年度教師國小工作總結 篇1
一、我的教學理念發生了很大的變化。通過培訓使我充分認識到素質教育的內涵和實施素質教育的意義，在以後的教學中貫徹素質教育打下了基礎。
二、我的教學技能有了很大的提高。通過培訓我在課堂教學的導入、提問的設計、課堂測試、課堂小結等各方面有了新的認識，使課堂教學更符合學校實際、學生實際，更有教學效果，為新學期全面提高歷史教學質量奠定了基礎。
三、培訓內容突出了“新”“精”“用”
1.新：指教學觀念新、信息新;有新課程改革的新鮮經驗;有在學科專業培訓方面最新成果。
2.精：指課程內容是基礎性、發展性的，最有價值的;方案設計突出重點，課程改革與學習主題構建、學科專業培訓和技能培訓結構最佳化;課堂講授少而精，給我們留有充分的時間和空間。
3.用：指培訓內容有較強的針對性、指導性、實用性、挑戰性和激勵性;學以致用，授人以漁，講究實效。
四、培訓對自己思維的觸動，逐步更新教學行為。通過本次學習活動給我很大的啟示。
1、不斷更正自己的教學行為。
在教學中，我也或多或少的知道要根據學生實際情況進行隨時的更正，但如何更正，一直無從下手，通過這次培訓我明白了學生所需要的，學生所不懂得的，放在教案之前，在反思中構建教案;課中反思，注意教學過程中的傾聽;課後反思，不斷更正自己的教學行為，而不是完全按教案走，才能使學生學習積極性提高，才能獲得好的課堂效果。
2、教學思想方法的滲透。
一節好課的教學，並不僅僅是讓學生有效參地與教學活動，更重要的是要讓學生學會方法。首先我們要研讀教材，從學生的實際出發，創設合適的問題情境，通過讓學生探究的方法進行實踐。這正是科學的探究態度，是正確的思想方法本質所在。
3、充分體現自主學習、自主發展。學生是學習的主人，這是一直堅持的教學原則。但是如何讓學生成為自主學習的主人，是長期以來教師們在一直探討的問題。在學生學習的過程中，自主學習的學生都有較明確的學習目的，強烈的求知慾望，濃厚的學習興趣，積極自覺的學習態度，刻苦勤奮的學習精神。因此我們要學會巧妙地把學生的思維牽引到一個探究自悟的思維空間，不僅讓學生獲取教學目標應該完成的學習任務，而且讓學生掌握獲取知識的學習方法。為學生的自主學習排除干擾，讓學生樂學、會學。
這次的學習讓我如沐春雨，使我明白了許多：學生學習應該是有意義的、有動力的、有效的學習，應該是會學、會用的學習，總體來講應該是真正能夠促進學生髮展的學習;教師的成長離不開自身的素養，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開民主、開放的管理能力，離不開探索、研究的精神;教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的發展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。不然就會走偏，難以實現教育的真正目的。專家指出：提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關鍵和根本要求。有效教學走向優質教學，也就意味著教師從一般教師走向優秀教師。怎樣提升教學的有效性，在從有效性走向優質教學呢?從學習中使我深刻的領悟到了：在教學中應不斷探索運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀之間的關係，處理好課堂預設與生成等等之間的關係。
在今後的教育教學工作中，我要用自己學來的知識豐富自己的課堂教學，最佳化自己的課堂教學，創出自己的教學特色。我將加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績，爭當一名“名師”。
年度教師國小工作總結 篇2
從20__年__月起，我在__中學擔任化學教育教學工作，我堅持提高自己的思想政治水平和教學業務能力，愛崗敬業，恪盡守職，認真教書育人，努力提高學生素質，注重培養學生的創新、適應能力。現將一年的工作總結如下：
一、思想方面
1、加強思想政治學習，不斷更新思想理念，積極參加學校組織的各項活動及自學相關的知識，通過學習，使我增強了作為人民教師的責任感和使命感。
2、嚴格按《中國小教師職業道德規範》和學校的規章制度要求自己，樹立良好形象，在學生中起言傳身教的作用，積極完成本職工作，具有高度的事業心和責任感。
3、友善待人，對全體學生一視同仁，關心體貼，言教身教並重。
二、教學方面
1、紮實工作，認真完成教學任務。以培養學生創新能力和實踐能力為重點，認真落實教學常規及教學改革措施，深化課堂教學改革，大力推進素質教育。
2、積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。現正值教學改革的新時期，這一年，我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法套用到實踐中來。這一年學校搞了教師公開課，我也積極的參加。在整個公開課的活動中，我學會了許多，在以後工作和學習中去我將會更加積極、主動。
3、完善作業批改，作業布置精練，有針對性，層次性。
4、堅持參加教學研討活動，經常向經驗豐富的教師請教並常在一起討論教學問題，不斷汲取他人寶貴的經驗，提高自己的教學水平。
這就是我在化學教學方面的些許認識和做法，我相信化學知識取之不盡，化學資源用之不竭。在今後的工作中，我會用我全部的智慧，打造自己的化學教學一方蔚藍的天空。
年度教師國小工作總結 篇3
一、教學任務緊湊，工作壓力非常大
因為疫情的原因，我們幼稚園是最晚開學的那一批，幼稚園為了不讓孩子們跟不上整體的知識學習速度，取消了所有的周六休息時間，每周只放一天假，雖然這樣安排了，我們作為老師的壓力仍然很大，我們每個學期的教案都是按照教學量合理的安排的，如果我們把每天的教學任務加大，幼兒們是否能接受得了?比如現在兩節課的學習內容，我們需要一節課講完，為了教學的效率，我對此作了很多考慮，首先我給每個幼兒的家長都打了電話，詢問他們的想法與意見，然後在剛開始的一周，慢慢的去增加學習速度，看我所帶的大班學生究竟能適應到什麼程度的，後來我發現，大班的孩子遠比我想像的要厲害的多，按照目前的工作進度是一定可以完成教學任務的。
二、著重養成幼兒良好的個人習慣
這一點我主要是教給配班老師去完成，時刻去注意孩子們在生活中、學習上的一些習慣，比如吃飯的時候邊吃邊玩，導致周圍掉的都是飯粒;寫作業的時候姿勢不端正;與人相處的時候，激動之下，說髒話等等，這些都是非常不好的個人習慣，現在他們即將是面臨幼升小，我們幼稚園一定要保證教出來的學生，無論是個人知識儲備上，還是個人素質習慣上都是一個優秀的小孩子。
三、發掘、培養興趣愛好
大班的孩子是非常值得重視的，這個年紀的他們算是成長的關鍵時期，也是學習能力的時期，我作為班主任我不僅是想完成幼稚園的工作任務那么簡單，畢竟我們這所幼稚園的收費標準以及聲望，我們作為老師就應該做到，一個興趣愛好是從他這個年紀開始培養，但是我們事先就要去發現他們心底里喜歡的是什麼。現在的家長們都會希望自己的孩子在有個方面有一技之長，可能是唱歌，可能是某種樂器。但是不管怎樣，還是得找最適合他們的才行，目前我們已經大致的知道了，班上所有孩子未來的發展方向，可能會有所偏差，但是一定是有好處的。
本學期仍未結束，我將繼續努力。
年度教師國小工作總結 篇4
“做一名好教師”是許多教師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個行業以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“當一名好教師”作為自己工作的座右銘現本學期的工作總結如下：
一、在思想上，積極上進。
我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，學習教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能理解我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、職責性較強，樂於理解學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務本事都得到較快的提高。
二、在教育教學工作上，敬業愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向年輕教師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高平時向書本學習、向身邊有經驗的教師學習，提高自己的課堂教學水平。總之，這一學期我不僅僅在業務本事上，還是在教育教學上都有了必須的提高。但我平時工作中出現需改善的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今後的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三、服從安排，積極主動。
在每周1節課的情景下，要安排好自己的工作，的確有時感到力不從心。做到學期初進行合理計畫，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了紮實地推進新的教學課程，積極和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動，我儘量抽出時間，按照計畫，及時與教師探討、交流。作業作到面批面改。使學生的成績都有不一樣程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫忙，互相溝通。
四、提高素養，努力工作。
在各位領導和教師的大力支持、幫忙下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。可是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計畫、科學落實、科學管理教育教學，這些還需不斷地努力。期望大家對本人進行嚴格地監督，作出批評指正。
年度教師國小工作總結 篇5
時間過得真快，20xx學年已經結束了。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以果膠教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，安心山區工作，踏踏實實，任勞任怨。為使今後更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。
一、思想上
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國看準著作權所有!際時局，關注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，並於20xx年元月5日被正式批准成為黨組織中的一員。自被批准為一名共產黨員之後，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模範帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來，我積極服從學校領導的分配，主動挑起最苦最累的管理學校一伙食的工作，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務和語文教學工作。從不因任務重，太辛苦為由向領導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課，開好每一次班會。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今後努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。今後，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個台階！
年度教師國小工作總結 篇6
一年,認真學習貫徹黨的__大精神,嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求,落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基原則,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計畫,落實教學常規,落實教學改革措施,大力推進素質教育,使所任班級教學質量有了大面積提高,現就將一年以工作情況總結如下:
一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》,使己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等擊查看資料原創網站的新型師生關係,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性,主性的培養與發揮,收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年,在堅持抓好新課程理念學習和套用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今後講課的方向和以後語課該怎么教和怎么講。
4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通擊查看資料原創網站過各種遊戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
(三)做好後進生轉化工作
作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優點是顯而易見的,對後進生則易於發現其缺點,尤其是在學習上後進的學生,往往得不到老師的肯定,而後進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年,我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作:
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到:後進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
首先幫助後進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次以平常的心態對待:後進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。
首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生髮現“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們由討論。最後做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點,所以我在後進生轉化工作上,效果還是明顯的。
四、班主任工作
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛生、紀律、安全等經常講,著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和明行為習慣等。
2、發揮“小幹部”的大作用:大膽放手使用班幹部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優良班風。
3、經常與任課教師取得聯繫,了解學生的學習情況,協同對學生進行學習目的教育,激發學習興趣,培養刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,並掌握學生的課業負擔量。
4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐擊查看資料原創網站富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經常性管理工作,對學生進行常規訓練,培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯繫,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。
通過以上工作,班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規範等都有了較大轉變,為今後的教育教學工作打好了基礎。
總之,一年,幹了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規範等,在今後的工作中,我一定要發揚優點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
年度教師國小工作總結 篇7
一年來，在市委、市政府的政府領導下，在教育班子及全體成員的幫助下，我緊緊圍繞教育局行政辦公室的中心工作，充分發揮崗位職能，不斷改進工作方法，提高工作效率，較好地完成了各項工作任務。
一、高質量完成了本職工作
重點來電件件落實，綜合協調工作中，盡職盡責，優質服務，細心安排，各項工作都圓滿完成；認真整理各類文書檔案687卷，處理上級來文536件，下發各類檔案及信息100多件，分別比去年增加60卷、20件和30件，辦理人大建議，政協提案14件，並獲市人大、市政協領導的高度好評，處理市委信箱反映的問題130多件。5月份在汶川大地震救災過程中，做好了宣教及捐款工作。10月份與市安監局、交警大隊一起完成了對全市校車的檢查工作。會務、接待、車輛管理、衛生安全等服務工作的水平有了進一步提高，接待基層反映問題三十多起，妥善處理了許多矛盾，不能及時解決的問題分別做了工作解釋和移交。高水平、高質量安排接待了上級和肥城的教育督導工作。
在車輛管理方面，高標準，高要求，司機的服務意識有了較大提高，全部車輛共行駛近40萬公里，無交通事故發生，保證了局裡各項工作的順利開展。在衛生安全等工作中也緊緊圍繞抓落實，不懈怠，確實做到了服務第一。在印信管理方面。實行了等級審批制度，確認領導或主管領導簽字後可辦理手續。從而嚴肅印信管理，完善印信制度，樹立了教育良好形象。
二、存在的不足
在過去的一年裡，工作中雖然取得了一定的成績，但也存著不足和缺點。
1、具體工作中調研機會很少，對基層工作情況了解的不夠深刻。
2、政治理論和業務水平學習抓的不夠。
3、考慮問題不夠具體，不夠全面。
在今後工作中要逐步糾正不足，使自己的思想覺悟，工作方法有較大改進。
年度教師國小工作總結 篇8
教師肩負著教書育人的責任和義務，教師是教授者，更是學習者，學習是教師的終身必修課。不進則退，隨著現代教育的發展，時代對教師的要求越來越高，為了提高教師的師德素養和教學業務能力，也為了進一步提高學校教育工作質量，縣教育局、學校開展了一系列的校本培訓。這些校本培訓無疑為我們搭建了一個廣闊的平台，促進我們迅速地發展和進步。在這學年的時間裡，我認真進行著研修，從自己的教育教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今後再上一個新台階，現將其總結如下:
一、思想表現
在校本研修期間，本人是以積極進取的精神去完成這次任務的，我相信任何的收穫都離不開辛勤的付出，校本研修是我們提升專業水平的平台，也是把知識轉化為力量的平台，只有在校本研修中認真實踐從培訓院學到的理論知識，我們的進步才能與日俱增，我之所以去學習是因為我渴望進步，進步還需要在一步一步的紮實的教學實踐中去實現，我很珍惜這次校本研修的機會，即使會遇到困難，也在所不辭，即使很辛苦，也不埋怨，不退縮。為確保研修任務的順利進行，我一開始就制定了研修計畫，在研修的過程中嚴格按照計畫來實施，不管是個人的任務還是小組的任務，我都積極參與其中，盡最大的能力去完成，從不因為私事而耽誤研修的進展。
二、團隊共進
校本研修是集集體和個人的智慧的修行之旅，要做到帶動一方的教育，一個人的力量是微不足道的，只有集思廣益，群策群力才能達到一定的目的。我們的隊伍不是很龐大，但大家是同心協力的，每次的集體活動都不可缺一，集體備課，集體評課中進行了智慧的碰撞，給我明亮的火花，這火花不能照亮天和地，但能照亮一間教室，一個課堂，也照亮我的心，能在這個集體中找到靈感，收集智慧，是我的幸運。
三、個人發展
(一) 聽課評課
作為一項校本研修的基本要求，聽課評課是我的研修中最平常，最頻繁的一項工作。每周一至兩節聽評課記錄，我都按時完成，整個研修階段聽評課共40篇。聽評課除了在本校進行，還在校外進行，比如縣裡的“送教下鄉”教學活動、“同優共進”校際交流學習，另外還在組裡的集體活動中聽課， 每以為一位老主講老師的課都給了我很大的啟發，我從他們身上看到了自己所缺少的淡定和從容。在聽課的過程中需要敏銳的眼光，敏銳的眼光可以發現別人有的而自己沒有的優點，也可以發現自己有的而別人沒有的優點，便於課後相互交流，促使雙方都得到進步。
(二)公開課
公開課是提高專業水平的最有效的途徑，因為只有你真正經歷課堂教學的磨練，才能發現許多預設的完美是與你的課堂沒有交集的，從而更能深刻地讓自己習得經驗教訓，成長起來。公開課的剖析是促進專業成長的良藥，“當局者迷旁觀者清” ，當眾多聽課的老師對你的課堂提出各種各樣的意見或建議時，你會感覺有很多的失落，但也會有更大的欣慰，因為你會從中得到改進的方法。我的公開課是經歷著這樣的過程的。但我沒有因為要承受失落而放棄，而是想獲得欣慰而堅持。每月至少上一節公開課，整個研修階段共上公開課6節。
(三)教學反思
“學而不思則罔”，我每上完一次公開課，都會靜下心來對自己的課堂來一次深刻的反思，而且，平時的教學中就每一節課都會做不同層次、不同深度的反思，反思自己的教學思想、教學行為等，從教學手段，教學方法，課堂調控，師生互動，學生學習效果等方面去進行反思，並認真地做好記錄，作為以後的教學經驗來儲存。
(四)線上研修
線上研修是最方便最快捷的研修學習方式，在一個平台上，我們可以跨越時空交流經驗，獲取知識，交流環境輕鬆自在，我很喜歡這樣的研修方式。 在這一學年裡我參加了三次網上線上研修學習：陝西省中國小教師遠程培訓;華南師範中國小教師網路培訓和國培計畫20xx—陝西省農村教師“自主選學”培訓。在這些次的校本培訓與研修過程中，(1)課程總學習時間不少於200小時;(2)完成兩個學習回顧題;(3)閱讀所有簡報;(4)完成本研修總結;觀看所有視頻答疑;(2)發帖、回帖，參與答疑區、問題共研討區和論壇中的討論與交流。)提交“課堂觀察記錄與分析”和研修作業。
這些次的培訓讓記憶、感觸最深的很多，但還是專業課學習中，兩個案例及案例的分析與討論;八場專家視頻答疑，留給我最多的思考與回味，從中，我學到、感悟到的不只是專業能力培訓、提高，更是教師素養、人格魅力的感染與薰陶。作為新時代的教師，我們需要學習、需要提高;我們必須讓自己成為能立足於時代，放眼於未來的專業型老師，讓自己成為有跟進課程及教育改革的能力和立身全球的視野和素養新型老師。培訓有終結，學習無止境，在以後的教育教學過程中我將依然堅持網路學習，思考教育如教育新理念與現行教育評價體系的矛盾，學生能力培養與考試成績的相駁，一線教師如何有效實施?在政府干預、以考試成績論成敗的已經商業化的教育事業里，教師怎樣有效地研究教學和學生教育，怎樣做好校本研修，又如何確立研修的主題?
(五)參加學校小課題研究
隨著新課程的實施不斷推向深入，我們廣大的教育工作者也越來越清楚地認識到，教育教學質量的提高需要高效課堂、新課程實施需要高效課堂、教師由教書匠向研究型教師轉變需要高效課堂、促使學生學習方式的根本改變也需要高效課堂的實現。所謂高效就是要讓我們拋開形式化和功利化，讓每一位學生都能在課堂上得到儘可能大幅度的提升，包括知識、能力、方法和情感的提升。我校於20xx年提出並實驗高效課堂模式教學法。去年，結合學校在教育教學改革方面所進行的一系列探索和當前全國各地課堂教學改革的主流趨勢，我們理化學科組也確立了“張洪中學物理高效課堂教學模式的實踐研究”小課題研究，並研究制定出了“六步導學法”物理高效課堂模式。
1.課題立項以後，成立了以杜醒民組長為課題主要負責人、龐雅梅、吳婭婭、劉小剛為主要成員、組成的課題研究小組，召開了課題組成員會議，組織了教育科研理論培訓，制定我們課題研究的實施方案和計畫安排，組織各種具體活動，比如組織課題組教師聽課，檢查教師的教案及案例，蒐集各種有關的科研信息，收集資料，檔案管理等工作。對主要研究人員做了具體的任務分工，確定了以學校課題為龍頭，以課堂教學改革為主陣地，各學科協同行動，教師全員參與實驗和研究的基本思路，課題研究工作有序展開。在這次的研修和課題研究中，我積極參與各項活動，自己獨立撰寫了課題研究的階段性小結和調查、實驗報告，擔任了兩次校內公開課，並結合研究和實踐，不斷反思、推敲形成了論文《導學案在國中物理高效課堂中的使用》。
2.經過一年來的反覆討論和研究和實踐，對 “六步導學法”物理高效課堂模式進行了補充和完善，形成了我校物理高效課堂“六步導學法”;形成了導學案編寫的基本思路;形成了物理高效課堂基本思路框架。
四、收穫與體會
1.打造高效的物理課堂。高效的物理課堂也絕不是只圖眼前熱鬧的跟風之舉，而是實實在在的教學活動。那么究竟如何才能打造出高效的物理課堂：第一、課前備課要充分，教學過程的設計力求“條理、清晰、科學”是高效物理課堂教學的基本條件;第二、課堂氣氛要活躍，能讓學生的思維處於活躍和興奮狀態，積極地探索知識並試圖將剛剛獲得的知識轉化為能力;第三、學法指導要科學，在傳授物理知識的同時，還應過多的注重學習方法的指導，幫助學生掌握科學的認知方法，科學的學習方法會為創造高效課堂提供了重要保障。
2.優質導學案是高效課堂的前提 “導”就是指導、引導;“學”是以學生為出發點和歸宿的自主學習;“案”是一種方案、一種設計，但不是知識、題目的簡單堆積。導學案是由教師編寫的引導學生自主學習的流程設計，由學習目標、重難點、學法指導、問題設定、套用反饋、學習反思等幾部分組成。它是學生自主學習的拐杖，導學案設計質量的高低，直接影響著學生的自學質量，影響到課堂教學改革的成敗。導學案從組成部分看包括自學指導和課堂活動兩塊。自學指導是學生自習活動的導航，那么導學案必須做到高度的條理性和針對性、不同類型的學習內容就應運用不同的導學方式、以讓學生事半功倍。
3.教師要樹立終身學習的意識。“教師即研究者”而不是教書匠，在新課改的今天，我們必須注重知識的更新，自覺地拓展知識視野，掌握最新的科研動態和發展方向，認真地思考遇到的問題，學會反思教學過程的得與失，取他人之長，補自己之短，並有針對性的進行教學改革，創造出新的教學方法，提高物理課堂效率，使我們的教育能滿足每個學生終身發展的需要，總結和積累教學經驗，力爭在行動與研究中不斷提升自己的業務水平，做一個新時期“反思型”、“研究型”、“複合型”的物理教師。
經過一年的研修學習，我深深感到自己在教學上有著很大的不足，也感受到教育的複雜。教學設備的或缺，教學資源的匱乏，教師的思想沒有提升，是整個農村教育落後的根本，真希望在不久的將來農村教育會有翻天覆地的變化，我會一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上。
年度教師國小工作總結 篇9
本年度圓滿完成上級交給的教學任務以及一些臨時學校工作。回顧一學年來所走過的歷程，有如下總結：
一、師德師風方面：
嚴格研究自己，遵紀守法，不違規行事，身正為范。教學工作中，嚴謹治學，公平對待每一位學生。團結同事，團結協作，服從工作分配，能吃苦耐勞。
二、 教學工作方面：
擔任國小3個年級10個教學班的美術教學工作，周課時18節，任務重，頭緒多，但是都能圓滿完成。堅持每堂課認真準備，課上生動有趣，深入淺出的教給學生學科知識和美術素養。課後不厭其煩的輔導幫助學生，力求做到因材施教，學有所獲，教有所得。
同時，擔任活動課雙語教學，充分利用學校x＋y 的教學模式，在活動課中雙語結合，既對學生進行了中國傳統技能技法的學習，同時也進行了英語語言的學習，為學生營造了一個有利的學習氛圍和環境。
三、 教研科研方面：
本學期繼續擔任美術教研組的組長的工作。帶領大家一起進行科研探索，充分利用課堂和活動課的平台，再次進入科研的新領域探索。擬定課題《通過降低難度，激發學生美術學習興趣》。並在刺繡、主題畫創作以及其他賽事活動中取得預期效果。其中有一副作品參加“成華區第x屆中小學生藝術節”獲得特等獎；在成華區第x屆中小學生藝術節繪畫比賽“攝影”“版畫”項目中獲得 優秀指導教師獎；在成都市第x屆學生優秀藝術人才選拔賽中榮獲“優秀指導教師獎”， 其中，多名學生獲獎 ,四年級四班陳靖菲《溫馨》獲得一等獎，四三班塗佳一《上學路上》獲得一等獎，四四班潘鍾雪《洗衣》獲得二等獎，四四班邱欣蕊《漁歌》獲得三等獎，四四班沈歆雨獲得一等獎）。
本人在成都市成華區20xx-20xx學年度學校藝術教育先進個人；在20xx年成都市教育信息化資源徵集評選活動中獲 二等獎；帶領全組參加成華區第x屆教研組小專題研究獲得 三等獎。
四、 承擔學校臨時性工作：
多次承擔學校臨時性工作，協助學校其他部門進行教育活動。在“對話孔子”系列活動中，展出幾十幅學生版畫作品以及岩彩畫作品；在“圖說蓉城文明美”德育繪畫比賽中，15名學生作品全部入圍。並在各年級掀起一股熱潮。
在功能室的打造方面，師生共同努力，因陋制宜，打造出成華區“最美功能室”。也為學生們創造了舒適的學習環境。
綜上所述，改為本學年工作總結，成績雖有，但是還遠遠不夠，各項工作中也有待改進的地方還很多，尤其是對於本真科的研究是一個必須堅持和深思的課題。
年度教師國小工作總結 篇10
自己到__國小工作已經一年了。在這一年中，我與學校同呼吸，共命運，用心為建立優秀年級組出謀劃策，為新景貢獻著自己的一份力量。借著學年總結的機會，梳理自己的工作思路，為今後的更好工作打好基礎。
我在__年9月調入新景國小，自己深知脫離一線工作時間長，為了儘快合拍，首先利用假期時間，重溫大綱，熟悉教材，思考重難點，通備全冊教材;為了更好地開展班級管理工作，自己利用暑假時間，走訪了班中小幹部的家庭，了解孩子的家庭與班級一些基本狀況。專心教學研究和班級管理，注重培養孩子的良好習慣。虛心請教同組老師，在工作中高標準、嚴要求，時刻注意自己的黨員形象，努力實踐著自己的理想。
在教育管理上，我主要突出了二項工作：
1、梳理與確立班級管理目標：上學期，為落實“心繫奧運，做禮貌小學生”的主題教育，在觀察、分析小學生狀況後，確立了“踏實學習、專心做事、友善交往”的班風。在上學期，我以規範書寫為途徑，逐步落實靜心學習的目標，努力培養小學生的日常規範。本學期結合“愛”的主題教育，推出了“愛是潛力需要鍛鍊，愛是氛圍需要培養”班級的主題教育活動。將學校組織的課間操評比、國際友人參觀、接待內蒙和新加坡小學生、愛心義賣活動融入我們班的主題教育活動中，以活動推進班風的構成。
2、用心參加活動，培養孩子的職責感。在上學期我為班級爭取到區朗誦比賽的機會，為此自己檢索材料，組織背誦、安排人員，反覆排練，與孩子們忙在其中，樂在其中。之後，又接風造勢在學校升旗儀式上，充分展示我們的風采。在活動中，我不但鼓勵孩子們用心參加，體驗成功，分享快樂;還發掘出小幹部的苗子，精心選拔了熱心服務的班隊幹部。
教學工作：
1、教學質量的關鍵在課堂，為此，自己精心備課，努力做到一課一得，學有所獲。為了落實閱讀訓練，自己精心設計課堂提問，從精簡問題入手，努力落實小學生主體地位，提出了語文課上“答案不唯一，交流更重要”。強化閱讀訓練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強閱讀訓練，強化小學生的潛力。在做好學困生輔導的基礎上，努力培養本班的尖子生，提高思維與表達潛力的訓練。
2、加強研究：本學期，我牽頭四年級語文教研活動，在充分發揮組員的作用基礎上，自己分別就單元備課，重點課文分析，做課反思等作了主題交流。並就古詩教學、期末複習、小學生朗讀指導等課例多次做組內研究課。自己在研究教材的基礎上，充分發揮計算機優勢，製作課件，交流共享，不斷豐富教學資料，提高閱讀時效性。我們共同挖掘教材訓練點與拓展點，不斷提高語文教學的實效性。
3、搭建信息平台。除了記事本、成績單、信息與電話之外，我利用業餘期間，在新浪部落格上，申請了個人空間。正像我在部落格上的留言一樣：努力將部落格建成一個教學交流、家長溝通、小學生展示的天地，目前已有1800人次點擊率。
在本學年中，我先後承擔了組內研究課4節，校級研究課3節，區研究課1節，國家級研究課1節。所輔導小學生作文獲全國春蕾杯2等獎。
其他工作：
學校給了我一次到香港參加團康輔導培訓的機會，自己很珍惜這次難得的交流與學習的機會。透過學習，自己對小學生主體發展作用有了更加深刻的理解。自己還參加了區師德演講比賽和學校工會組織的各類活動。
透過一學年的工作與交往，自己深切意識到在一個群體中，每個人都很重要，如果我們善於將個人潛力發揮到團隊建設上來，那么民眾的力量更加強大。我很慶幸，我們四年級組正是這樣一隻優秀團隊，在那裡，我工作並快樂著。今後，我將繼續努力，努力走好自己的教師之路。
年度教師國小工作總結 篇11
匆匆，太匆匆了，許多的心愿還沒有實現，許多的計畫還沒有執行，許多的承諾還沒有兌現，許多人的遺憾還沒有彌補，許多的祝福還沒有送出，許多的問題還沒有解決，許多的觀念還沒有更新。“與其臨淵羨魚，不如退而結網”與其長吁短嘆，不如將已經做過的事情仔細總結，因為，人只有在不斷總結中才會進步。將現本學期工作總結如下：
一、把學生當做自己的孩子去愛。
千千萬萬個家庭有一個共同的希望，那就是期待自己的孩子健康成長，最好是出人頭地，成龍成鳳。身為母親，我懂得母親十月懷胎的不易和父母養育兒女的艱辛，感受到了孩子對於一位母親，對於一個家庭意味著什麼。如果說，之前我愛我的學生，那是一位老師的責任感使然，那么現在，我看待我的學生就像看待自己的孩子。他們是我的學生，可他們更是父母的心頭肉啊!一個學生對班主任來說是幾十分之一，對其父母而言卻是他們的整個世界，我肩負著幾十對夫婦的四十個世界，我要熱愛學生，把他們教育成人，成才，給他們的父母一個光輝燦爛的世界。
二、將工作當做事業去做
俗話說：“濕火柴點不著火。”當你覺得工作乏味、無趣時，不是因為工作本身出了問題，而是因為你的“易燃指數”不夠高。點燃你心中的熱情一切都會好起來。我曾看過一句非常經典而極富哲理的話：“把工作當作事業來對待，把事業當作學問來研究，把學問當作武器來運用”。至今思考起來，仍感涵義深邃，使人啟迪頗深。我覺得，既然當了班主任，就不應該有什麼怨言。作為教師，首先應該把教育當作一種事業，而不是事情。事業和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當作一項事業，你就會設計它的未來，把每天的每一步當作一個連續的過程。你把教育當作事業去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業，就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道。
為了給孩子們營造一個整潔、溫馨、舒適的環境，讓孩子對班級產生一種家的感覺。我每天帶著孩子們堅持進行四清掃，使教室窗明几淨，整潔有序，還經常開窗通風，保持空氣清新、自然。同時，將板報布置得美觀、大方，主題鮮明，以激發學生勤學上進、友愛和諧。
相親相愛，和諧同樂。班級門口掛著我和孩子們的全家福。班級內設有班級小明星，為每個孩子備了小動物的指甲刀。為了讓孩子寫字學所榜樣，每年利用假期時間為孩子寫字貼，一寫就是六年了。在幾年的班主任工作中，我始終抱著一個信念：班級是自己的家;始終用這樣的心態來提示自己：如果我的孩子是這個班級里的成員，我該如何管理?正是有了這個最原始的也是最根本的基點，我把自己的心交給了我的班級，交給了我的學生。的可以躲避風雨的小港灣。做為班主任，我要像孫悟空保護唐僧那樣，為了幫助唐僧西天取經，雖經歷磨難，卻永不退縮!
這就是我本學期的工作，在今後的工作中，我將會用自己的雙手將祖國二十一世紀嬌嫩的花朵呵護得更加絢麗、迷人!
年度教師國小工作總結 篇12
本學期在學校領導的安排下，我擔任了高三(1)班的副班主任，主要是配合協助_老師做好班級管理工作。現將我一學期擔任副班主任的工作情況總結如下：
一、協助班主任做好學生常規管理。
每天早讀，我都會在_X前到校，在上早讀前檢查學生打掃衛生情況以及督促學生儘快進入早讀前的學習狀態;在開學之初和_老師共同管理下午增加的第五節自習課(後來學校考慮到冬季日短而取消了這節課);每天堅持看課間操，督促學生準時、整齊、認真地做操;加強對學生課堂管理，對遲到、請假、曠課的學生及時和班主任溝通，了解和反映情況，做到對每一名同學負責;注重學生儀容儀表的檢查，在平時就嚴格要求學生著裝、配飾、髮型要符合學校規定，對不符合要求的學生進行批評教育;堅持每天批改學生練字作業。
二、積極配合班主任完成學校安排的各項任務。
九月，根據年級組要求，我和學生共同為班級編寫出了富有班級特色的宣誓詞;十月，我和學生一同參與了班級文化牆的設計與製作;十一月，我校迎接自治區德育達標校復驗以及申報自治區德育示範校的檢查驗收時，我積極配合協助班主任做好各項工作。
三、充分利用學科優勢，做好學生的思想德育工作。
作為一名黨員教師，我深感作為一名教師的言談舉止對學生的影響，所以在平時，我嚴格要求自己，絕不辱罵學生，平等對待每一位同學。處理學生問題，努力做到客觀公正，實事求是。尊重每一位學生，不以成績為標準，一視同仁。在培養學生自信心的同時，也不忘提醒他們戒驕戒躁，再接再厲，腳踏實地，全力以赴。對於犯錯誤的同學，總是真誠寬容相待，給學生留有反思和自我教育的機會，讓他們知道人非聖人，孰能無過，重要的是怎么看待錯誤。
四、為學習上鼓勵幫助有困難的學生，努力提高本學科的教學成績。
高三(1)班是理科班，有部分學生對語文不感興趣，偏科嚴重。針對這些同學，在每次月考後或平時我都找機會和他們談談語文學科的重要性、特點以及學習方法，並詢問他們在語文學習方面存在哪些困難，我會指導他們擬定合理的學習計畫，並傳授一些學習的方法。在我的幫助與鼓勵下，有一部分同學已經對語文產生了興趣，樹立了學習的信心，還有的同學在這學期的三次月考中，成績一直在進步，非常令人欣慰。
存在不足：在班級管理上參與得不多，也不夠深入細緻;對待學生不夠熱情，與學生的交流不夠廣泛，對學生了解不夠全面，不夠深入;在工作上還需要更積極主動一些。
年度教師國小工作總結 篇13
本學期我繼續擔任二年級的數學教學工作。這一學期來，我努力根據我所了解到的學生實際情況，盡最大可能採取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程。就本學期的教學工作，作出如下總結：
在備課時，我盡最大可能設計出能吸引學生的教案，我知道，如果現在老師用傳統的“教師講，學生聽;教師問，學生答，動手練”進行教學，學生就會感到乏味，越來越不愛學。因此，我在備晚上可得了內容後，還會簡單的備一下作業，給不同層次的學生布置不同內容的作業，使得優生能更好的發展，學困生能掌握好基本知識及基本技能。
上課是學生學習知識的主要途徑，針對二年級學生上課好動，注意力不集中的特點，我每次上課前會創設一個與這節課內容相關的情境，激發學生的興趣。引發學生的思考。然後，在學習新知的時候，做到學生會的不講、學生能自己看懂的不講、學生不回的精講。本學期的學習，我儘量在條件允許的情況下讓學生動起來，參與到新知的探索過程中。比如表內除法與有餘數的除法，我從學生課下玩遊戲需要分組出發，提出一個問題：“我們全班一起玩一個遊戲，每組需要3個人，一共可以分成幾個組?”然後讓學生自己思考，自己解決。這樣，學生在動中學會了思考、學到了知識。接著，學生練習不同層次的練習，鞏固知識，形成能力，發展思維。最後，我會讓學生自己說說這節課學習到的內容及方法。這樣不僅鍛鍊了學生的歸納能力，也提高了學生的語言表達能力。複習時，我也同樣用到了這種方法，讓學生回憶學過的內容，全班一起歸納出一個單元的主要內容，並努力構建知識網路，每單元整理複習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理複習。
一堂優質的課就是一場精彩的表演，我常常羨慕著優秀教師在課堂上能有豐富的表情，語調能在不同的時候有不同的變化。本學期的教研中，我因為總關注著學困生的課堂表現，導致每節課都心情不好，從而被指出表情太單一、太嚴肅，語言、語調不夠靈活多變。最後一次的教研課，肯定了我關於表情及語調上的學習。從太注重學生的表現，甚至苛刻的讓每個學生都展現最好的狀態，到客觀的要求學生做到最好需要一個過程。看了幾次《坐在路邊鼓掌的人》，每次都讓我有不同的感慨，現在的我接受孩子不能每次得到高分，接受孩子偶爾的心不在焉。我現在堅信每個孩子都是一株獨特的鮮花，有的芬芳，有的艷麗，有的含苞待放，還沒結出花蕾的也不必擔心，他可能即將長成一棵高大的樹。也許是這樣一種心態讓我更好地面對學生的小錯誤。現在，我經常以一些輕鬆地語言及一些小故事或小笑話來吸引學生的目光。
批改作業時，我會做到百分之六十面批，對於練習中的錯誤，百分之九十的當面指正，並且只是點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之後，給一顆小星星，鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。
對後進生的輔導也一直是我很注重的，在課堂上，多讓他們回答基礎題，增強他們學好數學的信心，並允許他們採用自己的學習方法慢速學習。對於學生的回答，正確的給予表揚，錯誤的給予鼓勵，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢於回答問題，樂于思考。
總之，經過一學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思。雖然，本學期平均分比去年都高，也有人說數學變簡單了，但是沒有一個孩子說數學好有趣了。這是我要改進的地方。當然，除此之外，我還有很多要改進的。沒有最好，只有更好，我一定會和新課標同行，用新課標來指引前行。
年度教師國小工作總結 篇14
教師自我鑑定範文：工作中我不斷鑽研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課後精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間裡的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課後精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鑽研教材，廣泛蒐集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，並促使學生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。課後精練，是指在課後作業的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業數量。
先後擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業務素質，努力把學生培養成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。
愛學生如親人，對學習成績優秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生幹部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。
教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，
班級管理中我能夠創設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態度，具有能激發學生創造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人，對好質疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態度。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創造性;
長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真;千學萬學，學作真人。注重研究教學規律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評，
我大膽改革勞動技術課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式並存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現代化手段，增強了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動並指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高套用能力方面作出了可貴的探索。
學習是手段，創造才是目的。在教育學生時我以培養能力，發展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創造力的培養為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創造力培養的教學原理、原則與策略，在探索中小學生創造性思維規律，開發中小學生創造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
學生思維能力及創造力培養是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養成不盲目接受、深入思考、敢於否定、勇於發表見解的優良心理品質，培養了學生創造性思維能力。
學生思維力、創造力的培養，主渠道是課堂教學。要最大限度地發揚課堂民主，調動學生參與學習的積極性，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質疑，敢於標新立異。採用“引導式”，充分發揮教師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產生最佳心態，從而誘發潛在的創造智慧型，使思維趨於活躍，使靈氣得到解放。
富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的。”同樣，地理教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創造力就是一句空話。
在現代科學迅速發展的今天，各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學內容上來。“我始終是教育教學戰線上的一名新兵。”我總是用這樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。正是一直有這樣的業務上的飢餓感，培育努力學習，在學習中探索的習慣。並常以自己的讀書行動體會去感染學生，薰陶學生，潛移默化中使學生養成良好的學地理的習慣。由於自身文化底蘊逐漸厚實，95年，我以優異的成績考入省教育學院進行數字專業本科學歷函授學習，於97年合格畢業，三年函授學習，我閱讀了大理專業書籍，開闊了視野，豐富了理論知識。為乾好教育教學本質工作打下了堅實的基礎。
憑著對教育事業的摯愛深情，憑著“乾什麼都要爭第一，樣樣工作爭優異”的強烈事業心，我針對地理教學中存在的弊端，結合自己的教學實踐，進行了大膽的教學改革，創造了許多成功的經驗。我撰寫的論文《人類與地理自然環境的關係》榮獲省獎勵。
我們認為：讀書，是凸現地理教學邊緣性特徵，實現地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創造提供原材料，而且能夠啟發地理教師創造的靈感。
年度教師國小工作總結 篇15
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，20xx——20xx學年第二學期又將結束了。本學期來，隨著學校的發展，我的工作又有了新的變化，除了一個星期6節的信息課教學，在教導處方面我的工作內容是負責網站空間的更新、維護以及多媒體室的管理，教師教學影像資料的保管，以及教導處臨時安排的任務；另外，由於學校在未來三年里評省一級學校，在這方面我工作就是負責：
1、近三年多媒體、功能室使用情況登記表；
2、教師課件製作、使用情況登記表；
3、學校網路管理的有關材料；
4、多媒體教室使用登記表；
5、近一年專任教師運用多媒體計算機技術進行教學課時統計表；
6、高中畢業生製作的多媒體作品；
7、近三年信息技術測試成績登記表、合格率統計表。
回顧本學期，本人努力工作，認真完成學校安排的各項工作，參與教學管理和教育教學。經過一個學期的努力，對學校教學管理、教育思想和觀念的感悟和理解，首先是教學方面，以促進教學內容、教學方法的實施、全面提高教學質量和效益，根據實際制定各項計畫，備好課，寫好教案，並能夠根據學生的特點來設計上課的形式和內容，難易結合，使不同水平的學生都學得愉快、學得好。其次是在教導處的工作，作為一名管理學校教學必備的多媒體課室的工作人員，首先是清楚自己責任的，對每個登記使用多媒體課室的老師都認真的負責，去解決他們多遇到的問題；在清楚自身責任的情況下，認真的為每一節課負責，做到課前和課後都對多媒體課室的檢查，確保課室的正常使用，發現破損情況時及時上報學校總務處。由於學校的安排，我負責了學校網站的建設，經過兩個學期的努力，終於把學校的網站建設完成，接下來是對網站的管理和維護，保持學校網站的正常運作。
在本學期的教學歷程中，由於課時比較少，從教學中去培養學生信息的深刻認識，同時建立起學生掌握信息，挖掘信息，如何處理信息利用信息的學習思維。更重要的是讓學生懂得去辨認什麼是有用有益信息，什麼是有害信息，從而達到對信息安全意識的建立，防範計算機犯罪。《信息技術》不同於一般的學科，而是一門實踐性很強的學科，因此在教學中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學生在練習中、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學方法，利用《信息技術》課程自身的特點提高學生學習電腦的興趣。經過上述的教學，讓學生從實質上了解了信息技術、計算機技術及其中的一系列問題，基本上打破了信息技術的神秘感，並且激發了學生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機這個先進的工具了。
信息技術領域發展迅速、更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。
作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕鬆地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷發展的時代的步伐。
如何高質量的完成信息技術課的教學，我認為，除了教師在教學中不懈地努力之外，更重要的莫過於教學環境的改善。
一個良好的學校環境，對於開好這門課是至關重要的。在一個學校里，如果從學校領導到各科教師都不關心支持，甚至排斥這門課的話，教師怎能去盡力工作，怎能順暢地完成這門課的教學。建立一個良好的學習環境，為學生創造一個學習計算機所必須的環境，是目前信息技術課最為迫切的任務。有了這樣好的學校環境的支持，信息技術課的教學才能日益走向正規化、系統化。
一個好的學校環境是重要的，一個良好的社會環境也不可缺少。對於一個新生的事物，只有得到社會各界的支持和幫助，才能更好地向前發展。如果一個社會對信息技術的接受程度過慢或者說排斥的話，整個社會的信息化程度肯度會受到限制，甚至非常落後。在一個落後的環境下中的信息技術的發展是可想而知的。
教好這門課，我們需要藉助於一些先進的手段、設備，才能不斷地提高這門課的教學水平和教學質量。但是，一個學校的財力、技術等畢竟是有限的，這就需要社會各界的不斷支持幫助，能夠為信息技術課的教學提供更好的條件。
還記得上大學期間我總會擠出一些時間去參加一些培訓，讓自己跟上時代的潮流。作為剛出來工作時間不長的青年教師，在工作了兩年後的暑假迎來了新課程新課標方面的第二次培訓，對我無疑是錦上添花。所以，我告訴自己一定要以一種歸零的心態，讓這次培訓收穫最大化。
首先最大的收穫是對新課標新課程的認識。一共五天的集中培訓都是圍繞這個主題進行，觀看了專家講座的視頻，不同的專家講座從不同的角度加以闡釋。我及時的做了筆記，當然，最重要的還是要將筆記上的內容結合自己的實際情況內化為自己的東西才稱得上真正的收穫，除此之外還有幾點收穫很大：
一、分班合作討論
學校把我們分成了兩個班，然後分班進行討論交流。當時我就在想，在課堂教學中我最初也經常讓學生合作討論，但幾次下來我發現效果都不是很好，慢慢就很少讓學生討論了，結果是學生的合作探究能力與台上的語言表達能力越來越弱。通過自己親身體驗，我似乎有所感悟：
①學生最初的幾次合作探究不積極是很正常的現象，因為他們需要一個適應的過程。
②教師作為學生合作討論的組織者，在調動學生積極性，組織引導學生討論上面需要花大功夫，這關係到能否有效討論的成敗。
③要相信每個人尤其是學生都有想展示自己的願望，我們要做的就是把學生的這種願望激發出來。
④相信堅持就是勝利。可能短期內看不到什麼效果，但只要相信這種方法是好的，就應該堅持下去。
二、觀看專家的講座、課堂實錄
我特別喜歡魏書生說過的一句話：要牢牢守住自己教學的長處。因為我堅信每個人都有自己的長處，每個教師也都有自己教學的長處或風格。但從小的習慣就是不斷去挖自己的缺點，然後費勁地去改正，結果缺點還是一大堆，優點數不出幾個。觀看了專家的講座、課堂實錄，他們上課的風格我很值得借鑑。因為自我感覺我們有很多特質相似，所以他們的一些方法對我更具有借鑑意義。總結起來就是：發揮自己的親切優勢，主動與學生對話似地教學，多給學生說話的機會，多讓學生上台的習慣。
三、培訓引發反思
在這五天的培訓中，除去知識的學習和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業成長。願這次培訓引發的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標。
在培訓即將結束的時候，想說的話真是很多很多，但我明白，只有把培訓中學到的知識技能轉化成自我前進的內驅力，我才會在教學中有所成。我也相信在傾聽，記錄，反思，沉澱，實踐中，我的數學教學之路會愈趨於成熟！
年度教師國小工作總結 篇16
憶一學期的工作，想說的真是太多太多。公民教師這一職業是十分辛苦的，不僅僅擔負著教學工作，更擔當著治理全班同窗的重擔。先生是學生班民眾的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，能夠說，教師工作的好壞直接關係到全體學校的發展。下面分多少個方面來說一說：
一、思想方面
本人能踴躍加入政治學習，關心國家大事，工作當真負責，關懷學生，愛惜學生，為人師表，有貢獻精力。
二、教學方面
1、備課。開學初，用心參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的領導下進行群體備課，仔細聽，認真記，懂得精神實質。而後根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真研究教材、教參，學習好綱領，虛心向同年組老師學習、求教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的長處決定自己的教學思路，經常工作到深夜。為了學生能更直觀地感想所學的知識資料，我用心查找課件，製作課件，準備、製造教具。每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵直而苦楚悲傷。而家人都已酣睡，時鐘已靜靜滑過深夜十一時、十二時，有時已經凌晨一時多了。
2、上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無籌備之仗。上課時認真講課，力求捉住重點，衝破難點，精講精練。套用多種教學方法，從學生的實際動身，注意調動學生學習的用心性和發明性思維，使學生有舉一反三的潛力。培養學生的學習興趣，有難度的問題找優等生;個別問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行背靠背的輔導，課後及時做課後記，找出不足。
3、輔導。我套用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐煩講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。並與家長接洽，及時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家裡對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我常常在班後把他們帶回家，給他們吃小灶。
4、作業。依據減負的請求，我把天天的作業經由精心腸篩選，適當地留一些有利於學生潛力發展的、施展主動性和發現性的功課。
三、德育工作
德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是愛。師愛是宏大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中最高尚的情感，它凝固著教師無私奉獻的精神。師愛是超常脫俗的愛。這種愛不血源跟親情，不私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。
1、愛就是了解。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀態、家庭情形、知識基本、學習成就、興致愛好、性格氣質、交友狀況、喜怒哀樂的深刻懂得。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是進步教育管理程度、提高教育教學品德的必要條件。初接新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年事、職業、家庭住址、生活狀況，做到高深莫測。之後就要了解孩子的興趣、愛好、特色，他們有什麼弊端，需不須要照顧;了解孩子的學前教育狀況，以便因材施教。
為了了解學生我每一天都和他們在一齊，課間和他們一齊做遊戲，中午休息時和他們說談話，在閒談進程中了解他們的基礎狀況。經過一段時間的了解，明白了許多：懂得了孩子的所有，我才華有的放矢地去關懷他們。
2、愛就是關心。師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫忙學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師潛力贏得學生的信任，學生才樂於理解教育，教育才能收到良好的成果。師愛要全面、公平。全面公正的愛是指教師要酷愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛;金鳳凰要愛，醜小鴨同樣也要愛。
3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊敬學生要尊重學生的人格。教師與學生誠然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上就應是等同的，這就是懇求教師不能平易近人，更不能利用老師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和主張，懂得他們成熟和天真;信賴學生要信任他們的潛在潛力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨難中成長。只有這樣，學生潛力與教師縮警戒理距離，學生才會對教師產生依靠感。
在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不必編排值日表，每一天衛生掃除都有學生搶著去做;班上有同學遇到艱難，同學們都會主動去關心、援助。用愛心造就孩子對群體，對別人的愛，一旦這種愛升華為對別人、對社會的職責感，那么人格大樹就矗立起來了。
4、愛就是職責。愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴厲要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其弊病錯誤，不放蕩、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情緒色彩，又表現出深刻的理智，不僅僅著眼於學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。
作為一個合格的國民先生，我有義務引領他們走進常識的殿堂，學到更多的知識;我有職責引領他們張開空想的.風帆，駛向夢中的彼岸;我有職責引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在教學中我採用了孩子們易於理解的方式進行教養，想了很多搞笑的遊戲，不僅僅使學生愛動的天性被發揮的暢快淋漓，由此吸引了學生的留神力，而且還有意想不到的收穫。在輔導學生學習時，不僅僅要使優等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。教師的職責不僅僅在於教學學生知識，更在於引導他們學會生涯和生存的根本技能，及做人的基本行動準則。
剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我就不失時機地抓住一切可能利用的機會進行慣例教育，如：班會上、早檢時、值周總結得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有通例，時刻有常規意識。但這是遠遠不夠的，他們的自發性不強，還需要時刻不放鬆地看。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，而後目送他們一個一個走出去，還要不斷地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。指導他們遊戲的辦法。上課時光站隊就得訓練好幾次。就這樣，促地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。
四、個人學習
用心學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為領導，更好地進行教育教學。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務。
五、努力方向
1、加強自身基本功的練習，課堂上做到精講精練，注重對學生潛力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中留心力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學生要注意持續環境衛生，增強主人翁意識和職責感。
5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
6、在教學高下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的先進。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著始終的變革。作為有任務感的教育工作者，務必以高度的敏感性和自發性，及時發明、研究和解決學生教誨跟管理工作中的新狀況、新問題，把持其特點、創造其法令，失職盡責地做好工作，以實現咱們肩負的神聖歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份空虛，那沉甸甸的感情。我用我的心去教導我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把畢生矢志教育的宿願化為熱愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛開絢麗的花朵。
年度教師國小工作總結 篇17
從進入社會的那一天起，我就把自己融入到社會的大家庭里，，以自己為責任。我將這種意識貫徹到日常的點滴中，滲透到自己的言行里。個人工作評價的工作中，我嚴格遵守學校制訂的一切規 度，以自己的嚴要求來維護它的嚴肅性，不遲到，不早退，不無故請假，不斤斤計較自己工作時間的付出。對工作組織的各項活動，我都能積極主動地參與，對工作組織的政治理論學習和教育理論學習，能做到按時參加，仔細聆聽，認真做好筆記，在會後有自己的反思和體會。個人工作評價對於在工作中，能從工作大局著眼，服從安排，對自己的工作盡職盡責，盡心盡力，心中裝有學習，心中裝有工作。不吝嗇自己精力與時間的付出，每天，在工作里， ，批改工作，思考自己工作中的問題，晚上回家，還要認真研讀工作大綱，仔細備課，雖然忙碌，卻能覺得充實，尤其能看到學日漸有懵懂變的成熟，更是有漫溢的滿足。
但是，年輕的自己終究是不成熟的。對待工作不夠主動、積極，只滿足於完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善於思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。這一期，出於領導的信任，我擔任了組備課組長的重任，但我自知在這項工作中，自己的能力還不夠勝任，我也常在工作中摸索，但常常無所獲，那時自己便會有畏難退縮的情緒。個人工作評價的工作中遇到繁瑣、複雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題採取逃避的方法，消極應對，認為“船到橋頭自然直”，不能主動尋找對策，而是等待辦法自己出現。
我們還說道，自己對業務學習抓的不緊。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鑽研、鍥而不捨、持之以恆的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，在實際工作中常常以工作時間緊為由，放鬆了自己的學習，在業務方面存有依賴性，認為領導會有具體的指示，自己沒有一整套學習業務知識的計畫，所以個人工作評價里表示在工作、學習中比較盲目。還有一方面，缺乏創新精神和勇氣。對課堂教學不敢大膽嘗試，害怕失敗。
然而在個人工作評價中，年輕不應該害怕失敗，年輕不足以要諱疾忌醫，細審視自己的不足，我應該感到慶幸，慶幸自己能清醒地認識自己的缺點，慶幸自己能及時找出自己進步的絆腳石，我還有機會和時間去改正，在以後的生活和工作中，我要加強自我改造，提高綜合素質。個人工作評價中提到了文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成為工作中的內行專家。
目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，學習有利於提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，乾一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。個人工作評價里我指出了同時我要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展.提高創造力和審美能力，培養想像力和創造力。樹立起良好的道德風範。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。
年度教師國小工作總結 篇18
本學期我校的體育工作從全面落實“健康第一”思想出發，牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質教育、改革課堂教學模式的關鍵性和重要性，在全面提高學生素質的思想指導下，學校始終把提高學生身體素質、培養學生良好品質和健康心理作為工作的出發點。根據學期工作計畫的要點，很好地完成了各項工作目標任務，並取得優異的成績。現就本期學校體育工作做如下總結：
一、以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作學習落實“課標”的教育理念。
改革學習方式、教學方法和評價方式，這就需要每一位教師在教學實踐中認真反思，努力鑽研，不斷地更新教育觀念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當地選用新的教法和新的'學法。在開學初，切實落實體育課工作，得學生普遍歡迎和喜愛，特別是我們這種鄉鎮學校，學生基本上都是農民的子女，他們以前未接受過正規體育活動訓練，體質差，活動項目又少。現在讓他們有更多的時間，更好條件進行體育活動，學生們非常熱愛，極大的激發了他們學習、鍛鍊興趣，有利於學生健康、快樂成長。同時，本學期我們嚴抓了廣播操動作的規範性，一方面讓他們學習新操，另一方面加強了他們組織紀律性教育。各教師從現代課堂教學要求出發，加強教育教學理論的學習，並進行有目的、有計畫的教學實踐，增強了科研意識，提高教學質量。並做經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。根據所制定的體育教學工作計畫教學進度，結合教學的實際情況上好每節課。
二、常抓不懈，推動“二操一活動”。
有序開展學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個視窗，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，體育組繼續嚴格規範廣播操進出場的紀律及做操質量，做出操靜、齊、快，動作規範、美觀。繼續實施“領操周周換”制度，不斷改進廣播操動作質量，樹立各班領操員榜樣模範作用。召開了校體育委員會議，加強體育檢查小組工作，定人定班定時間，督促兩操一活動的正常開展，進一步落實體育檢查結果每周點評制度。針對全年級廣播操質量不高的情況，通過組織全年級廣播操比賽，以比賽促質量，大大地改進了全校做操質量及組織紀律性。
三、多方努力，齊抓共管，做好《學生體質健康標準》的測試登記工作
《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛鍊的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛鍊標準》在學校的具體實施，也是學生畢業的基本條件之一。為順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，期初即特制定學校《健康標準》達標計畫，要求各達標班級認真開展《標準》訓練和測試工作，在校長領導下，由體育組牽頭，以一五年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導，體育教師、校醫室協同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛鍊，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。通過多方面的努力，本學期《學生體質健康標準》測試順利進行，成績優良。
四、抓好各業餘訓練隊伍的競訓工作。
為更好地統籌安排各項資源，做教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實，及早地制訂了切實可行的計畫。通過努力，取得了我區春運會道德風尚獎、春運會第九名、秋運會第七名、岳雷均獲得全國傳統武術錦標賽男子太極拳第一名，李禕獲得我省少年武術套路錦標賽女子劍槍全能第一名、省少年武術套路錦標賽女子自選長拳第一名、郭策獲得省少年武術套路錦標賽男子刀棍全能第一名、魏李旭獲得省館校武術套路錦標賽男子查拳第一名，魏換強老師獲得了區優秀輔導員、區優秀教師、省優秀優秀裁判員的稱號。並被聘為區體育兼職教研員，指導區四位青年教師參加市體育教師素質大賽並全部獲得一等獎。
五、重視場地器材建設。
當好領導參謀。根據教育部印發的《中國小體育器材設施配備目錄》，逐步配齊體育器材設施，並切實落實體育室器材出借登記、管理制度。本學期，教育局又投入資金購買了各種體育器材。
六、查漏補缺
重視學校體育檔案資料的整理使用和保管工作，順利通過了學校工作綜合評估的自評、上報、驗收。
總之，我校的體育工作在上級領導的關懷和支持下，有了很大的進步，但也存在著不足之處，在今後的工作中應更加努力。
年度教師國小工作總結 篇19
在第_個教師節到來之際，我鄉按照教育局的通知安排，結合我鄉實際，組織了系列活動，讓全體教職工度過了一個簡樸、熱烈而又有意義的節日，現將幼稚園開展活動的情況匯報如下：
一、認真學習，提高師德修養水平
我校以教師節為契機，採取分村、分校集中學習和自學的方法，激勵廣大教職工熱愛教育事業，全面提高師德素養，努力把職業道德規範轉化為實際行動，教書育人，為人師表，做人民滿意的教師，為全市落實教育規劃綱要、推動教育事業科學發展作出新的貢獻。
二、組織為“教師喝彩”系列活動
1、利用櫥窗、板報、廣播等多種形式，宣傳優秀教師風采，倡導尊師重教新風，營造濃厚節日氣氛。中心校升旗儀式上，肖校長作了“感教師培育之恩、樹立志成才之路”國旗下講話。教師們以回報社會的活動來慶祝這個教師節。
2、教師節前夕，中心校召開了全體教職工大會，對上學年考核出來的優秀教師進行了公布，並同時進行了本年度優秀教師和先進教育工作者的評選工作，公開、公平、公正地選出了本年度鄉內優秀教師和先進教育工作者，並對評出的優秀人員進行表彰。
3、召開了教職工的慶祝會和座談會。會上，學校領導充分肯定了全體教職工一年來的辛勤工作，送去節日的祝福，希望全體教職工團結協作，努力工作，共同開創我鄉教育教學工作新局面。肖校長指出，我們目前工作取得了一定的成效，也得到了社會和父母的認同，但我們在感到欣慰的同時，應該時刻注意到自身的不足，應該時常以相關法規、政策來對照自己，檢查並改正存在的問題，爭取在明年的教師節慶祝大會上每個人都能發現自己較大的進步。進一步增強了全體教職工的光榮感、責任感和使命感，激發了教師敬業樂教、教書育人的熱度。教師們紛紛表示，一定會認真工作，不求回報的奉獻，甘願如春蠶，把美好的青春奉獻給黨的教育事業。
三、組織慰問退休教師
我鄉在教師節之際組織慰問了退休教師，使他們感受到曾經的大家庭帶來的溫暖。退休教師和家庭困難的教師進行了慰問，送去了工會準備的教師節禮物，感謝他們對教育事業作出的貢獻，退休教師們對團結中心校近年來取得的成績感到欣慰，對學校領導的關心表示感謝。他們還表示，在以後一如既往的關注團結教育的發展，期望在現任領導班子的帶領下取得更大的進步。學校領導班子所有成員虛心向各位離退休教師請教，聽取他們的意見和建議，接受他們的指導和監督，使退休教師成為我鄉教育發展的專業型社會監督指導隊伍。
總之，這一年我鄉的教師節慶祝活動開展的豐富多彩、成效顯著，使每位老師振奮了精神，鼓足幹勁，準備在今後的工作中大顯身手。其次，鑄造了團結、奮進的教師隊伍，營造了人文、和諧的育人環境，為我鄉今後的發展奠定了堅實的基礎。
年度教師國小工作總結 篇20
每位涉世之初的青年人，都血氣方剛，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地。作為青年教師中的一員，任教半年來感受很多，也積累了一些經驗，現就半年中的工作總結如下：
一、教育教學上：堅持課改，認真教學。
教學中備課是一個必不可少，十分重要的環節，既要備學生，又要備教材備教法。我投入超多的時間在備課中，用心備好課堂上的每一個知識點、每一個學生會注意到的細節，力求做到將原先枯燥簡單的課本資料加工得非富多彩些，備課充分了，課堂的容量也就增大了，效率跟著提高了。在制定教學目標時，我十分注意學生實際狀況，把握教學資料重難點。另外我認為聽課也是提高自身教學潛力的一個好方法，青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是物理組其他老教師，同時也聽有些聽課對我收穫很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，使我在豐富課堂教學的同時更好的把握了課堂。聽完課之後再對自己的備課教案進行修改，將他們很多優點套用到我的課堂教學中去，取得了較好的效果。在批改作業上，我堅持認真及時、全批全改，透過批改作業了解學生的掌握狀況，以便在輔導中做到有的放矢。
在課堂上，我利用新課改帶來的優勢，培養學生獨立思考潛力和自學潛力，讓他們先預習再聽課，每節課都設計一些透過小組合作能夠完成的問題，給學生展示自己的機會，讓他們學有所得，爭取每個人都當過小老師。由於所教學生學習基礎、學習習慣差別較大，我努力做到因材施教，讓成績處於不同層面的學生都能有所進步。
二、班級管理上：總結理論，以待實踐。
雖然自己不是班主任，但是對於班級管理我毫不放鬆，校園為青年教師安排的“師徒結對”項目對我的班級管理工作幫忙很大。我的師父是物理組備課組長，他不但教學好而且班級管理更是一流，他幽默風趣的演講總是讓學生在歡笑中感動，在錯誤中成長。有師父的幫忙，半年中我學會了如何開好班會，學會了利用班會構成良好的班風學風，學會了和學生進行心與心的交流，學會了處理一些突發事件，學會了關愛學生，調解學生間的矛盾。
半年中我與學生一齊成長，積累班級管理經驗，期盼自己真正成為班主任時的挑戰。
三、個人發展上：加強理論學習，提高業務水平。
此刻的社會是一個學習的社會，對一名青年教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量是至關重要的。為了儘快的充實自己，更好的教學生，使自己教學水平有一個質的飛躍。我準備了四種高一必修參考書，而且還從閱覽室借閱了很多有關中學物理教學論和教學方法的書。讓先進的理論指導自己的教學實踐，不斷的發展和改正，走出有自己風格的教學之路。其次，我每一天堅持做兩套高考題，不懂就問，虛心向老教師請教學習，力爭從他們那裡儘快增加一些寶貴的教學經驗。
青年教師是充滿期望、擁有活力的隊伍，是需要努力學習和經受錘鍊的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數的困難，在我的成長過程中，我始終認為學會做人，學會學習，學會創造，是我們青年教師立足之本、發展之機，力量之源。
在此我向校園提出幾點意見，期望領導關注我們，幫忙我們成長：
一)期望校園領導多安排一些青年教師的培訓，在培訓會上我們能夠學到很多書本上理論上學不到的經驗知識。
二)期望校園在經費允許的狀況下，組織青年教師外出學習，學習各個校園的不同教學風格，以把握新課改的動向。
四、期望校園多組織一些青年教師參加的活動，安排一些教學經驗豐富的老教師的講座。
我們是青年教師，有很高的工作熱情，然而任何成績的取得和理想的實現僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。年輕的我們務必要學會冷靜的思考我們的成長過程，客觀的看待我們身邊的人和事，在工作中努力探索，大膽實踐，走出一條屬於我們自己的成長之路。要想由一個剛剛畢業的學生轉轉成為骨幹教師、精英教師、專家型教師，其中必定要經歷一個成長過程，這個過程未必一帆風順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關鍵是需要我們如何去應對和處理。
我堅信，世上無難事，只怕有心人。
年度教師國小工作總結 篇21
著名教育家葉聖陶先生以往說過這樣一句話：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”作為一名教育工作者，12年前我就在書本中讀過這句話，從教12年後，我對這句話才有了更深層、更具體的理解。
舉個簡單的例子，我以往教過一個叫芳芳的小朋友，聰明伶俐，但由於長輩的溺愛，從小養成了好動、蠻橫的壞習慣，有點偏執。在課堂上坐不住，一點不滿意就大哭大鬧，讓教師無法上課，更不會和同學們交往，讓人覺得又可氣，又可憐。剛開學時連筆也不會拿，坐的歪歪扭扭，捏著筆尖，寫的字就像螃蟹爪，彎彎曲曲，毛毛刺刺的，書包里亂七八糟，連一支能用的鉛筆都沒有，嶄新的課本角都蜷了，上頭畫的滿滿的，連田字格里的生字都看不清了。
之後我和她的家長的多次溝通，共同制定了一個辦法：在學校，只要能坐好，握筆姿勢正確，就畫一面小紅旗;寫好一個筆畫，教師就大力表揚;在家裡，家長每一天拿出20分鐘，手把手地、一筆一畫地教她寫字。如果能一次堅持坐好、寫好10分鐘，就滿足孩子一個願望，例如看10分鐘的卡通片、講一個故事、做孩子感興趣的遊戲……
半年的時間過去了，你再也看不到那個邋遢、多動、蠻橫無理的芳芳了。課堂上的芳芳平心靜氣地端坐著，聽課認真、回答問題進取;異常是寫字的時候，只見她頭正、肩平，嘴裡默念三個一“一尺、一寸、一拳頭”，這一切做好了，再一筆一畫地描紅、仿影、臨貼，起、行、頓、收，寫起字來抑揚頓挫，好象進入了忘我的境地。她作業本上紅圈圈越來越多，書包里整整齊齊，新書上乾乾淨淨……
她的爸爸激動地告訴教師，是良好的寫字習慣改變了孩子的性格，也改善了孩子的生活。
由此可見，習慣的力量是巨大的，世界上最可怕的力量是習慣，最寶貴的財富也是習慣。
人生仿佛是一場好習慣和壞習慣的拉鋸戰，假如沒有好習慣，你將很難成功。習慣是選擇出來的，不是天生養成的，當你改變自我的習慣時，你改變的是你自我的人生。
年度教師國小工作總結 篇22
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網路資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家帥在國小全國英語競賽中獲三等獎。“進無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。
年度教師國小工作總結 篇23
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，我擔任一年級美術教學工作。在工作中我享受到了收穫與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期工作總結如下：
一、職業道德方面
嚴格按照《教師職業道德規範》來要求自己，認真履行“為人師表，交出與人”的職責。本著愛崗敬業，遵紀守規，為人師表，熱愛學生，尊重學生的態度，關注“後進生”，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。基於以上認識，我在本學期工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一個孩子的作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、課堂教學方面
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計畫。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的`基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方法、手段多樣從而激發學生的學習興趣，並使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。
三、經驗和教訓
1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發式原則，採取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3、教師應加強示範，並充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4、要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
5、學業考核以平時成績為主，考核可採取多種方式。
6、對學生美術學習的評價要儘可能做到態度習慣養成和知識能力發展並重，並鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼於實際成績，更注重未來發展。
年度教師國小工作總結 篇24
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，我擔任一年級美術教學工作。在工作中我享受到了收穫與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期工作總結如下：
一、職業道德方面
嚴格按照《教師職業道德規範》來要求自己，認真履行“為人師表，交出與人”的職責。本著愛崗敬業，遵紀守規，為人師表，熱愛學生，尊重學生的態度，關注“後進生”，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。基於以上認識，我在本學期工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一個孩子的作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、課堂教學方面
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計畫。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方法、手段多樣從而激發學生的學習興趣，並使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。
三、經驗和教訓
1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發式原則，採取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3.教師應加強示範，並充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4.要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
5.學業考核以平時成績為主，考核可採取多種方式。
6、對學生美術學習的評價要儘可能做到態度習慣養成和知識能力發展並重，並鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼於實際成績，更注重未來發展。
7、美術教學要儘量注意學科間的聯繫。如在講到《長呀長》、《出殼了》等課時，可聯繫語文課文或綜實學科中的相關內容進行講解。
四、本學期我的收穫
積極參加市、區教研室組織的各類美術業務學習和理論學習活動，認真參加了金水區基本功比賽並取得了優異的成績。其次，利用業餘時間輔導並組織學生廣泛地參加各項繪畫比賽活動，挖掘並發展學生的特長。我在鄭州市金水區青少年科技創新大賽中榮獲優秀科技輔導員稱號。輔導學生所參賽科幻畫作品都入選科幻畫冊，並取得了一等獎的好成績。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作為一名青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂於奉獻，求真務實的人，為此我會不斷學習和創造。
年度教師國小工作總結 篇25
我擔任高一班班主任，工作至今，我認真按照學校和年級的要求，努力做好班級管理的各項工作。現對這段時間的班級管理工作做如下總結，以期為以後開展班主任工作積累經驗。
擔任高一_班的班主任對我來說是一個挑戰，接到這個任務時，我有些忐忑不安，因為剛剛參加工作，在教學上和班級管理上缺乏實踐經驗，同時我深知高一對於學生來說是關鍵的一年，是高中三年的重要基礎。作為高一年級的班主任，肩上擔子的重量可想而知。慶幸的是，在工作過程中，我得到了在學校領導、老師的悉心指導和幫助，這讓我在班級管理中克服了阻力，班級工作比較順利地開展。
本學期工作至今，我深深地體會到班主任的工作態度、組織管理能力、教育藝術影響著班級建設，影響著學生成長。我認識到作為班主任，不但要有深厚的理論基礎，還要有良好的個人文化素養和科學的工作方法。
下面是我對近期工作的總結。
一、大力宣傳教育，形成良好班風
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳教育力度，調動學生學習的積極性。當然，我更以自己的實際行動，以自己的學識、學養去感化他們。針對有些學生對剛上高一出現的懶散狀態，我注重培養學生的恆心和毅力，強調做任何事都貴在堅持，努力讓學生們都能團結友愛、勤奮學習。
二、培養班幹部，讓學生“自治”
要管好一個班級，班主任不可能事必躬親，許多工作需要班幹部來做，因此，選拔和培養班幹部顯得尤為重要。班幹部的選拔，我採取競選和民主投票的方式，最大限度保證公平。在班幹部培養上，我給予適時的指導，充分調動班幹部工作的積極性和主動性。
三、與學生、家長、任課教師溝通、交流
除了公開的宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話，了解學生的思想動態。同時，通過家訪或打電話等方式與學生家長聯繫，讓家長了解其子女在校的表現，及時解決問題。另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況。同時把教師的一些要求傳達給學生。
四、不斷學習，提高綜合素質
“學高為師”作為班主任，不僅要教育指導學生，還要積累知識，更新觀念。工作至今我注重業務學習，努力提高自己的綜合素質。例如，我每天都看《中國教育報》《中國教師報》等報刊。
今後的工作計畫和安排：
一)繼續抓好學生的思想工作：
1、多了解關心學生，做好學生心理輔導;
2、利用空餘時間進行電話家訪，及時與家長交流學生情況;
3、對一些要求上進的學生，充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個台階;
4、注意樹立榜樣，班主任要嚴於律已，以身作則，為人師表。
二)常規工作：
1、創新班級管理的方式、方法，促進良好班風和學風的進一步形成;
2、適當調整班幹部，召開班幹部會議並做好記錄;
3、加強對學生的心理健康教育，最佳化學生的心理狀態;
4、注重教室文化建設，利用教室的牆壁，開展各項有益的文化展示，如班級照片展，公告欄等。
三)學風建設：
1、經常與各學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作;
2、做好尖子生的培養工作;
3、做好後進生轉化工作;
4、加強對學生綜合能力的培養，培養學生的創新精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會;
5、加強學生早自習，晚自習等時段的自主學習。
以上就是本學期至今我對班級管理的總結和計畫，在以後的班主任工作中我會再接再厲，不斷探索，努力做好各方面的工作，為建設優秀的班集體和培養學生的綜合素質不懈努力!
年度教師國小工作總結 篇26
轉眼間，又要放暑假了，回顧這個學期所從事的美術教學工作，順利地完成任務。當然在工作中我享受到收穫喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收穫我會用於下個學期的`工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。在此我總結如下，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。
一、思想方面
忠誠於黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。積極參加學校組織的各項政治學習，思想上積極要求進步。能自覺遵守學校各項規章制度，作風紮實，工作勤勤懇懇，任勞任怨。
二、教學方面
1、教學計畫貫徹情況
學期初，和科組教師一起，認真學習學校工作計畫和教導處工作計畫，明確了學期工作的目標和任務，結合科組工作的現狀和特點，按照《國小美術教學大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計畫。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
2、教學情況：
本學期任教國小三、四、五年級書法和六年級美術，班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計畫周密，因人而異，採取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知慾，達到教學效果的事半功倍！按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計畫。在教學過程中，自始至終能按照計畫進行教學，至期考前，本學期的美術和書法教學任務已圓滿完成。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。工作中出現一定的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，並且善於總結經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富之人士學習，互補有無，取長補短，並順利完成教育教學任務。
3、通過美術和書法的教學，培養學生對書法和美術的興趣與愛好；學習書法和美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。
4、使學生形成基本的美術和書法的素養。在美術和書法的教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養學生的人文精神和審美能力，我選擇了基礎的有利於學生髮展的美術和書法知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術和書法學習過程中，逐步體會到美術和書法學習的特徵，形成基本的美術和書法的素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
5、培養學生的創新意識。在書法和美術教學中培養學生的創新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，並給予學生髮揮個性的自由。鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現，鼓勵學生對他人的藝術作品發表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應該注意採用與創造性密切相關的發散思維、類比思維、想像思維等。
年度教師國小工作總結 篇27
時光飛逝,轉眼之間,一個學期很快過去了,回顧這一學期自己的工作,真是有喜又憂,但我以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，同時也非常感謝中心幼稚園領導對我的信任和支持。現將這學期的工作總結如下：
一、 思想品德
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裡安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、業務學習
作為一名學前班教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先應該具備良好的思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，並作記錄，寫聽課評析，吸取經驗並運用到自己的日常教學過程中來。工作中我認真學習學校先進的教育理念，將先進理念轉化成先進動力，利用業餘時間翻閱有關教育理論，看到好的信息能及時摘錄下來，不斷為自己充電，同時向有經驗的老師請教，在乾中學，在學中乾，不斷積累教學經驗，使自己各方面都邁向一個新的台階。
三、保育方面
每天我一進教室，第一件事就是開窗通風，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛生工作。在平時，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能及時看好秩序，注意幼兒的安全，並交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便後洗手；在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養幼兒良好的進餐習慣；在午睡時，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡；在接送方面，堅持做到人卡分離，認真完成職責，全心全意為幼兒服務。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。
四、育教學方面
認真學習幼稚園《綱要》及《幼稚園管理規程》，全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步代。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信的明燈，幫助幼兒發現自己的優勢、智慧型，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發兒童的興趣。在語言課，我注重調動幼兒學習的主觀能動性，激發幼兒學習的興趣，能合理利用多媒體進行輔助教學。經過一個學期的學習，很多幼兒的語言能力有了很大的進步，樂意與人交談，講話有禮貌，能注意傾聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事；在音樂教學中，堅持以審美教育為中心，注重培養孩子們對藝術學科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓幼兒在愉快的實踐活動中，主動的去發現、去探究。在安全教育中，通過故事及媒體課件等教具教學教幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救等。
年度教師國小工作總結 篇28
在冬日暖陽下，學生們排著整齊的隊伍，舉著鮮艷的隊旗，唱著嘹亮的隊歌，來到二炮工程大學一旅二營來參加為期半天的軍訓。現對本班參加軍訓同學的情況總結如下：
首先，從學生個人情況來看，學生們軍訓的積極性非常高。在一旅二營學員的帶領下，學生們學站軍姿，練習佇列非常認真。從每個細微的動作，到面部神情都非常認真，每個動作不厭其煩的反覆練習，都力爭使自己成為最有精神，軍姿最標準的人。
第二，同學們的集體榮譽感非常強。不僅自己認真練習軍姿、佇列，而且自己旁邊的'同學如果沒掌握好動作要領，就趕快和軍人叔叔一起幫助周邊的同學。由於同學們的同心協力，在軍事匯演的時候，奪得了軍事操演的第一名。
第三、學生們收穫了堅強的意志，培養了他們吃苦耐勞的精神。軍訓生活教會了學生們很多東西，不僅學會了怎么站軍姿、怎么整佇列，還學會了怎樣面對困難，學會了忍耐，學會了堅強
在他們的軍訓感言中，我也看到這樣的文字：“我不會倒下的”、“我要堅持下去”、“我會堅持到最後的”、“我不會給媽媽打電話讓媽媽擔心的”。這些同學堅強的意志鼓舞著全班同學。
雖然軍訓對於學生來說是一件苦事，但是卻是有著積極的意義的。不僅鍛鍊了學生的意志，增強了學生的自信心，而且對學生的愛國精神，班集體榮譽感的增強都有及其深遠的意義。
此外，作為課題組教師成員，在學生進行軍訓的同時，我認為我們也應該和學生們一起同甘共苦，讓學生知道老師和同學們是站在同一個陣線上的，這樣更能激發學生的鬥志和集體榮譽感。從這點上來說，也能對學生在軍訓中嚴格要求自己起到切實的模範作用。
年度教師國小工作總結 篇29
這半學年，本人擔任學校高一二班、志強一班的語文工作兼高一二班班主任。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生全面發展，注重“兩個面向”的教育。工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓和網路培訓，並做了大量的學習筆記。新的教育形勢不允許我們在課堂上只是知識的搬運，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應新教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，本學期，閱讀了《中國語文人》，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前精心準備，認真備好每一節課。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、組織好每一堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛；課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習興趣的培養，大力推行自己的科研成果——“六步思維教學法”，課堂上講練結合，注重堂堂清的落實，作業布置，按學校要求，實行分層作業，有針對性的提高學生的能力，開發學生的思維。
6、注重課後積累，在全年級推行自己的教研成果——“2441語文工程”。這不但提升了學生的語文積澱，同時開發了學生的思維，培養了學生良好的學習習慣。
7、博採眾長，提高教學水平。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。本學期已聽評語文，英語、政治、地理、通用技術、美術等學科25節。
8、注重學生學習興趣的培養。除了課堂上結合課文內容，有意傳授中華傳統優秀文化、中外名人事跡，以擴大學生視野外，大力動員學生積極參加全國語文能力大賽，有三名學生進入決賽。這三名學生都有望獲獎。
三、班級管理方面：積極推行班級學生自主管理
1、競選班幹部，成立班級自主管理委員會
2、小組討論，制定班級自主管理細則
3、量化考核，落實班級自主管理細則
4、獎優罰劣，最佳化班級自主管理細則
同時邀請家長參與班級管理：
1、召開家長會，建立家長班級管理機構
2、建立微信平台，落實家長參與班級管理
家長班級管理機構成立後的第一個工作就建立班級家長微信平台。家長微信平台建立後，有利於家長及時了解班級各項工作及孩子在班級的各種表現；有利於家長及時和科任教師建立聯繫。便於家長及時對班級工作，提出自己的看法和工作建議。同時，家長還可針對班級的某項工作，展開自由討論，仁者見仁智者見智，共同謀劃最佳方案，共同促進班級工作向最佳軌道發展。
正是以上舉措的落實，班級工作成績斐然，僅運動會就獲得高中組團體第一、隊形佇列第一，優秀通訊報導班等多項喜人成績。
四、工作考勤方面：
本學期，我除了辦調動關係請假兩天外，其餘全勤。
正因愛崗敬業，嚴以律己，本學期，本人深受師生的歡迎和好評，期中考試所代學科，年級評比為A，受到了學校的表彰。但人無完人，自己在工作中，也難免存在一些不足，比如班級管理方面，自主、明主太多，班級工作偏軟；作文教學，也沒能放開手腳的開展自己的“分組合本作文”。因此在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
年度教師國小工作總結 篇30
轉眼之間，20xx學年就要結束，過去一年的新教師培訓,對我今後的教學工作有著重大影響和指導意義,特別是新教師遠程網路培訓，各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺，下面就是我在今年的培訓中的一些體會
一、在培訓學習、交流和反思中的認識和體會
通過遠程網路培訓學習，交流和反思自己的教學實踐，加深了國中新課程改革的認識。國中新課程改革著眼點之高、視野之開闊、創新力度之大，是以往任何一次課程改革無法比擬的。這次課程改革從研究先進國家的基礎教育經驗出發，提出了以“三維目標”為核心的新課程理念，是一個著眼於21世紀中華民族在國際競爭、全面提高國民素質、強國富民的戰略大計。認識到基礎教育課程改革是一場教育思想、教育理論、教育內容、教學方法、教育評價、教育管理等全方位的深化改革，要求把課程標準、課程體制、課程內容、教材、課程的實施和評價等改革，全面的落實到上海國中校園和課堂，通過改變教師的教學方式，進而從根本上改變全國國中生的學習方式。這是一個劃時代的系統工程，關係到一代人乃至國家的前途和命運，要完成這項系統工程既要靠各級政府和教育行政部門的大力支持，但只靠行政命令、下達計畫、布置任務是不可能完成的，更要靠廣大教師的熱情投入和不懈的努力，還要靠社會各界的理解和支持。作為身臨這場課程改革一線的教師，深感責任重大。
二、培訓中對幾個問題的粗淺思考
1、建設專業化素養優良的思品教師隊伍是深化思品課程改革的關鍵
國中新課程改革的主戰場在學校，而這個主戰場的前沿在課堂。因此，投身於國中新課程改革的專家、教授、學者和一線教師敏銳的觀察和意識到課堂是學校中最小的細胞，學校中最基本的單位，但正是這個細胞和單位承載著新課程的所有希望。因此，“關注課堂，走進課改”是課程改革的重頭戲，“重識課堂，透視課堂，研究課堂，變革課堂”是關注課堂的基本方法。決定課堂命運的是一線教師的專業化素質。思品教師優良的專業化素養是深化思品課堂改革的關鍵。 當前最大的難題，既不可能全面引進，也不可能全面更換，只能從現有的國中思品教師隊伍經培訓、學習、交流、提高后演化而來。
首先, 通過遠程網路培訓使新教師認清國中課程改革的形勢，使每一位教師能夠從國家和民族利益出發，從時代發展的要求出發，樹立國中新課程改革的責任感、緊迫感和使命感，要以滿腔的熱情和教育科學研究的姿態，積極投身於這場史無前例的國中新課程改革之中，結合教育學、心理學的理論，深入學習理解《國中思品課程標準》中的理念，轉變教育觀念並在自己的教育教學實踐中不斷交流、創新和提高。
第二，學校要為教師的專業化發展提供良好的環境和條件。倡導民主、平等、自由、團結、和諧的學校學術氛圍;倡導崇尚學術，追求卓越的學術思想。鼓勵教師鑽研業務並在自己的教育教學實踐中大膽創新、立志成為教育教學的學術專家。只有教師樹立了崇尚學術，追求卓越的學術思想，才能在民主、平等、自由、團結、和諧的的環境中，拋棄功利思想，靜下心來潛心鑽研業務，完成自己的專業化成長道路。
第三，加強教師間的學術交流，重點培訓和全員培訓相結合。大力開展國中新課程改革的學術交流活動，尤其要加強學校教研組、年級備課組等組織的專業學術研討，促進教師間的相互交流。思想上的交流不同於物與物的交換，兩人各有一個蘋果，相互交換每人還是一個蘋果，如果兩人各有一個思想，相互交換、交流的結果，將使每個人產生兩個或更多的思想。重點培養自己的名師，使他們經常走出去，開拓視野，增長見識，跟上時代發展的脈搏與時俱進，取經回來帶動一片。同時，把外校的名師請進來，傳經送寶，舉辦專題講座，全員培訓本校教師。
第四，充分利用現代網路信息平台，開展廣泛的合作與交流
這次網路遠程培訓中，通過專家講座、案例分析、線上交流、經典剖析、名家點評，讓我們真正對新課程改革有了較深的認識，為我們實施新課程改革奠定了堅實的基礎。多媒體網路數位技術的飛速發展和普及，不但為廣大的一線教師提供了學習交流的信息大平台，更為順利實施國中新課程改革提供了技術保障。我們要在自己的教學實踐中充分利用好這一便利的條件，開展範圍廣泛的合作與交流。
第五，教師自己還要樹雄心。要有爭當名師的雄心，在自己的教育教學實踐中不斷的學習專業知識和教育教學理論，走教師專業化發展道路。一年來，本人
潛心於國中思品教學及其研究。從我的經歷中，我得出的結論是教師專業素養的提高主要靠教師對自己從事的專業的滿腔熱情和不懈努力。
2 團隊協作、全員參與、勇於實踐是實施新課程改革的必由之路
通過這次網路培訓學習交流和反思自己的教學實踐，使我認識到新課程理念具有豐富而深刻的，需要反覆學習、深入研究，更需要在實踐中細心體會反思。要真正接受新的教學理念是需要經歷一番認真的思想鬥爭的過程。實施國中課程改革的過程中，每個教師都會感覺到茫然、無奈。解決的辦法就是發揮團隊的協作精神，集思廣益，利用集體的大智慧，可以完成一個人難以完成的事。只有全員參與，課程改革才能遍地開花。只有勇於實踐、大膽創新，才能積累成功的經驗和失敗的教訓。因此，團隊協作、全員參與、勇於實踐是實施課程改革的必由之路。
3 教學方式的改變始終要服務於“三維教學目標”
在課程實施中注重學生自主學習，提倡教學方式多樣化是新課程改革的基本理念之一。但應該認識到改變教學方式的最終目的是改變學生的學習方式，進而使教師的教和學生的學產生共振(或共鳴)，使教與學達到課程標準提出的“三維教學目標”這一核心，即教學方式的改變始終要服務於“三維教學目標”。 4 處理好傳統與現代的關係，恰當的選擇教學方式
基礎教育課程改革出現失誤和偏差，則我們損失的是一代人，是一代祖國的建設者。因此，在課程改革的實施中，要慎之又慎，特別要處理好傳統的教學方式和現代的教學方式的關係，好的傳統仍需要堅持，過時和落後的一定要揚棄，而且選擇現代的教學方式，還是選擇傳統的教學方式，既要看教學的內容是什麼，又要看教學的對象學生的實際，還要看教學的環境和學校的教學設備。全方位考慮，權衡各方面的利弊做出恰當而正確的選擇。
總之，國中課程改革的理念，體現了國中教育當前和長遠的發展方向，在實踐中存在困難、阻力、壓力、困惑是必然的。我們一定要面對現實、群策群力、團結協作、發揮集體的智慧，以既是一個課程改革的實踐者又是一個課程改革的研究者的雙重身份去參與這場改革，創出一條改革的光明大道。
年度教師國小工作總結 篇31
班主任是班級工作的舵手，也是學生成才的導師，又是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心不僅是教孩子學習知識又是教孩子們怎樣做人。本學期，我緊緊圍繞學校德育工作計畫作具體總結如下：
一、以強化常規訓練帶動班級管理工作。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，因此，要紮實有效地加強一個學生的常規訓練。我們班訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、以及排街隊常規等等諸多方面。通過集體或個人，使每個孩子們具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。
建立德育評價機制和規章制度。德育工作要逐步規範化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：小學生守則、日常行為道德等，建立孩子們操行評分制，每日根據學習、生活各項活動的情況總結評分並加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結合，把規章制度的要求變成孩子們的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。
二、精心培養班幹部隊伍、"以點帶面"
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班幹部決定的。班幹部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"一直以來，我精心培養班幹部，經常在班裡表揚班幹部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班幹部樹立威信;與此同時，又更嚴格要求班幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即"以點帶面"。每個月通過開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
三、精心策劃主題班會、落實思想教育
主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性於一體，寓教於樂，陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內容的系列化，內容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對孩子們的思想道德、藝術審美能力、心理素質的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《安全伴我行》、《雛鷹爭章，我能行》等，通過班隊活動，強化孩子們安全意識、健康意識，增強集體榮譽感，讓每個孩子們從小樹立環保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環境保護的行動。
四、以情感人，把德育工作落到實處。
班主任要根據新時期德育工作出現的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：
一是為人師表，以身作則，身教重於言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模範行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響孩子們，""培養孩子們高尚的道德情操，幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀。
二是以情感人，對孩子們要充滿愛心，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急，要將心比心，以心換心。對生病的每個孩子們，我會關心照顧，組織孩子們送溫暖。如我班的陳吉祥同學雖然平時學習成績不太好，但他是個熱愛集體的好孩子。當他看到老師和同學對他的關心和愛護時，他感動得流淚，發誓一定要好好學習，努力為班級爭光。工作中，我儘量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。
班級管理工作千頭萬緒，形勢和任務又在千變萬化，作為一名班主任，我將會在實踐中更深入地探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上台階。
年度教師國小工作總結 篇32
高校教師年度工作總結 篇一對於一個剛剛離開校園不久工作不滿一年的我，寫工作總結還是第一次，感受頗多但不知如何理出頭緒。這短短的不滿一年的時間裡，我感受了很多新鮮，也發現了自己還是有太多的不成熟，對工作也有很多時候沒法做到遊刃有餘。對於過去的這半年在這裡略作總結，相信這些梳理會在以後的工作中給予我幫助。
一，備課。
教師最主要的工作也就是教學工作，而做好教學工作的前提就是要充分的備課。備課是上課前最重要的事情。在沒有開始工作前，對於備課的意義我的理解只停留在對要教授的內容的把握上。而來到晨陽後，發現備課是為所有人所重視的，我也慢慢的了解了備課的意義及在備課時應該準備哪些。首先要認真鑽研教材，對所要教授的教材的每句話、每個單詞都弄清楚，了解重點與難點，掌握知識的前後連貫，必須做到運用自如，知道對於接受能力不同的班級應補充哪些資料，怎樣才能更好的完成教學。其次，充分的了解學生對英語的掌握情況，以及他們的興趣、需要、方法、習慣，預測學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。最後，老師應該考慮教法，認真設計教學環節，使環節與環節之間自然過渡，整節課有高潮，重點突出，在輕鬆的氣氛中完成新知識的傳授。
二，教學工作。
教師無論做什麼準備工作，最終的目的都是為了能夠在課堂上以最佳的狀態最好的方式把新知識傳授給學生。在沒有去晨陽前，對於我這個不是教育專業畢業的人來說並不十分清楚培訓學校里的上課方式。對於教學方式的了解也只是在書本中，網路上學到一些死板的理論知識。如何教小孩子學習英語，如何把枯燥的語法教授給小學生，如何在課堂上吸引學生，尤其是那些注意力很難集中的兒童，這些對我來說都是空白，我束手無策。
但是通過一個半月的培訓，好像是幫我打開了一扇門，讓我體驗了一種全新的教學方式，也讓我們知道了教育小學生絕對不簡單。從到晨陽起，我就一直在聽其他老師的課，看到她們在課堂上的活力四射，她們面對所有情況的遊刃有餘，她們對課堂的安排，我覺得我要學習的還有很多很多。在晨陽我的第一堂課來的比較突然，我要去幫別的老師代課，還是我最害怕的幼兒班，雖然我一直很喜歡和小孩子玩，但是在課堂中我還是很難和他們融合在一起，我緊張而興奮的上完了第一堂課，現在回想起來我已經記不得我當時的表現了，但我知道，我肯定不夠幽默不夠自然不夠有活力。之後代課的機會也多了起來，接觸了不同年齡階段的學生，同時我也被安排到某所國小給一二年級的學生上課，這是一個很好的鍛鍊機會，所以每次課我都很認真的去對待，把自己在聽課中所學到的，運用到了自己的課堂中。
其實很慶幸，一走上工作崗位就有一個鍛鍊的機會。然而新老師難以迴避的指責和質疑，也衝擊著我，我也質疑自己，從我接觸英語起，就從來沒有重視語音語調這個方面的事項，所以語音是我最大的問題，每天我都在糾正我的語音語調，雖然覺得自己很積極但依然做不好，我也懷疑過自己是否適合做培訓學校的老師，在周圍人的鼓勵下我慢慢地從低落中走了出來，我告訴自己盡力就好。現在，老師們都說我的語音有了很大的進步，上課也是基本沒問題了。與家長溝通，以前也困擾著我，最開始我都不敢看家長，在與家長溝通時沒有眼神的交流，後來與家長接觸多了，也不覺得不好意思了，現在更能很自如的與家長溝通了。三，自我學習。
比起很多還在努力找到合適工作的畢業生，我是很幸運的。但我也很清楚不能滿足於此，因為我從事的教育工作，是一項常做常新工作。社會在發展，時代在進步，每個學生的特點和所出現的問題也在發生著不斷的變化。雖然我們是一所培訓學校，但我們的工作同樣是教書育人，教書的.同時還要關注到每個孩子的成長問題，這就使得我們必須了解學生，學習如何解決不同學生身上的不同問題，這樣也有利於我們更好的開展教學工作。過去書上學的教育學、心理學，已經慢慢跟不上社會的發展了，學生們身上出現的新問題還需要我們自己去解決，而兒童時期的身心健康對於人的一生的發展都是至關重要的，常常有家長和我們討論孩子的教育問題，而我們也有責任給予家長科學的正確的建議，因此作為教師，我們必須不斷地豐富自己的教育知識，這樣才有能力去教育新時代的兒童。
同樣，我們的專業知識更是要不斷地更新，我們不能停滯不前，一味的用過去我們所學的知識來教授給學生，時代在進步，知識更新迅速，作為老師我需要教授給學生準確而實用的知識，因此我需要關注英語知識的新變化，多看看流行的英語電影，為教學內容注入新鮮血液，在教授書本知識的同時把最新的英語知識帶給學生。學生們對英語國家的知識知道的還是很少的，學習語言不能脫離文化，作為教師我們的目標不能只放在讓學生考高分上，我們還要讓學生了解英語國家的文化，這樣也就對教師提出了更高的要求，首先我們必須熟悉部分英語國家的文化。我覺得在以後的教學中還是要結合文化教育，用有趣的文化差異來引起學生對英語的興趣。
作為老師，一個有效而直接的學習途徑就是聽評課。在教了一段時間後，會感覺用的比較順手的遊戲就那幾個，已經不能十分吸引學生了，這個時候最好的方式就是去聽聽別的老師的課。在別人的課堂上，靜靜地想想自己的教學組織、在課堂上的表現，結合別人的教學方式來改善自己的方式，這對教師來說是一個自我提高的過程。而其他同事聽自己的課也會發現一些自己沒有注意到的細節，下課後相互交流一下對自己也是善。
雖然這些性格各異的孩子有時讓我非常頭痛，但他們也慢慢改變了我，讓我變得有耐心，讓我變得細心起來。對於教學，我永遠是盡最大的努力，無愧於每個學生，每個家長，無愧於教師這一職業。但由於參加工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學水平及經驗上尚有很多的不足之處，仍需要繼續學習。回顧這一年的教學工作，有辛酸，有歡樂；有彷徨，也有收穫。新的一年，期待新的進步！
年度教師國小工作總結 篇33
轉眼間，又要放暑假了，回顧這個學期所從事的美術教學工作，順利地完成任務。當然在工作中我享受到收穫喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收穫我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。在此我總結如下，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。
一、思想方面
忠誠於黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。積極參加學校組織的各項政治學習，思想上積極要求進步。能自覺遵守學校各項規章制度，作風紮實，工作勤勤懇懇，任勞任怨。
二、教學方面
1、教學計畫貫徹情況，學期初，和科組教師一起，認真學習學校工作計畫和教導處工作計畫，明確了學期工作的目標和任務，結合科組工作的現狀和特點，按照《國小美術教學大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計畫。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
2、教學情況。本學期任教國小三、四、五年級書法和六年級美術，班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計畫周密，因人而異，採取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知慾，達到教學效果的事半功倍！按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計畫。在教學過程中，自始至終能按照計畫進行教學，至期考前，本學期的美術和書法教學任務已圓滿完成。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、，及時批改作業、講評作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。工作中出現一定的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，並且善於總結經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富之人士學習，互補有無，取長補短，並順利完成教育教學任務。
3、通過美術和書法的教學，培養學生對書法和美術的興趣與愛好；學習書法和美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。
4、使學生形成基本的美術和書法的素養。在美術和書法的教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養學生的人文精神和審美能力，我選擇了基礎的有利於學生髮展的美術和書法知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術和書法學習過程中，逐步體會到美術和書法學習的特徵，形成基本的美術和書法的素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
5、培養學生的創新意識。在書法和美術教學中培養學生的創新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，並給予學生髮揮個性的自由。鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現，鼓勵學生對他人的藝術作品發表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應該注意採用與創造性密切相關的發散思維、類比思維、想像思維等。
6、重視學生的自我評價。我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合於他（她）的“水”，即學會學習，形成一種“可持續發展”的學力。也就是能在新的社會發展的情境下，能夠不斷地發現社會中的或自己發展過程中存在的問題。