2025年中學教師的年度工作總結 篇1
對於四中來說，20__年是個豐收年，也是個輝煌年，這得益於上級領導的關心幫助、全體師生的團結協作。這一年，學校不斷強化德育優先意識，狠抓學校內部管理，提升教育教學質量，改善教風學風校風，得到了上級領導的充分肯定，也得到了社會各界的廣泛讚譽。現將一年來的工作簡要總結如下：
一、強化德育工作，營造優良育人環境
(一)強化思想政治工作，務實和諧向上的思想基礎
我校極為重視師生的思想政治工作，長期有效地發揮德育主陣地作業，使德育工作滲透於課堂，溶解在平時。教師樹立為教育事業奉獻終身的高尚理念，保持樂觀積極心態，愛生如子;對學生實施理想教育、感恩教育，進一步提高學生的思想認識，引導其養成尊師愛學的良好習慣。
(二)加強硬體設施建設，創建優美潔淨的校園環境
一年來，我校立足實際，平整校園，美化牆體，潔淨教室，完善設施，布置標語，更新板報。這些硬體設施的建設和完善，為學生創建了一個優美和諧的校園成長環境。
(三)開展多種文化活動，提供多方教育的成長平台
我校德育工作注重多方面教育，除課堂外，還廣泛開展報告、講座、視頻等豐富多彩的文化活動。學校多次邀請專家學者來校作報告，中國感恩教育專家王鵬所作的《感恩我們要行動》、林州市交警隊隊長和XX鎮派出所所長所作的《法制教育暨交通安全》等報告都受到了全體師生的熱烈歡迎,對學生成長具有深刻的啟迪意義。學校還組織學生觀看講座、視頻，《紅旗渠畔好少年》讓學生熱血沸騰、《約翰庫緹斯》令學生回味無窮。
(四)緊抓校園安全工作，營造安全健康的成長環境
“安全無小事”，為保證學生安全，學校定期召開安全會議，實行“責任到人制度”，並實行教師輪流值班制度;消除校園及周邊安全隱患，這一系列措施，為學生營造了安全和諧的成長環境。
(五)實行家、校聯手，構建統一和諧的“大德育”環境
學校召開家長會，深入家庭開展“收心”工作，期末發放“致家長的一封信”，與家長溝通聯繫，緊密配合，對學生進行跟蹤教育，構建了和諧統一的育人環境。
二、做好教學教研工作
狠抓常規管理工作
教學常規是教學工作的基礎，是教學質量的保證。為此，我校特別注重抓好“備、講、輔、考、思、研”為核心的教學常規管理工作。
學校倡導“提前一周備課制”、“集體備課制”。各科需提前一周備課，同年級、同學科教師集體備課，共同備教學內容、備學生實際、備教法、備學法、備習題;在教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。各教研室定期對教師的導學案、聽課筆記、教學反思、學習筆記、業務筆記、學生作業進行檢查;學校通過隨時推門聽評課、學生評教、召開學生代表會議等形式了解每一位老師的教學情況，並與教師的年終工作量化考核掛鈎，以此來規範常規教學工作。
2025年中學教師的年度工作總結 篇2
一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從德能勤績廉五方面作工作小結如下：
一、德
一學年來，本人思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。
關心國內外大事，堅持向先進人物學習。政治學習中我能認真做筆記，積極參與討論，說出自己的觀點和想法;在平日的工作中，用實際行動支持校內外工作，能團結同事，自覺遵守各項規章制度，正確的進行批評和自我批評。熱愛教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。
二、能
本學年度我擔任初二思想品德課教學，我努力學習有關知識，按照學校“四環三課〞的要求，做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對根底知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
三、勤
本學年，工作量飽滿，每周分別為課時，出勤滿，準時到校上班。積極參加各種會議，認真聽課。此外，還協助有關領導做好各種工作。作為一名普通的教師，我能認真參加每一次的業務學習、教研學習，並做詳盡的記錄;平時參考成功教案結合本班特點創造性的備課，認真開展教育活動;積極參加校內外活動。
本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。這幾年來，我不僅擔負學校初二思想品德課的教學任務和班主任工作，還擔負學校的其他工作，我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有聲有色，屢次受到上級主管部門和業務部門的'表彰，幾年來我屢次獲得校“先進工作者〞、“師德標兵〞、“優秀教師〞等榮耀稱號。
四、績
由於本人的不懈努力，取得了一定的成績，說課比賽中，榮獲縣級一等獎;撰寫的課例教案“承當自己的社會責任〞獲三等獎，論文獲一等獎。在今後的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。
五、廉
時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，紮實細緻，嚴格執法敢碰硬，自覺抵抗不法分子的阻撓。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂範，以身作那么，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，通過加強自身的建設，進一步堅決了全心全意為人民效勞的宗旨觀念，把廉政建設變成自覺行動，貫穿於日常工作始終，自覺抑制不正之風和腐敗現象的侵蝕，養成奉公守法，以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。
當然，我還有這樣和那樣的缺乏，主要表現在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業務能力還有待於進一步提高。在今後的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創佳績，做好工作方案，有條理地開展工作，不負教師這個榮耀稱號。
2025年中學教師的年度工作總結 篇3
時光荏苒，轉眼一個學年又將結束。站在這樣一個關口，將一學年來的得失做一個小小的總結很有必要。接下來我將從教學教研工作、教務及信息報導工作、班主任工作、工會工作等幾個方面，進行一個梳理。
一，教學工作方面的得與失
在—x學年，我任教二年級（3）班的語文。以前我大多在國小高段語文進行小循環的教學。根據所填的工作經歷表，得出：曾經有一年任教一年級數學，一年包班任教一年級的語文和數學，低段年級的教學目前還是第三遭，而二年級的語文算是大姑娘上轎——頭一遭。因此很多的東西需要我去學習，需要我去積累。
通過一年的教學實踐，我漸漸地走上了順暢的教學之道：其實教學的規律是相通的，不管哪個年級哪個學科的教學，首先必須吃透教材，光看參考書是沒用的，光參照別人編寫的教學設計是沒用的，要像自己的學生那樣去一遍，兩遍，無數遍地去閱讀教材，去體悟其間的內涵，去把握教學的重點和難點。第二，必須在充分的了解學情的基礎上，安排自己的教學思路，合理設計教學步驟，設計引導學生學習的問題，讓學生在課堂學習中也能思路清晰，從而把握學習的脈搏。
通過網路，通過一些教學理論書籍和雜誌，通過親身地去經歷別人的課堂，我仿佛從迷失的叢林中尋找到了一個突破口。雖然我還在林間逡巡，但我已經知道走出叢林的方向。
在這一個學年中，我的教學設計《中華少年》獲得省教育學會教學論文教學設計評選一等獎；
在這一個學年中，我遵照校教研室的安排，進行了兩節公開課教學，效果尚可；
在這一個學年中，我指導原任教班級學生和本班級學生的近十篇習作在《小學生之友》《悅讀吧》及《中國銅都報發表》；
在這一個學年中，我在市教體局“高效課堂建設年”活動中獲評“優秀教師”；
在這一個學年中，我所撰寫的德育論文《構建立體式教育平台，對學生進行全方位教育》獲得國家級論文評選三等獎，教學論文《讓校園網站張開發展的翅膀》獲得上饒市二等獎，江西省三等獎……
羅列了自己的所得，我不會忘記自己在語文教學上還是門外漢，我所任教的二年級（3）班語文，雖然在平均分上與同年級平行班級的分數相差不大，但畢竟排名後列，且我班同學有好幾個同學學習興趣不弄，學習習慣不好。要想取得更好的教學效果，我必須在今後的教學實踐中，對自己提出更高的要求，虛心向同仁們學習。
二，教務和信息報導工作方面
從x年3月，我兼任學校教導處幹事及學校的信息報導員。這一年多的工作過程，可以給自己一個很中肯的評價：任勞任怨。
我協助教導處余主任做好教導處日常工作，並主要負責學校徵文方面的工作，積極開展學校的各項徵文比賽，推薦學校各班級學生優秀習作在《小學生之友》及《中國銅都報》發表。
從事學校信息報導工作以來，我克服工作任務繁重，利用業餘時間（主要是晚上），積極發現學校的新聞點，采寫信息報導，並及時將學校各處室舉行的活動情況上報到教體局辦公室，一年多來，已有相當數量的信息報導發表於《上饒教育》、《中國銅都報》、中國德興銅都網及教體局《信息簡報》，受到了學校領導的肯定。
三，班主任工作
我擔任二年級3班的班主任。一年來，我利用各種方式，加強與班級學生及家長的聯繫。通過自己的言傳身教，讓同學們養成良好的行為習慣和學習習慣。我積極利用班級部落格這一平台，將班級間發生的事件及時發布於其間，搭建了班級與家庭聯繫的橋樑，豐富了同學們的課餘生活。在上學期我校優秀班級部落格評比中，我班班級部落格獲得優勝獎。
但由於班級人數的眾多，中途轉入學生的比例較高且大多為問題學生，故而我班還沒有形成較好的班風和學風。在這一方面，需要我在今後的工作中加強學習，不斷借鑑其他優秀班主任的工作經驗並通過消化吸收，指導自己的管理實踐。
四，工會工作方面
作為一名普通的工會會員，我積極履行自己的職責，任勞任怨地做好本職工作，肯於幫助別人，與同事關係相處融洽。我能積極完成學校各處室領導交予的任務，為此，我獲得了學校x年度工會工作“積極分子”榮譽稱號。
五，其他工作方面
在繁忙的工作之餘，我投身文學創作，這一個年度，我有近二十篇小作在《上饒日報》、《上饒教育》、《德興文藝》、《中國銅都報》發表。詩歌《春天的腳步》獲得市文聯“金山杯”穀雨詩會優秀獎。
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。很小的進步，都在激勵著我在自己選定的工作道路上繼續前行。雖然我在各項工作中還存在著這樣或者那樣的缺陷，但“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”