教師個人師德師風總結500字 篇1
一、對教育基本理論、基本原則的一些理解
教育能否成功，它帶有一定的偶然性。教書，在本質上是心靈的交流。具體到教育操作上應該注意：勤字當頭!
二、做教師應該要有的兩種基本心境
第一是忠誠。做教育要有忠誠之心。它是做老師一種最基本的職業精神。忠誠之心是指什麼?就是做到赤誠無私，盡力而為。這也是做人的一種道義。要忠誠到什麼程度?第一個解釋是赤，即一絲不掛。要沒有任何障礙地把自己真誠實意表達出來。然後要無私。要盡力而為。在給人提供幫助的時候，要儘自己最大的能力和努力。
具有了赤誠之心，我們也應該樹立起一種觀念：“為我們的尊嚴而工作”。當我們在教師崗位上，非常本分地做好自己工作，獲得社會和他人認可，這就是我們尊嚴所在。一所學校要獲得尊嚴，一定是這所學校辦學水平要高，輸送出去的人才獲得社會認可。並且，要比其它學校要好，這時才能贏得尊嚴。
忠誠之心，要與我們工作和獲得尊嚴相聯繫。
第二種心境是敬畏。敬畏學生，敬畏學生對我們作出的評價。之所以要敬畏，就在於我們要尊重並幫助每一個學生實現未來的幸福。
敬畏學生，也可以使我們成為一個純正的人。學生在老師面前，大多數情況下，表現得無能為力。你如何講，他如何聽，他拿你沒辦法，學生在老師面前總是很被動的。
三、老師和學生在教學行為中的地位關係的認定
學生是主體，當我們認識到這點，就要意識到：
1、生源是教育成功之本。所以，要尊重學生資質。
2、要盡力調動學生積極性，這是我們做教育成功內在動力。學生成功，內推力的關鍵是在其主動性和自覺性。而內推力來自什麼呢?興趣!
3、要在課堂中踐行因材施教原則。珍惜提問，在回答中，要特別注意捕捉學生在思維方式上可能存在的問題。
4、要幫助學生去實現學習的目標。基於此，要做到
(1)明確一點：教師在教育活動中是起主要作用，教師是主導。
(2)明確教師職責：管學習、管生活、管思想、管情緒等。所以說，教師職責重大。
(3)要注重自我塑造。我們的知識水平，我們的專業技能，我們的為人風骨，我們做人的本分等。我們留給學生將是什麼樣的水準與高度，我想這是我們要認真估量的事情。
這裡要格外說明的是，要發揮教師的主導作用，教師就一定要以嚴為基調。“一日為師，終身為父”。師父，父是天，是乾。因此，在管教上，要行天威，舉威儀，立章法，正綱紀。古人說，“天行健，君子以自強不息”，就是要求人要剛健有為，沒有嚴，如何能夠剛健起來?那么，嚴是什麼呢，我想，嚴，是一個教師在內心深處發出的一種對學生奮發向上，能夠自我不斷前進精神品格的磨礪與培養。用句俗話來說就是“學生該學的要學到”。
教師個人師德師風總結500字 篇2
為一名大學教師，本人認真參加學校組織的政治學習，積極回響黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠於人民的教育事業，模範作遵守《教師職業道德規範》，愛崗敬業，關心集體，樂於助人。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。現在本人對這一學期師德方面的表現進行自我檢查：
一、政治思想
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。作為一個教師，我能忠誠於黨與人民的教育事業，做到為人師表。
二、教育教學
教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關係，並與家長相互探究如何使學生髮展的方法、措施。在教育教學過程中，利用思想政治學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
三、創新
新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。
在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，在今後的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!
教師個人師德師風總結500字 篇3
經過一個月的師德師風學習使我受益匪淺，讓我明白了學高為師，身正為范的真正含義。作為教師，一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生，所以，教師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要做到為人師表，以德育人。在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做以下總結。
一、在思想方面：
我堅持理論學習，努力提高自身的思想素質，嚴格要求自我，遵守教師職業道德，愛崗敬業，為人師表。真正領會到，僅有熱愛自我所從事的教育事業，才能為教育事業努力奮鬥，才能盡職盡責地做到既教書又育人，教育教學不僅僅只是給學生傳授知識，更重要的目的是要教會學生怎樣做人。
二、在工作方面：
認真研究業務，不斷加強學習，改善教育教學方法，提高教育教學水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫忙，發揚奉獻精神。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教，盡職盡責、教書育人。一向以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課餘時間，時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正。愛與職責是師德之魂，在教育教學過程中，平等地對待每一個學生，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。努力與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係。
三、在行為方面：
“身教”重與“言傳”，作為一名教師，我深深體會到自我的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規範、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。所以我時刻注重自我的言行舉止，以身作則，言行一致。還經常和學生進行溝通，向學生談自我從人生中取得的寶貴經驗，也經常向學生坦誠地公開自我的生活教訓，使學生真正感受到我不僅僅是他們的教師，並且是他們的知心摯友。
四、工作中存在的問題：
在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的心理動態了解把握的不夠好，所以解決學生的思想上的問題和應急問題時措施常常不能得心應手。
五、今後的改善方向：
提高自我的工作職責心，提高自我的品德，堅持以學生為本，加強業務學習。刻苦鑽研業務知識，結合自身學科特點對學生進行德育教育。
最終，我想說讓我們把尊重和理解學生當成教育工作中的重點，把這種思想意識變為實際行動。從“多一句表揚，少一句批評”做起，從“不體罰學生”做起，從“帶微笑走進課堂”作起，從“低下頭來與學生交談”做起，讓尊重和理解落到實處，讓和諧的師生關係落到實處。
教師個人師德師風總結500字 篇4
教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養和職業觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發展，並能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。在這一學期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要關心學生。
不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短師生間的距離。由於我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。
尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法，因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己的成功和欣慰。
熱愛教師工作“為教育事業奮鬥終身”是我們教育工作者的精神境界。忠誠於人民的教育事業，看成是教師的美德。乾一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴於律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則儘量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇於創新，認真鑽研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，是取得教學效果有效方法。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。
教師個人師德師風總結500字 篇5
通過這次的新教師亮風采的活動我感觸很深，它首先以孩子們在幼稚園的視頻為首場展示，一目了然的讓在場的教師感觸到了該園的教育理念和教育手段。其中讓我最記憶猶新的就是大班孩子畢業了的視頻，深刻的印入內心的有千絲萬縷的對教師感恩之情也有教師關愛孩子而將要離別的不捨之情。這層層的情誼讓人觸目驚心，我很感動。在這四年來教師不僅僅給予生活上的幫助並且還有學習上的支持。
首先，第一位教師劉zz給人以活潑開朗的姿態展示了一節大班語言課《猜猜我有多愛你》整節課很流暢，教師也比較有親和力能夠吸引孩子的注意力，同時上課時也激發了幼兒的想像空間和語言能力。整體效果很好，不過我覺得這節課並不適用於大班的孩子，應該適應於中班或者是小班(下)的孩子，內容也比較窄，應該多給孩子些空間去發揮想像，讓孩子們自己去講述故事並表演出來同事對加深印象也是有很大幫助的。對於大班的孩子應該弄些比較新穎的課題來吸引並激發他們的積極性，大班的孩子理解能力比較強這個課對於他們來說過於簡單。
其次，第二位教師馬z給人以清爽明快的姿態展示了一節中班語言課《我喜歡的早餐》整堂課內容豐富，準備教具齊全。就是老師上課會有些口頭語言，在整堂課上，她能夠有尺度的衡量孩子們的早餐搭配，通過老師所提供的材料讓孩子們自己搭配自己喜歡的早餐。其中還插入了小話劇，效果不錯。課上還提到乾(吃的東西)，濕(喝的東西)加深了孩子們的印象。
再次，第三位教師相z給人以成熟穩重的姿態展示了一節大班數學課《認識貨幣》整堂課內容簡潔，教具齊全。其中，教師教給孩子們 100元可以換幾個50元，50元可以換幾個10元以此類推，引導孩子換算的能力，同時還給每一個孩子10元買自己喜歡的東西，想法很好增強了孩子們的興趣，可是在買的過程中種類太少只有7元和3元，5元和5元的。她可以再弄幾個1元到9元的，種類多一些鍛鍊孩子的思維能力。總體上課程完整結構清晰。
通過以上老師的教課我感觸很深，教學應從孩子出發，不能光教師自己講，也得讓他們和老師一塊互動起來才能完善課堂的整體效果。多讓孩子自己發揮。同時，最主要的方面我感覺教師在準備教具方面也應該豐富一些，內容要具體生動有趣才能吸引孩子的注意力，讓孩子們以遊戲的形式學習從而使課堂更有活躍的氣息。
教師個人師德師風總結500字 篇6
孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為一名幼兒教師的我在日常的教育教學中一定要注意自己的言行舉止，為孩子做個表率。以高尚的人格感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，這樣孩子才會“親其師，信其道”。
作為一名從教多年的幼兒教師，通過上次的學習後，我決定從以下幾個方面來自查自糾。
一、思想認識
教師是人類靈魂的工程師，我清楚地明白要成為一名合格的幼兒教師，就要不斷地提高思想認識，提高自身的修養和素質，更要不斷地學習提高自己的專業知識。要勤於學習，勇於創新，用自己的辛勤努力培養出更出色的人才。
二、教書育人
作為一名教師，我要不斷加強學習，吸收新的教育思想和先進的教育理念和教育方法，只有這樣才能在業務上登上新的台階。
我熱愛我的事業，不論在什麼時候我都以我的學校為榮。我熱愛我的孩子，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”。對孩子做到關心、耐心、細心，讓孩子們快樂地成長。
三、存在的不足
在工作中，我發現自己的責任心還不夠強，有時會把自己的情緒帶到工作中。對孩子有時還少一點耐心，顯得有點浮躁。在面對新的機遇和挑戰時，時常感到茫然和困惑，衡量學生的標準有點老套。不能堅定自己的信念，會不停地動搖自己學習的觀念。
還會輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注重道德修養，不能堅持自己的人生觀和價值觀。
四、整改措施
在今後的工作中，我要尊重幼兒、關心幼兒、熱愛幼兒，杜絕一切不良行為。樹立終身學習的觀念，不斷地充實自己。師德師風常抓不懈，落實到實處。
教研組的活動，要認真參加，教學反思探究，找到新的教學方向。不違背教育教學法律法規，不損害幼稚園榮譽。
在這次的師德師風自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發現了自身的問題，我堅信我在今後的工作中一定成為一名人民滿意的教師。
教師個人師德師風總結500字 篇7
為了更好地立足本職工作，建立一支適應全面推進素質教育的高素質教師隊伍，進一步增強每位教職工教書育人，服務育人，為人師表，的高度責任感和使命感。我們團結谷律中心學校在暑假中繼續在全體教職工中開展三項教育活動。
師德師風六項規定，採取講座的形式開展心理健康教育，每位教師還撰寫了個人學習心得。通過幾天的學習教育，全面地提高了全體教職工為辦好人民滿意的教育的意識和教育教學的綜合素質。
通過學習，使我校教職工的理想想念得到了進一步堅定，師德師風的觀念得到進一步增強，做好本職工作的能力得到了進一步提高，為人師表的模範作用得到進一步發揮。教職工們一致表示，通過學習一定要盡職盡則地做好本職工作，關愛每因為儀位學生，為辦好人民滿意的教育而努力做出貢獻。