上學期學前班教師個人工作總結 篇1
本學期為切實加強學校安全工作，牢固樹立“安全第一”的思想，確保全 體幼兒能安全、健康的度過本學期，維護學校正常的教育教學秩序，跟據中心校對安全工作的要求，結合本班實際，本學期作了如下工作。
一、工作目標完成情況。
本學期通過安全教育活動，全體幼兒樹立安全觀念，進一步加強對安全工作的認識，落實安全責任，建立健全各項安全制度，並狠抓落實，促進規範管理，消除安全隱患，防止各類事故發生，本學期沒有出現一次安全事故。
二、具體措施
1、能嚴格執行安全工作制度，定期做好安全工作檢查，做到及時發現及時解決。並且建立安全事故登記記錄，詳細記錄每次檢查情況並及時上報。
2、完善幼兒接送制度，並能嚴格執行。學期初，我學前班和家長分別簽訂安全責任書與家長接送協定書，做到防患與未然。
3、做好各種傳染病預防、用火、用電、飲食、交通等安全工作。本學期上好入園安全第一課；我班在9月份與學校同步開展防火、防震等安全演練，交給幼兒逃生自救的方法，進一步提高師生的安全意識。
4、本學期確保幼兒一人一杯一巾，喝開水。並及時做好消毒工作，幼兒的水杯、毛巾要每日一消毒。
5、按時進行晨檢，堅持認真做好一摸、二看、三問、四查，並詳細記錄檢查情況。
總之，學校安全無小事。班級安全是關鍵。只有幼兒、教師都樹立起安全責任重於泰山的意識，特別是班主任教師要明確自己的安全管理責任，正確實施班級安全管理方法，創新安全管理模式，構建起學校、家庭、社會三位一體的安全管理網路，才能真正確保幼兒的安全。
上學期學前班教師個人工作總結 篇2
經過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現已圓滿地完成了幼稚園的學習和生活，即將升入國小。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析：
我們學前三班一共41名小朋友，大部分孩子年齡在7歲左右，在學習上本班幼兒還比較認真，特別是語言、書寫、朗誦等，我們班幼兒都比較感興趣，與上學期比較各方面的進步都比較大。經過長期培養，現在我班大部分孩子的生活習慣和禮儀也得到很大的提高。
二、教學工作：
本學期加強了幼兒朗誦、寫字、書寫等各方面的培養，提前做幼小銜接工作；在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學練習本、中方格本，充分利用早讀時間，組織幼兒朗誦、誦讀《弟子規》等。
為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過故事、談話、遊戲增強幼兒獨立意識，在生活中培養自己的事情自己做的習慣；在日常生活中和課堂中，也反覆強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了一定的效果。
三、保育工作：
在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月，尤其是近兩年“手足口”病，比較嚴重，我們堅持每天消毒以及室內通風。每天保持地面清潔乾淨以及整齊。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是“大家庭”中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒養成有道德、禮貌的好孩子，並同家長密切聯繫，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，因人施教、因材施教，一起糾正幼兒不良習慣。做好預防接種和體檢工作增強幼兒體質，促進幼兒身體健康成長。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育和各種行為習慣培養。
2、強化幼兒健康意識，培養良好進餐習慣，不挑食，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒，愛惜糧食。
3、加強午睡的管理及巡視，保證午睡時不吵鬧，儘快入睡。
4、經過班級教師共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。
四、安全工作：
“時時講安全，事事講安全。”安全工作是重要的工作之一。保障每個幼兒的人身安全，是每個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、每周上一節安全教育課，教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救，教育孩子並教給孩子正確的自我保護方法和能力。
2、不讓幼兒帶不安全物品、建立物品入園。
總之本學期既忙又累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒能力的培養，力求把日後的工作做得更好！加油！
上學期學前班教師個人工作總結 篇3
伴隨孩子們的歡笑聲，本學期即將結束，我們學前班的孩子現已圓滿地完成了上學期的學習和生活。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感及欣慰感，在這學期中，我們不僅感受到了孩子們的進步，同時也發現了自己的成長。我們有汗水，有笑聲，我們有收穫，有感想。在此，我總結過去了的快樂與辛酸，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、孩子們與老師共建的榮譽
在這個學期中，我們班全體師生參加了許多活動，不僅充分體現了活動意義而且取得了優異的成績：
在9月份我園舉辦的親子手工製作的表演中，孩子們充分體現了自己的才能，完美的完成了作品，贏得家長的陣陣掌聲，更讓我們無比驚訝幼兒們潛在的才能，看到孩子們認真的表現我們倍感欣慰和感動。 12月我園舉行了冬季運動會，我們把這次活動當做親子遊戲的重點，我們精心的編排了節目，更準備了給家長們的祝福；我們準備了遊戲，更讓家長感受了幼兒的快樂；我們得到了家長的稱讚，更讓幼兒深刻的感受了愛。在孩子們與老師的共同努力下，我班再次發揚奮鬥的表演精神，看著一個個小個頭人兒帶著老師的叮囑與期望在賽場上奮力揮灑汗水，感動的不僅是他們自己的爸爸媽媽，還有我們兩位百感交集的老師，我們承認，我們心裡最堅硬的地方被孩子們的天真與不敗的精神給喚醒：我們應該要像孩子們健康快樂的活著。這時候，我是多么的榮幸我是一位幼兒老師，因為我從孩子們簡單的世界裡，我學到了太多太多，我因我是幼兒老師的職業而感到驕傲。
這些榮譽不是我們兩個老師的辛勞所得，也不是孩子們的天賦所附，這些是我們各個班級老師和譚園長的配合及關心幫助下所取得的付出回報，沒有配合就沒有突破，沒有幫助就沒有愛，沒有愛就沒有溫暖，可這些我們都有，所以，在以後我相信我們班的變化比現在一定更加完美。
二、相互的進步
在此學期前期中，有幾個孩子對於老師來說特別棘手，比如沈煇煇小朋友，葉建棠小朋友，曹雄濤小朋友等，但是每一個孩子都是父母的天空，老師的孩子、祖國的花朵，我們怎么能在他最年幼無知的時候放棄他？在我們兩個老師的有意談心及無意關心，在幼兒的好勝心理與懂事聽話下，我們班的這幾個孩子在此學期的後期表現得非常好，沈煇煇小朋友每次作業都做得又好又快，並且幫助老師一起打掃衛生，是老師的好幫手；葉建棠小朋友上課越來越認真，積極回答問題；曹雄濤小朋友自理能力比之前要好得多。他們不再是漠不關心的表情，他們有了表現欲，更積極把自己最好的一面表現出來，最後功課也能跟得上了進展。這不是幼兒自己的覺醒，更不是老師的督促，這是孩子和老師一起努力下共同進步的結果。
三、關於教學工作
本學期加強了孩子的計算、手心算、英語口語等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學期初我就為孩子準備了：《數學練習本》、《手腦速算練習冊》等，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織孩子練習寫數字等活動。通過談話、故事、培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；在日常生活中和課堂中，也反覆強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的.效果，我相信這些孩子到了國小一定是最棒的孩子。
四、關於保育工作
在冬季來臨這幾月份是流行發燒感冒較多的幾個月，我謹記幼稚園的健康宗旨，堅持每天室內通風。每天保持地面清潔乾淨以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。 在日常生活中引導孩子了解自己與集體的關係，讓孩子知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育孩子關心集體，關心同伴，禮貌待人。對孩子進行品德教育，使孩子養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯繫，聽取家長意見，根據孩子在家時的表現，對孩子進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正孩子不良的習慣，促進了孩子身體健康成長。我隨時在強化孩子健康意識，保證了孩子進餐時心情愉快。注重培養孩子好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。注意觀察孩子不同的破壞性行為，教師給予及時的制止。加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣品質。培養孩子良好的午睡習慣，進入午睡室後，不吵鬧，儘快入睡，會整理床鋪，衣服被子摺疊整齊放好。總之，經過班級教師的共同配合，孩子的身體及健康都得到很好的發展 。
最後，在譚園長的領導及關心下，在班級老師的配合與幫助下，在孩子與老師的日常磨合下，我們學前班在此學期的各項工作都圓滿成功，我希望也相信，在未來中我們一定比現在更突出更優秀更完美，因為我們有愛有精神有信念，更因為我們有一支團結的隊伍及我們處在一個和諧的集體裡。