教師個人年度工作總結2024 篇1
本人自任本職以來，一貫踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，本學年擔任三、六年級的信息技術教學，負責學校機房管理、遠程教育及__維護。本年度的工作總結如下：
一、思想認識
本人在思想上嚴於律己，忠誠黨的教育事業，規範自己的言行，不喝酒、不抽菸、不打牌賭博，以身作則，作學生的表率，對學生嚴而有愛。
二、教學工作
1、落實校本教學內容。前幾年華師版教材不太適合我校實際，這兩年一直無教材。根據《信息技術課程指導綱要》、《國小信息技術新課標》，參考了崑山市實驗國小《信息技術課各模組標準》，我在任教的三、六年級落實了符合學生學情的教學內容，省教研員王志兵老師對我編寫的校本教材評價頗高。
2、紮實做好備、教、批、輔、考、評各教學環節工作。深挖教學內容，深入了解學生學情，備好每一節課。課堂教學充分運用極域教室軟體進行演示、遠程指導、監控組織好教學。教學注重趣味性與人文性的統一，如《消防知識大搜尋》、《想唱就唱》等課深受學生喜歡。
3、及時考查學生學習情況。在每期開學初就每班填寫《信息技術操作考查表》，登記到人，每節課都要對部分學生進行考查，為全面了解和掌握學生學習情況，及時調整自己的教學提供了較為真實的依據。特別是期末，用信息技術實踐與創新活動的測試平台對三、六年級學生進行了考查。
4、深入研究，提高自身素質。本人教學之餘勤於筆耕，本年度撰寫部落格日誌100餘篇，教學案例獲市二等獎，說課稿刊登在《教研天地》上，本人的說課也榮獲省一等獎。
5、學生活動。一是周四的興趣班學習有計畫、有活動記載、有作業收集;二是發動學生參加全省的信息技術創新與實踐活動，有一百多學生報名，遠遠多於同類學校。
三、公共工作
1、機房管理。日常維護勤：一有故障，立即排除，並登記在冊。財產賬目清：對機房所有設備均有詳細的造冊，每學期末都有三人以上的清查。特別是六月底，對學生機全部拆開機箱清除了灰塵，格式化硬碟，重新分區，重裝了2K系統，用影子系統進行保護，安裝極域電子教室組織教學，教學效果較往年有了較大提高。
2、遠程教育。除做好常規接收工作外，暑假及時調整天線，保證下學期的正常接收。一、二年級語、數教學資源已分課整理到位。幫助其他老師使用遠教資源，幫助金貴霞老師自製市優質課競賽課件。
3、網站維護。一是做好網站新聞、信息的及時發布，二是配合學校加強教師部落格的建設，《鹹寧日報》對學校教師部落格進行了報導，全鎮的教師部落格建設現場會也在我校召開。
四、存在不足
1、工作主動性不夠，只是按部就班完成日常工作。
2、教學上缺乏耐心，對學生手把手的輔導不夠。
3、業務學習不夠，作為專業課老師，對本專業的學習還很欠缺。
4、遠程教育開展不夠。沒有對所有年級的教學資源進行整理，學校遠程教育套用氣氛不夠濃。
教師個人年度工作總結2024 篇2
為強化學校教學常規管理，規範學校辦學行為，提升學校管理水平，全面提高學校的教學質量，根據學校教學工作安排，我校教學部門於20xx年4月16—17日進行了本學期的第一次教學常規工作檢查，此次檢查內容的重點是各學科的備課教案，作業我批改和讀書情況，現將檢查情況通報如下：
一、備課
本學期，我們為減輕老師們的負擔，在假期就讓老師們提前準備教案並且要求是電子版的，通過檢查發現，大多數教師的教案內容詳實並能認真使用，在上面做了修改，反思也很詳實，深刻。但也發現有部分教師的教案和教學是兩張皮，一看就不是經常在使用，里外是嶄新的，雖然也有勾畫的痕跡，那也是臨時做的，簡直就是為檢查而準備的，而不是為上課而準備的，教學反思更是寥寥幾筆，而且也看不出在反思什麼，有的甚至就把教學環節寫幾句或說了幾句優點就是反思，反正就把留下寫反思的那點地方寫滿就行了，也不看寫了點什麼，這也是就寫反思而言普遍存在的問題。這種現象我覺得就是老師們的態度問題，而不是能力問題，其實我們每天寫一段教學反思也能鍛鍊我們的練筆能力，對我們是只有好處的。在備課方面做得最好的是三位英語老師，其次是語文老師張麗梅，王建莉趙海霞、徐樂、邢桂艷，數學老師郝波、包桂珍、劉永霞。
二、聽課、培優扶困、個人學習、讀書、參與活動
通過檢查發現，這幾項常規工作較上學期來說規範了很多，95%的教師都能按要求去做，尤其是讀書筆記，每個老師都有相應的計畫專著、筆記、而且能認真的摘記，超額完成要求字數。在讀書素養提升這方面做的最好的是武鳳梅老師。但也有個別老師存在一點小問題，例如聽課，只記錄了講課老師的全過程，而沒有自己的建議和意見，不要只聽紅火熱鬧，其實在聽的過程中寫下自己的見解才是聽課的重點任務，希望老師們今後要注意按要求去做。
三，作業
作業批改是每次檢查的重點內容，這次檢查發現學生的作業質量比上學期好了很多，老師們的批改質量也高了許多。這就說明老師們的工作態度改變了，對學生的作業要求提高了，批改的程度認真了。除了個別一兩各班級外，其他的班級各科作業都挺好的，表現在數量全員，外表統一要求整潔乾淨，，作業種類齊全、作業量適中，內容豐富、書寫認真。例如：六一班、二二班的語文作業從學生的角度看不論從作業本的保護，還是學生做的質量都是值得表揚的是學生們的樣板作業。四二班、六二班、一一班的的語文作業，六一班、二一班的數學作業，王永琴老師的英語作業，從老師的角度看，批改的特別認真，針對不同的學生有不同的評價語，尤其是作文、日記老師有眉批，尾批。批語有針對性，時效性。科學、品社作業的次數、質量、批改都能按要求去做，倉正華的作業批改的比較認真。但從檢查中也發現好多老師對優等生的作業關注的比較多，批改的也認真，對一些差生的作業是僅僅幾個對勾或幾個叉末尾一個日期。希望老師們在今後的作業輔導上能把更多的精力放在中差生身上。這樣才有助於整個班級成績的提高。
總之，教學常規檢查，只是對大家工作、學習上的一種督促，也是促進大家積極上進的一種手段，希望老師們能認真對待我們發現的問題，及時的按照各項要求去改進，以此來提高我們學校的教學質量。教學工作是繁重的，工作要做細、做足、要到量、到質。憑良心去做，平時做好，就不會感到有負累。
教師個人年度工作總結2024 篇3
時光荏苒，回想過去的一年，有收穫和成長，也有不足和需要亟待解決的地方，也有仍然讓我困惑的問題。
最大的收穫是開始反思自己的工作和生活，並把它記錄下來，寫成部落格，一共寫了三十餘篇。受到李校長的影響，最早看了他寫的博文，很受啟發，為什麼自己不能寫一些呢？第一階段，最初開始，覺得很難，無話可說，沒什麼可寫的。現在想來，原因有以下兩點，一，自己沒有去留心觀察自己的生活，觀察學生的學習狀態，創作來源於生活，沒有觀察生活，當然無話可說，人生一片空白了。二，有時候想說，表達不出來，文字表現能力差，缺乏鍛鍊，寫得少。
第二階段，發現了問題之後，記錄在案，卻找不到解決問題的好方法，答案到底在哪裡。現在想來，自己讀的書太少了，不足以解決處理這些問題。讀大家的著作，學習先進科學的理論，補充自己的理論素養，是當前自己急需解決問題。有時我一直在想，像李鎮西這樣的人一生著作那么多，我知道的就有二十多部，可是自己讀過的書實在少得可憐，連人家寫的書二十多部也沒有，正應了，人家吃過的鹽比你的飯多，走過的橋比你的路多，你怎么可能會遊刃有餘的駕馭你的教學，駕馭你的班級呢？我就迫使自己讀書，做筆記，寫心得。
第三階段，將自己思考的東西寫出來，運用到實踐當中，看看結果怎樣，再次進行反思，在提高改進方法。
在反覆中，突然發現，自己幸福了，快樂了。原來教學工作中這么多的樂趣，都被自己忽略掉了，真是自己人生的一大損失呀。真心去對待每一位學生，收到每一位同學的真心回報，一個笑臉，一聲問候，一個賀卡，太多太多。這難道不令人快樂嗎？
著名教師於萬祥說，對待朝夕相處的工作，你應付它，它就會讓你難受，失望，無聊；你喜歡他，你就幸福；你痴迷於他，你就會成功，你會收穫更多。細想確實如此，如果我們討厭自己的教師身份和工作，我們每天還會有快樂可言嗎？培養自己對生活的興趣是很重要的。
第二個收穫，我主動和家長進行溝通，分別對待，一部分學生進步明顯。每周會主動和兩三名家長進行聯繫，分析孩子在校情況，商討應對策略，傳授教育方法。經過教育，我班崔佳龍，張佳琪，孫楚強，楊群，韓一龍，王一凡，楊曉彤等同學進步明顯。
第三個收穫，主動學習專業知識，外出參加了任小艾班主任培訓，耿喜玲心理培訓，閱讀六本有關教育的書。任小艾的培訓讓我們開闊視野，對學生的教育只關注學習是遠遠不夠的，應該涉及到生活的方方面面；心理學的培訓讓我們關注孩子的心靈健康，不應該忽視心理教育；閱讀增加了我的理論水平
第四個收穫，主動與學生交流，走進學生的心靈。努力學習與孩子溝通的技巧，耐心詢問，積極疏導，成為朋友，共同進步，營造融洽的師生關係。
仔細想來，有以下問題亟待解決，一，如何提高班級的管理水平，目前班級管理水平還處於人治階段，一切還是我說了算，參與管理的人員覆蓋面小，很多人只是在被動的接受管理，是被管理者，沒有參與管理的積極性。我想建立一套完善的適合我們特色的制度是關鍵。
二，班級活動很少，學習生活枯燥。幾乎沒有組織過真正意義的班級活動，除了拔河，籃球比賽，運動會。如何組織真正有意義的班級活動？
三，自己的教學能力需要提高，如何適應當前新形勢，充分調動同學們的積極性，分組教學，全面提高整體成績？
四，自己的專業知識不精，作為班主任，如何領導管理班級的專業知識欠缺，基本還停留在口頭督促，不斷巡視階段，沒有真正培養起孩子的獨立生活意識。
五，如何進行家校合作的問題，部分家長對孩子放任自流，導致難教育。
教師個人年度工作總結2024 篇4
忙忙碌碌中很快的，一年過去了。回顧自己一年來的工作，現從以下幾個方面進行總結：
一、在思想上
我一貫堅持和堅決擁護黨的各種路線、方針、政策，關心國家大事，關註上海和崇明的發展。作為學校的黨務工作者，我堅持運用各種形式，組織教工進行政治學習，先後組織大家學習了各種教育的法律法規，傳達了上海市教育工作會議精神，學習了優秀共產黨員董耀堂先進事跡，進行了“今天我這樣做實幼人”徵文演講活動、每位教師都參與網上師德論壇，發表自己對教師師德的觀點、以及科教興縣知多少測試活動等等，理論學習和各種活動，對全面貫徹黨的教育方針，大力推進幼兒教育的改革和發展起著十分重要的指導意義。
二、積極參與創建文明單位的活動
自99年加入了上海市農口系統文明單位的行列後，我們始終堅持“以人為本”的創建管理思想，鼓勵教職工積極參與創建活動，比如，開展“辦公室文化建設”、結合學校課題，開展環境保護活動等等，尤其是今天年末的安全工作，根據上級檔案精神，我們把它當成是重中之重的工作來抓，成立領導小組，建立健全各種規章制度，從物防、技防，人防上建立學校安全體系，專門召開安全工作會議，提高大家的安全意識和責任意識，根據安全學校的各種規定，逐條對照，嚴格執行，確保了大家的生命和財產安全。
三、實行校務公開
校務公開是學校民主管理中的重要內容之一，我園非常注重此項工作的貫徹及落實，及時的將一些需要公開的內容放在學校的公開欄里，如：學校建設的各種費用，評優、晉升職稱等大家關心的事情，學校招待的費用等，定期和不定期的向教職工公開。同時，對所公開的內容落實專人作好記錄並存檔。此項工作的開展，有力的推進了我園民主化建設的進程。
四、做好黨建工作
支部認真貫徹“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，按照“成熟一個，發展一個”的原則，積極做好黨員的教育、培養和發展工作。今年，有兩位同志轉正為正式黨員，一位同志在考察培養階段，還有積極選送入黨積極的同志，參加鎮組織的入黨積極分之子培訓班。
五、在平時工作中
對自己嚴格要求，認真執行學校的各項規章制度，樂於奉獻，認真負責，不計得失。依靠廣大教職工的積極努力，我園的工作取得了一定的成績，得到了上級領導部門的肯定。但是，我想還有有很多地方需要我不斷探索、不斷學習、不斷總結的，希望在明天能做的更好。
教師個人年度的工作總結範文2
一年以來，本人熱愛教育事業，熱愛黨，熱愛人民，認真貫徹落實黨的教育方針、政策，自覺遵守《教師法》，努力學習教育教學理論，結合當前的社會發展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風正派，服從領導，團結同志，關心學生。
嚴格遵守國家法律和勞動紀律，不遲到、不早退、不曠工，愛崗敬業，勤奮工作，孜孜不倦，精益求精。
在教學工作中，做到認真備課、上課，認真批改作業，對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏，力爭做到考試之後滿分，批改之後全對。教學中積極構建高效課堂，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，讓學生自主參與、合作探究。
通過個人不懈的努力，課堂教學水平不斷提高，取得了顯著的教學效果，學生的學習成績也大幅度地提高了，深受領導和學生家長和社會各界的好評。
儘管取得了一點成績，但是和優秀的教師比起來，還存在一定差距，今後我要不斷地挑戰自我，努力向上，再接再厲，埋頭苦幹，爭取更大的進步。
教師個人年度工作總結2024 篇5
在一學年裡，人在學校的工作安排下，擔任了教學工作。一學年以，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：
一、班主任工作
在擔任xx班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，並在體操比賽中榮獲第一名。
二、教學工作
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計畫，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
教師個人年度工作總結2024 篇6
20__年夏天，我成為洛陽市洛寧縣特崗隊伍中的一員來到了趙村中學，時間過得真快，我來趙村中學工作已經一年了，在這365個日子裡，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助，我也在趙村中學這個優秀的大家庭中慢慢成長，古語說：滴水之恩，湧泉相報，我先藉此機會向各位領導，同事們表示最衷心的感謝。為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從德能勤績四方面作工作小結如下：
一、思想品德方面：
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。踏上工作崗位後認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等，思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。孔子說：三人行必有我師，特別是對我這個剛從事教學工作來說，學校領導和同行都給了我非常大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。
二、工作態度勤奮敬業方面：
一年時間裡從未無故缺席，第一學期我帶兩個班的數學教學工作，每周分別為16課時，第二學期每周16課時，準時到校上班，上課時精神飽滿，積極參加各種會議，認真聽課。
三、工作業績方面：
剛開始踏上工作崗位的時候由於我由於教學經驗不足，我帶的班級成績不是很理想，後來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學水平，積極聽優秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，針對一些學生信心不足的問題，經常找他們談話，及時了解他們在學習數學中的感觸，不斷鼓勵他們，經過兩個學期的努力，培養了一批數學學科的尖子生，並在不斷擴大這個隊伍，讓大家對學習數學始終充滿信心。在今後的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。
教師個人年度工作總結2024 篇7
這個試用期和我在想像中的不一樣，不僅完全的不一樣，甚至還打破了我對工作的很多幻想。但我卻依舊很感謝這次的試用期，他讓沉浸在學校散漫氛圍中的我清醒了過來，認識到現在的我正在社會中，正走在工作的道路上！
這份認識，不僅讓我對後來的工作更加的嚴謹，也更加重視自身的思想發展，讓我在工作中收穫了更多的進步和提升。
如今，隨著三個月時間的過去，我的試用期也很快就要過去了。現在對自身的工作情況做如下總結：
一、工作情況
本次實習的工作共分為兩個階段，參加培訓以及正式的工作。
首先是培訓開始，這是我經過過的最重要，也是最深刻的一次學習。在培訓中，我與其他新人一起在工作領導的教導下學習和了解這份工作。
但比起大學階段的學習，在工作中的培訓，顯然要更加的嚴格，也更加的嚴謹，面對工作，我們沒有太多的第二次和原諒，所以在工作中我們必須時時嚴謹的要求自己，仔細的做好自己的工作。為此，在一段時間裡，我甚至帶上了高考時的決心和態度去面對培訓的要求，如今，我很慶幸自己當初的努力。
其次是正式的工作上，在培訓結束後，我們緊跟著就開始了試用期的工作。在工作中，我起初還有些不夠熟練，導致工作中儘是大大小小許多問題，但很快，在領導批評和進一步的培訓下，我認識到了自身的問題，並在工作及時的修正自我，改善了工作的情況。
如今，通過在工作中積極的鍛鍊和學習，我已經基本掌握了工作的技巧和要求，並能在工作的中圓滿完成自身的工作任務。
二、思想方面
通過在這次的試用期工作，我也意識到思想對我以及我的工作是多么的重要。在工作里，我通過領導的指點，認識到在工作上態度和責任的重要，並在思想中讓自己作為一名x公司的員工，而不再是一名剛畢業的學。這樣的轉變，讓我在工作中變的更主動，更積極，也能更好的適應如今的改變。並培養了我在工作中的責任心以及積極性。
如今，試用期的工作已經結束了，但我在社會上的工作卻才剛剛開始。我會在工作中積極的的改進自我，提升個人的能力和意識，在這份工作中更加積極的發展自己！為公司做出更大的貢獻！
教師個人年度工作總結2024 篇8
回顧我這一年的工作，有拼搏，有付出，有感悟也有收穫，有成功的經驗，也有失敗的教訓。現將本人一年來的工作作一匯報。總結如下：
本人擔任初三兩個班的化學教學工作併兼_中學德育副主任和初三年級主任工作、工會委員、學科指導組成員。
一、20__年7月學校安排我擔任初三年級主任工作，的確當時的壓力很大，主要有三個方面的原因：
1、是本人對工作的態度-凡是學校安排的工作都盡力乾好。
2、這個年級初二抽考成績名列市局第九。要想在中考中取得市局排名中上的成績，跨度有點大。
3、根據這幾年我校的教學情況來看，初一、初二年級學校雖然沒有安排上晚自習，但老師們的敬業精神很強，每天都增加課給學生輔導，相當於上晚自習，這是大家有目共睹的，初二抽考成績差，到了初三要想中考成績有大的突破，難度確實比較大，從這幾年的中考成績看也印證了這一點。
對於初三年級管理工作的具體做法是:
1、統一思想、協調管理：
為了讓家長滿意，學校放心，作為年級主任開學伊始，成立初三年級教學領導小組，年級組是學校的一個基本單位，年級組的教育教學工作是學校的一個組成部分。因此，我們初三年級成立了由年級主任、副主任、黨小組長、工會小組長組成的領導小組，根據〈〈_中學_-_學年學校工作計畫〉〉精神，結合初三年級的實際，確定了初三年級工作的整體思路是：提高課堂效率為中心，深化教學常規管理，提高教研興教的意識，推動校本教研深入開展，進一步全面提高教育教學質量。完成學校下達的各項教育教學質量目標。
2、德育先行：把做好畢業班學生的思想工作和培養良好的行為習慣作為畢業班教學工作的前提。畢業班學生的思想波動比較大，不穩定他們的思想是不能讓他們全身心地投入到學習中的。因此，在學生進入初三第一個學期初，我們利用家長會、班會對學生進行有針對性的思想教育，穩定他們的學習情緒，端正他們的學習態度，具體措施是宣講綜合素質評價的意義和對其六個維度的學習。為了培養學生良好的行為習慣，我們從常規抓起，首先指定班級量化考核條例和評分表。建立健全了值周教師和值周生制度，各班以爭創“流動紅旗”為突破口，從紀律到衛生;從兩操到每月的大掃除，班主任老師都能親臨現場進行指導，值周生每天都能提前到校，督促各班學生進行早讀和檢查衛生。同時也培養了學生自我管理的能力。經過一學期的共同努力，初三年級在學生良好的行為習慣的養成上取得了極大的進步。除兩操、衛生表現突出外，樓道秩序井然有序，為創造良好的學習環境和濃郁的學習氛圍奠定了基礎。多次受到校領導的表揚。
教師個人年度工作總結2024 篇9
在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年，收穫的一年，在這一年裡不僅教學經驗有所提高，相關的理論知識，實踐知識也有所提高，並認真的完成上級所布置的任務，並取得了優異的成績。
我所教的是七、八年級學生，大多數是14、15歲的少年，處於人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規律教學，更應善於引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知慾望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對七年級英語的幾點體會：
思想方面
積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
教學工作
認真學習、吃透教材，深入鑽研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發展，做到因材施教。注重學生的品質培養，能力培養和文化水平的培養並重。做到了教學五認真。為提高課堂教學效果，在鑽研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業，做好差生的轉化工作。
個人學習
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。 堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務。為學生服務。
取得的成績
回顧過去的一年，我所任教的七、八年級兩個班，英語取得了不錯的成績，平均分都超過了同等班級，學生的知識也得到了相應的提高。
教師個人年度工作總結2024 篇10
本學年，我擔任化學教研組長、信息處副主任和三個班的化學教學工作，我工作兢兢業業，全面認真地履行了中學高級教師的職責，做到了教書育人，管理育人。下面我把自己這一年在政治思想、教育、行政、教學、教科研工作等方面的情況作一個簡單的總結。
一、政治思想表現：
本人處處嚴格要求自己，工作中始終起著黨員的先鋒模範作用，能熱愛教育事業，忠於職守，熱於奉獻，一心撲在教育事業上。二、教育工作方面：
作為教研組長能帶頭做到多吃苦、多交流、多合作、多學習、多奉獻，認真學習教育教學理論，積極參加區、片的教研活動，在教學活動中始終發揮骨幹作用，積極進行教改實驗，帶頭上好區、片的公開課，並受到同行們的一致好評。積極開展集體備課活動，充分發揮集體智慧，從而大幅度提高學校化學成績，本人在2025年度被評為武進區先進教研組長。
作為學校行政，能認真做好自己的分管工作，能強化服務意識，既做上級領導的放心人，又做廣大師生的貼心人。急教師所急，想教師所想，為大家搞好服務。能經常去聽新教師及年輕教師的課，並及時進行交流，作好相應指導，使其能更快更好地適應教育教學工作，另外還積極指導他們的教科研工作，包括論文撰寫與課題研究。
三、教學工作方面：
認真學習教育教學理論，學習先進的教學方法，積極參加教改實驗，作為學校化學生本工作室領銜人，能帶頭進行教改實驗，積極嘗試，不但修改教學模式最終形成適合本校實際的教學模式。在教學中充分調動學生學習的主動性和積極性，讓學生有思考的餘地，讓學生多講多練，老師少講精講。能有效地改進教學方法，學生學習本學科有濃厚的興趣，在歷次考試中班級的平均成績、及格率、優秀率均很高，而低分率卻很低。
四、教科研方面：
為了提高自己的業務水平，我認真參加教師繼續教育培訓，積極參加校本課程培訓，抓住一切學習的機會充實自己。作為武進區中學化學學術委員會委員、橫林教學協作片中心教研組長、常州市金惠文名教師工作室特邀成員，能認真參加各項活動，積極上好校級或區級公開課、研究課、觀摩課，將自己在教學工作中的體會與教師們共享，互相學習，互相促進，同時也汲取了許多教師教學的優點，豐富了自己的專業知識，並積極參與教科研工作，在本學年中，2次參與化學教與學輔導訓練習題的編寫，在所撰寫論文中，論文《展導入藝術魅力創生
態高效課堂》在考試周刊雜誌2025年第12期發表，論文《抓好小組合作建設打造高效生本課堂》在新課程雜誌2025年第12期發表，另外負責的國家級課題“構築生態課堂促進師生髮展的行動研究”和區級課題“化學教學中實施生本教學的研究”還正在研究之中。
五、指導青年教師方面：
能確實落實學校青藍工程要求，真心真意做好師傅的傳、幫、帶工作，因此也就能使徒弟丁玲和江小朵兩位老師在教育教學中快速成長發展，已完全能勝任初三化學教學工作，並積極參與教科研工作，其中江小朵老師在常州市中小學生創新實驗大賽中獲二等獎，另外作為學校行政還經常給學校其他青年教師作講座、報告，並積極指導他們的教育教學實踐以及教科研工作。
當然，成績永遠只代表過去。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今後的工作中，我還要嚴格要求自己，不斷改正缺點，因為只有這樣，才能獲得更大的進步。“滿腔熱情育英才，贏得桃李滿天下”。我要銳意改革，不斷進取，為學校的發展貢獻自己的力量
教師個人年度工作總結2024 篇11
轉眼間一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就教學工作小結如下：
一、變革理念轉變角色
依據教育部大學英語教學改革的精神，遵循外語教學規律，把大學英語的教學的重點放在英語綜合套用能力的培養上，有計畫地培養學生合作學習與自主學習能力，加強“基於網路和多媒體”的大學英語教學改革，激發學生學習的主動性，做學生學習的促進者、英語學習環境的營造者和學生潛能的挖掘者。堅持用前沿理論指導教學實踐。我校開始在第一學期實施自主學習計畫，指導學生制定自主學習計畫、培養學習策略並進行自我監控與評價;開始進行用用ESP理論指導大學英語教學，在英語語言教學的同時，滲透相關專業辭彙知識，做好與專業英語教學的銜接。
二、科學合理學以致用的教學大綱、課程體系
按照教育部新頒布的《大學英語教學要求》(試行)，結合我院實際，認真組織論證，完成了大學英語課程教學大綱的修訂工作。大學英語課程既包括理論環節，也包括實踐環節。在大學英語課程大綱中明確加入聽說實踐環節，明確教學任務和教學安排及評估標準。完善實踐教學環節的教學計畫、教學大綱、考核形式及成績評分標準。總結出一整套英語實踐教學環節體系。加強實踐環節的教學監管，嚴格考勤、考核。把第二課堂活動作為英語實踐環節寫入教學大綱，加大第二課堂活動的指導和投入，規範第二課堂活動，做到有計畫、有組織、有測試、有總結、有報導，活動後資料及時存檔;加強口語街、“華航中外文化活動交流周”等特色品牌活動，“全國大學生英語競賽”、“河北省CCTV世紀之星演講比賽”等活動的指導;組織英語競賽如：背誦、英語歌曲、寫作、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動，建立自主學習的平台和英語廣播站，不斷提高英語廣播站、宣傳欄、牆報的製作內容的質量。
三、以人為本因材施教的教學模式
在新生入校後進行入學分級考試，根據其高考英語成績將各班的英語基礎差、成績低的10%的學生組成普通班，進行分級教學。其目的是使英語基礎知識差的學生得到相應的預習和輔導，在歷時兩個學期後能夠適應正常英語教學，大學英語教學不僅實行了分級教學，還採取了教考分離制度。
在日常教學中，加強在合作學習模式下的大學生自主學習能力的培養。加強英語學習策略的培訓，培養學生的合作意識和團隊精神。將自主學習計畫在教學大綱中得到貫徹，培養學生的學術能力和社會能力，提高學生的綜合素質。注重培養學生的語言實際運用能力，特別是聽說能力，一年級英語課程中實行讀寫譯大班授課，視聽說小班授課制，在小班授課中新增語音課程，同時明確大學英語課程建設、教學改革和人文素質拓展工作。建立基於網路的自主學習的平台的新的教學模式。
四、整合資源，建設網路教學環境
堅持用現代網路技術推進教學改革。在外研社的協助下，利用語音室建立學生自學互動網路平台，及時更新現有的大學英語自主學習網路平台。充分利用校園網、音頻、校園廣播等現代化設備手段，指導學生編輯製作節目，以喜聞樂見的視聽形式調動學生學習英語的興趣。
五、師資隊伍建設
加強師德教風建設，提高教師隊伍的素質，以良好的教風促進學風建設。教育引導職工教書育人，無私奉獻。開展多項教研活動，堅持集體備課、互相聽課制度，取長補短。組織教師學習學院有關檔案，全面落實學院教學常規的要求，對教學的各個環節認真研究，使教師對教學工作樹立“嚴謹、高效”的觀念和作風。
六、教學效果
經過師生共同努力，學生綜合語言能力有了很大提高。英語聽說能力獲得很大的提高;在達到《大學英語課程教學要求》的前提下，英語四六級通過率有明顯的提高，同時，專業英語水平取得較大的提高，就業率得到明顯改善。近三年累計6名同學在全國大學生英語競賽中獲得一等獎，六名同學在CCTV杯全國大學生英語演講比賽中獲獎，今年兩名同學獲得二等獎。四、六級通過率(達425分者)也在逐年提高，平均以每年6%的速度提高。學生四級通過率為70%。在工科院校，英語課堂作為人文素質教育的重要視窗，人文素質教育得到充分的重視，也取得了良好的效果
教師個人年度工作總結2024 篇12
一、熱心教學，認真負責
本人本學年來繼續擔任四、五、六年級段13個班的綜合實踐活動課程教學。上學期五六年級7個，本學期四、六年級6個班的教學工作。一周12課時，400多位學生，其中外來民工子弟達260多位，他們的學習習慣、生活習慣、衛生習慣不好，自主學習能力差，條件差，自律能力差，加上綜合實踐活動課程無固定的教材、無教參，無服務條件，無方向的課程設定，給教學工作帶來難度。但本人針對問題，與學生一起探討，認真分析校園內外的條件，即時捕捉教學素材，以網路資料做參考，以時事熱點為題材，認真備課、製作課件、啟發學生學會發現問題、思考問題、幫助學生梳理問題，篩選研究性課題，鼓勵學生採用各種研究方法，實踐體驗，解決問題，積累課程教學資源，規範教學，努力完成四項規範達標要求：計畫、備課、改作、評價。積累主題課程設計資源多個，篩選優秀的主題課程設計參評，上學期獲得區一等獎2個〈安全無小事〉和〈保護環境〉，區二等獎1個〈開心農場農作物大觀園〉區三等獎1個〈文明禮儀〉;撰寫學科教學案例論文2個，獲得區三等1人次;平時，還努力輔導學生參加研究性學習成果評比，獲區級獎2人次，科技論文二等獎2人次;其他3人次;校內教學檢查都獲得優秀等級。
二、後勤工作，忠誠服務
本學年來，本人繼續擔任列印室里的列印複印、教務處的學籍管理、綜合組的教研組長等工作。一學年來，接受鎮、區、市級領導檢查4人次，都受到好評：檔案整理A檔，學籍管理規範，井然有序，教研組活動記錄實效性強，組員獲獎率高，服務工作效率高;教研組課題區級立項，落實紮實。平時，我還經常與教研組的各組員溝通，鼓勵年輕教師積極參與各類競賽活動，上學期的體育賽課獲得區團體二等獎，本學期的信息技術、科學素養提升工程培訓競賽獲得團體、個人二、三等獎6人次;學生參與各類競賽獲獎10多人次;教師撰寫的論文、案例獲得區二、三等2人次，市級一等獎1人次，其中本人撰寫的學科論文《基於綜合實踐活動課程實施的思考》區三等，讀書徵文《不做自以為是的綜合實踐教師》獲省第七屆讀書徵文三等獎;
三、關注生活，熱情周到
我校校園文化建設經常會接受上級領導的檢查，學校領導一直關注生活教育，在後勤服務工作中，一些領導級的檢查，洗刷水果、清洗場地、收拾整理、接待泡茶等瑣碎的事情，雖然只是幫忙，只要有空，我也能做到熱情周到，利於生活方便給以關注，使工作氛圍和睦團結，和諧發展。平時，本人生活簡樸，沒有刻意打扮，但在學生面前也會經常修好邊幅，以飽滿的精神狀態投身工作。在五(3)班的副班主任工作中，能為班主任排憂解難，一起排練晨會表演，一起做好值周班工作;在綜合教研組內，關心組員生活，能給以幫助，一些病殘的老師，給以慰問，從不計較個人得失，使老師們感到溫暖。
當然，本人存在不足，因為能力有限，教學效率不怎么高，還沒有更好地鼓勵年輕教師走向幸福教育科研之路，科研成果一般。對老師的生活情況與學習情況不是很關注，勞動基地動員學生持續觀察習慣培養做得不夠。
總之，本學年來，因為大家的共同努力，取得了一些成績，但只能代表過去，希望自己戒驕戒躁，爭取更優異的成績。
教師個人年度工作總結2024 篇13
一學期的工作很快就要結束了，回顧一學期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今後的工作中能發揚成績，改善不足，此刻我就把自我這學期的工作作如下總結：
一、思想方面：
本人思想端正，擁護黨的正確領導，關心國家大事，並且能進取參加政治學習。進取參加學校的各項活動，並自學有關教育教學的相關理論知識。
二、教學方面：
本學期我擔任一、二年級的數學，我覺得自我的擔子好重、壓力好大。所以教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自我的觀念，力求使自我的教學方法適應學生的學習方法，不斷改善自我的缺點。所以備課時我認真鑽研教材、教參，學習新課標，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自我的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識資料，我進取查找課件，製作課件，準備、製作教具。嘗試運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的進取性和創造性思維，使學生有舉一反三的本事。課後認真總結上課中所出現的突發事件、臨時靈感，寫好反思。
三、德育工作：
德育是學校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。愛就是職責，尊重、思想專題理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，教師與學生雖然處在教育教學過程中的不一樣的地位，但在人格上應當是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生。理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真?信任學生要信任他們的潛在本事，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。僅有這樣，學生才能與教師縮細心理距離。教師的職責不僅僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
總之，一學期以來能按時完成教學任務及各項工作。在今後的工作中，必須揚長避短，做好本職工作。
教師個人年度工作總結2024 篇14
光陰似箭，日月如梭，一年一度的工作接近尾聲，總結本學年來的工作，用幾個字描述很恰當：工作認真負責，勤奮學習，愛崗敬業，恪守職責，嚴謹治學，生活儉樸。具體表現如下：
一、熱心教學，認真負責
本人本學年來繼續擔任四、五、六年級段13個班的綜合實踐活動課程教學。上學期五六年級7個，本學期四、六年級6個班的教學工作。一周12課時，400多位學生，其中外來民工子弟達260多位，他們的學習習慣、生活習慣、衛生習慣不好，自主學習本事差，條件差，自律本事差，加上綜合實踐活動課程無固定的教材、無教參，無服務條件，無方向的課程設定，給教學工作帶來難度。但本人針對問題，與學生一齊探討，認真分析學校內外的條件，即時捕捉教學素材，以網路資料做參考，以時事熱點為題材，認真備課、製作課件、啟發學生學會發現問題、思考問題、幫忙學生梳理問題，篩選研究性課題，鼓勵學生採用各種研究方法，實踐體驗，解決問題，積累課程教學資源，規範教學，努力完成四項規範達標要求：計畫、備課、改作、評價。積累主題課程設計資源多個，篩選優秀的主題課程設計參評，上學期獲得區一等獎2個〈安全無小事〉和〈保護環境〉，區二等獎1個〈開心農場農作物大觀園〉區三等獎1個〈禮貌禮儀〉；撰寫學科教學案例論文2個，獲得區三等1人次；平時，還努力輔導學生參加研究性學習成果評比，獲區級獎2人次，科技論文二等獎2人次；其他3人次；校內教學檢查都獲得優秀等級。
二、後勤工作，忠誠服務
本學年來，本人繼續擔任列印室里的列印複印、教務處的學籍管理、綜合組的教研組長等工作。一學年來，理解鎮、區、市級領導檢查4人次，都受到好評：檔案整理A檔，學籍管理規範，井然有序，教研組活動記錄實效性強，組員獲獎率高，服務工作效率高；教研組課題區級立項，落實紮實。平時，我還經常與教研組的各組員溝通，鼓勵年輕教師積極參與各類競賽活動，上學期的體育賽課獲得區團體二等獎，本學期的信息技術、科學素養提升工程培訓競賽獲得團體、個人二、三等獎6人次；學生參與各類競賽獲獎10多人次；教師撰寫的論文、案例獲得區二、三等2人次，市級一等獎1人次，其中本人撰寫的學科論文《基於綜合實踐活動課程實施的思考》區三等，讀書徵文《不做自以為是的綜合實踐教師》獲省第七屆讀書徵文三等獎；
三、關注生活，熱情周到
我校學校文化建設經常會理解上級領導的檢查，學校領導一向關注生活教育，在後勤服務工作中，一些領導級的檢查，洗刷水果、清洗場地、收拾整理、接待泡茶等瑣碎的事情，雖然只是幫忙，只要有空，我也能做到熱情周到，利於生活方便給以關注，使工作氛圍和睦團結，和諧發展。平時，本人生活簡樸，沒有刻意打扮，但在學生面前也會經常修好邊幅，以飽滿的精神狀態投身工作。在五（3）班的副班主任工作中，能為班主任排憂解難，一齊排練晨會表演，一齊做好值周班工作；在綜合教研組內，關心組員生活，能給以幫忙，一些病殘的教師，給以慰問，從不計較個人得失，使教師們感到溫暖。
當然，本人存在不足，因為本事有限，教學效率不怎樣高，還沒有更好地鼓勵年輕教師走向幸福教育科研之路，科研成果一般。對教師的生活情景與學習情景不是很關注，勞動基地動員學生持續觀察習慣培養做得不夠。
總之，本學年來，因為大家的共同努力，取得了一些成績，但只能代表過去，期望自我戒驕戒躁，爭取更優異的成績。
教師個人年度工作總結2024 篇15
一年的時間已經結束了，作為一名國小的英語老師，我一直都在為自己的工作而感到驕傲，這些工作是我一直都比較熱衷的事情，若教育這一行業，也是我一直以來的夢想，我希望自己能夠把自己的知識傳遞給更多的人，傳授給更多的學生，對於學生，我是非常的熱情的，我也是傾囊相授，有什麼東西都會交給學生，一年來我都踏踏實實的做好自己的工作，落實好學校的相關制度，不違反學校的任何規定，在一些時候我也會給自己一些理由糾正，看到自己的不足的時候，也會積極的改正好我是非常冷靜的，我也相信自己能夠在比較短的時間內做好更多的事情，我也就這一年來的工作，總結一下。
首先在教學工作上面，我對自己的能力還是比較認可的，我時刻都會感覺到自己有哪些缺點，我覺得自己一定要做好相關的工作，把一些事情都落實好，才是真的，有些時候我會對學生比較嚴格一點，因為作為一名英語教師，就應該有多面性，應該知道這一點，讓學生們也知道什麼時候做什麼事情，一定要是要有底線的維持好上課的一個秩序，是我一直以來都在做的事情，我相信有一個良好的上課氛圍，就一定能有一個好的上課環境，有一個好的上課氣氛，能夠讓學生們學習進真正的知識，這也是比較重要的一點，一年來我在自己的教學能力上面都積極的學習，周圍有很多比較優秀的老師，我都會虛心的去請教，我知道自己有哪些缺點，我時刻走都清楚自己身上的缺點，會給自己帶來哪些麻煩，有些東西改變不了，就讓自己去改變，有些東西不能一開始就注定，但是我們有一個改變的機會，一定要好好的珍惜，在這段時間的工作當中，我更加的清楚了自己的工作動力，工作方向在哪裡，雖然說一年的時間過得很快，但是在這一年的過程當中經歷了很多，讓自己看到了很多作為一名國小骨幹英語教師，對於我來講，一定要保持好的工作狀態，自己的優點繼續發揮下去，有什麼缺點就虛心的去糾正，不要驕傲自滿，這是我一直以來的自己的一個人生格言。
我也相信我能夠繼續維持好這一點，有什麼東西，有什麼事情都一直保持虛心，接受和別的教導，接受別人的批評，才能正視自己的缺點，這一點從來都不變，一年來我都有正式自己的身上的一些缺點，知道自己還有哪裡做得不足的地方，我一定會好好的糾正自己，在下一階段的工作當中，繼續發揮突破自己。
教師個人年度工作總結2024 篇16
時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，回顧一年的工作，想說的真是太多太多。這一年，既忙碌，又充實，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作。現將本學年的工作做一個小結，藉以促進提高。
一、思想工作方面 我思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。並在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平提高，能夠顧全大局，團結協作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。
二、教育教學方面 教育教學是我們教師工作的首要任務。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代。今年本人擔任畢業班語文及英語教學工作，同時兼帶三四年級的英語教學。備課量大，任務繁重自不必多言。雖然很消耗腦力,每天要轉換角色,轉換思路上兩節不同的課,但是卻使自己更快的再次熟悉教材,知識量也飛速增加，並融會貫通.這對提高教學能力有很大的幫助!痛並收穫著,快樂著!這種跨科的獨特經歷使我收穫到了許多別人學不到的東西。我一直把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是心裡的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。我在較好地完成教學工作的同時，還堅持聽課，注意學習老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。在本學期，我參加了全鎮高效課堂大獎賽，雖然沒有獲得獎項，卻使我受益匪淺。在聽取了各位優秀教師的課後，我深知自己在教學方面還有許多需要改進的地方。雖有時還難以改變以自己講課為主的習慣,但現在慢慢地把課堂還給了學生，自己只做導演。今後我還要努力研究.多方學習,摸索出適合自己的高效課堂教學模式 。
三、反思 本學期，通過學校加大對老師的評價力度，本人的觀念有了很大的轉變，對學校的辦學理念更加理解，對自己的工作有了新的認識，對自己的定位更加明確。認真貫徹落實學校的辦學理念，認真執行學校對教學工作的指示和各種規章制度。加強自身素質的提高，調動工作的積極性。做好本職工作，為學生服務，為教學服務。 反思本學年來的工作，我也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點： 1、思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。 2、教研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關方面的理論書籍，但在教學實踐中的套用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。 3、教學中有特色、有創意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業。 4、對差生缺乏關愛和耐心，在以後的教學中我要更加重視差生，對他們多一些關心，關愛和關愛，使他們在各方面有更大的進步。
過去的一年，再次回眸，一路崎嶇，一路泥濘，我收穫了經驗，收穫了啟示，收穫了快樂。在人生的長河裡，許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨特的經歷和感受卻值得我用一生去體驗，去回味，我將堅守這份寶貴而又永久的財富，並將以最大的熱情投入到今後的工作中去，回報那些曾經給予我無私幫助的人。我也堅信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負學生家長和學校領導的期望。
教師個人年度工作總結2024 篇17
一年裡，我認真做好本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的一年的教學經驗及教訓。
一、思政方面：
作為一名教師，我深感思想的重要和素質的過硬。所以在這一學期里我繼續學習了___和國家的教育方針，教育行政法規和學校制定的各項規章制度，認真學習《中國小教師職業道德》，並向有豐富業務經驗的___同志學習，增強自身師範素質，真正做到熱愛學生，關心學生，為人師表，教書育人。
二、教學方面：
本學期，我教授八年級2班的英語。在教學方法上，採用的是分組教學法，全班共分8個學習小組，每個小組由一位組長負責組織學習和督促檢查，對每一節課的學習內容進行組織學習，對基本概念進行背誦檢查。這樣減輕了教師的負擔，使學生也能夠及時的反饋和交流，更加有利於合作學習。對於隨堂聯繫和習題，我都是逐題在課堂上輔導，個別輔導糾正，學檢的練習題都要在業餘時間和禮拜天做，都能夠及時的批改。配套練習由於難度較大，只要求一類生完成，並且給予指導，學生完成作業的情況較好。期中考試和期末考試的優秀率及格率比較符合預期。我們班在年級中的英語成績一直是一馬當先的。
三、工作考勤方面：
我作為八(2)班的班主任，我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在這一年的工作中，我取得了一定的成績：我自己獲得了虹口區英語教師技能大賽的三等獎，我班的程浩淼和陳詠琪在學校的文科上獲得了古詩文大賽一等獎和三等獎。我們班獲得了校的流動紅旗優勝班級和學校集體舞的優勝獎。
路漫漫兮其修遠兮，吾將上下而求索。走在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師個人年度工作總結2024 篇18
本年度，全面貫徹落實中央國務院關於《加強青少年體育工作增強青少年體質的意見》和深入開展《全國億萬青少年陽光體育運動》精神，積極開展我校體育教育教學活動，為我校進入211學校工程作出了努力。
一、政治思想工作
（一）本年度，按照工作計畫，積極貫徹校黨委的工作部署，在學習的基礎上，密切聯繫和統領我部工作實際，開展了教育創新、提高質量的活動，並取得了良好的效果，如青年教師的課堂教學水平及質量有了較大幅度的提升，受到了學生的好評。
（二）召開了本部門黨內外民主生活會（每學期1—2次，已成為工作制度），每次的會上，大家針對自己的各方面的工作，進行了認真總結，開展了自我批評；大家針對每一位同志的情況都積極坦率地提出了意見。會上始終保持著暢所欲言、坦誠幫助的氣氛，使得部門內部形成了良好政治工作氛圍，良好的傳統與和諧奮進的熱情，好的而傳統得到了不斷的發揚。
（三）加大培養青年教師工作的力度，我們為他們創造條件，壓重擔、重實踐。6位骨幹青年教師虛心好學，尤其在教學上有了長足的進步，學期評價中，學生對我部大部分青年教師有較高的評價。另通過各種會議和學習機會，讓他們走出去，不斷接受新事物，也促使他們儘快成熟起來了。本學年內，發展了一名年輕教師入黨，使我部黨員占全員人數的80%，直屬黨支部始終是我部各項工作的堅強堡壘。
（四）本年度，配合支部的黨建迎評工作，比較好地健全完善了支部的各項制度，圓滿地完成了黨建迎評的工作。
（五）完成了學校抗震救災的工作部署，積極捐款支援災區。
二、教學科研工作
（一）進一步加強了教學制度建設，完成了本部門學期教學檢查和督導工作，用管理促質量。如在抓好課堂常規，落實青年教師看課制度上有了較大的收穫，青年教師的教學質量有了明顯的提升，受到學生的好評。
（二）本學期完成學校體育教學評估標準方案，並已在全校實施。
（三）堅持每周一次的集體業務學習和教學經驗交流活動。
（四）完成了漢語學院留學生武術選修課（兩學期13個班近230餘人）和短期留學生體育培訓班（兩個學期14個班250餘人）的教學任務；在期末的結業表演儀式上，170名留學生表演了拳術和劍術，受到了各級領導和學生的好評。
（五）完成了本學年大一、二、三、四年級3000餘名學生的體質健康標準的測試工作，並按時上報了市教委和教育部。
（六）今年取得的成績：
1、以科研促教學，舉辦了我部第14屆體育科學報告會，有9名教師宣讀了論文。
2、有11篇論文參加了市高校第14屆體育科學報告會論文報送參評的活動。5篇論文分別獲得二、三等和優秀獎，並被市教委評為優秀組織獎單位；
3、7月份，有6位教師（8篇文章）參加了全國外語院校體育科學報告會，2篇獲得一等獎，3篇獲得二等獎，3篇獲得三等獎；
4、太極拳課件獲得校級教學成果獎1項。
5、青年教師程大力利用業餘時間通過計算機技術編制了學生體育成績快速統計程式，最佳化了複雜體育成績的統計過程，提高了工作效率。20xx年10位教師共公開發表了12篇論文。
三、在群體競賽工作方面
我們以中央關於《加強青少年體育增強青少年體質》的意見和三部委《開展陽光體育運動》決定的精神為指導，引導全員積極參與，勇於實踐地開展了形式多樣的“陽光體育運動”活動，在切實增強學生體質上，狠下了功夫，並取得了比較好的效果和成績。在本年度內我校參加市級以上10大項體育競賽活動中，共取得了42項次的獎盃（證書）和集體個人“體育道德風尚獎及優秀教練員獎7項”；參賽的各項目，進入前3名有25項次，後5名有17項次。各項比賽活動的過程，提高了學生們的奮鬥激情，使他們的“身心”得到了全面的鍛鍊，成績的'取得為學校贏得了榮譽，擴大了學校的影響，為市高校體育活動作出了努力。
四、明年工作思路與需要改進的工作
工作思路：全面貫徹落實中央國務院關於《加強青少年體育工作增強青少年體質的意見》和深入開展《全國億萬青少年陽光體育運動》精神為指導，積極探索，大膽創新，求真務實地開展好我校體育教育教學活動，為我校體育教育教學工作和市高校的教學群體工作做出新的貢獻。
需要改進的工作：
（一）在市高校中，雖然我校的體育教學與科研工作取得了比較好的成績，並受到市教委的多次表彰，但我們與兄弟院校的交流與合作還存在很大的不足，需要加強走出去、請進來，多交流與合作，取長補短。
（二）通過現代化科技手段，繼續加強體育課程體系和內容的改革。與教務處協調，爭取儘早實現網上中外學生體育課選課、查看個人成績以及大學生體質健康測試結果等的查詢。
（三）建立我校留學生體育各級協會。與相關部門合作，大力發展我校留學生體育活動，與市教委和大體協進一步協商北京市留學生體育協會的運做模式與機制。
（四）加強對3、4年級和研究生開設體育選修課的研究等。
教師個人年度工作總結2024 篇19
時間如流水，轉眼間一年又要結束了。回顧自己的教育教學之路，有欣喜，有失落，但更多的是對教育教學工作的反思與改進。
前半年，我擔任的是六(2)班的班主任工作和語文教學工作，後半年我擔任的是三(2)班的班主任工作和語文教學工作。這兩個班接手的起點不一樣，一個班是學校公認的較亂較差的班級，一個是學校排名遙遙領先的“校先進班級”。也許是帶第一個班的時候沒壓力或者說壓力不大，也許是帶第一個班時我的教學方法正好適合於學生的品味，總之，帶第一個班時，雖然當初也覺得那屆學生不如上一屆，但經過一段時間的溝通後，學生很快進入了學習狀態，教學成績穩步提升。但帶現在這一屆學生雖然快一個學期了，但對學生期末考試時能達到一個什麼樣的狀態，我心裡一點底也沒有。不過，我堅信這樣一句話“有付出就有收穫”。現將我這一年的具體工作總結如下：
一、細細揣摩，教育從交心起步
當我發現劉振華同學雖然經常不交作業，但心地善良、勞動積極時，就大膽地任命他為班裡的衛生委員。在他擔任衛生委員期間認真負責，班級衛生積分從未扣分。當我發現王天亮雖然基礎差，但背誦能力強且為了完成老師的背誦任務下課堅持背誦時，我在班上對他這種品質大力表揚。當學生不相信我說的話時，我利用開家長會的機會，讓王天亮同學當眾給家長背課文。家長們驚訝的表情，同學們讚嘆的目光，告訴我這就是教育。家長更是改變了對老師的看法，能積極主動地配合老師的工作。當我發現郜妙琪同學雖然經常不寫作業，但喜歡閱讀時，我同意她隨時都可以向班級圖書角借書(為了便於管理，我要求學生每天二節課後才可以借書)。小小的破例，讓她感受到了老師對她的信任。升級考試成績達到了中上等水平。
二、指導閱讀，閱讀讓孩子們愛上了語文教學
孩子來學校學語文不僅僅是為了考試得90分，更重要的是要提升聽、說、讀、寫的能力。在剛接手六(2)班時，我鼓勵他們讀書，教室里掀起了讀書熱;可快小考時，我不讓他們把課外書帶到學校，讓他們把精力放在學習語文課本上。只有做過，才知道那是個多么錯誤的決定。這一做法降低了學生學習的興趣，加大了學習的壓力。壓力適度會變成動力;壓力過大，會適得其反，讓孩子們討厭學習。閱讀腳步不停歇是我對三(2)班學生的要求。我用名人名言佳句教育他們：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。讀書百遍，其義自見。具體做法是：
1. 每天至少閱讀20分鐘，寫一篇摘抄。摘抄內容：(1)不認識的字(個別學生讀書時不習慣查字典，忽略了查字典也是識字的一條途徑，所以我要求學生不認識的字一定要查字典，並告知學生：生字就如攔路虎，這次放過了生字這個攔路虎，下次，它還會繼續攔你的路。也許這一次查字典後沒記住這隻攔路虎，但查的多了，生字就會變成熟字。)(2)好詞(3)好句(要求寫一句)
2. 班會課進行課上閱讀，教師在教室內巡視，靜觀其讀書情況，了解孩子們是在真讀書，還是假讀書。對學生的讀書情況及時進行反饋，並告訴孩子們：要靜下心來讀書，讀書不是做樣子。要博覽群書，不要光讀自己喜歡的書。
3. 多開展讀書活動，如“好書，我推薦”“精彩片段讀給大家聽”“談讀書體會”等。
4. 黑板上的古詩定期更換。學生能背下黑板上的詩後，就由語文科代表更換。
三、深入鑽研教材，不斷提升教育教學水平
1. 把每一次教研活動當做學習的資源。有的老師認為教研活動只是記筆記，對自己的用處不大。可我不這么認為：(1)每次教研材料的收集這本身就是一種學習。(2)雖然教師的發言材料大都是在網上下載的，但只有首先認可這種做法，你才能採用它。這就是一個思考、篩選的過程。(3)抱著一顆謙虛的心態，我從大家的教研活動中，收穫了許多：王芳老師對工作認真負責，能深入鑽研教材;閆明霞老師對待工作一絲不苟，積極參與交流互動;史香愛老師能積極地提出自己的困惑，向主持人、在座的教師尋求解決問題的辦法......
2. 認真學習課程標準，明確本學段教學目標，把訓練學生寫好一段話做為本學期的一個重點目標去完成。在語文教學中體現語文學科的特點：工具性、人文性、綜合性。(1)通過引導學生上網查資料，進一步了解課文的作者和主人公(2)將寫話訓練落到實處。通過創設情境，引導學生練習說話。(3)通過辦手抄報提高學生的綜合能力。(4)通過一篇篇美文，教育學生應該怎樣做人。
3. 積極訂閱教育教學書刊，利用休息日、課間空餘認真研究教材教法，學習先進的教育教學理論。
4. 積極參加各種培訓，提升解讀教材的能力。
5. 備教材，備學生，備資源，反覆地斟酌，真正做到學在學生前，向課堂四十分要質量。
教無止境，學無止境，在新的學年裡，我將不斷地探索教育教學方法，及時總結經驗教訓，虛心向他人學習，使自己的教育教學水平不斷提升。
教師個人年度工作總結2024 篇20
時間匆匆，轉眼之間又結束了半年的教育教學工作，半年來，我自始至終都以飽滿的熱情積極投入到工作狀態之中，以踏實認真的態度，高度的責任感對待教育教學工作。站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉換、理論與實踐之間的衝突，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應並不斷的摸索學習。如今，已然不斷成長了起來。我主要從以下幾個方面做以總結與反思。
一、思想方面-------愛崗敬業
作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。當然個人的能力也非常重要。半年來本人一直嚴於律已，時刻用教師的職業道德規範來約束、鞭策自己，牢記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較個人得失,具有較高的事業心和責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。我所擔任的五(3)班班主任工作，由於他們都是寄宿生，我不僅要在生活關心他們，而且還要積極了解他們的思想動態。隨著氣溫的變化我要關照每一名學生增減衣服，學生生病了我要帶他們去看病，有時他們吃不下去飯，我會自掏腰包給他們買可口的零食他們吃。對班上特殊學生(許永根家庭困難，學習特差)這樣的學生，我不僅在生活上給予幫助，在學習上我不放鬆要求，經常給他補課，努力讓他學有所獲。看到他沒有衣服穿，我除了給他買一些衣服鞋子外，我還到一些家庭富裕的親戚家給他找一些合適的舊衣服。讓他充分感受到來自老師和班集體的愛。讓他在充滿愛的環境裡快樂成長，從而學會感恩他人。嚴格遵守學校的各種規章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。我家雖然離學校較遠，但不管是春夏秋冬，我都能在七點半以前來到學校，督促學生打掃衛生後，快速進教室早讀。
二、教育教學上-----嚴謹治學
1、持續抓好學生學生的學習習慣。本班學生由於基礎差習慣很差，因此自我接手後加大了學習習慣的培養。 正確的學習習慣的養成，有利於教學的實施，更有利於學生的學習。重點培養的學習習慣包括以下幾方面：
①課外閱讀：利用好班級圖書角，大閱讀時間指導學生讀書，並且強調學生讀書方法。通過讀書交流會，好書推薦，寫讀書體會，摘抄優秀段落片斷等落實好學生課外閱讀任務。抓好經典誦讀，每個星期讓學生背誦三首古詩大學，論語、朱自清散文等。為培養學生語文素養打好底色。
②字詞鞏固：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
③課文朗讀：抓好課前預習、逐漸養成認真預習的好習慣;課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀、挑戰讀等方式，早讀整體誦讀等方式對學生進行朗讀訓練與指導。
④閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節閱讀課，寫讀書體會，專門進行閱讀訓練。
⑤為了全面提高學生的語文綜合素養，採用一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優美詞句，喜歡的古詩詞，名言佳句警句等進行摘抄記錄。提高學生對古文化的感悟能力，並進行記憶積累，逐步養成日積月累的好習慣。
(6)認真批改作業，作業格式工整、規範，並養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課餘時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計畫，有目的有計畫地做好後進生的轉化工作。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導後進生，以先進幫助後進，以好帶差，促進雙贏效果。
2、積極探討三模小組化教學模式，彰顯生本理念。
結合領袖兒童發展性課堂教學研究開放的課堂教學，給了學生更多的自主學習空間，讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體現自我價值。在展示反饋環節中主持小組全員上台，從不同側面進行交流展示。小組合作貫穿在教學始終。
3、重知識遷移，由課內向課外拓展
樹立大語文觀的教學思想，以課堂學習為核心，能動地向學生的校內生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。結合生本課堂教學認真落實好前置性學習，在前置性學習內容安排上除了讓學生初讀課文、把課文讀通讀順讀懂，把生字認到，理解詞語外，還要學生收集相關的古詩、成語、名言佳句警句、故事、人物等。這項任務的落實大大豐富了語文實踐活動，再加上課前的經典誦讀，課外閱讀的時間保證、課外讀物的落實，讓學生在豐富多彩的實踐活動中歷練，拓寬學生的語文學習視野，獲得書本上沒有的語文能力，諸如整體規劃構思能力、收集處理信息能力、演講表達能力等。
三、班主任工作--------耐心細緻.
班務工作是千頭萬緒，是複雜的，艱巨，他不僅要具有豐富的管理經驗，耐心細緻工作方法。他更是一個各種才能集於一身角色。(如：會唱、會跳、心理醫生、保潔員等)，做一名普通的班主任不容易，做一名優秀的班主任更不容易，他需要高度的責任感和使命感，更需不計名利，默默奉獻的精神。作為一名班主任，我們需要付出的很多很多，比如每天早晚衛生的打掃我們班衛生區在學校門口的大柳樹下，因為秋季來了柳樹葉子每天都在紛紛飄落，特別難打掃，同時它也是一個是非之地，每天上學放學的學生亂丟亂扔，再加上每天都要迎接老師和領導們的檢查，因此我們班感覺壓力很大，我每天早早來到學校除了督促學生打掃衛生之外，我還要親自幫忙掃，因為我不幫忙掃，學生根本都掃不起。這樣親力親為不僅幫助學生打掃了衛生，完成了任務，而且起到了率先垂範的作用。另外我在班務工作中注重抓班風、學風建設，我想，只有學生養成了良好班風、濃厚的學風，這個班才會積極健康的發展，才能成為領袖兒童成長的沃土。
四、業務能力-----------虛心求教。
為了提升自己的業務能力，我除了經常讀有關教育的名著、教育雜誌、報紙等，從理論上提升自己外我更注重虛心向領導與同事請教。如我經常向李校長請教她的先進的教學方法，作業布置與批改，培優輔差的經驗。向王主任請教新課改經驗，如生本課堂教學方法與經驗，因為他們經常外出學習接觸到許多新的教學思想理念，我不僅學習她們的方法，同時，經常聽她們的課，努力做到與時俱進。絕不做一個閉門造車、思想保守的老師。
五、工作室工作------積極主動
作為工作室導師，雖然能力有限，不能創新開展工作室工作，但對學校安排的工作我能積極主動完成，能夠指導新調入教師快速有序的投入到工作狀態中，在工作室里我能嚴格要求自己，在辦公室里不做與教學無關的事。做好表率與示範作用，作為五年級備課組長，我毫不保留的將自己教學經驗與方法與備課組老師共同分享。如學校比武活動中不僅自己帶頭講課練課，而且指導工作室新調入老師其他老師講好分等定級達標課。工作室今秋教學取得一定成績。
以上雖然是自己半年來在工作取得的一些成績，人無完人，金無赤足，我在還有很多需要克服的缺點，如班務工作還要有更大的耐心去關心愛護班上每一名學生，工作室工作還有開拓創新的精神。在教學中還要有精益求精的精神等。
總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
教師個人年度工作總結2024 篇21
本學年度，我適應新時期教學工作的要求，認真學習，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真備課
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好電子教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣課件，課後及時對該課作出總結，寫好教學反思。
二、做好課後輔導工作，注意分層教學
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
三、增強上課技能，提高教學質量
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手
動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂於上課了。
四、真批改作業：布置作業做到精讀精練
為了做到這點，我常常到各大書店去蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
六、狠抓學風
我所教的兩個班，一年5班我是班主任，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人，就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。而一年6班班雖然沒有做他們的班主任，但在6班班主任的幫助下大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是後進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數學的重要性，跟他們講一些有趣的數學故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以後再加以鼓勵，並為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，並且要在平時多讀多練，多問幾個為什麼。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。
總之，在工作中我還有很多不足，學生的學風還不是很踏實，在教學上也需要進一步嚴格要求自己，真正發揮骨幹教師的模範帶頭作用。
教師個人年度工作總結2024 篇22
我校退管工作在縣教委、退教協領導下，著重做好了以下幾個方面的工作。
一、領導重視，及時溝通
學校非常重視退管會工作，退管會副理事長石志國同志不間斷地和退管組長聯繫，及時溝通，傳達各種退管工作精神，通報學校新近出台的一系列舉措。，使退休教師在家也能及時了解各種動態。
二、生活關心，措施到位
學校非常關心退休教師的生活情況，按時發放了各種費用。開展了&“夏送清涼，冬送溫暖&“活動。退休教師滿十，學校領導都要到場祝賀。退休教師生病住院學校領導也要親自看望。
三、積極開展各種活動
學校為退休教師返單位活動提供了良好的場所，重陽節邀請所有退休教師前來參加學校慶祝活動。學校及時關心退休教師的精神食糧，為退休教師訂閱報紙。
四、規章制度齊，管理工作好
學校把退管工作列入學校工作計畫，學校支持退管工作，上級布置的各項工作都能及時完成，學校的退管工作有一定的規範。
在退管工作上，我校還有很多值得改進的地方，還有很多需要向別的學校學習，相信我們會越做越好的。
教師個人年度工作總結2024 篇23
都說幼兒教師是份幸福的職業，在這裡，你面對的是一張張可愛的、天真無邪的笑臉，他們一個個奇思妙想會令你刮目相看。當年，我上學的時候，我就嚮往著老師這個職業。那時，老師的一舉一動在我的心目中是那樣的神聖，老師的一個眼神、微笑甚至點點頭都能給我帶來足夠的勇氣和信心。畢業後我如願以償，我終於站在了一群可愛的天使中間。
還記得第一天上班，我帶著好奇與興奮的心情來到了班上。但是，一切和我想像的情境相差太遠，也沒有我期待已久的那種崇拜的目光。圍繞我的只是那群小天使哭喊著找媽媽的淚水，和接踵而來的難題與挑戰。我一時有些茫然，有些氣餒，有點不知所措。
然而這條路是我自己選擇的，我必須走下去!於是我請教老教師，請他們給我指點迷津，我也不斷總結反思，精心呵護著這群小天使。當他們入園哭鬧不止時，我輕輕地把他們摟在懷裡給他擦去臉上的淚花，告訴他老師就是媽媽;當他們午睡睡不著時，我在他們的耳邊小聲低語，拍著他們進入夢鄉;當他們尿褲子時，我給他們換上乾淨的褲子。就這樣，在每天的接觸交往中，孩子們漸漸地喜歡上了我。
記得老師咳嗽時，你趕忙跑過來給老師捶背，那一刻，我感到我是世界上最幸福的人。從你的身上我讀懂了什麼是“無聲的愛”。
愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現;愛，必須通過無私的鑽研奉獻去詮釋。如果再給我一次選擇的機會，我依然會選擇幼兒教師這個職業，因為，我愛我的工作，我更愛那一群群天真可愛的孩子，我願意為他們付出，為他們奉獻!幸福，就從這裡啟航。
教師個人年度工作總結2024 篇24
自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現將一學期的工作總結如下：
我叫，今年46歲。20xx年大本畢業，學士學位。任教20xx年曾擔任國中生物、化學、勞動技術等學科的教學、兼任生物、勞技、科技課外小組輔導員、縣級兼職教研員等工作。現任縣級研究性學習學科兼職教研員和市級和國家級科技輔導員，。20xx年被評為中學一級教師。現申報中學高級教師職務，述職如下：
一、教育方面：
服從領導，踏實工作，耐心做學生思想工作。20xx年分別被評為校級“三育人”先進個人、校級優秀教師、校級師德骨幹教師。20xx年、20xx年教師業績考核為優秀。20xx至20xx被評為縣級骨幹教師。20xx年獲得中國經濟諮詢中心，北京教育研究院頒發的教育成就獎。
二、教學方面：
20xx年獲得生物學科第四屆“雙優課”縣級一等獎，20xx年說課縣級一等獎，教學軟體縣級二等獎。
3、20xx年教學設計3次被評為校級一等獎。20xx年青年教師課堂教學設計競賽校級一等獎、縣級二等獎。20xx年參加縣級骨幹教師舉辦英特爾未來教育信息化教學設計大賽獲得縣級二等獎。20xx年課件縣級三等獎。4至6學年，指導《燕山植被調查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。20xx年代表我校、我縣的新課程教學改革成果在漁陽賓館參展。20xx年成為天津市青少年科技教育協會會員，承擔天津市青少年科技輔導工作。6—7學年度獲校級優秀教案。20xx年部落格，被評為縣級優秀部落格，填補了我校的一項空白，受到校領導的表揚。7至8連續兩年輔導科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎，20xx年至今發動輔導了全國舉辦的節水、節糧、和節約紙張保護環境的大型科技活動，上交了大量真實可靠數據資料，使我校在上網上有名。20xx年第六屆“雙優課”縣級三等獎。7至9參加了縣級以上國中生物課堂訓練，單元測驗的出題工作。20xx年9月起從事生物教學和實驗室管理工作，兢兢業業，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線配合學校和教師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作，受到領導好評。
三、教科研方面：
眾所周知，要想提高學生的平均成績，就一定要在平時注意後進生的補缺補差。這個學期，我加大了對後進生的課外輔導力度，根據他們各自的情況幫助他們輔導作業。比如，對詞語的聽寫和對“日積月累”的默寫，對於成績不理想的我都嚴格要求，反覆練習，直到他們85%都過關為止。經過一學期的堅持，我班的許多後進生都有了較大的進步。另外，本學期，我還多次認真積極的輔導學生參加各級各類與語文學科和班主任有關的競賽。 20xx年，有三條人生格言發表，20xx年被評為我校教研教改積極分子，20xx年至今承擔了兩項縣級課題的研究並參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作，有四項課題結題。撰寫多篇論文，其中獲得國家級兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。20xx年《信息技術與學科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。20xx年教學敘事案例獲市級三等獎。20xx年至20xx年從事《科學素養在學科課堂教學中的體現與滲透》國家級課題研究過程中，撰寫的論文先後獲得市級三等獎，國家級一等獎。20xx年承擔《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級骨幹教師課題研究，撰寫的論文於20xx年1月獲得中國教育學會、中國教育學刊雜誌社等單位舉辦的徵文大獎賽全國一等獎。述職完畢，謝謝大家！
我是xx國小的一位語文教師，現任專業技術職稱是國小語文一級教師。從教十一年，20__年獲得現任職稱。
教師個人年度工作總結2024 篇25
骨幹教師一年的工作悄然過去。回顧我們走過的路，雖然很艱難，但我們得到了更多的快樂、幸福和成熟。我有幸成為一名縣級骨幹教師，為教師搭建了一個展示自己、體現自己價值觀的舞台。骨幹教師不僅是一種榮譽和肯定，也是一種責任和對我未來工作的鞭策。我知道這不僅僅是一種榮譽，更是一種壓力和責任。所以我化壓力為動力，做好每一件事，不負老師、領導、家長、學生的厚望。
一、教育教學工作：
作為一名縣級骨幹教師，我知道自己肩上的擔子很重。師德要模範，班級管理要優秀，教育教學成績要突出。隨著教學改革的深入，我總感覺到自己的不足。《國小數學教師》、《澄邁教育》、《海南教育》等理論書籍，成了我業餘時間的“朋友”。我閱讀教育理論的摘錄，學習先進的經驗和新的教育理念.不斷充實自己，更好的實踐教育教學。每年學校領導都會給我們的骨幹教師提供很多學習鍛鍊的機會：骨幹教師示範班和導師帶領的學徒給我的能力注入了新鮮的“血液”，我的理解力也有所提高。可以說，學校領導煞費苦心地為我們創造了豐富理論知識、指導實踐活動的機會。所以我珍惜每一次學習機會，積極參與，認真記錄，事後寫下自己的經歷。努力在自己的教學中實踐和吸收新的教育教學理念。
二、科研工作：
蘇霍姆林斯基曾經對校長說：“如果你讓老師的工作給老師帶來一些樂趣，讓每天上課不會成為一種繁瑣的義務，那么你就應該引導老師走上科研之路。”這說明科研是教學和科研的先導。因此，根據縣級骨幹教師的工作要求，我積極參加學校組織的各種教研活動。對參加教研活動的教師給予建議和指導;積極準備參加自己的教學活動。也積極參加縣級舉辦的各種網路研討會，互相學習，互相提高，認真做筆記。今年4月，我的教育論文《如何激發小學生對數學的學習興趣》獲得縣級二等獎。
三、教師和學徒的工作
我是縣級骨幹教師中的一員，我知道“一樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己，大膽實踐，還和李靜大、謝世孝兩位老師建立了師徒關係，他們積極主動，樂於工作。每次下課或者訓練回來，我都會主動給他們看我的筆記和學習資料。每次他們參加學校的教研活動，我都主動和他們一起研究教材，編寫教案。聽一聽，想辦法在課堂上調動學生的積極性。我們聽對方的課，評價很多遍。
教師個人年度工作總結2024 篇26
時光如梭，一學年就過去了。本學年我教初一x班的語文，經過一學年的語文教學，我帶的這個班的語文成績得到了很多的進步，學生們都語文的興趣也在增加，真的是比較好的一個結果了。下面是這一學年的工作總結報告：
一、備課認真，上課生動有趣
因為教的是初一，這個班的學生是第一次接觸國中的語文，所以我很重視學生們的語文基礎的學習。我在備課上，是格外的認真，書上的知識點一個不落的全部都給學生講解一遍，上課時會舉很多的例子給學生，讓學生們能夠從模仿中學習。我上課很公平，每個學生都會被叫到回答問題，這主要是希望建立大家的自信，學生如果講錯了，我不會去說他們，反而是微笑鼓勵。有的文章我還會請學生上進行情景再現，通過學生的表演去帶動大家的學習興趣。一學年，這個班的學生在語文這方面的學習有很大的長進，初一的語文基礎也打好了，這讓我覺得努力是值得的。
二、鑽研課本，借鑑教學資料
沒有上課的時候，我勤鑽研課本，把課本里的重要知識點進行詳解，在書上寫上自己的理解，通過借鑑教學資料去分析課本，這樣用自己的理解與教學資料寫的分析相結合，把語文課本鑽研的很透。在這樣的教學研究下，我上課大部分的時候是不用看書的，我直接就可以給學生講課，不僅省時省力，而且因為是自己分析出來的，所以語言就比較通俗，學生也能更聽得懂些。以往講課都是直接照著書念，這樣是無法讓學生理解的。
三、業務學習，豐富個人知識
身為教師，我的知識必須是豐富的，不然無法進行教學。所以我業餘的時間，我會看書，看教育類的書籍，也看一些名著，從書中汲取知識，不斷的去豐富自身的知識，讓自己在課堂上能夠引經據典講課，為學生展示更多知識。正是因為自己這一年裡的不斷學習，我的課堂是有趣的，學生語文成績才會高。
這一學年，我有進步，也有收穫。下個學年就要到來，我要繼續在這個崗位上努力，把這群國中生的語文給教好，為他們的中考做準備。我會把這一學年的經驗轉化為自己的能力，爭取在新的學年裡，讓自己的教學能力再上一層，更好的把語文這科目的成績提高起來。
教師個人年度工作總結2024 篇27
一、我的思想
堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各活動，並及時做到反思和小結。為了適應教育教學的長遠發展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典範。
二、我的紀律
我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
三、我的教學
我認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。並了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時採取相應的預防措施。
四、我的課堂
我組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。
五、我的作業
根據學期開始的計畫，在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
總之，一年一度的教育教學中，今天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但願我的付出能澆艷出美麗的花朵。
教師個人年度工作總結2024 篇28
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持_的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年裡，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
一、在教學工作方面
我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
培優輔差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級裡面總存在尖子生和後進生。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進後進生的提高。經過自己的不懈努力，學生得到了全面的發展。
二、在班主任工作方面
我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班幹部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班幹部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。
教師個人年度工作總結2024 篇29
時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，回顧一年的工作，想說的真是太多太多。這一年，既忙碌，又充實，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作。現將本學年的工作做一個小結，藉以促進提高。
一、思想工作方面
本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。並在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。
能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同教師個人工作總結提高，能夠顧全大局，團結協作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、教育教學方面
教育教學是我們教師工作的首要任務。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代。今年上半年本人擔任六年級班主任及數學教學工作，同時兼帶初一一個班的數學教學。備課量大，任務繁重自不必多言。雖然很消耗腦力，每天要轉換角色，轉換思路上兩節不同的數學課，但是卻使自己更快的再次熟悉教材，知識量也飛速增加，並融會貫通.
這對提高教學能力有很大的幫助!痛並收穫著，快樂著!我想，這種跨頭的獨特經歷今後不會在有了!
下半年本人擔任四年級班主任，擔任、xx個班的數學教學工作.在班級管理和課堂教學中，本護士年度思想工作總結人仍以培養學生自學能力為主，提高學生的素質為目標。通過教育，讓學生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質量，使自己成為一個睿智和有品位的人!
本人深切的明白，教育不是灌輸，而是點燃火焰!班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對完成教學任務起著舉足輕重的作用。因而，本人在班級管理上想盡一切辦法挖掘學生學習的內動力，使每個基層宣傳思想工作學生的潛能都能夠得以釋放!
本人一直把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是心裡的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。在較好地完成教學工作的同時，堅持聽課，注意學習組裡老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本人從20xx年就開始研究培養學生自學能力為主的課堂教學模式，這些年也常常套用到教學中。
今年，在新的領導班子的帶領下，我們全校推廣以團隊協作學習為主的課堂教學模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，雖有時還難以改變以自己講課為主的習慣，但現在慢慢地把課堂還給了學生，自己只做導演。今後本人要努力研究.多方學習，摸索出適合自己的高效課堂教學模式。因為課堂改革，這學期本人開了3節公開課，一節數學組內，一節校內理科組觀摩課，一節區級片公開課。其中區級公開課《探索規律》受到其他學校同行的一致好評。在接到校級理科組觀摩課開課通知時，我很有壓力。因為這是複習階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學模式的觀摩課。我從學習理論知識開始，翻閱大量書籍並從網上收集有關資料。數學組的老師和校長都非常重視這節課，給予我莫大的幫助，他們幫我定內容，一起出謀劃策想教案和課件的設計，從修改到試上，細節的處理，時間的安排，他們一路給我提意見和建議，讓我感覺不是我一人在開課，體現了團隊協作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人!同時也藉此機會感謝在我生病期間默默關心我的人!
三、反思
本學期，通過學校加大對老師的評價力度，本人的觀念有了很大的轉變，對學校的辦學理念更加理解，對自己的工作有了新的認識，對自己的定位更加明確。認真貫徹落實學校的辦學理念，認真執行學校對教學工作的指示和各種規章制度。加強自身素質的提高，調動工作的積極性。做好本職工作，為學生服務，為教學服務。
反思本學年來的工作，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。因而只有一篇論文《如何上好講評課》獲省3等獎。
2、教研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關方面的理論書籍，但在教學實踐中的套用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、教學中有特色、有創意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業。
過去的一年，再次回眸，一路崎嶇，一路泥濘，也許愧對了家人，但收穫了經驗，收穫了啟示，收穫了快樂。在人生的長河裡，許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨特的經歷和感受卻值得我用一生去體驗，去回味，我將堅守這份寶貴而又永久的財富，並將以的熱情投入到今後的工作中去，回報那些曾經給予我無私幫助的人。我也堅信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負學生家長和學校領導的期望。
時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，回顧一年的工作，想說的真是太多太多。這一年，既忙碌，又充實，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作。現將本學年的工作做一個小結，藉以促進提高。
一、思想工作方面
本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。並在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。
能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同教師個人工作總結提高，能夠顧全大局，團結協作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、教育教學方面
教育教學是我們教師工作的首要任務。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代。今年上半年本人擔任六年級班主任及數學教學工作，同時兼帶初一一個班的數學教學。備課量大，任務繁重自不必多言。雖然很消耗腦力，每天要轉換角色，轉換思路上兩節不同的數學課，但是卻使自己更快的再次熟悉教材，知識量也飛速增加，並融會貫通.
這對提高教學能力有很大的幫助!痛並收穫著，快樂著!我想，這種跨頭的獨特經歷今後不會在有了!
下半年本人擔任四年級班主任，擔任、xx個班的數學教學工作.在班級管理和課堂教學中，本護士年度思想工作總結人仍以培養學生自學能力為主，提高學生的素質為目標。通過教育，讓學生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質量，使自己成為一個睿智和有品位的人!
本人深切的明白，教育不是灌輸，而是點燃火焰!班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對完成教學任務起著舉足輕重的作用。因而，本人在班級管理上想盡一切辦法挖掘學生學習的內動力，使每個基層宣傳思想工作學生的潛能都能夠得以釋放!
本人一直把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是心裡的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。在較好地完成教學工作的同時，堅持聽課，注意學習組裡老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本人從20xx年就開始研究培養學生自學能力為主的課堂教學模式，這些年也常常套用到教學中。
今年，在新的領導班子的帶領下，我們全校推廣以團隊協作學習為主的課堂教學模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，雖有時還難以改變以自己講課為主的習慣，但現在慢慢地把課堂還給了學生，自己只做導演。今後本人要努力研究.多方學習，摸索出適合自己的高效課堂教學模式。因為課堂改革，這學期本人開了3節公開課，一節數學組內，一節校內理科組觀摩課，一節區級片公開課。其中區級公開課《探索規律》受到其他學校同行的一致好評。在接到校級理科組觀摩課開課通知時，我很有壓力。因為這是複習階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學模式的觀摩課。我從學習理論知識開始，翻閱大量書籍並從網上收集有關資料。數學組的老師和校長都非常重視這節課，給予我莫大的幫助，他們幫我定內容，一起出謀劃策想教案和課件的設計，從修改到試上，細節的處理，時間的安排，他們一路給我提意見和建議，讓我感覺不是我一人在開課，體現了團隊協作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人!同時也藉此機會感謝在我生病期間默默關心我的人!
三、反思
本學期，通過學校加大對老師的評價力度，本人的觀念有了很大的轉變，對學校的辦學理念更加理解，對自己的工作有了新的認識，對自己的定位更加明確。認真貫徹落實學校的辦學理念，認真執行學校對教學工作的指示和各種規章制度。加強自身素質的提高，調動工作的積極性。做好本職工作，為學生服務，為教學服務。
反思本學年來的工作，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。因而只有一篇論文《如何上好講評課》獲省3等獎。
2、教研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關方面的理論書籍，但在教學實踐中的套用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、教學中有特色、有創意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業。
過去的一年，再次回眸，一路崎嶇，一路泥濘，也許愧對了家人，但收穫了經驗，收穫了啟示，收穫了快樂。在人生的長河裡，許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨特的經歷和感受卻值得我用一生去體驗，去回味，我將堅守這份寶貴而又永久的財富，並將以的熱情投入到今後的工作中去，回報那些曾經給予我無私幫助的人。我也堅信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負學生家長和學校領導的期望。
教師個人年度工作總結2024 篇30
20__年度中，我嚴於律已，時刻用教師的職業道德規範來約束、鞭策自己；教學工作上，認真學習新課標，課前鑽透教材，因材因生施教，2020__年度考核個人述職報告。結合“責任與奉獻”為主題的師德師風教育活動，積極參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質和教育教學能力。
一、思想覺悟不斷提高
1、用“愛“來教育。
丁有寬先生說過：“沒有愛就沒有教育”。我抱著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。尤其是聽了學生優秀班主任工作經驗交流後，更讓我感受到愛學生對於一位教師來說是置關重要的。我還深感要教育好學生，教師必須先以身作則，“身教”重於“言傳”，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，給學生樹立積極向上的榜樣。
2、用“新“來律己。
要成為一個新世紀的優秀教師，不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要有勇於革新的創造力。我們面臨著基礎教育改革的不斷深入的大環境，我認真學習新課標，積極參與各種培訓與聽課，向別人學習新鮮的教育理念，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，逐步培養自已的教學風格。
二、教學實效力求突破
一年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生髮展”為目標。根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計畫，保證了整個教學工作的順利開展。對於每一個教學內容，都做到精心準備，努力鑽研教材，力求設計出既能激發學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。
在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發現學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創新。課堂教學重視學生的能力訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有針對性，培養良好的作業習慣。在學生練習過程中，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考，進行自覺檢驗。平時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整、規範，作業做完後，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和認真檢查的作風、習慣。
輔導工作紮實到位。根據學生的學情每學期及時制定輔導計畫，並結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的原因，運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導。特別是畢業班的後進生，他們由於基礎差，上課聽不明白，產生了“爛罐子爛擲”的心理，上課無論學習什麼，他們都擺出“事不關己，高高掛起”的姿態。如所任班中的何__，吳__等這兩位同學。針對這種問題，我首先是不能拋棄他們，多次與他們進行溝通，利用課餘時間幫他們補基礎，從最簡單的學起，讓他們在測試中能做好基礎題，成績有所提高，嘗到收穫的喜悅，激發學習的興趣與信心。並經常與家長進行聯繫，並力爭家長的理解、支持和配合，多管齊下，努力使他們得到真正的提高。
積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發展。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。及時總結教育教學實踐中的困惑或體會，認真撰寫教學論文。
三、安全紀律常抓不懈
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排；團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規範自己的言行，努力地提高自己的素質和修養。
此外，為更進一步適應新時代教育的要求，我要不斷提高自身業務水平和文化修養。積極參加恩平教育系統以“責任與奉獻”為主題的師德師風教育活動，所寫的學習心得被學校公榜。
從工作成效來看，我的教學輔導還不夠細，教學成績還不夠突出，工作中還缺乏創造性的舉動。今天要努力學習，爭取更大的進步。
教師個人年度工作總結2024 篇31
一、思想方面
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦;教學工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面
參加工作的這一年來，我迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，並在實踐之中注意查缺補漏，遇到自我無法解決的教學問題就進取向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課後督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自我的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐本事。課後進取和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自我的教學本事得到不斷的提高和提高。
三、專業素養方面
信息技術是一門前沿科學，教學之餘，我經過各種途徑了解了相關的資訊，掌握科技發展的最新動向，並努力結合到自我日常的教學過程中去，使自我的教學資料能與時俱進。為了把自我的教學水平提高，我堅持看電腦報、信息技術奧賽書籍等，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。
四、業務本事方面
自覺參加了新教師培訓、淄博市教師繼續教育學習、計算機套用本事中級、高級培訓等，並經過了以上所有考核，提高了自身的教學本事。
五、生活方面
生活上，嚴格要求自我，注意自我的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，自我能做的事自我完成，儘量不給學校添麻煩，努力堅持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構築與學生們、同事們的橋樑和紐帶，努力和每一個學生、每一位教師都成為好朋友。“學為人師，行為世范”，是每個教師都應當遵循的，是對教師行為的一個規範。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。因為國中階段的學生正處在一個特殊的學習階段：學生處於成長發育階段，具有叛逆的個性，沒有成熟的善惡分辨的本事，很多習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關係。
六、學校工作
我嚴格要求自我，工作實幹，並完成了學校安排的各項任務。由於是信息技術教師，這個特殊的職業決定除了日常的教學工作之外，還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業業，主要完成了學校電腦的維護，還完成了學校的各種檔案、成績的統計和打櫻在以後的工作，我將一如既往，腳踏實地，更加進取地配合學校領導完成各項任務，為學校的完美明天更加努力。
作為一名新教師，最大的不足是缺少經驗。對考點、重點、難點把握不祝學校的每周公開課制度使我受益良多。每次講完公開課，各位領導和教師都給我提出了很多中肯的意見，使我能在短時間內快速成長起來。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今日，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。
教師個人年度工作總結2024 篇32
XX年8月，我從一名大學畢業生正式走進了人民教師的行列，成為二十八中的一員。我滿懷欣喜和激動，帶著對教師職業的神聖感走上了三尺講台。從開始到現在，近一年的時間悄然溜走，驀然回首，才發覺，這一段路程我走得很辛苦，但也走得很充實；我曾收穫過喜悅，也體會過酸辛；我曾經迷茫過，也曾經憧憬過；我曾經沮喪過，也曾經豪邁過；我付出了許多，更得到了許多。下面我就將這一年的工作情況回顧並總結
一、加強修養，注重師德
“學高為師，身正為范”。教師是學生的楷模和學習的榜樣。從踏上講台的第一天起，校領導和我的指導老師就這樣教導我。我也這樣嚴格要求自己，力爭做一個有高尚師德的人。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。我時時提醒自己，教師不單單是為教書而教書的“教書匠”，而更應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。熱愛學生是師德的根本，所以我特別注意用自己的一片愛心去關心學生，了解學生，理解學生，也特別注意尊重學生的人格和自尊。為了給學生一個好的表率，我嚴格按照《中國小教師職業道德規範》要求自己，並且在課餘時間儘量多閱讀一些有益的書籍，以此來陶冶自己的情操，提升自己的道德修養。
二、勤奮踏實，認真教學
（一）課外下功夫，課內求效率
這一年，我擔任初一兩個班的語文教學工作。教學初期，我遇到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過短暫的實習之外，可以說是毫無工作經驗。面對新接手的工作，面對講台下幾十雙求知的眼睛，我覺得毫無頭緒，不知應該從哪裡下手。這使得站在教師崗位的我，面臨著教書育人的巨大壓力。學生與教師角色的轉換，理論與實踐之間的衝突，使我不得不重新審視自己。我虛心向前輩老師們求教，並在他們的幫助下，不斷修正自己，同時快速地適應並不斷提高自己。
首先，我在備課上下功夫。教學不是填鴨式的灌輸，它是一門藝術。教學藝術來自於好的教學方式、方法，來自於對學生智慧的啟迪，情操的陶冶，但這首先來自於教師對教學內容的準確把握。備課，是教學中非常重要的一環。備課充分，就能有的放矢，重、難點突出，還能調動學生的積極性，提高學生們學習的興趣，使他們在一篇篇課文中得到美的享受。因為我是新教師，缺乏一定的教學經驗，所以，我必須要比其他老師投入更多的精力。我力求做到在課前深入鑽研教材，細心挖掘教材，把握教材的重點與難點。了解學情，認真備寫每一篇教案。力求在備課的過程中既備教材又備學生，並及時向指導老師和其他語文老師請教，聽從了他們許多有益的建議，加深對文本的理解。
其次，我充分利用課堂上的45分鐘。一名合格的教師要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學的效果。因此，上課時我總是想方設法讓學生投入，不讓其分心。每一堂課，我自己也力求保證精力充沛。這樣，自然而然，學生的精力也就集中了，授課自然事半功倍。在不斷地摸索中，我學會了運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的學習熱情，激發學生的學習興趣，努力提高課堂教學效率。
當然，一節課上完，並不是這節課的終點。“課堂教學是一門遺憾的藝術”。任何一節課，即便上得再有聲有色，上得再精彩，都有有待提高的地方。而我這樣的一名新教師，每一節課上完後都會覺得有很多遺憾，迫切期待著在下一次上課時能將這些遺憾彌補起來。而科學、有效的教學反思正好可以幫助我減少遺憾。所以，課後，我及時撰寫教學反思，並與同組老師交流心得，挖掘自己教學背後的種種問題。
另外，教與學是一個相輔相成的過程，僅僅是老師下足了功夫，而學生沒有互動就會功虧一簣。所以，課後布置作業，我也絲毫不敢懈怠。我努力做到根據學生不同情況有選擇性地布置作業。學生上交的作業都能及時、認真批改。學生有錯題能指導訂正或個別輔導，並及時進行二次批改。同時，我也會進行階段性檢測，及時了解學情，以便對症下藥，調整教學策略。
（二）充分調動學生學習積極性
語文這門學科，對學生而言，既熟悉又困難。學好語文，對其他學科有特別重要的促進作用。而要教好語文，就要讓學生喜愛語文，否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，儘量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。同時，我給班裡學生制定了語文學習積分細則，從上課發言、作業完成、訂正、默寫等多個方面設定了相應的加分扣分細則。在我的積極引導下，學生們對語文學習的興趣也越來越濃厚，學習成績也有了一定的提高。
班裡有個文靜的女孩，上課聽講很認真，但是一直不敢發言。我沒有直接鼓勵她積極舉手，而是給她推薦一些精美的小文章。她自己做了摘抄，逐步能在摘抄優美片段後寫出自己讀後的感想。看到她這一點的進步，我開始鼓勵她，讓她在我面前說出自己的讀後感，樹立她的自信。漸漸地，她能夠在課堂上主動舉手發言了，並且還能發表一些自己獨到的看法。從這件事情上我發現，語文教學首先要培養起學生的學習興趣，除了日常的教學外，還要帶領學生走進神奇的書的世界，擴展學生知識面，使他們投入到閱讀中，激發他們學習語文的熱情。只有這樣，才能從我要他們學，變成他們主動去學，並且在學習中不斷提高。
（三）不斷學習，提高專業素質
作為一名新教師，在教給學生知識的同時，自身學識的提高也相當重要。所以一年來，在工作之餘我仍然不斷學習，絲毫不敢懈怠。除了教育局和學校組織的培訓外，我經常聽其他老師的課，虛心向他們請教、學習各種教育教學方法及經驗，不斷提高自己的教學水平。在聽其他老師課的同時，我也請老師們聽一聽我上的課，虛心請教，努力改正自己教學中的不足，以求進步。上學期學校組織推磨課，我積極參加，在語文組各位老師的幫助下，不斷試上，反覆推敲，努力改正自己課堂教學上出現的問題，凸顯自己教學上的優點，最終這次推磨課取得了較好的效果。
三、積極開展班主任工作，做好學生的引路人
（一）注意言行，做好榜樣
在這一學年裡，我擔任了初一(5)班的班主任工作。班主任是學生心目中最直接最有象徵意義的權威。如何樹立好自己的權威？與其喊破嗓子，不如乾出樣子。因此，我以身作則，身教在先，言傳在後。在平時工作、生活中，我格外注意自己的一言一行，保持良好的工作作風。我在嚴格要求學生的同時更嚴格要求自己，要求學生做到的，自己首先做到。我覺得班主任老師應該是多面手，知識淵博，談吐風趣，舉止文明，學生才能敬仰你。我經常與學生一起出操，一起打掃衛生，一起參加愛心活動。教室里有廢紙頭，我主動去撿，桌椅不整齊，我也動手去排一排。就這樣，經常用自己的言行影響學生，時間久了，就會給學生留下好的印象，學生就會信任自己，就能無形中影響學生，使他們往好的方面發展。
（二）多方閱讀，增加儲備
為了增加自己的理論知識，我也積極去做相關方面的知識儲備。我多方閱讀班主任工作方面的書籍，比如《班主任工作漫談》、《班主任兵法》等，並認真做好讀書筆記。從書本中，我了解教師也了解學生。此外，我也及時將自己在書中讀到的理論知識運用到實際教育工作中。國中學生處於青春期階段，對很多事情感到好奇或者迷茫，這時候就要求教師能夠及時了解學生的狀況。為此，我買了適合青春期學生閱讀的書籍，引導他們積極看待自己以及他人的變化。
（三）及時溝通，了解學生
課外時間，我用心與學生溝通，及時了解他們的心理變化。為了更深入了解學生，我經常進行家訪，密切與家長的聯繫，了解學生在家裡的表現，這樣更有利於我在學校工作的展開。
有一名學生在剛開學的一兩個月里對班級里的事一直不關心，不樂於參與到班集體中。我及時進行了家訪，了解到學生背後的一些故事，並表達了自己對他的期許。也正是通過那一次家訪，拉近了我與他的距離。現在，他不僅積極投入到集體活動中，學習成績也在逐步提升。
作為一名年輕的班主任，我深深體會到，只有站在學生的角度，切實以他們的思維方式思考他們的問題，體會他們的困惑，只有對他們有愛心、有耐心，學生才能對我敞開心靈的大門，班主任工作才會越來越得心應手。一年時間裡，同學們能主動端正自己各項行為，班級里也逐漸形成了良好的班風、學風。
（四）關注整體，激勵後進
一個班級是一個整體， 每個班級都會有一部分後進生，只有後進生也進步了，這個班級才是真正的進步，班級的進步也正是因為有他們才會更有成就。後進學生的表現有多種多樣，但對老師來說，最頭疼的莫過於厭學情緒。我就針對這些學生，降低起點，給予他們一定的賞識和激勵，讓他們也充分享受成功和勝利帶來的喜悅，讓他們在這種妙不可言的快樂中克服厭學情緒。
班級里有一名後進生，因為他興趣始終沒有放在學習上，學習上簡單的預習都做得很馬虎。通過長時間的接觸，我一點點把他的興趣往學習上引導，也正是因為如此，他得了他學生生涯里第一個“優”，當時就高興得又蹦又跳。自從那以後，他雖然有時候還會上課走神，但是走神的頻率逐步降低，作業字跡也越來越端正了。
四、不足之處和努力的方向
一年的教學工作使我學會了很多，但自己身上仍存在許多不足。教學上，教學設計能力還有待提高。教育工作上，處理事情我有時還會急躁，還需要有更多的耐心。在以後的教學中，我還要付出更大的努力：
我要更進一步深入了解學生，對學生體察入微，對他們的一言一行一舉一動保持高度的敏感性，進而進行認真的分析和正確的判斷。多與學生家長聊天，讓家長知道自己在教學中的一些想法，讓他們配合教育孩子。多與任課老師溝通交流，了解學生的思想動態和行為。
我要更有愛心和責任心，全心全意關心、愛護每一個學生。對學生一視同仁，特別要關心學習、生活有困難的學生，使他們擺脫自卑，樹立自信。對他們做到不厭其煩，鍥而不捨。
我還要不斷學習，努力提高自己。俗話說，要給學生一杯水，必須自己是一眼活水源。所以我決心盡我最大所能去提高自身水平，要下苦功夫完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如地進行教學。作為一名新教師，我最大的不足是缺少經驗。所以，我要多抽出業餘時間向具有豐富教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。學生也是老師的“教師”，由於學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流還要做到“不恥下問”教學互長，豐富我的教學知識。
我要合理組織好課堂教學內容，最佳化教學手段，發揮學生的主動性，創造良好的課堂學習氛圍。通過對學生課後作業的檢查，了解學生對知識的掌握情況，總結學生存在的問題和薄弱環節，加以強調糾正，確保他們真正弄懂。讓學生多讀、多想、多講、多練，對學生分對象進行適當的培優輔差活動，使他們的學習和各項能力都上一個新的台階。
我選擇了教育事業，並且對自己的選擇無怨無悔。在今後的工作和學習中，我會繼續改正自己的不足，更嚴格要求自己，爭取做一名優秀的人民教師。
教師個人年度工作總結2024 篇33
教書育人，是教師的神聖職責，教書者必先學為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講台，我就深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學生，能夠為學生“傳道、授業、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學生。一年來，我一直立足於本職工作，注重師德修養，為成為一名稱職而優秀的教師在不斷努力著，現就將一年來的工作作如下總結：
一、愛崗敬業，忠於教育事業
熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業，就要盡心盡力，每一種職業都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對教師職業的熱愛，忠於教育事業，愛崗敬業是作為一名合格教師必須具備的職業道德。通過自己的教學使學生具備了相關的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內心充滿了成就感，在教學工作中也就有了動力。
二、熱愛學生，平等對待每一位學生。
三、努力提高自身教學水平
精通教學業務是教師之所以成其為教師的關鍵。韓愈曾經說過“師者，傳道、授業、解惑也。”只有精通業務，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不致於誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言，對你所教授的學科也不可能再有興趣，當然也不可能學好這門課程。另一方面，每個人都有他不同於其他人的長處和優點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。
四、努力提高自身道德修養
通過回顧和總結，結合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業的濃厚的商業氣息而使教師這個職業沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放鬆對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。
今後，我將繼續從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養，刻苦提高教學業務水平，定能夠成長為一名優秀的教師。
教師個人年度工作總結2024 篇34
一、博採眾長，提高教學水平
1、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
2、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現不好的學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進行思想教育，使他們改變學習態度，學習才能有進步。
3、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博採眾長，提高教學水平。
二、開展科學活動，全面普及、注重提高
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動，我指導學生進行的科學活動如下：
1、指導學生在學校、家庭及社會進行家庭和學校節能減排調查和一次性物品使用情況調查活動，使學生對科普知識有了些了解，更加深了對環境保護重要性的了解，也懂得了平時如何在自己的身邊做好一些節能、節水、節電的方法。
2、讓學生製作科普手抄報，使廣大學生在參與活動的過程中，學習科學知識，掌握科學方法，培養科學精神，提高科學素質。
3、開展讀科普書籍的活動，激發學生學習科學的興趣，以達到從課外書籍上學到課本以外的知識的目的。
4、成立科學興趣小組，讓學生通過活動進行科學探究，實驗操作，展示自己的科技才華，活動的目的不僅對學生進行科技素質教育，更是讓學生通過活動體驗科技帶來的快樂，在活動中注重學生動手、動腦的能力培養。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了紮實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。
除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協助其他老師做好學校的各項工作;有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作業，儘自己的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，並得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
四、繼續學習，不斷提高
在緊張工作之餘，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名國小的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由於對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外校優秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。另外，我還趁假期參加河南大學的本科進修，希望自己能夠全面提高。
總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今後的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的國小教師。