教師進高級職稱履職總結 篇1
婁，男，現年30歲，7月畢業於重慶市綦江師範學校，12月取得國小一級教師資格，3月聘為國小一級教師。本人自208月至元月在羊磴鎮文峰國小從事教育教學工作，並擔任遠程教育管理工作，歷經七年半的拼搏，我於203月調到羊磴鎮灣塘國小從事教育教學工作，同時也擔任遠程教育管理工作。本人自工作以來，認真學習“三個代表”重要思想，擁護黨的教育方針，熱愛教育事業，在工作中遵守教育法規，愛崗敬業，積極進取，為人真誠，團結同志，不計個人得失，多年擔任班主任工作，是有較強的工作責任心，兢兢業業，任勞任怨，服從學校布置的任何工作任務，滿腔熱情地奮鬥在教育教學工作第一線。對學生實施全面素質教育，盡職盡責，為人師表，注重身教。回顧幾年來的教育教學工作，我主要做了以下幾項工作：
班主任工作中，結合班級實際，有計畫地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。
一、加強思德教育，培養好的班風
加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性地開展多形式、生動活潑、豐富的活動，對入學兒童開展思想品德教育，使他們形成良好的品德，為他們的健康成長奠定基礎。對中高年級學生則通過中隊活動提高他們的思想品德素質。隨著農民收入的增加，農村學生零錢逐漸增多，喜歡買零食，吃喝：學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現象，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為集體做貢獻”、“家鄉的變化”、“愛祖國，勤奮學習”、“等主題班會，引導學生把零花錢用在學習上，使學生認識到今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。並用“小學生守則”、“小學生日常行為規範”嚴格要求學生，規範學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。
二、在班級中開展“自己與自己比”教育活動，提高競爭意識。
實施素質教育首先要面向全體學生，使每個學生的素質都得到提高。作為班主任必須關注班中的每一名學生，充分調動他們學習的積極性。因此，絕不能用同一標準去衡量全體學生。試想：在同一次考試中，一名向來不低於90分的優秀學生只得76分，而另一名向來不超過六十分的學生卻得了70分，那么，誰更值得稱讚?如果只是根據分數高低來評價學生，是非常不利於調動學生的學習積極性的。基於這種認識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況，學習基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，幫助學生在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今後的奮鬥目標，並堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮鬥目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大，而不是比誰的分最高。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現目標。這樣，進步和成功的喜悅感，經常在他們心中蕩漾，使後進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現自我超越。
三、在班級學生轉化工作中，我堅持“抓得準、做得細、持之以恆、樂於幫助、讓學生教育學生”。
準是指在做學生思想工作時，要摸準會出現過錯的原因，把準“脈搏”，然後再有針對性地開展思想教育;細指細心，班級德育工作在於調動學生的積極因素，克服消極因素，提高學生的自覺性，幫助他們擇善惡除惡。任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發現他們身上的閃光點。作為班主任，我抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發他們的上進心和求知慾;恆是指恆心，對轉化工作我持之以恆，不是熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，而是善於抓住學生的.閃光點，哪怕是微小的進步，都給予表揚、肯定、鼓勵，並不斷強化。後進生畢竟因其後進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經常對他們進行個別輔導，幫助他們提高學習成績;在教育孩子的時候，我走進孩子的世界，理解孩子的心理，沒有從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼裡卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。有些一年級的學生由於自己得的零花錢沒有別人多而不來上學，影響學習的正常秩序，對於這種情況，我以本班學生中家庭困難，勤儉節約而又刻苦學習的同學為榜樣，引導該生談自己的生活與學習條件，從而使逃學的學生認識自己的錯誤，並樂於向別人學習，做一個乖娃娃。
在教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：
一、認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。
二、注意培養良好的學習習慣，提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺，我堅持抓學生預習的習慣，學生藉助課後思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，培養書寫規範工整的習慣，修改文章和訂正作業的習慣。
三、最佳化教學方法，充分發揮學生的主體作用。
課堂教學作為實施語文素質的教育的主陣地，我運用啟發式、點撥式、討論式、導學式等生活潑、行之有效的教學方法。課前製作教具。課堂上，想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養健康的個性。閱讀教學以讀為本，訓練為實。在我的指導下，讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當的語氣，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考，從而培養學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中，強調學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。因此，當學生對新知識疑惑不解，產生問題時，我總是抓住時機釋難，解決問題。討論理解這個環節就是為了激勵學生積極地投入學習。一節課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。於是我就組織各種形式讓學生參與討論：有同桌討論，有小組討論，有師生共論。這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會，提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說、去寫，學會探索，學會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍。”通過鞏固讀中學到的知識，檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手，既體現學生的主體作用，又可體現教學面向全體學生。課內和課外結合。閱讀教學得法於課內，得益於課外。學生可以將課內學到的方法遷移到課外。我鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，擴大視野，豐富辭彙，增長知識，並要求把好詞好句摘錄下來。
今後，我將一如既往，在這平凡的工作崗位上隨著時代的節奏，不斷發展和完善自我，超越自我，把自己畢業的精力奉獻給我深愛的教育事業。
教師進高級職稱履職總結 篇2
20xx年即將過去，一年來在醫院領導的帶領下，在各同仁科室的支持幫助下，我科全體醫護人員積極主動，不斷創新，樹立高度的責任心，努力提高醫療服務水平，構建和諧醫患關係，圍繞醫院中心工作，踏實苦幹，基本完成了20xx年的工作任務，在各項工作內容以及醫院組織的活動中取得了一定的成績。
截至20xx年xx月下旬，我科全年業務收入較20xx年全年總收入增長了23.2%，20xx年初確立的工作目標全面完成。這不僅創造了良好的經濟效益同時也創造了良好的社會效益。回顧一年的工作，我們主要從以下幾個方面做出了卓有成效的努力，現將本年度工作開展情況總結如下：
1、承前啟後，進一步擴大優勢病種的開展。“脛腓骨骨折”已經成為我科的優勢病種，患者人數長期處於病種統計的首位，而且患者呈明顯增多趨勢，市場空間大。因此我科採用實行中西並重，專病專治的方案，嚴格掌握適應症，採用保守治療和手術的方法，治癒了大量的“脛腓骨骨折”患者。
2、增加病床使用率，擴大床位，提高門診業務量。隨著社會老齡化現象的加劇，我科的業務量不斷擴大。床位使用率明顯增加。門診業務量顯著增大，解除了一大部分患者的痛苦，進一步說明我科的社會影響力在逐步擴大，同時也獲得了良好地經濟效益。
3、與市場信息科攜手，加強宣傳，增大科室影響力。目前各私立醫院進行大量的廣告宣傳，面對激烈的市場競爭，如何擴大我院外科占據的市場份額成為重要的問題。我科根據自身情況，確認了發展方向，積極學習新技術新療法。取得了良好的經濟效益和社會反響。
4、加強科室內涵建設，提高科室技術水平。特別是在病人較多的時候，業務學習更是緊迫，我科積極組織業務學習，定期開展每周1次的科室業務講座，要求有學習緊迫，我科積極組織業務學習，定期開展每周1次的科室業務講座，要求有學習筆記，課堂提問，組織科室考試，要求人人過關，嚴格三級醫師查房制度，互相取長補短。同時定期邀請省內著名專家來我科定時會診，要求全科醫生參加專家查房，虛心學習專業知識，提高全科的專業技術水平，營造了濃厚的學習氣氛。對於大型的、有難度的手術手術，利用外院專家來做手術的機會，努力學習鑽研，極大的提高了業務水平。
5、加大安全管理力度。我科制定了切實有效的安全管理措施：定期進行安全教育，對安全隱患進行檢查和評估，包括病史採集，體檢的全面性，輔助檢查的完善，診斷與治療的綜合性，病曆書寫及時程度等。嚴格執行三級醫師查訪制，對疑難病例和危重患者堅持會診和討論制度，嚴格落實重大手術術前討論制度。
4、積極準備二甲複審工作。嚴格按照二級醫醫院評審標準細則的各項標準進行逐一完善。積極完成相關材料的準備，對於科室建設要求進行深入解讀，全科人員人人領會，全體人員備戰二甲。在日常的工作中嚴格按照二甲評審標準執行，形成有效的記錄，存檔，人人掌握標準中要求的診療常規，實施路徑和流程，圍手術期藥物的使用等。
回顧去年一年的工作還存在一些問題，例如：病例書寫措辭不當現象仍屢有發生。新農合指標控制還有一定的差距，新農合住院人次下降。針對上述情況我們制定了應對、整改措施，正逐步實施。
教師進高級職稱履職總結 篇3
在任現職期間，不斷學習，勇於進取。積極學習並掌握現代教育技術。20xx年參加高級職稱計算機套用能力考試，獲得92分的好成績。學校為了普及現代教育技術，成立了現代教育技術中心，作為主要負責人，籌備和參與了多媒體教室的建設和使用規範的撰寫工作。並且組織學校教師多次參與了縣、市和省級的多媒體課件製作，有多人獲獎。
本人製作的課件《鹽類的水解》powerpoint 教學課件在“20xx年長春市cai課件評比”活動中獲得二等獎，20xx年1月，製作的網路教學課件《鹽類的水解》（利用microsoft frontpage製作）在黑龍江省第二屆中學化學多媒體網路教學成果比賽中榮獲一等獎。製作的高中生物教學課件《減數分裂》獲得了師生的一致好評，取得了良好的教學效果。
20xx年參與學校電教資源的建設。整理了全套高中生物和化學教學的多媒體課件資源。為我校的教育教學水平提高貢獻了自己的力量。擔任學校電教組組長，負責學校多媒體教學資源的整理和整合，為學校的校本課程建設作出了自己的貢獻。多次組織學校教師進行多媒體教學研究。熟練掌握了攝錄等媒體技術，為學校老師多次錄製課堂實錄進行教學研究。帶領本組教師在運用現代教育技術方面取得了優異成績，本組教師都能獨立製作多媒體教學課件並熟練使用學校的電化教學設備。
主持並參與了多項科研課題的研究。20xx年11月，參與黑龍江省教育科學“十五”規劃課題《貧困地區農村高中學生的學習興趣培養問題的研究》，20xx年主持並完成了《高中化學分層教分組學的行動研究》課題申報論證、方案設計，研究實施和結題論文的撰寫並順利結題。作為主研人主持黑龍江省電教館省級課題：信息技術和《原電池》教學整合”課題的申報論證和研究，並取得整理了階段性成果。組織並參加xx縣教育局組織的中學教師多媒體課件製作大賽，全校教師都能獨立製作教學課件，體現了我校教師信息技術套用能力培訓的成果。
培養年輕教師方面，積極發揮市骨幹教師的模範帶頭作用，言傳身教。xx98年以來，先後輔導我校教師蓋力強、仝金山、王國旗、張艷麗、趙愛心、孫立軍等多名教師的教學基本功，將個人的教學經驗和年輕教師新的教學理念完美融合，使得這些年輕教師迅速成長為我校的教學骨幹，並在縣市評優課中多次獲獎。擔任學科備課組長，堅持集體備課，精講精練，本學科的教學成績在四縣聯考中始終名列前茅。在教學中注重學生的思想品德教育，學習思想方法教育，得到了學生的喜愛和家長的肯定，所教畢業班學生每年都有部分報考師範類院校，決心投身教育事業。其中有5人先後從我的母校師範大學生物系畢業走上了教師的崗位。20xx年被xx縣教育局聘任為兼職教研員。這使得我有更多的機會和全縣教師進行教學交流，在教育教學研究方面發揮更大的作用。
在教育教學中不斷學習新的教學理念，積極參加各部門組織的教育教學培訓。20xx年7月參加了教育部主辦的普通高中新課程研修班，專家的講座生動形象，把點點滴滴的教學體驗提高到了理論水平，例如重視過程教育，方法教育。因此不斷學習，總結，把自己的教學體驗連成短文，先後發表了《混合物中元素質量分數的分析》《話說倒吸》文章，參與編寫《高考總複習·生物》《高考總複習最佳化測評·生物》等教學輔導用書的編寫。20xx年9月，在教育出版社創刊的《新高考》雜誌上發表了《巧設過程顯奇效·談比較型選擇題的一種速解方法》在《新高考》20xx年第1—2期雜誌上發表《膠體的重要性質及其疑難解析》在《新高考》20xx年第3期上發表《電荷平衡的套用技巧》等文章。20xx年參與了《學與教整合研究》高三教學輔導用書部分章節的編寫工作。
在教學中重視學能差生的轉化工作，“愛心呵護成長，溝通創造未來”，從培養學生的學習興趣入手，20xx年入學的李二娟同學在我和同學們的不斷幫助下刻苦學習，成績進步很快，從班級的中下等成績入班，到高三畢業時獲得了年級前三名的優異成績，並且在畢業時參加的高中生物、物理、化學三科競賽中獲得市一等獎，在20xx年9月中學生化學競賽中省級賽區的比賽中獲得國家級三等獎，在20xx年高考中獲得了621分的好成績；重視成績優異的學生的思想工作，不斷幫助他們樹立新的目標。我輔導的學生每屆都能在學科競賽中獲獎。在我的不懈努力工作下，所任學科的教學成績一直名列前茅。
在班級管理中提出“自信自勵、自律、自強”的班級文化建設目標，鼓勵每一個學生努力進取，做最好的自己。所帶班級每年被評為學校的先進班集體。xx98年所帶班級被評為省級先進班集體。不斷拜訪名師，從心理學博士董雲的講座中學習了做好學生心理輔導工作的方法。自xx93年以來一直擔任班主任工作，形成了自己的管理方法。注重班級文化建設，努力做好班幹部的培養，形成團結向上的學風。
我選擇了教育作為我的事業，從教育學生和與學生交往中體驗到了教育事業的神聖和自己肩上的重任，也獲得了無盡的快樂。教育是人類最光輝的事業，隨著社會的發展，它永遠充滿魅力和挑戰，永遠值得我們去探索和努力。作為教師，我將不懈地實踐我的教育夢想，不斷提高教育教學水平，用我全部的精力、心血和生命在這塊充滿希望的田野耕耘。