教師職稱業績總結 篇1
大家節日好，辛苦了！
能在教師節這個特殊的節日裡發言我感到無比的榮幸！
記得喬校長曾在大會上說過：＂作任何事情要乾在實處，走在前列＂這句話我感觸很深，我覺得尤其在教育教學上更應該如此.要做到以身作則，從我做起.
喬老師曾要求我們在教學工作中要嚴、謹、細、實。“嚴”：不止是對學生，更是對自己。在教學過程中對學生：要嚴格要求、耐心教導，不挖苦、諷刺學生。要熱情、真誠的對待學生；對自己：要認真完成各教學環節、要認真備課、上課，認真批改作業，在平時教學中及時檢查學生的練習作業，有批改記錄、有反饋，對學生的作業做到心中有數，對優秀的學生給予獎勵，對落後的學生給予忠心的鼓勵，使學生能夠在學習上不斷提高；對於新轉入的學生進行良好的學習習慣培養。
在學校時我會虛心的向有經驗的長輩學習，經常使用多媒體教學，多在網上搜尋教學資料，提高學生的學習興趣，使學生愛上學習、想學習。
學生工作無小事，小心無大礙。對待一切學生工作要細心、慎重。把學生放在心裡關心、愛護、學生，做學生的朋友、家長、親人。我相信把學生放在心裡的老師，學生也會把他放在心裡，尊重、信任學生。作為班主任，要經常跟家長聯繫，利用現在便利的通訊條件對學生進行電話家訪，及時跟家長溝通，了解學生在家的學習情況，也可以商量更好的適合學生的教育方式。
精神的動力是無窮盡的，學生嶄新的學習面貌使我思考了下一步的教學行動：全身心的投入教學，勇於創新、認真有序的開展教學工作，抓學習、促學習，提高學生的學習競爭力。
百年大計教育為本，教育大計教師為本，作為一名教師的我也一定要好學不厭、勤奮刻苦，把教學質量放在第一位，為了明天的教育事業，教好今天的學生。
謝謝大家！
教師職稱業績總結 篇2
本人吳磊，男，於20xx年x月畢業於南京師範大學國小教育本科專業，20xx年x月，在常州武進湖塘橋國小參加工作，並於20xx年x月被評為國小一級教師。20xx年x月，到二板橋國小參加工作。從20xx年開始任職學校科技輔導員，組織全校科技活動的開展。任現職以來，我時刻不忘科技教師的神聖職責，始終保持著對學生的熱愛之心、對教育的忠誠之心、對工作的謙虛之心，全面負責開展學校科技活動及管理工作，組織全校學生參加了省金鑰匙科技知識競賽和市中國小科技創新大賽。
20xx年，作為主要負責成員之一進行了省級科技活動展示。20xx年正式擔任科技工作的我，所輔導並組織學生參加市區的多次科技活動，在活動中榮獲各級優秀獎項，其中：
參加的省教育廳批准的第二十一屆“國際科學與和平周”全國中小學生（江蘇地區）科學大眾杯金鑰匙科技競賽中，為學校贏得省優秀組織先進集體，1名學生獲省特等獎，1名學生獲得省一等獎，數十名學生獲區一二三等獎。連續參加了四屆市師生科技創新大賽中，為學校贏得市“優秀組織”獎，個人也被評為區組織工作先進個人，個人作品也多次獲獎，其中獲得科幻畫類作品市一二三等獎多篇，信息技術作品市一等獎一件。同時組織參加區綜合實踐比賽，2名學生獲得一等獎，2名學生獲得二等獎，自己參加的科學賽課也獲得了二等獎。
做為科技輔導員期間，在學校範圍內組織開展了以“預防地震”為主題的科普周和“愛鳥護鳥”為主題的愛鳥周兩項活動。和學校美術組合作組織開展了科幻畫指導展示活動。
展開了5年的科技活動，自己也在總結經驗，力求突破，同時也感覺自己在科技工作中專業知識的缺乏，也自願主動的參加了南京市各類科技輔導培訓，在培訓過程中，收穫了知識，收穫了技能，也收穫了創新意識。
希望能在今後的科技活動的開展中，更進一步，能取得更好的成績。
教師職稱業績總結 篇3
一、不斷消除幼兒分離焦慮，儘快適應群體生活。
本班幼兒大部分都是新生，剛來園是肯定會有哭鬧情緒，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒儘快適應群體生活。來園前，我們進行家訪或與家長細談，了解每個幼兒的心理特點，愛好愛好，家庭生活習慣及生活規律，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的，激發幼兒積極來園學本領的願看。來上學的第一天，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除，進一步建立了感情。另外，我們老師還留意針對幼兒的特點，進行個別教育，對抽泣，悶悶不樂的幼兒，適當地抱一抱，哄一哄的方法，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理，如唐乾瑞小朋友，我們利用他留意力易轉移的特點，和他談一些使他感愛好的事，用他喜歡的玩具往吸引他，使他能從上學第一天的嚎啕大哭到上學的第四天情緒已能基本穩定。除此之外，我們教師還以真正的愛心，親切的態度，喚起幼兒的安全感，信任感。吳思凡小朋友是一個非常內向的幼兒，在家裡姥姥十分寵她，一切都是姥姥包辦代替，所以自理能力比較差。我們通過循序漸進的辦法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己吃飯等，現在吳思凡的自理能力比剛來園時進步多了。不但能自己吃飯、上廁、天天進園時還能叫“老師早”。姥姥對我們的工作非常滿足，感激的說話常掛在嘴邊。現在，全班的幼兒都適應了群體的生活，並且熱愛自己的幼稚園、老師和同伴。
二、留意培養幼兒的自我保護能力。
本學期，我們把安全工作放在首位，根據幼稚園安全教育目標，做好安全工作計畫，結合本班幼兒的特點和實際情況，有目的地向幼兒進行安全教育，增強幼兒的自我保護能力。
1、 幫助幼兒樹立安全意識
2、 進步幼兒自我保護能力。
樹立安全意識，是培養幼兒自我保護能力的重要條件。因此，在日常生活和教學活動中，我們有意識的結合每月安全教育目標，通過安全環境布置、講故事、情景表演、看VCD、等形式，對幼兒進行安全教育。