國中教師年終考核自我總結範文 篇1
20xx年是平凡的一年，也是務實的一年，在這平凡而又務實的一年裡，我主要是備好課，上好課，改好作業，讀點書。
一、備好課
“課大於天。”教師最主要的工作無疑是上好課，而上好課的前提必定是備好課。
20xx年上半年，我在xx縣技術學校掛職，教對口升學高一班語文。首次接觸高中教材，自然要花大量時間去反覆研讀教材，精心設計教學過程。此外，我還利用周末和暑假時間整理出34篇原創教學設計，發到空間和部落格上，有些教學設計的訪問量超過1000人次，我心甚慰！不管怎么說，這些教學設計是我的心血，它不僅為我上好課提供了保證，也給別人提供了一點幫助。
20xx年下半年，我在二中掛職。雖然我已經教了20年的國中語文，但感覺每一次仍然是從零開始備課。有時候，我也想偷個懶，把以前的備課筆記拿出來看看，但每次翻看以前的教學設計，我又不滿意。今年四月份，我在技校臨時接手一個春招班，來不及備課，我就把以前的備課筆記找出來看看，看看《祖國啊，我親愛的祖國》這首詩是怎么上的。看了以後，我很不滿意，在心裡罵了自己一句：“，你以前都乾什麼去了！”來二中後，學情變了，教學設計更要隨之改變。以前在鄉下，孩子的基礎弱一點，課堂上相對來說講得簡單一點、淺顯一點；城裡的孩子素養好一點，課堂上得有所拓展。因此，在備課上，我也是絞盡腦汁。遺憾的是每天就那么一點時間，即便想精心設計，也實在是難以如願。
二、 上好課
備好課不等於一定就能上好課，尤其是語文課。上好一節語文課，受多種因素影響，比如教學設計的科學性、課堂狀況、教師情緒等。一年下來，大多數課我是比較滿意的，但也有少數課上得糟糕甚至令人崩潰。一堂課沒上好，下課後我會馬上反思：是哪個環節出了問題？是教師的情緒不好、投入不夠？一節課在這個班上失敗了，我絕不允許自己在另外一個班再失敗。令人略感欣慰的是，還沒有出現課堂連續失誤的現象。9月29日，我在910班上了一節公開課《行路難》，受到了好評。
三、 改好作業
兩個班，100個學生，怎么改作業成了令人頭疼的事。剛開始，我有的作業全改，有的作業選改，後來，我發現這樣還是不行，孩子考試成績不理想。因此，期中質檢以後，我每周測驗一次，每一次試卷均全部批閱。通過閱卷，我對學生的學習情況有了充分的了解。還有作文，我也是全部批改，與其說是批改，倒不如說是閱讀。以前，我最討厭改作文，但換一個角度想，如果不是批改，而是閱讀孩子們的心聲，走進他們的生活呢？改作文，是不是也是一件誘人的事兒？世上沒有白費的辛苦，通過認真批閱作業，期末考試兩個班的優秀率明顯提高了。
四、讀點書
這一年，大部分時間都放在了教育教學上，留給閱讀的時間真的很少，尤其是來二中以後，學生人數多，作業多，真的沒有時間閱讀。有時候是有點時間，但眼睛非常疲憊（要知道這學期本人右眼的視力下降了近200度），也不敢再去看書了，為了身體，為了來日方長，總得科學發展嘛。當然，即便如此，閱讀還是必不可少的，沒有閱讀的人生是乏味的。
寫到這，家裡的自鳴鐘剛好敲響，20xx年就這樣在漸漸中消逝。這一年雖然是務實的一年，沒有虛度，但席慕蓉也寫過這樣的詩句“人生只合虛度”，作為一個語文老師，務虛也是必要的，還是懷念在鄉下備課、上課、喝茶、讀書、賞花的日子。
國中教師年終考核自我總結範文 篇2
在新的學年裡，我們語文教研組全體教師，以學校教務處的教研安排為主線，參照20xx年第二學期市教研室國中語文教研活動工作計畫，以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，認真組織教師學習語文新課程標準，結合我校國中語文發展的實際情況，積極探索語文教學規律，努力摸索科學的教學方法，促進教師不斷提高，最佳化我校語文教研的內容和形式，提升了語文教學的質量和水平，提高學生的語文素養，促進了語文教師的專業成長，構建了具有我校特色的國中語文教育教學教研體系，進一步提高我校語文教學質量。
一、不斷學習，吸收新思想，開拓視野。
1、繼續加強學習，進一步轉變觀念。通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學，我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》，了解了每個年級段的教學目標和要求。為讓老師能更好的學習、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學標準討論、新課程理念下的語文教學論文和案例評比，本年度金文海老師、吳雲老師分別論文獲瑞安市一、二等獎。以多種方式來學習新課程，把握新課程。從而幫助教師轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。平時正常開展備課組活動，師徒結對活動，每位積極參與教研組、備課組的公開課、研討課，積極聽課、思考，努力做到跨學科聽課，通過上課、評課、聽課，努力提高了教學水平。本學期我們組陳喜莉老師在溫州市中考語文複習會議上開出一堂公開課，收到專家和聽課老師的一致好評。
2、認真學習中國大成美育“低、慢、多、高”教學法。使我們對大成美育“低、慢、多、高”教學法的認識由模糊逐漸走向清晰，認識到大成美育“低、慢、多、高”教學法的框架，就是人們常說的高處著眼，低處著手。
3、利用光碟，學習特級教師的報告。本學年，我們聽取報告“新理念、新教材、新策略”，對課程標準中提到的“學生是主體”有了新的認識。聽了報告，我們語文老師都深有同感，那就是教材是載體，作為語文老師，要通過這個載體引領學生走向更廣闊的天地。語文老師應該是用教材教，而不是教教材，以一篇帶多篇，讓學生擴大篇章的積累，教師要培養孩子讀書的興趣，養成讀書的習慣，教師要引領孩子開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。
二、充分進行研討，從更高的層次上來審視我們的語文教學。
由於我們的認識有限，平常的教研活動我們更多的是就事論事，以課評課，這樣的活動對我們的提高幫助是有一些但不是很大，為了使教研組活動的質量更進一步提高，嘗試著“跳出語文看語文”，試著站在更高的層次重新來審視我們的語文教學，來不斷地超越自我，我們主要從二個方面進行了研討。
1、針對現行語文教學中存在的一些問題進行研討。一直以來，我們的語文教學費時多，但收效甚微。對教材中的一些課文，語文老師花了很多時間來讀、講，但到最後，許多學生卻不會用規範的語言來表達自己的思想、感受，針對這些問題，我們進行了反思、分析、探討，明確了今後努力的方向。
2、討論學習學生語文學習評價辦法並進行實施。通過將零碎的語言文字列成表格式，使我們看到了現在語文考核評價的一些弊端，如一張語文試卷，從字、詞到句、段、篇，看似完整的，其實並不能真正代表學生的實際的語文能力。因此，如何來真正有效地評價學生的語文素養就值得我們思考。從實施的情況來看，學生語文學習評價辦法可以說比較全面、公正、客觀地來檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學，從而更好地促進學生的發展，進一步提高學生的語文素養。
三、實踐運用，進一步提高課堂教學水平。
一次次的討論，一次次的交流，使大家對當前的語文教學有了更清晰的認識，大家在各自的課堂教學中努力實踐，勇於嘗試，不斷反思，課堂教學水平有了不同程度的提高。
1、抓住契機，進行有效的課堂教學研討。
2、上好校級掛牌課和備課組試驗課(一課三議)。大家都能認真對待，備課組裡相互討論，相互學習，每位老師上出自己的最高水平。老師們都能認真聽課。從上的一些公開課中，我們能感受到一些老師對課堂教學的思考、探索，更能感受到一些老師課堂教學的進步、提高。通過這樣的活動，我校整體的課堂教學水平有了提高。
3、組織各種語文實踐活動。這學年，組織學生開展了國中生現場作文比賽和7、8年級綜合閱讀競賽等，使學生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學習的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”
四、創新改革出成果。
1、加強了集體備課，促進了教師間的合作交流。在下半學期，我們對語文備課進行了改革，每人負責一個單元的備課，且大部分備課都提前一周完成，因此，在教學中，我們把主要的精力放在對教案的修改和教後小記上，有效到提高了教師的課堂教學水平。
2、學生語文學習成長記錄。從實施的情況來看，學生語文學習評價辦法可以說比較全面、公正、客觀地來檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學，從而更好地促進學生的發展，進一步提高學生的語文素養。
五、教科工作。
本學年，我們語文組以《課堂教學的有效性研究》為教研組的主課題，各備課組都確定了相應的子課題。課題的研究貫穿於平常的教育教學中，大家能圍繞課題蒐集資料，結合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結。許多老師有強烈的教科意識，能認真寫好教後感、周記，積極投稿，積極參加各種論文、案例的評比活動。
六、努力方向。
1、語文老師在學科方面的文章還要增加數量，提高質量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發表。
2、引導更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。
3、教研活動的形式要再多樣一些。
我們相信，在總結本學年工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學年各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
國中教師年終考核自我總結範文 篇3
本學年我擔任（9、10、）三個班的化學課（下學期教10、xx班），同時承擔了備課組組長。在領導的指導、同事的幫助下，我順利地完成了一年的工作任務，並帶領化學組全體老師在會考中取得了良好的成績。現總結如下：
一、備課組取得的成績
1、化學備課組是團結奮進的集體，在20xx年春季會考中，我校化學科不及格的學生為23人，及格率96。17%，僅比二中低0。3%，遠遠超過十中。我們相信只要化學組堅持集體備課，努力改革課堂教學模式，今後一定能夠超過二中。
2、我精心指導化學組教師參加市、區兩級舉行的教學競賽，把參賽當成全組的事情，教學設計上勇於創新，反覆聽課並修改。在“白板”錄課比賽、“網路整合”教學實錄比賽中，我組的成員積極參加，並取得了較好的成績。在xx區基本功筆試中，全組成績合格，丁立平老師還被選拔到區里參加培訓，為參加市級比賽做準備。
二、個人取得的教學成績
1、在20xx年春季會考中，我所教的三個班（1個實驗班，2個平行班），取得了會考及格率100%的好成績，得到了領導和老師們的好評。
2、20xx年4月，在北京市化學會組織的化學競賽中，我所教的學生獲市級一等獎，、x獲市級二等獎，健獲市級三等獎。
3、一年來，我努力探索課堂教學的新模式，不斷向名師、同事學習。在20xx年5月26日，我在階梯教室上了一節“全校示範課”，教學設計、教學方法和教學效果等都得到了領導、老師的讚賞。
三、教育進修、教育科研、社會工作、論文獲獎
1、參加xx區名師工作室
我是第二屆“xx區名師工作室”的一員，在趙向軍老師的帶領下，工作室的工作緊張、有序地進行著。這一年，我完成了二輪、衝刺題目的編寫工作；完成了選修四第四章的教學設計任務。在名師的帶動下，我學習了很多理論知識，進行了實踐探究。我們聽講座、開研討會、課堂設計和實踐，雖然緊張忙碌，但是也非常充實，我的教學能力得到了大幅度提高。
2、參加xx區骨幹班主任研修班
20xx年xx月，我被選拔參加了首都師範大學與xx區聯合舉辦的“骨幹班主任研修班”，每周六都要參加研修培訓。在眾多專家和優秀班主任的引領下，我的教育觀、學生觀與時俱進，理念引導了方法，做學生思想工作時效果更好。
3、論文獲獎：
20xx年4月，我撰寫的教學設計《“鹽類水解”的教學設計》獲第五屆“全國實驗區高中化學新課程實施成果”二等獎。
20xx年1月，我的文章《做專業、智慧的班主任》獲全國“和諧德育與班主任治班方略”論文評比一等獎。
20xx年六月，我被評為xx區繼續教育“先進培訓教師”。
這一年的工作快樂而又充實，點滴成績的取得都離不開領導的支持和同事們的幫助。在今後的工作中我將更加努力，為九中的教育事業做更大的貢獻。
一轉眼，一個學期已經過去，回顧自己一學期的語文教學工作實踐，雖然其中也不免有一些小小的失誤，但我想這都是寶貴的經驗和財富，尤其是每當我面對我的學生們那純真的笑臉的時候，我就會一如既往的鼓起勇氣，繼續努力前進，因為他們就是未來，就是希望！
反思一學期的教學經歷，有許多的收穫，現做總結如下：
1、用全新的教育教學理念，改革課堂教學
隨著實施課程改革以來，我反覆學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力，有助於學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創造――創新為核心的語文活動課等，收到了較好的教學效果。
2、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力
新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善於捕捉新信息的能力，並把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，準確把握二年級學生的心理特徵和思維特點，積極探索有利於激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終採用整體——感知——合作探究——反思質疑——拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。
這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模範聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組組互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛鍊和表現的機會。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕鬆地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習。這個學期，每當我走進教室的時候，總能看到孩子們在認真地朗讀自己喜歡的書，每天早晨的晨讀課，總會聽到孩子們的琅琅讀書聲。
另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調動孩子們的積極性來進行表演，在本學期中《小柳樹和小棗樹》、《酸的和甜的》、《紙船和風箏》我均讓孩子們進行了表演，而孩子們的表現也相當出色，真正地投入到了課文的角色中。
3、注重平時的積累與寫作
本學期我讓孩子們堅持“每日一積累”，主要還是做到形式多樣的積累，這學期孩子們在積累內容上，興趣有了明顯的提升，好詞好句，成語、諺語、歇後語、名人名言佳句等等，內容很多樣，在積累的同時，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語，學生在理解意思的同時，還能進行恰當地造句，再如：名人名言佳句，學生能知其大意，還能結合自己親身實際談出深刻的體會來，在課前我讓孩子進了“課前積累”，孩子的多樣積累內容及出色表現，現在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力強，也與平時的積累有著緊密的關係。
在寫作上，我經常抓住契機讓學生進行即興寫作，比如：在學完“坐井觀天”後，我會讓孩子們寫寫青蛙跳出井口的後記；學完“假如”後，讓孩子們仿照課文寫寫假如自己有隻馬良的神筆會畫些什麼。
4、用與家長的合作交流，創設和諧家校互動
根據學生的表現，及時與家長聯繫，了解學生在家的學習表現，根據不同學生的學習情況和家庭實際情況，採取相對應的教學措施，力圖與家長建立有效的合作機制，使學生在家也能形成自然的學習氛圍，為鞏固提高在校的知識提供堅實的後盾。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，並運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。
國中教師年終考核自我總結範文 篇4
一、政治思想素質
認真參加政治學習，有良好的職業道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責任性較強，並具有一定的鑽研和創新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂於接受學校安排的常規和臨時任務，並能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、，工作積極、主動、講究效率。
二、業務知識能力
在工作中，能根據需要有計畫地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業務知識。一是提高教學質量，做好課堂教育。在教學工作方面，最佳化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，並結合學校德育科的對學生教育，發展學生心理;創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養學生形象和、分析和綜合的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的體質訓練，精心設計各項活動，使各類活動有層次有坡度，達到大綱要求的質和量。二是積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地向組長請教教學上碰到的問題，使自己的知識與學校的教育實踐形式合務，共同做好教學工作。
以上是我今年教學工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具作把握得不是很理想，希望在以後的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步!一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年裡，自己和學生都有進步，以求無愧於心、無愧於學生和無愧於學校。
國中教師年終考核自我總結範文 篇5
本學期即將結束，回顧這一年的工作，有疲勞，有困惑但更有收穫。下面我從以下幾點總結自己的這一年的工作情況：
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，掌握知識點，確定教材的重點與難點，並且能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、使用適合學生的教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的.學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
熱愛自己的事業，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，認真聽課學習，在平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯繫，時時關心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以後進一步的努力。
四、科研方面：
通過結合自己在實際的教學工作中需要突破的地方，進行制定了自己的小課題。並通過課題的結論指導自己的教學工作並取得了一定的教學效果。自己也在忙碌的教學工作中積極參加區組織的各項活動，論文獲得了區一等獎。
這一年的工作雖然辛苦，但也從中得到了收穫。自己還有很多不足之處，爭取在今後的工作中，不斷改進，使自己的業務能力得到更大的提高!
國中教師年終考核自我總結範文 篇6
一、加強學習，努力提高自身素質
一方面，認真學習教師職業道德規範，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模範遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規範，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關係，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規，提高課堂教學效率
本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鑽研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心製作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂40分要質量，努力提高課堂教學效率；在課後，認真及時批改作業，及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓後進生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對症下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採眾長，提高教學水平。一年來，本人共聽課15節，完成了學校規定的聽課任務。
四、加強研討，努力提高教研水
在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。
五、加強協調，狠抓群體育人工作
從教導處工作的分工，本人主要負責初二年級的各項工作，因此，本人能經常與本組的教師聯繫，積極參加年級組及政教處組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯繫，儘可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫教案、製作課件、出試卷。
本人還積極參與群體育人工作。嚴格按照學校和年級組的要求，對學生進行行為習慣的養成教育和學風教育，隨時校正學生的不良行為。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強對學生的管理教育，使所任課班級學生的課間行為大為規範；並認真負責所承包區域的衛生工作，為學校的群體育人工作做出了應有的貢獻。
六、正視自我，明確今後努力方向
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；
4、採取措施，加強訓練，落實知識點。
5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
6、加強與科任之間的聯繫，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。
國中教師年終考核自我總結範文 篇7
一、師德方面：加強修養，塑造師德
我始終堅信：教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講台的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，我不時地加強批評與自我批評，認真總結自己的不足之處，課餘時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面：虛心求教，強化自我
在實際工作中，那就得實幹加巧幹。對於一名數學教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講台下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了儘快充實自己，使自己教
學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從網上蒐集資料，看專家是如何講解的，再結合實際，巧妙的融會貫通，提升學生的學習興趣，把課本上沒有的二級定理作適當的補充，有益於優生的提高。
其次是從教學經驗上。由於自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那裡儘快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最後我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由於學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。為了不辜負領導的信任和家長的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，做一個合格的'教師。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面，繼續向老教師學習，向具有豐富教學經驗的老師學習。備好每一節課;仔細聽課，認真學習他人上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鑽研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的
提高。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績。
國中教師年終考核自我總結範文 篇8
這學年我擔任初二級數學教學。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。
初二(8)班的同學的基礎較差，中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不理想。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《平行四邊形》的時候，由於這課的內容比較多，不同圖形間的一些性質，特徵有比較相似。教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。
因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。
所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決當中困難。
數學是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好數學，就要讓學生喜愛數學，讓他們對數學產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，就是儘量多講一些數學典故，讓他們更了解數學，更喜歡學習數學。因為只有數學水平提高，他們才能提高同學們的解題能力，對成績優秀的同學很有好處。
因為數學的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計畫和目標。對這部分同學進行有計畫的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;
第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。
數學是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多想，多練。為此，在自修時，我堅持下班了解自修情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取紮實基礎的方式，先打實他們的基礎，然後想辦法提高他們的能力。
經過一個學年度的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學年度的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在今後如何自我提高，如何共同提高學生的數學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
國中教師年終考核自我總結範文 篇9
本年度，本人認真學習馬列主義__思想和__理論,堅決貫徹執行黨的教育路線、方針和政策。為人師表，樂於助人，團結同事，嚴於律己，安教樂教，服從學校工作安排，對工作精益求精。
教學方面，本人不斷注重業務知識提高和知識更新，苦練教學基本功;鑽研新課標，運用靈活的教學方法，注重學生雙基和能力培養，調動學生的學習積極性，發揮學生在課堂中的主體作用，做到因材施教。積極參加教研活動，能熟練的自製電教軟體，運用電教手段輔助教學。
一年來，我積極服從學校工作安排，分管學校團委工作、宣傳工作、電教工作、電子政務工作、留守兒童之家工作、信息上報等工作，並圓滿完成工作任務，除此之外，還擔任了九年級、七年級歷史和體育教學工作及班主任工作，兢兢業業，任勞任怨。在工作中，我不斷學習新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展;認真、耐心的教好每一個學生，上好每一節課，開好每一次班會。天道酬勤，經過努力，我所任教的七年級歷史、九年級歷史在片聯考中分別獲得第二名和第四名的好成績。我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，班風正了，學風濃了，學生的學習積極性和主動性有了很大提高，學生成績也取得了明顯進步，在片期末統考中取得了語文第4名、英語第13名、政治第5名、歷史第2名的驕人戰績，受到了領導、同事和家長的一致好評。
在上一年的工作中，我時刻以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導、同事及學生們的好評。在期末民主測評中，所帶班級被評為“優秀班集體”，所任教的歷史學科被評為“最優秀學科”。今後，我將繼續努力，加強學習，不斷提高自己的工作能力和業務水平，爭取在20__年的基礎上續寫新的輝煌!
國中教師年終考核自我總結範文 篇10
日子總是在忙碌和瑣碎中過得飛快，轉眼又一個年頭從手頭間趟過，回顧一年的歲月，有耕耘就有收穫，有努力就有成果，欣慰的同時又倍感壓力的巨大，總是惟恐自己終將老去，思維必將遲鈍。一年來，把自己的工作歸結為兩句話：新課改努力踐行，新崗位竭心盡力。靜靜地坐在桌前，想寫些歲月流逝之時的片刻記憶，思緒萬千之中，久久不能平靜。
一、新課改努力踐行，為學校新課改打下基礎
今年，是市名師、學科帶頭人培養的最後一年。五年來，隨著導師們和杭州市科學教師精英們到各地參觀學習，深深感受到新一輪課程改革的浪潮早已經滾滾而來，不可抵擋。隨著學習的不斷深入，自己對課改的理念也逐漸清晰。早已年居不惑的我胸中總涌動著一股澎湃的課改激情，衝動著想創造一片屬於自己的新課改的天地。
於是，下半年，本來要教畢業班的我，主動請纓回初一年級任教，盼想和七年級的老師們一起摸索適合我們學校的新課改的模式，尋找適合我們學校的評價體系。一開學，自己所教的701班第一周就開始實施新課改，每天，打開電腦的第一件事情，就是通知大家到我所在的班級聽課、觀摩，共同學習。每天晚上，坐在電腦桌前，撰寫著一天與孩子們一同經歷的課堂，不亦樂乎。一學期來，為區90課時的科學老師們開設展示課，為區科學教師協作班的學員開設觀摩課、為杭州師範大學的學生們開設學習課，為麗水縉雲的科學老師們開設展示課，這樣的公開課在20xx年的下半年一共十多次，幾乎周周有公開課。通過開設公開課，磨練了自己新課改的基本功的同時，也為同行們的新課改的教育指明了一些方向。
一個學期來，701班的學生成績突出，期中考試，學校的四項指標(平均分、及格率、前30%平均分、後30%平均分，位列全校十個班級的二、二、三、二位;期末前的學科競賽，參加比賽的12位學生，有5位獲獎，4位獲鼓勵獎，占參賽學生的75%。更重要的變化是他們喜歡我這位老師，他們熱愛科學學科。
二、新崗位竭心盡力，為校長做好參謀和助手
今年上半年，擔任學生處主任，分管學校德育工作，與班主任一起，狠抓學生的日常行為規範，從早自修到平時的監督管理，親歷親為，使得我校的德育工作走在區國中前列，為學校的德育特色學校評比做出了自己的貢獻。7月13日，在全國新教育論壇上，我做的“金色沙地德育課程的實施”報告獲得了與會專家、學者的高度評價。雖然報告只有短短的10多分鐘，但從接受任務到站在主席台上演講，足足籌備了2個多月。期間，與教科所的領導和專家一起修改報告、預演了幾次，每次都不盡人意，之間的壓力和辛勞可想而知。還好我是一個善於登台演講的人，一到正式場面往往發揮的淋漓盡致，走下台來，很少表揚人的來老師給我一個熱情的鼓勵以及很高的評價。有耕耘就有收穫，這個報告獲得了全國新教育“卓越課程特別獎”。
10月，執筆撰寫的論文《金色沙地德育課程的實施與探索》也榮獲杭州市20xx年教育科研成果二等獎，蕭山區20xx年教育科研成果一等獎，該論文把我校近幾年圍繞沙地文化進行的德育工作進行了徹底的梳理，從20xx年立項到20xx年9月份的結題，修改了無數遍，耗費了我大量的心血。
下半年，工作崗位重新調整，我開始擔任學校辦公室工作。辦公室看似輕鬆，其實是一個要耗費腦細胞的一項工作，很多個日夜都在辦公室里敲打著鍵盤默默地度過，從開學初為退休教師參觀準備報告和PPT到10月份接待街道人大代表的參觀，從學期初的學期計畫到年底學期結束時的學校亮點工作匯報、學校年度工作總結，每次文字工作的撰寫都是一次考驗，都是為校長做的一張答卷，以至於現在想來如同一次次的修煉，以至於喜歡寫點東西的我，越來越不敢再碰文字。
11月份，著手起草學校的20xx年--20xx年的發展規劃，該規劃詳細介紹了今後4年學校發展前景和實施措施，是一項巨大的工程，從起草、專家評比、論證到完稿，一直用了一個多月的時間，真是一項巨大的挑戰。
三、新年當中新的感悟，感謝幫助我、激勵我的人
人說“四十而不惑”，我早已經過了四十歲了，可是對人對事總是擺脫不了世俗的糾纏，雖已沒有名利的追求，可卻時刻在乎別人對我的評價，夜深的時候，總感覺如同一葉孤舟在大海上飄蕩，似乎在等待著我一直要到“知天命”的時候才能放棄。新課改曲高和寡，想推進總是阻力很大，獨自行走，老師們不說我是傻瓜已經很感謝了;對待人也總是以誠相待，可往往收穫的是失望和惋惜。妒忌也罷、看不順眼也罷，我想，在這裡只是一份工作，盡責盡職就行了。
感謝倪慧琴老師，自從擔當我的助手以來，時常為我撰寫各種報告做了大量的前期籌備工作，讓她負責學校的宣傳工作以來，學校的對外宣傳發生了很大改變，20xx年我校的宣傳工作榮獲年度先進，她個人也榮獲先進個人稱號。
感謝一些兄弟們，一年來相互打拚，為我打開了更多的窗，提供了更多的發展空間。
感謝家人和女兒，讀高三馬上就要高考，成績總是穩定，不會讓我多操心，使我有時間對付外面的許許多多的工作。
感謝701班的孩子們，是你們跟隨著我一步一步地走進科學殿堂，是你們使我覺得自己越來越年輕。
感謝所有關心過我的朋友，因為有了你們，我才覺得生活是那么美好。
感謝所有激勵過我的人們，因為有了你們，我才覺得與天斗痛苦萬分，與人斗其樂無窮 ;因為有你們，我才覺得有了價值。
四、20xx年的主要工作盤點
1、參加全國新教育論壇並作主題報告
2、撰寫學校德育立項課題並獲獎
3、全年開設各種層面公開課20多節
4、《導學新作業》第二輪修訂完成，進入第三輪修訂
5、全年在各種刊物上發表文章4篇，撰寫心得體會多篇
6、開始嘗試寫一些詩歌，覺得很有滋味
一年來，我為工作，在努力奮鬥;為生活在盡心安排;為未來在不斷暢想，回顧總結這一年的工作，其中還有很多不足，還有很多工作需要提高和加強。20xx年，盼望女兒高考能出好成績，盼望老家的新房能蓋起來，盼望著所有的親人們身體健康。
國中教師年終考核自我總結範文 篇11
在本年度中，我擔任初二級七班語文教學工作。作為一名中學語文教師，本人能遵紀守法，忠於人民的教育事業，愛崗敬業，關心學生，勤勤懇懇，踏踏實實地、開創性地開展語文教學教育工作，為培養新世紀人才默默耕耘著。在學校領導的關心下，我的教學教育工作取得了一定的成績，現總結如下：
一、在師德方面：
熱愛本職工作，有良好的事業心、責任心，有鑽研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂於接受各項工作任務，熱愛每一位學生，平時能夠以身作則、言行一致，做學生的表率，注重個人形象，使學生得到良好的教育，真正實踐了身教重於言教的規律。在社會生活中遵守公共準則，關心集體，團結協作。
二、在教育教學工作方面：
在教學工作中，我大膽探索國中語文教育的新方法，反覆學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導、學生為主體的新的教學理念。在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力，提高語文課堂教學的新思路、新模式。開創以啟發思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法，以感知、探究、反思、延伸為主線的重點篇目學習法，以合作、探究、創造為核心的語文活動課等，激發學生探究的欲望，培養學生主動思考、質疑、求索的能力，收到了較好的教學效果。
例如在處理每單元的重點篇目時，採用整體感知、合作探究、反思質疑、拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。榮造一種親切、和諧、活躍的氣氛。使教師成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的.模範聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組際互動，環境互動。在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛鍊。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕鬆地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力。
語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。在語文教學中，我還特別重視學生對閱讀、理解能力的培養，在閱讀中很抓重點，引導學生對語言文字反覆誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵，通過課堂思考、辯論、點撥，促進學生語言的升華和靈性的開發。提高了學生對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟。深化理解，升華認識。增強了學生學習語文的興趣。提高了學生的語文水平。
三、教學工作成績：
在這年的教學過程中，通過不斷努力，學生學習語文的興趣大大提高，對課文理解的能力增強，寫作能力也有好的發展。很多學生在區語文競賽中取得好成績，並獲得了獎勵。對於取得的成績，我絕不會滿足，在以後的工作中我還要不斷學習，不斷進取，爭取為教育事業作出更大的貢獻，培養出更多更好的學生。
國中教師年終考核自我總結範文 篇12
，男，一九九八年七月畢業於x學院數學教育專業，同年八月參加教育工作，直到現在已經有十三年教齡，並於20xx年12月取得了中學數學二級教師資格，現申請中學數學一級教師職稱。
我自任教以來，熱愛祖國，堅持四項基本原則，擁護中國領導，熱愛教育事業，認真貫徹*的教育方針、政策，遵紀守法，關心集體，團結同事，工作盡職盡責，努力提高科學文化知識和教育理論水平，出色地完成本職崗位的任務。
身為班主任的我，抱著對每位學生負責，讓每位學生都成為有用之人的態度。我採用“整體管理，個別對待”的靈活管理方法，既強調統一的紀律，又讓個別學生的特長得到充分的發揮。如開展主題活動，引導學生根據自己的特長表現主題，能畫的畫，能唱的唱，能講的講。讓每個學生都有表現的機會，使學生在恬靜而緊張，寬鬆而熱烈的氣氛中認真學習，形成良好的學風。在班級教育中，以把學生培養為“有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人”，為德育目標，在班級里召開主題班會，如以“為什麼要讀書？”為主題，讓學生討論，使學生明確學習目的，自覺遵守學習常規，養成良好的學習習慣。
為了使學生能健康成長，成為祖國未來的棟樑，我動腦筋、出點子、抓大事，發揮班幹部作用，培養健康、團結、進取的班集體。此外，我非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利於他們的學習和生活。我平時還注意以身作則，為人師表，做學生的表率。例如，要求學生穿戴整齊，上學不穿拖鞋，認真鍛鍊身體。而自己也從不缺席早操集隊，勞動和學生一起乾。我抱著把愛心獻給學生，把一生獻給教育事業的理想，去做好本職工作。故此，在擔任班主任工作期間，班級情況穩定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出，連續四年被學校評為文明班。
在教育教學過程中，我認真鑽研教材，學習《中學數學教學大綱》，全面了解每個學生的實際情況，精心設計符合學生實際的教學方法。並根據學生的思維發展特點，採用直觀教學，引導學生對事物進行仔細地觀察分析，使他們從直觀中獲得事物抽象的本質特徵。我還注重培養學生多動口、動手、動腦的良好習慣，激發學生的學習興趣，發展學生的思維能力。並認真抓好“雙基”教學，讓學生把所學知識運用到生活中去，提高解決實際問題的能力。由於在教學中我嚴肅認真，並結合實際情況選擇靈活的教學方法，不斷更新教學手段，所以每次在全市統一考試中都取得優異的成績，受到了上級領導的表揚，得到民眾的好評。
我努力做好培優轉差工作。在教學過程中，我根據學生的差異性，因材施教。對於“尖子生”，我重點抓查漏補缺，拓寬知識面，加強能力訓練，嚴格要求他們，加大學習量，防止驕傲自滿情緒，多讓他們做一些智力題、思考題。這樣，學習優良的學生就取得了更好的成績。如上學期參加學校“三科聯賽”，我班的尹海珍同學獲得了年級第一名，余春華同學獲得了第三名。在教育過程中，對於班上的“差生”，我沒有把他們拒之門外，指責和鄙視他們，而是用一顆真誠的愛心去教育、感化他們，有目的地和他們一起搞一些活動，了解出“差”的原因，挖掘“閃光點”及時表揚，使之樹立學習的信心，克服自卑心理，讓差生在班裡也有表現自己的機會。並且在班級中成立學習小組，實行“一幫一”活動，讓成績好的學生帶動成績較差的學生，使差生能揚起學習風帆奮力追趕。一分汗水一分收穫，經過我的耐心輔導，我所教的班級在全市統考中每次都取得了優異的成績，差生轉化率達到98％。
作為數學科老師，我認真配合教導處及數學科組織的各種數學教研教改活動，經常與數學科教師一起備課、聽課，相互交換意見，一起學習《中學數學教學大綱》，並熱情幫助年輕教師掌握課堂教學環節，貫徹“雙基”教學，提高教學效果。
在任職以來，身為中學二級教師的我，深知要給學生“一杯水”自己要有“一桶水”的道理。因此，我積極參加進修和各種培訓學習，努力提高文化知識和教育理論水平，並於20xx年取得了本科文憑。在業餘時間，我還閱讀優秀的教學論文及各種有助於提高知識水平和教學能力的書籍，並向經驗豐富的教師學習，取他人之長補己之短。為適應新形勢發展，我不斷更新教學手段，學習新時期新目標。
任教以來，我工作盡職盡責，任勞任怨，出色地完成了各項任務，在20xx年至20xx，連續三年被評為優秀班主任；20xx年至20xx年，多次被評為優秀教師。根據自身的良好師德，紮實的基本功，及一定的教育教學能力，我認為自己能勝任中學教育教學工作。為適應教育新形勢，更好地開展工作，取得更佳成績，我申報中學數學一級教師，懇請有關單位領導、評審根據我的情況加以評審。
國中教師年終考核自我總結範文 篇13
回顧過去的一個學期，我能根據學校工作安排認真做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題，現就一學期來的體育教學工作總結如下：
一、兩操工作。
我用了一個多月的時間對一年級學生進行兩套廣播操教學，學生以前從未接觸過系統的廣播操，對動作、方向沒有絲毫了解，導致用時比較多。一是加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。二是正確運用示範。示範是體育教學的主要教學方法，通過示範能使學生建立正確的動作表象，我的示範要做到了清楚、準確。三是講解少而精。結合一年級學生理解能力，我在廣播操教學時的講解，主要是結合示範，用語儘量生活化，讓學生易於理解。四是及時糾正錯誤動作，對學生出現的問題“手把手“地教，力求讓學生樹立正確的動作概念。學生們經過一個假期，對廣播操有些陌生。在此後的全校廣播操練習中，我重點抓了學生在動作規格上的一些經常出現的錯誤，保證了學生以健康的身體進行學習、生活。
二、課餘訓練工作：
我的工作態度是：作為體育教師，對體育課和業餘訓練工作的重要性有足夠的認識，不自輕自賤，為培養德、智、體、美、勞全面發展的人才，為增強學生體質做出應有的貢獻，這樣才無愧於我們的事業和責任。體育訓練工作既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時間長，體力消耗大，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。我要不斷充實自己，要善於積累經驗，總結成敗得失，勇于思考敢於創新。不斷提高自身的素質。
俗話說：“良好的開端，成功的一半”。選材工作是訓練的前提，有了好苗子就會事半功倍，體育教師要做有心人。無論在體育課堂還是在課外活動場所，我都處處留意，同時與其他教師溝通，共同了解學生運動狀況，發現好苗子及時編入運動隊。在訓練中我積極的查閱一些有關書籍，借鑑以往的一些有效訓練手段，合理安排每天的運動負荷，從參賽項目的體能、技術、戰術、心理方面對學生給予指導，保證課餘運動訓練的有效性。在西翥學區運動會中學校取得了較好的成績，在區運會上大部分學生也比有所獲。
三、今後教學的努力方向：
1、備課方面對學生了解不夠全面，對於學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時候未能及時的採取相應的措施。
2、教法比較單一，在解決如何把教學資源傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動上方法比較簡單。
3、課堂上對於以下能教學能力要還有所提高：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的.興趣，課堂上講練結合。
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，堅持德、智、體全面發展的正確方向，明確全民健身計畫，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學，課外活動，使我校體育工作得到長足的發展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度。為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步，現在我將本學期的工作情況總結如下：
一、努力學習理論知識，緊跟時代步伐
在飛速發展的當今社會，注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。積極參加業務學習。平時，我能積極利用課餘時間，認真學習教育類刊物，從刊物中汲取營養，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經驗，移植到自己的教學中去，促使自己徹底改變陳舊和落後的教育觀念，達到事半功倍的效果。
二、教學工作
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
（2）課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生的興趣，課堂上講練結合。
三、課間體育工作
加強大課間管理，特別是太極播操的教學。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做太極操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示範。示範是體育教學的主要教學方法之一，通過示範能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示範要清楚、準確、規範、優美。第三，講解要少而精。我在上課二十四式太極拳教學時的講解，主要是結合我的示範動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在課間操教學過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操質量，在很短的時間內有了很大的提高。
四、課外活動和群體工作
本學期，我主要承擔學校的課外活動和群體的工作。成功策劃和組織學校第四十二屆校運會籃球比賽和高三年級的毽球比賽，由於組織嚴密，策劃合理，受到師生的一致好評，為四十二屆校運會的順利舉辦，出了自己的一份力。在以後的工作中我要注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經驗，多向其他教師請教，多和學生進行交流，在實踐中套用等方式，加深對課程的理解和領會，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣。
以上是我今學年教學工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以後的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步！一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年裡，自己和學生都有進步。
國中教師年終考核自我總結範文 篇14
本學年我擔任九年級的思想品德教學工作。一個教師，要達到好的教學效果，完成教學任務，需要付出很多的努力。在教學中，我對思想品德教學也有了一些自己的認識。
(一)發揮個人優勢，分工協作。在開學初我與馬老師兩個人在一起協商，就制定了詳細的複習計畫，穩步推進，做到有的放矢，並且分工協作形成合力，充分發揮個人優勢。在這個方面馬老師貢獻更大一些，因為馬老師她歷經初三畢業班比較多，積累的材料會更多，經驗也更豐富，而我就需要多學習，多借鑑。
(二)進行感情投資，調動學習積極性。這一屆的學生是我從初一年帶上來的，所以不管哪個班的學生可以說都有一定的感情基礎。這對我來說應該是一種優勢。因為我們都知道，到了最後的階段，有些同學特別是後進生是讀感情書的。舉個例子，我們年段有一對很公開的情侶，兩個同學是同班，男同學就對女同學說：我們班主任的那一科一定要讀好，其它科可以隨便一點。所以說跟他的感情好，誰就占優勢特別是到了初三下學期，各科的作業都非常多，同學先做哪一科，那真的跟著感情走。可能是我的性格的原因，這些學生跟我的感情都還挺好，有些同學其它科不愛上，會來找我聊天，幫我做事，這些同學做起政治作業來也特別的積極。
(三)狠抓落實，獎罰分明。在落實這一方面，很多老師是比較困惑的，特別是我們這種技能科，沒有優勢。但我發現會獎罰結合的方法還是挺管用的。三年的時間，學生對我的性格還是比較了解的，我說出去的話一定會執行的，學生沒完成作業，我會罰他們抄課文的，而且有點“狠”。而做得好的同學可能得到獎勵，可能是一本本子，特別是到了最後，作業完成得好的同學，非選擇題可以註明第幾頁第幾段就行，這對學生還是很有吸引力的。
(四)加強後進生輔導，做好最後的衝刺。
在質檢過後，特別是在中考前這一階段，在考試方向比較明朗的時候，我們要進行一定的分層教學，下午第四節，對個別後進生有專門的輔導。雖然說政治課相對於其他科目的時間是比較少的，但我們的效率及落實還是比較好的，我們可以把這些學生用過的練習重新組合，讓學生反覆的練習，每次就一張，做完了讓我檢查，因為這些對他們來說還是比較容易的，所以他們做起來還是快的，而且為了避免返工，他們也會提早去看，很多同學早早的就會來問，今天做哪方面的練習，提早去準備。
然而我總覺得有幾個方面還做得不好：如我們偏重於中上等生的輔導，有一點忽略了優等生的引導，結果有個別優等生在月考中的成績不是特別理想;對於題目偏重於非選擇題的輔導，而忽略了選擇題的加強，結果選擇題沒能發揮優勢;等。
國中教師年終考核自我總結範文 篇15
9月1日接任122班的班主任，我反思了這一個月班主任工作，我到底做了什麼讓學生在這么短的時間內能夠改變紀律、學習等各方面有好轉呢？我制定多項的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績，我既高興，又擔憂，高興的是紀律有了較大的轉變，憂的學習成績、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯繫各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，這個月我擔任了xx班的班主任工作。下面是我這個月班主任的幾點做法：
一、培養和選拔班幹部。
要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。這個月我調整了班幹部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展並挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班幹部。當班幹部選定後，我便加強培養、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班幹部的權力，又要根據實際對他們加強指導。特別是對班幹部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴校徽、穿校服等，學習成績優秀，團結同學、處處起模範帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終於提高了學生幹部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。
二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。
作為學生，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學生對學習積極性不高，上課時間經常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現象，極少數學生竟然與教師唱對台戲，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律，我利用課餘時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。
另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、遊戲、生活等各方面，系統地進行深入細緻的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的薰陶、教育。
三、做好後進生的轉化工作。
在xx班，後進生在班中為數較多，能量也大，影響壞。因此，轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生、尋找出每後進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上也不能過於簡單。要用自己對差生的'一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善於發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯繫，有利於為他們創設一個健康良好的環境，也有利於班集體的建設。
在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結。
四、適當的善意懲罰。
xx班作為學校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當然採取什麼樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書面檢討，做深刻反省；二、罰為班裡做件好事；三、期末學習成績提高。知道內情的同學知道老師在實施懲罰，不知內情的同學則以為這些同學在為班裡做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護，二則在班裡樹立了正氣，無形之中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。
五、關心他們的生活、學習。
xx班的學生，大部分都是內宿生，因此，我利用課餘時間與他們交談了解他們學習、生活等情況，經常到宿舍看看他們的紀律、衛生狀況，這樣，改善班主任與學生關係，使之更加融洽、和諧。
總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的台階，取得豐碩的成果。
國中教師年終考核自我總結範文 篇16
本人本學年期擔任初二數學課教學和數學興趣小組活動。一學年的工作已經結束，為了總結經驗，尋找不足。現將一學年的工作總結如下：
一、業務學習
加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程既是挑戰，又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程浪潮的“洗禮”。
二、新課改
通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了教學的思想，構建了一種和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
三、教學研究
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學年來，在堅持抓好新課程理念學習和套用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，膽課堂教學，加新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。礁編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執教二節公開課，尤其本學年，自己執教的公開課，學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今後講課的方向和以後數學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節，在校內聽課32節。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
四、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。
4、差生末抓在手。由於對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和複習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。
5、教學思不夠。
五、今後努力的方向
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉差培優力度。
5、加強教學思，加教學投入。
國中教師年終考核自我總結範文 篇17
過去的一學期，我繼續擔任_年級物理教學，任教_班，回顧一期來的教學工作，我認真執行學校教育教學工作計畫，在教學過程中，將專業知識與課堂教學相結合，因材施教，根據我校具體情況進行教學。同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新構想結合起來，轉變思想，積極探索，收到了較好的效果，受到學生的歡迎，教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。看到孩子們一天天成長起來，作為教師的我非常欣慰，回顧一學期的工作，有收穫也有遺憾感觸頗多，總結如下：
一、在學習中每天進步一點點
在學習中成長，在學習中充實自己。通過學習，我深刻領會“培養有世界眼光的現代人”先進的教育理念，增強了責任感、使命感;通過網上學習了他人的心得體會，學習到許多與孩子相處的技巧，也贏得了孩子們的愛戴。
二、在備課中每天收穫一點點
備課是教學中的一個重要環節，包括備教材，備學生，備方法。
根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。為了做到這點，我堅持，在我講課前幾天必須把課備出來，在備課的過程中，多看參考書，各取精華所在，我常常到網上蒐集資料，吸收別人優秀教案的長處，並對例題進行篩選，每堂課都在課前做好充分的準備，認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。能根據我們學校學生的實際，對學生因材施教。備好課後，根據學生情況不斷修改，並請教有經驗的老教師，向他學習教法，從中獲益匪淺，開學初，我就向向班主任了解所教班級的整體和個體的基本情況，儘可能多地了解學生，包括熟悉學生的姓名、座位情況和學生的思想狀況。
三、在教學中每天反思一點點
沒有反思的教學有點像是盲人探路，有點盲目前行的感覺。新課改帶給我們新的震撼，我們需要有新的學生觀，新的教師觀，新的教育觀，也就需要在教學後作出反思。
新的課改對老師提出了更高的要求，作一名合格的教師，增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
虛心請教其他老師。在各個章節的教學上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作，提高教學技能。就需要不斷補充新鮮的血液，所以我在教學中，從沒放棄學習的機會。研讀課標，我有了新的感悟;學習教育理論，我如饑似渴;新的課堂教學實踐則讓我和新課程有了真正地親密接觸。教育事業是一份良心的工作。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會阻礙我們前行的腳步。
四、在研究中每天思考一點點
在研究狀態下工作，在工作中進行研究、勤于思考、逐步提高。
新課標下的物理教學，更加注重學生團結協作能力、科學探究能力的培養。新課改對教師無論在素質方面還是能力方面都有了更高更強的要求，這也引起我深深的思考，如何應對新形勢、新環境下出現的的新問題?我覺得唯有不斷學習學習再學習，才不會落伍、不會被淘汰。為此，本學期中我一直積極參加組內的各項活動，不斷充實自己。
同時，我也有許多不足之處：
1、新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的套用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;
3、後進生的轉化工作力度不大。雖然抓了差生，但有時沒有抓在點子上。
4、其他的有些工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業。
教育事業是一份良心的工作。經過兩個學期的工作，我深深地領會到這一點。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今後的日子裡，我將不斷進步，以“校興我榮，校衰我恥”的思想，為平山的崛起做出自己一點微薄的力量。
國中教師年終考核自我總結範文 篇18
這學年我擔任初二語文教學。因此，我對教學工作，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學年的教學情況總結。
教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。了解學生對教學的重要性，專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。我班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時注意到這點，因此教學效果理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。因此我在講課的時候，不是照本宣科地講授，而是認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。有時準備好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生特別用功，教學效果十分理想。與此可見，認真備課對教學十分重要。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我總是研究方法，採取有利方法解決當中困難。
語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，就是儘量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。
因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計畫和目標。對這部分同學進行有計畫的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。
語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
國中教師年終考核自我總結範文 篇19
在教育孩子們要有理想的時候，教師不能失去夢想。我慶幸，在最美好的青春年華里用濃濃的師愛營造著一個瑰麗的教師夢;以不歇的德性追求和孩子們共同體驗著精神成長的豐盈與收穫。當他們帶著滿滿的自信邁向未來的人生之路的時候，我感到自己的夢想與他們在一起飛翔。
“愛”讓教師夢富於色彩
從教八載，時光荏苒，不變的是對每個學生的熱愛。愛學生，愛他們青春的臉龐，愛他們善良的天性，愛他們鮮活的想法，成為了我教師事業乃至生命的動力;它讓我能始終以飽滿的激情打敗潛伏的倦怠，在每一次備課中積澱新的素材，在每一堂課上鼓起新思想的風帆，在每一個和學生交流的場合傳遞給他們鼓勵和信任的力量。正是愛的滲透才使得教育超越單純的知識授受，而成為一種塑造靈魂、塑造生命的實踐。
對學生的愛讓我的注意力超出課堂，指向每一個擁有“情感接發器”的生命個體。我記得這些“苦”：為一個身染重病的學生感到心疼，為一個不善於和室友相處的學生感到焦急，為一個學生的無心向學、終日昏沉而憂心;我也無法忘記這些“甜”，為學生的多才多藝感到喜悅，為學生取得各種成績和獎勵感到驕傲，為學生的成熟與成長感到欣慰。
每個孩子都擁有無比敏感的心靈，他們能近乎精確地感受到老師對他們的付出是多還是少，對他們的情感是誠摯還是淡漠。他們會自覺尊重“有愛教師”的勞動，熱情與之合作;他們願意向其袒露內心世界，分享自己的喜怒哀樂。因此，面對孩子們向我投來的求知的眼神，向我傾訴的紙條、簡訊、QQ、郵件，向我求助的電話，我充滿了一種被信任的快樂和使命感。無論工作有多么瑣碎繁重，不分平日假日，不分白天黑夜，心中總有一種力量在激勵著我，那就是“每個孩子的進步是我不忘的初心”。
正因為愛學生和學生的愛，我的教師夢才富於生命個性的色彩：“紅色”是彼此傳遞的正能量，洋溢的熱情;“藍色”是理性思辨，不一樣的思考角度;“黃色”是青春迷思，理想與現實間的平衡與奮爭;“橙色”是知行合一，篤定前行……原來我的.夢是如此密切地和學生的夢交織在一起，而彼此之間的紐帶，就叫“愛”!
國中教師年終考核自我總結範文 篇20
一、政治思想方面：
積極參加學校和級部組織的各種會議和學習培訓，積極回響黨的號召，學習黨的路線政策方針，學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，領會會議精神。新形勢下，對教師的.政治業務素養不斷提出新的更高的要求，因此本人不但注重學校安排的各種學習，還注意從新聞聯播中汲取政治營養，努力使自己成為一名政治上過硬的人民教師。
二、教育教學方面：
1.了解學生。對於所教班級的學生，了解他們知識技能的發展水平，興趣、需要、方法、習慣，以及個性特點，在平時的學習中可能會面臨什麼樣的困難等，以便於在教學中有針對性地開展工作。
2.課堂教學。關注全體學生，構建和諧課堂，注意信息反饋，調動學生的有意注意，創設良好的教學氛圍，對於學生實驗每個必做，演示實驗力求生動有趣、可見性強，並鼓勵學生利用生活物品進行簡單易行的實驗，激發學習興趣。課堂上講練結合，精選習題，課後作業少而精，絕不占用學生的額外時間增加學生的負擔，在中考中，所教班級均取得了優異的成績。4.課後輔導。國中學生普遍貪玩、怕吃苦，容易接受新事物，但又缺乏自控能力，常不能按質按量完成作業，缺少及時訂正、消化吸收的習慣，個別學生有畏難情緒，導致成績一直滯後，針對這種現狀，平時多鼓勵、督促、交流，分層作業要求，讓後進生和優秀生都學有所成。
3.教研方面。積極參加每次的縣、市以及學校、教研組組織的教研活動，學習先進的教學理念和教學手段。在教學之餘，本人還積極參加教學技能競賽，在縣、市物理教師實驗技能大賽中均獲得一等獎，在江蘇省實驗技能大賽中獲得二等獎。
三、工作考勤方面：
本人熱愛本職工作，服從大局，從不遲到、早退以及中途外出，從不因私事耽誤工作。在工作中，對待同事熱情、真誠，力所能及地幫助同事解決一些電腦方面的技術問題。
當然，人無完人，在工作中本人的缺點也是明顯的，在今後，本人將不斷努力，為成為一名優秀的人民教師而努力。
國中教師年終考核自我總結範文 篇21
時光如梭，一年的試用期已經結束了。在這一年裡，在校領導和同事們的熱心幫助和指導下，政治思想和業務能力都取得了很大的提升。下面我將從德、能、勤、績四個方面做以下述職：
德。品德是決定一個人價值的先決條件。良好的師德風尚是個人在教師這一平凡而又崇高的崗位上所努力追求並竭力保持的必備風範。一年來，我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求，在愛崗敬業總思想的指引下，秉承學校優良作風，在具體的教學實踐中對照每一條師德建設要求，努力提升自己的師德品格。教學思想端正，工作態度好，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。能夠顧全大局，認真執行學校的各項規章制度，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。爭做一個令學校滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。通過有效的學習途徑，不斷提高自己的師德修養和職業觀念。
能。為了能儘快適應並提高自己教育教學水平，參加工作以來，經常向老教師們請教，聽他們的課，學習他們的課堂組織思路、處理各種教學問題的教育方法。有不懂之處，就虛心請教。多次外出聽課，學習優秀教師的教學新方法。課餘時間認真學習教育理論知識和專業知識，認真研究教學思想，在教學中，認真鑽研課程標準、吃透教材，全面備課，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及現代教學手段大膽靈活地運用於課堂教學中，拓展小組合作的新形式，提高學生學習和合作的效率。課前認真備課、製作課件、領會教材中的重點、難點，積極查找與教材有關的資料，幫助學生理解每一個問題和難點。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的基礎水平。上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的知識水平出發，力求培養學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，最大限度地發揚課堂民主，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考，主動探索、大膽質疑。課下對個別的差生，悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏，做到面向每一個學生的發展與成長。
勤。這一年裡，工作忙碌而又充實，每天準時到校上班。從不無故曠工、曠課。積極參加學校各種大小會議，參加聽課與外出學習活動，積極配契約事完成相關任務，協助有關領導做好各種工作。認真參加每一次的業務學習、教研活動，並做詳盡的記錄，平時參考優秀教師教案結合本班特點創造性地備課，認真開展教育活動，多次講公開課和磨課。學生的大演草以及試卷及時批改，做不完的工作帶回家中，學生出現錯誤及時找學生進行指導改正。充分備課，在上課之前，把教參、教材、綜訓、配套上的題充分做一遍，多處充分蒐集資料，精心製作課件和編制導學案，向同事們請教考點與難點以及這節課的設計思路，勤於學習和積累，勤於調查和研究，勤于思考，並能積極投入到教改中。日積月累，自己的業務和專業知識都得到很大改變，學生的成績也得到了提高。
績。這一年我擔任七年級三四班數學教學工作，由剛開始對教學工作的懵懵懂懂到如今的逐漸上手，經過自己的摸索探究與同事的熱情指導，業務能力有了很大提高，編制導學案、設計組織課堂、處理學生問題也漸漸找到了方法。學生由當初的抄襲答案到現如今的做完題能夠及時更正答案，經歷了一個與學生磨礪周旋的過程，起初我將答案收起來保管，但仍然有學生去借別班答案，而且利用自習時間更正答案耽誤學習時間與效率，於是放手將答案留在學生手裡，讓他們寫下不抄襲答案的保證書，每天不定時抽查學生作業，發現有抄襲的進行相應的教育，嚴厲把好練習題答案這一關，保證學生作業的真實性。學生由當初的前後四人一小組討論演變到現在的下位請教討論，可以尋求班內任何同學的幫助，由一開始的散漫到現如今的實效，嚴格控制好紀律，禁止有些同學利用討論的時間說閒話。實行後進生責任制，每組1號負責4號，2號3號共同進步。經過這一年的不斷摸索與創新，在第一學期任教的兩個班級數學，在片區41個班級排名中，取得了21和23，下一學期，取得了16和23，這一學期我將會取長補短，爭取更大的進步。
一年的試用期結束了，在這短短的一年，有著太多太多的感動與收穫。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。尤其是一名新教師，在各方面還有很多的不足之處，我會以此為契機，儘快地成長為一名合格的人民教師，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印地走好以後的路。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，我會在教育事業中做出更好的成績，相信在春天花開的時節，我會有更大的收穫。
國中教師年終考核自我總結範文 篇22
即將過去，本學年我在擔任初一語文教學任務之外又兼任初一(3)班班主任，在領導和同事們的關懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務,同時在思想業務水平上也有了很大的提初。現將有關方面總結如下：
首先，師德方面
我深知，教育事業是一個民族最根本的事業,師德建設又是教師隊伍建設最根本的建設。教師本身的師德狀況如何,將影響到眾多青少年的身心發展。因此，從上崗的第一天起，我就初度重視加強師德修養，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實友善、尊敬師長、關心同事、愛護學生、師德純良的形象，讓學生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅持經常與學生接觸，堅持注重教書育人。通過“言傳”“身教”，向學生滲透思想道德教育，並以規範的教學言行、良好的師表形象、嚴守法紀的公民意識影響學生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。
其次，教學方面
作為一個入黨積極分子，我始初熱愛並初於黨的教學事業，教學態度認真，教風紮實，能認真落實學校對備課講課、教學教案、批改作業、輔導學生、考查學生各教學環節的規定，精心備課，向課堂要質量。如：在作業環節做到了"四必須"，布置了必須收，收交了必須改，批改了必須評，講評後補救。在教學中關心愛護學生，與學生關係融洽。特別是“三生”(特殊生、學困生、優等生)工作中努力做到"三面"，作業面批，學習面問，學習生活中的問題面談。教學過程中以提初學生的能力為重點，加大閱讀和寫作的訓練力度，如作文訓練採用二次作文訓練法，即學生先寫，老師講解，學生再寫。效果不錯，使學生由原來的不會寫到會寫，並能寫出出色的文章來。課餘時間熱心輔導有寫作特長的學生，所教班級有十餘人寫作能力突出，極大鼓舞和帶動了同學們的寫作積極性。
再次，班主任工作方面
一學期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領導的指導和幫助，取得了一定的成績。在我班學生中，初步形成了人人愛學習、守紀律，講文明的良好班風。回想起來，在千頭萬緒的班主任常規工作中，班主任要善於做到：嚴於律已，嚴格管理;把愛撒向每一個學生的心坎;抓住每一個有利的教育時機，正確引導。
教學之餘，我還積極鑽研教學理論書刊，了解教學信息及教學前沿問題。因為，我堅信，作為一名語文老師，要提初學生的語文素養和能力，必須不斷學習更新教學觀念，實施教學理念，實踐改進教學方式，提初教學水平。
作為一個應具備新課程理念的老師，在教學經驗上我還有很大的欠缺，如對於語文初考方向也未能很好地把握等。今後，我將重點彌補自己的欠缺和不足，努力朝一個優秀中學教師的方向發展。
新學年的到來，預示著新的開端，新的起點。在新的起點上，我將再接再厲，爭取更大的成績，為學校發展貢獻自己的一份力量。
國中教師年終考核自我總結範文 篇23
回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。為了更好地總結過去，著眼未來，全面提高自己的業務素質，提高教育教學質量，現將本學期的工作做一個小結，藉以鞭策自己、促進提高。
一、加強學習，不斷提高政治思想業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一直以來我都積極學習教育教學理論。認真學習黨的方針、政策，遵紀守法，忠誠人民的教育事業，積極參與教學改革實驗、探索教育教學規律，以滿腔的教育熱情獻身於這一光輝的職業。遵守學校各項規章制度，團結同志，真誠合作，關心同學，做合格的人民教師。以“盡我所能，甘為人梯”為座右銘，以“坦誠做人，認真讀書”為班訓嚴格要求學生。模範地遵守《中國小教師職業道德規範》，嚴格要求自己的言行，培養良好的師德，樹立自己教書育人、為人師表的形象。本學期，結合學校教學處確立的學習重點是新課程標準及相關理論。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網路認真學習了生物新課程標準，熟悉了蘇教版高中生物新教材，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。本學期被評為建鄴區生物學科帶頭人。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和經驗、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念套用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新課程理念。”力求讓我的生物課堂教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。
1、夯實基礎，突出重點，抓好一輪複習工作。
我積極帶領本組教師認真研究教法、合理設計教學案，幫助學生梳理知識重點、難點、易錯點和易忽略點，構建完整的知識體系。上課時語言精煉、重點突出、難點突破有新法、構思精巧有新意，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習積極性和靈活發散的創造性思維，透徹理解問題，運用舉一反三。備課時考慮到學生懶於記憶的特點，儘可能地利用圖文曲線再現知識點，構建知識網路。在練習的選用方面，結合高考對學生的解題要求，精選典型例題和案例，提高學生綜合分析問題的能力。作業量整體上適中略有不足，同時對學困生作業降低了要求，力爭讓他們也能看到自己的進步與提高，獲得成功的體驗。我任教初二年級的兩個生物課，總計18節課，在迎接綜合考試前的複習階段，每周課時都在20節以上，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到課堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同類型的課，不同層次的學生採用不同的批改方法，使學生對生物更有興趣，同時提高每一位學生的文化成績。
2、認真反思，及時總結，提高教育教學水平。
授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際等問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“現代生物技術(生物工程)”、“物種入侵專題(生態學)”、“禽流感專題(設計題型)”、“神奇的微生物(微生物專題)”等18個高考熱點專題內容，讓學有餘力的學生吃的飽、消化得了，以提高學生對高考新題型的適應能力，激發學生學習生物學的興趣，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。在及時總結教學工作的同時，積極撰寫教育教學論文，本學期有6篇文章在省級以上報刊發表，其中《新課程理念下的高中生物集體備課》發表在國家核心期刊《生物學教學》20_年第一期。
3、研究教法，提高效益，發揮集體備課優勢。
初二的生物課的集體備課活動，按時開展、取得實效，我採用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，討論上課複習思路、考查的重點難點、練習的選用、階段性測試與周練的編寫等，寫出具有實效的一體化教學案，使每堂課都能讓學生有收穫，幫助學生把書看薄，沉澱知識，形成能力，完善知識結構。總之，不管在課堂教學，還是課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓生物教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
本學期我校開展了一系列的比較大型的教學活動，“青年教師說課比賽活動”，大型“新教師招聘活動”，“微生物培養與食用菌栽培實踐活動”等等;同時還有鳥類保護專題講座、植物葉脈標本製作活動、提優補差輔導活動、新課標觀摩課活動及參加市、區教學研究活動等，我都積極組織備課組教師參加，以提高全組教師的教育教學能力。其中不僅涉及到很多的課外時間和精力，有的更是需要我們全程積極參與指導活動。對於學校布置下來的每一項任務，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的教育教學工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。主要的不足有以下幾點：
1、對於生物新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的套用還不到位，研究工作做得不夠細和實，沒有達到自己心中的目標。
3、生物教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在生物輔導課開設“生態環境調查”興趣小組，但由於種種原因也沒能實現，今後還要努力找出一些生物教學的特色點，為開創我校生物教學工作的新天地作出貢獻。
國中教師年終考核自我總結範文 篇24
-學年度我擔任班，班語文教學任務，第一學期即將結束，回顧本學期的教學過程，結合教學過程中的得失和學生實際學習情況，現對本學期的教學工作作以下小結：
一、紮實落實教學計畫，靈活機動地安排教學內容。按照教學計畫完成了必修(五)《中國古代詩歌散文欣賞》(選修)一至五單元教學任務。在按時完成既定教學任務的同時，能根據所教學班的實際情況，靈活地擴展、延伸教學內容，使學生學有所成，學有所獲。
二、加強任務型早讀的落實。每周周二、周四為語文早讀，根據教學進程和實際情況在周一安排好本周早讀任務，提前預習好早讀任務例如背誦前的正音等。根據學習能力基本分為三層次早讀任務多少不同，在早讀結束前分鐘組內檢查，老師抽查。及時做好評價，查漏補缺。個別學生加強追蹤檢查。學生的目的性加強，效率提高。
三、教學相長，加強師生相互間的合作交流，有效利用網路平台，實現資源共享與交流探究。如切如磋，如琢如磨!新老教師互相學習，互相探討，取長補短，共同提高。
四、加強傳統文化教育。課文中的很多作品皆為傳統文化精粹篇章，其凝聚著中華民族的人文情感，飽含著豐富的人文精神和道德因素，蘊藏著濃厚的文化積澱，閃耀著理性思索的光芒，是提高學生人文素養的最佳學習材料和內容，因此，我在教學中滲透與加強了傳統文化教育。
五、加強學生的寫作訓練，培養良好的寫作習慣。在我的引導鼓勵下，很多同學養成了勤練筆的習慣。寫作教學中，將課堂教學和課下練筆相結合。通過多練筆，學生的寫作水平有了一定程度的提高，湧現了不少有思想、有感情、有文采的文章，更為可喜的是相當部分的學生養成了不寫就難受的好習慣。
六、擴大學生的閱讀量，獲得人文浸潤。一方面，我根據“教學大綱”有關課外閱讀的要求，組織引導學生課外讀經典，課內進行交流。閱讀體驗的交流，是心靈與心靈的交流，思想與思想的碰撞。為此，不少同學對讀名著產生了濃厚的興趣。另一面，師生互薦一些文章在班上朗讀。一個小故事能引發不少思考，一粒沙能反映一個世界，能引起深深的共鳴。
七、嘗試“先學後教”的方法，培養良好的預習習慣。我根據新課標的要求，努力調動學生學習的主動性，加強組內合作，互助職能。對有些文本教材，採取“先學後教”的方法，讓學生通過自學發現問題，相互討論，深入探究問題，老師只是給予適時的點撥和講解。課內，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大地調動了學生的學習積極性。
八、開展多種多樣的語文學習活動，提高學習興趣。缺少語文活動的課堂是毫無生氣，沉沉一片，因此，在教學過程中儘量通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。如開展背誦比賽，漢字聽寫大賽詩歌散文朗誦比賽，學生極積性高，對語文的興趣性提高。
總之，通過這一學期的努力，學生的學習態度有了較大的變化，成績有了一定的提高。但教學工作中仍有一些遺憾，需要改進之處，如學生對學習語文的興趣不高、基礎差、學習效率急待提高等，我將在新的學期中不懈努力，促使教與學的共同發展，共同進步。。
本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網路資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家帥在國小全國英語競賽中獲三等獎。“進無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
國中教師年終考核自我總結範文 篇25
初一的學生剛剛踏進國中校園，對體育的知識的了解還只是很片面，加上他們身體的發育還不是很健全，為了他們在不久的將來中考能取得優異的成績和使他們身體能更健康的成長，開學時就為他們量身制定了計畫，每節體育課都對他們的耐力及體能進行訓練，讓他們在了解人體生理機能變化規律並運用這個規律可以減少傷害事故的'發生的同時，增加他們的訓練度，這樣，學生儘快學好了技術，形成技能，在考試中部分學生也取得了比較優秀的成績。
“快樂體育，健康第一”的觀念已深入全校每一位老師和學生的心中，所以本學期還開展了幾次別開生面的各種小型體育活動，在各項體育活動中全體師生所表現出來的團結協作，拼搏向上的精神也十分令人難忘，校園文化建設又朝前推進了一大步，實施素質教育也成為了我們全校師生的實際行動。為了訓練廣播操比賽的班級入場式和比賽，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時間，帶領學生到操場上訓練，有時碰上其他好幾個班級也在訓練，大家就會找一切能夠利用的地方去訓練，正是有了這前期的認真準備，所以在比賽那天，平時做操和站隊看起來都不怎么認真的學生都能夠以他們最認真的態度，以他們最標準的姿勢去完成每一個環節，每一個動作。看到學生這樣的表現，確實讓我們老師都感到非常激動。三人籃球賽是學校組織和安排的一項活動。體育組的老師根據學生的身體及心理特點，設計好了活動方案，在舉行活動的前一天，我們體育組的老師又一起開會商討了活動中具體細節的安排。從場地環境的布置，每一比賽的組織安排，活動成績的評判，都落實到了具體的負責人。正是有了老師們這種團結協作，無私奉獻的精神，我們學校的三人籃球賽可以說舉行得非常成功。老師和家長們都認為這樣的活動讓學生得到了快樂，也鍛鍊了大家的組織能力，我所任教的班級也都取得了很好的成績，如果再舉行一次這樣的活動，我們會做得更好，也一定會取得更好的成績!
國中教師年終考核自我總結範文 篇26
一、教學工作方面
首先要認真備課，認真鑽研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真思考。在物理課堂教學中，扎紮實實抓好物理概念、物理規律等基礎知識的教學。
注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規律的講解中，要注意引導學生通過分析、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，儘量列舉大量的生活、生產中的實例，向學生介紹現代科技知識，拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。
在習題講析中，注意引導學生認真審題，挖掘隱含條件等。此外，在習題的講析中，注意習題的實用性，要結合知識考點進行練習。同時要求學生多看書加深對知識的理解。講完一章後都要對該章知識進行一次知識檢測。
二、教學研究方面
在教學之前，認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革。積極參加縣區教研室、及學校組織的教研活動。
通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。布置作業要有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網蒐集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的`作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢
三、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對於新課標的學習還不夠深入，在實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
2、雖認真研讀了一些有關教學方面的理論書籍，但在教學實踐中的套用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;
3、物理教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步!
總之，這學期有成功，也有失敗，在教學中還存在很多不足。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今後的日子裡，我還有很多地方需要改進的，例如：學習先進的教學方法，繼續提高課堂氣氛，課後更多地了解學生等等。
國中教師年終考核自我總結範文 篇27
日子過得真快，轉眼間，又是一個學年要過去了。回顧這一階段的教學工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現將本學年的工作做一個小結：
一、求實創新，認真開展教學工作
教學是我工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念套用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的物理教學更具特色，提高物理教學質量。
我任教初二年級的1至4班的物理課程。在日常教學中，我堅持做好課堂教學“四認真”：課前“認真”作好充分準備，“認真”設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後”認真”批改學生作業，使學生對物理更有興趣，同時提高學生的探究科學水平。另外，課後根據得失及時”認真”的寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和學生進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。
在課堂教學，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，努力的尋找器材完成演示實驗、分組實驗，力求讓教學對學生的成長和發展起到較大的作用。
二、加強學習，不斷提高思想業務素質
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一學期以來，我到__中聽取了幾節區級優質課評選、到__中學習，在網路上也結實了幾位博友同行，尤其是__老師的教學隨筆，讓我受益匪淺。另外，我還利用書籍、網路認真學習了物理新課程標準，以及相關的文章如《__》、《__》等。通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。平時有機會我積極參與學校的聽課、講課活動，通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
三、加強反思，及時總結教學得失
反思本學年來的工作，順利完成的同時，也在思量著自己在工作中的不足：
1、對於物理新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
2、雖然認真學習了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的套用還不到位，做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、物理教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步。
國中教師年終考核自我總結範文 篇28
一、政治思想方面
我思想政治好，堅持改革開放，愛崗敬業，嚴於律己。有強烈的愛國主義情感和民族自尊心，決心為社會主義建設貢獻力量。因此，我立志終身獻身教育事業，堅持正確的教育方針，兢兢業業，刻苦工作。對學校安排的教學任務都樂意接受，團結教師，互助合作。熱愛學生，以身作則，做學生的表率，用自己良好的品德去感染學生。自參加工作以來，我從沒有缺過一節課，按時按質完成教學任務。
二、教學工作方面
(1)專業基礎。首先是努力提高本學科的業務水平。為此，我不斷地鑽研教學大綱、教材和有關體育資料，做到基礎紮實，強化和提高體育知識和技能。經常參加各級的體育學術活動，其次是博取各科知識;再次是廣泛吸收體育學科的新信息、新觀點和心理論，不斷用新知識豐富自己。
(2)教學過程。
首先是備好課。為了上好一節課，我總是認真備課，參透教材、大綱，閱讀參考書籍及有關資料，結合學校實際和學生身心特點、接受能力，自編了各年級的鄉土教材、韻律體操，雨天室內遊戲等。每節課教材的選擇與搭配，都力求新穎多變，寓趣味性、教育性於教學活動，對於練習的強度，教學重點和難點、講解的要點、場地的布置、器材的使用、隊形的變換、以及教師對學生所處的角度、錯誤動作的估計、糾正方法等都在教案中寫下來，力求備課備得細而實效。
其次是上課，力求營造良好的課堂氣氛。無論課前、課中或課後，對學生既嚴格要求，有關心愛護，循循善誘，培養他們對體育的興趣，使學生自覺成為體育的“主體”，激發學生上體育課的自覺性和積極性，然後通過精心設計，創造新穎、有趣的體育教學方法，運用親切、通俗易懂而幽默感的語言，吸引學生，激發學生的興趣，使學生在興趣中掌握體育基本技能與技術，培養學生獨立從事體育鍛鍊的習慣能力，從而完成教學任務。
再次，我堅持每天課外活動到運動場輔導學生，幫助後進生趕上去，督促中等生，培養尖子生。
(3)課餘訓練。
本人負責學校的田徑隊訓練工作，常年堅持訓練，我既是教練，又是隊員的知心朋友，起早摸黑，同在操場上摸爬滾打，師生感情頗有融洽，訓練上我從嚴要求，一絲不苟，在生活上對隊員關心備至，通過科學嚴格的訓練，在每年的__市中國小田徑運動會中都取得優良成績，每年都有一批體育尖子生被省一級學校錄取。
國中教師年終考核自我總結範文 篇29
時光飛逝，一學期很快即將過去，回望這半年可以說緊張忙碌而收穫多多。感謝學校各領導及老師的關心和幫助,使我在各方面都有進步和提高。接下來，我從以下幾個方面對過去半年的工作做一簡要回顧與自評。
一.工作能力方面
1.在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向學生的生活世界和社會實踐。以自主，合作，探究的學習方式，讓學生參與教學，讓課堂充滿新活力。
2.嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利地完成了教育教學任務。
3.把教學過程視為師生合作，共同發展的互動過程，實現了教師的角色轉換、課程與教學的整合，有效的提高了教學能力。
二.業務學習方面
1.加強理論，經驗文章以及綱要的學習。多學習，廣泛學習教育教學理論知識，努力形成比較完整的理論知識結構，
2.認真參加每一次的教研活動，並認真做好記錄。
3.觀摩校內優秀教師的課程，並認真做好記錄和分析。在教學過程中所涉及到的問題要積極主動的向有經驗的優秀教師請教和學習，取長補短。
4.多專研，做到了認真備好每節課，並鑽研教材，努力上好每一節課。在備課過程中認真地分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。在課堂上，努力調動學生的積極性，儘可能使每個學生都參與到課堂中來。
5.認真做好教學反思並認真的做好反思記錄，記錄自己的不足之處和待提高的部分，及時的改正，使我在教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎。
6.增加了閱讀時間，多讀書，多記錄。在課餘，我堅持經常看書、看報，如《青年教師》、《新教育》、《德育報》等雜誌和報刊。多採集各方面的信息，不斷的填充和彌補自己，提高自己綜合文化知識的含金量。為了解教學方面的動態信息，還經常上網找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平，使我收穫不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都有了很大的進步。
7.提高課件製做技能，並充分利用學校的多媒體教學器材，廣泛的套用於教學中。
三.個人素質方面
1.不斷學習和思考，提高自己的職業道德水平。
2.親身實踐，按職業道德方向去做，促進自我素質的進一步提高和完善。
3.自省自檢，注重個人的語言，儀表等方面的規範和端正，並不斷的自我反省，更好的履行為人師表的標準。
以上是我本學期的自我提高總結，這學期的工作雖然即將結束，但在今後的教育教學工作中我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心履行我的教育職責。
國中教師年終考核自我總結範文 篇30
班主任工作的核心是德育工作，它是推動班級前進的一項有效的措施。以下是小編為您整理國中班主任德育工作總結範文,供您參考，希望對你有所幫助，更多詳細內容請點擊查看。
本學期已將結束，在學校領導的嚴格要求、正確引導下，在同事們的關心和幫助下，我順利地完成了本學期的班主任德育工作。眾所周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推動班級前進的一項有效的措施。根據我校德育工作的指導方針，結合班級實際，我班採取了一系列的德育工作措施，具體的做法如下：
一、激勵目標，形成推動力
開學初，我在班級提出了一個長期目標：在各項活動中勇爭第一。在這個目標的激勵下，班級學生一直做著不懈的努力。在校廣播操比賽中，本著“重在參與，為集體爭光”的宗旨，全班同學盡心盡力，雖未能獲獎，卻也感受到了集體的同心協力;在校運會上，每位同學都銘記大會口號：不揚一片紙，不棄一件廢品，做文明運動員，做文明觀眾。同學們為了班級的榮譽時時刻刻都在注意自己的行為習慣;運動員們為了集體的利益在比賽場上你爭我奪，拉拉隊員則在一旁加油助威這些都充分體現了一個集體的精神面貌。
隨後，我又不失時機地提出了“爭取好成績向父母負責”的目標，組織了“為提高學習成績立功”等自主學習活動，並給每個學生都提出了具體的目標和任務，而且分小組、個人展開比賽。由於目標明確，個人任務具體，調動了全班學生學習積極性。成績好的學生利用下課休息時間給成績差的學生補課，成績差的學生虛心向老師，同學請教。各小組經常召開學習交流，檢查學習情況，幫助釋疑解難，出現了人人為實現學習目標而奮鬥的熱潮。在集體目標的激勵和教育下個體目標也因此得到了有效的強化。
二、展開活動，形成凝聚力
對於剛入初一的學生來說，常常有自顧自的現象。面對這個問題，我收集大量資料，在課內外號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論，並給他們講述“事在人為，重在參與”的道理。結合學生的興趣愛好，讓同學們在班級開展豐富的班會活動，如：《生命在你手中交通安全教育》，《從小事做起，以德律已》，“我能行”才藝展示等等。“人生每月一道作業題”11月份的題目“海納百川、有容乃大”學生們都希望有一個像大海一樣能容納無數江河水的寬廣胸襟。從那以後，班級但凡有一點小摩擦，只要一提到這個作業，就都會主動承認自己的錯誤，也寬容了他人的過錯。通過這些活動，學生的各方面能力都得到了鍛鍊和提高，同時也增強了班級的凝聚力。
三、完善制度，形成約束力
班級常規管理需調動全班學生的積極性，才能形成合力，共同構築起學生自我管理機制。因此，我用自主管理的辦法，給每一位學生管理任務，讓其服務同學、鍛鍊自己、表現自己、提高自己。
本學期我班用的方法是：
1、是建立值周班長制度，按學號輪流“執政”。
2、是對班上紀律管理，實行小組長負責制，時時總結評比。經過近一學期來的教育管理，班上學生的自我管理能力明顯增強，學生的紀律大大改觀。
3、是民主改選班幹部。
4、是全班在學習、紀律方面都開展競賽，先進的加分，落後的減分。
5、是大膽放權，時時指導，讓學生自主管理。自習課、上午、下午各個時段的管理細化到班隊幹部，各種活動的開展等都讓他們自己組織安排，既鍛鍊了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂!
四、家教感染，形成吸引力
親職教育既是素質教育的重要組成部分，也是學校教育的延伸和補充，能給學校教育以強有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助，良好的家校聯繫在無形中給學生的生活織出了一張無微不至的關懷之網，同時，也能有效地填補對學生督促的盲區。學校的家長會給我們班主任提供了一個特別好的平台，我們可以和家長面對面地交談，來了解學生在家的學習生活情況，同時也將學生的在校情況及時地反饋給家長，讓家長對自己的子女的在校表現有個及時的了解。而且家長之間也可以相互交流，得到一些好的方法來更好地教育自己的孩子。密切的家校聯繫，充分調動了家長參與管理的積極性，家長參與管理，也極大地感染了學生，使他們倍受鼓舞。，從而促進了學生在學習上的快速進步。
通過以上的具體措施，本學期我班的德育工作取得了一點點收穫。在今後聽工作中，我會取他人之長，補自己之短，不斷最佳化德育這項艱巨而具有長遠意義的工作。
國中教師年終考核自我總結範文 篇31
一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。回顧本學期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，為使今後的工作做得更好，現總結如下。
一、政治思想方面。
本人在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自已嚴格要求外，還利用一切合適的場所，對學生進行思想教育，提高班上學生的思想覺悟，教育學生熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉。同一切不良的現象作鬥爭。本學期，積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。
二、教育教學方面。
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備備好課。①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
⑶複習階段。針對每一位學生展開複習，注意聯繫實際，畫圖，看圖，培養學生的讀圖能力，指導學生根據圖形相互之間展開提問，開拓思維。
2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。
國中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和後進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足，有時寬容比批評更能教育學生。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
三人行，必有我行焉。我注意平時和其他交流，向有經驗的教師學習，學習教學方面的好的經驗、方法，學習管理學生方面的好的辦法，本學期取他人之長對我的幫助不校
4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
現在是新課程實驗階段，無論知識、教學經驗都是摸著石頭過河，我平時注意鑽研教材、認真閱讀課程標準，經常到圖書館、網上查閱相關資料，力求在符合課標教學的同時，給學生適當充電並且相應有所減負。
國中教師年終考核自我總結範文 篇32
本年度我擔任八年級9、10、11和九年級1、2、5六個班思想品德課的教育教學工作，在這一年度里我從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教育教學工作有計畫、有組織、有步驟地開展。現對本年度教育教學工作總結如下：
一、深入鑽研教材，認真備課
備好課是上好課的前提和保證。在同組同年級老教師的幫助之下，在大家的共同研討中，我們一起擬定適當的教學方法，製作課件，大到教學環節的設定小到課堂上的每一句過渡語，我們都一起思考。在深入鑽研教材和了解學生的基礎上，認真撰寫切實可行的教案，並進行二次備課，然後定稿教案，保證使每一節課都能做到“有備而上”。教學過程中，我精心組織和充分利用學校的教學資源，與同備課組老師一起製作各種利於吸引學生注意力的教學課件，使現代教學技術走進課堂，使學生樂學，充分調動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
二、精心組織課堂教學，提高教學質量
上好課是提高教學質量的有效途徑。國中的思品課堂側重於學生能力的提高
和情感態度價值觀的養成，並沒有太多的知識點需要教師講解。本年度，在課堂教學中我儘量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在學校提倡的小組合作學習中，課堂上的我特別注意調動學生的.積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快，努力實現思想品德課的趣味化；在課堂上老師講得儘量少些，學生活動儘量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、加強學習與反思，促進自己業務水平的不斷提高
反思和學習是為了更好地提高自己。在本年度，我認真寫各種教學反思，通過反思了解學生存在的問題和自身在教育教學上存在的問題。同時我還經常聽其他老師的課，不斷地向老教師學習，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己教學的業務水平。我還堅持學習相關的教育教學理論專著，並且在相關著作中發表文章，積極參加各級論文評比，讓自己跟上先進的教育教學理念，讓自己能始終站在教育教學的前沿。
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的年度即將過去，在各位領導的關心和全體同仁的幫助下，經過本人和全體學生的共同努力，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，克服缺點，開拓前進，使自己的教育教學工作再上新台階，做一個促進__中學發展的小小的和諧音符。
國中教師年終考核自我總結範文 篇33
上學期時間很長，將近六個月的時間本以為會過的很漫長，但是轉眼間這一學期就這樣已經成為過去了，回想這一學期的工作，我任教的是七年級後四個班的道德與法治教師，每個班一周兩節課，一周下來我總共是八節課，相對來說是比較輕鬆的，課不多。總共有兩次考試，期中考試和期末考試。而且這兩次考試是很重要的。但是這兩次考試中我們考的都不好，很讓人失望。為了總結經驗，尋找不足，現將一學年的工作總結如下：
一、嚴格要求自己。
嚴格遵守學校的規章制度熱愛教師工作，思想進步，團結同志，能全面貫徹黨的教育方針，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實地地執行學校的各項要求。
二、紮實做好教學常規工作。
(1)課前備好課，做到：①認真鑽研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。 ②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。 ③考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
(2)組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生。課堂上講練結合，布置好作業。努力提高合格率，爭取較高優秀率。
(3)課後做好輔導工作。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。
在教學交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。
四、工作中存在的問題主要表現在：
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，對學生的引導、啟發不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習、合作學習，缺乏理論指導。
4、差生末抓在手。由於對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和複習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。
五、今後努力的方向：
今後我會繼續努力，多聽課，備好課，多輔導學生作業，爭取以後取得更大的進步。