高中實習教師工作總結 篇1
從20--年3月10日開始，作為河北師範大學第20期頂崗實習支教鹿井裕支隊的一員，在這一天，開始譜寫人生的新篇章。在實習的過程中結識了六同甘苦共患難的小姐妹，還有了自己的第一批學生，有了第一次上講台的經歷,有了第一次開班會的經歷，更有了第一次沖學生髮火的經歷……這些經歷都是我們的財富，都是我們人生路上的美好記憶。一學期以來我們七朵金花有苦有甜，可以在早晨5點半起床跟早操，可以一周值好幾個晚自習，更可以備課,到晚上11點，判卷判到手軟。這就是我們，平凡但是絕不普通的七個實習生，累並快樂著，是七朵金花，更是七個鐵娘子。各種艱難困苦我們都可以接受,各種問題我們都會想方設法解決，圓滿地完成了我們本學期的實習任務。現將各方面的工作總結匯報如下。
其實不想走
總的來說，通過頂崗實習的鍛鍊，自己的思想不斷地變成熟了，也學會了很多為人處世的方法。在大三上半學期期末的時候，更多的是一種擔憂，我們都開始在談論關於頂崗支教的各種情況，無論是官方的發布還是其他的傳聞，當時和其他的同學一樣有很多的想法，離家近一些就好了，最好是在一個能洗澡的地方，最好能在一個有工資的地，最好能在一個交通便利的地方……真的是那句話“一命，二運，三風水。“當到了實習學校的時候感覺真的挺好的，各方面硬體還好。於是自然而然地投入到了緊張的工作中，我有了自己的第一批學生，我開始了第一節正式的地理課。他們上課認真的樣子感染到了我，他們在樓道里向我問好的時候我同樣感動。我發現自己越來越喜歡這幫孩子們了，日子一長，我便由之前的擔憂，恐懼，變為了不捨。自己的思想有了很大的提高，能夠正確地看待頂崗支教，能夠理解學校制定各種規則的初衷，能夠更多地考慮到同學們的感受，能夠為班級的發展考慮。在這一學期中真的感覺自己的思想上有了很大的提高，變得成熟了。真的開使留戀這裡，真的不想走。
地理不是副科
這學期在教學上，我覺得最大的成就就是，學生們認識到了地理是什麼，認識到了地理的重要性，認識到了生活之中處處有地理。本學期我一共教了三個班，一個班每周三節課，一周共九節課。單從課時的安排上就可以看出學校其實是把地理當成副科來看待的。果不其然，同學們的地理知識背景都很差，而且學習的積極性也不高，總覺得地理可有可無。於是我就在課程中不斷地滲透生活中的地理這種意識，在講《城市的土地利用》時，我就用身邊的例子來講，列舉了富達山莊、上城、雙星這些新建的小區來分析城市的土地利用。再比如，我發現班裡的男生比較多，於是課前我就把NBA球隊的名稱與地理知識結合來了一節有意思的科普宣傳活動，大家的反應都很好。此外，備課的時候自己在素材的收集整理這方面也下了很大的功夫，總是想方設法把一些新聞熱點運用到新的課程中，一是開闊眼界，二是激發學生們的地理興趣。不足的是沒有引導學生們很好地落實所學知識，留了習題也沒有時間過多地講解，學生們掌握得不是很牢固。
一屋不掃何以掃天下
在班級管理這方面，這學期主要是從三個方面入手的，主要包括衛生、紀律和主題班會的開展。我擔任的是實驗班高一7班的見習班主任，但是他們沒有我想像中那樣十全十美，起碼衛生不行，每周的衛生成績幾乎墊底。於是，我跟班主任劉老師商量之後，專門拿出一節課整治衛生。課下，我們幾個實習班主任專門制定了一系列的衛生標準，包括宿舍的、教室的和衛生區的，必須要按照此標準來執行，有違反的就小懲戒一下。標準有了，接下來就是抓落實，我們幾個實習班主任每天必到崗位進行檢查指導，我主要負責教室衛生，葉文主要負責宿舍衛生，吳茜則主要負責衛生區。終於在一周之後，2部的衛生成績有了明顯的提高。在紀律上，主要是抓遲到的，早上6:55必須到教室，6點整必須進入學習狀態。中午、晚上也是如此，為的就是就是及早讓學生安靜下來，提高學習效率，減少時間的浪費。主題班會學校要求兩周一次，每次都是由我布置下去主題，學生自己準備，然後我再把把關就可以了，比較成功的班會有《班級是我家》、《成功我有辦法，失敗不找藉口》、《時間都去哪了》等，這對於調動學生的學習積極性，培養學生的集體觀念，形成良好的班級氛圍都起到了重要的作用。
個人感悟
在井陘一中實習的這一個學期，自己的成長與收穫特別多，無論是思想上、教學上還是班級管理上。實習是我們把理論知識運用於實踐的最好機會，終於明白了古人所說的“讀萬卷書，行萬里路”的重要性。如果不是頂崗實習，我不可能認識來自於不同學院的兄弟姐妹;如果不是頂崗實習，我也不可能這么早就擁有我的第一批學生;如果不是頂崗實習，我也不會明白老師的辛苦;如果不是頂崗實習……現在真的是對學校、學生、其他的實習生都有了感情，我們經常逗梅梅，經常說“呀，梅梅，你別走了，就呆在井陘吧，將來就找個井陘人嫁了，井陘需要你，井陘的教育事業需要你“。偶爾也會生氣，也會有心情低落的時候，有的學生髮現了還會悄悄地寫個小紙條塞給你，有時候還會用糖來”賄賂“，更會在兒童節的時候送你好麗友、娃哈哈當做節日禮物，真心覺得當老師雖然很苦很累但是很幸福，每天都在陪著學生成長，每天都有新的體驗。
高中實習教師工作總結 篇2
一個學期走到了期末，看似漫長現又覺得短暫的四個月在手指間輕鬆地匆匆滑過，回頭翻看這些月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收穫、感悟。終於不後悔，甚至為當初選擇了校隊，選擇來到一個陌生的地方——四川省_中學感到幸運。這不僅僅為我自己提供一個鍛鍊的好機會，也使我的生活充滿樂趣、驚喜，為我的大學生活留下華麗炫彩的一章。
記憶回放到開始，回到那一天，2月16日，新年才剛剛結束，煙花爆竹聲還未完全消盡，我們四川省_中學實習隊一行13人懷著興奮的心情，滿懷著對實習的期待，冒著細雨，經歷了3個多小時的車程來到實習學校。下車後迎面而來的寒意至今還記得。學校第一印象，對於我這個從華南發達地區過來的大小姐來說，有些不太好，住宿條件一般。不過，想到自己是來鍛鍊的，這點不滿意也不算什麼大不了的問題。馬上調整心態，與新室友一起整理寢室及自己的行李。之後，我們實習隊先自行遊覽校園，了解一下_中學。
經過兩天的整頓休息後，我們實習隊於2月18日晚與校領導見面，聽取校方制定的實習計畫。本學期，_中學為我們實習生制定的實習計畫分為高三、高一兩部分。我們將分別在高三和高一兩個年級各實習半個學期。之後表示我最期待的一刻——指導老師分配。在_中學為我們實習生進行一對一的導師兼班主任分配製，便於我們進行助教助學的工作。
當晚見面會後，我跟隨者我高三的指導老師——_老師來到辦公室進行初步了解。鄧老師比較年輕，開朗幽默，與我謹慎、循規蹈矩的性格是完全相反的。但我不認為這會影響我與導師的交流，相反我可以藉此學習不同風格的教學方式和工作態度，學習怎么樣的人格魅力能有效地、正面地影響學生。隨後我向鄧老師索取了其所在班級，高三（4）班，的學生名單和近期成績。
見面當晚並沒有與4班同學見面。第二天的生活從聽課開始。鄧老師除4班外，還帶兩個火箭班。而4班是文科班中的實驗班。雖然，我從未接觸過這樣的分班，不清楚火箭班、實驗班、平行班三者之間的差異有多大，但從一見面開始鄧老師就遞給我一份英語周報讓我做，時不時提醒我有空就做一下題。由此可見，我當前最重要最緊迫的任務是趕緊拾起高中英語知識點，提高做題能力。
我是在第二天傍晚讀報時間與4班學生見面，作正式介紹。80雙眼睛齊聚在我身上，膽怯的心再加上帶家鄉腔的國語，至今想起都覺得糟糕。學生們倒是對我這個從廣東大老遠過來的實習老師感到新奇。我卻緊張地笑不出，第一次見面就端起老師的架子。再回到高中，回歸到有規有矩的高三作息時間裡去，早上7點10分到班點人數，看早讀。遇到英語早讀，我還要照看兩個火箭班。早上兩節課後是大課間活動，我會與4班學生一起進行長跑鍛鍊。早上共5節課，至12點10分放學。下午2點30分開始上課，至16點55分。晚自習從5點40分開始，其中6點20分為讀報時間。這些時間又規律之餘還十分緊湊，讓我再一次感受到高三緊張的備戰生活。
高三的實習生活緊張之餘，又充滿奇趣，因為有很多第一次。剛來沒幾天，2月21日，我們就被安排監考高三級的月考，一人負責一個考室。第一次監考，害怕總會有的，如擔心太早發試卷，擔心考場紀律等。但第一場考試之後便發現自己的擔心是多餘的，放
開膽子去做吧！同時，也就是第一場監考，發現自己真的是在向老師角色轉換。做學生的時候雖知道老師的工作很繁重，很辛苦。但其中有多艱辛我們做學生的並未能親身體驗。而現在，我站在講台上了，發覺原來監考並不是光坐著或光站著，要注意聽廣播的提示，學生有疑問要及時反應，注意偷偷摸摸的行為，監考時不能看書更不能玩手機。全程就盯著學生看，不到一會的時間瞌睡又來摻一腳。看吧，監考真的不是一件易事。當然，監考也不是常有的事情。自習才是家常便飯。我很注重自習課的紀律和學習氣氛，要求安靜，全身心投入到學習去。那是因為我覺得我當學生的時候，我都能做到只關注自己的任務，毫無雜念。所以我想我的學生也能做到。而結果往往是讓我失望。這一對，那一堆地悄悄討論。班裡嗡嗡作響不斷。有時還不知道聲音從哪出來！眼睛盯著說話的同學，給予警告。但這不是辦法，我一雙眼睛不夠用。我也不能抓住他們尾巴，因為他們都是在討論問題，不是說閒話，這是正當的。在與鄧老師反映後，我也就放開不管，因為這個影響不大。只要稍稍提醒把聲音降低就可以了。最重要的是，我意識到我不能用適用於我自己的要求去要求所有的學生，不能對所有學生都時時統一標準，學會求同存異，agree to disagree。
忙碌而充實的節湊讓時間過的匆快。這個也適用於眾高三學子。2月27日便是高三百日誓師。浩大的人群，洪亮的吼聲，讓那一天的清晨充滿生機與活力。其實，再回到高中，我會時不時就想起自己學生時代，想起自己也曾經是其中的一員。作為過來人，我經常會向學生分享自己讀書的經歷和學習經驗。對於這一方面，學生是相當感興趣。這樣一來，我就可以拉近與學生的距離，不做黑臉神。
高中實習教師工作總結 篇3
學校與學院給我們安排實習的主要工作包括教學與班主任管理兩大部分，按說我們專業應該更側重於管理，但是管理並不是一朝一夕的事情，而且起初的管理者都是從最底層的“雜事”做起，更為重要的是我們工作的開始與始終可能都是以教學為主，所以我把教學當做這次實習最主要任務與工作內容。我有幸能夠在閔行中學實習，因為那是一個非常友好的學校，我們實習生有足夠多的機會與自由去講課，同時那裡的老師也十分負責，就我的帶教郭老師而言每一堂新課她必聽，然後也必定會點評，所以我們講課的能力提高了很多。而在德育處“辦公”，也是跟著郭老師，因為她是學校團委書記，經常與學生“打交道”，雖然我們沒有幫助老師做出什麼驚天動地的大事，但是在小事情中，也在耳濡目染中我們已經學到很多，這也許就是觀察學習的力量吧!
一、語文與政治教學——真正老師生涯的開始
起初我是被分配到高二政治組，進行政治教學，而我自己想教的確是語文，於是與德育處辦公室里的一位語文老師商議，他欣然同意先讓我在高二(11)班先講一篇語文課文(那可是實驗班，而且老師讓我自由選擇課文，真是受寵若驚了)，所以我開始教授語文，中間又主要教授高二另外兩個班級政治，最後等到他們期中考試過後，又講授了語文，所以教學比較複雜，但是我一直在努力教好語文與政治，我也覺得這些課堂教學才是我真正教師生涯的開始。
(1)我即語文——中文專業知識與文學素養的重要性
“我即語文”這是著名語文改革教育家陳日亮先生一本書的名字，這是他在一次語文研討會上脫口說出來的，我是非常同意他這個提法的，因為我覺得一個好的語文老師必須自身擁有良好的文學與語言素養，而且這還不夠，他還具有人文精神，包括人道主義關懷與寬容的精神。
我自己對這次語文講課的機會非常珍視，同時也有些忐忑不安，害怕自己的知識與素養不夠，不能勝任這樣一個優秀班級的語文教學。由於時間很充分，我備了兩個星期的《秋水》，之前也在閔行校區乘著教室沒人在那裡試講過，當時效果不是很好，但是還是硬著頭皮開始了第一堂語文課。開始的緊張到講台上漸漸消失了，我充分意識到自己之前準備的重要性，包括教學設計、PPT課件製作與老師商討一些文言知識，而正是這些充分的準備才讓我能在課堂上很快擺脫了害怕、擔憂與緊張。這樣在第一節課結束後，雖然時間把握的不是很好，但還是得到了指導老師的肯定：不像一個新老師的樣子，好像是個老手。這樣我又精心準備了第二堂課，效果還不錯，至少老師滿意，學生也認真聽講。但是我在備課與講課中就明顯感覺自己無論是中文相關知識還是文學表達與遷移的素養不夠，備課中、課堂上明顯會有“擠不出來”的感覺，原因是自己裡面“牙膏”不多呀!我想要做好一個優秀的語文老師，中文專業知識與文學素養那是基礎，所以為了自己這個目標必須從這方面著手，於是在實習之餘，我利用閔行校區的圖書館與中文系的便利閱讀文學經典，旁聽中文系老師的課，我也非常享受在閔行校區那段“乘課聽”與“泡圖書館”的日子，我希望這種日子能夠繼續，可惜最後我還是要和閔行圖書館說再見，但是我知道中文的學習才剛剛開始……
我在第一篇課文結束後給學生留了一篇作文，而在批改作文的過程中我再次感受到中學語文作文教學存在的一系列問題，而與老師的交談中他也會時時向我談到學生作文問題，於是自己也在思考中學語文作文改革的出路在在哪裡。因為自己喜歡寫部落格的緣故，所以就將部落格與作文教學聯繫起來，在實習的後半期開始了“基於部落格的中學語文作文教學研究”的調查，我從理論上分析了部落格作文教學社區的重要性與一些理念，而用問卷與訪談實地考察了部落格作文教學社區實施的可行性，最後還提出了部落格作文教學社區可能會存在的問題，幫助自己在認知層面上理清了這個問題。
(2)政治教學——政治學科的核心價值是什麼
之前我就認為自己能夠勝任政治學科的教學，但是拿到書本才發現自己不知該講什麼，一方面書本內容不多，我該補充什麼內容;另一方面書本上的內容學生都不大感興趣，我該怎樣吊起他們的口味。而且我發現有些章節的內容實在是比較凌亂，於是我也在抱怨課本的質量，但是我們能做的事情怎么能讓這些比較凌亂的知識讓學生欣然接受，於是我開始了政治教學的挑戰。
開始的時候郭老師對我們的基本功要求很嚴格，板書要寫，導入要好，要有總結與練習，這些基本要素必須都要有，所以課堂還還不是很能掌控。但是郭老師前幾次在課後都給予我們很多的指導，也經常誇讚我們的進步，所以我們在一種很愉快的過程中掌握了這些基本技巧。
高中實習教師工作總結 篇4
雨過天晴，欒川職高對面的老君山格外的美麗，淡如蟬翼，輕如煙的霧，纏繞在半山腰上。課間10分鐘，趴在陽台上與同學們一起欣賞著大自然的鬼斧神工。在這裡我們學習著、充實著、快樂著!
在欒川職高的半個月裡，在學校的安排下，我們分別和自己的指導老師溝通聯繫。聽課、備課、講課、評課、反思，每一個環節都有條不紊地進行著。我們帶著激動的心情去聽老教師講課，每一次聽課都有意外的收穫，他們豐富的專業知識，循循善誘的育人本領，令每一個實習生都敬佩不已。
上課時，我們會邀請其他同學去聽課，相互學習、取長補短。課後，我們會互相評課，在這一刻，我們感受到來自同伴的溫暖與真誠，同時也看到了自己的不足。指導教師細緻的點評讓我們受益匪淺。我們在這裡進步很快，憧憬著自己當上老師之後的生活。
教學之外，我們積極深入班級進行班主任見習。豐富多彩的主題班會，讓我們看到了學生身上活潑向上的精神風貌。我們也會暢所欲言，與學生們分享自己的故事，不知不覺中，下課鈴響了，學生們的目光中充滿了不捨，這一刻，我們感受了到作為一名教師的幸福。
課外，我們與學生們一起跑步、打球，傾聽他們的心聲，從孩子們的笑臉中我們獲得了幸福和滿足。
實習正在進行，我們的收穫也在持續。我們堅信，在這裡，永遠都是艷陽天!因為我們在收穫，我們在成長!
高中實習教師工作總結 篇5
轉眼間，實習生活已經結束，這段短暫的實習生活使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。學永無止境。在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。在這四個多月的體育教學實習中，我深深體會到，要當一名體育教師並不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養出更多的體育優秀學生就需要付出更多的努力和汗水。教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業的決心，我將繼續以更加認真的態度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身的素質和執教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮鬥!
實踐是運用知識、提高能力的最佳途徑，因此，教師應把所學的有關心理方面的知識運用到具體的教育實踐中去。
(一)在教材中挖掘心理健康教育內容
教材是學生重要的學習資料，既集中了前人的各種非常有價值的經驗成果，又具有社會性，所以應多根據學生的心理需要和興趣特點編制。各科教師都要認真挖掘教材中具有心理品質教育內容的因素，對學生進行有針對性的培養和訓練。比如，在國小語文課本(人教版)第三冊中的《父親和鳥》一文中，通過人與自然和諧相處的道理，還可以進一步教會學生與同伴應如何交往。
(二)在師生交往中滲透心理健康教育理念
學生在學校的交往除了與同輩群體進行交往之外，最主要的交往就是師生間的交往，師生間的交往除了課後，最主要的時間還集中在課堂上，課堂上的交往主要表現在提問、評價、關注等方面，因此教師應掌握對學生的提問策略，如多用詢問式或期待式，少用命令式。同時注重對學生的評價方式，多用讚揚式、肯定式，儘量不用否定式。還要積極關注每一個學生，像皮格馬利翁對待自己的雕塑作品一樣對待每一個學生，發自內心地期待自己的學生都能成為強者。
(三)在課外活動中注重心理健康教育行為
課外活動是一種學生喜愛的活動，因此，我們可以充分利用豐富多彩的課外活動，寓心理健康教育於活動之中，通過學生喜聞樂見的活動形式，諸如社會實踐活動、科技文體活動、主題班會活動等，來塑造學生良好的心理品質，使學生髮揮才智，發展想像力和創造力，培養良好品質，提高心理素質。
和諧社會的建立，首先需要的是人們的心理健康，而中國小時期的心理健康是成年時期心理健康的基礎與關鍵。與此同時，中小學生的心理健康又與其教師們的心理健康及心理健康教育能力密切相關，因此，關注中小學生的心理健康，也應關注中國小教師們心理健康及其心理健康教育能力的培養。
高中實習教師工作總結 篇6
3月5日中午到達=中學，簡單收拾一下行李，用過午餐，即開始崗前培訓。校領導參加會議，在會上談到，作為一名頂崗實習學生“台下”與“台上”的關係問題，由台下坐著聽課的學生轉變為台上講課的教師，在這一刻變成了現實，這種轉變就在眼前，它觸手可及。
一是學會轉變角色。一路走來，已經在講台下聽了14年的課，但是一直是以學生的身份，一個比較被動的姿態去聆聽。但是現在卻需要學會改變角色，既是一個學生，向優秀教師學習講課方法，聆聽指導教師教學建議;同時也是一位教師，以未來教師的身份投入到課堂教學過程中。
另外在課堂上要隨時進行身份的換位，既以學生的眼光去看待授課教師的這一節課是否容易聽懂，同時也以教師的身份去審視這一節課是否重難點突出，講課的方法是否適應學生的實際水平。
專業學習、事務工作、教學實踐三者必須同時兼顧，同時扮演著幾種角色，要隨時適應各種角色。雖然對現在剛實習的我來說還比較困難，但是我在努力的過程中也享受著這種亦聽亦學的充實生活。
二是學會轉變心態。從市裡的大學來到貧苦鄉鎮的中學，面臨一系列問題，教學任務繁重問題、餐廳用餐問題、公寓住宿問題……對於這些困難我們要端正心態，不是貪戀生活的享受，而是在中國社會的最基層體驗生活的艱辛。面對學校教師緊缺的嚴重局面，要以一顆緊迫的心投入到教學當中去，要具備一種精神，或者說是一種工作態度，召之即來，來之能戰，戰之能勝。
下到基層，來到自己不熟悉的工作環境，要多聽、多看、多想、多做。要知道自己能否勝任中學教學工作，關鍵是看你自己對待工作的態度，態度對了，即使自己以前沒學過的專業知識、沒掌握的教學技能，也可以在工作中逐漸的掌握，不斷的提高。態度不好，就算自己有牢固的知識基礎也不會把工作做好。
下到基層，學會轉變心態，把自己整個身心投入到教學工作中去，用心去體驗這份工作，飽含著對教育的熱情，用心去做好這份工作。
三是學會適應環境。一般來說，大學的學習生活環境和中學的教學工作環境存在很大的差距，在大學主要是學習教學專業技能和提高學習能力，在中學主要專注於套用教學專業知識和增強業務能力。要適應中學的實際工作要求，除了要加強課堂上的理論知識學習外，還必須要親自走進學生，接觸中學教學實際，參加教學工作實踐，通過對教學工作的了解指導課堂學習。
頂崗實習是師範生進入社會前的緩衝時期，除了教課帶班的實習任務之外，學會處理人際關係以及培養良好的團隊意識也是實習中的重要一課。因此，處理好與實習學校領導及指導老師的關係就顯得極為重要。另外，頂崗實習分隊成員之間的互助合作也是實習順利完成的關鍵因素。
學會適應教學工作環境，實際體會一般教師職業的基本素質要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。
我相信經過我和我們整個頂崗實習分隊不斷的完善和努力，能很好的適應教師的身份，能真正做到學高為師，身正為范，不辜負自己，不辜負這些學生。
高中實習教師工作總結 篇7
有人說，教師是陽光下最神聖的職業。在我眼中，它只是一個極其平凡的工作崗位。然而，教師在這樣一個平凡的職業下卻肩負了太多責任和使命。
“師者，所以傳道，授業，解惑也。”對於老師而言，她的本職工作是要通過自己的教學實踐活動把專業知識傳授給學生，解除學生的困惑。循序漸進地引導學生掌握課本內的知識，並將其內化供自己實踐運用。積極地引導學生去探索發現課本外的精彩世界，讓學生成為自己生活的主人。除此之外，教師還被稱作是靈魂的塑造者。一個有能力的教師，不僅要潛心研究教學，努力提升學生的學習成績，更重要的是讓學生學會如何做人，做事。一名優秀的教師定會嚴格執行自己的本職工作，並經常自我反思，努力做到更好。
作為一名初踏入工作崗位的青年教師，我有幸來到xx學校擔任實習教師的工作，也非常感謝這個難得的緣分，讓我擁有一個提升自我的機會。
進入咱們學校就好像進入了一個大家庭，在這個大家庭里每一個人都認真地扮演自己的角色，履行著自己應盡的義務和職責。從初來乍到的陌生到漸漸有了歸屬感，我也慢慢地融入了這個集體裡。經過一個星期的實習工作，我有了一些思考和感悟：
（1）細節決定成敗，習慣決定未來
在沒進入這個學校之前，我早已就聽說了這個殿堂級的學校。經過這段時間的工作和學習，也讓我對學校新的認識，對教師工作也有了新的理解。學校對於學生要求嚴格，注重培養學生的行為習慣。確實該如此，記得上高中時，班主任就常說：細節決定成敗，習慣決定未來。一個人的行為習慣足以影響人的一生。從紀律到衛生等等一系列的要求，都是為了學生能夠更好，更健康地成長。關乎學生尚且如此，作為一名教師，學生學習和生活的引路人，尤其是一個需要不斷學習的青年教師來說，我更應該嚴於律己。要切身改善自己身上的缺點和不足，對自己更要嚴要求，成為一個不被細節打敗的人。
（2）積極主動承擔工作
讀了《班主任工作漫談》一書，讓我的心態更加地積極飽滿。書中提到增強能力的有效途徑是：多挑重擔，少推卸責任。這無疑是青年教師提升自我的方式，我更應該朝著這個方向邁進！
（3）努力提升業務能力
一名教師的業務能力，包括專業知識、教學實踐與研究、班級管理等。通過這幾天的反覆聽課和配合指導老師的工作過程中，我獲益良多。通過自我反思，我明白自己身上存在著許多不足之處。我認為作為一名教師，想要提升學生成績，除了潛心教學，還有一點很重要，即是學會如何管理好一個班級，在這方面我也會下足功夫，積極討教。在這裡也由衷地感謝幫助過我的老師們，我會虛心聽取前輩們提出意見和建議，讓自己快速地成長。
（4）走進學生，關愛學生
只有了解學生，才能發現問題。只有關愛學生，才會達成教育工作最最佳化。
我會時刻鞭策自己，不斷提升自我！成為一名合格的教師！
高中實習教師工作總結 篇8
充實的日子總是會在指尖不知不覺中飛快地流走，轉眼間已經在美舍擔任實習老師半年了。在這並不算長的日子裡有汗水，有疲倦，有焦慮，不過對於我來說更多的是成長和收穫，也可以說，在美舍的每一天，都是成長進行時。
這半年裡，我從一個剛剛走出大學校門的學生踏上工作崗位，成為一名老師，這其中的角色轉換，讓我不論是能力水平還是心理成長都有了質的飛越。這其中非常感謝輔導幫助我的語文組劉老師，在這一個學期里，聽了劉老師許多的課，我深感作為一個好老師十分不易。首先是備課，備課不簡單的是閱讀教材，而是要認真的梳理教材的內容和如何更好的用語言表達出來令學生可以接受，明確教學目的和重難點，並且在教學環節的設計上也要合情合理;其次是課堂的教授，課堂語言要嚴謹準確，要完整無誤的將知識傳達給學生，同時要把握好課堂進行的節奏，發揮好老師作為課堂引領者的作用;最後是教學的反饋，也就是學生作業的完成情況以及考核情況，布置作業和出試卷，都非常考驗老師的教學水平，作業及試卷的難易程度要適中，符合教學內容，量的多少也需要控制在合理範圍內，還有就是是否能夠檢驗學生學習的掌握情況。劉老師作為一個經驗豐富的老師，這一系列的工作都做的近乎完美，教學非常細緻，每一個教學重點都落實到位。
這樣一位優秀的老師作為導師，讓我學習到許多，不過這樣的學習單是筆知心知是不夠的，還要能夠貫徹到實踐中去，讓同學們能明白我所講授的知識。本學期中講了5次課，每一次都讓我覺得是提升和挑戰，從第一次站上講台的萬分緊張甚至有些不知所措，到後來慢慢的掌握教學節奏，熟悉教學流程，能講自己所學表達出來，這令我感到欣喜。然而仍然存在著許多不足，經驗的不足導致了整個課堂還是顯得生硬呆板，並且不能快速準確的對學生的回答進行很好的概括，同時課堂語言方面還是做得不夠好，亟待改進。
經過這半年的實習工作，讓我明白今後的自己還需要不斷的努力實踐，追求進步，作為一名語文老師，不僅要學識淵博，其他各方面如語言，表達方式等都要得體到位，我要跟上語文組各位優秀老師的腳步。僅僅半年的時間有了這樣多的收穫，我相信在今後的日子裡，更紮實自己的專業基礎，留意生活做生活的有心人，並將生活積累靈活運用滲透於教學中，更加地關心學生，我能夠成為學生真正的良師益友。
20--的新春就在眼前了，願在嶄新的一年裡更加努力，更加進步，始終成長前行。
高中實習教師工作總結 篇9
xx年x月x號，我懷著激動、興奮、忐忑的心情和19名隊友，來到XX市實驗學校，開始了我的實習教師之旅。
我實習學校的前身是長安鎮農科村國小，始建於上世紀五十年代，1994年收歸於教育局管轄，更名為第四完小，後更名為臨湘實驗學校，1997年，xx大集團公司捐款70萬元，xx年增設國中部擴建為一所九年一貫制的學校，正式定為臨湘實驗學校，現在共有30多個班，在校生有1972人，有專職老師10人，教師隊伍呈現年輕化專業化，其中中學高級教師7名，是臨湘教育的一個視窗，多年來培養了大批人才。能在這樣一所優秀的學校里實習是我的榮幸。踏進實驗學校大門的那一刻，我就下定決心：一定要好好把握，好好珍惜學校給我的這一次來之不易的機會，竭盡全力完成學校布置下來的各項任務，學習班主任工作的開展，提高自己的教學水平，以報答學校的栽培，不負學校的重望，為以後的教育教學工作打下堅實的基礎。
我的實習內容是班級管理和專業教學。我分到了三年級43班，並教初三.四個班的體育。平均每班78人左右。教學難度很大。下面我想就這兩個方面作個總結。
一、 班主任工作實習
實習班主任工作是一項簡單而又艱巨的工作。簡單，是因為它的內容都是生活瑣事，平凡而又日日重複;艱巨，是因為它要求我們有持之以恆的毅力，把簡單的事情堅持做漂亮並不是簡簡單單可以做到的!班主任主要有以下幾個工作。
(一)、衛生督察
作為一名實習班主任，7：15到班級來，帶領學生到公共衛生區打掃，同時又要監督學生把教室衛生搞好，掃地、拖地、擦黑板、擦窗台、擦玻璃等等，每一項都要做到位，因為這個可是評選流動紅旗班級的依據!
(二)、分發學生早餐
打掃完衛生，7：30學生準時吃早餐，我們就要分發饅頭、麵包、蛋糕、榨菜、稀飯等，天氣熱的時候，大汗淋漓;天氣冷的時候，手凍得發紫。但是，我們還是恪盡職守，認真負責，因為我們是班主任。
(三)、送路隊
小學生年齡在6至10歲之間，安全防範意識差，所以放學了老師都要護送學生過馬路。我們就接手部分學生的護送工作了，特別是過國道的學生。每天，無論颳風下雨還是風吹日曬，一放學了，我們總會準時送學生過馬路，回家。站在馬路的中央，雙手掌豎立起向司機們示意stop，所有的車輛為我們而止步，那任務，是如此的神聖;那一種感覺，是如此地美妙!
(四)、處理學生瑣
小學生畢竟都還小，喜歡出風頭又愛撒嬌，所以，每天都會有那么些學生來打小報告，“老師，···又打我!”“老師，···把黑板擦弄壞了!”······諸如此類的瑣事，每天都有許多。為了滿足學生的“虛榮欲”又能夠教育學生，我會樂觀地處理著一件件看似不同實質一樣的“學生糾紛”了。看著他們心花怒放的可愛模樣，我的心裡也像吃了蜜一樣甜。
(五)、輔導問題學生
每個班級，都會有那么幾個學生是讓老師頭疼的，這個時候，我們就不能像其他老師一樣對學生了;面對問題學生，我都有著十足的好奇心與愛心，我們要用與眾不同的愛去溫暖他們，讓他們有被關注的體驗，用愛，去打開他們緊閉的童真。特別是那些留守兒童和父母離異的學生。童年是美好的，當孩子的家長不能給予孩子們快樂的時候，作為班主任的我，是要做些什麼必要的事情的。
(六)、關愛每一位學生
作為班主任，我要在最短的時間內把班上的學生的名字記住，能叫出學生的名字，這不僅能讓學生倍感驕傲，也能為我在學生面前樹立威信做貢獻。作為班主任，不僅要關心學生的學習，還要關注學生的成長及進步。在學生取得成績的時候，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵;在學生遭遇挫折的時候，給學生戰勝困難、超越自我的力量;在學生糾結了許久才有勇氣說“老師，我今天生日”的時候，給予學生最誠摯的祝願······
另外，每當國定節假日來臨之前，作為實習班主任的我，都要負責把教室後的板報完成，如：教師節，國慶節，等。同時，為了表揚表現好的學生，我還做了許多的小紅旗作為獎勵。
二、課堂教學實習
剛開學我就接手體育教學，每星期8節體育課，至今共上課100餘節。從開始的教新的廣播體操到比賽，到跳進基本知識的講授，後面還有體育遊戲的開展，跆拳道太極
一章，太極二章的教學。。。。。。。。學生們也沒讓我失望，體操比賽中四個班第一，一個第二。成績很好!
對於這幾個月班主任的實習工作，我總結了幾點：
第一：要正確處理好與知道老師的關係，與學生的關係。在做任何事情和任何決定之前一定要徵求知道老師的統一和意見，這是起碼的尊重和禮貌，同樣只有博得了指導老師的支持，你有了堅強的後盾，你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學生的關係，不能夠在學生面前，沒有教師的威嚴，以至於以後的教學、班級管理工作難以開展，這些都是我必須注意的。
第二：要正確對待學生：嚴愛“優等生”，偏愛“後進生”，關愛“中等生”。對於那些暫時落後的學生一定要以耐心的態度去了解去關愛他們，每個孩子落後的背後都會有比較複雜的心理原因，首先作為班主任，在心裡上不能夠忽視他們。
對於那些暫時落後的學生，我都會在他們休息的時候，去詢問他們的學習情況，用一種關愛的態度去了解，去和他們談心，了解他們的心理動態。每天早上我經過教室的時候，我都會主動跟那些平時落後，在家裡缺少關愛的學生溝通，讓他們感受溫暖，感受老師對他們的關懷對他們的愛是真實的。
有些時候就算你不和他們說話，他們也能聽懂你的語言，其實每個孩子都是天使，你對他們好他們都懂，有些時候他們只是一時自制力不夠，才會犯錯。我一直記得張老師跟我說過，你不能夠只看孩子的缺點一定多看他們的優點，他們是孩子，沒有成年人的自制力和是非判斷能力，一定要以寬容的態度去對待每一個學生。這些話都成為每天工作的警訓。
第三：和“問題學生”學生做朋友。其實沒有特別品質壞的學生，這些學生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛，家庭暴力，父母離異等等，首先父母放棄了他們，他們也就放棄了自己，導致他們破罐子破摔的現象，對其他人沒有很多感情，脾氣暴躁，品行不斷惡劣。
對於這些學生你不能再以老師的威嚴來批評他們，這樣可能會適得其反，你必須先從軟處著手，和他們做朋友，傾聽他們內心的真實的想法，等他從內心接受你的時候，他就會聽從你的安排和教育，從各個方面去關愛他們，他們都是孩子，總有一天會懂的。他們只是一時迷失方向而已，他們需要的是來自老師、父母同學的關懷，現在還是在國小階段，我們不能夠放棄他們，因為他們還有很長的路要走，我們得相信他們，給他們足夠的信心。
高中實習教師工作總結 篇10
來到某幼稚園一個星期了，甜苦辣樣樣都有品嘗到，可品來品去，覺得酸也甜，苦也甜，辣也甜!這並非是在作詩,這是我的切身體會，不是嗎?那些祖國的花朵，在我們的培育下，有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這難道不是一種美和甜蜜嗎?通過自己的努力，使我在半年的見習生活里進步很大。
隨著中國加入WTO組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰。科技是第一生產力，誰在教育上領先一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀的教師，我由此感受到自己肩上的擔子之重。特別是隨著經濟的發展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發生了變化。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今後的發展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意識。
一、給學生創造一個快樂學習的學習氛圍
好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任某老師、某老師和保育員某老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關心尊重，一視同仁。小二班共有__個小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼稚園里，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的遊戲，快樂的探索，快樂的學習，快樂的度過在幼稚園的每一天。她們認真負責、科學教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共築的愛河裡面。
二、在實踐中積累經驗
1、在教學中，滲透專業的教育理論知識
在這兩個月的實習期間，我注意將所學的理論運用到教育教學實踐中去，平時學到的各年齡班身心發展特點和規律、教育教學的原則與方法、遊戲活動的組織和指導、課程設計與實施以及各種基本技能等，在這次實習中得到實踐與運用。第一次深入課堂時，我就遇到了許多在學校沒有學過，沒想過的難題，明白上好一節課，不但要讓小朋友學到知識，還要提高他們的學習興趣，做學習中的可樂兒。我還明白課堂常規的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓我深知“細節決定成敗”的真理。因此，平時我注意跟同學一起交流教學心得，總結教學的經驗和做法，遇到問題能用學過的理論進行解決，對於新的教育理念怎么運用與實踐，大家經常一起學習探討。與同學們一起認真研究教材，深入了解每個幼兒的實際情況，認真備課，寫出高質量的教案，每節課前都在小組認真試講，在教學過程中用生動流暢的語言，嫻熟的專業技能讓課堂氣氛非常活躍，讓教育教學活動順利的進行。觀摩課後，我們都注意跟指導老師交流和總結經驗，正如同學們說的：“每上一節課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高。”
2、開展豐富多彩的集中教育活動，激發幼兒學習興趣
小班的孩子剛進入幼稚園不久，我們跟指導老師們通過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡上幼稚園，能適應幼稚園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自己也會覺得很有成就感。因此，_老師她們是很注重集中活動教育的。從她們的集中教育活動，讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟於事。在第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，也很累。之後的每個集中教育活動我都認真備課：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶。在教學活動中我也穿插一些小遊戲，以讓達到幼兒在玩中學，學中做，並且願意與老師和同伴交流，體驗與他人進行語言交往的樂趣，鼓勵學生用自己喜歡的方式簡單的表達感知操作活動中的感受和發現，喜歡與夥伴說話，交流分享自己的喜悅，讓她們能快樂的學習知識。而我們在指導老師的身上，學到很多課本上沒有的知識，知道在課堂上，學習生活上，老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒喜愛老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學一起遊戲一起學習，沉浸在愉快的學習氛圍之中。
三、認真做好家園工作
這兩個月的實習讓我們第一次置身於社會活動中，與不同的家長打交道。和每一個小朋友搞好關係，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動一起遊戲。這次實習我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。同時我還發現了自己的許多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達能力不強，綜合概括能力仍缺。語速、語調，語感掌握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。在教學教育方面，專業知識的運用未能嫻熟流暢的發揮，教學遊戲活動不夠新穎。因此，回學校後，我們要繼續認真學習教育教學理論知識，加強專業知識的學習，認真探索幼兒課程教學新理念，為今後的教育工作打下紮實的基礎。
第一次接觸幼稚園的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是開心的，他們的聰明可愛深深的感染了我，內心對這份工作的熱愛越來越強烈，時也感到了沉沉的責任。在踏入某__幼稚園之前，我的腦海里的幼稚園，就是老師帶領著小朋友一起做遊戲，學習簡單的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼稚園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發展。這是國家對幼稚園教育工作的要求，也是幼稚園全部的出發點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在從中得到快樂，得到發展!
記得，有一次戶外體育活動，有個小朋友想上廁所，我趕緊請他回教室衛生間，可他偏要固執地在一棵小樹旁小便，我見他一點兒也不聽我的話，便不由分說地批評他不講衛生，行為很不文明。起初，他用疑惑的眼神望著我，而後振振有詞地說：“老師，這個樹太小了，我給它施施肥，讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋，我無言以答，內疚占據了我的心。
高爾基曾經說過，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不斷地揣磨著這句話，細細領會其中涵義。如今的我，腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無窮。
高中實習教師工作總結 篇11
伴著滿山的槐花，實習生活已經過了兩月有餘，回顧這段時間的經歷，真是感想頗多。在灤平縣第五中學的實習生活不僅磨練了我的意志，也在我的人生中畫下了一筆明媚的回憶。兩個月，我喜歡上了這裡的孩子，喜歡上了作為語文教師授課的感覺。
我喜歡語文這個學科，喜歡字裡行間的寧靜淡泊，喜歡學生們時的專注執著，喜歡備課時的默默耕耘。
充分備課，我才能在課堂上應對自如，遊刃有餘地引導點撥，及時有效地組織教學，引導學生聰敏的頭腦在課堂運轉。我的指導教師告訴我，要充分接受利用學生的反饋，所以在課下備課時，我嘗嘗在思緒中模擬學生們上課時的反應，以及自己相應的引導方式和方法。備課讓我提前預測了學生們上課時的情景，從而使課堂變得更加流暢。
我喜歡上課的感覺。“上課”，“起立”，“老師好”，“同學們好，請坐”……每天不變的問候，藏著同樣的熱情。我像是傑克船長，和我的船員一起在語文的海洋里，途經說明文的暴雨，破開議論文的巨浪，路過記敘文的海島，又打撈起文言文的魚群。當我耐心講解時，可以聽到心靈之窗被叩動的聲響;當我認真注視時，可以看到將要結出累累果實的知識之樹;當我在課堂上循循善誘，當孩子們思考、討論、發言時，我都能感到無比的滿足。我喜歡批改作業。翻著一本本書寫工整的'作業，就仿佛能看到一個個認真完成功課的身影;欣賞一篇篇精彩的作文，就好似聽到一名名學生坐在對面傾吐心思。我喜歡學生來找我答疑解惑。當學生遇到難題時，我願意細緻講解;當學生犯下錯誤時，我肯耐心指出癥結當;我希望幫學困生找到自信，我希望助優秀生更近一層。
實習是一次難得的鍛鍊機會，它教會我耐心和細心，學生的知識儲備大多是匱乏的，理解能力也是有限的，所以從備課到講課，都需要從學生出發，從實際出發不可以脫離教學目標和教學對象開展教學活動。此外，我亦明白了學高為師，身正為范對教師的要求，因為學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，所以一名優秀的教師要帶領學生在語文的海洋中馳騁，不僅要讓學生懂得知識如同魚群，要學會捕撈;還要讓學生明白惡習如同暗礁，可以使航船沉沒，萬不可靠近。教師作為園丁，要有組織領導、管理協調能力，正如合理地澆水、修枝才能使苗圃繁茂，充足的能力才能使教學更有效率，更能促進學生的發展;作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像老農對待莊稼，每一棵禾苗都不容忽視。沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學習中慢慢成長，最後成熟的。細細想來，這兩個多月我的收穫良多，有知識方面的，也有處事能力方面的。總之，教師是一個充滿了機遇和挑戰的行業，也是一個乾淨純粹的崗位，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團結，真心對待別人，才能換來同事的友誼和學生的尊敬。
高中實習教師工作總結 篇12
我於20__年3月6日至20__年7月1日在武安市第六中學進行了一個學期的頂崗實習。轉眼之間頂崗實習即將結束，這代表著我們為期將近四個月的教師生涯也即將結束。對於我們大學生來說，這次實習機會是十分珍貴的，因此我也十分珍惜這次機會，好好的鍛鍊自己的教師職業技能，為將來從業打好基礎、積累經驗。
在實習期間，我儘量抓住機會，從各方面鍛鍊自己，讓自己從多方面成長，以更加適應將來的正式工作。在實習學校，我們和正式職工一樣上下班，備課、講課。在各個方面都以一個正式職工來要求自己，讓自己在最短的時間內得到最大的成長。
思想政治方面，在頂崗實習之前，我就已經做好了當一名老師的準備，首先是三年時間的大學學習，積累了足夠的知識，然後是從心理上已經準備好了做一名老師，融入一個班級、一個教研室、一個學校。在到達實習點之前，副校長和主任給我們開了幾次會，會議的內容也是為我們以後的角色轉換指明了道路，八大心態“融入、學習、改變、包容、堅持、感恩、謙卑、樂觀”是我們走向老師崗位的絕對法寶，在實習過程中可以有一個智慧人生，用情商去管理。在到達實習學校之後，我們和所有的老師一起上下班，嚴格執行學校的簽到、退制度，按要求寫備課、講課。完全轉變了我們只是一個實習生的想法，而是真正的成為一名教師，也從各方面做好了成為一名老師的準備。在實習學校不光是在教學上儘自己的能力，在學校其他力所能及的事情上也儘自己的能力去承擔，不怕吃苦、不怕幹活。爭取在各個方面都得到鍛鍊，可以為實習學校做一點力所能及的事情。
在教學工作方面，在大學我們所學到的都是理論上的東西，從來沒有實踐過，而頂崗實習是一次非常好的將理論轉化為實踐的機會。實習前兩周，我們還不讓講課，而是跟著指導老師來聽課，在這期間，我認真聽指導老師的每節課，做好聽課記錄。在指導老師的指導下寫教案、備課，為登上講台做準備。開始上課之後，我深刻體會到缺乏經驗，面對一個班脾氣各異的學生、上課各環節的設計以及所講內容學生的接受程度等方面都存在問題。在初期上課的時候，我上課講的理論知識性的東西過多，不利於學生的理解，學生們配合度也不高，而且因為學生們的年齡、知識程度等問題，有些教學環節設計也存在不合理狀況。我的指導老師在聽我講課時也將我這些問題指了出來，讓我慢慢適應教學工作，學會教學。在實習後半時期，我的教學能力有了明顯的提高，教師職業技能得到了鍛鍊。在實習期間，實習學校還舉辦了“說課大賽”和“公開課展示”，我很幸運地獲得了說課比賽的一等獎，也得到了鍛鍊，積累了經驗，也向其他優秀同學學到經驗。經過實習的鍛鍊，我學會了怎樣去當一名老師，怎樣去和學生相處，怎樣去管理學生。
在班主任工作方面，來到實習學校，我不僅是要擔任英語教學工作，還有實習班主任的工作。和學生相處是一門智慧，他們既是一個班集體，同時也是一個個不同的學生，他們班的學生特別活潑，一開始面對他們我有點毫無頭緒，後來經過班主任指導老師的指點，在面對學生的時候，根據學生的脾氣性格，對待他們就要有不同的辦法。同時在處理突發事件時，更是要保持冷靜，既要做出處理，也要顧慮學生的面子，即使他做錯了。再有就是平時的小事，查衛生、看做操、午自習紀律等，平時零碎的小事比較多，要有足夠的耐心!同時在實習階段，我在班內開過兩次主題班會，意在培養學生的責任意識和集體意識。從身邊的小事做起，做一個有責任的人和熱愛班集體的人。
在教育調查和研究方面，我和同來的實習生就該學校的校本課程進行了一次調研，調查了國學對中學生的道德影響。在調查研究過程中，我們積極利用現有資源，開展訪談等形式來蒐集資料，四個人既有分工，又有合作，完成我們對當地教育的調查和研究。
在黨團活動方面，我們積極和實習學校協調，在實習期間我們開展多次團日活動，接下來是學校運動會和“藝術節”，在這兩項學校大型活動中，我們都是積極參與，在藝術節中還帶領學生做了表演。在四月份的時候，我們去武安市第一中學中學進行了經驗學習交流，在一中，我們聽了她們的課，並進行了經驗交流學習。為學生開“主動人生成大器”班會，將李老師給我們的思想帶到實習學校來，共同分享。實習中後期，我們還參觀了磁山文化遺址，通過這些活動的展開，我們既得到了鍛鍊，又收穫到了很多感悟。
在服務實習學校方面，在實習學校，我不僅擔任英語教學工作，同時作為教務處的幹事幫助學校處理一些有關教師學生的管理工作，並且帶領學生打掃衛生迎接上級檢查，協助其他老師完成教育調查和研究等工作，這既是一些力所能及的工作，同時也是對自己在其他方面的一種鍛鍊。
頂崗即將結束，回顧頂崗生活，我們確實學到了很多的東西。大學的學習是知識的積累，頂崗實習則是讓我們把知識變成經驗。通過頂崗實習，我的教師職業技能得到了鍛鍊，面向社會，知識學歷很重要，但是經驗卻顯得尤為可貴，通過四個月的實際演練，我積累了教學經驗，有所成長，為將來走向工作崗位做了鋪墊!
時光飛逝，一轉眼這半年就過去了，在武安六中實習的日子馬上就要結束了，這期間收穫很多，感悟很多，體會很多。老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師猶如雨露，孕育含苞待放的花骨朵;老師是傘，為學生遮風擋雨;老師是虹，為學生搭起走向成功彼岸的橋樑。對於老師，學生的成功就是自己的成功，學生的進步就是自己的進步;對於老師，酸甜苦辣才是真正的生活。頂崗實習，可以說讓我更近一步地接近了這個職業，
實習期間，我收穫了很多，經歷了許多的第一次：第一次面對自己的學生聽到有人對我喊："老師好!"的聲音;第一次走上講台，拿起粉筆，從學生到教師角色的轉換;第一次判卷子;第一次與學生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學中所遇到的問題…第一次寫新聞，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。頂崗實習是我們師範生將理論知識付諸於實踐的必需環節。是走向社會的前奏曲。通過實習，接觸了與本專業相關的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業技能，把理論與實踐結合起來，提高實際操作能力。這四個半月的體驗，我收穫了很多，綜合素質得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責任。
一、生活篇
學校給我們實習生都安排了宿舍，公寓樓，很好就像一個家一樣，有廁所廚房陽台等等。我們幾個人生活在一個家裡，互相照顧飲食起居，過得很好，只是學校很大出去買菜都要借腳踏車或者電動車，不然要步行一個小時才能買了菜。不過還好學校的老師同事都很好，有求必應，都很照顧我們，這是很好的了，四個多月的時間裡留下了許多美好的'回憶，讓我們細細品味。在武安六中實習生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。記得大家一起聽評課，儘管我們九個人來自不同的學院，在實習前我們也不是非常熟悉，但在半年的實習期間，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實習學校時，我們一起打掃收拾我們的宿舍，武安六中記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進步與成熟等等。這一切永遠都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過這半年的時光，其中的點點滴滴都銘記於心。實習結束意味著大家要接受另一番現實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對，走上自己另一個精彩的人生旅程。
二、教學篇
來到這裡學校給我安排了很大的工作量，每天回到宿舍感覺就是倒頭就睡，不過沒有白白辛苦，至少是有收穫的，完成了學校安排的學笛子的任務，完成了學校安排的運動會拉拉隊編排和開場儀式的任務。完成了幫扶磁山國小和劉莊國小的任務。每個學校的老師都很友好。剛開學沒多久的一個周末，學校把我們藝體部的老師都找回到學校，剛開始我以為是什麼事的，後來到學校還碰到了師大的同學來教我們學笛子，那太正好了，快好好學笛子吧，嘿嘿!後來每天的第二節課我們藝體部的老師就一起吹笛子互相幫助，在這裡真的學到很多東西。後來就是運動會的工作，運動會是藝體部負責人的一項任務，所以我們藝體老師都忙得不亦樂乎，每個年級都要準備啦啦操在開幕式上表演，我們都要挨個把關彩排彩排在彩排，那兩天天氣回溫，記憶深刻，很熱感覺都是在那兩天被曬黑了，不過還好，不管怎么樣運動會開幕這項任務都圓滿的完成了，後來就是在運動會上當裁判，第一次當裁判挺有意思的雖然下午有點曬，但是趣味更重要了。
接下來就是幫扶工作了，首先校長把我們幾個老師叫到辦公室開會說了一下這次幫扶工作的重要性，是武安市教育局下達的任務，幫扶現場會就要在我們學校開展，所以我們學校的幫扶工作就是整個武安市的重點了，第一次實習就接到這樣的任務確實是讓我很有壓力的。因為我是二胡專業的學生，但是幫扶的內容是要教會一幫小學生齊奏一曲古箏曲，心裡很糾結想做好這次任務但是又害怕做不好，就硬著頭皮上了，自己先在網上自學了一首古箏曲，然後有請教我的大學古箏專業的同學，努力了半個月終於迎來了教育局的視察，結果還是不錯的受到了領導和校長的一致好評，圓滿完成任務，
緊接著下一個任務就是武安市藝術節，學校報了兩首歌，所以我們要在一個月的時間裡排出兩首作品而且是要親自鋼琴伴奏的，我每天除了給初一的學生上音樂課以及備課，剩下的時間就是在音樂教師練習鋼琴伴奏，手指都磨出了大泡，挨到琴鍵都很疼，但是還是咬著牙堅持了下來，每天跟同學們一起排練到晚上九點半甚至更晚，功夫不負有心人，我們的付出也得到了相應的回報，我們拿到了武安市藝術節合唱比賽的第一名!我還得到一個優秀指導教師的獎狀。當時開心的真的要掉眼淚了。公布成績的那一刻我真的以為自己在做夢，興奮地尖叫了起來!學校也對我們拿到了第一名感到很高興!
市藝術節之後就是校藝術節，整台晚會都是我和另外兩個老師一手策劃出來的，包括所有節目的伴奏視頻以及背景圖片都是我們一個一個從網上找下來的，那兩天我感覺我的腦子都是木得，需要管理和整理的事情太多。腦袋都反映不過來，呵呵。經過了很多次的彩排篩選，我們在全校師生面前呈現了一台令人感動，開心，溫馨的晚會!
之後我還參加了武安市高考監考任務，第一次在高考監考當中工作，我的內心是無比的激動地，緊張興奮好奇灌滿了我的心，也了解到每一場高考學生們不僅付出很多，每一個考點的教考老師的付出也是很多的，需要早早得到考場整理，體會到每一個考生背後都有老師們默默地付出來支持著他們堅持到最後，心裡還是很感動的，同時也深深地愛上了教師這個職業!
現在還以幾天就要離開這裡了，心裡很不捨得，初一年級的音樂課馬上就要考試了，我會陪著我的學生一直到考完那一刻!希望他們都可以考到理想的成績!
時間過得真的太快了，如脫韁的野馬飛速賓士，眨眼間四個月的實習生活悄然而逝，回想起來，一路走過，感慨萬千，有過成功的喜悅，也有過失敗的苦惱，這些都是成長的印記，不過半年走來，我確實收穫了很多，經過半年的學習和鍛鍊，我無論是在人際交往還是教學活動，都有了顯著的提高，也讓自己具備了當好一名教師的基本能力。
在武安六中，我很榮幸的擔任了高一年級的音樂課和舞蹈專業課，我作為這裡的老師參與了學校的管理、考試、輔導、等活動和教學活動。作為一名實習生，我認真貫徹河北師範大學和武安六中學校的實習政策和教學方針，努力提高自己的教育教學水平，參與了學校的各種教研活動：1、在實習期間，我帶領學生參與了武安六中舉辦的春季運動會的啦啦操表演，受到了學校領導的一致好評，同時也提高了學生的舞蹈專業水平豐富了學校的文化生活。2、4月份，我聽從學校領導的安排，多次帶領學生參加“磁山國小”和多個山區國小的“扶貧幫弱”活動，促進了學校與各個學校的文化交流，提高了學生的精神文化，豐富他們的課餘生活，讓音樂課走進山區孩子們的課堂。3、5月份學校為回響武安市“陽光下成長”主題的藝術節，安排我帶領高二的學生進行排練演出，參加比賽，獲得了武安市第二名的成績，我也榮獲了”優秀指導教”師的稱號。同時我還擔任了此次藝術節國小組的評審，為武安六中爭光。我始終發揚吃苦耐勞的精神，嚴格把關，對每一個學生負責。對於我的各種實踐能力都得到了提高。其中我認為提高最大的是我的教學能力，我做了以下幾個方面的總結。
一、在備課能力上。備課室一個完整課堂的提前準備階段，對整個過程是否能夠發揮應有的教育作用有很大的影響，如果盡心備課，將一堂課中各個知識點進行詳細的了解、聯繫，然後通過精心設計的環節或者過程講解給學生，會令教學效果比沒有充分備課的效果有明顯的不同，在整個實習期間最先得到鍛鍊的就是備課技巧，在不斷反覆的備課中，得到了必要的經驗。二、在導入技能上。課堂的導如可以用來引起學生的注意，激發學生的學習興趣，課堂導入有多種形式，包括：詩歌型，趣味型，練習型，誘髮型，實驗性，提問型，自閱型，闡述性，對比型，聯想型以及遊戲型等方法，剛開始實習的時候自己把握的不是太好，但經過了一段時間的鍛鍊和學習，我發現自己完全能夠進行適當的導入，引發學生的注意。三、在提問技能上。提問即是通過教師提出精心設計的問題，實現一定的教學行為，提問能引起學生的注意力，激發學生的興趣，複習和鞏固新知識舊知識，在課堂上充分把握好提問技能，是課堂成功的關鍵，在這個問題上我得到了指導教師的指導，得到了進步，在課堂上午儘量做到這一點，並將學生帶向了學習的高潮。四、課堂組織能力。剛開始初上課堂的自己，經驗很少，關於怎么樣組織整堂課，不是忘了說東就是忘了說西，在課堂上也出現了很多的問題，之後我察覺，找出了自己的問題原因和關鍵，在以後的授課中我調節了自己的講課速度並了解學生的情況。除了給學生思考的時間之外緊湊時間，不給學生浪費時間的機會，讓學生跟上自己的節奏，明白我講的知識，要想把課堂氣氛活躍起來也不是件容易的事情，總之，不僅要組織學生，同時也要調控自己，從而不斷的能夠把握控制住整個課堂，讓課堂變得有序。五、在講解技能上，在實習的四個月中我總結了幾點a結構合理，框架清晰b條理清晰，層次分明重點突出，難點加深d時間的合理安排。這都是我在實習期間得到的總結。
在我的實習過程中，我本著對學生負責的態度認真做好每一項工作，雖然我教自己的專業和音樂課，但自己從來不浮躁，每次都很認真的備課，並且自己經常跟這裡有經驗的教師進行交流，學習當地教師的一些經驗和上課的技巧。
在這一短暫的學期里，我會通過自己的努力讓自己轉變成一名合格的教師，學會了不抱怨環境，不消極工作，無論遇到任何的困難都要迎面而上。安心下來。潛心的學習，樹立榜樣，用滿腔的熱血和無私額奉獻來克服難處，一支粉筆，兩袖清風，三尺講台，四時耕耘，我們的頂崗實習在頂崗支教的路上一刻不停的前進，在路上有你與我，有大家，有我們這個溫暖的大家庭。
通過了一學期的頂崗支教，我真的學到了很多，從每個什麼都不會都不懂的學生，已經變成了可以站在講台上講課的教師，我真正的認識到了當一名人名教師的偉大。我想我還會努力的學習，完善，進步，乾好工作，用更好的表現繼續我的教師夢。
實習了半年，收穫了師生的友情，和學生們在一起的時光總是最快樂的的，那一個個淳樸善良的學生們，將是我實習做難忘的面孔，最重要的是提高了自己的教學技能，在以後的成長路上將是我重要的經驗，我堅信這半年的收穫會是自己未來生活中的最重要的資本，我的實習，我的收穫，我的實習，我的快樂。
高中實習教師工作總結 篇13
實習已經結束,下面談談在教學實習這一塊的豐獲.主要分幾塊總結為四個字:思路清晰.
主要分為:改作業,聽課,輔導題,講解題,講解新課,改試卷
一. 改作業
實習最初我要做的便是改作業,了解學生情況,然而這絕不是判斷對與錯這么簡單，需要準很多工作。從作業中可以反饋學生知識掌握情況，還有了解學生學生學習思維態度。。以對下一步教學做準備，經過長時間的改作業與指導老師的悉心指導總結步驟如下：
1、首先必須自己先把此作業從頭到尾做一遍（分析其知識點）
2、把解題步驟思路理清，格式要求分析到位。
3、把握易難題，提高改作業效率。
4、改閱學生作業，整體把握其書寫格式，結果，對於
題型分情況通過解題步驟體現學生的思路，作出判斷。
二、聽課
實習初期還要做的就是聽課不斷學習、適應，認真聽指導老師的每一堂課還有聽取指導，不斷熟悉課程、了解學生情況、模仿教學語言、學習教學處理方法，自帶凳子、教材、聽課相關資料，位於教室的後方，聽課學習，做好聽課筆錄，寫聽課筆錄時務必要思路清晰，主線有條理。教師上課分五個環節：知識引入，講解新課（突出重難點）例題講解、小結、布置作業。筆錄上除了記錄老師板書內容外，還應注意捕捉過渡、設問、語言起伏、教材內容處理方式，還有一些自己的感悟。。。記錄於聽課本上。必須理清思路，分條記錄。注意模仿學習，自我感悟。
三、輔導題
對於學生突然問起的疑難各種題型，作為實習教師必須冷靜理清思路，注意審題，對於已經見過的題，直接理清思路給學生講解，引導學生解決。對陌生的題千萬不要緊張怕丟面子，冷靜審題回顧已學的知識將題型分類，聯繫已有知識分析已知條件，綜合所求解答，理清思路逐次講解。對於實在無從下手的題千萬不要胡亂講解，那樣會使學生更加糊塗，剪不斷理還亂。可以試著幫學生分析下已知條件，引導學生思考，再稍作解答。
四、講解題
此種方式比單個更明顯，影響更大，但是需要自身準備充分，思路清晰。在台上更應該冷靜理清思路注意用教學語言引導學生思維：如何審題？如何以問題引出問題？而且老師更應該注意書寫，那是起到示範作用的。面對一群思維活躍的學生老師更應該提高自己應變能力，學會處理各種課堂突發事件！要特別注意引導學生一歩一步的解決問題和發現問題能力。
五、講解新課
這是教學實習過程中尤為重要的一個環節，隨著新課改今年在川內的實施更應該注意課程講解合理設定，必須專研、吃透教材，理清思路，把握整堂課的教學重難點，以及相關教學所要達到的目標，合理設定問題，銜接知識點，板書與教學語言的合理搭配，為了提高教學生動性，現在要求傳統教學與多媒體的結合，提高知識接受能力，還要思路清晰，教學語言不要重複羅嗦，銜接得當要點突出。一定要仔細分析教材。寫教材之前的準備工作:細看教材；提前做完資料（分析重難點）；用心自己默念教學過程（注意卡上時間）；總結理清思路後寫下教案；
六、改試卷
試卷選擇、填空答案固定，而對於計算解答就與改作業大同小異，觀察學生試卷上所呈現的解題步驟體現的思路適當評分。
高中實習教師工作總結 篇14
20xx年x月x號，我懷著激動、興奮、忐忑的心情和19名隊友，來到臨湘市實驗學校，開始了我的實習教師之旅。
我實習學校的前身是長安鎮農科村國小，始建於上世紀五十年代，1994年收歸於教育局管轄，更名為第四完小，後更名為臨湘實驗學校，1997年，xx大集團公司捐款70萬元，xx年增設國中部擴建為一所九年一貫制的學校，正式定為臨湘實驗學校，現在共有30多個班，在校生有1972人，有專職老師10人，教師隊伍呈現年輕化專業化，其中中學高級教師7名，是臨湘教育的一個視窗，多年來培養了大批人才。能在這樣一所優秀的學校里實習是我的榮幸。踏進實驗學校大門的那一刻，我就下定決心：一定要好好把握，好好珍惜學校給我的這一次來之不易的機會，竭盡全力完成學校布置下來的各項任務，學習班主任工作的開展，提高自己的教學水平，以報答學校的栽培，不負學校的重望，為以後的教育教學工作打下堅實的基礎。
我的實習內容是班級管理和專業教學。我分到了三年級43班，並教初三。四個班的體育。平均每班78人左右。教學難度很大。下面我想就這兩個方面作個總結。
一、班主任工作實習
實習班主任工作是一項簡單而又艱巨的工作。簡單，是因為它的內容都是生活瑣事，平凡而又日日重複；艱巨，是因為它要求我們有持之以恆的毅力，把簡單的事情堅持做漂亮並不是簡簡單單可以做到的！班主任主要有以下幾個工作。
（一）衛生督察
作為一名實習班主任，7：15到班級來，帶領學生到公共衛生區打掃，同時又要監督學生把教室衛生搞好，掃地、拖地、擦黑板、擦窗台、擦玻璃等等，每一項都要做到位，因為這個可是評選流動紅旗班級的依據！
（二）分發學生早餐
打掃完衛生，7：30學生準時吃早餐，我們就要分發饅頭、麵包、蛋糕、榨菜、稀飯等，天氣熱的時候，大汗淋漓；天氣冷的時候，手凍得發紫。但是，我們還是恪盡職守，認真負責，因為我們是班主任。
（三）送路隊
小學生年齡在6至10歲之間，安全防範意識差，所以放學了老師都要護送學生過馬路。我們就接手部分學生的護送工作了，特別是過國道的學生。每天，無論颳風下雨還是風吹日曬，一放學了，我們總會準時送學生過馬路，回家。站在馬路的中央，雙手掌豎立起向司機們示意stop，所有的車輛為我們而止步，那任務，是如此的神聖；那一種感覺，是如此地美妙！
（四）處理學生瑣
小學生畢竟都還小，喜歡出風頭又愛撒嬌，所以，每天都會有那么些學生來打小報告，“老師，···又打我！”“老師，···把黑板擦弄壞了！”···諸如此類的瑣事，每天都有許多。為了滿足學生的“虛榮欲”又能夠教育學生，我會樂觀地處理著一件件看似不同實質一樣的“學生糾紛”了。看著他們心花怒放的可愛模樣，我的心裡也像吃了蜜一樣甜。
（五）輔導問題學生
每個班級，都會有那么幾個學生是讓老師頭疼的，這個時候，我們就不能像其他老師一樣對學生了；面對問題學生，我都有著十足的好奇心與愛心，我們要用與眾不同的愛去溫暖他們，讓他們有被關注的體驗，用愛，去打開他們緊閉的童真。特別是那些留守兒童和父母離異的學生。童年是美好的，當孩子的家長不能給予孩子們快樂的時候，作為班主任的我，是要做些什麼必要的事情的。
（六）關愛每一位學生
作為班主任，我要在最短的時間內把班上的學生的名字記住，能叫出學生的名字，這不僅能讓學生倍感驕傲，也能為我在學生面前樹立威信做貢獻。作為班主任，不僅要關心學生的學習，還要關注學生的成長及進步。在學生取得成績的時候，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵；在學生遭遇挫折的時候，給學生戰勝困難、超越自我的力量；在學生糾結了許久才有勇氣說“老師，我今天生日”的時候，給予學生最誠摯的祝願······
另外，每當國定節假日來臨之前，作為實習班主任的我，都要負責把教室後的板報完成，如：教師節，國慶節，等。同時，為了表揚表現好的學生，我還做了許多的小紅旗作為獎勵。
二、課堂教學實習
剛開學我就接手體育教學，每星期8節體育課，至今共上課100餘節。從開始的教新的廣播體操到比賽，到跳進基本知識的講授，後面還有體育遊戲的開展，跆拳道太極一章，太極二章的教學。學生們也沒讓我失望，體操比賽中四個班第一，一個第二。成績很好！
對於這幾個月班主任的實習工作，我總結了幾點：
第一：要正確處理好與明白教師的關係，與學生的關係。
在做任何事情和任何決定之前必須要徵求明白教師的統一和意見，這是起碼的尊重和禮貌，同樣僅有博得了指導教師的支持，你有了堅強的後盾，你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學生的關係，不能夠在學生面前，沒有教師的威嚴，以至於以後的教學、班級管理工作難以開展，這些都是我必須注意的。
第二：要正確對待學生：嚴愛“優等生”，偏愛“後進生”，關愛“中等生”。
對於那些暫時落後的學生必須要以耐心的態度去了解去關愛他們，每個孩子落後的背後都會有比較複雜的心理原因，首先作為班主任，在心裡上不能夠忽視他們。對於那些暫時落後的學生，我都會在他們休息的時候，去詢問他們的學習情景，用一種關愛的態度去了解，去和他們談心，了解他們的心理動態。每一天早上我經過教室的時候，我都會主動跟那些平時落後，在家裡缺少關愛的學生溝通，讓他們感受溫暖，感受教師對他們的關懷對他們的愛是真實的。有些時候就算你不和他們說話，他們也能聽懂你的語言，其實每個孩子都是天使，你對他們好他們都懂，有些時候他們只是一時自制力不夠，才會犯錯。我一向記得張教師跟我說過，你不能夠只看孩子的缺點必須多看他們的優點，他們是孩子，沒有成年人的自制力和是非確定本事，必須要以寬容的態度去對待每一個學生。這些話都成為每一天工作的警訓。
第三：和“問題學生”學生做朋友。
其實沒有異常品質壞的學生，這些學生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛，家庭暴力，父母離異等等，首先父母放棄了他們，他們也就放棄了自我，導致他們破罐子破摔的現象，對其他人沒有很多感情，脾氣暴躁，品行不斷惡劣。對於這些學生你不能再以教師的威嚴來批評他們，這樣可能會適得其反，你必須先從軟處著手，和他們做朋友，傾聽他們內心的真實的想法，等他從內心理解你的時候，他就會聽從你的安排和教育，從各個方面去關愛他們，他們都是孩子，總有一天會懂的。他們只是一時迷失方向而已，他們需要的是來自教師、父母同學的關懷，此刻還是在國小階段，我們不能夠放棄他們，因為他們還有很長的路要走，我們得相信他們，給他們足夠的信心。
教師的任務不僅僅是“教書”，還必須“育人”。所以，教師對學生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向學生施加全面影響的手段和才能，就應當在通曉必須專業知識的前提下，擁有比較廣泛的文化科學基礎知識。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺，並使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。此刻，實習結束了。經過這次實習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。
半年的實習生活讓我明白了：對待每一個孩子要公平、公正，要有一顆愛心、職責心，更要有一顆平常心。因熱愛而喜歡，因喜歡而樂此不疲。既然選擇了教師這個職業，就要義無反顧地完成這份光榮的使命，才能對得起這個“太陽底下最光輝的職業”的美譽。有了這幾個月的實習的經驗積累，我相信，在往後的教師道路上，有著我的不懈努力，我定能夠走出自我的漂亮教師路。
高中實習教師工作總結 篇15
尊敬的領導、老師、親愛的同學們:
你好！很榮幸作為輔導老師代表發言。首先，請允許我代表一中的所有指導教師對優秀實習生在我校近兩個月的實習工作中默默獻身表示衷心感謝。
兩個月的教育實習轉眼就結束了。在過去的兩個月里，你第一次登上了一個看起來很矮但感覺很高的講台。你第一次被稱為老師，第一次被稱為老師。你第一次在你的腦海里發揮了無數次滔滔不絕、神采飛揚的作用。你也第一次意識到成為一名教師，尤其是成為一名優秀的人民教師並不容易。同時，我們也建立了深厚的友誼。
你們在學生眼裡成了真正的老師，但在我們眼裡是學生。你們是學生，但你們是世代理想、未來、離開校園進入社會的學生。你們大多數人為了實現成為優秀教師的理想，可以說是不恥的問題，虛心地教老師們教育、教育經驗，認真聽課準備課程，業，努力精進。在教育實踐中，你們不斷給學生帶來最先進的思想和知識，同時，結合學生的實際和現在的人才能力需求方向，改變自己存在的不足，積極尋求有效的教育方法，以教師為主導，以學生為主體，傳授知識，提高能力，培養興趣這就是我們眼中未來優秀的人民教師。你們的責任感，你們的學習態度，你們的付出，你們的人處世之路，受到指導老師的好評，可以說比以前的實習生更糟糕。
作為指導教師的我們，也不忘我們的責任。我們自己有很多不足和缺陷，但為了完成學校交給我們的任務，為了不辜負師院領導和老師對我們的信賴和一如既往的支持，老師們無論教育進度有多緊張，無論教育效果是否與自己的利益有關，都積極上課給同學們磨練此外，有些老師為了讓你們上好課，積極收集教育素村、資料，不厭其煩地改變教案，改變課件，立即分析糾正每堂課存在的'問題，在這個過程中，他們可能只看到你的缺點就忽視了你的優點，他們可能會像學生一樣匆匆地把自己最擅長的東西交給你
在這個短暫的實習過程中，我們看到了你們的巨大變化。從最初上講台時的志不安後來上台時的自信充足:從上課時的緊張忘詞到後來上課的信手牽手:從不能控制上課到後來和學生自由交流、遊戲，這些都是你們的成長。第一次出茅廬的你們真的很棒。我很高興你們的進步，為你們的教育技能這么重視的師範大學而驕傲。然而，在未來的教育工作中，你會遇到更多的實際問題。然而，請相信，只要你有責任、愛和虛心學習，你將來一定會成為一名受學生和家長歡迎的優秀人民教師。
最後，我用餘秋雨先生的一句話來學習。記住，你們創造的可能是永恆的。你們做的事，有幾十年的重量。讓我們記住彼此，用你的青春和熱情釋放理想，用你的知識和風貌為你們即將開始的事業畫上最新最美的畫！
非常感謝你！
高中實習教師工作總結 篇16
教學反思被認為是教師專業發展和自我成長的核心要素，是實施新課程教學的一個不可缺少的技能要求,也是提升教師素質和專業化水平的重要途徑。因此，作為教師必須著眼於自己教學行為的改進，通過自己對教學活動的自我察覺，看到其行為所依據理論的局限性，在教學反思中學會教學，從而提高自己的教學效能。那么，教學反思需要注意哪些方面，如何進行有效的教學反思呢?
教學反思，可以從以下幾方面去進行:一、是否關注知識的熱點，並以此來滿足學生的好奇心。知識爆炸的時代，信息革新快。在課堂教學中，我們要及時地捕捉一些高新科技的熱點來調動學生的學習興趣，激發學生的學習熱情，滿足學生的好奇心，這也是上好一節課的關鍵所在。二、是否聯繫學生實際、生活實際、生產實踐來活化課堂。學習的目的就是把知識運用在生產、生活的實踐中，“學以致用”是教學的根本宗旨。學生對自身實際有用的知識的學習熱情是很高的。三、是否對學生進行學習能力和實際操作技能的訓練，是否為學生學習的“可持續性發展”打基礎。教學最重要的是學生學習能力的培養，會學習和實踐技能是學生適應未來社會的最基本的能力。
至於怎樣去做好教學反思?一、堅持寫課後的第二教案。在課後，我們要在原來的基礎上進行教案的修改，寫下次再上課的第二教案。二、寫教後札記。堅持每天寫教學札記，把自己教學的得與失記錄下來，供以後教學參考，時間長了，也是一大財富。三、聽別人(包括教師、學生)的評價。教學反思需要“鏡子”，別人的評價、學生的評價和反應是最好的參照物。我們要虛心聽取別的老師的意見，積極地開展課後的學生調查工作( 一周一次或者一月一次)，從中獲取改進的辦法。四、與別人作比較。對別人的課堂教學進行分析，找出別人的優點和長處，結合自己的教學進行對照而“取長補短”。五、觀看自己的教學錄像。有條件的可以通過這種方式去反思自己的得與失。
總之，所有這些“反思”，都應該有一個“問題---反思---新問題---調整和實踐---再反思”的過程，並且把這內化為個人的自覺行為，養成一種思維的品質，要把反思當成像每天必須刷牙一樣的習慣。當然，在反思中，我們還應該有挑出有自己教學中不足和對自己教學不滿的勇氣，更要有追求完美的精神和行動。同時，反思不可缺少的是理論的支持，學習新的教學教育理論是進行反思的必要前提。只有這樣，反思才能夠成為我們不斷前進的車輪和動力。
高中實習教師工作總結 篇17
20--年-月-號，我懷著激動、興奮、忐忑的心情和19名隊友，來到臨湘市實驗學校，開始了我的實習教師之旅。
我實習學校的前身是長安鎮農科村國小，始建於上世紀五十年代，19--年收歸於教育局管轄，更名為第四完小，後更名為臨湘實驗學校，19--年，--大集團公司捐款70萬元，20--年增設國中部擴建為一所九年一貫制的學校，正式定為臨湘實驗學校，現在共有30多個班，在校生有1972人，有專職老師10人，教師隊伍呈現年輕化專業化，其中中學高級教師7名，是臨湘教育的一個視窗，多年來培養了大批人才。能在這樣一所優秀的學校里實習是我的榮幸。踏進實驗學校大門的那一刻，我就下定決心：一定要好好把握，好好珍惜學校給我的這一次來之不易的機會，竭盡全力完成學校布置下來的各項任務，學習班主任工作的開展，提高自己的教學水平，以報答學校的栽培，不負學校的重望，為以後的教育教學工作打下堅實的基礎。
我的實習內容是班級管理和專業教學。我分到了三年級43班，並教初三。四個班的體育。平均每班78人左右。教學難度很大。下面我想就這兩個方面作個總結。
班主任工作實習
實習班主任工作是一項簡單而又艱巨的工作。簡單，是因為它的內容都是生活瑣事，平凡而又日日重複;艱巨，是因為它要求我們有持之以恆的毅力，把簡單的事情堅持做漂亮並不是簡簡單單可以做到的!班主任主要有以下幾個工作。
(一)衛生督察
作為一名實習班主任，7：15到班級來，帶領學生到公共衛生區打掃，同時又要監督學生把教室衛生搞好，掃地、拖地、擦黑板、擦窗台、擦玻璃等等，每一項都要做到位，因為這個可是評選流動紅旗班級的依據!
(二)分發學生早餐
打掃完衛生，7：30學生準時吃早餐，我們就要分發饅頭、麵包、蛋糕、榨菜、稀飯等，天氣熱的時候，大汗淋漓;天氣冷的`時候，手凍得發紫。但是，我們還是恪盡職守，認真負責，因為我們是班主任。
(三)送路隊
小學生年齡在6至10歲之間，安全防範意識差，所以放學了老師都要護送學生過馬路。我們就接手部分學生的護送工作了，特別是過國道的學生。每天，無論颳風下雨還是風吹日曬，一放學了，我們總會準時送學生過馬路，回家。站在馬路的中央，雙手掌豎立起向司機們示意stop，所有的車輛為我們而止步，那任務，是如此的神聖;那一種感覺，是如此地美妙!
(四)處理學生瑣事
小學生畢竟都還小，喜歡出風頭又愛撒嬌，所以，每天都會有那么些學生來打小報告，“老師，--又打我!”“老師，--把黑板擦弄壞了!”諸如此類的瑣事，每天都有許多。為了滿足學生的“虛榮欲”又能夠教育學生，我會樂觀地處理著一件件看似不同實質一樣的“學生糾紛”了。看著他們心花怒放的可愛模樣，我的心裡也像吃了蜜一樣甜。
(五)輔導問題學生
每個班級，都會有那么幾個學生是讓老師頭疼的，這個時候，我們就不能像其他老師一樣對學生了;面對問題學生，我都有著十足的好奇心與愛心，我們要用與眾不同的愛去溫暖他們，讓他們有被關注的體驗，用愛，去打開他們緊閉的童真。特別是那些留守兒童和父母離異的學生。童年是美好的，當孩子的家長不能給予孩子們快樂的時候，作為班主任的我，是要做些什麼必要的事情的。
(六)關愛每一位學生
作為班主任，我要在最短的時間內把班上的學生的名字記住，能叫出學生的名字，這不僅能讓學生倍感驕傲，也能為我在學生面前樹立威信做貢獻。作為班主任，不僅要關心學生的學習，還要關注學生的成長及進步。在學生取得成績的時候，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵;在學生遭遇挫折的時候，給學生戰勝困難、超越自我的力量;在學生糾結了許久才有勇氣說“老師，我今天生日”的時候，給予學生最誠摯的祝願!
另外，每當國定節假日來臨之前，作為實習班主任的我，都要負責把教室後的板報完成，如：教師節，國慶節，等。同時，為了表揚表現好的學生，我還做了許多的小紅旗作為獎勵。
高中實習教師工作總結 篇18
不知不覺大學四年已經接近尾聲，在這畢業來臨之際，我們的實習工作也逐漸展開，我們學的是漢語言文學專業，也就是說畢業後我們一般會到學校從事教師工作，所以大四上學期我們都各自到中國小進行實習，以便畢業
後能夠馬上進入工作狀態，更好的地勝任教師的工作!
我的實習地點是一所國小，也就是我剛剛考上的臨沂臨港經濟開發區的石河聯小，現在，我在這裡雖然是實習，但是畢業後，我就轉正了，所以，這所學校也可能是我將來要工作的學校。說實話，目前這裡條件不是很好，所有校舍都是平房，校內主路是用磚鋪的，操場上就是一片黃沙，但是這裡已經是劃入開發區了，而且學校位於開發去北面，跟區政府一個地方，還是很有前途的，更重要的是這裡的老師們都特別的樸實，沒有嫉妒，沒有保留，他們給了我力大的支持和幫助，讓我受益匪淺。
俗話說：“不打無準備之仗”。不管我們乾什麼，都要做好準備，這樣便可以達到事半功倍的效果。為了能夠儘快的適應教師的身份，儘快的融入其中，在實習之前我做了很多準備工作。
一、教育實習準備
雖然我學習的是師範類的專業，在上學期間也上講台講過課，但這畢竟不是真正的教學，講課的時候一點兒都不緊張，下邊的都是同班同學，沒有什麼可以顧忌的。可是，到了國小里，面對著幾十個天真無邪的孩童，我感到壓力很大。所以說,這次教育實習對我來說是一種從未有過的挑戰,同時也是一個提高教學能力、鍛鍊教學技能的機會。所以我從以下三個方面做了準備：
首先，思想上，克服自卑，自信從容。我剛來到國小的時候，沒有老師帶我，因為這裡十分缺老師，我又是考來的，所以一開始就給了我一個班，讓我自己教，我教的是三年級語文、品德與社會、綜合實踐與美術，那個時候，我特別的沒有頭緒，備課記錄怎么寫，上課技巧是什麼，考試重點在哪裡等等一無所知。為了能夠更好地做好實習，我虛心地向這裡的老教師請教，聽取他們的意見，，以期從他們豐富的實習經驗中了解有關實習期間應當注意的問題，學習他們的言行舉止、教學技巧，基本功練習等方面，。
其次，教學準備上，理論與實踐並行。在大學裡，我學習了很多的教學技能，但是一直沒有機會實踐，來到這裡後，我主要做了兩個方面的工作:第一，重溫教學技能理論，我把大學時期的教學技能的書籍找出來，從頭到尾讀了一遍，從備課到講課，從課堂教學到課下輔導，詳詳細細地了解了一番。第二，努力備課，熟悉教材。每次上課之前，我都深入理解教材，先把教材通讀一遍，整理出自己的講課思路，再看看教師參考用書，進行必要的補充，在這基礎之上，根據內容和進度要求把該課分為幾個課時，認認真認真地寫下自己的教案。對於教學中的重點難點，我都用多樣的課堂形式講解出來。而且，在教學的時候，我還把學生的實際情況和教學技能理論聯繫起來，儘自己的努力做好自己的教學工作。
最後，班主任工作準備，班主任工作也是此次實習的重點之一。為了更好地做好班主任工作，我把教育見習中對班主任工作的活動情況重新整理，包括了主題班會、策划過的各種活動，試圖能夠初步了解班主任工作的具體要求。對於這次實習的班主任工作，我細心謹慎地處理，絲毫不敢怠慢。相信有之前的班主任工作理論和從案例中總結出的經驗，我能夠很好地完成這次實習的班主任工作.
二、課堂教學工作
怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。剛來到這所學校的時候，我覺得一點頭緒都沒有，根本不知道怎么教學，怎么講課，什麼是重點，什麼是非重點，考試的側重點在哪裡也不知道，所以，只要我講完了自己的課，就會去別的老師那裡聽還記得，我兩周之內聽了四十幾節課。聽課前，我會認真閱讀教材中的相關章節，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，並內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，我會認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，吸收老師的優點。
在正式上講台前，我先把教材通讀一遍，整理出自己的講課思路，再看看教師參考用書，進行必要的補充，在這基礎之上，根據內容和進度要求把該課分為幾個課時，認認真認真地寫下自己的教案。同時在本子上把自己上課講的話簡要得寫一遍，作足充分的準備。在講課的時候，我充分注重學生的積極性，讓學生都參與到學習中來，不管成績好壞，我都會一視同仁，讓他們就得自己受到老師的關注。
三、個人方法與收穫
剛來學校時，我對自己的學生很陌生，為了儘快的了解每個學生的情況，我問本班班主任要來了一份去年寒假的成績單，大致了解了每個學生的成績。這樣，我在講課時，就會有針對性，比如，簡單的問題，我會讓成績偏低的同學回答，而難度大的，則叫學習好的回答，這樣可以照顧到每一個同學，讓他們有被重視的感覺。
為了激發學生的學習積極性，我製作了語文紅星榜，每次聽寫全部正確的同學和進步的同學會得一顆紅星，紅星積累到十個的時候，我會發給學生一個笑臉胸針，笑臉胸針積累到六個的時候，我會再發給學生一支鋼筆。這樣一來，學生下課時多了一項活動，就是數星星，比誰多誰少，學生的好勝心被激發起來，每次學生字詞時都特別認真。同時，有獎必有罰，如果上次聽寫全對，這次錯了三個以上，就要扣一顆星，經常全對的也特別謹慎，以免被我扣掉星星。此外，還有課堂表現星、課堂紀律星、書寫工整星等等。隨著這項活動的展開，學生們的各方面表現都有所改觀。
一個月後，我們已經學習了四個單元，也做了四次單元模擬題，經過這四次試卷的分析，我更全面地了解了自己的學生，這個時候，我又採取了另一個措施，我把學生分為四個檔次，一檔的是學習成績優秀穩定的，二檔的是成績好但是不穩定時時浮動的，三檔的是成績良好的，四檔的是剛剛及格甚至不及格需要加強輔導的。分完檔次後，每天下午的作業就按檔次進行，一檔的寫N遍生字詞，下面的就依次用N加上自己的檔次數，這樣一來，領會能力強不必為作業繁多而苦惱，基礎知識差的也得到強化。而且，一段時間以後，我還會根據成績調整檔次。事關作業數量，學生們都在積極爭取提檔。
前幾天剛剛舉行了其中考試，我們班36個人考了20個優秀，只有三個人沒有及格，比以前提高了很多，這是我們師生共同努力的結果，我感到特別的欣慰。成績提高的同時，我覺得我的教學能力也有了很大進步。
現在，我的工作漸漸步入正軌，學生和我也日益親密，我也了解了教師的偉大，教師工作的神聖，教師不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。將來的歲月里，我一定努力教好自己的學生，做好自己的工作。
高中實習教師工作總結 篇19
(一)在人文素養方面的收穫
通過這將近一年的實習，我經歷了很多、付出了很多，同時也收穫了很多。俗話說付出就有回報，我相信我自己在這期間收穫了很多值得我慶幸的事情。下面我就談一下自己在這幾乎一年的時間中的收穫。總結其來就是在思想、作風、勞動紀律、安全意識等方面的收穫。
1.思想方面
自從20--年9月來到中交一航二實習以來，我熟悉到認真學習才能夠在工作中做到得心應手，才能在工作中發揮自己的作用。在實習期間我做到自覺遵守中交一航二的各項規章制度，積極參加各項政治活動和指揮部、團委、隊里組織的其他活動，在主題教育和企業文化學習過程中，我深刻的領會到一航二的“乾就乾一流，做就做最好”精神的內涵，明白了“造福職工、服務社會”三大使命的真諦。我被一航人的無私奉獻精神更是所深深感動，他們為了祖國建港事業放棄節假日，而戰鬥在施工一線來確保工程的進度。我相信：我們的未來會更美好，一航人的明天更輝煌。
2.作風方面
在這期間我利用學校所學的知識，聯繫工作實際開展工作，虛心服從師傅們的細心教導，在他們的幫助和指導下，我不僅能夠熟練的把握拌合機的操縱，而且在施工組織、機械調配、工程質量檢驗等各方面積累了不少的實踐經驗，擴寬了對自己所學專業知識的熟悉，為生產建設又好又快的發展奠定了基礎，並且能夠在施工任務嚴重，職員缺乏的情況下，在師傅們的細心教導下，勤懇工作，不怕苦不怕累，服從指揮，確保生產任務的順利完成。
3.勞動紀律方面
在勞動紀律方面我能夠嚴格要求自己，切實的熟悉到紀律的重要性。自覺遵守一航二的各項規章制度，做到嚴於律己，更多的體會到勞動紀律的重要性。就像在工地上每個工人都帶著安全帽，人人都穿救生衣，這簡簡單單的一件事卻是勞動紀律的遵守的體現。由於有些人就是由於把這些勞動紀律不放在心上，終極導致發生嚴重的事故時卻沒有能力保護自己。所以在工作崗位上就要遵守勞動紀律，前人不會沒有事規定這些紀律，正是前人的前車之鑑才給我們留下了這寶貴的財富。
4.安全意識方面
我們知道自己的安全很重要，安全意識應該時時刻刻的在我們腦海里。就在實習這段時間我熟悉到了安全意識的重要性不僅要時時刻刻的在腦海里還要付諸實踐。公司十分的注重安全意識的培訓，在這期間各單位按照計畫，結合本部分工作實際，制定本單位的培訓計畫，讓員工認真執行，有計畫、有資料、有實施、有記錄、有總結，要真正的起到效果，進步職工安全意識和安全技能，確保我們的人身安全，心得體會《頂崗實習心得》。從中我學到了很多，我們要注重安全意識的學習，更要把安全意識時時刻刻的掛在心上確保不會發生安全事故。
(二)職業技能和技術水平
1.職業技能方面
在一航二實習的一年時間裡我運用學校所學知識，聯繫工作實際開展工作。不僅能夠熟練把握打樁工和起重工的操縱工作流程，而且在施工組織、機械調配、單位工程組織等各方面的工作中有了更好的上進，拓展了對自己的專業知識的熟悉。實習期間裡我做到認真、勤懇、好學、服從命令、服從安排不斷的往積累知識為自己的以後打下良好的基礎。就是在這種意識下我才能做到在施工組織中有條不紊的安排工作任務。工作上科學公道的完成施工進度。
2.技術水平方面
在工作中我深深的體會到了技術的重要性。簡單說，沒有技術可以說是乾什麼事情總是不能夠得心應手。技術在我們的工作中占有很高上的作用，由於有了技術才能夠對事情了解。在實習期間，我在師傅們的悉心教導下學到了很多，收穫了很多。我現在可以自己給據各種材料的配比，計算出他們的套用量和有些簡單的題目，並且能夠熟練的操縱現場的設備。在進進實習崗位之前只是在書面上知道了工作的大體意識，但是對於真正乾什麼怎樣乾，這些還都是比較模糊的概念。不過自從進進實習崗位，才真正的體會到了工作中應有的題目和實質存在的事情以及解決事情的處理方法。在學校中的學習只是理論的了解而對於真正怎樣乾工作卻是有些摸不著頭腦了。而現在我可以運用自己在學校中學到的理論知識把它運用到實踐的工作中往，這樣在工作實踐中和理論的結合下，我的工作能力更是發揮的更好。就拿材料的質量來說，本來是通過實驗測得的數據說明的，可工作中不可能對於每一批的材料進行檢驗。所以我結合書本中理論知識，知道合格的材料的各種指標及其具備的特徵判定材料的合格性。這樣不僅加快了工作的環節而且還節約了本錢。這事情看看卻是很小的，可是有這種意識卻是無窮的發揮空間。