高職教師年終總結 篇1
我於20xx年07月09日至20xx年07月29日在鄭州牧業工程高等專科學校參加了為期21天的高等職業學校專業骨幹教師培訓班。鄭州牧專的領導、老師對班級授課精心組織和周密安排，使我們開闊了眼界、增長了知識。特別是感謝班主任鍾昆蘭、姜東鳳兩位老師，給予班級無微不至的關懷和照顧；他們對待工作高度的責任感和無私的奉獻精神給我留下了非常深刻的印象，這必將成為我今後工作的動力。
在培訓班上，楊寶進教授、邊傳周教授、劉建銘教授、李文剛教授、李紹鈺研究員等行業知名專家學者給我們進行了授課。講座的專家和學者不乏國家級教學名師、全國師德標兵，他們以現代高職教育理論為指導，以畜牧產業鏈為主線，深入淺出的以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述了現代畜牧業的各個環節關鍵技術。他們兢兢業業、嚴謹治學的敬業精神令人感佩，他們熱情開明、平易近人的態度使人倍感親切。
通過培訓班的學習，我們熟悉了高職教育理論，眼界開闊了、思考問題能站在了更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新，深深地認識到要想跟上新世紀的職業教育教學步伐，就要首先轉變傳統的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業的信念。通過專業理論與技能訓練，學習了現代營養與飼料、環境調控與場舍工藝設計、畜禽繁殖技術、畜禽生產管理的新知識、新技能、新工藝、新方法，學習了現代養殖業組織運作和動物疫病防控最新技術和動物疫病防控實踐技能；以及學習了畜牧獸醫行業中預防類、診斷類、治療類動物生物製品生產關鍵技術和規模養殖場無害化處理與資源化利用技術；通過學習，深化了專業知識、開拓了專業視野、更新了觀念。聆聽了專家教授學者的精彩講座後，使我們的教育教學觀念發生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。通過企業實踐，參觀了宏展集團及海潤集團等，我們熟悉了現代獸藥生產、檢測與套用的新知識、新技能、新工藝、新方法；以及了解了企業的文化、企業的經營理念、企業的工作流程和運營模式，業務開展情況。
培訓班組織安排了學員交流，每一次的研討，都使學員們不同的觀點得到抒發，使自己能與他人有更多思維碰撞。學員們一同交流和探討，使自己能博採眾長、拓寬了學習的視野。
這次培訓，對於我們學員來說，是一次難忘的充電機會，通過此次培訓學習，能我們看到了自身知識和能力上的不足，讓我們更加客觀地去重新認識、評價自我，能讓我們產生一種緊迫感和危機感，又激發了我們潛心思考自身的發展問題，不斷地去提高自身素質，增強我們以後適應社會、服務社會的能力。
通過此次培訓，改變思想觀念，提高了我們業務水平和職業道德；提高了學習技能積極性，對自己在以後的教學工作，創新能力，對學生培養目標以及綜合素質培養方面有了長足的提高。
雖然培訓班短暫而又充實的21天即將結束，但學習生涯無止境，我們不會忘記各位領導、專家對學員們所寄予的殷切期望，我們將努力掌握現代畜牧業的前言知識、技能、工藝和方法，爭當一名教學理念新、奉獻精神強、師德高尚，有精湛專業技能的“雙師”素質的專業教師。我相信經過此次培訓的鍛造和洗禮，每位學員都會自覺地以此作為新的起點，在今後的教學工作中發揮骨幹教師的帶頭作用。
高職教師年終總結 篇2
為建立健全高校新入職教師培訓制度，加強自治區高校教師隊伍建設，提高自治區高等教育質量，根據教育部辦公廳《關於啟動實施高等學校新入職教師國培示範性項目的通知》(教師廳函〔20__〕10號)和《關於做好20__年中西部高校新入職教師國培示範項目有關工作的通知》(教師司函〔20__〕35號)精神，我廳決定從20__年起實施高等學校新入職教師國培示範性項目。現將有關事項通知如下：
一、目標任務
自治區每年組織150名本科高校新入職教師，參加中西部高校新入職教師國培示範培訓，幫助新入職教師樹立正確的專業理念，培養良好的師德修養、學術規範與心理素質，掌握基本的教育教學技能，提高教書育人能力，為今後的教師生涯發展奠定良好基礎。
二、培訓對象
自治區所屬本科高等學校的新入職專任教師。
三、培訓內容與方式
(一)培訓內容。根據高等教育教學改革需要與高校教師崗位要求，培訓內容圍繞“專業理念與規範”“教學理論與技能”“信息技術與運用”三個模組進行設計，重點突出教育教學基本技能的實踐教學。
1.“專業理念與規範”模組以高校教師師德修養和綜合素養養成教育為重點，包括師德規範、教育政策與法規、高等教育發展趨勢、教師職業生涯規劃等內容。
2.“教學理論與技能”模組以教育教學基本理論和基本技能學習為重點，包括教學設計、教學行為、教學評價、教學反思與研究等內容。
3.“信息技術與運用”模組以信息技術在教育教學中的套用為重點，包括最新信息化教學技術、信息化環境下的教學模式、線上教學資源與學習工具的運用等內容。
(二)培訓方式。採取“專題講授+實踐教學+返崗教研”相結合的混合型培訓方式，以專題講授為基礎，實踐教學為重點，返崗教研為延伸。
1.專題講授從高校教師履行崗位職責所面臨的諸多現實問題出發，將專家講授與學員互動研討相結合。
2.實踐教學通過課堂觀摩、教學基本技能訓練(微格教學等)、模擬教學、反思研討、成果展示和教學技能考核等環節，幫助新入職教師踐行良好師德規範、掌握教育教學基本技能。
3.返崗教研階段為6個月。新入職教師所在高校為每位新入職教師配備一位教學經驗豐富、具有副教授以上職稱的指導教師，對其在教育教學方面提供針對性指導和過程性評價。所在高校要核定指導教師的相應工作量。
(三)集中培訓時間。20__年10月26日至11月14日，第一期和第二期同時舉辦。11月16日至12月5日為第三期培訓時間。每期培訓時間為20天。
四、組織實施
(一)切實加強項目統籌管理。自治區教育廳高教處負責培訓項目的統籌規劃、政策指導和組織協調。各高校是新入職教師培訓的責任主體，要高度重視，加強領導，制定有效措施，加大投入，做好國培項目的動員組織工作，各學校認真遴選本校參訓學員，名單確定後不得更改或缺席培訓。培訓期間，學校不得安排新教師教學工作，同時保障新教師的工資、津貼等待遇不因參加培訓受到影響。新入職教師培訓情況將作為今後我廳後續青年骨幹教師培養計畫資助的重要依據。
自治區高等學校師資培訓中心負責培訓項目的日常管理與服務。新疆師範大學各相關部門將為培訓工作順利開展提供後勤保障及服務。培訓中心嚴格培訓制度，經培訓合格的學員，頒發全國統一樣式的《高等學校新入職教師國培示範項目培訓合格證書》。該證書與高校新入職教師培訓證書效力相同，可作為高校教師資格認定的依據。
(二)經費管理。項目所需培訓經費由中央財政專項經費支持，學員的培訓費、住宿費、一伙食費從項目經費列支，往返交通費等由學員所在單位負擔。
高職教師年終總結 篇3
自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。現將一學期的工作總結如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習胡《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，並思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”,我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。
作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂於接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，參加了“國小教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鑽研如何把花木文化與校本課程達到有機的融合，從而顯現出我校的校本特色。在備課中，力圖體現校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、數學、科學、美術課、音樂等整合進校本課程，圍繞“花木文化提高學生的綜合素質”這教學目標，有的課堂讓學生觀察寫話，品析優美的文章，有的課堂讓學生想像繪畫，有的課堂讓學生歌唱，欣賞名曲。在低年級嘗試讓學生通過觀察、調查等開展探究性學習。現在對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注重研究現代教育技術在課堂教學中的套用，通過把本地的花木文化資源與網路資源相結合，進行教學資源的重組，儘量使課堂教學效果最佳化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。
對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向吳建平、謝小忠學習信息技術，豐富教學手段，向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學知識使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今後的工作中，我將揚長補短，不斷努力。