2025年國小教師個人年度總結範文 篇1
她，作為一名語文老師，特別注重學生語文素養的提高。每學一篇課文，都要精心設計一道小練筆，讓同學們創作，這不僅加深了對課文的理解，還訓練了同學們的語言運用能力，孩子們親切地稱這項練習為“創作樂園”。她尤其重視孩子們的閱讀寫作能力的培養，千方百計地激發孩子們的閱讀興趣。她經常和孩子們在一起活動，一起交流，凡是要孩子們寫的作文，自己也一定要寫，並且待孩子們寫好草稿後，自己的下水文連同孩子的典型習作一起供孩子們閱讀研究，對孩子的習作提出修改意見。孩子們在一陣熱鬧的自改互改後，一篇篇令人滿意的習作躍然紙上。孩子們經常會讀到經她打字發表在網上的本班學生的作文，孩子們也會在《小荷》、《常熟日報》、《時代小記者》等報刊上讀到自己的作文。
她在上申請了兩個會員號，到今天為止已發表學生習作273篇，每每電腦前打字修改作文，即使腰酸背痛，她也感到欣慰，可以說由於頻繁地為學生修改作文上作文網，讀改孩子的作文已經成了她的習慣，她的興趣，她的愛好，成了她每天生活的一部分。她能與學生一同經歷寫作，用孩子的眼光，用孩子般的體驗去寫作。她還在小語線上上申請了一個部落格，堅持寫作，寫下水文，寫她對教育的體會，寫對生活的感悟，並經常找機會讓孩子讀讀她的作文。她覺得再多的教條也抵不上踏踏實實的實踐。
本年度學生髮表習作情況如下：
《跟著姥姥賣紅菱》、《腳踏車之戀》、《參觀科普展》、《姥姥，請讓她給您洗一下頭吧！》、《幽默的英國老師》發表於《小荷報》；《腳踏車，媽媽和她》、《春》、《展覽會上的金元寶》、《她為奶奶煮薑湯》、《砌稻垛》、《下雪了》、《蹦蹦弟弟》、《田園》發表於《常熟日報》；《起床風波》發表於《校園文學》。其中《幽默的英國老師》全國沙家浜杯徵文比賽中榮獲優勝獎
她作為一名英語教師，虛心向同行學習，努力組織教學活動，精心設計習題，做到精講精練，最大限度地提高教學效率，盡力為學生拉差補缺，對不會拼讀單詞的學生個別指導，因材施教，從教背單詞入手，為他們墊好英語大廈的基石。
她，雖然人到中年，但積極向上的精神並不低於二十幾歲的年輕人。她，注意更新知識汲取新的教育教學理念，努力掌握現代教育技術，高度關注和參與教育教學研究，盡力提高自身素質，適應時代潮流。作為一位語文老師國語不夠硬是難為情的，她屢戰屢敗，經歷六次國語測試，終於與87.4的成績通過二級甲等。暑假參加了英語外教培訓。已大專畢業的她，又投入到雙語教育的洪流中，參加了常熟理工學院英語大專班的學習，即將畢業。
漫漫育才之路，為人師者，堪忍勞與苦。三尺講台桃李育，立德求知兼顧。勵精學業，上下求索，一展繪宏圖。
2025年國小教師個人年度總結範文 篇2
一年來，我認真學習貫徹黨的十八大精神，始終一如既往保持著認真、踏實的工作作風，時刻用教師的職業道德規範來約束自己、鞭策自己。愛崗敬業，甘為人梯，樂於奉獻，為人師表，關心集體，團結協作，與同事相處融洽；不利用職務之便謀取私利；自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利；堅持理論學習，努力提高自身的思想政治素質；樂於接受學校布置的各項工作。
教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以學生髮展為目標，潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定切實可行的教育教學工作計畫，保證了整個教學工作的順利開展。對於每一個教學內容，都做到精心準備，力求設計出既能激發學生興趣又能切實落實教學目標的教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發現學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創新。堅持做到不體罰或變相體罰學生，不以分數作為評價學生的唯一標準。
在班級工作中，我能認真做好各項班級工作，關愛班中的每一個學生，注重學生的個性發展和思想道德教育。報著一顆愛孩子、愛工作的心來精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。注意用自己的一言一行來感染學生，教育學生要講文明、懂禮貌，同學之間要互相幫助、團結友愛，學會寬容、學會感恩，學會自信，學會分辨是非，熱愛祖國、熱愛集體、熱愛生活。培優輔差是教學工作的重頭戲，對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進後進生的提高。經過自己的不懈努力，學生得到了全面的發展。正確處理教師與學生家長的關係，在與家長聯繫上相互探究如何使學生髮展的方法、措施。
總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；無曠課、請假，無遲到、早退，對待同事團結友愛，互相幫助，並能虛心向有經驗的老師學習；對待學生則愛護有加，但決不放鬆嚴格要求。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
2025年國小教師個人年度總結範文 篇3
一年來，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計畫，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，現就將一年以來工作情況總結如下：
一、思想工作方面
本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。並在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、教育工作方面
在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次獲獎、發表。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，通過了成人高考並正在進行國小教育專業本科函授學習，另外，還積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件製作，並在課堂中運用了所學。
2025年國小教師個人年度總結範文 篇4
20--年三月到六月我一直在-市-鎮中心一小，這是一個美麗的學校，也是一個五彩的花園，回顧在這四個月，雖然生活是辛苦的，但很有意義。這首先要感謝我校能舉行這次實踐，實習是大學教育最後一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業後走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，並為自己能順利與社會環境接軌做準備。
這對我們起到了很大作用。當然我根本沒有想到，我會在這裡收穫一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園裡學到的更豐富、更精彩。當然，這並非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收穫到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收穫。”
這裡很多的熱心老師和熱情的同學，都讓我體驗了很多，感受了很多，成長了很多，也讓我體會到了生活和工作的酸甜苦辣，成長了也成熟了。
還記得剛來這所學校的時候，什麼都不懂，不知道怎樣和學校的領導相處，不知道怎么和學生溝通……很多問題擺在我面前，幸虧有熱心的指導教師劉主任和各班的班主任幫助我，她們人很好，經常指導我怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能調動學生們的積極性，在學生面前樹立威信，由於她們幫助，我的教育水平逐漸提高，越講越熟練，越講越熟練。
同學們對我講授的知識都能吸收，而且感覺自己的課堂駕馭能力有了很大的提高。一個班級就像一個大家庭，而老師就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好老師的工作，自己的教學尚未能與劉老師比較，但是我已以盡力而為了，做到問心無愧了。實習期間我從劉老師那裡學到了不少教學的方法與技巧，在這同時，我有了一些領悟。
要做好教師一定要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。在這幾個月的教師生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，並了解學生的性格，特長以及優缺點。這是作為一個國小老師的基本要求。愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發揮個人的空間。但信任不等於放縱。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對於一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著願望，興趣溢生動力。那么如何才能激發學生的學習興趣呢?
其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，願意為共同的目標奮鬥;耐心又讓我們細緻的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。
激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
在教學方面，通過實習，發現了自己在教學工作方面的優缺點，積累了實踐的經驗，爭取在以後的教育實踐中發揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我更好的勝任教師這個角色。我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂於奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規範嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。
2025年國小教師個人年度總結範文 篇5
一學年的工作又將結束，在教學中與學生的親密接觸讓我感受到了些許的欣慰，值得回味的不少，需要深思的還很多，為了使自我在今後的工作中儘量少走彎路，現對自我一學期的教學工作總結如下：
一、嚴抓學生學習習慣
一年級的小學生年齡小，對知識相對陌生，自我約束本事較差，這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須應對並要解決的問題。針對這一點，我決定必須要先從養成學生的良好習慣著手，以自我的熱心、耐心、愛心去教導每一個孩子;遇事不急、不躁，堅持冷靜，針對學生的個性研究採用恰當的方式方法。經過一段時間的的努力，學生普遍構成了良好行為習慣和學習習慣。
二、激發學生學習語文的興趣
俗話說，“興趣是的教師”。最重要的學習莫過於興趣，興趣有了，就會尋找有效的方法。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什麼老是玩，可成績卻不錯，這是為什麼呢?首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然後還要及時複習。比如說我班的陳乃浩、尹永浩、李富彤等同學。他們不但聰明好學，記憶力強，並且養成了一個良好的學習習慣。所以這幾人的成績一向比較穩定。
另外，針對本班學生的特點和實際，本著“紮實打基礎，認真來學習”的原則，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：一是堅持早自習引讀生字筆順訓練，培養學生識記生字以及正確書寫的本事。二是天天少量的課外閱讀活動，提高學生拼讀水平，培養學生獨立閱讀的本事，拓展學生的知識面。三是開放式作業，促進學生觀察、思考習慣的養成，鼓勵學生在生活中學語文。
三、加強期望生轉化工作，縮短學生差距
本班個別學生與其他同學存在著較大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養優生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
總之，本學期師生共同努力下，學生有了很大提高。很多學生已養成了良好的學習習慣，理解本事逐漸增強，並積累了那么多語文知識，每個的學生的語文成績都有了不一樣程度的提高，我內心感到十分充實、安慰。我會繼續努力。
2025年國小教師個人年度總結範文 篇6
做一位好教師始終是我的奮鬥目標。一年來我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，現對一年來的工作進行總結。
一、思想品德方面
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十九大精神，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。
二、教育教學方面
一年來我一直擔任一年級數學教學工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事自覺請假。在工作中，尊敬領導團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名優秀教師的要求來規範自己的言行，積極參加校本培訓，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、工作業績方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學教育教學理論，掌握了更多媒體課件製作的方法。
2025年國小教師個人年度總結範文 篇7
去年，草科國小推薦我為“學校優秀幹部”。現將一年來的工作總結於後。一學年來，認真貫徹《基礎教育課程改革》精神，一實施“質量強校”工作目標為重點。緊緊圍繞學校工作目標，以教育科研為先導，以提高課堂教育質量為重點，認真探索和研究新的教學方法和方式。大力開展校本教研，加強新教師培訓，強化教研組的輻射作用。深化教育改革，為學生的可持續發展做了許多工作，取得了一些成績。
一、認真抓好學校的常規管理工作。
1、一學年以來，學校加強課程改革與研究力量，以新課程理念為先導，以教學反思為指引，以課堂教改為重點。每學年初都要組織教學師、學生三本書——《課標》、《教師用書》、《教材》，系統掌握教材主旨和教學目標，總結行為有效的課堂教學模式。
2、加強校本科研力度，著重落實課程“三維目標”。上課、聽課、評課都以“三維目標”為核心。改革對學生的評價制度。圍繞學校考核目標，認真抓好期初、期中、期末常規檢查力度。對於認真檢查不留情面、不走過場、不搞形式主義、不事前通知。
3、強化質量意識。教學質量是學校生存之本，發展之路。教師和學校都以質量求生存、求發展。在全校形成抓好質量的良好氛圍。擔任統考科目的教師認真做好單元檢測、期中期末檢測及試卷分析。找出問題根源，採取補救措施。協同教務處圍繞六認真開展常規檢查，檢查結果與教師見面，發現問題及時糾正，學校常規工作步入規範化、制度化。
二、抓好校本教研，提升教師的教學水平。
1、繼續開展傳、幫、帶活動。老教師做到“知識不帶走，經驗不保留”。
新教師虛心學習，誠懇請教，相互聽課學習以形成制度。這一制度讓新教師很快進入工作狀態，少走彎路，進入角色，學校帶出了一批又一批的優秀教師。
2、學校堅持每期兩次教研活動。活動有安排，有載，有專題發言，有備課教案，說課、講課、評課、反思應具備全。鼓勵教師上教研公開課，為他們提供成長平台。
三、抓好校本培訓，提升教師綜合素質。
1、學校建立並完善了校本培訓制度。外出培訓的教師，回校要向全體教師匯報學習內容，交流心得體會，示範課，帶回最新教育信息。
2、全體在崗教師每期自學一本教育、教學理論，鼓勵教師撰寫論文。
3，學年初，組織有經驗的教師對新教師進行教學常規培訓、崗前交流以及和所任班的班級情況分析。
四、常規管理工作不放鬆，教學質量有提升。
1、一學年來，學校嚴格執行《課程標準》和《課程計畫》，科學合理的安排課時，嚴格控制學生的作業量，切實減輕學生作業負擔。
2、紮實做好畢業班教學工作。一學年以來，任畢業班語文教學工作、畢業班領導小組成員，帶領畢業班團隊紮實基礎知識，學習態度，訓練基本能力，培養良好行為習慣，重視促進全面發展，提高畢業統考優生率為目標，做了大量工作。利用雙休日為學生補缺、補漏，做到了精心備課、合理選擇教法、關注個體差異、注重學法指導，單元評講有重點，及時解決學生暴露出的不足。對較差生有輔導記錄和跟蹤記載。本屆畢業生超額完成教育局下達的目標任務。
3、深入課堂，指導教學實踐。本學年，我們結合學校常規工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應的教學方法，幫助教師形成由主客體關係轉向相互交往關係，由以講為主轉向合作探索為主;由學生單向的接受學習轉向發現學習，開拓了學生思維空間，提高了課堂教學的有效性。
五、積極開展課題實驗工作。教育科研是能否成否成為現代教師的重要標尺。
我校申報的《適用<三字經>培養小學生語文閱讀興趣》課題立項後，學校教育科研邁出了可喜的一步。課題做了大量工作，完成了資料的發放和前期的準備工作。在此期間，課題組成員圍繞課題查閱了大量資料，閱讀了不少專業書籍，有著意想不到的收穫。今後，將該課題研究進行到底。
2025年國小教師個人年度總結範文 篇8
一、學高為師
要給學生一杯水，教師就不能僅僅局限於有一桶水。教師本身就得是川流不息的小河、容納百川的大海，潺潺流淌的泉水。教師也不能僅僅給學生一杯水，而是教會他們如何去取水，從而成為河、成為海、成為泉。因此，我不斷地學習，在知識結構上，不斷補充，並於__年參加了自學考試，現已考完95%的科目，有望在今年12月拿到本科文憑。基礎教育課程課改實驗正式啟動後，我先後到阿克蘇、烏魯木齊參加基礎教育課程改革培訓學習。並先後到澳門、烏魯木齊、昌吉等外地觀摩學習;經常通過遠程教育網聆聽專家的精彩講座。先進的教育理念使我受到了很大的震撼，於是我又重新審視自己教育觀、教學觀和學生觀，可以說這是一次真正的、前所未有的洗腦風暴。
經過幾年的嘗試，我找到了適合我校學生學習歷史的有效方法，那就是上課先讓學生用5分鐘左右的時間通讀教材，然後再用平時教給學生的方法讓學生自己做出課本的知識網路(大概需要25分鐘)，在做的過程中不斷巡視輔導，發現有學生做的好的可以讓他給其他學生展示，並講解其思路，這種方法即培養了學生自主學習的能力，也增強了學生的自信心。通過一年的努力，學生基本掌握了這種學習方法，並將這一學習方法套用於其它學科的學習。當然，這種教學法首先要教給學生自主學習的方法，那就是帶著學生探索學習歷史的規律。如中國古代史主要講的是各個朝代及與之相關的事件，所以我就通過兩三個朝代歷史的講解，讓學生總結出他們的共同點，即每個朝代都會包括以下知識點：朝代的建立時間、滅亡時間、開國皇帝、滅國之君、都城、實行的主要制度等。如果以後再遇到這一問題學生就可根據這一特點去自學;再如，一提到經濟就要從農業、手工業、商業三個方面去考慮。而農業又包括種植的作物、使用的工具等。手工業包括制瓷業、採礦業、棉紡織業等。中國近代史主要以條約和戰爭為主，只要學生掌握了一個條約，他就能夠根據條約特點學習其他條約。運用這種教學法提高了學生學習歷史的能力，同時也調動學生學習歷史的興趣與熱情。由於我在基礎教育課程改革實驗中勇於探索，成績突出，__年3月教育局授予我“基礎教育課程改革實驗先進工作者稱號。在從教的5年中，我總結這方面的經驗，先後發表了(如何實現學生到教師的角色轉換)、(淺談歷史在素質教育中的作用)等多篇論文。
二、德高為范
教師的任務是教書育人，而在這一任務中最為重要的是育人。教育名言佳句，“教育無小事，處處是教育”，也說明了為人師表的重要性。於是在生活中、工作中，我處處嚴格要求自己，為學生做好表率。在對待學生的問題上，不以成績定優劣，對每一位學生都給以他/她應得的關注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每學期的學生評議中都得到學生很高的評價。在他人眼中的許多問題學生在我的面前變得陽光、積極向上。至今，我所教過的學生，其中不乏那些“問題學生”，經常與我聯繫，致問候及求助，我是他們的貼心朋友。每當此時，我心中就有一種叫“幸福”的情感在涌動。
三、教學研究與實驗
課改、校本課程的開發，我不是學者，但一路蹣跚。
經過課改理論的學習和實踐，我發現原有的授課方式和學習方式已不適應課程的要求，於是我開始了一種全新的角色轉換，從一名教學實施者變成一名教學研究者、指導者。課改需要研究，研究需要合作，於是我組織本校教師成立了集體備課組。備課中集體的智慧在思維的交流和碰撞中產生更多的火花，幫助教師提高對教材的理解，拓展教學思路。
我縣啟動校本課程開發後，我主動承擔我校校本教材的編寫工作。在我和其他教師、學生的努力下，我校已編出(胡楊)、(胡楊人韻)、(阿瓦提五中校史)等校本課程。
2025年國小教師個人年度總結範文 篇9
本學期，我擔任六年級畢業班的教學工作，為了適應新時期教學工作的要求，認真學習關於教學工作的講話。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今後的工作取得更大的提高，現對本學期教學工作作出總結，期望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真備課，不但備學生並且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的趣味教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學反思，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快；注意精講精練，在課堂上教師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極厭惡數學的學生都樂於上課了。
三、虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他教師來聽課，徵求他們的意見，改善工作。
四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情景，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要經過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自己意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生本事的培養，把傳受知識、技能和發展智力、本事結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新本事。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
七、狠抓學風。我所教的班，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為怕教師責備，學習上存在的問題不敢問教師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。
所以大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，後進生基礎太差，考試成績差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數學的重要性，跟他們講一些趣味的數學故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以後再加以鼓勵，並為他們定下學習目標，時時督促他們，幫忙他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，並且要在平時多讀多練，多問幾個為什麼。同時，一有提高，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，構成了良好的學風。
八、取得了較好的成績。中段綜合測試中六（3）班平均分85分，六（4）班平均分80分。在鎮舉行的數學競賽中，有兩名同學分別獲得了二、三等獎。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，國小的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以後改善。
2025年國小教師個人年度總結範文 篇10
本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下方是本人的本學期的教學經驗及教訓。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加校本培訓，並做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們務必具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重民眾的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下方的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自我工作的不足。
7、用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
2025年國小教師個人年度總結範文 篇11
不知不覺加入已經31天了，在這31天中，有苦也有甜!總體來說，我對自己並不滿意，但是這期間學到的東西，獲得的進步，讓我也感到些許的欣慰。下面我將分一下幾點對我過去的工作進行總結。
一，業務開展的情況
在一個月，其中有兩個星期進行了系統的產品培訓。換句話說，也就是只有兩個星期進行業務拜訪。在這兩個星期當中我的主要工作情況如下：
1，電話初次拜訪客戶75家。
2，電話有效客戶10家。
3，實地拜訪客戶5家。
4, 要求試料客戶2家。
通過半個月的挖掘客戶，覺得開發客戶是一個比較漫長的過程。大部分客戶對我們都有一段時間的信任期，自己打電話的時候還是有很多問題的存在!磕磕碰碰地完成了75個左右的電話拜訪，也約到了幾家客戶。起初拜訪客戶，我並不懂得如何去挖掘客戶信息。後來通過向老銷售學習，也逐漸了懂得了少許挖掘信息的技巧。目前為止，有兩家客戶正在等待試料當中。
二、工作中的問題和困難
1、對於初次拜訪的客戶，經常會因為沒預約到準確的時間，到了客戶那裡見不到客戶。還有會因為出差時拜訪客戶的路線不清晰，導致很多約了的客戶見不到。
2、對產品還不夠熟悉，所以有時候客戶問起產品的一些問題都沒辦法答清楚，特別是產品的一些性能以及價格，每次我都不能獨自面對客戶進行交談，有時不能及時解答客戶問題，客戶會不夠信任。
3、在商務方面，由於一直以來沒有接受過任何有關於這方面的培訓，所以做得不是很好，致使很多客戶對我的印象不是很深。以後需重要客戶多拜訪，加強商務方面的技能。
4、對工作的積極性很高。 但是缺乏銷售方面的技巧和心態，拜訪客戶時還是比較膽怯。當受到客戶拒絕時，還是會不由得產生一絲沮喪。
三、今後學習的方向及措施
1、盡一切努力學習銷售的技巧，鍛鍊銷售心態!
措施：銷售技巧方面，需要在工作中學習，碰到問題多向公司資深銷售諮詢!資深銷售在進行工作的時候，要打醒十二分精神，細細品味銷售技巧。參加公司的相關培訓，工作之餘多看看相關的文獻!爭取在2個月內能夠獨立進行銷售的工作。
2、深入學習產品知識
措施：對自己銷售產品有良好的認識，才能得到客戶的信任!所以，在今後的工作中，應該努力學習產品知識!其學習方向如下：
(1) 明白產品，型號，規格，功能，價格等方面的知識，並做一個系統的歸納。
(2) 對產品出現的一些問題及解答做一個系統的歸納!爭取在半年內對產品有一個系統的歸納與明白。
3、加強商務方面的技巧
措施：通過培訓和諮詢，自學等手段，學習商務方面的技巧，爭取在兩個月內讓接觸我的80%的.顧客對我有比較好的印象。
4、加強自身的時間管理和勵志管理
措施：通過時間管理軟體，及時處理工作的相關事宜。使得A類事情(重要的事情)提前完成，B類事情(相對重要的事情)及時完成，C類事情(瑣碎的小事)選擇完成。通過勵志管理，保持對工作的熱情，利用對比激勵法，提升鬥志!
四：目標
20xx.8~20xx.9：順利通過公司對我的考核，真正成為一員。 20xx.8~20xx.9：能夠通過銷售工作的考核，擁有獨立完成銷售工作的能力!
20xx.8~20xx.9：能夠完成月度目標，至少成交一家新客戶。
月度工作計畫
員工姓名： 所屬部門： 起始時間：
如何完成任務：
工作計畫及目標(日常時間安排、解決什麼問題、解決效果)。
促銷活動計畫(內容包括商場或專櫃名稱、促銷時段、促銷商品名稱、原價及現價、費用、所需資源或支持)。
新品推出(包括新品品牌、進入商場、進入時間、所需資源或支持)。
市場開發(包括開發地點、終端名稱、計畫進場時間、所需資源或支持)。
2025年國小教師個人年度總結範文 篇12
自從學校開展“停課不停學”以來，已經八周了，老師和學生進行的網上教學學習，由剛開始的不適應到現在的適應，剛開始的上課時的忐忑心情，到現在大大方方給學生直播，已經走好了線上教學的第一步。在“停課不停學”的起始階段，我就抓緊時間召開了班級的視頻會議，對於使用手機軟體還不流暢我，不會使用靜音功能，家長和孩子們就自覺地保持安靜，在會議中不僅布置了新的學習任務和作業要求，還關心孩子們在家裡怎么樣?有沒有什麼困難?孩子們回應地一聲聲“常老師，我想你了，好想快點開學啊。”
我是一位50多歲的一年級數學老師，數學教學還是我的擅長，但是在這非常時期讓我待在家裡，卻不能走進課堂在黑板上用粉筆教學，而是用網路教學，這是一個全新的領域，更是我從來沒有接觸過的工作，對於這樣充滿了挑戰的工作，是新鮮也是困難的，因為我沒有經驗，比年輕人更是困難。
剛開始上課的時候，我就做了很多錯誤，比如上網課時我忘記打開自己電腦的攝像頭，有比如該開啟聲音的時候我沒有開，自己一個人在那裡聚精會神的講課，等我一節課講完，看到手機上面密密麻麻的留言，我都恨不得找個地洞鑽下去，因為實在是太丟臉了，實在是太難看了。
居然開啟一個人的舞台，學生們無奈的話語讓我一直都感覺自己臉上火辣辣的，感覺自己是那么差勁，那么羸弱，更重要的是居然不會用直播，如同與社會脫線的舊社會的老太婆，實在是非常不自在，遇到這樣的事情，我自己也無奈，但是還好經過了開始上課時的犯錯，到了後面給了我足夠的經驗，我也知道了該如何做好防範，不能在繼續犯錯下去了這樣一直犯錯，實在是一種尷尬。
在後面上課時，每天除了按時上課也都會詢問學生有沒有什麼異常，及時聯繫我，同時也會總結自己遇到的問題，及時解決不會在如同過去那樣，鬧烏龍，那樣犯錯。就這樣，我開始慢慢的走到了網路授課的正途上，認真的指導學生，好好的糾正了他們的學習，不用擔心他們不努力學習，只要我有時間就一定會認真教導好的。
在上網課中我也發現了網課的優點，在這個過程中我會把一些優秀老師教授的課程放給學生觀看，如果有什麼問題也會及時的糾正讓學生們好好的學習，不用在擔心自己學的不好，努力學習的目的就是要讓他們學的好，做的好。上課是為了讓學生吸取知識，但是上網課有個非常大的問題互動的學生明顯比在教室的時候少，為了保證學生上課積極性，我通常會隨機點名提問，讓學們及時回答問題，把已經飄走的思維及時拉回來。
同時我還儘量和學生父母在微信上聯繫，因為以前就建立的家長群，現在方便了我們溝通，我會把布置的作業發一份給學生父母，然後讓家長把學生做好的作業發給我們，同時提醒家長監督學生學習，讓學生更好的學習，通過雙向的引導讓我的教學工作變得更加便捷輕鬆，也變得更加容易。
我也開始喜歡這樣的教學方式。當然同時我會多去學習，畢竟我不喜歡一個人閉門造車，多去與老師溝通然後學習他們的優點進步和改進自己的教學。在後面的網工作中，更好的指點學生。
2025年國小教師個人年度總結範文 篇13
一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。為了不辱沒教師這個神聖的職業，下面就本學期的各項工作進行總結和反思，以便在新的一年裡更好地為教育，為師生服務，向德藝雙馨的教師邁進。
一、加強思想政治學習，提高師德修養
一年來，我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業，能夠以黨員的標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規章制度，與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關係，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣;愛崗敬業，有奉獻精神;能積極涌躍參加學校組織的各種形式的政治和業務學習，通過學習提高思想認識，端正工作態度，服從工作安排。
二、刻苦鑽研業務，努力提高課堂教學效果
教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化，為了更好地進行教學，首先除了堅持參加學校舉辦的業務學習外，還利用大量的業餘時間自覺學習了解新課程的教育理念。其次，利用所學新理念結合我校學生具體情況創造性開展教學工作，在教學中先讀教材，對教材作深入細緻的鑽研，準確把握教材的重難點，對教材進行合理整合，確實做到了是用教材而不是教教材，然後根據學生心理特點和班上學生的實際知識水平，制定恰當的教學目標，選擇合適的教學設計方案，在課堂教學中始終堅持“教師主導、學生主體、教學為主線”的愉快式教學，從不搞滿堂灌，而是講練有機結合，尤其注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主、合作、探究學習，給學生機會讓學生自己提出問題，自己想辦法解決問題，注重培養學生養成傾聽他人發言的習慣，學會正確評價同伴等。最後積極做好學困生的工作，用發展的眼光看待學困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣。
由於教育教學行為規範，能夠因材施教，及時發現、研究、反思和解決教學工作中的新情況、新問題，我所帶班級的學生對數學學習不厭倦，學習數學的能力普遍得到提高，學困生面在逐漸減少。
三、班級常規工作，培養學生良好行為習慣
本學期我以《小學生日常行為規範》為標準制定了每月工作重點，主要從下面幾方面入
手狠抓德育工作促行為習慣養成。
1.利用升旗和學校舉行的各種活動對學生進行德育教育。向每周升旗儀式結束後，回到教室，我總是讓學生說一說國旗下講話內容，想一想自己受到了哪些啟發和教育，本周打算怎樣做。通過這種方式使學生無形中學會做人，做一個寬容、有愛心的人。
2.發揮“小幹部”的大作用。班上的兩操、紀律、衛生、作業等大膽放手讓小幹部們去做，我只從旁進行協助和指導。
3.利用班會、隊會課請學生對照《小學生日常行為規範》開展自評、互評活動，評出“星級學生”和“明日之星”。
4.堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉化工作時，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學生，去發現他們值得其他學生賞識之處，進行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習慣，允許他們有反覆，在不斷的反覆中把壞習慣該掉。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下換一種方法處理結果會有什麼不同呢?教會他們用正確積極的態度解決問題。
一份春華、一份秋實，願把一生教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。被過濾廣告
2025年國小教師個人年度總結範文 篇14
為了進一步提高教師個人教學基本功，為優質高效課堂夯實堅定的基礎，學校舉行了迎新年全體教師粉筆字現場書寫比賽。
本次活動分初賽和複賽兩個階段，用兩周時間進行。第一周初賽階段，全體教師以教研組為單位，書寫新年祝福詞語，比賽中，老師們一筆一畫認真對待，在黑板上書寫出一行行優美的文字和對新一年的美好願望和祝福。各教研組作品各有千秋，或端正規範，或瀟灑飄逸，或布局新穎，在眾多的優秀作品中我們現場推薦選出每組30%的老師代表參加複賽。
為保證比賽公平公正，我們此次複賽採用了參賽教師自行選號不署名的方法，選手們自選題材，在限定的時間內完成，賽中，參賽教師個個聚精會神，認真斟酌每個字的結構，橫平豎直，疏密得宜。老師們從起筆、行筆、轉折到收筆，一絲不苟，展示了紮實的教學基本功。真是不比不知道，一比嚇一跳，看著一幅幅富有個性的作品真是賞心悅目，為大家呈現了一場精彩的粉筆字盛宴。
本次比賽我們特別邀請到了書法協會的趙偉主席和和領導們全體參與無記名投票的形式，最後，評審們從書寫端正規範，間架結構勻稱，筆畫堅毅有力，作品布局合理，美觀大方；書法風格鮮明，賦予美感匪徒以畫襯字等幾個方面對老師的作品進行認真反覆比較、評選出最優秀的作品。
2025年國小教師個人年度總結範文 篇15
一、思想方面
我愛崗敬業，嚴於律己，能積極參加校級、鎮級、縣級組織的各類教研活動。能和同事和睦相處，能虛心傾聽老前輩們的意見和建議，著力於培養學生的創新能力，既教書又育人。我能積極參加市級、縣級組織的教育教學培訓活動，努力提高自身的教學能力。
二、教育教學方面
對教學工作我不敢怠慢，勤勤懇懇，兢兢業業，盡職盡責，任勞任怨，能夠認真學習，深入研究教法，不斷提高自身的業務水平。經過自己努力，參加了鎮級達標課，縣級達標課以及青年教師大比武活動，獲取了很多寶貴的教學經驗。其次，認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。最後，我虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優點， 克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。認真批改作業。做到全做全批，儘量面批。作業量控制，作業要體現 層次性，面向全體，個別學困生我要花多的時間進行課外輔導。
三、教科研方面
為了加強自身的業務水平，我積極對各種教育理論進行學習，研讀《且行且思》和《新課程標準》，提升新課程教學理念，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持長效聽課，集體備課，積極參加各類培訓和教研活動，多撰寫教學後記，教學反思。
2025年國小教師個人年度總結範文 篇16
一個年度就這樣過去了，現將一個年度的思想情況總結如下：
一、思想政治方面
我能積極參加政治學習，業務學習。遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同學；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，工作踏實，關愛學生，有奉獻精神。
二、教學方面
積極參加教研室組織的教研活動，在同事和教研組領導的指導下進行備課，勤於聽課學習，領會精神實質。然後根據教學要求，認真備課，寫好教案。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同事學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為上好課，我常上網查資料，博採眾長。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我儘量將課程形象化。複習階段，我把每一單元的詞語、重點內容記在備課本上。便於學生了解。平時認真上課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。
培養學有困難生的學習興趣，簡單的問題常找學困生回答。巡視時，注意對學困生的輔導。課後及時做授課後記，找出不足。還利用課間對學生個別輔導，耐心講解，及時查漏補缺。並能積極與家長聯繫，及時溝通，使家長了解情況，以便雙方配合輔導。根據學生掌握知識的情況，有正對性的布置家庭和課外作業，便於學生同步前進。
閒假之餘，積極學習各種教育理論，加強自身基本功的訓練，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力鑽研教學方法，適應當前教育形式，為進行教學做好準備。積極參加教委既學校組織的課堂教學技能月，苦練教學基本功活動，不斷充實自己。還利用業餘時間認真學習電腦知識，課堂上儘量一心厭舊使用直觀、形象的教學方法，激勵學生學習的興趣，和求知的欲望。對差生多些關心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。
三、德育方面
加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。教育學生要注意環保，積極參加學校組織的各項活動，增強自身安全、法律意識。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今後的工作和生活中，我還將繼續向各位同事學習，不斷提高自己的業務能力。盡職盡責地做好本職工作。
2025年國小教師個人年度總結範文 篇17
平淡的生活中，我又度過了一個學年。回顧這一學年的工作，我感到有一些東西值得懷念。我感到非常欣慰的是，無論社會多么複雜，我都沒有放下我做人的基本原則：以誠待人、以誠感動人、以誠教育人真誠的人，在我的能力範圍內，我盡力做好每件事。雖然我不是很成功，但我正在努力；一是加強以愛為中心的師德修養
在教育實踐中，我們經常感到非常困惑：一個簡單的道理，一個不太難理解的問題，為什麼學生不能理解？或者你當時是表面上理解的，在你的實際學習和生活中是一個空白點？深層原因是學生處於被動理解的地位g在學習中。教師的良好願望不能成為學生主動學習的強大動力，不能內化到學生的身心結構中，也不能成為學生的自覺行為。
第一、如何處理教與學的關係，提高教育教學效果。
我認為建立新型師生關係，確立正統教育與學習的地位，是創造教育新世界的關鍵，核心是一句情話。有人說教師對學生的愛是比母愛更大的愛，因為它不帶任何前提條件。愛教育教學，愛課堂上的每一個學生，用關愛的眼光看待學生的每一項工作和活動。
這種愛不僅體現了對學生生活的關懷和此刻的學業幫助，還包括UDE是心靈的激勵和崇高理想的指引，同時也體現了當下教育教學的各個環節，如教學過程的安排、教學模式的選擇、具體問題的'提出、新知識的引進等以愛為核心的師德，不僅是教育教學的客觀需要，也是教師個人道德的具體體現，也是維護每個學生自尊和自信、保護學生基本人權的根本保證，很難想像一個有愛心的人是如何做到的當然，在實際工作中，我有時並沒有取得非常令人滿意的效果，但主觀上，我努力朝著一個方向前進，我感到問心無愧；
第二，加強學習，不斷提高自身素質
現代社會日新月異，知識更新周期縮短，如果我們不加強學習，跟上時代的步伐，我們將被社會淘汰，甚至成為現代社會的科學文盲。在日常生活中，我可以不斷主動學習。首先是獲取科學知識，了解當今科學發展的一些趨勢。納米技術、器官移植、網路、沙塵暴等是我學習的源泉。因為我深深地明白，只有保持思維的開放狀態，我才能不斷地理解新知識、新觀點和新想法，發現問題和解決問題學習問題，不要成為籠中鳥、井底蛙，不斷地輸入新知識對自己的教育教學工作也會有很大的幫助；
第二是教育教學理論。學習新的教育教學理論，掌握其精髓，是學習新的教育教學理論的必然需要教育教學改革。因為只有在科學理論指導下的教育改革才能克服盲目性和必要性，達到目的性的效果。在這一學年中，我主要學習了《教育科學研究基礎理論》、《活動課程理論與實踐》等書刊三是學習一些革命傳統教育的書刊，了解一些現代歷史。
教師是靈魂工程師，而不是流水線上的操作人員。這個職業的特點決定了他們除了一般的知識和技能外，還需要學習我們也會有熱情、信心和激情做好工作。幾年前，主席明確表示，我們應該教育年輕人了解歷史。一部屈辱的中國現代史就是一個例子；一個生動的愛國主義教育主題，可以想像，缺乏對過去的理解，我們如何能夠對現實充滿熱愛，對未來充滿憧憬。
2025年國小教師個人年度總結範文 篇18
在校領導的高度重視和關心下，在全體教師的大力支持和配合下，我們堅持以科學發展觀為指導，以提升學校核心競爭力為重點，以校本研修為基礎，遵循教師成長的規律，引領教師專業發展，繼續貫徹“研 、訓、 教”一體化的原則，發揚開拓進取的精神，推進學校均衡發展、內涵發展、可持續發展。現結合工作具體總結如下：
一、以師德師風建設為抓手促進研修
培養、提升教師素質的途徑是多方面的，而師德師風建設是一切培訓的基礎。學校開展了“師德師風建設”系列活動：利用政治學習時間，組織教師學習各種法規;利用學校網路，組織討論，談感想、談體會;組織大家進行了“我身邊的師德小故事”的徵文活動。
二、分層次、有重點地進行研修
1、現代教育技術培訓
我校已有現代教育技術設施，而要充分發揮其功能，關鍵在於教師，在於教師是否有先進的教學理念，否則，用現代化的設施進行傳統的教學會給教育帶來重大損失。為此，我們組織教師進行了“現代教育技術”的培訓，幫助教師懂得信息技術對課程教學的支持作用，理解教育技術套用的多樣性，使教師能綜合套用各種技術資源創設高效學習環境，在真正意義上實現信息技術與課程的有效整合。
2、骨幹教師引領培訓
由教導處牽頭，細化落實，重點開展“青年教師、骨幹教師、教研組長、班主任”四支隊伍的培訓工程，並積極挖掘骨幹教師的引領作用。每位骨幹教師都能上一堂以“加強課堂教學的自主監控”為主題的示範課，開設一次以“如何減輕小學生的課業負擔，真正做到減負增效”為主題的講座。
三、在課堂教學實踐中進行培訓
實踐——反思——總結進行教學案例研究，是教師教學成長的階梯。先進的教學理念才能真正被教師內化並轉化成教師的教學行為，必須在課堂教學的實踐中才能得以實現。我們以“提高課堂教學有效性”為主題，開展了系列教學研討活動，由骨幹教師在校級層面上開課，起到一個引領的作用;再由骨幹教師為老師們開設講座，從理論的高度幫助老師們認識提高課堂教學有效性的意義、途徑等;最後全體老師在備課組內進行教學展示，落實這一主題，並能在課後進行組內研討活動，聽課教師針對課堂都做詳盡的評課，進一步提升了教師的聽課、評課的能力。
四、“派出”“請進”擴大視野 、“洗腦”“沖電”雙管齊下。
組織教師參加了各級教育行政部門組織的課改培訓，並針對本學期的師德師風建設目標，邀請了有關專家來校作報告，使老師們及時得到充電。
教師的培訓工作是一項長期的工作，今後我校將繼續做好以上工作的基礎上，繼續探索“考、教、研、訓”機制，讓師訓工作更紮實地融入到學校的各項工作中，實現以教師良性發展推進學校工作的健康、持續地發展。
20xx年x月xx日至xx日，我參加了xx縣骨幹教師國小課堂診斷教學培訓。在集中培訓的三天中，我認真聆聽了六位優秀教師的經驗介紹，領略了他們好的教育風格、先進的教育理論，可以說此次培訓受益匪淺。