下學期學前班教師總結 篇1
經過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現已圓滿地完成了幼稚園的學習和生活，即將升入國小。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析：
我們學前三班一共41名小朋友，大部分孩子年齡在7歲左右，在學習上本班幼兒還比較認真，特別是語言、書寫、朗誦等，我們班幼兒都比較感興趣，與上學期比較各方面的進步都比較大。經過長期培養，現在我班大部分孩子的生活習慣和禮儀也得到很大的提高。
二、教學工作：
本學期加強了幼兒朗誦、寫字、書寫等各方面的培養，提前做幼小銜接工作；在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學練習本、中方格本，充分利用早讀時間，組織幼兒朗誦、誦讀《弟子規》等。
為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過故事、談話、遊戲增強幼兒獨立意識，在生活中培養自己的事情自己做的習慣；在日常生活中和課堂中，也反覆強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了一定的效果。
三、保育工作：
在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月，尤其是近兩年“手足口”病，比較嚴重，我們堅持每天消毒以及室內通風。每天保持地面清潔乾淨以及整齊。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是“大家庭”中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒養成有道德、禮貌的好孩子，並同家長密切聯繫，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，因人施教、因材施教，一起糾正幼兒不良習慣。做好預防接種和體檢工作增強幼兒體質，促進幼兒身體健康成長。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育和各種行為習慣培養。
2、強化幼兒健康意識，培養良好進餐習慣，不挑食，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒，愛惜糧食。
3、加強午睡的管理及巡視，保證午睡時不吵鬧，儘快入睡。
4、經過班級教師共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。
四、安全工作：
“時時講安全，事事講安全。”安全工作是重要的工作之一。保障每個幼兒的人身安全，是每個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、每周上一節安全教育課，教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救，教育孩子並教給孩子正確的自我保護方法和能力。
2、不讓幼兒帶不安全物品、建立物品入園。
總之本學期既忙又累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒能力的培養，力求把日後的工作做得更好！加油！
下學期學前班教師總結 篇2
本學期為切實加強學校安全工作，牢固樹立“安全第一”的思想，確保全 體幼兒能安全、健康的度過本學期，維護學校正常的教育教學秩序，跟據中心校對安全工作的要求，結合本班實際，本學期作了如下工作。
一、工作目標完成情況。
本學期通過安全教育活動，全體幼兒樹立安全觀念，進一步加強對安全工作的認識，落實安全責任，建立健全各項安全制度，並狠抓落實，促進規範管理，消除安全隱患，防止各類事故發生，本學期沒有出現一次安全事故。
二、具體措施
1、能嚴格執行安全工作制度，定期做好安全工作檢查，做到及時發現及時解決。並且建立安全事故登記記錄，詳細記錄每次檢查情況並及時上報。
2、完善幼兒接送制度，並能嚴格執行。學期初，我學前班和家長分別簽訂安全責任書與家長接送協定書，做到防患與未然。
3、做好各種傳染病預防、用火、用電、飲食、交通等安全工作。本學期上好入園安全第一課；我班在9月份與學校同步開展防火、防震等安全演練，交給幼兒逃生自救的方法，進一步提高師生的安全意識。
4、本學期確保幼兒一人一杯一巾，喝開水。並及時做好消毒工作，幼兒的水杯、毛巾要每日一消毒。
5、按時進行晨檢，堅持認真做好一摸、二看、三問、四查，並詳細記錄檢查情況。
總之，學校安全無小事。班級安全是關鍵。只有幼兒、教師都樹立起安全責任重於泰山的意識，特別是班主任教師要明確自己的安全管理責任，正確實施班級安全管理方法，創新安全管理模式，構建起學校、家庭、社會三位一體的安全管理網路，才能真正確保幼兒的安全。
下學期學前班教師總結 篇3
一個學期匆匆過去，我校教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的.課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的教學質量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期我校教研的工作做如下總結。
一、堅持理論學習，促進教師素質的提高
隨著教育理念的不斷更新和發展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據實際情況，立足校本，有計畫、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。
1、要求教師深入學習《國家課程標準》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，並組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經驗型向專業型、科研型轉變。
2、為加強修養，提高素質，我們教研組利用每個星期二和星期二業務學習的時間組織教師進行教研活動，學習各年段的教材特點，了解教研課改信息，一個學期下來“研教合一”，已成為全組教師的共識，同時，我們還組織教師用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。
二、積極參加和開展教研活動
我們在學期初教研活動計畫中提到，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期，我們組每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進行，聽課後認真評課，及時反饋。通過一學期下來我們發現教師的課堂教學能力有了長足的進步。教師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師教學理論得以提升.
本學期以“關注學生、追求本真”為研修主題，以“提升教師素養，改進教學行為，鞏固課堂實效”為抓手，以教研組建設的動態評估為契機。立足教研，聚集課堂，改進教學行為，提高教學效益，提升教師專業發展水平，構建符合學校實際的校本研修機制，促進學校內涵發展。全體教師積極參加校本研修活動並做好先關得記錄和反思。
三、健全教研製度，加強教學常規管理
1、本學期，嚴格按照課程計畫，強化教學法規意識，加強課程計畫的執行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發展，把教研工作做細、做實。
2、加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業布置與批改，老師都能根據學生的實際情況和教學內容，作業的批改及時、認真、細緻、規範，一部分老師並能及時分析反思，適時地採取補救措施，使本學期的教學質量能有突破性地提高。
四、抓好課程改革，促進學校發展。
1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗，及時地總結教學經驗，撰寫課改論文。
2、改革教案編寫允許教師利用網路進行備課，上完課後要求教師“有反思”。這樣 即能減少教師編寫教案的負擔，又保證教師有足夠時間進行備課。
3、抓好畢業班教學工作。學校通過對畢業班學生的養成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質量觀，在促進學生全面的發展的同時，抓好教學質量。畢業班工作重點通過培優補差，促進全體學生的全面發展。