高校教師德能勤績廉工作總結 篇1
近三年來，我始終在自己的工作崗位上兢兢業業、勤勤懇懇、認真負責地履行一個教師的職責。
在思想上能夠嚴格要求自己，積極參加學院、部門組織的各種政治學習，在平時的生活和工作中，她能夠從嚴要求自己，積極向上。在理論學習方面，我經過北京市高校教師學習的平台，認真學習中國特色社會主義理論、業務和文化知識，堅持理論聯繫實際，提高黨性修養、理論水平和工作本事。
在教學工作中，我作為一名專職教師，在自己的教學工作崗位上，始終做到勤勉、認真、負責。在備課、講課、輔導、批改作業、答疑等各個教學環節中都做到了認真負責。為了講好每一節課，課前都要精心準備。為了讓不一樣專業的學生對所學的數學知識能夠學以致用，她在課前儘量多了解相關的專業知識，準備一些與專業有關的例題，這樣，在講課中，學生就有興趣，並且培養了學生的套用意識。在課堂教學中，對不一樣專業、不一樣的數學基礎的學生，能夠做到因材施教、有的放矢。課堂上，儘量調動每個學生的學習進取性。在教學中，將多媒體技術運用到課堂教學中，對於一些抽象的數學概念、定理等，我利用數學軟體，藉助多媒體技術在課堂上演示給學生，收到了較好的教學效果。在課後輔導、答疑方面，她能夠認真批改作業，耐心輔導。主講了本科的《高等數學》、《機率論》兩門課程，同時擔任了高職學院的《高等數學》的教學任務。在科研方面，進取開拓創新，勤奮工作，兢兢業業地創造好的業績，每年都超額完成科研積分。政治理論水平還有待於進一步提高，遇事要冷靜，不能急躁。
總之，無論在學習、工作、生活、公益事務和學校事業發展中都能夠自覺發揮黨員模範作用，維護黨員形象。
高校教師德能勤績廉工作總結 篇2
時光荏苒，伴隨金秋的收穫，我校的招生工作也接近尾聲，詳細回顧這一年的招生工作，由於領導的細心栽培和高度信任，我做了很多工作，充實許多也學到很多。在李科長以及同事的關心、幫助下，努力做到熱愛本職工作，恪盡職守，以務實的工作作風、堅定的思想信念和飽滿的工作熱度，較好的完成了自己的本職工作和領導交辦的各項工作任務。現就一年的工作總結如下：
一、思想政治方面
能夠做到熱愛自己的工作崗位，以科學發展觀統領自己工作的一切事業。主動服從與尊重學校領導的工作安排，自覺遵守各項法規與規章制度，與同事團結協作，共謀發展，一心為學校的新發展貢獻自己的努力。
二、工作能力及工作作風方面
本人進入學校到招生辦工作已有兩年的時間，基本熟悉招生的業務和知識，具有一定的交際和公關能力，組織協調和開拓創新能力以及分析、研究、解決和處理實際問題的能力作風：具體在工作當中，能嚴格要求自己，恪盡職守，主動主動，勤勤懇懇，兢兢業業，團結同志，樂於助人，以高度的責任心，力求做好每一項工作。主動主動創新等等。
三、全面完成招生的各項工作任務
1、宣傳工作是招生工作的重要環節，是溝通學校、招生部門和考生及社會的橋樑，是外界了解我校最直接的途徑。年初我們就可以開始投入簡章製作，我通過以往收集的圖片配合提供圖片材料，
2、負責內蒙古職業技術學校聯合辦學的部分聯繫工作及xx省、招生資訊的簡章編輯及刊登工作。
3、對於我校來說，我個人認為當今諸多形式的醫療衛生對口單位，比如社區衛生服務中心、診所、藥店等，都是醫藥工作者匯集的地方，來我校就讀的學生將成為醫護工作者的未來就業優勢，所以藥店就成為我校市區招生宣傳的重要一部分。我和深入全市各大藥店，通過細緻周到、熱度耐心地講解，得到了藥店工作人員的高度認可，提升了我校知名度。共對xx余家診所藥店進行宣傳。這一方法的實施，也使我校招生宣傳工作又開闢了一項新的途徑。
4、設立諮詢招生辦公室並有老師在招生辦值班是學校面向社會的一個重要宣傳視窗。招生老師應該在招生前主動研讀父母心理，增強溝通技巧方面的訓練定期互相交流招生宣傳體會。在招生時做好招生諮詢和接待工作。為了使諮詢、接待工作有更好的效果，招生辦的每一個老師應該認真熟悉招生政策，讓父母“帶著疑問來，懷揣滿意歸”。從招生期開始準備開始到招生結束期間放棄節假日，招辦始終保證有教師值班並且主動延長上班時間歷時近x個月，保證生源“上得來、留得住”。
5、在下社區宣傳及值班過程中負責發放綬帶，白簾，簡章及時回收。
6、迎新工作，作為二校區迎新工作主力，組織協調報名程式，幫助協助的教師做好學生報名的準備工作，例如講解的方法，報名的程式等等，保證迎新工作的順利完成。迎新工作可以依靠我們的老生進行。
7、招生辦通過相關方法了解報考高職中專類的考生及輟學在家的學生的聯繫電話，我們通過撥打電話方法讓考生了解我校，為考生提供考試信息並指導學生報考。
8、對生源來源方法、各地區生源數量、各地區生源分布比例等基礎數據進行細緻統計分析作為20xx年招生獎勵及科學決策20xx年招生工作打下堅實基礎。
高校教師德能勤績廉工作總結 篇3
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,以黨員的標準來要求自己，現將一學年的工作總結如下：
一、在政治上，注重學習，關心國家
作為一名從事思想政治教學的教師黨員、我認真學習黨和國家有關思想政治建設所取得的各項成果，積極參加政治學習，學習黨章。我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候，我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教學上，敬業愛崗，嚴謹治教
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿和最高的榮譽。作為一名思想道德教師，讓學生具備良好的思想道德素質，對社會、人生形成正確和深刻的認識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鑽研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的套用，注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生能力發展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出學習的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。
三、在業務能力上，加強科研、努力提高
因為平時課時任務較重，對科研工作確實有所影響，但是我還是儘可能克服了種種困難，本學年在《中國法學》等刊物發表論文數篇，我還積極投身地方社會建設，參與麗水市宣傳部等部門負責的課題研究，參編《科學發展觀在麗水的實踐》、《麗水，建設浙江綠谷》等著作。我的職稱評審工作也在本年度獲得較大進展，20xx年11月被確認獲得副高職稱。同時，作為《思想道德修養與法律基礎》教研室的負責人，我積極組織開展教研工作，為各位教師上好本門課奠定良好的基礎。
四、在班主任方面，兢兢業業，盡職盡責
20xx年以來，我一直都擔任社會工作06（高）的班主任工作，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這一學年，我班取得了較好的成績，並沒有因為是高職班而成為學校的工作難點。我決心讓他們在一種“寬鬆、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。
總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，主要表現有：
（一）學習不夠，政治學習雖然能完成學校布置的任務，但還遠不夠，思想認識還有待進一步提高。
（二）工作積極性不足，大多數時侯都是被動的在工作，不能積極從為了部門、為了學院、甚至為了國家與社會的高度去認識思想政治教學的重要性，從而迸發出工作熱情，有待以後逐漸進步。
（三）與同事的溝通交流待加強，因為工作特點決定平時與同事接觸的機會不多，加上性格原因，使得不僅是外分院的教師，哪怕是本院本部門的教師，許多與我的間溝通交流都不夠，也有待今後改善。
高校教師德能勤績廉工作總結 篇4
一、德
一年來，本人能做到熱愛黨、熱愛人民、堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。以科學發展觀指導自己的工作。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於幼稚園的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。關心國內外大事，堅持向先進人物學習。政治學習中我能認真做筆記，積極參與討論，說出自己的觀點和想法；在平日的工作中，用實際行動支持校內外工作，能團結同事，自覺遵守各項規章制度，正確的進行批評和自我批評；本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。
二、能
本學年度我擔任幼稚園小班語文教學，我努力學習有關知識，按照中心幼稚園要求，做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
三、勤
本學年，工作量飽滿，每周分別為課時，出勤滿，準時到校上班。積極參加各種會議，認真聽課。此外，還協助有關領導做好各種工作。作為一名普通的教師，我能認真參加每一次的業務學習、教研學習，並做詳盡的記錄；平時參考成功教案結合本班特點創造性的備課，認真開展教育活動；積極參加校內外活動。如：積極與學生交流溝通等。
一年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而影響工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。這幾年來，我不僅擔負幼稚園幼稚園小班的教學任務和班主任工作，還擔負幼稚園的其他工作，我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學教研工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業務部門的表彰，幾年來我多次獲得鎮、校“師德標兵”、“優秀教師”等光榮稱號。
四、績
由於本人的不懈努力，取得了一定的成績，主動承擔教研任務，近兩年的畢業班教學成績顯著。本人將會更加努力，爭取做得更好。
五、廉
時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，紮實細緻，嚴格執法敢碰硬，自覺抵制不法分子的阻撓。在任職期間，牢固樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想上、政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂範，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養。通過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意為人民服務的宗旨觀念，把廉政建設變成自覺行動，貫穿於日常工作始終，堅決做到立黨為公，執政為民，自覺抑制不正之風和腐敗現象的侵蝕，養成奉公守法，以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。
高校教師德能勤績廉工作總結 篇5
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師是教育事業的根本，是貫徹落實黨的教育方針、全面推進素質教育、培養合格建設者和接班人的主力軍和中堅力量。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關係到學校德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關係到國家的前途命運和民族的未來。在新的歷史時期，加強和改進師德建設是一項刻不容緩的緊迫任務。
我們學校領導十分重視黨員和全體教師的政治思想工作，始終把政治思想工作放在各項工作的首位。因為只有加強了這項工作，教師的職業道德水平才會提高，學校的素質教育才會深化。一年來，我校按照區教育局《關於加強教師職業道德建設的意見》和《關於開展師德建設的實施意見》的要求，為進一步樹立新形式下教師隊伍的良好形象，建設一支結構合理、業務精湛、師德高尚、素質優良的教師隊伍，我校在教師政治思想工作、師德師風建設方面做了一些探索，積累了一些經驗和教訓。我校師德工作的思路，從巨觀可以概括為：以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的`教師人文環境氛圍為目標；以法制學習教育和組織教職工開展活動為依託；以制度管理、科學評估、重在激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹立教師的職業道德形象。具體工作有以下幾個方面：
一、領導重視、制度保障
學校成立師德工作領導機構由校長擔任組長。根據上級要求和學校實際情況，我們制定了《泥金國小師德建設工作計畫》。
二、活動開展
1.組織學習
做到計畫落實，內容落實，決不搞形式主義。每學期開學，學校都擬訂“師德學習計畫”，每次學習內容都落實到具體人頭。由主講人根據計畫去準備內容，擬訂主講提綱。本學年組織教職工學習了十八大精神、《中國小教師職業道德規範》《教師法》《未成年人保護法》等，並聯繫實際進行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風建設與深化素質教育、民族興衰的高度來認識、來探討。
2.開展豐富多彩的活動，強化師德師風教育
活動是很好的育人途徑。通過活動前的宣傳發動，活動中的啟發引導，能起到潛移默化的作用，達到事半功倍的效果。本學年學校組織了全體教師觀看了愛國主義影片5部，每位教師都寫了觀後感，各位教師結合自己工作的實際暢所欲言地表達了自己的心聲，要努力工作，爭做師德先進。只有堅持不懈的組織教師學習、活動，師德師風建設才會有保障。
3.加強過程管理與監控，真正使制度條例通過教師的行為表現出來。
通過學習和活動的開展，制度的約束，我校教師在師德師風上有了進展。為了鞏固這一成果，及時發現問題，真正地、全面地了解教師的教學行為，全體教師深深感到：自己在教書育人的過程中必須時時、處處為人師表，樹立良好的職業道德形象。
三、長遠計畫
1.繼續學習
今後，我們將一如既往的加強學習，集中學習各種師德檔案材料，並繼續完善學習筆記，組織全體教師把學歷理論和指導實踐結合起來，促進教師樹立正確的職業思想、職業道德、職業行為，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，提高教師的道德修養，提升為學生、為家長、為社會的服務意識。
2.榜樣引領
榜樣的力量是無窮的，我們結合觀看師德光碟、愛國影片以及利用身邊的師德先進事跡和先進人物等手段來鼓勵、激發、引導全體教師，重視師德修養，提高人格魅力。
3.從一點一滴做起
我們將繼續注重平時工作中的一言一行，注重小事，管理亦如此，從點滴抓起，細緻工作，注重平時的積累。
4.制度保障
進一步完善考核制度，努力使師德工作向規範化、制度化發展，使師德工作有法可依，並執法必嚴。
總之，我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發現問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今後的工作中，不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。我們深知，師德建設是一個永恆的主題，它任重而道遠。在當前全面實施素質教育，全社會加強公民道德建設，大力弘揚和培育民族精神，加強和改進未成年人思想道德建設的形式下，逐步提高教師的道德水平。
高校教師德能勤績廉工作總結 篇6
本人於X年X月任x職以來，始終堅持認認真真學習，踏踏實實幹事，清清白白為人，在上級領導和同志們的關心、支持、幫助下，我認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，完成了各項工作任務。現從德、能、勤、績、廉五個方面作如下總結：
一、加強理論學習，不斷增強政治理論水平和思想道德素質理論
學習是領導幹部的立身之本，成事之基。
近年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。
二、注重求真務實，不斷提高自身的工作能力
自己在目前的工作崗位上已工作了X年，經過不斷學習、不斷積累，具備了比較豐富的工作經驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和文字言語表達能力等方面，經過多年的鍛鍊都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現過錯。
三、敬業愛崗，勤奮工作，不斷取得新進展
勤勉敬業是對一名黨員領導幹部的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，大家全力以赴，認真遵守縣局制定的各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務商戶，管理市場，保證了全所工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象，始終堅守在工作崗位上，我始終認為，一個人苦點累點沒有關係，人生的價值在於奮鬥、在於創造、在於奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值，促進企業的騰飛。
四、盡職盡責，紮實工作，不斷取得新成效
無論在何地工作，我都本著對事業高度負責的態度，堅持任勞任怨，刻苦鑽研，與時俱進，開拓創新，各項工作均取得優異成績。
五、不斷改進作風，無私奉獻，注重廉潔自律
時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，紮實細緻，嚴格執法敢碰硬，自覺抵制不法分子的阻撓。在任職期間，牢固樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想上、政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂範，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養。通過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意為人民服務的宗旨觀念，把廉政建設變成自覺行動，貫穿於日常工作始終，堅決做到立黨為公，執政為民，自覺抑制不正之風和腐敗現象的侵蝕，養成奉公守法，以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。
當然，工作中也有一些不足和問題。諸如學習還欠深入，知識不夠全面;有時工作標準不夠高，要求不夠嚴，只求過得去，不求過得硬，缺乏敢做敢為的創新意識。等等。這些問題和不足，我決心在今後的工作中認真克服，努力改進。
高校教師德能勤績廉工作總結 篇7
一、在個人思想品德方面
我嚴格要求自己通過政治思想、學識水平、教育教學潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。
二、教育教學方面
一年來我擔任五年級三個班的英語教學工作兼五(7)班主任，在工作中嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改善教育教學方法。
1、更新教育觀念。教育觀念決定著我們教育的發展方向，決定著我們要把學生培養成怎樣的人才。教育人格的本質是創造而不是奉獻。一個教育者只有自己是幸福、快樂、陽光的，他的學生才會向幸福、快樂、陽光的方向發展。所以，教育的藝術不在於傳播的本領，而在於去激勵、去喚醒、去鼓舞學生的主動發展，這應該是我們的工作方向。擁有崇高的教育信仰、堅定的教育信念、卓越的教育成就、豐富的精神世界，這才是教師人生價值的內在源泉，也是影響學生髮展的根本性的人格力量。
2、教育行為要適合學生的長期發展。教師必須明確：教學的根本目標在於通過知識的學習而獲得其他，知識只是一種手段，一種載體，而不是學生學習的終極目標。教學的目標是要通過知識的學習獲得一種自信，通過知識的學習提高自己的領導能力，更要通過知識的學習提高自己的思維應變能力，甚至通過知識的學習改變自己的外在氣質，以及提高自己的內在的道德準則。教育改變形象，知識改變命運，只有從長期的目標去建構學生的教育目標，才是一個老師對學生的真愛。也只有這樣一種教學理念，教育才能有正確健康的發展方向。
在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，務必尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
3、分層合作，關注學差生。
學生的層次不同，思考的效率不同，實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的狀況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，潛力相同的狀況下有了思考問題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。
4、規範作業。
學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠必須的作業來鞏固提高。透過規範化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規範化的作業能夠使學生的習慣得以構成。養成學生良好的學習習慣。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和潛力。
四、工作業績方面
隨著新課程改革對教師業務潛力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學教育教學理論並用心進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件製作的一些方法。積極參加省市區的各項教學技能大賽和論文大賽。論文獲得合肥市三等獎，區二等獎。微課合肥市三等獎，區一等獎。課件區一等獎。部落格個人空間區二等獎。
在未來的一年裡，我要戒驕戒躁，更踏實有力的努力工作，鑽研教學，爭取在各個方面都能取得更長遠的進步。
高校教師德能勤績廉工作總結 篇8
忙忙碌碌中，一學期過去了。去年的9月23日，我來到了思賀鎮朋候國小報到，光榮地成為了思賀鎮教師隊伍中的一員！回首這學期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，面對緊湊的課程，陌生的教材，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，各位領導和許多老師對我的工作和生活給予很多的關心和幫助，使得我的教學工作能夠順利有效的進行！謝謝他們對我的關心，支持和幫助！
作為一名新教師，踏上工作崗位後的第一個任務就是擔任一年的語文和二年級數學的教學工作。一年級的語文和二年級數學聽起來簡單，但是要做到讓學生充分掌握和運用課本裡面的知識點，這對我來說是一個不小的挑戰。老師自己明白，但不一定學生也能明白。作為一名新教師，我們要多從學生的角度去考慮問題，設身處地的為學生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導。
教師育人，身正為范。在一學期的工作中讓我認識到自我的角色定位。不但是應該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責是神聖的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名國小教師，當然更應該做到這一點.在職業活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助，意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。
雖然我的工作時間並不長，可我的心得體會卻頗深。
1、認真備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。俗話說得好，萬事開頭難。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。在準備一節新課的時候，我往往發現要講的知識點可能不是很多，但是應該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。於是，我花費大量的時間在備課上，認真鑽研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，並把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經他們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還儘量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分！在教學過程中，主體必須是學生，而老師只是充當一個引導者的角色，老師應該充分培養學生自主學習和發現的能力。此外，在教學的過程中儘量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，並且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。
3、多聽不同老師的課，多上公開課，多向有經驗的教師請教。身教勝於言教，教師們從實踐中得出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收穫到很多東西，經常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。另外，我還經常邀請其他的老師去聽我的課。作為一個新老師，我覺得臉皮一定要夠“厚”，雖然說自己上的課不是很好，但是一個人沉浸在自己的世界裡面很難去發現自己的問題，有經驗的前輩們往往能夠準確地指出我上課的不足，讓我及時的改善和糾正。
4、培優扶差。針對不同的後進生的具體情況，我經常會利用課餘的時間，對這部分同學進行輔導。在課堂上，我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。
回首過去，展望未來，作為一名光榮的人民教師，在以後的教學工作中我要力爭做到:一.熱愛學生.給我們的學生多一些愛心，關心，責任心，寬容心，細心等，做到“唐僧”式心腸來培養教育我們的學生。師者，傳道，授業，解惑，更重要的是給學生起到示範作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學生的同時，多與他們交流，發自內心的尊重他們，關愛他們，同學們也會尊重這樣的老師，願意上他的課。二.熱愛教育事業.教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。一位平凡的教師，要為教育事業添磚加瓦。
高校教師德能勤績廉工作總結 篇9
XX年在學校領導的正確領導下，在各有關部門的大力支持下，面對招生政策的重大調整和日益激烈的招生競爭，順利完成了招生任務，全年共招收各類學歷教育學生63531人，再創歷史新記錄。下面對一年來履行崗位職責和德、能、勤、績、廉等方面進行總結。
一、德。認真學習黨的xx大精神，樹立和落實科學發展觀，努力建設和諧招生的新局面。有正確的人生觀、世界觀和價值觀，具有良好的職業道德。法律意識較強，遵紀守法。
二、能。注意加強招生政策學習，XX年是江蘇省實施新高考方案的第一年，適應招生改革需要，對招生業務工作極為熟悉，能夠指導全系統開展招生工作。立足學校事業發展，增強機遇意識，憂患意識，銳意改革創新。
三、勤。有較強事業心和責任感，工作態度端正，工作積極主動，不辭辛勞，任勞任怨，每天堅持提早到辦公室，經常加班加點。熱愛本職工作，愛崗敬業。
四、績。XX年除認真做好生源預測，計畫編報，專業設定，招生宣傳，招生錄取等常規工作外，還重點做了以下工作：
1.研究新方案，規範招生行為
XX年新高考改革方案正式公布後，組織各辦學點召開專題會議，圍繞“應對新方案，了解新規範，研究新政策，制定新措施”的議題，解讀08方案，提出工作要求，規範招生行為。制定《江蘇城市職業學院普通本科、高職(專科)遠程錄取實施方案》和《招生章程》。
2.集中錄取平穩圓滿
教育部在XX年全面實施“密鑰工程”，錄取安全端登入與密鑰進行綁定。根據這一變化，我院所有辦學點必須集中在南京錄取。為此，準備了錄取機房，配備專用錄取計算機，安裝調試好軟體，保證數據下載、處理和上傳安全、平穩，圓滿完成錄取工作，得到了省考試院的表揚。
3.多渠道結合，廣泛發動宣傳
為了廣泛發動生源，擴大宣傳範圍。我們在校園網上公布招生簡章和信息，作為我院宣傳的統一口徑;在教育部陽光高考信息平台、省教育廳主頁、省考試院網站和江蘇招生考試網等權威網站上開闢我院專屬板塊，介紹學院基本情況、專業設定並接受考生諮詢;組織力量製作了招生宣傳片，填報志願前在教育電視台連續播出;在《江蘇招生考試》上整板刊登校本部和各辦學點招生宣傳材料。參加招生諮詢會，首次統一集中布展，聲勢浩大，場面非常火暴，收到了較好的宣傳效果。
4.成人招生取得重大突破
XX年教育部對高校成人招生方案作了調整，我們抓住機遇，一方面爭取教育主管部門在計畫和政策上的支持，一方面積極組織生源，紮實工作，超計畫完成了成人錄取工作，脫產新生占全省各高校四分之一。
5.認真做好“專轉本”工作
一是根據省教育廳有關檔案，把做好“專轉本”選拔推薦工作作為學生服務重要內容，認真組織安排及時通報情況;二是高度重視“專轉本”工作對高職(專科)招生工作的積極影響，把我院“專轉本”情況作為招生宣傳工作的亮點。
五、廉。樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，貫徹執行“八個堅持、八個反對”，在招生錄取全過程中嚴格執行各項政策規定。廉潔自律，克己奉公。
高校教師德能勤績廉工作總結 篇10
為了進一步提高理論水平和操作能力，本計畫將理論與實踐相結合，一邊探討最新理論研究，一邊布置具體工作。在總結經驗，發揚成績的同時，拓寬視野，深入學習，大膽創新，穩步前進。
一、拓寬視野，深入學習
1.幼教課程改革新趨勢。主要表現在：由封閉走向開放，由靜態走向動態，由專家走向教師和學生，由理論走向實踐的發展過程中。（具體內容看我園網站專題學習文章）
2.學習敘事性智慧型理論，領會其在“主體探究課程”以及幼兒雙語教育中的作用。
（1）什麼是“敘事性智慧型理論”？
20世紀80年代，著名的美國心理學家、教育家布魯納經過一段時間的研究提出了兒童敘事性智慧型理論，將敘事性智慧型理論運用於幼兒語言教育實踐，文學作品（主要為兒童故事、兒歌、詩歌等）的教學受到了更大的重視，給幼兒語言教育一個新的思考角度。布魯納認為，兒童的智慧型具有一種敘事性的結構，在兒童認識周圍世界，獲取各種不同信息的時候，他們把周圍所有的事物都聯繫起來，從相互關係的方位去把握他們。因此，在兒童心目中，周圍世界的一切事物都是通過某種可能的關係形成一體的，他們經常把面臨探索的周圍環境看作是有生命、有聯繫、有故事的世界。如：一本書在桌上，旁邊有一隻杯子，那么書、杯子和桌子便構成一種關係，加上時間，它們過去在哪裡，怎么會到這兒來的等等，幼兒加上自己喜歡的想像，就有可能編成一個有時間、地點、主人公以及情節的一部文學作品。可以說，在幼兒文學故事中，所有的動植物以及其他物體都是有思想、有頭腦、會說話的生靈。布魯納的敘事性智慧型理論為我們的雙語教育和課程改革打開了新的思路。
不久前，美國“美中教育服務機構”卜男巍。彼得先生根據布魯納的“敘事性智慧型理論”，提出了“敘事性整合課程”。所謂“敘事性整合課程”，是指在尊重幼兒身心發展規律的前提下，以幼兒喜聞樂見的敘事性兒童文學作品為主線，把作品中人、事物之間的關係和發展變化以及由此擴展開的教育內容與幼兒的發展需要整合起來而建構的課程。我們也認識到，兒童文學作品有生動的形象、曲折的情節、不斷變化的故事背景，是兒童最喜歡又百聽（看）不厭的東西。尤其是作品的情節性，人、事、物之間的關係，時空的轉換，場景的變化，具有較強的動感和表演性，適合幼兒的認知發展水平和學習特點。
（2）領會“敘事性智慧型理論”在“主體探究課程”以及幼兒雙語教育中的作用。經過一年多的研究和實踐，我園的“主體探究課程”已逐漸深入發展，變得有框架有內容了。然而，我們是否可以藉助於敘事性智慧型理論的新思路，更多地用文學作品來建構課程內容，形成更大範圍的一種整合？使園本課程更加有個性？文學作品在幼兒教育中具有特殊的地位和價值，作為一種語言藝術的結晶體，故事、童話、詩歌這樣的文學作品通過藝術的語言和形象來表現與反映社會生活，不僅生動有趣，具體形象，還是規範典型的、風格多樣的語言學習樣本，有利於培養幼兒全方位地認識周圍世界，有利於培養幼兒的綜合語言能力，有利於培養幼兒更加豐富的想像和創造能力。由此可見，將兒童文學作為開發敘事性智慧型的載體，符合幼兒發展的需要，可以使幼兒對學習產生更加濃厚的興趣。這種思路與我們的教育觀是一致的，開發敘事性智慧型，將兒童文學作品融入園本課程是可行的。
我們都知道，語言是交流工具，也是文化的載體。作為交流工具，我們已經成功實現，作為文化的載體，我們還要深入探索，大膽實踐，以此提高雙語教育質量。
雙語教育要求幼兒兩種語言的知識和技能達到一定水平，而我園雙語教育仍存在英語強，母語弱的現象。最近幾年，我們也注重了漢字無意識記，但孩子的母語水平並沒有明顯進步。“敘事性智慧型理論”告訴我們：雖然識字與寫字即時有成效，但兒童文學作品（主要為故事、童話、兒歌、詩歌等）卻更加有價值！夸美紐斯曾經建議幼稚園要“運用故事和寓言來發展幼兒的智力。”在堅持多渠道、全方位滲透，讓孩子習得英漢兩種語言，小、中、大班全程進行母語無意識字教學的基礎上，雙語教育應該加大在詩歌、兒歌、歌曲與故事的教學力度棗以前，我們主要通過西方節日活動來進行文化滲透，但內容比較單薄，涉及面不廣。
以上研究告訴我們：兒童文學作品的運用，是園本課程得以深入發展，雙語作為文化載體的有效突破口。
二、大膽創新，穩步前進
1、存在不足棗更新觀念只是第一步，行為落實最艱難
上學期，大班有個孩子的耳朵被塞進了一粒黃豆，該班英語教師在照顧孩子睡覺時發覺，立即送到醫務室到處理，恰好家長來園知道此事（家長這時並沒有多大意見）。然而，當家長送孩子回園，向班主任問及此事，該老師並沒有表示歉意，而是當著家長的面，把塞黃豆進耳朵的孩子批評一番（把責任全推到孩子身上）。這種教育方法（為了應付家長而傷害了另一個孩子），以及對待家長的態度（不誠懇），讓家長非常不滿。這是一件非常嚴重的責任事故，不在事故本身，而在老師的教育方法。從這件事情可以看出，個別老師還缺乏責任心、科學的教育方法，及靈活處理問題的能力。一位有愛心的老師肯定會保護所有孩子的自尊心，一位有責任心的老師肯定不會迴避自己應該承擔的責任，一位有能力的老師肯定會高效率地解決問題。
有老師跟家長埋怨說幼稚園人手不夠，家長立即到學校投訴，並告訴其他家長。這位老師是否應該先跟園長或其他幹部反映呢？你不負責任的話語有沒有給集體帶來麻煩呢？還有，有老師跟家長說班裡孩子很多都天天接送，建議家長天天接孩子回家。棗你知道這個家長根本沒有時間天天來接孩子嗎？你是在尊重家長的選擇嗎？還有，天氣變涼，就隨便給孩子蓋白棉胎等……即使你犯了如此錯誤，我們的領導不還是照樣給了你改正的機會嗎？我們嚴格按照規章制度給予公平獎罰，有人還認為這樣的管理“太嚴厲”、“不近人情”，是你的覺悟不夠高，還是在迴避自己應盡的職責？！
在競爭越來越激烈的今天，招生工作越來越困難。我們必須更加嚴格地要求每一位教職員工，當然也要更加尊重老師們的成績。對類似引起嚴重後果的責任人要按照學校紀律給予嚴厲處分。凡是出現事故的班級，班主任必須第一時間採取有效的補救措施並向有關幹部匯報，否則當作嚴重事故處理！我們不怕出事故，就怕沒有處理好事故，我們不怕犯錯誤，就怕不積極改正錯誤。
值得反思和改進的問題還有：
（1）保育管理需從大處著想，細處著手。讓孩子自理，還需要策劃細節工作，如何指導不同年級的孩子正確地扣扣子、穿衣服、漱口、刷牙、洗臉等。保育員（和生活管理員）不能只充當“阿姨”，不能“只保不教”，而應“保中有教”，教師也不能因為重視教學而忽視保育（如：學習活動結束後，就應該讓孩子自覺收拾玩具）。讓孩子自理，不意味著完全放手；讓孩子自由活動，不意味著教師不指導；事故時刻可能發生，但不能因此而減少孩子的活動。總之，不管是教師，還是保育人員，都應該從大處著想，細處著手。
（2）教育觀念更新了，教育行為跟不上。知識本身並不重要，重要的是獲得知識的過程。任何領域的學習，幼兒的創造性思維都應該得到擴散。所以，幼兒的親身體驗應該貫穿整個過程，“先試後導、先練後教”，“幼兒在前、教師在後”都是大家熟知的基本教學原則。有老師說：“太忙了，沒有時間去記錄。”為什麼呢？讓我們看看這樣一種學習場面：活動中，教師手不停、嘴不停，忙個不停，“言語連珠炮”的教學方式，個別老師“一問一答”的機械練習，“導”得多，“放”得少。試問，這個教師那么“忙碌”，又怎會有時間呢？教師應該忙在活動前和活動後，活動中應該“躲”在孩子背後。
（3）缺乏對個別幼兒研究及跟蹤輔導。仍然有個別家長反映孩子的不良行為沒有改變，我們對不同孩子的發展情況還需加強研究並進行針對性的輔導。
2、明確方向棗課程改革必須與特色教育有機結合
經過8年的不斷創新與實踐，我園雙語教育越來越受到家長、專家、同行的肯定。上學年，在總結和反思“綜合主題教育”模式的基礎上，我們從“瑞吉歐方案教學”的學習與借鑑入手，積極開發了園本課程棗“主體探究課程”，經過1個半學年的研究與實踐，也受到領導和家長們的初步肯定。值得驕傲的是，由人民教育出版社正式出版的《碧桂園校本課程與課程體系》一書收錄了我園雙語教育和園本課程改革論文，撰稿人（張軍、陳穎、羅志英、喬亞萍、張莉、楊思萍和隋新）付出的勞動獲得了豐厚的回報，邱惠玲、楊敏、蔣捷、程理、張莉、羅志英、楊思萍、隋新老師的專題論文也作為“教學手記”得以登載，這些老師向“學者型”教師大大地邁進了一步。最近，張園長的論文《讓幼兒在活動中學好雙語》在《廣東教學報》第400期發表，論文《創設環境，自然習得棗淺談幼兒雙語教育》被“現代教育理論與實踐論壇”（中國教育報刊社、人民日報出版社主辦）大獎賽評為一等獎並已入選由人民日報出版社出版的國家級大型教育文獻《現代教育管理理論與實踐指導全書》。園長能作一些總結和提煉，全賴於老師們的創新能力和實幹精神。
面對一些家長“不要讓孩子輸在起跑線上”的期望，我們是否可以創設更多的“特色”，以吸引更多家長？在創辦一流幼稚園的征途中，我們必須明確一個基本理念：孩子不是知識的容器，特色只能少而精，給孩子的東西不是越多越好，畢竟“特色”多了就沒有了真正的特色。辨證唯物主義的思想告訴我們：有所為有所不為，有所不為才能有所為，什麼都為就什麼都不能為！學前兒童需要的首先是健康、快樂，成功與否不在“起跑線”而在“終點”。如果孩子學習過多東西，快樂沒了，童真沒了，得不償失。正因為我們一直堅定地、不斷深入地更新教育觀念，調整教育策略，我們的雙語教育才能獲得一個又一個的成功。我們正努力創設園本課程，目的就是要最終實現特色教育與素質教育的完美結合，孩子要全面發展，特色也要鮮明。所以，請大家一定要學習和理解什麼是真正的幼兒教育！對待家長“望子成龍”“望女成鳳”的願望和要求，我們要理性分析，耐心解釋，使家長了解孩子健康成長的自然規律，以及國內外幼教改革的新趨勢和我園先進的教育理念，相信家長們最終是會理解並給予更大支持的。
當然，我們的雙語教育和園本課程還有許多不足，我們要堅持創造性地貫徹《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育指導綱要（試行）》。只要大家積極獻計獻策，我們的各項教改工作就一定能穩步前進。
園本課程的重要特點之一是“整合性”，就是指要把各領域的教育作為一個整體。雙語教育與課程改革不是割裂的，而是整合的，我們制訂的《我園雙語教育指導綱要》就具體明確了雙語教育在促進
幼兒全面發展中的地位和作用。我們一直在進行“雙化”培訓，一直在最佳化雙語教育和課程改革的策略，力求使英漢兩種語言課程有機結合，實現雙語教育與其他領域教學的一體化，更好地發揮整合教學的作用，通過特色教育與素質教育的完美結合，培養素質全面、特長突出的新時代兒童。
三、本學期工作指導思想及主要工作
任何一次改革，都需要找準切入口，需要一個紐帶，更需要先進教育理論的指導。以上學習和分析表明：“敘事性智慧型理論”既能最佳化雙語教育，又符合當前幼教改革的新趨勢，憑藉這一理論，可以更好地將英漢兩種語言的課程融為一體，使園本課程和“主體探究課程”更加富有個性、科學性和可操作性。
本學期的主要工作有：
1.管理工作：以人為本，為成功想出路，為效率用好人。
2.保育工作：加強培訓，嚴格管理，落實制度。
3.英語教育：引入敘事性智慧型理論，發揮兒童文學作品在雙語教育中的作用。
4.課程改革：以兒童文學作品為主線，最佳化園本課程內容和實施辦法。
四、本學期具體的工作要求和措施
1.管理工作棗以人為本，為成功想出路，為效率用好人
教育教學要進行創新改革，日常管理也必須隨之調整，以順應教改要求。我們要以“一切為了發現和培養更多的人才”為管理宗旨，以“情感領導，制度管理”為管理模式，為成功想出路，為效率用好人，做到“儘可能地嚴格要求一個人，儘可能地尊重一個人”，調動大家積極性，發揮所有人的主動性和創造性。
主要工作有：
1.為成功想出路。
（1）實施“金點子”獎勵計畫。請大家對全園管理、保育教育改革等工作提出創造性、可操作性的意見和建議，經過核心幹部討論，認為適合本園實際而且有實踐價值的，給予每個“金點子”當月獎勵工資300~500元。資金來源為園長微調工資。
（2）最佳化園內文化氛圍。措施有三：一是將“您的孩子，我的寶貝（YOURBABY，MYHONEY.）”用凸字貼上到大廳入口上面，向家長宣示我園全體教職員工一切為了孩子的決心，也可以時刻端正我們的工作態度；二是更新大一班旁邊的壁畫，新壁畫內容為“小草、小花在陽光雨露中成長，一群快樂的孩子在草地上玩耍”，並註上我們的教育觀念之一：小草的生長離不開陽光雨露，孩子的成長需要尊重與欣賞（GRASSCAN‘TGROWWITHOUTSUNSHINE，RAINANDDEW，WHILETHEHEALTHYGROWTHOFCHILDRENNEEDSRESPECTANDADMIRATION.）；三是翻新園內所有大型壁畫。第一、二項於第一個家長會前（11月前）完成，第三項於9月份完成，由專職美術老師負責設計和繪畫。
（3）改革例會模式，嘗試“交流式例會”。例會是一個重要的學習場所，而不只是布置工作。我們要儘量少開會、開好會。日常工作總結和布置儘量在班主任和組長會議上完成，儘量由層級幹部分別傳達。例會一般由園長主持，具體議題由園長助理或主任主持，每次例會組織1~2位教師進行“教育案例交流活動”，本學期的交流活動請主講教師圍繞《幼稚園教育指導綱要（試行）》，挑選1~2個議題，結合改革實踐交流自己認為最成功的教育案例。這種會議是集思廣益、發現人才、自我教育、互相學習的好機會，相信老師們能積極參與民主管理的新嘗試。
2.為效率用好人。
（1）提高綜合素質，明確用人原則：首先是服從，無論是服從制度還是領導；第二是敬業，不管幹什麼都必須要把這件事情做好，不能對不起自己的收入和別人的信任；第三是競爭，一棵樹不能成為林，一棵樹長不高就不可能成為一棵了不起的樹，但在森林裡樹就長得高，因為有競爭，為了爭取陽光。第四是團結，除了道德品行不好以外，對於某些天性懶散，或過於偏激而不能和集體相容的人，他有再高的才能，我們也堅決不要。
學校領導和絕大多數老師都不會否認，陳穎、羅志英、陳春紅三位幹部是服從、敬業、競爭、團結的模範，對老師們的困難，他們能幫忙解決，對老師們提出的意見，他們能虛心接受，積極改進，對老師們存在的不足，他們能給予鼓勵和指導，對工作中遇到的難題，他們能做到理性分析，積極改進。還有梁少容、龍琦、蔣捷、楊思萍、何小花、隋新、劉銳、歐陽佩霞、霍海麗、黃瓊彩、黃冬梅等層級幹部都是我們的榜樣。
（2）激勵進步，完善制度。目標可以激勵人，我們將用一個月的時間（定為9月份），再次組織大家充分討論、認真修訂園內所有規章制度以及年終獎金方案。10月初，所有意見和建議交由園務會討論，然後公布執行。經過集體討論制定的規章制度，作為一切管理工作的根本依據。今後每年組織1次制度修訂討論會議，根據實際情況作出適當修改和補充。完善制度管理的目的只有兩個：儘可能地嚴格要求每一個人，儘可能地尊重每一個人！因為制度面前才能做到人人平等，因為制度管理才能真正公平與公正，因為公平與公正就是最大的尊重！需要強調的是，在修訂年終獎金方案時，大家應樹立“個人好不算好，班集體好才是好！”的觀念。如果人人都能用辨證唯物主義觀點和多角度地分析問題，就能激勵自我、積極合作，我們的教育就能取得更大的育人效果。
由於年終獎勵工資包括了加班工資，今後將安排大家輪流值班，平均分配值班時間，不再每月發放加班工資。
（3）鼓勵學習，促進提高。一是繼續組織每周英語、鋼琴、電腦和保育業務培訓，二是組織1次教師電腦教學課件製作比賽（11月），人人參賽，三是儘量邀請一些專家來園作學術報告，並組織外出參觀學習，四是組織結對學習：各班英語教師與幼兒教師的結對學習（如批改教案、互相觀摩等），骨幹英語教師與新英語教師結對（由英語教學主任安排）。我們評價老師，不只是看您的能力和成績現在有多好，更要看您在原來基礎上進步了多少。
（4）堅持幹部下班制度。除了做好日常管理工作，保育主任負責整個小班年級的蒙台索利教學工作，英語教學主任負責一個班的英語教學工作，園長助理參與一個班的課程改革教學活動（每周2次），園長到每個班級輪流上英語課（每周2節）。幹部還要擔任各類在職培訓工作。
（5）明確專業教師的任務。
A、美術教師的任務有：一是教學任務：給新編英語教材繪圖，給中、大班孩子上課；二是環境布置任務：根據幼稚園教育改革的要求，及時更換或翻新園內大型壁畫和櫥窗；負責幼稚園各項活動的橫幅標語製作，等。
B、體育教師的任務有：完成助理辦安排的幼兒體育教學任務，負責編排、訓練以及每天帶領大班孩子做好韻律操，協助小、中班組編排韻律操，每天分發和管理體育器材，等。本學期更換大班韻律操。
C、舞蹈教師的任務有：完成助理辦安排的幼兒舞蹈、形體訓練任務，全面負責編輯、訓練幼兒舞蹈隊、組織外出參賽以及校內表演任務，等。
D、電腦教師的任務有：完成中大班的幼兒電腦教學；負責日常網站建設和維修；根據電腦電教中心的安排，參與教材編輯和電腦維護，等。
此外，專業教師還應參加所在部門的值班工作，參與學校臨時工作。
2.保育工作棗加強培訓，嚴格管理，落實制度
本學期，學校增加了我園編制，每班配備2名保育人員（日班保育員和生活管理員），小班每班1名英語教師，大班幼兒編制也從30人減少為28人。學校董事會和學校領導的大力支持，我們怎能不保證工作質量？！增加編制，並不是我們可以放鬆了，而是要求更高了，責任更重了，壓力更大了！今後的保育工作要繼續加強針對性培訓，嚴格管理，落實制度，更好地實現兩個轉變：從被動保育轉向主動保育，從集體保育轉向個體保育。
主要工作有：
1.能者上庸者下，制定競爭機制。
生活管理員的工作時間與日班保育員一樣，工作側重點不同，待遇也不同，但也應堅持保教結合。為了激發上進心，有必要制定競爭機制。一個學期結束後，經過核心幹部的嚴格考核，對那些全身心愛護孩子、工作積極、綜合素質好而且育人效果突出的生活管理員，上報學校董事會領導批准後可以轉為日班保育員，不稱職的日班保育員要轉為生活管理員。
2、加強保育（含德育）教科研工作，進一步處理好保育與教育的關係。
要把保育工作抓好，就必須保教工作兩手都抓，兩手都硬，必須把保育（含德育）當作科研工作來抓！當前，各組教研主要是由教研組長負責，年級組長主要開展年級大型活動，並沒有真正擔負起保育科研工作。本學期任務有：
1.保育主任要承擔一項保育科研課題（已做到）；由保育主任牽頭，根據學校德育領導小組的要求，結合我園德育工作實際，參與編寫《碧桂園德育課程綱要》；
2.年級組長要向保育主任上報1項保育科研課題，做到有針對性、可操作性，學期末提交課題總結或論文；
3.各組教研會議要安排保育科研內容，兩位組長同時主持，加強合作；
4.期末教師和保育員的工作總結改為1人1份保教經驗論文，不再要求撰寫年年一樣的工作總結，因為保教經驗論文比工作總結更能鍛鍊人。
1.培訓保育隊伍，更新保育觀念。
（1）抓好傳幫帶。本學期，我們恢復了三教三保（包括日班保育員和生活管理員），增加了9個新生活管理員。9月份，保育主任要組織幾次培訓活動，保證新生活管理員在最短時間內熟悉園內工作程式、內容、要求和其它規章制度。所有保育人員都應做到熱愛孩子、細心護理，杜絕家長投訴！
（2）自己做，更讓孩子做。我們的保育工作目標之一是要從被動保育轉向主動保育，工作麻利、全面照顧是我園教師和保育員的必要素質。作為教師，應該把教學活動後的收拾玩具這一環節讓孩子參與，作為保育員，也不能包辦代替，埋頭做事。
（3）會做事，更要會教育。如何將主體探究精神滲透到每一項保育工作之中，這是每一位優秀的教師和保育員應該做到的。學期末，將組織1次保育員“保教結合經驗交流會”。
高校教師德能勤績廉工作總結 篇11
我愛幼教這一行，因為這個職業是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著。以下是我在第二季度的工作的幾點總結：
一、政治思想方面
我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度；積極參加園裡組織的各項活動；履行教師職責，協助班裡2位老師認真負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼稚園度過安全、快樂的一天。
二、教育教學方面
認真學習幼稚園新《綱要》及《幼稚園管理規程》，全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鑽研教材，全面細緻的了解每名幼兒的身心發展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發展。
在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發現自己的優勢智慧型，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發兒童的興趣。我還注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是我和孩子們的共同責任。
幼兒時期是兒童身心發展的關鍵時期。幼稚園生活成為這一時期的主體。因此我在班級里給孩子們開展了各種各樣豐富的活動，如唱歌比賽，我與孩子們互動你唱我合：兒歌也是我班級的一大特色，在這方面我與孩子們一起說兒歌，運用創編動作方法表示兒歌內容，還有舞蹈表演、故事大王等等各種豐富的活動，不僅開發了孩子們的智力，還培養多方面的興趣。
三、常規培養方面
（1）一日常規是孩子養成良好習慣的關鍵，孩子們入園後不久，我就開始對孩子們進行常規的訓練。如做操站好隊，自己入廁所，有秩序的喝水，飯前便後要洗手，自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理能力，我還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服，塗香香，擦屁股等技能。待幼兒熟練後，我班級還開展了“我光榮，我是小小值日生”活動，培養幼兒熱愛生活，熱愛勞動的思想品德及勞動技能。
（2）課堂常規：在我和章老師的培養教育下，我班幼兒養成了，課堂發言積極舉手，老師講話注音傾聽等好習慣。使我能在有限的時間內，能夠輕鬆有效的組織課堂教學。提供了更多讓孩子們在課堂中自由發揮的空間。
（3）日常教育：除課堂知識的學習外，我班在課餘時間開展了安全知識教育等活動，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識，開闊視野，豐富生活經驗，勇於在他人面前表現自己。
四、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼稚園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯繫，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。為了家長更了解幼稚園工作，我們每學期召開1次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班裡還組織家長觀摩課堂，親子互動。學期末邀請家長參加匯報聯歡會。使家長更進一步的感受幼稚園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現。
五、心得體會
回顧第二季度的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教授知識的工作，更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心，就好像對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐心，多點關心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛鍊、成長。儘管他們有些缺點和不足，但我對於他們的每一點進步都有給予鼓勵，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。
在今後的工作和生活中，我還將繼續向各位同事學習，以不斷提高自己。一番耕耘一番收穫，在新的學期里我會更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿xx幼稚園這個快樂團結的大家庭！
高校教師德能勤績廉工作總結 篇12
一、加強領導，落實責任
我校對師德師風建設工作高度重視，切實加強領導，建立長效工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制。我校成立了以書記、校長為組長，副校長、工會主席為副組長，各處室主任及年級主任為組員的師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人，並結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計畫落實好每一項工作。
二、高度重視教師職業道德建設，樹立為人師表良好形象
教師隊伍建設是發展教育事業的關鍵。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養，立德為本”。幾年來，我校加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業道德修養，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：
一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關係；
二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。
三是自覺修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；
四是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發展。
三、創設有效載體，深入開展師德師風建設活動
為了結合區教育局開展的師德師風學習活動，進一步提高我校教師的師德師風建設工作，積極為教師創設有效載體。根據師德師風建設活動計畫，開展了豐富的師德師風活動，通過活動，讓每位教師在師德師風建設方面都得到了提高。
具體有如下做法：
（一）抓學習，做到師德教育經常化、制度化。學校為每位教師配備專用的“師德學習筆記本”，以供學習之用。
1、堅持周一例會這個固定的時間，集中進行學習。主要形式是觀看師德培訓光碟。本學期的集中學習幾乎是每周一次，從不間斷。
2、堅持形式靈活的個人自學。材料統一印發，學習分散進行。主要是學習與師德相關方面的材料，內容主要有：《中國小教師職業道德規範》《教育法》《教師法》《義務教育法》；教育名人和教育家關於教師職業道德的論述；模範教師的先進事跡等。
3、堅持互相學習，共同提高。學校藉此機會倡導並要求全體教師寫作至少一篇師德體會或師德論文。這樣既有促進的意義，又有學習的效果。
（二）抓重點，求實效
在抓師德教育的過程中突出重點，講求實效，是我們工作的作風。
1、建立和完善教師職業道德考核制度
我校堅持每學期對教師進行職業道德水平考核，開展師德反思活動。要求教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，採取教師自評、互評，學校綜評等相結合的辦法對全體教師進行考核。考核結果存入教師個人業務檔案，把師德考核結果與教師30%獎勵性績效工資、崗位聘任、專業技術職務評聘、年度考核掛鈎。
2、把脈問病，對症下藥
我校在深入分析了解教師師德表現和思想情況後，結合我校實際，採用靈活多樣而又見實效的活動形式，大張旗鼓地開展師德教育活動，務必讓教師能夠躬親自省，從根本上認識到自己的問題，從自身的成長和發展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點和錯誤。
首先，我校還把杜絕體罰和變相體罰現象的發生作為師德建設的重點工作。
其次，充分發揮師德模範和黨員教師、骨幹教師的引領帶動作用，培養教師的團結合作意識，弘揚正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。
最後，激活內因。師德的形成是外因和內因相互統一的結果。外在規範和教育要求是師德建設的外因，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設是脆弱的，效果也是短暫的。要讓師德規範變成教師個體的內心信念，變被動接受為主動追求，使教師視高尚師德為人生職業的必需，這其中的關鍵還要善用“成功激勵機制”。學校應提供條件，創設機會，讓教師得到成功的滿足。如校領導能及時對教師的閃光點予以肯定，採取各種形式進行表彰；對優秀班主任、師德先進個人、對學校有重大貢獻的教研集體或個人，給予適時適當的精神獎勵等等，以增強教師的榮譽感，激發其進取心。這樣，外因通過內因而起作用，促使教師不斷地自我完善、提升。這如同點燃了教師邁向目標的“內燃機”，學校的師德教育活動也就因此收到了實效。我校近幾年的工作實踐充分說明，這種激活機制是可行的，奏效的。
3、抓權益，求穩定
管人要管心。我們在要求教師職業道德要高於其他行業標準的同時，也在努力使教師在精神上和物質上能得到鼓勵和改善。因為，教師不是超人，只有在方方面面加強對教師的關心，才會使教師的德行高於常人，師德建設才會收到長期的效果。因此，我們不但在做強化師德師風的教育學習工作，還從教師的實際出發，關心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護他們的應有權益，為他們排憂解難。如：每周五最後一節課教師活動日（教師們進行各種體育活動比賽），促進他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心，才會努力去研究並解決工作上存在的問題，去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會迸發出更多的光和熱。
四、建立考評機制和獎懲制度，調動教師的積極性
一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；
二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；
三是學生評，召開學生座談會；
四是學生家長評，增強家校聯繫；
五是學校評。
獎優罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調動教師工作進取精神。
五、師德師風建設結碩果
經過全體師生共同努力，我校師德、師風建設結出可喜的成果。教育教學、平安創建、校園文化建設等方面得到當地乾群、家長及主管部門的良好評價。同時又湧現出愛崗敬業、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鑽研，精通業務等優秀典型事跡。如行政領導工作兢兢業業、主動積極、創新實幹、不計得失；黨員同志身先士卒、以身垂範；老同志工作積極、帶病工作；年輕同志務真求實、乾一項工作取一項成績；班主任管理服務學生到位、班風學風轉變提高；後勤同志服從安排，轉崗無怨言，不怕吃苦耐勞。在師德典型的帶動下，全校教職工呈現出你追我趕、爭創一流的良好局面。學校於20xx年6月底對全校234名教職工開展了師德師風考核，其中優秀234名。
當然，時代在不斷地進步，資訊時代又給教師職業道德修養帶來了更多、更新的機遇和挑戰，我校將把時代對教師提出的要求作為新的出發點，構建更加完善的師德內容，使師德教育更體現時代特點和創新精神。
高校教師德能勤績廉工作總結 篇13
時間如流水，轉眼間我來到我們校園工作已將有__年了。回首以往，在一千多個日子裡，讓我感同身受的是來自在座的每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫忙，我也在__中學這個優秀的大家庭中成長成熟，古語說:滴水之恩，湧泉相報，我先藉此機會向同仁們表示最衷心的感謝:謝謝大家!
下面我就根據教育局領導的指示精神，從德能勤績廉方面述職，如有不當之處，敬請批評指正。
一、認真學習，提高素質
我能認真學習馬列毛鄧及三個代表理論，由於自己平時愛讀西方哲學心理學著作，對中國儒家、道家、兵家學說略知一二，結合校園和自身發展的經歷，結合工作實踐，我對黨的創新理論"科學發展觀""建設和-諧社會，促進和-諧發展"理論有必須的理解和認識，並深受啟發，能自覺地套用到工作中。
孔子說:三人行必有我師，由於我平時態度謙虛，見賢思齊，所以能師從天下，日進有功，我能認真讀老師們的學習筆記和總結反思，認真看課，認真記錄，認真點評，與在座的每一位都有多次的思想和見解的交流，研究交流讓我與老師們思想智慧碰撞出火花，我也了解了老師們的價值取向以及個體的背景差異，並能尊重差異，尊重個體，中肯的進行表揚和批評，用心地引導老師向學重教。
所以一方面是職業需求，更是老師們的德知言行敦促我不斷的加強自身修養，提高自身素質。由於我能真誠待人，老師做事，為人仁義厚道，正直不虛，平時樂於助人，博愛樂群，所以跟大家合作得十分愉快。
二、盡職盡責，做好校長的助手
三年來，我能不斷地強化主角意識，強化職責意識，強化主人奉獻意識，能堅持原則，實事求是，出以公心，服從大局，用心配合校長工作，高效地完成教育教學各項任務。遵照校長制定的"團結務實，把__中學建成普通高中強校"的辦學目標，我能認真組織協調-教務處等各部門做好以下工作:
1、認真學習領會課程改革，配合校長結合課程改革的精神，結合我校校情，穩步推進課改，校長室組織協同教導處等部門透過校本培訓、教導例會，教研組長例會，教研組活動等校本研訓形式，以新課程標準的研討實施為載體，毒性課程改革，全面穩步提高教育教學質量和教師隊伍水平。
2、全校教師共同努力，嚴把入口出口質量關。根據校長確立的質量目標，及時確立分層教學，重點包保策略，堅持深入一線，加強跟蹤聽課力度，及時監控學情，監控診斷複習課堂，提高教師的備課質量，提高複習課的含金量，提高效率。
3、抓好常規，做好教學質量的監控。我協同教導處認真檢查、評價常規工作，嚴格質量監控，透過教學例會，及時調整管理策略和教學策略，十分有針對性的分層管理，儘量做到不忽視積攢問題，不滯後不被動，動腦筋想辦法，根據具體狀況，採取最直接、最便捷的方法開展工作，處理問題。
三、完成任務及取得實效
三年來，在校長書記的正確領導下，在校長的辦學思想和辦學目標的正確指引下，在各部門用心配合下，在全體師生共同努力下，完成各項教育教學任務，取得了成效。
1、三年的中考招生入學成績在普高中位於上游，截至20__年，每年平均拉下2、5所校園。高考成績逐年提高，僅本科錄取率一項今年達85%，平均每年遞增10個百分點。根據這兩項指標我們正朝強校目標邁進，現已在社會上享有較好聲譽。
2、在校長書記的領導下，協同政教處、教導處、團支部對新青年教師透過師徒結對子活動等青年教師沙龍系列活動，加強了對青年教師的全方位培養，加大了考核力度，跟蹤督導力度，在青年教師的共同努力下，85%已經成長為朝氣蓬勃，獨當一面的教育教學好手。
以上就是我工作狀況的述職報告。如有不當之處，還請大家批評指正。謝謝大家!
高校教師德能勤績廉工作總結 篇14
一、德方面
高尚的道德情操是一個人立身和成就事業的重要基礎，做為一名黨員更應當不斷加強自身道德修養。自從擔任本職工作以來，我始終牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，堅持良好的道德風尚。無論做什麼工作都能擺正自我同組織、同事的關係，把實現個人的人生價值同服從上級領導的安排和開創工作新局面，緊密地結合起來。並自覺地學習和貫徹黨的基本理論、基本綱領和基本路線，，激發自我的政治職責感和奮發進取的精神，不斷朝著新的目標奮進。另外在工作和事業面前，我歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，這一切無不一樣自我對崇高夢想的追求、堅持良好的道德情操密切相關。
二、能方面
一個人綜合素質的高低，工作本事的強弱，決定著他能否履行好崗位賦予的職責和完成好上級交給的任務。剛到XX鄉工作時，對當地基本情景很陌生，能夠說是一無所知，為了工作的需要，我對當地民眾，逐戶排查摸底，從不了解到了解，從不熟悉到熟悉，建立了良好的幹群關係，進而迅速打開了工作的新局面。
三、勤方面
勤勉敬業是對一名黨員幹部的起碼要求，我時刻牢記自我是一名共產黨員，是人民的公僕，凡事都要以民眾的利益為出發點，做到熱心為民眾服務，認真遵守工作紀律，保證按時有效地完成工作。到工作後，我始終堅持良好的精神狀態，決心把各項工作做好做到實處，滿腔熱情地投入到繁忙的工作之中。
我經常進入農戶或來到田間地頭，了解當地民眾的情景，講解計畫生育、新型農村養老保險、農村合作醫療保險等方針政策，讓家民在勞動之餘就能了解國家政策方針。工作中總會遇到這樣或那樣的困難，但我從不退縮，在困境中總能堅持良好的心態，全力克服困難。
四、績方面
個人的工作的好壞決定著一個單位的形象與榮譽。我以時刻高標準要求自我，以一名幹部代表的身份參與民眾工作。在工作中我不斷歸納總結，為今後的工作帶來了無限的便利。同時，也鍛鍊了自我，收穫了不少經驗，工作水平與本事也有了很大的提高。
計畫生育是農村工作的重中之重，我定期與村幹部，經過居民小組長會議、宣傳窗展示、計生宣傳讀本發放、宣傳制度上牆等各種不一樣的形式，將有關計生工作方針政策、服務項目等向民眾，尤其是育齡婦女傳達和解讀。充分利用上門服務、發放藥具等機會，與民眾進行零距離宣傳教育，傳授計生科學知識，從而使民眾進一步了解我國實行計畫生育的目的，構成科學的婚育觀念和生殖健康觀念。
深入貫徹落實第六次人口普查工作的會議精神，紮實有效地開展第六次人口普查工作。為完成上級下達的工作任務，我與其他村幹部一齊走家入戶，逐戶進行詢問、登記，並繪製了村莊平面圖圓，對所有房屋進行編號，真正的做到了準確無誤的工作要求，最終滿完成了普查工作。除此之外，我還參加並圓滿完成了，危房改造、新農保等工作，得到了上級領導的表揚。
五、廉方面
廉潔奉公是對一名黨員幹部的基本要求。在廉潔自律方面，我能夠自覺按照鄉黨委的要求，嚴格要求自我，始終堅持清政廉潔的作風。我深知自我手中的權利是黨和人民賦予的，僅有用好權利，真心實意地為民眾謀利益，才能履行好自我的職責，才能贏得職工民眾的信賴和支持。本人從來沒有利用職務之便，獲取一己私利的行為，自我在黨風廉政建設方面，能夠自覺養成奉公守法，以清廉為榮的作風。
當然，在工作中和思想上，也不一樣程度地存在一些這樣或那樣的問題。今後，我會徹底解決以前工作出現的問題與不足，繼續發揚艱苦奮鬥、不怕吃苦的精神，乾出更加出色的成績。
高校教師德能勤績廉工作總結 篇15
工作以來，我本著對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著。現將一學期的情況匯報如下：
一、德
本人在政治思想上，堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀守法。
積極參加學校組織的各項政治活動，認真對待每次的政治學習，並且認真執行學校的各項規章制度。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。
愛學生教師職業道德的核心，也是教育改造學生的途徑。我為自己確立了改造好每一個孩子的目標，而且不奢求改造好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的改造，為了讓每一個孩子體會到我對它的關心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學生做到的，自己首先就要做到。所謂，言傳身教，特別是一年級的小學生，老師的一切行為都是他們模仿的典範。因此，我贈送給學生最有價值的禮物是：一個良好的榜樣。上學，我總是提前到校，課間和同學們一塊將故事、做遊戲，聽他們的心裡話;這既是愛學生的體現，也是了解學生關心學生的體現。在和學生的交流中，學生真正把我當成了他們的知心朋友。也讓我的教育教學工作更容易開展了。
二、能
本學期在學校的關心下，在學校拜師學藝，敬業從教的活動中，我與陳向陽老師結成了師徒對子。陳老師以開放的態度，毫無保留的幫助我克服在教學中的絆腳石。使我在這個學期中，進步不少，為我的工作點亮了引航明燈。
我們師徒制定好計畫，相互聽課進行問題會診，並堅持一課一得，每一次聽課都有所收穫。本學期我對自己教學工作有以下總結：
1、初步形成新課程標準理念，並體現於教學中。
剛踏上講台由於只有理論而沒有實踐經驗，對新課標只是霧裡看花，儘管進行了多種嘗試，也看了不少的書籍，但自己的教學觀念總是有師道尊嚴，或舊教法的味道。在多次相互聽課，及交流中，陳老師點出了我課堂的薄弱點觀念更新才能上出活而不亂的課堂。而且把新課程的理論，通過自己課堂實踐的言傳身教，讓我終於明白：其實新課程倡導老師所追求的是，我與孩子一起學語文，讓孩子在我的引導、點撥下，進行個性化的學習、發揮與發展。我在教學中的角色，不再是高高在上的老師，而是和學生們一起活動的參與者、組織者。
我把這種觀念運用於教學中，漸漸我發現我的課堂發生了變化。以前，我的課堂語言更多是命令、指揮的語氣，坐好!整個課堂就只有我的指揮棒，我忽略了孩子們都是一個個活生生的個體，都有自己獨特的感受，因此我的課堂總是欠缺學生的主動，學生的積極，課堂氣氛不活躍;這個學期，由於課堂觀念的改變，我的教學語言更多的是讓我也來評一評，我也來夸一夸，我先來說一說，使自己成為學生中的一員。這不僅創設了民主和諧的課堂氛圍，更重要的是學生通過老師這參與者的示範，就清楚明確自己應如何作答，掌握回答的技巧。慢慢地孩子們都變得活躍起來，課堂中，老師，我來!我來老師，還有!老師，我有不同意見的聲音此起彼伏，可熱烈拉!學生的思維猶如百花盛開，漸漸形成樂說、愛說的良好學習習慣。
2、重視培養學生的課堂學習習慣
學生良好的課堂學習習慣不是與生俱來，是需要每堂課逐步訓練出來的，我們所看到公開課學生的訓練是如此的到位，跟老師的要求配合得天衣無縫，這可凝結了老師可能不止一個學期的時間進行訓練，培養才有這樣的成果。而剛踏出校門的我卻沒有細細斟酌這些，平時上課沒有考慮培養學生習慣，到了公開課之前，就向學生提出要求，沒有落實的要求當然就不能做好，於是效果就可想而知了。
而這個學期，在聽課與平時的觀察中，我發現：怎么師傅班的孩子起步沒有我們班快，現在對比起來無論是回答問題還是感情朗讀都比不上(2)班的孩子，我知道，這一定是我這位老師出了問題。於是就此問題，我跟陳老師作了交流，並通過平時多觀察積累，也掌握了訓練學生的技巧。這其中最重要的是：重視習慣培養，堅持每課一得，以點帶面，並形成能力。如，我們班的小老師帶讀，識記生字的方法、自主互學生字等，孩子們都已經形成，現在我的目標是培養孩子們的質疑能力，通過讀通讀懂文章來解疑;以及同桌合作和四人小組合作的習慣培養。
3、根據實際調整教學策略，彰現教師智慧
教師的智慧是動態生成的，是老師備課前沒有考慮到，而突發性地出現於課堂中的。這就需要老師的應變能力，以及及時調整教學策略的能力。而且現在新課程提倡，保護學生獨特的感受，張揚學生的個性。故此我們教師首先對教材要熟悉，有自己的理解與立場，以免出現被學生牽著鼻子走的情況。其次，要根據學生實際來調整自己的教學設計，這方面我還得不斷地訓練自己，因為這兩次公開課，我都表現不好，要彰現出教師的智慧還得不斷地學習，多聽不同類型的課，多看多思考。
以上都是我本學期自己總結的一些教學經驗，有收穫，必然有不足，希望下一個階段能針對這些教學薄弱環節有所進步。
1、克服急躁的情緒，做到循步漸進
急躁是我第一個要克服的大缺點。在課堂中當學生做的與我教學設計有不一致時，我就會焦急起來，甚至連學生的回答都沒有認真聽。現在回想起來，這樣處理得十分不得當。我應該保持開放的心態，接受學生的不理解，應及時引導、點撥學生，讓他們能獲取最有效的學習，這就必須要有一個循步漸進的過程，加強對學生的訓練，達到我與學生的默契。遇到突發事件應保持冷靜，思考應如何補救，如何處理，而並非隨便敷衍而過。這需要我不斷地積累，逐步克服這一缺點。
2、勤思考，多動手
剛工作時，黃校就對我們年輕老師提出了四勤的要求，眼勤、腳勤、腦勤、手勤，現在我眼勤、腳勤都比剛開始時有了很大的進步，能發現學生一些不良的苗頭，馬上採取措施，使不良現象不在我班出現，從而讓我們班的班風形成得不錯，這都多得眼勤、腳勤的功勞，沒有此方法，相信我們的班級不會那么快上正軌。
然而，我發現了問題，並沒有馬上思考造成此情況的原因是什麼，沒有挖根尋底。因此教學要勤思考，不能做一個只是拿來主意，而毫無自己特色的老師，這就必須要求我們的閱讀面廣，除了提高我們專業水平的理論書籍外，更重要的是要閱讀與我們生活等各個方面的，從而刺激我們各方面的感觀，給我們教學設計靈感，吸取別人的優點，捨棄缺點，形成自己的教學特點。
另外，除了勤思考，最重要的是要動手落實，這才是真正成功的途徑。如，我提倡學生生活識字，讓孩子們製作識字報，我自己也動手做了一份，但沒有及時鼓勵，更進使孩子並沒有形成良好的習慣。所以，手勤還包括對措施是否堅持落實。
這個學期既有收穫的喜悅，也有不足的反思，從而給我下個學期有更明確的目標指向。我深信：天道酬勤，只要努力，全心全意地為孩子付出，為他們努力，一定能有更多的收穫。
三、勤
本學期本人能認真、負責地完成學校交給的任務。
在班主任工作方面，我抓住時機，有計畫有步驟地根據學校的要求開展工作，力爭創造一個良好的人文環境促使每一個學生健康活潑地成長，回顧如下：
1、確定班級的奮鬥目標，培養健康向上的班級體
班級體的管理最重要的是要有良好和明確的目標嚮導。對於剛進國小的一年級學生來說這就更加重要了，只有把基礎打好了，日後才能創造出更美的詩篇。於是這學期的工作始終圍繞建立一個積極向上的文明班集體而開展。首先明確本班以自信、自立、團結、創新作為班口號，這不僅使生活在不同家庭中的獨特個體，凝聚成一個集體的目標，更是我們老師培養孩子的目標方向。
何落實檢查每個孩子呢?於是我結合學校工作的實際，在我班開展多種形式的評比活動，如，爭創六星班級，爭做六星好孩子，又如，為校旗添光彩，為班級爭榮譽等活動;更結合我班的各種實際，如，有一段時間，學生的衛生保潔工作做得不好，我就設立衛生小天使，通過連續幾個星期的嚴抓，孩子們的衛生習慣基本形成，衛生乾淨環境舒服了，孩子們自己說：老師，衛生乾淨真舒服!從而也更願意把衛生保潔得更好了。這只是我們班的小小插曲，孩子們熱心主動地為班集體作奉獻，十分重視班集體榮譽，當這節課上得好，他們會歡心雀躍地崩到我面前說：老師，我們這節課表現得很好，有十分，當個別同學違反了紀律，沒有滿分時，孩子們就會拎著眉頭，不高興地說：老師，我們今天只有8.5分!
我們班每個孩子心中都樹立起為班爭榮譽，不做摸黑的事情。在這樣一個氛圍中，我們班已逐步形成良好而向上的班風班貌，畢竟孩子們都有反覆性，這還得靠我們教師不厭其煩地提醒，幫助他們讓孩子們形成習慣，有更強的集體榮譽感。本學期在我與副班主任的共同努力下本班的常規形成比較穩定。使得我班在連續幾個月的總評里都能得到六星文明班級的稱號。這是我們全班33名學生與三位老師，共36人共同努力的成果，也是同學們認為之自豪的。
2、營造良好的班級氛圍，切實地關愛學生。
一位好老師，不僅要關心學生的學習，更要關心學生的思想和生活，關心他們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給學生一種母愛，營造一種極其輕鬆和民主的氛圍。在成長的過程中，許多同學都會遇到這樣那樣的困難，作為班主任，必須了解每一個學生的思想動態，盡力幫助他們克服困難。我會在班上利用下課的時間進行小老師幫助活動，讓好學生多關注基礎差的學生，從而使孩子之間可以交流;更利用好晨會、班會等時間，有針對性地教育孩子在本段時間所發現的不良苗頭。
我更抓緊下課或午飯的時間，跟孩子們聊天，談心，幫助輔導他們的作業，使成績不理想的同學有信心迎接更多的挑戰。這樣孩子跟我的距離不遠，十分的密切，孩子們都喜歡我，下課總圍著我說這說那的，我自己也陶醉在被他們擁護的氛圍中，我越發喜歡他們啦!
3、加強與家長聯繫
平時，我除了關心愛護班裡的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們，一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯繫，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
我的班主任工作有成功，也有不足的地方：
1、班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我採取班幹部輪流制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，但由於總處於輪換的狀態，班上並沒有一兩個比較突出的孩子，這與我平時缺少培養有關係。所以，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理，將是我下一階段的目標，並通過以點帶面的方法，使班上每一個孩子都能學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
2、做事要貴在堅持
自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下後自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼稚園出來的小不點呢!所以自己就鬆懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想鬥爭，內化成自己的思想，然後改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總而言之，在班級管理中，堅持嚴重有愛、以學生為本的思想，就能達到科學的管理班級，並能取得一定的成績。
我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮、，做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，儘量以一名人民教師的要求來規範自己的言行。
四、績
(一)教學上有了進步
作為教師，首要的是組織好自己的教學。開學初，我對三年級的教學無從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學的基本環節。因為我發現那些優秀教案並不適合常態課的教學。所以在開學初的頭兩個月，我堅持每天去要聽別的老師上課。為此，隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒少為我操心。一開始，我堅持聽一課，上一課。我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優秀教案，形成第一次的教案;去聽老教師的常態課，記錄下他們的教學環節和教學模式，對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改，並在修改教案的過程中充分考慮我們班學生的情況;最後參考《教學參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。
聽了別的老師上過課之後，讓我對基本的教學環節有了一定的把握，我逐步開始獨立地進行課堂教學。當然，我還是每周堅持至少聽兩節別的老師的課。我覺得能夠獨立地進行常態課的教學是我錢兩個月大量聽課並進行總結的成果。在聽課的過程中，我了解到了常態課說要注意的是抓實基礎。第一課時主要是進行生字的教學，第二課時則是體會文章的中心。
現在，我的教學逐步上了軌道。當然，每次領導來聽我的課後，我總能從領導那裡知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大。例如在教學多音字這個練習中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學生學會根據字義來選擇多音字的讀音。
(二)班主任工作中學會考慮細節
班主任工作是細小瑣碎的，而我又沒有任何經驗。所以在班主任工作的道路上，我拚命學習著、嘗試著。之前，我總覺得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多細節問題。特別是向學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛生等，我都沒有好好地考慮。如今，通過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長、孩子都很注意這些細節。
作為班主任不能有任何忽略。在與家長的交流中，我也了解到了家長的想法，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是，秉著孩子是夸出來的的理念，我儘量多的誇獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。
同時，我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題。儘量把班主任工作做到細緻入微。
五、廉
我堅持對學生負責，對自己的操行負責。對於學困生的課後補習，我堅持認為是一名教師應該做的。家長們總是對我說麻煩你多費心了這樣的話。我總是告訴他們，這是我應該做的。我時常想，若是孩子們都很優秀，那還需要我們教師乾什麼。我們的職責就是使學生成為優秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。所以面對學困生，我想盡辦法讓他們進步，所以我從不贊成教師有償家教。
以上，是我這一學期來的工作總結。這一學期，我成長了，我收穫了，但更發現了很多不足的地方，這些都是我在今後的工作中努力的方向。
在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，做到主動積極，而且要勤思考，把握好學校給我們創造的機會，使自己在專業化教師隊伍中能更健康更迅速地成長!加油吧，為方圓優師興教的美好明天而努力，為教學新一輪的新改革中創寫更美的詩篇!
高校教師德能勤績廉工作總結 篇16
時間真快啊！轉眼間，一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗，吸取教訓，本人現將本學期的工作從德、能、勤、績、廉五個方面方面總結如下:
一、德：
本人堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，堅決貫徹黨的教育方針和政策，熱愛教育事業，關心學生，團結同事，為人師表，熱愛祖國，關心國家大事。要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德，本人積極參加學校組織的各項活動，認真對待每一次的培訓和學習，認真執行學校的各項規章制度。積極學習科學發展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發展之路。
二、能：
本學期初期本人承擔了三（4）班英語、音樂、體育教學工作併兼任三（4）班副班主任工作，後期承擔了五（3）班的英語教學工作；
除此，本人還分別承擔了六（1）、六（2）班的英語教學工作。教學工作是學校各項工作的核心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。本學期，我堅持抓好新課程理念學習和套用的同時，積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度。努力做好教學五認真，虛心請教經驗豐富的教學骨幹，同時經常通過上網搜看有關教學視頻和相關課件來進行研究教學設計和教學方法，從而讓孩子們能輕鬆地獲得知識，感受到學習的樂趣。積極參加學校組織的校本教研活動，通過“以研促教”來提高自己的課堂教學水平。
三、勤：
本學期的出勤總情況:無遲到、早退、病假、事假、曠課等考勤，出全勤。本人堅持做到愛崗敬業，遵守學校的各項規章制度，積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的有關檔案。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。
四、績：
本學期，本人擔任三（4）班的副班主任工作，平時認真配合班主任做班級管理，以“愛心、耐心、細心”貫穿始終去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。據學校德育工作計畫，認真開展各項活動，加強學生行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，特別關注後進生，給予他們更多的關懷，鼓起他們學習的'勁頭，更好地融入班集體中。認真做好上級交給我的各項工作，教學思想端正，工作態度好。本學期，本人積極參加學校及組內開展的各項活動。在教學成績方面，三（4）、六（1）、六（2）的英語成績也是數一數二的。
五、廉
本人堅持對學生負責，對自己的操行負責。對於學困生的課後補習，我堅持認為是一名教師應該做的。我時常想，若是孩子們都很優秀，那還需要我們教師乾什麼。我們的職責就是使學生成為優秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。所以面對學困生，想盡辦法讓他們進步，所以我從不贊成“教師有償家教”。
這一學期以來，有成績，有收穫，同時本人更發現了自身很多不足的地方，這些都是本人在今後的工作中努力的方向。總之，這是付出與收穫，汗水與拼搏相伴的一學期，沒有最好，只有更好。希望在以後的工作中自己能夠做得更好！
高校教師德能勤績廉工作總結 篇17
時光飛逝，一個學期的教育教學工作已經結束。在此期間，我將承擔第一堂課和第二堂課的英語教學任務，留給我新的思考和更大的努力。在這一學期的教學工作中，我注重思想水平的提高，努力塑造自己，提高理性認知能力。我在教育教學的各個方面都取得了一些成績，但也有很多不足。
一、現在我將對第一學年以來教育教學的各個方面進行全面總結：
1、我比較注重常規教學，培養學生的聽、說、讀、寫能力，充分利用早讀時間，要求學生朗讀課文。
2、掌握辭彙和句型，經常進行聽寫訓練，提高學生記憶單詞和句型的能力。
3、課內外多聽多說英語。老師應該盡最大努力在課堂上用英語教學，這樣學生才能更多地接觸英語。每節課應該花一定的時間讓學生用所學的日常語言和課堂語言進行不同形式的對話。也可以結合實物、圖片等用英語簡單描述，培養學生的語感。
4、把握小考，通過單元測試；充分發揮學生的主體作用。在課堂上，要盡一切努力讓學生參與進來，避免分心，充分發揮他們的主體作用，讓他們以輕鬆愉快、合作交流的方式學習知識。
二、教學中存在的問題和未來的做法：
1、教學方面：
深入了解和分析學生的情況，有針對性地進行教學。由於每個單元的單詞和短語的強化訓練，第二冊的得分率高於第一冊。雖然我們也進行了英語閱讀訓練，但是學生的閱讀能力並沒有太大的提高。單項選擇題和已完成句子的.得分率還可以，但在沒有綜合知識練習其他項目時得分率較低。從現在開始，我們應該加強完形填空、閱讀理解和綜合完形填空的訓練。
2、學習方面：
只要學生對學習英語感興趣，堅持隨時隨地接觸英語、套用英語知識，英語成績就會不斷提高。如果你只是為了考試而臨時抱佛腳，即使你能應付一段時間，你的知識也不紮實。新知識和舊知識會彼此看不見。
總之，在這學期的教育教學工作中，我盡職盡責地做好了本職工作，在教學上取得了一些成績。但由於缺乏經驗，教學工作有待改進。在今後的教學工作中，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質和教育教學水平。
高校教師德能勤績廉工作總結 篇18
一學年以來，我本著對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著。現將一學年的工作總結如下：
一、德
要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我用心參加校園安排的每次思想教育活動，在實際的工作中尋找一條科學的發展之路。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，用心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。八年級的孩子，一個個都是小大人。他們在很多方面都已經有了自己的想法。
所以，應對他們，我不把他們當成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了實現我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，並且用自己的行動來告訴他們一個人說就應具有的品德。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都願意和我分享她們的各種經歷。
二、能
本學年，我在各位老師和領導的關心和幫忙下，開始了自己的工作。因為有了其他老教師的幫忙，我在教學潛力和教材的把握方面有了很大的進步。我堅持在聽完課後進行總結，前半學年，我主要關注老教師們的教學框架的設計，學會抓住基本的教學流程。經過這樣的努力，我開始了解基本的教學結構。此時，我開始轉變自己的關注點。我開始注意很多細節問題，個性是對於某個詞語的教學。看看只是一個小小的詞語，但是詞語能夠引導孩子們說說課文中的相關資料，也能夠透過舉例子來體會詞語，這樣就能夠拓展詞語的範疇。
三、勤
我每一天堅持在校園認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行校園的調課和請假制度，將我的課調整好，並與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項工作。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我明白自己還只是處於埋頭苦幹的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今後我還要學會抬頭巧幹。
四、績
(一)教學上有了進步作為教師，首要的是組織好自己的教學。開學初，自己參考了很多教案，但是始終不知教學的基本環節。因為我發現那些優秀教案並不適合常態課的教學。我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優秀教案，構成第一次的教案;上網參考優秀教師的課件，記錄下他們的教學環節和教學模式，對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改，並在修改教案的過程中充分思考我們班學生的狀況;最後參考《教學參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。當然，我還喜歡上了閱讀。
(二)對學生的教育工作中學會思考細節，這件工作是細小瑣碎的，而我又沒有任何經驗。我拚命學習著、嘗試著。在與家長的交流中，我也了解到了家長的想法。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我儘量多的誇獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。同時，我還學會了從家長、孩子的角度去思考問題。儘量把工作做到細緻入微。我堅持對學生負責，對自己的操行負責。對於學困生的課後補習，我堅持認為是一名教師就應做的。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。我總是告訴他們，這是我就應做的。我時常想，若是孩子們都很優秀，那還需要我們教師乾什麼。我們的職責就是使學生成為優秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。所以應對學困生，我想盡辦法讓他們進步，所以我從不贊成“教師有償家教”。
五、廉
時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，紮實細緻，嚴格執法敢碰硬，自覺抵制不法分子的阻撓。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂範，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養。透過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意為人民服務的宗旨觀念，把廉政建設轉成自覺行動，貫穿於日常工作始終，堅決做到立黨為公，執政為民，自覺抑制不正之風和腐敗現象的侵蝕，養成奉公守法，以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。
以上，是我這一學年來的工作總結。這一學年，我成長了，我收穫了，但更發現了很多不足的地方，這些都是我在今後的工作中努力的方向。
高校教師德能勤績廉工作總結 篇19
XX年年畢業於xx學院體育學院的體育教育專業，獲教育學士學位。xx年年7月走上工作崗位，現任教於xx中學。
我忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業和奉獻精神，有強烈的進取意識。XX年年剛畢業第一年就教高中，並且協助高三體育高考。在這年的教學工作中，我謙虛好學，嚴謹細緻，注重學習高中體育“新課標”教學的方法和手段，並參與體育高考項目的研究。從事體育教學工作以來積極投身體育教育教學改革之中，能夠充分發揮個人的專業特長，敢於創新和勇於嘗試，在教育教學中善於根據學生的身心特點，合理運用教材教法營造輕鬆、愉悅的課堂氣氛，深受學生歡迎。具體述職如下：
一、思想方面。
作為一名人民教師和一名中國共產黨黨員，本人能高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹"三個代表"重要思想，認真領會黨的十九大精神，為全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化建設而努力地工作著。
本人參加工作以來，思想上積極要求進步，主動靠近黨組織，以實際行動向黨證明自己對黨和對黨的教育事業的忠誠，能認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，工作中表現出很強的事業心、責任感及愛崗敬業精神，在工作中任勞任怨，吃苦在先享受在後，服從學校的工作安排，認真履行教師的職責，尊紀守法，為人師表，平時關心愛護學生，廉潔從教，工作中發揚團結協作的精神。
二、教育教學工作方面。
本人認真領會“新課標”大綱精神，圍繞著運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個方面來制定教學計畫安排教學，收到了良好效果。並在學校舉行的全市開放日中“體育與健康”公開課中取得圓滿成功。
在教學方面，本人能不斷地進行經驗積累並及時地進行總結。我認為通過教學不僅使學生的身心健康，同時還要使學生在快樂的氛圍下學到更多的體育知識，並提高學生在今後更好地適應社會的能力。所以本人極力在課堂上推行汗水加笑聲的體育教學方式，通過開展此項活動，課堂氣氛活躍，體育課和我本人深受學生的歡迎，提高了學生上體育課的興趣，不同程度也提高了教師在學生當中的威信。
高考工作方面，本人十分注重對體育高考的學習和研究，通過向老教師學習和認真鑽研科學訓練方法等方式，不斷提高自身的能力和業務水平。
雖然教學時間才短短一年，但本人在協助高三體育高考的工作中，真正做到訓練科學化、管理系統化。在訓練期間，不斷創新訓練方法，不斷營造快樂、活躍的訓練氛圍。
興趣小組方面，作為一名武術專業的教師，弘揚民族精神、發揚武術文化是我的職責，實現以文為主、以武為輔、文武雙全、德行兼備的遠大目標。通過制訂計畫，定時、定地點、定人員進行科學訓練，力求打造以武術特色為品牌的學校特色，積極參與學校內外的各種大型文藝表演。
三、自我提升方面。
作為一名年青教師，特別作為重點中學的教師，身感責任重大。為了全面提高自己的能力和水平，本人用不斷的學習來完善提高自己，加強個人進修。
(1)堅持每天早上進行專業訓練，力求達到精神好，技能強，質量高。
(2)堅持每天抽一小時來進行理論知識學習，力求達到基礎牢，方法新，效明顯。
(3)堅持每天晚上進行電腦學習，以掌握高新技術的發展和套用。放假期間，積極參加省、市以及學校組織的進修培訓。
四、業績方面。
1、一年以來，本人一直負責學校高三體育高考和武術隊的業餘訓練工作。
為了更好地指導訓練工作，本人不斷學習現代專業理論和先進技術並不斷鑽研，來豐富自己的知識和技術，及時指導學生，取得了很好的效果。在訓練上本人能夠根據學生的實際情況制定明確的目標和詳細的計畫，平時多關心學生的生活和學習，在訓練當中本人能以身作則，高標準嚴要求，完全盡到一個教練員的職責。本著一切從實際出發的原則，運用各種手段來提高學生的訓練水平和良好的心理素質。
高考工作方面，27人參加高考，11人次上省線和本科線，並有多人被華南師範大學和廣州體育學院錄取，成績顯著。武術隊方面，先後培養出一批武術精英隊員，在難度方面有一定的突破。武術隊先後在學校內外參與演出，並受到一致的好評和肯定。
在業餘訓練方面取得成績的同時，本人對課堂教學和課後反思方面也有一定的獨特見解，在學校舉行的全市開放日“體育與健康”公開課中取得圓滿成功，受到校內外教師的肯定和好評。
自己獨立撰寫的教學隨筆“終身體育的重要意義”榮獲優秀教學隨筆稱號。雖然參加工作的時間尚短，但通過自身的不斷努力和自我提升前提下，我堅信!我會用我的汗水來換取更輝煌的成績。
五、今後努力的方向
在短短一年的教育教學工作中，在領導的關心，同行的支持以及自己的不斷努力下，無論是教學教研方面還是業餘訓練方面，都取得了較好的成績，工作態度和工作能力都受到上級領導、同行和學生的好評。
但這些都只是過去，未來的路還很長，二十一世紀將是高科技、高效率的時代，發展是硬道理，創新才有生命力。這就對我們教育工作者提出了更新、更高的要求，我將會利用我的才智、利用我的勤奮、利用我對黨的教育事業的忠誠去勇敢地迎接挑戰，以十九大精神指導實踐。為教育事業貢獻力量，為學校的和諧發展奉獻青春，為自我的夢想迸發激情。
高校教師德能勤績廉工作總結 篇20
看著成長中的孩子，看著他們的進步，作為老師，我由衷的驕傲，孩子們的笑聲成了我耳邊最美的樂器。轉眼間一個學期就要過去了，新的一年已經開始了。這時候我要理清思路，總結過去，展望未來。
一、工作方面
在日常工作中，認真對待日常活動，積極調整工作狀態，努力做好工作。我大學學的是學前教育，但從來沒有真正接觸過學前教育。剛接觸孩子的時候，我什麼都做不好，什麼都不會，也不會和孩子交流。
在同事和領導的幫助下，逐步調整心態，慢慢改變自己，適應新的工作。主動保持活動室和休息室的衛生，為孩子提供良好的休息和活動環境。在教育上，要改變以往的教育方式，積極設計適合孩子的活動，促進孩子的發展。
二、獲得的經驗
在這學期的工作生活中，我從與孩子的接觸中收穫了很多:孩子只是個孩子，作為幼稚園老師，應該忘記自己的成人身份，與孩子交流，讓孩子更好的接受老師的建議。同時，孩子的教育是一件很有耐心的事情，對待孩子要有12%的耐心。成年人眼中簡單的事情，在孩子眼中是很難的。所以，對待孩子要有充分的耐心。孩子就是孩子，不僅僅是因為年齡和成年人不一樣，更因為他們獨特的心理活動，他們的視角，他們的童心，都需要我這個幼師去把握。只有抓住孩子的特點，才能更有利於工作。
三、未來規劃
因為接觸會讓你熟悉，因為熟悉會讓你理解，只有理解才能進入孩子的內心，才能成為更好的幼稚園老師。在一個學期的接觸過程中，從生活、活動、遊戲中逐漸了解孩子。在今後的工作中，要在了解孩子的基礎上，設計出更好的適合孩子成長發展的教學活動，努力提高孩子的教育教學能力，讓孩子在幼稚園真正成長起來！同時要保持工作熱情，熱愛工作，熱愛孩子！
在以後的工作中，我會以更大的熱情做好這份巨大的熱情，為孩子營造一個更加舒適溫馨的幼稚園氛圍，讓每一個孩子都能健康成長！
高校教師德能勤績廉工作總結 篇21
政治思想方面：
本人思想端正，對工作有奉獻精神、熱愛幼兒，作風正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持黨的基本原則，關心國家大事，認真參加政治學習，寫好心得體會。平時關心時事，堅持讀報看報，了解最新訊息。我認真學習《幼稚園工作規程》、《幼兒教育指導綱要》等關於課改的書籍資料，提高對課改的理論知識了解與實踐中的套用水平。我認真學習新綱要，用其嶄新的教育理論指導自己的工作，不斷地完善、充實自己，開拓創新、與時俱進。
教育教學方面：
本學期我們中班有47名幼兒。我們創設一個溫馨和諧的環境，幫助幼兒儘快適應新的學習生活環境，其次要從每一個細節入手，建立起一系列良好的常規，以保證日後各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務能力，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發展。
在教育教學上，能注重保教結合，全面發展的原則，尊重每一位幼兒，發展他們的個性。每學期都能根據新《綱要》的精神及幼稚園工作計畫，照本班幼兒的實際情況制定班級工作計畫，周計畫，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面發展。通過開展豐富多彩的區域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細緻地輔導。能根據本班幼兒的特點寓教於樂，充分調動幼兒的積極性，主動性，趣味性。在教學上，我刻苦鑽研各科教材，教具準備充分，能認真上好每一節課，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運用各種焦教具進直觀教學，教學時能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經常對個別能力差的幼兒進行輔導，課後多用不同的遊戲幫幼兒複習知識。
這學期在保育工作方面，我認真完成每件上級交給的任務，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園遊戲，做好每個消毒環節。在幼兒的一日環節中，時時將幼兒的冷暖放在首位，並能注重保教結合，在生活環節滲透教育，使幼兒增強自我保護能力及自理能力。
家長交流方面：
老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼稚園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學後，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
幼稚園教育是一個複雜的教育，不是家庭、幼稚園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼稚園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今後的工作中加以改進，繼續努力，跟上社會時代的步伐。
高校教師德能勤績廉工作總結 篇22
一、 本學期學生現狀
進入高一第二學期，學生和老師彼此都比較了解和適應，本期學生有一些突出特點，主要表現在以下幾個方面：
1、師生關係融洽，語文學習興趣有很大提高。上課積極性高漲，課餘相當多的學生能主動找老師或同學借閱有益的課外讀物。
2、學生學習壓力較大，數理化基礎較差作業練習量大，時間緊，客觀上存在重理輕文傾向，學生課餘閱讀和自學時間嚴重不足。
3、語文基礎極其薄弱，閱讀面狹窄，薄弱點很多，學習上不善於安排、反思與總結。
4、學生的學習意識不是很強，基本的學習習慣差，不太注重科學方法，不善於學習，甚至不會於學習；學習較比動，部分學生不能及時複習鞏固，落實相關要求。
5、上課部分學生注意力有較大的改觀，但有少部分學生不能持續集中到底，尤其是面對相對枯燥的知識學習和技能訓練的時候，需要教師多次提醒暗示。
6、有時易灰心，戰勝困難的勇氣不足，誦背上有普遍有畏難情緒，學習較浮躁怕吃苦，靜不下心。有個別學生有懈怠心理並開始分化。
7、寫作缺乏堅實的語言文字功底，知識面狹窄，不善於感悟和表現生活，很多學生還不能做到文從字順，作文思路打不開，缺乏文采和思想的深度。
二、 本學期提高成績的具體措施
針對上述學生的具體問題和情況，本學期特制定並採取了以下主要措施，從而全面提高學生成績，較圓滿地完成了學校制定的學科目標。
總的教學理念和教學策略：千方百計調動學生學習語文的興趣和熱情，讓學生親近老師、親近語文，好學樂學能學，充分開發利用各種語文教學資源，最佳化課堂結構，深鑽教學藝術，師生互動，效益優先，以學生的“得”為整個教學的出發點和落腳點。
1、 情感上
用細緻的工作架起師生心靈溝通的橋樑，鼓起學生自信拼搏的勇氣，確定學生具體的奮鬥目標。
（1）在課堂上，經常溝通，動之以情，曉之以理，進行思想品德意志的教育、用積極自信情緒感染和鼓勵學生，使學生儘量保持強烈的進取心和求知熱情，努力克服學習和考試中消極與懈怠心理
（2）分項統計分析對比學生每次月考 “得失分”，單獨找單項後進生分析談心，制定下一月具體提高目標，要求學生結合知識點的薄弱處強化補差。
（3）通過作文、月考總結、作業批語、談心等與學生交流，給他們激勵。平時在學生練筆本、作業本、卷子上、給學生寫點簡訊，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確不足，努力進步。
（4）課下及時與學生談心，學生有問題就給他們做指導，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進的心態。
（5）繼續做好尖子生、後進生及個別心理問題學生的心理工作，穩定學生。
2、 備課上
（1）多方發掘與整合語文教學資源。充分利用本年級集體備課的優勢，結合自身鑽研，藉助媒體網路，深入研究教材和文本，鑽研教法與學法，精心備課，大膽創新，反覆修改斟酌課件，保證備課質量。
（2） 充分根據所教學生實際，有針對性的實行不同教法，保證課堂上充分讓學生活動。
（3）針對不同層次的學生精心設計各項練習，對手中資料大幅度刪繁就簡，儘量精練，並引導學生特別注意資料的利用方法。
3、 課型上
（1） 原則：一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生有實實在在的收穫，讓學生動手動口動腦。
（2） 結合不同課文及學習內容設計好學法指導課、考試講評課、文學欣賞課、語文活動課、綜合閱讀課、作文系列訓練課等。
4、 授課上
（1）繼續堅持踐行自主、合作、探究的學習方式，堅持互動、生成與共享。 嚴格課堂紀律，活躍課堂氣氛，儘量讓每一個學生認真學習、練習。
（2）一切從學生實際需要出發，繼續改進教法，採取最適合自己學生的方式授課。面向全體學生，實行分層提問答疑、分級分組做題，努力促尖轉中補差。
5、輔導上
分層培優補差，自習課上單獨或分組找學生談心或輔導，課下個別輔導學生。對後進生加強信心教育和學法指導。
6、教師業務提高上
廣泛讀書，虛心學習；深入教研，積累資料；積極聽課，參加中國小教師專業技術培訓與學習；積極參加語文年級組和教研組的專題學習培訓，業餘繼續自學《新課程改革綱要》、《新課標解讀》、《文本解讀論》、《語文教學通訊》等，積極學習聽課並參加培養，觀摩特級教師授課
三、教學效果
1、較好糾正了學生語文學習的不良習慣，樹立了學好語文的堅定信心，學生學習語文的興趣和熱情空前高漲，初步形成了較好的語文思維，贏得了學生的充分肯定和高度認可，較好地完成了學校交給的教學任務。
2、通過認真準備、精心組織年級語文教材，深受學生的歡迎。通過師生互動，取得了較滿意的效果，初步摸索出一套較為有效語文選修課堂教學組織藝術。
3、學生的寫作興趣高漲，寫作水平有較大的提高。
四、本期教學的繼續堅持的幾個立足點和出發點
1、立足於提升學生的語文素養和人文素養；
2、千方百計挖掘和整合語文資源，
3、讓學生節節課有收穫
4、繼續探索和豐富語文教法和學法，豐富語文課型
5、自己購買並推薦介紹學生“多讀書、讀好書”
6、融會聽說讀寫思賞、貫通課內課外、兼顧知識與方法、並重過程和結果、結合做人與做學問、注重學生的情商
7、講求課堂 效益，大膽減負，堅決不與其它科爭課時，相反主動讓出課餘時間培優補差，
8、指導學生自改互改作文，
五、下期工作的思路和改進方向
1、基礎字詞和課文背誦強調指導有餘，督促檢查不足，下期將加大督促檢查的力度。
2、平時練筆相對較自由，系統性和層次性不夠，目前正在探索作文高效系列訓練的路子。
3、繼續加強學法指導，目前正在查閱相關資料，總結歸納學法，希望能早日探索出一條針對性強、實效性高、較完善並自成體系的學法指導路子 。
高校教師德能勤績廉工作總結 篇23
一、認真學習，提高素質
德能勤績的德需要政治方向上的保證。我結合工作實踐，對黨的創新理論科學發展觀建設和諧社會，促進和諧發展理論有一定的理解和認識，並深受啟發，能自覺地套用到工作中。與在座的每一位都有多次的思想和見解的交流，研究交流讓我與老師們思想智慧碰撞出火花，我也了解了老師們的價值取向以及個體的背景差異。
二、盡職盡責，做好校長的助手
能力是保證德能勤績的必要條件。一年來，我能不斷地強化角色意識，強化責任意識，強化主人奉獻意識，能堅持原則，實事求是，出以公心，服從大局，積極配合校長工作，高效地完成教育教學各項任務。我能認真組織協調教務處等各部門做好以下工作：認真學習領會課程改革，配合校長結合課程改革的精神，結合我校校情，穩步推進課改，校長室組織協同教導處等部門通過校本培訓、教導例會，教研組長例會，教研組活動等校本研訓形式，以新課程標準的研討實施為載體，毒性課程改革，全面穩步提高教育教學質量和教師隊伍水平。通過校本研訓，提高施教水平。平時我能很好的與教務處等各部門進行溝通，有效指導各部門工作計畫的制定，督促、檢查計畫落實和及時總結反饋情況，進行整改。全校教師共同努力，嚴把入口出口質量關。根據校長確立的質量目標，及時確立分層教學，重點包保策略，堅持深入一線，加強跟蹤聽課力度，及時監控學情，監控診斷複習課堂，提高教師的備課質量，提高複習課的含金量，提高效率。我協同教導處認真檢查、評價常規工作，嚴格質量監控，通過教學例會，及時調整管理策略和教學策略，非常有針對性的分層管理，儘量做到不忽視積攢問題，不滯後不被動，動腦筋想辦法，根據具體情況，採取最直接、最便捷的方法開展工作，處理問題。
三、完成任務及取得實效
績效是考核德能勤績的重要的方面。這一年來，在校長書記的正確領導下，在校長的'辦學思想和辦學目標的正確指引下，在各部門積極配合下，在全體師生共同努力下，完成各項教育教學任務，取得了成效。我們正朝全國優秀幼稚園目標邁進，現已在社會上享有較好聲譽。其實這是全體同仁能解放思想，實事求是，大幹苦幹加巧幹，是大家共同努力的結果，我只是盡了微薄之力。配合幼稚園園長長制訂了、《教師隊伍建設方案》、《青年教師培養計畫等檔案，及時把工作方案納入到校工作計畫中，並把方案的落實分解到幼稚園月工作計畫中。目前幼稚園課程改革已在幼稚園穩步推進，有多位老師優質課論文獲獎，藝體學科在課改方面也取得豐碩成果。在幼稚園園長的領導下，加強了對青年教師的全方位培養，加大了考核力度，跟蹤督導力度，在青年教師的共同努力下，已經成長為朝氣蓬勃，獨當一面的教育教學好手。
其實，在工作中我自身還存在很多不足，希望大家監督我改正。工作標準還應該更高，平時的教育教學管理工作還應更系統化、科學化。應及時克服心理障礙，儘量多請示、多匯報、勤溝通。懇請大家監督我改正缺點和不足。今後，我一定在工作中挖掘自身潛能，極大限度的團結調動一切力量，發揮群體優勢，揚長避短，做好副校長工作，不辜負黨和領導對我的培養和教育，不辜負同志們對我的信任和支持，為幼稚園的和諧發展做出應有的貢獻。
高校教師德能勤績廉工作總結 篇24
本年度，我校繼續堅持“校以育人為本，師以敬業為樂，生以成才為志，促進金小可持續發展”的奮鬥目標，繼續堅持“以人為本抓管理，全面育人創特色”的辦學思想，提出了“以人為本抓管理，自我提高爭名師，品學兼優當三好，更新理念促質量，開拓進取求發展”的工作思路，經過全體教職工的齊心努力，學校各項工作均取得了令人滿意的成績。本年度學校被命名為“寶雞市素質教育示範國小”現將xx年度學校工作總結如下：
(一)、抓管理，促落實，不斷增強辦學活力
由於我們狠抓班子建設，最佳化管理思想，強化和細化管理，增強了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰鬥力，教職工工作積極性和責任心得到進一步提高，學校工作出現了良性的發展勢頭。
(二)、抓育人，促養成，切實增強德育成效
素質教育的首要目標就是要育好人。因此，我們始終堅持把德育工作放在學校工作的首位，把培養學生如何做人作為德育工作的重點，針對小學生年齡特點和家庭狀況，研究和制訂了德育工作計畫，我們採取環境感染、輿論引導、活動薰陶、社會實踐等多種形式，不斷最佳化德育形式，提高德育實效。
首先我們以學生的習慣養成為出發點，通過檢查佩戴校牌、紅領巾和考評日常行為規範以及開展“我為學校添光彩”活動，來促使學生增強文明意識和愛校意識，並教育學生“會求知、會合作、會生活、會做人、會健體、會審美、會創新”。特別是把培養學生“會做人”作為重點，以各班開展的環保值日活動和四到六年級“環保志願者”活動為突破口，培養學生自我服務意識和環保意識。一年來，學校共評出優秀環保志願者100餘人，趙蕾、趙靖宇等同學被評為渭濱區優秀少先隊員。
其次是建立了“三結合”教育網路，辦好家長學校。每學期初和中期召開家長會，家校攜手，共育桃李。教師堅持家訪制度和學困生的幫扶工作，確保每一位學生健康、全面的發展。校報《金陵之聲》開闢家教園地，介紹家教方略，成為聯繫學校、家庭、社會的橋樑。使我校德育工作形成了學校、教導處、大隊部、班主任、任課教師、社會和家長齊抓共管的新格局。
高校教師德能勤績廉工作總結 篇25
在本學期中，我認真貫徹落實學校工作重點精神，本著腳踏務實的原則，為學校、為師生服務的理念，努力辦好後勤各項工作，保證了學校各項活動的正常進行。同時作為九年級二班的班主任，在教學中也有得有失，現將主要工作重點總結如下：
一：後勤工作
1、加強了理論與業務方面的學習，增強了為廣大師生服務的意識，對於後勤工作基本上達到了全面的了解。
2、進一步加強了對公物的管理，實行了年級組自行管理機制，有效地調動學生愛家的積極性；與年級主任簽訂有關協定書，強化了他們的責任心。
3、按時完成區國資局和教委安排的學校固定資產的上報工作。由於時間緊，任務重，利用一切時間，在盧立波主任和後勤人員的鼎立幫助下，按時上報，沒有為學校扯後腿，甚為欣慰。
4、加強對校產的管理，對固定資產認真執行校關於校產的有關規定，對各處室固定資產及時進行清查核對，做到帳、物相符，落實了財產責任制管理。
5、落實“物資使用報告單”，嚴格把守物資的出入。本著“誰用誰申請，誰用誰簽字”的原則，認真履行物資使用制度，堅決做到無人情關、無權利關，確保學校財產的流失。
6、組織完成了學校物資的搬運工作。由於學校新建，大量的物資被分放到不同的地方，綜合樓竣工後，在田主席的帶領下，將物資有序地進行了歸置。
二、教學工作
本學期帶九年級二班的班主任，學生44人。1班、2班的語文，共28節語文課。主要做了以下幾方面的工作：了解學生。根據學校安排，九年級的學生重新編排，組合新的集體，面對陌生的學生需要我重新了解他們，他們的愛好、個性、學習、家庭狀況等，力求讓每一個學生都成為我心中的熟悉的人。加強班級整理，組建班委會。在學校組織的活動中，發現善於表現自我的學生，擔任一定的班幹部。和學生一起制定了班級公約，作為班級日常工作的指揮棒。做好安全和品德教育。充分利用周五規劃課對學生進行安全教育和思想品德教育，加強學生的安全意識，提高學生的道德素質，保證學生能夠平平安安度過國中生活。4、整體提高學生的學習成績。不讓任何一個學生掉隊，我儘可能的管好每個學生，逐漸灌輸學習的意義，讓學生認識到學習的重要性，從而主動學習，並在此基礎上做好後進生的轉化工作。特別是培優補差方案的落實，在一定程度上提高了班級成績。
5、積極配合學校各科室做好份內工作。各科室的工作安排，我都努力完成，力求讓學生的能力得以發展，科室的工作目標能實現。
6、積極參加課題研究。我申報的市課題研究進入結題階段，努力提升自我素質。
三、自我反思
1、服務態度需要進一步提高，這一點應著重注意，後勤工作嘛，本是為人服務，豈能消極應對，建議自己多學點，三人行必有我師。
2、物資的使用應該進一步規範，建議為科室一把手責任制。
3、公物的管理需要進一步強化，建議調動班主任和學生管理積極性。
4、工作的重心需要進一步統籌，教學與後勤並駕齊驅。
5、班級管理需要進一步加強，優生並不太優。
6、班風、學風不濃厚，注重學生的自學能力培養。
7、個人思想品德需要進一步提高。
8、沒有很好地讀書。
一學期以來，除了保質保量地完成自己的教學任務外，我對後勤工作的態度是端正的、積極地，認真履行了自己的工作職責。當然今後我還需要不斷加強自身素質的修養，增強服務意識，提高管理水平和工作能力，全心全力為廣大師生服務。
高校教師德能勤績廉工作總結 篇26
我是一名國小教師，自走上工作崗位後，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂範。在這次全縣開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。教師該如何培養崇高的職業道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。師德師風教育活動是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。
誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。通過此次學校組織師德師風教育學習，現在就這次學習作了以下幾個方面的小結：
一、思想及工作的'基本表現
自從選擇了這個職業，首先，我一直愛崗敬業。熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求乾好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養。按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。“為教育事業奮鬥終身的獻身精神，”把忠誠於人民的教育事業，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、完成學校領導交給的各項工作任務，並用“學為人師、行為示範”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。
在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢？我認為教師專業水平的高低是學生喜歡的標誌之一。一個優秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業境界支撐起教師的詩性。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純淨的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處於不斷更新的狀態，跟上時代的發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。
要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理；學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤並及時改正。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。我們國小老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。
二、存在的問題及原因分析
經過一段時間的師德師風學習，使我深深地認識到師德師風學習十分必要，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，對今後的教學教育工作無疑是有指導意義的。但是，由於本人在學習的態度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：
1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過後，不能及時做深入內化，加強實踐、鍛鍊，以至於記得快、忘得也快。
2、教學中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現的知識性錯誤。但對於教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鑽研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發現，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至於拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉變咋辦？不能及時發現，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至於有些時候，會在學生心中留下陰影。
高校教師德能勤績廉工作總結 篇27
20xx年工作以來，我本著對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著。現將一學年的工作總結如下：
一、思想品德方面
本人在工作和學習中能夠認真學習和貫徹黨和國家制定的各項教育方針、政策，並寫出了學習心得。在工作中堅持全心全意為學生的宗旨，耐心對待每一位學生。對於部分的後進生給予他們更多的愛和關心，使他們愛上學習。
二、業務知識和工作能力
自己在目前的工作崗位上已工作了xx年，經過不斷學習、不斷積累，具備了一些工作經驗，能夠比較從容地處理教學工作中出現的問題，在組織管理能力、協調能力和文字言語表達能力等方面，經過多年的鍛鍊都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在實施上述各項工作的過程中，沒出現過明顯失誤。
三、工作態度勤奮敬業方面
能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真學習黨和國家制定的各項教育方針、政策，並努力貫徹到實際工作中去。積極參加省、市、縣各單位組織的業務培訓，提高自身各項業務素質，爭取工作的主動性，具備較強的專業心，責任心。認真遵守學校制定的各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，保證了教學工作的正常開展。最近，又參加了繼續教育和國培教育，目前正利用課餘時間積極認真地學習。
四、工作數量及質量
按照年初制定的各項工作計畫，經過一年的努力，完成了學校布置的各項工作任務，基本上達到了預期效果。在鎮舉行的同年級教學成績評比中，獲得了三等獎。在這一年裡，使自己受到了很好的鍛鍊，從面向教育的高度上，進一步理解了教育技能和專業知識對於推動學生髮展所起到的重要作用。
回顧一年來的工作，雖然說取得了一定的成績，但也總結出了一定的不足，這些不足有待於在今後的工作中不斷加強學習，及時改進。在新的一年裡，我會認真學習黨的教育方針，多讀教育教學論著，努力提高思想覺悟和業務工作水平，為實現我鎮教育質量的發展和提高，貢獻自己的微薄之力。
高校教師德能勤績廉工作總結 篇28
自年月到以來，我始終堅持黨的政策方針，努力工作，積極進取。在分局領導及同事的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作，取得了一定成績。下面我從德、能、勤、績、廉五個方面對近一年的工作做一總結。
一、“德”方面
高尚的道德情操是一個人立身和成就事業的重要基礎，做為一名公務員更應該不斷加強自身道德修養。自從擔任本職工作以來，我始終牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。無論做什麼工作都能擺正自己同組織、同事的關係，把實現個人的人生價值同服從上級領導的安排和開創工作新局面，緊密地結合起來。並自覺地學習和貫徹黨的基本理論、基本綱領和基本路線，努力實踐“三個代表”重要思想與科學發展觀，激發自己的政治責任感和奮發進取的精神，不斷朝著新的目標奮進。另外在工作和事業面前，我不爭名奪利，不計較個人得失，這一切無不同自己對崇高理想的追求、保持良好的道德情操密切相關。
二、“能”方面
一個人綜合素質的高低，工作能力的強弱，決定著他能否履行好崗位賦予的職責和完成好上級交給的任務。剛到分局工作時，對轄區情況很陌生，為了儘快融入新的工作和生活，我抓住每一次巡查的機會在同事們的幫助下對轄區商戶進行逐一走訪，從不了解到了解，從不熟悉到熟悉，進而迅速打開了工作的新局面。
我主要從以下兩方面提高自己的能力。一是加強理論學習，提高理論素養。馬克思主義理論是素質的靈魂，決定著一個人的工作水平和能力。我始終自覺堅持學習馬克思主義理論，堅定不移地用馬克思主義理論武裝頭腦，以此作為統攬全局，貫穿各項工作的靈魂。二是深入學習貫徹“三個代表”重要思想與科學發展觀，並聯繫實際進行深入思考，增強了在實際工作中加之貫徹的自覺性。
三、“勤”方面
勤勉敬業是對一名公務員的起碼要求，我時刻牢記自己是一名國家公務人員，是人民的公僕，凡事都要以民眾的利益為出發點，做到熱心為民眾服務，認真遵守工作紀律，保證按時有效地完成工作。參加工作這一年以來，我始終保持良好的精神狀態。一方面我利用業餘時間不斷提升自身業務水平，另一方面在日常巡查時積極向商戶宣傳國家對於工商管理的有關法律法規，讓商戶在不出家門就能了解國家政策方針。工作中會遇到這樣或那樣的困難，但我在困境中總能保持良好的心態，全力克服困難。
四、“績”方面
個人的工作的好壞決定著一個單位的形象與榮譽。我時刻以高標準要求自己，在工作中不斷歸納總結，這樣不僅為日後工作的開展積累了寶貴經驗，也很好的鍛鍊了自己，使自己的工作水平與能力得到了提高。
五、“廉”方面
廉潔奉公是對一名公務人員的基本要求。在廉潔自律方面，我能夠自覺按照分局黨委的要求，嚴格要求自己，始終保持清政廉潔的作風。我深知自己手中的權利是黨和人民賦予的，只有用好權利，真心實意地為民眾謀利益，才能履行好自己的職責，才能贏得職工民眾的信賴和支持。本人從來沒有利用職務之便，獲取一己私利的行為，自己在黨風廉政建設方面，能夠自覺養成奉公守法，以清廉為榮的作風。
當然，在工作中和思想上，我還不同程度地存在一些這樣或那樣的問題。諸如學習還欠深入，知識不夠全面；缺乏創新意識等，離一名優秀公務員的標準還有一定距離。這些問題和不足，我決心在今後的工作中認真克服，努力改進，為工商事業奉獻自己的力量。
高校教師德能勤績廉工作總結 篇29
這一學年來，本人擔任高二兩個班的英語教師，在相互認識了之後，積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便“因材施教”。本人在教學中認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。本人對一學年教學工作的一個總結：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
高二的學生基礎還是比較差，所以在課堂上我儘量用最簡易的語言授課，爭取讓學生能在一定的時間內掌握得。在複習過程中是非常枯燥的，所以課堂上激發學生學習英語的興趣尤為重要。興趣是的老師，有了興趣，學生就會產生求知慾，視學習為樂趣，而不是負擔。只有在教學中培養學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以後的學習中產生兩極分化。
這一學年來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學生閱讀能力都不是特別好。在今後閱讀理解的複習是一個重點，複習時我應注意到了以下幾點：
1、提高學生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上。
2、讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經濟等內容。不能只局限於某種題材。
3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、套用文等。
4、讓其了解閱讀理解的主要題型。
5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。
另外，做閱讀理解還要善於抓關鍵字語，如承接詞and，besides，but，never。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
高校教師德能勤績廉工作總結 篇30
擔任合蚌項目部總經理以來，始終堅持和務實公司總體工作部署，緊跟公司的發展方向，堅持“兩種精神”“五個內涵”為指導思想。由此合蚌項目進度有了顯著的變化，當然這都要感謝公司各位領導正確的指引以及項目部各領導班子的支持配合，為此我就自己半年來“德、能、勤、績、廉”五個方面的情況向組織和公司領導作個具體總結，如有不妥，敬請指正。
德：
本人立場堅定，堅持國家方針政策，認真貫徹落實黨的__屆四中全會、全國國有企業黨建工作會議和局第二次黨代會精神，以科學發展觀為指導，緊緊圍繞工程項目生產經營為中心，適應市場經濟新形勢。始終堅持“兩種精神”和“五個內涵”為指導思想，加強了工程項目管理，促進了員工隊伍建設、推動了企業發展，提供了堅強的政治保證、積極思想引導。自項目部組建以來我積極組織管理人員認真學習局檔案及公司檔案精神，抓學習、抓問題、抓整改、抓落實，並經常性召開全體員工會議，對他們進行政治思想教育，為他們灌輸全新的思想觀念。通過努力，項目部全體員工正在有序進行工作，並形成了行之有效的管理方法，由此整個項目的施工生產和行政管理也走上正軌有序發展起來。
能：
作為項目部的一位領導幹部，我認為最重要的是學會統籌兼顧、科學管理、有機協調、充分發揮大家的工作積極性，使大家能夠心往一處想，勁往一處使。由於本人曾在項目上黨政工作，故對施工生產也有許多不足，明白“知恥而後勇”的道理於是我便努力學習業務知識，虛心向上級領導請教，向同事們學習，以鍛鍊自己的組織和協調能力，提高自己的施工管理水平。顯然，自己個人的能力是有限的，我充分依靠項目部領導班子的集體力量，每次日例會都與大家一起討論工作中的重點和難點。堅持民主的工作意思與大家多商量，多溝通。通過努力彌補了以前的不足，是項目工程進度進入了良性發展。
勤：
就職項目部經理之前，我只是個普通的管理人員。而今能夠走到項目領導崗位，工作能夠取得一定的成績，與黨組織的精心培養，與公司領導的細心呵護，與廣大員工的信任與支持是密不可分的。因此，我百般珍惜這難得的機會，對工作兢兢業業，不敢有絲毫的懈怠，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。經常利用可用的時間到其他分部去交流和學習同仁兄弟的經驗和技術，對於施工生產方面時刻不忘監督施工現場。利用午飯和會議時間與各部門和現場領工員談論施工中遇見的問題。半年的合蚌工作生活我沒有因為個人私事請過一天的假，更沒有無故遲到、早退的現象，始終堅守在工作崗位上，我認為，一個人苦點累點都沒有關係，人生在於奮鬥、在於創造、在於奉獻。我必須以勤的理念去實現人生的價值，實現企業的騰飛。
績：
1、自開工以來DK110+149.14-DK111+634.45段橋樑工程
（1）合蚌劉大郢特大橋，鑽孔樁完成386根，承台完成30個，墩台完成22個。
（2）合福上行劉大郢特大橋，鑽孔樁完成145根。承台完成5個。墩台完成2個。
（3）合福下行劉大郢特大橋，鑽孔樁完成116根。承台完成7個，墩台完成2個。
2、DK111+634.45-DK113+199.4段路基工程：
（1）CFG樁完成9.55萬米。CFG樁樁帽完成0.55個萬個。
（2）土方完成021.78萬方。其中挖土完成18.14萬方。封閉層石灰改良土完成2.66萬方。換填普通土完成0.98萬方。
廉：
勤廉者平安一世，貪婪者自毀一生。這是我在從職中一直叮囑自己的警句。半年以來我一直積極學習局黨委的黨風廉政建設精神,落實黨風建設責任制，積極配合項目部黨支部書記有關黨風廉政活動的開展，一直以艱苦奮鬥、廉潔從業為主題，做到以身作則，帶頭加強黨風廉政建設，堅持自查、自盛自厲，強化廉潔意識，努力保持一身正氣。做到不貪不占不挪用公司任何資金，始終把廉潔當成自己最高的形象，最硬的作風，最美的人格。
回顧這半年來，我努力工作著。雖然表現不是很明顯，但是我想在今後的工作中，能夠迎難而上，打好合蚌項目尾期最漂亮的攻堅戰，繼續發揚攻堅克難精神。當然這些都要我在今後的工作當中，總結經驗教訓，努力學習，完善自我，以更高的熱情，更好的作風，更新的方法去努力工作，力爭把工作做得更好，不負組織重託，不負員工期望，為振興經濟爭創佳績。
高校教師德能勤績廉工作總結 篇31
一學期美術教學工作已經結束，我擔任xx年級美術教學工作，在這個學期中認真學習新課標，研究新的教學教法，對課堂中存在的問題認真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他教師互相聽課，互相學習新課標，並把新課標的精神和理念運用到教學當中。為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
一、教學任務完成情況
本學期認真按照美術教學新課標教學教改，根據當地情況進行有效的教學，按照學校安排課時認真把美術課上好，課前要做到備好課寫好教案，課中要上好45分鐘，多引導好學生的學習和動手能力，課後要輔導好學生的興趣愛好，能更好的接受美術的陶冶。這一學期基本能按時完成教學，效果也還可以，很多學生對美術都有了一個新的認識，審美知識也提高了不少。在教學中我經常利用課餘時間，了解學生在美術方面的想法與興趣。興趣是的老師，興趣是學生髮展思維的巨大推動力，不管做什麼事情，只要有了興趣，才會使人集中精力，積極思考，而且還會達到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發學生對美術的興趣，在教學中運用故事、遊戲、圖像等到手段來激發學生的興趣。
二、學生學習情況
學生主要來自壯族鄉和苗族地區，文化基礎知識較落後，學生對各方面認識較少，學生的審美教育和思想教育就成了我在教學中不可缺少的一部分，xx年級班級人數眾多，管理教育任務很重，我經常運用課間對個別學生進行個別教育和思想教育。在教學中，一件好的美術作品，一句鼓勵的話，都可以引起學生對美術教學的短暫關注和學習的x本網路認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的教育教學文章如。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
三、求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念套用到課堂教學實踐中，立足用活教材，實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
本學期我任教三至六年級的美術課。在日常教學中，教學時注重課前的充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，讓每一位學生都能學到美術方面的技能和相關的美術知識，儘可能做到當堂內容當堂完成，課後仔細修改學生的美術做品，，不同年級採用不同的批改方法並加注作業評語，注重學生的心理教育，鼓勵學生自信給學生創造發展特長的空間，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。
總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
四、任勞任怨，完成學校其他工作
本學期我校開展了一系列的活動，其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對於學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
五、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對於美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的套用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些美術教學的特色點。
高校教師德能勤績廉工作總結 篇32
回顧過去的一年，我很忙，但很充實。我服從了學校領導的指揮和工作安排。能夠按照學校領導的安排認真做好各項工作。
現在，關於上學期的工作，匯報如下:
一、崗位職責
這學期被學校從幼師轉到學前班，在五班擔任班主任，擔負起保育和教育的責任，同時還要和班主任密切配合，提高班級的日常工作。
二、出席和履行職責
既然我們倆都是這個環境的新人，為了更快的適應這個新崗位，我們需要比別人付出更多！我每天都很早來學校，熟悉孩子和工作環境。剛開始由於工作不適應，完成任務的速度有些慢，經常很晚才離校。上班時間，除了兩次突發交通事故，我都堅持不遲到不早退。
在日常的班級工作中，我和主課相處的很好，合作愉快，換位思考，努力讓班級有什麼活動，我會和主課討論方案，盡力做好班級活動。比如這個繪本表演，我負責音樂舞蹈，她負責語言表演。兩個人一起努力，打造一個積極向上的班級！
1、在教育教學中，關愛每一個孩子。
因為老師只有愛學生才能教育好學生，每個孩子都渴望得到他們的愛，老師的關注是他們不斷進步的動力，我必須讓他們在愉快的情感體驗中接受教育，不斷進步。在教學中，我認真備課，聽課，聽課。我上的每一節課都是有準備的。每節課課前都做好充分準備，適當製作各種吸引孩子注意力的有趣教具，以課堂教學為核心。
每周一在劉校長的帶領下，認真研讀教材，了解教學內容，為孩子創設各種情境，激發孩子的學習興趣；在課堂上，注重培養孩子的學習習慣，主要培養孩子細心觀察事物的能力和完整的語言表達能力，同時尊重孩子的身心發展規律和學習特點；課後及時對這節課進行總結，找出不足和需要加強的地方，認真寫好教案進行反思。
每周有兩首古典詩詞和兩門輔修科目。我記得第一節古詩詞課出了問題，然後在領導耐心的指導和細心的學習下，可以按照正確的課程流程教孩子。在古詩詞的課堂上，我使用師生互動遊戲，讓孩子更容易記住詩詞，使用圖形PPT，讓孩子更好地理解古詩詞的大意，避免過於枯燥。我儘量認真備課，根據教材內容和孩子的實際情況設計課程，認真寫教案和反思。
2.保護工作:
我從開始工作到現在一直是主力班，所以沒有做過什麼保育工作。記得第一次拿飯的時候，看到同事很輕鬆的就拿起來了，但是對於我這個比較瘦的人來說，我控制不住自己，但是想到我們學校領導的各種關心和照顧，這個難度是什麼呢？再說了，別人能做到的，我也能做到。別人走兩條，我就走一條，就是多走幾趟！通過努力和鍛鍊，取得了很大的進步。
每天都要認真清洗水果，給幼兒分發零食。有時候，父母為了不讓孩子耽誤上課，帶著病去學校，要求我們多關心生病的孩子。白天經常用手摸他們的頭和脖子，時刻關注他們的情況。孩子午睡時，要根據天氣變化，適當教孩子擦汗，午睡時做好檢查，蓋好被子。每天打掃活動室，減少孩子的發病，保證孩子健康成長。
三、從事臨時工作
專科或者班主任不能來上班的時候，我就接臨時代課任務。每一道特色菜我都照顧的很好。等主課請假了，我會早點來。雖然我一個人做兩份個人工作，但我並不粗心。我總是關注孩子，不敢放鬆一點。有事及時和主班溝通。學校安排的舞蹈排練和表演也很認真。
四、存在的問題及努力方向
儘管我盡了最大努力來完成這項工作，但仍然存在問題。第一，理論知識的學習還存在一些不足，讓你不夠自信；第二，雖然努力，但個人能力有待提高。
在接下來的工作中，一定要在學校領導和同事的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作達到更高的水平！做一個自信熱情的老師，投身學前教育事業！也祝願林吟國小這棵大樹在學校領導的帶領下茁壯成長，培育出更多優秀的小樹！謝謝大家！
高校教師德能勤績廉工作總結 篇33
時光飛逝，20xx年即將結束。回顧這一年的工作，我有很多感觸。現將全年思想工作總結如下：
一、師德：
認真學習領會__大精神，按時積極參加黨的組織生活，按時參加學校升旗儀式，積極參加學校、各級部門和教研組組織的各種學習活動。遵守職業道德，顧全大局，服從安排，愛崗敬業，愛護學生，廉潔教學。
二、教學：
上半年，文理科畢業後，我在06年級分校擔任了8個班的歷史教學。其中，為了準備學術水平測試，六個理科班每周有三節課。在下半年，他擔任該分校兩個文科班的歷史教師。一年來，我們就如何有效地落實基礎知識進行了認真的思考和實踐。平時與張先生、孟先生合作，認真學習教材，積極參與課堂聽講、課堂評價、小組備課，備課充分，認真教學，及時反思，取得了良好的教學效果。在高中一年級末的學業水平測試中，該分校的歷史基本通過測試，文科班的歷史成績排名第一和第二。在兩個學期的每個學期都舉辦了一次研究班，受到了小組教師的高度讚揚。此外，本學期還承擔了嶽麓出版社歷史必修本修訂意見的編寫任務，並代表附中參加了濟南市歷史年會。
三、教育：
今年，我在06年級28班擔任班主任和值班。糾正學生的不良習慣，培養和諧的班風和良好的學風，培養學生進取的信心和勇氣，增強班級凝聚力，是我下學期高中的主要工作。簡而言之，就是“抓培養”。通過努力，學生在高中階段有了明確的學習心理取向，工作目標基本實現。該班成立後，28班在普通班中穩居第一。學期末，我很幸運地成為了學校級別的優秀班主任之一。在高中二年級，一些學生的新鮮感已經過去，他們在學習上的惰性增加了。
今年也是學生心理最複雜的時期。有鑒於此，一方面，主要通過專題班會、個別對話等方式，讓學生明確高二面臨的基本任務和壓力，塑造學生的進取精神和責任感，提高學生的主動性和自覺性。班級堅持良好的班風和學風，學生在原有的基礎上穩步前進。另一方面，通過統一認識，建立了班級量化管理制度，實行了班級幹部責任制，既解放了班主任，又增強了學生的紀律性和競爭意識。總的來說，本學期的課間休息時間較晚，兩次練習在健康等一系列檢查中表現良好，在學校組織的體育節、12、9節演講等活動中表現出團結進取的精神。此外，“讓每個孩子都成為天才”，加強與老師和家長的充分合作，一直是我工作的基本原則。這學期，我還參加了萊山一中的國家班主任培訓，收穫頗豐。
作為一名教師，我們不僅要教書，還要教育人。還有很長的路要走，還有很多東西要學。成為一名優秀的教師使我的學生不斷進取，正確的人生道路是我不變的志向。我將一如既往地堅持下去，並為之奮鬥。
高校教師德能勤績廉工作總結 篇34
這一學期，我本著對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著。現將一學期的工作總結如下：
一、德
要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在湖小的每一個老師都有著自己的師德追求，張大霖老師的堅持，花素梅老師的不為自己尋找藉口，留下後路的精神都體現了湖小老師執著追求高尚師德的作風。我在這樣的氛圍中被薰陶著，被感染著，更是學習著，端正自己的教學思想和工作態度，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，從平時的工作和生活中留心周圍老師們好的教育方法，結合我們學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地展開，使學生高效地學習。
跟著學生們從三年級成長到四年級，我明顯感覺到學生的成熟和對周遭的模仿能力增強了，教師的一言一行都對他們有著很深的影響，成了學生們心中學習的標桿。所以，面對他們，我需要特別注意自己的言語和行為習慣。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，並且用自己的行動來告訴他們一個人說應該具有的品德。真正做到身體力行，言傳身教，課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都願意和我分享他們生活中的各種趣聞或疑惑。同時，我也時常從學生身上反省自己的教育，使我的教育儘可能適合我們班的孩子們。
二、能
本學期，我根據課程安排看，自拜了同年級組的袁靜老師為師父。每周我都要去聽她的上常態課，通過這樣的方式，我學習到了她高效的語文課堂，並運用於自己班級之中，學生們學習的熱情高漲了，特別是學生們特別喜歡默寫，因為只要他們成為默寫之星，他們的家作中就沒有抄寫這一項了，取而代之的是學生們有了更多的時間去閱讀課外書了。在本學期中，我的課堂教學能力得到了一定的錘鍊，對教材的把握有了一些提升，能夠合理地運用一些教學方法進行課堂教學。但是，與其他優秀老師特別是在我聽了陳慧老師的一堂教研課之後，我發現我的課堂還需要更為開放，要讓學生的思維更為開闊，就需要更加合理有效地使用教材和與教材有關的素材。
三、勤
我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，並與搭班的數學老師蔣英老師溝通好，做好班級的各項工作。
我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤，筆勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。本學期，我共聽課69節，其中師父的課為19節。通過這樣的磨練，我讓自己的教學經驗更豐富。而筆勤則是堅持寫原創的部落格，在部落格中我進行深刻的教學反思，並記錄下自己教育活動中的點點滴滴，以使自己在教育之路上走得踏實。
四、績
在這一個學期里，我感到特別慶幸的是我繼續擔任了我們那個班級的語文教學工作和班主任工作，因為我對孩子們和家長們都有了一定的了解，所以在工作方面變得順利而有效了。