2023教師個人總結 篇1
一、立足講台，以書為友
“既然選擇了當老師，就要站穩這個講台”，北京方xx老師如是說。我把這句話牢記在心裡，並思考“站穩講台”的內涵。我認為，要想站穩講台，最主要的是先鑽研自己的業務，提高自己的歷史修養。作為一名歷史老師，深知歷史涉獵的領域極其廣泛。那些能在這三尺講台上揮灑自如，口若懸河，贏得學生尊敬和崇拜的老師，都是閱讀大量的書籍，再結合教材和學生特點，才展示出個人和歷史的魅力。
心嚮往之。我開始閱讀歷史方面的書籍，如：《歷史是個什麼玩意》《名師歷史教學設計分析》《論語心得》《論語別裁》《曾國藩的正面與側面》《蘇東坡傳》；報刊雜誌有：《讀者》《當代教育家》《山東教育》《沂蒙教育》。范奉華老師還向名師工作室的成員推薦了兩部演繹歷史風雲，謳歌人間正道的電視劇《百年虛雲》和《黎明之前》。
我對自己不滿意的是，無論書籍還是電視劇，看完後雖很感慨，但就是寫不出感悟。
二、參加培訓，獎勵未來
一位專家說：領導對一個人所取得的成績進行獎勵，那是獎勵他的過去，要獎勵一個人的未來，那就送他參加培訓。由此可見參加對口的培訓有多么重要。
一次偶然的機會，我參加了教育有關“思維導圖”的培訓，後經過多方資料的論證，認識到這種學習方法是有益的。於是我把“思維導圖”引入到我的歷史課堂，它既激發了學生學習歷史的興趣，又培養了學生的創新能力。我所帶班級的歷史教學成績一直領先於同年級其他班級，就得益於思維導圖的運用；XX年10月《沂蒙教育》發表了我的論文《“思維導圖”促進有效學習的原因》。成果雖微不足道，卻增添了我不斷探索新的教學方法的信心和勇氣。
XX年4月，名師工作室和學校領導給了我們歷史組到濟南章丘聽省級歷史優質課的機會，這是一種幸福的降臨。一周的聽課，忘記了疲勞，我用心感受著這場歷史的盛宴，每一節課都是一個團隊智慧的結晶，教學設計精彩紛呈，沒有他們做不到的，只有你想不到的。後來我寫下了自己的感悟，在xx市歷史研討交流會上做了匯報，題目是《向歷史求知，向快樂出發》。
XX年12月，很幸運的在人民會堂聽了美國雷xx老師的精彩演講。雷xx老師的一生把教育當作了神聖的事業，用無盡的愛去澆灌身邊的每一個生命，而我們這些凡夫俗子只把教育當作了用來謀生的職業。差距之大，令我汗顏。後來寫了篇感悟《雷來了》，發表在部落格上。
我聽過的精彩報告還有北京方芳老師的，常熟呂娟老師的，還參加了xx市未成年人心理健康教育第一、二期的培訓。我認為，這些培訓活動，都是這些優秀人士的經驗傳播，給我指明了前進的方向，就是對我未來的獎勵。
三、心繫教育，注重研究
教育的實質是解放人類。在教育中我一直奉這句話至上，並努力尋找實現這一教育理念的途徑。
XX年3月，xx市教科室制定了 教育研究課題，在范xx老師的支持和幫助下，我選擇了《學生個性化發展策略研究》這一課題。更令人振奮的好訊息是我制定的《學生個性化發展策略研究》課題實施方案，通過了臨沂市教科室的嚴格審核。
個性化作業，就是充分尊重了孩子的權利和人格，給予孩子極大的自主空間，讓學生依據自己的喜好自由地選擇內容、形式，選擇作業時間的學生作業形式。
《學生個性化發展策略研究》所提出的“國中歷史個性化作業”，改革了作業的形式與內容，作業設計有主題活動課、歷史辯論、歷史小論文、歷史演講、歷史周報、鄉土歷史的考查、歷史思維導圖等，這些活動尊重學生的個別差異，使每個學生的個性得到充分的發展；注重學生主體作用的發揮，在作業過程中讓學生感興趣，讓學生有發揮的空間，體驗成功，提高能力，讓學生體會到自己探究成功的喜悅。這不正是教育在尋找的嗎？
成長是需要多付出、多努力、多磨礪，扎紮實實，自我加壓，不斷自我提升的過程。范xx名師工作室一直在指引著我前進的方向，是我成長的平台。今後，我要踏著范老師“從容淡定，激情詩意”、“專業成長，內涵發展”的足跡，繼續前行，也要長出“英雄誰屬，非我莫屬”的底氣和自信。
2023教師個人總結 篇2
____年，本人被縣政府授予了首批“教育名師”的光榮稱號，在深感榮幸的同時，我更把這看作是政府和人民對我的鼓勵和鞭策，我只有用加倍的努力做好工作來作為回報。下面是我一年多的學習和工作總結：
一、堅持學習，不斷進步
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習了上級的各種檔案精神和自己喜歡的教育書籍(主要閱讀的書籍有：崔允漷著《有效教學》)，葉瀾著《教育概論》，北京教育科學出版社《教育——財富蘊藏其中》，楊小微主編《教育研究的理論與方法》。並時時思考如何教育好我的學生，要當好老師，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受並喜歡。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性強，樂於接受學校布置的各項工作。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。特別是在觀看於永正等老師精彩的講座、課堂教學後，被他們高超的教學藝術所折服，同時也找到了自身的不足。所有的課都貫穿著新課改的思想，學生也沉浸在全新授課的陶醉和享受之中。無論是同行還是專家，他們獨到的絕活，高深而又實用的理論知識，都讓自己找到了學習的目標，學習的方向。特別是原來只有感性認識，通過學習，也找到了慢慢提升的途徑。這為自己以後做一位專家型教師打下了較好的基礎，過去的授課思路和指導思想得到了根本的變化。
二、發揮輻射作用，與年輕教師共同探討、不斷改進
我與學校的賴小玲、丘桂蘭老師建立了師徒關係，在平時的教學中，我盡我的最大努力去幫助她，聽課後及時地提出有參考價值的建議，在撰寫論文，教學設計等等，只要有所需，我都毫不保留。她隨時可以聽我的課，甚至有時我認為這節課值得聽，我就主動讓她聽，也讓她給我提一些寶貴意見，這樣我們共同進步，共同提高。不但在教學上幫助她，在生活上、教學思想上我們也不斷地交流，讓她儘快成為教師中的領頭羊。在我的幫助下，賴老師參加縣優質課比賽獲得一等獎，教學水平有了較大提高。同時我還積極聆聽其他年輕教師的課，認真探討，思索，在不斷的學習與追求中自己也取得了進步!
一年來，我也取得了不少成績，在與廈門市實驗國小的教學交流活動中，我執教的《村居》一課獲得好評;在學校每月一優課活動中，我執教的《愛迪生救媽媽》一課獲得全校老師的好評。論文《詞語教學的“眼”》、《國小低年級閱讀興趣的培養》在cn刊物發表，本人也被推薦為福建省國小語文學科帶頭人培養對象。
今後努力方向：
1、積極參與課題研究;
2、上好每一節常態課，讓每一節課都成為大家喜歡的“推門課”;
3、不斷總結教育經驗，爭取多發表論文
2023教師個人總結 篇3
一、做好教育教學工作
我熱愛祖國和教育事業，忠於人民教育事業，履行教師神聖職責，貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，積極推進教學改革。在教育
教學中關愛學生，為人師表；兢兢業業，嚴謹治學；教學中做到因材施教，注重實踐；班級工作做到師生平等，教學相長；把終生學習，開拓創新；淡泊名利，愛崗敬業，為自己的座右銘，以優秀的人民教師類嚴格要求自己，努力在教師民眾中起表率作用。
二、做好班主任工作
作為教師、班主任，關心學生就應該像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了，及時了解學生的思想動態。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等。總之，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時，帶他去看病。家長感激，學生感動，我認為：這些看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。我時刻關心學生的健康成長，打架、孤僻、不愛學習等一直是班主任頭痛的問題，為此，我一直把思想工作置於班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課餘時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。並在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的鬥志！我所帶的班級班風正學分濃，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。班主任必須善於組織和管理學生，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，我都會花很大的心思培養班組的骨幹力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕鬆，而且可以培養了班幹部的組織能力。就拿現在的班級來說吧，現在班裡的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程式化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。
三、真誠幫助學困生的轉化
在學生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面；
1、尖子生的培養；
2、中等生的促進；
3、後進生的轉化。
相比前兩條後者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是後進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為後進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調皮學生，整天搞破壞，課堂上也從不安寧，自己不守紀律，還經常匯報別人。無論課堂作業，還是課後作業從來不做。無論老師還是班長檢查作業他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我並沒有首先用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找盡理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。後來他們對老師產生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調皮同學的進步，整個班級也都進步了。有個科任教師老是拖堂，學生反感，我就耐心做兩方面的工作，師生關係逐漸融洽，課堂次序井然有序，教學效果逐步提升，教學成績明顯提高。我所帶的班級連續被評為優秀班級，同學們在學校的表現深受老師們的讚揚。
四、做學生和家長的朋友
在多年的工作中，我與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子裡的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，一個學期里沒有缺席過一次，堅持每天四簽到，晚上也是基本上天天加班，一邊完成學校的各項工作任務，一邊專研教材和學習自己的專業知識。使自己的教學水平更上一層樓。
五、主要成績
多年的教學使我的教育教學成績有的長足發展，在學校舉行的教學質量檢測中，總是名列前茅，多次被評為優秀班主任，多篇論文在省、評比活動中獲獎，201*年教學論文一等獎。
在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好自己的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。我相信在今後的工作中，會做出自己最大的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好！
2023教師個人總結 篇4
20xx年我在領導和同事的幫助和指導下在自身的努力下不斷克服自己的弱點擺正自己的位置 在教學上 在班主任工作中 都有明顯的進步。在教學上，首先工作態度認真，治學嚴謹。為了儘快進入狀態，彌補教學經驗的不足，提高業務水平，我常抽出時間聽李立澤老師的課基本上節節不落，並注意與其它老師交流，取他人之長補己之短，把他人的經驗融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的適合於普通班、北辰班的教學方案。我在每次備課前都深入研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全，詳略得當、重點突出;講課之後即時將講課過程中發現的問題、應注意的問題補充到教案中，不斷調整教學方法，結果教學進行的更加順利，教學效果更好。在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，積極發揮學生的主動性，得到學生的喜愛。每次講完課，都精選習題留作作業，作業全收全批，還在學生的作業本上注意寫一些鼓勵性的話，提高學生學習歷史的興趣。而且在教學過程中 我時刻注意每個學生的學習情況，發現問題即時解決，作為任課教師我經常找學生談話，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學歷史的興趣和信心。
有些學生在與我談話之後成績提高很快，如 7 班的孫冠、鄧濤等同學。對於後轉來的學生和後進學生我也一視同仁，幫他們找教材，輔導資料，總之力爭做到不放棄任何一個學生。比如 8 班的李志強，由於國中歷史學的就不好，高一幾次考試考的都不理想，而對歷史產生了畏難和厭學情緒，我及時找他給他講方法，幫他串重點，串線索，並鼓勵他一定要樹立信心，結果他很快趕了上來。經過努力的工作，在教學方面我取得了一些成績。在班主任工作方面，對待上級指定的任務 積極完成 速度快 質量好 不講條件 不提要求。任勞任怨 體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風範。 每當接到領導下達的任務我總是不折不扣地完成 並能虛心聽取他人的批評意見 對自己的不足加以改進。
當然要成為一名優秀的人民教師，光以上幾點還是遠遠不夠的，自己在很多方面還存在不足我以後還會繼續努力，我今後的目標是:一 在工作中更加嚴格地要求自己而不是停滯不前 自以為是。二.謙虛謹慎 戒驕戒躁。 在工作中 虛心學習同事的先進教學經驗主動與同事搞好關係。言語謹慎 舉止得體 處處以一個人民教師標準要求自己。三 在其它方面 要更加積極主動地完成上級交給的各項任務 有缺點就改 有不足就糾正 爭取把工作做得盡善盡美 無可挑剔。 總之一句話 選擇了教師這個行業 本身就意味著奉獻和犧牲 我將一如既往地為保定二中的發展拋撒自己的青春和汗水。
2023教師個人總結 篇5
時間是一位永不知疲倦的老人，轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了，回顧這一學期，忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園裡布置的各項任務。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今後的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結：
一、政治思想
本來在政治思想方面忠誠於黨的教育事業，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼稚園的各項規章制度，認真學習《幼稚園教育指導綱要》，愛崗敬業，對班級工作認真負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。
二、業務學習
積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，並作記錄，寫聽課評析，吸取經驗並運用到自己的日常教學過程中來。
我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍，遊覽幼教網站，領略其中的精華，吸取別人的經驗。
本人在本學期報名參加學前教育專業的大專遠程教育學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習，努力提高自身的文化水平和業務素質，爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開學初，我根據本班幼兒的實際情況、《幼稚園教育工作計畫》、《幼稚園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計畫，設計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。
在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的遊戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的遊戲計畫開展各類遊戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域遊戲，並不斷的更新豐富遊戲材料。
為了配合主題教育活動和節日活動的開展，我積極創設環境條件，布置裝飾室內外的空間和牆面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，並注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習根據天氣的變化添減衣物。
四、家長工作
認真填寫《家園聯繫冊》，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。
利用各種機會將家長請到幼稚園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節請家長來園與幼兒共同放風箏;“端午節”請家長來遠與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取國小教師有關入國小事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼稚園的教育教學工作，受到了家長們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學期下來收穫自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學創新方面有待提高和加強，在今後的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。
2023教師個人總結 篇6
自交流以來，我認真、勤懇的對待我的工作。現將這一年的工作情況總結如下：
1、不管是在本校，還是在交流學校，我都嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中，尊敬領導、團結老師，熱愛學生，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力，受到支教學校領導和廣大師生的一致好評。
2、在**鎮國中交流期間，熱心主動關心交流的老師，積極的為她們提供教育教學方面的資訊，同時，也虛心向交流的老師學習她們身上的優點和教育教學中的好方法，爭取相互學習，共同提高。
3、每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。事先與交流老師溝通，了解學情，在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，製作精美的課件。
在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。
一年的時間很快就過了，我在這一年的交流活動中付出了，也收穫了，也進步了，送人玫瑰手留余香。我將繼續把握好以後的交流活動，不斷完善自我。
2023教師個人總結 篇7
本人畢業於20__年，一直在工作崗位上扎紮實實勤勤懇懇。自20xx年起便努力申報縣“361工程”中的教壇新秀，終於在x年8月被成功評選上，因此我格外珍惜這辛苦得來的榮譽。並在那之後更加嚴格要求自己，在教育教學以及自我提升上都做了很多努力。
我深知自己在教學上有很多需要改善的地方，因此我不斷地向身邊的同行虛心學習，定期地進入不同老師的課堂討教經驗，並把習來的精華實踐於自己的課堂。我也會通過資源更豐富的網路學習來提高自己，加強自己的理論水平，觀看各種類型的視頻教學，在名師的指引下對知識點講解進行系統化處理並用適當的方法講解出來。此外，我還會抽時間到學校外面去接觸更新鮮的教學理念與方法。這一年裡我參加的培訓有市教育信息化專題培訓、英特爾未來教育培訓、“百位名師百節好課百鄉行”鄉村教師專項培訓等。把優秀教師的教學思想帶回來運用於自己學生身上。
通過自己不斷的努力，也確實感受到了課堂效果的變化，學生比以前熱情比以前積極地投入於課堂的合作探究，在成績上也能看出進步，由剛開始時的年級第七能穩居到年級第五。同時我自身也獲得了一些小成績，例如校業務考試優勝獎、縣“教學先進個人”、市教育部落格二等獎、省優秀教學設計二等獎等等。在此期間我還一直擔任了班主任工作，並多次獲得“優秀班主任”“先進班主任”稱號，還開設了縣級講座《家校互動的新方式---微信群》。我相信，這些證書就是對我付出的一種認可，我還會一如既往地努力下去。
2023教師個人總結 篇8
20xx年的秋天，我第一次踏上了光榮而神聖的講台，開始了我教書育人的事業。面對台下一雙雙渴求甘霖的明眸，我就立下了一個志願：教師崗位雖然平凡，然而再平凡也要乾出色!如今，回首三年來走過的每一段路，發現每一個腳步都是那么踏實。我以一顆普通教師的赤子之心，坦然地展示著生命的風采，無愧於最初的諾言，更無愧於可愛的孩子們。
昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路
“如何才能形成自己的教學風格，構築心中理想的課堂呢?”“我的人生坐標在哪裡，我的教學之路該走向何方?”這些是我從教一年後的迷茫和困惑。
教師的從教之日，正是重新學習之時。在學校領導的指引下，我積極投身於教育科研活動並參加了鎮語文研修班學習。我通過訂閱雜誌、觀看特級教師教學錄象、課堂實錄和進行課題研究等多種形式，不斷地充實自己的知識儲備。三年來，我負責和執筆了三個縣課題、一個市課題的`研究。兩個縣課題已結題，一個已取得階段成果。市課題《構建國小語文課堂教學動態生成的策略研究》在台州市20xx—20xx年度課題結題申報中被評為市優秀結題。我撰寫的論文《“有效生成”構築活力課堂》在xx年12月份上期的《教學月刊》上發表，《深掘文本之精髓巧鑄生成之精彩》在xx年市教育科研論文評比中獲二等獎，《提高生成“含金量”，鑄造“生命”新課堂》在縣教育科研論文評比中獲一等獎，有四篇相關論文在“全國國小語文教學論文大賽”中獲二等獎，更有多篇論文在鎮各類比賽中獲一二等獎。在課題研究中，我成長起來、成熟起來並將自己的所得知識、策略運用到實踐中去。在語文教學中，我刻苦鑽研業務，珍惜每一次外出聽課、學習的機會，汲取經驗，逐漸形成了“互動創新、和諧大氣”的教學風格，也取得了鎮語文研修班的順利結業。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
語文教學相對於其它學科教學，更充滿活力，充滿激情，充滿挑戰!它千變萬化，不拘一格。語文學科在教學改革中往往首當其衝，甚至影響其他學科的改革。在這個過程中，語文教師如果不加強學習，閉門造車，就會成為井底之蛙。只有不斷地學習，才能把握改革動向，才能引領時代潮流。
要想提高自己挖掘教材的水平、教學語言的水平、課堂調控的水平、教學藝術的水平，上公開課是最好的途徑。在校領導的關心和支持下，從教三年來，我堅持每年上一到兩次公開課。無論是校內公開課，還是鎮公開課，我都要花上一星期甚至好幾星期的時間鑽研教材，查找資料，精心備課，反覆修改。“三人行必有我師”。在學校教研活動中，我就如何上好課經常和老教師們進行坦誠地交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什麼論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。對於“如何上一堂好課?”的思考，我從不曾間斷過。我敢於拋出自己原生態的思考和實踐自己尚未成熟的意識形態及理念。反思自己所上的公開課，發現每次都掛著明顯的印記：從“放大自主，缺乏主導”到“緊扣主線，點面結合”，從“模仿名師，形似神不似”到“深悟文本，借鑑創新”。“學然後知不足,教然後知困。”在今年的鎮教研活動中，我公開教研了《詹天佑》一文，在專家的點評下，在全體老師的無私幫助，不但使我知不足、知困，更使我自反、自強。
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處
語文是廣闊的，語文是博大的，語文是深沉的，語文是變化無窮的，語文是美麗透明的，語文是溫暖濕潤的……語文可以是光，可以是火，可以是水，可以是土，可以是出鞘的利劍，可以是心底的長歌，可以是無邊的芳草……語文可以吞吐八荒，也可以靜影澄碧;可以凝固，也可以燃燒;可以化合，也可以分解……語文就是語文，但又不僅僅是語文……
我驕傲，我是一名語文老師!三年來，我從一名不懂語文教學的老師到一名熱愛語文教學的老師。我所取得的點滴進步都離不開領導的教誨、鼓勵和老師們推心置腹地幫助、指點。語文教學的研究，需要長時間的積累，十年，二十年，三十年，甚至終身!三年的學習還僅僅是一個開端。我還有許多不足之處需要填補：教學理論膚淺，論文撰寫沒有深度，課堂教學不夠有情有趣，教學語言不夠風趣，課堂調控不夠到位等。還需要一年又一年的苦學苦練。
海納百川有容為大，行者無疆有志為廣
除了積極投身與教學工作，在平時工作中，我更是主動地參與學校各方面的工作，無論是學校的教育教學研討活動，還是栽樹種草的綠化活動。在師德上，我嚴格要求自己，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。在這學期舉行的鎮師德演講比賽中我獲得了一等獎。我還積極指導訓練學生參加各類比賽：在天台縣“第二十屆科技創新大賽國小組論文比賽”中，一位同學獲得二等獎。在鎮運動會中，我校運動員還取得了團體第三名的好成績。還有一同學的小論文獲鎮二等獎。
成績和鮮花屬於過去!我還年輕，在教育的崗位上還須不懈地努力!正如屈原所說：“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!”我一定會一直走下去的!!
2023教師個人總結 篇9
一、師德方面：加強修養，塑造“師德”。
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講台的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師範，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課餘時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、認真備課
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種有利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，並認真蒐集每課書的知識要點，歸納總結。
三、增強上課技能
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
四、狠抓學風。
學生喜歡上我的課，對該科也比較有興趣。上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業。但有少數幾個學生，因為怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數學有密不可分的重要性，跟他們講一些有關生活中用數學的趣事，和用數學解決生活中的問題等提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以後再加以鼓勵，並為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，並且要在平時多動腦思考問題，多問幾個為什麼。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了愛動動腦，愛思考的好習慣，形成了良好的學風。
五、一份耕耘，一份收穫
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高學生的數學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向有經驗的老師學習，爭取更上一層樓。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裡，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
2023教師個人總結 篇10
通過本次學習，結合十年來的教學和班主任工作經驗，作為一名教師首先要熱愛自己的教育事業，熱愛學生，用愛撒播希望，用愛澆灌智慧，才能真正地成為學生的良師益友，成為學生健康成長的引路人。
一、教師要轉變教育觀念，樹立新型的教育觀、學生觀
時代在發展，學生在變化，教學和班級管理也要與時俱進，適應新形勢，面對新問題，教師要樹立新型教育觀、學生觀。建立民主平等的師生關係，讓學生感受到師生是一種平等的交流。只有教師把學生當作獨立人格的生命體，感受到生命的高貴與美麗，尊重學生的人格，與學生真誠相待，相信學生髮展的潛能，尊重學生髮展的差異，才能培育學生的自尊心，增強學生的自信心，從而引導學生健康成長。
二、沒有愛就沒有教育
師德的核心是對學生的愛，被人們稱之為師魂。沒有愛就沒有教育，愛是教育的起點和核心。在教育實踐中，教師要尊重學生的個性差異，我校的學生大多是中考落榜的孩子，特別渴求和珍惜教師的關愛，教師對學生要傾注全部熱情，和學生平等相處，以誠相待，教師對學生建立十分融洽的情感關係，學生便會對教師產生親近感，安全感和信賴感，願意接近教師，教師的教育學生才容易接受，才能增加對學生的情感吸引，真正成為學生的良師益友。
衡量是否愛學生關鍵看能否關注每一位學生的成長，能否灑向全班學生都是愛，“一個也不能少“。因為愛好學生是人人能做到的，關鍵是對待表現一般的學生和較差的學生，對於表現一般的學生更需要老師的關心與愛護，有時老師的一個微笑對他們也是一種安慰和幸福。因為中等生優缺點不太明顯，數量上占據大多數，平時很少有違紀現象，因此也較少引起班主任的注意。中等生是最容易被忽視的群體，也最需要班主任的關心。不能讓學生覺得“春風不度玉門關”。
對後進生要付出更大的愛心，還要講究工作的科學藝術。後進生學習基礎差，行為習慣有缺點，甚至經常違反紀律，他們或自由散漫，或孤僻冷漠，或意志薄弱，或存在逆反心理，成因複雜，班主任應細心了解學生情況，對症下藥。後進生是學生中的弱勢群體，對他們要特別真誠，先縮小師生間的心靈距離，取得學生的信任，這是教育的前提。要多發現他們的閃光點，及時鼓勵、表揚。出現問題不當眾批評他們，給學生留有面子，學生會覺得老師理解他，老師的話才會聽進去。在辦公室談話時，要請學生坐下，平等交流。對後進生應多關心，多交流，不能等學生出問題時才與學生談話，平時可以通過面談、周記、作業批語等形式交流，多鼓勵，也可以讓同桌、班幹部對其發揮積極的影響。
對待後進生要把耐心加長，要有長期轉化的打算，不苛求學生，期望值低一點，要求要嚴格，學生一旦出了問題，處理要寬鬆。轉化後進生功夫在課外，任重而道遠，不是一蹴而就的事。熱愛學生是班主任工作藝術的基石，離開了對學生的關愛，一切方法和技巧都變得
蒼白無力。關心是隨時隨地的：比如：學生患病時，多問候一句，好了嗎？天氣變化時，多提醒學生增添衣服，平時多關注學生情緒的變化，及時了解學生生活中的困難，並加以解決。班主任要融進學生的生活，讓教育生活化。
三、讓課堂成為學生成長的樂園，引導學生樹立積極向上的人生態度
教師應引導學生樹立自信樂觀，積極向上，自強不息的人生態度。自信是勝利的源泉，因為師範生的處境，他們中的多數學生缺乏自信，甚至有自卑感。要花費很大的氣力、很長的時間恢復學生的自信。可以通過主題班會、周記、個別談話鼓勵學生。做到少關注學生過去，多關注現在和將來，少關注結果，多關注過程。
通過故事滲透給學生積極的思想：把身邊的成功故事講給學生，把報紙上的小故事讀給學生，把自己的故事講給學生，用潛移默化的方式給學生積極的影響。
通過活動培養學生積極向上的精神：活動前積極動員，認真準備，樹立必勝的信念；活動後及時總結，使每位學生在活動中得到教育。取得成績引導學生勝不驕，敗不餒，學會面對成績，泰然處之；遭到失利也不要自暴自棄，一蹶不振。成功的時候多找不足之處，失敗的時候多找閃光點加以表揚。有一次拔河比賽失利後我及時表揚學生：表揚他們有的帶病上場，有的把手磨破了，又給學生講了《一碗陽春麵》的故事，激勵學生不怕困難，積極樂觀，有自己的雙手創造自己美好生活。
四、要當一名勤奮學習的科研型教師。
俗話說得好：“活到老，學到老。”在知識更新如此迅速的今天，教師不應是一桶水，而是一股不斷湧出新水的清泉，永遠新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落後，教給學生豐厚有用的知識。所以教師不應局限於所教教材，還應該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養。生動的比喻、精闢入理的分析、生趣盎然的講述，旁徵博引，妙語連珠；敏銳的觀察力、強烈的感召力、清晰的語言表達力、隨機應變的教育機智以及善於因材施教的能力、大大增加了教師的吸引力。抱著一種求真務實、樂觀上進、嚴謹自律的治學態度，用自己全部的知識和智慧，就會在平凡的崗位上乾出不平凡的業績。
在當前課程改革背景下，教師更要大膽探究，把學到的先進的教育理論、方法和自己的教學結合起來，創造性地運用，並善於總結反思教學和班級管理中的得失。善於寫教學反思是許多教師成為研究型教師的一個重要原因。從經驗中總結出規律性的東西，把經驗上升為理論，養成一種習慣，既糾正了教學中的不足，提高了教學水平，又提高了教育研究能力。
五、教師要時刻關注學生安全，把安全教育，牢記於心
始終把學生的安全放在第一位，防火、防電、防溺水；交通安全、飲食安全；還要關注學生的心理健康。做到常囑咐，常觀察，常詢問。“皮之不存，毛將焉附”，時刻提醒自己學生的生命是最寶貴的。
今年教師節座談會上提出的“四點希望”為我們指明了努力的方向，今後，我將以更飽滿的熱情投入到教育
教學中去，關愛每一名學生，以真情、真心、真誠教育和影響學生，刻苦鑽研、嚴謹篤學；不斷提高教學質量和教書育人本領；淡泊名利、樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。成為新時代的教育專家。
2023教師個人總結 篇11
按照雲南省國中學業水平考試信息技術考試標準與說明的要求完成教學任務，初二年級主要是針對信息技術學業水平考試的要求，完成教學內容，並有針對性的進行複習、練習、以圓滿完成20xx年信息技術學業水平考試。作為科任教師，協助各班班主任完成學生管理工作，讓學生樹立正確的人生觀和價值觀。
2. 擔任初一年級四個班信息技術教師。
作為起始年級的教師，更多的是幫助學生養成好的學習和行為習慣，針對初一年級學生的特點，幫助學生樹立正確的學習理念，改善他們的行為習慣，也針對學生國小的知識點情況，循序漸進的進行教學，讓學生在學習的基礎上培養興趣，能在掌握知識的同時，找到學習的樂趣，主動去學。似水流年，在緊張的工作中又走過了一年。作為教師，充實而又滿足，成長進步的學生就是我們辛勤勞動的碩果。現在，讓我們駐足回首，體味一下過程中的點點滴滴。
一、政治思想工作方面
在教育積極推進新課改的形勢下，一直能在思想上、政治上嚴格要求自己，努力提升自己的認知水平和判斷能力。通過先進性教育的學習，認真剖析自己，客觀的對待事務，正確理解現實中存在的問題。教書育人，愛崗敬業，以人為本，德育為先的教育理念能貫穿教育教學的始終，並積極主動配合學校，對學生做好宣傳工作。
二、師德滲透方面教師的一切活動不僅以各種有目的、有計畫的教育措施影響學生，而且也以自己全部的個性心理品質影響著學生的心靈。因此在工作中我能按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，為人師表，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養。信息技術學科有本身的特點，學生上課時要經常動手操作，這就難免有些學生不能聽從老師的指揮，容易造成課堂秩序的混亂，所以在教學中我對學生提出嚴格的要求，而且我自己也以身作則，讓學生們心服口服。在嚴要求的同時，我又對他們充滿關愛與耐心，指導他們的學習並對他們進行團隊精神的教育，並要求他們時刻謹記愛護學校的公共財物，自覺愛護微機設備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學秩序，也是保障良好的教學效果的前提。
二、教育教學工作方面
今年，本人擔任學校的信息技術教育教學工作，作為信息技術教師，自然而然地就成為了學校計算機教室管理員，管理機房的設備調試與維護，比較任何一個學科，既要上好課又要保證計算機的可操作性，可以說任務重，責任大，自己克服了機器配置低，學生多，教學軟、硬體及教材不配套的諸多困難，圓滿地完成了信息技術教育教學任務。在日常教學中，積極開拓教學思路，上好每一節課，把先進的教學理論、科學的教學方法及現代教學手段靈活運用於課堂教學中，培養了學生的自主、合作、探究、創新的能力。在今年的學業水平考試中，信息技術本學科成績取得了較好成績，平均分73.5分，優秀率60%的可喜成績。
三.遵紀守法方面
能嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，對學校的各種活動積極參與。 經過一年的教學實踐，我深深地感到，社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為教育工作者 ,必須以高度的敏感性和自覺性，踏實工作，服務於教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量，勝利地完成我校的信息技術教學工作。
2023教師個人總結 篇12
從教28年，沒有驚天動地的壯舉， 沒有激情豪邁的誓言，只是在教育這片熱土上用愛心演繹著一個個平凡的故事。我始終堅持一個不變的信念，就是忠誠黨的教育事業，教書育人、為人師表。時時以一個優秀教師的標準要求自己，服從組織安排，一切從大局出發，一切以工作為重，樂於奉獻、不斷進取，既讓學生佩服，又讓學生信服。在教育教學和承擔學校分配的各項工作中取得了可喜的成績。
“教之本在於師”，我一直堅信教師的自身素質直接影響教育教學質量。因此，長期以來，我一直堅持各種形式的政治業務學習，積極實踐科學發展觀；明確人民教師的神聖職責和歷史使命，努力提高自己“傳道”，“授業”，“解惑”的理論基礎和業務素質。
一、身正是范
全心全意教書育人、為人師表，以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去。28年來，一直在一線教學，邊學習、邊工作，積累了比較豐富的教育教學經驗，能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，針對學生的個性特徵和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強後進生的思想轉化工作，依照一個“順”字，採取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，努力發掘學生靈魂深處“善”的一面，與家長聯繫、請家長配合，共同做好工作並取很大成效，從不把怨氣、怒氣撒到學生身上。始終讓學生感受到來自老師溫暖。
08年的一個冬夜，我訪遍大小網咖，找到正在上網的朱學林，沒有批評、沒有怒氣。以慈母般的愛感化、改變一個又一個問題學生，幫助他們找準人生航向。
初一第一學期，我按照學校的部署要求班上的幾個留怪發的男生將髮型剪成標準的平頭且長不過寸，三天下來，其他學生基本能按要求做了，只有轉來的劉仍是大分頭，且兩鬢須長。我將其“請”進辦公室，強壓怒火勸其剪頭。結果，劉無絲毫悔意，並說“我不剪，留平頭不好看”。我當時就氣暈了，要不是顧及“不準體罰和變相體罰學生”這一行為準則，真要拉過他來很揍一頓。可是，揍能湊效嗎？
放學後，我拉過腳踏車，趕到劉家裡，想尋求家長的支持。我剛說了一句“劉昨天去剪頭了啊？”家長馬上接過話茬非常高興地說：“這孩子從小就怕剪頭，每次剪頭都要來硬的，每次他都會雙手抱頭大哭一氣，並嚷嚷讓人賠他頭髮。”“老師，他昨天是第一次主動要我帶他去理髮店的，我們都很納悶，原來是老師安排的啊！這孩子一直都聽老師的話，真的得謝謝老師！”啊？我暈了。還說什麼呢，還有什麼話可說呢？我只得滿臉堆笑：“這孩子最近表現很好，進步挺大的，我就是過來看看你們對學校還有什麼要求。”剛才還怒視老師的劉也赧然一笑，算作是對老師的回報吧。就這淺淺的一笑，讓我看到了希望。回來的路上我感到身體有說不出的輕鬆一天、兩天.一個星期過去了，星期一早上進班，我眼前一亮，又一個嶄新的平頭出現在劉座位上。當時，我激動的心情真是無以言表。因為大家都在讀書，我走過去雙手捧起劉臉，輕輕地說了句：“讓你受委屈了，謝謝你！”劉眼含淚花悄悄地低下了頭。下午，劉托班長給我送來一封信，字寫得比任何一次作業都工整：“老師，我知道你那天家訪的目的，你走後媽媽獎勵了我一塊錢，我想把這一塊錢獎給你，因為你的謊言給了我自尊。以後，我一定用實際行動回報你那句不太情願的表揚。”抖抖信封，真的抖出一枚硬幣。直到今天劉各科作業都一直很認真，成績也有所提高。
愛，何況那次還是極不情願的，它就這么神奇地贏得了一顆心！現在想想，學生真是無辜的，生氣，只能怪自己工作做得不細。粗暴的態度只能讓事情愈來愈糟糕。
教學上，我能從端正學生的學習態度，幫助掌握正確的學習方法入手，讓學生樹立自信心，激發求知慾和上進心，自覺地投入到學習中去，提高學業成績，使之成為一名合格的中學生。
二、學高為師
努力鑽研業務，不斷充電，學習掌握各種教學手段和教學方法，探討高效課堂建設新路，改變教育教學理念，大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發揮教師主導作用、學生主體地位，注重學生的情感交流，採用“自主、合作、探究”的教學方法，不斷創新，積極承擔本校高效課堂建設實驗，發揮了學科帶頭人的作用，熱心指導年輕教師，經常聽課、評課，給予指點，使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。本人也獲得了縣教育局頒發的“學科優秀教師”的榮譽稱號。
20餘年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的經驗。掌握多種教學手段和教學方法，開拓進取，適應新課程改革，勇於承擔課改任務，有一定的教學教研水平。論文《語文課堂板書摭談》《用愛架起信任之橋》等在市優秀教育教學論文大賽中獲獎，受到同行教師的好評。
作為一名具有多年教學經驗的教師，我從不驕傲自滿，一直堅持認真備課、上課，刻苦學習、鑽研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。在學生心目中老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的朋友。每一年我的班級學生總是全年級最多，各項考評也是最好的，每屆畢業班考取睢中的人數也是我們班最多。即使如此我從不驕傲自滿，從不接受任何形式的酬謝，我要的是精神的愉悅和心靈的滿足。
三、顧全大局
多年來，作為一名老黨員、骨幹教師，常年擔任班主任，工作壓力很大，最近幾年高血壓、高血脂、骨質增生等多種疾患接踵而至，特別是家裡還有兩位年近90的老人，須悉心照顧，但我從沒有缺學生一節課，甚至沒遲到過一分鐘，始終自覺履行人民教師光榮而神聖的職責，以學校和教育工作為重，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關的業餘活動，一心撲在學校的工作上。面對許許多多常人難以想像的實際困難的現實，坦然處之，對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學生、家長、同事、領導的認可。
四、以誠待人
無論是在什麼崗位上，總是用心做事、以誠待人，與同事和睦相處。在工作中能團結老同志，帶領新同志，認真落實學校部署安排的各項工作。同時勇於開展批評與自我批評，虛心向他人學習，無私傳授教育教學經驗。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交到我這裡，教師中間有難以開展的工作我也會主動出面為學校排憂解難。同事們遇到不順心的事，都願意跟我說。我也總是耐心地傾聽，談心、開導，力所能及地幫助他們解決困難，從而得到了絕大多數教職工們的一致認可。
我就是這樣以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，不計個人得失，以任勞任怨的工作態度、優異的工作業績贏得了領導和同事們的信賴。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，新課程理念下的教育改革之路還需我們努力探索，我將一如既往地傾情自己鍾愛的教育事業，傾心課堂教學改革實踐，全心投入高效課堂建設，繼續為睢寧教育事業的發展、為睢寧民風的轉變作出應有的貢獻。
2023教師個人總結 篇13
一年來，為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，認真學習貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》的要求和學校的各項規章制度，完成上級和學校的分配的任務。積極向有經驗的老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工
作取得更大的進步，現對本學期工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、師德方面：加強修養，塑造“師德”。
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講台的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師範，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課餘時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種有利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，並認真蒐集每課書的知識要點，歸納總結。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、博採眾長，提高教學水平。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地乾好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網去蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
七、狠抓學風。學生喜歡上我的課，對該科也比較有興趣。上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業。但有少數幾個學生，因為怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風 領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。在這將近一年的時間裡我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現將一學年的工作表現總結如下：
一、師德表現
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。無論在什麼情況下，我都沒忘記“學高為師，身正為范”，並以品德至上來要求自己。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。
同時，我積極參加各種學習培訓，我深知要教育好學生，教師教書育人必須時時做到言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、接受我、喜歡我。作為一名新教師我時時注意吸取各方面的知識，時刻注意自身的師表形象。在工作中，我積極、主動、勤懇，樂於接受學校布置的各項工作。
二、數學教學工作
把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿。作為一名數學教師，在教給學生數學知識的同時，我覺得更重要的是教孩子們學習的方法，培養學生良好的學習習慣。
在日常教學工作中，我認真做好“六認真”工作：
（1）認真研究教材，力求準確把握重點、難點，備好每一節課，為上課做好充分地準備；並注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。
（2）努力上好每一節課，在課堂上採用多媒體等教學手段，激發學生的求知慾，活躍課堂氣氛，限度地讓學生在輕鬆自主的學習氛圍中快樂求知，輕鬆學習。
（3）認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，並有目的的對學生進行講解。對於班級里的後進生，我利用空餘的時間為他們輔導，努力使他們有所提高。
（4）堅持聽課，學校為了能使我們更快的適應、勝任教學工作，為我們安排了指導教師，我的師傅是陳老師，在教學過程中，遇到問題時她總是不遺餘力的幫助我，我們互相聽課，使我能夠及時了解自己在上課過程中存在的不足，從她那裡學到了很多。並且抓住學校安排的外出聽課的機會，吸取別人的精華，取長補短，收穫不少。
本著“六認真”的原則，在教學中我也取得了一些成績，我們班幾次期中和期末考試成績都不錯，均超出尚湖片的平均分和優秀率。
三、副班主任工作
在這一年裡，我還擔任了三（3）班的副班主任，協助班主任管理班級。不管多么小的事，我都認真對待。早上到了學校我就提醒他們掃地、早讀；放學後與學生共同做好值日工作……這一年的副班主任工作中，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重，三年級的學生年齡小，班級中的每個學生都需要班主任去了解和關心，班級中的每一件事情，都需要班主任去處理和實施。我特別喜歡我的班級，學生們雖然調皮，但是都很可愛聰明，在與學生的接觸中，我認識了每個學生，了解了他們的性格特點，努力關心每一個學生。
時光飛逝，一年的光陰伴隨著盛夏的腳步悄然而逝。過去的一學年中，在學校領導的全心關懷和正確指引下，在學校教師同仁的傾心相助、大力支持下，在學生們的努力配合下，我較好地完成了學校布置的各項工作任務。回顧一年來的工作，忙碌伴隨著充實，汗水浸潤著收穫，在這個平凡的三尺講台上，我滿懷期待和信心關注著學生每一天的成長。現結合一年來的思想、工作等情況做以下總結。
在思想上，我積極學習，努力提高政治思想覺悟。品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，並一直努力自己能做到。無論在什麼情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，並以品德至上來要求自己。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。
在學科教學上，對於我來說，每一篇課文都是全新的，每一位學生都是全新的。因此，每上一堂新課，我都認真鑽研教材，深入細緻地查閱各種資料，力求吃透文本，準確把握難重點。對於較難把握的重點課文，我經常向師傅和其他優秀教師請教、聽課、學習，尋找重點難點的突破口。每一份教案都備有電子稿、手抄稿，力求詳盡、清晰。在教學過程中，以一年級學生身心發展特點和知識接受能力和限度為基點，以全新的教學理念登上三尺講台，組織課堂教學，並圍繞三個維度對學生進行培養，夯實基礎，注重課堂教學實施的有效性。重視學生的主體地位，發揮教師的引導作用。
在工作上，我踏實工作，努力提高業務素養。一年來，作為新教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收穫。因此，唯有勤勤懇懇地工作，才能儘早站穩講台，並在教師這片領域開出屬於自己的花朵。一年中，我我本著全心熱愛教育事業的精神，實施愛的教育，關愛學生，真誠奉獻。每天踏實工作，在實踐、探索與反思中，不斷提高自身業務素養。我積極參加學校教研活動，通過觀摩、聽課、學習、對照、反思，累計聽課八十餘節，不斷汲取優秀教師的寶貴經驗，反思自己的課堂教學，找出自己的缺陷，找準提升點，提高自己的教學水平。這一年，在余順花老師的指導下，全組教研組的集體備課、磨課、上課、公開課，通過失敗、摸索與反思，我已初步探索出一些教學心得，不斷嘗試改進自己的學科教學，精心設計課堂教學，以期提高教學質量。
在班級管理上，作為一名年輕的班主任，我深知自己肩負的重任。第一次報名、第一次班會、第一次家長會、第一次家訪無數個第一次，讓我體驗班主任的百種滋味。我全心愛著我的學生，做一名新班主任，能在短時間內提升自我、挑戰自我，催促自己做一個勤勉的人，耐心十足的人，有愛心的人，有策略的人。一年來，我虛心學習優秀教師的治班策略，結合本班實際，探索出一些適合本班學生特點的班級管理方法。立足細節，緊抓常規。一年中，注重對我班學生日常行為規範的教育，從細節出發，將每個細節落到實處，力求每個環節做到井然有序。利用晨會、班會等時機，注重對我班學生在學習態度、學習習慣和學習方法上的培養與指導，積極探索一條適合自己的學習道路，班級內部也逐漸形成一股良好的學習風氣。另外，通過簡訊平台、電話、家訪等形式，及時與家長保持聯繫，互通情況，取得家長的支持和配合，發現並共同探討措施解決學生學習中出現的各種問題，指導家長正確教育子女。
通過以上工作，一年來，我班學生在紀律、學習、日常行為規範等方面都有了較大轉變，並在學校各項比賽與活動中收穫頗豐。如在09—10年上學期我們班獲得了“文明班級”的稱號；在本年年段“六一”匯演中獲得一等獎這些都是全班同學共同努力、團結一心的成果。這些習慣的養成與成績的取得，都為今後的教育教學工作打下了較好的基礎。
在如今的時代環境裡，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足於社會，必須不斷增加知識的廣度和深度。工作以來，教學教學中的活動與任務有時讓我頗感壓力。因此，我深感加強學習與反思對提高自身業務素養的重要性和必要性。在日常工作中，我不忘緊跟時代步伐，充分利用學校便利的網路資源，採用多媒體和視頻進行教學。在班級管理中，也製作多媒體來增加班會課的趣味性。一有空閒，我便經常瀏覽本校名師及全國各地名優教師的個人部落格，學習他人先進的教學方法和教學理念，同時也為自己建了一個教學部落格，及時記錄自己的教學心得，不斷反思自己在某一堂課、某一個環節中的得失，在失敗與成功中，積累教育教學的點點滴滴。這一年，是學習與反思的一年，是不斷探索教學理念的一年，並且這條探索的道路還將繼續往前走，力爭走得更遠、更光明。
一年來，在實際工作中，也遇到了不少困難。我也由當初的焦躁慢慢磨練成現在的沉穩。在積極主動地向優秀老教師學習的同時，探索自己的教學方式和道路，自身實踐能力也得到了一定的提高。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏實工作，以不懈的探索和實踐來回報漳州市實驗國小對我的培養。
2023教師個人總結 篇14
我擔任五年級的英語教學，完成了PEP國小英語五年級上學期的全部教學內容，具體情況總結如下：
一、紮實備課，認真上課，不斷反思
在本學期的英語教學中，課前我認真備課，認真閱讀各種教科參考書，全面深入了解學生，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫教案，並不斷地加以修改完善。在課堂教學中，我充分利用身邊資源，為學生創設真實的交際情境，注重學生學習興趣的激發和學習方法的培養，適時鼓勵，分層教學，讓所有學生都能跳一跳摘到蘋果，品嘗成功的喜悅。一個班上完課我就反思，在另一班改進，再比較反思，不斷改進教學方法和手段，提高課堂效率。在每節課前的Onduty中，每個學生都有機會成為課堂的主人，既鍛鍊了學生的交際能力，又培養了學生良好的.傾聽習慣和合作品質，同時課堂得到了自主、有效的延伸。
二、學生英語綜合運用能力增強
1、從本冊開始，每一單元都有兩個Let’stry。的內容，讓學生在聽力中感知新語言。學生的聽力能力提高了，能根據所聽的一小段話做出正確判斷。而且養成了同學之間認真傾聽的好習慣。
2、學生能夠而且樂於交流更多自己的信息，如最喜歡的食物、水果、課程、老師等，並能結合以前所學問候語，神情大方自然。
3、能認讀所學詞語，並能根據拼讀的規律，讀出簡單的單詞；能正確朗讀所學故事或短文，也能藉助圖片讀懂簡單的故事或小短文，逐步培養按意群閱讀的習慣。
4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話，如自我介紹等。能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。
三、存在問題及改進措施
嚴斌斌等學困生對英語沒有興趣，沒有達到教學要求。在下學期的教學中，我為其專門制定可行計畫，希望能讓其一步步走上來。
2023教師個人總結 篇15
一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。為了不辱沒教師這個神聖的職業，下面就本學期的各項工作進行總結和反思，以便在新的一年裡更好地為教育，為老師和學生服務，向德藝雙馨的教師邁進。
一、加強思想政治學習，提高師德修養
一年來，我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業，能夠以黨員的標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規章制度，與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、老師和學生之間的關係，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣;愛崗敬業，有奉獻精神;能積極涌躍參加學校組織的各種形式的政治和業務學習，通過學習提高思想認識，端正工作態度，服從工作安排。
二、刻苦鑽研業務，努力提高課堂教學效果
教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化，為了更好地進行教學，首先除了堅持參加學校舉辦的業務學習外，還利用大量的業餘時間自覺學習了解新課程的教育理念，並寫了學習心得與學習筆記，而且在_網上發表了二篇關於教育教學的文章。其次，利用所學新理念結合我校學生具體情況創造性開展教學工作，在教學中先讀教材，對教材作深入細緻的鑽研，準確把握教材的重難點，對教材進行合理整合，確實做到了是用教材而不是教教材，然後根據學生心理特點和班上學生的實際知識水平，制定恰當的教學目標，選擇合適的教學設計方案，在課堂教學中始終堅持“教師主導、學生主體、教學為主線”的愉快式教學，從不搞滿堂灌，而是講練有機結合，尤其注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主、合作、探究學習，給學生機會讓學生自己提出問題，自己想辦法解決問題，注重培養學生養成傾聽他人發言的習慣，學會正確評價同伴等。最後積極做好學困生的工作，用發展的眼光看待學困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣。還利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的'、發揮主動性和創造性的作業。
由於教育教學行為規範，能夠因材施教，及時發現、研究、反思和解決教學工作中的新情況、新問題，我所帶班級的學生對歷史學習不厭倦，學習歷史的能力普遍得到提高。
三、個人學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。積極進行各種進修學習，我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志製作課件，上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，本學期有兩篇論文同時獲獎。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
2023教師個人總結 篇16
時光飛逝，轉眼間參加工作已經六年了，在這段時間裡，正是有了領導的關懷，同事間的互助，師生間的靈犀，才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長，自己真正經歷過，才明白做求實的老師雖然很辛苦但是很快樂很充實，“我想成為一名教師！”因為這個信念，我的心中始終涌動著激情的波濤，我的內心始終堅守著一個追求：做一名老師，用我的言語在學生渴求的心海里盪起層層知識的漣漪，用我的真心去灌溉學生的心靈，去溫暖他們的人生。將近三年的教學之路走下去，有得有失。
一、個人的成長離不開校園良好的機制
在我校每一個青年教師的成長都離不開老教師的幫忙和鼓勵。和外校相比，有了老教師的指引和幫忙，我們經歷的挫折更少，我們少走了很多彎路。甚至這種關心延伸到生活中的方方面面，許許多多經驗豐富的老老師以及我們敬愛的毛校長等等老師和師長的幫忙和鼓勵過我的人都給過我很大的幫忙。在這樣一種良好的環境下我才得以茁壯的成長。校園每學期一度的民眾學習又帶給了一個很好的專業成長發展的平台和教師之間學習的機會，無論是同科目的還是跨學科的我從經驗豐富的優秀教師的指導和幫忙，讓自己更有信心應對學習和教學。在緊張而又忙碌的學習和工作中，我慢慢的成長起來。經過自己虛心的請教，隨著自己教學實踐中不斷進行自我反思，在反思中不斷發展和完善自我，有很大的進步，但同時也發現了自己還是存在很多的缺陷和不足。但我會逐漸的完善和提高的。所以在那裡真地感謝我們的毛校長，感謝求實，在我走上教育之路時，讓我知曉了追求成功和幸福人生的奧秘，給我這么多寶貴的財富！
二、課堂教學方面
（一）備課
教學之始，我認識到備課的重要性——備課是提高教學質量的關鍵，必須不講無準備的課。作為青年教師，我備課從分析教學目標、分析教材、分析學生、選取教學方法、安排教學環節等多方面下手，備詳細教案。我們的民眾備課也讓我們每個人的智慧得以碰撞，這些更有利於我們年輕教師的成長，記得一位師長以前對我說過這樣一番話：“做人不能總是盯著別人的缺點，這樣的話最終會蒙蔽自己的雙眼，變得自大而無能，只要我們能自律，善於發現優點，克服自己的不足，不斷的完善和改善自己提高自己，如果用海納百川的胸懷去包容別人，就會使我們的家更融洽，我們都能一同進步，你們年輕的教師就會少走彎路快速的成長起來，我們的工作和生活就會變得更秀麗更有味道。”
（二）上課
科學的課堂就應是探究的課堂，我就儘量為學生創設良好環境的課堂，期望他們能快樂的學習探究科學知識。起初的課堂可能有些枯燥乏味，但在我不斷的虛心請教與學習以及研究課堂，我從興趣入手。於是在課堂上，學生像我的老師一樣指導我該怎樣講課，我最後透過實踐明白了教學設計就應分析學生的狀況。於是上課的時候我注意去觀察學生，認真的`傾聽學生的新發現、感受和看法。慢慢的學生對我的可感興趣逐漸有所改善。
另外，恰當地運用表揚的手段，也是一種好的方法。喜歡錶揚是人的天性，更何況是未長大的學生，如運用恰當，即使是最壞的學生也容易被表揚所征服。我覺得我們更就應關注後進生，去關心去愛護他們，善於發現他們的閃光點，不要吝惜對學生的讚美。個性是對於他們，你的一聲讚美，一個肯定的微笑或眼神，一句語調誇張飽含讚賞會讓這個學生久久回味，他她將會在同學的羨慕與老師的讚許中喜滋滋信心百倍地完成接下來的課堂學習。我的課堂是一個容錯的課堂，作為老師的我，給活潑好動的學生犯錯的空間，給忍不住調皮的學生提示，並指正他們的錯誤；另外，我的學生能大方的原諒我的錯誤，還會給我指正出來。
對於課堂和學生我最欣賞的一句話是“對待孩子對待課堂，就要像戀愛中的人一樣，要有對戀人的激情，這樣生活與學習以及工作才有樂趣與好處！”但是在以後的教學中，我仍然需要多多反思，才能發現自己的不足之處，不斷的改善。學無止境，教亦是如此。
三、隨時隨處學習提高自己
在求實的每一天時時處處都需要我細心的觀察認真的學習，隨時隨地都有很多值得我學習的地方。怎樣和學生相處，怎樣管理好班級的大大小小的事物，在班主任實際工作中，班主任要“管”的方面很多，小到學生的坐立行走、穿著打扮，大到學生的思想動態、前途命運，以及班級的建設與發展。班主任是如此之重任，尤其是在我們求實中學，處理的事情很多，應對的學生又越來越複雜。相應地，使我體會到，對於國小班主任的工作潛力要求也越來越高。
這更需要我繼續的學習和提高。經過幾年的實踐，其中的感受並不是用言語能表述出來的，班主任工作中的酸甜苦辣也只有班主任自己去細細品味。我在那裡也只是學到了一點皮毛而已，在今後的工作中如果有機會擔任班主人的話我會繼續學習總結與實踐，爭取當一位優秀的班主任。
在平時的工作和班級學科的問題我也經常和其他幾個班的班主任交流學習。一些經驗豐富的班主任老師，在各個方面都很有方法。我從她們那裡也學到了很多東西。在和學生之間有交流時出現一些問題，記得班中的一位優秀學生，在課堂上，做其他作業，我沒有大動干戈吵孩子，經過談心了解孩子都會了沒什麼可做可聽了，然後經過和其他老師交流，我想出了一個十分恰當的方法，孩子即受到了鼓勵學習成績又得到了進一步的提高，最後這件事十分順利和諧的解決了。正是透過其他班主任的幫忙和鼓勵，才使得我更有信心的應對工作中的出現的種種問題，十分的感謝他們。
四、和學生的交流
此刻我更偏重於和學生建立平等的師生關係，本身年齡不大，覺得和他們並沒有太大的代溝，我想為什麼非得以居高臨下的身份去應對他們呢？對待自己和學生的態度，我用四句話來概括：把自己當作老師；把學生當作老師；把自己當作學生；把學生當作學生。我尊重我的學生，和學生平等的相處。我選取用心的教，期望學生能快樂的學。
我喜歡和他們聊天，喜歡和他們一齊熱鬧，儘管這些孩子們老是關心我的個人問題老問些“我的個人問題”，但我從來不生氣！
還記得學生對我的評價：“同學們都喜歡梁老師，她講課十分清晰，並且下課能和同學們打成一片和同學們平等，總之他的教學方法十分好。”很高興學生能以平等的身份看待我，有時候有些孩子平時直呼我其名，其實我並不生氣反之很高興。再一點就是關於後進生，在課堂上除了多給他們參與活動和發言的機會外，個性是對他們提出的問題和質疑，哪怕再淺顯也應耐心回答，並予以支持和表揚，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。在以後的工作中我還要改善一些教學方法，提高自己。
五、和家長的交流
做好家長工作，就像打仗一樣有了強有力的後勤保障，很重要又很有效。由於平時的時間緊，與家長見面交流的機會少，於是我利用校信通，電話，部落格和家長交流，每學期的開始或結束經常以寫信的方式發在我的部落格中讓家長看，記得在信中有這么一段話：“路還很長，前面還有很多困難等我們來克服，您和我還有我們的這么多可愛的孩子，我想我們都在同一艘船上，一個人划船會很累，讓我們用自己的雙手去努力的向勝利的彼岸划去！我們必須會在收穫陽光的同時收穫快樂與智慧。“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”出發！”
和家長溝通——信任是基礎，理解是橋樑，努力是風帆，因為我們有共同的夢想共同的目標。假如世界上沒有了信任沒有了溝通，多么不敢想會是什麼樣。我仍然很喜歡這句話“我這人是用忠誠鑄造的，即使是破碎了，片片都是忠誠！”
我是老師，我每一天都感謝孩子給我帶來的幸福，每一天都感謝上帝讓我成為老師。作為一名年輕的教師的我，這只是教學生涯的一個開端，我會在教育的道路上，用心去體會，永愛去鋪墊，用行動去實踐，我熱愛教師這個職業，但同時又有很大的職責感！時間如梭，前面的路還很長，我會用我的激情，用我的汗水，用我的愛心繼續努力的！
一、做一個富有愛心的教師
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優缺點並分析其原因所在，還要研究學生的個性特徵（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。根據具體情況寫個案分析。制定具體解決辦法。愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我經常寫工作隨筆，對我們班的後進生進行及時的觀察。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。
二、做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極搜尋有效的教學方法。在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。我的教學設計《發新書》在省級評比中獲一等獎，《如何在國小數學課堂中滲透心裡健康教育》也在省里獲獎！
三、做一個細心的教師
1、重視主題班會與主題隊會的開展。
要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象並指導自己以後的言行。其主題可以根據社會影響、學生思想動向以及偶發事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會，教育學生正確對待金錢的班會，以及教育學生要注意安全的隊會，還有本學期懂規矩、守紀律的班會等等，培養學生各方面的能力。
2、學生個性特長和創造能力的培養。
素質教育應時代需要所培養的人才應是高素質的，是有創造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到儘可能大的提高和發展的同時，更要努力發掘學生的潛能，充分發展學生的個性特長、培養創造能力，培養他們作為班上各方面的頂樑柱和帶頭人，也為培養21世紀的專業人才奠定基礎。
四、潛心鑽研，完善自我
在較好地完成教學工作的同時，我還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功。雖然在這學期的教學時間緊、任務重，但我為了把自己的教學水平提高。一是向書本學習。我經常閱讀《魏書生工作漫談》、《給教師建議一百條》《國小數學教育》等各類書籍為自己的大腦充電。二、是向同事學習。無論是學校集體組織的聽課活動，還是自己創造的學習聽課機會，我都認真把握，從中汲取同事們的在教學上的優秀方式方法，從聽課中領悟教學藝術。而且積極總結經驗提高自己。通過自己的不斷努力我還成功的做了《捐書活動》一課，並獲得市級賽課一等獎。我不斷努力提高自己的總結能力。在教學基本功上我努力提高自身素質。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去搜尋總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新台階。
2023教師個人總結 篇17
一、培養和選拔班幹部。
要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。這個月我調整了班幹部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展並挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班幹部。當班幹部選定後，我便加強培養、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班幹部的權力，又要根據實際對他們加強指導。特別是對班幹部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴校徽、穿校服等，學習成績優秀，團結同學、處處起模範帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終於提高了學生幹部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。
二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。
作為學生，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學生對學習積極性不高，上課時間經常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現象，極少數學生竟然與教師唱對台戲，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律，我利用課餘時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。
另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、遊戲、生活等各方面，系統地進行深入細緻的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的薰陶、教育。
三、做好後進生的轉化工作。
在我初二(6)班，後進生在班中為數較多，能量也大，影響壞。因此，轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生、尋找出每後進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上也不能過於簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善於發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯繫，有利於為他們創設一個健康良好的環境，也有利於班集體的建設。
在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結。
四、適當的善意懲罰。
036班作為學校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當然採取什麼樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲罰，我的懲罰措施是：
一、書面檢討，做深刻反省;
二、罰為班裡做件好事;
三、期末學習成績提高。
知道內情的同學知道老師在實施懲罰，不知內情的同學則以為這些同學在為班裡做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護，二則在班裡樹立了正氣，無形之中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。
五、關心他們的生活、學習
初二(6)班的學生，大部分都是內宿生，因此，我利用課餘時間與他們交談了解他們學習、生活等情況，經常到宿舍看看他們的紀律、衛生狀況，這樣，改善班主任與學生關係，使之更加融洽、和諧。
總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，做好工作計畫，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的台階，取得豐碩的成果。