2023國中英語教師個人工作總結 篇1
走進常態教學，提高英語教學質量
眨眼之間，我的英語教學工作在和學生互相學習共同生活中，一學期又結束了，在這個學期里。我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，並取得了一些成績。下面我將這一學期的個人工作總結如下：
教育教學工作方面，這學期我擔任的是九年級一，二兩班英語教學工作。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，以身作則，富有創新和進取精神。得到社會、家長和學生的好評和認可。團結同事，一心撲在教育上，認真備課、上課、批改作業，課後進行輔導， 積極參加繼續教育，努力學習專業知識，不斷充實自己。積極探索教育理論，積極推進素質教育的實施，具有正確科學的人才觀和質量觀。關心、愛護、尊重自己的 同事和學生。經驗告訴我，對於畢業班的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。會直接影響學生畢業升學，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，開展英語特長活動等，使學生在輕鬆、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，並能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。由於課堂教學紮實有效，形成了獨特的教學風格，教學深受學生的喜歡，領導的好評。由於自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫助。這學期，我教的學生英語學習成績仍然不錯，今後，我要更加努力，使我的英語教學有更大的提高。
思想政治方面，在這學期的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極回響學校的各項號召，積極參加政治學習，認真
領會學習內容，以教師職業道德規範為準繩，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，授業解惑言傳身教。在嚴格要求學生，積極聽課、虛心求教的同時，比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注熱點，在學生中引發討論，與學生探討人文現象，儘可能了解他們的思想動態，並及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，注重培養學生的思想品德，進行綜合了解，全面分析，以身作則，樹立老師的人格魅力，注重與學生家長的聯繫，提高社會與家長的教育功效，因此，在建設學風，轉化差生上，取得了較好的成績，我還積極關心培養青年教師，和他們一起研究，交流教學的相關問題，收到極好的效果，受到了科組老師們的好評。
業務素質方面，為了適應課改的需要，我不斷地鑽研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，並取得了很好的教學效果，多次進行公開課，受到了師生的一致好評。我積極參加學校組織的業務學習，認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。並積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。 具體做法：一，培養英語學習興趣，英語作為一門外語，對大多數學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。為此，我採取了一些方法，開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;使他們了解英語、喜歡英語，從而培養了學生學習英語的興趣。讓班學生對英語學習的興趣始終穩定在較高水平。
二、認真備課、上課，改進教學方式、注重輔導學法， 在集體備課的基礎上，我能自覺鑽研教材、研究學生，雖然辛苦，但事實證明是值得的。講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生。能做到每天都有積極的精神狀態，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在
早讀時，我堅持到班輔導，發現問題及時糾正。課後堅持認真批改學生作業，發現問題及時解決。對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。
三、做好“培優轉差”， 按以往經驗，學生在英語學習進入一定階段後，會出現好差分化現象，學習難度加深以後。為此，我制定了具體的“培優轉差”計畫和目標，對這部分同學進行有計畫的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績;第三組是紀律鬆散、基礎不好、學習又不認
真的同學。對這部分人進行課餘時間個別輔導。由於實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。
總之，繼往開來，在今後的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的教育教學挑戰。
2023國中英語教師個人工作總結 篇2
這個學期的期末考試已經過去了，學生們的考試成績也出來了。在這個期末，我決定結合這次學生們的考試成績，對我這一個學期的工作進行總結，看看我的教學工作有沒有需要改進的地方。
一、英語教學計畫
英語一向是很多同學的弱項，其中也有很多成績較好的同學。因為被英語這一門科目的成績拖了後腿，導致總體成績一直得不到提高。針對這一比較普遍的現象，我制定了一個教學計畫。
這些同學英語成績提不上去的原因就是基礎沒有打好，所以我利用下課之後的時間，整理了一些國中階段經常用到的單詞、語法和詞組，按照上課的日期每天安排一些單詞、語法和詞組，讓同學們背誦。每天都把當天的背誦任務列印出來，在上早自習之前交給課代表在班上發放。在第二天的英語課上課的前五分鐘，進行聽寫。這樣既可以讓同學們多記住幾個詞組，又可以鍛鍊他們的聽力。
我還利用了課餘時間找了很多的聽力材料，列印出來，同學們每人一份。我會挑選一周中的一個英語早自習，讓同學們聽聽力。這樣能夠提高同學們聽英語的能力。因為很大一部分同學英語成績不理想的原因就是英語聽力成績比較差，所以提高同學們聽英語的能力也是很重要的一個部分。
二、英語課堂教學
英語在同學們眼裡是最難學的課程了，這個學期初，我問了班裡的很多同學一個同樣的問題，為什麼他們覺得英語難?他們覺得英語難在哪裡?我總結了每個同學的答案，發現有兩個英語，一是他們習慣了說中文，但英語的一些句子的語法順序跟中文的完全不一樣，所以掌握不好;二是上課聽不懂，聽懂了也不會自己造句。
在了解了這個情況之後，在課堂上，我儘量讓我的語言變得更加的通俗易懂，在講解完一個知識點之後，我會隨機抽取一位同學，再講述一遍這個知識點，看他們到底有沒有學懂。因為同學們往往是沒學懂也會說懂了，但實際上又沒懂。在講完知識點之後，我也會出幾個題，讓同學們實際操作一下，加深他們的理解和印象。在下課的時候，我每天都會布置五個句子，讓他們中譯英，把這個當成每天的一個題目交上來。在第二天上課的時候，再進行講解。
雖然這樣我的工作量加大了，教學進度也減慢了，但期末考試同學們的成績告訴我，我這樣做的效果很好，同學們的英語成績都有所提高，下個學期我要再接再厲，讓同學們的成績更好。
2023國中英語教師個人工作總結 篇3
一學年來，我認識搞好自己的本職工作，不斷提高自己的思想覺悟和教學水平，認真學習新的教育理論，與時俱進，連續創新，主動推進教育教學改革，主動完成學校的各項工作，尊重並熱愛學生，使學生學有所長，全面發展，下面就我本學年的工作作如下總結：
一、培養英語學習興趣
英語作為一門外語，對大多數學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。為此，我採取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的教室語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩定在較高水平。
二、認真備課、上課，改進教學方式、注重輔導學法
在集體備課的基礎上，我能自覺鑽研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
教態自然、講課生動、難易適中、照顧全部，教室就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有主動的精神狀態，讓學生感受到一種主動的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大教室訓練量，加快教室節奏，切實提高教室教學效率。除保證教室效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發現問題及時糾正。課後堅持認真批改學生作業，發現問題及時解決。對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方法，以打好他們的初一基礎。
三、做好“培優轉差” 按以往經驗，學生在英語學習進入一定階段後，會出現好差分化現象，尤其是7a教材開始啟用、學習難度加深以後。為此，我制定了具體的“培優轉差”計畫和目標，對這部分同學進行有計畫的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績;第三組是紀律鬆散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課餘時間個別輔導。由於實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。
一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學期後做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問、多想、多向書本、學者、同行學習，爭取更大的進步。
2023國中英語教師個人工作總結 篇4
轉眼之間，一年的光陰又將匆匆逝去。回眸過去的一年，在(改成國中英語教師個人崗位所在的單位)國中英語教師個人工作崗位上，我始終秉承著“在崗一分鐘，盡職六十秒”的態度努力做好國中英語教師個人崗位的工作，並時刻嚴格要求自己，擺正自己的工作位置和態度。在各級領導們的關心和同事們的支持幫助下，我在國中英語教師個人工作崗位上積極進取、勤奮學習，認真圓滿地完成今年的國中英語教師個人所有工作任務，履行好(改成國中英語教師個人崗位所在的單位)國中英語教師個人工作崗位職責，各方面表現優異，得到了領導和同事們的一致肯定。現將過去一年來在(改成國中英語教師個人崗位所在的單位)國中英語教師個人工作崗位上的學習、工作情況作簡要總結如下：一、思想上嚴於律己，不斷提高自身修養
一年來，我始終堅持正確的價值觀、人生觀、世界觀，並用以指導自己在(改成國中英語教師個人崗位所在的單位)國中英語
教師個人崗位上學習、工作實踐活動。雖然身處在國中英語教師個人工作崗位，但我
時刻關注國際時事和中-央最新的精神，不斷提高對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認同感和尊嚴感、榮譽感。在(改成國中英語教師個人崗位所在的單位)國中英語教師個人工作崗位上認真貫徹執行中-央的路線、方針、政-策，盡職盡責，在國中英語教師個人工作崗位上作出對國家力所能及的貢獻。
二、工作上加強學習，不斷提高工作效率
時代在發展，社會在進步，信息技術日新月異。國中英語教師個人工作崗位相關工作也需要與時俱進，需要不斷學習新知識、新技術、新方法，以提高國中英語教師個人崗位的服務水平和服務效率。特別是學習國中英語教師個人工作崗位相關法律知識和相關最新政策。唯有如此，才能提高國中英語教師個人工作崗位的業務水平和個人能力。定期學習國中英語教師個人工作崗位工作有關業務知識，並總結吸取前輩在國中英語教師個人工作崗位工作經驗，不斷彌補和改進自身在國中英語教師個人工作崗位工作中的缺點和不足，從而使自己整體工作素質都得到較大的提高。
回顧過去一年來在(改成國中英語教師個人崗位所在的單
位)國中英語教師個人工作崗位工作的點點滴滴，無論在思想上，還是工作學習上我都取得了很大的進步，但也清醒地認識到自己在國中英語教師個人工作崗位相關工作中存在的不足之處。主要是在理論學習上遠不夠深入，尤其是將思想理論運用到國中英語教師個人工作崗位的實際工作中去的能力還比較欠缺。在以後的
國中英語教師個人工作崗位工作中，我一定會揚長避短，克服不足、認真學習國中英語教師個人工作崗位相關知識、發奮工作、積極進取，把工作做的更好，為實現中國夢努力奮鬥。展望新的一年，在以後的(改成國中英語教師個人崗位所
在的單位)工作中希望能夠再接再厲，要繼續保持著良好的工作心態，不怕苦不怕累，多付出少抱怨，做好國中英語教師個人崗位的本職工作。同時也需要再加強鍛鍊自身的國中英語教師個人工作水平和業務能力，在以後的工作中我將加強與(改成國中英語教師個人崗位所在的單位)國中英語教師個人崗位上的同事多溝通，多探討。要繼續在自己的工作崗位上踏踏實實做事，老老實實做人，爭取為(改成國中英語教師個人崗位所在的單位)做出更大的成績。
2023國中英語教師個人工作總結 篇5
本學期我擔任高二3和6兩個班的英語教師，剛接手這兩個班時，通過和學生交流了解到多數學生對英語學習興趣不濃，覺得背單詞和語法很枯燥，背過後不久就忘記了。看到英語文章滿眼是生詞，本來想好好看的，可是看一會後講什麼內容不明白，就不想看下去，時間久了就討厭英語了。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，結果後來下課一調查，一聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分內容同學們有的以前從來未學過。於是，我在課後更多的主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學生的狀況. 一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課採用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，203班的同學雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。因此為了提高學生的成績，結合我的學生實際，把我的教學分成五個階段
第一階段，主要是培養學生對英語的學習興趣，布置任務給小組去，講故事或者演電影，小品，上課時的前10分鐘在全班同學面前表演，這些學生真有表演天賦，有時令全班同學捧腹大笑，一個小組一次輪流著來，經過大約2個月的訓練，同學們喜歡上了英語。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發現問題及時糾正。對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
第二階段，狠抓辭彙，交會學生通過語音，構詞法，詞性，諧音等方式讓學生背單詞變輕鬆，每天背誦至少30個單詞，循環複習，配合閱讀文章加強理解鞏固。現在我的學生不再害怕背單詞了。
第三階段，由於下學期升入高三9月份就要考英語聽力，多數學生的聽力能力薄弱，聽不懂，要求每天晚上7：30-7：50集中進行聽力訓練，同時教給學生一些基本的聽力技巧。比如帶著問題去聽，抓重點，注意not，however，thanks等轉折詞後才是說話者真正要表達的意思，在聽的過程中適當的對數字等信息做簡單的筆記。
第四階段，精講多練是我採取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然後給予他們更多的時間練習加以鞏固，課後留有適當不同層次的作業讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便於平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，行之有效。
第五階段，從20xx年起xx省的會考要記入高考總分，為了使每一個學生得到這2分，我利用15天左右的時間重點訓練會考題，使學生對會考加以重視，並在考試中取得好成績。
聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了十多節課，我的收穫很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之後，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然後對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優點和長處套用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裡，能有機會在各位領導老師的指導下，取得更好成績。
2023國中英語教師個人工作總結 篇6
在校領導的領導下，我堅持教育，教學理論的學習，積極參加並開展教研活動，完善和改進教學方法和手段。為了更好地做好今後的工作，總結經驗，吸收教訓，本人特將上一學期的工作總結如下：
第一：積極參加和開展教研活動
我積極參加縣、校各級教研活動，還幾次到校外參加教學研究活動，學習他人的先進經驗，更好的服務於教育教學此文轉自。每學期初教研活動有計畫，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。
每學期開展聽、評課。我十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課後認真評課。如對教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否恰當，教學手段的使用，教學思想、教學方法的滲透是否符合素質教育的要求，教師的基本功等方面進行中肯，全面的討論，探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
第二：認真備課
在仔細研究他人的備課的基礎上，寫出自己的個性備課，取人之長，補己之短，並與自己的個性備課融合在一起，精心輩出比較理想的教案。
第三：上好每一堂課
在精心備課的基礎上，情緒飽滿地上好每一堂課。面向全體學生，努力提高每一名學生的學習水平。不讓一個學生掉隊。
雖然上個學期，我做了一些工作，但離新課程的要求還有很大的距離，教研課的開展還不夠到位，先學後教的教學方式還有待於我們進一步研究，教學經驗的總結還是停留在初級階段，教育教學此文轉自能力還存在不足之處。整個學校的英語成績還有待於進一步提升。要想改變這個現狀，我還要繼續努力，不斷進取。
2023國中英語教師個人工作總結 篇7
光陰過得真快，本學期的教授教化工作行將停止。本學期，我擔任七年一、二班的英語教授教化工作。依據開學初訂定的教授教化工作計畫，現就本學期教授教化以下：
一、學生的基礎環境
七年一、二班共有68人，大部份學生的根基異常差，拼寫不規範，學習不主動，對英語的喜好不濃。在我所教班級學生傍邊三分之一的學生的根基對照紮實，學習態度認真，對英語感喜好，四名學生的智力異常低，觀著書抄單詞都抄錯，而且除他倆10名學生爽性都不學英語。
二、採取的步伐
1、教授教化進程中，把穩抓老例教授教化，以學生為主體，面向全體學生組織教授教化，把穩培養學生的聽說讀寫的才能。
2、抓辭彙和句型學習，常常進行聽寫演習，提高學生對記憶單詞和句型的才能;另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。
3、課表里多聽多說英語。上課時儘可能用英語講課，這樣能使學生更多地打仗英語。每堂課要用必然的光陰讓學生用所學過的平常常使用語和所學句型表演不合情勢的對話，也可以或許結合實物和圖片等用英語進行簡單的描寫，培養學生的語感。
4、抓測驗，看重講評課，並進行考試闡發。
5、為了增加學生的辭彙量，讓學生天天積累5個單詞，並每周反省一次。
6、在教授教化進程中我發明師徒結對也是好的學習措施，因此我採取了師徒結對運動。
三、教授教化方面
1、教授教化工作
本人對工作扎紮實實、兢兢業業，以為不管甚么工作只要盡心努力地去做，都邑有一種造詣感。在這類正確的思想和理念指導下，工作起來就如魚得水。首先，我認真地闡發課本的編寫特點及體系，知道了中學英語必須要求把握的學習內容，然後就對症下藥地結合中學生的生活實際進行白話、辭彙、句型的演習。霉畚備課時，我都仔細研究課本、斟酌學生的分層和知識差異，穿插一些活躍有趣的遊戲運動和中西方文化差異故事。通過這些運動，加強了學生的英語學習熱情和喜好。而且，我常常有意識地給學生們創設說英語的情況，講堂上也儘可能要求他們用英語提問。總之，通過一系列的手段讓學生體會到學、用英語的樂趣，養成使用英語的優越習慣和意識。
2、學困生轉化工作
學困生轉化工作也是英語教授教化的一個緊張環節。假如先生只看重優秀學生的教授教化那末我敢鑑定他的教授教化是失敗的。好的教師應是通過抓兩頭，匆匆中間的措施到達班級語言程度的均衡、姦淫成長。熟悉到這一點後，我常常套用課間給差生補課。霉畚重點選擇兩個學生，依據講堂里發明的不夠給他們加餐。這樣重複地反覆所學知識，大部份學生能對本學期的內容很純熟地利用。為了提高學生的造詣，我還組織了英語喜好小組，採取互幫合作的運動情勢，使他們養成對英語的濃厚喜好。
3、其他工作
在儘可能教好本學期教授教化內容的同時，我還給學生彌補了許多課外知識，這一切不只擴張了學生的知識面，而且提高了學生的學習積極性。
總之，本期工作中的造詣是引以為豪的，不夠的地方也是在所不免的。我相信人人都一樣，緊張的是在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔眼光的贊成、同仁敬重眼光的羨慕，領導敬重眼光的認同!
2023國中英語教師個人工作總結 篇8
時光荏苒，又送走了一屆畢業班。回想這一年來的辛勤努力，真是酸甜苦辣澀，五味俱全啊。付出的辛苦不算什麼，重要的是得到了很大的進步，成績是最好的良藥。
我教的初三(1)、(2)兩班是我在初三年時接手的。我接手時學生的英語學習基礎較差，同年段其他班級相比差距較大。面對他們在初一初二年兩年這么差的基礎，我沒有失去信心。我很努力地想要把他們的成績提高上來，我更加覺得壓力重重!經過努力，我發現大部分學生成績提高了，但在培優方面我始終做得不好。學生做閱讀理解和書面表達，他們的成績又不行了。因為他們這方面的能力沒有得到很好的訓練與提高。這造成班上優秀生少，又加上差生特別多的狀況，因此，我覺得初三畢業班這一年，應該要想方設法，提高複習的效率。我具體是這么做的：
一、目標明確，有的放矢，對學生進行必要的思想教育
在進入畢業班時，我將班級可以爭取為及格的學生名單列了出來，對他們進行了必要的思想教育，樹立了榜樣，進行了鼓勵，使他們信心倍增。
很多學生告訴我，他們不是不想學，而是學不會。如果他們一直處於這種不自信的精神狀態，那么該如何來迎接任務繁重的初三畢業班的學習生活呢?因此，作為老師，首先應該給他們精神力量，鼓勵他們戰勝困難，取得進步。
二、給差生必要的幫助，進行輔差
思想工作做通了，如果沒有對他們進行必要的幫助，他們學習跟不上，意志力薄弱的學生馬上又會失去信心了。因此，在一進入初三我便加大了輔差工作的力度。領導早就給我們明確的指示了：重點抓差生，提高及格率!我除了自己定期地對他們進行輔之外，主要還在於課堂的提問，課後作業的講評，注重對他們進行面批，批完再讓他們考一遍，直到掌握為止。另外，我還在班級進行一幫一活動，讓學生自願進行組合，並給他們提出目標，提供指導，也取得了比較好的成效。
三、根據實際，統籌安排教學進度
針對本班學生基礎差，差生多的特點，我在教學初三年知識的時候以比較快的速度進行。因為我發現在教新課的時候，大部分的差生都聽不懂了，他們幾乎是處於陪讀的對象。而中等以上學生我如果以較快速度來上的話他們一樣可以聽得懂。如果按照教學進度來上新課，勢必造成今後總複習時間又太趕，差生依然趕不上來。為了今後能爭取到更多的時間複習舊知識，給差生一個機會跟上來，我只好趕進度了!當然趕進度歸趕進度，教學質量也要有保證，因此我重點對學生進行預習的指導及練習的精講精練。進入第一輪複習的時候，我則是扎紮實實地進行基礎知識的複習並且配上中考題型的練習。因為我比別的老師早一些進入第一輪複習，所以我的時間是比較充裕的。這也為後來的進步提供了保證。
另外，為了提高學生閱讀理解和書面表達的能力，我在課堂上注重教給他們方法，而在課後讓他們多練習，因為有了好的方法，也因為辭彙的積累增多了，他們的閱讀水平和寫作能力也得到了一定的提高。
回想這一年的畢業班教學，我可以自豪地說我付出了努力，也取得了成績的進步，更重要的是積累了經驗。希望領導多多指教。謝謝!
2021國中英語教師個人工作總結3
本學期即將結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，最佳化課堂教學。縱觀本學期英語教研組的工作，我們一直作了多方面的努力，並取得了一定的成績。但也有一些值得思考和改進的地方，現簡要總結如下：
一、加強理論學習，提高教師理論素養
1、本學期要重點學習《基礎教育寫論文課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育寫論文階段的四個基本任務，特別是寫論文要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，並用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2、加快信息技術學習進程。針對本組教師年輕化的特點，組織本教研組全體英語教師學好電腦技術和網路技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語教師要通過理論學習，不斷反思、探索，並聯繫實際積極撰寫英語教育寫論文教學論文。
二、狠抓教學常規落實，深化教育寫論文教學改革。
1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作。
組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。
集體備課是寫論文發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是寫論文落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計畫、有目標、有實效。備課做到三定(定時間、定內容、定中心發言人)。四統一(統一教學目的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周四第二節課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元並主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然後，同年級備課組教師進行討論，最後達成共識，之後形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
3、抓好教研組建設。
教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究寫論文活動，圍繞相應的研究寫論文專題，組織相應的公開課、研究寫論文課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使英語教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
三、加強初三班工作的研究寫論文，提高畢業班教學效率。
組織初三英語教師認真學習《課標》和《中考說明》，扎紮實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生口語表達、閱讀能力和寫作能力的訓練。
四、其他工作
1、精心組織，認真輔導，組織初一學生參加全市中學生英語口語競賽，並且獲得一等獎。
2、組織初一、初二學生的各種技能(默寫、寫作及口語)的校內競賽活動。
3、合理安排和組織初三學生進行人機對話口語模擬考試。
2023國中英語教師個人工作總結 篇9
作為一直從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心!為使今後的教學工作取得更大進步，現對本學期的教學工作作一總結。
一，學習課標，明確教學目標
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，掌握了目前英語改革的重點，明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標，理解了英語教學原則，學會了一些科學評價原則等，從而為後面的教學提供了充分的依據，奠定了的紮實的基礎，保證了教學的順利進行。
二，紮實備課，理清教學思路
備課是課堂教學的重要環節，我在備課時做到了以下幾點：
1，課前備課，做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書，既備教材，教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯繫，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現出完整的教學過程，又要注意好各環節的過渡自然，並製作了各種有趣的教具，如：單詞卡片，實物(圖片)，頭飾等教具為課堂教學做好服務。
2，課中備課，靈活安排簡單易操作的遊戲活動，我通過遊戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是儘量設計一些簡單易操作的遊戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變為生動有趣快樂堡，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反覆的趣味操練(如：唱，演，玩，畫，塗色，做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂於參與，充分調動了學生們的情感態度和興趣，學生的積極性得到了充分發揮，教學效果良好。
3，課後備課，總結教學經驗，每上完一單元，我都及時對該單元作出總結和反思，寫出教學後記，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以後的教學工作打下基礎。
三，認真上課，體現以人為本
《英語課程標準》提出讓學生在教師的指導下，通過感知，體驗，實踐，參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養他們學習英語的興趣，提高他們對辭彙，句型的聽說認讀和語言實際運用的能力，為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：
1，巧設導入，培養興趣。每節的教學我首先通過做遊戲，唱英語歌來激發學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。
2，圖文結合，掌握新知。根據教材圖文並茂的特點，充分運用單詞卡片，實物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發學生，使學生帶著明確的任務目標，並藉助圖片，動作，表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養他們學習英語的興趣，在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
3，遊戲活動，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務後，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動，生生互動的遊戲活動將教學內容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異，營造寬鬆的學習環境，以簡單易操作的趣味性，多樣化遊戲為主來實施教學，讓學生進行反覆模仿，認讀，玩演，視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養他們的學習興趣。
4，通過聽錄音，複習新知。我常在每節課結束的前5分鐘，讓學生聽有關本節課教學內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀後並要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿，表演對話。在學生進行合作學習，表演時及時給予示範和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既複習了本節課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，，從而讓學生真正做到眼到，口到，心到，手到。
四，加強自學，不斷積累知識
由於本人在英語教學方面經驗不足，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業務學習，擴大視野;用心收集有助於英語課堂教學的各種遊戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調。
總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我幹勁十足;學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動，遊戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今後的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收穫。
2023國中英語教師個人工作總結 篇10
本學期我擔任初一(X)班的英語教學。由於剛剛調進x國中，對新環境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教初一，教學上遇到前所未有的挑戰。因此，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經過一個學期的努力，學到了很多教學經驗，也取得了應有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要總結。
一、培養英語學習興趣
英語作為一門外語，對大多數學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。為此，我採取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩定在較高水平。
二、認真備課、上課，改進教學方式、注重輔導學法
在集體備課的基礎上，我能自覺鑽研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
教態自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發現問題及時糾正。課後堅持認真批改學生作業，發現問題及時解決。對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。
三、做好“培優轉差”
按以往經驗，學生在英語學習進入一定階段後，會出現好差分化現象，尤其是7A教材開始啟用、學習難度加深以後。為此，我制定了具體的“培優轉差”計畫和目標，對這部分同學進行有計畫的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績;第三組是紀律鬆散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課餘時間個別輔導。由於實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。
一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學期後做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。
篇四：國中英語教師工作總結
一學年來，我認識搞好自己的本職工作，不斷提高自己的思想覺悟和教學水平，認真學習新的教育理論，與時俱進，不斷創新，積極推進教育教學改革，積極完成學校的各項工作，尊重並熱愛學生，使學生學有所長，全面發展，下面就我本學年的工作作如下總結：
一、政治思想方面：
在本學年的教學中，我認真貫徹黨的教育方針，以“三個代表”為理論指導，以“八榮八恥”嚴格規範自己的言行，不斷學習教育教學法規，把對學生的思想品德教育入在首位，不斷學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極地投身於教育教學工作之中。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我積極參加校本培訓，做了大量的政治筆記與理論筆記，從中汲取營養，不斷提高思想認識和政治修養。
二、教育教學方面：
要提高教育教學質量，就要搞好教學中的各個環節，本學年我做了下面的工作：
1、備好課，認真鑽研教材，從備課本、備學生、備教法等方面入手，積極做好課前準備。
認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念、每個知識點都鑽研清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，分析應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的教學措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，解決如何充分挖掘教育資源，利用現代傳媒，把知識傳授給學生，讓學生形成技能、能力等。
2、認真組織教學，創設良好的課堂氛圍，形成良好的師生關係，提高每節課的教學效率。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，根據學生的身心特點，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。加強課外輔導，深入學生，認真耐心地幫助他們。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。積級參加教研，不斷學習。
4、以身作則，以自己的一言一行去感染學生。關心學生、熱愛學生，平等的對待每一個學生。
5、積極挖掘教育資源，拓寬學生的視野，促進學生全面發展。
6、尊重領導，積極完成學校的其它工作及領導布置的工作。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，積極做好自己分內的工作，並且嚴格遵守學校的各項規章制度，團結學校的同志，尊重領導，積極完成學校的各項工作，一心為學校、為學生的發展而努力。
四、取得的成績與不足。
在本學年的工作中，我取得了一定的成績：上學期所教七年級英語平均分和及格率均居全縣第五名，這學期平均分全縣排名第八，均在全縣前三分之一。在教育教學中注重學生思想道德的教育，注重學生人格、進取精神的培養。讓他們充分認識了社會的形勢，了解了社會，重視了學生的全面發展，力爭在一切有利於學生的方面都施以影響，根據他們的興趣愛好，個性特長，讓他們健康快樂自由地全面發展。一年中，切實看到了他們點點滴滴的進步。
當然，作為一個新教師，工作中也存在不少問題，例如教學方法、班級管理、反饋練習、自身學習等方面的欠缺與不足等。但是，我相信，在我的不懈努力下，一定會有很大的提高。
總而言之，在知識科技日新月異的今天，教育教學理念在不斷更新，對教師的素質要求越來越高，為了適應時代發展，培養未來型的社會人才，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
(我們教育界有句名言佳句--“學如逆水行舟，不進則退”，在知識科技日新月異、教育教學理念不斷更新的今天，教師的素質如果不提高，就不能適應時代發展，培養未來型的社會人才。因此在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，使自己的教學水平更上一層樓。)
2023國中英語教師個人工作總結 篇11
一、在思想上：加強學習，提高修養。
我積極參加各種學習培訓，認真學習政治、業務。我深知，要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。為了適應新形式，我努力學習教育教學理論和專業知識，在不斷的學習中，自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都有了很大的提高。
二、在教育教學上：敬業愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。所以在工作上我總是兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一位個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的好老師。
教學中，用愛心、耐心、恆心去對待每個學生，把學生當作朋友，走進學生的情感世界，去感受他們的喜怒哀樂。我知道愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。
在新課程改革環境下，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學理念。在校內，虛心學習、不斷反思、及時改進，並在自己的教學中不斷的實踐、不斷的總結、不斷的提高。平時還注意向書本學習、向身邊有經驗的教師學習，提高自己的課堂教學水平。總之，在這一學期中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。
三、在分管工作上：服從安排，為師垂範。
勤奮刻苦、吃苦耐勞的精神和較強的宗旨意識是決定一個人是否能夠立於不敗之地的源泉，是決定一個人工作能否成功的關鍵。因此，一個人要想成功或立足於不敗之地，就要勤奮，有吃苦精神，有較強的能力和宗旨意識。所以在學校安排的一切工作和事情上，我總會盡己所能、全力以赴。
四、檢查自我，改變自我。
在各位領導和教師的大力支持、幫助下，本學期，我在工作中雖然取得了一定的成績，但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如：
1、理論知識不夠，對有些教學活動的認識還上升不到理論的層面。
2、專業知識和課堂駕馭能力有待進一步提高，特別是新課改理念的落實上還需繼續努力。
3、有時遇事不冷靜，容易衝動;今後要注意說話方式，進一步完善自我。
4、有時候惰性太強、有些被動;今後要用一種積極地心態去對待工作和生活。
我還年輕，在教育的崗位上還需不懈的努力。我相信，在今後的努力探索和實踐中，我會不斷的成長，實現自己的教育理想。
2023國中英語教師個人工作總結 篇12
2025年7月2日至7月21日,我有幸參加了肥城市教育局舉辦的“2025年暑期國中英語骨幹教師培訓”的學習活動。這次給我們授課的外籍教師是，來自美國亞利桑那州鳳凰城中學英語教學專家(Sandor Lubish, Thomas Jeakins, Ramona, Ms Gu)。外教的到來給我們的英語教學注入了新的血液，他們不僅帶來了純正地道的英語，讓我們有機會接觸到原汁原味的、活生生的語言，了解多彩的西方文化，領略中西方文化的差異，而且帶來了豐富的英語教學資料和新穎的、富有創造性的教學方法，啟發了我的思維、開拓了我的視野。使我有機會觀摩學習來自國外的語言教學模式，提高英語教學質量。同時我在和這些外教的交流和學習過程中，切身感受到了英語在教學中和生活中的地位和作用。
通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，特別是骨幹教師，更應當掌握現代教育教學理論、掌握現代教育教學技術。在英語的探究過程中，不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前和同學們一起尋找答案，在探究英語的學習道路上教師成為學生的夥伴和知心朋友。在英語課程中，師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”。
在教學中，外教非常注重語言情景的創設，從教學導入，規則呈現，語言操練，鞏固練習，語境的創設貫穿了教學的每一個環節。如Sandor 的遊戲方法 How to Play Concentration with Children, Cooperative Learning Structure: MIX-N-MATCH。這些遊戲不僅使我們能學到東西，還讓我們對英語產生極大的興趣。老師尚且如此，我們要把這種方法遷移到對學生的教學上，效果可想而知。語境創設教給我如何調動學生的積極情緒，激發學生學習的興趣。外教創設的情景有很強的交際性，緊密結合學生的生活實際，具有很強的時代感。學生有了身臨其境的感覺，就很樂意在貼近真實的語境中正確理解、掌握和運用語言。
另外，外教給我們提供的練習，很少有孤立的單句練習，而是基於語篇的對話練習或是綜合性的篇章練習。基於語篇的練習提供了真實上下文中所產生的信息與信息之間的關係和文化差異，突出語言的功能。例如TJ外教教授的對於一篇文章理解,不要急切的查詢字典，而是根據文章所給信息及文化的特點，來判斷單詞及短語的意思。
再次，MS Gu在給我們聽力練習時也提到了這一方法。譬如，有一篇聽力文章是對於一個日本女孩見了老師的及到校後的行動，那么，根據日本人的習慣，就是見了老師或他人就要鞠躬，由此來判斷該題的答案。這樣的方法可以教授給我們從整體上理解語言材料，培養語感，有效提高學生的語言綜合運用能力。
為了加強英語口語的練習，增強對美國文化的了解，形成更科學的英語教學方法，外籍教師給我們講授了一些熱門話題，比如“the differences between China and America” “different values”;各種充滿異域風情的“customs” “food” “sports” “festivals”等等; 就拿英語單詞的教學為例，Sandor外教教我們用 “word web” “words chain” “Oral Cloze” “Carousel” “word magic”等方法來有效的激活學生的辭彙量，Sandor利用具體的語境，實際操作教給我們去攻克生詞，他們還教我們去製作卡片記憶單詞。音樂、電影、故事介紹、實物展示、遊戲，、競賽均被引進了課堂，真正實現了“auditory” “visual” “kinesthetic”三種認知模式有機的協調與統一，以滿足屬於不同認知模式的學習需要。他們也讓我們小組做各種各樣的遊戲，比如Vocabulary Words 遊戲時，我們也受益匪淺。“American lucky symbols” 活躍在我們的課堂上，這樣，我們不僅了解到更多關於美國的歷史文化習俗，也同時更深刻的理解了具體的教學策略。
更為重要的是，外籍教師們給我們帶來了各種豐富英語課堂，提升教學效率的教學方法。如pair---up---pair分組教學法，每一位外教都用了這一教學方法。外教幫我們開展了“Western wedding ceremony”“Christmas Party”“Easter Party”“baseball competition” 等活動，讓我們對美國文化習俗又有了更為直觀，更為深刻的了解，在以後自己的教學之餘，也許我也可以借鑑一下他們的做法，經常舉辦一些 “English Corner” “English Party” 等活動，以進一步培養和延伸學生英語學習的興趣，並提高他們團結協作的意識。
這次培訓也為我以後的教學實踐提供有效的方法指導。在這次培訓過程中，外籍老師通過課件向我們展示具體的教學案例，和我們一起分析探討其中的精華和不足，結合國中英語的教學實際，為我們進行深入細緻的剖析，使我能夠取其精華，並從中找到自己存在的不足，及時進行總結，以便在今後的教學過程中加以改正。給我印象最深的是Ramona老師的一節課，她極富感染力的語言和具體實際的教學方法，令我折服，她幫助我們分析了教學中英語寫作的問題：如何對學生進行Quick write，並提出了教學作文設計的最佳化，倡導用3—2—1 評分辦法，她最後為我們總結了7種教學策略。
通過這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的，它就應該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最後以“說”的形式呈現出來。然而，在實際英語教學過程中，有些時候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓練上，而忽視了“說”這個語言最基本的技能，忽視了學生口語表達能力的提高，從而把英語學成了“啞巴英語”。隨著新課程改革的推進，教材，試卷對語言實際運用能力的要求和考察的比重均有所上升，但由於客觀條件和師資水平的限制，這個目標的完全實現仍然是一個長期而艱巨的過程。並且，要想實現這個目標，教師除了要提高自身的口語水平和專業素質外，更要轉換在課堂上的角色。在傳統的教學模式下，教師是一個完完全全的傳授知識的機器，傳授方法單調枯燥，只注重單向性，因而難以達到真正的師生互動，生生互動。因而，只有運用靈活多樣的教學方法，才能充分調動學生學習的積極性，激發學生的知識潛能，改變 “單調壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進。靈活多樣的教學方法來自哪裡?來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學習，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。
最後，衷心感謝這次培訓活動給我的學習機會。並盼望以後能有更多、更廣泛的繼續學習的機會讓我們提升專業素質和業務素質，從而推進整個英語教學事業的發展。
2023國中英語教師個人工作總結 篇13
一，指導思想：
深入貫徹我校對教育教學的要求，秉持先進的教育教學理念，認真學習先進的教學經驗，努力把學生的英語基本功打紮實，加強聽、說、讀、寫能力的培養和指導，使學生在這些方面的能力有所提高，為學生未來發展奠定基礎。
二、本學期重點工作和措施：
1、全力推進第七發展共同體教育教學工作，加強與兄弟校之間的交流融合，開展教科研工作，深化學科高效課堂交流，積極構建資源庫。
2、加強課程建設，突出學生核心素質的培養，助推學生全面發展。
3、加強教師隊伍建設，組織教師積極參加培訓，業務研討，更新教育教學理念，完善知識結構，提高教師業務素質，提高教師課堂的執行力。
4、深化高效課堂的實踐研究，深化學科特色課堂建設，最佳化課堂教學結構，大力推進教學方法方式與學生方式的變革，利用六環節教學模式，注重學科與信息技術整合，注重學科德育滲透。
5、加強教學常規管理，手寫備課、超周備課、超周設計導學案或學案、題案。每兩個月開展一次學科組聽課、觀摩課活動並進行交流探討。學生作業及時處。
6、校本教研常態化，每兩周一次教研，有活動主題(圍繞提高教師素養、學生思想教育、學習方式方法轉變、學生學業評價等)
7、認真全面落實減負增效。
8、加強教師培養，全面提高教師基本功，推動教師讀書活動，推動教師投入課題研究，撰寫論文，積極參加雙優課、一師一優課活動。
三、本學期各年級具體目標
七年級，注重探索國小和國中英語教學銜接問題，狠抓基礎訓練，注重培養學生能力，注重培養學生學習興趣，注重培養學習習慣，注重指導學法。
八年級，加強聽、說、讀、寫能力的訓練，注重培養語感，語言知識，落實好培優輔差工作，減少兩級分化。
九年級，加強中考研究，把握課標，加強聽、說、讀、寫的訓練，教師要給於指導，要求學生多記單詞，多背課文，多運用知識。紮實搞好新課教學，提高課堂效率，同時，注重培優輔差，做到定時間，定人員，定目標。
2023國中英語教師個人工作總結 篇14
一學年的教育教學工作已經結束，留給我的將是深入的反思考和總結。本學期我擔任了九年級兩個班英語科目的教育教學工作。在這一學年的教學工作中，我注重自己教學能力的提高，努力改善自己的教學方法和手段，在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處。
九年級是整個國中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優異的成績，我們九年級英語備課組的幾位老師群策群力，發揮集體的智慧，在教學中取得了一點成績。現在我把我們的做法總結如下：
一、深入了解學生學情，培養學生良好的英語學習習慣
我們的學生大多來自於農村，新目標英語對我們的學生來說不僅內容多，而且複雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協，甚至放棄，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我們覺得培養學生的興趣和學習習慣很重要，因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培養學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課後認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培養學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課後要分配一定的時間鞏固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧，靈活掌握學過的知識點，舉一反三，融會貫通，只有這樣，才能把所學的知識串聯起來，不容易忘記。
二、配合課內比教學活動認真搞好備課
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。這個班在經過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時採取了不同的方法。效果就比較理想。
三、認真組織課堂教學，打造高效課堂
課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上採用多種教學方式，利用多媒體、展示台等現代化教學手段，充分調動學生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕鬆、愉快、合作、交流中學到到知識。根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用能力。為了讓學生真正參加到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上儘量精講、少講把時間都留給學生。
四、加強課外輔導，落實培優輔差計畫
英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強制背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，提高他們的英語學習能力。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計畫和目標。對這部分同學進行有計畫的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是能力強，基礎好，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進行能力訓練，以便他們達到更高層次。第二組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平; 第三組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高;第四組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。
五、立足長遠，認真總結
在本學年的教學工作中，我取得了一定的成績。從本年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數和優生人數都在同年級中名列前茅。但"金無足赤，人無完人"，在日常工作中難免存在不足。例如：對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以後的教學工作中不斷地解決。
2023國中英語教師個人工作總結 篇15
本人自年被評為中學二級教師以來，一如既往地擔任英語教學工作及年多的班主任工作，熱愛祖國，熱愛黨的教育事業，堅決擁護黨的基本路線，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取精神，服從領導安排，認真負責地完成教育教學任務，積極履行自己的職責。為人師表，按照教育教學規律培養學生，積極引導學生關心時事，關心社會，自覺實施素質教育，取得了很好的成績。
任現職以來，我始終把教學工作放在第一位，把成為一名品優的學者型教師作為自己的奮鬥目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科的最新改革趨勢，了解國家基礎課程改革的方向，年月參加了市教委、市教科院舉辦的新教材、新大綱、新課標培訓。年月取得了國語水平等級測試證書二級，年月取得計算機級考試合格證，年月取得英語級考試合格證，年月取得高級中學英語教師資格證書。
從教九年以來，無論在鎮中、職中還是在中學，我都以滿腔熱情投入到教學工作及班主任管理之中，兢兢業業、任勞任怨，年被鎮中評為優秀教育工作者，年月被鎮黨委評為優秀*員。年參加全縣說課比賽獲三等獎，年參加第三屆朝陽杯青年教師講課比賽獲二等獎。在此期間，我還對輕鬆過好聽力測試關及中考英語總複習方面進行探討，取得了很好的成績。年所寫論文《如何輕鬆過好英語聽力測試關》獲“科教興國杯”全國教研論文評選暨年度優秀論文評選二等獎，另一論文《中考英語總複習探討》被評為優秀論文一等獎，被選入出版社出版發行的教育教學叢書《中華教育理論與實踐》一書中。
在教育教學工作中，我力求務實、高效、創新，團結全體學生，同心同德，齊心協力，紮實基礎，堅持因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學核心位置上，注重對學生學習方法的指導。課堂中採用加強英語基礎知識訓練的方法，精講多練、訓練歸納每一個語言點，使知識系統化，注意指導解題方法與技巧，抓好常規，注重興趣和習慣的培養，採用激勵機制，注重學法指導，典型事例，個別輔導，適時激勵，跟蹤對等方法，成功地激發和保持了學生學習英語的熱情，取得了英語教學的優異成績，在鎮中所任級及級的英語每次考試都在全年級名列前茅，擔任級班的班主任，並獲得優秀班集體稱號。在中學擔任初年班、班的英語教學及班的班主任工作，在每次的期中、期未考試中，我教兩個班的英語成績都名列前茅，特別是在年中考中以優異的成績取得了桂冠，尤其是班取得了很好的成績，人參考，人均分，優生率，及格率，居全年級之最，分以上我班就有個，比其他班多幾個，也是居全年級之最。年月調入中學以後，我接任了全年級最差的初三·六班的英語教學，由於他們初一、初二的英語基礎差，我採用寓教於樂，激發他們的英語學習興趣，提高他們的英語成績，在年的中考中，六班的英語成績比以前有所進步，高分段分以上的人數就有個，分以上有人。現任初級班的英語教學及班主任工作，在年下期期末考試中，我班的英語人平分，及格率，居全年級之最。在班主任工作中，我嚴抓班風，建立健全班級管理制度，做好班級文化建設，我班在全年級當中學習、班風、紀律，在每個學期的流動紅旗評比中，我班都獲得流動紅旗一等獎。
在嚴格要求學生，積極聽課、虛心求教的同時，比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚、熱點，在學生中引發討論，與學生探討人文現象，儘可能了解他們的思想動態，並及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，注重培養學生的思想品德，進行綜合了解，全面分析，以身作則，樹立老師的人格魅力，注重與學生家長的聯繫，提高社會與家長的教育功效，因此，在建設班風學風，轉化差生上，取得了較好的成績，我還積極關心培養青年教師，和他們一起研究，交流教學的相關問題，收到極好的效果，受到了科組老師們的好評。
回首從教的這幾年，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，隨著學校的不斷進步和成長，我也在進步和成長著，我慶幸置身於了一個極利於人成長的工作環境，並得到很多領導和同事的關愛和幫助。當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆時間不夠、精力有限，沒有，只有更好，但求以後有更多進步和收穫，我將以此為契機，不斷提高和完善自己，不斷進步，不斷充電，力爭成為一名出色的教師，平凡而優秀的知識女性。
2023國中英語教師個人工作總結 篇16
臨近年末，回首201X年，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在教研員和校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，並取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今後的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：
一、政治思想方面:
自參加工作以來，我一直擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義國家，忠誠黨的教育事業。我熱愛學校,有良好的師德,遵紀守法,自覺遵守《中國小教師職業道德規範》，嚴格要求自己並認真學習有關教育教學理論。我不但注重平時的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,及時更新教育理念,積極參加校本培訓和新課程培訓,並做了大量的政治筆記與理論筆記。我關心愛護學生,教書育人,使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。我努力做好本職工作,並在完成本職工作的前提下,結合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學水平。
二、教育教學工作方面:
教師是學生學習的促進者,學習能力的培養者,更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”。具體做法如下：
1、課一前認真鑽研教材，備深備透每一節課。
2、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學生,注意引發學生學英語的興趣,課堂上說練結合,課外作業少而精,減輕學生的學業負擔。
3、利用課餘時間做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其關注後進生的轉化工作。對後進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關心他。從讚美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
4、熱愛學生 ,平等地對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關係促進了學生的學習。在教學工作中,我努力提高自己對學生的親和力,與學生建立和睦友好的關係。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生,跟學生做朋友,心心相通,學生才會願意接近你、親近你,才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中,我總是努力去做到這一點。
三、工作出勤方面:
我熱愛自己的本職工作。,從不因為個人的私事耽誤自己的工作。平時我積極參加教研組組織的各項教研活動、學校組織的例會,升旗儀式、課間操和各種工會活動。在本學年度,沒有缺席、遲到、早退和病事假現象的發生,嚴格遵守了學校的各項規章制度。
四、取得的成績
在本學年的工作中,我取得了一定的成績。本學年所帶領的班級
無論是紀律還是學習都取得了較大的進步。在教學工作上，我善於總結，積極撰寫論文，論文《讓我們的英語互動課堂鮮活起來》獲得了恩平市201X年教學論文二等獎。 當然 “金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷。例如:對部分學困生轉化工作還不夠成功，班級管理經驗還不夠成熟等,而這些問題,希望在以後的教育教學工作中不斷地解決。
2023國中英語教師個人工作總結 篇17
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好!
我叫朱海豐，19__年10月出生。20__年6月畢業於鹽城師範學院英語教育專業，大專學歷。20__年取得南京師範大學自學考試英語本科學歷，文學學士。20__年9月走上工作崗位，一直任教於原裕華鎮初級中學，現市第八中學，從事英語教學和班主任工作。從教十年來，我始終奮戰在教育工作的第一線，教學認真負責，成績突出。20__年被評為中學二級教師，至今已有5年。自任現職以來，曾擔任英語教研組組長4年兼班主任4年。現將本人任現職以來的工作情況匯報如下：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，我始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，積極實踐“三個代表”。同時全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，有良好的師德風範和教師素養，遵紀守法，教書育人，認真履行崗位職責，有很強的事業心和責任感，旗幟鮮明，立場堅定。任現職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，始終堅持戰鬥在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。20__年度被大中鎮人民政府表彰為先進個人。
二、勤勉教學，成績突出
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，兢兢業業,勤勤懇懇。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，儘管有的班級學生基礎差，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭並進”，而是正視事實，追求“差異發展”。在教學方法的設計上，我注重激發學生的主體意識和求知慾望。我每一節課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。為適應新世紀的教學要求，近幾年來，我積極投身教學改革，並取得較好的成績。20__年被大豐市教育局授予“國中英語教學能手”。20__——20__年度，我所教的初三(4)班，在中考綜合指數和英語學科上都獲得了全校英語同年級第一名。在近五年年度崗位考核中，我4次被評為優秀，1次被評為合格。
三、深入鑽研，提高自身業務水平
自任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解普通國中英語課程改革的發展方向。20__年至20__年期間，我撰寫的多篇教育教學論文在省、市獲得一、二等獎。20__年，由本人主持的《小班英語教學的形成性評價研究》獲得大豐市優秀課題。20__年，我在大豐市國中英語教學基本功比賽中獲得一等獎。
四、盡心盡職，任勞任怨
作為教師，我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”我全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平不斷提高，取得了較好的成績。我的管理方法贏得了學校領導、同事、學生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績，所帶班級師生關係融洽，班級管理井然有序，班級凝聚力強並曾多次在校常規考核中獲得優秀班集體稱號。
五、精心施教，形成特色
首先，作為一名普通的教學工作者，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，我能根據學生的具體情況，及時調整教學計畫和狀態，改進方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。其次，在切實抓好教學管理和教學調控工作的同時，我堅持奮鬥在教學一線，與其他教師共同探討各種教學問題及解決問題的方法，提高教學管理水平。再次，我堅持有目的、有計畫地聽課、評課，以事實為依據，以客觀的態度，從教學理論、教學創新和教學效果的角度進行評價，促進其他青年教師教學水平的提高。
六、堅持學習，完善自我
任現職以來，我能積極參加各級各類教師繼續教育學習培訓，截止到20__年12月已達400學時。20__年8月又順利通過了職稱計算機考試。同時，我還積極參加了學校工會和教育系統組織的各種活動。
當然，成績只能代表過去，前面的路還很遠。今年我申報中學一級教師，不論成功與否，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當一名優秀的人民教師。最後，願得到各位領導和同事們的誠懇支持!
謝謝大家!
2023國中英語教師個人工作總結 篇18
本學期，結合本校的實際條件和學生的實際情況，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展，立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，繼往開來。
一、做到了認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生小班教學的實際，針對不同年級教學目標的不同：讓三四年級學生在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞;讓五六年級在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到"有備而來"，課後及時對該課做出總結，寫好教學後記。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得儘量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上英語課，尤其是五年級的學生。
三、虛心請教。由於學校英語師資力量的缺乏，平日在網上搜尋名師課堂展示，有機會到杭州進行聽課，學習他們的方法，學習別人的優點，克服自己的不足，
四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對於四個年級的學生，培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語組織課堂教學。目前，由於課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，我堅持多用英語與學生交流，為學生營造良好的學習語言的環境。具體做法是：
1.給每一個學生起英語名。尤其是三年級和五年級學生，經過兩個個學期的訓練，每個人都能說並寫出自己的英文名。在課堂上用英文名來點名，叫學生回答問題。
2.用英語組織課堂教學。課堂教學用語儘管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
3.用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。儘量採用學生學過的辭彙，但難免有不少學生不懂的辭彙，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之於實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者藉助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高於學生現有水平。
4.力求自己的語音、語調、語言規範和準確，並根據不同年級的學生我就調整語速的快慢。
六、在這一學期的教學工作中，除了對三四年級的學生進行興趣的培養外，對於五六年級的學生，培養他們自學的能力，而且對於優秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為日後長久學習打下良好的基礎。
經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，爭取進步。
2023國中英語教師個人工作總結 篇19
教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現在落實好常規教學環節上。這一年來，我仍然堅持認真備好每節課，做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結合，總是以最充分的準備去完成每次教學任務。在教學活動中，我針對不同的教學內容採取不同的教學方法和教學手段，力爭給學生呈現通俗易懂又趣味易記的教學內容。並能耐心細緻地給學生做好輔導工作，詳細地批改每份作業。堅持單元檢測，及時發現並提醒學習出現問題的學生，幫助他們把成績趕上來。
我們知道英語作為一種語言的特殊性，需要所學者反覆記憶、背誦，不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會先給學生報聽寫，並當天批改後發給學生改正，第二天又聽寫，這樣一個單元的內容學完，單詞也能寫上三到五遍以上，學生掌握的情況就比較好。我也有選擇性地指導學生背一些課文、段落，或者叫學生把課文里精彩實用的句子抄到摘抄本上再背誦。對於一些聽寫背書不理想的學生，我會在課後讓他們重新聽寫和背誦。
而英語學科的特殊性也會導致兩極分化現象的出現，但差生面擴大會嚴重影響班級的學風和班風。若是只用一個統一的標準去要求所有的學生，就會使那些基礎較差的學生覺得自己永遠也達不到要求而產生牴觸情緒，甚至放棄這門學科。所以，我對於一些基礎較差的學生適當地降低一定的標準，使他們感到通過自己的努力能夠達到老師的要求，以此也能享受學習的快樂，增加自信，不至於過早地產生厭學情緒。
在完成教學工作的同時，我還積極參加教研活動，並虛心向其他同事請教多媒體教學的方法，初步掌握了下載、製作課件並利用課件來輔助教學的教學手段。
總的來說，這一年的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處。在今後的工作中，我會更加嚴格地要求自己，爭取百尺竿頭，更進一步。
2023國中英語教師個人工作總結 篇20
本學期我擔任七2班和4班的英語教師，在這一年中，我熱愛教育事業，對工作認真負責，以下是我本學期的工作總結：
一、在思想上，愛國愛黨，積極向上。
我積極參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習教師職業道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。
因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂於接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。
作為一名普通的國中英語教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鑽研如何把課上得生動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。
課前，我認真仔細的進行備課，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課後布置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。
其次，教學中培養學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發現問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。
三、在課餘時，努力自學，勇攀高峰。
計算機作為資訊時代的主要載體，在素質教育中占據了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能，提高學生素質，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的、密切的關係。
為了能將多媒體運用自如，強化自己的基本功訓練，我積極參加計算機培訓。但是學習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠遊不到邊跡的大海，只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用於我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態和比較科學的學習方法。我想我會繼續延著這條路走下去的，掌握的關於計算機方面的內容。
2023國中英語教師個人工作總結 篇21
一、指導思想
在科學發展觀的指導下，並結合我校的實際情況和英語學科的特點，以“一案三環六步”為抓手，把提高備課組的質量作為主陣地，努力提高教師的教學理念和業務素質，研究課堂，落實有效教學，扎紮實實做好英語教學工作，不斷提高英語課堂效率和質量，創造一個教書育人和諧奮進的優良環境，全面提高我校的英語教學質量。
二、工作目標
1.總體目標：培養英語學習興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，提高英語教學質量。
2.各年級具體目標如下：
七年級：注重學生英語學習習慣的培養，進一步培養學生學習英語的興趣，平時注重口語的訓練，強化基礎知識學習和基本技能的培養。
八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現有的基礎上，強化培優補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和能力培養，著重對複習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，密切關注中考動向，為實現201x年中考的新突破打好基礎。
三、具體工作
1.加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本科組的教師深入學習《義務教育英語課程標準》(201x年版)等相關的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生的綜合實踐能力，全面提高學生的素質。
2.加強集體備課，要做到有計畫、有目標、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關話題，展開討論，做到定時定點，並有活動記錄。整個備課組要統一教學進度，統一教學重難點，統一作業內容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業務水平和教育教學能力。
3.進一步落實與深化教學常規，研究常態課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。
4.按計畫上好研究課，做到個人備課與集體備課相結合，及時組織評議，加強教學方法研究，找出不足，共同學習，共同進步。
5.組織初三年級備課組的英語教師認真學習201x年鎮江中考的相關政策，積極參加省市組織的中考備考會、調研會，及時了解和掌握有關考試動態和信息，深入研究近三年鎮江市的中考題，加強對中考動向的信息收集和試題研究，結合我校學生的實際，扎紮實實做好第一輪的複習，要在落實基礎知識到位的同時，抓好聽、說、寫等綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。科學合理地分配三輪的複習時間，按計畫，又要隨機應變，引導學生扎紮實實地過好每一關，尤其是基礎關，做題技巧關。
6.繼續建設和完善本教研組的資源庫。加強本組教師的教學案、教學反思、教學課件、試題的收集和整理。通過集體備課，公開課、網上收集優秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協作能力，實現資源共享，提高我組教師的教育教學水平。
7.開展豐富多彩的第二課堂活動。組織三個年級的學生參加快樂英語校本課程，積極參加“英語之星”風采大賽。
2023國中英語教師個人工作總結 篇22
九年級是整個國中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優異的成績，我們九年級英語備課組的幾位老師群策群力，發揮集體的智慧，在教學中取得了一點成績。現在我把我們的做法總結如下：
一、深入了解學生學情，培養學生良好的英語學習習慣
我們的學生大多來自於農村，新目標英語對我們的學生來說不僅內容多，而且複雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協，甚至放棄，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我們覺得培養學生的興趣和學習習慣很重要，因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培養學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課後認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培養學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課後要分配一定的時間鞏固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧，靈活掌握學過的知識點，舉一反三，融會貫通，只有這樣，才能把所學的知識串聯起來，不容易忘記。
二、配合課內比教學活動認真搞好備課
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。這個班在經過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時採取了不同的方法。效果就比較理想。
三、認真組織課堂教學，打造高效課堂
課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上採用多種教學方式，利用多媒體、展示台等現代化教學手段，充分調動學生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕鬆、愉快、合作、交流中學到知識。根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用能力。為了讓學生真正參加到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上儘量精講、少講把時間都留給學生。
四、加強課外輔導，落實培優輔差計畫
英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強制背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，提高他們的英語學習能力。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計畫和目標。對這部分同學進行有計畫的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是能力強，基礎好，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進行能力訓練，以便他們達到更高層次。第二組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第三組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高;第四組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。
五、立足長遠，認真總結
在本學年的教學工作中，我取得了一定的成績。從本年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數和優生人數都在同年級中名列前茅。但"金無足赤，人無完人"，在日常工作中難免存在不足。例如：對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以後的教學工作中不斷地解決。
針對以上所說不足，在此提出改進措施：
1.加強與學生的溝通。教師經驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生知識掌握不夠紮實，多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利於針對性地對學生進行教育。無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2.注重課堂教學的組織，對學生嚴格要求。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對於容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由於學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善於組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3.運用多種技巧教學，培養學生學習英語的興趣。“興趣是的老師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，使學生對本課程產生興趣。並且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。
2023國中英語教師個人工作總結 篇23
回顧這學年的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在校領導的領導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，並取得了一些成績。下面我將這一學年的工作總結如下：
一、思想政治方面
在這學年的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心。
二、業務素質方面
為了適應課改的需要，我不斷地鑽研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中。本人能做到每天都有積極的精神狀態，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節奏，切實提高課堂教學效率。課後堅持認真批改學生作業，發現問題及時解決。對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，以打好他們的基礎。
由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裡，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。
回顧這學年的工作，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，下面我將這一學年的工作總結如下：
一、思想政治方面
在這學年的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心。
二、業務素質方面
為了適應課改的需要，我不斷地鑽研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，並積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。
三、教育教學工作方面
認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。因此教學時針對不同情況，在授課時採取了不同的方法。效果就比較理想。
以上就是我在本學年的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裡，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。
為了使我在今後的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學年的工作總結如下：
一、思想方面
在這學年的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極回響學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規範為準繩，嚴格要自己。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心。
二、教育教學工作方面
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課 備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。 雖然辛苦，但事實證明是值得的。
以上就是我在本學年的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裡，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。
一個學年即將過去，回想起這學年走過發風風雨雨，看著學生們滿臉的微笑，作為他們的生活老師，心裡感到甜滋滋的。
在平時的工作中，我注重關心孩子們的健康成長，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和又留有新鮮空氣，特別是注意關照一些特殊的孩子。在工作中，對他們要多一份關愛，當發現他們有特殊情況時，就要儘量幫助他們。
我還注重培養孩子的自我保護意識。
良好的常規可以使學生生活得到有益的調解。我校利用大課間的時間讓學生進行體育活動，我就交給孩子一些安全意識和自我保護能力，如碰傷、流鼻血的簡單處理方法。出汗過多就要注意身體等。可以說，當好一個生活老師不是一件容易的事，一要有高度的責任心，二要勤快不怕髒，三要細心、耐心。
關心、愛護每個學生，是我的責任。他們吃得下，睡得好，不生病，讓他們感到家一般的溫暖，是我的願望。在工作中，還有不足之處，在今後的工作中應加倍努力，儘量做到讓學校放心，讓家長滿意。
學校是德育的重要場所，在生活區這一塊，生活教師便是主角，我在本學年做了以下幾方面工作：
一、 尊重、理解、信任學生
對學生的尊重和期望，我不僅僅表現在口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中，比如，在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態度就總透著待人的誠意;再如，我在學生的面前從不批駁“對於新生事物的敏感性，學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物，學習一些新知識，看一些較經典的書籍刊物，使自己和學生談心時充滿時代氣息。
二、 提高學生自理能力、嚴格要求
生活老師，首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環境。所以每天我都會去寢室進行常規檢查，為了搞好寢室工作，我決定發展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生髮揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創意，使學生的小家更加融洽，迸發出勃勃生機。
經過一個學年的磨合，我已經熟悉了這裡的工作流程和工作內容;使我得以在這裡施展自己的抱負，為我創造了更多的發展空間，我想再沒有什麼能比這給我帶來更多的快樂，我會盡力去做好我的工作。
我在本學年做了以下幾方面工作：
一、以人為核心，深入抓好生活區衣、食、住、行各項工作
“以人為本”、“以學生的發展為本”是我校教育模式的基本理念。根據這個教育理念，開展生活區衣食住行各項工作，堅持按照學校及部門制定的管理制度，層層檢查，月月評比，不斷完善各項常規檢查制度，並根據生活區的特點，每月制定一種綜合主題教育活動，讓學生親自參與策劃與活動，每月堅持評比與獎勵。
二、承擔起學校教育與親職教育的雙重責任
學校辦學至今，大量的工作實踐充分說明了指導教師在學校教育和親職教育中所負的雙重責任。重點抓好學生文明禮貌教育和理想立志教育，繼續記錄好《指導教師工作手冊》、學生談話記錄等，為了進一步加強與家長之間的溝通，增加一項與家長談話記錄，及時記錄家長反映的情況。
新的學年開始了，新的世紀正在起程。我相信，在新的征途上一定能百尺竿頭，更進一步，勇創新高峰。
國中英語教師個人總結範文篇四
一學期的時光轉瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂;有過彷徨，也有收穫，在荊棘中坎坷而行。在學校領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以後的工作中更好地發揮自己的優勢，及時總結經驗，吸取教訓，總結前段工作如下：
今年,我任教八年級(113)(114)以及西校區18班的英語。經過一年的學習，大部分學生基本上會說簡單的對話，看懂簡單的英文讀物，但部分學生基礎很差，單詞基本不會;他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作;再加上本國語影響，這些學生要學好英語很不容易。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。
一、努力建立融洽的師生關係。
相對來說，國中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關係，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細緻地指導學生，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發學生學習的積極性，大膽求異創新;課後我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關懷備至。
二、嚴謹治學，保持良好的教態。
教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業，學而不厭，為人師表，還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對學生的學習有直接的影響。老師的教態好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的高低，和一定的動作表情，儘量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學生他們感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
三、積極創造語言情景。
八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經驗，注重對學生綜合語言能力的培養和訓練。教材圖文並茂，安排了大量生動有趣的活動內容，使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特徵和學習語言的規律。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創設語言情景以激發學生的求知慾，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養語言能力，在聽與說中激發學生的熱情和興趣。
四，成績方面：經過努力，學習成績有所提高。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。經過一個學期的努力，期末考只是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是今後如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多學習，爭取進步。
總之，本人在過去的一年中，有過收穫，也有失落。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我將繼續努力，力爭佳績。
2023國中英語教師個人工作總結 篇24
本學年，我擔任八年級四班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向同仁請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、政治思想方面：
本學年我熱愛教育事業，熱愛學校，有良好的師德，遵紀守法，自覺遵守《中國小教師職業道德規範》，品德、品行堪為學生的表率。我關心愛護學生，教書育人，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。我努力做好本職工作，並在完成本職工作的前提下，結合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。
二、教育教學工作方面
1 課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2 多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在於努力學習、積累經驗，不在於教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，作為新崗教師應多向他們學習，儘快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，並進行評課。務求每聽一節課都要有最大的收穫。
3 鑽研教材，認真備課。我認真鑽研教材，把握住知識點，認真備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鑽研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法後，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰很容易鑽牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。
5 要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，初二學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
6 熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。在教學工作中，我努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關係。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會願意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中，我總是努力去做到這一點。
三 存在的不足
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。例如：由於我對學生的態度比較溫和，管不下頑皮學生;教學經驗不足;對山區學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以後的教學工作中不斷地解決。
四 改進措施：
1 多與學生溝通。新崗教師經驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利於針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2 注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對於容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由於學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善於組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3 運用多種技巧教學，培養學生學習英語的興趣。“興趣是最好的老師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，使學生對本課程產生興趣。並且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。
在這一學年的教學工作中，除了對學生進行興趣的培養外，還培養他們自學的能力，而且對於優秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。 經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現了我在這學年的教
學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，爭取進步。
2023國中英語教師個人工作總結 篇25
歲月如梭，一學期的教育教學工作即將結束。在這一學年的教學工作中，我注重自己思想水平的提高，努力提高自己的教學工作能力。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處，現對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結。
學期初，在學校領導的安排下，我擔任了七年級兩個後進班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅。在這一學期里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。
一、教育教學工作方面
教師是學生學習的促進者，學習能力的培養者，更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態並進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質得到全面發展。現在，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結，力求在以後的教學工作中取得更大的成績和進步。
1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請教其它英語老師，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2。多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在於努力學習、積累經驗，不在於教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，多向他們學習，儘快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，並進行評課。聽完課後寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收穫，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據。
3。鑽研教材，認真備課。我認真鑽研教材，把握住知識點，認真備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鑽研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法後，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通。
4。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重複的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
二、工作出勤方面
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發生，嚴格遵守了學校的各項規章制度。
三、取得的成績
在本學期的工作中，我取得了一定的成績，從本學年的考試成績來看，我所教班無論從平均分、及格率和優分率都在同年級中表現不錯。
四、存在的不足
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。例如：對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以後的教學工作中不斷地解決。
2023國中英語教師個人工作總結 篇26
任現職以來本人堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針、政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，模範執行學校的各項決議和各項規章制度。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風民主，以身作則，工作大膽，富有創新和進取精神。得到社會、家長和學生的好評和認可。團結同事，一心撲在教育上，認真備課、上課、批改作業，課後進行輔導，積極參加繼續教育，努力學習專業知識，不斷充實自己。積極探索教育理論，積極推進素質教育的實施，具有正確科學的人才觀和質量觀。關心、愛護、尊重自己的同事和學生。
6年中學英語教學的探索和實踐，砥礪出本人這把教學的寶劍，也釀製出一杯杯甘醇的美酒。中教二級履職5年多來，教學成績斐然，深得學校領導的信任，連年安排本人承擔畢業班英語教育教學任務，本人是本人校的畢業班英語教育教學的把關教師，歷年中考、統考成績都名列前茅。
任現職以來本人的教育教學，取得了一些成績，但這只是個開始，今後的路還很慢長。在今後的教育教學工作中本人將一如既往地紮實工作，埋頭苦幹，努力爭取做一名具有學者型的老師。
2023國中英語教師個人工作總結 篇27
XX年7月2日至7月21日,我有幸參加了肥城市教育局舉辦的“XX年暑期國中英語骨幹教師培訓”的學習活動。這次給我們授課的外籍教師是，來自美國亞利桑那州鳳凰城中學英語教學專家(sandor lubish, thomas jeakins, ramona, ms gu)。外教的到來給我們的英語教學注入了新的血液，他們不僅帶來了純正地道的英語，讓我們有機會接觸到原汁原味的、活生生的語言，了解多彩的西方文化，領略中西方文化的差異，而且帶來了豐富的英語教學資料和新穎的、富有創造性的教學方法，啟發了我的思維、開拓了我的視野。使我有機會觀摩學習來自國外的語言教學模式，提高英語教學質量。同時我在和這些外教的交流和學習過程中，切身感受到了英語在教學中和生活中的地位和作用。
通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，特別是骨幹教師，更應當掌握現代教育教學理論、掌握現代教育教學技術。在英語的探究過程中，不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前和同學們一起尋找答案，在探究英語的學習道路上教師成為學生的夥伴和知心朋友。在英語課程中，師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”。
在教學中，外教非常注重語言情景的創設，從教學導入，規則呈現，語言操練，鞏固練習，語境的創設貫穿了教學的每一個環節。如sandor 的遊戲方法 how to play concentration with children, cooperative learning structure: mix-n-match。這些遊戲不僅使我們能學到東西，還讓我們對英語產生極大的興趣。老師尚且如此，我們要把這種方法遷移到對學生的教學上，效果可想而知。語境創設教給我如何調動學生的積極情緒，激發學生學習的興趣。外教創設的情景有很強的交際性，緊密結合學生的生活實際，具有很強的時代感。學生有了身臨其境的感覺，就很樂意在貼近真實的語境中正確理解、掌握和運用語言。
另外，外教給我們提供的練習，很少有孤立的單句練習，而是基於語篇的對話練習或是綜合性的篇章練習。基於語篇的練習提供了真實上下文中所產生的信息與信息之間的關係和文化差異，突出語言的功能。例如tj外教教授的對於一篇文章理解,不要急切的查詢字典，而是根據文章所給信息及文化的特點，來判斷單詞及短語的意思。
再次，ms gu在給我們聽力練習時也提到了這一方法。譬如，有一篇聽力文章是對於一個日本女孩見了老師的及到校後的行動，那么，根據日本人的習慣，就是見了老師或他人就要鞠躬，由此來判斷該題的答案。這樣的方法可以教授給我們從整體上理解語言材料，培養語感，有效提高學生的語言綜合運用能力。
為了加強英語口語的練習，增強對美國文化的了解，形成更科學的英語教學方法，外籍教師給我們講授了一些熱門話題，比如“the differences between china and america” “different values”;各種充滿異域風情的“customs” “food” “sports” “festivals”等等; 就拿英語單詞的教學為例，sandor外教教我們用 “word web” “words chain” “oral cloze” “carousel” “word magic”等方法來有效的激活學生的辭彙量，sandor利用具體的語境，實際操作教給我們去攻克生詞，他們還教我們去製作卡片記憶單詞。音樂、電影、故事介紹、實物展示、遊戲，、競賽均被引進了課堂，真正實現了“auditory” “visual” “kinesthetic”三種認知模式有機的協調與統一，以滿足屬於不同認知模式的學習需要。他們也讓我們小組做各種各樣的遊戲，比如vocabulary words 遊戲時，我們也受益匪淺。“american lucky symbols” 活躍在我們的課堂上，這樣，我們不僅了解到更多關於美國的歷史文化習俗，也同時更深刻的理解了具體的教學策略。
更為重要的是，外籍教師們給我們帶來了各種豐富英語課堂，提升教學效率的教學方法。如pair---up---pair分組教學法，每一位外教都用了這一教學方法。外教幫我們開展了“western wedding ceremony”“christmas party”“easter party”“baseball competition” 等活動，讓我們對美國文化習俗又有了更為直觀，更為深刻的了解，在以後自己的教學之餘，也許我也可以借鑑一下他們的做法，經常舉辦一些 “english corner” “english party” 等活動，以進一步培養和延伸學生英語學習的興趣，並提高他們團結協作的意識。
這次培訓也為我以後的教學實踐提供有效的方法指導。在這次培訓過程中，外籍老師通過課件向我們展示具體的教學案例，和我們一起分析探討其中的精華和不足，結合國中英語的教學實際，為我們進行深入細緻的剖析，使我能夠取其精華，並從中找到自己存在的不足，及時進行總結，以便在今後的教學過程中加以改正。給我印象最深的是ramona老師的一節課，她極富感染力的語言和具體實際的教學方法，令我折服，她幫助我們分析了教學中英語寫作的問題：如何對學生進行quick write，並提出了教學作文設計的最佳化，倡導用3—2—1 評分辦法，她最後為我們總結了7種教學策略。
通過這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的，它就應該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最後以“說”的形式呈現出來。然而，在實際英語教學過程中，有些時候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓練上，而忽視了“說”這個語言最基本的技能，忽視了學生口語表達能力的提高，從而把英語學成了“啞巴英語”。隨著新課程改革的推進，教材，試卷對語言實際運用能力的要求和考察的比重均有所上升，但由於客觀條件和師資水平的限制，這個目標的完全實現仍然是一個長期而艱巨的過程。並且，要想實現這個目標，教師除了要提高自身的口語水平和專業素質外，更要轉換在課堂上的角色。在傳統的教學模式下，教師是一個完完全全的傳授知識的機器，傳授方法單調枯燥，只注重單向性，因而難以達到真正的師生互動，生生互動。因而，只有運用靈活多樣的教學方法，才能充分調動學生學習的積極性，激發學生的知識潛能，改變 “單調壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進。靈活多樣的教學方法來自哪裡?來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學習，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。
最後，衷心感謝這次培訓活動給我的學習機會。並盼望以後能有更多、更廣泛的繼續學習的機會讓我們提升專業素質和業務素質，從而推進整個英語教學事業的發展。
2023國中英語教師個人工作總結 篇28
各位領導、老師：大家晚上好!
我於_年7月畢業於徐州師範大學外國語學院，同年8月到南京市臨江高級中學報到，正式走上了工作崗位，成為一名中學英語教師。做一名光榮的人民教師是我從小的夢想，然而教書育人是一個神聖而又艱巨的任務，所以在這半年的時間裡我常向老教師學習請教，學到了許多書本上學不來的知識。下面我就從教學和班級管理兩個方面簡要地向大家匯報一下我執教半年來的感受。
教學單元：
平時，我們高一備課組經常在一起探討教學上的問題，期末複習迎考，大家精誠合作，採取了統一進度，統一教案的方法。除了要感謝我們備課組的同事之外，我還要感謝我的師傅—季榮霞老師的幫助，季老師為人謙虛、治學嚴謹、平易近人，給我的教學工作提出了許多寶貴的意見和建議，從她那裡，我學到了許多的東西，從做人、為師到教學，都讓我獲益匪淺。此外，我們教研組長徐寧老師也給予了我很多指導與幫助。
大概是因為很想對自己刻苦的學生時代有個交待，我把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是我心裡的重頭戲，任何時候，都不肯懈怠。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見江東父老的沮喪。細細想來，我最在意的是課堂上學生對我的呼應程度，為此，我竭力迴避那種自說自話的講課方式，喚醒學生積極參與的意識，啟發他們獨立思考的自覺，從而點燃他們對英語的興趣。
管理話題
我今年擔任高二(6)班的見習班主任，由於是剛剛走上工作崗位，對於班級管理我沒有任何的管理經驗。在過去的半年時間裡，我一直和本班班主任李娜老師共同探討怎樣把班級管理的更好，在此期間，我也從她的身上學到了很多班級管理的寶貴經驗。也許是由於我們都比較年輕，我們都願意跟學生平等共處，在一種溫和寬鬆的氛圍中求得相互的進步與發展。尊重學生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學生的積極性，也無意於樹立一面唯老師論的大旗。我相信多年以後我們的學生在回眸高中生活時，一定不至於拋出諸如暗天無日之類的斷語;我們鼓勵每個學生都勇于堅持、敢於言說自己合理的意見，同時並不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏。總而言之，我覺得對學生不能一味地壓制，還是應從尊重他們出發，講究剛柔相濟。
以上是本學期我的教學工作大體情況，的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以後的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，爭取取得更大的進步!