幼稚園教師個人2023年度工作總結 篇1
幼稚園認真貫徹執行《幼稚園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，依法治園，強化質量管理，面對存在的師資老化、觀念陳舊問題，堅持不斷地加強教師業務培訓和學習，深化教育教學改革，最佳化教學手段，樹立創新意識，不斷開拓進取，使保教質量、服務質量上了新台階，努力創設園本教育特色，取得了各項工作較好的成績，下面從四個方面向各位領導作一下匯報。
一、加強科學管理、強化服務意識，最佳化保育教育質量，使家長放心，滿意。
1、明確管理途徑，建立健全各項規章制度是幼稚園在市場競爭中求生存、求發展的重要手段。俗話說：“沒有規矩不成方圓”為了規範工作，提高工作質量，使工作有章可循，克服隨意性，增強科學性自覺性，，我們依據有關幼兒教育的法規，在園內制定通過40多種規章制度，建立新型的管理體制，形成了完整的制度體系，發展規劃，方向明確可行，能充分體現全面培養方針和為家長服務的觀點。
2、組織幼稚園全體教職工學習有關幼教方面的法律、法規，認真做記錄，樹立為家長服務的意識，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態度、最專業的知識和良好的素質投身於幼教工作中，為家長提供優質、全面、體貼的服務，使家長滿意、放心。
3.幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。開展調查問卷、開家長會等活動。一年來，家長對我們的工作非常滿意，對幼稚園的老師產生了一種無形的尊重，家長們對老師的評價是：每天都在為孩子忙，在為孩子想，為了孩子的成長辛勤的奉獻，教師們不辭辛苦，認真負責，所以幼稚園的老師孩子們喜歡，家長信賴。
二、加強教學管理，切實提高保教質量。
1、利用各種形式組織教師業務學習，業務考核，認真組織教師積極參加市以上幼教部門組織的各種培訓，上學期我們園全園參加了幼教部門舉辦的電子琴培訓，周二是幼稚園的業務學習、教研活動、集體備課時間，統一教學計畫、統一教學進度、統一備課要求，在此基礎上還組織了兩次教學觀摩研討活動，提高教師的業務素質。
2、重視孩子素質的全面發展和提高。在幼稚園，我們重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明.《幼稚園教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與遊戲才是幼兒的主體，從中幼兒獲得更多的經驗積累，並讓他們再此基礎上有所發展有所提高。特別在幼稚園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級範圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力、增強幼兒自信心和培養幼兒的習慣為主。11月28日幼稚園舉辦了首屆“小天鵝”幼兒聯誼會活動。這次活動是校長為我園和周邊幼稚園的幼兒提供的一次寶貴的鍛鍊機會。學校不惜花費資金，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”為出發點，為孩子搭建了展示自我才能的平台。12月15日幼稚園教師填寫了“幼兒綜合素質評價表”把幼兒一學期在幼稚園的各項能力進行了評價並發給了家長，並請家長再填寫上有什麼希望和要求反饋給教師。以便今後更好的服務於孩子、服務於家長。
3教師重視對孩子的賞識教育。教師可以托起一個孩子，也可以扼殺一個天才。要使兒童幸福健康地成長，教師們要學會賞識孩子，對孩子來說，賞識可以是教師一聲親切的.問候，可能是一個讚許的目光，像有些孩子寫字不好看，上課精力不夠集中，老師就要在課前就給予鼓勵，肯定他們的進步，激發孩子的學習興趣。每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。用小紅花進行獎勵，他們會很開心，每周五我們還評選一次“本周小明星”發鉛筆進行獎勵。也收到了良好的效果，孩子們都做得很好，比以前有很大的進步。教師的賞識可以給孩子撐起一片明亮的天空，讓孩子沐浴在賞識的陽光下健康快樂成長。
三、以科研促教學，促進幼兒發展。
我園多年來堅持“科研促教學”，開展了題為《幼稚園體育活動與學習問題的研究》，經過一年的實驗研究，實驗教師寫了15篇體育遊戲案例，組織了2次體育遊戲研討課，園內組織了3次研究學習，學習了如何寫案例，並認真進行了記錄。。這個實驗研究從理論學習到實踐探索凝聚了全體教師的心血。
四、讓幼兒在幼稚園渡過一個安全、健康、快樂的童年。
(一)落實安全教育，提高幼兒安全意識和自救自護能力。
1、各班根據“守法紀、講衛生、保穩定、惜生命”的安全教育主題，每周開展一次安全談話，把消防安全、戶外活動安全、外出活動安全、日常安全教育有機地結合到幼兒一日活動中，結合故事、圖片兒歌等形式，開展了“自我保護教育”、“飲食衛生教育”、“預防傳染病教育”、通過快板表演“守護生命十大黃金法則”等活動，教給幼兒一些處理突發事件的知識，並結合幼兒的年齡特點和本園園舍設施情況，上學期在全園開展消防疏散演練及火場逃生消防演習。提高安全教育的有效性。
(二)抓好日常教學常規活動，促幼兒全面發展。
日常教學活動的組織是幼稚園的根本活動，為了讓幼兒健康、快樂實現全面發展、個性化發展，我園在日常教學中通過創設良好的教育環境、貫穿德育工作，培養良好的常規等，實現五大領域發展目標的，促進幼兒全面發展，以最佳化保育、教育質量。本學期我園在做好各項教育教學常規工作的同時，著重抓好以下幾項工作：
1、加強衛生保健工作，注重幼兒的生活習慣和衛生習慣的培養。
我園嚴格執行托幼機構衛生保健管理辦法實施細則，依據實際，逐步完善了各項衛生保健制度，建齊了各種薄冊和幼兒健康檔案，並認真記載和評析。學期伊始即加強晨檢工作力度，把好幼兒入園關，對患病幼兒加強觀察和日常護理，並及時記錄、處理。
針對今年春天我國部分地區發生的手足口病疫情情況，我園加強傳染病預防工作，並高度重視手足口病的防控工作，通過發放宣傳單、張貼衛生防病宣傳材料等多種形式廣泛開展衛生健康教育宣傳活動，並指導幼兒養成良好的生活、衛生習慣，在“幼兒綜合素質評價表”中對幼兒的文明行為、生活習慣、衛生習慣進行了評價。同時，我園制定了相關預案，做好校舍通風、消毒，被褥及玩具的清洗消毒工作，加強飲食衛生管理，加強晨檢工作力度，切實做好傳染病的防控工作，杜絕了各種傳染病的流行。
2、重視幼兒體能鍛鍊，繼續實行分時間段戶外活動的體能鍛鍊，以保證幼兒有充足的戶外活動時間。本學期通過組織老師分析早操的運動量，對幼兒早操進行整改，既增加了早操的趣味性，又保證了充足的運動量。
3、注重幼兒的品德教育，養成幼兒道德文明行為。
為加強全體師生愛國主義教育，5.12四川大地震發生後，我園發起了抗震救災愛心募捐活動，本次募捐活動得到了全園小朋友、家長、的認可和支持，積極主動參與到募捐活動中，小朋友們多的捐款10元，最少的也捐款2元，所有募捐款均及時送交學校。
四、改善辦園條件、最佳化育人環境
良好的辦園條件是提高保教質量的物質前提，學校努力改善辦園條件，為幼兒創設一個集美化、淨化、教育化為一體的環境。這學期，我校投入資金，加強園舍園貌的建設。粉刷了室內外牆壁，更換了室外壁畫，重新布置了室內牆壁。.添置多種多樣的幼兒學習活動設施，給幼兒創設一個舒適的學習生活環境。如今幼稚園已舊貌換新顏，處處充滿了幼兒的歡聲笑語，是孩子們的歡樂園。
成績的取得是和全體教職工的共同努力分不開的，在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：教師的創新意識還不夠強、幼兒遊戲活動指導的水平還不夠紮實。但我們堅信：在各級領導的帶領和重視下，為幼稚園增加新生力量，我們全園教職工將繼往開來，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態度和求實的精神，再創一流佳績!
幼稚園教師個人2025年度工作總結 篇2
跟小朋友在一起的時光似乎特別快，轉眼間一個學年即將過去了，在共同生活學習的這一年裡，我們小一班小朋友逐漸告別了稚嫩，在學習和生活自理能力上都有了較大進步，並建立了良好的常規和積極向上的班風班貌。孩子們長大了，懂事了，他們從不適應幼稚園生活到完全適應……點點滴滴的成長，箇中滲透了我們保教人員的心血，也有家長的支持、配合和幫助，使我們的工作得以圓滿完成。使班級幼兒在各個方面逐步走上了正軌，並在德、智、體、美等各方面有了很大的進步。回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們取得的進步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。現將班級各項工作總結如下：
一、發揚團隊精神，優質完成班務計畫與目標。
我們是一支凝聚力強，積極向上、快樂工作的班集體。班組成員團結協助好。在工作中既有明確的分工，又不分彼此地鼎力協助，是一支保中有教，教中有保的團隊。我們為了達到班級工作總目標要求，大家能真誠相待，相互間能取長補短。對待出現的問題，能本著友善的姿態，當面指出，誠懇幫助，使班級工作不斷完善，自己不斷進步，增強了進取心。班級榮譽感強。在每月能就班級工作完成情況多次地自查，謙虛地找他人評，直到能達到院月考核標準、評上優+才滿意。在迎接我院的大活動的準備事項和上半年迎省示範級幼稚園的複查中，得到了院領導的肯定和讚許。
從帶托班到小班第一學期，班級工作中難免會碰到很多困難，加之每個月都有新生陸陸續續進班，給我們工作帶來了許多難處，但我們不氣餒，不放棄，相互打氣、鼓勵，迎難而上，並以樂觀的情緒和高度的責任心面對困難，戰勝困難。我班幼兒人數已高達35人，年齡跨度大，各方面能力水平差異大;孩子每天出勤率高，每天工作的確很辛苦，我們發揚班級團隊精神，腳踏實地、細心地做好每一天、每一環節的工作，時常給孩子報以一個讚許的眼神、一句鼓勵話語、一下掌聲和擁抱，讓孩子感到生活在這個大家庭中的溫暖，他們無拘無束，沒有心理壓力，現在，我們班孩子活潑好動，思維活躍，充分展現了童真、童趣、童心。在總目標的指導下，能根據孩子的個性特點、認知水平實施具有層次要求的開展對孩子們的教育培養，既保證了班級整體的均衡發展，又促進幼兒在原有的基礎上富有個性地發展。我班在保教人員的共同努力下，每項工作有序完成，積極參與幼稚園的各項評比檢查，班級管理井然有序。看到家長滿意的笑臉、聽到肯定的話語、感知到孩子們在一天一天快樂、健康地進步，這就是讓我們工作勇往直前而又快樂的源泉。
二、將日常保健工作踏實做到實處，愛在每時每刻，關注幼兒的尋常時刻，保證幼兒身心健康發展。
1、我們通過電話、接送時間與家長的交流的機會、收取孩子各方面情況介紹單，建立了《寶寶保教手冊》，多孩子進行個性化的教育和護理;做到有心地查找資料、了解班上其他家長在護理孩子生病時的有效方法和途徑並主動介紹給需要此指導的家長們;與家長談了如何提高抵禦疾病能力、如何保證孩子的早餐等等，對家長很有啟發和幫助。
2、做好全方位的交接班工作(交接本記錄、黑板上的提示、口頭交待)，上下班的成員既重視交流幼兒身體狀況，又重視了解幼兒情緒和心理狀況，對家長交待的事情極其重視，儘可能的滿足其所需。確保工作萬無一失，面面俱到、不留遺憾，不給家長找茬的機會。
3、日常生活中，多關注體弱和動手能力差的幼兒，適時給於最大的幫助和指導，讓他們在集體生活中吃好、睡好、玩好，感受到班集體象我家，老師象媽媽溫馨之情，增強他們要自立自強的初始信心，促進他們身心健康發展。
4、注重培養好每個幼兒具有良好的生活習慣意識和技能，及時到位的提醒幼兒大小便、洗手、喝水。並給幼兒寬鬆的心理環境氛圍，孩子們可隨意上廁所、喝水，幼兒尿濕、尿床很少。還能向老師大膽的表達自己的需求和願望，不怯場。
5、保證幼兒在最佳的生活和心理狀態下進餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環境壓抑。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道。有時播放輕柔的音樂，使孩子感到心情愉悅，促使唾液分泌，激發幼兒的食慾。
6、根據天氣變化和活動的前後，及時的給幼兒增減衣服、擦汗、隔汗毛巾、更換衣服，有效的預防了幼兒感冒，保證了幼兒發病率低，出勤率高。
7、我們注意加強孩子的戶外活動體育鍛鍊，利用各種機會接觸陽光，接觸空氣，享受大自然的恩惠，現在除極個別孩子的狀態還沒有得到真正改善外，其他小朋友的體質明顯好轉，健壯了許多。與此同時，在戶外活動之前，每次都做到事先和孩子說好注意事項，幫助幼兒初步形成安全意識學會簡單的自我保護，保育員隨身帶好餐巾紙和毛巾，及時給孩子擦鼻涕及汗水。本學期，我們班無一例安全事故發生。
8、嚴格做好班級各項消毒工作。上半年做好了“麻疹”和“手足口病”的消毒及預防工作;保育員堅持每天給孩子的杯子、毛巾消毒，餐前用消毒水檫桌子，定期給幼兒玩具消毒。每周至少兩次打開紫外線燈給活動室，午睡室滅菌消毒，每天注意室內開窗通氣，以預防感冒病毒交叉感染，減少發病率等等。切切實實的做到了幼稚園工作的保教共育，一學年下來我們班孩子發病率低、出勤率較高。
9、搞好班級和包乾區的環境為上工作。室內看得見和看不見的地方，物品擺放整潔，不留死角、髒角。減少了蚊蟲的騷擾。在預防蚊蟲方面採取了系列措施(撒“六神花露水”、及時給被叮要的幼兒擦上“百草止癢膏”，保持幼兒身體整潔、無異味)，周末總是讓孩子們是整潔、無坨地回家。
10、隨時注重保持幼兒儀表的整潔，及時修剪幼兒指甲，修剪女孩遮眼的劉海、搭肩的長髮，每周還給家長的是一個可愛、快樂、清爽、整潔的孩子。
11、想幼兒安全之所想，從保證安全入手加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，不讓幼兒離開自己的視線範圍。、配合三檢工作，不讓幼兒身上帶有不安全物品。
12、認真做好“三檢”工作，及時發現異常，及時處理，能隨機向幼兒宣傳自我保護、友好交往的常識和初始的技能。妥善並採取多種正確且有趣的方式方法來減少和處理幼兒間的衝突，有效避免了同伴間的爭吵與打鬧。
三、全面領會貫徹《新綱要》
精神，激發幼兒學習及參與活動興趣，實現孩子最優發展。
1、我們既重視幼兒生活中的教育，又重視集中教學活動。在教育教學過程中，緊緊圍小班教育的特點，將《新綱要》的教育教學理念靈活運用到實踐工作中。清楚教學中要研究三方面的內容：教學的目標是什麼、幼兒學習的特點是什麼，促進目標落實的措施是什麼，明確活動中應保持科學和諧的師幼二主關係。設計、組織活動時能從幼兒的已有經驗了解出發，制定符合小班幼兒年齡特點的形式，通過生動形象、有趣的語言和豐富的表情及肢體動作;善用鼓勵、表揚的教育原則，在教學形式上力求新穎，體現了教學、遊戲一體化的形式和精神，充分運用操作、表征及走出去的手段，激發幼兒參與活動、樂於表達的興趣，充分發揮幼兒學習的積極性與主動性，使幼兒願意、敢於表達。使孩子們在各項活動中思維活躍、積極主動，注意力較集中，能理解掌握所學知識，獲取更多的生活經驗。
2、關注幼兒在活動中的表現與反應，積極推進小組學習，促進每個幼兒富有個性的發展。通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導等形式，孩子們在社會認知，社會情感和社會行為方面都有一個質的變化，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學會與同伴友好交往，但是個別孩子(昆昆、灝烜、澤宇、)活潑好動，有攻擊性行為，經過個別教育和家長配合，共同做好轉化工作，現在他們在大部分時間段里能和同伴友好相處了，還交到許多朋友呢!班上個別孩子(米多、亦軒、睿康、一哥、夢帆)膽子較小，我們就有意識通過集體活動加以鍛鍊，現在大方多了，會用較大的聲音與同伴、老師交談了，還能獨立地完成各項學習生活的任務。
3、在一日生活各環節中創造機會條件，發展幼兒的各方面能力。在教學實施的過程中注意各領域間的綜合性與有機滲透;在一日生活組織中，樹立“一日活動即課程”的大教育觀。根據《綱要》的精神，在一日活動的各個環節中我們都注意教育目標的滲透。生活活動中我們會指導幼兒相互團結、友好相處，鼓勵幼兒多交朋友，同時利用點名活動，請幼兒說說自己的好朋友，從而培養幼兒相互團結的意識。
4、在戶外活動中，我們引導幼兒與好朋友共同分享玩具，互相謙讓，在集體活動中，利用故事的形式，使幼兒了解了好朋友應互相關愛，在語言角活動時，引導幼兒與同伴講述自己的好朋友。而且對於插班生，教師鼓勵幼兒能和新小朋友交朋友，帶著新小朋友一起去角區玩，在新朋友遇到困難時能主動幫助，初步建立“相親相愛一家人“的集體氛圍。
5、實踐活動是一個具體感知的過程，本學期我們結合環保教育主題實施了許多讓幼兒親自動手實踐的活動，引導幼兒具體感知。感知生活中垃圾的危害，從而建立不亂丟垃圾的好行為;在水的試驗及盥洗活動中，了解水的寶貴，學會開著小水流洗手，利用“誰的水龍頭在哭臉”擬人化的情景感受，讓孩子們有了隨手關緊水龍頭的節約意識。在“美麗的春天”、“秋天真美”中，帶領幼兒在植物園(上學期春遊活動)內觀賞、感受花草樹木的美;秋季—在園內撿落葉，感知秋天的特徵，引導孩子簡單了解植物和我們的關係，減少了孩子們損害花草樹木的不良行為，幼兒在體驗中增長了知識，有了好的行為習慣。
6、利用晨間鍛鍊、戶外活動以及體育遊戲，激發幼兒對運動有初步的興趣，學習和初步掌握一些簡單的基本動作，提高身體動作的協調性。
7、知道說話、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語;願意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具;由於幼兒年齡特點，常常以自我為中心，所以常會發生爭搶玩具的現象，這時我們引導孩子討論又好玩的方法，鼓勵孩子一起玩，交換玩或是輪流玩，一學年下來，他們中大部分孩子會嘗試自己想辦法來解決，怎么玩，先給誰玩，再給誰玩，有玩具大家一起玩得意識在逐漸增強。
8、學習和初步習慣了使用國語交談，願意把自己的想法和需要說出來，能回答別人的提問;認識了自己，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物;喜歡玩遊戲，並懂得要遵守遊戲規則。對角色遊戲感興趣，知道扮演角色來進行遊戲，並獲得快樂體驗。
9、我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園後不久我們進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：小便、洗手、喝水、吃飯、午睡等都會有秩序地進行。此外，我們還運用多種形式，激發幼兒學會做一些力所能及的事，樹立“自己的事情自己做“儀式和行動，孩子的生活自理能力得到了較大的提高。
10、在分享閱讀教學中，大膽創新、豐富教學方法和形式，極大的調動了幼兒學習的積極性，提高了他們閱讀興趣，收穫了良好的閱讀習慣，同時也能較好的指導家長在家中掌握正確而又輕鬆地與孩子們分享閱讀的形式和方法，帶動家長們一同分享閱讀的快樂和帶給孩子各能力和情感態度上的有益發展。在分享閱讀的擴展活動中孩子們學會了遷移所學知識和道理，從而獲得了更好更多的生活經驗。收穫了“我能行”的成就感，增強了孩子們生活與學習的自信心。—
四、重視家長工作，全心全意為家長服務，成功推進班級工作的順利開展。
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我採取了以下措施：
1、能與家長保持象朋友似的友好關係。尊重家長，謙虛、誠懇地與家長們真誠交心，能站在家長的角度思考問題，做到;急為家長所急、想為家長所想、做為家長所做。切實解決家長的後顧之憂。對提建議的家長我們以歡迎、接納的姿態對待，以平常的心態將工作做得更到位，充分體現了我們老師的職業修養和美好的職業道德。
2、健全並履行了多種渠道的定期與不定期家訪工作，家訪有目的、有重點。每天保教老師們都能抽點時間和家長進行交流孩子各方面情況(有側重點地交流)，讓家長感受到了自己及孩子在這個集體中是受重視的，受照顧的，感受到我們老師的高度的責任心。有的家長對我們的工作有誤解，我們本著以和為貴的宗旨，笑聲相約，笑臉相迎，讓家長理解我們的工作，理解我們的教育方式，理解我們教師的為人，從而達成共識，成為我們的教育目標合作夥伴。
幼稚園教師個人2025年度工作總結 篇3
伴著每一天的日落晨起，鑫昌路國小幼稚園全體幼兒教師和孩子們每天快樂地學習著、生活著。走過20_，全體“_”人團結合作，凝聚智慧。精心打造生活教育的辦園特色。教人求真，學做真人，愛滿天下，創新生活。
一年來，我園在區教育局領導和校領導的關懷支持下，在全體教職員工的共同努力下，認真貫徹執行黨和國家的教育方針，立足本園實際，以《規程》和新《綱要》精神為指導，加強常規管理，實施課程改革，注重隊伍建設，全面推進幼兒素質教育，一年來，圍繞學期工作重點，開展了豐富多彩的校園生活實踐：在家園合力中，培育著“健康、友善、自信、樂學”的小真人。在不斷的教育實踐中，我們教師逐步走上了自主專業發展之路。在和諧的校園氛圍中，彰顯著辦園的精神和理念，更贏得了幼稚園的可持續發展。圓滿地完成了每學期初制定的工作計畫，現將一年來的工作總結如下：
一、科學管理，樹立園所新形象
一年來，我園緊緊圍繞創建棗莊市一流幼稚園這一目標，本著“以人為本”的管理理念，通過科學化、規範化、民主化的管理，使“人盡其才，物盡其用”，從根本上調動了廣大教職員工的工作積極性，充分發揮了管理的效能。
(一)加強目標管理
目標就是方向。在管理過程中，重視強化目標意識，充分發揮目標的導向作用，讓目標來凝聚人心，用目標來催人奮進。從全園性的整體工作目標，到衛生保健、教科研等各個部門分目標、分計畫，重點突出，措施到位，由此構成了一個結構統一、內容完整、相互聯繫、便於操作的目標體系。為追求工作效率最最佳化，我們在強化目標意識的同時，還對每位教職工的德、勤、績、能等方面進行量化考核評估，充分體現了“多勞多得、優勞優酬”的分配製度，切實起到了獎勤罰懶、獎優罰劣、弘揚正氣的作用，有效地提高了工作的質量。
(二)注重民主管理
教職工既是幼稚園管理的對象，又是幼稚園管理的主體。要實行領導決策的科學化，就必須推行集思廣益的民主化管理，激發教職工的參與意識，發揮其主人翁精神。我們始終提倡團隊精神，團結協作意識，在決策上集民眾的智慧，在行動上聚集體的力量。在日常的管理中，我們經常聽取不同層面的意見，實行園務公開制度，增加了工作的透明度，增強了教職員工的主人翁意識，促進了各項工作的有效開展。
二、提高保教質量，促進幼兒全面發展
(一)師資隊伍建設
最佳化師資隊伍是推進素質教育，提高保教質量的關鍵。一年來，我園從實際出發，制定了切實可行的教師培訓計畫，從職業道德、文化修養、業務能力等幾方面來全面提高教師的整體素質。
1、師德教育
一年來，我們組織教師認真學習《教師職業道德規範》和《幼兒教師日常行為規範》，通過民主評議、家長問卷調查來提高教師的師德修養，通過 “20_我最感動的人和事和讀教育故事有感”徵文評比活動，幫助教師不斷改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表，在園內形成了“講師德、講奉獻、講實績”的濃厚氛圍。
2、理論學習
本年度，我們主要採取組織教師業務理論學習、到周圍姐妹幼稚園參觀學習、剖析典型教育實例、撰寫教育筆記等手段，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，並使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續發展的觀念。
另外，我們還提倡教師業餘時間多讀書、看報，及時了解新的教育信息，撰寫讀書筆記，大家一起交流，年底我們還對教師所讀書籍進行統計，促使教師不斷提高自己的理論水平。
3、教育技能
我們從最佳化教師個體素質入手，採用多種形式鼓勵教師苦練基本功，不斷提高教師的教育教學能力。本年度，為了檢驗我園教師的教學基本功，全面提高教師的教學設計與組織能力，給教師們提供一個展示自己教學能力的平台，我們每學期舉行一次全園教師的“我的精彩課堂”、教玩具製作比賽及美術畫展觀摩評比活動。“我的精彩課堂”採用提前一天抽籤確定教學內容的辦法，這對每一位教師來說都是一個新的挑戰，雖然只有一天的準備時間，但大部分教師對教學目標的把握都比較準確，在教具的準備、活動內容的挖掘及活動過程的設計等方面都折射出我園教師已將新綱要的精神、理念內化成為有效的教育行為，真正地運用在教育教學活動中。活動後的個人反思和集體研討，使教師進一步提高了評析能力。十一月份我們製作的教玩具《動物過冬》和《_遊樂場》榮獲區二等獎的好成績。
今年教師節，我們在全園教師中舉行了“講故事”比賽，教師們內容生動、繪聲繪色的故事，博得了家長及評審的陣陣掌聲，體現了我園教師紮實的基本功。
本年度，我們深入開展“一幫一，結對子”活動，通過園內骨幹教師的示範、傳授和指導，將她們在實踐中積累和提煉的理論與經驗在青年教師中進行推廣，從而積極帶動和加速新教師的成長。
(二)精彩活動
我園一貫重視對幼兒各方面素質的培養，本年度，我們開展了豐富多彩的活動，如 “我和小樹一起長”、“讓春天永駐校園 、“六一”主題活動《雛燕翩翩》、大班畢業系列活動、“歡樂中秋節”、“慶十一”系列活動、秋季幼兒體操比賽及“慶元旦”聯歡活動等等，通過這些活動的開展，不僅為孩子們提供了一個鍛鍊和展示的平台，提高了綜合素質，同時也為幼兒、老師和家長提供了互動的空間，進一步加強了幼稚園和家庭之間的溝通，取得了很好的效果。
(三)教研工作
本年度，我們制定了教研工作計畫。同時，我們還鼓勵教師之間主動加強橫向聯繫，相互聽課學習，相互促進，取長補短，共同提高，，對教師的聽課記錄和聽課評議及時進行了檢查和總結，提高了聽課質量。
本年度，我們加強了美術、舞蹈藝術教學的研討，通過相互觀摩、評比討論、專題講座等形式，總結教學中的經驗與問題。引導教師從教學方法、課程設計和組織形式等方面進行分析與評價，教師們的教學水平普遍得到了提高。
一年來，我園堅持“以園為本、以研興教”的理念，切實抓好教學科研工作。我們指導教師依據工作中發現的問題，結合自身專業能力、研究特長、興趣，按要求做到：(1)學期初制定好本學期計畫。(2)每月完成一篇質量較高的教育隨筆。(3)每學期上好一節研究課，並進行自我評價。(4)期末寫好工作總結。(5)寫好幼兒觀察記錄，期末形成個案報告。這些活動，調動了教師開展教育科研的積極性和主動性，提高了教科研水平。
三、加強後勤管理，提高服務意識
後勤工作是幼稚園工作的重要組成部分，承擔著為教育教學、行政事務等方面的服務重任，是日常工作順利開展的物質保障。
(一)衛生保健工作
本年度，我們嚴格執行棗莊市托幼機構衛生保健管理辦法實施細則，依據我園實際，逐步完善了各項衛生保健制度，建全了各種檔案。我園按照區教育局領導的要求和區防疫站的安排，完成了計畫免疫工作。
為保證每個孩子的健康，我們嚴把新生入園關及平時的晨檢工作，在傳染病多發季節加強預防及消毒工作，及時發放預防藥品，增強幼兒對疾病的抵抗能力。我們還為家長進行預防疾病的“溫馨告知”，利用家園宣傳欄、幼稚園網站向家長宣傳保健和疾病預防知識，杜絕傳染病的流行。同時我們還加強對患病幼兒加強觀察和日常護理，並及時記錄，各班都設定了“幼兒健康晴雨表”，這樣有利於班級教師據此給予更多的照顧。
(二)環境建設工作
最佳化教育環境，新《綱要》中明確指出：“幼稚園應該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要。”為此，我們在積極完善設備設施的同時，還努力營造優美的育人環境，通過環境使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗。我們對幼稚園的每一處都進行了精心的布置，對幼稚園每個活動室進行了精心綠裝扮，我們還合理利用每一個空間和角落，讓教師和孩子們共同創設富有教育意義的環境，在這個過程中，孩子們也獲得了有益於身心發展的空間。
(三)安全工作
本年度，我園建立了“責任到人，安全到位”的安全管理責任網路，園長與各個部門簽訂了安全工作責任書，重新修改、補充了我園各項具體的安全管理制度;組織全體教職工學習了應急措施，提高了師生自我防範的意識和能力。同時，我們還加強門衛管理，對所有來訪人員進行詳細詢問並登記，制定了幼兒接送制度，保證了幼兒接送工作安全有序地進行。另外，吳校長和姚園長定期對幼稚園的教玩具、電燈線路、滅火器等設備進行檢查，及時發現並排除不安全因素，保證了幼稚園各項工作的順利進行。另外，我園還制定了安全教育工作計畫，把安全常識滲透到幼兒一日生活各個環節之中，如認識安全標誌、消防演習等等。通過這些活動的開展，不但增強了教職工和幼兒的安全意識，同時拓展了孩子們的視野，豐富了知識，社會情感也得到了良好的發展。
四、密切家園聯繫，發揮教育合力
本年度，我園努力探索新時期家長工作的新思路。我們通過幼稚園網站、家長委員會、家長學校、家長教育經驗交流等多種形式，讓家長充分參與幼稚園的教育、管理，幫助長建立全新的育兒觀。同時，我們還倡導教師與家長建立互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的新型的家園關係，各班通過家長會、家長訪談、家園聯繫冊、親子活動、家長開放日、家長助教等活動讓家長了解幼兒在園情況，參與我們的教學活動，面對面地觀察孩子在班上的表現，並針對存在問題提出合理化建議。這些活動有效地促進了幼稚園與家庭在教育上的同步。
五、問題和努力方向：
(一)進一步推進教育教學管理的改革，增強教師的責任感和緊迫感，逐步實行教育的彈性管理。
(二)我園的園舍和基本設施還存在很大的不足，有待於進一步改造。
(三)為了確保師生在園的安全，我們將安裝安全監控系統。
(四)進一步提幼兒教師的基本素質和服務意識，以適應不斷發展的幼教事業對教師的要求。
(五)在教育教學的管理上，要繼續加大管理力度，勤檢查、多指導，提高全體教師創新意識，努力成熟自己的特色課程。
(六)堅持與社會緊密聯繫，家長工作還有待提高。
生活因教育而絢麗，幼稚園因愛更精彩!走在“_”的土地上，我們信心滿懷，我們充滿希望。20_年，“_”人真愛在傳承，20_年，“_”園工作在創新!
幼稚園教師個人2025年度工作總結 篇4
我作為一名黨員教師，始終能夠嚴格要求自己，在平時的生活、工作中自覺地將自己的言行與師德承諾相對比，找差距，比高低，從而不斷地完善自己，儘自己最大的努力做一個讓幼兒、家長、社會都感到滿意的教師。以下，具體談談我在工作中是怎樣去實踐良好師德的。
1. 愛崗敬業
在後勤管理崗位上的我，每天七點準時來園，到食堂驗菜是每天必須完成的任務，它關係著全園幼兒和教職工的食品安全問題。早7點，晚5點是我每天的作息時間，天天有10個小時的在園工作時間，應該說大大超出了8小時工作制，但我從來沒有怨言，因為我在這個崗位上，就必須比別人付出更多的時間和心血。
2. 依法從教、廉潔從教
能夠自覺地遵守國家相關法規和幼稚園的各項規章制度，從不遲到、不早退。作為總務人員，經常要外出購物，但我很多時候是利用自己的下班時間，有時候是利用周末，白天的上班時間基本上不外出。能夠自覺抵制社會不良風氣的影響，不收受家長禮物，廉潔自律。
3. 熱愛幼兒
熱愛孩子應該說是老師首先要做到的，不熱愛孩子，還怎么去熱愛自己的工作呢?對待孩子，我能做到有愛心、有耐心、用真心。不管是在平時的教學活動還是一日生活中，我能夠時刻關心孩子的冷暖，關心孩子的內心想法，生活上和思想上同時關注，促使孩子健康快樂地成長。
4. 尊重家長
家園合作是我們教育的有效途徑，因此，和家長之間的溝通與交流，也是非常重要的。那與家長之間的交往，首先必須的是尊重家長。平時，在與家長接觸時，我總是能夠微笑地面對，在與家長合作的過程中，以自己的真誠換取他們對我的信任。
5. 嚴謹治學
雖然現在忙於後勤的雜事，兩個星期進三個下午班，但是每次進班，我都能夠認真地提前備好課，準備好上課所需的材料。對每次區域活動的過程和結果，能夠進行深刻的反思，並在下一次的遊戲中改進。
6. 團結合作
在工作中，很多事情不是一個人能夠做得下來的，很多時候，是要靠大家一起的努力和合作來完成的。對這一點，我也是一直牢記於心的，因此，平時我和同事之間的關係還是挺不錯的，而且，遇到什麼事情，大家也能夠緊緊地團結在一起，共同來完成。
7. 為人師表
作為一名光榮的幼稚園老師，我自認為在為人師表上還是做得比較好的。平時衣著得體，大方。在孩子面前能夠自覺地注意自己的一言一行，也知道自己的言行對孩子能夠起到潛移默化的作用，所以在各方面還是能夠比較嚴格地對待自己的。
8. 終身學習
俗話說：活到老，學到老。我很贊同這句話，因為現在是信息社會，你不進步就是意味著倒退。所以，在平時我能夠抽出一些時間來看看書，人生修養類的、教學業務類的、也有休閒養身類的……但是，我還是要說，自己在這一方面做得還是不夠的，有時候人是有惰性的，於是，在這種惰性的驅使下，明明有空餘的時間可以用來看書，但是往往會去做一些其他的無關緊要的事情。
師德承諾回頭看，還是有很多問題存在的。在今後的工作和生活中，會努力地去做得更好!相信自己能行的!
幼稚園教師個人2025年度工作總結 篇5
時光荏苒，轉眼豬年過去了，在這一年裡，既有成功，又有失敗;既有歡笑，又有淚水;伴著孩子的成長，我們的幼稚園、我們的教師也在成長著，我們的教學理念和我們的教學經驗也在日益豐富著。一年來，幼稚園的保教工作，在各級幼教部門和學校業務部門的關心支持下，以加強教學研究、提高保教質量為重點，進一步加強教師理論培訓，全面提高教師的整體素質，努力改善幼稚園的園容園貌，帶動全體教師愛崗敬業，團結拼搏，無私奉獻，取得了較好的成績。現從以下幾個方面做總結：
一、加強教學研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質量
1、從轉變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質教育的新方法、新途徑。～年四月保教處組織教師利用多媒體輔助教學進行教研活動,九月組織教師針對課程進行教研活動,全園青年教師積極主動，刻苦鑽研，精心研究，互相學習，且都參與聽課與評課,評選出若干節優質課:如肖艷艷老師執教的大班語言活動《貪吃的哈羅德》、周明州老師執教的學前班蒙氏數學活動《測量》、聶天艷老師執教的學前班社會活動《神氣的安全標誌》和朱羽林老師執教的大班蒙氏數學活動《數物結合》等等均獲得優質課。在活動中貫穿新的教育理念及課堂教學方法的改革，使教師角色發生轉變，使教學形式由傳授式向開放式轉變，使知識的傳授向能力的培養轉變，從而建構積極、有效的師幼互動式的活動形式。通過教研活動，使全園教師師資水平再上一個新台階。
2、加強教學常規管理。對教師的備課、教育活動，室內外遊戲活動等加強管理，根據幼兒的年齡，依據《綱要》中各領域的教學目標，紮實落實保教常規，並在此基礎上積極豐實保教內涵。各班依據幼兒的保教常規創設了具有豐實內涵的各自特色的活動區角，老師們本著勤儉節約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，根據季節和班級特點、依據主題精心設計，巧妙布局進行室內外，走廊及樓梯間的環境創設。特別是每班所設定的幼兒自由牆，讓幼兒們各個區角活動中發揮各自的聰明才智，較好地培養幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創新能力，從而使幼稚園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃。
3、加強幼兒一日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為規範進行教育和指導，從而使幼兒養成良好的行為習慣，培養了幼兒的生活自理能力。特別是今年 “手足口病”預防活動中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛生習慣的培養，且大班幼兒還進行了良好學習習慣的培養，如正確讀書和寫字姿勢。
4、大膽進行幼稚園教育課程改革。由原來統一的標準化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班採用了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒發展需要的教材，且圍繞主題設立了教育目標，進行各種活動，如：數學是一門很難教課程，要將枯燥的具有一定邏輯的數學知識灌輸給孩子，沒有學具是一件非常棘手的事情，鑒於這種情況，保教處派專人外出學習與考察，引進了《快樂體驗數學》課程，讓孩子在遊戲和操作中習得知識，解決了教學課程中的一個難點，深受孩子和教師的青睞。
5、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，發展幼兒的藝術特點。如“慶六一文藝演出”，慶“元旦”家園同樂親子運動會和慶“六一”“元旦”幼兒繪畫展等活動。這些活動的開展即培養了幼兒的藝術特點，又加強了幼稚園與家庭的聯繫，增加了幼稚園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。
二、加強師資培訓，提高教師素質
保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵是幼兒教師。教師整體素質、理念的更新直接關係到保教質量的水平。我們堅持外學習內研究(培訓)吸收外地先進幼稚園的教學經驗，結合本園的實際，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。
我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發揮教學研究的作用，進行《幼稚園指導綱要》知識競賽活動，使教師們真正理會《新綱要》的實質，樹立新的理念，用專業知識來武裝自己，且運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發展。
2、開展評比活動、提高保育質量。
為了提高幼稚園服教質量，保教處特制定了班級服教管理條理，每周一檢查，每月一公布，每學期一小結，並根據各類量化分(如服務質量、教學質量、班級衛生、幼兒出勤等)評選出優秀班級，使全園各班相互督促，互相促進。
3、參與各類活動、榮譽碩果纍纍。
通過開展培訓聽課、觀摩課、優質課評比、自製視教具評比，積極參加省市縣組織的一些教學及論文評選等活動來提高教師的教學水平和業務能力。今年9月24日晚幼稚園組織了青年教師教學技能大賽，通過教育敘事、機智問答和才藝展示三個方面的角逐，我園熊鶯老師脫穎而出，並於10月18日代表幼稚園參加了荊州市幼兒教師教學技能大賽，獲得二等獎的優秀成績。由我園教學園長袁燕燕負責的研究課題《“湖北”促進信息素養與教師專業化發展研究》於六月了迎接省教育信息化發展中心的領導和專家的中期評估驗收，得到專家與領導的一致認可，並被納入“中期評估優秀課題名單”。在荊州市幼教協會組織的論文大賽中，我園教師積極參與活動，上交論文十多篇，分別獲得一、二三等獎，且由樂燕平、袁燕燕、平述霞、吳燁、楊永國撰寫的論文分別獲得市級一等獎，並被選送省幼教協會參評。
三、做好家園工作，攜手共育幼兒。
為了做好家園工作，讓家長及時了解孩子在園的表現和發展，積極配合幼稚園工作，我園每年開展一期家長學校活動。今年十一月二十二日在縣教育局六樓會議室開展了第二十九期家長學校，整個活動分三個議程:
1、特邀專家楊琴老師針對早期教育的重要性及家園共育問題做了專題講座;
2、分管教學的園長對幼稚園近段工作向家長做了簡單的匯報;
3、家長填寫幼稚園家長問卷調查.
活動中專家用生動的語言分析了日常生活中親職教育存在的問題及解決的最佳途徑,與家長產生了共鳴,整個會場座無虛席,家長們情緒高昂,並與專家密切配合,積極互動,營造了一個濃濃的學習氛圍，家長們學有所得，學有所獲。
總之，幼稚園的各項保教工作，在領導的決策與創新中，在全體教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還存在著一些不足之處，我們一定在今後工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創輝煌。
幼稚園教師個人2025年度工作總結 篇6
在《歌聲與微笑》活動中，我創設情境，讓孩子們在音樂聲中互送微笑，大部分孩子找到了自我的好朋友相互贈送著微笑。有小朋友說：“我把微笑送給你讓你快樂!”還有個個性善於交往的孩子找到了聽課老師，微笑著說：“老師我喜歡你，祝你快樂!”一個小女孩走到一位老師的身邊，微笑著說：“老師，你教我唱歌比賽得了三等獎，所以我要把微笑送給你。”……
從此次活動中能夠發現：情感交流有利於進一步豐富孩子們的生活經驗，音樂又能給人快樂和一種美的享受。讓孩子們在優美、富有節奏的《歌聲與微笑》的音樂聲中互送微笑，體現了“情感與音樂”的交融，使活動在簡單、愉快、溫馨、和諧的氛圍中進行，給人一種意猶未盡的感覺，讓孩子們從內心深處感受到了微笑的完美和所蘊涵的力量。
幼稚園教師個人2025年度工作總結 篇7
作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環節中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，經過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。
除了創設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師採取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的鳳梨時，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然後大膽地表述。在有趣的ABC學習中讓幼兒通過各個領域的整合，調動一切感觀來發現學英語的樂趣。
工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語積極性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經意地說出英語。我指導廖老師開設“有趣的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，並參加課改匯報課。
德育工作，以環保為載體
從身邊的事情做起，以愛護自己、愛護周圍的環境、保護水資源、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養成良好的環境保護意識，養成良好的行為習慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中，我請我班環保局家長帶來許多關於環境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質感，並引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應該怎樣節約用水。通過活動來使幼兒了解環保知識，增強熱愛大自然的意識。
密切聯繫，增進家園互動
為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園裡的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對於一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯繫，請家長配合，使該幼兒能繼續進步。本學期進步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。
為了充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，並通過家長之間互相交流育兒的經驗，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關家教的文章。
時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺;在工作中，培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動手操作能力有待於提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今後工作中，我將帶領其他教師一道，吸取他山之成功經驗，在學習上認真努力，研究探索;在工作中，銳意創新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。
幼稚園教師個人2025年度工作總結 篇8
隨著時間的推移，孩子們天真的笑臉，緊張忙碌而又快樂的一個學期快過去了，看著孩子們這一年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，也使我記憶猶新。
本學期在新教師崗位競聘上，我榮幸地競聘上了大大班班主任一職，雖然自己曾今也擔任過班主任，可是本次的班主任一職對我來說卻是一個新的挑戰：一是班級教師更換頻繁;二是班級班上教師從來沒有和我搭班合作過，大家都不了解對方的教育方法和觀念;三是班級的所有工作皆有班主任來負責和分工。四是區角活動在我園這學期才開始實行，屬於萌芽階段，我們都不知道該如何去做。對於自己在這裡毫無工作經驗，在各項工作上肯定會無計畫無安排的實施，有時候難免自己都還沒有理順就昏昏的過去了。
本學期我班幼兒即將結束，孩子們也即將離開幼稚園，進入一個新的環境學習生活了。對於大大班孩子而言，本學期的目標重點應放在為幼兒更好的適應國小的學習生活，因此，加強幼兒的自我保護意識、規則意識、培養良好的學習習慣和學習態度是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特徵是我們保育工作的重點。回想這學期的工作中的點點滴滴，收穫不少。本學期，我們進一步深入學習《3~6歲兒童學習與發展指南》，並將精神貫穿於一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級實際出發，鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展。
一、常規管理緊抓不放，促進幼兒良好習慣的養成
學前班的幼兒最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規，保證各項活動順利開展，這是我在開學初就思考的問題。
本學期，根據班級計畫中我班的幾個弱點，我著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：
1、抓好過渡環節的管理，避免時間的隱性浪費，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。
2、加強紀律管理，我班有幾個特別調皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你製造點事端，破壞紀律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調皮好動，在排隊做操和遊戲時我們特別關注他們的一舉一動，及時發現並糾正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發生任何安全事故。
3、抓好幼兒良好習慣的養成。督促幼兒便後洗手，在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的進餐，不大聲說話，督促幼兒養成良好的衛生習慣。
4、養成良好的行為習慣。班級開展“小值日”活動，鼓勵幼兒從小事做起，從我做起，激發他們努力規範自己，逐漸養成良好的行為習慣。
二、教育教學踏踏實實，促進幼兒全面發展
做好課前的準備工作，認真上好每一節課，關注幼兒的個體差異和不同需要，力求在活動中使每位幼兒都能得到不同程度的發展。這學期是本班幼兒在幼稚園生活的最後一個學期了。孩子從幼稚園到國小，是人生道路上的第一個轉折點。因此，本學期我從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡，做好幼小銜接工作。
(1)結合我們要上國小的主題活動，向孩子介紹一些國小里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，介紹時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備，我經常布置一些簡單的家庭作業，培養幼兒的任務意識。通過一學期的努力大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行遊戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
(2)在搞好教學工作的同時，本學期我們還組織開展了豐富的活動，每天都安排合適的時間讓孩子進行活動，組織幼兒做一些體育遊戲，使他們的體能得到了提高，本學期我班全體組織了一次跳繩比賽，小朋友們都表現得很好。講述活動中，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再害怕在眾人面前說話了，孩子們的膽量得到了鍛鍊，在語言方面，我也組織了孩子們大膽單獨講述故事給他人聽，鍛鍊他們的口語表達能力和表現力。
三、班級工作盡心盡力，關注幼兒個體需要
(1)班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真，盡心盡力，“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標。有這樣一句名言佳句：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣”。實際工作中，我努力為孩子們創設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心，多和他們交流談心，多親近他們，教會他們尊重別人。在這一年的接觸中，孩子們都非常喜歡和我們一起玩，一起說話。我信奉“親其師則信其道”的古訓，只有孩子們喜歡你，他們才會快樂的和你在一起，才願意把心裡的話說給你聽，你才能清晰地了解他們，繼而去很好的教育他們。
(2)在家長工作上，我熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現，並及時反饋幼兒的特殊表現，爭取家長的支持和配合。孩子生病了，我會及時地打電話去關心他們的身體，讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我的問題認真解決，力求達到家長的滿意。在這一學期的活動中，有很多家長對班級工作非常支持，能積極參與園裡、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做貢獻。這些家長切實發揮了橋樑作用。有了家長的參與，本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
(3)在衛生保健工作上，本學期我更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;加強消毒工作，杜絕流行病的發生。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣。
四、環境布置來教育
為了幼兒的知識廣泛一些，我與幼兒一起在班上布置主題的區域，經常不斷的更換知識內容，主題不變。讓孩子們通過環境的教育來鞏固與加深知識。教育孩子回收廢品如：瓶子、紙皮、等等，利用廢品製作手工，做個環保小天使!
一份耕耘、一份收穫。當看到我班的孩子健康成長，就要進入國小學習時，我感到無比的欣慰，我的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛的老師，這是對我工作最大的支持和鼓勵，雖然我的工作也有不到位的地方，但是家長的理解和支持給了我更加努力工作的信心和力量，相信今後一定會做得更好。
幼稚園教師個人2025年度工作總結 篇9
枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽光，柔柔的春風，到處充滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天來了，春天多么美!在這一個月，我們結合春天的悄悄話，根據春天豐富的知識教育資源，開展了許多關於春天的主題活動，在本主題中，教師應努力創造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，並學習用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。另外，家長也帶來了豐富的知識資源，給我們的教育工作帶來了極大的幫助。
五月的天氣忽冷忽熱，這樣的天氣孩子非常容易生病，於是我們與家長聯繫讓孩子穿合適的衣服上幼稚園，一遇到活動，就提醒孩子脫衣服，活動後提醒孩子穿衣服，並且每天關注天氣預報，在天氣很熱的時候提醒家長給孩子稍微穿少一點，在變天之前及時通知家長給孩子增衣服，家長也很感謝老師。於是我們班的孩子每天的出勤率都比較高。天氣暖和了，孩子們的衣服穿得少了，小手從厚厚的棉襖中解放出來了。不管什麼樣的東西，他們都願意去摸摸、碰碰。來到大樹下，隨便找根小樹枝挖掘泥土，是他們的最愛。
另外，我們在本周，有許多幼兒還準備參加小青蛙大賽，都在這個月開始用功起來，大家都為了能得到好的名次而努力著。
我們本月的教學是以《汽車王國》為主，分為了《各種各樣的車》和《汽車知多少》。汽車對孩子們有著極大的吸引力，在馬路上能看到車、走在人群里會談論車、遊戲裡會玩到車電視上的小汽車、馬路上的大巴車、工地上的挖土機、混泥土攪拌機等。孩子們關注的出了車的外形，還有車的喇叭聲。一聽到警車來了，他們嘴裡會發出咿唔咿唔的聲音;如果救護車來了，便會聽見嘀嘟嘀嘟的聲音了。
五月的告別換來六月的成長，我們會更好的開展六月的主題活動，讓教師在活動體現教學價值看，讓幼兒在活動中得到知識技能 。
幼稚園教師個人2025年度工作總結 篇10
不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我和孩子們要給“中班”畫上句號了。回顧這一學期來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。令人欣慰的是，我高興的看到了孩子們的進步，為進入大班打下了堅實的基礎。下面將教學效果做出以下總結：
數學方面
通過本學期的學習，本班幼兒在數學能力上進步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和套用方面特別出色幼兒對數學的興趣也是日漸增加，而且孩子們對學到的內容能運用到生活中，真正做到學有所得，學有所用。從多方面培養了幼兒樂于思維、愛思考、敢於探究和運用數學的能力。
也有不足之處，半年來的培養，有少數幼兒對數學方面學習還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣，不愛思考，處於懶惰的狀態，不願意意主動與別人交流自己的成果，對數學方面的表達能力和歸納、總結能力還有一點點的差距。
生活與健康方面
以培養幼兒樂於參與各項活動，並在活動中保護自己，培養良好的生活習慣。(飯前便後洗手、進餐時保持安靜、不挑食、不偏食、自備自用飲水杯)具有保持個人衛生和環境整潔的習慣，使得七月份的手足口病得到了很好的控制。了解一些粗淺的安全知識，學習處理生活中可能出現的不安全因素，培養幼兒在運動中的遵守規則。在體能的鍛鍊上，促進幼兒的身心發展，從遊戲中培養幼兒學會安全意識，獲得了戶外運動中得到快樂和健康，並使幼兒的各方面得到了發展。
動員家長，在家對幼兒進行安全、習慣培養等方面的教育。經過家、園的合作，半年來，每個幼兒的進步都很大，安全意識、常規培養、生活衛生習慣都很出色，100%的幼兒都能大膽的參加各項體育活動，對一些健康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨特之處，樂於參加各項活動，喜歡幫助別人，衛生習慣的培養都有很大的進步和提高，每個幼兒都很活潑、熱情，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現上有一定的差距，不愛表現自己，性格表現得比較內向，愛害羞，不敢獨自展示在集體面前。
幼稚園教師個人2025年度工作總結 篇11
經過上學期的常規培養，幼兒對自己有了必須的約束，明白什麼時候該做些什麼。這學期，在此基礎上，我和師傅一齊制定了一些新的常規，不管在上課時還是下課時，只要教師發出口令，他們就會很自覺地找到自己的位置，同伴間的相處也越來越融洽，師幼間的交流更是提高了不少。
環境創設方面
我認為幼稚園環境的創設是幼兒教師積累和創新的呈現。作為一名新教師我們積累的很少，所以這方面也是我們薄弱的地方。首先說說開學初的班級環境創設，師傅明白我沒有經驗就帶來了自己的一些環境布置書籍讓我看，模仿，同時在我們製作時還會給我講解一些經驗之談。開學後，我們就陸續進行了班級區角的設定，我們自製了很多材料，外觀精美，種類繁多。的確幼兒要有足夠的玩具才能讓區域活動更好地開展。這學期，我們也不斷地在改善我們的區角創設，期望帶給幼兒更多的樂趣。
保育知識方面
雖然每班都有一個保育員，但是光靠她一人是不夠的，保教結合是我們教師的職責。平時師傅的經驗比較足，而我幾乎什麼都不懂，因此師傅常常教我該做些什麼，例如：幼兒磕磕碰碰了，就要拿濕毛巾給他敷一下，但是不能揉等等。
與家長交流方面
每位家長都有不同的想法，他們對孩子對教師都有不同的要求，師傅在和家長交流時，我總是在旁邊傾聽，有時也說上一兩句，既鍛鍊了自己的膽識，又鍛鍊了自己的口才。師傅不在時，我也能自然地和家長交流。
人的成長需要一個環境，幼稚園舉行的這項“師徒結隊”老教師培帶新教師的活動的確給了我們這群幸運的新教師一次十分珍貴的學習與鍛鍊的機會。生活中要向師傅學習的東西真的是太多了，師傅的知無不言，言無不盡，更是讓我受益匪淺。
在此，我要真誠地對師傅說一聲：“師傅，謝謝!”
幼稚園教師個人2025年度工作總結 篇12
作為一名幼兒教師，我的工作宗旨就是：讓每一個幼兒都快樂安全的度過幼稚園的每一天，給他們知識也給予他們教育，關愛每一個孩子，讓他們快樂的成長。做為一名新崗教師，在半年的教學中，我也不斷的成長。
在教學方面，從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，認真組織每節活動，在活動中讓幼兒去操作，做到“玩中做，做中學”。
1.從生活中抓起，我知道幼兒時期是性格和個性養成和發展的重要時期，養成幼兒良好的常規習慣是非常重要的。根據我班幼兒的情況，我用兒歌，律動來形成幼兒坐資，站姿的養成，如“手放好，腳並起，眼睛看老師”“學小貓咪一樣的輕輕的走路”。給表現好的幼兒及時的表揚，落後的幼兒給於鼓勵，使他們輕拿，輕放小椅子，輕走，輕坐，養成良好的習慣。
2.在天氣允許的情況下，保持孩子每天的戶外活動時間，帶領幼兒認真開展各種體育活動，引導不願意動的幼兒進行互動，參與他們的遊戲，和他們一起鍛鍊身體，合理的制定每周的體育活動，使孩子的身體在這學期有所提高。
3.創設良好的學習環境，在教學活動中，我對每節課都做充分的準備，有時也在課前布置一些和主題活動有關的內容和圖片，也提前讓孩子帶一些圖片，讓孩子參與製作主題牆，如：秋天的落葉，冬天的雪花。在環境中學習，通過與環境，圖片各種材料的互動，使幼兒得到知識和發展。
在業務學習方面，作為新崗教師，半年來我一直在學習，努力把學校里學到的知識與實際教學相結合，也通過聽其他老師的課，活動，不斷的充實自己，分析自己，正視自己，不斷的提高自己的教學素質和修養。不斷的提高自己的專業知識水平，我也主動請其他老師來聽我的課，積極聽取老師給我的意見和建議。在聽課和園裡組織的學習中，得到了很多的啟示，學中乾，乾中學，使自己的業務水平有所提高。
在家長工作中，我和家長相處的很愉快。作為新崗教師，我對孩子的了解不是很充分，所以我利用有效時間多和家長溝通，多了解幼兒的情況，也同時把幼兒在園的情況及時和家長反映，受到了家長的歡迎，也得到了家長的表揚。在班級的活動中，家長也給予了我大力的支持。使幼兒家長和老師共同關注幼兒的成長。
存在不足的方面，在以後的教學中，對幼兒的組織里和課堂的掌控力上還需要提高。在工作中還有許多要學習的，還要不時向有經驗的老師請教，不斷的提高自己的專業知識和專業技能，更加嚴格的要求自己，完善自己，更好的和家長幼兒溝通，和幼兒一起成長。
高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子”在以後的工作中，我一定會更加努力，會更加的愛每一個孩子，做孩子的好老師，更是好朋友。
幼稚園教師個人2025年度工作總結 篇13
第一：教師與幼兒出勤。
我班三位老師思想上堅決擁護黨的領導方針，忠誠於黨的教育事業，努力提高自己的政治素質，按時參加園裡組織的各項政治學習與業務學習，認真做好筆記，及時寫心得體會提高自己的思想覺悟。在生活中，我們也能時刻注意自己的行為，互相團結，自覺遵守園裡的各項制度，均無違紀現象，在三人的努力下，我班幼兒無大小事故發生。幼兒註冊45人，出勤最高43人，最低27人。
在10月份中旬，我與何老師去北京參加學習，班上的事全有我班兩位老師完成，他們做到不請假，不早退，不遲到，把幼稚園當成自己的家，第一個下班，最後一個下班，這就是我班老師形成的習慣。在這裡，我代表全體幼兒，全體家長，對我班兩位老師，對我不在時支持和幫助我們班的所有領導，和老師表示最衷心的謝意!
第二：對待幼兒生活方面。
在工作中，三位老師配合得較好，做到分工不分家，本著一切為了孩子的宗旨，認真組織每一次教學活動。吳惠祥老師工作比較細心，具有不恥下問的精神;能按時、認真的備課、準備教學用品;不斷的探索適合孩子的教學模式、方法;與家長進行很好的溝通，為家園共育奠定基礎。
鄭愛霞老師作為保育老師，能嚴格執行各項衛生消毒工作，按時清洗毛巾、口杯、玩具等幼兒常用物品;保證幼兒在衛生、舒適的環境中健康成長;在做好本職工作的同時，也能主動的配合我們的教學工作，對各項工作也能提出好的建議。
丁元霞老師，能及時地完成各項教學任務，不分工作的分工，什麼事都衝到前面，搶著乾，不去計較。在對待幼兒方面，總有這一顆愛心，責任心，去對幼兒，受到家長和同事的認可。他還有一個很進取的學習精神!
我在各項工作中也能嚴格要求自己，較好的協調班級成員之間，教師和家長之間的關係。起到一個領頭羊的作用，與三位教師搞好關係，有什麼事都與大家一起商量著乾，總是把班上的事放在首位。需要加班時，三位老師能做到任勞任怨。
第三：在教育教學活動方面。
在教學工作中，我們以新《綱要》為依據，結合本班幼兒特點制定各種計畫，按計畫實施各種教學教養活動，按時備課、準備教學用具，採用各種活動形式與方法，為幼兒提供輕鬆、自由的學習環境，以遊戲貫穿各種活動，努力做到“寓教於樂”，使我班幼兒在不同程度上都有很大的進步。在她倆的配合下，我班的教學任務順利完成。
在期末的複習中，通過對幼兒用書的使用鞏固了幼兒對所學知識的掌握，對於園裡新設課程“字寶寶樂園”，我班完成得較好，也得到了園領導和家長的認可。
第四：在組織幼稚園各項活動方面。
在幼稚園和年級組組織的家長會、家長開放日、參觀活動、秋季小小運動會、課題研究試驗班等活動中，三位老師認真準備、共同協作，使各項活動順利開展，圓滿結束。活動後，三位老師能主動對活動進行總結，吸取經驗和教訓，爭取在下次的活動中更好的組織，使活動更好的發揮作用。
第五：在家園工作方面。
在家園共育工作中，三位老師都能很好的與家長溝通，對待家長熱情、耐心，對家長提出的意見和建議能虛心接受;針對幼兒的個別現象，我們能及時與家長聯繫，共同商討適合他們孩子的教育方法，對於個別家長不正確的教育方法，我們也能給予建議和指導;對家長主動提出的合理要求，我們能及時調整。家長對我們的工作也很支持、認可。
第六：對以前工作的總結。
總的來說我班各項工作完成得較好，加上三位老師的努力，還有家長朋友們的支持，還有園裡領導對我盲作的指導，使我們班能順利地完成xx年的各項工作。
在本學期中，我班沒有大小事故發生!在下學期的工作中，我們會針對這些情況研究出更加適合的方法，使工作取得更好的效果。
我班三位老師在努力下，今年還取得了“優秀班集體”的稱號!在這裡，感謝各位老師對我們班工作的支持!
第七：對以後工作提出的希望。
在這裡還要感謝各位家長對我盲作的支持和幫助!還要感謝各位領導對我們中二班工作的信任和幫助!
對過去工作的總結，是為了更好的開展以後的工作。我班三位老師會一如既往的認真對待工作，攜手合作，努力使我班幼兒能力全面提高，使每位孩子都能發光發亮;使我們的班級工作邁上新的台階。!
幼稚園教師個人2025年度工作總結 篇14
一、本期教研工作的基本狀況：
本期以幼稚園一日生活常規細則為主線，加強教研工作管理和幼稚園德育教材開發，營造一個用心讀書的氛圍，提高教師參與教研的用心性，加強理論學習，進一步深化教育觀念轉變為教育行為，加強教師隊伍建設，參加學校的說課比賽、教學論文評選、讀書活動、辦學理念、一訓三風徵選等活動，以教研活動促進教師專業化成長，培養學習型、研究型教師，幼稚園開展了青年教師獻課活動，家長開放活動，全面提升幼稚園的保教工作質量。
二、教研工作成效
(一)、加強理論學習
本期引領教研組用三次教研活動的時間，系統地學習了《幼兒教育學》中創造遊戲部分的資料，理解了創造遊戲的特點、教育作用以及指導方法。
(二)、抓好常規工作
1、每位教師認真設計活動方案、認真組織幼兒一日生活活動。
2、每周認真開展星期五13：10開展教研活動;各班每周更換家園窗，每星期一八點以前上牆。
3、每月環境創設檢查一次：創設有特色幼兒教育環境，本期探討了怎樣創設科學、合理、美化幼稚園環境的方法，並制定出環境創設的評選標準，由教研組長牽頭組織各班班長進行檢查評比。
4、全園教師獻課活動17節;外出觀摩學習13人次，參加校級說課比賽1次。
5、本期按照學校的新規定，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節教學活動，其他教師每周務必聽一節教學活動，並且每周五在郭遜老師那裡登記在園長處簽字蓋章。
6、每周、每位教師撰寫200字的教學反思，每月撰寫500字的教學反思。
7、節日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶祝活動。
幼稚園教師個人2025年度工作總結 篇15
時間過得真快，轉眼間，本學期已接近尾聲。我們三個人本著“一切為了孩子”的原則，同心協力、精誠合作，堅持以幼兒為中心，無微不至地關心著每一個孩子，努力使保教工作做得紮實有效，使孩子在一個溫馨的氛圍中快樂的學習成長。
我們小（2）班辦公室成員是由徐老師、湯老師、陸老師三人新組成的，經過一學期來的接觸，我們相處非常融洽，碰到困難總是有商有量，互相幫助，有了快樂大家一起分享，在工作中的積極性和主動性都很高。
開學初，由於幼兒第一次離開家人，一些孩子哭鬧得很嚴重。我們不怕髒、不怕累，拿出了足夠的耐心來安慰、關心每一個孩子，給幼兒講故事、組織各種遊戲來分散幼兒的注意力，幫助幼兒儘快地適應幼稚園的集體生活。湯老師上學期剛剛生過一場大病，開學後身體還比較虛，但她總是以的熱情投入到每一天的工作中，開學初還主動承擔了律動的編排工作，在早操律動評比中獲得了不錯的成績。沒過多久，她就發現自己懷孕了，但她不顧自己身體的不適，仍然堅持上班，工作上也從不馬虎。一次，她帶活動時感覺臀部、腰部抽筋，有些疼，不顧我們的勸說，仍然堅持帶玩了活動。為了分擔班主任的工作，在她生病請假期間，還堅持寫幼兒評語。徐老師在得知湯老師懷孕後，處處關心、照顧她，主動地帶起了每天的晨間活動，考慮到湯老師腰不好，給幼兒梳頭、整理穿戴等一些事情也全都和阿姨一起攬了下來。湯老師第一次因身體不適請假時，正好趕上常規管理檢查，第二次請假時又是學期即將結束的時候，因此許多工作全都落在了徐老師一個人身上，但她也從來沒有抱怨一句，認真及時地完成了每一項工作任務。陸阿姨是一位經驗豐富的保育員阿姨，在工作上也總是認真、負責，除了做好保育工作外，在其他方面她也常常主動協助我們，和我們一起抓班級的常規工作，和我們一起製作遊戲材料，一起布置班級環境等等，幼兒來園、離園時間，陸阿姨也常和我們一樣與家長交流，讓家長更全面地了解孩子在園中的情況。
徐老師是第一次當班主任，在班級管理方面比較生疏，因此我們三人總是互相商量、互相幫助，共同出主意，當徐老師某方面做得不到位時，湯老師、阿姨總是會及時提醒或提出建議，徐老師也總是虛心接受，在大家的團結協作下，我班的孩子健康、快樂、安全地過完了一個學期。
總結過去、展望未來，在新的學期里，我們班上的老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我們堅信，小二班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。
幼稚園教師個人2025年度工作總結 篇16
時間過得真快呀!不知不覺一學期過去了。下面我就從以下幾方面對我一學期的工作進行一下總結：
一、思想方面
忠誠於黨的教育事業，提高自身的素質和教學本領，積極參加園內開展的各項大小活動，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
二、安全方面：
加強有關業務學習，提高自己崗位的安全意識和應對能力。加強自我安全工作的監督與檢查，及時把握安全工作態勢，發現不安全隱患，防患於未然。當班時間，做到教師身不離孩子，一切從保護幼兒生命的高度出發，確保孩子在園期間能夠安全、健康的成長。
三、教學方面：
根據每周教研組制定的主題課程，提前認真的備好課，製作好課堂上需要的各種玩教具，課堂活動努力到“靜與動”的結合，充分調動孩子的積極性，吸引孩子的注意力，使孩子全身心的投入到學習活動中，讓孩子們在輕鬆，愉快的氛圍中獲取各種知識。
四、工作方面：
堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇。努力做好班上的交接班工作;家長工作;衛生工作;保教工作等。
五、學習方面：
工作之餘，我還不斷的加強個人文化知識的學習、努力接受各種新的教育理念、時常關注幼教動態、不斷提高自己的教育教學水平和寫作水平，將自己教學過程中的點點滴滴認真記錄，寫成隨筆。
總之，今年的工作雖然有些艱辛、忙碌，但是通過我們老師們的共同努力，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，班級各方面的工作也取得很多可喜的成績，但是，班上的常規有些稍差，以後還要加強幼兒常規方面的培養。在今後的工作中，我將用新的思維理念、新的工作方法來教育幼兒，爭取讓他們在各方面都有新的提高，為升入國小打好堅實的基礎。
幼稚園教師個人2025年度工作總結 篇17
望著漸漸成長的孩子們年的工作即將結束，回顧這半年來，我在業務學習上有很大的進步，更加適應了幼稚園的生活，當然也存在著很大的不足。現在我將我半年來的工作總結一下。
一、保教工作
(一)紮實抓好教育教學工作
工作中以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特徵來選擇幼兒感興趣的事物和問題，並認真組織好半日活動。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以遊戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。半年以來，根據幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿於教學活動中。在此期間我們開展了“開心寶寶”“我自己來”“真好聽真好看”等多次主題活動，培養幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子們從剛入園時的哭鬧、害怕等，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子現在變得有禮貌了，願意主動與人打招呼了。
(二)全身心的投入，保教結合，熱愛尊重理解幼兒
本年度我擔任大D班的配班老師。這個班有43個小朋友，常規不是很好。針對這一情況，我們兩位教師把班的紀律及自立能力一起抓、同時抓。經過努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自理能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。而且我們還用獎懲制度，讓幼兒更加有信心的去做好每一件事情，而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自理能力，並及時與家長溝通，爭取家長配合。在紀律方面：我採取的也是獎懲制度，該表揚的表揚，該批評的批評，並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼稚園了，喜歡與小朋友一起上課、做遊戲了，也結實了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自理能力。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高。
在保育方面，我要求幼兒餐前便後洗手，脫好的衣服或鞋子要放好，並以主題活動等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣和生活習慣，愛護環境衛生等。
(三)家園工作
在工作中，我經常與家長溝通，了解幼兒在家情況，通過晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。並結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。
幼稚園教師個人2025年度工作總結 篇18
俗語說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規能夠使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，有利於培養幼兒自我服務的生活潛力，為今後生活和學習奠定良好的基礎。
本學期，根據班級計畫中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的構成：一是製作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛生狀況、午休狀況、活動狀況。對進步的幼兒及時表揚，對落後的幼兒給予鼓勵;二是創設良好的區角，供幼兒分區活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師用心配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有必須的效果;四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入民眾生活的一個轉折點，也是關鍵時期，透過一年的培養，班級常規初見成效，在升中班後，將進一步加大培養力度，爭取更大進步。
突出特色，打造雙語教學
作為“雙語班”的教師，首先我對自我嚴格要求，在“一日生活”環節中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，經過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。
除了創設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師採取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的鳳梨時，讓幼兒透過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的用心性。學習英語中的汽球時，讓幼兒透過身體的各個部位來玩球，然後大膽地表述。在搞笑的ABC學習中讓幼兒透過各個領域的整合，調動一切感觀來發現學英語的樂趣。
工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語用心性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經意地說出英語。我指導廖老師開設“搞笑的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，並參加課改匯報課。
德育工作，以環保為載體
從身邊的事情做起，以愛護自我、愛護周圍的環境、保護水資源、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養成良好的環境保護意識，養成良好的行為習慣。在我班開展主題為“搞笑的水”活動中，我請我班環保局家長帶來許多關於環境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，透過玩水使他們感覺水的質感，並引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們就應怎樣節約用水。透過活動來使幼兒了解環保知識，增強熱愛大自然的意識。
密切聯繫，增進家園互動
為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園裡的各種表現。對個別幼兒出現特殊狀況時，我都要求務必立刻打電話向家長詢問、了解幼兒狀況，及早掌握幼兒狀況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對於一些幼兒在園內有必須進步時，我們立刻與家長取得聯繫，請家長配合，使該幼兒能繼續進步。本學期進步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。
時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不一樣的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺;在工作中，培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動手操作潛力有待於提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今後工作中，我將帶領其他教師一道，吸取他山之成功經驗，在學習上認真努力，研究探索;在工作中，銳意創新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。
幼稚園教師個人2025年度工作總結 篇19
元旦幼稚園慶祝會如期在20--年最後一天下午舉行。我們班以“娛樂”為主題，讓孩子在歡樂、自由玩耍的氛圍中，與家長和孩子一起參與各種娛樂活動，體驗節日的快樂氛圍，快樂地享受節日的快樂。
這項活動被分成幾個簡單的部分，從猜燈謎開始。這個活動是幼稚園第一次。我們沒有可以借鑑的經驗。當時王先生擔心父母朋友猜不出來。結果，父母比我們想像的聰明多了。100多個謎語都是家長在10多分鐘內猜出來的。孩子們也參加了，有些謎語是孩子們自己猜的。當我告訴他們答案是正確的時候，父母看到他們高興地跳啊跳，感到特別自豪。
接下來，我們又有了第一次。這是我們班第一次在家裡合影。有許多孩子和許多父母。我們班絕對沒有辦法拍照，所以選擇了戶外，家長特別配合，有的幫忙拍坐墊，有的幫忙安排隊形。我們也要感謝我們班的攝影師文鵬雷的媽媽，她給我們留下了美好的瞬間。
室外溫度很冷，但我們大人小孩都很熱，因為我們玩很久沒玩的遊戲，跳繩，踢毽子，扔沙袋，拔河，特別是拔河。孩子們拉繩子時不鬆手。拉完一局，他們還要拉另一局。最後，孩子們問我：“是我們贏了老師，還是大人贏了?”當我說是我的時候
孩子們贏了，孩子們又大聲歡呼起來，家長們三五成群地玩，好像是他們安排的。有的玩踢毽子，有的和孩子玩沙袋，有的家長開始踢羽毛球。
最後一部分，我們選擇了室內活動。為了讓孩子簡單的向家長展示我們學到的東西，我還是用了經典的老遊戲“遞包裹”。大人的參與不是很積極，但是我們班的孩子特別感興趣。有的唱歌，有的跳舞，驕傲的拉丁舞也在當時掀起了小高潮。和他一起學習的孩子們也一起跳了起來。我臨時放的，和父母一起玩。
這次活動基本上是成功的，尤其是戶外活動。家長和孩子興趣高，就是覺得玩的時間有點短。此外，在解燈籠上的謎語和拜年時，孩子們用自己的行動告訴父母，他們長大了，聰明懂事，父母也給了孩子很多祝福，但他們希望孩子幸福平安。
活動中還是有一些不盡如人意的地方，比如我們班的室內活動場地小，活動開不了。比如我們本來打算和全班一起跳兔子舞，但是孩子們跳不動，這也和我們的體貼有關。相對於熱鬧的室外氛圍，我覺得如果整個活動都在室外進行，也可以考慮。期待下一次活動，可以多思考思考。
幼稚園教師個人2025年度工作總結 篇20
當看著孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著微笑唱著畢業歌的時候，我不經百感交集。三年了，原來我和孩子們已共同度過了數個春夏秋冬了。回想起三年前孩子們剛入園那哭哭啼啼的樣子，不經覺得可笑。如今一眨眼，很多孩子都長到我下巴了。真的捨不得，這些年的相處，我早已把他們當作自己的親人了，如今要面臨分開。真的非常的難受。但天下無不散之筵席。我惟獨希望孩子們能夠健康、快樂的成長。而回顧這學期得教育歷程。依然記憶猶新。
一、政治思想
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁戴*的各項方針政策，遵守幼稚園各項規章制度，團結同事，熱情幫助他人，能明確教育目的，端正態度，工作認真負責，關心幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，重視幼兒思想品德的培養，以身作則，為人師表，有奉獻精神。
二、教育教學工作
幼稚園大班升入國小是教育過度的關鍵時期。銜接進程中的成功與否與孩子上國小教育質量影響很大。因此，這學期的重點工作就是讓孩子提早的做好心理預備、學習預備。首先，這學期的教學模式跟以往有所不同，這學期主要是以主題活動、區域活動為主。而這樣的活動模式我以往也從未接觸過。但考慮到班上孩子面臨上國小的情況，因此，不能由於之前從未接觸過就影響了孩子的學習進度。因此，在領導安排給我們培訓、觀看半日活動的同時，我還認真的瀏覽有關主題活動和區域活動的書籍、材料。爭取在最短的時間內能夠完全適應這類教學模式。由於只有教師適應了，把握了，才能夠給予孩子更好的教學。而由於教學模式的改變，因此班上的環境也要隨之變更。在跟盛老師一次又一次的商量、一次又一次的改動下，我們終究設定了最合適班上孩子的環境氛圍。
但是，我以為，班上環境的布置依然不夠成熟、不夠理想。仍需繼續努力。除此之外，考慮到孩子上國小面臨著學習拼音的題目，因此，我提早讓孩子接觸拼音。讓孩子有個適應的進程。等他們上了國小以後，就不會有太大的壓力了。而在本人的努力之下，一學期下來。孩子們的拼音基礎都把握的很好。再者就是對孩子的識字能力的要求。這學期我在語言區自製了很多識字教玩具。目的就在在孩子學過的基礎上鞏固、增強對這些字的印象。現在，班上部份孩子已能夠獨立瀏覽一些短篇故事了。最後一個比較大型的活動就是畢業儀式了，這次畢業儀式我主要負責的是男孩子的節目，經過屢次的挑選，終究把節目確定下來，固然在排練的進程中有很多的困難，也很辛勞。
但是當看到孩子們站在台上的那一刻，我頓時覺得，在辛勞也值得。總而言之，這學期固然本人有很多不足的地方，但是我能夠肯定的是我天天在踏實的工作。對孩子、對家長，我問心無愧。
三、安全及衛生保健
我始終以為，安全是幼稚園最重要的工作之一，它也應當排在教育教學的前面。保障每個幼兒的人身安全，是每個教師的責任和職責。對孩子本身安全的意識。我自以為班上的孩子具有較高的安全意識。由於這個班是我從小帶起的，中途變動不大，而在我帶班的進程中。我會經常誇大孩子對本身安全的意識。我經常告誡孩子：沒有人能夠完完全全的保護你，只有你自己，因此，你要知道哪些事情是應當作的，哪些是不應當作的。做了這些事情會有甚么後果。孩子們也時刻銘記在心。不但如此，我還經常留意觀看新聞，一旦發現有甚么安全事故，我就會給班上的孩子講。所以，三年下來，固然說小的磕磕碰碰是會有的，但是從沒有出現一些較嚴重的安全事故。而在衛生保健方面，我也堅持絕不鬆懈，一些平常的生活常規，如飯前打洗手液洗手，便後洗手等等，都要求每個孩子必須做到。
四、家長工作方面
我以為，要讓家長發自內心的配合教師的工作，就必須讓家長感遭到教師對孩子、對家長的那顆真心。而怎樣才能夠讓家長感遭到呢?實在，就是從平時的一些小事情做起。實在孩子雖小、固然單純，但正因如此，他能夠分辨的出真正對你好的人。固然平時孩子們做錯了事情我會嚴厲的批評，但是由於我是發自內心的愛他們，因此，三年下來，我跟我們班的孩子感情非常的深厚。而家長隨著時間的推移也感遭到了我的真心。因此，幾年下來，我不但收穫到了孩子們得感情，也收穫到了家長們得真心。所以，我覺得，在家長工作方面非常的順利。家長對教師的工作也相當的配合。總而言之，以心換心，我相信你的工作一定會通暢無阻。
五、其它方面
這一學期總算是美滿的結束了，回顧本學期，所有的辛勞、勞累都化成面對孩子們順利畢業時那不捨、感動的淚水。但我知道，對本學期的工作依然存在著很多不足的地方。作為一位年輕教師，我必須不停地學習、創造、努力進步思想及業務素質。固然下學期我要離開這裡了，但是，我還是很真心的感謝這裡的所有老師和領導。感謝所有的老師對我的教誨、對我的指教。也感謝領導給予我無數學習的機會，不論是平時對我的鼓勵，還是給予我屢次外出學習的機會，這些我都時刻銘記這沒有忘記。而正由於這些，讓我從一個甚么都不懂的孩子變成日漸成熟的老師。這些我都時刻銘記這，沒有忘記。真心的感謝幼稚園。
幼稚園教師個人2025年度工作總結 篇21
本學年我園認真貫徹上級有關檔案和會議精神，堅持“為幼兒服務，為教師成長服務”的思想，在全面推進幼稚園課程改革和現代化的基礎上扎紮實實地做好以下各項工作。
一、實施人本模式，提高管理效率和管理質量。
(一)強化崗位職責，實行崗位職責考核制度。
上學年我們討論制訂了一本《松幼質量手冊》，教職工們根據手冊資料指導日常工作，中層幹部根據手冊條例對本部門職工進行考核。然而在實施以後大家發現有的條例過於籠統，不便於實際操作。因此在這學年中我們又仔細研究質量手冊，並重新修訂、細化其中部分資料，使教職工們對自我的工作範圍和職責一目了然。此外，我們還根據新的崗位職責重新修訂每月工作考核表。透過這些舉措，大大加強了教職工的崗位意識，同時也讓考核工作更完善、更有據可循。
(二)加強中層幹部隊伍建設，健全乾部考核制度。
本學年，我們在以往三級管理構建的基礎上，進一步完善了中層幹部的管理機制。
首先，加強中層幹部的思想工作，讓他們明確：作為骨幹不是一種享受，而是一種榮譽，一種職責，是意味著我們要比教師吃更多的苦，做更多的事，要“源於教師而高於教師”。
其次，開展對中層幹部的教育理論知識、管知識等方面的園本培訓工作。在具體實施中，採用理論學習與觀摩相結合的方式，讓中層幹部在儘可能多的外出學習中開拓思路，不斷提高她們的理論水平和業務潛力。
最後，堅持中層幹部每月例會制度。在例會中我們改變了以往的小結制，將工作小結與考核制度相結合。
由園長為每箇中層幹部制訂出階段性過程目標，並在例會中對她們的管理工作實績進行考核，並提出下階段就應發揚或完善的地方，從而幫忙她們更好地達成各自的管理目標。
二、努力創造條件，促使不一樣基礎的教師都能在原有基礎上得到提高。
(一)加強師德師風建設，營造良好的氛圍。
師德師風直接關係到教育的形象，幼稚園的聲譽。要創造一種尊師重教的良好，同樣需要我們教育工作者的努力，只有我們把工作做好了，我們才會贏得的支持和關心。這一學期來，我們重視理論學習，教師學習《中國小教師道德規範》、《未成年人保護法》等，幫忙教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，真正做到教書育人，為人師表。
(二)用心創造條件，為教師的成長搭建舞台。
1、抓機遇，樹典型，激發教師實現自身價值，增強用心向上、勇於競爭的意識。
素質教育的深入實施，對教師的要求越來越高，用心投身教育改革，提高教學水平和潛力既是幼稚園發展的需要，也是自身發展的需要。我園採用抓重點，樹典型的方法，加強先進教師、優秀教師的推優力度，使教學業務潛力較強的黃曉鶯等一線老師的先進性更為顯現出來，從而激勵其他教師冒尖。
2、以“請進來，走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道。
本學期，我們推薦了二名教師參加區骨幹教師培訓班。透過她們外出學習後帶回的反饋信息來開拓其他教師的教學思路。同時，園裡還努力創造條件，請專家帶教青年教師。透過有針對性的理論、實踐指導，幫忙青年教師找到其自身的`優勢與薄弱點，並採取相應的措施以促使她們更快地成長。此外，針對園內科研力量薄弱的現狀，我們還請了教育學院的專家老師輔導教科研小組的活動，幫忙教師提高教科研水平。
3、開展“一助一”結對活動。
本學年我們改變了以往由園長指定的結對方式，而是讓教學有困難的教師自由選取結對對象。這樣做的好處就是讓結對對象從感情上來說比較容易接近，也更容易溝通。同時我們的結對重心也從理論學習轉向了教學實踐的指導。經過一年的努力，那些原本潛力弱的教師在教學方法上有了明顯的提高，這從年終考核的成績中也進一步得到證實。
三、以“綱要”精神為指導，在學習研究“探索型主題活動”中詮釋新課程內涵，提高保教工作質量。
以整合的理念在主題活動中開展社會領域課程研究。
二期課改明確指出：教育不僅僅僅是傳授知識，發展智力，教育更要立足於完整人的發展。因此，本學期我們結合社會性課程的研究，進一步推動探索型主題活動的開展。
首先，我們加強了理論學習，在學習中讓教師明確什麼是社會性課程;社會性課程的資料包括哪些方面;根據幼兒的年齡特點，各個年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會性活動資料等。
有了理論基礎以後，我們又開展資料庫的共建活動。教師們在根據主題資料尋找資料的過程中，不僅僅豐富了自我的知識，還為教研工作創造了良好的條件和環境。
幼稚園教師個人2025年度工作總結 篇22
我班共有幼兒31人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過這期的幼稚園學習生活，每個孩子都比上期有了更大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼稚園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，愉快而緊張的一學期生活即將結束了，回想這一年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們取得的進步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜
在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況：本班幼兒有4名是新生，為了更好的完成本期工作任務，在完成本期學習工作之外，我們還在平日的活動過後通過多種遊戲的方式對上期的學習工作進行了一定的複習，讓新生幼兒學得更多，我們將遊戲與學習相結合，讓幼兒在玩中學，在學中玩;每周堅持一次體育活動，發展幼兒身體的靈活性;半年過去了，他們在各方面又有了很大的進步，同時，贏得了家長的信任。
1、在數學活動中：本期我班成功完成了教育教學工作;通過多種遊戲學習方式認識了數字1——10;
2、在音樂活動中：我們不僅讓幼兒學唱歌，還通過一些音樂遊戲、音樂表演來增加幼兒學習的興趣，使幼兒更願主動地去學唱歌，讓幼兒喜歡唱，願意唱。
3、在衛生保健方面，我班注重保教並重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的生活學習環境。每天嚴格按要求進行常規消毒、打掃衛生;吃點心前還專讓幼兒洗手，對於在園午餐的幼兒我們也隨時關注其健康，時時教育幼兒飯前便後勤洗手;
4、在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯繫，通過《家園欄》，及時向家長匯報了幼兒的學習情況和一些保育常識及一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對於有問題的孩子，及時與家長取得聯繫、交換意見，取得一致的教育方法。通過本期的家園聯繫，我們和家長之間建立了和諧友好的關係，贏得了家長的信任、讚譽和支持。
本期，我班還開辦了舞蹈、美術特長班，這使得一些喜歡跳舞的幼兒能夠得到一定的指導，充分挖掘幼兒的藝術才能，培養其藝術細胞，使他們能從小得到藝術渲染;得到了家長的極力支持。
在今後的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成班級工作，為幼稚園大集體增加光
幼稚園教師個人2025年度工作總結 篇23
翻開自己在骨幹班學習期間的讀書筆記，三年前的字跡依然是那么清晰，當時的激動、新奇，包括同學們初次見面時的問候以及第一次研討時的畏縮、冷場，一幕幕都不停地在腦海中浮現。轉眼間，兩年過去了，筆記本也已用去了大半。現在，骨幹班的學習即將結束，但時間卻留給了我們數不盡美好的回憶，更重要的是透著這厚厚的筆記而顯現出的沉甸甸的收穫。
20__年3月，我參加了“崇明縣幼稚園第五期骨幹班”為期三年的學習活動。這次培訓活動，各級領導高度重視，為我們學員們創造了良好的學習機會，提供了優越的學習條件。培訓活動形式多樣、內容豐富而實在。有專題講座、論壇、沙龍活動、部落格交流、基地帶教、心得交流、教師成長檔案等。在班主任陳勝宇老師認真細緻地組織下，在基地帶教老師的傾囊相授下，我們對課堂教學的選材、設計、組織能力，自評和他評的能力都有了實實在在提高。在這裡，要感謝陳勝宇老師，她的認真負責在潛移默化地影響我們、激勵著我們。也要感謝基地的帶教老師，為我們帶來了一個又一個優秀的活動，真的辛苦了。
三年來，骨幹班活動都是在輕鬆、積極、合作、愉快的氣氛中進行的，這樣的良好氛圍使我們的學習變得更加有趣和有效了。
一、學會觀摩活動
作為一個一線的幼稚園老師，一個精彩的活動是最吸引她的，也只有在真實的現場觀摩研討中，她的成長才是最快的。因此，我們的班主任陳老師和基地的帶教老師們就為我們帶來了一個又一個精彩的優質的活動。
觀摩活動以往也有，很多是看過就過，缺乏思考，不懂觀課時觀什麼、記什麼。在這次培訓中，陳老師的點評教給我們怎么樣去看課，怎樣去有重點的記錄，讓我的思路愈加清晰起來。《青蛙和合唱團》、《尋找音樂盒》、《三隻熊》、《小青蛙找老婆》等音樂活動，讓對音樂活動比較陌生，印象中感覺音樂活動只是彈琴、唱歌、遊戲的我的想法徹底轉變，原來音樂活動還可以這么多元，欣賞、節奏、聽辨音……多媒體畫面和音樂多么優美、孩子在這么美好的意境中，積極想像表達;原來音樂素材的選擇也可以這么幽默詼諧，孩子在愉悅中感受音樂的快樂。
《城市、兒童、雕像》讓人驚嘆!如何抓住身邊的素材，如何分析他的價值所在，如何選擇多媒體圖片，合理的引導和正確的提升?老師對活動的思考和各個環節要解決的問題的嚴謹把握讓我們深思，給我們很多體會!
這樣的活動很多，帶給我們衝擊和收穫。常常在觀摩時激動，在整理中思考，在實踐中收穫。
二、積極互動研討
“我覺得，老師在活動設計時，充分考慮了孩子的年齡特點。”“在環節上……”熱烈的互動研討正在進行中。
可以說，評課是我的一個弱項，其實很多的老師怕講，怕說錯，怕語言組織不嚴謹、不流暢。我也是，也不善於講，並且常常是只能抓住細節，不能提升歸納。每每看到陳勝宇老師在前面侃侃而談，引經據典，總是很羨慕!經過三年的觀課、評課，從不會說，慢慢逼著自己去說，這個過程是痛苦的蛻變的過程。但是，經過這么一個過程，我自我感覺自己慢慢能說，能大膽的說，逐漸能有重點的去評課了，是我很大的一個收穫。是骨幹班學習給了我這個機會去鍛鍊自己，使我在業務上逐步走向成熟。
三、努力自我提高
在學習中思考，在實踐中收穫。骨幹班學習中，陳勝宇老師經常會給我們布置作業，讓我們在活動後有一個思考、提煉、沉澱的過程;讓我們把積累的東西活學活用;讓我們廣泛地閱讀，讓我們在這樣的作業中不知不覺地成熟起來。於是活動後感悟、案例撰寫、設計活動、讀書心得、骨幹小組展示活動……。我積極參與，認真對待，自我感覺都完成的比較好。讓我記憶深刻的是那次暑假作業，撰寫讀書心得……
那次，暑假快結束時才想起這個作業，於是偷懶去網上湊合了一篇。誰知道，陳勝宇老師偏偏看中了我這個讀書心得，讓我再好好豐富、修改，加上書籍中的插圖等。心慌的我只好說是在書店翻閱了此書籍，我沒有這本書啊!陳老師熱心地告訴我她有書，並願意托別人帶給我，讓我細細看，細細讀，我很慚愧，也為陳老師對教育事業的認真、細緻和熱誠所折服。拿到書後的我，認真閱讀，仔細思考，反覆琢磨，終於有了一些自己的感悟，寫出了令人較為滿意的讀書心得。從這以後，每次的作業我總是記起陳老師的認真執著，總會好好地完成!我想陳老師用她的個人魅力影響著我，一定也影響著更多骨幹班的學員和她身邊的人。這其實也是一個很大的收穫呢!
三、做一名反思型的教師
反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學有效嗎?”“我的教學能更有效嗎?”，不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續的專業成長。
三年前我抱著希望成為骨幹的願望來到這裡，今天我不能說我已經成為骨幹，但是我已經向前跨了很大一步，我也相信這次的培訓會讓我們終身受益。
幼稚園教師個人2025年度工作總結 篇24
不知不覺,開學已經一個多星期了,我們又迎來了一年一度的教師節.這是第二十個老師的節日,9月8日這天,我們班成功舉辦了以“星之源”為主題的班會活動.
這次活動,我們做了充分的準備,每一個節目都進行了精心的串排,還各自安排了負責人來監督排練.下面,讓我對各個節目的情況做個總結.
1. 節目“歌聲代表我的心”
這是一個比較有新意的節目,它同時也能夠體現我們032班的特色.我們把五手膾炙人口的歌曲改了詞,分成幾個小組帶領全班同學延長.高潮部分的一首《對面的老師看過來》更是邀請了嘉賓老師上台表演,活躍了班級氣氛.唯一不足的是各個歌曲之間的銜接不夠緊密,帶唱的同學也不夠放鬆,但並不影響節目質量.
2. 遊戲“用心體會”
這是一個考驗你手與心的敏感度的遊戲.首先請3名人員上台參與,由主持人分別為他們戴上眼罩,讓參與者面對一張桌子.桌上放著一個待接觸物,由主持人把物品逐一送到各參與者面前,拉住他們的手接觸物品,最後得出答案—此物系何物.遊戲分成了3組,準備好的被摸物品分別是苦瓜,獼猴桃和黃鱔魚.最有意思的是,當到摸黃鱔時,同學們不約而同發出一聲聲尖叫,把氣氛弄得恐怖極了!這一輪我們請了3位老師參與.膽小的班主任李娟老師聽聞驚叫大驚失色,手碰觸到滑溜如蛇般的黃鱔後更是高呼“泥鰍”!倒是另一個嘉賓鄒萍老師伸手一撈,還仔細觸摸一陣後,回答了聲“應該是黃鱔”,全場爆發出雷鳴般的掌聲.
這個遊戲活躍了氣氛,更使得大家在娛樂中得到了放鬆,大家都覺得是個不錯的遊戲.
3. 現場小採訪
這是中場花絮.我們安排了兩名小記者在節目中蹦出來對各位嘉賓老師進行採訪, 連問幾個“最難忘” “最欣慰”“最糗”等等,各位老師都十分積極地配合採訪,會場上更是時不時爆出陣陣掌聲.
4. 詩朗誦《老師的眼睛》
由3名同學上台朗誦.雖然其中有些部分卡住一會兒,但還是能夠較順利表演下來. 這個節目的不足是準備的時間較短,所以表演者不是很熟練,而且表情動作也不是很自然.
5. 小品《意外的禮物》
這是由班上較調皮的幾個男生加上兩名女同學和班幹部排的小品.劇情簡單地說 就是—一個調皮的班級,十分不尊重老師的課堂,把課任老師氣得七竅生煙,但他們卻十分害怕教導主任,只要她一來,鬧哄哄的班級就頓時鴉雀無聲.教師節快到了,在班長的帶領下,打擊啊精心準備了幾份禮物送給老師.教師節這天,老師剛進門就被團團鮮花和禮物包圍起來.同學門齊喊“老師,節日快樂”.教導主任聽聞吵鬧聲又如往常一樣踱過來,同樣被禮物包圍住.這時,節目發生戲劇性的變化.大家手捧禮物送至教室後方,各嘉賓老師的手中.主持人帶領大家齊呼“老師,節日快樂”,就這樣把“意外的禮物”送至各老師手中.
總的來說,本次班會活動舉辦得還算是十分成功的.在活動前,同學們更是積極地布置班級,給了活動場所一個溫馨的環境.這次活動促進了師生間的互動,也讓各同學施展了其才能.活動氣氛也較活躍,展現了我們032的班級魅力.但是,排練的時間較短,使我們各節目的串排還不是很精,讓我們取其長,補其短,把下次活動辦得更好!
幼稚園教師個人2025年度工作總結 篇25
懷揣著學生時代的熱情，我來園工作至今已四年多了。四個春秋，四年多的青春腳印，有我的酸甜，也有我的收穫。在這裡，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪著一屆又一屆孩子們的成長，度過了青春歲月中的四年多。
通過這四年多的歷練，讓我從一個稚嫩的“學生老師”變成一為“老師阿姨”。這四年多的工作經歷，讓我逐漸的走向成熟。
一、政治思想方面
熱愛祖國、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，並通過看電視、看報紙、幼教雜誌等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針，了解國內外的時事政治。與時俱進，忠誠人民的教育事業，用社會主義道德規範約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內的各項活動，並認真做好記錄，做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
二、工作表現
“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標。有這樣一句名言佳句：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。”實際工作中，我努力為孩子們創設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予了格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養他們良好的生活和學習習慣，教會他們自己動手尋找答案。這些對於他們來說，一輩子都是受益的。
人們都說“孩子是父母的作品”，作為我門老師，幼兒有何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步、成長，是我們共同的心愿。也因此，我深刻的體會到家長工作的重要性。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼稚園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學後，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。及時和家長交流，及時反饋信息。得到了家長的認可和信任。
幼稚園教育是一個複雜的教育，不是家庭、幼稚園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼稚園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發展。
為了適應提高自身的教育質量，跟上時代的步伐，我利用休息時間參加自學考試，取得了大專學歷。我還參加了幼稚園每期對教師的各種技能考核，通過看一些專業書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業務能力。
三、教育教學方面
對於班級各項工作，我是積極主動地承擔，在教學中刻苦鑽研業務，認真備課，精心選擇教學方法，充分準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。工作這幾年，我帶過托班、大、中、小班的孩子，對於不同年齡階段的孩子，其表現出的特點也是不同的。從幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計畫活動的內容，認真組織好每節活動。設計教學活動時，我注意做到有針對性。設計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身發展為前提，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展，讓孩子能跳一跳摘到屬於自己的那顆果實。
從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣，促使班級常規良好的形成，對進步的幼兒及時表揚，對落後的幼兒給予鼓勵，在活動中有針對性的對個別幼兒進行教育。每天保持幼兒的戶外活動時間，帶領幼兒認真開展各項戶外活動鍛鍊身體。根據幼兒的情況，合理設計好每日的戶外活動內容。為幼兒創設良好的學習環境，精心選擇適合幼兒的教學方法，在每一次活動中，注意發掘每次活動的遊戲價值，讓幼兒在遊戲活動中得到自我發展。注重環境創設，讓幼兒在環境中學習，通過與環境、材料的互動，使幼兒得到發展。
四年多的幼教工作，使我和孩子們結下了難以割捨的情誼。幼稚園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業，對它，我一往情深，因為它——托著明天的太陽。
幼稚園教師個人2025年度工作總結 篇26
學期工作馬上告一段落了，我充滿了對為來一年的憧憬，這一年來我認真努力的做好各項工作，踏踏實實的在處理好幼兒的學習跟生活，這個學期的以來我按照園裡的方針正在一步步的落實好這些措施，幼兒們的身體健康十分的關鍵，我作為一名幼兒教師也是直接的負責人，回顧過去一段時間以來的工作，我內心充滿了很多的感激，這份感激之情是發自內心的，也就這段時間以來的工作我總結一番。
說到幼兒工作我最在乎的還是孩子們的身心健康，安全情況，這段時間以來我每天都是非常注意的，很多時候我會把這件事情看得很重要，這段時間的工作讓我跟孩子們更近了一步，在工作當中很多事情都是慢慢的演變而來的，我希望能夠成為一名優秀的幼兒教師，不管是在什麼時候，這一點都不變未來的工作上面我還需要跟孩子們進一步的接觸，我相信我能夠做好，當然我也是希望在今後的工作當中做的更加貼切，做幼師我早就已經習慣了，但是每次取得成績的時候我還是會很開心的，在__幼稚園這裡任教已經_年了，我時刻都在銘記著自己的本職的，這段時間以來的工作更加讓我明白了這個道理，其實很多時候在工作當中並不是一件簡單的事情，我一直都能會本著好的態度去接受這些的，現在以至於未來我都會在好好的去學習的。
做幼師就一定要有端正心態，跟孩子們能夠融入到一起，有時候就像是一個大家長帶著很多小朋友，時刻關注每一個孩子的狀況，現在天氣寒冷我也是時刻在提醒著孩子們要注意保暖，及時的跟家長溝通，孩子們有什麼情況我都會及時的反饋給家長，只有跟孩子們的家長保持一個密切溝通，這樣孩子們才能夠更好的學習，處在這一階段的孩子們是要時刻注意自己的狀態的，在工作上面這一點絕對是沒錯的，我作為幼兒教師我有很大的責任，讓孩子們保持一個好的心態，根據每個孩子的情況做出相關的措施在，在未來的工作當中我也會繼續保持下去，這段時間的工作告訴我，不管是在什麼時候都應該清楚認識到自己的本職所在，我也相信只有保持好一個積極樂觀的工作心態，跟孩子們相處的也會越來越和睦的。
我已經做好的足夠多的準備，我始終願意相信自己能夠做好這些，不辜負家長的信任，不辜負__幼稚園的栽培。
幼稚園教師個人2025年度工作總結 篇27
這次我有幸參加了基層幼稚園教師培訓班，在這三天的培訓中，我們聆聽了縣幼稚園領導的精彩講座。縣幼稚園的領導以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。在一次次的感悟中，我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，觀摩了許多幼稚園骨幹教師的課，並進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的套用水平與教學的創新潛力得到提升。
社會在發展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續性發展之路。我們鄉鎮中心幼稚園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?應對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創新，這是我們教師教育教學的生命力所在。應對21世紀飛速發展的教育，要使自我在專業道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發很深。的確，應對不斷更新的教育觀念，應對發展的時代，應對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養。
這次基層幼稚園教師培訓，我們更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下方是我透過培訓獲得的幾個方面的體會：
一、廣泛學習科學的教育理論。
縣幼稚園園長張梅霞在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精闢，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結合幼稚園實際工作讓我們了解如何在幼稚園進行教學工作。
幼稚園教育工作就應堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發展的規律，貼合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持用心鼓勵，啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育資料，並滲透於幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的互動作用。創設與教育相適應的良好環境，為幼兒帶給活動和表現潛力的機會與條件。以遊戲為基本活動，寓教育於各項活動中。
教師的職業是相通的，熱愛事業，熱愛孩子是第一位的。幼兒不一樣於國小，孩子的自我保護潛力差，是一生品德行為構成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高於母親的教育，從思想上、品質上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們用心樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業、樂業、專業、創業”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的就應是最完美，最公正，最無私的愛。
幼稚園教師個人2025年度工作總結 篇28
一個暑假過了，孩子們又要向往常一樣天天來圓了，為了讓我們中班的孩子能在歡樂簡便的環境中體驗幼稚園的歡樂，並培養願意來園的心境，我園特地安排了歡樂一周的資料。
我門在室外安排了許多趣味的活動器械，孩子門自由的選擇自我的玩伴、自由選擇自我的活動場地，遊戲的資料，盡情的歡笑和玩耍。孩子門還聚在一齊觀看教師為他們準備的卡通片，感受動漫的神奇，孩子門看的津津有味，一個個都進入了漫畫的世界。
在活動中，孩子門能夠自我選擇喜歡的教師進行遊戲、玩耍，再每個班級中教師們都為孩子準備了豐富多彩的資料，孩子能夠自由的去嘗試。
今年的“歡樂周”活動，我們既保留了以往的節目，還在不一樣年齡班中開展了形式各異的活動：中班開展了畫吧和手工製作吧，大班的的哥哥姐姐帶著小班的弟弟妹妹參觀幼稚園，還把自我做的禮物送給弟弟妹妹。
讓孩子在歡樂的環境中成長，不是一兩句話就能做到的，需要教師們用心感悟，孩子們從內心中自然流露的才是真實的。“二期課改”後，對於教師觀念的轉變提出了更高的要求，如何針對孩子的不一樣年齡特點，與孩子們共同策劃喜聞樂見的活動，真正意義上消除孩子開學“恐懼症”。