英語教師的個人工作總結 篇1
一年來，教導處以教育科研為突破口，以落實素質教育為中心，以培養學生的學習能力為出發點，在學校領導的幫助下，在全體教師的配合下，圍繞科研興校、質量立校的工作思路，深化課堂教學改革，開拓進取。教學工作得以順利開展，取得了一些成績，現總結如下：
一、常規管理規範合理 。
學校工作抓得實，常規工作才會規範化，一年來，我們以縣教研室的《教師教學工作常規60條》為學校常規工作的準繩，有重點地抓好常規工作。
1.抓教研組長的學習。定期召集組長理論學習、聽課、評課;賦於組長責任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位教師的素質。
2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，並在每月末組織了一次全面的常規檢查。
3.抓課堂教學。要求教師做好充分的課前準備，正確處理教學預設與生成的關係。著力體現新課程改革的精神，幫助學生努力實現自主、合作、探究的學習方式的轉變。要求每位教師認真上好一節精品課，充分展示自己的教學水平和教學特色，不少教師的課都上得十分精彩，幾位年輕教師的課堂教學水平有了很大的提高。我們還進行了隨堂聽課和跟蹤聽課，以便更多的了解教師的教學情況。聽課後及時進行教學效果的反饋，並和老師一起總結教學的得與失，及時改進教學工作。
4.做好課堂教學評估。協同教師就如何減負增效、提高40分鐘的課堂效率進行全面深入的討論與研究。每學期，校領導、教研組長到課堂聽課均在20節以上。
5.做好教學質量評估工作。教導處認真做好後進生的期中、期末試卷分析工作，以點帶面，抓全校教學質量的提高。
通過努力，現我校教師在課堂教學中都能以發揮學生的主體作用、培養學生的學習能力為中心，課堂教學改革又邁出了新的一步。
二、教研成績比較突出 。
本學期我校教研工作在市級課題《利用農村資源優勢，開展綜合實踐活動》的帶動下，通過全校教師的努力，取得了較豐碩的成果。
1、教師論文獲獎縣級以上9人次：
校長的論文獲市一等獎，XX老師的兩篇論文分別獲省三等獎和市一等獎，XX老師的論文獲市一等獎，論文獲市二等獎。
2、教師教案、教學設計獲獎縣級以上5人次：
XX老師分別獲縣一等獎。
3、教學能力競賽獲獎縣級以上4人次：
在上學期舉行的青年教師比教活動中XX老師獲思品組一等獎，XX老師獲科學組一等獎，還作為全縣科學教師的代表參加了市科學年會並上了匯報課被評為市一等獎，XX老師獲數學組二等獎，鄧利老師獲語文組二等獎。
4.“兩小”競賽碩果纍纍
上學期兩位教師代表學校參加“兩小”競賽取得了較好成績有四篇作品評為一等獎，八篇作品評為二等獎。
三、青年教師成長迅速 。
一直以來，學校非常關心青年教師的成長。尹校長多次強調：對於青年教師，我們給他們壓擔子，也予以他們機會如：聽課--青年教師優先、嚴要求、在肯定其優點的同時多提不足;外出學習--青年教師優先;縣教研室組織的各項觀摩課讓好學的青年教師參加;縣外的活動，更是讓青年教師參加。上學期趙喜梅老師在武漢參加了省綜合實踐活動交流會，全縣只有玉沙國小派老師參加了。學校力所能及地為青年教師的發展提供平台，在這種情況下青年教師成長較快，趙喜梅老師、徐凡老師、陳婧教師、卜陽波教師以經成為我校的學科帶頭人。
四、教學質量穩中有升 。
學校教育是以培養高質量的學生為目標。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質量服務。為提高學校的質量：在校長的直接領導下，我們建立了教學質量獎勵制度，精心組織好校內的教研活動，促學校質量的提高。
教導處工作頭緒多而雜，工作中也存在著許多不盡人意的地方。我們將更加努力，創造性的開展工作，做到早布置、多指導、勤督促、善思考，切實為全體教師、全體學生做好服務工作。
英語教師的個人工作總結 篇2
時光荏苒，一個學期在不經意間已經悄悄的滑過，這一學期，在領導和同事的關心愛護下，是我對自己充滿信心的過程，當然更是我快速成長的過程!靜下心來，我對這個學期自己的方方面面做一個全面的總結。
一、思想方面。我愛國愛崗敬業，積極認真參加園內組織的各項活動和學習。做為一名幼兒教師，我也不斷提高自己的師德修養。相信我一定會做一名關心愛護孩子，對幼稚園有貢獻的人。
二、工作態度方面。我認真對待工作，在園能遵守園內的規章制度。能與班級搭班老師協調合作，聽取他們的意見和建議，共同做好班級工作。在幾次大型活動的籌劃工作中，能與班級老師共同商量交流，布置班級環境，工作氣氛融洽友愛!
三、工作能力方面。今年我擔任的是大一班的英語老師一職，我園引進了浸入式全英文英語教學，這是一個極具可行性的課題，我認真貫徹這個理念指導下的教學原則，在班級積極開展半日全英文教育教學活動，看著孩子們從剛開始會運用簡單的英語單詞到可以用常用的日常用語和老師對話，並能大膽的表演英語童話劇，那種成功的喜悅是用語言無法表達的，當然了，這僅僅是開始，充滿挑戰的活動還是一個漫漫長路，但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著英語快樂的成長.所有的這一切沉澱積累都是我日後工作的堅實基礎。開學初我園開創了整個深圳市幼稚園e卡通智慧型管理的先河，我負責幼稚園的網站工作，及時傳遞幼稚園的活動信息，完善充實幼稚園的網站，這個工作是我喜歡的，更是我認真對待的，而且這些經驗的積累對我來說是很有用的。在幼稚園的兩次大型活動：“健康快樂新開始”大型親子活動“beyondenglish，enjoyhappiness”第二屆英語節的舉辦過程中，我參與撰寫相關文資料&宣傳材料，獲益非凡。相信我以後在大家的愛護及培養下會有更好的成績的。
英語教師的個人工作總結 篇3
一學年來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學研究工作、饌寫論文、輔導英語。一學年來下，認真學習黨的路線、方針、政策，個性是教育教學工作政策，能夠在教育理論指導下從事英語教學。能夠認真制定教學計畫，研究教學理論，新課程標準，理念。有針對性地套用於教學活動當中。同時在教學過程中，能夠根據學生的特點採取不一樣的教學方法，取得了一些的成績。下方就以下幾個方面進行總結，請予以批評指正，使我在今後的教育教學工作中取得更大的進步。
首先，根據我所任教班級的實際狀況，優生幾乎沒有，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優生，那教育還有什麼功能?又談什麼基礎的素質教育呢?因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫忙他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"理解"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最後做到"理解"二字，即透過學生的眼睛看事物。由於我能善意理解他們，高興地理解他們，因此促進了中差生不一樣程度的進步和發展。其次，認真制定教學計畫，注重研究教學理論，認真備課和教學，用心參加科組活動和備課組活動，上好輔導課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自我的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以簡單、認真的形象去應對學生。
按照國小英語教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導。對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，用心應對人生;而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。透過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自我的觀念，樹立崇高遠大的理想。在課堂把握上，課前做到認真備課、製作課件，多方面去蒐集相關資料。為提高每節課的教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。透過培養學生學習英語的興趣，調動學生學習的用心性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
最後，能制定好複習計畫，並能認真備好複習課，制定複習計畫並付諸於教學過程中。同時能夠認真布置和批改課後作業，爭取不讓作業成為學生的一種負擔。經過全體師生的共同努力，班級學生取得了很大的進步。
當然，由於教學經驗的不足，在教學過程中走了不少彎路，我明白還有許多不足之處。我會在今後的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的中學教師。
路漫漫其修遠兮天高任鳥飛，海闊憑魚躍。讓我們團結起來師生共同完成黨繳給我們的教育任務。
今後。望領導、教導給予多多指教。
英語教師的個人工作總結 篇4
時光荏苒，歲月如流。一學期的工作即將結束，本學期是我在動力朝小工作的第一年，回顧這學期的工作，作為新教師，很感謝學校領導和各位老師給我的幫助，感謝大家對我工作的支持，是你們讓我感覺到同事間的互幫互助，通過領導與我語重心長的談話讓我十分受益，知道了工作的方法，謝謝大家對我的包容和耐心的指導。相信經過各位老師的幫助和我自己的不斷努力，我一定能把我們學校的英語教學工作做得更好。下面我對本學期的英語教學工作做簡要的匯報總結。
一.師德和德育方面
來到動力朝小將近一年的時間，每天都能接觸到各個年齡段的孩子，從幼稚園中班一直到國小六年級，學生年齡的跨度，每個孩子個性的差異，在一年的教學實踐中我在不斷摸索，總結，逐漸形成自己的教學風格，並在與每個孩子不斷接觸和磨合的過程中，有所體味和感悟。我們的朝鮮學生性格活潑好動，善長各種運動，下課後操場上有他們跑跳的身影，桌球台上有他們玩耍的快樂時光，有這樣活潑好動的特點，使得管理學生，組織學生上好每一堂課成為我最要花心思琢磨的事情。我們學校有很多孩子是由爺爺奶奶來帶的，父母不在孩子身邊，時間久了，加上大多數老人對孩子的溺愛，使得一些孩子表現出來自私，不愛學習的壞習慣。
針對這樣的情況，我只有不斷的和各位老師學習，取長補短才能快速成長進步，國小老師的工作特點，是需要細心和耐心的，我要做好每一件小事，時刻把學生的安全放在心上，雖然教齡不長，但是我相信只要勤懇認真的工作，終將換來學生和家長對自己工作的支持和認可，一分耕耘，一分收穫。來到朝小，也為每個老師敬業樂業奉獻的精神所感染，班主任老師對班上每個孩子的諄諄教誨，使每個學生能夠健康快樂的在和諧的班級氛圍中學習，每個老師敬業的精神都是我學習的榜樣。
學生在期末複習階段出現了浮躁的情緒，不願意背誦一些需要死記硬背的東西，了解到這種情況後，我耐心地勸導他們，告訴學生們學習是需要持之以恆的，要有恆心，才能紮實地掌握知識，而不是眼高手低，不願意付出勞動，沒有人不勞而獲的，通過對學生的啟發，使學生們認識到學習是需要克服困難的，沒有人能隨隨便便成功的道理。
二.自陪方面
本學期我積極參加區裡的教研活動和學校組織的學習活動，包括教師論壇的回帖，和網路繼續教育的學習，都認真對待，還有進修學校組織的聽課活動，在學校里我也有機會多跟老教師溝通交流，學習他們組織課堂、管理學生的方法。希望通過參加這些活動，快速地充實提高自己，成為一名學生喜歡愛戴的老師，我要向這個方向不斷地努力。
三.教學工作
(一)教學常規方面
認真落實常規教學各項任務，開學初我認真學習了英語課程標準，並且制定了英語教學工作計畫，教學進度，並在實際工作中有計畫有步驟地進行貫徹和落實。積極參加各級各類教學研討活動，並做好教研筆記，認真學習並反思從而更好地指導教學。認真地備課、上課，並且在每節課後及時寫出教學反思，通過反思不斷改進教法、完善教學，認真、耐心地對待每一個學生，精心的上好每一節課。協助外教做好助教工作，保證外教課的順利進行。學期間在學校組織的觀課議課活動中，領導在百忙中抽時間對我的課聽課指導，各位老師也對我的課進行耐心地評課議課，既肯定了優點，幫助我樹立信心，同時更給我提出了很多寶貴意見、建議，幫助我這個新教師迅速成長，在此還要特別感謝安主任對我工作上的耐心幫助和大力支持!
(二)教學活動方面
本學期我在班級中注重開展一些豐富多彩、有意義的課外活動，調動學生學習的積極性。如在班組中開展“學習優勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業、英語能力等方面加以評分，極大地激發了學生學習英語的興趣，學生參與熱情高漲，提高了學生學習的積極性，增強了學生學習的進取心，收到了良好的效果。還開展了一些小型比賽，如“英語手抄報展覽”、“英語書寫比賽”等，通過活動的舉辦，提高了學生的整體素質、豐富了學生的課餘生活、鍛鍊了學生的語言綜合運用能力。遵守市區教研室的規定，在學期末我堅持做好對學生口語、聽力的檢測工作，提高學生的聽說能力，為以後的英語交際打下良好的基礎。在新學期，我還將不斷地開展各種活動，豐富學生的校園生活，使學生對英語產生更加濃厚的興趣。
(三)英語考級方面
本學期5月27日進行了中國小英語學習成績測試，從考級的報名、統計、收費、到對報考各級考生的考前指導，我都認真對待。希望通過自己的努力提高學校英語的過級率，為學校贏得榮譽。我利用每天中午午休時間，把各班級報考同一級的學生集中到五樓英語教室，統一進行考前指導，從預備級到四級的考生，分別從考試注意事項，答題技巧，知識點的掌握等方面，進行有針對性的指導。在臨考前為各級別的考生準備參考範文，督促學生做好充足準備，認真對待。考試前，向家長下發具體的考點位置和行車路線，使家長能及時無誤地把孩子送到相應的考點，做到讓我校的每一個考生都能在考試前安穩的坐在指定的考場。希望通過自己的努力得到家長對學校工作的支持和認可。
(四)期末學生的考核工作
制定評價單及評價標準，做到有的放矢地對學生這學期在英語學科方面的綜合表現進行評價，並採用過程性評價標準，從學習態度、課堂表現、作業情況、聽力測試、口語測試等多方面進行綜合評價。我和英語教研組的另一位外教老師互相配合，從一年級到六年級對每一個學生進行認真細緻的全面評估。使每個學生都能通過全面評估，了解自己的優勢和不足之處，在今後的學習中針對薄弱環節，更好地提高加強，從而彌補學習中的不足，達到評估的真正目的。
(五)教學科研方面
本學期在教學中不斷摸索總結，並且積極地先後撰寫了《淺談民族國小提高教育質量的幾點做法》、《國小英語小班化教學方法探析》等論文，在不斷摸索和實踐中，我覺得小班化教學是適合我校實際的教學方法，我要在小班化教學上多進行嘗試和探索，爭取在我的英語課堂上，結合小班化教學的優勢，形成自己具有特色的英語教學風格。
小學生是一個特殊的團體，跟學生交流的方式非常重要。這些雖然我有意識的改進，但還存在不足。如何妥善的管理學生，有效的教育學生這也是一門學問。作為一名新教師我更要注重不斷提高。一份春華，一份秋實，相信通過自己的不斷努力，我會把這學期在工作中遇到的問題，不斷地進行反思總結，更快地適應學校的各項教學工作，向各位老師虛心請教、學習，不斷總結工作方法，積累工作經驗，不斷地充實提高自己，在新的工作崗位上努力爭取做到更好。用心地去教誨、培育學生。以上是我對本學期英語教學工作的總結，再次感謝各位領導、老師本學期對我工作上的大力支持，我會把感激之情化為前進的動力，爭取在今後的工作中取得更大的進步!
英語教師的個人工作總結 篇5
回顧這學年來的工作，本人用心投身於教育事業，服從領導分工。本學年擔任本校的五年級英語教學工作，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了必須的成績。
一。政治思想方面
我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加政治學習，並做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們務必具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。
二。教育教學方面
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，每節課努力創設一個情境，同學生在課堂上同遊戲，同歌唱。
熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
用心參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。本學期用心參加學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認真對待，透過參與這個活動，使我有了很大的進步。同時，用心與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。
三。繼續教育學習方面
本學期我校的繼續教育工作開展的扎紮實實，有實效。我能認真學習有關書籍，做好筆記。同時，校園的部落格風很濃，我也愛上了部落格，喜歡在那裡抒發我的情感，展現我的教學實際和反思。
四。組長工作
本學期我們全體專科教師都聚集到一齊，大家在平時，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛生，做到了不用安排，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在那裡我們都感受到了溫暖。在組裡，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們人人有了活力，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，用心向上的心，你的工作，你的生活永遠都會充滿陽光。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧於我心，我無悔於我選取的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。
英語教師的個人工作總結 篇6
本學期我擔任__年級英語教學工作，一共教__個班級。本學期我的工作任務既繁忙又繁重。英語工作要開展各種活動，教學上要完成課本10個模組的教學內容，而且要準備迎接本學期期末的泉州市英語統考。在這個茫又忙的學期里，各項工作有序進行著。本學期我的工作總結如下：
一、教育工作
本學期我校英語組為參加晉江市及安海鎮的學生英語口語比賽進行一系列準備工作。我們進行校級的選撥工作，通過校內舉行英語口語比賽選撥出三個優秀的學生參加鎮級比賽。我有幸輔導學生，在課內課外我們英語組認真輔導，積極找材料，與學生並肩作戰。在我們的不懈努力下，我校三名學生獲得鎮一、二等獎。其中兩名學生更是在眾多參賽選手中脫穎而出，代表安海鎮參加晉江市的英語口語比賽。最後獲得市級二等獎的優秀成績。在這個活動中，教師與學生都成長了許多。我們收穫的不只是碩果，更收穫了寶貴的指導經驗。
在學校活動中，我們英語組本學期組織了第二屆歡樂英語周活動。活動上學生充分展示了自己的才能。有英語辭彙比賽，英語書寫比賽，英語手抄報、單詞卡、頭像製作及英語故事、英語歌曲比賽等。活動項目豐富多彩。從多方面考驗了學生的英語學習能力。全體學生積極參與了此次活動，在活動中收穫了累累碩果，也收穫了成長的喜悅。
二、教學工作
本學期的教學工作繁忙，準備__年級泉州市英語統考是重中之重。每節課我都認真備課，準備精美的PPT課件。課後我認真批改學生的單詞本，練習冊和考卷。並在作業上給學生寫評語，鼓勵學生繼續努力。學生積極配合我課堂上的任務及活動，大部分學生都能完成當堂課的任務。可見學生已經把英語放在比較重要的位置了。他們學習的主動性與積極性在本學期大大提高。儘管__個班級的成績並不能在同一個高度上，但是大部分學生都能學有所成。這是我本學期最欣慰的，最自豪的成就。
三、個人繼續教育
本學期我積極參加英語組的研討活動及省市英語組的研討活動。在教學上吸取名師的教學經驗及管理能力。我參加了第十一屆全國相約名師、聚焦課堂的英語教學研討活動。各個名師教學風格各異，我受益匪淺。晉江市教研活動“英語閱讀教學的有效性”讓我學習了如何引導學生自主閱讀，在閱讀中進行自主學習。在參加安海鎮教師技能比賽中，我有幸獲得了一等獎。今後我一定會更加努力，提高自己的英語教學能力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧於我心，我無悔於我選擇的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
英語教師的個人工作總結 篇7
回顧過去，我順利完成了這個學年的工作。回顧這個學年的工作，感覺很忙，很充實。特別是在省內教師培訓和學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平有了很大的提高，取得了一定的成績。但是也有一些不足之處，讓我在以後的教育教學工作中能夠取得更大的進步。我將把這個學年的工作總結如下：
一、思想政治方面
在本學年的教學工作中，我始終以認真嚴謹的工作態度，勤奮不懈的工作精神從事英語教學。我積極回響學校的各種號召，積極參加政治學習，認真了解學習內容，以教師職業道德為準繩，嚴於律己。
在教學中，我們可以以身作則，關心學生，幫助學生對學習英語充滿熱情和信心，以健康文明的形象用言行進行教學。
二、專業素質
為了適應農村國小英語的需要，我不斷鑽研新的教學理念，探索新的教學方法，將所學知識運用到課堂教學中，取得了良好的教學效果。我積極參加農村國小英語教師的培訓。我努力學習，了解它的精神實質，學習先進的教學理念和方法。回來後，我會和我校其他英語老師積極研究教材和教學方法，同時和他們分享和學習我所學所學，共同提高自己的專業水平。
三、教育教學工作
這個學年，我在教三年級的英語。經驗告訴我，對於今年的英語教學，如果不認真研究教學方法和學習方法，結合教材和學生的實際情況，學生就會對英語學習失去興趣。如果你失去了興趣，你就不會學好英語。
因此，我不敢忽視教學工作，努力學習，勤奮學習，注重在實踐中積極探索新的教學方法，致力於英語課堂教學研究，深刻理解新課改理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自製教具，編兒歌等。讓學生在輕鬆愉快的氣氛中學習和使用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的套用，及時總結經驗。
四、出勤和休假
在做好各種教育教學的同時，嚴格遵守學校的規章制度。處理好學校工作和個人的關係，這個學年從來沒有遲到過一次。我有請假的事情，堅持每天上班，一邊準備教材，一邊學習自己的專業知識，一邊完成學校的所有任務。未來的我應該更加勤奮，為學校做更多的事情，更加努力的學習專業知識，通過上一段樓梯，讓自己的專業水平更上一層樓。
五、努力提高方向
加強基本功訓練，注重學生能力的培養;多關注貧困學生，耐心等待，讓他們在各方面都有更大的進步。用各種方法訓練學生提高，集中注意力。努力教學，努力提高學生的道德修養。
總之在以後的工作中，我會更加努力的學習，提高自己的素質，嚴格要求自己，提升自己，用百倍的信心和努力迎接未來的挑戰!
英語教師的個人工作總結 篇8
本學期我擔任本校六年級英語教學工作，回顧這學期來的工作，本人積極投身於教育事業，服從領導分工。因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，現將本學期的工作做如下總結：
一、政治思想方面：我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。同時我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、教育教學方面：
面對這群成績參差不齊，連讀完整句子都有問題的學生，要提高教學質量，關鍵是上好課，備好課。課前，我認真鑽研教材，閱讀大量相關材料進行備課;課堂上組織好教學，關注全體學生，注意信息回饋，調動學生學習的積極性，激發學生的學習興趣，創造良好的課
堂氣氛，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合，注意引發學生學英語的興趣，每節課努力創設一個情境，和學生在課堂上同遊戲，同歌唱。並且布置好家庭作業，減輕學生的負擔。
其次，熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
再次，要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。用平常心對待後進生，在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學，認真學，老師也就幫助你。幫助他們樹立信心，激發他們學習英語的興趣。同時，開展小組幫教的形式，讓優生幫後進生，大家一起進步。
最後，我還積極參與講課，聽課、評課等活動，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。本學期還積極參加了學校組織的開放課活動。同時，積極參與了聯片教研活動，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者!我相信實力是靠打出來的，不是靠說出來的。
三、學習方面：
要給學生一滴水，老師就要長流水。因此，我不斷學習新的知識，掌握現代教學工具的使用方法，通過各種媒體獲取信息，更好的關注、
引導學生成材。我相信只有永遠持有一顆上進心，我的教學技巧才會不斷翻新，我的英語知識水平才會更加牢實深博。
在今後的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，我相信有付出就有回報!
英語教師的個人工作總結 篇9
本學期我擔任五年級英語。回首這一學期的教學工作，感觸頗多。
一、認識教材，了解學生。
對於五年級教材，我雖然帶過一年;但是對於有些知識還不能給學生講透徹，因此我利用網路和同行進行交流。新標準教材是由外研社出版，這套教材內容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時該教材營造了一個文化滲透語言的環境，很多內容對於農村學生理解起來有點難度。和以前的教材相比，新標準的起點比較高，單詞的呈現比較多，語法知識結構複雜，而且難度剃度不明顯，提倡"用到即學".在這樣的情況下，感覺上課難度比較大。
二、因材施教，掌握難度。
我們常說，教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。在經過幾次新教材教研活動後，感覺受益非淺，於是開始學會根據學生的實際情況有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當的改良，讓學生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性。我想這大概就是教育學中所說的"備教法的同時要備學生".
同時根據不同的班級的學生性格特點，我也採取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發言。一個學期下來，總體來看，這個班的女生學習英語的積極性高。
三、調動氣氛，參與鼓勵。
在課堂教學開展過程中，我感覺學生一部分不願意起來發言：一個是教材比較有難度，怕講錯;另外一個是學生膽子比較小。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，並採取表揚和鼓勵的方式。
同時，我很注意學生的思想教育讓他們主動與我交流學習英語的體會。由於我對學生不熟悉造成剛開始學生對我的教學方法有牴觸情緒，有加之班級男生多這一實情。孩子在學習中態度不端正，每次都有七八人不能按時完成作業。面對這種現象，我找班級中的部分同學談心，了解過去學習英語的方法和習慣。隨後，我改變了自己以有的教學方法，向學生靠攏，課堂也變的有生氣了。
四、加強鞏固，分批對待。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。每次教授了新單詞以後，我都及時抽時間給他們聽寫，並認真批改。有時候，課文里出現的精彩實用的句子，我也要求學生背下來對於聽寫背書不理想的學生，我一般會在課後把他們留下來重新聽寫。或者是根據實際掌握情況，重新教授單詞。直到合格為止。
而對不同基礎的'學生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統一要求所有的學生，後來我感覺這樣不符合實際。有些學生對語言的感知能力本身就比較差，越是統一要求，他就開始抵制，其實到最後什麼也沒有學到。因此，我就把學生分開，一般的，大部分同學的要求是統一的，而小部分接受能力比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以後，逐漸提高標準，學生學到的明顯多了。在課堂教學之餘，我還積極參加教研活動，參與我們英語組內的備課和說課，並且上公開課。通過這樣的活動，有效的提高了自己對教材的理解。
在這一個學期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優秀的老師的優點都沒有學到，聽課的次數也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望在下個學期能多向其他老師前輩學習，不斷提高教學水平。
英語教師的個人工作總結 篇10
臨近年末，回首20__，我_地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了省里的教師培訓和學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，並取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今後的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：
一、思想政治方面
在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極回響學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規範為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步，這學期，我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自己的感想，這樣的機會使我對黨的領導已經黨的感染有了更深刻的體會。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業務素質方面
為了適應農村國小英語的需要，我不斷地鑽研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所_用到課堂教學之中，並取得了很好的教學效果。10月份我積極參加省里組織的農村國小英語教師培訓，15天的培訓時間內我認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。並在回來後積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業務水平。
三、教育教學工作方面
這學期我擔任的是三年級的英語教學。經驗告訴我，對於這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤於專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自製教具，自編兒歌等，使學生在輕鬆、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，並能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。
四、考勤請假方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，一年裡沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新的一年裡，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。
五、努力提高方向。
1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養;
2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養有更大的提高。
總之，在今後的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰!
英語教師的個人工作總結 篇11
我們20__屆高三英語備課組全體教師，團結協作、務實創新、目標堅定。按照備課組的計畫，我們扎紮實實地進行工作，盡心盡力做到既教書又育人，並根據學生的實際情況和高考的要求，不斷地探索教法，調整複習方案，力求做到高效地進行複習。本學期按計畫進行教學，完成教學任務，現將我們一期來的工作總結如下：
一、夯實基礎，發展能力，有效組織複習。
立足課文，狠抓基礎，適量訓練，精講練習，為最後的高考做好充分的準備。在第一輪複習時圍繞課本、展開生詞、短語、語法、聽力、閱讀、寫作等方面進行定量訓練，穩步提高學生的成績。但高考英語複習又不僅僅是知識的複習，不僅僅是課文、辭彙和語法的單純復現，而是對學生英語知識的一種梳理和英語學習能力的一種提升，幫助學生構建知識網路，便於學生的進一步發展。因此，在練習時，我們堅持精練、巧練，練中點撥，堅持操練聽說讀寫各方面的技能，重視語言能力的培養。
二、認真研究考試大綱，密切關注高考信息和動態。
我們除認真研讀新課改考試大綱及學科要求之外，還非常留意媒體發布的跟高考有關的.各類信息。以考綱為複習的主要依據，以動態為參考依據，指導我們的高三複習工作。此外，我們還科學選用各區縣交流卷，或者從網上獲取教學資源，再根據我們自己學生的實際情況對之重新組合加工，從而保證了各項訓練的針對性和有效性。
三、重視備課組活動，發揮集體的力量。
全體備課組成員都能以主人翁的態度積極參與備課組複習工作，新老團結合作，以老帶新，以新促老，資源無償共享，勤奮忘我地工作。我們備課組在共同協助之下，團結互助，取長補短，共同努力，共同進步。我們堅持集體備課，專人負責某一個單元的備課，其他成員參與備課過程，提出意見，共同討論。練習的選擇也是在大家共同商討的前提下最後定奪。我們的專題複習和分單元的模組複習都統一了電子教案並製作了相關課件。我們相信，只有發揮集體智慧，調動全體教師的團結性和協作性，才能不斷提高課堂教學質量，達到既發揮集體智慧，又具有個性化特點。
四、注重學生心理疏導、穩定學生情緒。
在完成正常的教學任務的同時，我們關愛每個學生，給他們以信心、勇氣。我們通過與學生、班主任以及家長的交流，儘量減輕學生的高考綜合症，使學生以飽滿的心理參加高考。我們以應試技巧的輔導給學生們信心，並通過大量的實際操練，幫助學生逐步適應高考的節奏和時間要求。
五、所做具體工作
1、對語法進行系統複習，為學生分析句子打下基礎。
新課結束後，對高中階段的語法進行了系統複習，在複習中，製作了相應課件，精選了練習，為學生在閱讀中分析句子結構、寫作中寫正確句打下了基礎。
2、大量練習。
促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高。課本複習是學生能力提高的關鍵。在複習完語法知識後即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋。主要是以《金版教程》為主，在對辭彙和句型進行複習後，加強鞏固和測試。
3、堅持不懈抓好聽力訓練。
本期我校征訂了一套《維克多英語》聽力，堅持每星期一，星期二，星期五，星期日下午，晚自習前的小自習通過校園廣播系統放給學生聽，同時，要求學生記下訓練時間和得分並標出做錯題的題號，這樣，可以促使學生記下自己的訓練檔案，看到自己的進步。
4、強化辭彙記憶和運用。
每天為學生準備有單詞訓練的課件，每兩天對所複習的單元進行單詞聽寫，抓好辭彙的鞏固和記憶，加強基本辭彙練習。
5、寫作。
寫作的訓練，我們利用的是每次大型考試後作文講評的機會。我們會在閱卷後，全組老師大家共同挑選幾篇不同等級的範文，展示給學生看，讓學生自己嘗試打分，讓學生對高考作文評分標準做到心裡有數。接著就是圍繞這個作文話題，進行辭彙和詞組的收集，擴大學生們的知識儲備。最後把好的範文張貼出來，供學生參考和仿寫。
一期的工作已經落下帷幕，學生的底子的確薄弱，我們確在工作中感到了前所未有的壓力。但是，總有一句話始終在鞭策著我們，那就是，哪怕只有一絲希望，我們也要為之付出的努力。
英語教師的個人工作總結 篇12
時間過得飛快，一個學期又過去了。由於文理分班，本學期我擔當高一一班及高一二班兩個理科班的英語教學工作。由於教學經驗淺，剛剛接觸教學工作僅一年，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向學校老教師學習，學到了很多寶貴的經驗，也認識到了自己的不足。以下是我在本學期的教學情況。
首先，對於我較上學期改變較大的是文理分科的影響。由於有些班級有拆，有些班級沒有拆，造成了我所任教的兩個班，有一個班的大部分學生是我之前的學生，而另外一個班對我來說幾乎都是陌生的面孔，而理科班男生多的這一特點使得我的教學工作在前面一段時間遇到了極大的衝擊。該怎么去使這些新面孔適應我的教學並喜歡我的教學，該怎么讓這些視英語為敵的男生儘可能多地去學習並喜歡英語，這是我這學期一開始遇到的問題。我一直在尋找方法，尋找磨合點，也許這是對一個新教師的考驗，也許逆境中才能成長，我相信，只要我認認真真備好課，不去忽略任何一個學生，用真摯的心去對待每一個學生，讓學英語變成一件快樂的事情，一切問題都會解決的。其次，要上好一堂課很重要的是要充分認真的備好課。上好課難，備好課更難。因此，本學期，我在備課時努力做到認真鑽研教材，認真學習課標，了解教材的結構，重點與難點，自如套用知識邏輯，並能好好地利用我們的教輔，英語周報。同時，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。在備課時積極向其他老師“取經”。備好課之後，組織展開教學活動也十分重要，在每一次的教學中，我都注意儘可能把原本枯燥的知識點生動化，為學生營造一種自然輕鬆的課堂氣氛。並且每一周會適當給學生聽一些英文歌曲，鼓勵學生把歌詞翻譯成中文，在這種場景下，學生往往更樂意主動地去學習英語。
英語是一種語言。困此，在課堂之外，多讀，多聽，多練是十分必要的。為此，每一次的早讀，我堅持了解早讀情況，發現問題及時糾正。課後把聽寫不過關的學生留下來輔導，讓學生及時的消化，作業問題也及時解決，及時講清楚。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。另外，為了提高英語聽力，我堅持讓每個班的學生利用課外時間每周至少聽一次英語周報聽力。
最後，在努力上好課之餘，為了不斷提高自身水平及業務能力。我參加了本學期學校組織的青年職業技能比賽並獲得了二等獎，另外，我積極參加各種講座，本學期參加了在毓英中學舉辦的新課程背景下的高考命題調研會及通過網路學習了新課改教材專業發展思考，還報名參加了08年度中國小教師全員遠程繼續教育培訓。不斷給自己“充電”，以適應時代發展對於教師職業技能的要求。
以上就是我在本學期的教學工作總結。作為一個新老師，我還在不斷的摸索，由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裡，能在各位領導老師指導下，取得更好成績。無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向別人學習，爭取進步。
英語教師的個人工作總結 篇13
本學期，本人擔任高一二和高一五班的英語教學工作，能夠愛崗敬業，勤勤懇懇地工作。一個學期來，主要做了以下的工作：
一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量
1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，個性是個別後進生，關心他們的思想和學習狀況，鼓勵他們的學習。
2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態發展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養、學習方法的指導以及學習習慣的養成。
二、按照教學常規開展教學工作
備課：課前認真地備好每一節課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達潛力差的特點，設計好教學方法。我在備課時就比較注意這種狀況，每一天都花費超多的時間在備課上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己準備了超多的教具，使其到達了間接的預習效果。
上課：每一天都持續飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，儘可能保證上課資料豐富，現實，教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，並且充分調動學生的學習用心性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。
聽課：聽課也是提高自身教學潛力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了十多節課，我的收穫很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之後，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然後對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優點和長處套用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
因為英語的特殊狀況，學生在不斷學習中，會出現優差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計畫和目標，對同學進行有計畫的輔導。在8班和10班，我把同學分為三個組。第一組是有潛力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取民眾輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學，但由於潛力不強的同學。對這部分同學我採取適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急，並且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人我進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。
作業和輔導：作業的布置適量，有針對性，重點放在連詞造句、閱讀理解等;批改作業時多用讚美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向學的學生，經過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。
考試：本學期根據學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本高於同級同科的水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統的複習，考試後進行學科總結，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。
英語教師的個人工作總結 篇14
本學期我繼續擔任1.2兩個班級的英語教學工作，九年級英語教師工作總結。初三的工作非常重要，是整個國中階段的重要一年，可以說是全校的視窗。我希望通過反思和總結本學期的教育教學工作，汲取經驗，揚長避短，以期待在教學這方淨土中再進行創造性勞動，描繪新課程絢麗多彩的"教學景觀"。
一、忠誠與執著是我的工作信念
教育需要思想的支撐。我一直擁護中國共產黨的領導，忠誠於黨的教育事業，三年來，我積極配合學校各項工作，兢兢業業工作。在教學中以"教師職業道德"為準繩，執行各項教育方針和政策，遵紀守法，嚴格執教
二、敬業與愛崗是我的工作態度
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式，嚴格遵守了學校的各項規章制度。
三、教學與教育是我的工作中心
從進入七年級下學期起，就非常關注"兩頭"的學生平時的作業和測驗情況，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們進行補差補缺，多關心、鼓勵後進生。從課堂、作業、測驗或其他方面注意他們的學習狀況和學習態度，鼓勵他們樹立起信心，努力克服困難，從不拋棄他們。在整個學習過程中，雖然學生是主體，但他們很需要得到學校老師與家長的理解、支持和鼓勵。因此，我們要密切關注每位學生的學習狀態，多與學生談心，了解他們的所需、所想。當他們取得進步時，我們要在公開場合大力表揚;當他們退步時，我們要找個別來談心，找出原因，指導他們解決。建立競爭機制，每次測驗、考試後，都有意識地激發學生上進的熱情。老師在每次測驗、考試前給每位學生都定出一個目標(即要達到的具體分數)，鼓勵他們向目標努力邁進，對於達到目標者，老師給予適當的獎勵，努力使他們目標向前，鬥志昂揚。
四、成績與不足是我的工作動力
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。課上注重調動學生的學習積極性，激發他們自己去尋找問題，解決問題的興趣，同時也培養了他們良好的學習技能。另外，每次課後我都認真反思，本堂課還有哪些地方有待提高，改善。課後的作業我也都能做到認真批改，必要的時候進行面批。每天針對學生作業中出現差錯較大的地方進行講解，做到及時發現問題，及時解決。其次，我堅持每周至少聽一次課，多向其他老師學習，以快速提高自身的教學基本功。
當然我還有許多需要改進太高之處，如：我的課堂語言還不夠豐富，導致課堂氣氛太過平淡。後進生學習積極性不高，對於學習基本處於被動局面等等。我準備採取以下措施：
1.多與學生溝通。經驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利於針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2.注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂"冰凍三尺，非一日之寒"。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對於容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由於學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善於組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3.運用多種技巧教學，培養學生學習英語的興趣。利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，使學生對本課程產生興趣。並且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。
4.平時利用休息時間，多學習，多給自己充電，提高自身素質才能不斷豐富課堂，從而吸引學生學習的興趣。雖然初三是為中考而準備的，但是長時間的疲勞戰會讓學生厭倦，過早對學習時區興趣。因此，使當地在課堂補充一些相關知識，可以讓學生學得更有動力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作。在後面的教學工作中我和學生一起不斷努力，不斷進步!
英語教師的個人工作總結 篇15
為了進一步探索提高中學英語教學質量和教學效率的有效途徑，我們組開始了“信息技術與高中英語課程整合”專題研究。我們組織英語教師認真學習、討論《英語課程標準》(實驗稿)及其它理論書籍,認真參加各級各類英語學科教研、校際交流，經常交流各自的教學經驗和教研信息，將外面的新教法、新嘗試帶給了教師。
我們和宿遷市馬陵中學進行的交流就給教師們創造了很好的學習機會。通過學習，促進了教師開放的教學思想，自覺的學習意識,從而使教師不斷轉變教育觀念，以新的教育理論來指導教學實踐。
堅持上好課、聽好課和評好課等常規教研活動。課堂教學生動活潑;教研組成員積極參加各種形式的教學評比活動，多次獲得各級各類表彰。通過自己最高水平公開課的展示，在競爭中不斷得到鍛鍊 ，豐富了教學理念，教學水平受到校內外同行的一致好評，有效地規範了教學行為。根據我校學生實際情況，我們在高一年級更加注重學生的學習“興趣”培養、更加關注學生的學習過程指導，倡導“任務型”教學方法，給學生提供一個良好的學習氛圍，從而最佳化了高中英語教學，並在實踐中勇於探索。
經過一年多的努力，我們教研組的凝聚力明顯增強，形成了團結、合作、互助、進取的局面。許多英語老師在這一學年中逐漸成熟，初步掌握了泗陽中學英語教學的模式。
我們的英語教學在學校和年級領導的指導和幫助下取得了可喜的成績。今後我們將不斷地揚長避短，在課改的路上越走越好。
英語教師的個人工作總結 篇16
一.政治思想方面
我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，並做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。
二.教育教學方面
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，每節課努力創設一個情境，同學生在課堂上同遊戲，同歌唱。
熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。
積極配合學校的各項工作的開展，在迎督導檢查工作中，我講授了一節英語課，那節課達到了我預計的教學效果，我自己很滿意，但我不會停步，我會更加努力。
三.繼續教育學習方面
本學期我校的繼續教育工作開展的扎紮實實，有實效。在謝老師的帶領下，我們能認真學習有關書籍，做好筆記，每個人都能用積極的態度迎接進修學校的抽測。同時，校園的部落格風很濃，我也愛上了部落格，喜歡在那裡抒發我的情感，展現我的教學實際和反思。
四.組長工作
本學期我們全體專科教師都聚集到一起，大家在平時，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛生，做到了不用安排，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在這裡我們都感受到了溫暖。在組裡，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們人人有了活力，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠都會充滿陽光。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧於我心，我無悔於我選擇的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
英語教師的個人工作總結 篇17
本學期 ，本人任教高二年級兩個班的英語教學工作。這兩個班學生英語基礎很差，學生整體惰性很強，自覺性很差.給教學帶來很大的難度。
作為一直從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”!為使今後的教學工作取得更大進步，現對本學期的教學工作作一總結。
一、學習課標，明確教學目標。
為了使我的英語教學適》進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的、掌握了目前英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為後面的教學提供了充分的依據、奠定了的紮實的基礎、保證了教學的順利進行。
二、紮實備課，理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環節，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。
我認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯繫，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現出完整的教學過程，又要注意好各環節的過渡自然。並製作了各種有趣的教具，如：單詞卡片等教具為課堂教學做好準備。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的遊戲活動。
我通過遊戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是儘量設計一些簡單易操作的遊戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變為生動有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反覆的趣味操練(如：唱、演、玩、畫、塗色、做手工等形式)來鞏固所學新知。充分調動了學生們的情感態度和興趣，學生的積極性得到了充分發揮，教學效果良好。
3、課後備課，總結教學經驗。
每上完一單元，我都及時對該單元作出總結和反思，探討該單元的不足之處，為以後的教學工作打下基礎。
三、認真上課，體現以人為本。
《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。”這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養他們學習英語的興趣，提高他們對辭彙、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力 ，老師上課時儘量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。
每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描述，培養學生的語感;
為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：
1、巧設導入，培養興趣。
每節的教學我首先通過做遊戲、唱英語歌來激發學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。
2、圖文結合，掌握新知。
根據教材“圖文並茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發學生，使學生帶著明確 的任務目標，並藉助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養他們學習英語的興趣。
在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
3、鞏固新知。
在完成了每節課的新授任務後，為了尊重學生的個體差異，營造寬鬆的學習情境.只要學生對英語學習有興趣，堅持常年不斷地、自覺地、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。
如果只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。
在今後的教學中，注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上培優補差。不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。
英語教師的個人工作總結 篇18
這是我工作的第二年，這一年相對於前兩年來說，對於教學和教育工作有力進一步的認識，自己的能力和心理素質得到了進一步地提高，在院領導和同事的幫助下，拓寬了自己的專業知識，也承擔了一些新的教學任務，總體上較好地完成了這一年的工作任務。
一、教學任務：
1.本年主要繼續擔任科技英語的教學。
第一學期繼續承擔的是《電子商務》的教學。這是我第二次帶這門課，這次除了認真備好課外，繼續不斷擴展和電子商務相關的課外知識，爭取在講好課文本身的同時，給學生介紹和電子商務有關的基礎知識。這次比上次講解更詳細，而且講解章節覆蓋更廣，取得較好的效果。第二學期承擔的是《計算機科學概論》的教學。這是我第四次帶這門課。但是為了精益求精，我把課本詳細地進行了整理，充分利用網路的資源，在課件上補充了一些圖片，豐富了教學的內容，使得教學內容更直觀，增加講授課人工智慧這一部分，並且沿承以前的方式，針對大一新生英語基礎比較薄弱的特點，每節課布置作業，堅持批改，及時了解學生聽課的情況，對問題比較集中的地方重點講解，比較圓滿地完成了教學任務。
但是教學過程中仍然有許多不足之處。一方面自己的專業知識比較有限，在講授計算機和電子商務相關知識中不能做到深入和精確，另一方面在教學進度和學生所要求的教學速度上未找到合適的平衡點。這些問題是在新學年中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語的教學更上一個台階。
2.擔任了信管__班的英語教學工作。
信管__班是我從大一第二學期接班的，針對這種情況，積極和班主任溝通交流，了解他們以前的成績，課下也和學生保持交流，了解他們的思想和學習情況，儘快完成我和學生互相的了解與適應。在這種情況下，系統地完成了從比較基礎的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級強化的教學任務。結合上次的經驗，針對各個學生鼓勵教學，及時總結學生成績情況。
在公共英語的教學中，深刻地體會到了和以前上科技英語課的不同。公共英語課強調的是英語基礎辭彙和套用的培養，而且小班教學更需要老師及時了解學生學習的反饋情況。所以雖然擔任的都是英語課的教學，但是要因材施教，學會在不同的課程中轉換角色，以期達到良好的教學效果;
3.承擔了__級英語專業漢英翻譯和__級英語專業漢英翻譯的教學任務，翻譯是英語專業所開設的一門重要的課程。
對於這門課之前請教了同事，參考了多本資料，教學中補充了許多課本以外的知識點，通過大量的例子講解翻譯的理論，注重培養學生實踐能力。由於這是第一次上這門課，還有許多問題亟待解決，尤其面對英語專業的學生，這意味著需要更加提高自己的專業水準，改進教學方法;
總體來說，作為一名英語老師，尤其是科技英語老師，在教學上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學方法，了解學生的心理狀態，努力提高教學水平。
4.畢業論文指導
圓滿完成了__屆畢業生論文指導的工作。這次所帶論文涉及經管類經濟、電子商務、企業管理等方面，在與學生的交流中也加強了這方面的涉獵，從開題報告到論文的初稿、中期到終期答辯都給予學生認真的指導，最後十個學生都在學校規定的時間內完成了論文，並有幾名同學獲得優秀論文的榮譽。學生們普遍存在的問題是針對性不強，都選擇了大方向、大角度入手，缺少貼身的、時效性強的、具有普遍意義的案例分析。所以，在論文的深度把握上還有一定的欠缺。學生畢業論文指導工作不僅幫助學生完成一門學業，我覺得，在這個過程當中，也讓我們老師也看到了學生們是如何看這個世界，感受著每一位即將步入社會的學子心靈閃現的火花。與其說是老師指導學生，還不如說是我們師生共同上了一回社會大講堂。
英語教師的個人工作總結 篇19
20xx年度工作總結 時光荏苒,歲月如梭，不知不覺間20xx年度學期末即將來臨,驀然回首，往事歷歷在目，感覺自己已然成熟了很多，思想上得到升華，教學上得到歷練，可以說忙碌而充實，平凡而
實在。現將具體工作總結如下: 一、思想品德方面 本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致，加強自我修養。我能做到熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作。在工作中時刻以學生為主體，熱愛學生，真誠對待學生，真正做到學高為師，身正為范。我熱愛教育事業，貫徹黨的教育方針，有高度的事業心和責任感，有無私奉獻的精神。堅持把德育放在首位，既教書又育人，熱愛、關心、尊重、理解學生，處處曉之以理，動之以情，誨人不倦，形成師生互相信賴、互相尊重的良好氛圍，
深受學生的敬愛。 二、教學工作方面 1、勤勉教學，盡職盡責。作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為己任，
把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。 在教學過程中，我要求自己不斷增強業務素養，深入鑽研教材，認真進行教學研究，堅持系統式、啟發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭並進”，而是正視事實，追求“差異發展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望。每一節課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習英語，在課堂上形成了良好的探究、質疑的氛圍。我在教學過程中開展生動活潑的“回顧前一節課”搶答活動，這些活動極大的刺激了學生的表現欲，在輕鬆之中鍛鍊了學生的英語語言表達能力，起了很好的導向作用，效果顯著。三年的教學使我認識到，阻礙學生英語能力提高的主要原因是學生的辭彙量和閱讀量不夠，所以，教學中我很重視抓學生的單詞記憶，授予記憶方法，反覆訓練，鞏固加深。閱讀是語言能力提高的最有效的途徑及手段，閱讀不僅僅閱讀理解文段，更能獲取各種信息，擴大知識面，還是鞏固加深所學辭彙、短語、句型、語法、習語等的好時機。
閱讀應貫穿於整個英語學習階段，每天堅持。一直以來，我都要求學生每天堅持閱讀，鼓勵他們看英文報，鼓勵他們讀背經典段落，儘量多地吸取地道的英語。這樣，就有效地提高學生學習英語的興趣，提高學生的英語能力。為了提高學生的寫作能力，我精心編造一些句子，讓學生每天翻譯兩句，不斷熟悉
所學句型，逐漸形成英語思維，避免中文式英語的表達。 所帶班級英語學習氣氛濃厚，學生愛學樂學，成績優良。在輔導學生參加《全國大學生英語能力競賽》中,會計班馮青音和趙凱同學榮獲非英語專業組三等獎獎。在20xx屆世紀之星英語演講競賽中,我指導的計算機學生耿琳獲非英語專業組二等獎。在20xx屆英語專業畢業論文指導過程中, 我充分發揮自己的專業知識, 輔助英語專業學生馬鎂境獲得院級優秀論文獎。
2.深入鑽研，大膽創新。任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向。 a.積極參加大學英語專業教研室和英語專業教研室教研活動，定期聽教研室內各位優秀
老師的講課，不放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短;與同教研室老師一起 鑽研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。提出了“英語教學既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學模式。任現職三年來研究的主要專題有：“ 如何激活非英語專業英語課堂教學”;“如何提高大學英語四級過級率”等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果。還在20xx年大學英語四級考試
前積極參與全校四級模擬組織活動, 主動獻計獻策, 幫助教研室主任完善具體工作, 從而讓學生真正感受到四級考試的流程與對待態度, 幫助學生順利通過英語四級, 也幫助教師自己提高教學對策, 事半功倍。
b.任現職以來，我積極承擔公外英語和英語專業課程教學，努力提高專業技能。 c.積極營造校園學習英語的環境，激發學生學習英語的興趣。鼓勵學生參加有益的英語演講活動，在20xx屆世紀之星的演講比賽中, 我和同事靳昭華老師擔任英語話劇《西遊記》的製作與編導, 在學生的表演獲得了院領導和同事的一致好評。這些活動極大程度地豐富了學生的英語第二課堂生活，極大地激發了學生學習英語的興趣和熱情，也提高了學生對英語學習的認識。 3、信息更新，多向發展。我深深懂得適應時代的發展，努力運用現代化手段提高課堂教學質量的重要性。現代化教育要求教育手段要多樣化，為此我努力學習電腦方面的有關知識，收集電腦課件素材，力求在課堂教學上有新的突破。利用學校多媒體教室資源，利用powerpoint、flash等製作多媒體課件，大大提高了的課堂效率，很受同學們歡迎。同時，
我認真鑽研業務，了解英語教學最新的發展趨勢，不斷的更新知識. 在這個20xx年的暑假, 我系應外語教學與研究出版社的邀請, 派我和系裡另外四個同事共同去西安參加了《全國高等學校英語教學研究與教師發展系列研修班》, 並順利結業。在研修班上, 我與風格各異的來自全國各地的教師共同探討了如何以 “說”、 “寫” 帶動 “聽和讀”, 激活知識, 訓練思維, 提升表達的議題, 從而使自己的業務能力和教學水平有了很大的提高。 (二)、德育教育工作 我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。要全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。在過去的任期當中，我慢慢蛻變成一個能夠在德育管理方面有自己特有的方法的教師，感受很多，
也取得了較好的成績。 在實際工作中，一是堅持以“從大處著眼，從小處著手”原則開展德育工作。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學生明確自己的奮鬥目標，每人都有奮鬥目標，每人都有座右銘，多鼓勵學生參加學校的社團活動等，建設高品位的自身素質，使學生在這些氛圍的薰陶下培養強烈的責任感和產生強烈的成才願望。二是加強與輔導員老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則，做到深入了解自己的學生。與輔導員老師共同去挖掘學生非智力因素方面的潛力，並切實開展在思想上引導學生，在學習上幫助學生，在生活上關心學生，在前進道路上激勵學生的動力。四是對後進學生的教育一直堅持著一個原則，就是“首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位，然後才是‘曉之以理’。對待這類學生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。 在自己的實踐中，讓我感觸頗深的是計算機12051-2兩個班的學生, 在我接手這個班時, 班上有一半學生英語處於掛科狀態, 在我用以上耐心和方法配合學生的努力後, 終於在20xx年暑期考試中把掛科學生數量縮小到正常狀態, 我的內心就此也信心倍增, 更加堅定了我的教育理念。
三、以後的工作構想 1、努力鑽研現代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習新課程改革的理論，把握英語學科的改革方向。 2、積極參與系裡的課題研究，主動去承擔研究新的課題。盡力推動英語教學改革與研究的發展，積極探索信息技術與英語學科整合的途徑。
英語教師的個人工作總結 篇20
回顧這學年來的，本人投身於教育事業，服從領導分工。本學年擔任本校的五年級英語教學工作，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。
一、政治思想方面：
我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，並做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。
二、教育教學方面：
1.要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，每節課努力創設一個情境，同學生在課堂上同遊戲，同歌唱。
2.熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
3.積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。
三、繼續教育學習方面。
本學期我校的繼續教育工作開展的扎紮實實，有實效。我能認真學習有關書籍，做好筆記。同時，校園的部落格風很濃，我也愛上了部落格，喜歡在那裡抒發我的情感，展現我的教學實際和反思。
四、組長工作。
本學期我們全體專科教師都聚集到一起，大家在平時，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛生，做到了不用安排，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在這裡我們都感受到了溫暖。在組裡，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們人人有了活力，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠都會充滿陽光。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧於我心，我無悔於我選擇的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
英語教師的個人工作總結 篇21
一年的教學工作即將結束，在本年度我擔任國小六年級的英語教學工作，現將本年度工作總結如下。
一、加強自身學習，提高自身素質
充分認識農村教育在全面小康建設中的重要地位，大力推進農村教育的發展和改革。認真學習新《英語課程標準》，鑽研業務，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關係，採用互動的課堂教學模式，在英語教學中積極運用鼓勵的語言、信任的表情、及時的肯定，激發學生的創造動機，啟迪學生的創新精神，促進學生語言技能、語言知識、情感態度、學習策略、文化意識等素養的整體發展。
二、激發學生興趣，讓學生“動”起來
在英語教學中，所謂“動”，即讓學生動眼、動耳、動口、動手、動腦。我充分地注意到這些，並在教學中加以實施，讓學生充分“動”起來，取得了很好的教學效果，提高了學生的全面素質。
1、激發學生在課前環節“動”
在講課之前，我努力讓學生做一些相應的準備工作。如：做教具，我盡力做到自己手裡有什麼，學生手裡就有什麼。這樣做促使學生主動看書上到底有什麼，做到初步預習，通過畫畫、製作等活動，增強了學生的新奇感，使學生由被動的“動”到有興趣的“動”，調動了學生課前準備的積極性，為其課上成為課堂的主人做好了充分的準備。
2、鼓勵學生在課堂上“動”
課堂教學是師生之間、生生之間多形式、多維度的相互作用、相互影響的過程。為了使學生產生學習的動力，成為主動的學習者，我設法讓學生一起來“分擔”授課任務，讓他們課前做充分的準備，讓學生進行兩兩對話或由值日生提出話題，各自發表看法，為學生提供展示自我的機會。利用學生愛動的天性，激發其“動”，如讓學生自己策劃並表演課文中的內容等，既增加了興趣，又促使其用腦;既鍛鍊了反應能力，又愉快地學會了知識，這樣做極大地調動了學生學習的積極性，使課堂氣氛變得輕鬆活潑，也使學生們有一種掌握知識後的喜悅。
三、利用生本資源，提高課堂效率
在教學中，如果教師僅僅重視教材、學校設施，忽視了對學生資源的開發和利用，容易使學生對英語產生厭倦心理。因此，教師要重視利用生本資源，創設英語環境。
1、利用生本資源，激活課堂教學
為了使課堂教學更加有趣，我常常在課堂上用圖畫、卡片、實物等幫助教學。我經常請學生參與教具的製作，學生的製作色彩鮮艷、想像豐富、充滿童真童趣的表現力，比教學卡片、掛圖更能貼近學生生活。特別是學生親手製作的教具在課堂上使用時，更能引專職學生的關注，更能激發學生的興趣。
2、利用生本資源，營造英語氛圍
課堂上，在進行話題會話練習時，為學生創設真實、半真實的語言環境，讓學生結合自己的生活體驗、購物經驗、作息時間、家庭環境、家長職業情況等來做為會話語言背景和內容，根據教學需要設計一些情景對話，讓學生在課堂上表演對話。這種表演，能有效彌補實物、圖片、動作比較單一、靜態等不足，加深學生對所學知識理解。
四、改革傳統測試，運用情景測試
傳統測試是用應試教育的模式讓學生參加筆試，不重視聽力與口語能力的培養。因此本年度我在英語測試中，創設語言實踐情景，把學生作為認識的主體、處理信息的主體，激發他們的學習動機，培養他們的創新精神，排除以往考試心理障礙，發揮每一個學生的潛能。
1、根據已學教材內容，創設出與課堂所學知識相適應的對話、故事等進行測試。這樣在測試中既培養了學生的創新意識和實踐技能，又激發了學習興趣，使學生意識不到自己是在考試，而是在進行英語語言實踐，從而減輕了當前學生對過多繁重考試的負擔。
2、在具體的語言情景測試中，有目的、有針對性地加入目標教學中要求學生掌握的辭彙以及句型。通過情景的設計把抽象的知識具體化，讓學生在實踐中測試出自己對所學內容的掌握。
英語教師的個人工作總結 篇22
注意高一與國中的銜接過渡
高一新學期伊始，可以通過摸底了解學生大致水平，及時給學生彌補國中的缺漏知識。可利用上半學期的時間從語言、辭彙、語法、句型等方面系統複習。要儘快使學生適應高中英語教學，具體做法是：培養學生課前預習、課後複習的良好學習習慣;堅持用英語授課，要求並鼓勵學生用英語思考問題、回答問題;根據高考要求，從高一年開始就需要培養學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧，養成良好的閱讀習慣;另外，課後要多與學生接觸，儘快和學生熟悉。
二、確立與新課程相適應的教育觀念
學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規律。於是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發展的教學過程。
三、高中英語教學要始終貫徹交際性原則，強化學生主體意識
“讓游泳者到水中去。”這是交際語言教學理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學活化為實際:
建立“課前五分鐘會話”，培養課堂交際氛圍。如一進課堂老師說：“it’snicetoseeyouagain./it’sfinetoday，isn’t?/howareyoutoday?”星期一上課問：“didyouhaveagoodtimeintheweekend?”學生會作出不同的回答，引出的對話，從而達到交際的目的。
2.適當讓學生表演對話或課文內容。針對近期所學內容，布置學生課後進行討論排練，然後在課堂表演。
3.多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。
四、激發學生學習英語的興趣
在教學中培養學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以後的學習中產生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯繫起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開闢第二課堂，如舉辦講故事、各類競賽等。老師課後應當多和學生交流接觸，了解學生的需要，適當和學生一起參加活動、體育運動。課後還可以布置學生聽英語廣播、看英語新聞，然後再到學校進行交流。
五、努力建立融洽的師生關係
相對來說，國中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關係，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細緻地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發學生學習的積極性，大膽求異創新;課後我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關懷備至。
六、嚴謹治學，保持良好的教態
教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識，做到愛崗敬業，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對學生的學習有直接的影響。老師的教態好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處於青春期的國中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的高低，和一定的動作表情，儘量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
英語教師的個人工作總結 篇23
安昌鎮中心國小英語組是一個年輕化的團體，也是一個正在摸索著前進的團體，我們秉承著腳踏實地，團結奮進的信念，以提高國小英語教學質量為宗旨，促進教師教學能力為目標，構建了我們組新的教研體系。20xx學年，在學校領導的支持與關心下，我們在認真貫徹黨的教育方針和《新英語課程標準》的基礎上，還做了一些有創新意義的工作，圓滿完成了學校英語教育教學任務，現從四個方面進行總結：
（一）、落實教學常規，狠抓教學質量
1、抓好備課環節，精心備課。採用集體備課的方式，杜絕不備課上課現象，堅持寫教後記。定期開展聽課、說課、評課活動。
2、認真上好每一堂課。在教學過程中，把握新課程標準，採用任務型的教學模式。為學生創設良好的學習氛圍，注意採用現代化的教學設備，引進多媒體教學，充分調動學生的多種感觀，激發學生學習興趣。
3、課後及時小結，並分階段總結。同時加強對學困生的個別輔導。
4、認真考核：每學期進行兩次考試，做好質量分析，提出改進措施。加強理論及專業學習，更新教學觀念、提高自身素質。
（二）、創新多元教研，鼓勵自主合作，提升團隊課堂實踐智慧
我們組的教研活動分為兩大塊，即一日一課和逢四教研，每學年的5月和11月是我們的英語教研月，在這兩個月份中，我們安排其中的兩個星期為一日一課教研日，每天安排一個英語教師上課，其他英語教師參與評課、議課，往往一個輪迴下來，老師們都感覺收穫頗豐。
第二塊教研形式就是逢四教研，每周四上午是我們英語教研時間，我們通常是每個月初制定課堂內容，前三個教研日上午在自己的學校里集體備課，然後把教案在第二周之前傳送到上課老師的信箱，第三周上課教師自己根據收集到得教案進行試教，第四周全鎮教師集體教研，進行上課、聽課、評課。就這樣，提出問題設計方案深入研討套用實踐反思、總結就成了我們團隊富有特色的操作形式。
（三）、師徒跑教，促新教師更快成長
每學期都有新的英語教師分配進來，為了能更好地幫助新教師成長，我們都安排比較有經驗的英語教師作為他的師傅，師傅每周一次下完小對徒弟進行聽課、評課，每學期舉行一次新教師比武，新教師的比武就是這些師傅們的比武，因此徒弟學得認真，師傅也教得起勁，形成了一種積極向上的良好的教學氛圍。
（四）、推進素質教育，開展英語第二課堂
為了促進學生的英語能力，激發學生學習英語的興趣，我們英語教研組推出了英語第二課堂，其中包括英語興趣小組、英語節和英語口語沙龍。
1、青石板英語興趣小組。開展時間為每周周四中午12：0013：00，活動內容：教授學生喜聞樂見的英語兒童歌曲、聽少兒英語故事、欣賞積極的英語大—片。
2、英語節。英語節每學期舉辦一次，在這期間有許多英語活動，如英語手抄報比賽、英語書法比賽等。下半年主要以聖誕節為主要契機，讓孩子通過自己的努力，編排自己的節目，和老師一起歡度快樂的節日。
3、英語口語沙龍。英語口語沙龍每個月月底舉行一次，以年級為單位，每個年級有一位英語教師負責，在這個時間裡，所有想參加的學生都可以來參加，基本上是每個月一個話題，如今年五月底的話題是happychildren’day，讓同學們來說說自己想如何過這一個節日，孩子都踴躍參與，老師細心聆聽，認真指導，並選拔優秀的學生進行輔導。在大家的齊心協力下，我校多名學生在歷屆的縣口語比賽中獲一等獎。
（五）、積極進取，無私奉獻，碩果纍纍
我們英語教研組的教師們，不僅在自己的崗位上做得有聲有色，並積極為學生搭建平台，注重自身素質的提高，以高標準嚴格要求自己，在教育教學崗位上取得了優異的成績。在縣國小英語教師基本功比武中盛江蘭老師和翁林香老師分獲一、三等獎；其中盛江蘭老師還獲市英語教師基本功比武一等獎；婁利紅老師獲縣完小英語教師基本功比武三等獎；由余燕燕老師和翁林香老師指導的兩名學生在縣英語口語比賽中分獲一等獎；多名老師的論文在省級報刊上發表等等。
總之，我校英語組教師齊心協力，奮力拚搏，堅持教書育人，管理育人，服務育人，各
項工作走在最前面，當然我們的榮譽只能說明過去，我們還有很多的不足之處，而未來的工作更需提高和改進，在今後的工作中，我們將繼續嚴格要求自己，再接再厲，為把學校英語教學各個方面的工作提高到一個新階段而不懈努力。
英語教師的個人工作總結 篇24
高二是學生整個高中外語學習的關鍵時期，我們在高二上期學習的基礎上，繼續拓寬學生的知識面，全面培養聽，說，讀，寫四會能力，繼續培養理解，分析和閱讀的能力讓學生在高中系統的學習中牢固地掌握基礎知識，並具備一定的自學能力。
在本學期的教學中，我深深地感覺到了高二英語教學的關鍵性。正因為如此，我儘量嚴格要求自己人做到遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索英語課堂里的快樂教學。高二有很大一部分學生對英語失去了自信心，導致越來越沒興趣。因此，對於高二的英語教學，如何樹立學生學英語的自信心，讓學生找到成就感受，同時培養學生一定的語感和良好的學習氛圍，充分激發他們的自信心顯得更為重要下面，結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：
一、認真備課，面向全體授課
在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，認真編好教案制定好教學計畫，根據學生的實際學習情況及向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善，在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，關耐心輔導學生複習遺漏知識，在傳授學生知識的同時，對他們進行思想教育，教育優生幫助後進生。
二、在課堂教學中
首先，在課堂上認真授課，可運用實物教具，簡筆畫，情景教學，手勢語言等方法來啟發學生。為提高其興趣，還可適當開展一些英語活動如演講賽，辯論賽等。
第二、作業批發方面，學生的作業應按時收上來。隨著年級的增長及部分學生對學習信心不足，作業上交得越來越少。針對這個問題，我儘量做到根據不同水平布置不同作業，同時，在作業上交時，要求負責人嚴格把好關，抓好落實，這樣作業才能發揮它的真正作用。作業上交後，我儘量做到當天內改完，並做好批註，對普遍性的錯誤，在全班重複講解，分析。要求學生把他們列入錯題集。針對個別學生的作業還採取面批，一一分析講解。
第三、在聽力方面，根據課程安排，每個星期有一節課讓學生聽英語聽力。這節課我儘量充分利用，監督學生認真聽力。為進一步提高學生的聽力水平，我儘量找機會讓學生聽英文歌曲及一些精典獨白。
三、自身的學習
由於高中英語教學方面我沒有經驗，我抓緊機會向其他教師學習，常聽老教師的課，儘量吸取其他教師的長處。課外我利用電腦下載各種聽力材料，視頻材料等。我感覺自已從大學出來以後，做題能力有所下降。因此平時有時間，我會做一些試題。
以上是我在這學期教學中的一些體會，但也存在較多不足。如課堂欠靈活，抓落實還不夠，特別是後進生工作，還沒有找到更好的解決辦法。在今後的教學法工作中，我將努力改正不足，向其他老師學習，爭取邁上一個新台階。
英語教師的個人工作總結 篇25
轉眼新的一學年就將結束，一年來，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝!
總結這一學年的工作，我心中經常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什麼。有了這些追問，使我的工作和我的生命就更有意義。從事教導主任工作的兩年來我感到非常有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我願意用的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。
一、關注學生的發展，對學生負責。
從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規範，因為從今以後我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來，我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉變觀念，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，儘量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。
二、教學方面
提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認真備課
課前我努力學習新課程的理念，認真鑽研教材，爭取上好每一節課。上好課的前提是做好課前準備，備課不僅僅是備教材，備教學步驟，還要備學生，想學生所想，他們喜歡什麼樣的課，什麼樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應，而教師又要根據學生的反應做出相對應的反應。
2、組織好課堂教學
我在上課時認真講課，關注全體學生，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，採取多種教學活動，例如猜單詞、背單詞比賽、英語抄寫比賽，讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識，同時在班級里開展小組互助競賽活動，提高學生學習興趣，以此來增強他們學習英語的信心。
3、做好課後輔導工作
小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生回家不肯讀書，複習，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。同時，要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生要做到從友善開始，從讚美著手，讓所有的人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對於簡單的題目我經常鼓勵後進生勇敢的舉手回答，然後讓全班學生向他們鼓掌、祝賀，來增強他們的自信心。布置作業時我也經常降低難度，從而讓不同層次的學生都有所進步。
4、積極參與聽課、評課
在教學中我珍惜每一次外出聽課的機會，向有經驗的教師學習他們寶貴的教學經驗。今年3月份我有幸去__觀摩20__年__市國小英語全國名 師新課改課堂教學展示課，這次聽課學習，讓我眼界大開，學到了許多國小英語教學方面的最新理念，也讓我看到了國小英語課的高度，更看到了國小英語的不斷發展，更難能可貴的是學科之間的融合。
英語教師的個人工作總結 篇26
我喜歡教師這個職業，因而，我的工作態度一向是積極主動的。自參加工作以來一直從事英語學科的教學工作，先是教授國中英語，六年後又開始了高中英語的教學。這學期擔任高二年級英語教師。學生們通過三年的艱苦學習，他們中的大部分會步入大學校門，為成才做進一步的準備。高中階段是學生們人生的重要階段，有時可以說是他們人生的轉折點。高中對學生來說如此的重要，我對教學工作更是不敢絲毫怠慢，平時深入研究教材教法，虛心向組內同學科老師學習。經過許多的努力，獲取了一些寶貴的教學經驗。以下是我參加高中英語教學的總結：
一、思想工作方面
我自參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關於素質教育的方針政策，著力於培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，頑強拼搏，敢於創新，在教育教學方面取得了一定的成績。俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育工作方面
一直以來來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，儘量補充資料。了解學生原有的知識技能的質量，在本學期，我適應新時期教學工作的要求，從
各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。
教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。
一方面，我們學校大部分學生來自農村，農村的學生在英語聽，說上的能力相對較弱，授課採用較深的全英教學，同學們還不能適應。因此了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。為此，我採取了一
些方法，就是幫助班上的同學起英文名，儘量多講一些關於英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。課後發現學生作業問題及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。基礎是一種能力，未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足於之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己，換句話說，在學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能延續的東西，這就是能力。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，以鞏固他們的基礎，提高他們的能力。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易;當老師容易，當好老師難。但我相信，只要樂崗敬業，認真研究領悟，定會有所收穫。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多學習研究，博取眾家所長，爭取進步。
英語教師的個人工作總結 篇27
轉瞬一學年的教學工作即將結束，現我對本期教學情況作如下總結:
一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課採用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，三、四班的同學雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。 教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優秀的老師曾說過:“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授《unit3.lesson9》的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。當講到“half” 和 “quarter”時的時候，我通過畫圖，用數學上的“圓”來加以充分形象的講解和說明。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞，學生聽懂了，也就顯得頗有積極性。因此在練習”what’s the time? it’s……”的句型時，學生特別用功，教學效果也十分理想。可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉並感到困難的外語來說至關重要。
聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了二十多節課，我的收穫很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之後，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然後對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優點和長處套用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現優差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計畫和目標，對同學進行有計畫的輔導。在三班和四班，我把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學我採取適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急，並且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人我進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
精講多練是我採取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然後給予他們更多的時間練習加以鞏固，課後留有適當不同層次的作業讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便於平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。
總之，經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都在一定程度上體現了我在這學期的教學效果，也是我和學生共同努力的見證，更會促使我繼續努力，多問，多想，多向優秀教師學習，爭取更大進步。
以上就是我在本學期的教學年度總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裡，能有機會在各位領導老師的指導下，取得更好成績。
英語教師的個人工作總結 篇28
一年的見習期已經結束、在這一年裡，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好英語教學工作。我所任教的是八年級一二班的英語教學工作。面對這兩個有一定成績差距的班級，我根據他們各自不同的特徵因材施教，著重注意做到以下幾點：
1、深入細緻的備好每一節課。
在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，並注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結以提高教學水平。
2、認真上好每一節課。
我在英語課堂採用多樣化活動教學，把音樂、簡單的舞蹈動作、遊戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發學生的求知慾，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕鬆自主的學習氛圍中快樂求知，輕鬆學習並不斷地鼓勵自己。
3、認真及時批改作業。
注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，認真記錄。
積極參與評課，學習各組教師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，並抓住每次外出學習的機會，取長補短，收穫不少。
5、注重教育理論的學習。
把一些先進的理論套用於課堂，做到學有所用、一年來，我在學校開了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評。
總體上來說，我感覺從大學校園走進中學校園，不僅僅是環境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習期的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正，我一定會再接再厲，繼續努力工作。
英語教師的個人工作總結 篇29
本人認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。
政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作
課前準備：備好課。
認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
英語教師的個人工作總結 篇30
在教學方面，這學期學前班的教材是托福英語，我通過歌曲和遊戲，讓小朋友們體會到學習英語的樂趣。我認真學習相對於低年級的教育教學理論，積極去聽低年級的英語課，學習老教師的教學方法，積極參加校內外的學習與培訓。
一、全英課堂教學重要性
學前班英語以聽說為主，全英的教學課堂十分重要。起初全英對小朋友們會有些難度，但一旦堅持下來，全英的教學對以後學前班兒童的英語學習有積極的作用。潛移默化，培養學前班兒童良好的英語語言學習習慣，以及初步形成的語感。
二、輔助教學手段在英語教學中的重要作用
在課堂上，全英的教學，小朋友經常不明白意思，就需要老師多用肢體語言、教具，歌曲和遊戲等輔助教學手段來幫助孩子理解教學內容，激發學前班兒童對英語的學習興趣。眾所周知TPR教學法(全身反應教學法)，在英語教學中的重要作用，使學生在放鬆的環境下學習，緊張或急躁對學習英語是不利的。它所強調的是學習英語的互動性和生動性。它包括演示教學法、卡片教學法、圖畫教學法和遊戲教學法等。使之與傳統教學相結合，取長補短，使課堂更生動，更高效。
三、培養英語語言環境
英語是一門語言。因此除了課堂上之外，還要讓孩子們多練習口語。為此，在下課的時候，我儘可能的和孩子們說英語，特別是他們學過的一些話題，比如“Goodmorning”,“You are beautiful,Molly.”等。這樣既練習了口語，與培養了小朋友們的英語思維。
“金無足赤，人無完人，”在教學工作中我仍難免有缺陷。在工作中，我會嚴格要求自己，學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以後的日子裡，我會在今後的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語教師。
英語教師的個人工作總結 篇31
在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務潛力，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，期望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真備課
備課中我不僅僅備學生而且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的搞笑教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
二、努力增強我的上課技能，提高教學質量
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上個性注意調動學生的用心性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極厭惡語文的學生都樂於上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都用心徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改善工作。
四、完善批改作業
布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要透過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要個性注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡單，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
六、用心推進素質教育
新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中並非只是傳授知識，而是注意了學生潛力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、潛力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新潛力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業努力奮鬥。