教師個人期末總結範文 篇1
今年，我有幸參加在寧夏大學舉行的為期三個月的"國培"。應該說，我還算是一個有進取心的老師，心裡一直有一個夢想，希望自己能在教學上做出些什麼，也能在教學生涯中留下些什麼。雖然已經工作了17年，還是一個默默無聞平常的小老師，可是這個夢想還是那么地強烈。我一直對自己所擁有淺薄的知識而不安，一直渴望有出外學習的機會，希望自己能有所收穫。對於這個千載難逢的機遇，我在出發之前就反覆告誡自己：珍惜機會，努力學習，必須不虛此行!
我們來寧大學習，就應該虛心地悅納一切。在前一個多月的理論學習期間，我專心地聽每一個教授的每一個講座，認真記下他們所說的對我打動很深的每一句話，在聽課的過程中，珍惜每一個和教授、專家學者面對面交流的機會。在"影子教師"實習的一個月的期間，我沒有缺過一天課，沒有請過一天假，嚴格遵守學校出勤要求，按照學校正式老師的標準要求自己。我堅持做到每天早上7：50前到校，下午沒有教研4點離校，如果有教研活動就5點離校。為了做到按時到校、離校，我每天早上5：30起床，晚上一般5：30返回師院，很累，但是內心坦然，因為我覺得自己樹立了一個學員應有的認真學習、遵守紀律的良好形象。在這一個月里，我堅持做到每天至少聽導師兩節課，在徵得任課老師同意的情況下，還聽不同學科的課。這一個月，我共聽了28餘節課，包括語文、數學、音樂、英語、等學科。每節課我都認真做了課堂記錄，而且寫下評價。時間允許，我和作課教師進行關於這節課教學情況的交流，向上課老師請教聽課中的疑惑、不懂之處，交流自己對這節課的看法，做到互相學習，互相促進。我努力成為導師的"影子"。我認真觀摩她的課，觀察她和學生的談心、交流，協助她組織班級活動，通過幫助她改作業，學習她布置作業的做法。每天都和導師進行交流，努力學習她豐富的經驗和先進的教學理念。
除了聽課，我積極參加實習學校進行的每一次教研活動。參加了學校組織的全校數學大教研活動，還參加了實習所在五年級學科組每次的教研活動。教研中，我做到了不僅僅旁聽，而且積極參與。我認真聽取了老師們的發言，也提出了自己的理解。我在每次的教研活動中都能有收穫。在實習期間，我在虛心接納的同時沒有盲目地全盤接受，而是用審視的、辯證的思想來反芻自己聽到的、看到的來自於諸多教師的信息。如果讓我來上這節課，我要講授哪些內容，摒棄哪些內容?回味這一個月的收穫，足以用"豐富"來形容。
首先，受到了教育。聽了指導老師的課，我知道了要做一個優秀的教師，必須有奉獻精神，要有"堅守"的意志，這是做好教育的前提，是一個優秀老師成長的基矗因為教師這個職業不可能使你獲得豐富的物質財富，只能使你成為精神富翁。一個在物慾橫流的當今社會隨波逐流的老師是不可能靜下心年來潛心研究教學的，是不可能取得事業成功的一個月的"影子教師"教育實習，給我打開了一扇觀察大城市國小教育的窗戶。在看到差距的同時也堅定了我的信心。在一個月的實習期間，我到了兩所學校實地聽課，觀摩到了優秀教師的課堂教學。我看到了自己的學校和省城學校整體的差距，親身感受到了省城教師的專業素質，自身在教育教學方面和學校管理方面都有很深的感觸。在看到差距的同時，我也欣喜地看到，我們和省城學校在硬體方面的差距會不斷地縮小，而在教師業務培訓方面的差距也沒有想像的那么大。我們學校也有相當一部分教師可以拿來和省城教師一起比賽上課，我們學校在某些方面的做法並不次於省城的學校。時光荏苒，三個月的"國培"生活轉瞬即逝，但它給我留下的刻痕是永恆的!注定是我一生中最美好的一段記憶。
教師個人期末總結範文 篇2
本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學關於教學工作的講話。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂於上課了。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
四、真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
七、狠抓學風。我所教的三個班，學生比較喜愛該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，後進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以後再加以鼓勵，並為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，並且要在平時多讀多練，多問幾個為什麼。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。
八、取得了較好的成績。本學期，期末考試學生的三率情況良好。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以後改進。
教師個人期末總結範文 篇3
踏入城三小工作一年多了，回想第一次面對孩子目光時的緊張感，記憶猶新。一年來,承蒙校領導和老師們的信任，在他們的關心和幫助下，我收穫頗多。作為一名新教師我從完全陌生、經驗不足到有所收穫，實現了從學生到老師的轉變、從理論到實踐的考驗。而我,也在工作中加倍努力,工作得到了實踐鍛鍊,思想認識有了極大的提高。
我在一個出色的領導團隊的帶領下，在一群老黨員的思想薰陶下，不斷地體會教師這個職業的酸甜苦辣。教學中，我得到兩位優秀的體育教師的指導和幫助，班主任工作中，也得到了經驗豐富的班主任給我指導和幫助，其中有得有失。
一、教師職業道德記心間，熱愛崗位和學生不懈怠。
工作中我始終銘記這16個字：“教書育人、為人師表、關心學生、團結同事。”並且，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求，愛學生，關心學生，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計畫，落實教學常規，落實教學改革措施等。
2、愛崗體現在平時的工作態度上，我不斷學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，不斷地豐富自己的理論知識，
3、樹立以人為本的教學思想，尊重學生人格、特點，承認學生個性差異，創造和提供滿足不同學生學習成長的條件。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮。
二、班主任工作酸甜苦辣，愛心和耐心兩大法寶。
工作的重心：我擔任的是一(3)班的班主任，主要抓孩子的常規教育和行為習慣教育。工作中以身作則，成為學生的表率。抓孩子的在校的每個細節，從路隊、吃飯、上課、作業等各方面入手。通過努力，孩子們養成了良好的行為習慣。
2、取得的成績：組織學生參加各種活動，廣播體操比賽、詩歌朗讀比賽等，各種主題班會活動;個人方面，多次參加班主任的培訓活動並認真撰寫反思等。
3、愛心和耐心：做好一幫一的活動、經常找學生談心、處理個案、心理輔導、家訪密切、開展家長半日活動、家長會、和學生交朋友等。
4、銘記座右銘：列?尼?托爾斯泰認為，如果教師只有對事業的愛，那么他是一個好教師，如果教師對學生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完美的教師。我以此為自己的座右銘，時刻提醒自己，鞭策自己。
三、教學工作踏踏實實，六認真工作真抓實幹。
課堂教學摸索前進：努力上好每一堂課，鑽研教材，分析學情，多向經驗豐富的教師請教，在教學中注意抓住重點，突破難點，做好備課、反思等。課堂上努力抓常規,豐富教材內容,激發學生的學習興趣,讓學生喜歡上體育課。
2、經常參加學科活動：參加組內研修活動、上好組內公開課、新教師匯報課、參加校自主杯評優課、參加太倉、蘇州、省的聽課活動等。
3、反思的經常性：寫好每月的教學隨筆、寫好課後反思、參加組內研討、寫好聽課筆記和感想、參與評課活動等。
4、聽課多樣化、及時消化。平時我也注重多聽不同科目的課，從中尋找教學的亮點，取其優點運用在自己的課堂教學中。
四、踴躍參加課程改革活動，提高理論研究水平。
參加校本研究。我校關於城鄉一體化課程的研討中，我是小組成員，經常參加會議，消化課題研究內容，寫好體會和收穫。
2、參加青年教師研修班。參加研修班會議、傾聽國家督察成尚榮先生講座、研讀了有效學校、有效教師、有效教學、有效反思，認真撰寫論文。
3、參加校自主杯評優課活動，在教案設計、說課、上課各環節中磨練了自己，自身教學能力得到提高和幫助。
五、認真服從安排和應對檢查，師徒結對虛心請教。
回響學校各項政策，聽從領導的安排，認真的做好本職工作。對各項活動和檢查也能夠認真的對待，配合做好六認真等方面的檢查工作。如：教培研中心的一日調研、教育局的名義測評、教育局的常規調研工作、校內的自查工作等。
2、學校為我們配備了師傅，要求做好聽課和評課、寫好師徒結對總結等。一年中，師傅的悉心指導對我幫助很大。
3、上好新教師匯報課，並認真撰寫教案，寫好教學反思。
以上是我的總結，當然，一年工作中問題也很多,如：教學中難以突破重點、班主任工作中缺少智慧，工作效率需要提高等，帶著這些不足我會繼續努力。
教師個人期末總結範文 篇4
本人在思想上，堅決擁護.....的領導，進取參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛幼兒教育事業，進取組織並參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自我的業務水平。我作為幼稚園教師，腳踏實地一步步的學習工作。不斷提高自我的專業水平。
課前認真鑽研教材，設計教案，並且利用網路、書籍以及各種媒體作為教學資源。課堂上運用多種教學方法，重點突出遊戲法，充分調動幼兒探索的進取性、主動性，活躍課堂氣氛，提高教學質量。在平時對待幼兒方面，對幼兒耐心指導，給予適當機會進行鼓勵。熱愛幼兒，關心幼兒的各種活動及生活，使幼兒體智德美全面發展。
所以，作為一名幼兒教師，要想勝任教學，還必須具備班級與班級組織管理方面的知識，不但要掌握班級中幼兒整體上各方面的基本情景，也要了解每個幼兒各方面的具體情景，選擇最恰當的教學策略進行教學。這也就需要更加努力的工作，不斷的學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自我，這樣才能成為一名合格的幼兒教師。
教師個人期末總結範文 篇5
本學期，本人擔任高二級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任，能認真制定計畫，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照「國中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教高二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去蒐集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
通過一學期努力，能制定好複習計畫，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於本學期授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。
在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫!
教師個人期末總結範文 篇6
時光飛逝，轉眼間一個學期又過去了。當我回憶這幾個月的歷程時，我不禁感嘆時間的飛速和生活的繁忙。也正是繁忙，才讓我感覺到生活的充實。本學期我擔任七年級一二、一四兩班的數學教學工作。在本學期的教學中，讓我深深地感到教課中的辛苦和歡樂。正因為如此，我嚴格遵循教學環節，課前認真備課。下面結合本學期教學實踐總結本學期工作如下：
在思想上， 我熱愛祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。關心國家大事。積極參加學校組織的各項政治活動，認真學習《中國小職業道德規範》，《教師法》，《義務教育法》等法律法規，並且認真執行學校的各項規章制度。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人。
在教學上，我做到了：1、認真備課。 平時做到周前備課。虛心向同組老師學習、請教。為了能夠上好每一節課，我收集了大量資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、難點，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容。根據所任班級學生的實際情況進行修改，既要備學生又要備教材教法，我在這方面下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課以及該班級作出總結。 2、認真上課。 上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力抓住重點，突破難點，精講精練。力爭做到每個孩子都學會，不但要會做而且要會總結，會運用。還運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性，增強上課技能，提高教學質量，加強師生交流，使他們增強對數學課的興趣。充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，發揮學生的想像力，切實地向課堂四十五分鐘要質量。級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導後進生，以先進幫助後進，以好帶差，促進雙贏效果。3、精心輔導。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課餘時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計畫，有目的有計畫地做好後進生的轉化工作。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班幫教計畫，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。
在業務上，我有疑必問，學習別人的優點，克服自己的不足。抓住學校安排每一次聽課的機會，認真聽課、評課、觀摩、研討活動，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。教學研究活動，老師們積極參與，在教學中自覺養成學習、反思、研究的習慣。在實踐中發現問題，研究問題，解決問題，不斷總結，共同提升。在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，教育教學需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養。
在我的努力下，所教兩班的成績均獲得了全鎮前五名的好成績。 以上是我這學期在數學教學方面取得的成績和經驗，但也存在較多的不足，如課堂上操作欠靈活，尤其是後進生工作，做的不夠好，以致個別學生成績不理想。今後，我會多作他們的工作，幫助他們學習，提高他們的成績。還有在如何做到科學計畫、科學落實、科學評價學生，如何作好更好的教書育人，這些還需不斷地努力。
我決定以後從這幾方面改進我的工作：
1、進一步了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
2更好的組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
3、要做好課後輔導工作，國中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
5、“進無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言速度過快，語言不夠生動。 總之，現今社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，努力填補自己在教學工作中不足，向其他老師學習，爭取讓學生都能有新的提高，都能邁上一個新台階。
教師個人期末總結範文 篇7
一學期以來，自始至終以認真、嚴謹的治學態度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。現將一學年以來的具體情況作工作總結
一、主要工作和成績
作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計畫，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇上，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持按照《國中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養學生的自覺性、創造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為了提高學生的思想品德，我結合現實生活中的現象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養，創造條件使學生創造力和潛能得以開發，形成良好的人格品質。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決於具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養自己的人格-------師德。
作為教初一政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真備課，多方面去蒐集相關進行資料。為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛蒐集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
二、經驗和體會
1、嚴格課堂紀律，培養良好的學科學習風氣。
2、抓住重難點，運用多種教學方法，藉助教學媒體，分散教學重點、難點，多採用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課後及練習冊的練習作必要的講解分析。
三、存在不足與今後打算
1、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠紮實，培優目標不明確;2、繼續更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。
本學期，由於在實踐中努力摸索領悟;在工作中認真學習;在學習中仔細研討總結;在總結中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，並在實踐中臻於成熟。
“金無足赤，人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發展，適應時代的需要。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，認真聽取師傅的教誨，要不斷總結經驗，努力創新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量。在以後的教學工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫!
教師個人期末總結範文 篇8
一、思想政治方面：
回響學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。熱愛並忠誠於人民的教學事業，教學態度認真，教風紮實，嚴格遵守學校的規章制度，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。
通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，構建了一種和諧平等的新型師生關係，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
二、教育教學方面
認真寫好教學計畫，提前備好課，寫好教案，備課時認真鑽研教材，虛心向老教師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。注意信息反饋，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
三、個人業務方面
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎么教和怎么講。
在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
做好後進生轉化工作，因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和權利，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師個人期末總結範文 篇9
眨眼之間嗎，在和學生互相學習，共同生活的生活中很快又臨近年末，在這個學期里我比較圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，並取得了一些成績。下面我將這一學期的個人工作總結如下： 教育教學工作方面
這學期我擔任的是中學**班的英語教學。經驗告訴我，對於這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤於專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自製教具，開展英語特長活動等，使學生在輕鬆、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，並能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。由於課堂教學紮實有效，形成了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教學研究課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，並主動帶動其他英語教師成長，受到了領導的好評。由於自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫助上。這學期，我教的學生英語學習成績仍然很好，今後，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。
思想政治方面
在這學期的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極回響學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規範為準繩，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
業務素質方面
為了適應課改的需要，我不斷地鑽研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，並取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設計課，受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業務學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。並積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發表自己的見解，以此來共同提高業務水平。假期，我還認真學習英語專業，使自己能夠切實提高專業水平。 總之，在今後的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰。
教師個人期末總結範文 篇10
xx年已經結束，我已經完成了由一名大學生向一名教師轉變的過程，這一學期乃至一年中，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務，孩子長大了，老師也成熟了。下面是本人的教學經驗及體會：
一、 教學方面
在教學中，我知道要提高教學質量，關鍵是要上好每一節課，我認真備好每
節課。從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每周計畫活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，自己動手製作教學用圖和教學用具，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題，並解決問題。關注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩定。
1、在常規教學上。幼兒在語言，動手能力，禮儀方面，有很大進步。在語言上，幼兒家庭素質比較高，中本身就很注重孩子語言發展，看的書聽的故事比較多，隨機教育現象比較堅持。在班上活動中，多用圖文並茂，以及多用開發性的問題引導孩子，孩子思維發展很不錯。英語學習上，新穎教學，不斷重複練習，上台表演，生活中使用，幼兒收穫比較多。特別是後期的英語自我介紹，做得非常不錯。在禮儀上，我們老師適當多要求，多做到言傳身教，幼兒對此也興致很高。常規多以音樂帶動，一學期的練習，幼兒已能熟練地通過不同的音樂開展不同的活動。
2、在蒙台梭利教育上。我比較崇尚蒙氏教育，在教育中理念遵循以幼兒為中心，尊重幼兒身心發展特點，在遊戲遊戲中重複重複再重複的方式教育。本期蒙氏活動開展較少，但我們做的重複工作比較多，幼兒學習成效還不錯。特別是穿的工作，已能在很細的鬆緊帶穿上很薄的小紙片和已經剪好的吸管，做成一條手鍊送給爸爸媽媽，看著幼兒的笑很有成就感，很開心。我在蒙氏上經驗不足，幼兒的自我控制與教具糾錯上理解不明確，有些心急。
3、在奧爾夫音樂上。奧爾夫音樂比較活躍，很能帶動氣氛。但是幼兒年齡較小，用得不是很多。音樂欣賞做得不多，幼兒只是能夠和老師一起感受動作，創造還要加強。感受節奏的律動玩得很開心，但只能把手腳發出的聲音節奏加入，過多的就不行了。通過把奧爾夫音樂加入手指手指遊戲中，孩子很有興趣。如《五隻猴子吃香蕉》《老狼老狼幾點啦》有靜有動玩得很開心。
4、安全工作上。安全工作不容忽視， 每個月25號為安全教育日，定期教了幼兒一些安全知識。如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，不在教室中跑。學會在地震中，火災中自救。加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
二、保育工作方面
1、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛鍊身體。在每周計畫活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量，保證幼兒每天有2小時戶外活動，並做好動靜結合。
2、進餐上幼兒吃飯方面有很大進步。以兒歌的形式教育幼兒自己吃，不挑食以ppt圖片，故事教學形式告訴幼兒怎么吃，吃什麼東西有什麼好處。對進餐慢、挑食的幼兒，我們進行獎勵鼓勵(效果不錯)。
3、知道清潔衛生的重要性，不斷提高幼兒的衛生習慣意識。加強幼兒便後洗手的習慣，並能主動的在餐前洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴。對亂扔紙屑、垃圾，飯前便後不洗手的幼兒，我們都有及時教育他，並要求改進;對講衛生及改正的幼兒獎勵表揚。
4、加強幼兒自理能力。“自己的事情自己做，不會的事情請幫忙”一直是我們堅持的。對於我們班來說大部分幼兒能自己脫鞋，試著脫外套，褲子。還有幼兒能自己疊被子呢，我們給與很大鼓勵。對生活自理能力差的小朋友，我們會鼓勵他學一些簡單生活技能，如：上廁所後要把自己的衣服整理好，自己擦臉。不過，因為在冬天，在穿脫上的多工作我們都包辦了 ，怕幼兒感冒。
三、家長工作上
1、主動親切地與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼稚園的情況表現，及時取得家長的密切配合。通過電訪，家訪，家園聯繫冊、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。但是還要多對家長做要求，因為在自由參與活動中家長不是很配合，如“做畫報”，“寶貝一家親大賽”等。在幼兒出勤上，也要與家長多溝通，不僅是要讓孩子願意上幼稚園，也要家長有孩子上幼稚園就像上國小，高中一樣，不能缺席，遲到。
2、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。多次接觸家長，家長對我信任有較大提升。
3、在與家長溝通時熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
4、我在這方面不足的是，沒有堅持好自己的原則，對家長的過多地有求必應，特別是幼兒請假上，為工作帶來了一定困難。
四、自我水平提升上
1、我喜歡在有準備的情況下進行有挑戰的工作。我參與加了機構組織的智慧型數學，蒙台梭利教育，等各種大大小小的培訓，並自費參加奧爾夫音樂教育培訓和湘滬寧優質課觀摩活動，收穫很多。並希望能繼續順利修完蒙氏課程。
2、在管理水平上。通過大大小小的幾次活動，我在園領導，班主任帶領下，管理能力有所提高。特別是在組織活動上，一能很好地配合各種活動環節，並能提出實用的建議。
3,、不足的是，聽課，評課機會較少，對自己能力認識程度不深，對周圍老師教學認識水平不深。還有看書不多，瀏覽有關教育網頁不多，對總體的教育發展方向認識不到位。
總之，今年還是一個圓滿的一年，我問心無愧與我的家長，我的孩子，我的團隊。
教師個人期末總結範文 篇11
__學年度，是我園工作最忙碌、也是收穫最大的一年，在新的教育局領導班子的正確領導下，在班子成員的密切配合下，我們以“更新理念、與時俱進、愛崗敬業、創新爭先”為主題的大討論活動為載體，以提高服務質量、提升辦園品質為總目標，堅持科研興園特色興園的辦園方向，緊緊圍繞“提高保教質量”這一中心，努力創建集安全文明園、服務優質園、科研實驗園、先進示範園、特色名園為一身的園所，我團結帶領幼稚園全體教職工，立足本職、恪盡職守、團結奮進、創新爭先，創造性地完成了各項工作任務，取得了可喜的成績，現總結述職如下：
一、吃透上情，把握政策，明確辦園思路和工作目標。
1、認真開展了以“更新理念、與時俱進、愛崗敬業、創新爭先”為主題的大討論活動。
活動期間，我園結合本園實際，健全了學習制度，積極開展了理論業務學習，學習幼教法規和相關政策。這召開了不同層次的座談會，分組召開了學習體會交流會。發放了家長問卷900餘張，廣泛徵求了社會各界、家長對幼稚園和教師的意見。教師完成學習筆記6000餘篇，購買學習用書380冊，共寫出學習體會460多篇，隨筆1500多篇。完成相關崗位的論文80餘篇，並於12月31日分年齡組進行了研討和交流，評出一、二、三等獎各6篇。認真組織了自查自糾活動，每人都寫出了自我剖析材料，徵求教師意見100餘條。大討論活動的紮實開展，營造了濃厚的學習氛圍，最大限度地激發了教師對現狀的深層次的思考，最佳化了環境，為促進幼稚園健康快速的發展注入了活力。
2、認真貫徹落實1。28大會精神，學習教育局下發的關於規範管理的檔案。
組織召開了班子會(12月31號)、全體教師會(2月25日、3月4日)，分組討論會(2月26日、開學兩周每天下午1個小時)，傳達了教育局下發的各類檔案，尤其是馬局長和何局長的講話。通過反覆學習和討論，進一步明晰了新學年的工作思路，剖析了我園工作實際，查找了工作差距和問題，並在此基礎上研究制定了我園新學期工作計畫，重點工作制定了實施方案和運行程式，這為各項工作的落實奠定了基礎。
二、激發活力，強化隊伍，從改革體制入手。
1、實行教師競聘上崗、最佳化組合的競爭機制。
20__年8月，我們制定了切實可行的競聘方案，分三步進行。一是發動教師自願報名參加班組長的競聘，演講自己新學期班級管理的思路，確定出班組長;二是班組長和教師雙向選擇，確定出配班教師;三是做好落聘人員工作。這一機制的實行，給職工自主選擇崗位的權利和機會，增強了職工的責任感和緊迫感，有效調動了職工的積極性和主動性，為班組的有效配合打下了基礎。
2、實施了小班家長自主擇班的動態機制。
為給教師充分展示自己的舞台，真正把選擇權交給家長，8月26日，我們嘗試了這一機制。120多名家長和孩子通過與教師的交流和訊問，自主選擇了滿意的老師和班極，這樣為家園的順利溝通奠定了基礎。
3、在競聘的基礎上，我們又實行了輪崗換位和月常規考核機制
為每位職工提供展示自己才能的舞台，使每個人都有鍛鍊提高的機會，同時也增強了職工的配合意識和反思意識。月常規考核及公示，保證了日常工作的有序進行。
4、強化師德，實施了職工承諾制管理。
為切實轉變職工思想作風、工作態度，更好的履行職責，學期初根據教師職業道德規範做出承諾，學期末述職總結，並進行師德考評，評選師德標兵和師德先進個人，並量化打分記入期末教職工考評，作為評優獎懲的依據。全園共寫出師德體會和總結364篇，選報了10篇師德事跡材料，10篇師德案例。組織了兩次師德演講會。實施了師德建設“四個一”工程，分崗位提出了不同的要求。
(管理幹部的四個一是：為幼稚園做一件力所能及的事，深入教師中交一位知心朋友，深入班級聽評一次活動，提一個管理的好點子或發現一個好典型;一線教師四個一要求：說一句鼓勵幼兒的話，愛撫一次幼兒的頭，對家長說一句禮貌用語，為幼稚園做一件力所能及的小事;後勤人員的四個一是：為幼稚園做一件力所能及的小事，主動為班級服務一次，摘抄一篇有意義的筆記，學習交流一次有價值的文章)。櫥窗設定激情宣誓欄，時時給與教師和家長鼓舞，
4、公開透明，樹立服務新形象。
一是開辦園務公開欄和豐富的櫥窗;
二是進行了禮儀教育培訓，要求堅持掛牌上崗、迎接家長和孩子時站姿優美，笑臉相迎;
三是設定豐富多彩的家園溝通欄，展示了班級豐富多彩的活動;
四是每月一次的園長開放日，及時解決了家長的疑難問題，提高了我園的社會形象和服務質量。
三、健全制度，強化職責，保證規範有序的管理。
1、健全制度。
“無規矩不成方圓”，我們從制定科學的規章制度和科學的考評體系入手，以制度管理取代人管人，避免了評價的主觀性和隨意性。學期初經過園務會研究修訂，教代會討論通過。第一學期完善了教職工考核方案、細化了各崗位評估細則。完善了學習制度、考勤制度、獎懲制度等。05年我們又完善了周一園長晨會點評、周五班會自省、月末園務評析、考核結果公示的日常管理制度;安全工作“七制”管理制度、家園互動的開放參與制度;班子成員深入班級制度和聽評課制度;專家帶動互動研討式的教科研製度;教師進修相關學歷30%的報銷制度等。制度的完善和落實，有效保證了幼稚園工作規範有序的發展。
2、帶動班子。
從樹立服務意識入手，率先垂範，堅持分包和深入班級制度，每周兩次中餐幫帶，定時間定內容服務到班級，及時發現和解決存在的問題;每周五班子例會，堅持大事集體研究、民主參與、程式管理;堅持領導聽評課制度;堅持“謀大事、乾實事、不出事”的思想，鼓勵進修本科學歷，提高學歷層次，目前班子成員達本科學歷有6人;每月組織兩次次政治和業務學習，提高政策理論和業務水平，做到依法管理;責任明確，密切配合，大型活動的組織鍛鍊了隊伍，也增強了隊伍的凝聚力和戰鬥力。
3、民主管理。
發揮了黨支部、團支部、工會的保證和監督作用。每月組織健康向上的談心、集體生日等活動，活躍了精神文化生活;發揮教代會的職能作用，堅持有關幼稚園發展、管理的大事必須經教代會討論通過，最大限度聽取教師合理化建議。在徵求教師意見的基礎上制定了科學的考評體系，全面合理的考評教師，公平、公正的解決了評優獎懲等教師關心的問題。
四、 強化學習，提高素質，注重觀念更新。
1、鞏固大討論活動成果，建立了長效學習機制，堅持落實“四個一”制度。
2、在教師中開展“六個一”的大練功工程。
即：每月完成一篇鋼筆字、畫一篇好的簡筆畫、做一件實用的玩教具，每學期上一節自薦優質課、寫一手優秀教案、做一個好的課件。學期末進行了展覽。加強技能培訓。以計算機培訓作為重點，04年12月分，我園聘請進校教師培訓了兩周，並組織了計算機考核。05年4月份，我們又聘請教研室田主任利用周六日，對教師進行了兩次課件製作培訓，並指導製作完成了5個培訓課件，通過培訓，教師們初步掌握了計算機專業知識，並逐步運用到了教學活動中。
3、認真落實教育局拜師活動安排。
共確定了13名骨幹教師當師傅，老師們根據崗位的不同，自願結成了師徒對子，並於3月4日組織了拜師儀式，制定了拜師活動方案，通過互相聽課，互相研討，不僅發揮了骨幹教師的傳幫帶作用，還真正起到了共同學習，共同提高的作用。
4、外出學習，借鑑經驗。
今年我們組織了四次教師去石家莊、保定等地參觀學習，組織了兩次外出人員對全體教師的內部培訓。9名教師參加了蒙台梭利理論和實踐培訓，引進了新的教育理念和方法，提升了辦園品味。
5、鼓勵教師學歷進修。
為提高學歷層次，我們積極鼓勵教師進修本科學歷，並實施相關學歷30%的報銷制度。目前我園共有教師91人，其中具有大專以上學歷87人，學歷達標率95。6%，，本科畢業及正在進修本科學歷29人，學歷達標率31。86%。
五、深化課改，突顯特色，提高保教質量。
1、探索多元課程模式。
20__年我們引進了南京師大的整合和華東師大建構課程兩種教材，六個班進行了實驗，反映較好。04年9月我園開始全部使用。通過業務和教研活動，加強對新教材的研討。實施了集體備課模式，確立了課前說課、共同備課、課後反思的交流模式，促進了對教材的理解和運用。根據我園教材使用情況，我們共成立7個備課組，制定了集體備課計畫和方案，每周三、四組織集體研討活動。20__年我們開設了兩個蒙台梭利實驗班，按要求參加了師資培訓，購置了配套的教具，教師們認真地實施著系統的蒙氏教育，為孩子們創造了寬鬆自主學習的氛圍，提升了園所品味。
2、狠抓常規教學不放鬆。
以“尊重孩子”為切入點，以培養幼兒自主創新能力為重點，組織推門課、優秀課、參與式討論等活動，班子成員深入教學一線，聽課、評課，研討一日活動各環節的觀念轉換策略。每學期我們都安排近兩個月的調研、推門課、優質課評選活動，規範一日活動各環節的管理。通過聽評課、觀摩研討等活動，提高教師教學能力和水平，有效提高了保教活動質量。本人全年共聽評課80餘節。班子成員共聽評課600餘節。我們把推門課和優質課的聽評情況納入教職工教學考評，作為全年量化考評的重要依據。一年來共評出最佳半日活動16節，最佳課20節，最佳遊戲16個，組織觀摩課12節。今年6月份，我園還錄製了三節英語示範課參加了保定市雙語優質課的評選。
3、環境創設飛躍式提高。
環境創設是幼稚園課程的有機組成部分，我們進行了積極的探索，從開始貼近孩子的生活經驗發展到環境和教材的有機整合理念的形成。20__年10月28日，組織了全市80多名骨幹教師參加的環境創設研討會，6名教師做了培訓講座，使鄉鎮幼兒教師環境創設理念初步形成。11月7日，我園56名教師深入14個鄉鎮辦事處91所中心幼稚園進行了現場指導，使環境創設水平普遍提高。20__年5月26—27日，在我園召開了全市幼稚園環境建設現場培訓會，僅一次就接待470名
教師來園參觀學習。本次現場會採取了現場觀摩和課件展示培訓兩種形式，我做了題為“以人為本，真正實現幼稚園環境創設的多元互動”講座，4位教研組長也分別就本班環境創設的經驗體會對教師進行了輔導，規格水平都比較高，不僅使我園的環境建設上了新台階，對全市幼教工作也起到了很大的促進作用。
4、家園共育取得了可喜成績。
為真正做到服務於家長，使家長放心，我們嘗試了開放辦園的模式，即每月向家長開放兩次，家長自願報名入班，了解教師一日活動的開展情況。04年9月份組織了一次專家教育講座，3月份我們組織了全園家長會，4月份，我們成功組織了家園親子運動會。各班的家園溝通欄的內容也豐富了許多，貼近了家長。在5月份的環境現場會準備過程中，家長給予了大力的支持和配合，家長的參與積極性非常高，真正達到了家園共育的效果。在今年1月和7月份的家長問卷調查中，共發放問卷1200多張，家長給與了較好評價。
5、科研工作、藝術教育喜結碩果。
在教科研工作方面我們堅持高校掛靠、專家帶動的路子，20__年申請了北師大的《幼兒行為習慣和教師適宜性行為》的科研課題，實驗期為兩年，開展了飲食習慣、閱讀習慣兩個子課題的研究，六個班18位教師承擔了實驗任務。並於20__年12月結題，20__年3月份在北京參加了結題會，我園獲得了國家級科研成果二等獎的好成績。陶亮老師的論文《關於閱讀區環境創設的初步探索》獲國家級一等獎，並上交了55篇教育隨筆、優秀教案等相關成果。朱瑞芳老師的論文《師友共創主體牆飾初探》在省幼教年會上獲一等獎，張麗等12位老師的6篇論文在保定市幼教年會上分獲一二三等獎。本學期，我們又確定了科學評估、習慣培養兩個科研課題，各班教師結合自己班級實際自選題目，制定了計畫，並強化了過程督導和領導參與，目前多數班級正在有目的有計畫的實施，並在期末進行了小結。整理隨筆、論文、個案80多篇，10餘篇投稿到幼教雜誌。
藝術教育一直是我園的特色，尤其是舞蹈的教學和節目編排是最突出的。今年我們共編排幼兒舞蹈節目8個，在電視台做了《發展中的高碑店市直幼稚園》、《六一專輯》兩個專題片，播放4次。在藝術節活動中，三個參賽節目獲得兩個一等獎，一個二等獎。有10多幅師生美術作品獲獎。5月31日，在職工俱樂部成功組織了六一兒童節慶祝晚會，演出節目16個，觀眾達800餘人，獲得了圓滿成功，也取得了較好的社會效益。7月份，舞蹈《溫暖的懷抱》參加了河北省、保定市組織的《小荷風采》舞蹈大賽的選拔賽，都獲得了一等獎的好成績，並有望參加全國的舞蹈比賽。
6、發揮龍頭示範作用。
我園是高碑店市區唯一一所直屬國辦園，承擔著對全市14個鄉鎮辦事處的龍頭示範、培訓和輻射作用。這是上級領導對我們的信任，也是我們義不容辭的責任。根據14個鄉鎮分布情況，我們劃分了南北中三條線路，分別由我園大中小三個教研組的老師承包，班子成員分三組領隊，形成競爭的態勢。我們採取請上來、沉下去、常溝通、勤聯繫等多種形式，指導帶動鄉鎮幼教工作的發展。一年來，我園接待鄉鎮教師參觀10餘次千餘人，下鄉視導20餘次300餘人。尤其是今年我們就組織了三次大型的培訓觀摩、講評研討、下鄉視導活動，參與人數達800餘人次。今年5月份，依託我園還成立了高碑店市學前教育研究中心，最大限度的發揮我園的培訓中心和教研中心的作用。制定了切實可行的計畫，形成了我市幼教研究培訓網路，84名骨幹教師結成互助網路，並按計畫有目的地實施。這些活動的開展，不僅有效地促進了農村辦園質量的提高，也為我園的教師提供了鍛鍊和學習的機會，使她們受到了深刻的思想教育，使之更加珍惜自己現在的崗位，堅定了乾好工作的決心和信心。
六、強化責任意識，，確保了全年安全無事故。
幼稚園安全工作重於泰山，我園成立了安全工作領導機構，園長是第一責任人，明確後勤園長主抓，各部門負責，人人都是安全員。成立幼稚園安全工作辦公室(設在總務處，主任由總務主任兼)，從校舍、安全教育、穩定、消防、飲食等方面，明確專人負責，建立層層責任制。完善了安全工作制度，規範了安全巡查上報程式，制定了安全工作預案。強化了安全責任意識，確立了安全工作運行網路和程式。對重點部位如食堂、寢室、廁所、地面、線路、設施等也進行了專項整治。
嚴格執行了衛生保健制度，重點完善了消毒程式、細化了晨午檢查要求、認真組織了師生體檢，有效地防止了流行病傳染病的發生。安全工作落到了實處，全年無責任事故發生。
七、完善設施，最佳化育人環境。
為了適應社會發展的需要和家長的需求，一年來我們利用有限的資金，不斷改善辦園條件，努力為孩子們創設良好的保教環境。20__下半年，簽訂了微機室裝備協定，裝備了一個幼兒微機室，一個教師電子備課室及辦公用機，總共40台電腦，購置了投影儀，並建成校園區域網。需要資金近20萬元。現已支付8萬多元。對廚房進行了改建、擴建，添置了電餅秤、和面機、電冰櫃、消毒櫃等廚房設備。封閉了南北陽台;粉刷了南樓牆面和幼兒桌椅板凳，4個班鋪設了木地板，建蒙氏教室1個，完成了南樓樓頂的防水和地面鋪建工作，擴大了幼兒戶外活動場地。購置了5000餘冊幼兒圖書及部分小型設施。認真執行了國家財務政策，嚴格按照物價部門規定的標準收取費用。嚴格執行市財政局、市教育局財務管理辦法，規範管理，按程式操作，保證了幼稚園正常有序的運轉和適度穩定的發展。
綠化工作取得明顯效果。為創建生態園林校園，我園聘請了專業綠化設計人員進行了設計，突出了立體化、園林化、景觀型、休閒型等特點，栽種黃楊1200棵、女楨480棵，櫻花樹5棵、爬山虎8棵，搭建攀援架120平米，搭建花池8個，擺放花壇4個，創設了優美的校園環境。
八、取得的成績：
在全體教職工的辛勤努力下，我們取得了可喜的成績，04年10月順利通過了保定市衛生工作檢查，12月1日順利通過了省普及學前教育三年教育先進市的驗收，12月5日接受了省兒少工作檢查，05年4月接受了保定市學校衛生安全工作檢查，均受到好評。05年獲得了國家級課題《幼兒行為習慣和教師適宜行為》實驗研究科研成果二等獎，被評為保定市普及學前三年教育先進單位、保定市巾幗建功示範崗，保定市學校健康先進單位，高碑店市學校安全穩定工作先進單位等榮譽稱號。
九、存在問題：
1、教師不同程度的存在倦怠現象，管理工作還需要更紮實，更細緻，管理方法還有待於不斷改進，對教師的關愛有待於加強。
2、硬體建設還需要加強，受場地空間的限制，專用教室不夠，無法擴大班級規模，班容量較大。
3、新的教育理念與教育實踐還有距離，還需要不斷引進新的幼教發展模式和開發新項目，以引領幼稚園向更高層次發展。
總之，在過去的一年裡，我園把承諾作為了工作的準繩，作為了我工作的動力和壓力，並一直竭盡全力。成績的取得是領導的支持和老師們努力的結果，存在的不足則是我園今後努力的方向，我願接受領導的考驗。
教師個人期末總結範文 篇12
忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這一學期的教育教學工作情況，有收穫，也有喜悅。下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：
一、思想方面
在這一個學期里，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。回響學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態度參加教育活動，認真記讀書筆記，並結合自己的實際，做出深刻剖析。配合組裡搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關係融洽。
二、師德方面
在德育工作方面，我認為，什麼樣的教育，出什麼樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然後才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然後才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經對我說過：“雖然你面對的是三四十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心裡就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
三、教育教學方面
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在本學期，我擔任一年級三年級和六年級的音樂課教學任務，我認真根據教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞台”“教你一招”等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲，注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂，使音樂真正成為孩子們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。根據不同年級的不同特點進行教學，在備課時，我儘可能的設計出符合他們特點的方案。在教學中我儘量採取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，我曾以節奏為主題讓大家來開展節奏接龍的音樂活動，實踐中展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，敢於對已有知識提出質疑和修改，從而引導創新思維的發展。每堂課安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個項目非常喜歡。我總在出示節奏類型後，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由互相啟發評價，最後由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。三年級在介紹樂理小常識，在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反覆記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對於大家來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。
在唱歌教學中，我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。在教唱一首新歌時，為了使學生能達到學會全歌，利用示範教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示範，然後教唱歌譜，最後講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利於音樂程度的提高，利於複雜歌曲的學習，培養學生以後自學的能力。
四、教科研自身學習
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市裡的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、文化等方面的報刊、雜誌；上英特網裡上的教育工作站與各地的中國小教師進行交流，沒事的時候，打開音樂教師的部落格，汲取他們教學的經驗和方法，從而提高自己的認知水平。
五、努力目標
1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，積極參加各種教研活動，以錘鍊自己。
我是一個對集體充滿著熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一學期是幸福的，因為在這一年當中我付出著、收穫著、快樂著、進步著，在即將到來的新學年，我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的工作。
六、愛生月活動總結
關愛學生是作為一位老師的責任和義務，關愛學生也體現了師生之間的溝通，使老師進一步的了解學生，真正走進學生的心理。
作為老師，我們要學會關愛每一位學生，關愛他們的學習和生活，使他們的心靈得到淨化和成長，關愛應該無處不在，通過找學生談心，使我了解到他們心中真正的想法，也讓我了解了他們為什麼在課堂上搗亂的原因，其實大多數的同學還是自控力太差，有些也是為了引起老師的注意。其實作為學生犯錯誤也是難免的，因為畢竟是處在學生時代，作為老師我們要很好的去教育他，引導他，讓他正確的對待自己的言行舉止，讓學生明白老師說的話都是為他們著想，為了他們更好的成長和發展。
學生與老師之間，要多溝通，只有和學生做到無限溝通，才會使學生和老師之間有更好的認識，彼此拉近我們之間的距離，在以後的工作生活中，我也要更好的學會溝通，做學生們真正的良師益友。
以上就是我本學年的工作總結，如有不足之處還望領導指正批評！
教師個人期末總結範文 篇13
時光似箭，本學期即將過去。這學期我現將個人成長總結如下：
1、本人對於學生的教育教學及教學管理積極的進行思考。反思和總結自己在教育教學及教學管理方面的經驗及教訓，並且及時採取適當的措施予以處理，收到了比較令人滿意的效果。
2、本學期學習和閱讀教學教育的書籍。其中卡爾·西蒙·溫斯坦和安格魯·J·米格納諾著的《國小課堂管理》這本書不僅給我留下深刻的印象，而且還給予深刻的啟迪。通過閱讀這本書，我對於國小課堂管理有了新的的認識，同時對於我的以前的教學管理方式方法進行了反思，並且積極的將自己的認識和思考套用到實踐中去，並且在實踐中有不錯的學生活動效果和教師效果。
3、積極的利用學校提供的網路，進行收集相關教學資源，學習他人教學經驗。本人積極的認真在網路進行備課，撰寫反思，學習他人經驗，收集教育教學資源。在網路備課上，本人對於自己的教學設計，認真撰寫修改，及時發布。通過教學部落格，結識了全國各地的教師，通過閱讀他們的教學博文，了解和學習他們的教學和管理經驗，並且和他們一起探究課改的中的一些問題。在閱讀博友文章中，從這些一線教師的文章中教學感觸中，我受到了極大的啟發，並對於自身一些認識予以修正。通過學習這些老師的文章和感悟，我感到以前我像井底之蛙，現在我的視野開闊了，不再閉門造車了。學校的高速網路還為我收集教學資源提供了便利。通過網路，我可以輕鬆看到其他人的教學設計，學習他人的優點，彌補自身的缺點，設計適合自身課堂的教學設計。
4、本學期，我認真教學和教學管理並且進行反思，但是沒有來得及進行進一步的思考和整理，因而沒有具體的教學文章進行發表。我想這個是我這學期的一個遺憾，正確在下學期初或者是寒假期間，將自己的心得體會整理，以便進行發表。
以上是本學期我對科學體育教學工作的總結，仍有許多不足之處。在有限的寒假中，我將認真的思考和學習先進的教學科研理論知識，提高自己的教學水平，使自己儘快的提高，爭取把工作做得更好。
教師個人期末總結範文 篇14
結合學校的工作重點，以英語組學科建設為重點，立足常規教學，努力提升課堂教學的質量和效率，打造“有效課堂”，認真研究英語課堂教學活動，促進教師“有效教學”和學生“有效學習”，提高學生在聽、說、讀、寫、看各方面的能力。
1.以備課組建設為根本，規範教學常規，促進教學質量。
各備課組堅持集體備課，通過集體討論，確定每個單元的教學內容，包括教學重點和難點，形成標準規範的教學常規。教師在集體備課的基礎上，根據自己所教班級學生的實際英語水平對課堂活動進行調整，使教學更具針對性，提高教學的有效性。每份教案的最後都附有教學反思，為今後的教學改進提供經驗的積累。本學期英語組有兩位校骨幹教師進行教學公開課的展示，分別是高一的黃瓏怡老師和高二的`毛燕老師，她們針對高一和高二兩個不同年級學生的特點，分別上了高一說明文的寫作指導課和高二課文的理解。教研組老師們積極地參與了聽課和評課活動，即學習了這兩節課中的長處和亮點，也對不足之處提出了自己建設性的建議，特別關注了學生活動在課堂上的作用，大家提出各自的想法和建議，對活動課程觀這一概念有了進一步的體會和了解。
2.充分利用市、區進修學習的機會和其他學校優質課展示的機會，提高教師的專業素養。
本學期我們英語教研組老師認真參加區級進修活動，積極主動向教研員李蒨老師和王宏年老師請教，充分利用其他學校優質課展示的機會，學習他人上課精華，彌補自身的不足，提高自身的專業素養。在教研員來學校全面調研的過程中，我們英語教研組每位成員都認真對待，為調研作好充分的準備，無論是課堂教學，教案的撰寫，作業的布置和批改，還是資料的匯報，教研組的研討活動，教研組成員的群策群力以及參與評課的積極態度，都得到了兩位教研員的一致肯定，同時我們也認真聽取了教研員中肯的建議，為把將來的工作做得更好指明方向。
3.各年級的工作各有側重，齊頭並進。
高一年級：為了更好地在學生回家作業上體現減負增效，備課組堅持對布置的作業進行篩選，為了拓展學生的課外閱讀，備課組堅持訂閱《上海學生英文報》，指導學生做好讀報和摘抄工作，利用軟體要求學生每天讀書打卡，真正養成英語閱讀的良好習慣。本學期，備課組把重點放在對學生閱讀理解能力的培養上，把報刊文章改編成高考題型，加強對學生的閱讀訓練。閱讀是高考中的重點，對於高一學生而言只有培養良好的閱讀習慣才能在今後的高考中有所收穫。
高二年級：認真分析高一期末區統考試卷，總結學生的學習情況，找出學生存在的問題，同時把英語閱讀的習慣進一步加強和鞏固。針對高考英語聽說這一環節，對一部分英語興趣較高的學生，提高要求，培養學生英語晨讀的習慣，利用英語報中的佳篇誦讀，讓學生模仿、跟讀光碟，營造英語朗讀的良好氛圍，提高學生的語音語調。另外，高二是背誦考綱辭彙的時機，但凡練習中講解過的辭彙第二天就要默寫，並且增加復現率，為高三打下基礎，隨著英語閱讀文本的難度增加，文本中的辭彙越來越多，學生的辭彙量越多越能更快更好地理解文本。高中英語語法基本已經學完，因此備課組堅持給於學生語篇語法填空練習，緊扣高考語法知識點，並注重解題方法的指導。翻譯的練習與教材同步，注重關鍵字和句型的訓練。
高三年級：針對第一次英語高考中顯露出來的問題，備課組把教學重點放在三個部分，分別是語法、辭彙以及綜合練習。在辭彙板塊，備課組對學生進行辭彙的第二輪以及第三輪複習。相比較於第一輪辭彙複習，這一次的辭彙複習在策略和側重點上有所不同。從側重點上，在第二輪複習中更強調辭彙在各個不同語境中的含義，教師給同學們一些不同語境下的例句而不是僅僅停留在單詞的用法搭配上或是蒼白的中文翻譯上。辭彙的第三輪複習主要以詞塊的形式出現。翻譯是辭彙和語法的結合，備課組繼續整理前幾年一模二模的翻譯，按照考察的語法點進行分類，保證每周學生的翻譯練習量。在閱讀方面，增加閱讀的訓練，除了每周2套模擬卷的閱讀以外，把歷年高考的閱讀進行整編，作為回家作業進行練習。對於每張試卷，教師都事先對每一道試題認真分析，結合學生完成情況有側重地講解，提高試卷講評的有效性。
4.以“基於提升高中生英語閱讀理解能力的教學改進策略研究”作為教研組探究的主題。
本學期我們組一方面配合學校的科研主題，認真研究教學設計中如何突出學生活動，體現學生為主的教學改革，並且在活動中滲透積極心理學，完成對寒假教學設計的修改，分享了各自教學設計中所滲透的積極心理學理念，評出了兩份優秀教學設計，討論並整理了英語學科積極心理學滲透的要點。另一方面我們組認真研究組內自定的科研主題“基於提升高中生英語閱讀理解能力的教學改進策略研究”，大家交流分享自己在閱讀教學上的方法，總結經驗，改正不足，為最終完成論文打下基礎。
5.其他英語教研組的工作。
除了常規英語教學之外，教研組組織學生參加了楊浦區科普英語競賽，為學生提供開拓眼界的平台，積累相應的比賽經驗。另外，教研組完成了兩次網路教研活動，分別是“如何上好試卷分析課”和“中學英語單元教學設計與實施”兩個主題，大家積極參與網路討論，發表自己的想法。
教師個人期末總結範文 篇15
一、師德方面：
加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講台的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的榜樣，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課餘時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面：
和上個學期一樣，我仍舊跨年級，教初一、初二兩套教材，為學校排憂解難，毫無怨言、任勞任怨。我在備課時，充分理解教材的安排意圖，根據學生的實際情況，運用現代教學技術把課備好。備好課後我認真上課，以輕鬆的教風，少而精的作業，深受學生喜歡。不僅讓學生喜歡我的課，更讓學生喜歡上了語文，他們大都能在學習語文中找到了樂趣。學生有了學習的興趣以後，對今後的教學工作打下了堅實的基礎。……由於領導的信任和支持，在教學的過程中也取得了微薄的成績：輔導曹蓓蕾和朱蓓蓓同學參加瑞安市“乾有杯”校園文學大賽，並獲得了三等獎和優秀獎。(高樓學區、湖領學區、陶山學區總共才4篇文章入圍，我們就取的了兩篇)。
三、教研方面：
這學期我擔任龍湖中學的語文教研組組長一職。我積極開展、參與、主持語文學科的教研工作。做到每個星期開展一次活動，務求把教研工作落到實處，為教學工作服務。教研活動的形式多樣，有開課、集體備課、講座等等，還建立了詳細的檔案，為以後的工作有章可循。我自己也參加了初二新課程培訓，四次外出聽課。
四、活動方面：
積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。未耽誤一節課。上班開會不遲到不早退並認真做好筆記，較好的遵守了學校的各項規章制度，今後繼續堅持。舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
教師個人期末總結範文 篇16
現將本學期工作做一下總結：
一、加強學習，努力提高。
本學期我在思想上嚴於律己，時時以一個好教師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。用心參加政治學習，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從校園的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷學習，才能維持教學的青春和活力。一年來，除了用心參加政治理論學習外，我還用心進行業務學習，提高自己的工作潛力和業務素養，使自己能夠更好的勝任教師工作。透過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己，也發現了自己在教學中的很多不足，為自己教學實踐和教學潛力的提高做好了準備。
二、認真備課，上好課。
教育教學是我們教師工作的首要任務，開學初，我認真通讀教材，語文學科以提高學生閱讀潛力作為教學重點，數學力爭提高學生解決實際問題的潛力。認真制定好民眾備課計畫。課前，我認真鑽研教材，根據教材的特點和學生的實際狀況設計教案。並虛心向有經驗的教師學習、請教，力求吃透教材。課堂上，我努力將所學的課程理念套用到課堂教學與教育實踐中，用心運用遠程教育資源，運用課件以及多種教育方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的用心性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性，力求讓我的教學更具特色，構成自己獨具風格的教學模式，更好的體現素質教學的要求，提高教學質量，每上一堂課，我都做好充分的準備，絕不打無準備之戰。課後注意對學困生的輔導，每講完一節課，及時反思，找出自己教學中的不足。本學期參加了校園的教研示範課活動，講的是21課《鄉下人家》，透過講課我的收穫很大，明確了識字教學對於高年級學生同樣重要。作業能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏。同時對待不同學生採取不同的教育幫扶方法。個性是對待後進生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問、多巡視、多輔導。對他們的點滴進步給予大力表
揚，課後多找他們談心。讓他們感受到老師的關心，樹立起他們的自信心和激發他們學習的興趣。經過努力，一部分後進生發生了很大的變化，學習成績提高不少。另外，我還把自己在教學中比較成功的地方收穫與不足等寫進每月的教學反思中，為以後的教學積累經驗。
三、班主任工作
1、認真做好學生的思想工作
四年級孩子的一般年齡是9-11歲，處在兒童期的後期階段。大腦發育正好處在內部結構和功能完善的關鍵期，在國小教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點變化明顯，是培養學習潛力、情緒潛力、意志潛力和學習習慣的最佳時期。同時，四年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉變，心理發生了明顯的轉變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的潛力還極其有限，社會交往經驗缺乏，經常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經過正確的引導，孩子能夠安然度過這個不安的時期，綜合潛力得到快速的提高，在學習的旅途中將會實現一次具有人生好處的深刻轉折，從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我用心引導學生朝正確的方向發展。
2、以身作則給學生做榜樣
班主任要用個人的魅力征服學生，時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產生很大的影響。為此，我平時不僅僅要保證上好每一節課，批改好每一次作業，而且注意自己的言行舉止是否得體，個性是每一天一大早，我總是早到校，一到校園就協助學生搞好衛生、紀律、進入朗讀學習，這樣，學生不僅僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班民眾爭光。
3、培養學生的良好習慣
四年級學生自控力不強。我從培養學生良好習慣入手，紮實有效地加強一個小學生的常規訓練。訓練的資料包括《小學生守則》和《小學生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、衛生常規、勞動常規、以及路隊常規等等諸多方面。另外注意培養學生勤儉節約的好習慣。我班學生獨生子女多，再加之大多數學生的家境較好，學生中存在浪費的現象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現象比比皆是。應對這種狀況，[蓮山~課件]我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談麵包是怎樣來的，災區的孩子需要什麼?漸漸地，班級中浪費的現象少了許多，大家爭著把節約下來的錢捐給需要幫忙的孩子。
4、狠抓班級幹部隊伍的組建和培養
一個班的民眾面貌如何，很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班民眾有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以，我很慎重地在班內進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理潛力的班幹部隊伍。為了培養學生班幹部的威信，我經常在班內大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小幹部樹立威信鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，即"以點帶面";培養幹部團結協作的精神，能夠透過幹部這個小民眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班民眾，即"以面帶面"。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉變。
5、注重家校聯繫
本學期，為了更好的與家長配合，我召開一次家長會，專門針對家長在孩子四年級這個轉折階段期間，如何協助學生學習和支持校園工作，並給家長帶給了關於如何教育引導學生的方法，組織交流，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長帶給了好的借鑑和啟發.
6、用心參加校園的各項活動
加校園的各項活動，如演講賽、“六一”郊遊活動。在班級開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，展示學生各方面的才能，發展個性，逐步構成一個健康向上、團結協作的班民眾。
7、關心愛護每個學生用愛心轉化後進生
做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。個性是要善待班級中的後進生，恢復他們的自信、激發他們的熱情。她們表現出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好;談談他們假期怎樣過;談談他們父母、家庭的狀況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，個性是他們點滴進步，我都要在班內大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學生無歧視他人現象，班風良好。
在這學期中，雖然每一天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，今後我將更加努力工作，不斷提高自己。
教師個人期末總結範文 篇17
回顧一學期的教學工作，取得了許多成績，但同時也存在著好多不足之處。為了搞好今後的工作，現將一學期的數學教學工作簡單分析如下：
一、以調動學生的積極性為教學手段，以提高學生的學習成績為教學目的。
為了調動學生的學習積極性，不斷挖掘學生的潛能，我在肯定學生差異性的基礎上，堅持個性化教學。首先幫助學生找自己的優缺點，分析自己的長處和短處，揚長避短，尋找適合自己學習的最佳方法。尋找優生的最佳學習方法容易，尋找困難生的最佳學習方法就比較難。而找不到困難生的學習方法就難於提高他們的自信心，就會影響這些學生進步，因此，我特別注意幫助困難生找到適合自己的學習方法，以提高他們學習的自信心。其次是以關心的態度對待困難生，困難生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主權利，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的關心和愛，我作為一個教育者，在對待中困難生時給於了更多的關愛，使他們能夠感受集體的溫暖。再次實行分層次教學，突出中間，照顧兩頭，課堂上充分發揮優秀生的帶頭作用，課後重點輔導困難生，使不同的學生均有不同程度的進步和提高。
二、根據學生實際，精心設計練習題，培養學生的思維能力，力爭教學效果事半功倍。
培養學生的思維能力，必須通過練習。而且思維與解題過程是密切聯繫著的。培養思維能力的最有效辦法是通過解題的練習來實現。因此設計好練習題就成為能否促進學生思維能力發展和提高教學成績的重要一環。一般地說，課本中都安排了一定數量的有助於發展學生思維能力的練習題。但是不一定都能滿足教學的需要，而且由於學生的情況不同，課本中的練習題也很難做到完全適應每個學生的需要。因此教學時往往要根據具體情況做一些調整或補充。其做法是設計練習題要有針對性，要根據培養目標來進行設計；設計題目要根據學生現有知識水平來進行，不能要求過高或過低；設計題目要根據大多數這箇中間來進行兼顧兩頭，特別是困難生要適當的多給予照顧、只要這樣，才能達到事半功倍的教學效果。因此，在本學期的教學實踐過程中，我自始至終把培養學生學習數學的興趣，調動學生學習的積極性，不斷挖掘學生的學習潛能，使學生能夠快樂地，主動地學習放在第一位，以此達到提高課堂的教學質量，按時完成教學任務的目的。
三、不足之處。
教學中，我明顯存在許多不足。比如，課堂開放過度，合作流於形式等。在今後教學中，我一定要真正讓學生在主體積極參與、操作、交流、動腦、動口的探究性學習中建立概念、理解概念和套用概念。實踐證明：學生學習方式的轉變，能激發學生的學習興趣，讓課堂煥發師生生命的活力，讓課堂更精彩。
教師個人期末總結範文 篇18
一、政治學習與師德修養情況
本學期為了遵照縣局安排的提升教師業務素養的活動安排，平時做到了積極參加政治學習，不斷提高政治素質；認真履行國小高級教師的職責，工作繁重，任勞任怨，卓有成效。關心體貼每一個學生，不論是課上課下十分關注學生的成長，注重培養小學生良好的行為習慣；工作上嚴於律己，身正垂範。積極配合班主任，並結合六年級語文教學做好班級管理以及對學生進行養成，得到了學生的愛戴。
二、做好學校的教科研以及其他工作
三、教育教學情況
1.抓好學生的基礎建設
從上學期期末水平測試節課來看中，本班學生的基礎知識掌握得不夠紮實，因此，狠抓基礎就是本學期的重點工作之一。採取的手段有，如對課文的生字新詞和要求背誦的內容，一定要全班同學都過關。對於學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”等，採用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外，對學生的書寫訓練採取儘量課上完成，一是減負的需要，更主要的是教師可以當堂指導。這樣原來字跡潦草的大多數男生的書寫達到了比較規範的要求。
2.進一步完善“先學後教”的模式，改進課堂教學
高效教學“效”在學生的知識能力的快速掌握，特別是學法的運用。故此，結合上學期已經結題的縣級專題“先學後教當堂訓練的設計研究”成果，本著預設合理，促成小學生合作與探究的目的認真備課。課上，注重小學生閱讀與寫作方法的滲透與指導。通過每節課的學習，學生養成帶著問題讀書、邊讀書邊做圈畫，特別是學會做批註等好的讀書方法。讀書中組織學生積極交流，分享閱讀的快樂。時常激勵學生大膽質疑解疑，培養學生初步的探究精神。小學生朗讀訓練是普遍的弱點，為解決這個老大難問題，教師除了採用以上教法外，做好范讀，利用課件渲染，賽度等活動，業已受到了很好的效果。
3.做好轉差工作
本班有37名學生，其中雙基較差學生不少於8人。轉差脫貧又是本學期語文教學的重點工作之一。採取了許多有效的做法，主要是“打氣”——課上多給他們表現的機會，讓他們看到自己的進步，打消以前的失望情緒；課下利用點滴時間給他們補習。另外，做好加飯和電話溝通工作，感化家長支持自己的工作，和孩子一同恢復學習的信心。鼓勵便開展學生間的互幫活動，差生有差生的優點，優生也有自身的不足。相互開展互幫互助，達到優勢互補，共同提高。經過近一學期的努力，同學們提高很大。
四、積極參加教科研活動
平時在抓好學校的教科研各項工作的同時，做到積極參加校本教研的各項活動。集體備課、亮課、聽課、評課，達到共同提升專業素質。本學期，我承擔兩個縣級課題的負責人，其中一個課題已經圓滿結題。結合總結課題研究的成果撰寫的論文榮獲縣級三等獎，一篇論文與20--年底參加市級“創新杯”的評選。
以上成績的取得固然可貴，這就要得力於“義務教育學校現代化建設標準”提升的鍛鍊。今後要發揚成績，改進不足，使自己肩負的各項工作做得更好，為自己的專業發展，為學校的現代化建設儘自己應盡的力量。
教師個人期末總結範文 篇19
時間過得真快，匆忙之間一學期的教學工作又將結束，回顧一學期的工作，感到教師這一職業既辛苦又充實，同時也收穫著快樂，為使今後的工作能揚長避短，現將本學期工作情況總結如下：
一、思想方面
我能夠嚴格要求自己，堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課念，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性、自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。同時能經常抽出時間堅持政治和業務的自學，作好摘抄記錄，不斷提高自己的思想覺悟和業務水平。工作中能自覺遵守學校的各項規章制度，遵守勞動紀律，每天是早來晚走，一心撲在教育教學工作上，沒有遲到早退現象。能認真帶領學生上好眼保健操和廣播體操，並帶頭組織學生參加冬季長跑，起到很好的示範作用。我還有很好的協作精神，能與同事和睦相處，教育目的明確，態度端正，能努力鑽研業務，班主任工作認真負責，關心愛護學生，有奉獻精神。
二、教學方面
為了圓滿地完成了教學任務，使教學工作有計畫、有組織、有步驟地開展，我能認真、深入、細緻地備課，平時認真研究教材，多方查閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目標時，能根據教學內容及本班學生的實際情況，擬定採用的教學方法，教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工夫。根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發表自己的看法；時而採用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，並且注重自己的教學語言生動，風趣，富有感染力，吸引學生，提高他們的注意力。採用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。鼓勵學生踴躍發言，以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵後進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。現在本班學生課堂上聽講精力集中，學習興趣比較濃厚。
知識在於日積月累，只有學生對知識有了一定積累之後才能運用，為了拓展學生的知識視野，不僅班級設立了圖書角，號召學生把家中的圖書拿到學校，同學們相互交換著閱讀，還鼓勵學生到校圖書室借閱，在學生的閱讀量增加的同時，學生必然收穫了許多東西。為調動學生閱讀的積極性，還開展了搜尋優秀文段，積累好詞佳句的活動，在不斷收集整理的過程中，學生的積累有了明顯的增多，使學生們學習語文的興趣得到了極大的提高。
教師個人期末總結範文 篇20
本學期，我根據學校的要求，勤勤懇懇，扎紮實實，腳踏實地地做好自己的本職工作，認真地完成了學校領導交給的各項任務。儘管年齡大了也注意不斷地提高自己，在教育教學，班級管理，自我培訓等各方面都取得了一定的成績。現將工作總結
一、思想方面
加強自身師德修養，在思想上樂於奉獻，勤于思考，勇於創新。把愛學生、愛工作、愛學習當作生活中最大的樂趣。平時嚴格要求自己，自覺遵守學校的各項規章制度，工作積極主動，早來晚走。學習他人的先進經驗來充實自己，使自己的業務水平不斷提高。
二、教學方面
1、 課前做好充分的準備
根據本班學生的特點，認真鑽研教材，把握教材的重點、難點，確定教學方法。在進課堂之前，先自己學習，努力做到備教材、備學生、備教法，在及時完成電子教案的同時，寫好活頁教案。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，製作課件，準備、製作教具，確保每節課的課堂教學質量。
2、努力提高課堂效率
課堂是學生學習知識的主陣地，課堂效率的高低直接影響學生的學習成績。為了學生的學習成績，為了保證有限的四十分鐘教學，首先我在培養學生課堂常規上就下了很多工夫：督促學生事先做好課前準備，培養學生上課認真聽講、積極發言的好習慣。上課時認真講課，抓住重點，突破難點，精講精練，還有意從多種方面調動學生學習的積極性，如語氣、教態、有趣的課件、靈活多變的教學方法等。力求在課堂上，解決後進生的學習障礙，同時利用桌間巡視的機會作好後進生的個別輔導。
3、認真批改作業
每次布置作業都非常用心，做到有針對性，有層次性。力求每一次練習都收到最大的效果。同時對學生的作業做到了批改及時、認真，注重分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、套用多媒體教學，激發學生興趣。
採用音、影、像相互結合的多媒體教學方式，在教學中發揮其獨特的魅力，在本學期教學中，我經常上網收集課件或製作課件進行教學，使抽象概念更直觀，有助於學生理解教學內容，極大地提高了教學效率。
三、班級管理方面
1：加強班隊建設
(1)加強全班的思想品德教育。充分利用主題班隊會、晨會等形式，幫助學生樹立公德意識;鼓勵他們去參加各項活動;樹立遠大的理想;學習老一輩革命家的精神;教育學生養成講文明講禮貌的好習慣，要求學生常用禮貌用語，落實到每一個人的行動中去，並做到誠實、勇敢;養成愛勞動的好習慣，自己的事情自已做;樹立我為班級服務光榮的團隊精神精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。
(2)培養班上學生良好的紀律。小學生好動，尤其是低年級的學生。對此，我採用獎勵機制和互相監督相結合的策略，教育學生學會自我約束，使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣。現在我班學生在上操時無論是老師在不在，學生都能自覺站隊，無打鬧現象。自習課時，老師在不在學生都能自覺遵守紀律並受到了老師們的好評。
多次被評為“文明班級”。
2：培養學生良好的學習和衛生習慣。
(1)我同孩子相處的時間最長，對孩子了解的情況也比較全面。因此，能夠針對孩子的個性特點來培養他們良好的學習習慣，我注意加強作業檢查次數與質量，課堂提問以查效果。要是孩子做作業喜歡講話，我就儘量站在他旁邊，要求他儘快完成作業，要是孩子做完作業後不檢查，我就督促他認真檢查，克服粗心這個壞毛病。總之，對於班上的每一名學生，針對他的不良學習習慣我都將在教學工作中逐一將他改變使之有所改進。
(2)有了好的環境衛生，學生才能健康成長，因此，我培養一名能力較強，責任心強的衛生委員，每周對每一名學生進行儀容儀表的檢查，督促他們每周洗一次澡，勤剪指甲，常換衣服，做到乾淨整潔地來校上學。對於每天的值日工作，做到專人專項，各負其職，要求組長認真負責督促每一名值日生認真做好值日工作，教育學生保護好周邊環境，不亂扔果皮紙屑，使學生養成了良好的衛生習慣。本學期我班被多次評為“溫馨班級”。，
3、狠抓學困生工作。
(1)善於發現閃光點。“尺有所短，寸有所長。”每個學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，發掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答;做練習時，把較簡單的題目留給學困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”，增強他們的自信心。
(2)進行適當的表揚和批評。每位學生都喜歡被人讚揚，特別是學困生，他們最需要表揚。在班級管理中，我及時發現學生的每一點進步、一次按時獨立完成作業、一次認真聽講、一件小小的好事及時給予表揚，讓學生知道他的每一點一滴的進步老師都注意到了，老師每時每刻都在關心著自己，讓他們感到班集體的溫暖，從而增強自信心。當然，在班級管理中，我們除了恰當運用讚揚外也要恰當地進行批評。批評時做到內容不失真實，語氣不失委婉，不大發雷霆，維護學生的自尊心。
(3)開展“一幫一”活動，鼓勵優生幫助學困生，促進學困生的進步。
4、提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識。
(1)利用班隊會、晨會提高學生的交通、防火安全意識。
(2)加強安全與法制教育。通過法制專題講座、晨間活動、黑板報、紅領巾廣播站等途徑對學生進行《中小學生日常行為規範》、《交通法規》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
四、自我學習
1、加強業務學習，不斷提高自我。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。在本學期我通過上網、書籍、錄像等形式向名師學習，學習他們先進的教學經驗。抓好每節課的教學重點、難點，找出教學難點的突破口。經常聽課，學習其他教師好的教學方法，管理經驗。不斷提高自己的教育教學水平。
2、自覺學習信息技術理論和專業技能，加強現代教育技術學習。新世紀教師應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，向40分鐘要質量。因而能夠製作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。我利用業餘時間認真學習微機課件製作，練習能根據授課內容作出有質量的課件，為課堂教學服務。
3、認真學習《新課程標準》，積極參加《新課標》競賽，並獲得了第一的好成績。按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，最佳化課堂教學過程，探索適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執行教學常規的關係，提高教學質量。
4、堅持聽課，積極參加研討。認真準備研討課，展示自己的教學特色，在研討課進行的過程中，注意學習教研組裡其他老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學期聽課20節,對自己的教學促進很大.我通過互相聽課、評課，尋找適合自己和學生個性發展的新途徑，為全面實施素質教育奠定了基礎
5、積極參加繼續教育的學習。我自覺、主動地參加繼續教育學習，完成學習任務，在學習過程中不斷更新知識，完善自我，提高了教育教學水平、工作的熱情和責任感。一份耕耘，一份收穫。良好的成績將為我今後工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，本著"勤學、善思、實幹"的準則，再接再厲，把工作做得更好。
教師個人期末總結範文 篇21
轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，下面我對上學期的工作作一總結，為新學期的工作確立新的目標。
一、思想認識
在上一學期里，我在思想上嚴於律己，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以後的工作學習中，我會在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作。
二、教學工作
在教學工作方面，本人擔任初一教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經驗的教師討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學此文轉自工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。處理好學校工作與個人之間的關係，嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務。
四、工作展望
在這一學期里，作為剛參加工作的新老師，應該說我還是取得了一定的成績的，在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。
在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清，認真分析和研究好教材、大綱。研究好學生，對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。爭取學校領導、師生的支持，搞好生物教學，使工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。
教師個人期末總結範文 篇22
這一個學期的工作下來確實是讓我感受深刻，在工作方面我堅持去做好自己的分內的工作，我也是能夠清楚的感受到這一點，在未來的學習的當中還是應該做好相關的準備工作，我作為一名幼稚園教師我時刻準備著，回顧過去的一個學期的感覺有很多很多工作還需要提高，在工作當中還是應該要有自己的主觀判斷，對於一學期來的工作我也總結一下。
在教學工作當中我嚴格遵守教學制度，讓孩子們能夠學習到知識，教導孩子們對與錯，在這個年紀應該從小開始培育，讓孩子們儘可能去有一個是非觀，教育孩子就是從一些細節開始做起，這一個學期的工作當中我認為我還是的有非常多的事情需要去完善，在這方面我是對自己有足夠的信心的，現在我是深刻的意識到了這一點，我也一定會堅持去搞好自己的教學能力，在以後的教學工作當中錯的更加的完善，作為一名幼師我能夠在這方面做好充分的準備，這是我的職責所在，我也堅持去做好了很多事情，不管是在什麼樣的環境下面這些都是我在追求的東西的，對於過去的一個學期我抱著期待去做好工作，也是取得了不錯的成績。
在教學工作當中這些是我應該主動去做好的，我應該要對學習有一個好的判斷，在這方面我是應該做的認真一點，我也會在這樣的環境下面讓自己積累足夠的經驗，作為一名教師我也一直在搞好各個方面的工作能力，和孩子們和睦相處，融入孩子們的群體，這是非常有必要的，只有融入進孩子們才能更加深入的了解孩子們，這給我的感覺是非常的好，我也一定會堅持去做好這一點，作為一名幼稚園教師，有些是事情還是應該要有自己的判斷，這個學期下來我和孩子們的關係更近了一步在，我們的相處方式是非常好的，雖然帶小班是比較忙的，也是經常會有各種問題出現，但是我是一個有耐心的人，我也在堅持做好分內的工作，我相信我是可以做得更好，在工作方面我堅持教育孩子為本，加深和孩子們之間的感情，平時多多的交流，我認為這些都是很有意義的，對教學工作也是有很大幫助。
過去的一個學期已經結束了，但是我一定會把這份工作做的更好，在未來的教學當中，妥善的處理好和學生們之間的關係，維護好自身的工作能力，堅持去做好自己分內的事情，以後一定會努力的。
教師個人期末總結範文 篇23
緊張而忙碌的一個學期的工作即將結束，現將本學期工作做一下總結：
一、加強學習，努力提高。
本學期我在思想上嚴於律己，時時以一個好教師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。積極參加各種學習，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷學習，才能維持教學的青春和活力。本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任教師工作。通過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己，也發現了自己在教學中的很多不足，為自己教學實踐和教學能力的提高做好了準備。
二、認真備課，上好課。
教育教學是我們教師工作的首要任務，開學初，我認真通讀教材，認真制定好備課計畫。課前，我認真鑽研教材，根據教材的特點和學生的實際情況設計教案，並虛心向有經驗的教師學習、請教，力求吃透教材。課堂上，我努力將所學的課程理念套用到課堂教學與教育實踐中，積極運用遠程教育資源，運用課件以及多種教育方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性，力求讓我的教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好的體現素質教學的要求，提高教學質量，每上一堂課，我都做好充分的準備，絕不打無準備之戰。
本學期我參加了縣青年教師優質課大賽，講的是《認識幾分之一》，獲得了縣一等獎，通過講課我的收穫很大。課後注意對學困生的輔導，每講完一節課，及時反思，找出自己教學中的不足。作業能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏。同時對待不同學生採取不同的教育幫扶方法。特別是對待後進生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問、多巡視、多輔導。對他們的點滴進步給予大力表揚，課後多找他們談心。讓他們感受到老師的關心，樹立起他們的自信心和激發他們學習的興趣。經過努力，一部分後進生發生了很大的變化，學習成績提高不少。另外，我還把自己在教學中比較成功的地方收穫與不足等寫進每月的教學反思中，為以後的教學積累經驗。
幾分汗水，幾分收穫，我深深感到，雖然自己做了一些力所能及的工作，但還存在著許多不足之處。因此，今後我要不斷提高自身的精神修養，政治素養和專業文化水平，與時俱進，開拓進取，勇於創新，踏實肯乾，我將以百倍的信心與勇氣去迎接更大的挑戰，無愧於黨和人民的重託。
教師個人期末總結範文 篇24
隨著教育體制改革的不斷深入發展，人們對教師隊伍的素質要求也日益提高。為順應時代發展的要求，我在過去的一個學期里始終堅持學習社會主義核心價值觀，不斷鑽研教育理論和教學方法，努力提高教學水平。在學校領導和各位老師的幫助和支持下，取得了一定成績。現將本學期工作總結如下：
一、堅持政治學習，努力提高思想政治素養。
在過去的一個學期里，本人始終堅持擁護黨的教育方針和政策，堅持學習社會主義核心價值觀，關心國家大事，積極投身學校組織的各項政治學習，認真貫徹落實上級主管部門的有關檔案精神，認真貫徹落實上級主管部門的有關檔案精神。
二、堅持業務學習，努力提高教學水平
一方面，我努力自學英語，使自己的聽說讀寫等基本語言能力都有了顯著提高;另一方面，我積極汲取先進的教育教學理念，並努力做到學以致用，在實踐中不斷檢驗自己。此外，我還認真參與校內說課評課比賽，與有經驗有想法的同事一起探討教學之道，爭取取長補短，力求成為一個更加優秀的教師。
三、努力做好自己本職工作的同時，注重團隊協作。我明白，如果要全面提高學生的思想素質，促進學生全面發展，單靠自己的力量是不夠的。只有大家齊心協力才能達成目標。因此，在日常工作中，我與上級領導及各位老師融洽相處;對學生更是一視同仁、亦師亦友。不僅營造了一個日融洽的教學氛圍，也打造了一個和諧的
工作環境，使得教育教學工作得以順利展開。雖然在過去的一個學期里，由於領導老師們的幫助及學生的積極配合，我取得了一些成績。但在教書育人的漫漫長路上，我明白自己才剛剛起步而已。我將用我最誠摯的心去不斷超越，不斷前行。
教師個人期末總結範文 篇25
時間過得真快，不經意間已經來這三個月，跨越了夏秋冬三個季節。想想這段時間的經歷，感覺挺充實和滿足的。
跟學生們越來越有默契，上課故意搗亂的基本沒有了，大多數學生能做到上課積極回答問題，儘管有不正確的時候，起碼調動起來了他們的積極性，從心底不牴觸我，願意主動配合我，這是值得表揚他們的一個方面。還有就是課下問問題的學生越來越多，還有不少女同學過來跟我談心，把我當成她們的姐姐；我講課時講的不對的地方能及時提出來，給我提意見什麼的。我覺得只有這樣，師生雙方的關係才能越來越好，最後雙方都有收穫和進步。
星期天回了趟學校，看見了好多熟悉的面孔，順便把薄的衣服帶回去了。還是當學生好，這是我這三個月來最深的體會。以前老想著快點離開學校，想早點上班，不用每天困在這一畝三分地，現在回想起來覺得自己很傻，怎么會有那種想法。學生時代你可以賴床，甚至不去上課，上班之後這種想法是不會有的，因為你得吃飯，你得生存。還有一年半的學生時光，好好珍惜和享受。
上午，我幾個正在辦公室里聊天，突然想起來敲門聲，嚇了一跳，駐縣老師突然造訪。主要是針對上星期說課的事，對我們的表現很不滿意，希望我們繼續努力，不要犯同樣的錯誤。還有就是布置了幾項任務，下個月20號左右的，讓我們好好準備，得個獎回來。畢竟畢業了以後你要從事這個職業，一些最基本的東西還是得具備的。其實我們的時間還是挺充裕的，上午基本沒課，時間你可以自己安排。晚飯後差不多六點，一直到九點，完全可以準備你第二天的課，查查資料什麼的，批作業，順便寫寫實習手冊。響起了-的一句名言佳句，“時間就像海綿里的水，你要你願意，總還是有的”，何況我們都不用擠。活到老學到老，用知識不斷充實自己，世界上什麼東西都會貶值，只有知識是永遠不會的。還有就是老的思想觀念在快速發展的現代社會已經不適應了，只有不斷更新才能使自己進步。尤其是我們從事教書育人的職業，具備這種觀念顯得尤為重要。床，wifi是懶惰滋生的溫床，少在宿舍里呆著，去辦公室或圖書館裡，在知識的海洋里遨遊。