道德與法治教師年度考核總結 篇1
本學期我主要擔任七年級（1）（3）（4）（5）（6）班的道德與法治課和（7）（8）班的心理課，現對本學期教學工作做以下總結：
一、立足學生實際，穩紮穩打，反思與探究
經過上個學期的打磨後，我們在利用教材和教參、以及結合學生實際等方面更加有效地結合。通讀整本書後，發現脈絡緊隨學生的成長和活動範圍，青春期後的生理變化、心理變化引起的男女性相處中遇到的朦朧情感、情緒情感的變化，隨著學生進入新集體後與他人、集體相處，作為社會的一員學生要樹立法律意識，學會遵法守法用法護法。第一單元和學生的生活比較貼近，所以對於學生來說會更加容易理解和接受。第二單元的情緒和情感相對於學生而言比較抽象，所以需要採用案例分析和對比教學法來化繁為簡、由淺入深地引導學生，他們最常混淆的有情緒和情感的關係、情感的種類、情緒和情感各自作用，最難理解的有情感的作用、怎么傳遞正能量。第三單元是學生學習最困難的一個單元，裡邊有些內容是重疊的、字句比較晦澀難懂繞口，所以在區分和背誦方面學生很反感，比如個人意願、角色衝突、集體旋律、共同願景等等。第四單元第一框題生活需要法律和最後一框我們與法律同行相對於學生而言比較難以理解，比較抽象，其他內容學生比較喜歡探究。
但在教學過程中我發現我們整個年級存在幾個問題：
（1）逐步出現兩極分化趨勢——優秀生積極性強，學習氛圍濃烈，多問老師多做題多背書；中層生一直處於被動情況，學習氛圍一般；學困生厭學情緒很嚴重，有時候甚至連筆記都不做，需要繼續督促，因此辛苦我們班的各位組長們。
（2）雖然經過一學期的學習，但對於材料分析題，很多學生還是按部就班，只回答書本答案，較少同學會結合材料分析問題，回答不夠完善。
（3）在題型判斷和抓關鍵字方面還是把握不到位或者是根本不抓，因此，我們還需要下苦功夫，積極調動學生的積極性，多啟發多講多練題。
（4）除了懶惰因素外，學生還存在背誦困難問題，需要給他們整理資料和給他們背誦訣竅的情況下才能逐步推進。
（5）分層次教學的`角度來看，我們對於尖子生的培養力度不夠，在平常教學中我們為了減輕學生心理負擔習慣性地給學生劃分一些重點背誦的內容，無形中會給學生一種誤導——其他知識點沒那么重要，而且給學生練習的題量不夠，學生在讀題和解題方面有待提高。
二、及時充電，向名師學習
這個學期感謝教研室組織的名師送教活動的開展，經過培訓後，我發現在教學上還可以做一些新的嘗試。比如在學生考試後，可以通過對學生的單項題、非選擇題進行等級分析、答案分析而對學生進行鼓勵和針對性的學習建議。比如題和卷面難度係數的計算、成績ABCDE等級的劃分。比如針對背誦比較好的優生，可以通過教給他們刷題的方式來增加學生的廣度和深度，進一步提升優生的解題和讀題能力。比如針對複習課的知識梳理方面，可以通過思維導圖、希沃助手來提高複習課的效率和效果。此外，因為堅持第二個學期讓學生用手勢來表明自己的判斷和用“表達錯誤”“與題意無關”“絕對性錯誤”作為說明理由。在課堂上進行鞏固練習時，這能夠及時反饋學生學習情況，也能提高課堂效率，現在學生已經習慣地遵守它們。經過專家的指導和個人的實踐後，我發現以上方法是很實用的，能夠減輕教學負擔和學生更加輕鬆、自信地學習道法。
三、任重道遠，對於新教材的把握有待加強
本學期與我一同擔任七年級道德與法治的還有另外兩位老師，我們都是年輕教師，所以在教材的把握和研究方面深度和廣度是不夠。雖然我們三個老師遇到自己困惑的時候也會在我們的裡邊進行交流和分享，但是在段考和月考、期考使用外校試卷後，我們發現在設定問題、組織答案方面會存在不全面或者說三個人的概括不一致，有時候甚至我們自己都沒辦法確定答案是否正確。所以半知半解的我們判斷一些教學資源上會存在偏差或者給學生增加了一些多餘的負擔。這也是我一直以來所煩惱的事情。新教材與老教材無論是表述上還是內容上都有所不同，網上的資源也是各有各的表述，所以在教材的使用和教研、各樣教學資源甄別方面，我個人覺得我們七年級是非常迫切需要老前輩和名師多給我們指導和幫助的。
四、勿忘初心，繼續努力
綜上所述問題，我將努力改進，並進一步尋找適合自己的教學方法，課堂上以學生為主體，多進行指導，開拓他們的思維視野。因此今後努力的方向：
1、積極參加各類型的教育教學培訓，提高自己教學水平。
2、公平公正對待每位學生，恩嚴並濟，提高他們的自信。
3、充分發揮本學科的教學特點，培養學生良好的學習習慣。
4、讀透讀薄教材，熟悉課程標準，把握單元、課時之間的內在聯繫，抓好重難點、疑點，有層次性地給學生精煉的習題。
21世紀，教育的世界未來教育形式我們還更應該接受更多的挑戰，有挑戰就有機遇，才能更進一步提高自己。
道德與法治教師年度考核總結 篇2
我來本校工作時間不長，但我深深感受到北方教師的敬業精神，和嚴謹的管理、緊張有序的教、學生活。回顧多年辛苦、緊張和奮鬥始終伴隨著教學的每一天。為展望未來，在今後尤其是在中考複習中取得更好的教學效果和成績，現將教學總結如下：
1、認真制定教學計畫和備課組活動計畫。俗話說：工欲善其事，必先利其器。在開學之初即針對畢業班的實際情況制定了本學期的教學計畫，做到對整個學期的教學內容、重難點、教學資料的準備、時間安排、教學方法的採用瞭然於胸，使每一節課都充分發揮效率，以取得最好的效果。
2、積極倡導“以人為本，以學生為主體”的教學新理念，主動探討新形勢下的新教法，倡導“在課堂中學，在生活中學”的開放式學習方法；認真鑽研教材和課標，認真備課，做到每節課有的放矢；同時，針對教科版政治教材“內容膚淺、邏輯混亂、觀點不明確、重點不突出、與課標不相符”的缺陷進行深入研究，查閱其它版本及各種資料，依據新課標要求，對教材現有知識進行整合，並補充大量相關知識，使教學內容更符合課標要求和江西中考趨勢，盡力做到“以教材為本，跳出教材”進行再創造性教學，而不是簡單的教教材、重現教材，並在此基礎上搞好教學的其它各個環節，如認真上課、及時批改作業、定時進行考核檢驗等；
3、積極參加教研活動和備課組活動，經常聽各老師的課，虛心學習，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平；積極參與校內外的各種教研教學活動，如參與縣教研室組織的教學開放日活動、參與縣局組織的送教下鄉活動、積極參與縣教研室的單元測試卷和省教研室的政治練習冊的編寫活動、積極參與省和我縣的中考教學研討會，把握中考趨勢，博採眾長，以不斷的豐富和提高自己的教育教學水平，提高我校的政治教學質量；
4、端正學生的學習態度，轉變學習觀念。由於思想品德採用開卷考試這一特殊的考試方式，所以很多學生對此產生了誤解和錯覺，認為打開書來抄就行了，平時對政治不重視，不求甚解，不注重基礎。因此，我在接手這五個班時，非常注重轉變學生的錯誤觀念，幫助他們樹立正確的學習態度，養成良好的學習習慣；
本學期我擔任九年級（52、54、55、56、57）班思想品德教學工作，可以說緊張忙碌而又收穫多多。總體看，我認真執行學校教育教學工作計畫，從各方面嚴格要求自己，開學初，結合本校的實際條件和學生的實際情況，制訂詳細務實的教學計畫，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。同時在教導處的領導下，立足現在，放眼未來，在繼續推進我校高效課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新構想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學方法，收到了較好的效果。
道德與法治教師年度考核總結 篇3
本學年，本人擔任初二級六個班的政治課。一年來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為教師，認真制定計畫，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照「國中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
為學生提供“創造大舞台”。善於發掘環境中的有利因素，不斷取得最進的支撐點，是創造活動取得成功的藝術。和諧、寬鬆、信息暢通、恰如其分的獎勵，尤其是富於挑戰的環境，對創造最為有利。基於這樣的考慮，結合我校中高段學生的實際能力，在教學中，我注意把導行這一環節作為學生喜歡的“辯析討論會”的形式出現，一改過去教師把持課堂為學生積極參與組織課堂。
由“小主持人”帶領同學們運用觀點、分析解決問題，形成能力。而作為小主持人，本身的榮譽、鍛鍊的機會、競爭的動力，都促使學生盡其所能，在教師的點撥下完成課堂教學任務。特別是討論會中的“創造天地欄目”，學生自由地通過朗誦、表演、討論等形式展示自己對本課觀點的理解和運用。實踐證明，這是必要的，且是可行的，真可謂一舉多得，在思品課創造教育的實施上邁出了勇敢的一步。
思品課本身感情色彩重，只有充分挖掘教材的情感因素，促進學生情感內化，才能使其真正明理、導行、啟迪良知。教學中我總是注意把握好“學文明理”這一重頭戲，以激情作為載體，緊扣教材，突出學科性，講究準確性，力求趣味性，注重實效性，絲絲如扣進行分析，以情載理，情理交融，提高教學質量。
作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去蒐集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
通過一學期努力，能制定好複習計畫，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於本學期授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及四個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。
常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“快樂課堂”教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。
在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫。
道德與法治教師年度考核總結 篇4
本學期本人任九年級思想品德教學工作，回顧一年的工作，本人認真學習新的教育理論，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓：
首先，本人積極參加各種教研教改活動。
堅持組織集體備課，率先垂範，帶頭搞好學科教研、教改工作，每學期聽課12節以上，努力學習外校先進教學方法和教學經驗，提高自己的教學業務水平。
第二、認真把握教材。
把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。教學中注重培養學生的創新精神和實踐能力，積極實施素質教育。精心設計每一節課，形成了“激情、豐富、深刻、互動”的教學風格，運用“問題教學法進行探究啟發式教學”，結合多媒體教學手段的運用，密切聯繫社會熱點、現實生活，課堂氣氛輕鬆活躍，學生學習興趣濃，積極性高。
第三，尊重學生。
重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
在遵守紀律方面，本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
第四、輔導——面向全體，關注個別。
在課後，我根據不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，免了只重視優生忽視後進生的思想和做法。在課後的輔導中我加大了對後進生的輔導力度。我對後進生的輔導，要是學習思想的輔導，解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養他們學習的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。
總之，教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發展發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖思想品德使命。“學高為師身正為范”、
成績已經成為過去，在今後的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鑽研教育教學。
道德與法治教師年度考核總結 篇5
本學期我擔任九年級三個班的道德與法治教學任務，本學期中，我在教育教學任務中盡職盡責，以嚴謹認真的態度對待工作。現將本學期的教學工作做如下總結：
一、常規教學方面：
1、 教學中認真鑽研新教材，探索性的嘗試設計教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。從一定程度上提高了學生的整體素質。
2、 注重了基礎知識的鞏固， 強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，培養和提高學生規範答題，能及時進行階段反饋查漏補缺。收效明顯。
3、在教學中，認真備課、上課，每節課都做到有的放矢，每節課都讓學生有所獲，及時布置並批改作業。超額完成學校布置的任務。通過月考的方式強化學生對基本知識的理解和掌握。考前組織學生複習，考後對試卷進行全批全改。並對考試情況，試卷情況做分析總結，通過複習考試講評，讓學生對知識掌握更加深刻。
二、其他方面：
1、作為教研組長，我和本組教師一起加強集體備課和教學研究，相互聽課共同進步。尤其是我們本學期的道德與法治教材是新改版的教材，我認真鑽研進行日常的教學。並且在本學期做了展示課《延續文化血脈》，雖然有不盡人意的地方，但我及時進行了反思。
2、考勤上，我一直堅持按時上下班，沒有因為個人私事請假，做到了全學期全勤，我一直兢兢業業地對待自己的工作和學生。
3、在教研上我能起到骨幹教師的帶頭作用，認真開展了本組的教研工作，如期高質量完成教研任務，並積極撰寫論文，三篇論文分別獲得了市級特等、一等獎。
總之，本學期我如期按計畫完成了自己的本職工作，可能其中還有一些不足之處，下學期各方面都爭取取得更好的成績。
道德與法治教師年度考核總結 篇6
新年到來之際，一年的工作也畫上了完美的句號。前事不忘後事之師，為了明年工作的順利進行，我特對工作進行及時總結。
一、教學設計要迎合學生的學習需要
道德與法治的學科特點使其處在尷尬的位置，作為副科學生不重視，有些內容離農村學生的實際生活有差距，所以學生也並不太感興趣。這些原因使得教學活動不能愉快進行。如何改變這種狀況呢？我從激發學生學習興趣入手，適當地對教材內容進行整改，採用學生實際生活中的小事，或是感興趣的話題進行討論，抓住了學生的興趣點，學生願意聽，願意參與，教學中的困難就迎刃而解。
二、加強課後輔導，提高教學質量
課後輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好後進生的轉化工作，對後進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從讚美著手，善於發現他們的閃光點，及時給予肯定。
所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
三、加強背誦訓練，紮實基礎。
在期末複習階段，學生暴露出來知識點記憶不紮實，這就影響習題的完成，所以在下學期對於知識點的處理方面，還是需要要求學生背誦。儘量每節課都要安排相應的複習鞏固時間，讓學生養成背誦的好習慣的同時也夯實了基礎知識。
總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了較大的進步。但還存在許多不足之處，在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收穫！
道德與法治教師年度考核總結 篇7
一、學生情況分析
高年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，尤其是六年級學生，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和法治的形成成為迫切的需要。
二、教材分析
部編版《道德與法治》六年級下冊教材是從20__年春季正式實行，全冊共四個單元，分別是第一單元（完善自我健康成長），第二單元（愛護地球共同責任），第三單元（多樣文明多彩生活），第四單元（讓世界更美好）。
1、通過第一單元《完善自我健康成長》的教學，使學生懂得每個人都應得到尊重，學會如何尊重自己、他人。懂得寬容的意義，養成友愛寬容的品質，進一步完善自我，促進健康成長。學會思考過去的事並從中得到經驗和教訓，從而完善自我，讓自己做得更好。
2、通過第二單元《愛護地球共同責任》的教學，使學生認識到地球的健康關係到人類的安危，從而增強環境保護意識，懂得環境保護的方法，並激發學生保護環境的責任感，自覺從身邊小事做起，養成“舉手之勞做環保”的自覺性並從自己的身體力行中感受到幸福和自豪之感。
3、通過第三單元《多樣文明多彩生活》的教學，了解文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發展。我們要加強世界。上不同國家、不同民族、不同文化的交流互鑒，夯實共建亞洲命運共同體、人類命運共同體的人文基礎。”文明是多彩的，人類文明因多樣才有交流互鑒的價值。不同文明只有交流互鑒、取長補短、共同進步，才能為人類文明進步、世界和平發展提供強大動力。
4、通過學習第四單元《讓世界更美好》的教學，使學生認識到世界上各個國家只有團結起來，形成共識，達成共通，互惠互利協同發展，才能為人類世界創造出更加美好的未來。對於學生們認識我們自己身邊的生活環境也有一定的引導意義。和平的友善的生存環境，需要我們人人努力為之奉獻力量。世界是多邊的不是單邊的，只有熱愛和平，用科技發展造福人類文明，才是地球家園上每一個成員共同的責任。
三、任務、目標：
1、懂得每個人都應得到尊重，進一步完善自我，促進健康成長。
2、懂得寬容的意義，養成友愛寬容的品質，進一步完善自我，促進健康成長。
3、懂得反思的意義，養成反思的行為習慣，進一步完善自我，促進健康成長。
4、初步了解全球環境惡化、人口急劇增長、資源匱乏等狀況，以及各個國家和地區採取的相關對策，體會“人類只有一個地球”的含義。初步了解自已擁有的基本權利和義務，樹立有權利也有義務的觀念。
5、了解我國曾經發生過的地震、洪水等重大自然災害，知道大自然有不可抗拒的一面。感受人們在災害中團結互助的可貴精神，學習在自然災害中自護與互助。
6、養成通過自主查閱資料學習歷史的習慣：了解環境與人類文明發展之間的依存關係，能夠注重對自然環境的保護。
7、初步感知身邊可觸可感的資源對人們的重要性，爭做環保小衛士。
8、知道科學技術與運用是如何推動社會的發展的。
9、通過收集中國在聯合國的聲音和聲影，整理中國參加聯合國活動的具體事例，培養學生收集、整理、分析資料的能力。
10、激發學生熱愛和平的情感，珍惜今天的和平環境。
四、具體措施
1、全面把握課程目標。
2、豐富學生的生活經驗，使學生積極地參與、體驗。
3、根據本冊教材安排的教學內容，在教學中教師要幫助兒童把握好少年期的生活，和兒童一起走進多樣化的世界，引領兒童探索和關懷生存的家園。
4、根據學生的年齡特點，儘量多地呈現直觀性的材料。
5、在本冊教學中進行課題《道德與法治綜合性的教學實踐與研究》的落實。
6、將社會中的知識轉化為生活問題。
7、大膽想像，解決生活問題。
道德與法治教師年度考核總結 篇8
本學期我擔任初一年級1至2班的道德與法治教學工作，在教學工作中，以學校的教學工作計畫為指導，以不斷深化課堂教學改革為重點，以積極參加活動和培訓為抓手，以不斷探索“五環節教學法”的課堂教學方式，逐漸形成自己的教學特色為目標，積極做好本學期的教學工作。具體總結如下：
一、落實常規教學，關心熱愛學生，加強對學生的思想教育工作。
在課堂教學中，堅持德育教育為先，關注學生的思想動態和行為表現，及時對學生表現出來的不良行為習慣給予幫助個指導，使課堂教學能夠順利的實行。在備課時，我主要針對課堂教學的重難點精心設計課堂教學問題，課堂上以指導學生學習政治的方法，提高學生的能力為重點落實常規教學。
二、積極探索課堂教學改革，不斷完善小組合作學習方式。
本學期堅持和探索小組合作學習的學習方式，在注重學生參與的同時，更注重參與的有效性。在充分相信學生、充分依靠學生解決問題的同時，注重對學生學習方法的指導和語言表達能力的訓練。
三、積極參加教研活動和各種培訓，在活動中提升自己的教學水平。
本學期，我積極參加學校組織的業務培訓和教研活動，如______省遠程培訓，主題教研“最佳化課堂教與學，提高課堂時效性”等。通過培訓和教研，不但拓寬了眼界，積累了教育教學經驗，也學到了先進的教學方法。在本學期，我還進行了一次新入職教師的匯報課，作課《認識自己》
回首一個學期的工作，忙碌而充實。在下一階段，我會一如既往的以飽滿的熱情積極投入到教學中去，積極探索，向更高的目標邁進。
道德與法治教師年度考核總結 篇9
時間過的真快，轉眼1個學期過去了，本學期任六年級道德與法治教育教學工作，現對學年來的教學工作做以下結：
在教育教學中，本人盡職盡責。依照大綱領求制定並實行教育教學工作計畫。做到開學有計畫，學期末有總結。在備課進程中，我認真仔細地學習教學目標和綱領，一絲不苟地做著教學準備，並想方設法地從各個渠道蒐集有關的圖片、資料和課程資源，這1環節我從沒馬虎和懈怠過。
在教學進程中，我重視了學生的整體學習氛圍，讓每一個學生都活動起來，都積極參與，都來做學習的小主人，乃至都可以來當小老師，我不給他們框框裡的學習內容，不限制掌握知識的範圍，可以隨便的自由的攝取知識營養，大膽的富有創造性的進行作業和實際生活演習。我和學生在教學進程中，常常進行角色互換，大多數時間裡我都不以教師身份自居，常常是知道也裝不懂的去請教學生們，這樣一來就大大地提高了他們的學習熱忱，激起了他們的求知願望，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了貪玩和溜號，忘記了老師和學生，我們就是一個遊戲小團體，在快樂中學習知識，在輕鬆中悟出做人性理。我們全部學習進程好像1個團體的營地訓練，這類教學方法建立了學生的自信心，使他們勇於表現自我，其中生活場景表演方式更使孩子們學會了生活自理，鍛鍊了獨立生活能力，在創設交往環境的同時更學會建立人際關係的技能，從而培養了學生團隊合作的精神。在這個角色遊戲表演中，他們相互接納，相互支持，相互信任，與此同時能開放自我，表現自我，進而增強了對自己性情、能力的認識，另外，還大膽的做了一些自己歷來沒有做過的事或自己認為不可能做得到的事，在發掘自己的潛能同時也鍛鍊了自己的膽量。
在課堂上，每次教學活動的結束都是我反思的開始，我下課以後都要問自己：我的活動策略有無紕漏，還有哪些地方需要改進和補充，我應當怎樣進行活動延伸和課外輔導？作為一名教師我做沒做到鎮定自若、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交換？對他們在活動中所表現出來的優秀1面我由衷的讚美了嗎？對他們的不足我及時的引導了嗎？這些都是我課下需要反思的。尋覓效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。
總之，通過道德與法治的課堂教學，曉得何謂善、惡、美、醜，提高他們養成良好道德行動習慣的自覺性和安全意識，構成健康的人格和良好的心理，生理素質。平時重視培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀遵法，保護環境的道德行動習慣，個性心理方面培養學生構成健康的人格和良好的心理，生理素質。學生的整體素質得到了提高，到達了預期的效果。
道德與法治教師年度考核總結 篇10
本學期，我擔任七年級三個班的道德與法治的教學任務。一學期來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業。做好課後輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。
一、政治思想方面。
本人在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。既教書又育人，除對自已嚴格要求外，還利用一切合適的場所，對學生進行思想教育，提高班上學生的思想覺悟，教育學生熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉。同一切不良的現象作鬥爭。本學期，積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。
二、深入鑽研教材，認真備課，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定採用的教學方法。在深入鑽研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學資源，利用這一優勢，本有精心組織和充分利用這些教學資源，下載和製作各種利於吸引學生注意力的教學課件，使現代教學技術走進課堂，使學生樂學，充分調動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
三、精心組織課堂教學，提高教學質量
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人儘量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得儘量少些，學生活動儘量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯繫緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯繫，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。
在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。部門的正確領導下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新台階。
道德與法治教師年度考核總結 篇11
本學期，本人擔任11數控(1)班和(2)班的計算機基礎教學工作，本人在教育教學上，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。計算機教學工作，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題，現總結如下：
一、思想方面
本人熱愛教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習業務理論，積極參加學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。
二、計算機教學工作方面
1、備課
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計畫，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材教法，認真學習《計算機專業課程指導綱要》。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上認真備課，備課分三個方面：
①備教材：鑽研教材、蒐集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點和難點內容，做到心中有數。
②備學生：經常了解學生的態度，知識基礎，學習方法，增強教學的針對性。③備教法：選擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體，提倡使用現代教學手段。備課教案全部採用電子教案，同時為了上好每一節課，通過上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節課都要認真做好上機準備，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統一。
使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。運用多種教學方法，注重講思路、講規律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。正確引導學生看待和使用網上信息，培養學生良好的信息素養。注意課堂管理，上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作，同時又注意因材施教，在學生完成上機任務時，到各台計算機前巡視，注意對差生進行手把手的輔導。課後及時做好課後反思，不斷總結經驗，向課堂45分鐘要質量。
三、個人教學業務水平學習方面：
計算機專業知識更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為計算機專業教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕鬆地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在計算機專業知識的前端，跟上不斷發展的時代步伐。在這次計算機專業等級考試中，我擔任的班級取得了優秀的成績，積極認真地參加本學科的繼續教育培訓，積極學習各種理論知識，以提高自己的教學業務水平，並獲得相應的證書，認真、主動地向其它有經驗的老師學習，以便在工作中能以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。
四、本人今後的努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到計算機教學工作精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種教學方法，提高學生注意力。
以上是本人在本學年信息技術教學工作中的總結。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流!”為目標，踏實工作，服務於教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。
道德與法治教師年度考核總結 篇12
我喜歡教師這個職業，我的工作態度一向是積極主動的。這學期是我任教高中的第一學期，擔任高二年級五班，十班的英語教學。由於高中教學從零開始，經驗不足，我對教學工作更是不敢絲毫怠慢，平時深入研究教材教法，虛心向組內同學科老師學習。經過一個學期的努力，獲取了一些寶貴的教學經驗。以下是我對這學期的總結：
一、思想工作方面
我自參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關於素質教育的方針政策，著力於培養學生的創新能力，既教書又育人。。在工作中，不怕困難，頑強拼搏，敢於創新，在教育教學方面取得了一定的成績。俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育工作方面
一學期來，本人認真備課、上課、最全面的範文參考寫作網站聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，儘量補充資料。了解學生原有的知識技能的質量，在本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。
教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。
一方面，農村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課採用較深的全英教學，同學們還不能適應。因此了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，儘量多講一些關於英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。課後發現學生作業問題及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。基礎是一種能力，未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足於之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己，換句話說，在學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能延續的東西，這就是能力。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收穫。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
道德與法治教師年度考核總結 篇13
時間如白駒過隙，轉眼間20xx年已成為歷史，本年度的教學工作也已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，現將20xx年度的工作總結如下：
首先思想工作方面，一如既往的熱愛教育事業，在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，以提高自身素質。
在教育教學工作方面，始終堅持教材教法研究，力爭上好每一節課。本年度在教學上比較忙碌，也取得了不小的進步。共開設三節研究課，一節是常州市教研室組織的市級公開課《化學變化中的定量計算》，在磨課過程的收穫是很多的，另兩節校級公開課《澱粉與油脂》和《組成物質的化學元素》，組內教師也給出了很多建設性的意見。課堂是是教師的生命線，是教師價值的體現，平時為上好每節課，課前的備課也是花時間較多的，所上的每一節課至少提前兩天備課，並在上課前仔細梳理思路，將每一堂課都當成公開課一樣準備。平等對待每一位學生，努力讓化學課堂成為學生喜歡的課堂。
課後作業也不能馬虎，在目前“增效減負”的前景下，既要提高教學成績，又要減輕學生負擔，如何提高課堂效率固然是重中之重，但學生的課後鞏固也絲毫不能放鬆，為了提高學生課後複習或預習的效率，第一加強教師指導，第二課後練習的量要控制，所以精選習題的工作做了很多，並能及時批閱、反饋。
爭取外出學習與培訓的機會，保質保量完成工作室、教研室及學校布置的各項任務，參加區市組織的心理保健師的培訓，學習新的教學理念與教學方法，結合自己的學生情況靈活運用，促進自身的發展。
教科研方面，繼續進行課題研究，20xx年七月培育室的區級課題《新北區化學教師的專業發展的途徑研究》順利結題;撰寫教育教學論文、案例，論文《滲史於知，寓德於智》獲20xx省“藍天杯”論文評比三等獎。同時督促課題組其他成員，帶領校生化教研組的同伴一同進步。
個人發展方面，本學期我更注重開拓視野，加強理論學習，堅持理論指導實踐。本年度訂了兩本雜誌：《中學化學教學參考》與《化學教與學》，每期都要認真學習;寫摘記及心得，另外系統讀完一本理論專著《課堂教學的50個細節》，並做好交流用的PPT，寫了讀書心得。參加市組織的“骨幹教師”評比，順利通過前三輪：理論、課堂教學、論文答辯三項考核，進入材料評審階段;同時參加新北區骨幹教師評選，通過教學能力的考核;參加區化學基本功競賽並完成其理論、說課、實驗及上課的比賽。
我深知在教學工作中我還存在不少缺陷，例如，教學設計無新意，課堂語速過快，平時測試較少，教科研能力不夠，論文撰寫得不多，級別不夠，在後進學生的督促方面做得不夠，下半學年的教學中要著生抓緊教學質量的提高，課題研究方面使終是比較薄弱的，在新一輪課題申報活動中爭取有突出的表現。
道德與法治教師年度考核總結 篇14
學年很快結束了，回顧一學年所做的工作與反思，現總結如下;
一、教學工作
這個學年我根據幼兒年齡特點班級特點，進行了美術教學，根據主題需要設計了一些活動，做到有計畫有目的地投放教學，引導幼兒對美術的興趣，發展幼兒的想像能力，培養幼兒大膽去作畫，針對一些有差異的孩子開放不同難度的作品。
二、衛生保健工作
我們嚴格按照幼稚園的要求做好了班級各項衛生保健工作，
做到每天對班級進行消一次毒，每星期為孩子水杯進行消毒，讓幼兒在乾淨舒適的環境中成長。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導挑食的孩子、改善孩子不良的飲食習慣，班級有不少孩子的身高增長很塊。
三、家長工作
我們對幼兒出現的問題及時電訪，或者與家長面對面交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發展。
四、反思調整：
總結了這個學年的點滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之餘，我們也在反思不足，如：教學活動中教師不能全面觀察到每一位孩子;創造性遊戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強等，在今後的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。
學年結束了，我們班的幼兒離開幼稚園進入了國小，祝願我們的孩子在國小的生活中身體健康，學習天天向上。
道德與法治教師年度考核總結 篇15
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現在又到年末，現對一年來的工作進行總結。
一、思想品德方面：
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會養出優秀的人才，打下堅實的基礎。
二、教育教學方面：
一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。 尊重學生是以學生為主的關鍵。
在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。
學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶於探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。
3、明確學習目標。
語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然後，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節課要達到什麼樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
4、規範作業。
學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規範化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規範化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。
5、多開展語文實踐活動。
利用課堂課餘及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學校”，如何利用製作等一系列活動，鍛鍊學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。
6、制定幫教方案
對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課餘時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計畫，有目的有計畫地做好後進生的轉化工作。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導後進生，以先進幫助後進，以好帶差，促進雙贏效果。
7、課題研究工作
在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鑽研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。
(2)提高學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法，並通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我根據課堂的動態發展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。
(2)師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業成長的主體。沒有教師的專業成長，就難有學生的自主發展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協調和共同發展。課堂中我正確地定位自己的角色。
道德與法治教師年度考核總結 篇16
本人在這一學年裡，擔任學校的網路管理員工作，兼高二10班11班12班通用技術課教學，還有部分教務處工作。下面就對我這一學期的工作進行總結： 作為一名教師，我努力按照一個高級教師的要求嚴格要求自己，熱愛祖國，熱愛教育事業，模範的。範文教師年度考核表個人總結由蒐集自網路或網友上傳，著作權歸原作者所有，本文主要是關於總結,個人,考核,年度,教師,學生,技術,學校,通用,他們,的，希望大家尊重原創者的智慧財產權。
本人在這一學年裡，擔任學校的網路管理員工作，兼高二10班11班12班通用技術課教學，還有部分教務處工作。下面就對我這一學期的工作進行總結：
作為一名教師，我努力按照一個高級教師的要求嚴格要求自己，熱愛祖國，熱愛教育事業，模範的遵守教師的職業道德規範，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，遵紀守法，作風正派，愛崗敬業，為人師表，以身作則，做好學生的表率。
在教學業務方面：今年，由於我們學校將新高一分在百子灣校區，又因為來了新的教信息技術的教師，而我還要在本校負責網管工作，再加上區里為我安排的網管兼職管理員的工作，所以開始的時候學校並沒有為了安排教學工作，但又由於我校接收了原同仁中學的學習組成了三個班，而這三個班沒有老師教他們通用技術課，所以在學校的要求下，我又接了這三個班的通用技術課，沒周的課時達到6節課比上學年還多。從各方面得到的信息，學校好象並不重視這三個班的通用技術課，原因一，這三個班來自原同仁中學，在接收這三個班的學生時，他們的考試成績都不記入我們學校的平均分，所以學校只希望他們不出什麼事就行了，他們的學習都是次要的;原因二，學校領導還是把通用技術這門課當成以前的勞動技術課，以前的勞動技術果都是由物理老師兼著的，現在除了我這個班，其他幾個班的情況並沒有變化，那幾個班的物理老師並不重視通用技術這門課，也不參加區裡的培訓，雖然上級部門花了幾十萬我校配置了通用技術設計室和製作室，但他們從來不用，這使我感到十分不能理解。
通過上學期的培訓，我了解到為什麼國家要開設通用技術課，是因為國家領導人從大局出發看到中國的教育有問題，教育出來的人材能說理論的人太多，而能動手做事的人太少，因此國家要花費這么多的財力物力進行高中的教學改革，並開設了通用技術課，然而我們學校的部分領導和教師並沒有看到這一點，還把通用技術課當成可有可無的課。我看到上級部門花那么多錢買來的通用技術的實驗儀器和器材放在那裡沒人用，感到十分可惜，既然讓我教這門課我就一定要把它用起來。
通用技術課是培訓學生動手能力的課，而我又是第一次教這門課，所以我不敢怠慢，我認真備好每一節課，為每一節課設計好學案，在收上學生的作業之後我還用高速掃描將學生的作業圖像掃入計算機上傳到網上在網上對學生作業進行批閱，使學生和家長可以通過網路看到學生的學習情況。學校沒有為通用技術教室配置實驗員，我只能自己承擔了通用技術實驗的準備工作，說真的這工作不好做，除了要了解實驗器材的工作原理，了解它們在課程的什麼時候用，還要考慮到這些器材在學生使用過程中可能會出現的損耗，和由此造成的我自己的經濟，因為領導曾經說過，造成的損失誰用誰負責。
在對學生的教育方面：我發現我教的這些從原同仁中學傳來的學生與我們原來十七中的學生確實不一樣，無論是學習習慣學習態度還是人生觀價值觀思想道德水平，有許多學生都存在問題。開始時我認為孩子們對於動手製作的內容會很感興趣，會跟著我的要求一步步做下去，可能還會有學生有新的發現，確實一部分學生是這樣的，但總是有另一部份學生對什麼都不感興趣，就是坐在那裡什麼也不做，對老師布置的作業不去動腦子去想，而只是想著抄別人的作業，有的連抄都懶得抄。通過我在假期里設計的學生作業管理系統，我作到了，對每位學生的學習情況，學習態度了如指掌，對於學習態度不好的學生，我除了在課堂上當面批評，以警示其他學生外，下課時，我還單獨找他們談心，了解他們思想當中存在的問題，心理上存在的問題，耐心地幫助他們解決，對他們在學習方法上存在的問題，我經常不斷地進行思考，想出解決問題的方法，並用他們能夠接受的方法，語氣等，讓你們掌握。特別是在將要面臨會考的最後階段，我經過不斷的總結和思考，找到了他們在學習方法上存在的問題，精心組織了幾節有針對性的複習課，用反覆說的“一句金玉良言”讓學生能夠抓知識的重點，用不斷變化的練習，讓學生能夠舉一反三、靈活套用，對所學的知識融會貫通，用“每個人必須寫完成任務，我要檢查”來督促後進行，與大家共同學習。在我的鼓勵和督促下學生的學習積極性日益高漲，學習成績也有了突習猛進的提高。
道德與法治教師年度考核總結 篇17
一、基本情況
我19xx年師範畢業參加工作，19xx年自考大專畢業，19xx年函授本科畢業，現任XX縣民族職中副校長。先在XX縣原洛表區民勝鄉國中任教，19xx年調入XX縣民族職中工作至今。20多年來從來沒有離開過教育教學工作第一線，長期擔任過國中、高中的班主任，長期任教過國中語文、數學、政治、生理衛生和高中語文等學科，長期擔任過學校團委書記和語文教研組長。19xx年—20xx年擔任學校中層幹部，任過政教處副主任(主持政教處工作)、辦公室主任，其中1998年—20xx年還擔任副校級幹部任學校黨支部副書記，20xx年秋起擔任學校副校長。作為一名教師，一名學校領導，我主要是參與德育工作的領導、管理和開展，一直做著育人教書的工作。
二、德育工作匯報
我們學校校長是一把手，我現在是唯一的副校長，是校長的助手，我的責任和擔子都是很重的，從學校領導分工來看，我管的事情很多，管理教育、教學、教研是我的工作主體，德育(教育)工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領導一起、和各位教職工一起來重抓德育工作。下面做些簡要的匯報：
1、思想認識上我是高度重視德育工作的。教育大計，德育為本。我認為學校的一切教育都以轉變學生的思想和培養良好品行為根本。德育工作要放在首位，對眼前的這些未成年人學生來講，培養他們良好考試吧的思想品德是第一重要的。不管什麼樣的學生，解決他(她)的思想問題最關鍵，教育引導他(她)提高認識，提高覺悟，要放在第一。然後是培養良好的習慣，養成優良的品德。老師首先就是對學生“傳道”，作好和完成“傳道”這個第一的任務。
2、我大力宣傳德育工作的重要性，團結和調動教職工們來一起抓好德育工作。我在學校教職工當中，尤其是班主任老師當中，時時強調育人首位，教學生做人最重要，學校的一切工作都應當圍繞學生的健康成長來開展，圍繞學生的思想品德教育來開展。對於青少年學生，我們說“德育不好，可能是危險品;智育不好，可能是次品;體育不好，可能是廢品。”最關鍵的就是我們要抓好德育，努力加強未成年人思想道德建設，培養青少年良好品行。因為“危險品”是最不好的，將來可能會危害他人，危害社會的。要讓老師們牢固樹立“德育為首，五育並舉的觀念，在自己的教育教學工作中切實認真實施對學生的思想品德教育培養。全體教職工形成共識是首要的，都來高度重視德育工作，齊抓共管，親密配合，這是搞好德育工作的前提。工作總結
3、我們一直成立有學校德育工作組織機構，領導小組組長是校長，我是副組長，成員為中層幹部和工會、團隊領導及各班班主任老師，常務機構是政教處。德育工作組織機構時時研討和開展德育工作，抓好對全校學生的日常常規管理，將工作細化，制定有學生常規管理細則，認真的檢查落實學生“守則”和“規範”，對學生的紀律表現和衛生情況天天檢查，及時反饋，做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓，將德育工作規範化並且常抓不懈，這就有利於對學生的養成教育。
4、利用各種機會、各種途徑，組織開展很多有益的活動，積極對學生實施德育教育，有力地促進了學生良好品德的養成。如：
(1)利用升旗活動、學生校會、周會、年級學生會等等學生聚會的機會，集中給學生講解，加強紀律教育、法制教育、愛國主義教育等，擺事實、講道理，曉之以理，動之以情，集中教育學生，從而導之以行。
(2)開展各種有益活動，每年“五.一”“五.四”“國慶節”“12.9紀念日”“元旦”等大型紀念日都認真組織開展活動，每期都結合活動舉行新團員宣誓、滿18歲學生成人宣誓等，我經常代表學校給學生們講話，對他們進行教育，讓學生們在這些活動中得到鍛鍊，受到教育。
(3)還靈活開展如作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動，有時可以把這些活動與紀念日活動結合起來搞，使學生在活動中學習、提高，並受到教育。
道德與法治教師年度考核總結 篇18
一、是加強師德建設，提高道德素質
認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等教育法規；嚴格按照進取、負責、上進心、熱愛學校、工作、生活、團結協作、敬業、勇於探索、主動進取的要求，努力學習，規範自己的行為。對待學生要民主、平等、公平合理、嚴格耐心；對待同事要團結、合作、尊重、友好；對待父母：積極協調，積極溝通；嚴於律己，以身作則，為人師表。
二、是加強課程改革的理論研究，提高教育教學水平
隨著新一輪國家基礎教育課程改革的實施，我可以積極參加課程改革的實驗，認真參加市教育科學研究院組織的課程改革的一般培訓，認真學習課程改革的基本理論。通過學習，更新了教育教學觀念，開闊了視野，開闊了思維，實現了教育教學理論的升華，尤其是體育課程改革的基本理念：
一是堅持健康第一的指導思想，促進學生健康成長；
二是激發學生興趣，培養學生終身體育意識；
第三，以人為本，重視學生的主體地位；
第四，注意個體差異和不同的需求，保證每個學生對收益有清晰的認識。
對教師教學行為的要求：
一是注重教學，向發展轉變；
第二，統一標準教育向差別教育轉變；
第三，教師的教學重點已經轉向學生的學習。
四是從注重結果轉向注重過程；
五是從單向的信息交流轉向全面的信息交流；
第六，從居高臨下到平等和諧的過渡；
第七，我們對教學模式向教學個性化的轉變有了深刻的認識。並在教學實踐中大膽嘗試。
在教學中，我遵循新課程改革的基本理念，積極探索適合學生髮展的教學組織和教學方法。要點是：
（一）加強對學生學習法律的指導，引導學生學會學習。
1、提高學生自學和自我訓練的能力。引導學生學習模仿，提倡學生模仿學習，鼓勵學生提高自學和自我訓練的能力。
2、為學生提供合作學習的氛圍。在學生自學和自我訓練的基礎上，形成3—5人的學習小組，讓學生互相觀察，互相幫助，互相糾正，讓學生在合作學習的氛圍中提高發現和糾正錯誤的能力，不斷提高自己的行動素質，在合作學習的過程中發展自己的社會交往能力。
3、為學生提供培養創造力、競爭力和迎接挑戰的機會。在教學過程中。有些內容，老師只要求，不談方法，讓學生自己嘗試學習。
4、充分發揮教學民主，重視學生意見，與學生一起研究改進教學方法，讓學生以適當的方式評價教學過程和結果。這不僅可以將學生的智慧和力量融入教學過程，還可以使學生在互動過程中加深理解，不斷改進教學工作。
（二）加強科研工作
體育課程標準極大地拓寬了體育課的學習領域，對體育與健康教師提出了更高的要求。體育課完全遵循原有的教學方法顯然是不可能達到課程標準的要求的。如何在教學中更加關注學生的心理健康和社會適應能力，促進學生對體育運動的興趣和良好行為習慣的培養，是教師應該特別關注的研究和重點。因此，根據學生自控力和理解力相對較差、情緒變化較大、身心發展較快的特點，我注重採用主題式和情境式教學方法，充分發揮遊戲活動的作用，激發學生的運動興趣，使學生自覺主動地進行體育鍛鍊。在這裡，我們還充分關注學生在條件、興趣和運動技能方面的個體差異，根據學生的差異確定學習目標和評價方法，並提出相應的教學建議。讓每個學生都能體驗到學習的樂趣和成功，滿足自我發展的需要。
體育課程改革實驗取得了初步成功，我自己寫的五篇創新課入選廣西出版社《創新型課堂教學設計》；《柳州市素質教育活動課程》選了自編體育遊戲；指導學校教師的體育課程改革實驗課在全市開放，得到了課程改革領導小組和專家組同志的一致好評。
第三，加強教育教學研究，提高教學研究能力
本人親自參與並組織指導學校老師在工程辦公室指導老師的指導下，切實完成了國家重點學科《運用現代教育技術，促進素質教育實施》、市級《小學生心理健康教育研究》、《運用音樂伴奏輔助國小體育教學，促進學生身心健康發展的實驗研究》的實驗研究，其中《運用現代教育技術，促進素質教育實施》於20xx年12月通過專家組鑑定。目前積極參與教育部十五重點項目《基於現代校園網的小學生主體創新型教學模式研究與實驗》子項目，探索網路教學在國小體育教學中的作用，培養學生的創新精神和創新能力。寫一篇關於音樂伴奏對小學生身心健康影響的論文發表於《廣西教育》（20xx年10月）；實驗報告：國小體育教學中音樂伴奏對學生身心健康影響的研究
道德與法治教師年度考核總結 篇19
作為一名共產黨員，在工作和學習中，我一貫堅持與時俱進，不斷開拓創新，順應時代要求，更新自我，完善自我，無論作什麼事，特別是涉及到人民民眾根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴格的紀律要求自己。在自己的工作崗位上，堅持以教師的職業道德嚴格要求自己，愛校愛教，愛崗愛生。踏踏實實工作，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
今年我擔任初一兩個班的語文教學工作及一個班的班主任工作，平時能夠深挖教材，抓好重難點，認真鑽研教材教法，精心備課，積極參加備課組研討，經常和同學們談心，洞察學生的思想和行為變化，我堅持採用學校大力提倡的課堂教學模式授課，創設情境、“合作探究”，充分發揮學生的主體地位，給學生一個輕鬆愉快的語文學習氛圍，真正讓學生在樂中學，學以致用。我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會有所收穫。所以，平時的教育教學工作，我總是腳踏實地、認真對待，注重因材施教，不斷總結教學經驗，學習好的教學方法，提高執教水平。我也注意虛心地向經驗豐富的優秀教師求教，經常和同仁交流，努力夯實自己的教學基本功。得到領導和同仁的一致認可和好評。
作為一名語文教學工作者，我十分注重自己的一言一行，時刻提醒自己要有愛崗敬業的'高尚師德，以黨員標準嚴格要求自己。在班級里為了給同學們樹立一名教師“傳道、授業、解惑”的教書育人的良好形象，我調整心態，認真研究新課改和最近的教育教學理念，嚴格執行學校的工作安排和教學計畫，遵守校紀校規，按時到校，關愛每一位學生，認真做好教育、教學的每一項工作，努力使自己成為一名讓學生愛戴、家長歡迎、領導認可的好老師。
道德與法治教師年度考核總結 篇20
一轉眼，一個學期快過去了。在這個學年中，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。
一、思想認識。
這一學年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的發明能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這學年裡，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自身，鞭笞自身。對自身要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起典範的作用。一學年來，我還積極參與各類政治業務學習，努力提高自身的政治水平和業務水平。服從學校的工作布置，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作。
在教學工作方面，整學年的教學任務很重。我爭取多聽課，從中學習他人的優點，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充沛的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點和學生的實際情況設計教學設計。
這學年主要擔任一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學和班主任工作。培優扶差是這學年教學工作的重頭戲，因為一個班級裡面總存在尖子生和後進生。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的褒揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發他們學習語文的興趣。最後是發動班上的優生自願當後進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表示非常的踴躍，我問他們為什麼那么喜歡當輔導老師，他們說："老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。"於是，我讓他們組成"一幫一"小組，並給他們開會，提出"老師"必需履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給後進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁。一段時間下來，學生都有進步，有的進步非常快。
三、領班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課和結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班幹部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班幹部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的典範。
四、出勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。
五、主要成果。
在這一學年裡，我班學生在校刊上發表作文10篇，講故事競賽中獲得二等獎，在校運動會中也取得了較好的成果。在上學期期末調研中語文合格率為100%，優秀率為88%，本學期期中調研中語文合格率為100%，優秀率為96.2%。
總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結友愛，互相協助，並能虛心向有經驗的老師學習;對待學生則保護有加，但決不放鬆嚴格要求。
道德與法治教師年度考核總結 篇21
本學年注重培養學生對音樂的興趣、喜好和情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的喜好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想像和律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表示音樂，並在一定基礎上發明音樂。
一、課堂教學
在教學中，認真備課的基礎上，運用范唱方式於音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。
在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不時提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。本學年，在教學上我偏重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。在以後的教學中要重視樂理知識地傳授，終究三者是相互作用、相互促進的，掌握了樂理知識才幹更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理
為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表示出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。但可能對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度還不夠，總以為學生不是惡意，只是不幼稚的.表示，所以給他們的環境較為寬鬆，致使他們不能真正認識到自身的錯誤而有恃無恐。
三、成績方面
本學年，積極參加上級組織的各項比賽活動。在三獨比賽中，獲一個xx市三等獎，一個xx市一等獎，兩個xx市百強獎，另外，還有兩個二等獎和一個三等獎；在xx市的中學生文娛匯演中，也獲得了三等獎；此外，教師論文在比賽中獲xx省三等獎。
四、努力方向
1、今後應特別注意賞罰分明、掌握尺度。
2、介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標誌，如：反覆記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。
3、加強業務知識的學習，提高自身的專業水平。
4、課堂教學中靈活運用教學方法，引導學生學習，體現學生為主體，教師為主導教學理念。
【篇三】本學年音樂教師年終總結
我在這學期的工作中，通過培養學生音樂表現力、理解力，發揮學生主動探究，創造音樂、想像力的各種能力，開展了各種各樣的教學活動。作為各種活動的設計者、組織者、主導者的音樂老師，都從中得到啟發、獲得經驗。具體總結為以下幾點：
一、提高備課質量，才能提高教學質量。
備好課是上好課的基礎，教案設計的質量是課堂教學的基礎，也是正在進行的《新大綱》與新教材學習要解決的一個重要課題。由於學生在學習過程中由於年齡特徵、知識水平、思維水平等因素，不可能直接學習教材，教師在教材和學生之間起一個“轉化”作用，即把教材轉化為教案，把教案轉化為學案，而設計教案是這個轉化過程的中間環節。在教案設計上，我根據不同課型，不同水平學生，不同班級情況和自己已有的經驗精心設計，以教材為主要教學內容，以學生為主體，以學法指導為重點，調動學生的學習積極性為主旨，充分發揮教師自身的創造力。在實踐過程中有時會出現計畫與實際的矛盾，我儘量寫好教學後記，便於及時發現矛盾，解決矛盾。
二、營造寬鬆課堂氛圍，排除學生心理負擔。
要想學生對音樂課感興趣，首先要消除學生心中對課堂上的種種顧慮，努力營造輕鬆、和諧的學習氛圍。教師應該保持良好的自身情緒，注重自己的語言藝術，將自己的快樂情緒“傳染”給學生；幽默的語言、親切的微笑、鼓勵的眼神、有趣的動作都毫不吝嗇地奉獻給學生，讓學生和教師走得更近，這樣學生才能更喜歡音樂課。
三、教學方法勇於創新、靈活多樣，促進學生積極參與。
傳統的教學方式以傳授知識為目的，以教師為中心，讓學生被動地接受，課堂氣氛講究一個“靜”字。而現代教育講究學生的“參與”、“創造”，要讓學生大膽發問，敢於質疑，課堂氣氛講究一個“動”字。那么如何引導學生全身心地投入到音樂活動中去，激發學生的興趣，調動學生的積極性，使學生積極能動地參與教學活動，音樂知識和技能、個性有所發展，教學方法的運用起著重要的作用。在教學方法上，我認為還要勇於創新，要靈活選用發現教學法、問題教學法、體態律動法、自由參與法、課件激趣法等先進的教學方法，用新穎的教學方法來提高學生學習音樂的興趣，驅使他們積極參與，形成主動性。
四、師生互動，發揮學生的主體作用。
教學活動是師生之間相互促進、相互影響的過程。教學取得成功的關鍵是師生之間能否產生和諧共鳴效應。教師應在教學過程中建立民主、平等的師生交流互動關係。教學形式靈活多樣，突出學生在教學中的主體地位，便於學生參與各項音樂活動，便於教學過程中的師生交流，在新課程音樂教學中，要以學生的生活經驗、興趣為出發點，為學生提供學習、積累音樂文化的廣闊天地。
五、開展豐富多彩的課外活動，培養學生的興趣。
良好的課外音樂活動的開展，也有助於調動學生的情緒、啟發學生的思維情感。本學期因各種條件的限制，活動組織較少，可以與課外結合開展一些豐富多彩的課外活動。舉辦各式藝術節，讓每個學生樂於學習更多的音樂技能，學生音樂潛能會被充分發掘，濃郁的藝術氛圍在校形成。
總之，在這一學年中我邊從事教學工作，邊利用課於時間學習探索新教學理論，當然也有許多的不足之處，讓我感觸最深的是，音樂教育是一門高深的藝術，必須從各方面提高自己，跟上知識發展的步伐，才能更好地讓這一代的學生從更高的角度體現人的崇高精神境界的學識財富。但我深信作為一名新世紀的音樂教師，自己能在不斷的追求探索藝術的同時，能真正地讓學生感受、領悟，從而主動追求真正的藝術，也深信在未來的教學工作中會有所突破，為社會的發展獻上自己微薄的力量。
道德與法治教師年度考核總結 篇22
一學年來，自覺遵守《教師法》和《中國小教師職業道德規範》等法律法規，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓，不斷提高思想認識和業務水平，解放思想，實事求是，自覺陶冶人生觀、價值觀、世界觀，作風正派，廉潔從教，為人師表，有強烈的事業心和高度的責任感。
我熱愛學校，關心學生，服從學校工作安排，與同事團結協作，工作盡心盡責，態度端正，努力完成學校交給的各項工作任務。這一學年，我擔任初三(7)班的數學教學工作。在教育教學中，能認真學習領會課改精神，努力探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學質量和科研水平。同時，做好教學常規工作，認真備課，課後及時批改學生的作業，注重抓課堂效率，充分發揮學生的主動精神和合作意識，體現學生的主體地位，關注關愛後進生，從情感上走近他們的內心，培養他們的自信，引導他們的興趣，使得他們的在學業成績和行為習慣方面都有所進步。
在做好教育教學工作的同時，全心全意為學校、為教職工做一些力所能及的事。這一年來我負責學校辦公室工作兼任黨支部委員，在書記校長的領導下，組織做好教職工的職稱評聘、年度年終考評、轉正定級、獎懲、調動、退職、退休等事務性工作，組織召開學校行政會、教職工例會，並做好會議記錄。負責檔案的收發及管理，督促檔案的傳閱、學習等。負責學校文書檔案的管理和校務公開工作，負責起草學校的工作計畫與總結，在個人職責範圍重視學校德育工作，關心學生的健康成長。
此外，充分利用課餘時間，關心國家時事，積極參加各種培訓，取得一些成績。面對激烈的競爭和教育的不斷改革，我將繼續努力，積極進取，刻苦鑽研業務，努力提高自身業務水平，為山區的教育事業不斷做出新的貢獻
道德與法治教師年度考核總結 篇23
時光荏苒，骨幹教師一年的工作悄然過去。回顧我們走過的路，雖然很艱難，但我們得到了更多的快樂、幸福和成熟。我有幸成為一名縣級骨幹教師，為教師搭建了一個展示自己、體現自己價值觀的舞台。骨幹教師不僅是一種榮譽和肯定，也是一種責任和對我未來工作的鞭策。我知道這不僅僅是一種榮譽，更是一種壓力和責任。所以我化壓力為動力，做好每一件事，不負老師、領導、家長、學生的厚望。
一、教育教學工作：
作為一名縣級骨幹教師，我知道自己肩上的擔子很重。師德要模範，班級管理要優秀，教育教學成績要突出。隨著教學改革的深入，我總感覺到自己的不足。《國小數學教師》、《澄邁教育》、《海南教育》等理論書籍，成了我業餘時間的“朋友”。我閱讀教育理論的摘錄，學習先進的經驗和新的教育理念.不斷充實自己，更好的實踐教育教學。每年學校領導都會給我們的骨幹教師提供很多學習鍛鍊的機會：骨幹教師示範班和導師帶領的學徒給我的能力注入了新鮮的“血液”，我的理解力也有所提高。可以說，學校領導煞費苦心地為我們創造了豐富理論知識、指導實踐活動的機會。所以我珍惜每一次學習機會，積極參與，認真記錄，事後寫下自己的經歷。努力在自己的教學中實踐和吸收新的教育教學理念。
二、科研工作：
蘇霍姆林斯基曾經對校長說：“如果你讓老師的工作給老師帶來一些樂趣，讓每天上課不會成為一種繁瑣的義務，那么你就應該引導老師走上科研之路。”這說明科研是教學和科研的先導。因此，根據縣級骨幹教師的工作要求，我積極參加學校組織的各種教研活動。對參加教研活動的教師給予建議和指導；積極準備參加自己的教學活動。也積極參加縣級舉辦的各種網路研討會，互相學習，互相提高，認真做筆記。今年4月，我的教育論文《如何激發小學生對數學的學習興趣》獲得縣級二等獎。
三、教師和學徒的工作
我是縣級骨幹教師中的一員，我知道“一樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己，大膽實踐，還和李靜大、謝世孝兩位老師建立了師徒關係，他們積極主動，樂於工作。每次下課或者訓練回來，我都會主動給他們看我的筆記和學習資料。每次他們參加學校的教研活動，我都主動和他們一起研究教材，編寫教案。聽一聽，想辦法在課堂上調動學生的積極性。我們聽對方的課，評價很多遍。
四、自身的成長
課堂是教師展示自己、體現自己價值觀的主要陣地。我堅持“一切為了學生，一切為了學生”的理念，全心全意地把我的愛融入到所有的學生中。我積極倡導“先學後教”的教學模式，努力使我的數學教學形成獨特的教學模式，更好地體現優質教學
道德與法治教師年度考核總結 篇24
斗轉星移，歲月流逝。轉眼間，20xx—20xx學年度上學期即將過去。在這辭舊迎新之時，作為一名教師,理應對自己一學期來的教學工作進行認真總結。回首過去，既有收穫的踏實和歡欣，也有因自身能力和工作經驗的不足帶來的遺憾和愧疚。
作為鎮小分管學校教學工作的副校長，教導處的工作千頭萬緒，紛繁複雜，我能夠做到任勞任怨，把分管的每項工作做實做好，充分發揮自己的綠葉作用，充當上級教育部門、同行學校及學生之間的橋頭堡。但作為一名人民教師，教書育人是我的本職工作，在教學中，真正能夠做到愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，全力發揮自己的紅花作用。
本人竭盡全力地扮演好自己的雙重角色。一手抓教學管理工作，一手抓教學工作。我能腳踏實地去描繪，一絲不苟地去耕耘，兢兢業業去實現。現將本學年我本人所做的主要工作進行一次回顧，便於發現問題，查找不足，百尺竿頭更進一步。
一、立足常規，夯實基礎，推進教學質量上新高
抓好備課、上課、學生練習、作業批改、講評、課外輔導、測驗等環節的研究、指導和管理工作，常規教學周查月檢落到實處，取得實際效果。
加強隨堂聽課力度，提升常態課教學質量。深入課堂調研，了解掌握教師教學動態，跟蹤調查學生的學習常態，對教師授課進行有效的指導，提高教師課堂教學效率和學生學習效果。
二、加快課程改革步伐，打造快樂課堂
按照我校三段六步一抽查課堂教學改革實施方案，一步一個腳印，穩紮穩打，積極推動新課改，在全校範圍內深入踐行“情境教學之快樂課堂”教學模式，課改實施後取得顯著效果。
三、潛心科研，蓄勢養銳，激活教師發展正能量
10月8日，第二屆作文優質課全國總決賽在華中科技大學進行，我有幸帶隊參加了互動交流活動，積極發言，受到了與會領導和專家們的一致好評。本學期里，金艷校長、王英老師到北京、天津參加了教學研討及學習活動，將國內著名中國小先進的教學理念和思想引入到我校。為我校的教育教學注入新鮮血液。
對新入職的教師進行集中培訓，以老帶新的模式，讓新機制老師快速高效的進行教育教學活動。同時不定期對新入職老師進行聽公開課，講課進行指導。同行老師之間不定期進行教學交流和技術研討，大家互幫互教，整個學校的教育教學質量明顯提高。
繼續積極開展“一師一優課”的課堂教學教研活動。本校代表**教師參加了隨北片的錄課比賽，經過幾輪激烈競爭、最終取得優異成績。
四、發展特色，創造品牌，營造校園文化新局面
1、本學期，我校結合新教育實驗改革，在閱讀和寫字上下功夫，精心營造書香校園。通過新文媒體等多種手段推廣經典誦讀活動，每天早晨的8點到8點30學生進行經典晨誦，中午學生進行書法寫字訓練。通過制度規範，積極引導，孩子們養成了經典誦讀，標準書寫的好習慣。
2、開展讀書月活動。開學初，我校制定了讀書活動實施方案。10月在我校大力宣傳和推廣“書香少年”活動月的評比活動。經過層層激烈競爭和選拔，黃子清同學獲得隨縣書香少年第一名的優異成績。趁勝追擊，我校12月份進行了學生誦讀展示月活動，整個活動誦讀內容豐富，形式多種多樣，樣式新穎，不斷湧現各種優秀作品。通過開展這些活動，在我校營造了一種愛讀書，讀好書，勤讀書的好氛圍。
3、積極開展體育藝術2+1活動，德智體美勞全面發展的素質教育是現在教育重點。我校緊抓素質教育，新入職老師活學活用，將現在流行的表演及藝術套用到教學課堂，將藝術與教學相結合，先後編制排練的情景劇、課本劇表演在隨縣第二屆炎帝藝術節上分別獲得二、三等獎的好成績。抖空竹是我校的特色優勢項目，每周的周二周三下午第三節課組織學生抖空竹，空竹操已儼然成為我校師生一種共同的興趣愛好。每學期我校都會舉行空竹操比賽，目的在於積極推廣和發揚我校特色項目，做好我校體育文化推廣工作。
五、深入研究國家級課題《師生關係狀況與教學生成研究》
5月初，我到**市31中，參加了省教研室組織的國家級課題“生成性教學研究”的課題研討會，並代表隨縣做了課題研究報告，得到了省楊林賢主任，劉合榮博士等教育界領導和學者的高度讚揚。
通過參加研討交流會，將先進 的教育教學理念、方法及手段轉化為實際的能動力，套用到日常教育教學工作中，及時在我校進行試點培訓和學習。20xx年1月，課題研究由探索性階段向拓展性階段轉換，我校將組織相關優秀老師參加武漢行研討展示交流活動。
六、個人教學，絕不落後
我除了分管教學工作之外，還擔任二（6 ） 班的語文課，每天儘量提前到班輔導學生，上好每一節課，同年級，同學科的備課，研討等各項活動我一定參加，帶頭完成備、教、輔、批、考等一系列常規教學活動，.並配合班主任做好學生的思想工作。每次單元檢測和本學期期中考試，我所帶班級的語文成績總在全年級名立前茅。
七、宣傳工作，卓有成效
作為分管學校宣傳工作的領導，為了激勵老師們勤動筆，勤思考，我制定了可操作性強的實施方案，獎懲分明，積極調動教師的寫作熱情。一月一次宣傳工作會議，通報上稿篇數，嚴格要求投稿質量，弘揚正能量，唱響教育主旋律，提高我校的知名度和美譽度，擴大我校對外的影響力，推動我校的建設和發展。
憶往昔，無怨無悔；展未來，信心滿懷。成績只能代表過去，回顧本學期我的工作還有很多不足之處需要改善。本人深知離名師和優秀校長的要求還相差甚遠。在成績面前不能沾沾自喜，在困難面前不能停滯不前，有壓力才有動力，面對自己的不足和缺點，謹記領導殷切期望。今後，我一定會揚長避短，創新工作思路，完善工作方法，爭創本人教學工作和學校教學工作“雙一流”。我將和全校教職工一起，精誠團結，勤奮進取，再接再厲，再創佳績，我們將用團隊的聰明才智和勤勞的雙手，去描繪**鎮小美好的未來，鑄造鎮小輝煌的明天！
道德與法治教師年度考核總結 篇25
一、思想方面：
在這一年來，我熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。遵守職業道德，顧全大局、服從安排、愛崗敬業、關心學生、廉潔從教。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教學方面：
首先做到提前備課，備課時認真鑽研教材，學習好大綱，虛心向同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。其次認真學習“主動教育”模式，積極參加學校組織的聽課、培訓、教學交流，上好考核課。平時課堂上運用模式努力，實現自主、合作、探究的學習模式，讓學生快樂學習，並運用多種教學方法，調動學生學習的積極性，培養學生的學習興趣。再次我熱愛每一個學生，尤其是對待後進生多給予他們一些溫暖，用愛改變他們，理解尊重信任他們。作為低年級老師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
三、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，培養學生良好的行為習慣。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的學生，用我的情去感染我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。我願把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
道德與法治教師年度考核總結 篇26
本學年，我繼續擔任六年級數學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經驗的教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學年的教學工作作出總結：
一、指導思想
教材以數學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力於改變小學生的數學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯繫；體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心；初步學會套用數學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇於探索，勇於創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的套用技能。
二、認真備課
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。
三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量
在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利於學生主動探索數學學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收穫，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創新評價，激勵促進學生全面發展
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼能力。使評價結果有利於樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。
五、虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
六、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性
對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
七、做好課後輔導工作，注意分層教學
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知慾和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學年的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今後將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
道德與法治教師年度考核總結 篇27
作一名數學老師是很難的，因為普遍學生對數學的學習興趣不高，並且相比於其他學科數學成績會相對較低。所以說作為一名數學老師，雖然只是國小三年級數學老師，但是我這學期的教學工作還是很艱重、很困難的。但是通過我上個學期的努力工作，我的在三年級幾個班的數學教學工作有了很大的提升，在本班的教學成績上也有了明顯的進步，這讓我倍感欣慰。
在這個學期里，為了更好的提高三年級的數學成績，我在每次學習新知識後，都會為學生準備一些具有典型代表的題目，並嚴格檢查學生們的完成情況，在之後也給他們細心講解，總結出相關的學習經驗。我這樣的方法，不僅讓同學們消化和掌握新知識，還讓同學們抓住了每節課的重點學習內容，掌握了在考試中經常出現的題型。並在課後的時間的里，讓同學們多做相關類型的題，讓同學掌握數學中經常變化的題型，真正的理解學習知識和內容，鞏固自己平時鬆散的知識點。通過這樣的方法，讓同學們掌握普遍的基礎題型，能在考試中拿到分值比較大的基礎分。這樣就讓自己班上的同學沒有出現數學分值很低的情況，將班上的分數差距拉近了，提高了整個班級的平均分。
三年級的小學生都還只是一些小孩子，而小孩們普遍不喜歡枯燥的'數字和公式，所以我在課堂上採用了圖片與數字相結合的上課方式，吸引同學們的上課時的注意力，讓同學們在上課時認真聽講。用這樣的方式上課，不僅大大提高自己的教學效率，也讓同學們的學習效率得到了提升，只有讓同學們在上課時認真聽講，這才是提高他們學習成績最有效的方法，也是最直接的方法。只有上課的時候讓同學們將新知識學進腦海里，這樣才會讓自己在之後的教學複習和講解習題的過程中減輕自己的工作。雖然這個方法在前些備課時間要多花一些時間和心思，但是這種方法卻也是對自己的教學有很大的實際幫助。
最後，我為了不斷改善自己的教育教學方法，讓自己的教育教學不會落伍，我必須時刻保持對數學工作的學習。自己也會總結出針對國小三年級的教學方法以及教育方針，努力提高我們學校三年級的整體數學成績，我也會和我們學校的教學組一起努力的。
道德與法治教師年度考核總結 篇28
一、認真學習，提高政治思想覺悟和業務工作水平
20xx年，我認真學習黨的理論、市局工作精神和業務知識，提高自己的政治思想覺悟和業務工作水平，增強履行崗位職責的能力，做到與時俱進，增強大局觀，能較好地結合實際情況加以貫徹執行，完成市局布置的各項工作任務，取得良好成績。
二、真抓實幹，完成各項工作任務
x年，我增強自己的工作責任性，加快工作進度，提高工作質量，全面完成了12366系統上線準備、制定市局IVR流程、12366系統信息庫初始化、坐席人員培訓等工作，制定《地稅12366系統上線工作方案》和擬定《市地方稅務局12366管理辦法》，使12366順利上線，並發揮效能。同時，做好x年度納稅信用等級評定工作，推進稅收信用體系建設。
三、認真細緻，促進常規性工作發展
x年，我認真細緻做好電話回訪、互動Q群日常維護、發票兌獎、編輯出版刊物、報送熱點問題、編寫月報等常規性工作。以自己的勤奮刻苦工作，促進局整體工作的發展，取得較好成績。
道德與法治教師年度考核總結 篇29
時光飛逝，轉眼間新年鐘聲又即將敲響，又一學期的教學工作也接近尾聲，為了更好地做好以後的工作，總結以往經驗、吸取過去教訓，本人以這學年的工作總結如下：
一、思想政治方面
年於國家於百姓是極不平凡的一年，作為一名教師，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致，將“穩定一切”緊密貫穿於教育教學中。積極參加系部組織的各種政治學習，收聽收看國家經濟政治新聞，隨時了解國內國際形勢。俗話說：“活到老，學到老”，在思想政治、業務素質等各方面我都盡力嚴格要求自己，不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學素養，以使自己更好地適應新時期新形勢下的教育教學改革。
二、教育教學方面
這學年上學期，我承擔20xx級工程造價專業的資產評估及其課程設計以及20xx級法學本科專業的房地產評估等課程教學任務，並參加了20xx級建築工程技術和20xx級工程造價專業的畢業答辯。本學期承擔了20xx級工程造價專業的工程財務和20xx級工程管理專業的會計原理等課程的教學任務。在教學中，我認真鑽研課程大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。我認為專業教學離不開當前行業的狀況及其今後的發展態勢，因而我時刻關注相關行業的動態，鼓勵學生積極了解行業實際情況，使學生能將所學與實際相結合，讓其有所思有所想，而不是死讀書，讀死書。平時積極參加教研室進行的各項教研活動，與同行共同探討教育教學中遇到的難題，彼此交流教學經驗，相互彌補工作中的不足。另外還擔任20xx級工程造價專業17人的實習實訓指導教師，即時了解學生在實習單位的情況。
三、教改與科研方面
本年度以第一作者身份發表國際會議論文一篇(已被istp檢索)、中文核心期刊論文一篇、教改論文一篇。
本年度完成了一項青年教師科研基金的結題。
本年度順利完成了第五期大學生科研訓練計畫項目的結題工作，並成功申報了第六期大學生科研訓練計畫項目，目前正在進行中。
本年度，所指導的本科畢業論文被評為院系級優秀畢業論文，本人被評為本科畢業論文院系級優秀指導教師，所指導的學生獲得東北三省數學建模聯賽二等獎，作為指導教師，參與指導的學生先後獲得全國大學生數學建模競賽二等獎、遼寧賽區一等獎。
以個人身份，協助xx老師指導了兩名研究生的畢業論文，已經在上周周三(12月22日)通過了論文答辯。
四、紀律方面
本人長期以來嚴格遵守xx學院的各項管理規章制度，按時上下班，服從領導，並且能夠認真及時的完成學校及院領導交付的各項任務，積極主動地參加教研室組織的各項活動。
道德與法治教師年度考核總結 篇30
20xx年即將過去，能夠說緊張忙碌而收穫多多。總體看，我認真執行學校教育教學工作計畫，轉變思想，用心探索，改革教學，採取“自主――創新”課堂教學模式，同時把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新構想結合起來，轉變思想，用心探索，改革教學，收到很好的效果。
一、課程標準走進我的心，進入我的課堂
怎樣教物理，《物理新課程標準》對物理的教學資料，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師務必重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，資料標準及課程實施推薦有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的台階。
二、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動，共同發展。
本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利於學生主動探索的無學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，在有限的時間吃透教材，撰寫教案；用心利用各種教學資源，創造性地使用教材，反覆聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。用心進行了實驗探索問題的實踐。課前精心備課，撰寫教案，實施以後趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今後改善課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。較強的物理思想方法得於滲透。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的構成、獲得、套用瞭然於心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸的市場就大大削弱。電路、圖型連線、各種物理電學公式的計算、實驗都體現學生自主探索、研究。突出的過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感
受和體驗。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收穫，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
三、創新評價，激勵促進學生全面發展。
怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的構成和發展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。
透過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作取得了很好的成績，成績的取得離不開領導的支持和全體老師的幫忙，教學工作苦樂相伴。以後我將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
這是個“鬱悶”的時節，我的心隨著時間的流逝已慢慢變成熟甚至是漸漸老去，我的教學技術和藝術與當初從學校畢業相比，應該是更加精湛；我的教學熱情應該與剛從學校畢業相比，應是更加濃烈且“厚重”。可面對人類進步的時代來說，我卻真的感到很多無語，特別是頭兩天去改了中考試卷（以前經常改，也沒這么傷感過），更讓我莫名的感傷。說一千道一萬，總之，這學期，我的物理教學工作已告一個段落，下一學期，我還將繼續我的物理教學工作，所以，我終究還得從前面的教學過程中經驗也好，現象也罷，要進行整理和分析，對下學期進行更好的教學做理論支持和實踐證據。故進行如下真實的總結。
一、談成績
現在不知道學生的中考成績（本人教九年級、xx班的物理），估計不會太好，但應該也不會太差。這三個班都是我從把年級就帶上來的，他們開始的行為習慣和基礎知識都很不好，比如學生對學習的認知態度（無所謂）、學生在課上的精神表現（每節課都有很多學生混混欲睡，甚至是直接睡）等。好在自己有多年的教學經驗和自己經常對社會上家長認識態度的了解，我便在課堂上進行系列補救措施，使得他們在學習過程中得到很大的改善，但是，由於劣根性太頑固，在未進行完全改變過來的情況下就畢業了，所以，沒有看到直接的中考成績，但也敢肯定的說，成績一定和平時一樣，與以前有進步，是變好了，但還不會是很好，只能是居於全縣前列而不是居於全縣前茅的位置。如果算平均分，由於所教班級物理學科較好的有部分學生去讀職高（不記入成績之內），有可能略有下降。
二、談教學
我在本屆學生的平常教學活動中除了和以前一樣很賣力的，想方設法的去做好教學外，更在實際的操作過程中做了如下幾件事：
1、激勵一切有可能可以激勵的學生進行學習。
2、課程內容上把各個知識點做詳實講解，儘量做到每位學生凡聽必懂的程度。
3、把課程內容儘量設計得淺顯易懂，逐層深入的方式進行教學。
4、把歷年中考“慣性”題型進行分類並歸類，然後把專題知識滲透在平時的教學過程中，降低學生中考前的考前複習壓力。
5、對課堂上行為習慣不好的學生進行不厭其煩的提醒和幫助。比如睡覺一事，xx班的、等10人；xx班的、等6人；xx班的、等7人，幾乎是每節課都進行2次至3次的提醒。
6、把近四年的中考題進行逐題逐個知識點進行對比分析，對每年必考知識點在教學中進行強調。
三、談各種現象
（一）本校學生現象
1、對學習認識不夠，認為學校是耍的樂園。
2、是非觀念淡漠，說話做事部分場合、對象。
3、基礎知識不是不紮實，而是對於某些學生來說，誇張一點是沒有，直到初三了加減乘除基本運算不會，漢語語句不能通暢閱讀。
（二）全縣學生現象（只針對閱卷有感）
1、學生做題字跡普遍潦草。
2、學生做題思路普遍不流暢，不具邏輯性。
3、學生做題態度隨意性較強。
4、比較好學的學生思路比較僵化，只是嚴格照抄照搬，沒有形成自己的知識與技能印象。
四、談自己
雖一直都以樸實的教師心態對待教師應盡應做的一切，但隨時要受到各方面的撞擊，不過，我內心比較強大，我會依然如故專研教學的各個方面，會依然如故的向全國各地優秀同仁學習各個方面來提升自己。
五、談我對新一屆學生物理教學的巨觀調配計畫
1、第一堂課，適當了解學生情況，教學生寫好自己的名字。從進入物理的第一節課開始就規範其行為。
2、隨時了解學生思想動態，規範其學生應具備的學生意識，使其良好的行為、意識修養在學習活動中得到升華。
3、根據學生思想意識，密切聯繫家長，如果家長思想有失偏頗，敢於正面的，有策略的指出並予以幫助。形成以前對家長態度的“放之任之”為一起共同幫助孩子的模式。
4、學習的各個環節注重學生的細節養成，讓自己的學生學有所成，讓自己教學真正卓越，讓全縣的物理會因我的教學而有所不同。
道德與法治教師年度考核總結 篇31
為了把今後的教育教學工作做得更出色，本人就這學期的工作總結如下：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，我一直在各方面都嚴格要求自己，不斷地提升自己，以便使自己更快地適應社會發展的需要。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養，處處以為人師表律己。
二、教育教學方面
這學期，本人仍然擔任語文教學工作，班上有46名學生。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材的每個環節，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記錄下來與同事交流，甚至把它寫成文章發表在各類部落格中。平時，工作上任勞任怨、待人真誠、熱愛學生，因為低段教學識字是重點，所以我一直採用多種渠道讓學生輕鬆識字，並積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，交流教學方法，博採眾長，提高教學水平。我尊重學生的人格，平等地對待班裡的每一個學生，讓他們都感受到老師的關愛，感受到讀書的樂趣，因為良好的師生關係才能促進了學生的學習。
三、教學效果方面
通過一學期的努力，教學效果還不錯，我班孩子的優生率為100%，合格率也為100%。教學始終是一門遺憾的藝術，在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷進取，重視自身修養，開拓前進，為美好的教育事業奉獻自己的力量。
四.遵守紀律方面
我熱愛自己的事業，嚴格遵守學校的各項規章制度，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在平時工作中，不遲到，不早退，就是有時有課要上，無法調課，不能及時參加校本培訓，也會主動給領導請假，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導、同事之間的關係。
五、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學現代教育技術，會製作簡單的平面圖；喜歡閱讀各類文學作品，特別喜歡創作了聊齋故事和哲理故事連載，有好幾篇關於女人的哲理文章都出現在百度首頁。
道德與法治教師年度考核總結 篇32
作為一名自然科學教師，我認真學習了《國小科學課程標準》和《國小科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。
一、工作方面：
在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂於接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、教育教學方面：
我擔任兩個年級、八個班的科學課，科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課後”這幾句精闢的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，儘量使教學工作更加完善。
三、考勤方面：
我堅持做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協助其他老師做好學校的各項工作，儘自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，並得到領導的鼓勵和指導，能做到顧全大局，服從安排;同事之間能做到互相關心，互相幫助，互相溝通。
四、業務方面：
在緊張工作之餘，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感，想要為自己充充電，特別是作為一名國小科學教師，在學生的心目中覺得我似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由於對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，只能平時自己多看些各個方面的書，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對，同時在教學中不斷實踐，不斷總結，希望自己能夠全面提高。
總之，在這一學期中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如：課堂語言平緩，不夠生動，理論知識不夠充足，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高等等。
在今後的工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，力爭成為一名名副其實的優秀教師。