最新教師個人工作總結範文 篇1
我是工作在教育戰線上的一名普通教師，20xx年7月畢業於山東省淄博第二師範學校幼師專業，並被分配到敬仲中心國小任教。
在工作的五年時間裡，我勤勤懇懇，扎紮實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，並注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。在學校中，我擔任的是語文教學的工作。從一開始的二年級語文教學，我便參加了學校組織的，由趙老師指導的“小語整改”實驗。在實驗中，我大量閱讀了各種有關書籍，並認真向學校有經驗的優秀教師請教和學習，多次觀看優秀教師的觀摩課錄象，參加學校組織和鎮、區組織的聽課活動。同時，趙老師也多次到我校進行課堂教學指導。經過自己的努力和各位教育前輩的幫助，我班學生的語文成績在鎮統考中名列前茅，同時我也在我校開展的“教案改革”研討會上執教了一節區級公開課，受到於會領導和老師的好評。就在這一學期和學年的結束，我被評為“鎮教科研先進個人”。在以後的三年中，我繼續擔任這個班的語文教學工作，繼續實踐著“小語整改”實驗的優越性。在這三年中，我所教班級的語文成績一直在鎮統考中名列前茅，我也連年被評為“鎮教科研先進個人”“鎮優秀教師”“鎮教學新秀”和“鎮教學能手”。
從20xx年開始，我便擔任了學校語文教研組長的職務，負責全校的教育科研工作，特別是詩文素養實驗的研究工作。從濰坊實驗國小學習回來，我便投入到該實驗的緊張工作中去。蒐集古代詩詞，選擇適合學生年齡特點和認知水平的古詩，根據難易程度編排成冊，與另外幾位教師一起編印了學校的實驗教材《小學生詩文佳作選》共五冊，並在全校進行了這項實驗的推廣。
去年，我擔任了四年級兩個班的語文教學工作，同時繼續擔任學校語文教研組長職務，並負責學校詩文小組的訓練工作。在這一年中，我犧牲了大部分的休息時間，研究教學，組織學校詩文小組訓練。工夫不負有心人，在我的努力下，我所教四年級兩個班的語文成績在鎮組織的競賽和統考中分列第一和第二，為學校爭得了榮譽。
同時，在我訓練的詩文小組中，所有學生都能背誦古詩詞300首以上，有六個人突破了500首。在今年七月份，區里組織的“基礎教育現場會”上，區委書記和市教委副主任親自檢查學生背誦古詩情況，並做出了高度評價。在濟南市教委組織對我校的參觀中，省統戰部領導對我校的視察中，我所組織的詩文小組展示均受到各位領導和教師的好評。由於工作成績突出，我的年終考核成績被評為“優秀”，並被學校推薦評為“區優秀教師”。
在工作中，特別是在自己取得成績的時候，我還善於總結自己的各種經驗。在教學之餘，我認真撰寫各種教育論文，先後有許多篇文章在各種徵文中獲獎。其中，《論現代語文教學與詩文素養實驗的結合》《古典詩詞與現代教育的結合》等多篇論文獲省創造教育研究會論文三等獎和一等獎。同時，我非常重視班內學生口語表達和寫作能力的培養。我所教的許多學生在徵文比賽中獲獎。如：王同學在二年級時寫的《動物運動會》，在全國國小語文教學研究會的看圖作文比賽中獲得一等獎；孟同學在五年級所寫的《游馬踏湖》獲“關愛淄博”徵文二等獎；去年，有五名同學在全國校園文學徵文中獲獎，我個人也多次被評為優秀指導教師。
我是工作在教育戰線上的一名普通教師，1998年7月畢業於山東省淄博第二師範學校幼師專業，並被分配到敬仲中心國小任教。
在工作的五年時間裡，我勤勤懇懇，扎紮實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，並注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。在學校中，我擔任的是語文教學的工作。從一開始的二年級語文教學，我便參加了學校組織的，由趙老師指導的“小語整改”實驗。在實驗中，我大量閱讀了各種有關書籍，並認真向學校有經驗的優秀教師請教和學習，多次觀看優秀教師的觀摩課錄象，參加學校組織和鎮、區組織的聽課活動。
同時，趙老師也多次到我校進行課堂教學指導。經過自己的努力和各位教育前輩的幫助，我班學生的語文成績在鎮統考中名列前茅，同時我也在我校開展的“教案改革”研討會上執教了一節區級公開課，受到於會領導和老師的好評。就在這一學期和學年的結束，我被評為“鎮教科研先進個人”。在以後的三年中，我繼續擔任這個班的語文教學工作，繼續實踐著“小語整改”實驗的優越性。在這三年中，我所教班級的語文成績一直在鎮統考中名列前茅，我也連年被評為“鎮教科研先進個人”“鎮優秀教師”“鎮教學新秀”和“鎮教學能手”。
最新教師個人工作總結範文 篇2
一、教學工作
本學期擔任高三(1)、(2)二個教學班的工作。始終做到面向全體學生，認真研究考綱、考試說明，鑽研課程標準，鑽研教材，認真備課，大量解題，根據海南的實際情況精心編制試題。認真上好每一節課，上課、晚修均準點到，上課受到學生的廣泛好評。高三(1)班高考成績平均分512。58，位於年級普通班第四;高三(2)班高考成績平均分500。76，在年級普通班中排8名，覺得不夠理想，一些本可以考好的同學成績也一般。高考題要求學生對每個知識點掌握得準確、紮實、細緻，如何指導學生進行有效地複習，且準確、紮實、細緻地掌握每個知識點，以及後期指導學生閱讀課本，打牢基礎，是本人要反思的問題。
二、輔導工作
本人經常與班主任溝通，耐心輔導學生、關心學生的身心發展，除了上課及晚修時間外，其他時間也耐心回答學生的問題。數次找心理出現障礙的學生談話，真誠關心愛護他們，鼓勵他們認真學習;對於學習鬆懈的學生，嚴格管教。由於真誠對待學生，與兩個班的學生建立起良好的師生關係。
三、教研工作
本學期，本人積極聽課，參加科組和備課組活動，研討教學中問題。本人今年要評高級教師，大量學習了現代教育理論、閱讀學習了大
量的優秀教學設計、教案等，撰寫了《高中普通班級生物學科實施分層教學的研究》，做到理論結合實際，使自己的教育、教學、教研水平上到一個新的台階。
四、今後努力的方向
繼續自學，學習教育、教學理念、更多地研究學生，教學更有針對性，更有實效性。
最新教師個人工作總結範文 篇3
我國教育界的現狀，在推行素質教育的今天，在教育教學中暴露出來的許多問題來看，要求教師要真正做到“經師”“人師”，還存在一定差距。因此，對當代教師素質提高，是一項刻不容緩的使命。教師不僅僅是“傳道、授業、解惑的嚴師，而且是拓展心靈智慧的人師。”這就對現代教師的素質結構提出了要求。
教師的政治思想和道德品質集中體現在教師職業責任心上，做為一個人民教師，在教學上應有強烈的責任心，這種責任心我想主要體現在以下幾個方面：
一、思想認識
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄託和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，資訊時代的教師一定要勤於學習，勇於創新，踏實肯乾，用自己辛勤的.努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。
二、教書育人
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中，我嚴於律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則儘量寬容。用自己對學生、對事業的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹立遠大理想，培養他們的社會、家庭、集體的責任感。
三、淵博的知識
知識淵博、教法得當的教師，教學效果就好，學生就喜歡。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的，還要具有淵博的知識。我在工作中，虛心向有經驗的教師學習、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇於創新，認真鑽研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。我還利用業餘時間充電，苦學計算機知識，取得了計算機中級證書。
一個合格的教師，還要有良好的語言修養。在我的工作中，注意訓練和提高自己的語言表達能力，講課時，儘量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。讓自己說的每一句話都能起到作用，能對學生產生影響。
教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我教語文，還兼班主任工作，從頭到腳，從裡到外，只要我知道的，我力所能及的，我都管。學生丟了東西，我幫助找；有困難，我幫助解決；天氣冷熱變化，我提醒學生及時增減衣服；學生鬧矛盾，我給處理；學生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學生真正認識並改正錯誤。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。由於我熱愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。
熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。我相信，只有用愛心、能力、知識使學生健康活潑的成長，才是自己的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪。
最新教師個人工作總結範文 篇4
本學期8月份教導處完成了一千多份的本科通知書以及800多份專科錄取通知書的發放，無一差錯。同時完成了當塗一中08級的新生錄取工作，協助政教處進行了新生的軍訓。
8月底至9月學校與教導處完成了高二、高三的教師調整，對被調下的教師做了細緻的思想工作，儘量不讓其帶思想包袱。同時對補習班、新高一的教師編排，力爭做到力量均衡，搭配合理。另外還進行了高一新生的班級編排，高二的文理分科，補習班的分班等工作。
在考試方面，教導處組織了9月份江南八校的高三聯考，10月份、11月份的高三月考，12月份的八校聯考也準備就緒。高一、高二期中組卷及考試。每次考完迅速完成改卷、統分，每次均有總結，有重大的問題及時找教師商談，找出原因，盡最大可能的不調整教師，做到對教師、對學生負責。本學期還開展了以年級為單位的備課組活動，大家交流作文吧教學經驗，幫扶不成熟的教師，共同提高。教導處也協助了教育局主辦的一些考試，以及縣內開展的教師優質課評選活動。
教導處協助總務處每個學期清查班級人數，完善繳費。力爭不出問題，同時管理補習班近1000學生的學習及日常工作。對所管理的實驗室，進行常態管理，所缺儀器、藥品及時採購，使中學課本中所要求的試驗全部能正常開設。
另教導處也加強了對自身的管理，做到早到、遲走，作為學校的視窗，努力給家長做好諮詢及服務工作，教導處的領導堅持聽課，及時了解教師現狀，每學期均進行學生座談會，學生問卷調查，了解全校師生的動態，以供學校領導集體決策。
在剩下的近一個月的時間裡，學期即將結束，教導處努力做好以下幾件事：
1、學期結束工作;
2、高一、二、三的期末考試;
3、新學期的教師調整計畫;
4、迎接上級的檢查。
最新教師個人工作總結範文 篇5
一年以來，本人熱愛教育事業，熱愛中國共產黨，熱愛人民，認真貫徹落實黨的教育方針、政策，自覺遵守《教師法》，努力學習教育教學理論，結合當前的社會發展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風正派，服從領導，團結同志，關心學生。
嚴格遵守國家法律和勞動紀律，不遲到、不早退、不曠工，愛崗敬業，勤奮工作，孜孜不倦，精益求精。
在教學工作中，做到認真備課、上課，認真批改作業，對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏，力爭做到考試之後滿分，批改之後全對。教學中積極構建高效課堂，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，讓學生自主參與、合作探究。
通過個人不懈的努力，課堂教學水平不斷提高，取得了顯著的教學效果，學生的學習成績也大幅度地提高了，深受領導和學生家長和社會各界的好評
這一年中，儘管取得了優異的成績，但是還存在許多不足，在今後的工作中，我還會再接再厲，把工作做得更好。
最新教師個人工作總結範文 篇6
一年來，本人熱愛本職工作，認真履行崗位職責,並在全體同事的幫助和關心中,較好地完成了工作目標。作為集體中的一員我個人也取得一定的成績。現將各方面總結如下：
一、 政治思想方面：
認真學習與實踐，做為一名中共黨員積極參加黨組織的各項活動和學習，不斷提高自己的理論水平和業務能力。在這次“講正氣、樹新風” 活動中認真學習新的理論，對照要求找差距，並寫了大量的筆記。通過學習更加堅定了信念並以其主要思想來指導自己的思想和工作。在今後的工作中要努力學習提高自己的思想覺悟水平，為組織多做工作。
二、 在工作方面：
在工作上從事學校的教學實習指導。在每次的校外實習中能夠嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，解決如何把已掌握的知識傳授給學生，組織好實習教學。關注學生，調動學生的積極性，並使其保持在學習上的相對穩定性。同時，激發學生在現場實習中使學生學有所得，提高自己的實踐與理論相結合的能力。並從教與學中是自己也不斷得到提高。
下半年根據工作需要學校派我參加了建設“新農村建設”駐村工作隊。首先會同上級領導對新農村建設的檔案精神進行了學習。並按照“關於新農村建設有關通知精神”的要求，在所駐地鄉、村和縣交通局的大力幫助下，在聽取了鄉黨委、及村兩委班子的工作匯報後，又先後召開了村兩委班子、村組部分黨員幹部及民眾代表等不同層次的座談會，並通過走村入戶、深入田間地頭，進行走訪調查聽取民眾的呼聲，收集民眾的意見、建議，在短期內基本上摸清了村情、社情和民意，為下一步制定工作規劃、確立幫扶工作目標等開好了局，起好了步，提供了依據，爭取了主動。並且牢固樹立“利為民所謀，情為民所系”的民本意識，為推進“新農村建設 ”工作的全面順利實施做出自己的一份努力。
我熱愛自己現在的工作崗位，從沒因為私事耽誤工作的時間。將在今後更加積極的做好自己分內的工作。在今後的工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為學校美好的明天奉獻自己的力量。
最新教師個人工作總結範文 篇7
本學期我擔任三(2)班副班主任，工作中，我以身作則，勤跟班、勤輔導，使得班級管理井井有條，主要表現在：
1、增強學生的主人翁精神。國檢期間，我每天利用放學時間或周末時間，檢查班級衛生，打掃學生清潔不到的衛生死角。一段時間以後，全班學生都能夠主動地投入到班級衛生保持的行列中來，使得班級衛生有了較大改善。
2、注意班幹部的培養。本學期我主持選舉產生了一支能力較強、負責任、有一定影響力的班幹部隊伍。對待班幹部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，教給他們合理的管理方法，要求他們以身作則，放手管理。另外，定期召開班幹部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。使得班級管理和路隊管理都有所好轉。
3、做好和家長聯繫的工作。期中考試之後，根據學校的安排，我們召開了家長會，通報了學生在校的表現，與家長進行了有效的溝通。平時也經常和學生家長單個聯繫，有效解決了一些問題學生的心理問題，提高了部分學困生的學習成績。
4、做好安全教育工作。安全工作歷來都是學校各項工作中的一個重點工作，本期我嚴格遵從學校的各項要求，加強了課間管理、路隊護送等工作，確保了管理範圍內的絕對安全。
二、教學工作
本學期，我擔任三年級(2)班的數學課教學工作。一學期以來，我始終堅持以“學生髮展”為目標。根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計畫，保證了整個教學工作的順利開展。對於每一個教學內容，都做到精心準備，深入鑽研教材，力求設計出既能激發學生興趣又能切實落實教學目標的教學方案。課堂教學重視學生的能力訓練，精心設計練習作業，培養良好的作業習慣。使得學生的學習興趣、學習態度都保持在較好的水平。
另外，我積極參加教育研究工作，主動承擔觀摩課，研究課件製作方法，努力向教育科研型發展。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。參與的課題《校本教材研發》通過省級驗收，論文《多媒體與課堂教學整合的教學策略》獲縣級優秀論文獎。指導的科技作品在慶陽市首屆科技創新大賽中分獲一等獎和三等獎。
三、校報編輯工作
因為紅星校報美編岳李平老師培訓，因此本期我不但擔任紅星校報的第三版責任編輯，同時兼任美編。在報紙的編排工作中，我大量查閱資料，瀏覽相關網站，結合小學生的年齡特點進行選材，並學習一些優秀報紙的排版方法。大量利用周末、假期時間進行編排、構思、布局、校核。確保了每期校報按時、高質量與讀者見面。
四、自身要求
我深深地知道，作為教師，不但要有紮實的教育教學基本功，還要有良好的個人修養和作風習慣。不但要“學高為師”，還要“德高為范”。因此，我時時處處嚴格要求自己，遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、不隨便請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排，團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽。
此外，我還給自己定了詳細的學習計畫，儘量擠出時間閱讀教育書籍，不斷給自己充電，以適應新形勢下的教育。
在這一學期的工作中，我有一定的收穫也有很多的不足，學生的考試成績還是不夠理想，自身能力還有待加強等等。但我相信只要我們在工作學習中不斷地總結經驗，不斷地完善自我，更進一步提高自身具有的能力和素養，就一定能成為一名優秀的國小教師。
最新教師個人工作總結範文 篇8
我是一名極其普通的國小教師，今年擔任著三年級一班的科學、體育學科及其三所國小的電腦。工作中，有苦有甜，均能淡然處之。我重點從以下五個方面嚴格要求自己，促使自己進步。
一、思想上
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局，關注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，年初正式批准成為黨組織中的一員。自被批准為一名共產黨員之後，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模範帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來，我積極服從學校領導的分配，主動挑起最苦最累的管理學校一伙食的工作，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務和語文教學工作。從不因任務重，太辛苦為由向領導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課，開好每一次班會。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今後努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。今後，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個台階！
最新教師個人工作總結範文 篇9
時間的腳步從不停歇，它如白駒過隙一般，從我們的身邊匆匆的溜走。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網頁抑或是聽廣播我們都能發現幾乎所有的媒體都在進行年終盤點。的確，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收穫著，細細回顧這一年的點點滴滴，我看見了自己的成長，也看見了自己仍然有許多需要改進的地方。下面我就這一年來的學習工作總結如下：
一、師德修養
“百年大計，教育為本”，“身教重於言教”是最基本的教育原則。所以我內強素質：從孔子、陶行知、蘇霍姆林斯基等教育家那裡汲取為師之道;外塑形象：熱愛教育事業，恪守教書育人的職業道德，認真貫徹國家的教育方針政策。工作中做到腳踏實地、刻苦鑽研、勤勤墾墾，兢兢業業。秉承“因材施教”，“有教無類”的教育原則，愛每一個學生，無論他是第一名，還是最後一名;無論是質優生還是學困生。時刻用自己的言行去感染和薰陶他們，用自己的真誠、善良感化每一個學生;用自己的鑽研、勤學來引領每一個學生。做到教師無小節，處處是教育。與學生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關係。
二、理論充實
“當教師需要以專業人員的資格和社會對話時，許多教師的底氣顯得不足。底氣來自於角色再定位，來自於廣博的學習，來自於反思性教育教學實踐。教育是一個使他人和自己都變得更美好的事業。為了這份更美好的事業，我們需要努力打造自己的專業底氣。”這是一段來自我這學期讀的《教師最需要什麼》一書中的讓我深有感觸的一段話。是呀，在世人的觀念中醫生、律師這些職業都有很強的專業性，但一說到老師，都會覺得當老師有什麼難，都覺得自己如果是老師，自己也會教，在他們的眼裡誰都有這個能力來當老師。所以，我一直都在努力的做一個有底氣的老師，做一個專業的老師。也許，我不能改變別人的想法，但我一直在努力。《教師最需要什麼》這本書從教師人生最需要什麼、教師職業最需要什麼、教師教學最需要什麼、教師教育最需要什麼四個方面，以中外教育家的經典經驗和思想之精華，提供了69條建議較為珍貴的建議，充分闡述了教師如何從認識自我、發現自我、發展自我、成就自我中獲得幸福和快樂。讀此書，就好像有一個個智者站在面前，循循善誘，為我排解煩惱，為我指點迷津;又好像有一個個和藹可親而又博學多聞的老者，在我遇到困難的時候及時給我以幫助，讓我獲益匪淺。
三、實踐提升
為了能儘快的提高自己的教學能力，我不放棄任何一個可以學習的機會，在無錫、在江陰的很多學校，都留下了我聽課的身影。聽課後，還會跟其他學員討論，這節課如果是我們上，我們會做怎樣的處理。希望通過聽課、評課，將別人好的教學方法內化為自己的東西。除了聽課，為了上好這學期的匯報課。我們一組學員和我們的導師都付出了很多努力。從最開始的選課、通教案，再到後來的試上—修改—再試上—再修改，不知道經過了多少個輪迴，總想能不能更好一點，就在這不斷的磨課過程中，我從導師和其他學員身上都學到了很多寶貴的教學經驗，讓我獲益匪淺。
四、科研引領
本學期，除了一如既往的認真完成日常的教學工作之外，我還積極參加科研工作，以科研來引領自己的專業成長。因為思考，才有了諸葛亮審度亂世、力挽狂瀾、三分天下的壯舉;因為思考，才有了蘇軾眼觀綿亘、靈思妙筆而成“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的真知灼見。因此，為了更快的成長為一名有底氣的教師，我常常結合自己的教學經驗進行反思，在反思中進一步提升自己的教學能力和理論功底。我撰寫的論文《聚小流成江海積矽步至千里—淺談如何提高國小英語總複習教學的有效性》榮獲江陰市學科論文評比一等獎;論文《把耳朵叫醒--淺談如何有效地培養學生良好的傾聽習慣》榮獲無錫市學科論文評比一等獎，個人專項課題《培養小學生英語探究性學習能力的研究》已申報成功。
下學期，就要到城中實小進行異校鍛鍊了，希望自己能夠多聽課、多讀書、多反思、多實踐、多學習，爭取在各方面都能有所提高。也同樣希望自己在名師的這條路上能夠腳踏實地的一直走下去……做一個有底氣的老師!
最新教師個人工作總結範文 篇10
本人任初二年級的美術教學工作、高三美術高考輔導工作、以及任國中部美術教學備課組組長。工作中本人盡職盡責，並很好的完成了本學期的所在崗位的工作。
依常規教學，盡力豐富課堂教學的內容，比如對教材安排較多內容的陶瓷單元，除了課堂欣賞，與動手畫畫外，為了更好的理解教材，在校領導、級長與班主任的支持下，我組織全年級學生觀看了“中國古代瓷器”記錄片；利用學校美術室有泥土的便利條件，讓學生親身體驗，感受陶藝製作的樂趣等等。積極配合學校團委組織開展的“迎奧運校園美術作品展覽”，並於5月27日至6月3日在四中國中部進行；初一年級也在高考後舉行。此外，還組織學生參加了海口市第九屆"歡樂杯"中小學生慶"六?一"百米長卷現場繪畫大賽。積極參加市教育局研訓院組織的"信息技術與美術教學有效整合模式"、“全國中國小教師教育技術水平考試”培訓等新課程理論學習。
美術高考輔導工作雖然開展稍遲些，但是在學校領導、年級組長、班主任、科任老師、學生家長等的關心與大力支持，以及我和學生們的全身心投入下，最終的成績還算喜人。凡是參加報考的5名學生均通過全海南省美術高考聯考，他們分別被廣東、湖南、江西等省的高校的美術專業或藝術院校錄取。其中難得的是，他們中有3人的文化課考了五百多分，這是他們當初沒想到的。他們能取得這樣的成績也是學校領導、年級組長、班主任、科任老師以及他們的家長等的多方支持和互相協助的結果。如果當初沒有學校領導的大力支持，這件事情也不會有開始和有進展。如果沒有年級組長、班主任、科任老師以及他們的家長等關心與協助，學生們也不會達到專業與文化課均過與遠超過所報考的分數線的成績。
在任備課組組長工作中，本人協助學校進行常規教學檢查工作，鼓勵和幫助新教師參加教研教學活動，使其從中學習、鍛鍊和成長。在學校教研室組織的“新教師課堂教學展示活動”中，鄭良運老師的公開課受到了學校教研室領導、以及同科組其他老師的好評。
在已結束的工作中，我感觸很多，也學習了不少新東西，我會不斷提高與完善自己。踏實、善思、有效、努力的做好自己的工作。
最新教師個人工作總結範文 篇11
本學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。
一、政治思想方面：
認真學習黨的十八大精神，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，"中華勵誌網"我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。我經常利用課餘時間給學困生補缺補漏。學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上。為此，我和後進生結成幫扶對子，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，"中華勵志網"為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各個學校聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯繫，時時關心他們。
總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為**中學美好的明天作出自己的貢獻。
最新教師個人工作總結範文 篇12
一年來，我在學校的組織領導下，經過自己的努力，較好地完成了各項教學任務和教育工作。俗語說"一份耕耘、一份收穫"，回顧本學期的工作，我有著幾分充實、幾分感概，現將一學期的工作小結如下：
在思想上，我熱愛祖國，能擁護_的各項路線、方針、政策;不斷學習理論知識，積極參與學校組織的各項活動，堅決服從組織安排;遵守學校的各項規章制度，按時出勤，從不遲到早退;對待各項工作，始終保持嚴謹認真的工作態度，勤勤懇懇，任勞任怨，時刻牢記_員的責任和義務，嚴格要求自己。在生活上，團結同仁，愛護學生，能夠儘自己的力量幫助別人。在年級組辦公室，能主動為他人服務做好值日，和同事和睦相處。
在教育上，我既把學生看作一個知識的學習者，更把學生看作一個有豐富內心世界、有獨立人格尊嚴和巨大生命潛能的個體，尊重他們，關心他們，愛護他們;能積極創設有利於學生全面、主動發展的各種活動，讓學生的潛能和創造精神在豐富多彩的自主活動中得以充分釋放，個性得到充分的發展。充分發揮了學生的主動性，讓學生在競爭中促發展。在教學上，我熱愛自己的本職工作，也為之付出大量的心血和汗水。因為我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會有所收穫的。所以，平時的教學，我總是腳踏實地、認認真真地去對待。一直以來我能堅持刻苦鑽研教材，虛心向經驗豐富的老教師請教，經常和同仁交流，努力夯實自己的教學基本功;課前能做到熟悉教材，製作好課件，做好充分準備;課堂教學中，堅持教學相長，注重知識拓展，善於聽取和分析學生的思路，並給予各種不同的意見以充分表達的機會。
在教科研上，能積極參加教研組的各項學習、培訓活動，以教研計畫為工作重心，以新課程標準的基本理念為指導，不斷研究以提高自身的教學水平。目前在教科研上還存在許多不足，今後努力的方向首先要進一步研讀並落實新課程標準理念，撰寫、發表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養，更好地為學生服務。其次還要積極主動參與教科研活動，提高自身文學修養，豐富文化底蘊。
總之，在這一學期里，有付出，也有收穫，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我相信，在總結本學期工作的基礎上，下學期我將本著"勤學、善思、實幹"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著"學無止境、教無止境、研無止境"的方向努力。對此，我充滿信心，爭取為_的教育事業作出更大的貢獻。
最新教師個人工作總結範文 篇13
教師個人總結一年來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把20xx年度的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學習學校下達的上級檔案，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組裡搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關係融洽。業餘不從事有償家教及第二職業。本學年度全勤。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。並注重參閱各種雜誌，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。
3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組裡老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節，對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論套用於課堂，做到學有所用。一年來，我在學校開了兩次公開課。一次是新教師公開課，一次是一年教齡公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師及領導的好評，被評為教學新秀。並且配合學校工作，承擔外校的聽課任務，受到外校老師的好評。
三、班主任工作情況
本年度我繼續擔任五班的班主任，一年半的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利於他們的學習和生活。現在班級情況穩定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出。
以上是我一年來的工作總結，不足之處清各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
最新教師個人工作總結範文 篇14
這個學期又結束了。本學期我擔任了歷史教學工作。我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際和學生的實際情況，有計畫，有組織，有步驟地開展教學工作。現對本學期教學工作作出總結，希望能總結經驗教訓，以促進教學工作更進一步。本學期我擔任了高中一年級兩個班的歷史教學。在這裡我對本學期的歷史教學工作作一總結。
一、新接手班級，而且數量較多，所以期初為不同的班級制訂不同的目標，理科生重基礎知識的掌握，提高課堂效率;文科班重培養理解分析的能力，提高學習興趣。所以在實際教學中注意加以區分。
二、注意學生情感態度價值觀方面的培養教育。歷史學科的特點決定了歷史課堂應該成為一個德育的基地。學生在平日的學習中不僅要培養良好的學習能力，更應該學習如何對待壓力與挫折的能力，知識的學習豐富的是他們的認知體系，而人生觀和價值觀的學習豐富的則是他們的道德體系。我在教學的同時也注意教會用歷史人物的精神激勵學生注重能力的培養與經驗的累積，提高學生學習的興趣，今年更側重於用歷的名人逸事來增強學生信仰的養成，樹立合理的人生目標，培養堅毅不拔的精神品質，套用黃埔軍校的一句話：“不僅要知道學什麼，還要知道為什麼學。”
三、探索歷史學習合作小組的經驗，在兩個文科班裡劃分歷史學習小組，鼓勵學生提問，自主學習，記錄學生的學習狀況，適時進行點撥和指導，嘗試讓學生走上講台，做回小老師，讓學生做幻燈片，表達他們心中所想，讓歷史學習更加地自主和主動。但是同時也存在著一定的疑惑，這樣的教學學生固然是樂意的，只是會出現一些偷懶的南郭先生，為了更好地防微杜漸，我也嘗試在不同小組間進行競爭或監督來避免。
四、擔任學校歷史教研組長期間，能和全組成員團結協作，按時、按質完成每次教研的任務，推動學校的歷史科教學工作。自己盡力發揮帶頭作用，本學期開課一節，在高二(12)班我開了一節《_》，嘗試利用學習合作小組的方法來落實學習目標，用小組合作來培養學生合理的學習方法，鼓勵學生自己去探索歷史發展的特點及規律。在組內作主題發言：如《高二歷史合作小組的嘗試》等，與組內教師共同探究教學。我組在第_屆校園科技文化藝術節中發揮創新精神，開展“鏡頭之中看歷史”的活動，取得了不錯的反響，值得肯定。
五、作為老教師，與同一備課組的教師進行集體備課，在教學方法和教學重難點等問題上進行深入探討，促進新教師的成長。主動按時、保質完成各種培訓，不斷取得新的進步。
最新教師個人工作總結範文 篇15
國小班主任特別是一年級的班主任，是一個複合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，並幫助他改正。於是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的`身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。儘管這樣，下面我就談幾點做法和體會。
一、常規習慣，常抓不懈
學生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。於是我制定出詳細的班規，要求學生對照執行，使學生做到有規可循，有章可依。由於低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細緻的思想工作、不能操之過急。於是，我經常利用班會對學生中出現的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。
二、細處關愛，親近學生
愛，是教師職業道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到於細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收穫的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”
三、具體要求，指導到位
心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節。
我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。
四、示範帶頭，直觀引導
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的範例，對於學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”低年級的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂範，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數學生都能做到講衛生不遲到，個個講文明守紀律。
五、及時表揚，延遲批評
德國美學家黑格爾說：“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，儘可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發出對自身力量和自身榮
譽的信念。”教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一
情況，我採取延遲批評，這樣既培養學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之後老師只要加以指導，就能很好的解決問題。
六、抓住優點，激勵成長
每個學生都有潛力，能否發揮他們的潛力關鍵就在於老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
當老師的都知道，在每個班裡，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領神會，能認真的按照你的要求去做；
總之，國小班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是國小低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但國小低年級又是學生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，國小低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關心和愛護他們，並嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細緻入微，一定會到達令人滿意的效果。
時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的複習中，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個學期，通過六個學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規範基本上納入正軌，班級情況也較正常。這一學期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新台階。
最新教師個人工作總結範文 篇16
忙忙碌碌，似水流年，一個學期又這么緊緊張張、迷迷糊糊地過完了。回顧一個學期的苦辣酸甜，歷歷在目，依然如存。
首先在教學，一向大大咧咧，丟三落四，稀里糊塗的我，在備課上課上卻不敢稍有懈怠，在學校的時間，多是以上課、批改、集備、輔導、出卷為主，真正能使出來備課的大塊時間擠不出來。回到家中，年邁且身體不好的父母，以及體弱多病的孩子均需要我伺候照料。沒辦法，我養成了起大早的習慣，每天早晨4點鐘我就兩眼放光，思維活躍，這在一段時期內，每天4－6點成了我備課的最佳時間，充分的備課讓我胸有成竹，登上講台之後，我就得心應手，上起課來遊刃有餘，大多數學生還是樂於聽我課的。
在備課組內，我們初一語文備課組在學校的關懷指導下，在正確領導下，我們備課組多次得到領導的白板表揚，我們的集備按部就班，切實有效，能真正用於教學，我在集備時也是知無不言，言無不盡，為獲得優秀備課組，盡一點自己的微薄之力，而且能把我們三、四班學生積學整理的成語集錦、名言佳句薈萃，讓全年級同學共享，希望在不久的將來，沾上其它班級的光。
在語文大閱讀以及古詩詞研究方面，能讓學生興趣盎然，秉承我校讓學生在文學的滋養中長大的辦學宗旨，學生讀名著、背古詩詞已蔚然成風。每到下午的4：30是學生最放鬆、最愉快的讀書時間，多數同學能自覺地讀名著，認真做筆記，多次在校檢查讀書筆記中受表揚，有一次被扣分還是因多寫了。學生最希望上的課是讀書報告會，他們對學生自編自演自導自己寫文章自己主持的報告會很感興趣，因為這是他們展示自我風采的好機會，也是他們開闊視野，增長見識的好機會。在期末四個學生主持的讀書報告會，讓心靈在書中憩息，被錄製成錄像資料，刻成光碟，得到了領導的好評。
最新教師個人工作總結範文 篇17
這個學期我還是擔任這個年級六班的班主任，開學伊始，還是以養成教育為主，培養學生良好的學習習慣和生活習慣，以及在校的一切行為習慣。半個學期來，學生基本能養成上課認真聽講，課間有益活動。
一、主要工作回顧：
(一)常規工作
1. 教育教學工作：
學生在校的每一件事情都和我們息息相關，更和孩子的成長密不可分，所以我們的一言一行都時刻在影響學生，從學生的角度出發，立規矩明是非，養習慣正言行，利用班隊會，晨會等結合《班級公約》，從大處著眼，從小處著手，細化養成習慣，開展“一二四四八”基礎文明養成教育，班級內時時有人管，事事有人監督，做到經常抓、長久抓，聚小成為大成，引導學生養成良好的行為習慣，從而形成良好的班級氛圍。
2.班級管理和學生活動情況
無論什麼活動都讓學生積極參與，玩我們也是認真的。雖然我不懂，但是每一次活動我們都認真對待，都和學生一起積極準備，久而久之，學生會從心裡重視每一次活動，認為自己都應該認真做，人人有責的集體榮譽感就形成了。
3.班級的讀書活動進行中,換書借書活動同學們積極投入。學校的《洋蔥頭歷險記》和《弟子規》同學們正在閱讀和背誦中。結合校本教材進展順利，可能對於個別學生閱讀和背誦的質量不高，但學生的興致很高，所以要堅持誦讀。
4.班級的.衛生採用衛生委員和衛生組長時時監督的制度，讓學生更要學會保持衛生，每天放學前都進行個人衛生的打掃，書桌堂天天檢查，物品擺放要整齊，養成良好的衛生習慣。
(二)個人工作
1、思想匯報
個人也積極學習，有良好的工作態度，上好每一節課，對每個學生的成長和成績認真負責。積極參加組內教研活動，認真聽評，虛心學習。也開始讀書，按時完成部落格，按時寫讀書筆記。
二、成績和不足：
(一)成績
1、備課：備得充分，否則會漏講知識點，不僅考試丟分，學生的知識面也拓展的不夠，知識也會越學越死，知識面也越來越窄。
2、上課：教得認真，但也要保證讓學生聽得認真，聽得進去，保證課堂的高效和實效。
3、批改：練習冊和作業批改的還算全面，但是有個別學生還是疏忽了，所以他們的考試成績不理想。既要批又要改。所有卷子也是認真批改，做到共性問題心中有數。
4、輔導：針對後進生，一直多關注，多提問，多輔導，一直在努力，不讓一個學生掉隊。
(二)不足：
1、質量分析：從期中考試這一次看來，更感覺到基礎知識有多么重要，紮實的基礎知識，對於學生的成長來說，對於學生的將來的學習是多么重要的基礎。正好看到一篇《學生拉開差距的就是一二年級》分享到家長朋友圈，提高家長的認識。
從每張卷子分析，基礎知識丟落不是很多，但卻錯誤百出，這兒有個空，扣一分；那兒有個錯字，扣一分。學生就有了學習態度不嚴謹的習慣，久而久之，導致成績走了下坡路。所以，做老師首先要有一種精益求精的態度，凡事在學生身上都不可草草了事，給學生的自己一定要做到並做好。我寫好每個字，學生自然也會少出錯了。
1、學生方面：語文卷面：
問題一：拼音錯誤“廣泛”，每個人都有不同類型的錯誤。選音的錯誤和拼音節的錯誤都是拼音的不熟練和拼音的遺忘，沒有及時複習和鞏固，在教學時也沒有重視，尤其是對優等生的影響較大，導致了優秀中的低分。
問題二：詞語積累複習不到位，除了做卷子題外，沒有複習。
問題三：閱讀題畫動詞有的落下了，基本畫的不全，只有3人全對。
數學卷面：
問題一：計算，錯是必然也是偶然，但錯誤還是比較多，繼續練，有兩個不會的再輔導和練習時多關注吧，他們有時對，有時錯。
問題二：解決問題，畢業類型題雖然講過了，但是沒講透，草草帶過，計算方法錯誤和計算結果錯誤很嚴重。解決問題更要對後進生講究方法，否則他們會越學越差，越學越困難的。
2、教師方面：個人的學習力度不夠，把看書當成任務，當成負擔，沒有給學生榜樣的作用，平時教學反思的少，只一味的教，趕進度，知識鞏固的不及時，練習冊都是堆了好多，才做，才講，效果不理想。也沒有及時反思，反思的也不夠深刻，個人及其欠缺深度反思，平時的教學的思考與研究更是停留在表象，沒有理論依據，所以還要用讀書來充實自己，到任何時候知識都是源泉，是力量。
今後的打算：
期中已過，工作也仿佛告以段落，其實不然，只能證明下一階段的工作已經開始，每一次測試，都是我們總結的良機。要一步一個腳印，踏踏實實的。尤其是低年級，學好紮實的基礎知識，為學生的成長奠定堅實的基礎。
最新教師個人工作總結範文 篇18
時光荏苒，彈指一揮間，一學期工作就要結束了，來到順邁我很幸運第一個小家就是科任二組，由陌生到熟悉再到同事之間建立深厚友情，使我們彼此幫助，彼此包容。共同成長，組內的每一位教師都在各自的崗位上兢兢業業、認認真真，回首本學期，既忙碌，又充實，在辛勤的努力和忘我的工作下，我們順利的完成了本學期的工作，收穫頗多，現將本學期的工作總結如下。
一、深入研究微課題，趣味教學促成長。
在新學期開始的時候，馬主任進行了一個微課題培訓，給我們帶來很多啟發，從選題到確定研究問題，進入研究情境，分析研究資料，撰寫研究報告，以及針對微課研究總結性論壇活動準備，我們組每一位教師都能認真對待。在研究的過程中我們相互聽課，評課，議課，從每一節常規課上尋找優缺點，發現問題集思廣益，找到問題的突破口並及時解決，為了提高學生的學習興趣每一位教師都能想出好辦法來吸引學生。如於建波《學會觀察》一課通過遊戲的方式讓學生整節課氣氛特別活躍，孩子們的注意力也是非常集中的，因為愛玩兒是學生的天性，只要恰到好處的利用，把握好課堂的秩序，我想一定會收到很好的效果。楊鑫蕊老師教授《找規律》一課時，她設計的小課件就非常生動有趣，利用同學年的小朋友的形象，來吸引學生的注意，讓枯燥的練習題在孩子們的眼前跳動起來。我們都知道鑫蕊老師一直在為學校承擔了一些設計版面方面的工作，我覺得值得我們學習地方在於她能將自己工作中學到的東西滲透到課堂中去，讓這項技能變得更有價值。包括張強老師經過一學期的歷練，已經成為有經驗的攝影師了，在他的鏡頭下記錄著校園的文化，記錄著教師的風采，記錄下濃濃的師生情，孩子們的成長以及每一個快樂的瞬息。而且ps軟體也是非常熟練，五年級的畢業典禮上，張強老師所製作的小影片，得到了大家好評。就像校長所說，學到的都是自己的東西，珍惜鍛鍊自己的每一個機會才能提高我們的綜合素質。
二、集體備課有序有效進行。
集體備課是一種“行動研究”，所解決的是教學中最直接、最實際、最實用的問題，主要任務是完善課堂教學、完善教學工作。在本學期的集體備課過程中，每一位老師都能認真備課，積極參與討論。將自己的教學經驗毫無保留的與大家分享。在思想的碰撞中擦出智慧火花。建波在體驗是教學中，課前精彩的小錄音，內容豐富有啟發性，日暉在講一張奇特的臉時，將相框放在學生的面前，做奇怪的表情，激發學生的學習興趣，王騰嬌老師的水瓶調色，為我們帶來很多的藝術靈感。而且不同學科都有一定的連帶性，比如綜合與工藝美術就有一定的關聯，馬麗在講綜合課用到的教法中，我對她運用的“拆”字很感興趣，融入到我們工藝美術的課堂上去體驗也是非常好的。張強老師講的數形結合，使我們對一道數學題展開了激烈的討論，最後張老師也為我們進行了詳細的講解。李老師的如何上好一節作文課，也讓我們對一些寫作方法掌握了很多，這都是我們平時可以用到的，在燭光杯賽課中馬麗和日輝也是取得了很好的成績，得到了教研員的認可。她們將學到的教學經驗在集體備課的過程中都能和我們一起來分享。集體備課真正實現了我們教師對事物認識的互補、互助、共享和共識，也能更好地落實有效教學。
三、積極參與、認真對待每一次學校的大型活動。
每一次大型活動的背後都會有辛勤的汗水，為了迎接本學期的第一次校園開放日組內的老師都在精心準備，練習水鼓舞，崔老師也是非常著急，因為大部分老師都沒有基礎，但她總是耐心指導，偶爾崔老師不在時，建波和宏哲承擔了這份責任。走秀需要服裝，我和日暉嬌嬌從構思，到選材，最後一針一線的縫製，付出了很多心血。回想那時真的很忙，沒有過多的時間去練習畫荷花，但我們三位美術老師擠時間去一遍遍的和，然後看效果。其實一支舞一幅畫就短短几分鐘的展示，可是前期準備，和後期收拾整理也都是很繁重的。就像我們每練一次畫，洗墨盤、打水，擦地，可能要比練畫的時間還要長，活動結束了，我在打掃的時候，陳歡和唐秋睿主動幫我們整理，所以我想順邁是一片互愛互助的天空。讓我感動的是無論在什麼時候總有人伸出溫暖的手來幫助我們，李老師更是我們的後勤保障，演出的當天協助班主任管理學生秩序發放食品，我想台前幕後只有配合的默契才能真正體現我們順邁學校的凝聚力。在日常的工作中她也總是在默默無聞的付出，當大家都忙著打掃各室衛生的時候，她總說：你們去忙，我來負責辦公室。即便家裡出了大事她都堅守自己的崗位，儘量不請假。所以我們的工作需要一個態度，因為我們每一個人的肩上都有一份責任。我們都知道國小部只有高雪一位體育老師，她真的很辛苦，運動會從策劃到組織她付出很多，所以我們能做到的儘量去配合，在做前期準備工作時，建波精心整理道具，雖然任務量比較大但整個會場的道具供應非常有條理。我和日暉來畫道具，強哥用手中的相機記錄下所有快樂的瞬間。鑫蕊也是非常認真的協助何老師王薇老師仔細的計算評比成績。賈爍老師更是奔跑在賽場做著公平公正的裁判員，紅歌比賽上也看到了她優美的舞姿。其實說道紅歌比賽崔老師和單老師的任務很繁重，會場的布置需要人員，雖然校長沒有分配但大家都自動自覺的動起手來，包括日暉也和我們一起動手打氣球，共同完成了布置任務。每當活動過後，看到家長滿意的點頭，孩子們快樂的笑容，我想我們這個小團隊的努力和付出也是有所成效的。
四、認真對待校園環創、積極參與招生工作。
學期初，美術組就對大廳展區進行了布置，將校園文化及校本課的成果展示出來，來參觀校園的來賓也可以欣賞到孩子們的作品。對學校也一種宣傳，在烈日下為開心農場畫牆畫，利用課餘時間畫食堂的牆畫也都是希望為老師及孩子們帶來一些美的享受。同時我也對班牌隊旗也進行了設計。雖然我們剛剛建校不久但我們的學生隊伍在不斷的壯大，招生工作也在緊張有序的進行。我們組內的老師們都能主動積極的參與招生工作，接到招生派單工作的老師也是不辭辛苦完成了學校布置的任務。
五、加強業務學習，提高教學多樣性。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學才能永久煥發青春和活力。一學期來，我們認真參加學校組織的培訓及教研活動。並能積極主動的找馬主任聽課指導，享受進步的快樂。通過不斷的學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。
六、檢查監督學生日常學習及行為習慣，盡職盡責完成值周工作。
陶行知先生曾說：“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人。”求真的核心是習慣養成，求真的起點是求細做小。那就需要細心有耐心的人來管理，李香春老師的付出也是我們有目共睹的，她的工作也是比較繁雜的。配合著班主任老師管理學生的紀律衛生，包括每一位值周老師也是盡職盡責，發現問題及時與班主任老師溝通，並能想一些解決問題的辦法。公平公正去進行評價，當然每一次的評分並不重要，重要的是在每一次評比中孩子們的行為習慣逐漸養成。現在看到孩子們能自覺成行，主動揮手與客人及老師打招呼，紀律衛生有了明顯的進步，養成教育有了很大的成效，也是值得高興的事。
一學期結束了，我們組每一個成員都是充實而快樂的，我堅信在今後的每個學期我們都將一如既往的認真對待每一天，認真對待每一個孩子。
最新教師個人工作總結範文 篇19
時間如流水，不知不覺中，一個學期又接近尾聲了。靜心回首本學期的工作情況，現將個人工作總結報告如下：
（一） 踏踏實實立足於本職工作
作為一名教師，只有踏踏實實立足於本職工作，才能作到稱職。
一個學期以來，我教學嚴謹，工作務實。課前，做好教學工作計畫，堅持認真備好每一節課，精心設計教案；上課，力求根據不同的學生，設計各種適宜各層次學生都能接受的問題，以求得發揮教學的最好效果。課後，及時批改作業。根據近年來，中考試卷擴大課外現代文和文言文閱讀比重的趨向，我因此特別注重對學生閱讀能力的培養。利用課餘時間，尋找大量的資料，並不辭辛勞地把它們列印成字，印發給學生，及時在課堂上讓學生進行比較閱讀，培養學生對知識的遷移能力。
（二）勤勤懇懇致力於對學生的培養
教學質量是關係學校前途的重要因素，也是衡量每一個教師教學工作的一把重要尺子。本學期，我根據學生的不同情況，因材施教，把全部的精力致力於對學生潛能的開發上。平時，犧牲自己的空閒時間，利用每星期一的午休為學生做免費的輔導或在教室里監督他們學習，在一定程度上幫助學生營造了“爭分奪秒”的學習氣氛；為了在短期內儘快提高學生的作文水平，堅持每星期至少額外布置一篇寫作任務，如有佳作，就不怕麻煩，花費一定的時間把它們列印成文貼在教室里，供學生品讀，並以此達到鼓勵學生的目的。這樣做雖然很辛苦，但取得了很好的效果，大部分同學的寫作能力有明顯進步，寫作興趣大大提高了，出現了“被動寫作到主動寫作”的可喜轉變，我對此感到由衷的高興。
（三）時時刻刻不忘繼續學習
教育是創造未來的事業，它決定了一個有使命感的教師必須有創新意識。沒有創新意識，必然缺乏競爭精神，所以教師必須要“活到老，學到老”。
本學期的教學任務雖然繁忙而又緊張，但是，為了及時吸收先進的教學信息，關注教學新動態，一有時間我就看一些教育教學書刊，上網找優秀教案……。並積極外出聽課，讓自己隨時充電，吸收新鮮血液，從而提高教學水平和管理能力，為了給學生“傳道授業解惑”作好更充分的準備。
當然，在我的實踐工作中還存在著這樣或那樣的不足，我想，這將是我以後努力的方向。在下一年度，我會做好XX年個人工作計畫，爭取將各項工作開展得更好。
最新教師個人工作總結範文 篇20
如果不是在淘師灣看了一下我開課的情況，根本不會知道我居然已經講了接近80節課了！想想實習的兩個月，我才講了差不多8節課，看見這個數字真被嚇到了。80節課了，我的教學有進步嗎？學生喜歡我嗎？我講的東西他們學會了嗎？我不確定。
可能由於課多了，教學反思沒以前那么認真深刻了。以前每次上完課都會在備課本上標註一下，這節課有什麼缺陷還有哪些地方可以完善一下，常常會為一節課蒐集很多素材和資料。現在懶散了許多。好幾次都是在臨上課的時候才跑去機房把課件簡單的修改一下，昨天居然在上課之前才把課備好，結果可以想像，上課效果並不理想。曾經為自己課堂上偶爾的臨場發揮靈機一動很得意，那也只是偶爾而已，如果希望總能隨機應變，我還需要很多教學經驗的積澱。
關於教學內容，我講的未免太過花哨。學生到底學會了什麼了？我在課堂上玩的遊戲，給他們看的搞笑圖片或者有趣視頻？知識性的東西我講的'太少太少，而且都是泛泛而談。好像為了投其所好，為了讓課堂儘可能的豐富有趣，我過分注重教學形式而忽視了教學內容。仔細想想，每節課我的教學重點在哪裡呢？說是創設情境，說是引人入勝，說是發人深思，結果不過是學生們看看熱鬧罷了。下一步我要拋開那些華而不實，踏踏實實教學，讓學生真正的學有所獲。
貌似我上課弄了那么多好玩的東西，應該或多或少積攢了不少人氣。不過其實我與學生的關係仍然不夠親近。在路上碰見他們會禮貌的叫一聲“老師好”，僅此而已。運動會本來是拉近師生距離的很好機會，我居然錯過了！相機不是最好的工具嗎？單眼借學生玩一下，大家來幾張合影，不就立馬熟了么？我只是愣愣的呆呆的，自顧自拍著照片而已。作為一名新老師，我是不是有點緊張呢？刻意畫出跟學生之間的界限，有必要么？現在我的課堂教學基本也是我一個人的獨角戲了，師生互動的環節越來越少，曾經說這幫帥哥美女這幫熊孩子就是我快樂的源泉，而現在這種感覺正逐漸淡化，只因為我的懶散。作為小老師的幸福感也很細微了，我教學的積極性在下降？這是不好的趨勢，要好好調整一下了。
拍照技術應該比以前好一些了，不斷地轉換視角拍攝就對了。不過拍照用的一直都是自動擋，所以對相機的手動設定幾乎完全不知道。學生問的我好羞愧，老師我學藝不精啊，對不住了！昨天還有學生問關於VB的一些操作，我也一愣一愣的，雖然老實交代我也是剛學的，不過這終究還是顯得不過專業，不夠稱職。之前還有同事問我無線路由器怎么設定，我也是想也沒想直接說不知道。總之我就是水平較差，需要學的太多。常常是任務到了眼前才意識到自己原來什麼都不會。我應該主動去學習，把平常花在刷微博看空間逛淘寶的時間拿一些出來提升自己。
已經慢慢適應了這裡的生活，每天都過得很開心。希望以後能夠完全勝任我的工作，工作的成就感是什麼也換不來的。
最新教師個人工作總結範文 篇21
時間過的可真快，轉眼一年的時間過去了，在幼稚園的各位領導、各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的實習生活里進步很大。我總結了以下三點：
一、 在思想上，重新認識了幼兒教育。
在踏入幼稚園之前，我的腦海里的幼稚園，就是老師帶領著小朋友一起做遊戲，也可以說是看孩子。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼稚園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發展。這是國家對幼稚園教育工作的要求，也是幼稚園全部的出發點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發展！
二、在實踐中不斷提高、豐富自己。
作為年輕教師，想要在專業發展上有新的收穫，就必須不斷地學習。每當一次活動完了之後，我對自己的教育行為進行認真的反思。找出適宜的行為，下次繼續實施；找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學過程中徹底改進。不僅如此，最重要的是勤學習、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學水平不斷提高。
三、現在的成績。
經過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進步，經過園內的業務學習，我在理論方面也增加了許多知識。在園內組織的公開課上，也學到了許多經驗，回頭想想與自己剛來幼稚園的時候相比，確實提高了許多，在這裡要感謝我的指導教師，從她的身上，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到幼稚園這個團結的大集體中學習的機會，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的成長起來。在這裡向您們道一聲：謝謝！您們辛苦了！
在以後的日子裡，我會更加努力的學習，工作，向您們看齊！
最新教師個人工作總結範文 篇22
一、結果分析
這個班有32名學生。通過老師和學生的共同努力，這學期的教學任務已經很好的完成了，教學效果不是夢，平均分75。總的來說這學期進步不大。大部分學生上課能專心聽講、思考、回答老師提出的問題，課後能按要求完成作業，有良好的學習習慣。但有的學生學習習慣差，有的上課注意力不集中，思想經常不在，紀律性不強。老師經常沒有完成作業，導致學習成績差。
二、數據實踐與經驗
1、認真學習教材，認真備課，充分利用直觀和視聽教學，把難點分層次，調動學生學習的積極性。
2、根據學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，大大提高了他們的知識和技能。
3、這學期注重加強對學生的思想教育，培養了良好的學習習慣和自學能力。
4、要使學生學好數學，注重強化教學和實踐，重視教具、學習工具和視聽教學方法的使用。認真準備每節課。
5、加強對後進生的指導，讓大部分學生掌握了這學期的知識和技能，學習得到了不同程度的提高。
6、經過精心設計的實踐課，學生可以掌握知識，形成技能，發展智力。所以我很重視實踐課，注重實踐方法，提高實踐效率。
7、注意與親職教育的配合，通過家訪、家長會等不同方式與家長保持密切聯繫。個別學生的教育側重於挖掘學生的非智力因素，使他們得到明顯的提高和提高。
8、注意培養學生的習慣。鑒於此，這學期以學生為主。每次做一件事，做一個問題，都是要求他們要有耐心，培養做好每一件事的好習慣。
三，教學中的不足
1、有些學生不清楚學習的目的，學習態度不夠端正。上課聽力不認真，作業質量不高。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在學生家庭不配合，實際作業監管不力，孩子學習差。
3、還有少數學生智商低，理解能力差，成績差。
四、今後的主要措施
針對本學期教學工作中存在的問題和不足，在今後的工作中應強調以下幾點：
1、結合教材，充分利用直觀、視聽的教學方法，認真備課，面向全體學生進行教學，掌握基礎知識，做好思想教育工作。認真講授每一課，注重學生各種技能的培養和知識套用的靈活性。
2、及時輔導後進生，抓住他們的閃光點，鼓勵他們提高。注重學生技能和習慣的培養。
3、及時家訪，爭取家長配合做好學生學習。
最新教師個人工作總結範文 篇23
不經意間，一學年很快就過去了。開學時面對這屆初三學生的實際情況，考慮到學校的高要求，我感到肩上的擔子特別沉重。現在終於結束了，後面還有個不長不短的暑假，可以喘一口氣，停下來寫一個工作小結。
因為自己身上的問題很多，所以一直不敢做自我小結。其實這是非常錯誤的，我們本該經常批評和自我批評，這樣人才能進步。我先指出我自己的問題是明明內心知道這件事不對，卻還是去說去做了，我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績的人之間的區別吧。還有個致命的毛病是不會裝糊塗，什麼事情總要搞得很清楚，其實有些事情是永遠不可能搞清楚也不可能完全公平正義。
當然，我在各方面也有相當的進步，除了上面認識上的進步之外，我特別注重自己平時的言行，不該說的話，不該說的對象，我放在心裏面。同時，我知道一個人在工作上不可以馬虎，我嚴格無條件遵守學校的規章制度，這一年沒有一次遲到早退現象，這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民教師的中心工作，無論遇到什麼困難，遭到什麼挫折，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還有周圍同志的誤會，總之，我挺過來了，取得了不錯的成績，初三政治中考成績獲得歷史性突破，我雖然只是配角，但也盡了自己的一份力。
下面我具體談談我的教學工作，這學期我著重教學的每一個基本環節，鑽研教材，認真備課，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕鬆活躍的學習氛圍，合理並創造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質量，反對題海戰術。加強培優補差，對於政治知識基礎較好的學生，經常補充國內外發生的重大事件，並設計相應的問題，增強他們的分析威爾提解決問題的能力。對於基礎薄弱的學生，則側重於基礎知識點的掌握，有步驟有計畫地加強課外輔導，善於發現這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好政治，從而使整個班級政治成績逐步上升。
成績只能代表過去。教學恰似旅行，一年一處風景，我會效仿玄奘西行，誓取真經而返。
最新教師個人工作總結範文 篇24
下面分三個方面談談我在這半年中的學習和工作情況。
一、教學工作方面
上半年，我擔任高三年級兩個文科班的課。能做到認真備課，鑽研高考大綱，了解學生運用知識的能力水平和知識上的缺漏，分析各類練習題的特點及其對學生可能起到的作用，有針對性地指導學生進行備考複習。在教學中，充分利用課堂時間，提高課堂教學效率，不占用學生的課下時間，讓學生有較多的自主學習的時間。在最後的考前教學中，注意對學生進行個別指導，解決學生的應考困難。兩個文科班的高考平均成績為585分，在濟南市排列為第一名。對這個成績，我還是比較滿意的。但是，我對自己的工作也有很不滿意的地方，這就是，有幾個平時語文成績優良，語文水平也較高的學生，在高考中沒有取得理想的成績，甚至是成績很不好。我考慮，這一定是我的教學工作存在著問題。我在很長一段時間裡費心地想問題的根源，也想找出解決問題的方法，可直到今天，我還沒有得到一個能讓自己滿意的答案。
二、學校日常學習、工作、活動方面
一般情況下，半年來，我能積極參加學校組織的各項學習、工作、活動，如政治學習、業務學習、升旗儀式、聽專家講座等等。對教研組的各項活動也能按時參加。通過這些，我與附中，與同事，與社會，與時代有了較緊密的聯繫。我認識到教學改革勢在必行，認識到自己在學識、能力方面還遠遠達不到要求，認識到我們學校的許多老師，尤其是我們組裡的許多老師的許多方面是值得我認真學習的。這樣，我就做到了在各方面努力學習，工作，既不自以為是，也不自慚形穢，從容自然地做一個附中的教師。
這半年中，也有特殊情況。上半年，我母親先生病後病逝，對我影響較大。其一，我在上半年，因要照顧病人，學校在下午召開的一些會議，就沒有參加;其二，母親的病逝，也使我產生了一種人生無常、及時行樂的情緒，一度要求自己不高，工作也像是沒有了動力，生活毫無條理。
三、業務學習方面
半年來，我通常只能利用零星的時間，通過閱讀一些專業類的書刊得到一點專業方面的新知識。常讀的有《語文學習》、《語文月刊》、《中學語文教學》等。因為專業的特點，當然也是因為個人愛好，我還抽時間讀了幾本小說，讀了一點文學評論類文章。下半年，由於新的教學大綱列出了高中生必讀書目，其中有我過去沒有讀過的三本，我以較快的速度把其中能夠買到的兩本讀完了。非常幸運，下半年我參加了校長帶隊的一個赴上海參觀學習的團隊，到華師大二附中、上海七寶中學去學習了兩天，開闊了視野，增長了一些知識，受到多方面的啟發。
另外，上半年，我參加了學校組織的教師電腦培訓學習，使自己使用電腦的能力有了提高。
我已經離開大學近二十年了，深感自己在教育理論、教材教法等方面有進一步學習的必要了。我將在今後的工作實踐中，努力學習業務知識，當然，也希望學校領導能給我提供繼續學習的好機會。
最新教師個人工作總結範文 篇25
轉眼間，進入Xx中學任教已將近一年的時間了。一年對於整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對於人的整個生命來說也只不過是幾十分之一，而一年對於我這個以試用期教師身份進入學校的新老師來說，可以用意義非凡來概括。在這近一年裡我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的來 源 於 _工作總結 很多寶_工作總結查找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多聽其他教師的課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。
在教學理論方面。我在課餘時間閱讀了大量教育學理論和教學參考，而且還借閱大量有關體育教學方法的書籍，以博採眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。也許， “等一萬年太久，只爭朝夕”。教學的路不可能是坐享其成、一勞永逸的。作為新教師，我唯有以永遠的學習者的心態與行動，才能迎接新的挑戰、實現真的自我。
最新教師個人工作總結範文 篇26
反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味，卻也發覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、遊戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以後的工作，現將本學期工作做如下小結教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，並認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
最新教師個人工作總結範文 篇27
在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作。現將本學年的工作做一個小結，藉以促進提高。
一、思想工作方面
本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。並在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。
能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同教師個人工作總結提高，能夠顧全大局，團結協作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、教育教學方面
教育教學是我們教師工作的首要任務。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代。今年上半年本人擔任六年級班主任及數學教學工作，同時兼帶初一一個班的數學教學。備課量大，任務繁重自不必多言。雖然很消耗腦力，每天要轉換角色，轉換思路上兩節不同的數學課，但是卻使自己更快的再次熟悉教材，知識量也飛速增加，並融會貫通.
這對提高教學能力有很大的幫助!痛並收穫著，快樂著!我想，這種跨頭的獨特經歷今後不會在有了!
下半年本人擔任四年級班主任，擔任x、x個班的數學教學工作.在班級管理和課堂教學中，本護士年度思想工作總結人仍以培養學生自學能力為主，提高學生的素質為目標。通過教育，讓學生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質量，使自己成為一個睿智和有品位的人!
本人深切的明白，教育不是灌輸，而是點燃火焰!班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對完成教學任務起著舉足輕重的作用。因而，本人在班級管理上想盡一切辦法挖掘學生學習的內動力，使每個基層宣傳思想工作學生的潛能都能夠得以釋放!
本人一直把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是心裡的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。在較好地完成教學工作的同時，堅持聽課，注意學習組裡老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本人從20x年就開始研究培養學生自學能力為主的課堂教學模式，這些年也常常套用到教學中。
今年，在新的領導班子的帶領下，我們全校推廣以團隊協作學習為主的課堂教學模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，雖有時還難以改變以自己講課為主的習慣，但現在慢慢地把課堂還給了學生，自己只做導演。今後本人要努力研究.多方學習，摸索出適合自己的高效課堂教學模式。因為課堂改革，這學期本人開了3節公開課，一節數學組內，一節校內理科組觀摩課，一節區級片公開課。其中區級公開課《探索規律》受到其他學校同行的一致好評。在接到校級理科組觀摩課開課通知時，我很有壓力。因為這是複習階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學模式的觀摩課。我從學習理論知識開始，翻閱大量書籍並從網上收集有關資料。數學組的老師和校長都非常重視這節課，給予我莫大的幫助，他們幫我定內容，一起出謀劃策想教案和課件的設計，從修改到試上，細節的處理，時間的安排，他們一路給我提意見和建議，讓我感覺不是我一人在開課，體現了團隊協作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人!同時也藉此機會感謝在我生病期間默默關心我的人!
三、反思
本學期，通過學校加大對老師的評價力度，本人的觀念有了很大的轉變，對學校的辦學理念更加理解，對自己的工作有了新的認識，對自己的定位更加明確。認真貫徹落實學校的辦學理念，認真執行學校對教學工作的指示和各種規章制度。加強自身素質的提高，調動工作的積極性。做好本職工作，為學生服務，為教學服務。
反思本學年來的工作，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。因而只有一篇論文《如何上好講評課》獲省3等獎。
2、教研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關方面的理論書籍，但在教學實踐中的套用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、教學中有特色、有創意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業。
過去的一年，再次回眸，一路崎嶇，一路泥濘，也許愧對了家人，但收穫了經驗，收穫了啟示，收穫了快樂。在人生的長河裡，許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨特的經歷和感受卻值得我用一生去體驗，去回味，我將堅守這份寶貴而又永久的財富，並將以的熱情投入到今後的工作中去，回報那些曾經給予我無私幫助的人。我也堅信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負學生家長和學校領導的期望。
最新教師個人工作總結範文 篇28
幾年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
三、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
四、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
五、完善批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
六、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
七、積極推進素質教育。新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中並非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
在教學工作中，處處以身作則，以強烈的責任感和責無旁貨的使命去培養丁青的希望。我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業努力奮鬥。
最新教師個人工作總結範文 篇29
“上帝給了每一個人一杯水,於是,你從裡面飲入了生活。”——題記
這個學期，可以說是真正的帶班，當班主任了。收穫自然是很多的，比如教學水平的提高，管理能力的提高，溝通能力的提高……這么多的事情需要濃縮在短短的一篇文章之中，難免會被條條框框所束縛。縱觀一學期以來的學部例會，提得最多的就是“改變”了，所以在此我也想傳承一下這種思想，讓我的總結不被條條框框所束縛，真正的在夜深人靜，午夜夢回之時，聆聽內心的呼喚，細品生活的沉澱。
總結這一學期，我收穫最多的應該是幸福。幸福是什麼？字典的解釋為“心理欲望得到滿足時的狀態。一種持續時間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣並自然而然地希望持續久遠的愉快心情。”我說，其實幸福很簡單。對於一個無所事事的窮人來說，有錢就是幸福；對於一個匆匆忙忙的富人來說，有閒就是幸福；對一個滿頭大汗的農民來說，豐收就是幸福；對於一個漂泊他鄉的遊子來說回家就是幸福；對於一個生命垂危的病人來說，能夠活著就是幸福……對於作為教師的我來說，孩子們那一張張純真的笑臉就是我的幸福。
幸福是一種感覺，它不取決於人們的.生活狀態，而取決於人的心態。你感到幸福，生活便是幸福無比，你感到痛苦，生活便痛苦不堪。同是一片天，有人抬頭看見的是陰翳層層，有人卻可以透過雲層感受那無際的蔚藍。其實，你覺得你幸福你就是幸福的，幸福與不幸福都在你自己的心中……而今，作為一位教師，我感覺我很幸福……
幸福第一站：腳踏實地，不斷進步
我非常熱愛教師這一職業，喜歡當孩子王。每當我站在講台上，把知識無私地傳授給學生，我的內心就有一種說不出的幸福感，因為我所從事的是太陽底下最光輝的職業。我身感責任重大，同時我也知道我剛剛從大學校園走上實際的工作崗位，理論與實踐有很大的區別。為了儘快提高自己的業務水平，縮短差距，我經常閱讀有關語文教育教學方面的書籍，也時時上網收集有關語文教學的資料。同時我虛心地向老教師和經驗豐富的同行們求教，也得到了大家的一致幫助。由於我剛剛接觸到三年級的教材，經常抓不住教材的重點，在知識的傳授上層次不清，知識點也把握不好。同組的老師耐心地幫助我，一遍又一遍地幫我導課，讓我很快實現了身份的轉變。為了上好一節課，我經常把教案拿回寢室去利用休息時間反覆研究，對一些有參考價值的教學案例進行揣摩模仿：怎樣將學生的學習興趣，激發他們的創新思維；怎樣將才能擴大他們的視野，豐富他們的知識，培養他們的多方面的能力……正是一次次地實踐與改進，使我的課堂有了明顯的進步。
當然，由於自身經驗的不足，我做得可能並不夠好，所以我十分注意對自我能力的培養。除自學教學理論、教法外，還參加學校組織的教師培訓，理論和實踐雙向拉動，以使自己更快的完善起來。為了學習同行的先進經驗，我多次深入其他老師的課堂聽課。很高興，三年F班全體同學在我的教學下，對語文學科的興趣很高，學習的效果也不錯。
幸福第二站：與黎明共舞，讓書香伴我成長
在物質文明飛速發展的今天，孩子們童年的生活卻充滿了電視文化、網路遊戲、應試教育等潛在危機，它們退化了兒童的天真與好奇，剝奪了兒童的閒暇與個性，讓他們過早地學會爭鬥、算計、幸災樂禍。由此，新教育實驗極力倡導一種回歸樸素的生活方式——“晨誦、午讀、暮省”。而在我看來，學校最動聽的聲音莫過於琅琅的讀書聲，讀書能使人靈秀，能開闊學生的視野，增長學生的見識，所以我根據自身班級的特點，安排了“晨誦”和“閱讀”。
為了讓晨誦、閱讀真正落到實處，我把指導督促工作分別交給九個小組長進行管理，由正、副班長進行督促。為了更有利於學生閱讀，我組織學生自願帶書，現在我們班的書架上滿是書籍。書架的書籍類別十分豐富：有古典名著類、寓言童話類、科教人文類，能充分滿足學生的閱讀需要。為了管理好書籍，我派專人負責管理書架，並制定了圖書管理制度。此外，為了鼓勵學生閱讀，我還經常發書籤鼓勵他們，每周都選出一位“閱讀之星”進行獎勵。
為了把“晨誦”這一工作抓落實，我每晚都會為學生挑選美好的詩文，並配以精美的圖片，學生對此很感興趣。通過朗讀課文、朗讀詩歌等，學生們現在都能較有感情地朗讀課文，能背誦學過的全部詩歌和部分文章。
其次，我鼓勵和指導學生在讀書的同時，要學會對文章題目進行質疑。對於適合的題目，我都會讓學生思考：“看了這個題目，你想知道些什麼？”讓學生各抒己見，然後再進行課文的朗讀，讓學生學會自己從文中找答案，接下來再對文中學生不理解的語句進行講解。這樣既鍛鍊了學生的思考能力、表達能力，又變被動學習為主動學習，漸漸地讓學生喜愛上讀書。
第三，為了提高學生的讀書興趣，我採取了以下幾種方法：
1、男女生競賽讀，比一比男生讀得好還是女生讀得好；
2、找讀得最好的學生領讀；
3、邊讀邊做動作；
4、讓學生領著我讀書。
這些方法大大調動了學生讀書的積極性。
第四，為了提高自己的業務能力，為了能與孩子們更親密地接觸，我和學生一起讀書，一起討論，一起比賽書中的繞口令，同時注意就文章內容給學生補充一些相應的課外知識，激發出學生對讀書的喜愛之情。此外，每次誦讀的詩歌並不是讀過就算的，我都要求孩子們畫在他們特有的“晨誦本”上，並讓他們改編進“閱微”（積累本）之中，以加深理解，提高寫作水平。
最新教師個人工作總結範文 篇30
數字和圖形表明，1～2月期間，由於“翡翠半島”的正式推廣工作尚未全面展開，僅依靠樓市圖和去年展會的客戶積累維持，總量不大。緊接著3月10日北青開始的第一次正式報廣，將來電量迅速提升到了一個高峰，4月份的來電數量也維持在一個比較滿意的數量上，這與項目剛剛正式推出配合得比較默契，但緊接著5月份數量急劇下降，這與5月中旬開始廣告的停止有相當密切的關係，6月份開始，重新啟動平面媒體的推廣，到七月份基本維持比較穩定的數量，八月份沒有大的調整，預計不會出現較大的起伏。
數字和圖表也提醒了我們，媒體推廣與否對來電的影響比較明顯，從圖表中也可以發現值得探討的地方，主要有以下幾方面：
一、經過調整後穩定下來的總量只能說一般，不算高也不算低，想要恢復到3月和4月的程度，在投入的推廣費用不一致的條件下可能性不大。
二、 5月份數據的急劇下滑完全是因為5月中旬開始的調整，翡翠半島自此停了整整三周的廣告，僅靠前半個月的媒體推廣和戶外引導系統勉強支撐，這在後面每月的分析中可以看到。
三、基於如上的原因，維持住目前的數量，並在推廣費用相對較少的情況下，最佳化推廣手段，注重立體化，是目前推廣計畫中著重要解決的問題，在主流媒體上保持一定的見光率，同時注重網路和其它形式的推廣手段對推廣計畫提出了更高的要求。
四、和其它在售項目的來電數量進行比較，除3、4月份外有絕對優勢外，其它的月份我們的優勢並不是特別明顯，這與近期整個市場缺少產品供給，沒有太多市場熱點都有關係。
探索創新是青年人應有的職責，也是社會向高層次發展的必由之路。我順應時代付於給我們的歷史重任，做好人事工作計畫，參與人事電腦操作培訓，勇於在人事工作方面多使用現代化的武器，不斷尋找能人事工作的科學性和規範性，力求能在人事的工作領域尋找出一點有價值的東西。
總之，我無愧於一個人民教師，員的光榮稱號，無愧於學校領導所委託的重任。
最新教師個人工作總結範文 篇31
一、知識：
1、生命世界：動物、植物、微生物、人體、生物與環境（環保）。
2、物質世界：力和運動、熱、電磁、聲、光、材料、能量、物質的變化、物質的利用。
3、地球和宇宙：地球的概貌和地球的物質、地球運動與所引起的變化（天氣、晝夜、四季、地形地貌）、星體（太陽、月亮、恆星、行星、星系、宇宙）。
4、其他：科學發展史、最新科技成果信息等。
二、技能：
1、教師基本功：語言、板書、簡筆畫、計算機。
2、組織能力：善於調動學生學習情緒，能有序組織學生開展科學活動，調控教學過程。
3、專業技能：
⑴熟悉有關的教學儀器、材料、各個實驗的具體要求，步驟及規範操作方法，了解儀器室和儀器配備標準和實驗室建設和管理的相關要求。
⑵具有一定的養殖、種植基礎及各種工具使用的技能。
⑶知道創造發明的技法，能指導學生開展種植、養殖、創新小發明、小製作等課外科學實踐活動。
⑷能根據教材設計教學預案，會寫規範的教學設計方案（教案），會說課，會寫教學感想或教學反思，會寫教學論文。
⑸具備一定的教育理論基礎，有能力參與教育教學研究和課題研究實驗。
三、學科教學理論與方法
1、對國小科學課程性質的認識。
⑴國小科學課程內容是淺顯的，但必須是正確的。科學課程中的知識、活動和過程首先要具有科學上的正確性，再則在教學過程中要體現啟蒙性。
⑵國小科學是綜合課程，同時又是一門專業的課程。
⑶“過程”應成為組織教學內容和教學活動的基本框架，但“過程”要有“探究”，要符合小學生對科學概念學習的特點。學生在探究的過程中，不僅可以學到各種思維技能，還要掌握正確的科學概念。
2、對課程教學目標細化的理解與實踐。
3、對國小科學教材進行合理的處理，使教學內容與小學生直接生活的環境相結合，教學中注意給孩子們多些機會親自動手，對生物和非生物、物體和材料進行實際操作，提高小學生的動手和創造能力。
教育理論,課題研究,教學儀器,教學論文,教學反思
最新教師個人工作總結範文 篇32
美國教育家杜威先生有這樣一句話：“給孩子一個什麼樣的教育，就意味著給孩子一個什麼樣的生活！”是的，孩子的童年生活大部分都是在學校中度過的。於是，作為國小語文課改實驗教師的我，常常思索著這樣一個問題：應該給孩子一個什麼樣的語文課堂？給孩子什麼樣的生活？在假期里我認真研讀了《上好一堂課的22個關鍵要素》，從這本書中我收穫不少，作為一名年輕教師，我深深感覺到這本書對我的教學有很大的幫助，現總結讀書收穫如下：
一、課堂上必須有情感。
崔巒老師曾經說過：在國小的閱讀教學中，對於情深、景美的課文，教師要重視創設情境，使學生自然而然地入境入情，在陶情冶性的同時，品味生動、形象的語言。細細品讀、認真思考，我也深有同感。語文不是無情物，它本身棲息著浪漫和詩意，作者情誼的表達就隱匿於語言文字的深處。語文教學要讓情感流淌，讓課堂充溢濃濃的人文情懷。“登山則情滿于山，觀海則意溢於海”，教學當中的“情”猶如教與學雙邊活動的“催化劑”，有了它，學生才會在教師的點撥下進入課文佳境。
二、重視情境教學，激發學生的學習興趣。
情境教學法很早就被提出，實施起來效果的確不錯，尤其是新課導入這一環節。現在有了多媒體的幫助，把學生帶入一個有聲、有形、有色的情境世界已不是難題，關鍵是看教師創設的時機對不對，能不能起到激發學生興趣的作用。否則就是“熱鬧的空架子”。“教學不僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種體驗、探究和感悟。”課堂上，千萬別讓你的“告訴”扼殺了屬於孩子的一切！讓他們去體驗，去探索，去感悟，去盡情地展示自己吧！
葉聖陶先生曾說過：教材無非是例子。那么，利用好例子教給學生學習方法之後，接下來的應該是大量的實踐，只有在實踐中，學生的能力才能不斷鞏固、提高。基於這個思想，教師應該經常蒐集課外閱讀材料，推薦給學生閱讀，使其領悟書中的精妙所在！教師應做一個牧羊人，把可愛的孩子們引領到最肥沃的草地上去盡情享受！“讓語文走進生活，在生活中學習語文。”一直以來，教師應引導學生在生活中學習語文，使孩子們深切地感受到：語文離他們很近很近。這樣，孩子們便會更加自信、更加主動地去學習。大街上、電視上、車廂里到處都成了孩子們識字的地方，積極鼓勵學生在生活中識字，抓住生活的點點滴滴，眼裡有資源，心裡有教育，課程資源就無處不在。
三、創設多種情景，激發學生的學習積極性。
情境創設是一個提供各種形式的刺激信息，引起心理反應或活動的過程，它不是教學過程的自然伴隨物，而是教師主動設計的產物。它要求教師以實際行動關心全體學生成長，深入了解他們的生活習慣、興趣愛好和學習特點，建立深厚的師生感情，讓學生“親其師，信其道”。在教學中努力做到以充沛的感情、專治的精神、豐富的想像、生動的語言、高度的概括力，從各方面感染學生。使學生耳濡目染，激發起學好語文的情感。
讀書，使我對工作、對生活都充滿了自信，讀書可以使我們更智慧，輕鬆的面對生活中的災難和困惑，讀書可以使我們更明理，能更好與家人和諧相處，讀書可以使更理智，使我們與孩子更好的溝通，讀書還可以使我們的生活更豐富，更有樂趣