學期教師工作總結範文 篇1
時間飛逝，轉眼間又一學期過去了，這是我參加工作的第二個年頭。我基本適應了這裡的工作環境，盡全力做到一名合格的老師。“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自從踏入教育這個崗位，我嚴格要求自己以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“學為人師﹑行為世范”校訓鞭策自己，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。
這一學期，我擔任二年級和三年級的英語教學工作。二年級在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞；三年級在培養學生學習興趣的基礎上全方面訓練學生的聽說讀寫能力。工作中我努力做到認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
下面是本人的教學經驗及體會：
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校組織的聽課活動，並做了大量的筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。上課時我儘可能用英語組織教學，給學生一個濃厚、純粹的英語學習的氛圍與環境，學生才能感悟英語、親近英語，學會用英語去思考，產生使用英語的'欲望。課堂上，教師儘量為學生創設情境，讓學生在虛擬的情境中進行真實的交流。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教的欲望。課堂上，教師儘量為學生創設情境，讓學生在虛擬的情境中進行真實的交流。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
在本學期的工作中，我積極參加學校組織的各項活動，鎮級抽測中取得了一定的成績：校級英語研究課《Ourschool》，鎮級期中測試成績中值以上等。“進無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言不夠明朗，，語言不夠生動。考試成績班級有時不理想等。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
學期教師工作總結範文 篇2
時光荏苒，轉眼間本人從事教學工作已有十多個春秋，隨著時間流逝，對教師這份職業我越來越熱愛和崇敬，同時倍感肩上的責任和重託。我認真落實教書育人的思想，信奉“愛是教育的工具，愛是教育的基礎”，同時也從教學中得到快樂。現把我的工作小結如下：
一、 理念是行動的先導。 為了實現職校學生快速成長則需要更多的養分，誰來供給這些養料?我想作為教師是義不容辭的，由此我
真正意識到其實教書並非像想像中的那么簡單。在教學設計過程中，不斷思索我這樣的教學是否能真正促進學生的發展，在教學實施過程中，不斷修正自己的教學設計基於學生開展教學;在教學成為歷史事件時，不斷反思自己哪些有益於學生的發展?哪些是無益的?作為下次實踐提供經驗的參照。我不斷地勸誡自己，教學應實現“人人學有價值的，人人都能獲得必須的”，讓不同的人在學習上得到不同的發展。
二、行動決定一切。行動起來則有百分之五十成功的希望。所謂成功的母親是失敗，正是說明了經歷實踐過程中的失敗是不可避免的。失敗儘管會讓人灰心喪氣，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓。本學期以來我結合理論指導反思自己的教學實踐，通過不斷地反思與實踐促進自己的成長。
三、實踐是檢驗真理的唯一標準。
在教學中，我形成了自已的教學風格，主要歸納為如下三點
(一)、激發學生興趣，變苦學為樂學。
如何變苦學為樂學?我尤其注重教學方法的運用，創造了“布設環境，引人入勝”、“操作演示，加深理解”、“幻燈播放、形象直觀”、“故事激趣，吸引注意”等
多種激發興趣的基本方法，使那些看來枯燥乏味的概念變得親切感人，充滿樂趣。
(二)、引導學生嘗試，變學會為會學。 在課堂教學上，我對自己約法三章，制訂了嚴格的“清規戒律” ，切實做到“教師少說學生多說，老師少講學生多思，”達到變教師教學生學會為學生自己會學的較高境界。
(三)溝通知識聯繫，變知識為能力。
在實際教學過程中，我總是用極大的力氣，指導學生運用發散思維，從不同的角度，不同的思路，不同的方法，去審視、理解、比較職業道德與法律概念，解決從生活實際中的實際問題，使學到的知識“活”起來，形成解決新問題的“能力”。
近幾年，，我校教育教學工作成績顯著，得到學生家長一致好評。同時我帶班級職業道德與法律成績也一直名列前茅，及格率優秀率都非常高。
儘管教育教學過程中充斥著非常多的遺憾與酸苦，但那都是成長過程中的必需品。且行且看，生命過程中總有一些美好與遺憾。路是自己走出來的，我相信自己漸行漸遠將會邁向更遠的天地。
學期教師工作總結範文 篇3
日子過得真快，轉眼間，20xx年的腳步已走過了一半，一個學期也就要過去了。在校領導和同事的幫助下，我順利地完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質：
新時期的小學生美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，它為發展學生整體素質服務，以學生髮展為本。所以，一直以來我都積極學習，認真備課，及時書寫教後反思。一學期來，對於五年級的新教材，我加大了研究力度，備課時不但要被教材，還要備學生。對於三年級也同樣和同課頭老師備課，共同研討，並讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網上查詢，外出聽課，學習有關師德的書籍《美術教師在教學中的作用》、《現代美術教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自己在教育方面不斷進步，通過這些活動，不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見解，為自己更好的教學實踐做好了準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作：
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育要求，提高美術教學質量。
本學期我擔任的是四五年級美術及三年級兩個班的美術教學工作，課時量比較大，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各級各班的實際情況，靈活上好每一堂課，儘可能做到當堂作業當堂完成，課後仔細評價，不同類型得到課，不同年級採用不同評價方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。
平時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。由於學校是寄宿制學校，對於有些課程，由於材料原因，無法正常進行，於是，我創設了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫改為油畫棒創作課，這樣不但加強了課程進度，也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調，而橡皮泥是五彩的，學生就抓住這一特點，盡情的展示自己的才華，看著學生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創新思維能力有多高多棒。
三、任勞任怨，完成學校其它工作：
除了正常的教學工作以外，本學期對於美術興趣小組這一特色，實施了突破，一大周安排三次活動時間，並對人員進行了挑選，經過培訓練習，美術興趣小組的學生先後參加了新密市舉辦的師生書畫比賽，中國少兒書畫比賽，從比賽中讓學生增加了自信心，同時培養了學生表現自我的能力。對於跟班工作，本學期依舊以往的制度，及時照看學生，隨學生吃飯。本學期我校開展了一系列的活動，“感恩之情在我心中”師生演講比賽，第三屆“綠色童謠伴我行”活動，“班歌、校歌評選”活動，校運動會，期中家長會，第七屆“好書伴我成長”活動，“六一節”文藝演出，“興華小畫家”書畫展等，同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗等等，其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更需要全程積極參與，對於學校布置下來的每一項任務，我都能以我最打的熱情把它們完成，基本上做到“任勞任怨、優質高效”。
四、加強反思，及時總結教育得失。
1、對於教學過程中出現的問題反思不夠，以後改進。
2、美術興趣小組活動人員和次數應在加強些，創作的內容應多樣化些。
郭曉燕
20xx.07.02
學期教師工作總結範文 篇4
本學期,因為領導的信任，在期末階段把五(3)班交給了我。在各級領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的五(3)班教學工作以及班主任工作。為了能在以後的工作中更好的發揮自己，及時總結經驗，吸取教訓，總結前段工作如下：
一、通過一段時間了解學生，也只有互相了解，溝通才能更好的管理班級，從期初到期中，都以了解為主。
二、幹部隊伍的組建和培養。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，所以唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍。
當選的幹部應具有較強的號召力和自我管理能力。我們班本來就在一到四年級就已經有較好的小幹部隊伍，但還需要培養：其一，要大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小幹部樹立威信;其二，在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。
三、建立互助組：以互助小組、"1+1"小組(一一對應的優生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮鬥的目標。
四、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
五、在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行為習慣。其次，積極抓好學生的學習態度、學習方法的調整。再次，注重班級文化氛圍的建設，適時的開展活動，又次，積極會同各學科教師積極備好學生，針對當前的學生的思想狀況，積極探討教育學生的方法，同時積極的運用電話，見面等形式同家長聯繫，及時反映、了解、掌握學生的真實情況，共同管理教育學生。
六、成績方面：由於本學期我是期末階段才接班,對學生之前的學習不是很了解。但是在期末的質量分析會上，我聽了邢校長說的課堂改革新模式深受啟發。這種教學模式不僅能鍛鍊學生的自學能力，使他們掌握一種學習的本領，也能為他們上中學奠定基礎，使他們在中小銜接過程中不耽誤時間。所以我在下一個學期中會按照心的教學模式更加的認真備課，也希望我的學生能在新的教學模式中取得更好的成績。
總之在今後的工作中，各位領導和老師多指出我的缺點和不足，這樣才能完善自己，提高自己，有句話很好，成功是站在失敗之上的。
學期教師工作總結範文 篇5
(__-__學年度第一學期)
時間流逝很快，__年已走遠，我們又迎來新的一年。在過去的這一學期里，我積極參加學習，做好各項工作，認真遵守《教師職業道德規範》和《繁昌縣教師之十不準》規定，嚴格要求自己，和同事友好相處，對學生倍加關愛。現就這一學期以來對所做工作作如下匯報。
一、加強自身學習，提升綜合素質。
在暑假，我參加了由縣教育局組織開展的暑期骨幹教師培訓，有辛聆聽了教育專家的理論教育和專家們親身教育經歷，讓我深受啟示，堅定只有不斷學習才能適應社會發展和教育發展需要，要不斷更新教育理念，加強自身修養和理論學習。隨後，我又參加幾次較高規格的培訓和學習，在培訓和學習中自己得到了鍛鍊和提升。在工作業餘時間也不斷加強數學理論的學習，收穫頗多，感受很深。
二、積極參加教研活動，拓展自己的教學才能。
我深知理論的學習之重要，當然理論學習必須要轉化為工作實踐，在實踐中內化為自己的能力。學校每次派我外出參加學習，我總是樂此不疲，非常高興。我知道一次學習將是一次能力和理論的提高，通過幾次教研活動的參加，我對名師的教學策略深有所悟，名師的經驗交流給我更多的學習動力。在參加學校的公開課教學，我精心組織、認真設計，虛心接受同行們的教誨，讓我從中感悟自己教學中的許多不足，為今後的教學將起到了很好的推進作用，幫助我找出與名師間差距和不足，讓我進一步領會新課標的理念，在今後的教學中能更好的進行有效教學。
三、積極撰寫論文，不斷方法自己的實際經驗。
每每讀一些文章或在教學中就會突發感悟。如果書寫出來，不僅讓自己的教學經驗得到保存，更會讓自己的理論水平上升。在本學期，我每參加一次教研活動總會寫一些心得體會，這學期我寫了好幾篇教學經驗總結和一篇體育敘事。上學期我寫的一篇關於教師職業倦怠文章獲縣二等獎;在電教六項論文評比中，我獲得了兩個縣級三等獎，在教師視頻攝製比賽中，榮獲了市級三等獎。
四、積極參加工作，完成好各項教學工作。
在教學工作中，我對每項教學任務能做到積極認真負責。每天總是早到學校，遲下班。今年我擔任了兩個一年級的數學教學任務，在兩個班級一年級的數學學科教學中，我能做到按教學計畫的要求，認真備好課，上好課，評好學生作業，做好學生的輔導工作。雖然兩個班級有一百多名學生，但我能做到統籌安排合理利用時間，讓所有學生能在同一起跑線上學習，爭取不讓一名學生掉隊。在教學中做到面向全體，採用啟發式和因材施教，關注學生間的個性差異，讓不同的學生在數學學習中獲得不同的發展。在作業方面能儘量做到面批，當面尋找學生錯誤的原因及時解決學生學習中的問題。這學期我充分利用白板教學，提高了課堂的教學效率同時也增加了課堂教學的容量，在這一學期的教學中，學生基本上養成良好的學習習慣，學生的數學素養也有了一定的發展，數學能力也得到了一定的提高，為今後的數學學習打下了良好的基矗應該說，讓孩子較成功地從懵懵懂懂的幼兒過渡到有一定思維和思想的小學生。從幼稚園以遊戲生活為主走到了學校以學習生活為主的學習生活。在鎮中心國小組織的全鎮一年級數學統測中我所任教的兩個班級分獲第一、二名。及格率在90%以上，優秀率在60%以上，其中一2班的數學成績遙遙領先，平均分89.91分。
五、認真完成學校的各項工作，工作能力得以彰顯。
這學期，我除了擔任一年級兩個班的數學教師任務外，還擔任學校少先隊總隊輔導員和學校資料員以及數學組長，工作任務非常繁多。因此，在工作中我進行了合理的安排，在這一學期中基本上完成了各項工作，並也取得了一些成績，成功的完成了禁毒合格學校的驗收。
鄉村少年宮活動開展的有聲有色，每次上級來檢查都比較滿意，綜治維穩工作得到鞏固，學校一學期來沒有發生任何大的事故，教育教學工作有效得到開展，開展了留守兒童書信比賽，大部分留守兒童參加了此項活動。在縣關工委和鎮關工委的領導關心和支持下，我校有21名特困生得到繁昌縣林寧礦產品有限公司的資助，每人資助400元，少先總隊協助學校成功舉辦了校第十四屆運動會，積極組建鼓號隊參加繁昌縣第七屆鼓號隊並榮獲了三等獎。
總之，我在這一學期里，雖然取得了一些成績，但在工作中仍有許多不足之處。在今後的工作中，我將認真學習十八大精神，以科學發展觀為指導，努力學習，勤勉工作，爭取獲得更大成績。
__年1月21日
學期教師工作總結範文 篇6
緊張忙碌的一學期工作又結束了，下面對我本學期的工作作簡要的回顧：
一、新校舍網路建設
為了不耽誤學校遷入新校舍時不耽誤學校網路使用以及全區遠程培訓、研修手冊等系統的使用，在開學伊始，我們部門就開始為新校舍的網路布線，網路設備的架設進行緊張的施工，經過一個多月的工作，新校舍的網路工程基本完成，可以確保搬家後的網路及時使用。
二、協助培訓部做好遠程培訓
每學期開始都是培訓部對全區教師進行遠程培訓工作的開始，前期的學員信息導入，培訓課程資源的製作以及上傳到伺服器，學期設定，班級劃分，作業分發，工作雖然繁瑣，但是我都能做到有條不紊，條理清晰。因為只有這樣才能讓培訓工作順利的進行。尤其是學員信息的導入，每一次新的培訓都要導入6000多個學員的信息，而且學科和學校的信息都不能發生錯誤，真是需要仔細的核對。在培訓過程中還要及時的備份資料庫檔案，維護伺服器，保證網路的暢通，工作雖然繁瑣但能看到老師們順利的進行培訓，我也感到非常的欣慰。真的是在工作中體驗樂趣。
三、為各個部室及教研員做好支持
現在各個部室以及各教研員都開設了網上工作室，我的任務就是協助各位同事維護好網上工作室，使基層學校老師能夠及時的在網上分享資源，互動交流。
四、香坊區教師研修手冊
繼續配合培訓部門做好全區研修手冊的填寫，及時的為基層老師解決技術問題，做好研修手冊的數據備份以及系統維護。
五、網路閱卷
經過上學期的一次網路閱卷，我已基本掌握閱卷系統的技術要領，在部室主任的帶領下，我們成功的完成了畢業班市模擬測試以及期末的閱卷工作。
此外，和部室成員一起完成了本年度的信息技術與學科整合的培訓，並從中選拔教師參加省、市級比賽，取得較好的成績。和部室成員一起按要求完成了學校活動、部室教研工作、基層學校等的攝像、錄像、製片、刻盤等大量工作，安排的其他各項工作。認真維護、維修學校教師的機器，做到服務及時，隨叫隨到。
在新的工作年度到來之際，我還有許多地方需要提高自己，希望我能夠不斷地提高自身的修養，更好的投入到工作中，也希望我一直保持這顆熱愛工作的心！
電教信息部 周曉輝
20xx年7月8日
學期教師工作總結範文 篇7
時光荏苒，一學期很快就過去了，回首望，走過的旅途上雖沒有轟轟烈烈的戰果，但也經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。上半學期，在各位學院領導，大學生心理諮詢中心的帶動下，在我部成員的團結合作下，緊緊圍繞大學生心理諮詢中心開展工作，充分發揮職位職能，不斷改進工作方法，提高工作效率，較好的完成了各項工作任務，現作以簡要匯報。
一、組織建設：
為了培養下一屆的學生會幹部，我院在開學初進行了學生招新，我部重新組織了部門成員。新老成員之間詳細的做了工作交接，老成員認真細心地將他們工作的方法和經驗傳授給了新成員，讓新成員能更快更好的開始工作，提高工作。並且，在新老成員的共同努力下，我院順利組織了擁有20多名成員的朋輩互助團隊。
二、制度完善：
為了使我部工作規範化、制度化，我部結合自己實際並吸收兄弟院系以及校心理健康部的工作制度，制定了適合自己的一套心理健康規章制度，使部門職能更加明確，分工更加合理。
三、心理健康教育活動：
三月份新學期初，主要將工作放在與上學期的工作銜接和新老成員的工作交接上，召開了部門會議、各班心理健康委員會議以及朋輩團隊會議。希望大家認真履行職責和義務，為這學期工作更好的開展提供了前提條件。在各成員的共同努力下，本學期，我部舉行了一系列的活動：
1)為了加強我院心理健康部成員的交流合作，讓朋輩成員及心理健康委員更加了解我院心理健康部，也為了進一步推動我部在以後的工作中更好地開展工作，我部特組織了“溝通、交流，共建新一屆心理健康部”交流活動。在此次活動中，各成員們之間有了更深的交流與認識，對本部的工作有了很大致的了解。
2)為了加強我院心理健康部朋輩成員間的溝通，強化彼此聯繫，更好的了解朋輩的職責，我部舉辦了“用運動加強交流朋輩戶外交流會”。通過此次活動，朋輩成員得到了更好地交流。
3)為了宣傳健康心理，培養健康人格，以及積極配合第五屆心理健康月，我部開展了心理健康知識電影放映。通過此次電影放映，學生對健康心理有了一定的認識。
4)當金融風暴再次席捲全球時，就業成了全社會的一個備受關注的問題，為了讓非畢業生解開心中的困惑，緩解內心的壓力，讓他們更加了解考研方面的知識，為自己下一步的大學生活確立目標，我部特舉辦了“考研動員、經驗交流暨就業指導大會”。通過此次活動，非畢業生心中的疑惑得以了緩解，對自己下一步的大學生活重新有了積極的態度和目標。
四、日常工作
切實努力地做好心理專欄，心理健康留言本的回覆，努力抓好朋輩建設。心理健康知識的宣傳和交流，在召開部門會議時，向心理健康委員傳達心理健康知識，再由心理健康委員傳達給各寢室長，逐層傳達和學習，廣大學生共同學習心理健康知識，明確自己的心理健康狀況。並結合自我實踐開展心理交流，互通彼此心理情況。
以上是我部上學期工作總結，總的來說，本部在上學期有了一定的提高，不可否認，也存在著些許遺漏和不足，但在今後的工作中，我們會加強注意，不斷完善。
新的一學期意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰，我們的工作亦將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識也更廣。為此，我部成員將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能，為心理健康部添光添彩，努力配合好中心以及各個部門，再接再厲，揚長避短，更上一層樓!
學期教師工作總結範文 篇8
一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總結。
一、思想認識。 在這一個學期里，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。去年下半年我向學區黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在七一那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的台階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作。 在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《中學計算機教學》、《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程當中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。 這學期主要擔任一年級兩個班的數學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任老師工作。因為已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，並且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級裡面總存在幾個尖子生和後進生。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。最後是發動班上的優生自願當後進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出非常的踴躍，我問他們為什麼那么喜歡當輔導老師，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。我想全班同學的學習成績都是那么好。於是，我讓他們組成一幫一小組，並給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給後進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確實是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對一幫一小組，學生們全班都有進步，有的進步非常快。 這學期我還承擔了數學優質課比賽的任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優質課是數學開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優質課與眾不同的是上完課後還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質。再者本校的數學優質課連續三年能夠取得鎮的一等獎，並代表鎮到區參賽。面對這樣的壓力，我和數學科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網上蒐集有關數學開放式教學的資料。數學科組的老師及校長都非常重視這節課，給予我莫大的幫助，一起定內容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像X老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終於實現了我校數學優質課連續四年獲鎮一等獎、並代表鎮到區參賽的夢想。
三、領班工作。 在班主任老師工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作為班主任老師工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長。這些班幹部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班乾定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班乾能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，並且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。
學期教師工作總結範文 篇9
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
在教育教學上，教孩子如何做人對我有很大的吸引力，因為做人是育兒的根本。首先我把思想教育滲透到教學之中，用兒歌故事的思想內容來感染孩子們，然後再教孩子們學會“我應該怎么做”最後以角色互換的方式，幫助孩子學會站在別人角度思考問題，體驗別人的情感，進而做到遇事多替別人想一想，還有把平時言傳的方式改為身教，用行動告訴他們應該這么做才正確，一次兩次，效果就慢慢的出來了。還有我們班孩子普遍存在對自己能力估摸不足的情況，很多想做的事怕做不好，不敢嘗試，我運用仔細觀察，及時鼓勵的方法，在提供寬鬆的學習氛圍的同時和幼兒一起嘗試，不斷給他們克服的勇氣。漸漸的通過教育，我班孩子們的品德行為有了較大的變化，能理解他人，幫助，關心他人，而且還能評價他人的行為，提出解決行為問題的辦法，自主能力有了很大的提高，但孩子在自控自律上還欠缺，不能很好的遵守規則，講秩序。雖然育人工作上還有瑕疵，但孩子們的變化讓我體驗到教育的成功，也使我品味到：成功的教育最重要的是讓孩子懂得如何做一個真正的人。
在工作業績上，本學期我能積極服從領導，配合完成園內各種活動，認真完成教育科研工作，在對待特殊兒童的身心教育上有自己的想法，並做到了面向全體，將愛撒向每個孩子，通過三位老師團結協作，互相尊重，在遵循“一切為了孩子”的原則上，及時討論保教工作中存在的問題，並針對性的調整教育保育方法。在工作中三位老師也產生了姐妹般的友誼。家長開放日，三位老師更是配合默契，取得了預想的成功，家長口頭上也給了我們較好的評價。對於家長工作中出現的問題能及時細心的發現端倪，有教育也是服務的意識，幫助家長解惑，本學期我在班上擔任了拼音教學活動，作為一個年輕的教育工作者我深刻地知道拼音教學是一個基礎內容，拼音學習的質量直接影響到幼兒今後的學習生活。雖然其內容枯燥乏味，但書是死的，人是活的，讓我們每一個教育工作者和所有的家庭攜起手來，共同積極合理地用教學方法和教學手段來彌補教學內容上的缺陷，就同樣能讓枯燥乏味的拼音教學成為歡樂的海洋，並結合幼兒的實際接受能力和他們的年齡特徵，本學期主要採用直觀型、多、練習的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學得靈活，同時讓幼兒進行觀察思考，韻母的組成，韻母之間的比較。同時，示範發音，直到幼兒能發準音為止。在認記方面，主要採用形象記憶法和比較記憶法，讓幼兒記得靈活，不易忘記。幼兒通過本學期學習，主要學習了24個韻母，掌握了基本的拼音方法，利用拼音學習了一些國語，還學習了簡單的常用字。在年終教學考核時，拼音考試中我班54名幼兒，得100分的有46名，90分以上的有7名，80分以上的有1名，取得了良好的效果，家長非常滿意。
在教師素養上，我有提高自身專業水平的強烈願望，有創新的激情和改革的魄力。能認真負責的關注孩子，從內心出發的愛孩子，在孩子面前注重自己的形象，重視教師榜樣的力量。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會湧起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，我要以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。在繼續學習上，也確立了“以幼兒發展為本”的基本觀念，尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發展之窗，轉變幼兒的學習方式的新理念。每次的教學活動也在一次次的觀看與領會、討論與反思中，使我經歷了一個從不理解到逐步理解，從模糊到逐步清晰，從畏難、知難而上到熱情接納的過程。同時，我也嘗試運用學到的經驗在班中開展了二、三次小小的活動，在活動過程也使我自己看到了自身的不足。如：如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒的有價值的生成熱點，及時給予支持，如何讓區域活動真正的發揮教育作用，這些是我感到困惑的，還有接受新信息的能力上，對幼兒身心發展的了解上，教學手段方式的運用上都還需要不斷的汲取營養。
總之，在今後的教育生涯中我會不斷學習，提高自己幼教水平，關心幼兒，認真工作，改進自己的不足，做一名合格的幼兒教師。
學前二班
學期教師工作總結範文 篇10
一、 師德表現
1.愛學生記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由於我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
2.熱愛人民的教育事業為教育事業奮鬥終身的獻身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠於人民的教育事業，看成是教師的最高美德。乾一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴於律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則儘量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
二、教學方面
1、備課
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常把工作帶到家裡。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。
3、輔導
我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏，同時做了詳細的記錄。並與家長聯繫，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家裡對孩子進行輔導。
4、作業
根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段為了段清。準備在鎮教育總校的抽測中獲得好成績。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課後也要按校紀班規嚴格約束自己。
總之，在今後的道路上我堅定地懷揣著夢想，與時俱進，求真務實，在實現夢想的征程中，直面教育，敢於挑戰，奮鬥不止。
學期教師工作總結範文 篇11
緊張忙碌的一學期工作又結束了，下面對我本學期的工作作簡要的回顧：
一、新校舍網路建設
為了不耽誤學校遷入新校舍時不耽誤學校網路使用以及全區遠程培訓、研修手冊等系統的使用，在開學伊始，我們部門就開始為新校舍的網路布線，網路設備的架設進行緊張的施工，經過一個多月的工作，新校舍的網路工程基本完成，可以確保搬家後的網路及時使用。
二、協助培訓部做好遠程培訓
每學期開始都是培訓部對全區教師進行遠程培訓工作的開始，前期的學員信息導入，培訓課程資源的製作以及上傳到伺服器，學期設定，班級劃分，作業分發，工作雖然繁瑣，但是我都能做到有條不紊，條理清晰。因為只有這樣才能讓培訓工作順利的進行。尤其是學員信息的導入，每一次新的培訓都要導入6000多個學員的信息，而且學科和學校的信息都不能發生錯誤，真是需要仔細的核對。在培訓過程中還要及時的備份資料庫檔案，維護伺服器，保證網路的暢通，工作雖然繁瑣但能看到老師們順利的進行培訓，我也感到非常的欣慰。真的是在工作中體驗樂趣。
三、為各個部室及教研員做好支持
現在各個部室以及各教研員都開設了網上工作室，我的任務就是協助各位同事維護好網上工作室，使基層學校老師能夠及時的在網上分享資源，互動交流。
四、香坊區教師研修手冊
繼續配合培訓部門做好全區研修手冊的填寫，及時的為基層老師解決技術問題，做好研修手冊的數據備份以及系統維護。
五、網路閱卷
經過上學期的一次網路閱卷，我已基本掌握閱卷系統的技術要領，在部室主任的帶領下，我們成功的完成了畢業班市模擬測試以及期末的閱卷工作。
此外，和部室成員一起完成了本年度的信息技術與學科整合的培訓，並從中選拔教師參加省、市級比賽，取得較好的成績。和部室成員一起按要求完成了學校活動、部室教研工作、基層學校等的攝像、錄像、製片、刻盤等大量工作，安排的其他各項工作。認真維護、維修學校教師的機器，做到服務及時，隨叫隨到。
在新的工作年度到來之際，我還有許多地方需要提高自己，希望我能夠不斷地提高自身的修養，更好的投入到工作中，也希望我一直保持這顆熱愛工作的心！
學期教師工作總結範文 篇12
多看書，多上網。積極學習各種教育理論，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，為了使自我的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自我充電。還經常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自我的教學水平。及時寫教學反思。儘量堅持每一天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。
為了更好適應教師的主角，使自我更快成長，我為自我設立了以下幾個目標，以激勵自我：
1、在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。
2、在業務技能上，繼續夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平到達一個新的高度
3、加強學習，除了向書中學習外，還要繼續向有經驗的教師學習。不斷提高自我的理論水平，同時也要積極參與課題探究。
4、繼續堅持及時撰寫好相關的文章和總結，為學校和自我的課題作好準備。
這一年來學習，使我收穫不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的提高。在今後的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自我，完善自我，努力使自我早日成為一名優秀的教師。
學期教師工作總結範文 篇13
西南大學朱德全教授曾說：“名師要具備人品好（師德好）、考得好（即教學質量高）、說得好（善於梳理）、講得好（理論與表達完美結合）、寫得好等要求”。一年來，我以此“五好”嚴格要求自己，在工作中不斷踐行，憑著對教育事業的摯愛和對教學的執著，根據市名師工作領導小組對於名師的工作要求，在學校領導和各級教研部門的指導下，我努力工作，敬業愛崗，樂業奉獻，不斷加強師德修養，努力做學生歡迎、家長認可、學校滿意的名符其實的名師。努力按照市教育局名師管理辦公室的要求，履行名師培養的職責，取得較好的成效，現將本學年學習與工作回顧總結如下:
一、不斷學習、不斷超越，做師德的表率
一年多來，我堅持四項基本原則，堅持貫徹黨的路線、方針、政策，努力學習政治理論，思想上要求上進，業務上刻苦鑽研，積極學習現代化的教育理念，認真履行教師職業道德規範。努力學習國家中長期教育改革和發展規劃綱要，不斷學習教育教學理論，同時加強課程標準的學習與解讀。工作上高標準嚴要求，嚴格遵守學校的規章制度，熱愛黨的教育事業，熱愛學生，遵紀守法，廉潔從教，以身作則，為人師表，教書育人，師德先行，做教師的表率。
作為一名市名師培養人選，在教學中，我把師德建設放在第一位，努力打造“五好”名師，做教師的表率。在工作中我不斷學習，加深了對新課程與新課改的認識，更新了教育理念，強化師德為先，提高了專業技術水平，提高了科研與管理能力。堅持每天讀書學習半小時，養成終生學習的習慣。認真學習各類教育教學理論知識，提升自己的綜合素養。認真閱讀教育名著、教育學、心理學、名師教學設計、文學名著以及各種教學刊物和課程標準等。提高自身學科素養和專業素養，不斷豐富自己的內涵，增強課程的理解能力和實施能力。先後自學了《做最好的教師》、《走向發展性課程評價》、《魏書生班主任工作漫談》、《中國小物理》等。
二、不斷創新、不斷學習，做教育科研先行者
20xx年11月9日—17日，我有幸到丹陽六中參加了“ 生本教育” 培訓學習。以前我曾閱讀了郭教授的生本教育書籍等，但當時我覺得“ 生本教育” 所提到的理念與新課程的理念大同小異，沒什麼新奇的，以學生為中心，培養學生的學習能力，為學習的建構搭建平台，開展小組合作和探究式的學習等等，我們都是這樣做的呀，無非是鍛鍊了學生上台的能力。
這次與“ 生本教育” 親密接觸，親身感受“ 生本教育” 的課堂，聆聽生本實驗學校老師的精彩講課，這次學習對我來說是一次思想的革命，我對“ 生本教育” 了進一步的認識。
如何生本呢？教無定法，生本的課堂沒有固定的模式，但矛盾的特殊性包含著普遍性，教學過程大都包含四個教學環節：設計前置作業、小組合作探究、學生上台展示、評價激勵超越。只有立足於本土的致力於學生髮展的符合學校實際、學生特點、教師風格的教育教學方法才是最好的，要努力讓‘生本’的理念之花在本校現實的土壤中開放，合適的便是最好的。
三、不斷總結、不斷反思，帶動教師整體發展
1、名師引領，帶動教師發展
一年來，我多次參加校級以上公開課或示範課等教學活動，慢慢體會到教師不應再是過去的知識傳授者，而應是拋磚引玉者、穿針引線人。教師的作用是提出學習的主題與需要解決的問題，維持必要的教學秩序，給予學生支持、鼓勵，還有及時、恰到好處的引導。不要急於判斷學生表現的好壞對錯，更不要以知識的代言人出現。知識是靠學生去尋找、發現的，知識與學生的經驗、感悟相連。這樣獲得的知識是有意義的、是根深蒂固的，同時又具有極強的遷移能力。對我們的學生多些理解、寬容和耐心，允許他們犯錯誤，而且是可以多次犯錯。把學習的自主權還給學生，引導他們自己去探索，去發現，在反覆驗證的過程中學習知識，快樂的'成長。使他們真正的成為學習的主人。
2、課題研究，促進提升
20xx年7月我申請了“新課程體系下有效課堂的構建”總課題
新課改定位一節好課的評價標準是看學生學的怎么樣，而不是教師教的怎么樣。現在有這樣一個觀點：教師提問的好即教得好。為了突出學生的學和教師的教，當下教師普遍都看重課堂提問。課堂提問也是課堂教學普遍而古老的一種教學形式。課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動。準確、恰當的課堂提問能激發學生的學習興趣，思維進入競技狀態，從而很好地提高課堂教學效率。但事實上，當課堂提問成為我們關注與研究的焦點時，我們才發現，這種最古老、最常用的教學方式被輕視與忽略了。具體表現以下幾方面：a：不重視創設問題情境，缺少置疑和認知衝突的激發，以簡單的集體應答取代學生深入的思維活動，形成學生思維的虛假活潑；b：重結論輕過程，提問流於形式。用優生的思維代替全班學生的思維；c：忽視對問題的精心設計和組織，教師的提問具有較大的隨意性，導致課堂上“啟而難發”的局面；d：課堂上大多數是教師提問，學生回答，缺少學生提問，教師回答的場面。為此，從分析課堂提問教學的特點，提高教學效率和質量出發，我們力圖改變目前這種現狀，讓學生在思維情境中學會思維，在探究問題中學會探究。
而我的研究思路是
1、通過教研活動，在說課時認真鑽研教材，在備課中精心設計提問。問題設計體現圍繞教學目標，層層遞進，促進學生思維發展。
2、通過課堂實踐，總結出課堂提問更為科學有效的一些方法。如怎樣選擇好提問的問題？怎樣以學生的實際現象和日常生活或已有知識、經驗為基礎，提出符合學生智慧型水平、難易適度的問題？提問的時機要注意些什麼等等。
總之，一年的名師人選培養，使我受益很大，激勵我去不斷學習、不斷改革、不斷帶動、不斷發展，力爭儘快實現名師人選應具備“五好”要求。在以後的工作中，我將一如既往，認真履行名師人選的職責，再接再厲，務實創新，積極地參與各項活動，力爭將研究的教學成果，在儘可能大的範圍內加以推廣，也希望能在今後的工作中能獲得各方面更多的支持，擴大交流與學習。我相信，未來的工作將更有活力，更加務實，更卓有成效。
學期教師工作總結範文 篇14
時光荏苒，日月如梭。轉眼一學期的時光匆匆就過去了，動物養殖與保健協會的工作也即將畫上完美的句號。在過去的這一學期，我們協會的工作取得了很大的成果，在各個方面都取得了很大收穫。而我們組織部作為協會中的核心部門也隨之成長了不少。現將組織部本學期的工作總結如下：
1、本部門主要負責每次活動前的策劃工作。社團本是同學們課餘生活的主體，而本協會作為學院的特色社團，又與專業緊密掛鈎。所以我們組織開展的活動就更應該吸引同學的注意力，要有特色、有效果，這對本部門的工作要求就相對較高。針對本協會的特色及社團的要求協會本學期在招新工作完成後開展了由協會專業指導老師周大薇老師主講的雞的孵化講座、兔王講座、雞的育雛講座等一系列講座，讓會員享受到了作為動協一員的優勢。協會還舉行了換屆大會，在新一屆領導的帶領下相信協會會達到一個新的高度。腸胃縫合大賽一直都是協會最大的特色，大一大二的同學配合不僅增進了同學們們的友誼，更將抽象的課堂搬到了操作現場，增強了同學們的東東後能力。最後的電教片《海豚灣》的觀看更是讓會員及幹事們更加深刻的了解到保護動物的重要性。事實證明：我們的策劃工作是成功的。在今後的工作中應繼續保持並不斷發揚。
2、本部門的另外一項重要工作就是負責每次活動的帶隊。個人認為剛開始兩次活動帶隊的情況不是很理想，主要是因為剛開始沒有經驗。但後來本部人員經過討論總結後情況就大為好轉。在接下來的幾次活動中我們的帶隊工作就做得非常好：能快速組織集合且帶隊僅僅有序。這點是值得肯定的。
3、換屆大會和腸胃縫合大賽的聘書、證書、獎品和獎狀等的購買工作也是由本部門負責完成的。從這兩次活動中，我看到了部門同學的團結。在增長專業知識的同時也鍛鍊了自己，達到了進入協會鍛鍊自己的初衷。
4、協會與團學會最大的不同就是：團學會是聽從上級安排去完成工作;而我們協會的工作活動都靠我們自己去策劃安排，主要是我們組織部。這對鍛鍊我們的各方面的能力非常有用。在一次又一次的活動中，我們認識到了自己的不足然後不斷改正不斷進步並不斷成長起來，是協會給了我們這樣一個平台。
5、當然：金無足赤人無完人。有些地方我們做得也不夠好，如啟明星小動物的募捐活動，雖然沒有名群安排我們部門去設點處執勤，但作為協會的核心部門我們應該多去設點處看看。還有就是部門內部的溝通問題，本來我們平時除了例會到齊了就很少聚齊，但同在一個部門的我們應該多多溝通以利於工作的開展，更應該多和其他部門的同學交流溝通，將協會辦得更好。
在會長、副會長及各部門的部長、副部長的帶領下，在各位幹事的努力下協會在此次的團體文化節中榮獲一等獎。這是協會的榮譽，更是我們每個動協人的驕傲與自豪。作為核心部門的一員，我們有義務也有責任在以後的工作中盡職盡責做好自己的本職工作，繼續爭優並將協會推上新的高度。
學期教師工作總結範文 篇15
本學期，在學校領導的支持下，在政教處的配合下，在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學校布置的各項任務。本學期我主要做了如下幾方面的工作:
一、制定班級一日常規、抓好班級常規管理。
由於初一新生學習和行為習慣都參差不齊,所以重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養成教育。一方面規範學生的行為,明白紀律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規，在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的認識,知道具體要求,知道什麼該做,什麼不該做,怎樣做才符合要求。宣講完成之後,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期在行為規範方面還是比較令人滿意的。在學校每周的常規檢查評比中多次奪得流動紅旗。
二、選拔培養班幹部,加強班級管理。
班幹部是班級管理的核心,是學生的精英,是教師的助手,是自我管理體現最明顯的一部分。在選擇班幹部時,我遵循三個原則,首先是選那些責任心強,辦事公正;品學兼優,智商較高;有較強的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學生。其次是使用各類特色學生,揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次是發揚民主作風, 這些同學上任後,工作熱情高,工作態度端正,工作積極主動,並且各項活動走在同學前面,切實起到了模範帶頭作用。實行分級管理，班幹部承擔了一些日常事務的管理工作,並有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強了班幹部隊伍的建設,培養了學生組織管理能力,又提高了全體學生的自覺性,自制力。
三、教會學生科學的學習方法,營造良好的學習環境。
現在國中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環境,對提高學生的德育素質,起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育,學習目的教育,習慣的養成教育,培養其自信心及責任意識,讓他們明確學習的目的。在期初讓每個學生制定半期學習目標,確定自己的競爭對手。其次,建立一些監督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明。現在班級風氣正,學風濃,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
四、集體教育與個別教育,批評與表揚相結合。
充分利用每天的班級教育時間,對學生進行前途,理想教育,進行學習紀律教育,環境衛生教育。教育轉化班級中思想和學習都比較差的學生,我從建立和培養感情入手,親近他、關心他、了解他,努力發現他身上的閃光點,如在班級活動中,象打掃衛生、主動抬水,拾到東西主動上交,積極參加校運會和其他活動等等,都及時表揚,使這些不管在家裡,還是在學校,極少獲得表揚,久而久之,已經失去了上進心和自我認同感,缺乏自信心的同學,重拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎上,使性格和人格回到了正確的軌道上來。
五、發揮主題班會的教育作用,培養合格人才。
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育,對良好班風的形成,及至學生的健康成長,都起著重要作用。
六、安全工作常抓不懈。
安全責任重於泰山,是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作。利用班級教育的時間,教育學生遵守學校紀律,在校內不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學放學途中遵守交通規則,住校學生寢室用水用電安全,食品衛生安全等。還教給學生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平時的及時督促中,本班沒有發生一起安全事故,沒出現一起重大鬥毆事件。
老師應真正有愛心,理解學生,尊重學生,不要吝嗇表揚,善用巧用表揚,這往往比批評更具威力。培養學生的集體榮譽感，有了集體榮譽感,學生就會熱愛集體並發揮主動性和創造精神,表現出主人翁的責任感;就會不斷進取,產生積極向上的強烈願望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。
學期教師工作總結範文 篇16
一，班上的老師工作
我很榮幸能夠陪同這些孩子完成高中的最後一個部分，在第三年的最後一學期，我不僅擔任班教師，而且有兩個高中科學課，但也有一個或兩類生物，有點繁忙，但絲毫沒有影響工作的熱情，要能夠全心全意，為自己不後悔。
在這個學期的開始，在我開發這樣的計畫，計畫的名稱叫生死，
堅決前進! 2，每個星期日下午2點回學校 - 誰不來，扔操場2圈每次遲到!半小時，跑一圈以上! 3，每節課一起保持課堂紀律 -誰損壞，免費拋出操場2圈!我和學生一起實施，用罰款，並承諾，如果表現不錯，會有一定的儘管學生在執行過程中，表現不是很理想，但我還是可以保持他們的承諾，實現的結束，也要給學生購買如壽司，優酪乳，泡芙等食物作為獎勵。
可能意識到時間的緊迫性，在Pro測試前一段時間，越來越多的學生可以停下來學習，相比以前，有一個很大的變化。還有個別女學生，表現出焦慮，緊張等狀態，我可以找到及時的指導，最大程度的緩解大學入學考試對學生的壓力。
一般來說，課堂老師的工作重點是關心學生的心理變化，幫助學生更好地滿足高考。在我看來，我的班無疑是最好的。所以這個學期順利有序，班上的老師工作很順利。二，教學工作
這個學期的教學讓我面臨著前所未有的挑戰，高中生物開始進入第二輪評審，更系統，老師要求進一步提高，這使沒有經驗的我感覺很大的壓力。幸運的是，在我面前有一個評論，所以我更加熟悉教科書的知識和為自己的學生輕鬆掌握的要點更準確，加上老師的指導，考試中心的認知更清晰，所以在第二輪檢討中可以從總體上做，有目的，有計畫，有辦法使檢討更有針對性。
在這個學期，夜間計畫照常進行，我所做的學生也進行了調整，主要是為了生物的弱小生物。因為這些Pro我調整了最後一晚的計畫，從使用輔導書的基礎上，法官後面幫助他們從完成知識的開始，最後在高中生高中生的知識結束之前，從他們的性能觀點，應該有一定的效果。
此外，在這個學期，我積極參加了縣的各項比賽，非常幸運得到縣生物教學新苗，縣教學三等獎等榮譽和獎勵，這都是我的工作當然，也會刺激我不斷努力繼續前進。在城市的教學研究人員到學校的研究，開了一個三模式測試紙的評論的開放類，雖然最終的各種原因沒有表現得很好，但在過程中，促使我評論測試書有了新的理解，還是很大。
此外，我們積極參加學校，年級，課程準備小組等活動，如參加學校講座，集體主題工作等。由於黨員積極參與黨支部活動，當有團體需要，可以主動積極的幫助。在未來的工作中，我將面對各種問題和問題，不斷努力，繼續努力，踏實地，不斷學習，可以為學校取得更大的進步，為__教育做我的貢獻。
學期教師工作總結範文 篇17
一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作。
一、思想認識。
在這一個學期里，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的事業。一學期來，我還積極參加各類業務，努力提高自己的水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作。
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《國小語文教學》、《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
因為已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，並且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級裡面總存在幾個尖子生和後進生。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發他們學習語文的興趣。最後是發動班上的優生自願當後進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出非常的踴躍，我問他們為什麼那么喜歡當輔導老師，他們說"老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。
學期教師工作總結範文 篇18
時光如梭，不知不覺已經工作了一年,感觸頗多。作為一名教師非常榮幸也非常辛苦，尤其是作為剛剛走出象牙塔站上講台的年輕教師，不僅要儘快融入角色，更擔負著教育教學的重任。我對一學期來的教學工作總結如下：
一、積極推進素質教育。我能積極推進素質教育，改變教學觀念，在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
二、不斷提高自身的教學教研能力，努力提高教學質量。我能積極參加各種教研活動，如集體備課，校內外聽課，教學教研活動，不斷提高課堂教學的操作調控能力，語言表達能力。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準確化，條理化，情感化，生動化；努力做到知識線索清晰，層次分明，教學言簡意賅，深入淺出。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關鍵。所以在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕鬆，學得愉快。在課堂上講得儘量少些，而讓學生自己動口動手動腦儘量多些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心向其他老師學習，在教學上做到有疑必問。在每個章節的學習上都積極徵求其他有經驗老師的意見，學習他們的方法。同時多聽老教師的課，做到邊聽邊學，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足，並常請備課組長和其他教師來聽課，徵求他們的意見，改進教學工作。
四、注意培養良好的學習習慣和學習方法。不良的學習習慣和學習態度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題，我下面一方面下功夫。
1、改變學生學習數學的一些思想觀念，樹立學好數學的信心。我給他們講清楚，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學生，給予多的關心和指導，並幫助他們樹立信心；對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放鬆學習。
2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態度。開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課後複習；不會總結消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。為了改變學生不良的學習習慣，我要求統一作業格式，表揚優秀作業，指導他們預習和複習，強調總結的重要性，並有一些具體的做法，如寫章節小結，做錯題檔案，總結做題規律等。對做得好的同學全班表揚並推廣，不做或做得差的同學要批評。通過努力，大多數同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態度。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想與方法的輔導，通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。
學期教師工作總結範文 篇19
20xx年x月，我受聘進入尚春校園工作，轉眼進入校園已有一年，作為一名新教師，在各位老師的幫忙和支持下，在領導的信任鼓勵下，我成長、進步、收穫了不少。回顧這一年，對自己的工作表現有滿意的同時也發現了不足，今後的工作中，我會全力拓展自己好的一面，努力克服自己不足的地方。
本年度，我擔任八年級物理以及九年級化學教學工作。在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不紮實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：
1.多聽課，多請教，多學習。作為新教師，剛開始對教學有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改善自己的缺點。我經常利用空餘時間去請教和觀摩其他老師的教學活動並學以致用。
2.認真備課，鑽研教材，努力上好每一節課。在備課時我認真鑽研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調動學生的用心性，儘可能使每個學生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業，儘量做到每次作業都以三個等級對學生表揚鼓勵。做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，使學生學有所得。
3.多思考，多總結。每上完一堂課，立即進行總結反思，並寫下教學反思，在教學中提高自己。用心學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還經常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。這一年來學習，使我收穫不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的進步。
4.及時檢查學生學習狀況。作為理科教師，給學生適量的練習是必不可少的，在努力講清楚理論知識外，課堂內外為學生安排適宜的練習，並將練習狀況作為反饋信息的路徑，查漏補缺，努力提高教學質量和學生的學習效果。
學期教師工作總結範文 篇20
一學期忙忙碌碌的過去了，中心校的.教學工作已告一段落，現將這一學期所作的零碎工作匯報：
一、嚴格過程管理，打造勤謹的工作精神。
為了提高教育教學質量，我們高度重視過程管理，努力形成勤謹工作的精神。組織教師認真學習學校的教學常規管理制度，使教師們對每項的要求都做到心知肚明，在教學工作中自覺的遵照執行，充分利用監控的功能作用，加強教學常規的過程管理，並把每次的監控結果及時發布，做到公開、公平、公正，教師們可以隨時知道 全校教師的各項工作情況，學校定期對檢測結果進行分析，對好的表揚，對存在的不足點明，引起教師們重視一學期下來，教師們的工作積極性提高了，工作態度嚴謹了，教學秩序井然有序。在教學管理工作上狠抓教學六認真，按照要求正常進行教學六認真檢查，做到每個月檢查兩次，覆蓋所有學科、教學六認真的方方面面，特別重視備、上、改等環節的督查。檢查備課筆記，注重檢查與指導相結合，及時和有關同志交換意見，提出改進建議。
二、建立學習型組織。
在深化教育改革，全面推進素質教育的今天，我們只有時時保持進取的精神，把學習與研究作為永恆的主題，方能適應新的形勢。為促進業務學習和研究，我們在營造書香校園方
面作了以下工作：一是制定業務學習計畫。學校分別在每月、每雙周集中業務培訓或者教學研究活動，要求教師個人在每周時間閱讀一篇教育教學理論文章，每兩個月撰寫一篇教學案例，在教師集中學習時間交流，每學期寫一篇高質量的專題總結或教學小論文。二是創設業務學習研究條件。動員教師訂閱業務報刊，使我們擁有的學習資料；在學校網站的二小中發表文章，發表見解，提供的校內交流、研究機會；走出校門去學習，在網上和專家研討，讓我們不斷吸取最新、更廣泛的營養；三是開展讀書筆記和教育隨筆展評活動，促進教師們讀書的熱情。
三、正確導向，保證教學質量。
中心校的教學工作計畫為我們的教學指明了方向，學期初就對教學計畫進行了深入的學習和研討，從研討中教師們明確了教學中該抓什麼，該怎么抓，明確的教學的內容和方向。
由於我校各項管理措施和評價措施比較完善，教師們工作嚴謹，單元測試工作做得精細紮實，教師們精誠合作，在中心校的抽測中，大部分班級取得了較滿意的成績。
四、倡導自主自由的教研之風，努力使之為教學服務，為教師服務。
在新課程理念實實在在地走入了操作層面的同時，在工作中我發現了一個問題，我校的教師骨幹不少，整體水平不低，但是在交流研討時不喜歡發言，討論是個很好的取長補短的過程，怎么辦？在思 考中我感覺到一是我們教師的理論水平不到位，二是教師們沒有交流的習慣，三是學生們需要展示的舞台，教師們更需要展示的舞台。基於這樣的思考，在平時的監控過程中發現好的做法，及時表揚的推廣。
學校為教師們創設活動的時間和空間，教研活動鍛鍊了一批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對待教研襟懷坦蕩的態度，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個良好的氛圍中，老師們解決問題的能力提高了實效性也漸漸提高。本學期，在上級組織的各項論文賽中，我校教師積極參加，踴躍投稿，有幾十名教師的論文在省、市、縣獲獎。我校的王淑芳在省教海探航論文比賽中獲一等獎，劉棟老師連續在省、市級教育刊物上發表論文2 篇。 五、加強班主任工作，學校教學管理更上新台階。本學期，我校在班主任[培訓和管理方面加大力度，重視對班級的管理與建設，形成上下一條心，縱橫一條線的管理模式。使得老師不再覺得當班主任沒意思，使得學生在學校如同在家的感覺。班級管理水平的提高大大增強了學生的上進心，促進了班主任、任課教師的工作積極性，強化了學校的凝聚力，教育教學水平自然水漲船高。在本學期舉辦的全縣班主任工作現場會上，我們的表現讓參觀的專家、領導和教師讚不絕口。
回顧我們一學期來走過的歷程，當我們為自己所取得的些許成績而感到欣慰的時候，我們也清醒地認識到，我們的工作還有太多的不足之處，要想有一個實質的突破，必須並且首先依託教育科研。雖然過去我們也曾經申言抓好教研工作，也曾經身體力行組織和參與了一些教育教學研究活動，但是，距規範的科研相差還很遠。在今後的工作中，我們只能是沉下去，再沉下去，老老實實學習，認認真真思考，勤勤謹謹探索。