關於教師工作總結範文 篇1
本學期，我擔任三年級美術教學工作。在工作中我享受到了收穫與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。現將我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：
一、教學計畫貫徹情況
教學中我認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育相結合，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的美術教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中，根據學校的實際情況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計畫。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。為使學生形成基本的美術素養，我還注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的.基礎。因此，我選擇了基礎的有利於學生髮展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、經驗和教訓
1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發式原則，採取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3、教師應加強示範，並充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4、要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。三年級上冊美術總結5、學業考核以平時成績為主，考核可採取多種方式。
6、對學生美術學習的評價要儘可能做到態度習慣養成和知識能力發展並重，並鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼於實際成績，更注重未來發展。
7、美術教學要儘量注意學科間的聯繫。
四、自身素質
課堂之餘，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應現代教育發展的需要。
關於教師工作總結範文 篇2
08年10月8日—11月12日，我與其他6位同學在x中學了40多天的時間。在這短暫的日子裡，作為初一（3）班的班主任兼音樂老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學經驗，還深刻地體會到初一（3）班強烈的班級凝聚力和素質教育在具體實施過程中的困難性。下面，我將介紹一下本人關於這次的一些經驗和心得。在班主任工作方面：
1.尊重自己，為人師表
俗話說：“身教重於言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響。國中學生的生理、心理及綜合素質趨於成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在初一（3）班班主任的幫助帶領下，我在班中教好自己音樂課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都非常注重自己在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那裡得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
2.尊重學生，以誠相待
在擔任初一（3）班班主任期間，我利用青年教師這一年齡優勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關係。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時，我從為採用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
3.一視同仁，平等相處
影響班主任和學生之間關係的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔任班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課餘班內出現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視後進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣後進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。
關於教師工作總結範文 篇3
一、述職報告的特點
述職報告，最初曾用“總結”或“匯報”的形式出現，經過一段時間的使用，逐步形成了獨具特色的文體，其主要特點是：個人性、自述性、自評性、報告性。
（一）個人性。就是要求幹部，對自身所負責的在某一階段的工作進行全面的回顧，總結成績和經驗，找出不足與教訓，從而對過去的工作作出正
確的評述。與一般報告不一樣的是，述職報告特彆強調個人性。這就是在寫作上更多地採用敘述的表達方式，同時也進行畫龍點睛式的議論。事實是主要的，議論是必要的，但在寫法上，要以敘述說明為主。敘述不是詳述，是概述；說明要平實準確，不能旁徵博引。
（二）自述性。就是要求幹部自己述說自己一定時期內履行職責的情況。因此，必須使用第一人稱，採用自述的方式，向有單位、上級領導或考核組報告自己的工作實績。這裡的所謂實績，是指述職人在一定時期內，按照崗位職責的要求，工作責任心如何，工作效率怎么樣，做了什麼事情，完成了什麼指標，取得了什麼效益，有些什麼成就和貢獻，實實在在地反映出來。但是，要特彆強調：所寫的內容必須真實，是實實在在已經進行了的工作和活動，事實確鑿無誤，切忌弄虛作假。
（三）自評性。就是要求幹部本人，依據崗位要求和職責目標，對自己任職期內的德、能、勤、績等方面的情況，作自我評估、自我鑑定。述職人必須持嚴須、認真、慎重的態度，既要對自己負責，也要對組織負責，還要對官兵負責。前因後果，要敘述清楚，評估恰當；所敘述的事情，要概述，讓人一目了然。但要強調：切忌浮泛的空談，定性分析必須在定量證明的基礎上進行。
（四）報告性。就是要求幹部明白自己的“身份”，放下架子以被考核、被接受評議、被監督的身份作報告。要認識到，自己是在向上級或官兵匯報工作，是嚴肅的、莊重的、正式的匯報，是讓組織和官兵了解自己，評審自己的工作。因此，語言必須得體，應有禮帽，態度謙遜、誠懇，掌握尺寸，切不可傲慢、盛氣凌人，切不可誇誇其談，浮華誇飾。
二、述職報告的寫作要求
（一）要充分反映自己在任職內的工作實績和問題。述職報告是民主考評幹部的重要一環，也是幹部自覺接受組織和民眾監督的一種有效形式。幹部
作述職報告，是為了讓組織和官兵了解和掌握自己的德才狀況和履行職責的情況。因此，述職報告應該充分反映自己任職期的工作實績和存在問題，通常情況師以下，幹部每年都要寫述職報告，主要反映當年任職期的有關情況，也即寫出自身在崗上做了什麼實事，結果怎么樣，有哪些貢獻，還有哪些不足，工作實績如何。這些是檢驗幹部稱職與否的主要標誌，述職人要充分認識這一點，實事求是地把自己的工作實績和問題反映出來。
（二）要實事求是地評價自己。對自己的評價要實事求是，不誇大，不縮小，要準確恰當，有分寸，不說過頭話、大話、假話、套話、空話。為此，應注意處理好兩個關係：一是處理好成績和問題的關係，要理直氣壯擺成績，誠誠肯肯講失誤。二是處理好集體與個人的關係，不能把集體之功歸於個人，也不要抹殺了個人的作用。
（三）要抓住重點，突出個性。通常的述職報告，大多都以口頭向大會報告表述，一般用15分鐘左右的時間，反映到文字上，以3000字左右為宜。因此，表述的內容應抓住重點，將最能顯示工作實績的大事件或關鍵事寫入述職報告。凡重點工作、經驗、體會或問題等，一定要有理有據，充實具體，而對一般性、事務性工作，宜概括說明，不必面面俱到。抓住重點，突出中心，還應突出自己的特色，突出自己獨有的氣質，獨有的風格，獨有的貢獻，讓人能分辨出自己在具體工作中所起的作用。
三、述職報告的基本結構和寫法
（一）述職報告的基本結構。述職報告沒有固定的寫作模式，根據自身實際，可靈活安排結構。一般由標題、抬頭、正文、落款四部分組成。
述職報告的標題，常見的寫法有三種：
①文種式標題，只寫《述職報告》。
②公文式標題，姓名+時限+事由+文種名稱，如《任參謀長的述職報告》。
③文章式標題，用正題或正副題配合，如《思想政治工作要結合中心工作一起抓——政治處主任述職報告》。
述職報告的抬頭，一般用書面報告的抬頭，寫主送單位名稱“如XX黨委”、“XX部（處）”等。通常採用的述職報告一般都是口述報告，其抬頭就寫對聽者稱謂，如“各位領導”或“各位領導，同志們”。
述職報告的正文，由開頭、主體、結尾三部分組成。開頭，又叫引語，一般交代任職的自然情況，包括何時任職，變動情況及背景；崗位職責及考核內的目標任務情況及個人認識；對自己盡職的整體估價，確定述職範圍和基調。這部分要寫得簡明扼要，給聽者一個大體印象。主體，是述職報告的中心內容，主要寫實績、做法、經驗、體會或教訓、問題，要強調寫好以下幾個方面：對黨和國家的路線方針政策、法紀和指示的貫徹執行情況；對分管工作任務的完成情況；在工作中出了什麼主意、想了什麼辦法，採取了哪些措施，作出了哪些決策，解決了哪些實際問題，糾正了哪些偏差，做了哪些實際工作，取得了哪些業績；個人的思想作風、職業道德，廉潔自律和對部屬、同事的關心愛護等情況；寫出存在的主要問題，並分析問題產生的原因，提出今後改進的意見和措施。這部分，要寫得具體、充實、有序、有理有據、條理清楚。由於這部分內容涉及面廣，量多，所以宜分條列項寫出。“條”、“項”要注意內在邏輯關係。結尾，一般用“以上報告，請審閱”、“以上報告，請審查”、“以上報告，請領導、同志們批評指正”等作結。
述職報告的落款，寫上述職人姓名和述職日期。署名可放在標題之下，也可以放在文尾。
（二）述職報告寫作方法。寫述職報告，我認為，可以概括為“四要四忌”。
要實事求是，切忌華而不實。述職報告一定要講真話、講實話、講心理話。無論稱職與否，都要與事實相符，既不要自吹自擂，也不要過分謙虛。述職報告一般要當眾宣讀，一些幹部為了顧面子，獲取領導和聽眾的好感，以自己的工作成績大肆渲染，誇大其詞，只講自己的優點和所取得的成績，
對工作中存的問題和不足採取迴避態度。其實，任何人無論做什麼工作，即使非常盡職盡責，缺點、錯誤也不可避免。而且，每個人所取提得的成績並非一己之功，是全體同人密切配合、共同努力的結果。作為一名合格的幹部和稱職的幹部，應排除私心雜念，以大局利益為重，上不期領導，下不瞞官兵，正確處理好個人與集體、主觀與客觀的關係，時刻保持清醒頭腦，分清功過是非，不要搶頭功。其實，本人表現怎樣，有什麼優點和缺點，大家看得真真切切，越是虛誇成績，越是對問題遮遮掩掩，就越適得其反。因此，必須堅持實事求是的精神，在肯定自己成績的同時，也要敢於亮短承擔責任，使述職報告真正全面地體現出自己的德、能、勤、績、廉等方面的情況。
要突出重點，切忌報流水賬。平時的工作是瑣碎的、分散的、零星的，寫述職報告前，要對材料進行篩選和整理，選擇主要工作，抓住主要政績來寫，不要事無巨細，一概羅列。如果為了評功擺好，照顧各方面的關係，把述職報告寫成囉囉唆唆的“流水賬”，就會讓人不知所云。述職報告的寫作目的是為了說明其工作是否稱職，因此，要將履行職責的過程，取得的成績或出現的失誤，及對工作的認識表述出來，要對履行職責的情況和取得的成績進行深入分析和研究。領導幹部，特別是要交代清楚大家迫切關心的問題是如何認識和處理的，參謀人員，要寫清楚如何發揮參謀助手作用，推動工作的完成。剖析工作失誤的真正原因，也要做到從實際出發，對得與失作出客觀公正的評價。這些內容寫得恰當適度，就能讓領導和聽眾清楚地了解述職人的稱職與否，從而對述職人作出恰當的評價。
要情理相宜，切忌考慮個人得失。述職報告在敘述說事過程中，要有適當的感情色彩。但是個人情感不要融入過多，以免造成不良影響。述職者要對自己以往所從事的工作進行歸納、概括、提煉，圍繞履行職責的實際情況進行認真、全面的反思，肯定成績，找出差距。要以坦誠的胸懷與聽眾面對面地交流，特別是工作中反映較大、意見較為突出的問題，要有自己的認識
關於教師工作總結範文 篇4
期末考試一出來，就說明這一學期的教學工作就正式結束了，一學期的忙碌最終能夠得來片刻的休息與放鬆了。在這一學期裡面我繼續擔任xx班的班主任，可是隨著孩子們的成長，我也從五年級xx班變成了六年級xx班的班主任。在六年期的這一個學期裡面，我繼續努力建設班級，教育堅持學習和思想同步發展。下頭，就是我在六年級上學期的工作總結：
一、學生最主要的任務就是學習
六xx班的學生是我從一年級一路帶過來的，所以經過我五年的班級建設，學生們在很多方面已經養成了很好的學習習慣，所以在這個學期裡面，更多的就是堅持這好勢頭的，並在這基礎上跟上一層樓。所以在這一學期裡面，在學習習慣上頭並沒有太多操心的地方，我要做的就是時刻督促學生們，千萬不要驕傲放縱。
在這一個學期，班上轉來了兩個新同學，兩個都是從沿海發達城市轉學回本地的。沿海城市的教學教育質量比我們這邊要好一些，所以他們的基礎也比我們的部分學生要紮實許多。新來的學生，需要改善的地方就是學習習慣，因為沿海城市的上學時間會比我們推遲一點點，所以這兩個孩子經常遲到，我跟他們詳細地談了好幾次，還與他們的家長進行電話溝通，最終改變了他們的時間觀念，後面都沒有發生遲到的事情了。我也經過他們的介紹，學習到了一些優秀的教學經驗，比如時常進行鍛鍊，放鬆一些學習帶來的壓力等等。我們這邊更多的時候是對體育課是不太重視的，一般就是上體育課讓學生很自由發揮，學生們在沒有教師布置任務的情景下都是回教室坐著。我經過網路上的一些調查研究，後面與學校反映，學校覺得我的提議很不錯，規定體育教師在體育課的時候必須帶學生們進行十分鐘的鍛鍊，再自由發揮。
經過一個學期的努力，在這一學期裡面，教學取得了很大的成績，包括：年級平均排行第一名四次，xx同學得到全年級朗誦比賽第一名，xx同學和xx同學獲得全市作文比賽第一名，xx同學在全校運動會上奪得200米跑步冠軍，並在期末的時候我們班級獲得了班級的榮譽稱號!這都是xx辦全體教師和學生們努力的成果!
二、學習之外，思想教育同樣重要
都說做教育，不僅僅是“教”，同樣要“育”，“教”是教學生們的知識，“育”是培育優秀的人才。優秀的人才不僅僅是學習成績優秀，還是思想和素質上優秀。所以我在這一學期的班級建設中，同樣重視學生們的素質教育，重視培養學生們有好的價值觀，要求學生們要學會尊敬師長，要學會禮貌對待他人，遇到別人需要幫忙的時候給別人遞出援助之手。教導他們要誠實守信，要愛國愛黨，進取學習將來報效祖國等等。
關於教師工作總結範文 篇5
一、政治思想方面
我一貫擁護黨的路線方針，認真學習“十八大”精神，熱愛教師職業，忠誠黨的教育事業，一心撲在內地x高中班學生的思想政治和生活學習等工作中，貫徹黨的教育方針，努力為建設培養合格人才。
我關心時事政治，關心發展，並常及時向我校內高生宣傳經濟發展情況。常以電話形式及時向自治區內地學生工作辦公室反饋本人所在學校x班學生情況和本人思想、工作和學習情況在校尊重領導，服從分配，團結同志，嚴於律己，寬以待人，實事求是，任勞任怨，不計個人得失，熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到為人師表，教書育人。
二、業務工作方面
1.教學工作
一學期來，在堅持做好x班同學的德育工作的同時，我積極探索教學規律，積極參與內地學校的校驗工作活動，學習內地先進的教育教學理念，管理方法及本人專業領域的先進知識。每月聽課5節，積極參與課題研究工作。作為內派教師，我協助本校做好少數民族學生的漢語等課程的學業輔導工作。
2.協助工作
在本校，我在春節、古爾邦節、肉孜節等重大節日裡協助x部各位老師做好活動籌備工作。在春節和古爾邦節聯歡會上擔任劇務組負責老師，組織學生做好後檯布置工作，保證活動的正常進行。
在假日，學生外出參觀時，協助各班老師做好領隊工作，保證學生在遊玩過程中既能玩得開心，又能保證安全。
在平常的日常生活中，協助本校在清真食堂的建設及改善一伙食方面，提出合理的建議，保證學生正常飲食。市場檢查食堂環境衛生及食品質量，保證學生飲食安全和身體健康。
在學生在校時，常有從各地寄往學校的包裹或包裹單等，我作為內派教師，幫助學生及時購置郵票，帶學生去郵局取包裹，做好學生信件包裹管理收發工作。
3.管理工作
作為內派教師，我深知我的一言一行都影響著學生，我不僅代表他們的老師，還代表著親人，所以我在工作中一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
對於學生的思想教育，我常抓不懈，常利用周末或晚自習休息時間與同學交流，進行思想品德教育，培養學生良好的道德品質，學習習慣，勞動習慣和文明行為習慣等。
經常與任課教師取得聯繫，了解學生學習情況，協同對學生進行
學習目的教育，培養刻苦學習的意志，常與家長保持聯繫，互通情況，取得家長支持與配合。
嚴抓學生使用手機情況，對學生違紀違規行為多加關注，並對已經違紀違規的同學進行單獨教育，知道學生髮現錯誤和改正錯誤。
4.學生生活管理工作
在學生生活管理方面，帶學生看病就醫是工作的重頭。
300多名學生常出現各類疾病需要及時就醫，作為內派教師，我負責帶領學生去醫院，有時遇上晚上突發情況，也需帶學生急診，時刻關注病床上學生對藥物的.反應。
這一學年，我去了各類醫院，也積累不少就醫常識，對學生突發病症了一定的了解，作為內派教師，我關心同學身體健康，真正做到了他們親人的角色。
三、工作出勤方面
在本學年中，我模範遵守校紀校規，有事外出之前履行請假手續，在校期間，因工作需要，包括晚間節假日堅守工作崗位值班，不隨意請假，出滿勤，乾滿點，圓滿完成了本學年的工作。
四、努力方向
在下一個學年裡，我將加強自身基本訓練，更注重對學生能力的培養和德育教育，對學生更加關心，多點愛心，多點耐心，使他們在各方面都有更大的進步。
總的來說，一學年來，幹了一些工作，也圓滿完成了一些任務，但工作中也有一些不足，在今後的工作中，我將發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取做好內派教師工作，讓學生在異地求學時，也能感受到家人在身邊的陪伴。
關於教師工作總結範文 篇6
一、思想認識。
在這學期里，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作。
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，一個學期里沒有缺席過一次，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
關於教師工作總結範文 篇7
轉眼間半學期即將結束。回顧過去，本學期，教導處按照學期初制定的工作計畫，以“以人為本”為準繩，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務學習，努力提高教師教育教學水平，加強常規教學管理和學生習慣養成教育的教學力度，在家訪和安全、衛生管理工作等方面做了大量工作，現總結如下：
一.工作回顧：
教導處是校長的參謀和助手，是為教學服務的，是為教師服務的。教導主任是學校教學工作的組織者，也是實施者。本學期在校長的指導下，制訂了學校的教育教學工作計畫，並組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，並注意總結教育教學方面的經驗，制訂教導工作方面的有關規章制度、檢查考核制度和教學評價獎懲辦法，負責好教學工作的常規抽查，特別是教師的備課、上課和作業的布置與批改，以高效課堂模式為入口，關注課堂上後進生的轉化與提高，大面積提高教學質量;關心全體學生的全面發展，安排好興趣小組活動，發展了學生的個性特長;組織全體學生參加了寫字和口算競賽活動;做好查課工作，確保開齊、開足、開好課程，為外出聽課、請假的教師安排好課程;組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教研教學工作計畫，組織好聯動教研活動;及時安排學校信息的上報等工作。
二.存在問題：
本學期，存在的'問題主要有：
1、在學校教學工作方面做得不夠細，與教師交流不夠。
2，教師隊伍中，個別教師思想素質低、目光短淺，教學業務水平低，教學質量提高慢。
3、在工作協調性方面不夠盡善盡美。服務教學，服務教師，服務學生，做的不是完全到位。
4、後進生、留守兒童的工作不到位。
5、教研組工作有待進一步加強;集體備課較少;未立校本課題，論文的撰寫較少。
6.教師的學習不夠;課外資源開發較少。
三.下一步的工作打算：
1.加強教師的思想工作：定期召開中青年教師座談會、讀書匯報會。
2.加強教研活動中的集體備課，繼續探索高效課堂教學模式，切實提高課堂教學效率。
3.繼續加強常規教學和習慣養成教育，注重落實。
4.定期召開主題班會。
5.繼續開展興趣小組活動。
6.定期召開中青年教師座談會、讀書匯報會。
7.召開校本課題研討會，確立課題，收集資料，撰寫論文。
四.困惑：
1.如何更快、更好地幫助教師提高教學的積極性，擺脫舊的教學模式，更好的轉變教學觀念和教學方式，走高效課堂教學模式? 2.如何減輕教師的課業負擔，留出學習、讀書的時間，使教師在業務上真正成長起來?
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，注重落實，爭取把工作做得更細、更精、更強，努力為濟河湯家莊的教育譜寫新的篇章!
關於教師工作總結範文 篇8
首先感謝學校領導對我工作的指導和認可，感謝老師們的熱心幫助和關心，感謝孩子對我的愛、愛護和尊重，感謝父母對我工作的理解、投入和支持。
我始終相信，只要一個人真心付出，腳踏實地走自己的路，回頭看，總會留下值得銘記和思考的腳印。匆匆，一學年過去了，20___年真的讓我難忘。帶著新的希望來到育才，開拓自己的新領域，接受了初一的教學任務。回顧本學年班主任工作，充滿了機遇和挑戰。這一年，我成長了很多。積極的思維需要進步，需要認真負責的工作，需要在事業上努力。永遠記住“作為一名教師，你必須有責任感。”我做任何事情都腳踏實地，有努力，有收穫的喜悅，有缺點，有遺憾。帶著孩子成長的足跡，我咀嚼著埋藏在心裡的回憶。現在我將這學期的工作總結如下：
一、工作思路
認真貫徹落實20日至20日開發區教育工作精神，把“德”放在第一位，教育學生學會做人，嚴於律己，為人師表，堅持愛屋及烏，盡力而為，並結合學校實際，在工作中樹立新的意識：以人為本，以學生為中心，把握好兩條主線：養成教育和常規班級管理。我們應該樹立適合新形式要求的教育理念，牢牢把握每個學生的生活和學習。愛學校如家。以一個優秀教師應該具備的職業道德和責任感，每天努力工作。
二、道德教育
(一)、培養學生的良好習慣
我不知道自己作為一名一年級的老師有多苦多累，但無論風雨，淚水還是汗水，我都會下定決心，做好平凡而又普通的班主任。過去的一年，孩子在我眼裡明顯長大了，尤其是好習慣的培養。一年級的孩子年紀小，管教不嚴，自制力差。我主要是從培養學生的良好習慣入手，在課堂上進行有趣的教學，讓學生在玩和學的同時儘可能的吸引學生的注意力，把學生的課堂和生活紀律組織好。從一點一滴開始，沒有規則不能造就方圓。班級制定了一系列相應的評估和等級。取得了良好的效果。讓孩子通過學習養成正確的學習方式。強調“三個一”的培養，注重教學衛生。這個班有一個組長、一個班長和一個代理班長。讓孩子逐漸建立競爭意識，發揮一定的作用。尤其是我不在的時候，我的表現更是出眾。學期結束，班裡舉行了出人意料的選聘班幹部活動。很多孩子自己寫述職報告，在出人意料的招聘過程中，湧現出一批優秀的班幹部。活動為孩子們樹立了信心，找到了自己適合的位置，對未來的學習和生活起到了決定性的作用，競爭意識也從此開始。
1、通過每周的常規訓練，促進學生養成良好的習慣。發現學生已經形成了良好的閱讀、寫作、紀律和衛生習慣。通過班會、德育、加強班集體建設，學生主人翁意識初步形成。一二。九次長跑充分證明了這一點。為了獲得第一名，為班級爭光，學生們刻苦訓練，最終贏得了全班同學和老師們的熱烈掌聲。孩子更自信。其次。定期對學生進行課堂常規、裝配和操作常規、衛生、勞動常規、參觀常規等方面的培訓。教育學生懂得“個人要服從集體，服從命令”的思想，這種思想具有自我約束力，形成習慣，保證班級呈現“生而不亂，嚴而不死”的面貌。因此，孩子們在學校舉辦的“秋遊”“參觀瀋陽話劇團”等大型活動中表現非常出色。會後，我也相應地表揚了他們。《小學生守則》《小學生日常行為規範》根據孩子特點定期向孩子滲透，利用語文、數學課加強人文教育、基本道德、日常行為規範的培養。
2.有句話說：“注重細節，落到實處”。班主任工作細緻，班級管理才能有成效。年內，班裡開展了“我給媽媽洗腳”“老師剪指甲”“吹泡泡”“查字典”“我是僕人”“做媽媽的小幫手”“我知道爸媽的生日”等有意義的體驗活動。目的是促進親子關係的建立，讓孩子充分體驗父母對他們的愛，並增強
孩子對親人的尊敬、愛戴與關心。根據學校大隊部的要求，根據學生的興趣、愛好，結合”我能行”活動，在班內開展了”我愛讀書比賽、課本劇表演、小小作文交流會、圖書借閱活動、猜謎語、講故事、朗讀比賽等。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去
(二)、培養良好的班級體
1、班級體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花齊放。集體活動最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生參加各種學校組織的活動如革命故事大賽、歌曲大賽、中華古詩詞朗誦、一二。九長跑還有板報等的評比活動都取得了好成績，本學期班級板報的設計連續三次被評為優秀獎。樹立了孩子的自信心。另外我更珍惜每次的家長會、家長開放周活動以及每次的與家長的不同形式的溝通宣傳班級特色、學生個性協調班級工作的順利進行。利用元旦會讓學生能夠在活動中感受到“我愛我家”的樂趣學校生活豐富多彩。
2、加強心理健康教育，在這一方面，我儘自己的力量做好學生心理溝通工作，在學生心中我已成為他們的知心姐姐，學生有什麼不愉快或是高興的事都願意與我一同分享，我也願意為他們保密。健全他們的人格促進師生關係和諧發展。
3、上學期末家長會上我聘請兩位有經驗的家長做報告。而我又精心組織了一次《怎樣培養孩子的注意力》的講座，另外在開學初我又對家長進行了一次《哈佛女孩》的知識講座，收穫很大，促進家校同行，讓家長更多的關注學校、關注班級、關注孩子。更加充分的支持我的工作。為了能讓孩子在跨越中儘快的成長，我利用優先的條件讓家長幫著複印閱讀材料，找人裝訂成書，達到了讓每個孩子都能在不同的程度上閱讀新書的目的，當孩子們捧起這本來之不易的新書的時候都高興的不得了，當家長知道我為了孩子而作出的努力都說於老師真行，你對孩子夠意思以後有什麼事就直說吧，能幫的一定幫。
三、教學工作
本學年我擔任學校一年級的語文、數學、思品、寫字等工作同時又接受了跨越式課題的研究課題任務很重，但通過自己的努力與同仁的幫助都能順利解決。作為年輕教師我始終注意提高自己的教學能力，為此，我多讀書，多參閱資料，接受新思想，學習新理論，體會新精神，經常寫體會，決不放過每次看課機會，課後認真總結，珍惜每次外出的機會我認為這都將為我的教學成長奠定基礎。
1、積極主動去同年級組看課，學習經驗，利用閒課時間去聽大眾課取長補短，豐富知識充實自己。參加政治、業務學習積極撰寫論文。
2、努力做到認真備課，上課，鑽研教材，注重視聽、課外資源的利用、開發。盡能力的提高教育質量，努力學習課件製作、網頁製作。專心研究微機化系統知識向有經驗的老師請教，目前也已能跟上大隊伍相信明年的今天自己一定能再上新台階。
3、本學期我利用班會、班級特殊事件、秋遊、參觀等活動讓孩子門在實踐中學習，寫好片斷，感想，強化小練筆的質量，培養學生綜合素質，人文素養，學期末驗收班內三分之二的孩子合格，我不氣餒，只要堅持下學期就會出現另一個三分之一。
4、強抓素質與質量。我始終認為一個孩子素質提高不是一朝一夕的事情。他需要長時間的耐力培養，經常性的陽光滋潤。因此，學期過程中我注重孩子能力的培訓，能力有了那就是財富。我很欣賞日本教育家鈴木教育其子的方法。工廠里產品合格了就可以安全出廠，那我們的孩子為什麼得了一次一百分還要得第二次的一百分呢?如果把這些時間省下用來看書，積累淵博的知識難道不也是一種學習途徑嗎?而且我認為這更適合當今社會的發展。我們決不需要那么多的高分低能兒。學期末我走的是與大家同一條軌道，狠抓學習成績，抓基礎帶能力，不做“空中樓閣”之事。今年的末考雖沒達到我理想的境界，但我很知足。“知足者常樂之”孩子們盡力了，就是進步。當然不足是有的也值得我認真反思。
教學中我很注重面向全體學生，挖掘每名學生的閃光點，因材施教，充分發揮評價、賞識作用，利用評價優勢促進學生學習意識，增請學習興趣。在課堂上讓學生成為真正會思考、會學習的小主人。每一個孩子都能體會成功的喜悅。王林的另外，學習生活中，我還注意點面結合。例如利用黑板一角給學生創造在生活中學習積累的好習慣，每天一句名言佳句、成語、古詩等都進行積累。一學期班內三分之一的孩子已能背很多成語誦讀十五六首古詩，很欣賞孩子的一句“花有重開日，人無再少時”。我認為自己尊重了時間，找到了方法，就是給孩子們提供了學習的機會與舞台，突出了自己的教學風格。20__年教師節我被評為大連市優秀教師。但我依然沒有忘記自己的責任學習、學習、再學習，我知道自己在某些方面還有一定的差距但我更相信只要自己不段的努力、學習就一定會有更大的進步!
有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恆，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現教育家葉聖陶說的“教是為了不需要教。”我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。
日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙的高興，忙的開心，我將更加無悔。努力工作，不斷完善自己，提高自己。
關於教師工作總結範文 篇9
本學期，為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，認真鑽研新課標理念，改進教法，認真對待工作中的每一個細節，積極向其他教師請教教學中出現的問題，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。為總結過去，挑戰明天，更好地乾好今後的工作，現將本學期本人的的教學工作做一簡要小結：
一、思想政治方面
本學期本人始終擁護國家的教育方針、政策，始終擁護國家目前進行的新課程改革，始終堅持教育的全面性和終身性發展。熱愛教育事業，熱愛自己所教育的每一個學生。嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到早退，積極參加各項活動及學習，團結同志，積極協調工作中的各個方面
我在教學中的主要環節是以下幾方面：
二、做好課前準備工作
除認真鑽研教材，研究教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深入了解學生，根據不同類型的學生擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性，提高了實效。
三、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，
深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師儘量講得少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
四、虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優秀老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，徵求他們的意見，改進工作。
五、認真批改作業,布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。
在設定作業中，仔細閱讀教材，蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出及時反饋，針對作業中的問題確定個別輔導的學生，並對他們進行及時的輔導mg.
六、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績。
經過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高，在本學期期中考試中我所任教兩個班級也取得了較好的成績。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，還必需進行加強和訓練。
關於教師工作總結範文 篇10
作為二外志願者的一名帶隊教師，負責132名Noc助理的相關管理工作，共同度過了火熱的20__年夏天，在這些日子感受著志願者的快樂與辛苦，同學們每天早出晚歸，在奧運村承擔著各種各樣的工作任務，不僅要完成翻譯工作，還要保質保量地完成很多瑣碎卻非常重要的事務性工作。志願者同學們在20__年這個炎熱的夏天，用自己辛勤的汗水為中華民族的百年奧運夢的順利實現而默默奉獻著……
日語系的高陽同學說，他和另外兩名同學在兩天內把奧運村中兩棟樓1908個房間的所有門鑰匙、柜子鑰匙等設備都一一檢驗，一個一個房間地檢查，一把鑰匙一把鑰匙地試，直到完全確認沒有任何問題為止，不斷地用鑰匙開門，把手都累得發酸，不僅如此，很多在奧運村里工作的志願者，在所服務的對象國先遣人員入村以後，就開始馬不停蹄地配合他們開展各方面的協調工作，起著不可缺少的橋樑作用，西葡語系吳亮同學告訴我，由於前期工作的未盡完成，我們的志願者同學經常都要擔負起例如幫忙搬運電視機、冰櫃等重體力勞動，諸如此類，我們可愛的同學們累並快樂著。
我在傾聽他們工作細節的同時，的確也被他們深深感動，每天頂著烈日，乘坐2個小時的公交，在奧運村里忙碌一天，如果工作遲了，夜裡回到學校，有可能會洗不了澡，但同學們沒有抱怨，更多的是享受自己在工作中的收穫與成長，更多的是對奧運會的期盼，更多的是對我們這個國家、民族、社會的熱愛與責任感，志願者精神讓我們的大學生變得更加成熟、更加堅強、更加富有責任心，在志願者的團隊工作中，同學們不僅扮演著民間外交大使的角色，而且通過一系列的團隊合作活動，在內心深處意識到團隊合作精神的重要，在前期的素質拓展訓練中，一次次團體合作的成功，創造了個人無法單獨完成的成績，讓同學們切身體會到集體力量的巨大，增強合作意識與能力。
正如學校領導所說，二外的全體帶隊教師是“志願者的志願者”，在這裡，我分享一些我對志願者工作的理解和感受，我感覺到我們二外的每一個同學要“做一個快樂的志願者”，這是志願者工作的魅力所在，也是我們的同學熱衷幫助社會和他人的內心主要動機。其實，同學們早知道奧運會的志願服務中有很多辛苦的工作、瑣碎的工作、艱難的工作，甚至有時要面對誤解、接受委屈;那么，快樂從何而來呢?一是來自自己真誠的付出。奉獻的感覺本身就是人生快樂的來源之一，即感覺自己對社會、他人具有價值，通過自己的奉獻而使他人真正受益。二是來自服務的成效。雖然有些服務過程非常困難，特別是奧運會這么盛大的活動，許多事情需要及時應付並解決。通過同學們的努力一點一點解決問題，體驗到成功的快樂。三是來自服務對象的回應。包括運動員、嘉賓、觀眾、新聞記者等，他們接受同學們志願服務時的快樂、欣慰等心情，這對於我們的志願者同學是非常有益的激勵。四是來自社會的認同與讚賞。奧運會具有非常的社會吸引力和社會影響，奧運志願服務能夠引起社會人士的廣泛關注和評議，志願者同學將會從各界人士的評價中獲得極大的激勵，感受自身的價值。當然，除了體驗快樂之外，志願者同學在服務過程中也可能體驗各種複雜的辛勤，如勞累、緊張、苦惱、委屈等，但是真誠的服務、艱辛的努力而改變狀況，幫助了他人以後，志願者的心情也能夠轉換為快樂。
關於教師工作總結範文 篇11
讓自己更清楚的認識了自己的不足和優點，所以自己平時也很關注和注意去總結自己，當然總結不僅僅是來自自己的總結，也有其他同事，朋友，領導給我的總結，所以也就一一的列出來，從6月2日入職公司以來，自己完成了這些事情。
1、6月10日至今，由教研室安排我負責、組織、安排新進教師的試講工作，並組織新教師進行試講後的講課總結。
2、7月15——16日，協助學工處進行新生的接待，幫助新生順利的報到註冊，引領幫助學員去寢室領床上用品、鋪床，同時安置好學員家長順利坐上回市區的校車。
並即時將學員家長的住宿等其他問題反應給負責人，並及時得到解決。
3、7月28日，由教研室安排負責整個龍泉校區教研室老師，在蛟龍校區寢室完成事項的全部生活用品的整理，包裝和搬到規定的運送地點，當然這些是有教研室其他老師的協助完成。同天，在龍泉校區，負責將各位老師的東西搬到指點的寢室，並協助教師們將床鋪好，並協調好同其他部門間住宿問題。完美的完成了這次上級交達的任務。
4、7月29日至8月2日，參加新校區龍泉校區的建設，包括負責協助宿舍管理科，將學生寢室的床板鋪好。協助設備科組裝電腦、為電腦裝系統等，安裝教室內的投影儀設備和布線、搬電腦等等。
5、8月4日，負責引領龍泉校區新學員入住寢室。並足一檢查學員的入住鋪床的情況，看是否需要幫助，和提醒一些注意事項。
6、每周認真完成本周的工作總結和下周工作計畫，有效提高了工作效率；7、在入職兩周后，在校BBS上發表了一篇題目為《走進思遠，人生終將輝煌》的文章，並得到了校長在大會上的提及；教研室年終總結8、8月19日經過自己的不懈的努力和領導同事的幫助下，讓自己很快的融入了思遠這個大家庭，正式的成為了思遠人，這也是自己在認同思遠文化的同時，也得到了思遠的認可，故備感驕傲和自豪。
9、順利通過新員工培訓和雙N白皮書思想考核，以及員工轉正銜接培訓考核和公司ISO的考核。
10、自己於8月25日，經過反覆的試講和同事孜孜不倦的教導和指點下，正式拿到了自己第一個課時，走上了講台，正式作為了一名思遠教師。
11、8月28日，自己在校內面向全校學生開了一次公開課，題目為“網路改變人生，規劃成就未來”。
12、8月25日到12月6日止自己的有效課時達到292個，上過的網路技術班級有3、4、5、6、7、12、13、15、16、19、22等11班，教授的課程有：紅學期：計算機辦公套用、EXCEL、IT技術文化、常用套用軟體，綠學期：計算機作業系統基礎、計算機網路基礎、計算機英語等課程。
13、在學員邀請之下，給網路技術6、11、12、13、15、16班利用晚自習時間或周末時間串講知識點和輔導；14、經過近1個半月的準備，我帶的網路技術13班，成立了一個校園社團公司“時代華瑞網路科技股份有限公司”於20__年11月18日順利成立，開這個社團的目的在於豐富學員的第二課堂，增加學員社會實踐經驗。
公司的制度和公司標識和公司組織結構，以及公司名字都由學員負責設計和制定出來，目前公司運行正常，初步達到了鍛鍊同學的目的。
15、承蒙領導和同事的認可，自己成為了“計算機辦公套用”和“計算機英語”兩門課的課程負責人，分別正式各教研了一次，非正式教研的形式各有一次。
16、受教研室信任，自己加入了“王朝盛世公司”技術部，並負責20名技術部學員的工作和學習，同時是“金手指”、和“OA比賽”以及“IT知識科普宣傳”三個項目的總負責人。
17、20__年12月6日，以王朝盛世公司技術部牽頭的“金手指”比賽，順利而且有次序的進行了初賽。
18、從作為網路技術十三班技術班主人以來自己一共為自己的班開了技術班會11次，其中有班會記錄的6次，無記錄的5次。
19、在自己任網路技術十三班技術班主人以來，單獨與自己班上每個同學單獨溝通了一次，其中有50%的同學超過了2次以上。成功將班上操行分扣到才60分一下的一名“調皮”同學，輔導進入班上學習中上的行列。教研室年終總結20、10月15日自己將計算機英語的課件重新翻譯並傳給了各任課老師。
20、11月12日自己將更新和添加內容後的計算機辦公套用和計算機英語的課件上傳到了共享區。來學校已經半年了，自己由一個社會的職業人一躍成為一名職業教師，可謂，跨度之大，當然鍛鍊和收穫也就頗深，下面是自己的教學經驗及體會。
這半年來，認真備課、上課、聽課、教研，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，以六步教學法為教學思路的基礎，並嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
關於教師工作總結範文 篇12
這學期我擔任歷史教學。由於教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者，學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。由於我校學生的學習基礎相對較弱，有的同學比較活躍，上課積極，但中等生、基礎薄弱的占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，教學效果不會理想。所以，在分析了解學生實際情況後，我實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，深入淺出的講解歷史知識，和學生有呼應，授課效果比較理想。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，我花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，虛心向專業教師求教，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，就是儘量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。
除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在上課時，我堅持每堂課上多做練習，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學投入更多的關注，以保證他們不落下。
經過一個學期的努力，我基本勝利完成本學期的教學任務。本學期後如何自我提高，如何共同提高學生的學習成績，這是我要繼續考慮的問題。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
關於教師工作總結範文 篇13
教學工作總結
時間飛逝，轉眼間本學期的教學工作即將過去，回顧這一年的教學工作，我不斷的在本專業的教學工作內學習，同時提高自身的專業技術能力，還取得了一些很寶貴的工作經驗。回顧這學期，我從以下幾個方面對本學期的教學工作進行總結。
一、教學工作情況
1、在本學期當中，我擔任08電工一、二、三、四班和07機電三、四班的《電工儀表》課程，以及09G電鉗一、二班的《電機與變壓器》課程，這些班級都是周倒班，既一周實習一周理論。平均每周16節課，總課時量是240學時；下學期將擔任四個班的《電機與變壓器》課程和兩個班的《企業供電》課程，每周12節課，總課時量為180學時。本學期所任班級大部分是以國中為起點的周倒班。在這學期中，主要學習《電工儀表》課程中的基礎知識部分，其中重點是以分析和理解儀表的基本組成結構與工作原理為主。
2、在課前深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難點重點，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式，注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。同時，還在課上及時增加一些課外的知識，豐富學生的視野和知識儲備。針對《電工儀表》中出現的各種儀表及時為學生進行現場演示，彌補課程中的不足之處。
3、上課時注重與學生的互動性，適時提高學生自主學習的主動能力，培養學生學習意識，同時還要對學生提出的各種疑問及時回答，使學生進一步能理解所學的重點和難點知識。針對《電工儀表》中的原理分析等難點和重點知識，進行具體分析理解，並利用實物進行演示。
4、認真及時地批改作業，虛心聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。對作業中出現的各種問題在下次課程當中進行細緻的分析與解釋，使學生能更好的理解所學內容。
5、堅持在辦公室組內聽課，注意學習組裡老師的教學經驗和課堂掌握方
式，努力探索適合自己的教學模式，並引入自己的教學特色以提高教學質量。本學期平均每兩周聽課一節，對自己的教學促進很大。
二、思想方面
嚴格遵守學校各項規章制度，虛心向老教師學習；俗話說：“活到老，學到老”，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身的思想道德素質。
三、個人學習
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極參加教務處組織的公開課、師範課、優秀教案、優秀論文評比活動和電工專業組織的教研活動。09年5月份參加了市級的優秀課件比賽，並榮獲二等獎。
總之，對於如何教好一門課，我做的還遠遠不夠，還應當要求自己更加努力的投入到教學工作中去，努力改正自己的不足與缺點，並堅持自己的教學特色。我相信在各位教師的關心與幫助下，我會在教師的工作崗位上做的更好。
電工教研室：任毅
20xx .1.5
關於教師工作總結範文 篇14
一、強化學習，夯實自身工作基礎
參加工作以來，一直注重理論學習，認真學習實踐科學發展，熱愛教育事業，愛崗敬業，遵循教學規律，關心熱愛學生，不斷提升自己的業務素質。管理工作中始終堅持關心、愛護的原則，著眼集體，針對個性，認真做教師、學生的思想工作，從而形成了良好的教風和學風。嚴格以教師職業道德規範要求自己，處處以科學發展思想為指導，在工作、生活中時時處處本著為學生服務，對家長負責的思想，牢記職責，全面貫徹教育方針，以培養合格加特長的人才為根本出發點，以構建規範加特色的信息化教科研系統為最終目標，紮實工作，勤奮耕耘。同時，不斷加強自身業務學習，幾年來先後參加市教育局組織的“高效課堂觀摩活動”、市教育局“同課異構教研培訓”，xx市中青年教師素養展示觀摩”，高效課堂模式展示及縣局組織的各種專家講座和教材培訓等均取得不小的收穫。
二、矢志改革，紮實開展教育科研工作
xx年，我參加工作的當年，正是我縣課程改革正式啟動年。憑著強烈的事業心、責任感和嚴謹的治學態度，我積極投身於這場旨在轉變傳統教學模式，提高學校教育教學質量的改革中。幾年來，訂資料，看視頻，參加培訓，親身實踐，取得了明顯的成果。近年來，我的教學成績一直保持在全縣前列，因此，上級部門也給予了充分的肯定。20xx年，師德考核優秀，並被評為師德先進個人，20xx年，我被評為數學骨幹教師，數學中心學科組成員，並在當年舉辦的全縣中青年骨幹教師課堂教學比賽中榮獲一等獎，20xx年、20xx年職稱考核獲得優秀，20xx年獲得幹部考核優秀，並在當年舉行的全縣數學說課比賽中獲得一等獎。
三、求實創新，切實提高教育科研質量
近年來，我一直擔任我學區數學教研組組長，新教師輔導員工作。擔任六年級一個畢業班的數學教學工作、班主任工作同時還兼任這些工作，面臨的挑戰是巨大的。但是面對學校的重託，我沒有退縮，決定知難而上，勇挑重擔。憑著一份的執著與信念，我走進了一個新的領域。與學校的領導一起從規範學校的教學常規入手，備課、批改、評價等一一統一標準，及時向老師們了解教學中的問題，不斷採取措施，經過努力，我校的教學很快步入了上升軌道。受到了上級領導和兄弟學校領導與教師的一致肯定。針對近年來，新教師的不斷補充，培養年輕教師、新教師，使他們儘快步入軌道，我同學校領導一同狠抓教師的基本功訓練，加大聽課力度，收效顯著。同時我還身體力行，身先士卒的為他們作課、示範，撰寫論文。制定詳實的教育科研工作計畫，定期開展教研組活動，活動中帶頭交流，談感受、說體會，指導青年教師備好課、上好課，明確常態、高效、優質課堂教研模式。這一切都深深地激勵著、感染著周圍的青年教師，學區的許多青年教師在我“手把手”的幫助下迅速成長為學校的骨幹力量。
以上是我幾年來做過的一些工作，取得了一些成績，這些都與領導的信任和同事的配合密不可分的。在今後的工作中，我會更加努力，以更加優異的成績，為我們的事業內涵式發展貢獻力量。
關於教師工作總結範文 篇15
為使今後的教學工作取得更大進步，現將我在本學期的工作情況做一總結：
一、制定好計畫，備好課，備好學生，上好課。
針對目前初一學生由國小進入國中不久，對中學的歷史課程不了解，而學習任務的加重、自身自覺性的不夠，學習方法的改變，自學能力的欠缺，這些將成為教學過程中的阻礙，學生一時也不會適應，因此要培養學生的閱讀興趣，必須認真制定計畫，認真備課和教學，積極參加備課組活動，上好每一節課，並經常聽其它老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。
每節課都以最佳的精神狀態施教，以和藹、輕鬆、認真的形象面對學生，讓學生掌握好科學知識。
教學中，備課是一個非常重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性;一堂準備充分的課，能調動學生的積極性，上課效果就好，會令學生和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。
二、激發學生學習興趣，指導學習方法。
歷史學科對學生而言有一定的`興趣性，但初一學生由國小進入國中後，學習任務增多，學生適應困難，如何讓學生在諸多的學科中重視它呢?我只能“激”趣了，每次統考後，我會在課堂上表揚一些學生，一種是優等生，讓他(她)們介紹成功經驗;一種是進步較大的學生，尤其是後進生，我會給予更多的表揚和鼓勵。
讓更多的學生明白：只要端正學習態度，別人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。
榜樣的作用是無窮的。同學們逐漸有了競爭意識，形成你追我趕的學習風氣。
另外，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視差生的培養，做到面向全體。為此，我制定了具體的計畫和目標，並對這部分同學進行有計畫的輔導。從中考結果證明這是非常有效的。
三、立足課堂，提高效率
學生剛進入國中，七門學科作業繁多，學生還需適應。我只能立足於課堂這塊主陣地，緊緊抓住45分鐘，儘量讓學生多記、多寫。下課時，人人必須完成課堂訓練，交給老師後才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒，關注每位學生，課堂效率明顯提高了。課後也沒有作業，學生負擔減輕了。
四、夯實基礎，注重解題方法的指導
任何一門學科的學習，基礎是根本。沒有基礎，就成了無本之木，無源之水。抓好基礎題，這樣既節省時間，又能出成績。紮實的基本功是學習的第一步，然後才能提高學生的能力。
另外我十分重視解題如何提高后進生的成績?這是我們面臨又一個棘手的問題。後進生需要老師傾注更多的愛心、給予更多的理解。轉化一個後進生談何容易，需要老師極大的韌性。他們屢教不改，讓老師頭疼、甚至想到放棄，但必須做到不拋棄、不放棄。轉化後進生要多動腦、想辦法，因人而異、把握時機。
每次考試後，對於學習進步較大的學生，尤其是後進生，我會給予更多的表揚和鼓勵，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強努力學習的信心。同他們探討有效的學習方法，幫助他們自我調整與改進。
一更加努力提高學生學習興趣，提高教學成績
二加強學生間的交流
三教會學生更好的掌握歷史學習方法
總結我對本學期歷史教學方法，在今後的教學中，我將更加努力，為提高個人素質和我校教育教學質量而不懈努力!
關於教師工作總結範文 篇16
歲月弦吐箭，轉眼又一年。回顧XX年的點滴，感覺有收穫也有遺憾，有進步同樣也有不足。正視自我，直面問題，是本次總結的整體思路。
年級工作：
回顧一年的工作，雖然其中有和同事“挑燈夜戰”的辛苦，有和弟兄們為真理的爭執。身在其中我們有了共同的提高，樂在逍遙。或許每個人都有自己不同的感受與想法吧。一年來讓我更加懂得，工作中還需多思，多想，多學，多問，多做。其次：“鍥而舍之，朽木不折。鍥而不捨，金石可鏤”。這樣堅持不懈的精神是必須具備的。更讓我懂得，“不積蛙步，無以至千里。不積小流，無以成江湖。一點一滴，日積月累的重要。全年的工作中喜憂並存，在此我要感謝戰鬥在一起的兄弟們，是你們讓我樹立了正確的人生觀價值觀，學會了做人的真諦。感謝一年來對工作的支持在此表示謝意。做的不對的地方請大家原諒。
班級管理：
身為教練我最真實的見證了班級每名學生成長的點點滴滴，直接指導了班級事務的管理。清楚看到班級的進步與缺失，一下分為兩塊總結。
日常管理：主要圍繞以下三點開展工作。1，在學習學校制度的同時制定了班級制度，使班級管理具有更強操作性，提出了具體要求。2，規範管理過程，做到管理民主，處罰民主，讓每位學生感到集體的重要。3，明確責任管理，落實每位班幹部的管理責任，工作重點。
一年來班級學生沒出現大的打架事件等安全事故，班級紀律衛生有了明顯提高。
訓練教學：
在今年的訓練中我一切安從嚴，從難，從實戰的思想開展教學。體能是一切的基礎，強大的體能和耐力是所有技術的支撐。特別是對散打的教學更為重要，對此今年的訓練中我把體能作為了重點。積極開展技術訓練採用示範，學習，練習，糾正，再練習的循環訓練法開展教學。培養學生實戰意識，重點以分組對抗為主，從規定單個動作的對抗到多個動作的對抗。從單個動作的自主對抗到多個動作的自主對抗，徐徐漸進培養學生實戰意識。通過一年的積極教學和班級學生的刻苦訓練一舉在校運會中取得了團體第一的好成績。回響學校號召積極參加大型活動。全年參加了鄭州市職工運動會開幕式，鄂爾多斯那達慕運動會開幕式，少林武術節迎賓式等五項大型活動。活動中學生們刻苦訓練精神飽滿從不叫苦叫累。充分展現了班級的優良作風。
以後計畫：
堅持以學生為中心，以學校為強大後盾始終如一地熱愛本職工作。做到為人師表，嚴於律己嚴格要求自己。工作中虛心代人，誠懇請教積極提高。豐富自己的管理經驗，武術技能等，為學生提供源源不斷的活水源頭。永記學習要加，驕傲要減，機會要乘，懶惰要除的人生思想。
新年新暢想：想工資漲，想年紀和，想學生穩定，想招新生多，想萬事如意。中：身體中，家庭中，年級中，兄弟們中，關鍵還是收入中。成功是一種觀念，致富是一種義務，快樂是一種權利。讓我們想有所成，憧憬吧！
關於教師工作總結範文 篇17
來__學校是高中同學的介紹，當第一次帶著好奇的心來到這個陌生的環境，心裡滿是期待，希望能在這裡做些什麼，因為我很想體味下當老師的感覺。一來我本身是師範的學生，來這時可以鍛鍊講課，體會下和學生在一起的感覺;二來暑假在這裡可以掙點錢也蠻好的。
經過試講後之後，張老師告訴我暑假可以來這裡做，當時心裡挺高興的。6月30日上午最好一科考完後我就收拾東西來到了__學校，開始幾天是招生，早晨起來很早，出去發宣傳單，回來作諮詢，天天忙忙碌碌的，不過還好，晚上可以輕鬆逛街。正式上課之後，每天晚上回去提前備課，因為我教高中，心裡不敢有半點鬆懈，每天晚上別人都在床上休息，我卻努力在沙發上坐著備課，眼睛都快閉上了。給高中學生事課，心裡挺高興，所以為他們再累我也願意，他們很聽話，上課都認真聽講，不懂就問。我還帶了高二和八年級的課，高二有3個學生，所以我每天只需好好備他們的課，壓力也沒有高一的大，今年這裡的高中學生都很聽話，沒有讓人頭疼的學生。相比之下，八年級的課最少，卻是讓我最減產的一個班。班上有幾個頑皮的學生不管不顧經常在課堂上說話，我無數次喝止他們，但似乎不起什麼作用，到了最後，我幾乎筋疲力盡，不想再說任何話了，我想我到底還是缺乏和那種頑皮學生交流的能力，因此會十分的累，心累，這和帶高一時的累完全不一樣。他們畢竟還小，很需要鼓勵，我今後會學習如何用鼓勵的方法，來讓他們熱愛學習，作為老師，應該讓學生感受到溫暖，其實做名好老師真的挺不容易。
在這裡除了體會到了給學生帶課的滋味，也體味了人際交往的重要。這裡的教師除了有蔡甸本地的，還有外地的，有在這裡做了很長時間的，也有像我這樣第一次來這時的，反正形形色色。在這裡做事，老師之間少不了溝通，和不同老師交往當然也有不同的感受，但老師之間還是相親相愛，和睦共處的。
不管怎么說，在這裡學到了很多，不管是做老師還是待人處事都有了新的體驗，他是一筆財富，為我今後的發展所用。
我很感謝__學校給我這樣的一次機會!
關於教師工作總結範文 篇18
一、統一思想，形成合力。
學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我們初一全體教師凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面儘量起模範帶頭作用：其次，每個月定期教師座談，共同學習和探討教育教學新理論、新形式，共同探討各科教育教學中存在的新現象、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，積極配合學校的工作要求，根據每一位教師的能力、興趣等，儘可能地創造條件，發揮每位教師的聰明才智。生活上，抓住各種細節和機會，真誠地互相幫助每位教師生活中出現的各種困難，注意協調好教師間的各種關係，使年級組形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全體教師同心協力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰鬥力的戰鬥集體。
二、確立以教學質量為年段工作中心的共識。
學期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現象。為此，我們努力配合學校定期、不定期地開展教研活動，特別是“月考、期中考試、期末考試”後，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，並及時適當的調整原有的計畫，及時補漏，以求取得最好的教學效果;鼓勵積極鑽研教學業務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養學生創新和實踐能力的途徑。
三、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網路體系。
在學生的管理教育方面，繼續努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“素質教育”的有效途徑，不斷總結經驗教訓。本學期我們分別在期初、期中後、期末前召開年段全體或部分學生家長座談會;每次“月考”後都召開了部分學生家長座談會;班主任主動同家長優質經常性的聯繫。
四、開展豐富多采的'第二課堂活動
本學期成功地組織學生參加了學校校運動會、以及“慶祝建黨90周年演講比賽”.校園藝術節等活動，同時還配合齊雪老師舉行了初一辯論賽寓教於樂;這些活動的開展，既大大地豐富了學生的課餘生活，使學生開闊了眼界，學以致用;同時也使學生得到了愛國主義教育、團隊精神教育、革命教育、勞動教育以及科學世界觀、人生觀教育;使學生勞逸結合，取得良好的效果。
回顧一學期來的工作，在學校領導的關心指導下，在全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初一下年段的第一場關鍵性的戰役.從總體上看，本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩中有升，一學期來，學生的違規違紀現象大幅下降，反之，各班班風、學風都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為以後的教育教學奠定了穩固的基礎，提供了有力的保障。
關於教師工作總結範文 篇19
思想政治方面
作為一名老師，特別是一名體育教師，我首先在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做應該做的工作。我相信在以後的工作學習中，我會在學校組織的關懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的教師。
教學工作方面
在平時的教學工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計畫，從學生已掌握的知識出發，認真備課、上課，寫好課後反思，努力提高個人的專業知識與技能。在教學過程中重視培養學生科學鍛鍊身體的方法，使學生實現終身體育鍛鍊的目的。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
推動“二操一活動”有序開展
學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個視窗，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。一學期來，體育組配合少先隊大隊部工作，繼續嚴格規範廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規範、美觀。繼續實施“領操周周換”制度，不斷改進廣播操動作質量，樹立各班領操員榜樣模範作用。召開了校體育委員會議，加強體育檢查小組工作，定人定班定時間，督促兩操一活動的正常開展。本學期初及時做好廣播操比賽規程的制定和通知工作，督促師生不斷改進動作規範性，提高做操質量，積極準備校學生廣播操比賽。並於__年11月份舉行了全校學生參加的廣播操比賽，通過比賽極大地提高了廣播操做操的質量及組織紀律性。
加大課餘體育訓練力度，積極參戰各級各類體育競賽。
學生課餘訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課餘文化生活，促進學校體育工作開展、發揮學生特長，培養後備體育人才具有積極意義。本學期我組全體教師繼續不遺餘力地開展課餘體育訓練工作。二位體育教師分別負責學校田徑隊和校男女跳繩隊、啦啦操隊的訓練工作。一學期來，體育教師利用早晚課餘時間，帶領運動員堅持不懈進行日常訓練，做到有計畫，有記錄，按時保質抓成效。我校田徑隊隊、跳繩隊利用冬訓時間，積極紮實開展訓練。我們相信，只要付出了，就會有收穫的喜悅。
重視場地器材建設，當好領導參謀。
根據教育部__年印發的《中國小體育器材設施配備目錄》，切實做好學校體育器材的配備，建立了體育器材管理制度並切實落實體育室器材出借登記、管理制度。本學期，為貫徹落實《學生體質健康標準》測試要求，學校投入資金購買了肺活量測試儀、坐位體前屈測試儀、握力計等儀器。並於今年五月對學生進行了體質健康的測試工作和數據的統計，並作出了全面認真的分析，為今後體育工作的開展提供了有效數據。
關於教師工作總結範文 篇20
在一學年裡，本人在學校的工作安排下，擔任了_教學工作。一學年以，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：
一、班主任工作
在擔任X班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，並在_比賽中榮獲第一名。
二、教學工作
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計畫，為整個學期的_教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育教學大綱》的精神，認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養中學生創造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。
積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高身的教學水平。通過利用網路資源、各類相關專業的書報雜誌了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成己不同的風格，不強求一律。
藝術的魅力就在於審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在中學_教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以由地運用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作
抓好第二課堂，實施素質教學。根據校學生的基礎，發掘有_興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養，並按年齡、基礎等情況分為_興趣小組初級班和創作班。按實際情況採用不同的計畫、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計畫、有步驟的培訓後，_水平有了很大的提高。在學校的支持下建成校特色的_，各方賓對我校學生的_有著較高的評價。並在精神上支持我們的做法。並在一定程度上提高了我校的化氛圍。
四、其它工作
除了日常的教學工作之外，負責校內大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。
在這一學年的工作中，通過和同事共同的'努力，提高了我校的_水平，取得一定的成績。但在教學工作中，身尚有不足之處，還需繼續努力提高身的能力。
關於教師工作總結範文 篇21
一學期在不知不覺中過去了，回首本學期，感慨頗多。有對過去的回顧，也有對今後的打算。具體如下：
一.思想方面
當今國家對教育的高度重視，對教育的定位，更增強了我對教育的認識，使我加深了“終身執教”的思想。課程改革的不斷深入，班主任專業化的發展，讓我更加認識到了教育的使命與歷史責任。
二.工作方面
1.教育教學
本學期，本人繼續秉承一個年青人的工作信念，繼續帶領本班學生進入三年級。本著“教書育人”的本質，我努力地創造更多的時間給學生更大的空間給自己，努力地做到上好課，備好課，及時反思。調整自己的上課模式，便於學生更加地樂於學習，主動學習。
2.課外活動。
由於現有學校的條件，學生的活動小，我努力地創造各種活動，每周組織一次活動，使學校和班級更加地吸引學生，在各種活動中更加煅煉學生的各種能力的培養。
3.班主任工作。
在教書的同時，我做為一名班主任，我更加地注意學生的心理健康及各種素質的培養。定時組織班會，加強班委會組織的建設，做好學生的自治工作，同時又煅煉了他們的能力。及時地溝通學校與家庭及社會，以使形成教育的合力。
三.與其他老師的工作聯繫。
本人在完成自己的工作之餘，能主動地幫助領導分擔力所能及的工作，及時地完成領導按排的工作，能團結同志，溝通感情，共同討論工作中的難題。
教育的對象是人，是不斷變化的，新形勢，新要求，但我對教育的赤誠之心是不變。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
關於教師工作總結範文 篇22
這學期，我適應了新時期的教學要求。嚴格要求自己，積極參加教研組內的教研活動，主動向其他老師請教，並結合學校的實際情況和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫、有組織、有步驟地進行。立足當前，展望未來，為使今後的教學工作取得更大的進步，現對這學期的教學工作做一總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，在今後的教學工作中繼續努力。
第一，認真備課，認真準備學生，認真備課，認真備教。
本人根據教材內容和學生的實際情況，設計課堂類型，擬出所採用的教學方法，並對教學過程的步驟和時間進行了詳細記錄，認真寫出教案。每次上課都要做到“有備無患”，每節課都要在課前做好充分的準備，並製作了幾個課時的課件，課後要及時對教學進行反思，適時調整教學思路和教學計畫，認真收集每一課的知識要點，做好複習。
第二，加強課堂教學技能，提高教學質量。
為更好地提高教學質量，使知識清晰、條理化、精確化、條理化、感情用事化、生動化，使思路清晰、層次分明、簡明扼要、深入淺出，本人積極參加學校及晉江市舉辦的各種信息技術能力培訓，以提升自己運用現代教育技術的能力，以此豐富課堂教學手段，並特別注重調動學生的學習積極性，加強師生交流，充分發揮學生的主導性作用，使學生學得容易、學得輕鬆、學得開心；注重精講精練，在課堂上教師講得最少，學生動口、動腦最多；在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分發揮學生的主導性作用，使各層次的學生都能學得更好。
第三，虛心向其他教師請教。
關於教學，有疑問必問。對每一章的學習都要積極徵求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，要多聽老師講課，做到邊聽邊學，學習別人的優點，克服自己的缺點，經常徵求其他教師的意見，以提高教學質量。
第四，積極推進素質教育。
當前的考試模式仍比較傳統，這就決定了教師的教學模式仍停留在應試教育的層次，為此，本人在教學中注重培養學生的能力，將知識、技能與開發智力、能力相結合，在知識層面上注入思想情感教育的因素，以發揮學生的創新意識和創新能力。使學生的各種素質得到有效開發和培養。
第五，加強學風建設。
第一，我是今年段管理的下一年度，學生大多比較重視本學科，上課時比較認真，大部分學生能夠專心聽講，課後也能認真完成作業。但是，有相當多的學生，由於害怕受到責難，學習中存在的問題不敢向老師提問，從而嚴重影響了成績的提高。為此，本人注重學風建設，在班上倡導一種認真、務實的學風，鼓勵學生積極主動地學習。同時，為了提高同學們的學習積極性，我們開展了學習競賽活動，掀起了一股人人爭學的熱潮。第二，我在教學過程中，常常會穿插一些有趣的歷史典故，大多數同學對這門課程還是很感興趣的，學習勁頭也很足，大部分考試成績都很好，只有少數同學不及格，我找來差生，了解原因，有的是因為差生，有的是因為不感興趣，我就在課上多講一些有趣的故事，提高他們的興趣，有的是因為不努力學習，我提出批評以後，又給他們定了目標，經常督促他們，幫助他們；有的學生基礎太差，態度太差，或者過於自卑，考試怯場，等等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要怕失敗，要給自己信心，平時多讀點書，多問幾個原因。與此同時，只要有進步，即使是很小的時候，我都會及時表揚。
經過一個學期的努力，我制定了複習計畫，並認真備課，培養了優秀的學生，提高了中等的學生，幫助差的學生。但是，由於這學期的教學時間較短，部分學生的接受能力較差，學習的自覺性不強。再加上自己才疏學淺，加上年段工作繁雜，無暇顧及整個年段範圍較廣的差生，使考試成績受到一定程度的影響。
進入21世紀，社會對教師的素質提出了更高的要求，在未來的教育教學工作中，我將做好以下幾點：
相信每個學生都能很好地教學。
從整體上規範學生的行為，教學生學會學習。
輔導學習基礎差的同學，力求日日清，周周清，月月清。
學習基礎差的學生是教師講課的起點，提問的重點也是學習基礎差的學生。
本人堅信，只要樹立一種新的教育觀，用先進的理論指導教學實踐，一點地學，一步一步地學，在領導的支持下，在其他老師的幫助下，勤奮地學習，銳意進取，相信明天會更好，一定會在內部創造更加輝煌的明天。
關於教師工作總結範文 篇23
一學期的時光就這樣過去了，回顧這一學期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的，尤其作為一名剛剛走上教育崗位的年輕教師，不僅要儘快適應工作，更擔負著教育教學的重擔。
一學期來，在校領導的正確領導下，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學任務，思想理論素質和業務水平上有了較大的提高。我擔任高一（2）班、（3）班的語文教學工作。這學期語文課的教學任務是必修1和必修2的兩個模組的內容。
為了有效的完成教學任務，全面提高學生的語文素養和語文能力，學期初我就根據學生的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學計畫，並在落實中不斷調整完善，達到了預期的效果，現將本學期的語文教學工作進行小結，總結經驗教訓，以促進今後的教學工作更上一個台階。
一、夯實基礎，溫故知新，全面提高學生語文學習的興趣，培養語文學習的能力。
高一階段對學生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的。基於這樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領學生掌握基本知識，並將學習中遇到的已在國中學過的知識點，進行強化複習，然後聯繫所學到的新的內容，做到溫故知新。由於有相當一部分學生的基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的鞏固加強，誘發這部分學生的興趣，收到了良好的效果。
二、嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學，抓好教學中的每一個環節。
學期初，學校根據上級教育部門的要求，制定了我校教學工作的總體目標和要求，這是教學工作的綱，應該貫徹落實到教學的全過程中。為了切實地提高語文課的效率和質量，我從備課、上課、作業的布置與批改，到課後輔導，考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做，保證了教學工作的規範化、制度化、科學化，從教的方面給學生的學提供了切實的保障。
1、個人備課。
刻苦挖掘拓展知識重點範圍，紮實備課。我在備課時，採用網路、教材和教案等相聯繫的方法並用，使得教學時不斷拓展和順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一個學期的的接觸，基本掌握所教班級語文學科的整體水平，了解學生的實際水平，對症下藥。
2、課堂教學。
在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養學生的語文素養。重視提高課堂效率環節，採取靈活多樣的教學方法，活學活用。在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，努力調動學生的積極性，極大地激發學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識，提高能力。發揮學生的主觀能動性，積極性。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學質量。教學中，認真執行學校教育教學工作計畫，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新構想結合起來，轉變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學之餘，我積極探索，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經驗，不斷更新自身教學意識和知識結構。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。
將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結合起來。批改作業是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業可以了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改，堅持面批。全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力。考試、測驗是教學的重要環節，積極批改單元測驗，各次測試。進一步了解學生對知識的掌握情況，發現問題，及時解決。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學生的缺陷，有利於更好地促使學生在平時下功夫，鞏固了學生所學，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，認真總結工作，虛心向學習。
三、充分利用現代化教學手段，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂。
我校擁有先進的多媒體教學設備，因而，在教學過程中，我通過上網查找和自己製作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。比如，在學習《雨巷》這一篇課文的時候，我就讓學生聽音樂，並根據語境競賽式的來進行閱讀，營造出一種氛圍，然後再進入課文的學習，效果就好多了。許多課文的學習，我都播放配樂朗誦，給學生一定的薰陶和感染，同時也提高了學生的朗讀技巧。
四、開展多種多樣的語文學習的活動，促進語文學習，提高語文能力。
學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，我還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄、聽好課外，還開展古詩詞背誦比賽、朗誦比賽、演講比賽等，並幫助學生養成課前聽寫、背誦古詩詞、講述小故事等習慣，潛移默化中提高學生的語文能力。
作為語文教師，要有高尚的道德修養，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論，積極參加由縣教育局舉辦的三縣高中語文教師課堂競賽和學校舉辦的新教師課堂競賽。自主學習傳統文化與語文教學知識，並通過上網，查閱資料等方式不斷加強自身素質，給自己充電，主動參與語文組教學活動，並撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業知識，不斷正確認識教師的職業道德和師表功能，加強理論素養。
五、認真搞好培優輔差工作，全面提高學生的成績。
現在的在校生的學習程度參差不齊，因而，做好培優輔差就顯得很重要了。教學中，我根據學生的不同程度，在教學過程中面向全體學生，利用課餘時間分別對優生進行強化訓練，對基礎較差的學生加強基礎訓練。
六、積極參與聽課、評課。
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是本學科的老師，同時也聽其他科組老師的課。本人在該學期利用同課異構的好機會，多次聽老教師的課，順利完成了聽課任務，並且多次聽不同學科的課程以博採眾長，虛心向老教師學習教學方法，以提高教學水平。聽了老教師的課，我的收穫很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之後，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然後對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優點和長處套用到我的課堂教學當中去。我和其他有經驗的老教師相比，有很大的差距，在以後的教學中，我將繼續努力，爭取取得更好的成績，成為一名優秀的教師。
七、以高考為方向，強化高考意識，明確奮鬥的目標。
高一的學生對高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機會向學生講解有關高考的各種信息，介紹高考的狀元經驗，學習方法，往屆的高考語文試卷，使學生及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識，做好準備
八、在教學實踐中不斷總結經驗，進行教學反思。
除了進行教學交流外，還注重教學反思，在教學實踐的基礎上，隨時記錄，隨時總結，撰寫教學反思，並按照自己的教學思總結進行思考，探索教學方法。
總之，高一語文第一學期教學工作已經接近尾聲，我有一定的收穫，但也存在一些不足，並將在今後的工作中不斷的完善。我相信：只要能在教學中關心學生，尊重學生，愛護學生，和學生關係密切融洽，能把握學生的心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結合，我們就能落實以學生為學習主體的偉大構想。在以後的教學工作中，我將會繼續進行語文教學工作的深思，不斷學習，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學質量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次。教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學期，我將繼續努力，進一步向有經驗的同事學習，不斷提升自己，爭取在將來的教學工作中有更好的表現。因此，無論怎樣辛苦，都將繼續努力，多問，多想，多學，百尺竿頭，更進一步。
關於教師工作總結範文 篇24
時間過得真快，轉眼學期就結束了。為了在以後的工作和教學中不斷提高自己，有必要對這一學期的工作進行複習。
本學期從事3(1)和3(2)教學。在工作中要堅持全勤，全職工作，兢兢業業，為人師表，積極參加各種政治和業務學習，努力成為一名合格的教育工作者。主要教學工作總結如下:
1.教師。
認真分析研究最近三年的考試說明，研究三到五年的中考試題和各地的模擬試卷。這樣做的目的是為了更好地把握中考特點，使複習能把握全局，突出重點，在主要知識點上多花些時間和精力，避免力度的平均使用。
2.一些值得注意的細節。
①注重解題格式的訓練。很多學生的格式混亂，方程不規範，充滿數學符號等等。這些問題都要及時糾正，否則會丟分。
(2)備課時，精心設計問題，深入提問，逐步深化，使學生的思維既有深度又有廣度，充分利用學生對因果關係感興趣的心理特點，讓學生積極思考，提高課堂效率。
③不要完全放棄課本，注意回歸課本，尤其是熱、光、原三部分，要強調學生的閱讀。
④加強多媒體的套用，將難以理解的物理過程動畫化，提高效率，降低難度。
⑤願意花時間讓學生在課堂上思考，而不是死記硬背。
3.注重理論聯繫實際的分析和訓練。
現在的中考越來越注重理論與實驗相結合能力的考查。每一章都有這樣的題目，我注意挖掘，尤其是電氣部分。這樣的題目很多，中考的考查率也比較高。
4.特別注重學生能力的培養。
把中考對能力的考核放在第一位，通過對知識及其套用的考核來識別學生的中等或低能力。說明書明確告訴我們要考察學生五個方面的能力，即理解能力、推理能力、綜合分析能力、套用數學處理物理問題的能力、實驗能力。
總之，高三物理的複習是一個系統工程，還有很多值得研究的地方，可以更好的提高高三物理的複習。
關於教師工作總結範文 篇25
一學期以來，我校的教學工作在縣教研室的指導下，在國小中心校的領導下，經過全體師生的共同努力，學校教學工作始終以全面推進素質教育和打造特色教育的精品為目標，以實施課程改革和提升教育質量為中心，深化教育科研，加強隊伍建設，狠抓教育管理，開展了一系列教學活動，取得了一些成績，現總結如下。
一、加強理論學習，轉變教育觀念。
開學以來，通過組織教師認真學習銅山縣XX年教學工作會議精神，使教師深刻地理解了教學質量的內涵，形成了抓質量的共識，增強了抓質量的緊迫感和責任感，並切實認識到了課堂教學質量與課程改革是統一的，二者之間並不矛盾：首先，課程改革的根本目的就是為學生的終身發展服務，其次，隨著課程改革的不斷深入和命題方向的不斷改進，試卷檢測無疑仍然是衡量教學質量優劣的主要手段。實踐證明，綜合素質好的學生往往科學文化素質也很好，在考試的時候也往往能考出較好的成績，而綜合素質差的學生則相反。通過以上工作的開展。使我校教師真正形成了質量意識，大家心往一處想，力往一處使，努力提高教學質量，目前已取得了初步成效。
二、加強教師培訓、提高教師素質
教師是文化的繼承者和傳播者，是課程改革的具體實施者，師資隊伍的水平直接影響到教學質量的提高。近年來，我校在確保抓好教師業務學習的同時，還切實加強了對教師的培訓工作，一是積極選拔教師參加各級各類培訓；二是配合縣教研室，重點進行了新課程實驗年級的崗前培訓。通過學術報告、上課、看課堂實錄、面對面交流等形式，使教師在培訓中開闊了眼界，提高了教學水平。在選派教師走出去的同時，我校還加大了請進來的力度，先後邀請了市教科所的鄭飛所長及縣教研室的有關領導來我校作講座，從而真正把新課程的理念、方法和要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。據統計，一年來我校參加各類培訓的教師達100餘人次，占全校教師人數的95%以上。此外，我校還建立了以校為本的教研製度，認真開展了“五個一”活動，使教師更新了教育理念，充實了理論知識，激發了創新熱情，提升了教育教學水平。
三、堅持質量立校，提高辦學效益
教學工作是學校的中心工作，教學質量的高低是衡量一所學校辦學水平的重要標尺。近年來，我校堅持以課改為中心，不斷加大研討力度和對教學工作的全程管理，以學會求知為目標，積極探索，大膽實踐，努力構建精細化的管理模式，確保了管理行為的準確有效和管理效力的無處不在。
1、加強對備課的指導。備好課是上好課的前提。教師上一堂課並不難，上一堂有質量的課就不容易，經常上高質量的課就更不容易。為此，每學期開學後，我校都要求教師要重溫各科課程標準，認真研讀教材的教學說明，認真鑽研教材，在堅持集體備課的基礎上，做到“五備”和“六統一”，五備是指備教學目標、備教學環節、備教學中可能出現的意外情況、備教法和學法；六統一是指統一教學計畫、教學內容、教學進度、教學資料、測驗考試和教學目標。在此基礎上，還對教師的備課提出了統一要求：即備課要提前一周備好所教內容，每篇教案教學目標要明確，要包括知識目標、能力目標和情感目標，要有恰當的教學方法，字跡要工整、清晰等。
2、認真落實課堂教學，向課堂要質量。針對一些教師在課堂教學中存在的問題，我校制定了《課堂教學研討制度》和《課堂教學常規的補充要求》，要求教師每堂課儘可能做到優質高效，不規定必須按某一種教學模式，可以怎么有效怎么上。但有幾點原則必須遵守：
（1）課前必須做好充分的準備工作，課堂上不能信口開河；
（2）必須面向全體學生，使每一個學生都能積極參與到教學活動中去，不能只注重個別學生；
（3）必須淨化教學內容，課堂上不能眉毛鬍子一把抓，
（4）必須當堂檢查、反饋和鞏固。堅決反對課後不反思，多年教學沿襲老一套的現象。
我校抓課堂教學的具體措施是：
（1）校委會成員及分管領導不定期地深入各班聽課，聽後及時與上課教師交換意見，並提出要求和建議。
（2）學校每學期都要舉行幾次公開課，並組織全體教師進行聽評，共同研討課堂教學改革的經驗和做法。
通過不斷探索，逐步克服了傳統課堂教學的弊端，普遍採用了“一三五”教學模式，即以“提高教學質量”為中心，體現“先學後教、當堂練習、當堂反饋”三個原則，實施“揭示目標、自學指導、發現問題、解決疑難、當堂檢測”五個步驟。通過這項工作的開展，在一定程度上使學生從被動的狀態中解放了出來，獲得了主體地位，課堂教學的過程變成了學生動腦、動口、動手學習的過程，變成了全面提高教學質量的過程。目前在我校的課堂教學中，教師已不在是簡單地教教材，而是用教材去教，學科教學的綜合性在我校也得到了充分重視。學生的變化和進步則更為明顯。如學生變的更加積極主動，更加善於合作，課堂氣氛比過去更加活潑，課堂上學生敢想、敢說、敢做，個性和學習的興趣得到了更多的表現。以至於學生越來越喜歡學校、越來越喜歡學習了。
課堂教學的變化、教學方式的轉變也同時提升了教師的授課水平，一批青年教師在課堂教學中脫穎而出，比如，在銅山縣青年教師基本功大賽中，我校有沙丹、李會、吳黎黎、齊全來、劉雲艷、胡三永6位老師代表大彭鎮參加決賽，最終有5人獲得了一等獎，1人獲得了二等獎。他（她）們在課堂上的精彩表現受到了評審和聽課教師的一致好評。此外，我校的王興林、蓋玲、沙丹、吳芳等教師還分別代表銅山縣參加了XX年11月份徐州市舉行的的優質課評比，並獲得了一、二等獎，為我校爭得了榮譽，為教師樹立了榜樣
3、強化作業的布置和批改。為了提高學生的學習效率，我校要求教師對課堂教學的例題、習題和課內外作業要做到精選精改，絕不允許將未經篩選的現成習題布置給學生，以加重學生的負擔。由於我們對學生的作業總量做了嚴格控制，既給教師的精批細改創造了條件，又切實減輕了學生的課業負擔，使學生從小養成了認真做作業的習慣，目前已收到了較好效果。
4、認真抓好課後輔導。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，總會有幾個學生因為在學習上有困難而跟不上其他同學。我們要求教師決不能放棄每一位學生，對後進生要早一點打算，少一點埋怨，多一點關心，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且還要幫助學生解決思想上的問題，教師要根據學生的學習情況，制定輔導計畫，明確輔導目的，並真正落到實處。對優等生的培養主要體現在分層布置一些有難度的作業，讓他們跳一跳，能摘到果子，使他們在欣賞的目光中向上攀登。
5、加強質量監控，認真開展“節節清，周周清，月月清”活動。為了進一步提高教學質量，我校於XX年2月明確提出了“三清”的要求，即節節清、周周清、月月清。節節清，就是教師在上完每一節課以後，根據教學情況，及時進行查漏補缺，確保所學知識能得到及時鞏固和吸收。周周清，就是根據教師一周的教學情況，於每周的周五對本周所學習的情況進行一個簡單的測試，然後對測試情況進行認真分析，找出成績和問題，然後對症下藥，及時採取措施，確保學生在學習上不掉隊。月月清，指的是每個月的月末，對各個年級的教學情況進行一次測試，然後組織人員認真分析各班在教學中存在的問題，以作為下個月調整教學方法的依據。
節節清，周周清和月月清活動的開展，真實地記錄了每個學生的學習情況，為教師改進教法和學生改進學法提供了依據，促進了我校教師教學水平的不斷提高。
四、取得的成績：
為了提高學生的綜合素質，經協商，本學期我校與徐州市紅杉樹藝校進行了聯合辦學，首次招生便達到五百多人，除了鞏固了我們原來的辦學成果外，還新開設了一些藝術類的班級，如舞蹈、朗讀表演、電子琴、聲樂、美術、素描、軟硬筆書法、看圖說話等。通過這項工作的開展，使學生的綜合素質有了大幅度的提高，比如，在慶六一文娛匯演中，學生的精彩表演受到了家長、教師和學生的一致稱讚，由此也帶來了顯著的社會效益，得到了家長和社會的認可。此外，本學期我校繼續組織學生參加了江蘇省計算機中級考試，參試人員全部取得了合格證；另，我校學生在江蘇省XX年度小學生金鑰匙知識競賽中有一人獲得二等獎，兩人獲得三等獎；在第二屆“我們愛數學”知識競賽中，4人獲得一等獎，12人獲得二等獎，10人獲得三等獎；在XX年銅山縣國小廣播操、特色操、和眼保操比賽中，我校的特色操和眼保操均獲得了一等獎，廣播操獲得了二等獎；在縣小學生英語口語大賽中，我校有1人獲得一等獎，2人獲得二等獎；在縣小學生講故事比賽中，我校有1人獲得一等獎，4人獲得二等獎，2人獲得3等獎，其中，四（1）班的譚笑同學還代表銅山縣參加了徐州市的講故事比賽，最終獲得了二等獎，為我校爭得了榮譽；在銅山縣小學生百人誦讀比賽中，我校參賽的團體和個人均獲得了一等獎，且受到了張敬義主任的好評。
以上成績的取得，離不開各級領導的悉心指導和大力支持，在成績面前，我們清醒地意識到，樹立正確的質量觀，是提高教學質量的前提；充分挖掘人力資源，是提高教學質量的基礎；把先進的理念轉變成實際的操作行為，是提高教學質量的關鍵；認真實施精細化管理，是提高教學質量的保證。在以後的工作中，我們將以此為動力，本著一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的目的，不斷地創新，不斷地改進，爭取把平淡的工作做得實實在在，以創造出更加輝煌和燦爛的明天。
關於教師工作總結範文 篇26
學期臨近結束，為了對本學期的工作有一個系統性的認識，促進今後工作的開展，特此總結。
一、本學期開展的工作如下：
1、制定了工作計畫，有計畫地開展各項工作。
學期初，組織本組全體教師學習了學校的工作計畫和行事曆，使每位老師對本學期的具體工作做到心中有數。在此基礎上，制定了年級工作計畫，各教師根據本人所擔任的工作制定了具體的工作計畫。2、加強了師德建設，提高了組內教師的思想認識和業務素質。
通過參加學校例會、年級組會議、外出學習等方式，提高了教師的思想認識，統一了思想，從而達到行動上的統一。加強了對教研組的監管力度，要求組內教師均要積極參加教研組活動，充分利用教研活動時間，共同學習新課標的教育教學理論，用以更新完善自身的教育教學技巧。通過結對幫扶、集體備課、積極研討、認真上課、聽課、評課等方式來提高自身教育教學水平。在探討教法的同時教學生學法，力求把現代教育思想的新理念落到實處。關注每位老師的思想動態，發現老師有不愉快的情緒及時做好思想工作。
3、強化了德育工作，重視轉化品德後進生。
開學初，召開了新學期動員大會，會上對學生進行了新學期首次思想品德教育。陳校長和楊主任均到場對學生進行了新學期的動員，提出了希望，提高了學生的認識，使學生意識到了六年級與其他年級的不同之處，要充分做好其他年級的榜樣。平時各班主任積極關注品德後進生，發現問題及時處理，例如有的找學生談話，有的打電話與家長溝通，有的上門家訪，有的邀家長到校面談，有的利用校訊能平台將孩子的在校表現反饋給家長。如六（2）班朱洪林，與國中個別品德後進生混在一起，經常惹事生非，違反校規校紀。夏任華老師發現後及時告知了該生的家長並多次邀家長到校面談，共同對該生進行教育，在短期內收到了較好的成效。
4、嚴抓安全工作。安全重於泰山，學生的安全第一，只有在這個前提下方能使其他工作得到圓滿完成。因此，我組特別重視對學生的安全教育。要求班主任利用課餘時間和班會時間對學生進行安全教育（包括防溺水教育、飲食衛生安全教育、交通安全教育、消防安全教育等），特別是對學生上學、放學往返路上的安全進行了強調。安全工作做到時時講，事事講。
5、狠抓日常管理，重視養成教育。俗話說，態度決定一切，細節決定成敗，紀律是成功的保證。為此，我狠抓日常管理，包括出勤、安全、紀律、衛生、儀容儀表、樓層值日等。開學初，我要求各班主任根據各班實際制定了班規，啟動了的量化評比機制。各班均設立了班級評比欄，對學生的出勤、品行、安全、紀律、儀容儀表、衛生習慣、學習習慣等多方面進行了量化評比，並每隔一段時間進行總結表彰。通過評比，提高了學生的競爭意識，規範了學生的行為習慣。
6、積極開展活動，培養學生的能力。
（1）積極參加了“共創文明城市，共建幸福家園”為主題的徵文和創文標語設計活動。我組共精選了5篇作文和5條創文標語參賽。
（2）積極參加大課間活動訓練。10月份，我校參加了大課間活動錄像比賽，
獲香洲區第一名並送至省里參賽。賽前，我組全體師生共同配合學校體育組進行大課間活動訓練，老師與學生一起做操並親自帶學生跑步，班主任對學生強調了著裝的要求並發信息告知家長。
（3）開展了國學經典通讀比賽。賽前，級組制定了本次活動的詳細方案。方案的內容包括：活動主題的確定，活動內容要求，活動時間安排，排練要求，評分標準等。方案制定後，召開了本年級組全體老師會議，下發了活動方案，並組織全體老師學習了活動方案。全體班主任高度重視，各班在班主任的引領下，積極訓練，為比賽作了充分的準備。本次活動為促進學生對國學經典的理解起了積極作用，但學生的參與人數有限，沒能涉及到全體學生，需在今後類似的活動中改進。
（4）組織學生參加第五屆校運會。
會前，我組積極配合體育組進行了籌備工作。根據體育組要求，各班主任組織本班學生進行了運動員挑選和報名工作，核對了學生購買保險的情況。報名表格式正確，各個項目均有學生參賽，不留空白。此外，我組約派出80名學生參加校運會開幕式節目排練，節目內容涉及舞蹈、武術、健美操等。各班主任積極組織運動員進行了入場式隊形佇列的訓練和喊口號訓練，以最佳的精神狀態迎接校運會的到來。在校運會召開期間，我組學生在班主任的組織下井然有序，杜絕了安全事故的發生。
（5）積極參加英語節和科技節活動。
英語節活動包括：開幕式節目表演、拉歌比賽、手抄報比賽、書寫比賽等。科技節活動包括科技小製作、繪畫比賽等。我組均派學生積極參加且獲獎頗多。通過這兩項活動，培養了學生的動手操作能力和創新能力。
5、做好上傳下達工作。把學校行政會議精神和學校領導的工作指示及時向年級組老師傳達，並組織老師積極落實學校布置的各項工作。對於教師的心聲及合理的建議和意見利用行政會議及時向上反映。
二、取得的成績和存在的不足。
通過我組全體老師的努力，本學期取得如下成績：
1、形成了一支精誠團結、積極向上、做事高效、戰鬥力強的教師隊伍。本年級共有12位教師，其中9位是老教師，3位新老師。老教師已完全適應了我校的工作環境，融入到了學校的大家庭中，有較強的歸屬感；新教師的加入為年級組增添了新的活力。本年級老師無論是經驗豐富的老教師還是充滿激情的年輕教師，他們對本職工作極其負責，有強烈的敬業精神。
2、學生的品行更規範了，湧現出了一大批品學兼優的學生，轉化了一批品德後進生。由於班級量化評比活動的開展，學生的競爭意識強了，在班級形成了“你追我趕”的班風。品德後進生也在良好班風的影響下，上進心更強了，學習態度更端正了。
3、通過各種各樣的活動，增長了學生的見識，培養了學生多方面的能力。本學期的活動非常多,讓學生在學習之餘有豐富多彩的課外活動，培養了學生多方面的能力。例如大課間活動比賽，培養了學生的團隊協作能力，增強了集體榮譽感；校運會和英語節節目的表演鍛鍊了學生的藝術表現力；國學經典誦讀比賽讓學生知道了國學經典的內容和誦讀國學經典的意義所在；科技小製作小發明比賽培養了學生的創新意識和動手操作能力。
4、各班學生的穩定率高。我組共有7個班，有6個班預收費上交率超過90%，其中六（2）班和六（4）班預收費上交率達到了100%，年級平均穩定率超過了94%。
在取得以上成績的同時也存在以下不足：
1、學生尚未形成良好的衛生習慣。仍有部分學生亂扔垃圾，走廊上時常出現垃圾；主動撿垃圾的學生較少，主動撿垃圾的風氣不濃；部分學生不講究個人衛生，有的學生校服過髒，儀容儀表不合格。
2、學生早上到校後自覺早讀的習慣尚未形成，需加強監管。
3、個別老師早上到班的時間不準時。
4、各班的家訪率偏低。
在今後的工作中，我將帶領老師們發揚成績，彌補不足，爭取把各項工作做得更好。
三、今後工作的構想。
1、繼續加強師德建設，最佳化教師隊伍，提升我組教師的整體素質。
2、開展周考核制度。實行一周工作一總結，每周例會總結得失，促進新一周工作的開展。
3、加強理論學習。主要是加強班主任老師對班級管理理論的學習，並將理論運用到實踐去，最佳化班風班紀。
回首這學期的工作，可謂忙忙碌碌而又收穫多多，取得了一些成績，也存在一些不足。經過一學期的磨練，自己也總結出了一些經驗。在今後的工作中，我將繼續努力，提升自身的管理水平，開拓進取，爭取把我年級組帶上一個新的台階。
關於教師工作總結範文 篇27
一、提高思想認識，端正學習態度。
我們經常說：“態度決定一切”。學生學習亦是如此，我經常教育學生必須有一個認真的學習態度，本著“面向全體學生，促進學生健康發展”的原則，首先讓學生做到兩個“認真”：一是上課認真聽講；二是課下認真完成作業。
然後採取集體教育、個別談話、課後輔導等方式爭取讓每一個孩子都有一個端正的學習態度，同時還適時激發學生的內部學習動機。“知之者不如好知者”只有產生內部學習動機，才能從根本上調動學生學習的積極性，達到全面提高語文素養的目的。
二、面向全體學生，夯實基礎知識。
1、字詞方面。國中語文的教學重點雖不是字詞，但字詞是基礎，從學生做字詞方面的題來看，掌握很差，錯別字是常見的現象。因此我要求學生一定把每一單元的字詞掌握牢固做到“一心三用”。
具體做法：在學每一單元課文之前，我先集中學習本單元的字詞，領著學生識記讀音、分析字形、理解意思，然後讓學生自己寫兩遍，最後檢查聽寫。這三個環節缺一不可，並且都要做到認真、細心。同時對於出錯率較高的詞語要及時反饋，修改。我經常告訴學生看到一個詞要知道它的讀音，知道怎樣寫，知道它的意思即“一心三用”。經過一段時間的訓練學生在字詞方面的水平有了明顯提高。
2、文言文方面。文言文教學成為國中課堂教學的重點，也是考試中課本上僅有的部分試題，因此文言文的落實顯得尤為重要。課上我和同學們經過一起學習，了解了文學常識、基本意思、內容理解、主旨，並且熟讀成誦。這是基本的過程，但重要的是落實，學生掌握與否。
因此在每一篇文言文後我都會設計一些題來進行測試，包括文學常識、重點字詞、名句默寫、內容理解，讓學生在練習中得到鞏固。並及時的反饋評價，利用表揚與批評使班級形成良好的學習氛圍。
3、古詩文方面。古詩文默寫及賞析也是重點，學生熟讀成誦之後要及時默寫，並找出出錯率較高的字詞集體講解，然後利用小組默寫，再查缺補漏，經過反覆的背誦默寫，學生的基本知識就掌握牢固了。
三、針對學生差異，提高后進生的語文素養。
“十個指頭不一般齊”，每個班都存在或多或少的學困生。通過觀看教師職業道德的講座，我們知道後進生缺少成就感，缺少老師的關愛。因此想從根本上轉化學困生，首先要和學生建立平等和諧的師生關係，讓這些孩子樂於和你交往，有什麼話想和你傾訴。老師要多利用表揚讓這些孩子知道自己也有優點，並且老師在關注他，逐漸的產生表現的欲望及學習的動機。例如：二班有個孩子，性格內向，成績一般。上課提問回答問題，我一般採用開火車的形式，一到他那兒火車就開不動了，原因是他不說話。會，他不說；不會，他也不說。真急人！
他同桌告訴我其實他會，只是他害怕別人笑他。我認為還有一個原因就是老師對他的關注比較少。一次，他弄丟了語文印發的複習資料，他不敢告訴我，我發現了，沒說什麼，又給了他一張，並摸摸他的頭，輕輕地告訴他要好好學習。我並不知道這些會對他後來的語文成績提高那么多，他從六十多考到了及格，在給老師寫頒獎詞時，他寫道：是她的一個動作使我感到從未有過的溫暖，是她的一句話給了我學習的動力。孩子畢竟是孩子，老師要善於鼓勵，只要學生感到老師對他的關心和尊重，他就有前進的動力和表現的欲望。
四、存在的不足及需要改進的地方
1、個人素質方面還須提高。無論從備課、上課、教學理論還是文化底蘊，我都應該努力學習。特別是備課和上課，今後我會在這方面下功夫。
2、教育科研方面。由於惰性心理，我很少讀關於教育創新及教育科研的書籍及論文，因而對教育的新形勢和教育新理念幾乎是盲從，根本不知道其內在的含義及本質，這也造成了自己在撰寫教學論文方面內容的匱乏。
3、知識缺乏系統化。尤其是對學生現代文閱讀的指導，雖然經過老師們的指導和自己的摸索，掌握了一些基本答題的步驟和方法，但是總感覺不如有經驗的老師講得清晰。以後我要把自己學習的重點和教學的重點放在閱讀指導上，提高自己的水平和學生的能力。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”作為二十一世紀的教育工作者，必須不斷地學習，對自己的教育教學工作進行及時的反思總結，才能跟得上教育發展的步伐。今後我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學生的語文素養而努力奮鬥！
關於教師工作總結範文 篇28
時光如水，歲月如歌。轉眼間，一個學期就要過去了。作為一線教師，這段時間對自己的事業有很多想法和感受。現在我將上學期期末的工作總結在20xx，如下：
一、教學
從學年開始，認真寫好本學期的教學工作計畫，認真寫好教學計畫，採取對學生負責的態度，每節課前做好充分的準備，根據教學內容製作有利於學生學習的多媒體課件，課後及時總結寫教學反思。作為一名年輕的老師，我在學期中虛心向其他老師學習，求教，儘可能的聽學校每周安排的公開課。為了提高工作效率，我準備了一本賬本，幾乎每天早上都會給自己做一個工作大綱，這樣就可以很好的了解了。為了上好一堂課，我通常會先閱讀教材，仔細研究教學參考資料，儘量透徹地理解教材，找出重點和難點，然後上網查閱資料，集中他人的優勢來確定自己的教學思路。這樣堅持一個學期，感覺不僅增加了課堂容量，也提高了學生的學習效果。在以後的教學中，我會繼續堅持。
上課認真講課，力求抓住重點，突破難點，做到精到簡潔。從學生實際出發，要注意調動學生的學習積極性和創造性思維，讓學生舉一反三。培養學困生的學習興趣，針對難題尋找尖子生；一般問題找中專學生；簡單請學習有困難的同學回答。儘量因材施教，讓不同的學生有不同的收穫。並能及時補救知識。積極與學生融合，能順利完成教學任務，學生學習效果理想。
課後輔導，我一般用周二的數學自習和中午的時間給學生輔導，學生不懂的地方耐心講解，檢查差距及時補齊。另外要和家長保持聯繫，及時溝通，讓家長督促孩子在家學習。幾乎每天都給學習相對落後的同學一對一輔導，基礎知識強化訓練，部分同學有一定程度的進步。
每天都會及時安排作業，保留一些有利於優生髮展的作業。學生作業認真批改，根據學生情況寫評語，以表揚為主，講解為主，個別輔導為主，要求學生當天批改，取得了較好的效果。
二、努力方向：
1、加強基本功的訓練，課堂上做到精確簡潔，注重學生能力的培養，多練習開放性問題。多向其他老師學習。
2、對落後的學生多一些關注、愛護和耐心，讓他們在各方面都有更大的進步。
3、加強對學生的教育，教他們如何做人，如何與人交流，培養學生正確的人生觀。
4、採用多種教學手段和方法，提高學生的學習興趣。
5、在教學上下功夫，力求在原有成績的基礎上，讓班級學生的成績有更大的進步。
以上也是我在上半年的工作總結。總的來說，教育是一項持續不斷、永無止境的工作。一朵春花，一個秋果。在教書育人的道路上，我付出了辛勤的汗水和真誠的淚水，但同時也收穫了充實和快樂。在以後的工作中，我會一如既往的用心去教學生，做好下半年的工作計畫。我希望在今後的工作中，我們能發揚優點，克服缺點，總結。
關於教師工作總結範文 篇29
回顧一學年以來的工作，不論是工作方面，還是自身的業務水平都得到極大的提高，充實了許多。這一學年來，在保持原有良好工作態度的基礎上，積極進取，不斷創新。為了保持優良的工作姿態，使以後的工作能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本學年的工作情況作如下概述：
一、思想方面
思想上嚴於律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的台階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學水平和業務水平，提高自身的思想覺悟。
二、教學工作方面
這一學年由於學校工作的調整，學校沒有開設信息技術課，我的工作重點主要是管理和維護好學校的網路和監控系統，同時協助總務處完成學校安排的各項工作。工作是繁忙的，相對於之前的教學，無論是工作方法、工作經驗、還是工作效率都有了明顯的改善。雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業務水平，向有經驗老師請教的基礎上，利用本人課餘時間利用網路自主學習、交流，這大大有利於我教學的提高，還在教學之餘，注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。信息技術教師在教學過程中應始終體觀“以學生為主體”、“以教師為主導”相結合的原則，注重培養學生的自學能力、合作精神和探究欲望，在學習的整個過程中領悟信息文化內涵。教學實施的過程中，在充分理解新課程標準的情況下，根據學生的實際水平，重組教學內容。信息技術教學應該充分關注個體差異，設計分層次的學習目標。在教學過程中，要尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術思路。對學習起點較低的學生，要多鼓勵、多幫助，提供有針對性的指導;對於基礎較好的學生，要少限制、多支持，鼓勵自主探究。教學方法是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術課堂教學常用的教學方法有：
①任務驅動。“任務驅動”教學強調學生在密切聯繫學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中，通過完成任務來學習知識、培養技能、形高中各年級課件教案習題匯總語文數學英語物理化學成能力，提升素養。在“任務驅動”中所設定的任務要求做到科學、適當、適度。
②啟發式。在發揮教師主導作用的前提下，根據教學目標，充分調動學生的學習積極性，引導學生展開思維活動，主動獲取知識。這種方法有利於學生積極參與和學習，主動思考和實踐。
③講授法。信息技術教師根據信息技術課程的不同教學內容，做成各種教學課件，藉助於有關設備，邊講授邊操作，講練結合，完成教學任務，達成教學目標。
三、管理工作方面
作為學校的微機員，自然而然地就成為了教師電子備課室、多媒體教室的管理員，不論是電腦的常規維護還是各種材料的填寫、整理，我都會認真、高效的把這份工作完成，對設備的維護，確保設備能正常完好的運行顯得尤為重要，而對於這些設備的使用，維護，我正在努力的逐步了解和熟練掌握，為學校各位教師方便使用備課室的電腦進行資料查找和備課堅實的基礎。
四、今後努力的方向
1、要更新教學思路，從教材實際出發，通過多種形式的活動和方法，使課內課外有機結合。
2、對差生多些關心，多點愛心，多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大的進步。
3、在日常的設備維護工作中多實踐，多嘗試，努力做到每一次的實踐都能有所收穫並充分利用好網際網路資源，踏實工作，服務於教。
關於教師工作總結範文 篇30
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這裡，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學習，提高自身素質
只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠於黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好並檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計畫，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇於改革，開拓活動領域
在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉變自身的教育理念，帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼稚園教師教育用書》的內容意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利於本班幼兒發展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創設了大量的生活環境，物質環境，利用社會、幼稚園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。
三、堅定信心，規範良好常規
俗語說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，有利於培養幼兒自我服務的生活能力，為今後生活和學習奠定良好的基礎。
本學期，根據班級計畫中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：一是製作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚，對落後的幼兒給予鼓勵;二是創設良好的區角，供幼兒分區活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是關鍵時期，通過一年的培養，班級常規初見成效，在升中班後，將進一步加大培養力度，爭取更大進步。
四、突出特色，打造雙語教學
作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環節中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，經過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。
除了創設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師採取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的鳳梨時，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然後大膽地表述。在有趣的ABC學習中讓幼兒通過各個領域的整合，調動一切感觀來發現學英語的樂趣。
關於教師工作總結範文 篇31
在教育局和教研室的正確領導下，我紮實工作、埋頭苦幹，努力提高我縣化學學科教學水平和教學成績，度過了忙碌而又充實的一學期，現將本學期工作總結如下：
一、深入一線聽課，搞好常規教研
今年我嚴格落實有關教研員聽評課制度，通過初高教學視導等活動到學校聽課，在聽課過程中發現學科教學中存在的問題，及時記錄下來並思考解決問題的對策，課後和老師共同探討解決問題的方法及改進措施，在聽課時與教師共同交流心得體會。同時加強理論指導與培訓，經過努力，教師都基本熟悉相關變化內容，在上課時根據需要靈活調整。
二、組織教師參加各類培訓學習，提升教學水平
除縣級培訓外，我積極組織本學科教師參加省市舉辦的各類培訓研討活動，在接到上級通知後，我及時通過校訊通將通知精神傳達到各校，要求各校嚴格落實通知要求。教師參加教研活動的熱情非常高，每次教研後教師都有很大的收穫。本學期我們主要參加了以下教研及培訓活動：
1.新課標培訓。安徽省新課標網路培訓會於11月29日召開，我們積極參加，在網路上聽取專家對新課標的解讀及說明，再通過自己的努力學習，對新課標的變化有了一定的了解。會後市教研室又組織了一系列研討活動，每次我都組織教師按時參加，通過學習，教師都已熟知新課標及新教材的變化並能落實到教學中。
2.搞好網路教研。12月份，安慶市20xx—20xx學年度中國小幼稚園教師全員遠程培訓學習正式開始。利用這一網路平台搞好化學教研，我縣教師都能抓住這難得的機會觀看、傾聽各位專家、名師的講解並及時請專家釋疑答惑。教師們把這一平台上的視頻、課件資源下載下來，套用到教學中。學習後我們深受啟發，感悟新理念及新課標對課堂帶來的實實在在變化，同時反思自己在課堂教學中的不足，及時調整改進。
3.青年教師優質課。我市進行國中化學優質課評比，從九月份開始我們就進行了縣級選拔，利用此次機會，組織相關學科教師進行觀摩學習，每位選手都精心準備，在課堂上展現出自己的風采。經過選拔後的教師參加市級評優課，都獲得了較好的成績，其中來自賽口國中的徐靜老師獲安慶市一等獎。
三、做好高中考研究指導
為做好高中考方面的指導，我主要做了以下工作：
1.深入分析《考試說明》，逐條對比近幾年來的變化，對新增考點加深研究並在考試命題中體現出來，通過考試帶動學生學習。通過對《考試說明》的研究，教師基本能掌握中考的命題方向級考試重難點。
2.加強《新課標》的研究。今年課標有一定的變化，我通過外出培訓、網路學習、網路教研等多種途徑加以學習，加深對新課標的理解，並通過網路將相關內容發布到教師手中，現在本學科教師都能較好的掌握變化後的內容。
四、加強自身業務學習
在指導教師同時，我也認真學習教育教學、及教學管理的有關理論，努力掌握現代科學技術;積極參加各級培訓教研活動，不斷地提高自己的理論水平和業務能力。我利用業餘時間學習了“校本教研”、“學案設計”等相關的文章並做好筆記，寫出自己的心得體會，看到好的文章時也會摘抄下來，閒暇之餘細細品嘗、體會，感悟其中道理。為能更好使用現代辦公設備，我學習wps20xx、圖像處理、網路套用等軟，現在已能熟練套用Word、ppt、Excel等軟體。
五、在日常工作中我嚴格要求自己，按時完成教研室的各項任務
教研室檔案、各種數據統計等都能及時整理出來，及時從市教科研網下載相關通知，下發教研室檔案到教研室公用信箱，並做好公用信箱管理和教研室辦公設備的簡單維護。
除做好本職工作外，我還服從教育局安排，按局要求參加其他科室完成相關工作。
關於教師工作總結範文 篇32
10秋，本人在思想上保持共產黨員的本色，講服務、講奉獻，團體第一、工作第一，潛心於自己的工作崗位，教師工作總結報告。
統籌兼顧、合理安排：
個人語文教學與負責的研訓工作能統籌安排，有條不紊，不顧此失彼，在完成質量上個人感覺思路清晰，有一定創新。跨校區工作，合理安排好工作時間，上午、晚自習主要從事語文教學，下午處理研訓方面事務。
果敢及時、著眼長遠；創新思路、杜絕應付：
8月中旬，全縣學習洋思啟動後，在鎮暑期集訓會前，我細讀洋思系列資料，理解吸納其精髓，全面梳理07至09春我鎮校本研修情況，針對“創優課堂教學，成就有教學風格的教師”活動開展情況，及時制定了我鎮“學習洋思經驗、創優課堂教學、提高教學質量”主題研修活動方案，在暑期教職工集訓會上全面啟動：提出了六個方面的研修問題、三大研修重點、五項研修原則、四項評定標準、兩種研修精神，並創新將講座做成一次校本研修，具有針對性、可行性、長遠性，工作匯報《教師工作總結報告》。
第三周期繼教學分的台帳，我採用電子表格，通過公式定義，設計了20xx至20xx年五年的統計要素，對每位專任教師的每年學分情況，每項學分情況一目了然，通過台帳的查詢，利於指導教師培訓的開展。
在部分學校的要求下，經過兩個星期的準備，立足全鎮實際開展了由學校教導主任、ku波段管理員參加的電腦軟體操作培訓，為教務處電子表格統計、電腦辦公操作省時高效起到了一定作用。
突顯中心、抓住重點；立足實際、講究實效：
九月抓研訓方案制定，整理彙編非學歷優秀成果集（獲縣優秀成果24人次）；組織申報優秀部落格（5人獲得優秀），非學歷報名註冊造冊信息上送，評審各校“三課”方案，評審時，針對存在的問題與相關單位交流、修正，上送審驗。
十月，開展了“洋思熱中，我們如何學洋思”全鎮性的學習洋思主題研修活動的指導講座，並將講座稿和相關洋思經驗資料整理集發往各校信箱，要求各校利用業務學習時間組織學習討論，作階段反饋。