教師優秀工作總結 篇1
本學期在校領導的安排下，我擔任高三班的美術教學工作，並在教學之餘努力地承擔學校的各項宣傳任務、策劃學校美術班活動、舉辦校園文化藝術節迎元旦學生美術作品展、並加入__省美術家協會。
為進一步提高自己，積極地外出聽課，組織並帶領同學參加各類畫展。深信，只要付出必有收穫!不求最好，但求更好。在教學中，把握原則，積極地為學生創造美術學習的氛圍，除了在課堂教學以外，組織號召並帶領高二學生參觀畫展，進行直觀教學，贏得了廣大學生的普遍叫好。組織學生參加現場美術作品比賽，取得了第一名、第二名的成績。
擴大宣傳力度，使每周四晚5：40-9：20的全校美術興趣活動更有特色，並確立高考班，利用一三五晚7：00-10：00對其進行專人輔導。在學習中，與學生共同成長，在第二屆福建省美術教師優秀作品展中，水彩作品《歐式古居》榮獲一等獎。藝無止境，學無止境。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。在藝術的道路上，坎坷與希望並存，挑戰與機遇並存。20__年是不尋常的一年，展望20__，生活將會更加充滿希望。相信，通過自己的不懈努力，校領導的正確引導，我們平山中學定會迎來藝術的春天。
本學期的各項工作已近尾聲，除了感嘆時光的飛逝，還真的有必要給自己這半學期的美術教學工作做一個總結。一個學期的時光中，在校領導和同事們的關懷幫助下，較為順利地完成了本學期學校交付自己的各項工作。回顧這一學期，雖然個人在教學上和業務上都取得了不錯的成績，但還是有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的教學工作總結如下，藉以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
一個學期的實踐教學中，我越來越清晰地認識到，“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加本校及進修學校組織的各項培訓活動。另外，我還利用書籍、網路認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以進一步地完善自我。並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，通過這些學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、認真搞好本職教學、教研工作
課堂教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將自己這幾年的一些教學經驗及所學的新課程理念套用到課堂教學實踐中，立足課堂及教學實際，力求讓我的美術課堂為學生的視野開闊貢獻自己的那份力量。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，課堂上認真傳授，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。
在日常教學中，對學生以身作則，言傳身教。儘可能做到當堂內容當堂完成，使學生對美術更有興趣，同時注意發掘有美術天賦且有意踏上藝術道路的學生，提高其欣賞及藝術感悟能力，為平山書畫協會的組建和興趣小組的成立打下較為良好的基礎，使每堂課都能讓學生有所收穫。總之，在實際教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
對於學校布置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。在下半學期的宣傳工作中，按時上崗，盡職盡責，為老師和同學們搞好服務。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：
1、在自身業務能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學實踐中思考得還不夠全面，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
2、教科研方面，雖然本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，上繳了教科研論文，但在教學實踐中的套用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些美術教學的特色點，為我們平山中學的美術教學做出自己應有的貢獻，當然，其他方面的工作也有待於精益求精，今後工作中將更加兢兢業業。
教師優秀工作總結 篇2
讓自己更清楚的認識了自己的不足和優點，所以自己平時也很關注和注意去總結自己，當然總結不僅僅是來自自己的總結，也有其他同事，朋友，領導給我的總結，所以也就一一的列出來，從6月2日入職公司以來，自己完成了這些事情。
1、6月10日至今，由教研室安排我負責、組織、安排新進教師的試講工作，並組織新教師進行試講後的講課總結。
2、7月15——16日，協助學工處進行新生的接待，幫助新生順利的報到註冊，引領幫助學員去寢室領床上用品、鋪床，同時安置好學員家長順利坐上回市區的校車。
並即時將學員家長的住宿等其他問題反應給負責人，並及時得到解決。
3、7月28日，由教研室安排負責整個龍泉校區教研室老師，在蛟龍校區寢室完成事項的全部生活用品的整理，包裝和搬到規定的運送地點，當然這些是有教研室其他老師的協助完成。同天，在龍泉校區，負責將各位老師的東西搬到指點的寢室，並協助教師們將床鋪好，並協調好同其他部門間住宿問題。完美的完成了這次上級交達的任務。
4、7月29日至8月2日，參加新校區龍泉校區的建設，包括負責協助宿舍管理科，將學生寢室的床板鋪好。協助設備科組裝電腦、為電腦裝系統等，安裝教室內的投影儀設備和布線、搬電腦等等。
5、8月4日，負責引領龍泉校區新學員入住寢室。並足一檢查學員的入住鋪床的情況，看是否需要幫助，和提醒一些注意事項。
6、每周認真完成本周的工作總結和下周工作計畫，有效提高了工作效率；7、在入職兩周后，在校BBS上發表了一篇題目為《走進思遠，人生終將輝煌》的文章，並得到了校長在大會上的提及；教研室年終總結8、8月19日經過自己的不懈的努力和領導同事的幫助下，讓自己很快的融入了思遠這個大家庭，正式的成為了思遠人，這也是自己在認同思遠文化的同時，也得到了思遠的認可，故備感驕傲和自豪。
9、順利通過新員工培訓和雙N白皮書思想考核，以及員工轉正銜接培訓考核和公司ISO的考核。
10、自己於8月25日，經過反覆的試講和同事孜孜不倦的教導和指點下，正式拿到了自己第一個課時，走上了講台，正式作為了一名思遠教師。
11、8月28日，自己在校內面向全校學生開了一次公開課，題目為“網路改變人生，規劃成就未來”。
12、8月25日到12月6日止自己的有效課時達到292個，上過的網路技術班級有3、4、5、6、7、12、13、15、16、19、22等11班，教授的課程有：紅學期：計算機辦公套用、EXCEL、IT技術文化、常用套用軟體，綠學期：計算機作業系統基礎、計算機網路基礎、計算機英語等課程。
13、在學員邀請之下，給網路技術6、11、12、13、15、16班利用晚自習時間或周末時間串講知識點和輔導；14、經過近1個半月的準備，我帶的網路技術13班，成立了一個校園社團公司“時代華瑞網路科技股份有限公司”於20__年11月18日順利成立，開這個社團的目的在於豐富學員的第二課堂，增加學員社會實踐經驗。
公司的制度和公司標識和公司組織結構，以及公司名字都由學員負責設計和制定出來，目前公司運行正常，初步達到了鍛鍊同學的目的。
15、承蒙領導和同事的認可，自己成為了“計算機辦公套用”和“計算機英語”兩門課的課程負責人，分別正式各教研了一次，非正式教研的形式各有一次。
16、受教研室信任，自己加入了“王朝盛世公司”技術部，並負責20名技術部學員的工作和學習，同時是“金手指”、和“OA比賽”以及“IT知識科普宣傳”三個項目的總負責人。
17、20__年12月6日，以王朝盛世公司技術部牽頭的“金手指”比賽，順利而且有次序的進行了初賽。
18、從作為網路技術十三班技術班主人以來自己一共為自己的班開了技術班會11次，其中有班會記錄的6次，無記錄的5次。
19、在自己任網路技術十三班技術班主人以來，單獨與自己班上每個同學單獨溝通了一次，其中有50%的同學超過了2次以上。成功將班上操行分扣到才60分一下的一名“調皮”同學，輔導進入班上學習中上的行列。教研室年終總結20、10月15日自己將計算機英語的課件重新翻譯並傳給了各任課老師。
20、11月12日自己將更新和添加內容後的計算機辦公套用和計算機英語的課件上傳到了共享區。來學校已經半年了，自己由一個社會的職業人一躍成為一名職業教師，可謂，跨度之大，當然鍛鍊和收穫也就頗深，下面是自己的教學經驗及體會。
這半年來，認真備課、上課、聽課、教研，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，以六步教學法為教學思路的基礎，並嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
教師優秀工作總結 篇3
在過去的一年裡，本人始終堅持學習黨的教育方針和政策，認真學習時事政治，關心國家大事，積極參加學校組織的各項政治學習，認真貫徹落實上級主管部門的有關檔案精神，服從領導安排，維護學校領導的權威，遵守學校的各項規章制度，嚴守工作紀律，始終以一個優秀教師的標準來嚴格要求自己，樹立良好的師德形象。
為了不斷地提高自身的業務素質，提高教學水平，我深知學習的重要性。我認真學習先進的教育教學理論，努力把別人創造出來的現代的先進的教育教學理論最大化地轉化為自己所有，認真學習別人的先進經驗，結合自己的工作實際和體會，嚴格按照教研處的要求，課前精心準備，上課認真負責，耐心輔導學生，細心批改作業，一切為學生著想，儘量減輕學生的課業負擔，提高單位時間的工作效率。此外，我還認真參加學校組織的聽課和評課活動，認真學習他人的教學方法和經驗，盡一切可能提高自己的業務水平，努力把自己培養成一個優秀的教師。
團結協作，做好自己的本職工作。在平時的工作中，我與領導和老師的關係處理的融洽而健康，對待學生一視同仁，把學生當做自己的朋友，與學生交心談心，關心愛護學生，也深得學生的喜愛。這樣不僅營造了一個融洽的教學氛圍，更打造了一個寬鬆而和諧的工作環境，使我的工作得以順利開展。人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標至高無上，個人的奮鬥永無止境。我將用我最真最誠的心，去換取致善致美的情;我將用一生去追求、去挑戰、去創造更美的明天。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
教師優秀工作總結 篇4
我一向在努力，期望成為一名合格的人民教師，合格的名師工作室成員。在這愉悅的暑假裡，回首一年的光陰，尋覓成長的足跡，反思自己的不足。
一、立足講台，以書為友
“既然選取了當老師，就要站穩這個講台”，北京方XX老師如是說。我把這句話牢記在心裡，並思考“站穩講台”的內涵。我認為，要想站穩講台，最主要的是先鑽研自己的業務，提高自己的歷史修養。作為一名歷史老師，深知歷史涉獵的領域極其廣泛。那些能在這三尺講台上揮灑自如，口若懸河，贏得學生尊敬和崇拜的老師，都是閱讀超多的書籍，再結合教材和學生特點，才展示出個人和歷史的魅力。
心嚮往之。我開始閱讀歷史方面的書籍，如：《歷史是個什麼玩意》、《名師歷史教學設計分析》、《論語心得》、《論語別裁》、《曾國藩的正面與側面》、《蘇東坡傳》；報刊雜誌有：《讀者》、《當代教育家》、《山東教育》、《沂蒙教育》。范奉華老師還向名師工作室的成員推薦了兩部演繹歷史風雲，謳歌人間正道的電視劇《百年虛雲》和《黎明之前》。
我對自己不滿意的是，無論書籍還是電視劇，看完後雖很感慨，但就是寫不出感悟。
二、參加培訓，獎勵未來
一位專家說：領導對一個人所取得的成績進行獎勵，那是獎勵他的過去，要獎勵一個人的未來，那就送他參加培訓。由此可見參加對口的培訓有多么重要。
一次偶然的機會，我參加了教育有關“思維導圖”的培訓，後經過多方資料的論證，認識到這種學習方法是有益的。於是我把“思維導圖”引入到我的歷史課堂，它既激發了學生學習歷史的興趣，又培養了學生的創新潛力。我所帶班級的歷史教學成績一向領先於同年級其他班級，就得益於思維導圖的運用；20xx年10月《沂蒙教育》發表了我的論文《“思維導圖”促進有效學習的原因》。成果雖微不足道，卻增添了我不斷探索新的教學方法的信心和勇氣。
20xx年4月，名師工作室和校園領導給了我們歷史組到濟南章丘聽省級歷史優質課的機會，這是一種幸福的降臨。一周的聽課，忘記了疲勞，我用心感受著這場歷史的盛宴，每一節課都是一個團隊智慧的結晶，教學設計精彩紛呈，沒有他們做不到的，只有你想不到的。之後我寫下了自己的感悟，在XX市歷史研討交流會上做了匯報，題目是《向歷史求知，向快樂出發》。
20xx年12月，很幸運的在人民會堂聽了美國雷XX老師的精彩演講。雷XX老師的一生把教育當作了神聖的事業，用無盡的愛去澆灌身邊的每一個生命，而我們這些凡夫俗子只把教育當作了用來謀生的職業。差距之大，令我汗顏。
我聽過的精彩報告還有北京方芳老師的，常熟呂娟老師的.，還參加了XX市未成年人心理健康教育第一、二期的培訓。我認為，這些培訓活動，都是這些優秀人士的經驗傳播，給我指明了前進的方向，就是對我未來的獎勵。
三、心繫教育，注重研究
教育的實質是解放人類。在教育中我一向奉這句話至上，並努力尋找實現這一教育理念的途徑。
個性化作業，就是充分尊重了孩子的權利和人格，給予孩子極大的自主空間，讓學生依據自己的喜好自由地選取資料、形式，選取作業時間的學生作業形式。
《學生個性化發展策略研究》所提出的“國中歷史個性化作業”，改革了作業的形式與資料，作業設計有主題活動課、歷史辯論、歷史小論文、歷史演講、歷史周報、鄉土歷史的考查、歷史思維導圖等，這些活動尊重學生的個別差異，使每個學生的個性得到充分的發展；注重學生主體作用的發揮，在作業過程中讓學生感興趣，讓學生有發揮的空間，體驗成功，提高潛力，讓學生體會到自己探究成功的喜悅。這不正是教育在尋找的嗎？
成長是需要多付出、多努力、多磨礪，扎紮實實，自我加壓，不斷自我提升的過程。范XX名師工作室一向在指引著我前進的方向，是我成長的平台。今後，我要踏著范老師“從容淡定，激情詩意”、“專業成長，內涵發展”的足跡，繼續前行，也要長出“英雄誰屬，非我莫屬”的底氣和自信。
教師優秀工作總結 篇5
參加工作以來，學校的教師給了我很多的指導。讓我在教學的方式、方法上學到了很多。在教學活動方面，我也能認真學習專業技術知識，把去華南師範大學學到的一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進的現代化教學手段靈活運用於課堂教學中，充分利用學校現有教學資源，使用多媒體教學使學生能夠更好的接受知識。課前能做到認真備課、製作課件，課上能調動學生學習的積極性，最大限度地使學生能夠接受所學知識。
這學期我主要教授三班和四班的語文，由於智障學生每個人的情況，程度都不同，具有針對性的教材也少，所以在教學中需要對學生情況進行分析，對智障學生教授適合其發展的教學內容。智障學生的教學方式也不同於普通學生，接受知識較慢，在教學中我會多用一些實物、圖片、多媒體等教學手段，吸引學生的注意力，最大限度的激發學生的學習興趣。
三班有7位同學，學生的年齡較小，接受能力較差。(1、郭X明，自閉，理解能力一般。2、鄭X佳，多動，理解能力較差。3、廖X曉，唐氏，理解能力一般。4、張X榮，自閉，理解能力較差。5、鄭X炎、理解能力一般。6、江X薇、唐氏，理解能力較差。7、申X藝，唐氏，理解能力較差。)在語文課的教學中我多採用直觀教學法，直觀教學法看得見摸得著，能吸引學生，提高學習興趣。如在教授蘋果時，我就會拿實物讓學生摸摸、聞聞、嘗嘗直觀感受蘋果的色、香、味。在教授生字的書寫時，我通過多媒體把生字書寫的步驟用動畫的形式展示給學生看，既能調動學生的積極性，又能加深學生的記憶。以上這些直觀教學法使抽象的學習有了感性的載體，抽象的知識變得具體化了，加深了學生對知識的理解和記憶。
四班有11位同學，學生的年齡都比較大，有一定的理解能力。(A組：何X祺、譚X、李X成、趙X、四位同學理解能力較好。B組：黎X雨、邱X浩、文X力、三位同學理解能力一般。C組：甄X傑、李X龍、周X霖、陳X濤、四位同學理解能力較差。)在語文教學中主要採用遊戲教學法和情景教學法，遊戲教學法可以巧妙地把教學內容與遊戲有機結合起來，充分調動學生的學習興趣，讓學生能在學習中玩耍，在玩耍中學習。如“詞語接力賽”、“你做我猜”、“搶字卡”、“找朋友”、“一字開花”等新穎有趣的遊戲。遊戲使學生耳目一新，能充分調動學生的口、眼、耳、手等多種感官，通過這些小遊戲，不僅滿足了學生好動、好奇、好勝的心理，營造出無拘無束、輕鬆愉快的學習氛圍，使課堂氣氛活躍，讓學生在心情舒暢、活潑歡樂的氣氛中學習。情景教學法，這種方法是以具體生動的場景為主要線索來安排學習內容，即創設一定的問題情景，讓學生自己提出問題並對問題使用已掌握的知識進行解決。情景教學能讓學生產生學習的欲望，在他們感興趣的或較熟悉的環境裡較輕鬆的完成教學任務。如在教學“寄信”時，我創設情景，讓學生模擬寄信的過程。學生很願意學習並模擬著去做。
作為新老師我還有很多需要學習的地方，我會不斷的向老教師學習，努力提高自己的教學水平。爭取能夠為學生、為學校、為這份教育事業做出更多的貢獻。
教師優秀工作總結 篇6
春去夏來，本學期在緊張而忙碌的節奏中快要落下帷幕。本人提前將教育教學工作總結如下：
一、用心地愛著我的這份工作
雖然已至不惑之年，但職業倦怠卻還未長出。從開學至今，我始終愛著這份工作。上班期間，周而復始地重複著同樣的事情，都是認真而細緻地做著，從不打折扣。因為，我一直秉承著這樣的理念：在什麼地方，金子都會發光。不要抱怨，報怨也無用。與其報怨，不如腳踏實地地做好自己那份工作。
二、用心地愛著我的學生
本人承擔一年級1至5班的歷史教學工作，每個班的基礎都有差異。相對來說，五班稍好一些，其它四個班相差不大。即或是學生的基礎不佳，成績不是很好，我從來不因此傷害我的學生。只是要求他們必須盡到最大努力。而且，我首先是教育學生做人第一，養成良好的習慣。我上課有個習慣，若看到學生有異常的舉止，先要做學生思想教育。很多時候，我在班上教育的很多故事要拿來講給這些班級，把她們當成自己班上的學生一樣對待和處理。好像就是一個大班主任。學生在犯錯誤時，我會耐心細緻地教育她們，從不把自己的課內出現的事情推卸給班任調解。有時學生間發生矛盾後，還會來找我給他們調解。其實這些學生也是蠻可愛的，在校園內外，都會親切而禮貌地問好，也喜歡和我講她們自己的故事；平常也喜歡親近我。與所教班級的孩子關係非常密切。
對待所執教班級的學生，一視同仁，公平對待。而且對發展不平衡的學生還會細心一些，因為本身基礎都不好，她們承受的壓力來自於家庭和學生等異樣的目光。所以，我會經常鼓勵他們，只要自己盡最大努力就行了，不要別人相比較，自己與自己比較，哪怕是自己每天進步了一小點也算進步，一個單詞，一個詞語也罷，一個小小的名次前進了，一個禮貌，個習慣也好，也算進步。我的明白教育就是一種喚醒。
三、用心地做好自己教學工作
本期是中國歷史是中國古代史的下冊，學生已經有了一定的基礎。在教學工作稍比去年稍好一些。但我在開學第一堂課不是給他們上的新課，而是講了《非洲豹》和《獵狗和帶傷的兔子》的兩個故事，給學生以精神上的鼓勵。要求學生新學期訂下自己的目標，以及怎樣學習歷史的方法，總結上學期不好的學習習慣。重點強調了記筆記的習慣，討論的良好習慣的培養。
從備課到上課，批閱作業到輔導都是盡職盡責。提前上網查閱資料，準備課件，把不適合自己學生的部份刪掉，加上自己的需要的東西，然後再在課堂運用。本學期一樣地認真探索學校推行的新課改模式，上課儘量做到趣味性，除了引用課文的精彩的導語外，還蒐集一些精彩的`歷史故事，歷史小品劇在課堂中讓學生參與表演，極大地激了學生學習歷史的興趣。作業批閱本來按學校規定是每兩周一次，但我做到了一周全批全改。布置作業都是有選擇性地讓學生完成，且是課內完成。做到不把作業留到課外，占用學生的休息時間。有時寧可不布置，也不讓學生受累。真正回響“減負”的號召。課堂上，讓學生充分地自主學習後，主陣地交給學生，讓學生到台前講述，並且是班上每位學生按小組輪流講解，最後由我進行精講點評，補充未完成的內容。這樣極大地提高了學生的自主學習和表達的能力。包括複習也是如此進行。在複習階段，今年我改變了過去老師總結，由學生自己依據老師的複習提綱進行單元小結，形成自己的網路結構，然後把知識點裝進去。當然這也是一種嘗試。
在集體備課中，積極撰寫導學案，與同行討論如何上好每一堂課。大到一個單元學習主題，小到一個小小的知識點，都會和同行琢磨。使自己在上課時課堂效率達到最大限度地有效。
在教學中，鼓勵學生空餘時間去觀看《百家講壇》和歷史故事的電影。
至於最後的教學成績，還等七月初方可知曉，那都是次要的。最關鍵是願我的學生們能從歷史教學中獲得一些解決問題的方法，把歷史與現實能結合起來思考問題這是最好的分數，也是學歷史真正的目的所在。
現在，我愈發感覺做一名老師，絕不是“授業解惑”，更重要的是“傳道”。同時，傳授知識遠比上傳授思想和觀念重要。（烏江撰寫於XX年六月十二日中午十二點五十七分）
請各位斧正，真誠提出建議！謝謝大家！！
教師優秀工作總結 篇7
為了認真貫徹落實學校的工作計畫，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際情況，特制定以下工作計畫
一.思想政治方面
1.加強政治理論學習，提高自身素質
認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業，關心愛護每一個學生，讓學生把學校看成一個溫暖的大家庭，把老師看成父母一樣。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。
2.加強學習交流，提高師德修養
本學期，我將通過網路、刊物等渠道，蒐集名師的事跡材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。
二、教育教學方面
1.認真學習教育教學理論
二十一世紀是資訊時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷湧現，學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的
重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。
2.努力提高學生成績
要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據具體情況，有針對性地採取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。
3.充分發揮家長的作用
多與家長溝通，與家長建立良好的關係，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實後盾。建立“家校聯繫冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現，以利於對學生進行及時教育。
4.常規業務方面
力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。認真備課，為45分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課後及時認真反思教學中的得與失，以便在今後的教學中揚長避短。
5.自主學習，開闊視野。
積極參加學校組織的各項培訓、學習，並做好學習記錄。課餘時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章
段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網路媒體、報刊雜誌、業務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發展的動態和趨勢。
6.專業發展，提高自我
練習“三筆一話”基本功，學習駕馭課程標準和教材，進一步提高掌握、運用現代教育信息技術的能力。堅持每天寫教師工作日記，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收穫與想法，藉以促進提高。
作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中。總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為學校的發展儘自己的一份力量，願我們的學校會越來越好! 以上是我制定的個人工作計畫，如有不完善之處，請領導批評指正。
教師優秀工作總結 篇8
一、政治思想方面
我一貫擁護黨的路線方針，認真學習“十八大”精神，熱愛教師職業，忠誠黨的教育事業，一心撲在內地x高中班學生的思想政治和生活學習等工作中，貫徹黨的教育方針，努力為建設培養合格人才。
我關心時事政治，關心發展，並常及時向我校內高生宣傳經濟發展情況。常以電話形式及時向自治區內地學生工作辦公室反饋本人所在學校x班學生情況和本人思想、工作和學習情況在校尊重領導，服從分配，團結同志，嚴於律己，寬以待人，實事求是，任勞任怨，不計個人得失，熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到為人師表，教書育人。
二、業務工作方面
1.教學工作
一學期來，在堅持做好x班同學的德育工作的同時，我積極探索教學規律，積極參與內地學校的校驗工作活動，學習內地先進的教育教學理念，管理方法及本人專業領域的先進知識。每月聽課5節，積極參與課題研究工作。作為內派教師，我協助本校做好少數民族學生的漢語等課程的學業輔導工作。
2.協助工作
在本校，我在春節、古爾邦節、肉孜節等重大節日裡協助x部各位老師做好活動籌備工作。在春節和古爾邦節聯歡會上擔任劇務組負責老師，組織學生做好後檯布置工作，保證活動的正常進行。
在假日，學生外出參觀時，協助各班老師做好領隊工作，保證學生在遊玩過程中既能玩得開心，又能保證安全。
在平常的日常生活中，協助本校在清真食堂的建設及改善一伙食方面，提出合理的建議，保證學生正常飲食。市場檢查食堂環境衛生及食品質量，保證學生飲食安全和身體健康。
在學生在校時，常有從各地寄往學校的包裹或包裹單等，我作為內派教師，幫助學生及時購置郵票，帶學生去郵局取包裹，做好學生信件包裹管理收發工作。
3.管理工作
作為內派教師，我深知我的一言一行都影響著學生，我不僅代表他們的老師，還代表著親人，所以我在工作中一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
對於學生的思想教育，我常抓不懈，常利用周末或晚自習休息時間與同學交流，進行思想品德教育，培養學生良好的道德品質，學習習慣，勞動習慣和文明行為習慣等。
經常與任課教師取得聯繫，了解學生學習情況，協同對學生進行
學習目的教育，培養刻苦學習的意志，常與家長保持聯繫，互通情況，取得家長支持與配合。
嚴抓學生使用手機情況，對學生違紀違規行為多加關注，並對已經違紀違規的同學進行單獨教育，知道學生髮現錯誤和改正錯誤。
4.學生生活管理工作
在學生生活管理方面，帶學生看病就醫是工作的重頭。
300多名學生常出現各類疾病需要及時就醫，作為內派教師，我負責帶領學生去醫院，有時遇上晚上突發情況，也需帶學生急診，時刻關注病床上學生對藥物的.反應。
這一學年，我去了各類醫院，也積累不少就醫常識，對學生突發病症了一定的了解，作為內派教師，我關心同學身體健康，真正做到了他們親人的角色。
三、工作出勤方面
在本學年中，我模範遵守校紀校規，有事外出之前履行請假手續，在校期間，因工作需要，包括晚間節假日堅守工作崗位值班，不隨意請假，出滿勤，乾滿點，圓滿完成了本學年的工作。
四、努力方向
在下一個學年裡，我將加強自身基本訓練，更注重對學生能力的培養和德育教育，對學生更加關心，多點愛心，多點耐心，使他們在各方面都有更大的進步。
總的來說，一學年來，幹了一些工作，也圓滿完成了一些任務，但工作中也有一些不足，在今後的工作中，我將發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取做好內派教師工作，讓學生在異地求學時，也能感受到家人在身邊的陪伴。
教師優秀工作總結 篇9
有人說教師是甘為人梯，默默耕耘，而我只願做那一顆小小的鋪路石。我的目標僅有一個，讓我們的新一代走在我們鋪平的平坦而寬闊的道路上奔向前方。經過多年的為人師表，講述自我的教育教學故事，雖沒有那么多的感天泣地的故事情節，也有印象深刻和意義深長的故事情景。我的平凡而簡單的故事還是從一件小事說起吧!
我所帶的班級是從一年級開始的，平時我也沒有留意，這學期學校讓給每個孩子建學籍，記得發下表已經是星期五的中午了，一午時根本不能完成，需要的東西在報名時交的有些不能用，我本打算讓孩子星期一交來，但學校星期天通知當天必須要交。怎樣辦，只好打電話一個一個的叫。記得當時曹磊的媽媽一接到電話就趕來了，完了說了一句話，她說，石教師，上學期期末考試曹磊考了89分，當時回到家裡大哭了一場。聽了，我挺震撼的。說實話我從教這幾年，我還沒怎樣發現有這樣好勝心強的孩子。之後，我留心觀察，我發現這孩子的確是自尊心強，針對發現的這一特點，引導其發揮到朗讀、講故事、學習上來，同時給予他具體的方法指導。這樣，經過一段時間，曹磊這孩子綜合本事有了顯著的提高。
大家都說，你要給學生一杯水，你自我必須有一桶水，並讓它不因為蒸發而減少，我在業餘時間還認真學習業務知識，很多翻閱學校現有的教育雜誌，並認真做好理論筆記，不斷積累，不斷地給自我充電。扎紮實實打基礎，為做名合格的教師而努力，路就在腳下延伸，而我正在邁步向前，路就在腳下延伸，而我正在鋪路!
教師優秀工作總結 篇10
十二年的教師生涯中。圍繞校園的工作計畫和安排，自己兢兢業業，盡心盡職，較好的完成了本學期的各項任務。為總結經驗，找出不足，便於今後更好的工作。
一、加強學習，提高自身素質。
隨著教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴。要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養與適應潛力，不斷提升自己的綜合文化素養。作為基礎教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。教師擔負著歷史的重託和社會的期望。只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。
二、求真務實，做好本職工作。
校園的中心工作是教學，課堂教學是校園教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務就是備課、上課、改作業。為上好每一節課，我首先做到了認真備課，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅僅是提高教育教學質量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學經驗的必要途徑。為備好課，自己認真學習課標要求，查閱有關的參考資料，刻苦鑽研教材，結合所帶班級的實際狀況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。對每節課的教學資料，做到心中有數。
在認真備課的基礎上，選取恰當的教學方法，精心組織課堂教學。課堂上儘量做到活、實、全。活：教學方法活和學習方法活；實：基礎知識紮實；全：即面向全體，全面提高教學質量。真正做到人人有收穫，個個有提高。並結合學科特點，向學生進行思想教育。
三、因材施教，善待每一個學生。
用心向上是每個學生的本質特點。但每個孩子生來各異，存在天然的差別。在教學過程中，應對千差萬別的教育對象，我們不能千篇一律，簡單地採用“大鍋燴”的方法，而應根據不同學生的不同狀況，實施因人而異，對症下藥的做法。在平日的教學活動中，我克服成見效應，做到公正對待、正確評價每一個學生。堅持做到了“培優”不忘“扶差”。對那些暫時後進的學生做到了不諷刺、不挖苦。耐心地幫忙他們，並給予他們以偏愛。發現他們身上的“閃光點”，因為在後進生身上往往消極因素掩蓋了他們身上的“閃光點”，這就要求我們教師要做一個有心人、細心人，善於觀察、勤於發現，發現其點滴進步，及時表揚，鼓勵上進。讓他們體會到成功的喜悅，體會到老師對他們的注意、關懷和喜愛。從而產生良好的學習情緒，愉快地理解老師的幫忙和教育，增強克服學習中的困難和勇氣。
工作實踐中我深深體會到：一個合格的教師，不僅僅僅是學生知識上的良師，還就應是學生思想上的益友，生活中的慈母。
教師只有主動地和學生打成一片，主動地和學生交朋友，學生才會把他們的心聲傾吐給你，才會心悅誠服地理解你的教育。以上是自己在工作中的一點體會，但我深知，自身素質有限，不能適應形勢的需要，今後我會培加努力，不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學一帆風順。來辦人民滿意的教育。
教師優秀工作總結 篇11
本學期，我承擔了我校多項教學工作。在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹慎，在教學中虛心向老教師學習，不斷學習教育教學理論，通過各種途徑充實自己，積極參加教育教學研究活動，自己利用課餘時間學習研究英語教學的新理念和新的教學方法。下面我就對我的教育教學工作做以下總結。
本學期，我承擔了五年級的品德與社會教學工作，對於本學期的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結。
(1)、課堂教學。課堂教學是學生接受新知識，教師傳授新知識的一個是主要渠道。我始終如一地貫徹了新課程標準的理念和教學的要求，採用任務型教學的方式組織教學，以提高學生的學習興趣為為主線，以提高學生的綜合語言運用能力為主要目標，通過設計各種有趣的，貼近學生生活實際的活動來實現新知識的傳授，實踐證明，這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用能力為經線，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網路，極大地調動了學生學習的積極性和主動性，創建了一個快樂高效的教學課堂。
(2)、差生輔導。在我所教的學生當中，有一部分學生是由於家庭原因、身體原因、智力原因、學習態度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。於是，我在工作中，除了正常的教學之外，針對差生們出現的成績差的原因對他們進行了多種類型的輔導，如，手拉手互助學習，小組內競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個別輔導，重點督促，與家長溝通等。經過一段時間的輔導，他們都有不同程度的進步，學習的興趣和自信心也大大提高。
(3)、理論學習和教學研究。
在搞好教育教學工作的同時，積極學習國內外先進的教育教學理念，不斷提高自己的文化修養和教育教學水平，為自己的教學研究和教學創新儲備力量。
與此同時，我還不斷進行教學研究，積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動，積極撰寫論文和案例，爭取最大限度地與他人交流的機會，結合自己的教學實踐，敢於創新，構建符合自身特色和本校學生的新的教育方式。
(4)、本學期中我努力做到出滿勤、乾滿點，不早退，不曠工。有事請假，到校後及時給學生補課，從沒因個人私事而耽誤學生一節課。積極參加縣、學校等各級組織的教研會議，不缺勤，不遲到，不早退。
(5)、教育教學工作成績
本學期，經過各級領導、同事的大力支持，我在教學和教學研究方面取得了一些成績。所教班級的成績優異，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，學生的學習方法得到了改進，提高了學習的效率。部分差生端正了學習態度，明確了學習目的。教育教學工作是一個不斷發展，不斷更新的事業，他需要教師在工作中不斷研究並不斷探索。通過幾年來的教學生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神聖的職業。我深深地愛上了這個崗位，並願為此奮鬥一生。
教師優秀工作總結 篇12
時間過得真快，一年的工作即將結束，這是我在教育線上工作的第十二個年頭，回顧這學年我感覺特別充實，現將本學年的工作做一個總結。
一、思想方面，立場堅定，素質過硬
自成為一名人民教師以來，我始終把堅定正確的政治方向放在首位，堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的基本路線，方針和政策，切實貫徹執行黨的教育方針，以高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛，關心全體學生，幫助他們樹立正確的人生觀，科學的世界觀，為他們的學習和生活奠定堅實的思想基礎。
二、認認真真，搞好教學工作。
在新理念的指導下，我都認真鑽研教材，積極學習新課程下的新理念。認真備好每一堂課，並在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。課堂上注意引進教改思想和學到的先進教學方法，並及時總結教學中的經驗體會，及時調整教學思想和教學方法。教學中注重培養學生的學習方法、學習能力，注重落實學生的主體地位，重視學生的獨特感受，強調發展學生的自主探究能力，鼓勵學生大膽發表自己的觀點，要求學生學會尊重別人、學會傾聽?。力求在有限的40分鐘內，讓學生學到更多。不僅知識有所長進，而且能力、才華得到展示和發展的機會，讓學生獲得成功的體驗，讓學生學的輕鬆，學的愉快，樂於學習。我們常說十個手指都有長短，又何況是學生呢。所以我儘量抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，尤其是學困生，為他們經常“開小灶”，找小老師，培養他們的自信心和自尊心，使後進生不成為掉隊的孤雁。作業布置適量，批改認真、仔細，有錯必改，在作業批改方面儘可能面批，能把學生的錯誤情況及時反饋給學生，必要時給予指導!
三、勤勤懇懇，做好教研組工作。
開學初能制定好教研組工作計畫，在過程中能根據計畫進行實施有效的教研活動。本學年我們數學教研組還邀請到了胡老師到我們學校開展教研活動四次，通過專家的引領，我們所有的數學老師受益非淺。我還積極配合教務處組織的各類教學常規檢查，對我組老師的備課及作業批改進行每月一次的檢查，並作好記錄工作。在學年末能及時進行總結，並整理好每學年的資料裝訂成冊。
點滴成績只能代表過去，教育是一門永無止境的藝術，在今後的工作中我將繼續努力，使自己做的更好。
教師優秀工作總結 篇13
一、強化學習，夯實自身工作基礎
參加工作以來，一直注重理論學習，認真學習實踐科學發展，熱愛教育事業，愛崗敬業，遵循教學規律，關心熱愛學生，不斷提升自己的業務素質。管理工作中始終堅持關心、愛護的原則，著眼集體，針對個性，認真做教師、學生的思想工作，從而形成了良好的教風和學風。嚴格以教師職業道德規範要求自己，處處以科學發展思想為指導，在工作、生活中時時處處本著為學生服務，對家長負責的思想，牢記職責，全面貫徹教育方針，以培養合格加特長的人才為根本出發點，以構建規範加特色的信息化教科研系統為最終目標，紮實工作，勤奮耕耘。同時，不斷加強自身業務學習，幾年來先後參加市教育局組織的“高效課堂觀摩活動”、市教育局“同課異構教研培訓”，xx市中青年教師素養展示觀摩”，高效課堂模式展示及縣局組織的各種專家講座和教材培訓等均取得不小的收穫。
二、矢志改革，紮實開展教育科研工作
xx年，我參加工作的當年，正是我縣課程改革正式啟動年。憑著強烈的事業心、責任感和嚴謹的治學態度，我積極投身於這場旨在轉變傳統教學模式，提高學校教育教學質量的改革中。幾年來，訂資料，看視頻，參加培訓，親身實踐，取得了明顯的成果。近年來，我的教學成績一直保持在全縣前列，因此，上級部門也給予了充分的肯定。20xx年，師德考核優秀，並被評為師德先進個人，20xx年，我被評為數學骨幹教師，數學中心學科組成員，並在當年舉辦的全縣中青年骨幹教師課堂教學比賽中榮獲一等獎，20xx年、20xx年職稱考核獲得優秀，20xx年獲得幹部考核優秀，並在當年舉行的全縣數學說課比賽中獲得一等獎。
三、求實創新，切實提高教育科研質量
近年來，我一直擔任我學區數學教研組組長，新教師輔導員工作。擔任六年級一個畢業班的數學教學工作、班主任工作同時還兼任這些工作，面臨的挑戰是巨大的。但是面對學校的重託，我沒有退縮，決定知難而上，勇挑重擔。憑著一份的執著與信念，我走進了一個新的領域。與學校的領導一起從規範學校的教學常規入手，備課、批改、評價等一一統一標準，及時向老師們了解教學中的問題，不斷採取措施，經過努力，我校的教學很快步入了上升軌道。受到了上級領導和兄弟學校領導與教師的一致肯定。針對近年來，新教師的不斷補充，培養年輕教師、新教師，使他們儘快步入軌道，我同學校領導一同狠抓教師的基本功訓練，加大聽課力度，收效顯著。同時我還身體力行，身先士卒的為他們作課、示範，撰寫論文。制定詳實的教育科研工作計畫，定期開展教研組活動，活動中帶頭交流，談感受、說體會，指導青年教師備好課、上好課，明確常態、高效、優質課堂教研模式。這一切都深深地激勵著、感染著周圍的青年教師，學區的許多青年教師在我“手把手”的幫助下迅速成長為學校的骨幹力量。
以上是我幾年來做過的一些工作，取得了一些成績，這些都與領導的信任和同事的配合密不可分的。在今後的工作中，我會更加努力，以更加優異的成績，為我們的事業內涵式發展貢獻力量。
教師優秀工作總結 篇14
歲月弦吐箭，轉眼又一年。回顧XX年的點滴，感覺有收穫也有遺憾，有進步同樣也有不足。正視自我，直面問題，是本次總結的整體思路。
年級工作：
回顧一年的工作，雖然其中有和同事“挑燈夜戰”的辛苦，有和弟兄們為真理的爭執。身在其中我們有了共同的提高，樂在逍遙。或許每個人都有自己不同的感受與想法吧。一年來讓我更加懂得，工作中還需多思，多想，多學，多問，多做。其次：“鍥而舍之，朽木不折。鍥而不捨，金石可鏤”。這樣堅持不懈的精神是必須具備的。更讓我懂得，“不積蛙步，無以至千里。不積小流，無以成江湖。一點一滴，日積月累的重要。全年的工作中喜憂並存，在此我要感謝戰鬥在一起的兄弟們，是你們讓我樹立了正確的人生觀價值觀，學會了做人的真諦。感謝一年來對工作的支持在此表示謝意。做的不對的地方請大家原諒。
班級管理：
身為教練我最真實的見證了班級每名學生成長的點點滴滴，直接指導了班級事務的管理。清楚看到班級的進步與缺失，一下分為兩塊總結。
日常管理：主要圍繞以下三點開展工作。1，在學習學校制度的同時制定了班級制度，使班級管理具有更強操作性，提出了具體要求。2，規範管理過程，做到管理民主，處罰民主，讓每位學生感到集體的重要。3，明確責任管理，落實每位班幹部的管理責任，工作重點。
一年來班級學生沒出現大的打架事件等安全事故，班級紀律衛生有了明顯提高。
訓練教學：
在今年的訓練中我一切安從嚴，從難，從實戰的思想開展教學。體能是一切的基礎，強大的體能和耐力是所有技術的支撐。特別是對散打的教學更為重要，對此今年的訓練中我把體能作為了重點。積極開展技術訓練採用示範，學習，練習，糾正，再練習的循環訓練法開展教學。培養學生實戰意識，重點以分組對抗為主，從規定單個動作的對抗到多個動作的對抗。從單個動作的自主對抗到多個動作的自主對抗，徐徐漸進培養學生實戰意識。通過一年的積極教學和班級學生的刻苦訓練一舉在校運會中取得了團體第一的好成績。回響學校號召積極參加大型活動。全年參加了鄭州市職工運動會開幕式，鄂爾多斯那達慕運動會開幕式，少林武術節迎賓式等五項大型活動。活動中學生們刻苦訓練精神飽滿從不叫苦叫累。充分展現了班級的優良作風。
以後計畫：
堅持以學生為中心，以學校為強大後盾始終如一地熱愛本職工作。做到為人師表，嚴於律己嚴格要求自己。工作中虛心代人，誠懇請教積極提高。豐富自己的管理經驗，武術技能等，為學生提供源源不斷的活水源頭。永記學習要加，驕傲要減，機會要乘，懶惰要除的人生思想。
新年新暢想：想工資漲，想年紀和，想學生穩定，想招新生多，想萬事如意。中：身體中，家庭中，年級中，兄弟們中，關鍵還是收入中。成功是一種觀念，致富是一種義務，快樂是一種權利。讓我們想有所成，憧憬吧！
教師優秀工作總結 篇15
這學期我擔任歷史教學。由於教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者，學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。由於我校學生的學習基礎相對較弱，有的同學比較活躍，上課積極，但中等生、基礎薄弱的占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，教學效果不會理想。所以，在分析了解學生實際情況後，我實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，深入淺出的講解歷史知識，和學生有呼應，授課效果比較理想。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，我花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，虛心向專業教師求教，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，就是儘量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。
除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在上課時，我堅持每堂課上多做練習，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學投入更多的關注，以保證他們不落下。
經過一個學期的努力，我基本勝利完成本學期的教學任務。本學期後如何自我提高，如何共同提高學生的學習成績，這是我要繼續考慮的問題。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
教師優秀工作總結 篇16
本學年我擔任的是初三的化學和一年級生物教學工作。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業奠定基礎，也得為畢業生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎。化學放在初三開設是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學期的教學任務，我制定並在實際教學中及時根據情況進行有效調整，現將一學期的工作總結如下。
一、激發和保持學生學習化學的興趣。
學生剛接觸化學時，對化學都很有興趣，尤其對化學實驗更感到有意思。但當發現學化學需要記憶的知識繁雜，尤其學到化學用語、基本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學視為“第二外語”，認為化學是一門難學的學科，對化學逐漸失去興趣。為此我就對學生進行了化學史教育，講一些化學家不畏困難危險探索化學奧秘的軼事;講中國古代的偉大成就和近代的落後，講中國的崛起也需要化學，多數學生都能感到學好化學知識重要。
國中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學中將每一節課的主要內容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶。例如：實驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個字，”查裝定點收離熄”。
二、開發和發揮化學實驗的作用
國中學生的學習積極性更多地依賴於興趣，形象識記能力超過抽象識記能力，在教學中我常藉助圖片、模型等手段進行直觀教學，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現象與物質的本質及其變化的規律;結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究，例如，本學期我開的組內公開課“探究氧氣的製取方法、氧氣的化學性質”學生動腦、動手，氣氛嚴肅活潑，取得較好的效果;平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。
三、精講精練，努力提高教學效率
教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內容，面向全體學生，創造情境，設疑破難。教學中總是提醒學生學法—“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑。精心設計一些針對性較強的問題，引導學生分析研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。
四、盡力做好單元複習工作
國中化學知識內容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學方程式，所以要抓住這些知識的內在聯繫，區別異同，歸納對比，幫助學生形成知識體系，是提高化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節過關，做好每個階段的複習工作，每一章都幫助學生進行歸納，列印相應的過關複習作業，讓學生學有所依、學有所獲;練習題、測試題都精心選擇，量質合理。對於學生作業基本上做到全收和及時批改，在作業上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優補差，對學有餘力的學生，增大課外作業的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生，做到耐心細緻、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。
五、不足與反思。
今年由於春節時間較早，學生接受能力出乎意料，使得後期教學出現趕進度的情況。與學生的接觸時間不夠多，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今後的教學中，要多和學生接觸溝通，學習站在他們的水平思考，對學生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力，能取得較好的成績。