數學新教師個人工作總結 篇1
國中數學是一個整體。初二的難點最多，初三的考點最多。相對而言，初一數學知識點雖然很多，但都比較簡單。很多同學在學校里的學習中感受不到壓力，慢慢積累了很多小問題，這些問題在進入初二，遇到困難（如學科的增加、難度的加深）後，就凸現出來。
現在初二學員中，有一部分新同學就是對初一數學不夠重視，在進入初二後，發現跟不上老師的進度，感覺學習數學越來越吃力，希望參加我們的輔導班來彌補的。這個問題究其原因，主要是對初一數學的基礎性，重視不夠。我們這裡先列舉一下在初一數學學習中經常出現的幾個問題：
1、對知識點的理解停留在一知半解的層次上；
2、解題始終不能把握其中關鍵的數學技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力；
3、解題時，小錯誤太多，始終不能完整的解決問題；
4、解題效率低，在規定的時間內不能完成一定量的題目，不適應考試節奏；
5、未養成總結歸納的習慣，不能習慣性的歸納所學的知識點；
以上這些問題如果在初一階段不能很好的解決，在初二的兩極分化階段，同學們可能就會出現成績的滑坡。相反，如果能夠打好初一數學基礎，初二的學習只會是知識點上的增多和難度的增加，在學習方法上同學們是很容易適應的。
那怎樣才能打好初一的數學基礎呢？
（1）細心地發掘概念和公式
很多同學對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。例如，在代數式的概念（用字母或數字表示的式子是代數式）中，很多同學忽略了“單個字母或數字也是代數式”。二是，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯繫。這樣就不能很好的將學到的知識點與解題聯繫起來。三是，一部分同學不重視對數學公式的記憶。記憶是理解的基礎。如果你不能將公式爛熟於心，又怎能夠在題目中熟練套用呢？
我們的建議是：更細心一點（觀察特例），更深入一點（了解它在題目中的常見考點），更熟練一點（無論它以什麼面目出現，我們都能夠套用自如）。
（2）總結相似的類型題目
這個工作，不僅僅是老師的事，我們的同學要學會自己做。當你會總結題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時，你才真正的掌握了這門學科的竅門，才能真正的做到“任它千變萬化，我自巋然不動”。這個問題如果解決不好，在進入初二、初三以後，同學們會發現，有一部分同學天天做題，可成績不升反降。其原因就是，他們天天都在做重複的工作，很多相似的題目反覆做，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數學的整體把握，弄的一團糟。
我們的建議是：“總結歸納”是將題目越做越少的最好辦法。
（3）收集自己的典型錯誤和不會的題目
同學們最難面對的，就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學們做題目，有兩個重要的目的：一是，將所學的知識點和技巧，在實際的題目中演練。另外一個就是，找出自己的不足，然後彌補它。這個不足，也包括兩個方面，容易犯的錯誤和完全不會的內容。但現實情況是，同學們只追求做題的數量，草草的應付作業了事，而不追求解決出現的問題，更談不上收集錯誤。我們之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目，是因為，一旦你做了這件事，你就會發現，過去你認為自己有很多的小毛病，現在發現原來就是這一個反覆在出現；過去你認為自己有很多問題都不懂，現在發現原來就這幾個關鍵點沒有解決。
我們的建議是：做題就像挖金礦，每一道錯題都是一塊金礦，只有發掘、冶煉，才會有收穫。
（4）就不懂的問題，積極提問、討論
發現了不懂的問題，積極向他人請教。這是很平常的道理。但就是這一點，很多同學都做不到。原因可能有兩個方面：一是，對該問題的重視不夠，不求甚解；二是，不好意思，怕問老師被訓，問同學被同學瞧不起。抱著這樣的心態，學習任何東西都不可能學好。“閉門造車”只會讓你的問題越來越多。知識本身是有連貫性的，前面的知識不清楚，學到後面時，會更難理解。這些問題積累到一定程度，就會造成你對該學科慢慢失去興趣。直到無法趕上步伐。
討論是一種非常好的學習方法。一個比較難的題目，經過與同學討論，你可能就會獲得很好的靈感，從對方那裡學到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對象最好是與自己水平相當的同學，這樣有利於大家相互學習。
我們的建議是：“勤學”是基礎，“好問”是關鍵。
（5）注重實戰（考試）經驗的培養
考試本身就是一門學問。有些同學平時成績很好，上課老師一提問，什麼都會。課下做題也都會。可一到考試，成績就不理想。出現這種情況，有兩個主要原因：一是，考試心態不不好，容易緊張；二是，考試時間緊，總是不能在規定的時間內完成。心態不好，一方面要自己注意調整，但同時也需要經歷大型考試來鍛鍊。每次考試，大家都要尋找一種適合自己的調整方法，久而久之，逐步適應考試節奏。做題速度慢的問題，需要同學們在平時的做題中解決。自己平時做作業可以給自己限定時間，逐步提高效率。另外，在實際考試中，也要考慮每部分的完成時間，避免出現不必要的慌亂。
我們的建議是：把“做作業”當成考試，把“考試”當成做作業。
數學新教師個人工作總結 篇2
為期半學期的教師生活彈指一揮間已經劃上句號，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的重任。回想起8月31日當天，年輕的我捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到餘慶縣中等職業學校，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個新老師，我能做好嗎？
我能給學生帶來一點進步嗎？如今，4個月的教學工作已結束，餘慶縣中等職業學校全體師生見證了我的成長，為我的教學畫上一個完美的感嘆號！在這期間，我感覺我經歷了許多，這些從未有過的經歷讓我不斷進步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹到課堂上的談吐自如，感覺在一天天的長大，一步步實現從學生到老師的角色轉化。職中給與我太多的第一次：第一次真正站在講台上面對著幾十張天真的面孔、第一次與學生面對面的探討問題、談心，第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學中所遇到的問題現就作如下總結：
一、收穫
1、備課：這學期的備課去繁就簡，簡化了知識上的抄寫，強調教學過程的設計、教學語言的組織、教學環節的過渡；依據高職要求、學校招生考試試題難度要求，簡化了去年過繁、過深的知識傳授，儘量將教學難度降到合適的要求，並充分注重基礎知識的掌握與記憶；根據學生實際，簡化了過多、過細的教學內容，重點強化重點知識的講解，讓學生學會舉一反三、由此及彼的方法，從而減輕了學生的記憶負擔。
2、教學方法
在與教學不相衝突的情況下，儘量多聽課，多聽有經驗教師的評課，多總結別人的優點，並根據自己的教學實際加以借用。在教學中，我還十分注意向有經驗的教師請教，學習他們管理學生的方法、學習課堂教學的語言、學習教學過程的組織、學習各種課型的的授課方法、學習課件製作的經驗，努力使自己的教學逐漸成熟。
3、課堂管理
通過教學，自己最深刻的體會學生管理真是一門博大精深的藝術，怎樣使自己管理學生嚴而有度、活而不亂，怎樣使課堂教學輕鬆的氛圍中進行，都是自己今後還應努力的地方。
二、工作反思和改進
1、狠抓學生管理：通過工作實際和觀察，教學效果的好壞與教師對學生的管理、與教師與學生之間的相處關係休戚相關。教師對學
生管理嚴格、教師與學生形成良好的師生關係會直接影響教學氛圍、教學成績。在今後應逐漸總結、不斷學習，努力處理好與學生的關係，以更好的完成教學任務，提高教學質量。
2、完善常規教學：常規教學識教學工作的重點、核心，在今後的教學中應克服教學中的不規範行為，使自己的教學更加完善。針對今年的教學實際，在今後教學重要注意對學生的了解，注意學生的實際，把握教學的難度和深度，做到循序漸進，由淺入深，不能急於求成，應避免求全求細。
3、變換教學模式：在教學中，我過分強調知識的傳授，一廂情願的認為講的次數多了學生自然就懂了，忽視了學生的自學能力的培養，在今後的教學中，應加強對學生自學能力的培養，充分發揮學生自主學習的能力，並切實不斷變換教學方式：講解、討論、探究、記憶、練習等方式的靈活運用，避免教師的直接灌輸。
4、提高教學水平：作為一名高中教師，僅僅只滿足於平時的課堂教學達到要求是遠遠不夠的，還要能走得出去、拿得出手，不僅要征服學生，還要能征服聽課的教師、評審。在今後的教學中，自己還要不斷學習先進的教學理念、學習先進的教學方法、總結先進的教學經驗，努力形成符合學科教學特色的教學方法，使自己的教學水平早日登上一個新台階。
5、工作細節有待改善
反思一個月的工作，自己在一些細節工作上還存在著不足，特別是學生對作業本的保管、潛能生作業的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今後的工作中，應充分注重工作中的細節，儘量使自己的工作做得紮實。
總之，在這學期的教學工作中收穫了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今後的工作中，應不斷提高自己的業務能力、充實自己的業務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節工作，一如既往的兢兢業業，勤奮鑽研，儘量使自己的各項工作做得更紮實、更完善、更有效、更實在。
數學新教師個人工作總結 篇3
轉眼間，我來到港區中心學校已經有一學期的時間了，在這一學期中，收穫頗豐。
我擔任的是五年級兩個班的數學課，對我來說不算是很大的挑戰，因為我原來教過一到四年級的數學課，所以我認為教五年級數學就是水到渠成的，我認為我應該能夠勝任，並且完成的很好。但我在這一學期中也遇到過困難，也有過困惑，原來的時候我不太了解這裡的學情，還是用原來的方法教育這裡的學生，但經過一段時間，我發現我錯了。因為原來的孩子是農村的孩子，這裡時城鄉結合處，這裡的孩子比起原來的孩子接觸的事物要多得多，要先進的多，我們學校的各項設施也都比較先進，這裡的孩子懂的也很多，多到我都有點不敢相信，感覺到自己在他們面前是那樣的微不足道，但我必須豐富我自身的知識和閱歷來努力的提升自己，以致更好的完成我的工作。
在這裡，我遇到了很好的領導，遇到了很好的同事，遇到了很貼心的搭檔，同時也遇到看頑皮的學生，這些都讓我的內心有那么一絲絲的悸動。我們學校的各項設施完善且先進，這是我原來的學校無法比擬的，這裡有寬闊的文體中心，有壯觀的大操場，還有先進的ipad教室，還有學生的廣播站等等，這些都是很好很好的，我只能用很好很好來形容了。
在這個學校，我們還舉行了多種多樣的活動。最初令我震撼的是跳蚤市場，那一隻只可愛的“小跳蚤”是那么的活躍，在跳蚤的市場是那么的遊刃有餘，宛如一個個商人，出乎我的想像；我們還舉行了拔河比賽，看到孩子們那為了自己班級勝利而憋紅的笑臉，我瞬間感到原來集體的力量是這么的強大，班級榮譽感是這么重要；通過聖誕活動，看到孩子們把教室裝扮的那么漂亮，才發現原來孩子們的創造力是那么強；通過元旦匯演，才發現孩子們是那樣的天真，是那么的可塑，每一個孩子的天賦都可以得到那么大的發揮……孩子們只會帶給我們更多的驚喜！
在工作方面，收穫也挺豐富的，雖然我所教班級的成績不是那么的理想，但我還是收穫很多。我用了一學期的時間來了解這裡的學情，來適應這裡的一切，但我認為是值得的，這樣一來，下一學期我就可以更好的放開自我，來更好的教育學生，來奉獻我自己僅有的知識和精力。
在這裡，我好遇到了可愛可親的同事，最感謝的是跟我同課頭的孟慧麗老師，她對五年級數學很有經驗，總是給我力所能及的幫助，在工作上如此，在生活上也是如此，我們都住在學校，我平常生活中有不方便、有困難的地方她還是給我無盡的幫助。比如說這兩天下的大雪，路面濕滑，從我們宿舍到學校的一段路不怎么好走，她怕我滑到，雖然我們不住在一個宿舍，但她還是早上等我，我們一起攙扶著走到了學校，這樣的事跡還有很多，我很感謝這群可愛的同事，在我困難時給我幫助，在我困惑時給我指點迷津。這就是中心學校的教師，對待學生認真，對待同事熱心，這是工作中一道亮麗的風景線！
我自認為我這一學期表現的不夠優秀，但我認為我還是收穫的挺多的。在工作上，我還有進步的空間，在下一學期的工作中，我肯定會扎紮實實、踏踏實實的來完成我的工作的，爭取使學生的成績更上一層樓！
數學新教師個人工作總結 篇4
轉眼間，短暫的一學期時光又即將過去。為了以後能在工作中揚長避短，取得更好的成績，現將本學期的教學工作總結如下:
一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，認真寫好備課教案。為了做到這點，我常常到網上蒐集資料，吸收別人優秀教案的長處，並對例題進行篩選，每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。能根據我們學校學生的實際，對學生因材施教。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在各個章節的教學上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並利用參加培訓學習的機會，學習其他培訓專家的經驗，改進工作，提高教學技能。
四、認真批改作業:布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後以及晚自習時間，對不同層次的學生進行單獨的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。
一份耕耘，一份收穫。通過我這半年來踏實認真的工作，教學工作取得了較好成績，但這都離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。同時，我也有許多不足之處，今後，我將本著認真負責的教學原則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
數學新教師個人工作總結 篇5
本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。
立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法。
根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的.知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量。
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂於上課了。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
四、真批改作業
布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時，認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴，強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識，技能和發展智力，能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。
數學新教師個人工作總結 篇6
時光飛逝，轉眼之間，我步入教師行列的第一年已接近尾聲。回顧這一年來工作中的點點滴滴，有喜悅也有悲傷，有歡笑也有淚水，有失落，但更多的是收穫，是經驗，是對教師這一職業的重新認識，是從心裡往外的自豪感。
還記得剛上班的時候，其他同事跟學生一起去軍訓，我由於有高二的課而留下。當時，辦公室里空蕩蕩的，只有我跟丁老師兩個人。那一周因為沒有國中的課，我只需要上6節高中課，雖然不多，但是對我來說，上完這些課也是非常難的。我大學是學非師範專業，從來沒上過講台，但是熬到周二隻好硬著頭皮上了。一周下來，不管課講的怎么樣，反正把膽子練出來了。我跟學生在一起，學生不時向我詢問一些有關事情時，我真的感覺我已經是一名教師，任何事情都要為學生做一個好的榜樣，而不再是一個只需要遵守紀律的學生。每一名學生都是可愛的，優秀的，看著一班十幾歲孩子的樣子，我更加覺得教師的職業是多么光榮，又是多么艱巨，你要做的不止是教給他們知識，更重要的是幫他們成為一個高尚的人。
第二周軍訓結束，其他老師都回來，辦公室里頓時多了好多面孔，而我也真正進入到備課授課活動中，發覺時間總是不夠用，跨年級授課更是如此。真正的備好一堂課是非常不容易的。這不是看一遍教材就可以給學生講的，開始時要把要講的教材通看一遍，把要求學生做的練習題以及學生可能出現問題的題目先做一遍，才能分章分節的開始備課。作為一個新教師，為了能更快的提高自己的教學水平，也為了能給學生上好每一堂課，除了要自己去備課以外，我也常常去聽師傅和一些有經驗的教師的課，從中吸取他們的經驗和長處。特別是最開始的兩個月，由於沒經驗，也因為想把學生的興趣調動起來，我幾乎沒有午休，晚上回家後也經常琢磨如何把課上好，經過幾個月的努力，我感覺現在講課雖然還有很多不足之處，但比以前是大有進步的。
高中生物教材的內容，涉及面廣，有一定難度，而且規律性不強，感覺怎么把它講好是很難的一件事。新的世紀需要很多生物學人才，掌握生物學的知識對於21世紀的新人類來說是非常重要的。針對外國語的高中生，生物是理科綜合三選二的科目，跟物理、化學有同等的地位，如何才能讓學生領會生物學的思想呢？我認為不止是針對這一本教科書進行講述，還要加入許多跟日常生活有關的現象，進而提高學生學習生物的興趣。因此，每節課都有幾分鐘的時間，儘量給學生講一些生物學的進展和新聞。課下，詢問他們的聽課情況：比如哪裡聽的不太懂，哪裡有問題，希望老師怎樣改進，等等。從學生給我的建議書中，我發現的自己的不少問題：音調太平穩（適合催眠），句與句之間停頓太長（氣氛沉悶），與化學知識有聯繫的地方沒有加以解釋（對牛彈琴），等等。這樣，我有目的性的改正了自己的一些毛病，持續一段時間後，感覺學生學習狀態有所提高。
國中生物的知識性內容比較簡單，但是其中有一些是調查研究的實驗課題，對學生養成勤動腦的習慣有所幫助。在國中教學中，我爭取每節課都滲透研究性學習的內容，因為生物學是一門實驗性學科，培養研究性的思維很有必要。豐富的實驗課也讓學生體會到學習生物學的樂趣。
教師是與人打交道的職業，當然做什麼都要與人打交道，可是教師職業的特殊性在於：我們是與不成熟的人打交道。所以，做為一名教育工作者，最重要的不止是把課上好，還要跟學生適時的溝通。同時，我也發現：不能只顧好學生，往往是那些成績不太好的和不太穩定的學生更需要幫助，需要關心。對於他們，更多的應該是鼓勵，而不應該是批評。並且上課時應該給他們足夠的關注，不能把他們忽略。
在這整整的一年裡，我不止體會到了作為一名教師的艱辛，也體會到了一名教師的光榮，尤其是當學生用尊重的語調向我問好，用相信的眼神看著我的時候，我真的覺得無論怎么苦都值得！
雖然這一年緊張也很苦，但沒有開始時的苦，怎么回有收穫？怎么回有提高？怎么會得到大家的肯定？所以，一切的付出都是值得的，要獲得成功就不要怕累，怕苦。當我真正度過這一年時候，我真的感謝它給我的經驗，留給我的歡笑和淚水！在第一年即將結束的時候，我相信有了這一年的經驗，我會在以後的工作中做得更好！
數學新教師個人工作總結 篇7
本學期，我擔任六年級英語教學工作，結合本校的實際條件和學生的實際情況，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展，立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，繼往開來。
一、做到了認真備課。
對每一課都做到"有備而來"，課後及時對該課做出總結，寫好教學後記。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得儘量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上英語課，尤其是六年級的學生。
三、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。
有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢，堅持用英語組織課堂教學。
目前，由於課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語的方式和場所，我堅持多用英語與學生交流，為學生營造良好的學習語言的環境。具體做法是：
1、用英語組織課堂教學。課堂教學用語儘管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。儘量採用學生學過的辭彙，但難免有不少學生不懂的辭彙，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之於實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者藉助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高於學生現有水平。
3、力求自己的語音、語調、語言規範和準確，並根據不同年級的學生我就調整語速的快慢。培養他們自學的能力，而且對於優秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為日後長久學習打下良好的基礎。
經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，爭取進步。
數學新教師個人工作總結 篇8
不知不覺中，參加工作已經半年了。在這一年裡，我擔任的初二的地理老師。在這一年裡，我不僅要求儘快適應工作，更嚴格要求自己擔負起所承擔的教育教學任務，努力向其他新、老教師學習，不斷完善自己。
下面我從以下幾方面來總結這一年來的得失情況：
一、教學方面
1、備課
提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱。由於第一年教學，很多知識和教學方法都存在不足，因此我虛心向老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。課後及時做課後記，找出不足。我們學校提倡問題引領教學模式，對於我們缺乏經驗的新老師而言，他是一個模式，我們可能一下子領會不了他的精神實質，但是我們必須先“入格”，在習得經驗之後可以“出格”。
二、管理方面：
我們學校的組織形式是大班建制，分層教學。學生的學習基礎不同，所以在上課的時候會面臨一些問題，在上層班上課，我們更注重的是如何能更好的調動學生的積極性和自主學習，而在下層班我們更強調基礎知識的掌握，由於我本身帶的是地理，不中考的科目，好多學生就不愛學，他們不學的時候就會說話，做一些小動作，影響別人。如果這是不加以制止，課堂紀律就很難維持，所以我們教學的過程也是管理的過程，三分教學，七分管理，如果正常的課堂秩序都很難維持，老師講的再好也沒有效果。
三、個人學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，及時給自己充電。積極利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志製作課件，上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文。
四、努力方向
通過一年來的工作和學習，我深深明白：大學期間所學知識的局限性，為了更好的完成所擔負的教學任務，我決定繼續從以下幾方面彌補不足：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
7、利用空餘時間學習教育、教學理論與時間知識，以便更好地為教學服務。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。
1）愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
2）愛學生就是教師要全面公平的愛每一個學生，不管他的學習成績如何。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；"金鳳凰"要愛，"醜小鴨"同樣也要愛。
3）愛學生就是要：尊重學生的人格，理解學生，信任學生。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生信任感，激發他們的學習熱情。
4）愛學生要深入地愛、理智地愛。要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼於學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。
教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能、及做人的基本行為準則。
數學新教師個人工作總結 篇9
為進一步提高新教師的專業素養和教學能力，夯實新教師駕馭課堂教學的基本功，展示新教師風采，12月17日，環翠區教研中心在翠竹國小舉行20xx年環翠區美術學科新教師課堂教學展示活動。
活動中首先由兩位新教師進行課堂展示，楊愛娣老師和朱倩雯老師分別執教《魚兒游游》和《我設計的腳踏車》一課，兩位授課教師精心設計教學過程，充分利用多種教學方法激發學生學習興趣，呈現異彩紛呈的課堂。課堂教學展示後，美術教研員董宇老師對這兩節課進行詳細點評，耐心細緻地分析每節課的優點以及存在的不足，她重點強調作為美術教師,特別是新教師,要認真研讀課程標準、詳細備課、認真反思，從而不斷改變思維方式和教學方法,讓美術教學真正的以人為本，讓核心素養在課堂落地生根。
此次活動為新教師們搭建了一個實踐教學理念和展示交流的平台，推動了新教師教學水平的提高。
數學新教師個人工作總結 篇10
時間過的真快，轉眼間我教師生涯的第一學期就那么過去了，在這一學期里，我教了小班，雖然小朋友們剛進去老師的工作比較辛苦，但是通過這一學期的學習我學會了很多東西，也讓我成長了不少。我剛進到這個學校我的師父王老師就教了我很多東西，她在很多方面教了我很多方法，下面我將一一說明。
1、在剛開始的上課紀律方面。
小班幼兒剛進來，不能適應課堂的氛圍，總是注意力不集中，亂講話，我剛開始上課他們就開始吵鬧，於是王老師總是幫我管紀律，同時也對我說，上課要等小朋友們安靜下來才可以進行，如果他們不安靜的話要先管好紀律而不是自顧自的上課而不管他們。有的時候寧願上到一半停下來，也不能亂糟糟地上下去。在上課的時候也要想辦法來讓幼兒注意。如準備相應的教具來吸引幼兒，讓他們能夠集中注意力，而不是老師在上面講，小朋友在下面講。還有就是老師生動有趣的語言。
2、關於主題牆的布置。
在進園後我才知道每個主題要裝飾與之相適應的主題牆，每個主題差不多4~5面主題牆，每一面上要有與主題相關的內容。可以選擇主題中的內容，也可以選擇與主題有關的內容，牆面要美觀大方，格調相接近讓牆面看起來很一致，並且有關聯。
3、關於上課時幼兒的座位問題。
小朋友們在上不同的活動時應該採取不同的座位形式。在上音樂課的時候要把座位集中在教師中間，讓所有幼兒都能夠看清楚，在上需要操作的可得時候，幼兒先不坐在桌子邊上等到要進行操作了才可以搬過去。不能一開始就讓他們坐在位置上，幼兒容易注意力分散，平時幼兒坐在教師一圈所以上課的時候要適當調整，因為坐太前面的幼兒看不見黑板上的東西。
4、關於工作手冊，遊戲手冊的填寫。
我們在工作的時候還需要認真地填寫班級工作手冊，如果下周主班的話本周五就應該寫好一周保教和工作計畫，遊戲安排。一周保教也要及時貼到家園欄里。等一周完後半句工作手冊中的一周小結也要認真填寫。事先寫好遊戲觀察的目標在幼兒遊戲時要觀察幼兒的遊戲情況，認真填寫遊戲觀察記錄，以便之後能夠根據情況設計出正確的改進方法。
5、如何上好一節課。
在我上課期間王老師也給了我很多建議，我剛開始上的一節音樂課《這是小兵》在活動中我總是忽略幼兒學習的過程，總是我講的很多，幼兒卻沒有機會進行鍛鍊。所以這樣的效果上下來後幼兒還是沒有學會。之後經過額指導我改變了教學方法邊引導幼兒唱邊做動作。結果幼兒學的時候興趣很高，學得也很快。在語言活動中要讓幼兒自己挖掘文中信息，而不是教師全部講完，幼兒則失去了語言表達的機會。教師在上課的時候一定要有足夠的吸引力，來讓幼兒能夠注意到並且能夠主動去探索。在設計課的時候還要與幼兒的年齡特點相符合，循序漸進慢慢讓幼兒進步。
一學期的時間很快，但是我要學習的時間還有很多，在今後的工作中我還需要不斷學習，不斷進步。我會更加努力，讓自己變得更加充實。
數學新教師個人工作總結 篇11
光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間 ,已是半年過去。逝去的一年也是我在教學領域履行教師職責，勉力耕耘、不斷進取的半年，現總結如下
加強師德修養，提高道德素質
過去的半年中，我一直擔任語文學科教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養，提高道德素質。我認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等教育法律法規 ;嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂於奉獻、勇於探索、積極進取的要求去規範自己的行
為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導 ;對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處 ;對待家長做到：主動協調，積極溝通 ;對待自己做到：嚴於律已、以身作則、為人師表。
加強教學理論學習，練好紮實的教學基本功
在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作
課前準備：
備好課。認真學習貫徹教學大綱，鑽研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，
採取相應的措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業，減輕學生的負擔。
要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的
思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。真正做到了讓每一位學生都喜歡我上的每一節課。
數學新教師個人工作總結 篇12
回頭看自己緩慢成長的經歷，心中百般滋味;而每當看到孩子們的點滴進步又覺得無限安慰、感動，而且更感任重。以下是本人對過去工作的淺薄反思、總結：
一、教師專業化思想方面
政治思想上，我堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀守法。堅持了政治學習。本年度里，我堅持和黨、校領導保持一致，決不跟任何非法組織、邪教有絲縷聯繫，維護集體利益，顧全大局。每周堅持周政治學習一次、記筆記一次、寫體會一次。本學年裡，我共進行政治學習20次，師德師風學習10次，而職業道德方面，我認為我對教育事業的愛仍不夠熱烈，對學生的愛還太膚淺。所以在工作中表現出自身對現代教育念理解還不夠深入透徹，對待工作能服從分配確不夠積極主動。
二、專業化水平能力方面：
人的行為很大程度上受制於自己的思想觀念。我在這一年的教學工作中，對於自己的思想覺悟、理論水平和教學實踐仍處於不斷的摸索、進修中。一年前自己頭腦中的教學理論還是空洞的、乾澀的，自己對課程標準的理解還沒有全面透徹，便踏上了講台。現在每天面對的確是活生生的學生與活生生的課本。有一段時期的確感到理論與實踐是脫離的，自己每天所做的工作似乎跟從前理論認識對不上號，工作就如盲人在摸索，摸到什麼就是什麼。後來從校本理論學習、和一些教育著作、教育教學雜誌上，似乎又獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓勵。是加強了對電腦技術的學習。雖無師指點，但我通過自學和向有關人員求教，使自己的電腦技術有了較大的提高。目前，已基本能處理一些簡單的應急問題，教學上力創新高。雖然今年的學生是吃別人的“剩飯”，底子薄、基礎差、思想不穩、興趣不高，但我們不叫苦不氣餒，立足實際，以心為本，對每一個學生盡職
在教學方面，能認真制定計畫，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。
三。紀律、考勤方面。
我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮、，做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，儘量以一名人民教師的要求來規範自己的言行。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，使自己儘快成長為一個合格的人民教師。
數學新教師個人工作總結 篇13
作為一名學期期末才來到xx國小的新教師，在對學校環境、學生情況還未摸透，經驗不足的情況下，我帶著校領導的信任和家長的期待投入教學工作，深感慚愧！回顧這一個多月來的工作，應該是收穫和遺憾並存，但更多的是收貨了屬於自己的那份心得。
一、在教學方面：
到勤學好問，虛心請教其他老師，學習他們身上的優點，克服自己的缺點；多徵求他們的意見，改進自己的工作。雖然以前也從事教育方面的工作，但對於全日制學校的許多日常工作並不熟悉，所以我仍然要以一名新教師的態度來認真工作，紮實練好基本功。我也非常感謝我們的校長和師父李老師。任校長總是不厭其煩地給我講解教學過程中遇到的疑惑和問題，李老師雖然平時看起來嚴肅些，但只要有事需要解決，她總會不遺餘力地幫助我。很感謝遇到的這些老師們，從他們的教導中我學到了很多優秀的教學方法，也學會了很到處理應急問題的方式。
二、在教研方面：
認真聽課備課，特別是學習24式教學模式，踐行好“閱讀感悟、自學檢測、合作交流、展示點撥、分層訓練、拓展延伸”這二十四字的真諦。在參加了教育組安排的二中聽課、南寨國小研討會後，感覺受益匪淺，對二十四字教學模式有了更清晰的認識，特別是在班級小組建設、運用方面，有了更清晰的思路，為自己以後的教學注入了新的能量。
三、課後輔導方面：
學生的智力發展並不是同步的，而且基礎也存在很大的差異。我們是一所農村國小，英語基礎相對薄弱，我帶的是三年級和六年級兩個班的英語，期末考試複習時間很緊，針對班級里基礎較差的幾個學生，要在課後輔導時注意層次。像課後作業單獨布置，在下午放學後留他們在教室里背單詞、課文，當然我會陪他們一起。在這個過程中不忘給予一些鼓勵的話和小獎勵等。這樣也有利於樹立他們的自信心。當然，方法不得當的，還要在實踐中改正，多和經驗豐富的老師探討。雖然進步是一點一滴的，但只要有，我都很開心。
四、有關期末考試成績：
這個學期馬上就要結束，期末考試成績已經公布出來了。說實話，還是和預期的有落差，心理上也難免失落。但在以後的工作中我依然會充滿信心，認真工作，給孩子們、也給自己一些時間，相信努力必有回報。
數學新教師個人工作總結 篇14
一年的時光就這樣過去了，回顧這一年的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的，尤其是自己的一舉一動都可能無形中影響學生。下面分幾個方面來說一說：
一、思想方面：
作為一名英語教師，本人更能積極學習，研究教材，做中考題，遵守紀律，團結同志，熱心幫助同事；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，以一顆愛心來努力創造來良好的學習環境給學生，為人師表，用自身的實際行動來給學生樹立好學勤學活學的榜樣。
二、教學方面
1、備課積極參加教研室組織的教研活動，每周都進行集體備課，仔細聽，認真記，積極思考，活學活用。以積極的心態提前備課，認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，讓學生上岸。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，製作課件，準備、製作教具。複習階段，我把每一單元的詞語、重點內容總結出來，耐心的在黑板上複習，為的就是讓學生有個清晰的複習印象。
2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間，注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。
3、作業根據班級的實際情況，我把學生分為4類，分層布置作業，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
三、德育工作：
德育是學校工作中的重中之重，教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是關懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；"金鳳凰"要愛，"醜小鴨"同樣也要愛。
2、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。三、個人學習：積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志製作課件，上網查找資料等等。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂注重學生的合作學習，探究學習，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對學習上弱的學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
數學新教師個人工作總結 篇15
歲月如流，在不知不覺中自XX年畢業於X師院來到X幼稚園工作將近4年半的光景了。自工作以來，我一直堅持踏踏實實為人，兢兢業業做事。總的感覺是：勞有所得，一份耕耘，一份收穫。在這一學期中，我擔任了小二班班主任工作以及小班段教研組長工作。面對全新的面孔(孩子)以及非常優秀的5位小班段成員，如何才能完成工作呢?下面我就簡單地將自己一月的工作總結如下：
一、不斷學習，提高自身素質
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一學期中我認真參加每次政治學習和業務學習，認真記筆記，數量足，內容豐富，積極參加黨組織的各項活動，關心國家大事，忠誠於黨的教育事業。堅持保育和教育並重的原則，忠於職守，嚴於律己，為人師表。牢固樹立專業思想，不斷學習專業理論知識和提高技巧技能水平。平時積極努力組織好教研活動，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇。
除了積極參加組內、園內、學區內的各項學習活動外，本學期，我還積極參加了外出學習。20xx年10月31日，前往參加了：教學的智慧、名師的風采，幼教專場研討活動，通過三天的學習，觀摩了特級教師們的現場教學水平、臨聽了特級教師們的互評、恭聽了特級教師、教研員們精彩的講座，在學習中我認真聽取經驗，仔細記錄，並在活動後的空餘時間認真思考推敲，以更高的要求來要求自己，鞭策自己。20xx年12月 25日還參加了學科中心組組織的一次活動。在塘下鎮幼參加了《建構幼稚園教育互助體的實踐研究》課題研討活動。本次學科組活動圍繞如何開展教研活動展開，給我留下深刻的印象，更深入地了解了教研活動開展的紮實性的原因。在案例剖析中，大家能現場點評、現場急中生智、發揮獨特見解等;讓我真正感覺到教研活動互助體的存在，感覺到集體的力量大無比。從中我也剖析了平日我們開展教研活動的不足。通過活動，真正意義上解決了如何科學、合理地安排幼稚園教研活動，避免和減少老師的消極等待問題。
此外，我還會利用一切空餘的時間，如：幼兒午睡、晚上等不斷的學習新知識，閱讀新《綱要》理論知識，《心理學》、《教育學》《幼兒教育》《早期教育》等等，為的是讓自己不斷的進步、提高自身素質。
二、教育教學情況
高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”我們也總是在說，要做好一名幼兒老師，最基本的素質就是要有愛，用心去愛每一個孩子。那么怎樣才算是愛孩子呢?如何教育孩子就是其中的一種途徑。於是，在教育教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、作為教研組長，雖然本學期檢查老師備課本的次數不多，但每次檢查完老師們的備課本後，吸取其中的精髓，化為己有。之後，深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重難點，並注重參閱各種雜誌，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調遊戲。並不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的學習興趣和常規教育，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。
3、注意觀察幼兒的學習需要，及時了解幼兒的學習情況，並有目的的對幼兒進行教育。
4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論套用到教學中，做到學有所用。
三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好、吃好、睡好，每人的能力在原有基礎上有所提高。我根據班級情況以新“綱要”為準則，制訂班級計畫、每周計畫等各類計畫。在一日活動中不僅以遊戲貫穿各科教學，並積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個孩子都能在原有基礎上有所提高。
幼稚園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界裡，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我注重觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅愛那些活潑聰明的孩子，同時也對那些特別的孩子給予更多的關愛。
平時，我也儘可能尋找每個孩子身上的閃光點。活動中，當孩子們提出要求時，我總是用滿意的眼光支持他們，並鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，在我的鼓勵下，我們班小朋友的的自信信心和語言表達能力有了明顯的提高。
四、組織各種活動，豐富多彩
本月我們幼稚園為了迎接省二級幼稚園的複查，為我們小班段兩個班級專門準備了一個活動室作為小班幼兒區域活動室。作為小班段教研組長，我起著帶頭作用，積極尋找相關的理論資料和碟片組織教師們學習。經過我們集體的力量再結合小班幼兒的年齡特點為孩子創設了六個溫馨的區域角：“我的家”“聰明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話訪”“小醫院”。孩子們在其中盡情的玩耍、成長著，收穫很大，由一點都不懂的如何玩區域角到現在不用老師說就能熟能生巧的玩起各區域活動中的各個活動。通過教研組活動，使我對如何布置區域角在點滴的積累中逐漸提高。在這裡我們還是要用古人的教導鞭策自己“學而不思則罔，思而不學則殆”教研組工作任重而道遠，我們當努力上下而求索。
本月根據幼稚園的計畫我圓滿的開展了家長開放日活動，在這之前，我組織大家不僅分析了各自的特長去尋找相應的活動課，還組織大家根據各班孩子的實際情況對所找的活動課進行了調整，且安排了合乎幼兒學習特點的動靜交替活動，充分利用家長資源想出了一些親子遊戲等等。這一切的準備使家長開放日那天順利開展，贏得家長們的一致好評。
為了鍛鍊小班孩子的語言發展能力;為了培養小班孩子能大膽地在集體面前表現自己;也為了增強小班孩子的自信;我們小班段特舉行小班幼兒兒歌朗誦比賽。這是一次很好的展示孩子們成果的機會。但是，我們班家長居奶奶級的較多，他們不認識字，在家不會教。因此，我利用自由活動、戶外活動、午睡前一段時間給這些孩子選材，教他們如何念兒歌、做動作、說準國語等。經過一段時間的努力，12月19日那天孩子們登台亮相，我們班15位小朋友前去參加段里的兒歌朗誦比賽，獲得了很好的成績。