新教師工作總結個人2023 篇1
時間的腳步從未停止。離開學校，踏上工作崗位，已經一個學期了。回顧這學期的工作，真的很開心，也很擔心。這學期的工作總結如下。
幼兒教師的職業是瑣碎的、小的。踏入幼稚園之前，我心目中的幼稚園是老師帶著孩子玩遊戲，學習簡單的知識。但是當我真正踏入這份工作去實踐的時候，並不是我想像的那樣。孩子們年幼無知，無足輕重。不斷的所謂“幼稚園里沒有小事，到處都有大事。”一切都需要我們成為老師。因為我是在國小實習的，對幼稚園的教育教學各個方面和一些日常生活等瑣事都不熟悉，所以一開始不適應這份工作，也不知道自己在這個崗位上扮演著什麼角色。
這時，我迎來了入園的第一個“考驗”，就是上課聽課。雖然只是上課的一節課，但是作為一個“新手”不可避免的會感到緊張，尤其是我從來沒有正式和孩子一起上過課，所以猝不及防。從選課到下課，我都處於精神緊張的狀態。然而，在這期間，我也看到了一位老教師的熱情、勤奮和努力。我從她身上學到了書本上看不到的知識。她的工作態度讓我在盲目中找到了方向。我開始改變對這份工作的態度。我每天平靜地面對每一點工作。遇到複雜的事情就不皺眉了。我試圖用微笑對待每一個人和每一件事。
這學期我一直分兩個班教語言和音樂，這也是我儘快在教育教學中發展的重要途徑。我可以上兩次同樣的課。第一節課結束後，讓我進一步分析教案，給小朋友們一定數量的答案。然後就是上課要注意的事項，比如上課需要的教材和教具。然後我去上第二節課，課後反思。在這個過程中，我也對兩個班的孩子有了一定的了解，以及如何針對不同能力的孩子採取不同的教學方法。同時也看到了同樣是青年教師的_，是如何從一個新教師走到現在的，這是我在以後的工作中要經歷的，也是我應該學習的。
在選擇了正確的工作態度後，我開始積極投身工作。這時候幼稚園興趣小組課也開了，我和_老師被分到中班美術興趣班。那段時間，我從另一位老老師那裡了解到，教學經驗對於一個老師是多么重要。在美術課的過程中，我向她學習了美術課如何為中產階級的孩子組織教學，如何吸引孩子的注意力，上課要注意什麼。雖然孩子這半學期沒有取得什麼理想的成績。但我相信在下學期，在老師和孩子的共同努力下，一定會有豐碩的成果。
這學期我一共上了五節課。感覺從第一節課緊張到現在變化很大，但是這門課還是有很多不足。但我相信“世上無難事，只怕有心人”。在以後的工作中，我會認真面對各種問題，努力克服各種困難。
“劍鋒來自削尖，梅花香來自苦寒”。在以後的工作實踐中，我會不斷的鍛鍊自己，提高自己，豐富自己的知識和經驗。我會更加努力，在工作中更加細心和耐心，努力為花園做出更多的貢獻!
新教師工作總結個人2023 篇2
進入學校來做老師，讓我也是實現了自己的理想，但我也是知道從此刻開始我也是肩上承擔了責任，要去為學生而負責，去把教學來做好，進入學校的日子不短了，但是也是沒太久，在此我也是就這段時間的工作來做個個人的總結。
為了做好教學，我也是首先在假期去參加了新教師的一個培訓，讓我更加的明白做好老師不是那么的簡單，但同時也是讓我更加的去意識到，自己也是有很多的一個方面其實也是學好了只要在崗位上是去盡責的做好，也是可以讓自己去做好教學的，而通過在這段時間的教學，也是得到了很多的肯定，學生們也是願意在我的課堂上去聽講，去學到知識，我也是個人的收穫很多，讓我得到很多的成長。作為老師，其實也是更需要去進步的，而不是停滯不前，特別是像我這樣的新老師更是如此，如果自己都是不去學，那么也是無法更好的去教好學生們的，參與培訓，和優秀的老師去交流，在辦公室的時候也是會講自己的問題，和同事們去探討做好自己的工作，同時自己也是多去反思，回顧自己教學的工作，又是哪些是可以繼續的改進的，哪些是還做的不錯要去堅持的。
教學開始之前我也是會積極的把課給備好，確保課堂上是可以教好學生們知識，讓他們得到收穫的，同時也是多去引導學生，讓他們願意來學這個科目，去讓課堂更加的生動，更加的有很多的互動，讓學生是參與到學習裡面來的。只有如此，學生的主動性是調集了，那么才能更好的去把教學而做好，也是在崗位工作裡面，其他的同事也是給予了我很多的指導而讓我能更好的發揮自己的能力去做好一個教學工作，得到了肯定，但是我也是沒有鬆懈下來，自己也是明白要去努力，才能真的收穫到更多，工作中，學生們的肯定更是讓我有更多的動力來做好工作了，我知道我的努力是沒有白費掉的，同時也是讓我更加的體會到作為老師的確是很不一樣，責任還是更加的重，不過我也是能承擔得起來，今後也是要繼續的去努力來把工作做得更為出色。
進入學校的時間雖然是不長，但是我也是意識到自己要不斷去學習，積極的去做好了教學，讓自己是不斷地去收穫，去取得成長，也是可以更好的得到大家的肯定，去讓工作做好來讓學生們學到更多的。
新教師工作總結個人2023 篇3
本學期，我擔任八年級三個班的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，提高自己的教學能力。
一、認真備課，制定教學計畫。
認真備課和教學，積極參加備課組活動，並經常聽各科老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講台，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結。
二、增強上課技能，提高教學質量：
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式，培養學生學習《生物學》的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
三、認真批改作業，落實教學過程：
布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課後輔導工作，注意分層教學。
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫。
在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，向有經驗的教師學習，學習他們的教學經驗，教學方法，根據教學實際，在以後的工作中發揚優點，改正缺點，不斷提高自己的工作能力。
新教師工作總結個人2023 篇4
今年九月，當我走上講台從一個知識的接受者搖身一變成為傳授者的時候，心情是既激動又忐忑。因為正確處理好這一角色的轉換不是易事，需要時間來實踐和檢驗。經過這次新教師上崗培訓，我所感悟到的角色轉變，使我真正體會到了當老師的樂趣。雖然培訓已結束，但回顧本次培訓過程中的種種，依舊感觸良多。
這次培訓內容豐富、形式多樣，有學員代表發言表態，有各級專家領導的專題報告，有優秀教師的教育教學報告，也有學員的互動討論，更有專家名師的引領指導。因此，這次培訓學習對我來說有觀念的洗禮也有理論的提高，有知識的積澱也有教學技藝的增長。古語有云：獨學而無友，則孤陋而寡聞。培訓老師們閃光的理念和思想給了我很多啟示，讓我受益匪淺。現將我的體會總結如下：
一、更清楚的認識教師這一職業
教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。“學高為師，身正為范”這裡主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子。教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者，教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
二、對課堂教學行為的重新認識與思考
(一)學會欣賞學生
教師要在教學中樹立以學生為本的現代教育觀念，給每個學生提供思考、創造、表現及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發現每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，愉快地去學習。
(二)及時反思自己的教學
傳統意義上的課堂，就是教師講，學生聽，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關注學生的參與度是否與自己有關。當學生出現與課堂教學不一致的行為時，只是一味埋怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發了學生的求知慾。優秀教師之所以優秀，其特點之一，就是每節課後及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發展。
三、認識到繼續教育的重要性，樹立了終身學習的目標
這次培訓，就我自身而言，讓我樹立了終身學習，終身教育的思想。感受到教師職業的光榮與艱辛，通過新教師培訓的學習，我的人生目標更加明確了，“學，然後知不足，教，然後知困”說的很有道理。通過培訓，我覺得肩頭背負的不僅僅是教學的重任，還有育人的責任。以前總以為搞繼續教育沒有學到什麼新知識，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書，備備課。這次，經過資深教師給我們的培訓，我真正認識到了繼續教育的重要性，樹立了終身學習的目標，提高了對繼續教育的認識。過去，我們常說：“要給學生一杯水，教師就得有一桶水。”但是，經過培訓後，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應該是一條有源頭的溪流。我認為，教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發展的步伐，才能勝任複雜而又富有創造性的教育工作。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來。”只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽湧出，而不只是可憐的 “一桶水”了。培訓雖然已經結束了，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學無止境，我會在探索學習的道路上不斷完善自身素養，爭取實現人生價值!
總之，新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作為引導，這次培訓就是引領我們新教師的一面很好的旗幟。在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。作為一名新教師，自我學習和奮鬥歷程才剛剛開始，在今後的工作學習中我會一直把自己當成新教師去看待，努力學習專業知識，積極提高自身素質，在平日的工作中虛心向有經驗的老師請教，勇於實踐，銳意進取，默默耕耘，在今後的工作中以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為教育事業做貢獻，實現自身價值，在自己的崗位上貢獻自己的微薄之力!
新教師工作總結個人2023 篇5
在忙碌和快樂中結束這學期的工作，回顧這一學期的工作，真是有喜有憂。我由衷地感到幼兒教師的工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛。
我帶的是小班，在於孩子朝夕相處共同生活的日子裡，有悲也有喜，有淚也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂和幸福是孩子給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。正因為有愛，讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子調皮而埋怨、煩操，也會因他們不聽話而發脾氣。雖因工作的忙碌而趕到很累，但對孩子的愛讓我心中總會湧起一陣強烈的責任感。這種強烈的愛不斷激勵著我，去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園裡。我要用真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份愛護。我想只要我自己的心認真地去愛，那么孩子們都是最最棒的。
在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼稚園各項規章制度，與同事和睦相處，不懂就問，做到不遲到，不早退、不曠工。還積極參加園內外的各項活動，服從領導安排，全心全意地做好教育教學工作。因孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點放在穩定幼兒情緒，幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣。在我們盡心的教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子喜歡穿錯鞋，現在已經有了很大改善。這一期以來，在老師們的共同努力下，我們班幼兒學會了自我照顧：例如垃圾可以扔進垃圾桶，懂得和小朋友友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。
作為新世紀、新時期的幼兒教師，我們還應該繼續學習增長知識，只有這樣才可以跟上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子教育發展，轉變幼兒的學習方式，這些新理念我都要記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步學習、探索研究。
在家長方面，我還經常與家長進行溝通交流，讓家長及時了解孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀提供了有利條件。
在生活中我關心照顧每一位幼兒，並注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子對家長的思念，讓孩子能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。
雖然這學期及忙也累，但收穫也很多。在工作中我享受到收穫的樂趣，也發現了一些存在問題，我在享受收穫的同時也將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決，爭取把日後工作越做越好，使孩子更喜愛幼稚園，把幼稚園當第二個家，更愛和老師小朋友們在一起，培養活潑的下一代!
新教師工作總結個人2023 篇6
2025年9月1號對我而言是一個很特殊的日子，那是我正式上班的第一天，現在回想起來，只有兩個字可以形容當時的狀況---“忙、亂”，不僅僅是忙，還很亂。本以為自己已經做好了上課的準備，沒想到還有這么多的突發事件，都是自己沒有料想到的，包括花費了很多心思備的課，也沒有達到預想的效果。現在一年就要過去了，坐在電腦旁敲這篇工作總結時，真的是感慨萬千，這一年經歷了很多的第一次：第一次上公開課，第一次出試卷，第一次評課……，這么多的第一次，讓我從一個剛畢業的大學生慢慢成長為一名像樣的人民教師。
回首這一年的成長，我漸漸的由“忙、亂”而達到了“忙而不亂”，下面，我從幾個方面匯報一下這一年來我的成長------
一、教學工作方面
1、認真備課
要想上好課，必須先備好課，剛一開始，我沒有掌握好備課的方法，花費時間很多，卻達不到想要的效果。這時我虛心向師父請教，從教學環節到提問技巧，從重難點的把握到作業的分析，我在探索中成長，在失敗中收穫，逐漸掌握了備課的方法，力圖用最少的時間達到最好的效果，一步步提高了上課的效率。我的教案書寫詳細，反思及時，在學校常態檢查中，受到了教研組長的好評。
2、投入上課
一堂成功的課要讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。為了提高課堂效率，我仔細研究教輔材料，不漏掉任何一個知識點，不懂的問題向同年級有豐富經驗的顧老師請教。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法，比如編題、隨堂批閱、課堂討論等。在每一堂課上我都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂於上課了。
3、辛勤輔優補差
為了不使班級出現兩極分化，我利用課餘時間對學生進行輔導，效果很好。我幾乎每天6：20到校，抓住早課前的這一段時間對及格臨界和優秀臨界的學生進行專門的輔導，以提高班級的及格率和優秀率。我因為住在學校附近，每天放學後，我也會對個別學生進行輔導，晚上我在辦公室批改作業，對一天的工作進行總結，要忙到近21：00才回宿舍。
由於我教學經驗的逐步積累，對學生輔導力度的加大，終於將學生的成績逐步提高了上來。有幾位學生進校成績不及格，現在基本上能考近七十分。通過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。
5、及時反思
我每上完一節課就會寫一節反思，因為我知道任何一個教師，不論其教學能力起點如何，都有必要通過多種途徑對自己的教學進行反思。隨時把所思所想給寫下來，把工作中的點滴變成文字成為一種習慣。一個經常地並自覺地對自己教學進行反思的教師，就有可能發現許多教學中的問題，越是發現問題，就越是有強烈的願望想去解決這些問題。關注問題並去解決問題的過程，也就是教師樹立自己的科研意識，並潛心參與教學研究的過程。反思是教師進步的最好的途徑，我在反思中得到了成長。
6、優異的學生成績
老師教得好不好，學生的成績最能說明問題。任教近一年來，我所教的六(1)、六(2)兩個班在區統考與鎮統考中都取得了優異的成績。第一學期期中與期末都是鎮統考，六年級數學平均分兩次位列鎮第一名，其中我任教的六(1)班兩次優秀率都是年級第一名;第二學期期中考試是區統考，六年級數學的平均分與合格率都是鄉鎮學校第一名，我的兩個班全部超過鎮平均分和區平均分。
二、班級管理方面
1、班級多次獲獎
這一學年，我輔助莫海華老師任教六(2)班的見習班主任，充分的參與到班級管理中來。從給學生排座位，到秋遊和春遊，再到家校聯繫，我的班主任工作能力得到了極大的鍛鍊。經過師生的共同努力，六(2)班取得了很大的成就----
①“奉賢區優秀小隊”(區級)
②“X年秋季運動會”獲第三名(校級);
③“科技周”獲第三名;
……
現在的六(2)班出現了良好的發展勢頭，在區統考第二學期期中考試中，六(2)班有四名同學進入年級前十，占到了全年級的40%，本學年得過兩次“衛生流動紅旗”。我想將來真正的給我一個班，我也能將它帶好。
2、成功開設班隊課
六(2)班是一個表現欲很強的班級，我利用這一特點，班隊課中爭取讓每一個學生都參與到課堂中來，從主持人、中隊長的選拔，到各個節目的排練，我充分發揮班主任這一角色的作用，讓每個學生都得到了鍛鍊。班隊課上的很順利，形式多樣，主持人激昂飛揚，舞蹈演員動作嫻熟，小品意義深刻，亮點很多，顯示出了我選人的準確性。
新教師工作總結個人2023 篇7
又是一學期結束了。回首這學期的教育教學工作，我感慨萬分，因為我沒有虛度光陰，因為我盡心盡力，我可以問心無愧地說，我很興奮，很滿足，同時也很自豪，因為我的學生進步了，提高了。看著他們每天的點滴進步，我無時無刻不在享受著收穫的喜悅。在學校領導的正確領導下,在領導和同志們的關懷幫助下,我不僅圓滿地完成了教學任務,還在思想業務水平上有了很大的提高。現將有關方面總結如下：
一. 思想品德方面
熱愛並忠誠於教學事業，教學態度認真，教風紮實，愛崗敬業，工作積極，關心集體，樂於助人。工作中盡職盡責，做到教書育人，為人師表;自覺遵守學校的規章制度，熱愛學校，關心集體，尊敬領導，團結同志。認真完成教育教學工作任務，取人之長，補己之短。在今後的工作中，我會不斷嚴格要求自己。
二.教育教學方面
本學期，我擔任的是五年級一班和四年一班的教學工作。為了能更好的提高他們的學習成績，在工作中認真學習教育法、心理學、英語新課程標準,使自己的教育教學水平不斷創新，不斷提高。
認真備課
課上的是否成功，很大程度上取決於課備得是否精彩，因此每節課我都認真作好課前準備：備好課。認真鑽研教材，對教材的基本內容、基本語法，每個單詞，每句話、都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應該補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能及他們的興趣、需要、學習方法、學習習慣，學習新知識時可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。仔細考慮教法，解決如何把教材的內容傳授給學生，如何組織教材、如何拓展教材，如何安排每節課的活動。甚至細化到自己的每句話應該怎么說，以便能調動起學生的積極性和求知慾，讓他們對英語感興趣，為能更好的學習英語大下基礎。
積極上課
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就會好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此一定要組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。教師是每節課的組織者，所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決當中困難。
精心批改作業
要提高教學質量，一定要做好課後輔導工作，本學期我剛接班的時候，我就對他們進行了一次測驗，結果令我很失望，這個成績可怎么行?於是，我決定利用課餘時間給他們輔導。在輔導中，我有針對性的對一些學生尤其是後進生進行輔導，從最基本單詞著手，然後是句型、對話訓練、理解，每講完一節課，我都要利用下午自習或沒有課的時間挨個過關，各個擊破，當天的內容當天完成，不讓學生欠債。並且在輔導中，我充分利用好學生，以好帶差，以優帶困，優差學生結成學習小組。後進生由於學習不好，因此缺乏自信心，在課堂上不敢發言，課下不敢正面和老師說話，因此，我總是不斷地發現他們的優點，不斷地給他們鼓勵，經常詢問他們學習上的困難，幫助他們解決問題，時間長了，他們找到了自信心，學習興趣也提高了，上課敢發言了，自然而然英語聽說能力也提高了。在批改作業方面，每一次都能做到全批全改，面批面改，對個別學生錯的地方、不會的地方，我都把正確的答案給他們讓家長幫著考，然後我再考，從不放任自流。因此，在今年的期末綜合評價中，絕大部分學生我取得了很好的成績，每個學生都在原有基礎上有所提高。
課外活動
本學期，為了更好的開展教學，為了使學生的課外活動更豐富，更精彩，每周二、三下午我都帶領學生進行有趣的英語活動，使學生們英語水平有了更大的進步。
三.教育工作方面
記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由於我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
四.教科研工作
積極參加學校組織的教科研活動，並在活動中認真做好本職工作;能夠運用現代化的教學手段進行課堂教學。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。本學期自覺主動地參加繼續教育，每天堅持閱讀各種材料，力爭使自己在知識、業務水平上有所提高。積極參加校內、外舉行的教育教學活動。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，而又沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵!
新教師工作總結個人2023 篇8
一次函式的圖象和性質在實際生活中的套用十分廣泛,有行程、溫度、利潤、電話費等問題,特別是與經濟問題相關的問題是近幾年各省市中考數學試題中的熱點題型。能用一次決實際問題,對發展學生的數學套用能力和建模能力起著非常重要的作用。上完這節課後，我希望學生對這節課的內容能更加熟悉，能更加重視這部分內容;在利用圖表信息得到與一次函式表達式有關數據的過程中，體會“數形結合”思想在數學套用中的重要地位。
上完這節課後，受到其他老師和區教研員肯定的是：
1、教態比較自然;課堂給予學生學習時間;學生學習積極性較強，不同層次的學生都在學習。
2、所選例題針對性較強，較有層次。
3、能夠把學生出現的問題預測到了。
4、比較注重對學生做題的常規要求，特別是要求學生作圖用尺子和圓規。
5、比較注重學生的評價，不管是老師對學生，還是學生對學生的評價。
但也有很多不足的地方：
1、時間安排不夠合理，在複習回顧所花的時間過多，這主要是跟我的習慣有關，對於學生講過的內容，總是再重複一次，致使浪費了不必要的時間;以後上課要多在這些細節的地方注意，避免不必要的浪費時間;自己控制課堂時間的能力還有待加強。
2、學生緊張過度，自己調節能力功底不夠，不能及時調節學生情緒，而給學生相互討論的時間不夠充裕，學生與學生，學生與老師之間交流互動的機會不夠，致使課堂氣氛沉悶。自己應該學會怎么去調控學生的情緒，這也是我今後應該重點學習的。
3、老師包辦太多，對學生過於不放心。如在講解如何求蠟燭燃燒剩下的高度h與燃燒時間t的函式關係式，學生回答：設y=kx+b，那時我就很著急，問：是y與x嗎?這時學生就急急忙忙改為h=kt+b。我要的答案有了，但是卻把學生的思路打亂了，用我的思路代替了學生的思路。所以用區教研員林日福老師的話說：不要不放心學生，要給學生犯錯誤的機會，只有他們自己犯的錯，對他們才是最有價值的。
除了以上種種，我認為我需要改進的方面還有很多，特別在一些細節方面，如板書的規範，語言的規範等。一個老師所講、所寫不僅僅是給一個人聽、一個人看，學生的一切言行都是以老師的言行做為楷模，所以做為老師更要做好示範。
課堂教學是一個動態的過程，學生的思維又常常受到課堂氣氛、突發事件的影響，所以教師應根據課堂實施和學生反饋的信息(舉手情況、題目解答情況、學生討論小結的情況)，因勢利導，隨機應變，調整好教學環節，使課堂教學效果達到最佳狀態。這次公開課最大的收穫是促使我重新去思考要怎樣上一節好課，怎樣去上一堂有效率的課。在教育教學這條路上我還要走很長的時間，我會不斷改進，朝著上對學生有意義，有效率的課前進，把路越走越寬!
新教師工作總結個人2023 篇9
日子過得真快,轉眼間,從事教師工作已經2個月了，在校領導和同事的幫助下,我順利地完成了2個月的工作。回顧2個月的工作,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方,現將2個月的工作做一個小結,藉以促進提高。
一、加強學習,不斷提高思想業務素質:
美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練,它為發展學生整體素質服務,以學生髮展為本。所以,一直以來我都積極學習,認真備課,及時書寫教後反思。對於新課改教材,加大研究力度,備課時不但要備教材,還要備學生，讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網上查詢,學習有關師德的書籍《美術教師在教學中的作用》、《現代美術教育》,使自己在教育方面不斷進步,通過這些活動,不斷充實了自己,豐富了自己的知識和見解,為自己更好的教學實踐做好了準備。
二、求實創新,認真開展教學、教研工作:
教育教學是我們教師工作的首要任務。在這2個月裡我立足“用快樂貫徹課堂,實踐新理念”,力求讓我的
美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育要求,提高美術教學質量。
本學期我擔任的是室內設計原理，構成，半身人像，室內設計基礎的美術教學工作,課時量比較大,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,並結合各級各班的實際情況,靈活上好每一堂課,儘可能做到當堂作業當堂完成,課後仔細評價,不同類型得到課,不同年級採用不同評價方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。平時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。對於有些課程,由於材料原因,無法正常進行,於是,我創設了校本課程,把色彩構成改為色彩實用搭配,這樣不但加強了課程進度,也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是本來單純的文字教學變成了寓教於樂的操作課程,學生就抓住這一特點,盡情的展示自己的才華,看著學生的一件件作品,我驚呆了,更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創新思維能力有多高多棒。
三、加強反思,及時總結教育得失。
1、對於教學過程中出現的問題反思不夠,以後改進。
2、校本課程應進一步挖掘，加強鄉土教材的內容。
新教師工作總結個人2023 篇10
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，教師述職報告。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學語文的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。一年來，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐;積極參加各類各級教學觀摩活動課，課改示範課等，取別人之長，補自己之短。
一年來，我遵守校紀，做到有事請假、服從安排，埋頭苦幹，任勞任怨，取得了可喜的成績。"金無足赤，人無完人"，在教育教學工作中難免有缺陷，二十一世紀的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
新教師工作總結個人2023 篇11
時間的飛逝，歲月的滄桑。轉眼間在不知不覺之中，我步入教師行列已經一年了，在這一年裡，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收穫了不少。回顧這一年，對自己的工作表現有滿意也有遺憾，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。
在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不紮實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：
1.多學習，多請教
作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。我經常利用空餘時間去請教和觀摩其他老師的教學活動並學以致用。
2.認真備課，鑽研教材，認真上好每一節課
在備課時我認真鑽研教材、教參，找準重點難點，虛心向其他老師學習請教。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調動學生的積極性，儘可能使每個學生都參與到課堂中來，使學生學有所得。
3.多看書，多上網
積極學習各種教育教學理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。還經常網上看一下教學視頻和找一些優秀的教學教案課件來學習，努力提高自己的教學水平。這一年的學習，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，都使我收穫不少。特別是下學期，我幾乎把所有的時間和精力都放在了教學上。始終把如何提高學生的學習成績放在第一位。
4.及時寫教學反思
我堅持寫教學教育反思及時的總結自己的不足和好的亮光點，課後及時與學生交流和溝通，使自己的教育教學能力不斷地進步。
當然，這一年，有收穫，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位;教師用語不夠準確和精煉，缺乏課堂語言的藝術性;不能靈活、多變的運用課堂教學機智;缺乏將教育落實到細微之處的能力;課堂的駕馭能力仍待加強和提高。而我們班的基本情況：全班35人，男生18人，女生17人，學生的學習成績參差不齊。特別是拉後退的人太多。而學生自制能力差總是管不住自己。課堂上什麼樣的動作都有。上一節課起碼要維持幾分鐘時間才能開始上課。還有有點同學根本不交作業或懶得做。根本聽不進老師說的話，連自己都沒有把讀書當一回事。他根本不知道來學校到底是來乾什麼的。整天想的是玩和吃。
我所採取的措施和辦法是：認真對待每一節課，認真寫好教案，認真備好學生，找準重點，抓好難點。多看教育教學理論和專業的知識，提高自己的教育教學理論水平。通過經驗的累積，不時的精練自身的教學語言。在課堂上時刻的提醒和要求學生，課下及時反思總結，認真的批改作業，找出一條適合於自己獨特的教育教學方法。同時，積極地參加學校組織的各種教育教學活動。
不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學習。我會繼續努力，加強學習，提高工作能力，盡職盡責的完成學校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個台階，早日成為一名合格的人民教師。
新教師工作總結個人2023 篇12
作為一名新教師，我還有很多需要學習的地方，在短時間之內我需要很快的提升自己的工作能力，讓自己能夠完成教學任務，讓我的學生能夠在我的課堂上學到知識，學好知識。我決定做一個個人發展的規劃，讓自己能夠有計畫的去提升自己，取得進步，更快的成為一個教學能力好的老師。
一、多聽課
想要更快的提升自己的教學能力，最好的辦法就是多去聽優秀的老師們講課，他們的教學時間都比較的長了，積累了很多的經驗，這正是我所欠缺的地方。所以我需要多去聽其它老師講課，從他們的課堂上吸收一些對我的教學有幫助的經驗，轉化成自己的教學經驗。給我試錯的時間是很少的，在教學的過程中我也不能出現錯誤，所以我不能只依靠自己去摸索出經驗和方法，而是要向他人學習，在這個過程中總結出一套好的教學方法。
二、多學習
在教學之外，我也需要多閱讀一些書籍。作為教師，首先自己需要有文化，才能夠去教育學生。教師所知道的知識要比學生多得多，這樣才能夠在學生提出問題的時候能夠給出答案，而不是被問到啞口無言，不知道該怎么去回答學生的問題。所以我需要閱讀很多的書籍，讓自己有文化底蘊，才能夠教育好學生。閱讀的書籍包括教育方面的，還有一些名著，讓自己的談吐變得大方得體，從而影響到我的學生。
三、多研究
作為老師，我們最重要的還是要幫助學生學習，所以在課餘時間我也要花時間去研究近幾年考試中出現的題型以及考試的趨勢和知識的重點。要讓學生能夠做到不管是什麼題型，都知道該怎樣去解題，就是要讓他們能夠看到題目就明白考的是哪一個知識點。我知道這對於我一個新老師來說還是比較的困難，所以這是我的一個長遠的目標，是我之後需要一直努力去完成的目標。
四、多拓展
現在實行的是素質教育，所以在課堂上也需要給學生拓展一些課外的知識，讓他們不要局限於課本。在傳授知識的過程中也要對學生進行思想品德方面的教育，從課本中引出一些大的道理，對他們的發展有幫助的道理。也希望自己的課堂不要那么的死板和無趣，希望自己的課堂是有趣的，能夠帶動同學們去學習的。
以上就是我的個人發展規劃，我會朝著這個方向努力，早日讓自己成為一名優秀的老師，讓我的學生們能夠更好的學習。
新教師工作總結個人2023 篇13
光陰似箭，日月如梭!轉眼間，來九小工作的時間快一個月了!新的學校，新的班級，讓我開始了新的生活，也有了新的感受!我沒有華麗的語言，也沒有豐富的辭藻，就用最通俗的語言對這個月的工作做的一個回顧和總結吧!
臨沂九小，河東區優秀學校的傑出代表!以管理精細，成績優秀，師資力量雄厚而著稱，!對我自身而言，能夠這所學校任教是一種榮幸，更是一種嚮往。雖然知道這裡工作壓力大，教學任務重，但我還是早早地定下目標，認真準備，等待時機的到來!今年暑假終於如願以償，我來到了臨沂九小!“機遇只會留給哪些有準備的人，成功總屬於那些有目標，肯努力的人”，我始終堅信!
報到的那天還在暑假中，但為了創城需要，我們當天就被學校安排了工作任務!欣喜之餘也感慨九小的實事高效!當時劉校長專門把我們叫到辦公室，在統計完新教師的聯繫方式後，語重心長的對我們說：“各位老師，歡迎你們的到來!既然來我們臨沂九小上班，你們要做好充足的思想準備。”隨後專門叮囑我說：“高老師，我們學校男老師是較為缺乏的，你作為男同志，要承擔更多的責任啊。”我用力地點了點頭!劉校長接著說：“我們學校有個義務值班組，由全校男性老師組成，包括我及其他教乾，全年負責我們學校的值班工作，你很快也會加入到我們的這個隊伍的。”和學校領導的第一次見面談話很快就結束了!但和藹可親，謙恭謹慎，實事求是，平易近人的劉校長給我留下了深刻的印象。
開學前一天接學校通知，在學校綜合辦公樓會議室召開全體教職工會議，同時舉辦臨沂九小第三屆教師讀書體會交流會。我如期而至，準時到達會場!我懷著激動、高興而又緊張的心情，等待著大會的開始。很快，主持人熱情洋溢的.開場白拉開了讀書沙龍會的序幕。
已做好充足準備的老師們，在台下焦急而又緊張的等待著“彩票大獎”的最終歸屬!很快一位位“中獎”的同事們閃亮登場，登台獻藝了!他們的表現的確非同一般，落落大方的氣質形象，清晰流暢的語言表達，詼諧幽默的談吐風趣，深刻實效的思想見地都令我耳目一新，受益匪淺。美好的事物總是那么短暫，第三屆讀書沙龍會在嘹亮的頒獎音樂中緩緩地落下了帷幕!
接著學校領導為我們新教師舉行了新舊同事見面會，我們新來的11名老師登台亮相，接受全校領導老師的“觀賞”評價，隨後我們依次作了簡要的自我介紹，發表了自己的隨想感言，輪到我發言的時候，面對著台下眾多的目光，我緊張極了，心裡就像揣著一隻小兔子。
最後學校領導依次宣讀了學校未來的發展規劃，教學、管理改革方案，新學期老師們的任課情況以及開學初各項工作的具體安排。這次會議讓我增長了見識，開闊了眼界，也榮幸地接受了“四年級八班班主任”的責任與重擔。
9月2日，在經過簡單的休整後，我義無反顧的踏上了“進軍”九小的道路。來到新學校，接手新班級，即將開始新的教育生活。此時我鬥志昂揚，信心十足，覺得自己肯定能將這個班帶好。但是事情往往是看起來容易做起來難。
在與學生接觸了幾個小時之後，我發現這個新班並沒有我想像中的那么簡單。四年級學生正處於生長發育的重要時期，好奇、多動、探知欲望強烈，自制力差是他們這個階段的典型特徵，同時良好行為習慣的養成，優秀道德品質的塑造，良好學習成績的取得是此階段的重要內容。
面對著69個完全不同的行為個體，我迷茫了，困惑了!他們來自69個不同的家庭，有著各自獨特的成長環境，個人的認識水平和發展程度也不盡相同，如何將他們快速融入到一個集體中，獲得整體的進步與發展成為擺在我面前的一道難題。
課堂紀律的渙散混亂，滿地的書包和紙屑，桌椅板凳的橫七豎八，學生坐姿的千奇百態都讓我非常煩惱，再加上學校的各種任務接踵而來，無休無止，我快崩潰了!曾經的信心和勇氣也蕩然無存。但是靜下心來想想，作為一個老師如果連班級管理都做不好，那還做什麼?
在我最迷茫的時候，四年級的年級主任朱美玲老師給了莫大的鼓勵和幫助。她告訴我：“每一個剛到九小工作的新老師都會有一個適應期，這裡高效快捷的工作節奏，豐富多彩的校園活動以及精確細緻的學校管理都會讓新來的老師搞不清頭緒，摸不著頭腦，但是千萬不要著急，不要灰心，更不能放棄，將工作理順，找準思路，慢慢適應，時間會讓這個新環境接納我的。”這些話讓我茅塞頓開，深受啟發。對，心急吃不了熱豆腐，我告誡自己：“什麼事情都不可能一蹴而就，調整思路慢慢前進吧!”
於是我開始調整思路，潛心研究本班學生的特點以及存在的各種問題，進而對症下藥，辨證施治。經過三年的鍛鍊與培養，雖然大多數同學已養成較好的生活、學習習慣，但是我通過認真細緻的觀察和了解，還是發現了許多亟需解決的問題，我將其歸結為以下幾個方面：
1、學生整體內斂、羞澀，缺少現年齡段應有的朝氣與活力。
2、以自我為中心，缺乏向心力和凝聚力，缺乏集體觀念和團結互助意識，缺乏集體榮譽感和責任感，學生參與班級事務的熱情不高。
3、班級紀律渙散，缺乏行之有效的監督機制，學生普遍缺乏時間觀念，遲到現象突出，課堂說話、打鬧現象嚴重。
4、學生學習態度不端正，缺乏良好學習習慣，不懂課前預習和課前準備。課堂上擺弄雜物，走神現象比較嚴重。
5、缺乏良好衛生習慣，地面垃圾隨處可見。書包亂放，桌面凌亂，坐桌子、踩凳子現象比較突出。
6、普遍缺乏勞動意識，勞動能力欠缺，對待值日存在糊弄應付心理，同學間合作意識不夠，值日效果不好。
7、學生存在邋遢散漫習慣，粗心大意，丟三落四問題突出，忘穿校服，忘戴校徽，忘帶作業本，不按時完成學校布置任務的現象經常出現。
8、學生自控能力差，缺乏足夠的自我約束和自我監督能力。
對處於四年級階段的學生而言，存在上述問題雖屬正常現象，但是如果現在不對以上問題加以整治，任其發展，勢必會影響到學生良好行為習慣的養成、個體道德品質的提高。為此我採取了以下措施：
1、頒布施行了四年級八班學生品學評價制度，力求建立一套行之有效的監督管理機制，努力形成相互監督，奮發向上的班級風氣。
2、根據學生投票結果，重新選出一批優秀的學生班幹部，努力培養一批班主任老師的得力幹將。
3、重新劃分值日小組，將班級所有的值日工作具體安排到人，努力達到分工明確，責任到人。
4、定期開展文明禮儀、習慣培養等主題班會活動，加強對學生的思想教育，幫助學生樹立團結向上，互助合作，認真學習的思想意識。
5、重新劃分學習小組，選擇優秀學生擔任組長，以小組為單位，以組長為橋樑，加強師生間的聯繫，加大對學生學習的管理監督力度。
6、重新劃分用餐小組，利用午飯時間加大對學生的教育力度，引導學生懂得愛惜糧食，減少浪費;教育學生相互謙讓，團結互助，培養良好的用餐習慣，營造良好的用餐氛圍。
7、利用一切機會，加強對學生行為習慣的教育，幫助學生培養高效實際的思維習慣，積累恰當正確的工作方法。
8、採用樹立榜樣、懲罰錯誤相結合的方式，綜合運用鼓勵與批評的手段，確定正確的道德準則和行為習慣，引導學生學習優秀，摒棄低劣!
9、充分利用體育課時間，加強對學生行進、轉向、口號等方面的訓練，幫助學生掌握正確的訓練方法，全力打造學生良好的精神面貌，努力提高學生的路隊形象。
10、加強與學生家長的溝通交流，試圖建立家校連線的長效機制，共同關注孩子的成長進步!
通過以上措施的實施，四、八班的整體面貌有了初步的改觀，學生行為習慣有了較大的改善，課堂學習、中午用餐紀律也有了一定的改進，路隊行進水平也有了大幅的提高。種種的進步，我是看在眼裡，喜在心裡，但是我又深深的知道，好習慣怎么可能在短時間內就能形成呢?我必須長抓不懈，步步為營，用不斷的努力去建立起行之有效的培養機制。我必須堅持下去，靠自己不斷的學習，不斷的摸索，不斷地試驗，不斷的反思總結，去提高學生的道德修養，用自身的努力和汗水去提升學生的成績!相信自己!加油!
新教師工作總結個人2023 篇14
時間過得真快，來職校工作已經一年了。在職校工作的這一年對於我來說是一次巨大的蛻變。
首先體現在思想上。在學校黨支部組織學習下，我認真學習了“黨的民眾路線”，聆聽了先進工作者的先進事跡報告，對應學習查找了自身存在的不足和缺點。糾正了在以往存在的工作懈怠、不積極等毛病;在領導和同事的幫助下逐漸變得開朗、樂於溝通。
其次體現在教學工作上。初來職校，對於職校的教學模式和方法完全陌生，在學校組織的“青藍工程”以老帶新的幫助下讓我慢慢進入了狀態。職校教學工作具有顯著的特殊性，對於我這樣一個一直在國中教學的英語老師來說起初是完全沒有頭緒，後來在我的指導老師譚易老師的指導下很快了解了在職校從事英語教學的方式方法。分析職校的學生，他們都有一個普遍的問題就是對英語沒有興趣並且基礎普遍較弱，從而導致他們對英語課的忽視。針對這樣的問題，我首先從興趣下手，老話說興趣是最好的老師，我想只要有了興趣學生就會改被動學習為主動學習。我把課本里的知識按難易程度區分，先把簡單部分用一些學生可能感興趣的圖畫、歌曲、動畫、電影等多種方式加以引導，發現這種方法很管用，學生普遍認可，慢慢的興趣有了，他們對英語的畏難情緒也就逐漸降低了，從而自信心也逐步提升了。再也聽不到學生對我說“老師，我聽不懂英語，我不想學”這樣的話了。有了興趣這位老師，有了自信心給自個兒打氣加油，在班級里學
生學習英語的氛圍急速高漲。看到他們的改變我也倍感高興，慢慢的我也摸索出了針對不同學生採用不同方式進行教學的方法。
再次體現在關心學生心理健康上。職校的學生普遍內心比較敏感，自尊心較其他初高中學生更強。在他們的上學經歷中或多或少的被老師或是同學忽略過，這些不愉快的經歷在他們的內心深處無疑不是一塊陰霾。在與他們的交談中我自始至終都不會涉及到“差生”這類敏感詞，而是不斷的給他們鼓勵，樹立他們的自信心。讓學生積極參與到班級管理、校級活動中，讓他們在這些活動中展示自我、尋找自我價值，體驗自我存在感。
最後我深深的感謝我的學生給予我教學效果上的欣慰，是他們給了我在今後教學上更上一層樓的源源動力;同時我更感謝給予我莫大幫助的同事，在教學工作中給我提意見，想點子。在以後的工作中，我相信我會以更飽滿的熱情，更認真的態度去踐行教師神聖的職責。
新教師工作總結個人2023 篇15
作為一名語文教師，既應有高水平的思想政治素質、愛崗敬業的職業道德素質，也應該不斷地學習和接受培訓。這一學期我要立足崗位，以集體備課、業務學習和課堂教學研究為業務學習載體，通過自主學習來滿足教育教學的需要，全面提高自身素質和教學質量。
一、教育理論方面
新課程的理念就是改變傳統教學中的灌輸式的教學方式，給學生更多的思考空間，在教學過程多方面的能力，比如學生動手能力、學生獨立思考問題的能力，更多的注重學生能力的培養，而不是將學生培養成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，必須要我們學習相關的教育知識和本學科的知識，從而將新課改的理念融入到本學科中來。所以自己經常閱讀相關的報刊雜誌、通過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和新的教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕鬆，學有所得，真正成為了學生心目中學習的引導者。
二、道德修養方面
作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。做到尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助於教學的進行。在教學過程的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高，所以，我自己先學會怎樣快樂的學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時，自己也時時刻刻關心國家大事，了解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。
三、教學能力方面
在教學中，立足於學生，從學生出發，成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者，努力發展學生學習的主動性。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐，課件園，做一個有思想的新形勢下的教師。
1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、在教學過程中認真研究教材，立足於學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課後反思，總結出自己教學中的不足之處並加以改正。
3、在教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂教學風格。從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣。
4、堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。
5、多聽教師公開課，通過對比，發現其他教師中的優點，加以吸收融入到自己的教學中;同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業務水平。
6 繼續學習新課程理論，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養，在整個教學過程中，要注重對每節課的教學經驗進行總結。努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學後反思。定期總結教育教學過程，努力做到有所改進，有所沉澱，為以後的教育教學活動積累經驗。
四、本學期閱讀書籍有;
1、擇借一些優秀的文學作品進行閱讀，特別是名作家的。
2、借閱有關名家專著如魏書生、於永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著學習。
3、訂閱報刊雜誌選擇學習，如《國小語文教師》、《國小語文教學》等雜誌。
4、常閱讀有關報紙如：《教師報》、《教育信息報》、《國小教育》。
5、閱讀一些有關教師專業發展書籍，如：《給教師的建議》《做最好的老師》。
6、經常翻閱《意林》、《讀者》、《聰明與智慧》、《青年博覽》。
新教師工作總結個人2023 篇16
20__年的這一個學期，是我邁向人生的另一個階段，這個學期是我離開校園，接觸社會的第一個學期.歲月流逝，工作的四個多月時間一晃已悄然溜走，回顧工作的點點滴滴，不經覺得作為一名幼稚園教師的幸福和滿足.在一個學期的學習生活中，孩子們在各個方面都進步了許多，這裡，我也應該總結一下過去的成功和失敗，以便更好的提高自己的各項工作水平。
一.端正工作態度 提高自身素質
作為一名新教師，我一直牢記“為人師表”這四個字，在幼兒面前行為得體，講話文明，努力成為孩子們的朋友。按時上下班，不遲到，不早退，積極參加各項活動和會議，有集體觀念，為集體的榮譽做出自己的努力。在閒暇時間不忘收看一些新聞，閱讀一些報刊書籍，因為我覺得了解人們周圍發生的一些事情是做為一名教師應該具備的素質，現在的社會是一個信息發達的社會，幼兒獲得知識的信息通道太多了，有時候他們會了解到一些連老師都不知道的東西，如果教師不能跟上時代的發展，那么如何來教育孩子呢?只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高自身的素質和教學本領.
二.立足崗位 不斷豐富工作經驗
本學期我擔任的是中班的教育教學，平時我能認真的備課，準備好上課的材料，儘量用孩子們喜歡的方式導入課題，不斷激發孩子的學習興趣。在課後能及時地反思每節課的得與失，找出存在的問題，總結成功的經驗。在工作上，我始終以虛心學習、腳踏實地的態度對待每件事情，我不把我的工作當成是工作，而是把它當成我的生活和興趣所在。這樣就能在工作中收穫快樂。一學期下來，我發現更多的時候很多事情要積極主動的去做，把它當成自己的事情去做，這樣我就會主動的思考，把可能發生的問題，將來可能要發生的問題都儘量想到。我相信“態度決定一切”，所以，我也虛心聽取領導及園內同事的指點及給予的要求，努力提高自己的業務水平，豐富自己的工作經驗。
三.環境布置 與幼兒共同營造愉悅的生活空間
根據每個主題的實施，我與主班老師大力利用家長資源、社會資源，師幼共同布置適宜的與主題匹配的環境，其中，大部分材料都是由孩子們自己收集、製作，如：《感官總動員》主題中，幼兒自製香香袋，製作蛋殼貼畫等;《傘的世界》主題中，請家長收集不同菌類的圖片，幼兒製作彩繪傘等;《給你一封信》主題中，我們用家長寫給幼兒的信件裝飾主題牆，並把幼兒在"郵局"遊戲中的瞬間用照相機記錄下，布置在牆面上.在家園、師幼的不斷互動中，環境活了起來，孩子的知識經驗也多了起來。
四.保教並重，提高孩子的自我服務能力
本學期我能一貫的堅持保教並重的原則，把孩子的身心健康放在首位，每天和主班老師一起組織好孩子的戶外鍛鍊，以飽滿的情緒去引導孩子，利用多種方法激發他們活動的積極性。平時根據季節的變化，提醒孩子穿合適鍛鍊的衣著，知道及時增減衣服，使他們學會初步的自我保護的方法。利用午餐的時間，讓孩子了解各種蔬菜的營養，培養他們良好的進餐習慣。並在午睡時提供他們自己疊衣疊被的機會，培養他們愛勞動的好習慣.
時間在孩子的成長中過去了，師幼在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在某些方面也存在著許多的不足之處。因此，在今後的工作中，我要更加努力，希望學校能給我更多學習和培養自己能力方面的機會還有工作上的支持。我會在教師這個舞台上表現出更好的一面。
新教師工作總結個人2023 篇17
XX年9月份，我懷著無比激動的心情走上講台，成為一名光榮的人民教師。從教以來，我時刻不忘自己身為一名教師所扮演的社會角色和承擔的民族重任，一直嚴格要求自己，刻苦學習，積極工作，努力做到為人師表、教書育人，在校領導和同事們的關心幫助下，通過自己的努力，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個人民教師應有的職責，受到領導和同事們的肯定，也得到了學生們和學生家長的認可。
一、學習上：
一方面，通過學習政治理論，提高自己的思想政治素質。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此，我認真學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟，樹立正確的人生觀和價值觀。同時，積極參加學校組織的各種政治理論學習，在工作和學習中認真踐行科學發展觀，自覺與黨中央保持高度一致。利用業餘時間，關心時事政策，主動閱讀一些政治理論讀物,不斷提高政治理論、思想意識、職業道德、社會公德等方面的覺悟性。無論在什麼情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，並以品德至上來要求自己，努力使自己成為一名政治思想過硬的人民教師。
另一方面，通過學習業務知識，提升自己的業務能力。
作為一個剛剛走出校園的學生，對於教學，我面臨著太多的問題，有太多的東西需要學習掌握。特別是在如今信息技術日新月異的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落後一截。高者為師。所以，自參加工作以來，我仍然不斷加強學習，絲毫不敢鬆懈。我是中文專業畢業，但由於我們學校教師資源缺乏，我除了擔任三年級班主任以外，還擔任三年級和六年級的英語教學任務。因此，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。儘管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閒時間，我積極閱讀相關教學書籍，遇到不懂的就向老教師請教，並結合實際摸索教學模式，爭取以最快的速度掌握自己在教學崗位上所需要的業務知識，使自己迅速完成了從一名學生到教師的角色轉變。
二、工作上：
在工作中，我嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律，尊重同事，積極工作，始終保持飽滿的熱情投入到工作中，不遲到，不早退，認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂40分鐘的作用，儘可能減輕學生的課業負擔。同時，我通過自身的言行，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我擔任三年級班主任，班級男生較多，都是十來歲的年齡，正是調皮的階段。他們思維敏銳，怪想法鬼點子多，平時是小吵天天有，經常是一個到辦公室告狀的剛走另一個就哭著進來。我從教育學和心理學兩方面來看待這些問題，學生的年齡決定了他們愛玩的天性，如果沒有正確的思想引導，他們就會因為愛玩而影響學習。所以在教學過程中，我不僅時刻規範自己的言行，還通過課文中的事例來發散教學，潛移默化，形成文明禮貌好品行的氛圍。如《好漢查理》一課中，愛惡作劇的小男孩查理最後成為了一個愛幫助別人的真正的好漢。我適時引導男同學對“什麼是真正的好漢”這一問題進行討論，使他們認識到只要有愛心，懂得去幫助和愛護別人那就是真正的好漢。這一節課雖是略讀課卻起到了很好的教育意義。
作為班主任，我努力使自己成為一個有心人，及時捕捉到每一位同學的情況，了解每個學生的家庭情況和他們的思想基礎、智力發展、興趣愛好、性格特點，時時處處的去觀察學生、關心學生、幫助學生，對學生們進行有的放矢的教育。對於每一位同學，我都從關心愛護他們的角度出發，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續努力，儘量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。學生在學校里有什麼情況，我定期與學生家長聯繫溝通，爭取家長的協助，共同教育好孩子。通過自己的努力，我的學生們和我建立起深厚的感情，我不但是他們的老師，更是他們的朋友。
三、工作中存在的不足和今後努力方向
回顧過去的一年，既是忙碌的一年，也是收穫的一年。在這一年中，作為教師隊伍中的新人，我熱愛這份工作，真正做到了“乾一行愛一行”，在工作中兢兢業業，任勞任怨。看到孩子們一天天快樂的成長起來，作為教師的我感到十分欣慰。一分耕耘一份收穫。我所擔任的教學工作在第一學期的期末質檢中，取得了優異的成績，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。
雖然取得了一定的成績，但是仍然有不足的地方需要進一步提高完善。首先我覺得我的教學設計能力還有待於提高;其次，在處理教學中一些事情時還過於急燥，需要有更多的耐心。我相信在今後的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，全面而不失風格，越做越好，再創佳績，不負人民教師這個光榮稱號。
新教師工作總結個人2023 篇18
工作到今天，我參加教育工作有9個多月了，也是我走進伊春市教師進修學院，了解伊春市教師進修學院，和同事一道建設伊春市教師進修學院的起始年份。在此期間，與同事一起學習、交流、探討，我經歷了感動、感受到了快樂、取得了收穫，這是我個人值得記憶的重要的一年。主要情況匯報如下:
一、 愛崗敬業
9個多月前，我選擇了教育、選擇了中國小體育教育。現在我更加堅定自己的選擇。因為中小學生的成長需要健康的身體，更需要為他們健康著想的體育工作者。這是我人生明確的一個目標，為了這個目標而奮鬥，我樂在其中。工作伊始,我就參加了學院開展的“一帶一”蹲點教研活動，對烏馬河區、伊春區、友好區的國中體育課堂教學及學生健康狀況進行了初步的調研，認真備課、聽課、評課，廣泛涉獵各種知識，並撰寫了《體育教學公平性研究》的分析報告。這是我實現人生價值的初體驗，也給自己進一步提高教科研工作水平和思想覺悟增加了動力。今年7月份，在中央教科所組織的全國第十一屆國小優質觀摩評議會“簡訊評課交流平台”活動中，我獲得優勝獎，這是對我工作的一個詮釋，更是自己繼往開來的一個起點。
二、嚴謹治學
教師進修學院的工作使我增強了一種認識,作為“師之師”，必須掌握淵博的文化科學知識。首先應對自己所教研學科的基本理論、基本概念、基本技能了如指掌，熟透專深，融會貫通。其次必須以廣博為基礎,下苦功夫學習，做到鍥而不捨，學而不厭。對《中國小體育與健康課程標準》的認識我並沒有停留在表面，不僅知其然，還要知其所以然。最近自己閱讀了《外國教育通史》、《中國近代教育史資料》等書籍，通過一點一滴地去咀嚼、匯集，自己在中國小體育健康課程知識獲得方面有自求自得的充實感，在精神寄託方面有“文明其精神、野蠻其體魄”的自豪感，在思想、信息、交流方面有“通古今之變，成一家之言”的獨立感。
三、積極進取
在這段工作中，我認真學習黨的基本理論和重要著作，特別是認真學習重要思想，重要講話，在學院黨支部的指引下，不斷提高自己，充實自己，嚴格按照黨員的標準去要求自己，使自己樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力把自己鍛鍊成新時代的合格的共產黨員。
作為一名基層黨員,我認識到自己在工作中還有很多不足，因此在日常工作中時刻注意向其他同志學習，做到遵守紀律，團結同志;並且教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦;尤其是向優秀黨員學習。我平時注意主動幫助其他同志乾一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛鍊，增長了知識，提高了工作的能力。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。我將努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受任何考驗的共產黨員。
四、 虛心求索
什麼是好的同事?怎樣成為學院全體員工心中的好同事，這是我最先要思考的問題。學院有各種各樣的人，有富裕的，有貧窮的，也有偏激的，還有積極的等等。但是，我想一個人的好壞，是非，不是他自己想怎么樣就是怎么樣的，應該看他周圍的人怎么評價他。有句話說的好：“民眾的眼睛是雪亮的”，做人可是一門大學問,在這段日子自己才真正領悟到。想要有所作為而又要讓別人對自己支持的人一定要先學會做人啊!不然就會事半功倍，或者後果更嚴重，嚴重得會讓一個人失去做人的信心……
其次我要思考的就是如何做好教研員工作，要做一名好的教研員，首先業務能力很重要，有了過硬的業務才能服務好基層，指導好基層的課堂教學。因此我要發展，唯有不斷的學習，向理論學習、向實踐學習、向基層教師學習、向一切可能性運用的領域學習，只有這樣才能讓教研活動求精、求變……其次要和基層教師融洽相處。教研員要把每一位基層教師當作家庭的成員，了解每一位教師的情況，發掘他們的長處，營造和諧的團隊氛圍。教研員還要向基層教師學習在課程改革中探索的成功經驗，並對經驗進行提升和總結。只有將理論和實踐相結合，結合自己學科的前沿動態，及時捕獲教研信息，才能站在教學研究的最前沿，以適應新時期教研工作發展的要求。
新教師工作總結個人2023 篇19
一個學期的學習很快就結束了，我會在以後的教學工作中不斷學習，以適應現在教學的需要，讓孩子們學到更全面的知識。
這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯繫，時時關心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以後進一步的努力。
總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
新教師工作總結個人2023 篇20
在本學年裡，我勤勤懇懇，扎紮實實，腳踏實地地做好一個國小教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，並注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。
一、 職業道德方面
熱愛教育事業;熱愛教師工作;關愛學生。遵紀守法，誠懇守信;具有健康的心態，樂於奉獻;教書育人。
二、專業水平方面
1、學歷達到所任學科本科學歷。
2、國語達到國家標準，能用國語進行教學;板書整齊、漢字規範;能製作簡單教具和課件;會用電腦，能利用網路等現代信息技術獲取教學資源進行學習和研究;有完成本學科知識教學、信息技術教育、實驗教學等所需要的專業技能。
3、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。
4、作業根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。決不布置重複的、無意義的機械作業。作業能做到及時批改、認真糾錯，發揮查漏補缺的作用。
5、任教學科期末、學年學生成績考查高於校內平均水平。
三、專業發展
1、我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志製作課件，上網查找資料等等。
2、建立新的課程觀，重視教材內容的整合、開發和利用，注重廣泛聯繫社會生活，開發和利用課外資源;轉變教學觀，改變學生的學習方式，形成師生互動的課堂教學氛圍;樹立新的學生觀，尊重學生的人格和差異，因材施教，用發展的眼光看待學生，關注學生的全面發展。
3、對個人的教學觀念、行為具有反省的意識，積極、主動與學生、家長、同事、學校領導進行交流和溝通;能通過學生課堂學習活動、作業及知識考查情況，反思自己的教育觀念、教學行為，每周聽課兩節，聯繫教學實際，主動進行教學方式的改革。
4、我積極參加教研室組織的教研活動，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，製作課件，準備、製作教具。
5、參與開發並實施一門校本課程，主持本校主題研究或為研究活動提供課例;承擔或參與市級教育規劃課題，有階段性成果。
四、課堂教學
1、教材研究深透;明確教材編寫意圖，能充分利用教材和校內、外學習資源設計教學方案，並做好充分的教學預設;對教學重點的突破方式要設計詳細，尤其是學生活動方式，教學資源的展示要有充分預設，對所用例題、習題要精選。
2、以技術為教學服務為宗旨，根據教學活動需要，科學、合理地利用現代教育技術手段;能繼承簡便、實用的傳統教學手段。
3、符合課堂教學民主化、學生自主學習，自主發展的要求，教學方式的選擇有利於課堂教學目標的實現;努力為學生提供動手實踐、自主探索、獨立思考、合作交流的空間。能夠引發學生興趣，學生積極思考，大膽探究。
4、關注學生學習興趣，能為學生提供討論、質疑、探究、合作、交流的機會;課堂氣氛活躍。
5、能根據教學設計組織教學活動，並對課堂活動過程進行有效的引導，做到放得開，收得攏。
6、過程評價及時準確，能通過課堂教學過程評價，及時得到反饋信息，引導、調控教學活動;發現問題，及時修正。能採用多樣化的、個性化的評價方式激勵學生的學習興趣和自信心，引導學生創新與實踐。
7、在工作中我力求做到“求大同，存小異”，學會尊重和接納，很好地與學校領導溝通、與同事合作，使整個教研組內可以互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑑，形成團結協作的教研氛圍。我經常利用休息日積極輔導學生參加各項比賽。通過在課堂中探究性學習的運用，學生自主設計與創新的能力有了很大的提升。
五、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的國小教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的國小教師事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
新教師工作總結個人2023 篇21
“時光荏苒，歲月如梭”。轉眼踏上教師這門職業已近一年了。我從20_年9月3號第一次踏上講台。從一個稚嫩的畢業生，正式轉型為一名光榮的人民教師。這不僅是職業的改名，更是一種社會角色的改變。教師被譽為是“天底下最陽光的職業”，踏上這崗位不僅有的是一種自豪，更是一種責任。心理壓力還是很大的。來我們耀華國小的那一天是9月3號。那一天下這大雨，是李校長開著把我和另外一名新分配的教師接到了學校。當時確實挺緊張的。第一次踏上講台，第一次面對那一張張稚嫩而天真的臉。緊張的情緒一下子沖淡了。那個時候我就告誡自己，我現在是一名光榮的人民教師了。
我來到我們學校，主要擔任的是五年級一班的數學，以及兼任五年級一班的班主任，另外還擔任學校的實驗管理員。剛踏上工作崗位那幾個星期，自己還是挺不適應這一角色的變化的。一切都是空白，沒有任何教學經驗的我就想無頭蒼蠅。於是我積極請教同辦公室的老教師，學校領導對我們新教師的成長也給了充分的空間。通過這近一年的工作和學習，讓我基本熟悉了教師的工作。一、注重教師的道德
什麼是師德?百度詞條如是說：教師道德是一種職業道德。教師的職業道德，簡稱點擊此處添加圖片說明“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。各行各業都有自己的職業道德。但社會最關注的，莫過於教師的師德，以及醫生的醫德。有人說：“教師是心靈的工程師。”我的理解“教育”可以分開來理解。“教書”和“育人”。“教書”及傳輸知識，把學生應該掌握的基本知識、基本技能傳輸給學生。“育人”及培養成人，及教授學生做人的道理、做事的方法及社會道德。“德、智、體、美、勞”，學生的“德育”在某種程度上要比“智育”更重要。如何培養孩子的品德，我覺得老師要起的一個表率作用，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。老師做好了，才能去教育學生做好。所以在這一年裡我時刻注意自己的一言一行。一切按一名教師的身份來約束自己。為自己的學生做一個表率作用，同時也對學校、對社會、對自己負責。
二、注重學生的安全
隨著社會的發展，國家及社會越來越關注學校的安全，及學生的人身安全。這些年來校園安全事故頻發發生，近期的幾件學生安全事件更是敲響了警鐘。以前在企業工作的時候，公司里有這么幾句標語：“安全只有起點，沒有終點。”
新教師工作總結個人2023 篇22
通過教學，完成了預定教學目標，自己在教學過程有兩點收穫：
(1)在聽讀中感悟文章的思想感情。傳統的教學方法是一味地老師講，學生聽。待老師把課文講完了，有的'學生還不會讀課文，甚至不知道課文究竟寫些什麼。這是什麼原因呢?尋根到底就是學生課文聽少了，讀少了。古人曰：書讀百遍，其義自見。這就是說，多聽、多讀就能自然而然地理解課文。在教學中，注意讓學生進行聽讀訓練，學生在多種形式的聽和讀的過程中，收到了很好的聽讀效果，深刻感悟文章的內容。
(2)在教學中，憑藉教材，引導語言實踐活動。要抓住低年級學生想像力豐富的特點，利用一切機會，以課文空間為“實踐活動樂園”，讓學生展開想像的翅膀，自由地翱翔。課文中，作者常常運用“空白”的藝術，把一些內容留給讀者，這就為孩子大大開闢了創新的空間，學生也樂意插上想像的翅膀，進行創造、想像。這不僅給教學增添了“樂學”的氣氛，更重要的是發展了學生的語言思維。
新教師工作總結個人2023 篇23
這一學年度的工作中，我能夠貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，嚴格執行學校教學計畫，完成教育教學工作任務。遵守《職業道德規範》，做到依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。現就本學年的工作小結如下：
一、做到了嚴於律己，以身作則，為人師表，時刻注意自己的言行舉止(做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實，儀容整潔)使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率，給學生樹立一個好的榜樣。教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結合。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發現學生進步之後，及時表揚，激發學生的榮譽感，並且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重於言教”，“為人師表”是多么重要。
二、做到了關心、愛護全體學生，尊重學生人格，從不體罰學生，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。既是學生的老師，又成為了學生值得信任的朋友。作為班主任，我結合教育教學的特點，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學活動的全過程中，幫助學生逐步樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生全面發展。一旦發現有學生的思想出現問題，及時找他談心，糾正他的一些不良思想和行為。一旦有學生生病了，馬上帶他去校醫室看病，或請家長過來接孩子回去看病。
三、在提高自身思想政治覺悟的同時，加強教育教學專業理論和業務學習，不斷提高教育教學業務水平。認真參加科組教研活動，和同事一起學習和探討專業知識以及教學的新觀念、新思想，並把這些新的教學方法運用到教學中去。
四、遵守國家法律法規，熱愛學校，遵守學校規章制度。從不遲到或者早退，有時候生病了也能堅持上好課。我儘量做到嚴於律己，對工作認真負責，一絲不苟;與同事團結協作，顧全大局。
新教師工作總結個人2023 篇24
本學年我園以重要思想為指導，認真貫徹上級有關檔案和會議精神，堅持“為幼兒發展服務，為教師成長服務”的思想，在全面推進幼稚園課程改革和教育現代化的基礎上扎紮實實地做好以下各項工作。
一。 實施人本管理模式，提高管理效率和管理質量。
(一)強化崗位職責，實行崗位責任考核制度。
上學年我們討論制訂了一本《松幼質量手冊》，教職工們根據手冊內容指導日常工作，中層幹部根據手冊條例對本部門職工進行考核。然而在實施以後大家發現有的條例過於籠統，不便於實際操作。因此在這學年中我們又仔細研究質量手冊，並重新修訂、細化其中部分內容，使教職工們對自己的工作範圍和職責一目了然。此外，我們還根據新的崗位職責重新修訂每月工作考核表。通過這些舉措，大大加強了教職工的崗位意識，同時也讓考核工作更完善、更有據可循。
(二)加強中層幹部隊伍建設，健全乾部考核制度。
本學年，我們在以往三級管理網路構建的基礎上，進一步完善了中層幹部的管理機制。首先，加強中層幹部的政治思想工作，讓他們明確：作為骨幹不是一種享受，而是一種榮譽，一種責任，是意味著我們要比教師吃更多的苦，做更多的事，要“源於教師而高於教師”。
其次，開展對中層幹部的教育理論知識、管理學知識等方面的園本培訓工作。在具體實施中，採用理論學習與實踐觀摩相結合的方式，讓中層幹部在儘可能多的外出學習中開拓思路，不斷提高她們的理論水平和業務能力。
最後，堅持中層幹部每月例會制度。在例會中我們改變了以往的小結制，將工作小結與考核制度相結合。由園長為每箇中層幹部制訂出階段性過程目標，並在例會中對她們的管理工作實績進行考核，並提出下階段應該發揚或完善的地方，從而幫助她們更好地達成各自的管理目標。
二。努力創造條件，促使不同基礎的教師都能在原有基礎上得到提高。
(一)加強師德師風建設，營造良好的氛圍。
師德師風直接關係到教育的形象，幼稚園的聲譽。要創造一種尊師重教的良好環境，同樣需要我們教育工作者的努力，只有我們把工作做好了，我們才會贏得社會的支持和關心。這一學期來，我們重視理論學習，組織教師學習《中國小教師職業道德規範》、《未成年人保護法》等，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，真正做到教書育人，為人師表。
(二)積極創造條件，為教師的成長搭建舞台。
1、抓機遇，樹典型，激發教師實現自身價值，增強積極
向上、勇於競爭的意識。
素質教育的深入實施，對教師的要求越來越高，積極投身教育改革，提高教學水平和能力既是幼稚園發展的需要，也是自身發展的需要。我園採用抓重點，樹典型的方法，加強先進教師、優秀教師的推優力度，使教學業務能力較強的黃曉鶯等一線老師的先進性更為顯現出來，從而激勵其他教師冒尖。
2、以“請進來，走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道。
本學期，我們推薦了二名教師參加區骨幹教師培訓班。通過她們外出學習後帶回的反饋信息來開拓其他教師的教學思路。同時，園裡還努力創造條件，請專家帶教青年教師。通過有針對性的理論、實踐指導，幫助青年教師找到其自身的優勢與薄弱點，並採取相應的措施以促使她們更快地成長。此外，針對園內科研力量薄弱的現狀，我們還請了教育學院的專家老師輔導教科研小組的活動，幫助教師提高教科研水平。
3、開展“一助一”結對活動。
本學年我們改變了以往由園長指定的結對方式，而是讓教學有困難的教師自由選擇結對對象。這樣做的好處就是讓結對對象從感情上來說比較容易接近，也更容易溝通。同時我們的結對重心也從理論學習轉向了教學實踐的指導。經過一年的努力，那些原本能力弱的教師在教學方法上有了明顯的提高，這從年終考核的成績中也進一步得到證實。
三。以“綱要”精神為指導，在學習研究“探索型主題活動”中詮釋新課程內涵，提高保教工作質量。
(一)以整合的理念在主題活動中開展社會領域課程研究。
二期課改明確指出：教育不僅僅是傳授知識，發展智力，教育更要立足於完整人的發展。因此，本學期我們結合社會性課程的研究，進一步推動探索型主題活動的開展。
首先，我們加強了理論學習，在學習中讓
教師明確什麼是社會性課程;社會性課程的內容包括哪些方面;根據幼兒的年齡特點，各個年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會性活動內容等。有了理論基礎以後，我們又開展資料庫的共建活動。教師們在根據主題內容尋找資料的過程中，不僅豐富了自己的知識，還為教研工作創造了良好的條件和環境。
新教師工作總結個人2023 篇25
歲月如流，在不知不覺中自XX年畢業於X師院來到X幼稚園工作將近4年半的光景了。自工作以來，我一直堅持踏踏實實為人，兢兢業業做事。總的感覺是：勞有所得，一份耕耘，一份收穫。在這一學期中，我擔任了小二班班主任工作以及小班段教研組長工作。面對全新的面孔(孩子)以及非常優秀的5位小班段成員，如何才能完成工作呢?下面我就簡單地將自己一月的工作總結如下：
一、不斷學習，提高自身素質
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一學期中我認真參加每次政治學習和業務學習，認真記筆記，數量足，內容豐富，積極參加黨組織的各項活動，關心國家大事，忠誠於黨的教育事業。堅持保育和教育並重的原則，忠於職守，嚴於律己，為人師表。牢固樹立專業思想，不斷學習專業理論知識和提高技巧技能水平。平時積極努力組織好教研活動，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇。
除了積極參加組內、園內、學區內的各項學習活動外，本學期，我還積極參加了外出學習。20xx年10月31日，前往參加了：教學的智慧、名師的風采，幼教專場研討活動，通過三天的學習，觀摩了特級教師們的現場教學水平、臨聽了特級教師們的互評、恭聽了特級教師、教研員們精彩的講座，在學習中我認真聽取經驗，仔細記錄，並在活動後的空餘時間認真思考推敲，以更高的要求來要求自己，鞭策自己。20xx年12月 25日還參加了學科中心組組織的一次活動。在塘下鎮幼參加了《建構幼稚園教育互助體的實踐研究》課題研討活動。本次學科組活動圍繞如何開展教研活動展開，給我留下深刻的印象，更深入地了解了教研活動開展的紮實性的原因。在案例剖析中，大家能現場點評、現場急中生智、發揮獨特見解等;讓我真正感覺到教研活動互助體的存在，感覺到集體的力量大無比。從中我也剖析了平日我們開展教研活動的不足。通過活動，真正意義上解決了如何科學、合理地安排幼稚園教研活動，避免和減少老師的消極等待問題。
此外，我還會利用一切空餘的時間，如：幼兒午睡、晚上等不斷的學習新知識，閱讀新《綱要》理論知識，《心理學》、《教育學》《幼兒教育》《早期教育》等等，為的是讓自己不斷的進步、提高自身素質。
二、教育教學情況
高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”我們也總是在說，要做好一名幼兒老師，最基本的素質就是要有愛，用心去愛每一個孩子。那么怎樣才算是愛孩子呢?如何教育孩子就是其中的一種途徑。於是，在教育教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、作為教研組長，雖然本學期檢查老師備課本的次數不多，但每次檢查完老師們的備課本後，吸取其中的精髓，化為己有。之後，深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重難點，並注重參閱各種雜誌，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調遊戲。並不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的學習興趣和常規教育，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。
3、注意觀察幼兒的學習需要，及時了解幼兒的學習情況，並有目的的對幼兒進行教育。
4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論套用到教學中，做到學有所用。
三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好、吃好、睡好，每人的能力在原有基礎上有所提高。我根據班級情況以新“綱要”為準則，制訂班級計畫、每周計畫等各類計畫。在一日活動中不僅以遊戲貫穿各科教學，並積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個孩子都能在原有基礎上有所提高。
幼稚園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界裡，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我注重觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅愛那些活潑聰明的孩子，同時也對那些特別的孩子給予更多的關愛。
平時，我也儘可能尋找每個孩子身上的閃光點。活動中，當孩子們提出要求時，我總是用滿意的眼光支持他們，並鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，在我的鼓勵下，我們班小朋友的的自信信心和語言表達能力有了明顯的提高。
四、組織各種活動，豐富多彩
本月我們幼稚園為了迎接省二級幼稚園的複查，為我們小班段兩個班級專門準備了一個活動室作為小班幼兒區域活動室。作為小班段教研組長，我起著帶頭作用，積極尋找相關的理論資料和碟片組織教師們學習。經過我們集體的力量再結合小班幼兒的年齡特點為孩子創設了六個溫馨的區域角：“我的家”“聰明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話訪”“小醫院”。孩子們在其中盡情的玩耍、成長著，收穫很大，由一點都不懂的如何玩區域角到現在不用老師說就能熟能生巧的玩起各區域活動中的各個活動。通過教研組活動，使我對如何布置區域角在點滴的積累中逐漸提高。在這裡我們還是要用古人的教導鞭策自己“學而不思則罔，思而不學則殆”教研組工作任重而道遠，我們當努力上下而求索。
本月根據幼稚園的計畫我圓滿的開展了家長開放日活動，在這之前，我組織大家不僅分析了各自的特長去尋找相應的活動課，還組織大家根據各班孩子的實際情況對所找的活動課進行了調整，且安排了合乎幼兒學習特點的動靜交替活動，充分利用家長資源想出了一些親子遊戲等等。這一切的準備使家長開放日那天順利開展，贏得家長們的一致好評。
為了鍛鍊小班孩子的語言發展能力;為了培養小班孩子能大膽地在集體面前表現自己;也為了增強小班孩子的自信;我們小班段特舉行小班幼兒兒歌朗誦比賽。這是一次很好的展示孩子們成果的機會。但是，我們班家長居奶奶級的較多，他們不認識字，在家不會教。因此，我利用自由活動、戶外活動、午睡前一段時間給這些孩子選材，教他們如何念兒歌、做動作、說準國語等。經過一段時間的努力，12月19日那天孩子們登台亮相，我們班15位小朋友前去參加段里的兒歌朗誦比賽，獲得了很好的成績。
新教師工作總結個人2023 篇26
通過培訓，我們慢慢的適應了環境、適應了工作。因此，我們也由初來時的浮躁，在經過領導與同事們潛移默化的教導，慢慢變的求實、務實起來。我們的品質在這樣的人文環境中亦得到步步提升，我們的教學業務能力也在不知不覺中得以加強。在培訓中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內心的感應，更激起了我的反思。各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些總結：
一、對課堂教學行為的重新認識與思考課堂是教師教學生命力的所在地，也是學生智慧的發源地之一。
(一)要及時反思自己的教學傳統意義上的課堂，就是教師講，學生聽，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關注學生的參與度是否與自己有關。當學生出現與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發了學生的求知慾。優秀教師之所以優秀，其特點之一，就是每節課後及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發展。
(二)要留給學生思考的空間和時間學生獲取知識的結果，遠遠比不上他獲取結果的過程重要。讓學生在學習上有所發現，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學習就是一個很好的形式。
(三)要學會欣賞學生教師要在教學中樹立以學生為本的現代教育觀念，給每個學生提供思考、創造、表現及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發現每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，快樂愉快地去學習。
二、提升了理論水平，認識到科研的重要性作為新教師，我們沒有多少教學經驗，理論水平低，對自己的工作不善於總結歸納，現在，通過對教育研究的理解，基本上能用理論來指導自己的實踐活動。在教育教學理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，並增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。
三、認識到繼續教育的重要性，樹立了終身學習的目標這次培訓，就自身更新最佳化而言，樹立了終身教育(學習)的思想。以前總以為搞繼續教育沒有學到什麼新知識，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報告，真正認識到了繼續教育的重要性，樹立了終身學習的目標，提高了對繼續教育的認識。
學然後知不足，這是我的一個體會。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說："要給學生一杯水，教師就得有一桶水。"但是，經過培訓後，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應該是一條有源頭的溪流。我認為，教師只有樹立"活到老，學到老"的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發展的步伐，才能勝任複雜而又富有創造性的教育工作。"問渠那得清如許，唯有源頭活水來。"只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像'泉水"般沽沽湧出，而不只是可憐的"一桶水"。
四、教師要意識到創新精神的重要性時代呼喚教育創新，呼喚創新型人才，素質教育把培養創新精神和實踐能力作為重點，正是反映時代的要求，作為教師也要用創新理念武裝自己。
為期一年的培訓，就我自身而言，讓我樹立了終身學習，終身教育的思想。我更深刻地認識到，做為一名合格地人民教師，道路曲折而又漫長，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"。但我堅信，只要自己努力，就一定會成功!
我未來的路還很長，我需要學習的東西還很多，我的責任還很重大。通過培訓，讓我發現了我存在著許多不足，需要我在今後的工作中進一步去發現，且及時彌補。"始生之物，其形必醜"。作為一種新的嘗試，我願成為教育這片神聖土地上的一塊小小的鋪路石。培訓雖然結束了，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學無止境，我會在探索學習的道路上不斷完善自身素養，爭取實現人生價值!
初涉教育領域，就給了我一種無形的壓力，我該如何去組織管理一個班級，學生需要什麼，我要提供給學生什麼東西。可以說，雖然，我成為了一名教師，卻如一隻無頭蒼蠅，不知從何做起。
經過新教師培訓，一下子讓我有了信心，因為他給了我一種方向，給我引了一條路。以使我漸漸清楚應該如何使用交通工具，怎么樣完成這段旅行。
培訓伊始，x老師就給我們講了今天怎樣當教師。讓我一下子增加了我對教師這份職業的喜愛。他講到了專業成長過程，覺得非常有道理。教師剛入教，首先進入適應期，專業思想和專業能力都不成熟，這段時間確實得勤奮刻苦。我們還年輕，我們要為教育事業奉獻微薄的力量。接著進入發展期，這是一個矛盾不斷爆發的時期，我們在教育事業奮鬥，一定會碰到許多的困難，只有不斷發現問題，之後通過努力不斷解決問題，人才會成長起來。然後，會過渡到成熟期。在接著進入高原期，這時人很難再發展，會出現停滯現象，但如果不斷努力，就會達到突破。再者，也非常人體能夠教師的成長公式，經驗+反思=成長。讓我不再彷徨，因為每一份職業都有它的成長過程。
作為一名教師，最主要的任務是讓學生培養良好的習慣，正如葉聖陶所說的，教育其實就是讓學生養成好習慣的一種過程。讓學生養成生活的好習慣，學習的好習慣。這就是壓在教師身上的擔子。那么，教師要做到課內課外兼顧了。
我們面對的是學生，作為教師，要去教育學生，那么，就必須了解他們。初始，我以為一年級孩子很容易“騙”。之後，我才發現，小孩子很“隨便”，他們還沒有形成他們的思想，他們分不清楚事情的輕重。有時，你對他的寬容，恰恰會讓他再犯錯誤。讓我迷惘了一陣子，我該用什麼方法讓他們學會生活，學會學習。
x老師的講座《和諧促發展》，師生開展心理健康教育的時間，讓我離學生更近了。明白了，應以積極的人的發展為理念，以學生的成長發展的學要為出發點，解決成長中的問題，以他助——互助——自助為機制，必須積極調動學生自身的教育資源。
一個學生收穫有多少，最主要的是教師組織的課堂效率高否?而怎么來上課是一個大問題了。x老師的講座，教學常規，教學“十認真”，詳細講了1.把握課標2.研究學生3.備課4.上課5.設計作業6.批改作業7.輔導差生8.評價9.反思10.開發課程資源。讓我有了課堂教學常規的一些簡單思路，不再頭頭抓不牢，不再手足無措。其中在課程目標的掌握上很欠缺。所以帶來了備課上非常不足，之後，通過問老教師，指導老師和鑽研教材，明白了應牢牢地抓住基礎的東西，應先有基礎，才會有創新，紮實做每一件事情，使自己的功底逐漸深厚起來。無論在課堂教學上，還是在教育學生上，都應多認真，多思考，多接受新的事物，尋找適合自己的。
大的方向明確了，課到底應該如何上?還是需要勤奮研究的啊!xx老師的“新概念教學”講座讓我印象非常深刻。因為她結合了自身的教學案例，讓我們很容易接受。尤其是她在講第二大塊：預習時講到，允許學生提前做作業。剛開始，我們把握不牢學生，以為他們都會了，教師還要教什麼啊，熟不知這是對教師的教學減輕負擔。還有，第三大塊引課，導課中，引導學生默寫課題，我覺得非常可取，這裡的先學意識很明確。第四塊上課，可以讓學生商議，提出教學目標，這點我很欣賞，多自主啊!還有，討論，做作業允許離開空位，也是我喜歡的，都讓我很贊同。x老師的講座講解地非常詳細，足以證明匯集了多年的經驗積累，讓我有了這種捷徑，可以根據x老師的一些成功經驗去嘗試教學，以致可以少走一些彎路。
x老師的講座內容非常豐富，讓我的腦子頓時注入了很多的新鮮血液，豁然開朗。我們面對的學生活潑可愛，我們應以多種形式方法來面對他們，教學有法，學無定法，教學應多樣化。面對不同的學生，不同的課堂，應採取不一樣的教學方式。
短短的教師培訓。讓我懂得的很多。讓我無論在組織管理班級方面，還是在課堂教學方面都有了很大的提高，真的是非常感謝培訓部的各位老師，尤其是指導老師的細心指導和校領導對我們的支持和幫助，讓我們有這么多這么好的學習機會。我們正在起跑線上，只有不斷努力，不斷創新，才可能跑出好的成績。
新教師工作總結個人2023 篇27
轉眼間，從20年9月份參加工作至今已近一年，.經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這裡感覺有必要總結一下近一年的得與失，發揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，並一直努力自己能做到。
無論在什麼情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，並以品德至上來要求自己。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。
這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我們學校是九年一貫制學校，因此學生也有其特殊性，小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異。而我兼顧國小國中兩門完全不同的功課，在處理師生關係時就要注意區別對待了。
現在的中學生正處在一個特殊的學習階段:即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關係。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我儘量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。
而面對小學生時則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他玫通，希望能真正了解他們的所想所愛。總得來說，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。.
而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落後一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢鬆懈。因此，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓，農村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會。儘管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閒時間，我便爭取出來國小英語相關的教學方法，學習先進的技術。
在如今的時代環境裡，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足於社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年裡，我努力擴展自身的知識面，自感收穫很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年裡，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑑的。
當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年裡，我擔任國小英語四年級和五年級的教學工作，同時擔任學校九年級的體育課任務，工作充實而不乏挑戰。儘管九年級的體育中考任務非常沉重，但國小英語的教學工作仍然是我的工作中心。
我經常思考國小英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農村學校相符合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細緻的工作，也是注重技巧的工作，於是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今後我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。
經過一年的工作與學習，我自感收穫頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過於急噪，需要有更多的耐心。我相信在今後的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。
一眨眼功夫，一年見習期滿了。在這初為人師的一年裡，我慶幸自己能走上嚮往已久的三尺講台，實現了由學生向教師過度的角色轉變，真正適應了學校正常的教育教學生活，融入了僑心國小這個國小教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風師德的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時也促使我無論是學習能力、教學能力還是專業水平都得到較明顯的提升。