2025年教師職稱評定個人總結 篇1
本人文婷，女，漢族，20xx年1月12日出生。20xx年6月畢業於四川職業技術學院數學教育專業，同年6月取得西華師範大學的自考本科文憑（數學教育專業）。20xx年8月在初級中學從事數學教育教學工作，至今已滿1年，現申請參加中學數學二級教師職務評聘。結合本校的實際條件和學生的實際情況，放眼未來，立足現在，為使今後的工作取得更大的進步不斷努力，特將任職以來的個人工作作出以下總結：
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。堅持正確的政治方向，擁護黨的各種路線、方針、政策，堅持四項基本原則，貫徹黨的教育方針，忠誠社會主義教育事業，努力學習馬列主義和科學發展觀，不斷提高自己的思想素養。
有良好的職業道德，強烈的事業心和責任感，熱愛本職工作，具有嚴謹務實，開拓進取的工作作風，不斷提高自身教育教學水平，認真教書育人，關心熱愛全體學生，從不歧視差生。努力構建平等，和諧的師生關係。關心集體，遵紀守法，時刻不忘自己身為一名光榮的人民教師的形象，為人師表。
二、教育教學方面
曾經有過這樣一個比喻“要給學生一杯水，教師就要有一桶水”我覺得不對，在新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富自己的知識面，才能在教育教學工作中給予學生更全面的輔導。在教學中做到以下幾點：
1、堅持認真備課，備課中我不僅備教材備教法而且備學生，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。
2、深鑽大綱和教材能準確地把握數學教學大綱及其重點、難點、考點、深度和廣度，能深入淺出的傳授數學及相關學科知識，培養學生良好的數學學習習慣與數學創新思維能力。
3、課堂上，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
4、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，有部分學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和後進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平。
6、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
三、學生管理方面
很多學生不懂不敢問；這樣學生不懂的就如同滾雪球一般越滾越大。到最後自己把自己放棄了。學困生成績提不高，還會產生自卑心理。從這些方面我從以下來做：
首先，做好他們的思想工作，克服他們的自卑心理，樹立學習的信心和勇氣。
其次，對學生要張弛有度的進行管理。
最後，部分同學品行有缺失，遵守紀律不夠，得多次找他們談心，從思想上引導他們，增強他們的紀律觀念，形成好的學習習慣。
四、教學成績
學年度上期，獨立執教初20xx級1班數學，參加縣統考，平均分42.93分，及格率21.95%，優生率4.88%，鞏固率：99%。
學年度下期，獨立執教初20xx級1班數學，參加州統考，平均分43.36分，及格率21.43%，優生率2.38%，鞏固率：99%。
成績屬於過去，明天任重而道遠。在今後的教學工作中，我將不斷總結、不斷學習，讓自己在數學教學與班主任管理方面更上一層樓。特申請參加評聘中學數學二級教師職務，請各級領導予以評審為謝！
2025年教師職稱評定個人總結 篇2
一、為人師表，爭做楷模。
從教以來，我32年如一日，始終以教書育人為己任，以教書育人為快樂，以教書育人為光榮，以教書育人為幸福。堅決擁護黨的領導，認真貫徹執行黨和國家的教育方針，忠誠人民教育事業，模範的遵守《中國小教師職業道德規範》，年年師德評選為優秀，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，教書育人：與同事團結協作，服從組織安排。工作勤勤懇懇，任勞任怨，一向從事在教育教學工作的第一線。
20xx年12月，我榮幸地被授予中學一級教師資格，任現職後，我對自己更加高標準，嚴要求，力求把工作做到極致。10年中，年度考核，5年為優秀，獲得縣委、縣政府嘉獎，5年合格。20xx年教師節之前9月8日，被井陘縣委、縣政府授予“優秀教育者”的稱號。每年擔任班主任工作，根據國中生的年齡特徵和思想實際，有效地對學生進行思想品德教育，用心引導學生健康成長。20xx年在縣教育局組織的“中國小教師師德建設徵文”活動中，榮獲三等獎。20xx年度我所擔任班主任的班級九年級九班，被評為“XX市先進班民眾”，同時我也被評為市級“先進德育工作者”。同年11月榮獲“XX縣第三屆中國小班主任素質賽”二等獎，出色地完成班主任工作。
二、精研教材，熱心輔導。
我在20xx年8月取得了漢語言文學教育專科學歷。學歷的提高，再加上30多年的教學實踐使我積累了豐富教學經驗。20xx年9月至20xx年7月因教學成績突出，擔任城內聯中語文教研組組長、年級主任併兼任兩個班的語文課，自覺承擔起培養指導年輕教師任務，與年輕教師新老結對，一對一的指導。本人率先垂範，20xx年度被評為校園骨幹教師；20xx年6月12日在由中心學區、中心學區、於家中心學區三個中心學區聯合舉辦的“天長學區國中語文優秀課評選”中榮獲優秀獎。20xx年8月因撤校並點，城內聯中被併入皆山中學，第一學期期末考試中所帶的初二8班就榮獲“成績優秀”獎。同年指導中學二級教師高XX老師在XX縣教育局舉辦的中學教師課堂教學大比武活動中，作課《唐雎不辱使命》，榮獲二等獎。
在XX市中小學生“讀寫杯”第九屆作文大賽中，指導的陳XX同學榮獲三等獎。20xx年在“井陘問聯網”杯“愛家鄉、愛校園”作文比賽中指導的王力同學的《家鄉美》、楊XX同學的《家鄉情結》分別榮獲三等獎和優秀獎。在XX市規範漢字書寫百千萬工程*首屆中小學生規範漢字書寫藝術節中，指導的學生賈XX同學榮獲三等獎。
三、大膽創新，勇於改革。
在語文作業批改中發現學生升入國中後，由於課程的增加，升學壓力的加大，學生作業量也隨之加大，許多學生作業書寫求快卷面亂，寫出的字龍飛鳳舞，筆畫牽扯不斷，胡勾亂畫，不是缺胳膊斷腿，就是添枝加葉，讓批閱老師很難辨認。看在眼裡，憂在心裡。漢字是世界上最美的字，每個漢字就是一個故事，就是一段歷史，就是一首美妙的詩阿。規範漢字書寫，我責無旁貸。
憑著對教育事業的熱愛，對祖國書法藝術的酷愛，我與語文組的老師共同研討如何規範漢字書寫達成共識：在語文教學中，要注重規範漢字的書寫的訓練。因我在寫字教學中有了起色，校園推薦我參加了石家莊市第四屆中國小規範漢字書寫教師培訓，零距離的理解了省級以上硬筆書法家、教授的培訓與指導。並取得了合格證書。
20xx年我又一次來到了河北師大國培中心，開始了為期50天的書法研修學習。50天中，我在省級專家的引領下，在同伴的互助中，聽課、臨摹、說課、創作；參與、反思、互動、成長。我收穫了書法理念，提高了書寫技能，完成了新行為的重塑，感悟到書法的真諦。在培訓期間，榮獲書法說課比賽一等獎，書法比賽三等獎，硬筆書法比賽三等獎，充實了自己，為皆山、為井陘增了光，添了彩。
在語文教學中勇於創新，我把成語分門歸類進行歸納，讓學生記憶。但總覺得還沒激發出學生學習用心性。三十五年前，我讀中學時，曾做過一張“成語填空”遊戲圖。今略學Excel與Word製作之薄技。遂絞盡腦汁搜尋殘存在記憶中塵封已久的200多個成語碎片，收集在一齊，耗時一個月，繪製成8K圖表一張，於6月18日印發給初一全體學生做此填空遊戲。初一師生獲此“寶圖”，興味盎然，愛不釋手，學習成語蔚然成風。這股成語熱的涓涓溪流，不斷注入到初二的課堂、宿舍。初三學生即將中考，在百忙中也樂此不疲地進行成語連珠，成語連珠熱恰好融入了正在全國興起的成語大會、國學熱的浪潮中。為使這項校本研修成果更上一個層次，我把此圖寄發給《研訓》，縣教研室語文教研組領導，給予高度評價，並納入井陘縣語文成語教學的一個研修課題。
新聞網的通訊員高治中老師採訪並撰寫了題為《一教師200個成語“連珠”圓夢》的報導傳至河北新聞網。隨後教育信息網、井陘文聯網、中國網相繼轉發了這篇報導。得到許多網友的好評，並有中肯的留言。以成語連珠這種新穎的、獨特的方式教學，學生樂學，極大地激發了學生的學習用心性，主動性，收到了很好的效果。
四、盡職盡責，愛崗敬業。
我們皆山中學是寄宿制國中，自己每年擔任兩個班的語文課，同時還兼任一個班的班主任。每一天早出晚歸，出滿勤，乾滿點，滿負荷的工作。雖然我校任課教師中，數我年歲，但我從不倚老賣老，堅持上早、晚自習，宿舍值班，盡力量為學生服務。
五、終身學習，提高素養。
我儘管從教三十多年，但依然堅持參加繼續教育學習，尤其時20xx年20xx年遠程全員培訓及20xx年學科遠程培訓，專家高屋建瓴，旁徵博引，真知灼如醍醐灌頂，讓我流連忘返，頓開茅塞，受益匪淺，一次又一次地增加了自己的知識記憶體。
六、參與活動，傳遞正能量。
我校每年元旦前夕舉辦迎新年文藝匯演，我是每場必演，發揮語文老師的特長。在20xx年新年來臨之際，皆山中學全校師生文藝匯演，歡聲笑語辭舊歲，載歌載舞迎新年。教師們相繼登台表演節目，我在自編自演了單口相聲《幸福在哪裡》，分別揭示了數語外政史地，理化生，音體美，以及計算機、心理各科教師的幸福密碼，對我們教師職業進行讚美，同時為大家獻上兩幅對聯，歌頌教師幸福生活，還把手書的“師者無悔”豎幅大字，贈送給全體老師共勉。引領大家去發現美，歌頌美，創造美，樹立正確的人生觀、價值觀。全場由衷的讚美和共鳴，幻化為熱烈的掌聲。此時我倍感欣慰，因為我盡到了皆山中學一名老教師的職責。
成績已成為歷史，工作中，吃苦之前，享受在後，以苦為樂，苦盡甜來，當我品嘗到成功的喜悅時，真正地感受到了生命的價值和好處。今後，我將一如既往加倍努力，爭取在教育教學工作中取得更加優異的成績。雖然我走得很慢，但我一向向前，永不停步！
2025年教師職稱評定個人總結 篇3
一、在思想上，愛國愛校愛學員，積極進取。
高瞻遠矚作為一名進修學校的培訓教師，必須始終站在時代的前沿，緊跟時代的腳步，把握時代的脈搏，擁有先進的教育理念。積極地學習先進的教育思想、政治理論以及《教師職業道德規範》，提高自己的思想政治覺悟，加強職業道德素養。同時還積極地參加學校組織的各種政治學習，並利用業餘時間進行自學、自修。用先進的思想武裝自己的頭腦，在自己的本職工作中做到，任勞任怨，兢兢業業，爭取起到模範帶頭作用。在培訓中，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、言行去感染參訓學員。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教，不斷創新
作為進修學校的培訓教師，在培訓中，我始終堅守著這樣一條，尊重參訓教師，把參訓教師放在第一位，做到“以人為本”、“以師為本”，應之所需、應之所急、應之所想，無論是從教學設計還是到講課都以此為依據。同時還秉承著這樣一點，我們的培訓是為了廣大教師的“學”服務的，所以要讓參訓的教師輕輕鬆鬆的學，快快樂樂的學，而且最終要落在“學有所獲，學得有效，學以致用”的宗旨上。這是我的追求，是我們全體培訓教師的追求，也是我們學校的追求，更是我們一直奮鬥的目標。為了這一切，在每次培訓前，我們一遍又一遍研讀教材，交流研討，一次又一次經典案例的查找及篩選，一次又一次的幻燈片改動及調整，一遍又一遍的內容填充與完善。
今年，我們又迎來了新的培訓任務，受人事局的委託，在全縣專業技術人員中培訓《智慧財產權教程》，這對於從未涉足的我們來說是一個全新的挑戰，不光是內容，培訓對象也大大增多了，包括所有財政和差額財政的專業技術人員。這對於我們來說憂喜參半，憂的是全新的跨行業的內容，唯恐自己講不好，給學校的臉上抹黑；喜的是這對於我們來說這是一次機會，也是一次考驗、一個挑戰自己、展示自我的機會。培訓可以補充充實自己的知識，向多方面發展，還可以通過這次培訓可以提高學校的知名度，為學校的發展奠定基礎。為此，自從接受任務那一刻，我們就進入一級戰備。為了能做把這次培訓好；為了能讓學校領導放心；為了能讓參訓人員滿意。我們夜以繼日、廢寢忘食，加班加點，一次又一次的研讀教材，一次又一次的討論交流，一次又一次的修改課件，真達到了忘我的境界。為了能更好的檢閱自己，做到心中有數，查漏補缺，精益求精，我們又舉行了“比武大練兵”，在下鄉之前進行了試講，向人事局以及學校領導，匯報了我們的狀況。一切的一切，目的只有一個，就是要把我們未涉足的知識能更好的掌握，更好的傳遞給參訓人員，讓所有的參訓人員能真正地認識到智慧財產權的重要，增強智慧財產權意識，並把這種意識傳遞給我們的學生、親人、朋友、周圍所有的人……把我們進校人風姿展現在不同行業的人面前，把我們進校的聲明遠播。
三、在業務上，刻苦鑽研，積極學習，厚積薄發
作為一名進修學校的培訓教師，他的教育理論是豐實的，他的業務水平是較高的，為了能讓自己更快的成為一名合格的培訓教師，我們一直在努力著，我們又開始了新的儲備，再次拜讀了教育先驅陶行知的《陶行知文集》，再次認真研讀了郭思樂教授的三本教育巨著《教育走向生本》、《教育激揚生命》、《諦聽教育的春天》，研討交流，積極書寫學習筆記，探索在培訓中如何落實“生本教育”思想，做到“以師為本”。同時我又學習了美國著名作家艾斯奎斯寫的家喻戶曉的小說《第56號教室的奇蹟》，作為教師，作為家長，我受益匪淺。然後我又有幸聆聽了中國政法大學葛教授和中國石家莊婦幼醫院郝醫生的講座，再次讓我反思，找到了人生的目標，生活的意義所在，知道了如何讓自己的活得愉快，工作愉快，總之，我們利用一切，不斷充實自己，為自己今後的培訓工作增加營養，提高自己的業務素質，提高培訓水平，增強培訓實效。
四、在工作完成上，兢兢業業，精益求精。
爭創佳績通過自己的努力，精心的備課，較好的完成了在全縣專業技術人員中開展的《公共智慧財產權教程》的培訓，受到了參訓人員的一致好評，在此同時，又完成了遠程培訓工作
雖然做了一些工作，但感到自己還存在許多不足。今後要更加努力工作，不斷開拓進取，努力提高自身素質，力爭在教育教學工作上有所建樹，為學校的發展儘自己的綿薄之力。
2025年教師職稱評定個人總結 篇4
一、政治思想：
平時我認真參加學校組織的各項政治理論學習和校本研訓，嚴格執行國家教育方針，面向全體學生，以身作則，為人師表，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;牢固地樹立了愛崗敬業思想。在工作中，我始終保持飽滿的工作熱情，克服困難，與體育組的同事團結協作，積極搞好體育教學和訓練，認真完成學校給的每一項任務，在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，一個學年裡在考勤、例會沒有無故缺席過一次。
二、教育教學：
在工作中，認真學習新課程標準、新教材，將教材、教法、學法儘可能完美的結合，積極、認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂40分鐘的作用，同時積極學習鑽研名師、專家的教育、教學理論，探索適合的教育方法、教育模式。主動向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育教學水平;在業務上精益求精，積極探索體育教學的新思路;採用靈活多變的方法、形式以及活動內容，調動學生參與體育活動的積極性，提高學生運動技能與身體素質。這個學年我所教學的班級在學校各類體育競賽中均名列前茅，同時做好體育器材室的管理廣播室工作，課餘帶好學校的社團活動。
三、教科研與繼續教育：
積極參加學校的校本培訓和體育學習型團隊的各種培訓，積極參加中國學校體育舉行的《草根論壇》活動，積極總結課堂和訓練撰寫總結，《老師，今天我生日》在教案被學校推薦參加市級評選，參加市級體育教師優質課評比一等獎。主持的小課題《利用花樣跳長繩培養學生的合作意識和能力》順利開題，並進行了踏實的研究。平時積極參與各種研訓活動，保證滿繼續教育學時。
四、收穫與不足
一個學年以來，我發表一篇論文，並有二篇論文獲市級一等獎，一篇獲常州市三等獎，市級體育優質課一等獎，參加常州市屆運會獲得市優秀工作者的稱號，上了兩節學校教研課。組織了學校的排球聯賽，取得完滿成功，不足的地方：這個學期沒有參加更多的教學教研活動，在寫論文方面還不夠積極。
2025年教師職稱評定個人總結 篇5
一、加強教育教學
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。
二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風
隨著課時和知識複雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期里，我的班級管理工作從兩方面入手：
一方面，我結合學校德育處的管理要求加大了對學生自治自理能力培養的力度，宿舍管理、衛生方面，我都放手讓學生管理，並加強指導和要求。一個學期下來，形管、宿舍總分、衛生，取得較好的成績;還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。
另一方面，我有效地利用好每一周的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
三、積極配合學校各項工作，完滿的組織了各項活動，豐富了學生的生活
新學校新氣象，本學期開學以來為豐富學生的生活，學校組織了各種活動，例如：拔河比賽、國語推廣、“愛我翰林”徵文比賽、硬筆書法比賽等。在組織活動中，通過對學生進行動員和技術指導加強了班級凝聚力，增強了學生的班級榮譽感，學生也取得不錯的成績也為深入的學習減輕了心理負擔。
四、嚴格要求個人工作考勤
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯繫，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以後進一步的努力。
2025年教師職稱評定個人總結 篇6
一、班主任工作
今年下半年接任了x班的班主任工作。這是一個全新的工作領域。面臨著校區搬遷的工作，我積極和同學溝通，向同事請教帶班過程中遇到的問題，在學校和系部的縝密安排下，使得搬遷的任務得到圓滿的完成。後半學期和考研學生一起拼搏考研，及時了解畢業班學生的心理壓力，不時為他們鼓勁。在這雖然不長的一學期的工作中，深深體會到了一名班主任的責任重大和工作的不易。
二、教學任務
第一，我擔任了x班的英語教學工作。該班是我從大一第二學期接班的，針對這種情況，積極和班主任溝通交流，了解他們以前的成績，了解他們的思想和學習情況，儘快完成我和學生互相的了解與適應。在-英語的教學中，深刻地體會到了和以前上-英語課的不同。-英語課強調的是英語基礎辭彙和套用的培養，而且小班教學更需要老師及時了解學生學習的反饋情況。所以雖然擔任的都是英語課的教學，但是要因材施教，學會在不同的課程中轉換角色，以期達到良好的教學效果;在這種情況下，系統地完成了從比較基礎的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級強化的教學任務。
第二，本年仍然擔任-英語的教學。這次除了認真備好課外，繼續不斷擴展和-相關的課外知識，爭取在講好課文本身的同時，給學生介紹和-有關的基礎知識。這次比上次講解更詳細，而且講解章節覆蓋更廣，取得較好的效果。第二學期承擔的是《計算機科學概論》的教學。為了精益求精，我把課本詳細地進行了整理，充分利用網路的資源，在課件上補充了一些圖片，使得教學內容更直觀，增加講授課人工智慧這一部分，並且沿承以前的方式，針對大一新生英語基礎比較薄弱的特點，每節課布置作業，及時了解學生聽課的情況，對問題比較集中的地方重點講解，比較圓滿地完成了教學任務。
第三，就是對即將畢業的學生進行畢業論文指導。圓滿完成了-屆畢業生論文指導的工作。這次所帶論文涉及經管類經濟、電子商務、企業管理等方面，在與學生的交流中也加強了這方面的涉獵，從開題報告到論文的初稿、中期到終期答辯都給予學生認真的指導，最後十個學生都在學校規定的時間內完成了論文，並有幾名同學獲得優秀論文的榮譽。
第四，承擔了-級英語專業漢英翻譯和-級英語專業漢英翻譯的教學任務，翻譯是英語專業所開設的一門重要的課程。對於這門課之前請教了同事，參考了多本資料，教學中補充了許多課本以外的知識點，通過大量的例子講解翻譯的理論，注重培養學生實踐能力。
總體來說，通過這次的年終工作總結，是我更加認識到了作為一名英語老師，尤其是-英語老師，在教學上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學方法，了解學生的心理狀態，努力提高教學水平。接下來的'一年我將牢記學校“簡約高效，作風優良”的校訓，為學院的發展貢獻自己的一份力量。
2025年教師職稱評定個人總結 篇7
幾年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和班級學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真備課，備課中我不僅備班級學生而且備教材備教法，根據教材內容及班級學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引班級學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動班級學生的積極性，加強師生交流，充分體現班級學生的主作用，讓班級學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，班級學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的班級學生學習需求和學習能力，讓各個層次的班級學生都得到提高。現在班級學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的班級學生都樂於上課了。
三、完善批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對班級學生的作業批改及時、認真，分析並記錄班級學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的班級學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的班級學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
五、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
六、積極推進素質教育。新課改提了的，要以提高班級學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中並非只是傳授知識，而是注意了班級學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮班級學生的創新意識和創新能力。讓班級學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業努力奮鬥。
2025年教師職稱評定個人總結 篇8
一、在思想上，愛國愛_，積極上進
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了_章，我深知要教育好學生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，也努力使學生、家長能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候，我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹執教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向其他老師學習虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的意見和建議，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向電腦詢問，經常把纂寫論文，請同學同事修改，經常閱讀關於教學類的書籍，經常去各種教學網站、教學論壇看看，提高自己的課堂教學水平，也掌握一定應試技巧，讓學生在有效的時間裡有的提高。
三.在學校工作上，服從安排，積極主動
我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬鬆、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕鬆、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
回顧一學年的工作，雖然取得了一些收穫，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成績。但是，我相信在我今後會更加認真、更加努力，我的教育工作也會迎來一個燦爛的春天。
2025年教師職稱評定個人總結 篇9
光陰荏苒，我從事教師這份職業已經整整二十年了，儼然是一位資歷豐富的“老教師”了。在這二十年之中，我在師德方面從來都是恪盡職守，堅持不懈，始終以“優秀教師”的標準來要求自己，積極進取與探索，取得了一些成績。現將任現職以來的教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，以促進今後的教學工作更上一層樓。
一、恪守職責，保持優秀老師水準。
作為一名教書育人的工程師，我堅決擁護黨的正確領導，認真學習和領會黨的__大、__大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師，做一個合格的、令人民滿意的教師。在課堂教學方面，我積極鑽研新的教學方法，讓課堂成為活潑生動有教益的陣地，使學生們愛上語文課，紮實掌握相應知識。我進行過各類課型的嘗試，比如“辯論課”“演講課”“綜合活動課”“文學欣賞課”“知識比賽課”等，取得了良好的效果。
另外，我狠抓作文輔導工作，引導學生進行廣泛而持久的練筆活動，我所倡導的“隨筆”練習，已在全校及至全縣引起較大的反響，因而起到了相應的帶頭作用。平時的期中期末考試，我也認真組織學生複習備考，並積極摸索語文規律，進行有益的總結，每年每學期，我所任教的班級都在同年級各班中處領先地位，效果顯著。正因如此，從20xx年至20xx年，我連續八年被縣教育局評定為年度考核“優秀”等次，連續被評為“縣優秀教師”，20xx年被評為黃岡市市級骨幹教師，參加過20xx年市教科院組織的骨幹教師培訓學習。我還曾多次獲得“三八紅旗手”“工會積極分子”“優秀黨員”“學生最滿意的老師”等榮譽稱號，堪稱本校語文教學方面的一面旗幟。
二、勤於鑽研，提高自身業務水平。
“學高為師，身正為范”，教師職業要成個人永久的職業，必須永遠保持“學高”這一範疇。在認真學習新課程理念的基礎上，我經常閱讀教育教學著作或雜誌，如《中國教育報》《湖北教育》《語文教學與研究》等。結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在語文課上，我把語文知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。教學之餘，我將個人心得體會構思組織，寫成論文。自20xx年任中教一級以來，我在教學研討方面取得了以下成果：20xx年《話題作文的常見不足》獲全國優秀教師論文評選一等獎，並收入《全國語文教師優秀論文年匯》；20xx年《讓閱讀成為悅讀》獲黃岡市教科院優秀論文評比二等獎；論文《意蘊各別的“獨”》發表於《語文教學與研究》 《新課程背景下語文教師必備的素養》《真情與卓見——考場作文兩大法定》等論文發表於《鄂東晚報教育導刊》……近年來，在各類等國家省市級刊物上發表論文二十多篇。
三、勤於輔導，促進學生能力提高。
教學相長，只有熱愛學生，才能取得更好的教學效果。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。平時不僅經常開展知識性、趣味性活動，以達到培養能力、開發智力的目的。同時對後進生和差生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。
業務方面，我狠抓作文教學。不僅注重課堂45分鐘的效率，還把語文的觸角延伸到課外，用“隨筆”這種形式，來促進和激發學生寫作興趣，提高作文能力。通過多年努力，我輔導學生在全國各級報刊發表文章百餘篇。我主編社團刊物《蓓蕾》在20xx年獲全市優秀社團評比一等獎，本人獲優秀輔導老師一等獎：20xx年《蓓蕾》獲全市優秀社團“四優”評比二等獎，本人獲優秀輔導老師一等獎；20xx年指導學生雷攀平、羅權、蔡聰芮等學生參賽讀書徵文比賽，分獲全省一、二等獎，本人被評為優秀指導老師；20xx至20xx年輔導學生汪琴、王坤、汪淼等近二十名在市三科聯賽中取得語文單科一.二等獎，其中，20xx年汪淼同學在全市20xx多名學生中語文單科成績第四名，在全縣引起廣泛反響；20xx年指導學生張紅、邱露在省級期刊《小作家》第5期上發表作文，指導黃世鈺在《小作家》第10期上以“每期一星”的形象發表作文6篇，並成為當期封面人物；20xx年，我輔導的學生朱煉的《繼父，請等一分鐘》發表在3月15日《北京青年報》上。另在省市縣其他各級各類競賽中屢屢獲獎……
四、積極探索，彰顯時代教師品位。
作為一名教育者，必須有與時俱進的思想和開闊的思路。在平時教學之餘，我並不局限於任課內容，還積極參與學校的宣傳與思想教育工作。近年來，我以學校文化生活等各方面內容為主題，撰寫了一些相關新聞報導，在《黃岡日報》《鄂東晚報》上發表，提升了學校的知名度，為學校增光添彩。20xx年，在“黃岡基礎教育論壇”全面展開時，我撰寫的《三十二字方針，構建師德大廈》一文榮獲省級優秀論文獎，在團風政府網上占據重要位置，獲得縣教育局領導一致好評。在“十一·五”科研計畫中，我是《學生動力機制》的主要撰稿人，承擔了撰寫開題報告、階段總結以及結題報告的工作，內容紮實，語言流暢，主題深刻，得到學校及市教科院等上級領導的肯定與好評。同時，我還是一名文學愛好者，教學之餘筆耕不輟，進行了大量的寫作與投稿。在我不斷的努力下，從20xx年起至今，已在全國各類報刊如《北京文學》《讀者》《青年文摘》《歲月》《北京青年報》《天津日報》《武漢晚報》等百餘家報刊發表文章400餘篇，其中我的《一牆之隔的日子》《變聲期男生》《優雅的離別》等文章先後被數十家報刊發表和轉載，《一個人的奧林匹克》首發於《北京文學》，後來入選中國青年雜誌社編髮的《奧林匹克的中國盛典》一書。《那些植物的笑靨》獲首屆世界華文散文詩大獎賽優秀獎。還有部分文章發表於加拿大《北美楓》、美國《常青藤》、《僑報》等國外刊物上，在國外媒體也產生了一定的影響。20xx年出版詩集《手余梅香》，20xx年出版詩文集《梅花落》。20xx年2月已加入黃岡市作家協會，以期取得更大更多的成績。
站在20xx年的春天，我感到，作為一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無負百年樹人的崇高職責，我願在教學這片熱土上，更加勤懇地用自己的心血去拼搏，為國家的教育事業貢獻一份力量。
2025年教師職稱評定個人總結 篇10
每個剛剛走上講台的教師都曾經有一番壯志宏圖。
有的想通過自己的努力成為學校的領導，有的想通過自己的拼搏成為一代名師，但隨著時間的推移，歲月的流失，工作的.打磨，許多人的稜角光滑了，雄心沒有了，壯志消失了，更多的是對事業前途失去了信心，在平淡之中無奈的工作著。
因為他們發現現實和自己的教育之夢距離太遠了，必須在應試教育的怪圈中旋轉，否則就會遭受領導的批評，家長的指責，最好收起你那一套教育的烏托邦，回到可憐的現實中，為了生存麻木而機械的重複前人的勞碌，於是現實和理想的矛盾掩藏了，只有如此的工作著。
當然也有少數輝煌燦爛的人物，但他們的機遇，他們的環境並不是每個人都能遇到的，而且，我也一向認為不用那少數人成功的例子，去衡量我們這些普通人，我們不需要那這些特殊的例子來要求我們：
我們想說的是，我們的教育機制，教育氛圍應該引起我們的反思。為什麼要讓我們教師如此無奈的在平淡中工作，難道我們不需要激情烈火的點燃嗎？
2025年教師職稱評定個人總結 篇11
從事教育之後才越來越深刻的體會到，教育是一門服務行業，雖然有很多崇高、光輝的口號，可那些不是白送給一位剛上講台的年輕老師的。那些鼓舞人心的口號，如“太陽底下最光輝的職業”、“人類靈魂的工程師”等是人們對於教師職業的美譽，一位年輕教師可以把這些當作是對於自己的鞭策，可千萬不要自己騙自己，以為那說的就是我自己，否則，就容易跌一個大跟斗，把自己給摔得頭破血流，直到最後才痛定思痛，徹底清醒過來。教師職業，要求我們更多的時候講求的是付出，是不計回報的付出，而且是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的付出，有時候還是學生不稀罕、可我們還不得不笑臉奉送的付出，是一種辛酸的“恨鐵不成鋼”、可又“打不得、罵不得”的無言的付出。
有句歌詞唱得好“付出總有回報，要做就做最好”，可是面對職高學生的現實，我有時候又不得不承認，“只要做了就好，付出不求回報”才是比較務實的態度。做了一點點的付出，就想要求回報是很不現實的，也是會讓自己一而再、再而三的失望的，與其在失望的等待中慢慢咀嚼痛苦的滋味，還不如一開始就明白的告訴自己：不要幻想！
走近講台的這五年，是我個人迅速成長和成熟的五年。五年來，在學校領導、老師的關心和愛護下，我才能從一個剛剛走出校門、對這個社會充滿一腦子幻想的畢業生，到今天成長為一位能夠站在講台邊充滿自信的面對我的學生，遇到問題時能夠循循善誘、侃侃而談的負責任的青年教師。五年來的路雖然談不上如何的波瀾壯闊、驚心動魄，但還是充滿了曲折。之所以能夠走到今天，除了個人微不足道的努力之外，我感覺更重要的，還是黨的教育政策的先進性和各級領導的英明領導，正是這些才深深的吸引我一路走來雖然歷經曲折卻依然無怨無悔。
選擇了做教師就應該甘於日復一日的.平淡而不平庸的生活，就應該以飽滿的生命熱情去激勵、引導年輕的莘莘學子，就應該以高尚的人格、淵博的學識來陪伴學生度過他們人生中的這一段“風雨如晦，雞鳴不已”的崢嶸歲月。只有這樣，我才能對得起學生對我的那一聲平凡而普通的稱呼，因為我是他們的“老師”！
我做教師的生活才剛剛起步，今後的職業生涯還有很長的路要走，我願意在兢兢業業教育、引導學生的同時，不斷提高自己教書育人的本領，“過一種幸福完整的教育生活”。
2025年教師職稱評定個人總結 篇12
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年。回顧近十幾年的工作，我感慨萬千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長的十幾年。
天道酬勤，一份耕耘也有一份收穫。但我深深明白，我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結：
一、堅持認真備課
備課中我不僅僅備學生而且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的搞笑教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，並時刻以《師德規範》這面鏡子來要求自己。
二、努力增強我的上課技能
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上個性注意調動學生的用心性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極厭惡英語的學生都樂於上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都用心徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改善工作。
四、完善批改作業
布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，而是透過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學英語並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要個性注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡單，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
六、用心推進素質教育
新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中並非只是傳授知識，而是注意了學生潛力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、潛力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新潛力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
2025年教師職稱評定個人總結 篇13
本人自任國小一級教師以來，全面貫徹黨的教育方針，堅持實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力為目標，以全面提高學生的素質為核心，以開拓進取、拼搏競爭的精神，以飽滿的熱情在教育園地辛勤耕耘，甘於奉獻，矢志不渝。一分耕耘，一分收穫，我的工作得到了領導和同志們的肯定，曾多次受到了各級領導的表彰，被縣委、縣政府評為“先進”、“模範”。現將我的專業技術工作總結如下：
一、轉變觀念，更新思想
當今時代，是大發展的時代，也是各國競爭日趨激烈的時代，而競爭的重點，是各國綜合國力的競爭，說到底又是科學技術的競爭，只有擁有高科技技術，高科技人才，才能在未來的競爭中站得住腳。因此，必須有一個強大的教育基地。對我們教師的要求那就是全面提高素質，及時迅速地轉變教育觀念。我們教師的角色應該也必須從應試教育中的教書轉變成素質教育的導師，真正充分發揮教師的主導作用，把課堂、時間還給學生，使學生真正成為學習的主人，而不是一個盛知識的容器。也就是真正尊重學生學習的自覺性和能動性，真正遵循個人的發展規律。
各種教學模式充塞我們學校，它們各有所強，各有所用，因此，本人為了增加自己的教學水平，工作能力，深練內功，從各種教學模式中汲取自己所需的營養，鑑別它們的優劣，去粗取精，學為己用，使自己的行動趨於規範。通過學習，教學水平有了一定的提高，教學也有了依據，將此理論指導教學實踐，真是如虎添翼，在不知不覺中也就增加了自己的內涵。
二、繼續學習，提高能力
作為現階段的教師不但要有新的教育思想，教育觀念；還必須有過硬的專業知識和廣博的科學知識。“要想給學生一杯水，你自己必須有一桶水”，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷提高，給自己充電。古人說的好：“三個臭皮匠，趕個諸葛亮”。因此，除參閱自己的歸納和總結外，我還借鑑他人的經驗，在工作的過程中，虛心向其他教師學習，學習他們講課的技巧、處理教材和控制課堂的能力；學習他們豐富的教學經驗和他們甘為人梯、俯首甘為孺子牛的精神，
從他們身上吸取豐富的營養，使自己的教學乃至做人更臻成熟；經常學習各種先進的教學理論，構建以學生自主學習為中心的課堂教學模式，也使我更加理解了陶行之先生的“教是為了不教”。
現代化教學是21世紀教學過程中的顯著特徵和重要標誌，是保證教學效率提高的重要手段，是對老師基本素質評價的重要依據。因此在平時編寫學案的過程中，在工作之餘，我經常有意的使用電腦，向能者學習，看計算機基本教程，使在原有基礎上對計算機的使用靈活起來。
三、積極投身教科研，向學者型教師轉變
教科研興教，由教書匠向科研型教師轉變已成為一種潮流，弄潮兒就是教科研興教浪尖上的人物，這道理最為明顯的。
學生的發展是有其規律的，學生髮展的過程中的矛盾都是學生已有的知識經驗與要學習的新知識，新能力之間的矛盾。怎樣遵循和利用這一規律進行教學是我們為人師者主要課題。要把這一課題研究好，處理好，這就必然要求我們進行教科研。而在教科研方面，學校為我們營造了良好的氛圍，創設了優良的教科研環境。我們的教科研活動，既有整塊時間的教研，也有零散的教研，具體到每一節課之前，每一節課之後。在這時候，我們組教研幾個人湊在一起，談教材設計，談學生已有的知識經驗，談教法，談感想。然後形成一個共識。這就是我們比較零碎、靈活而又紮實有效的教科研活動。
四、培養學生的科學素養
講和練不僅注重了科學性和針對性，還體現了階段性、層次性和漸進性的原則。不論是例題、專題訓練題，還是綜合題或模擬題，都做到精心的挑選和精心的設計。保證有針對性和難易適度，注重知識、能力雙重覆蓋，尤其突出了對能力的考查和培養。在使用資料上，我們確定以市編材料為主，對於外地材料則進行重新組合、整理、選編，保證資料的少而精，做到發題之前，教師先下水，發現問題及時刪改。為了保證學情分析的準確性，努力做到發必收，收必閱，閱必評，評必補。在評的問題上，利用集體備課確定評的內容和評的方式。通過教師的評使學生模糊的知識變得清晰了，雜亂的知識變得條理了，孤立的知識建立了聯繫，使缺漏的知識得到了補償。
通過研究學生的卷面，分析了學生存在哪些不良的學習習慣和得分弱點，然後通過講評和面批、面改等多種形式，加強了對學生應試能力、應試技巧的
訓練。尤其重視了訓練提高學生抓考卷得分點的技能、合理安排答卷時間的技能、規範卷面的技能、思維的方向與合理轉換的能力等。通過檢測、講評等手段，使學生在時間、審題、書寫、步驟、思維幾個方面進一步提高了規範化。
五、增強師生關係創造良好氛圍
教師在自己的工作崗位上要意識到自己所處的地位、所起的作用以及所扮演的角色。教師不僅要業務掌握系統、紮實，專業技能全面熟練，實踐經驗豐富科學；而且要立場堅定，觀點顯明，思想品德高尚，言行舉止文明。因為前者只具備了“授業解惑”的技能，僅僅扮演好了“經師”的角色，而後者具備了“傳道”的技能，扮演好了“人師”的角色，所謂“學高為師，身正是范”就應該包括這兩個方面。古人云“親其師，則信其道”，這應該是至理名言佳句。
優秀教師所具備的個性品質包括理解別人、真誠地與別人相處、了解自己，教師要善於體察學生的情感變化，深入學生的內心，並“同情”他們的感覺，利用師生之間的移情作用，理解學生，同時也要保持自己的身份。在課堂上教師將自己的優良個性融入教學，通過教學風格表現出來，在教學過程中影響學生，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
總之，這幾年中，我不斷迎接挑戰、取得了很大收穫。我相信只要我用自己的激情和熱情去擁抱生活，去看待工作，去對待學生，明天一定會變得更美好。我會更加努力，去逐步提高和完善自己，為黨的教育事業奉獻終生。
2025年教師職稱評定個人總結 篇14
一、教育工作講究特色
本人在擔任班主任期間積極營造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關係，與學生一起共同學習，激發學生的創造渴望。在班級文化建設方面獨樹一幟的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位學生的個性特長，為學生特長的發揮積極創設條件，同時又把全班凝聚成一個團結上進的集體，班級學生具有強烈的集體榮譽感和奉獻精神。因此所帶的班級在各項大型活動中表現出色而受到表彰，班級成績也處於年級前列。
二、教學科研追求創新
本人積極關注新課改，刻苦學習新理念，努力探索新教法，把提高教學效率當作首要的任務。在平時的教學中做到把教育心理學與歷史教育兩者結合起來，注重研究教學規律，大膽改革歷史課的教學模式，實現授課、實踐報告和活動等雙向交流方式的多樣化。同時運用現代化手段，增強了教學的直觀性和趣味性，受到學生的普遍歡迎，所任班級的歷史成績優秀，特別是所任初三班級的歷史會考合格率都接近100%。
本人還積極從事教育科研，注重對教學的反思和積累，成果斐然，所撰寫的論文《新課程背景下的“歷史規律”教學》在xx年12月獲得無錫市優秀歷史教學論文二等獎；論文《理解――開啟歷史之門的鑰匙》在xx年12月獲得江陰市中學歷史教研論文二等獎；論文《再論前概念在歷史教學中的意義》在xx年1月獲得江陰市歷史學科優秀教研論文二等獎。同時還多次在比賽中獲獎：xx年獲江陰市歷史學科新課程新理念新方法說課比賽國中組二等獎；xx年獲江陰長涇片中學歷史教師說課比賽一等獎；xx年獲長涇中學“教育論壇”演講二等獎。
三、課外輔導重視實效
本人具有一定的特長，在課外積極輔導學生開展綜合實踐活動，指導學生撰寫實踐報告、小論文等，組織學生進行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動，同時還輔導學生學習多媒體技術，取得了良好的成績。所輔導的周夢姣同學在xx年獲得江蘇省中學生歷史研究性學習設計大賽一等獎，本人也獲得指導一等獎（所輔導的陸文超同學在xx年獲得無錫市青少年信息學（計算機）奧林匹克競賽電腦動畫國中組貳等獎，馮志凌同學獲得套用素質國中組三等獎；陸文超同學還在xx年獲得第xx屆全國中國小電腦製作活動江陰市預賽電腦動畫比賽中獲得國中組一等獎，吳琳同學獲得國中組二等獎，馮志凌同學獲得第xx屆全國中國小電腦製作活動江陰市預賽電子報刊比賽國中組一等獎。
總之，學習是無止境的，在以後的教學中，我將更加努力，為黨的教育事業作出自己更多的貢獻，成為一名優秀出色的人民教師。
2025年教師職稱評定個人總結 篇15
匆匆地，時間老人在咱們身邊一晃而過；忙忙地，我已在自己熱愛的幼教工作崗位上奮鬥了十一個春秋。當我懷著一顆強烈的責任心畢業來到工作崗位上後，我便開始用一顆愛心來教育著每一位我教過的孩子。這十一年的潛心幼教，十一年的愛心奉獻，使我贏得了孩子們的笑臉，家長們的信任和感謝，讓我覺得工作著是幸福的、快樂的。回首十一年的幼教工作，心中不免有一些感慨，特作以下具體總結：
一、關心時事，不斷學習提高
在當今這個教學改革步伐越來越快、科研興教越來越響的年代，教師的理論水平當然會越來越很重要。因此，幼稚園開展的每一次政治學習、業務學習我都積極地參加，並認真地做好學習筆記、體會心得。自新《綱要》頒布以來，我採取自學——與同事交流探討學習心得——自行實踐的方法，切實領悟新《綱要》精神，從而更新自己的教育理念。緊跟教改的.新潮流，並以此來指導自己的工作實踐，從注重傳授知識、經驗為主到注重培養幼兒良好的態度情感，及探索發現新事物的興趣能力為主，從“以教師為中心”到“以幼兒為中心”，始終以“以人為本”的教育理念來實施自己的教育教學工作。
在平時的教學中，我總是做個有心人，仔細觀察、認真思考，廣泛蒐集資料，博覽群書，加強理論知識的學習與積累。我還自訂了《幼教理論基礎與研究》、《上海托幼》、《學前教育》等對工作有幫助的幼教雜誌，並寫下了二百多篇教學筆記和十多篇論文。其中由我撰寫的教科研論文獲國家級三等獎。
二、全心投入，熱愛尊重幼兒
在常規教學方面，我秉著“一日活動都是課程”的理念，對每日、每周、每月的生活活動、教學活動、遊戲活動、體育活動、晨間活動等都制訂了相應的計畫和實施方案。在一日生活中及時了解孩子的現狀，在觀察孩子的需要的基礎上生成了下一個教育活動目標，使自己對一日活動各個環節的目標非常明確，做到開展活動能與長短期目標相結合，遊刃有餘，提高了教學的質量。（成績優秀班級、班主任等）
在日常生活中我本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節上去切實照顧好他們的生活。培養幼兒良好的生活和衛生習慣，特別是去上廁所時跟隨其後，提醒入廁的注意點，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時補充水分。天氣冷，提醒孩子多穿衣服，以防感冒。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛鍊，增強了幼兒的體質，因此我所帶的班級總是患病人數少，出勤率高。與此同時我會結合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法；出汗過多的時候要注意休息等，從而提高了幼兒的安全意識和自我保護能力，使幼兒在園能健康安全的生活。
在特色教學方面，根據幼稚園的需要，我及時承擔了本園英語、蒙氏數學教學的任務。為了提高自己對全英式教育教學技巧的有效把握，我總是利用在家的休息時間苦練英語日常口語，並請有經驗的同事、同行觀摩教學，交流心得，完善教學套路。為了讓孩子們能在英語教學中娛樂身心、陶冶情操，我在特長教學活動的整個學期里，我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學信息；和家長交談、了解他們的想法等。在每月一次的實驗班教學匯報活動中，邀請家長來觀摩自己孩子的特長活動，讓孩子在家長面前展示自己的本領，給予每位孩子表現的機會。
三、同伴互助，教研工作有聲有色
作為一名教育工作者兼教研組長，想要在專業發展上有新的收穫，就必須不斷地學習。所以，在自身發展學習的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領全體教研組教師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時，大家都能根據自己的特點，互相幫助著設計教學形式，分析教材特點等。正是這樣的齊心協力，使得咱們的教研活動頻繁而精彩。咱們的師徒結對是在教研活動中評選產生的；咱們的推普標兵也是在教研活動中評選產生的；還有咱們年級的體育項目、家訪信息反饋、保教配合注意事項及安排、區域環境的布置等都是通過教研活動來完成的。特別是我組家教園地設計版面清楚明快、內容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領導和老師的一致好評。
四、熱情接待，及時家園溝通
家園配合是幼稚園教育工作的重要組成部分，如何做好家園聯繫工作是我一直在思考、探討的問題。面對形形色色的家長，我總是給予真誠的微笑、真摯的言語，我堅信沒有一個不能溝通的家長，沒有一個不支持老師工作的父母，因為咱們都有一個共同點，那就是愛孩子。
多年來，我一直堅持從以下五個方面做好家長工作：一是開闢家園專欄集中指導。家園專欄從內容上講究實際化，與本班教學活動，幼兒發展現狀相聯繫，增強指導性。二是建立家園聯繫手冊，因人而異，個別交流。這樣不斷能與家長之間增強了溝通性，交流了感情，而且能增強了指導性，解答了家長的疑慮，提高了家長的正確認識與教育能力，真正做到家園共育。三是每學期至少召開一次家長會，統一認識。四是開展家長開放日活動，使家長能更好地了解幼兒在園的活動情況，感悟到教師與孩子之間的快樂與真誠。五是不定期出“小通知”，對家長宣傳一些教育觀念、教育方法、教育技能，以此提高家長認識與能力，從而有效地配合教育。
2025年教師職稱評定個人總結 篇16
在本學期物理實驗教學上我按照開學初制定的實驗教學計畫認真執行，紮實開展實驗，現將一學期的實驗教學工作總結如下：
一、確定實驗指導思想，強化實驗教學目標九年級學生從思維上有很大的進步，具有創新意識，對實驗興趣較濃厚，所以在實驗教學中展開激發學生興趣，發揮學生參與教學的主動性和積極性，儘量把驗證性試驗改為探索性試驗，把演示實驗在條件允許的情況下改為學生動手實驗，通過學生的主動合作探究獲取結論。使教學內容將課內有機的與課外結合併適度延伸，做大限度的調動學生自主的積極性。
二、組建物理實驗興趣小組，積極開展各種課外實驗在實驗教學中組建專門的物理興趣實驗組，這樣大_大調動了學生的科學探索精神，開拓實驗興趣，增加課外知識，並及時的練習實際生活，讓學生在交流討論和合作探究中收穫，在創新實驗中具有成就感，掌握更好的物理研究方法。
三、存在問題
1、部分學生學習習慣不好，學習興趣不夠濃厚，同樣多物理實驗也嫌麻煩，不能完成實驗探索和獲取實驗結論。
2、還有些學生動手能力不強，也相對來說較為懶散，進入實驗室有觀望，看熱鬧的思想，因此不能投入到實驗的探究和思索當中，這就大_大影響了實驗目的和效果。
四、工作構想在今後的工作中
（1）要繼續拓展自己的知識面，開闊視野，增大知識廣度，將物理更好的與生活和科學實際相聯繫，是學生學有興趣，學有所用；
（2）要結合學生的實際，學生自身的特點，進行分類教學，冰蠶去形式多樣的是實驗教學方式和手段，結合本學期存在的問題不斷強化，是學生有更好的進步和收穫。
2025年教師職稱評定個人總結 篇17
時光飛逝，不知不覺我在教育教學崗位上已經一年了。自20__年9月來到金石中學，我一向從事20__級3班的語文教學和20__級5班的歷史教學工作。這一年來，我努力認真地完成本職工作。下面我就對自己這一年來的工作作一番簡單的回顧與總結。
一、政治思想和職業道德方面
我熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛教育事業，熱愛教師職業。我用心參加政治學習，並認真做好學習筆記，寫心得體會，遵守《教師職業道德規範》及其他教師行為規範，有良好的師德風範和教師素養。我具有高度的職責心和嚴謹的工作作風，熱愛關心學生。嚴格按照校園的要求做好各項工作，甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從民眾利益。
二、教育教學潛力方面
語文教學過程是一個嚴密的螺旋上升的過程。這要求教師教學本領強，自己擁有源源不斷的活水。下面說說我的活水來源吧!
(一)領導的信任和關心。
剛進入金石中學這一陌生的工作環境時，我有些不安，不認識那裡的領導和同事，擔心會做錯事說錯話。但是之後，我很快就融入到金石中學這個師生大家庭里了。因為校園領導很信任我，讓我放手去博，在教師的舞台上盡情地展示自己的潛力。領導們也十分細心地關注剛到校園的我的生活。當我剛進校園時，就為我安排了寬敞明亮的宿舍;當我經濟緊張時，特意說能夠去總務處預支工資。為了幫忙我解決教學上的迷惑，特意為我安排了一位師傅，也說過能夠去聽其他優秀語文教師的課，向他們學習。
(二)師傅的關照和幫忙。
剛剛進入教師隊伍，我惶恐不安，我擔心自己沒辦法教好一個班。正在我彷徨無助之時，金石中學的領導細心周到地為我安排了一位師傅，這位師傅就是我可親可愛的李小琴姐姐。我十分感謝她給予我的幫忙和鼓勵。備課時，她給我指導，讓我明白什麼是重點知識，什麼是難點知識;上課前，她給我推薦，讓我明白什麼樣的導入能夠讓學生聽得認真些;上課時，她親自到班上聽我上課;課後她會認真地分析我上的課，提出優缺點及改善的方法。如我上文言文時，我會事先向她請教該怎樣上，教學重點和難點是什麼，組織教學時該注意些什麼等等，她都會毫不吝惜地告訴我，讓我由衷的感謝她。
(三)俗話說師傅領進門，修行靠個人。
所以自任職以來，我嚴格要求自己，十分注重業務學習，不斷充實自己，提高自己的專業知識水平，不斷增強自己的業務素養，深入鑽研教材。教學中，講究以學生為主體，教師引導學生探究問題，這樣能最佳化課堂教學，培養學生閱讀潛力。我始終以一絲不苟的工作態度，切實落實教學工作中的各個環節，堅持教學六認真，個性是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備__備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔__輔優生、輔差生、重點輔邊緣學生;考__不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。我對學生嚴格要求，對學生進行三項任務完成達標：
①語文知識的傳授;
②語文潛力的培養;
③思想政治教育。
在教學方法的預設時，我想要激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望，培養學生自主學習潛力。但是我總找不到適宜的方法。於是我向師傅請教，她就對我指點一二，我真是受益匪淺阿。於是我想到了每一節課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。
至於歷史教學，歷史教學要面向全體學生，教會學生終身學習歷史知識的方法。讓學生由學會到會學。沒有良好的學習習慣成了後進生前進路上的一大障礙。作為老師，首先要教會學生學習歷史知識的一般方法，對預習、聽課、作業、複習、記憶、課外學習、考試等各方面進行詳盡的指導：一是要掌握綱要，理清歷史線索，把史書讀薄。二是弄清歷史事件的要素：原因、經過;時間、地點、人物;結果、影響。三是用正確的觀點來評價歷史事件和歷史人物。四是要用抓住特點、列表比較、瀏覽地圖等方法巧記歷史。五是要強調學生課前進行預習，初步了解基本的資料，並對不明確之處作出勾畫，提出質疑，明確課堂上的目標，學史得法!學生成為暢遊史海的水手。領略其中奧妙，教學就會收到事半功倍的效果。
三、教學業績方面
任職以來，我不斷努力，認真工作，虛心向有經驗的教師們請教學習，現將在教學上取得的成績匯報如下：20__年秋季4次考試區位排行為8、10、11、11;20__年春季兩次考試區位排行為12、8、雖然成績不優秀，但我相信，只要我繼續努力工作，不放棄，不氣餒，在以後的工作中還是能夠取得優秀的成績的。
四、努力方向
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，教無止境，我的追求亦無止境。今後，我會更加努力地提高自身綜合素養，努力讓自己成為一個擁有現代意識和現代教學手段的與時俱進的新型教師。在教育教學方面，努力做到提高學生的潛力與素質，取得優異的成績。
2025年教師職稱評定個人總結 篇18
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
在領導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置。在教學上，在其它工作中，都有明顯的進步。尤其是本學期（我是學校計算機管理員，就是遠程教育）負責教各班電腦課的教學及六年級的語文課，圓滿地完成了教學任務，並以不拘一格的教學和考試方式開創了語文教學史的一個典範。
我開學伊始就給自己下定了一個目標，要竭盡全力教好這兩門課程，經過一個學期的辛勤耕耘，終於實現了既定目標。雖然在教學過程中，由於經驗不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現了一些問題，但總的來說，無論是教學方案，還是教學效果，都是成功的。這幾個月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可，自己在教學方面的成績是有口皆碑，有目共睹的。如果一定要由自己說出優點的話，我可以舉出以下幾點：
一、治學嚴謹
本學期我自從擔任計算機教學、語文課以來，深感教學經驗不足，我為了儘快進入狀態，不惜犧牲個人利益，從親朋好友那裡借來5000多元錢買回了屬於自己的一台電腦，教全校學生學習計算機的操作、打字、繪畫等。抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節課，吸取他人長處為己所用。
由於自己刻苦鑽研，在運用中積累了豐富的經驗。即使如此，我深感水平不夠，經驗不足。從一開學，我就開始多方蒐集材料，為學生準備了大量的複習資料。自己訂閱了數種報刊並經常到閱覽室閱讀報刊，增長知識，開闊視野和拓寬知識面。對待教學過程中出現的問題決不放過，尤其是在學術方面，一絲不苟，精益求精，並且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態度認真，對學生極端負責
我對後進學生的補課，更是不遺餘力。力爭使學生學得更紮實，更牢固。我在教學過程中，能夠敏銳地觀察學生的學習情況，並迅速找出解決問題的方面，因勢利導，因材施教，不循規蹈矩，墨守成規。
同時，注重學生整體素質的全面發展，並在平時和考試中都嚴格要求學生，有時達到了苛刻的程度，學生一開始嘖有煩言，儘管如此，我並不因此而放鬆對他們的要求，為了把後進學生的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法。並為此付出了大量的精力。對於不是本班的學生，我也採取了一視同仁的態度，一旦有其它班級學生提出要求，照樣熱情輔導，提供複習材料。
三、對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨，體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風範。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，並能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。
四、最後一方面，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。
我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說，也為語文教學帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下，全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步，我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑。
當然，衡量一個教師的標準是多方面的，就是要象學校對全體教師的要求的那樣：教師無小節，處處為楷模。在道德品質方面，我覺得自己問題不是很大。畢竟我是一個受過高等教育，並且自認為是一個訓練有素的，有良好修養和基本技能的同齡人中的佼佼者。
在思想上，時常以愛國主義和共產主義覺悟要求自己，用名人的事跡和名人名言佳句激勵自己，使自己在道德品質方面沒有任何過失，也沒有給任何人在這方面留下可以指責的餘地。唯一一點就是自己由於長期受到各種浪漫主義的文學和藝術的薰染，使自身的外在表現過多地呈現濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩，有時顯得與目前的現實社會格格不入。
我今後的目標是：
一、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關係。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師和警察的標準要求自己。
三、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在學校多學一些專業技術，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成績。但我有決心在學校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學工作，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生，鞠躬盡瘁，死而後已！
2025年教師職稱評定個人總結 篇19
時光荏苒，歲月不居。一轉眼，七載光陰已悄然逝去。七年裡，有工作的不足，更有成功的喜悅。我xx年參加工作以來，時刻牢記“學高為師，身正為范”的名言佳句，並努力在平時的工作和生活中踐行這一至理名言佳句。勤勤懇懇教書，兢兢業業育人，受到了學生、家長和同仁們的一致好評。現將我任現職以來的工作情況總結如下：
一、思想品德方面
我擁護黨的領導，思想上積極要求進步。能認真學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和的思想，努力踐行提出的的行為準則，做到愛國、愛黨、愛人民。時刻以黨員的標準嚴格要求自己，在民眾面前，起到榜樣作用，為黨旗增光添彩。在工作中，認真貫徹執行黨的教育方針，努力培養社會主義四有新人，關心熱愛學生，平等待人，為人師表，爭做優秀教師。
二、專業技術能力方面
xx年畢業於鎮江師專政史教育專業(專科)，xx年畢業於南京大學法律專業(本科)。在xx年江蘇省國語培訓測試中心組織的國語水平等級測試中，我取得了合格證書。在xx年，x縣教育局組織的教師資格認證中，我取得了初級中學教師資格。在xx年，連雲港師範高等專科學校組織的中學教師班主任培訓中，我取得了結業證書。在xx年，江蘇省電化教育館組織的江蘇省中國小教師《信息技術與考核》中，我取得了合格證書。在xx年，x縣教育局組織的第四次教師中級職務晉升業務知識考試中，我取得了優秀的成績。
三、工作業績方面
自xx年工作以來，我沒日沒夜的乾，認真鑽研教材，探索教學方法，不斷改進課堂教學模式，以提高課堂教學效率。在工作中，經常向老教師請教，虛心聽取老教師的意見。我所教的歷史科目在縣、校評比中名列前茅，受到各級領導的好評。教學之餘，我還不忘教研，在教育教學的理論方面，不斷的提升自己。經過我的不斷努力，取得了可喜的成績。我xx年10月參加了中國致公出版社、北京全品教育研究所《全品中考複習方案》叢書歷史學科的編寫工作。我寫的論文《淺談歷史教學中“懸念”的設定》獲得縣一等獎，《淺談歷史教師應對新課標挑戰的策略》獲得縣二等獎，《歷史教學中發揮學生主體作用方法舉隅》獲得縣三等獎。在—xx學年度教學六認真考核評比中，我被評為縣級先進個人。在—xx學年度教學六認真考核評比中，我再次被評為縣級先進個人。
作為一名政教主任，我積極參與學校的管理，為我校各項工作，特別是管理工作的正常開展，做出了我力所能及的貢獻。為我校教學秩序的井然，提供了一個堅強的後盾。我汗水的付出，也得到了成功的褒獎。xx年9月，我被x縣人民政府授予“百名優秀教育工作者”榮譽稱號。xx年11月，我被x縣教育局評為教育教學“先進個人”。xx年9月，我第二次被x縣教育局授予“百名優秀教育工作者”榮譽稱號。
四、履行職責方面
我在平時工作中能做到一絲不苟，教學嚴謹，勇挑重擔，對新課程改革起積極帶頭作用。從走上工作崗位以來，我一直擔任班主任工作，做到熱愛關心每一位學生。從xx年擔任政教主任到現在，我一直在探索適合我校校情的管理方法，經過不斷的實踐，我認識到，德育管理必須從以前的“管理學生的身體”向“管理學生的思想”轉變，因為，在人的整個身體中，大腦是最重要的，而正確的思想又是大腦中不可或缺的。更多的時候，讓學生在親身體驗中感悟做人處事的道理，比空洞的說教要強上百倍。所以，我在平時開展德育工作的時候，更多的是讓學生參與到一系列有意義的活動中去，而不是“大會”加“小會”，讓學生暈頭轉向，如履薄冰。我的一系列做法得到了學生、家長、同事和領導的一致好評。
當然，成功在成功的一剎那，就已經成為歷史，我們更多的應該盯著自己的前方看，為未來的事情多做思考。我決心在以後的日子裡，加倍努力，為祖國的教育事業獻出自己的青春與熱血。
2025年教師職稱評定個人總結 篇20
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
在領導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置。在教學上，在其它工作中，都有明顯的進步。尤其是本學期（我是學校計算機管理員，就是遠程教育）負責教各班電腦課的教學及六年級的語文課，圓滿地完成了教學任務，並以不拘一格的教學和考試方式開創了語文教學史的一個典範。我開學伊始就給自己下定了一個目標，要竭盡全力教好這兩門課程，經過一個學期的辛勤耕耘，終於實現了既定目標、雖然在教學過程中，由於經驗不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現了一些問題，但總的來說，無論是教學方案，還是教學效果，都是成功的。這幾個月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可，自己在教學方面的成績是有口皆碑，有目共睹的。如果一定要由自己說出優點的話，我可以舉出以下幾點：
一、治學嚴謹
本學期我自從擔任計算機教學、語文課以來，深感教學經驗不足，我為了儘快進入狀態，不惜犧牲個人利益，從親朋好友那裡借來多元錢買回了屬於自己的一台電腦，教全校學生學習計算機的操作、打字、繪畫等。抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節課，吸取他人長處為己所用。由於自己刻苦鑽研，在運用中積累了豐富的經驗。即使如此，我深感水平不夠，經驗不足。從一開學，我就開始多方蒐集材料，為學生準備了大量的複習資料。自己訂閱了數種報刊並經常到閱覽室閱讀報刊，增長知識，開闊視野和拓寬知識面、對待教學過程中出現的問題決不放過，尤其是在學術方面，一絲不苟，精益求精，並且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態度認真，對學生極端負責
我對後進學生的補課，（難啊，質量倒數就得下崗呀，頭懸樑錐刺股精神當代還要得啊！弒師案充分已經說明了）更是不遺餘力、力爭使學生學得更紮實，更牢固。我在教學過程中，能夠敏銳地觀察學生的學習情況，並迅速找出解決問題的方面，因勢利導，因材施教，不循規蹈矩，墨守成規。同時，注重學生整體素質的全面發展，並在平時和考試中都嚴格要求學生，有時達到了苛刻的程度，學生一開始嘖有煩言，儘管如此，我並不因此而放鬆對他們的要求，為了把後進學生的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法、並為此付出了大量的精力、對於不是本班的學生，我也採取了一視同仁的態度，一旦有其它班級學生提出要求，照樣熱情輔導，提供複習材料。
三、對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨，體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風範。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，並能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。
四、最後一方面，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。
我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說，也為語文教學帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下，全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步，我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑。
當然，衡量一個教師的標準是多方面的，就是要象學校對全體教師的要求的那樣：教師無小節，處處為楷模、在道德品質方面，我覺得自己問題不是很大。畢竟我是一個受過高等教育，並且自認為是一個訓練有素的，有良好修養和基本技能的同齡人中的佼佼者。在思想上，時常以愛國主義和共產主義覺悟要求自己，用名人的事跡和名人名言佳句激勵自己，使自己在道德品質方面沒有任何過失，也沒有給任何人在這方面留下可以指責的餘地、唯一一點就是自己由於長期受到各種浪漫主義的文學和藝術的薰染，使自身的外在表現過多地呈現濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩，有時顯得與目前的現實社會格格不入。