高中地理教師學年度工作總結 篇1
20xx年，一樣是我打拚的一年。上半年中，擔任文復和藝復班的地理教學：在文復的二輪複習中，依據學生特點，制定了符合學生的二輪課時專題，將知識、技能、方法比較完美地融合了一起，使學生學有所獲，取得了良好的教學效果，也使自己在教學中有所完善、有所提升；特長班地理教學中，經過自己詳細的計畫與安排，3月初至5月中旬就完成了整體教學任務，其中穿插了一定的試題訓練與高考試題展示，時刻讓學生對學習知識得以鞏固和對高考有所了解，5月中旬至6月初的試題訓練中，穿插了一些技能和方法，後期自己又印製了每天一記的知識點小冊（共40天），確保了學生應試技能與方法。20xx高考中，在所教文復班中，最終取得了20+4（20人文化+4體育特長）的好成績，在自己所帶的藝復班中，全班共45人，上本二分數線為41人，為自己的.20xx增添了一份光彩。20xx年的下半年中，接手了高三應界文科體育班教學工作，地理教學工作基本是從零開始，自己便開始著手改變課堂策略，從最簡單、最基礎的知識點講起，逐步使學生接受、學習，在習題的講解中貫穿答題思路和解題方法，使學生學一得一，得一會一，會一用一，逐漸使學生認可課堂、接受課堂，從平時的測試來看，自己的教學已經取得初步成效。
在工作中，自己也不斷學習充實自己，不斷總結自己，提高自己。在百強名校高考地理研討群中積極參加研討、學習和各類文章撰寫活動，使自己得到了極大的提高。20xx年2月，20xx二輪複習專題《專題七、資源能源的分布調配》、20xx年6月，新課程單元卷《第一單元地球、地圖和地球運動》、20xx年7月，20xx年高考一輪複習備考參考《第二單元地球上的大氣》、20xx年10月，編寫高考地理原創試題《試卷6張明（河北）按大綱版文綜模式》均刊載於《地理教學》雜誌；另外，自己在地理原創試題研究中也有一定收穫，20xx年下半年，在鄧老師和魯老師的指導下，共編輯四套地理原創試題，兩套傳給教輔公司，兩套將在《地理教學》上刊載，部分試題在英才苑網上刊載，這是本年度教研中最大的收穫。
回顧20xx，我在前進中不斷發現問題，休正自己；放眼20xx，我將在發展中不斷總結經驗，完善自我。期待20xx更是一個美好、收穫的一年。
高中地理教師學年度工作總結 篇2
一、本學年所做的工作
1、開學第一周組織本科組教師共同討論制定本學年的教學計畫，並按時上交給教導處。
2、堅持每周定時、定點、定目標的備課組活動。
3、每月檢查一次本備課組的教案、作業、聽課記錄本。
從本學年每月的一次備課組教案、作業、聽課筆記本的檢查結果來看，梁老師做得較好。當然，葉老師從一開始不知道怎樣寫教案，通過對其的指導，到現在已有很大進步。
4、對青年教師的培養（認真完成學部本學年的重要指示）
本學年高一地理備課組兩位新加入的老師都是大學應屆畢業生，沒有教學經驗，而卻對教材不熟，因此，我從以下幾方面入手：
⑴我利用每周一次的備課組活動的時間來研討必修1的每一章節的課程標準，並進行深入解讀。通過對課表的解讀，青年教師才能掌握教學中的教學目標、教學重難點。；哪些內容在教學中該多講多練多思，哪些內容可以略講或應該略講，。解讀課表的方式是給兩位年輕老師分任務，會前做好準備工作，在這個準備工作的過程中可以翻閱教參或者從電腦中蒐集相關的內容，這樣做，有利於豐富青年教師的知識儲備，養成深入思考、研究問題的好習慣。
⑵督促兩位年輕教師廣泛聽課。我不定期聽兩位老師的隨堂課，並指出她們的優點和不足，今後怎么改進。
給青年教師定聽課節數，並要求她們每次聽完公開課等要寫評課筆記，教青年教師怎樣去聽課、聽什麼；告訴她們要做好聽課前的準備，尤其是同一學科的課，具體做法是：在聽課前要先明確本節課我將重點觀察課堂里的什麼？明確了問題後，在進入課堂觀察。觀察目標是：授課者是如何引入課題？如何提問學生？如何設計課堂活動？如何體現學生的主題地位？如何落實知識點？如何鞏固練習？授課者的教學風采等都應是在觀察範圍內。實踐證明，給青年教師傳授的越具體，要求的越多，，青年教師的成長也更快。除此之外，要求青年教師要注意聽課禮儀。如：去聽課，必須提前到教室，；聽課中不能玩手機，接聽電話；不能提前離開教室等。這些規矩本備課組兩位老師都做得很好。
⑶經常與兩位年輕老師在為人處事（如何與學生、老師、領導等）方面進行交流，談自己的人生過程，提高她們在社會活動中處理問題的能力，通過這種方式的交流也增進了我們之間的情感，對本組的教學工作也是有很大幫助的。
5、督促青年驕傲是按照學校的要求，認真完成成長袋的'蒐集整理工作，並給了一定指導建議，如可收集的內容有：個人簡歷、三年教學規劃、個人學年計畫、本人的教學計畫、論文、課題、公開課製作的課件、教案、教學設計、教學競賽、個人榮譽、評課記錄、教學反思、教學心得、讀有關教育教學類書的讀後感等。
6、針對高一起始年級，本備課組長十分強調科任老師加強各班級地理課堂紀律的管理。
選拔好的各班級的地理課代表，督促學生按時交作業，對沒有交作業的學生要有針對性的解決方法，切忌不管不問。教師對交上來的作業要及時批改，並全批改。
7、每次月考前，本備課組都組織本備課組老師學習教導處對本次考試各環節的要求。
二、取得的成績（效果）
1、本學年認真按照教學計畫實施教學，保證教學進度的完成。
2、堅持每周一次的備課組活動，充分發揮了備課組的團隊作用，提升了每個老師尤其是青年教師的專業能力。
3、通過各種方式與年輕老師交流、傳授經驗，增強了彼此之間的情感，使許多工作得到順利開展。
4、青年教師的成長袋也逐步得到完善。
5、有些班級課堂紀律明顯改觀。
6、每次的月考出題、批改、統計登分、成績的分析，做到了不出差錯。
7、通過幾個月的磨礪，兩位青年教師在教學各環節都有很大進步。
三、存在問題
1、我在備課組許多工作中還不夠深入細緻。
2、許多學生在學習地理時感到十分困難，有失去學習的信心。
3、青年教師工作的積極性、主動性還沒有充分調動起來。
四、今後努力的方向
1、加強教學方法研究，並積極落實在教學中。提高學生學習地理興趣，把失去的信心找回來。
2、繼續堅持和完善每周一次的備課組活動。
3、提高思想認識，積極配合好學校的各項工作，並認真完成自己的教育教學工作。
4、繼續抓好青年教師的成長工作。
5、下學年，我們地理教研組將舉辦地理競賽等活動，高一備課組要積極配合，獻計獻策，並提前做好各項準備工作。
我們組的口號是：
團結拼搏、開心工作、不斷學習、努力創新！
高中地理教師學年度工作總結 篇3
我熱愛心理健康教育工作，一直以來以“你的快樂就是我的快樂，你的成長就是我的成功”為宗旨，主動熱情地投入到心理健康教育工作中去。我分別從以下幾個方面開展我的工作：
一、廣泛宣傳
利用學校“心理之窗”、黑板報、心理健康知識宣傳單以及心理小報設計等多種途徑宣傳心理健康知識。從實際出發，自己選材，自行設計整理，貼近學生成長需要，激發他們對心理健康知識的興趣；另一方面，在準備過程中，自我學習，自我提高。
二、上好心理健康教育課
針對我校學生實際情況，開展課程教學，分別設計新生環境適應、人際關係處理、情緒調節、學習心理調試這幾個部分，通過集中的課堂教育讓學生接觸了解心理知識，讓學生理解自身的心理狀態，並學會一些自我調試的方法。
三、開展心理講座
利用班會課的時間，針對學生共有的心理困擾，指導學生正確認識自身存在的一些困惑，鼓勵學生採用合適的方式排解內心的困惑。
四、開展心理訪談工作
心理訪談工作是心理健康教育重要的組成部分。隨著學生學習壓力的增大，競爭的激烈，青春期的躁動以及一系列青少年常見的心理問題，他們迫切的需要心理輔導以擺脫不良的情緒困擾。我校心理訪談工作充分發揮其職能作用，相應開設了電話訪談、信件訪談、學生個體或團體訪談、家長訪談。
從訪談的內容看，學生的心理困惑主要涉及新生適應（學習、生活），人際關係處理、家庭關係等問題，針對學生在學習與生活中遇到的各類心理困惑，從心理專業角度為他們解釋、建議，幫助他們順利度過心理困惑期。一般情況下，學生主動預約心理訪談，並在約定好的時間來陽光心苑訪談室，如有必要，也會主動聯繫個別學生，了解學生的心理狀況。
五、做好教科研工作
教科研工作是教師自我提高，對專業知識深度認識的過程。是理論指導實踐，實踐總結理論的過程。在對教學、訪談過程中，遇到的案例及時做好記錄，加強教學反思，保持專業成長。
我校這一年來的心理健康教育工作已經步入日常化。但同時，在做自我總結的過程中，不難看出我作為學校心理老師，自身存在的一些不足，比如，由於剛才加工作不久，很多能力還在積累的過程中，暫時沒有能夠做到面對工作得心應手，還需要多多學習。在參加工作以來，我也積極參加一些觀摩、培訓，去x市邗江中學學習，參加x師範大學沈勇強教授的餓心理沙盤培訓，高郵教師進修學習組織的為期一年的新教師培訓。
總之，成績屬於過去，在未來的心理健康教育工作之路上，我仍需要繼續努力，讓我校心理健康教育工作能夠取得更加輝煌的成績。
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，尊敬領導、團結同事。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，努力提高培養自己的綜合素質和能力。
三、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還購買大量的專業書籍，如《國史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》等，一方面提高自己的專業素質，努力充實自己，另一方面給學生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學習現代教育技術，利用現代教育技術來豐富自己的教法，引導學生對歷史學習產生濃厚的興趣。
四、取得成績方面
1、本學年度，我製作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎，後也報市級參賽。
2、本學年度，我參加縣市級賽教，均獲得一等獎，而且參加縣第二屆示範課教師評選活動，最終成績尚未知曉。
3、本年度，我擔任20xx級高三第一輪複習資料的編寫，現在已經完成了編寫任務，同時還為所有的歷史教師編寫整理《高考考綱考點知識彙編》。
成績只能說明過去，展望20xx年我將繼續努力，一方面要使自己進一步成熟，另一方面也要帶動本備課組、本教研組不斷進步，為石泉中學的將來奉獻自己的力量。
五、存在的問題
成績只能說明過去，就本學年度來看，工作中依然存在些問題，比如說：在教學中如何將趣味性與時效性相結合還需要下功夫，而且在教學中如何發揮學生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以後的工作中要不斷努力地方向。