七年級體育教師年度考核個人總結範文 篇1
轉眼又到了辭舊迎新的日子，一個學期即將過去，回顧過去的一個學期，我能根據學校工作安排認真做好各項工作，但在教學中還存在一些問題，現就一學期工作總結如下：
這學期我們主要是以廣播操為重點，在體育課中我們以增強學生體質為宗旨，通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發展。在傳統的體育教學中，教師只片面地對學生體質的訓練，忽視了學生的能力培養。單一的教學方法、模型化的教學模式，使整堂體育課處於一個枯燥無味的情境當中。造成學生對體育課的厭倦、逃避的心理。而快樂體育則需要體育老師充分發揮主導作用，利用一切有益於改善學生對體育課的手段。使學校體育更好實施，以達到其目的。在教學過程中教師對學生過高要求也是不利快樂體育的實施。要求學生完成動作或訓練，教師可以降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗成功。如：在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳。這樣就使學生嘗到成功的滋味，有了很大的成就感。在教學過程中對待學生，既要求學生嚴格注重素質的培養，提高他們自信心的方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，同時培養他們吃苦耐勞、頑強拼搏的體育精神。
首先，認真制定教學計畫，認真上好每一節課，杜絕上課的隨意性，我能積極參加各項教研活動，並對活動內容進行研究、分析。學他人之長處，補己之短處，借鑑那些好的教學經驗促使自己在教學中能更近一步。其次，這學期重點抓了廣播操，這套操同學們沒有學過，同時這套操難度較大，花了較長的時間學習。但是在學習的過程中，學生們都很認真的去學習而且能夠積極配合，很值得表揚。在教操的過程當中我們一在強調動作的標準性以及協調性，教過一遍之後讓學生主動的去學習、探究。在做操的過程中我們也運用了情景教學，讓學生變被動為主動。讓學生從開始就養成一種好的習慣。如果一旦學生養成壞習慣，再糾正就困難了。我們主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。
1、在做示範時一再強調動作要清楚、準確、規範、優美，這樣學生才能學習的更加標準。反過來，如果老師做的就是不規範的動作或是錯誤的動作那么學生做的也對不了。所以這就要求我們在教操的過程中要做到準確無誤。
2、在課上講解要少而精，留給學生自己練習的機會較多。
3、教師在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示範動作，讓學生加深對動作的有所理解。
4、口令要清楚、洪亮、準確。
5、糾正錯誤動作要及時。
再次，在教操的過程當中加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。體育教師要正確運用示範。
本期學校開展體育賽事，能積極組織和配合學校、教研組、班主任的工作，組隊—訓練—比賽，學生對運動參與的熱情較高，為今後的體育教學和活動打下良好的基礎。
總結寫完了，並不代表這一學期或今後的任務已完成，還需認真總結哪些方面今後要加強改進，另外多於其他體育老師交流和向有經驗豐富的老師虛心請教，只有不斷總結，才能提高。
七年級體育教師年度考核個人總結範文 篇2
本學期教學工作順利結束，回顧一學期的教學，主要做了以下幾項：
1、按計畫順利完成教學任務，以健康第一的指導思想培養學生終身體育的意識，注重學生體育參與興趣的培養，靈活組織教學，分層評價，教學內容遊戲化，競賽化，使學生積極參與，樂此不彼。
2、按照學校安排，積極組織藝體組內聽課活動，互相學習，取長補短，積極研討教法學法，交流教材的處理思路，提升彼此的業務素質。
3、指導實習生陶明凱老師完成實習任務，陶老師業務提升很快，在駕馭課堂能力，教材處理與重難點的把握，應對課堂突發事件的能力等發麵都有了快速的提升。同時，作為老教師，也在陶老師的教學中學習到了很多緊跟時代特點的東西，其積極向上，善於突破創新的精神很值得我們學習借鑑。
4、順利舉辦學校春季陽光運動會，在以往基礎上既有繼承，也有創新，增加了幾項學生喜歡參與又緊跟當下需要的項目，例如“足球九宮格”，很好的拓展了體育課堂中關於足球教學的能力，為學生提供了展示自我的平台。本次運動會以競技和娛樂為主，在比賽中要求學生積極參與，全員參與，極大的提升了學生參與體育鍛鍊的積極性。
5、按照教育局要求，積極開設足球課程，在每周的課程中提出一節作為專門的足球課實施教學。學校也購置了大量足球，完善了場地設施。教學以基本功和場地比賽為主，學生在比賽中合作互幫互助，快速促進基本技能的提升和參與的熱情，為我校足球運動的開展打下堅實的基礎。
6、完成足球隊員的網上註冊，成立校級足球隊並順利註冊成功。
7、按時教研，積極探索新的教育教學思路，相互學習，取長補短，順利完成學校的各項藝體工作。
本學期需要進一步改進的地方;
1、足球社團活動沒有常態化，需要進一步改進完善，積極訓練，備戰縣足球聯賽。
2、教研活動不夠深入，需要進一步學習探討專業理論知識，提升課堂教學水平。
3、課堂總體運動量偏小，體育中考項目的訓練指導需要進一步強化指導。
七年級體育教師年度考核個人總結範文 篇3
初一年級的學生剛踏入中學階段，對一切新鮮事物保有較高的探知欲，好動、活潑、注意力不能持久，身體素質一般，未能形成對運動動作的自學技巧。針對以上特點，體育課堂教學採取以下的措施，促使課堂有較高的效率。
一、每一節課的構思要巧妙：
培養學生提高身體素質的需要，體現主體性教學的一種現代教學思想。以學生為主，以學生的發展為本，建立健康第一的指導思想。課以“運動技能”“社會適應”“運動參與”“心理健康”為主要目標，著重培養學生的創新精神和實踐能力。在教學的過程中，教師運用現代化的教學手段幫助學生建立印象，直觀的體驗和感受，並先提出問題，讓學生自己尋找解決問題的辦法，培養學生的發現性思維及多樣性思維和自我的創新能力。在動作技能形成過程中，採用了嘗試，啟發，點撥的方法。使學生對新動作有個總體的了解，同時根據不同水平，讓學生自主選擇輔助練習，完善技能的不同練習方法，使不同層次的學生都能嘗到成功的樂趣。同時，還能拓展學生思維空間，超越過去那種“授之以魚”的被動教學模式，更好地貫徹“授之以漁”的思想，使學生在學習中做到會學、會用、會舉一反三。通過熱身遊戲和素質練習遊戲，培養了學生的良好的人際關係及合作精神。
二、教學過程要遊戲、示範、模仿、探討、點撥、提高、老師評價、自我評價相結合：
準備：在課的開始部分，選用“集體性”遊戲，但是改變傳統的你講我做的教學方法，讓學生動腦思考，發揮想像，創新練習的方法，並在合理運用情景導入的基礎上更易激發學生的參與精神。培養高尚的思想品德。基本內容：在技巧學習的過程中，套用多中教學手段，採用直觀的圖片示範、教師的標準動作示範；採用了啟發式教學，讓學生在安全的基礎上敢於嘗試，在實踐中發現問題，解決問題。教師即使點撥，誘導，使學生由過去的被動學習，變成主動思考，自主活動，自主創造，自我管理的活動方式，同時心理也獲得了愉快的體驗。在遊戲教學中，教師只提出目的和要求，小組討論練習的方案，通過比賽，提供了自我表現的機會，啟發學生對體育學習的興趣，並在的反應性和靈敏性。其次，通過一些奔跑和跳躍練習和來提高學生的綜合素質。3。結束：讓學生對小組和個人進行自我評定。這樣整堂課在學生的自我評價、相互評價中結束。由於體育課大都是在室外進行，組織教學的目的就是要排除各種干擾，激發學生興趣，從而完成教學任務。只有合理而周密地組織教學，才可能使學生從物質上、從心理上作好充分準備，從而保證體育教學過程的順利進行。因此，組織教學是上好體育課的關鍵。在教學過程中，教師、學生、教材三者通過複雜的相互作用，使學生成為一個動態的統一過程。在這一過程中，教師採取一定的組織教學形式來完成一定的教學任務，從而實現老師的“教”和學生的“學”的目的。
三、要根據體育課的特點組織教學
在初一體育教學中，教師要根據體育課是通過身體的各種練習，使體力活動與思維活動緊密結合，掌握體育知識、技能和技巧以及室外上課的特點，行之有效地組織教學。抓好體育課堂常規的組織教學。體育課堂常規是規範體育課必要條件，教師必須嚴格認真，堅持不懈地抓好體育課常規教育。尤其是要抓好集合整隊、服裝、精神狀態、組織紀律、場地器材的布置與收拾等常規訓練與教育。在教學中，教師要嚴格要求、反覆訓練使學生變成自覺行動，以保證體育課的順利進行。抓好體育各階段組織教學。體育教育過程是由開始、準備、基本、結束四個部分組成的。由於四部分教學內容和學生情緒各不相同。因此，教學中要靈活地組織教學，充分調動學生的學習積極性，切忌出現先緊後松，龍頭蛇尾的不良現象。上課前，教師要組織學生布置好場地器材等，為上課作好準備；上課開始時的組織教學特別重要，因為體育課前，學生大部分在操場上進行各種活動，他所注意觀察的對象目標較多，思維比較活躍，注意力比較分散。因此在組織課堂教學前，採用趣味遊戲。如做反口令訓練遊戲，將全班學生的注意力集中到課堂上，使他們興奮的情緒穩定下來：基本部分是體育中的重點部分，教師應力求做精講多練，語言生動，並不斷改變練習方法。如在聯繫中引入競爭性遊戲、不同形式的分組練習等，提高學生興趣。結束部分，學生情緒極易鬆懈，此時教師的組織教學更不能忽視，後採用一些調解情緒和恢復體力的放鬆性練習，保持學生興趣。
四、要根據教材特點組織教學
同一教材的組織教學。在體育課中，同一教材在不同課時重點練習的難道要求是不一致的。如實心球投擲的教學，第一次課的要求是教會學生投擲方法。第二次則要求學生初步掌握投擲方法，通過多次重複練習，讓學生找到掌握正確技術動作的感覺，才能使學生進一步掌握投擲方法等，每一次重複練習的難度都有所提高，最終達到合格標準。對此，教師在同一教材的重複練習，如果每次都採用同樣的組織教學方法，學生自然會感到枯燥無味而分散注意力。不同教材的組織教學有其不同的特性。因此，教師在教學與教材特點有機結合，改變傳統中單一的千篇一律的組織教學形式，變學生被動的接受為主動的學習，從而充分發揮每個學生的主動性和創造性，提高教學效果。
五、要根據學生的生理和心理特點組織教學
根據學生的生理特點和心理特點主要表現為：有意注意時間短、興奮過程和無意注意占優勢，好奇、好動、好模仿、好競爭等。同時，一節課中，學生的注意力、意志和情緒等心理活動的變化也是不同的。教學中，教師要充分利用初一學生生理和心理特點進行組織教學。合理安排教學內容。由於學生注意力在課的前半部達到高峰，意志力在課的中後部達到高峰，情緒則在課的後半部達到高峰。根據這一特點，教師在組織教學中應把新教材安排在課的前半部分。有利於學生對新教材的學習、理解和掌握。在課的後半部分則應安排一些遊戲性較強的內容，激發學生興趣，同時要做主教材和輔助教材的搭配，尤其抓住主教材的內在聯繫進行組織教學，以提高教學效果，靈活動用組織方法，針對學生生理和心理特點，在教學中，教師的組織教學要儘量體現在“新奇、活”的原則，採用多種多樣的，生動活潑的，使學生能夠產生強烈興趣和新鮮感的組織形式，以增強教學的吸引力，激發學生的學習興趣和熱情。如一節課中，教材之間的銜接，傳統的調隊方法顯得機械、死板、單一，且容易出現散亂的狀況，而此是教師採用遊戲等教法進行銜接，即會使學生感到新奇，又會使教學活而不同時，教師在教學中充分發揮“手勢、眼神、語言”的'作用，既用“手勢指揮、眼神暗示，語言激勵”組織方法。“手勢、眼神”具有無聲的語言，更具有其它組織方法不可替代的作用。總之，教師在教學中要根據具體情況，靈活運用組織方法。保證教學過程的順利進行，從而實現教學目的。教育是知識創新，傳授和套用的主要基地，也是培養創新人才的搖籃。由此可見，讓課堂充滿創造力，促使學生產生興趣，調動他們的學習熱情。必須著眼學生。
六、初一年級體育教學實例：
初一（1）班的一節籃球課
（一）教學目標：一個籃球讓學生體會到健康和快樂，一節好的體育課讓學生讓學生對籃球運動產生濃厚的興趣，培養學生終生體育鍛鍊的目標。
（二）學生分析：某節課教學的是初一年級1班44位同學，他們比較好動，好奇心強，學習積極性高，興趣容易培養。他們的目標相同：就是在體育課上有所收穫並能發揮自己的特長。
（三）上課流程：
1、介紹學習內容，提出具體要求、注意事項。
2、安排結合籃球和呼拉圈的遊戲：在活躍課堂氣氛的同時，鍛鍊了學生的運球能力，也讓學生明白到自己籃球技術的不足。
3、簡單籃球操和熟悉球性練習。在這個環節我是讓學生充分的展開自己的想像和個人能力，自己去練習，互相競賽，積極創新。
4、運球綜合練習（原地、行進間、繞障礙物、運球互搶遊戲）在這個環節我是以分組競賽形式出現，極大的調動了學生的積極性，目的是培養學生的團隊配合精神。
5、教學比賽：全班分成男、女若干小組，每小組三小隊，進行擂台賽。這是全課的高潮，也是學生展示才能的時刻，我是在講清楚規則要求後，讓學生充分自由的去發揮的。
6、放鬆，小結本節課內的成功和不足之處。
（四）本節課的反思：根據初一學生的特點和需要，我安排了以上的學習內容。只有用形式多樣的教學方法才能激發學生的學習興趣，如果你讓學生在那裡長時間集中練拍球，他也會覺得枯燥的，注意力也不會集中起來，影響教學的效果。所以我讓學生為主體，自由發揮去練習，同時我也參與到他們的練習中去，讓學生注意模仿我的一些技術動作和示範。我這節課就是要通過體育與健康籃球運球的學習，使學生養成體育鍛鍊的習慣。這節課主要是圍繞籃球運球練習，提高控球能力，在課的最後安排了教學比賽，目的是讓學生在賽中練習，提高實際運用的能力。興趣是學生最好的導師，學生的學習興趣直接影響著學生的學習行為和效果。上完課後學生的第一句話就是很快樂，很高興，我覺得這是對一節好的體育課的最好的評價。
七年級體育教師年度考核個人總結範文 篇4
一、堅持英語教學的基本素質訓練。
如：書寫、朗讀、單詞教學，在單詞教學方面，我一般遵循三步走的順序。
1、跟讀
2、記住漢語意思
3、識記單詞的拼寫
二、研究教材、研究學生、落實基礎。
要想教好書，提高學生的成績，研究教材，研究學生，落實基礎真的太重要了。在備課上，我一定要把教材研究透。我要求自己，教材上的文章在上課前，自己要背下來，背不了也要熟讀。這很重要，因為只有這樣，才能真正知道本單元的重難點。同時，上一個新課，要知道學生水平和能力，不能自己一頭熱。要不然，你上課只能是自己一頭熱，學生沒反映。上完課後，用各種方法去測評學生掌握情況，沒掌握的知識，要找時間加工。這其實也就是抓基礎知識的鞏固和落實。
三、教師專業水平要不斷提高
教師專業水平包括英語專業的水平和教學水平。要想學生成績提高，這兩種水平缺一不可。英語教師要不斷學習新的知識。本學期，我堅持不停的學習新的知識。並把所學的知識運用到教學，這不僅提高我上課的趣味性，同時也提高我課堂內容的知識含量。而且，只有你的英語水平好了，才不會去誤人子弟。為了教學水平的提升，我堅持兩種方法；
1、到網上下載課堂實錄看；
2、是聽優秀老師的課，並看一些理論性的知識。再這基礎上，結合自己的課堂，進行教學上的新的嘗試。
四、教中研，研中教，積極投身教研
農村中學的學生學習英語的環境較差，這就要求農村的英語教師要想盡一切辦法使課堂充滿活力，突出學生主體，而課堂的真正活力來自於教師與學生之間的心心相通。這種默契使其形成一種合力，為此就如何創建"和諧高效，思維對話"型課堂，我校教師進行了鍥而不捨的學習研究，每一節課堂授課，都是我們的一次自我教研活動。備課時，想方設法運用多媒體教學資源創設情景，組織學生活動，設計好課堂練習與檢測。平時，我們堅持集體備課，一有時間同年級組的教師就湊在一起，"這單元應該怎么講，這一課應設計什麼活動，怎樣才能讓學生學會這裡……"
學校的教研活動，更是成了所有人的活動。不管主講人是誰，備課時，獻計獻策者紛至而來。評課時，我們更打破了一一點名發言的沉悶局面，常常是一個剛提出對某部分的看法，大家紛紛發表見解"我覺得這環節不錯"，"對對……""我可不這樣認為，應換一種方式，比如說……""在這裡你應該……"常常爭得不亦樂乎。也會出現這樣的情景：這次教研話題剛告一段落，忽見一位教師站起來"我回去想了想，上次我們談到的某某環節，我仍覺得那樣做欠妥"。於是又引發了新一輪的討論。
五、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。
初一學生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重。
我們同時制定了培優計畫措施如：對個別突出的學生進行單獨輔導；在每一次的檢測練習中，注重對優生情況的檢查，及時發現問題，及時解決問題。轉差計畫措施如：對書本基礎知識點進行過關；上課多提問，抓住差生的注意力，注意培養他們的英語學習興趣；要求他們課後及時輔導，並進行檢查；抓反覆，反覆抓，注意差生情況更糟的出現；努力培養他們的英語學習方法；多溝通，多鼓勵，多關心，多輔導；在每一次的檢測練習中，注重對優生情況的檢查，及時發現問題，及時解決問題。運用多種技巧教學，培養學生學習英語的興趣。對於初一的學生來說，英語是一門新鮮課程，大部分學生開始學習興趣都很高漲，"興趣是最好的老師"！教師應利用學生熱情好奇的這一特點，引發他們的興趣，使學生對本課程產生興趣。並且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。
綜上所述，七年級階段只要我們英語老師用心去教，只要我們學生用心去學，相信我們就能圓滿的完成國中三年的英語教學工作，為學生之後的更高層次的英語學習奠定紮實的基礎
七年級體育教師年度考核個人總結範文 篇5
轉眼一學期又結束了。本學期，我但任初二年級3個班體育教學工作。期間；我始終認真貫徹執行黨的教育方針和正確，自覺的遵紀守法；以“以人為體”為方向作風正派；堅持原則；實事求是；工作態度端正；熱愛學校；服從組織領導分配，尊重他人，虛心求教，關心集體和個人。積極參加學校的各項業務學習活動，要求上進；團吉他人；工作勤勤懇懇；關心和愛護學生，助人為樂；不計較個人得失；教書育人；為人師表。現對本學期的工作做如下總結：
在教學和工作中，我能按《學生體質健康標準（試行方案）》及《學生體質健康標準（試行方案）實施辦法》來教學和測試。在增進學生身心健康和增強學生體質的同時。使學生掌握體育基礎知識，培養學生體育運動的能力和習慣。為了協調發展、充分發揮體育在培養全面發展人才中的綜合作用，在教師的指導下。使學生通過思維和練習掌握體育知識與技能，提高身體素質並促進身心協調的教學活動。我在提高學生運動技術水平過程中，為國家培養體育後備人才，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢、頑強的進取精神，讓體育鍛鍊與安全衛生相結合，積極開展多種形式的強身健體活動，重視繼承發揚民族傳統體育，按國家體育鍛鍊標準來教學，開展好每天的“兩操”（廣播體操和眼保健操）和體育課外活動，做好課間操的“巡視工作”。有計畫、有目的、有層次上好每一節課。做到課前備好課；課間定量課後有掘意，循環漸進、由淺入深，在遊戲中鍛鍊、在鍛鍊中嬉戲。使學生在生動、活潑中有效的完成一節課的內容訓練，時常與學生為主體，教師為客體的新課改新方式，選擇學生不同年齡斷的適合學生的教學方法。
尤其，為豐富校園文化、加強體育鍛鍊增強體質、緩解學生學習壓力，全面推行素質教育，將新課改、新課標的新理念落到實處，我們開展了大型“快樂校園”體育競賽系列活動，舉行了學校的廣播操佇列比賽，此次活動不但為我校的體育活動開創了新篇章，更是為全校師生上了一堂生動的德育課。還有，本學期在學校領導的大力支持和關心下，我們積極順利的開展了冬季早鍛鍊。讓同學們知道了什麼叫寒冬，在身體鍛鍊的同時也督促同學們好好學習文化知識，更鍛鍊了同學們的毅力，升華了同學們的人生觀和價值觀，養成獨立自主的生活習慣。
為了完善個人自身的素質修養，全勤的參加校本培訓和局領導以及教育專家的教育教學知識講座，除了參加學校舉辦的有關教學活動外，還參加有關的業務培訓和考核。積極協調本年各個班指導好學生的課間操、眼保健操及學校內外的各種師生體育競賽活動。一個學期以來，我的教學工作熱情飽滿，不隨意請假，努力完成崗位工作。
通過總結，看到本學期的體育教學工作完成得比較好，當然還有需要改進的地方，在今後的教學工作中還要借鑑以前的長處，改進不足，為學生更好地發展營造一個良好的環境。
七年級體育教師年度考核個人總結範文 篇6
一、工作目標：
本學期我們七班級備課組將以《體育與健康課程標準》和市中學校體育學科建議為指導，依據校課程教學處、同學進展處和老師進展處的相關要求，結合本校的實際狀況，以推動課堂高效教學為重點，注意體育學科的特點，轉變觀念，提高熟悉，學習先進的教學理論，樹立以“同學的進展為本和健康第一”的訓練觀，切實抓緊、抓實、抓活體育課堂教學和陽完體育活動，確保同學身心協調進展。
二、推動高效教學舉措：
1、合理開發體育課程資源，注意同學的體能進展，精講多練。
2、注意對教材的再度開發，合理利用好場地器材。
3、抓住一切有利時機，對同學進行思想訓練，養成良好體育學習熬煉習慣。
4、注意課堂教學講解、示範的時機及用法語言的奇妙性和形體語言的規範性。
三、如何達成措施?
1、學習《體育與健康課程標準》和常州市中學校體育學科建議，狠抓新生體育課堂常規。
2、仔細學習體育教科書和教學參考書，提高備課組活動效率，做到定時間、定地點、定內容、定主講。
3、加強集體備課，注意同學體能全面進展練習的討論，提高體育課同學練習密度。
4、以“教學診斷”、“案例分析”和“專題討論”相結合的方法，加強教法、學法和專題的討論，提高老師的業務素養。
5、注意教學反思，定期進行階段教學狀況分析，調整教學策略。
6、結合體育節和冬季小型競賽等活動，加強陽完體育的宣揚，使同學養成常常熬煉習慣。
七年級體育教師年度考核個人總結範文 篇7
我擔任的是七、八、九年級和中專二的體育教學工作。這本學期的體育工作即將結束，回顧過去的這些日子，我又有了不少的經驗。現將有關方面總結如下：
一、思想品德
我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂於奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規範嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。
二、深鑽教材，認真工作
儘管我們的學校的體育場地和設備有限，但我一直儘可能提高場地的使用效率，還有在教學內容上“因地制宜”設定一些簡單跑、跳、等組合型的遊戲的運動，通過體育教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛鍊的積極性又增強了他們的體質。
教師實施體育的教學，目的是要改變學生對體育課或體育訓練的態度。在以往的體育教學中，教師片面地對學生體質的訓練，忽視了學生興趣和能力的培養；單一的教學方法、模型化的教學模式，使整堂體育課處於一個枯燥無味的情境當中，造成學生對體育課產生厭倦、逃避的心理，這也是傳統的教學所帶來的不良後果。快樂體育則需要體育教師充分發揮學生的主體作用，利用一切可能的手段，使學生對體育感興趣，養成體育鍛鍊的好習慣，以達到體育教學的真正目的。
教師對學生的過高要求也是不利體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
三、教學工作
1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計畫，學期體育教學工作計畫，單元教學計畫，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。
2、準備部分和整理部分，以及每個教學環節前後，都要求學生做準備或放鬆活動練習。
3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛鍊，發展學生各方面的素質。
4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示範動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛鍊。
6、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞。
7、積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在教研和實踐相結合，鑽研教學大綱，認真搞好了體育工作，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。
四、特色活動
本學期，為了更好的開展教學，為了使學生的特色課活動更豐富，更精彩，我每周二、三、四、五下午我都帶領學生進行籃球活動與魔鬼訓練，使學生們籃球水平有了更大的進步。學校四名優秀的女學生被省女籃隊選中了，並參加省隊集訓，為了我的光榮，感到自豪。以後努力多培養學生籃球發展，以後有用的人才。
從這本學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師並不難，但較出色上好每一堂課，就並不是一件容易的事了。
第一、我儘可能多的去了解每一個學生，從心理學的角度探知他們對待體育課的態度，注重培養他們對體育知識的興趣，讓他們養成每天適度體育鍛鍊的好習慣。
第二、我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。
第三、我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生儘快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。
第四、我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
在以後的日子裡，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課。
七年級體育教師年度考核個人總結範文 篇8
初一上半學期工作順利的結束，回首這一學期的工作其中各種滋味都有，收穫最大的是領導及同事給予的包容與幫助，針對這學期的工作進行一下總結：
1、本學期初參加了海口市教職工籃球賽，在此次比賽中我校代表隊榮獲第七名的成績，通過這次比賽，個人還存在很多的不足，像與隊友的配合還不夠好、團隊意識還是很差、在場上與大家的溝通還是不夠。希望在以後的教職工比賽中，加強自己的同時能與團隊共同進步。
2、在全國中小學生體育健康測試中，與學生的默契配合下圓滿的完成了任務，在完成測試的同時也意識到了現在初一的學生身體素質情況如何，總體的情況都照往年較差，60%的學生都缺乏鍛鍊，不用說跑步就是站久了嘴唇和面色都會發青、身體冒冷汗，所以在今後的教學中，要有針對的加強學生的身體素質練習，同時為中學生體育考試打下良好的基礎。
3、體育節是我校的一項體育大會，時間是為期近一個月，有年級的主題性活動和田徑運動會。首先是年級主題性活動“舞動青春”廣播操比賽，在本次比賽中初一年級16個班級的代表隊完美的展現出了風采，每支代表隊都認真練習，努力做到最好，身為老師也感到非常的驕傲和自豪。接下來就是第五屆田徑運動會，在為期3天的中國小運動會上各班級運動健兒展現出了較高的競技水平，在運動會中也存在一些問題，各裁判長在運動會結束也進行了總結，希望下屆運動會更好。
4、海口市中學田徑運動會，我校代表團榮獲高中組第五名的好成績，這可喜的成績也是我校近幾年取得最好的成績，優秀成績的背後有我校運動健兒拼搏的汗水，更有體育老師辛勤的勞動。這屆運動會再海口市第一中學高中部隆重舉行，從前期的教練員安排到比賽中每位教練員的分工都非常的細緻，包括教練員和運動員用車和吃飯，各個方面都非常的到位，所以說好成績的背後需要大家的努力，特此感謝學校領導的支持與幫助。組織學生訓練方面還存在些不足，特別是學生訓練時間有些短，達不到預期的訓練效果。希望學校能組建長期的田徑訓練隊，方便更好的為今後賽事做好充分的準備。
5、12月份學校進入一年一度的藝術節，各個學年、各個班級都拿出來了本班的特色，較為突出的幾個節目也都拿到元旦晚會上表演，我校今年的元旦晚會是在操場上搭台邀請校師生和家長過來進行表演的，效果非常好，而且還上了電視，雖然排練很辛苦，元旦也沒有放假，但這一切一切的付出都得到了自己想要的，很值得。元旦晚會也收穫了很多友情、關心、幫助等等。希望明年的藝術節會更好。
6、期末考試進這學期主要考了2項內容籃球定點投籃和男1000米女800米。所教的9個班級都出色的完成任務，都達到及格，並且有較多的同學達到了優秀。
本學期的工作已經圓滿的完成了，在此感謝學校領導的關心、同事的幫助和班主任的支持。
七年級體育教師年度考核個人總結範文 篇9
一、基本情況：
1、學生情況：初一年級六個班，每個班六十名學生。初二年級六個班。每個班六十多名，除每個班有1-2名特殊病生，不能從事體育運動鍛鍊外，其餘學生都健康，都能從事體育運動鍛鍊。
2、技能情況：初一、二年級學生大部分都喜歡跑、跳、投、和球類遊戲等體育活動。但是動作的協調性，連貫性，合理性，規律性還有待於逐漸提高。
二、教材分析：
根據義務教育國中體育階段，培養的目標。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際情況。
有目的，有計畫地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。
在教育教學的過程中，對學生進行思想品德的教育。激發學生積極主動學習的興趣和愛好。培養學生良好的鍛鍊身體的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
三、教學目的和要求：
1、使學生能夠根據自己的身體情況，合理地進行體育鍛鍊。掌握基本知識和技能，學會一些體育衛生保健知識和安全常識。培養學生認真鍛鍊身體的態度。
2、學習田徑、體操、技巧、球類等項目的基本技術和基本技巧進一步提高每一位學生的能力。
3、充分利用各種體育活動，提高學生鍛鍊身體的興趣和積極性。培養頑強，拼搏、自覺遵守遊戲規則，團結協作等優良品質。
四、主要工作：
1、認真備課，上課。突出學生的主體地位。培養學生愛學、樂學的好習慣，提高學生學習的質量。
2、開展好班級的體育活動，班與班進行，短區接力賽、立定跳遠、跳繩、仰臥起坐等體育項目的比賽。
3、寫課後反思，心得，總結等理論。
五、具體安排：
1、抓好七、八年級學生整體身體素質及基本技術的提高。(立定跳遠、肺活量、握力，中長跑、短跑等)。
2、充分利用好早操對學生進行耐力訓練。
3、不斷改進教育教學方法，激發學生鍛鍊身體的積極性，培養他們的興趣，根據學生的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫，互學，相互鼓勵地共同進步的團體。
4、對學困生，要有耐心，愛心和關心，交流和談心。鼓勵，大家都來關心的方式。激勵他學習。充分激發他向上的欲望。
5、及時掌握學生學習情況，提出新目標，新要求。
六、教學措施：
1、逐步提高學生鍛鍊身體的主動性，創造性。以及學習興趣。養成經常參加體育活動的習慣。
2、要用體育特有的影響，培養學生的美感。遵守紀律，相互幫助，團結友愛的優良作風。
3、發展學生優良的個性，培養學生勇敢、頑強、積極積極向上！