教師廉潔從教總結報告 篇1
近期，學校黨支部組織我們學習了關於黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的有關檔案精神和會議精神，並召開了幾次專題會議。聯繫自身實際，覺得本人在實際工作中十分重視個人的廉政建設，並能始終把它放在重要位置，自覺加強了相關內容的學習。從而進一步提高了思想政治素質，增強了拒腐防變意識和能力，提高了保持清正廉潔的自覺性，自覺遵守黨紀國法，在思想上築起黨風廉政建設防線和思想道德防線，經受住了市場經濟的考驗。本人體會到要做到拒腐防變，必須重視以下四個方面：
一、學習理論、改進思想作風
近年來，形勢下發生了一些新變化，出現了一些新情況，有些問題甚至比較突出，比如理想信念動搖，思想觀念陳舊，黨員意識淡薄，難以發揮先鋒模範作用;事業心、責任感不強，思想作風不端正，工作作風不紮實，脫離民眾;思想理論水平不高，缺乏解決複雜矛盾的能力，有的甚至以權謀私，腐化墮落;創造力、凝聚力、戰鬥力不強，有的甚至軟弱渙散，不起作用。這些問題歸結起來，一是不適應新形勢新任務的要求，二是不符合“三個代表”重要思想的要求。這些“不適應”、“不符合”的問題，如果不認真加以克服、解決，就會嚴重影響黨的先進性。在這一方面本人重視思想作風的轉變，重視政治素質提高，通過學習教育，進一步增強了實踐“三個代表”重要思想和科學發展觀的自覺性、堅定性，進一步明確新時期保持共產黨員先進性的具體要求，進一步堅定理想信念，進一步強化黨員意識和執政意識，牢固樹立科學發展觀和正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強了拒腐防變能力。
二、求真務實，轉變工作作風
求真務實是我黨的優良作風，也是黨風廉政建設的重要要求，在新的形勢下只有保持和發揚好這一優良作風，才能取得工作實效。務求工作實效就要辦實事，決不能搞形式主義。結合自身的特點，本人在工作上既注意講求工作的形式和方法，注意緊密聯繫實際，在轉變工作作風同時，又突出求真務實地工作，克服與“三個代表”和保持先進性要求不相適應的方面，如事業心、責任感不夠強，服務態度不夠端正，工作作風不夠紮實，工作方法比較簡單，政策水平不夠高，解決複雜矛盾的能力不強，答覆問題不夠耐心，處理問題比較急躁等等。特別是在工作拓展中，難度高、強度大、責任重，遇到的大大小小、意想不到的問題比較多，要積極開動腦筋，不斷創新工作方法，轉變工作作風，探討新思路、尋求新方法，做紮實有效的工作，及時處理、解決這些問題，使自己的始終保持與時俱進的精神狀態和求真務實的工作作風，更好地適應新形勢下的工作要求。
三、艱苦奮鬥，培養良好生活作風
加強黨風廉正建設，深入開展反腐敗鬥爭，深化教育，加強監督，落實責任，不斷自勉，緊緊圍繞“創新”、“求實”、“從嚴”方面下功夫，促進了自身的廉潔自律。突出“三個堅持、三個作用”，即：堅持學習達到教育作用;堅持制度達到保證作用;堅持溝通達到督促作用，保證生活作風沿著健康的方向發展。圍繞“從嚴”，嚴格遵紀守法和道德規範，嚴格遵守各項廉政法規制度，以學校各項管理制度來約束自己，始終保持清醒頭腦，增強自我約束能力，真正做到思想作風過硬，堂堂正正做人，清清白白為人，實實在在服務，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進本人思想大解放，為促進龍台鎮中教育教學質量的提高作出自己的貢獻。始終保持艱苦奮鬥的革命本色和積極向上的人生追求，推動四個文明建設。在工作上，堅持服務零差錯，花小錢辦大事和好事，勤儉節約，精打細算，講求實效。在生活上，保持艱苦奮鬥的作風，守得住清貧，耐得住寂寞，頂得住誘惑，經得住考驗，做到一身正氣，一塵不染。
四、關心社會，永葆政治本色
在新世紀新階段，永葆共產黨員的政治本色是深刻理解和掌握“三個代表”重要思想和踐行科學發展觀並自覺付諸行動的重要內容，在建設社會主義物質文明、政治文明、精神文明與構建和諧校園、陽光校園實踐中充分發揮了黨員的先進性。特別是在服務教師、服務學生方面，牢牢把握和樹立師生利益無小事的觀念，把師生滿意作為“標桿尺度”，認真解決師生最盼、最急的事，誠心誠意為師生辦實事、謀實利。在工作實際認真做到為民、務實、清廉。近年來，本人還積極參加了為特困學生“獻愛心”的“金秋助學”活動。同時，在工作中深刻理解和準確把握新時期共產黨員保持先進性。把不斷提高自身的思想認識貫穿始終;把黨員的先進性進一步貫穿始終;把抓求真務實貫穿始終;把關心師生疾苦貫穿始終，把反腐倡廉永葆共產黨員的政治本色貫穿始終。
從事教師這一職業，就要求我們具有更高的道德情操，因為我們肩負著培養祖國下一代的重任，我們的一言一行將會直接對學生乃至整個社會產生深遠的影響。我們不僅要用廣博的學識，授業解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學生求智、做人的楷模;在社會公德、職業道德以及家庭美德等方面，更要做出表率。廉潔從教首先要為人師表。
工作中，時時刻刻提醒自己以身作則、率先垂範，真正做到其身正，不令則行。廉潔從教還要堅守高尚情操，淡泊名利，不被社會各種不良風氣所誘惑。不廉潔，貪慾多，就很難堅守這一陣地。選擇了教師這一職業，就選擇了清平的生活。教師清正廉明是育人的品德基礎，要秉持一種神聖的感情和執著的獻身精神，愛崗敬業、樂於奉獻。只有靜下心來教書，才能潛下心來育人。作為人類靈魂的工程師，我們一定要廉潔從教，從小事做起，從自己做起，做一個廉潔奉公的教育工作者。
通過學習，更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。在今後的工作中，我一定以教師職業道德規範嚴格約束自己，做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅持高尚情操，抵制不良風氣，促進教育公正，無愧於共產黨員、人民教師的神聖使命。
教師廉潔從教總結報告 篇2
走在時光的隧道里，我有一個願望，請允許我成為光陰邊上的一線光亮，穿過一扇生命的窗，去讀懂光陰的故事，幸福地走向未來的時光，讓思想在無限的時空里飛翔。
校長饒有興趣地問：最近工作怎么樣?也該總結總結了!
寫總結，這是每一個老師必備的工作。昨天橫崗街道文學骨幹交流會，也是把總結20__，作為重頭戲。
20__，我該怎樣總結自己的工作呢?
記得在進修學校組織的團委書記的培訓會上，秦華老師就說，一個優秀的團委書記最重要就是能帶領學生這群龐大的兵，把校內外的活動組織好，學生擁戴你。學生可以不認識學校主任是誰，但一定認識你團委書記，你就成功了。
這樣看來，我多少還是有點欣慰的。每當走在校園的各個角落或校外的林蔭道上，無論是中學生還是小學生都會親切跟我打招呼“楊老師好!”，更有很多小學生竟然知道我的名字。如果問，我何以能讓他們認識?大概也來源於組織的校園活動吧。
認真回顧。我慶幸自己培養出一批敢幹、敢管的得力助手。如李鋒華、翁穎、鄧芮、蔡莉莉、陳佳玉、汪思羽。翁穎每周都會第一時間積極主動向我匯報團員監督崗詳細工作情況;每次交代鄧芮通知誰誰開會，無論中學還是國小，她都能最快辦妥;陳佳玉組織家長會的文明禮儀隊得到家長和老師的高度讚揚。
那天舉行校演講比賽，隨便叫了幾個學生幫忙會場布置。很快完成後，學生還一個勁問：老師，還有什麼需要幫忙的嗎?那天，我換了一個小髮型，就是把頭髮紮起來而已，學生在班上竟然欣喜若狂，“老師，你扎頭髮很好看呀。”那天，學生下課後把一個火龍果遞到我手上，我疑惑問是什麼日子。學生說是平常的日子，就是想請老師吃水果了……
學生的點點滴滴，訴不盡。現在想想，我能遇到可愛、善良、正直的他們，是我的福分。我沒有時間和學生促膝長談、與大多數學生直面交流的機會也很少，我想學生之所以知道我、認可我，懂得我，更多源於那一次次校內外的活動組織。當然或許在文字中，學生也早已明白了我是一個怎樣的老師，我努力想成為一個怎樣的老師。
我從來不喜歡對別人的工作品頭論足，但其實每個人都有一根工作做得好與不好的標桿。金無足赤，人無完人，在工作中，我也曾經因為考慮不夠周全，導致了一些工作的失誤，引起了個別同仁的不快，但是我的本意和初衷沒有絲毫的壞意，並且完全是對事不對人。
在這，請允許我俗套一些，發自內心地感謝一些人。那天，我跟同事聊起生活。我說我是一個口袋裡哪怕只有5塊錢也不會發慌的人。因為我相信，船到橋頭自然直，總會有解決的辦法。說也奇怪，往往真到了山窮水盡的時候，就會有地方打來電話叫我領稿費之類。
感謝校長，很多次耐著性子跟我說了那么多關於工作開展的方式方法，是批評更是鼓勵和鞭策。感謝進修學校的汲老師，每次的引見和推薦。這一次，更是細緻入微指導我寫教學設計。感謝橫崗街道辦虞老師、明老師，每次有好的活動，都第一時間告訴我並推薦我參加。
感謝成長路上，相知相識的每一個人，是你們的故事，豐富了我的人生。
我不為浩瀚的榮譽而來，只為了年華更美。回顧20__年，確實取得了一些成績和榮譽，主要是組織指導學生參加各類徵文、演講比賽;自己也參加了一些徵文比賽及作品發表。
最後我還想說，勤於耕耘的人，一定會有回報。記得參加前不久龍崗區的“名著導讀”課例比賽。在通知發出的很長時間裡，我們都不知道(通知發到相關群，科組長負責傳達到學校，可能是科組長沒看到通知)。直到比賽的前幾天，我剛好寫了一篇教學反思，第一時間發給了汲老師，想讓她幫我看看。很快得到汲老師的回覆，說我寫得不錯，並推薦我參加龍崗區的教學設計比賽。就是這樣的機緣，我才有幸參加初賽的教學設計、決賽的名著導讀課例，雖然最後止步龍崗賽區，但是相比很多沒有獲得比賽機會，甚至連通知都不曾知曉的老師，我已經幸運很多。看似陰差陽錯，但是我更願意把它看成是我積蓄準備的結果。
每一朵花都有盛開和凋落的時候，這其實就是最好安排。
20__，我願意做更好的自己。
教師廉潔從教總結報告 篇3
時間過的真快，轉眼間來到新學校已經將近一年了，通過這些天的工作和學習，使我對教師這個職業有了更加深刻的理解和認識。作為一名新教師，我知道還有許多東西是書本上學不到的，所以我格外珍惜每次聽課的機會，身教勝於言教,教師們從實踐中總結出來的教學方法和駕馭課堂的技巧,每次我都會認真的用心學習和領會.聽老師們的課,每次都會有不同的領悟,都能收穫到很多東西。
在聽課的同時，我也會向老師們請教一些教育教學上的問題，老師們都特別的熱情的幫我解答。我也明白了，知識和經驗不會憑空而來，必須要勤學好問，積極的吸取一些周圍老師的寶貴經驗，並且將這些寶貴的經驗運用到我的備課和聽課之中，才能不斷的提高自己。
通過備課，我明白，要上好一節課，必須要認真鑽研教材，對教材的基本理論和基本概念都要弄得十分清楚，深入了解教材的重點與難點，掌握知識的結構和內在的邏輯，知道除了書本上的之外，還應該補充哪些材料;在他們獲得知識的同時也要獲得一些德育方面的教育。深入了解學生原有的知識水平，精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動、如何激發孩子對學習的興趣等等。
學為人師，行為世范。老師，不單單只是要具備教師的基本素質與專業知識，更重要的是要真正的愛學生，只有愛學生，學生才會用同樣的愛來回報老師。學生在愛的氛圍中幸福的成長，老師在幸福中愉快的耕耘和收穫。
一位教育家曾經說過：學生要一杯水，老師要有一桶水才行。
所以作為一名新老師，我會不斷的充實自己，多向其他的老師們學習，認真鑽研課程，做到對每個同學認真負責，努力完成學校的各項教育教學任務。