國小三年級《我有一個想法》作文 篇1
一個星期天的下午，我對著地球儀遐想：我們中國在東半球，美國在西半球。上要是乘火車去美國，過不了太平洋；要是坐輪船，海上又太顛簸上上下下，又嫌麻煩。能不能不從地球表面走，而從地球內部走呢？這是不是更快些？
如果有人要笑話我，說地球內部只有滾燙滾燙的岩漿，怎么能穿過地球內部去美國呢？我說，這有什麼不可能呢！可以構想：先用一種超降溫的辦法，使岩漿凝固，再在中國首都北京和美國首都華盛頓之間挖兩條大隧道，一條從北京通向華盛頓，另一條從華盛頓通向北京。怎樣開掘這兩條隧道呢？首先我將和美國朋友一起研究地層結構，選擇開挖的地點，商量開挖的辦法。然後用耐高溫而又堅硬的特種材料做打隧道的鑽頭。整個工程用電子計算機控制，用工業電視觀察開鑿隧道的情況，通過雷射通訊設備來了解中美兩地工程進展的情況。
隧道建成以後，我再設計製造兩輛高速隧道車。一輛從北京開往華盛頓，另一輛從華盛頓開往北京。怎么開隧道車呢？我採用的是最先進的科學方法：使隧道的一頭變成真空，在另一頭增加大氣的壓力，這樣，隧道車就能在大氣壓力的推動下，用超音的速度飛快行駛。人坐在裡面既平穩又舒服，從北京很快就可以到華盛頓。因此隧道通車以後，美國的小朋友每逢星期日，就可以到中國來遊覽萬里長城。
國小三年級《我有一個想法》作文 篇2
新學期到了，現在我就是三年級的學生了。
這學期我打算把學校的作業在學校完成，不把學校的作業拿回家裡寫，也不把家裡的作業拿到學校里寫。我又打算在語文課上積極舉手發言，認真做好老師布置的每一項作業；在數學課上跟著老師的思路認真聽課，不懂就問老師，絕不不懂裝懂；英語課背好每一篇課文，每一個單詞；美術課上畫好每一幅畫；體育課上做好每一個運動；在科學課上知道更多的知識。
我還打算與同學和睦相處，沒有爭吵，交到更多好朋友。在新的一年裡我希望能學會自我管理好時間，學習好，鍛鍊好。生活好，我要在新學年裡更加努力學習，改掉字寫得差的毛病。我要每天抓緊時間寫作業，不拖拖拉拉。
我要好好學習，天天向上，爭取各個科都考到95分以上，爭取考到班級前十名！這就是我的想法。
國小三年級《我有一個想法》作文 篇3
我們在一些公共場合的時候，總是避免不了排隊，而總有一些人要插隊。
就在昨天，我和爸爸、媽媽、姥姥，還有爸爸媽媽的幾個朋友一起去爬山。我們都知道爬山要坐車去某個景點，玩完後還要坐車到另外的景點，而坐車都是要排隊的。在我們排隊的時候都是會很累的，但是有一些人他們不僅不排隊，而且理直氣壯地走在我們小孩子的前面，他們知道小孩子不敢說什麼，只能默默忍受。
我和幾個弟弟妹妹準備玩“雲中漫步”時，我們便排隊等候。因為這個遊戲是小孩子玩的，那些上了國中或高中的大哥哥、大姐姐們總會插隊到弟弟妹妹的前面，不一會兒的功夫，弟弟妹妹就離我的距離快有十萬八千里了，因此我對前面的一位姐姐說：“姐姐，你好像插隊了，我知道人人都想早一點玩上，但是我們還是要排隊的。”沒想到這個姐姐很粗暴地對我說：“我就在前面了，你能怎么樣？”聽了她的話，我生氣地一下子把弟弟妹妹拽到我的前面了。
現在不排隊的現象在生活中很普遍，比如坐公車、火車站或景點買票、銀行辦理業務、醫院掛號……如果人們都能自覺排隊的話，我想辦事效率會更高，否則只會適得其反。
遵守公共秩序，讓我們從自己開始做起吧！
國小三年級《我有一個想法》作文 篇4
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己！感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……“在那妄想摘星的過程中，我很清楚您在默默的為我墊高天梯。讓我如願以償：當我對遙遠未知的未來感到迷茫時，是您領我走進了知識的殿堂！謝謝您，老師！
當我們有不會做的難題時，您會一點一點掰開揉碎地講，直到給我們講會為止。而每次我們明白了以後，您額頭上卻冒出了一顆顆豆大的汗珠！當有同學生病的時候，您都會把他照顧得無微不至，如果他堅持不住還親自開車開車送她回家……
讓我記憶最深的是上一次：上課時坐在我後邊的小峰也許是有什麼事，總是拿筆尖扎我後背。而我，生怕您說我，所以就不搭理他。可他一直扎我，我回過身，剛想問他什麼事，就被您捉了個正著，不分青紅皂白數落了我一頓。當時，我委屈得差點哭出來。下課後，我找同學訴苦，不料被您聽到，您要我到辦公室去，我想，這次又要挨批了，不過事實並非如此，您要我把事情*告訴您，在您知道了以後，不但沒說我，反倒向我道歉，那一刻我真的好感動！
老師請您閉上眼睛用心去聽！您一定聽到了全世界千千萬萬的學子們都在表達對您的敬意。我們向您致敬，用最真摯的感情、最樸素的語言對您說：“老師辛苦了！”
國小三年級《我有一個想法》作文 篇5
有人說：“老師是一盞明燈，照亮我們學習的道路。”有人說：“老師是雨露，滋潤我們幼小的心田。”還有人說；“老師是一根蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。”而我認為老師是最偉大的人，老師在我心裡就像慈愛的母親一樣，呵護著我。在教師節的那天，我要送老師一朵親手做的百合花。
在去學校的路上，我心裡生怕禮物被書壓扁就小心翼翼的打開書包，拿出禮物，握在手裡高高興興的向學校跑去。走進教室，教室熱鬧極了，有的同學跑到某個同學的位子上比誰的禮物好看。有精緻的賀卡，有漂亮的盆景，有五彩繽紛的鮮花，有可愛的布娃娃，還有我做的紙花。老師一來，同學們就像蜂擁般向講台奔去，我也不甘示弱的大步流星般跑去，同學們爭先恐後的送禮物，送禮物的同學們還說；“丁老師，祝您節日快樂，工作順利，身體健康。”老師笑得眼眯成了一條線。我小心翼翼的送給老師，面帶微笑地說；“老師節日快樂。”丁老師臉上笑出了小酒窩，面帶笑容的說；“謝謝你”。當老師低下頭說話的時候，我看到老師頭上有一絲絲的白髮。心想；丁老師頭上的白髮有一絲是為我們而白的。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始乾”，這就是老師悔人不倦，無私奉獻的體現。我愛您老師。
國小三年級《我有一個想法》作文 篇6
今天，9月10日，是一年一度的教師節，也是老師們最開心快樂的日子。
清晨，我走在上學的路上，眼球一下子就被一家花店吸引了，哇！好多人哪！花店裡的老闆忙得不亦樂乎，剛送完一束花，電話鈴響了起來，“喂！”“喔，”“知道了。”電話還沒來得及放下，那邊的客人便開始催了，“快點，我要這束百合花！快！”我看得目瞪口呆：啊！這也太多人想送花給老師了吧！
我來到學校，撇了一眼教師辦公室，呀！老師們整個是浸泡在花的海洋里了，辦公室里花山花海：玫瑰、百合、月桂花……還有許許多多不知名的花。顏色更是五彩繽紛：
火紅的、雪白的、黃的、藍的、粉的……一盆貼著一盆，一束緊挨著一束，多極了！
這時，迎面走來幾個國中生，只見他們正走向英語辦公室，手上還捧著鮮花。什麼？就連國中生都會回母校住老師節日快樂！頓時，我滿臉通紅，一陣心酸不禁湧上心頭：教師節，連國中生都會回母校送花給老師，我居然沒送！啊！俗話說的好啊！一日為師，終生為父，講得真不錯。
在此，我祝所有的老師：節日快樂！希望你們天天都掛著燦爛的笑容！
國小三年級《我有一個想法》作文 篇7
今天是9月10日，是一年一度的教師節。
教師節是所有老師們的節日，我想對所有的老師們說：“祝您節日快樂，工作順利，每一天都過得開開心心！
我想教師節應該就是告訴我們所有的學生要尊敬老師，感謝老師，如果沒有老師們的辛勤付出，我們就不可能獲得那么多新知識。老師們白天辛苦的上課，夜晚給我們批改作業，真是無私的奉獻著自己。
因為今年教師節是周六，昨天就有很多同學給老師帶來了小禮物，有鮮花，朱古力，賀卡等等去感謝老師，可是在做操時校長說：”同學們，光送禮物是不能表達對老師的感謝之情，你們要用實際行動去感謝老師。”聽了校長的話，我明白了。我決定要好好學習，按時完成老師布置的作業，按時交作業，積極參加學校的各項活動，做個守紀律，懂禮貌，愛學習的好學生。
國小三年級《我有一個想法》作文 篇8
每年教師節，這位老師都和我們一起度過。她就向我們的第二個母親，在我們受欺負時，她會挺身而出；當我們受傷時，她會關心我們；在我傷心時，她會安慰我們……她，就是我們的語文老師。
李老師是我們班的語文老師，她瘦瘦的身材，鼻樑上架著一副眼鏡，看起來很有學問，她處理事情也井井有條。
記著在上學期的時候。因為要表演籃球寶貝，所以幾乎是每一個中午都要排練。而李老師也不顧勞累和辛苦，每箇中午都要陪我們排練。有一個中午，因為有一個同學“咔”地一下把鐵柵欄給鎖住了，我們沒有鑰匙，大家都出不去了，只好翻窗戶了。李老師把我們一個一個扶出去，然後再自己出去出去。那一次真的很意外呀。
還記得有一次，大家正在玩遊戲時，有一位同學一不小心給摔倒了。李老師一下子衝上去抱著那位同學，火速跑到了醫務室。為此，一早上都沒有看見她的身影。
李老師，教師節到了，我們想對您說：“您辛苦了，祝您教師節快樂！”
國小三年級《我有一個想法》作文 篇9
在特殊的日子，獻給我的愛人：送個簡訊祝福你，深深表達我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在你心底！在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對社會貢獻。老師，我們永遠感激您！
在人生的旅途上，是您為我點燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。感謝您，老師！在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！衷心祝您節日快樂！
國小三年級《我有一個想法》作文 篇10
今天是一年一度的教師節，老師會收到各種各樣的禮物，有鮮花、朱古力、有工藝品、蛋糕……這些禮物代表了我們對老師的愛，感謝老師對我們的教導。
一大早魏老師剛進教室就有很多同學激動的擠到講台邊上，說：“老師節日快樂”並把禮物爭先恐後的遞給老師，老師說：“謝謝！謝謝！還一邊問這是給我的嗎”？有的同學說：“是的、是的”，也有的同學說：“嗯”，等同學們回到座位上後，魏老師急急忙忙把禮物整理好讓同學拿到辦公室，立即給我們開始上課。
今天過教師節老師都不休息，真辛苦啊！
國小三年級《我有一個想法》作文 篇11
我從一年級到三年級都是在九小上學，我的啟蒙老師姓鄭，同學們都叫她鄭老師，鄭老師教我們數學，待人很溫和。
鄭老師有一頭烏黑的長髮，臉蛋上嵌著一雙烏黑髮亮的大眼睛，鄭老師的眼睛十分的亮，只要下面同學在做小動作，或沒聽講，她都能看見。老師的耳朵似乎能聽見整個學校的聲音，有一次，期中考試的時候，聽到對面的教室說明天8點開始考試，鄭老師正好不知道明天幾點考試，老師一下子就把隔壁老師說的話全記下來了，再跟我們講，怎么樣，我老師的耳朵靈吧。
老師特別關心同學，從來不會耽誤同學們的每節課。有一次，上課鈴響了，鄭老師還沒來，當我們打開書準備複習的時候，老師突然出現在門口，老師穿著一件厚厚的大衣，還不停得用手絹擦著鼻涕，看樣子老師得了重感冒，只見老師緩緩走上講台，用微弱的聲音說：“上課！”同學們立刻站了起來，向鄭老師問好。我看著老師，我多么想拿一把椅子請老師坐下歇歇，我多么想端一杯熱茶請老師喝下，潤潤嗓子，我多么想變作一隻百靈鳥，給老師唱幾首動聽的歌曲，給老師一點安慰呀。以前會說話，會做小動作，會不聽講的同學，今天好像受到了什麼啟發一樣，專心志致，聚精會神地聽老師講課。
老師從不對我們發脾氣，有時候，有哪個不聽話的同學，老師不會對他們發脾氣，只會好好地教育，他們以後不再這樣。
老師常喜歡穿*的衣服，還喜歡那些上課積極發言的人，和作業認真，字寫得很整潔的人。
啊，這就是我的啟蒙老師——鄭老師，一個關心同學，性格溫和的一個老師。
國小三年級《我有一個想法》作文 篇12
今天是教師節，是感恩老師的節日。昨天晚上，我給老師準備了兩盒金絲猴奶糖，還精心地製作了兩張卡片，上面寫著：“親愛的老師，祝您生活比糖甜，教師節快樂！”我要把它送給趙老師和鄭老師，她們每天給我們上課、批改作業非常辛苦，我要謝謝老師給我們的愛。我想說我愛老師，永遠！
國小三年級《我有一個想法》作文 篇13
今天是教師節，昨晚我親手給老師做了賀卡，但是由於受傷的右手寫得字很難看，我沒好意思送給老師。教師節快樂我真誠地祝願我親愛的老師：節日快樂，工作順利。我的媽媽也是老師，我也祝媽媽節日快樂，身體健康。
今天我們放了半天假，由於媽媽下午要開會，中午是卿阿姨把我和清清、佳佳一起接了回去，阿姨為我們烤了我們最愛吃的比薩。做完作業後我們就跑到樓下玩沙子，做手工，我做了一個雪人，養了一頭豬，還為它們“烤”了個美味蛋糕，玩得可開心了。等傍晚媽媽接我的時候，我多希望再多玩一會兒呀！
回到家後，桌子上擺滿了各種各樣的水果，還有一束漂亮的鮮花，原來媽媽是校師德標兵，受到了學院的表揚，恭喜媽媽！
國小三年級《我有一個想法》作文 篇14
又是一年一度的教師節，我們最最敬愛的老師，您像太陽把燦爛的光輝灑向我們這些嬌艷的花朵，您像雨露滋潤著我們這些青青小草，您像春風吹暖了我們冰冷的心窩，我們愛您，老師！
國小三年級《我有一個想法》作文 篇15
1.老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!
2.敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意!
3.在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
4.陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
5.老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
6.教師的春風，日日沐我心
7.江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
8.您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
9.您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝!老師，節日快樂!
10.人類靈魂的工程師。
11.老師是我們的在生父母!爹娘生養我們老師教育了我們!
12.講台上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的!老師，謝謝您!
13.您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
14.我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
15.老師，您是真誠的善良的美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。
國小三年級《我有一個想法》作文 篇16
在我的童年中，有許多有趣的事，這些趣事就和天上的星星一樣，多得數也數不完。就在今天，這些星星中，最亮的一顆，正在你面前閃閃發光。
在去年夏天，我養了一株的向日葵。我每天都在想：如果能把這一株向日葵變成好幾株該多好啊！過了幾天，正當我再一次想這個問題時，媽媽的說話聲引起了我的注意：“這吊蘭長得太長了，還是減掉一些枝，泡水等它再生根吧！”聽了媽媽的話，我就想：既然媽媽的吊蘭泡在水中能生根成活，那我的向日葵肯定也能泡出根。
說乾就乾，我小心翼翼的挖著向日葵，最後，我的忍耐到了極限，乾脆一把把它拔了下來。然後，我照貓畫虎的把弱小的向日葵剪成了兩段，像媽媽一樣，插入了花瓶中。
過了幾天，我興高采烈的去查看我泡在花瓶里的向日葵時，發現它不但沒有死而復生，反而奄奄一息了。
我非常疑惑，只好去問媽媽。媽媽聽後，哭笑不得的對我說：向日葵是生不了根的。我似懂非懂的點了點頭，就又跑去玩了。
每當媽媽再一次提起那件事時，我就會不好意思的笑一笑，笑我當年的無知。童年是美好的，讓人無比懷念。
國小三年級《我有一個想法》作文 篇17
1.一位好老師，勝過萬卷書。
2.老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
3.在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
4.人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
5.您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
6.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
7.即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——老師!在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!
8.您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利!
9.有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
10.像天空一樣高遠的是您的胸懷像大山一樣深重的是您的恩情請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂!
11.您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
12.片言之賜，皆我師也。
13.一日為師，終身為父。
14.在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
15.海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。
國小三年級《我有一個想法》作文 篇18
早上，大部分的同學都捧著禮物送給老師。有的送花祝老師節日快樂，有的送洗髮露祝老師節日快樂，還有的送賀卡祝老師節日快樂。而我是發簡訊祝老師節日快樂。
老師收到這此禮物，都非常喜歡，也很感動。
語文姜老師也收到了大家的禮物，她也非常喜歡。但姜老師說：“我雖然很喜歡這些禮物，但我更喜歡你們認真聽我上課。”
祝老師教師節快樂的方式很多，可以送鮮花、送洗髮露，也可送糖果、發簡訊等表示祝賀。我覺得祝老師節日快樂的禮物不應分誰輕誰重，只要我們的心意到了，老師快樂了，就可以了。
最後真誠地祝願全社會老師教師節快樂！
國小三年級《我有一個想法》作文 篇19
今年的教師節，德育處讓我們志願者在星期五的升旗儀式上，為老師獻花，我們心裡既興奮，又緊張，因為不知道當時可能會出什麼岔子。
“升旗儀式現在開始，出旗！”隨著主持人說的這句話，我們從大門口一直繞到了通往操場的一個小門，準備給老師們一個驚喜。等老師們站在了操場上，我們一路小跑來到了老師的面前，主持人說：“為老師獻花。”我們雙手握著花莖，把花送到了老師的面前，有些老師都激動得流下來眼淚。我想：老師培育了我們這么多年，這是我們在這個學校的最後一個教師節了，給老師獻花以表示我們的一點心意。
俗話說“一日為師，終身為父”，老師就像我們的父母一樣，每天都在教我們知識，教我們做人……
驚喜不斷，中午的時候，有幾位同學的媽媽也為老師準備了驚喜：送給每個老師一束花和一個電子相冊，還帶來了一大盒蛋糕，龐老師、焦老師和朱老師都感動不已，連忙說：“謝謝，太謝謝了！”我們也非常激動。
老師們說：“你們表現得好，作業認真做，就是給老師的節日禮物了。”我們決心在這最後一年一定要更加努力，讓老師少操心，最後用成績送個的禮物給老師。
國小三年級《我有一個想法》作文 篇20
臨近教師節，我又想到了您，敬愛的老師。瞬間回憶起了您教我們學習時的情景。
還記得嗎？無論什麼時候您總是以微笑的態度來面對我們。無論我們犯了多大的錯誤您都是心平氣和地在那兒給我們講道理。
還記得嗎？那次學校舉行歌詠比賽，同學們都不辭辛勞地練歌。音樂課上在練，自休課上也在練。而您也時時刻刻站在我們身邊，幫助我們、指導我們。有時您還跟著我們一起唱了起來，您說這叫同甘共苦，當時我們都笑了，我們知道一遍又一遍地唱其實也挺累人的。我們讓您去休息吧，您又不肯，總是在我們身邊。終於到了比賽那天，我們高高興興地唱完了歌，可結果我們連預賽都沒進去，同學們都哭了。您卻大老遠跑去給我們買了東西來鼓勵我們……
您就是這樣一位處處為學生著想的好老師。您的微笑、您的鼓勵一直陪伴我成長。
國小三年級《我有一個想法》作文 篇21
1.啊，老師人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵!
2.親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
3.願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。
4.園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
5.老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩,我當怎樣地感謝您!
6.踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
7.鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8.我是幼苗，你是雨露，滋潤我乾涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。
9.老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
10.古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。
11.無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
12.三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。
13.人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
14.我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。
15.與其找糊塗導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什麼都不知道。
國小三年級《我有一個想法》作文 篇22
有人說：“老師是辛勤的園丁，我們就是祖國的花朵。有人說：“老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
是老師為我們打開了智慧之門。祝老師節日快樂。
國小三年級《我有一個想法》作文 篇23
今天是一年一度的教師節，也是的一個屬於老師自己的節日。今天早上，收作業的時候，我們班大部分同學都捧來了自己用心做的禮物，當然也有些禮物是買的。當我們送完禮物的時候，我想起昨天廣播室的同學說的一句話，“今天是教師節，送給老師的禮物是上課認真聽講，作業寫工整，積極舉手發言，做一天的乖學生！”
上午第四節課的時候，老師在班上舉行了教師節慶祝活動。老師很幽默的說：“第一個節目，老師發糖。”我們很多同學都很好奇，老師哪來的那么多糖啊？老師說這些糖是同學們送給她的，她要把這些糖分給同學們。同學們都坐的端端正正，老師先叫了幾個同學，我們七個小記者就在後面拍照。老師又用幽默的口氣說：“把我拍的好看點，不好看我不要！”最有趣的是，老師讓每個拿到糖的同學都給她站在一起拍照，我們幾個小記者都爭先恐後的拍照。
班上的同學都發到糖了，老師問：“誰還沒有糖？”我們七個小記者都高高的舉起了手。我們也都拿到了朱古力。分到糖後，大家都很開心，所以都是笑呵呵的。之後，我們小記者採訪沒有吃糖的同學。很多同學都說，他們想跟爸爸媽媽一起分享。還有幾個同學拿了糖擺了奇怪的動作，讓我們給他們拍照。小A把朱古力塞到自己的嘴巴里，小記者們爭著搶著給他拍照。
這一天過的很圓滿，大家過的很開心，老師也很開心！這一天是最快樂的一天。在我們心中，這是最難忘的教師節！
國小三年級《我有一個想法》作文 篇24
20xx年9月x日星期五晴
九月十日是教師節。
這天，我帶上了我精心為老師準備的禮物，高高興興地進了學校，只見三三兩兩的學生捧著鮮花，拿著卡片，興高采烈地走著。他們一定都像我一樣想早點見到自己的老師。
我隨著人群走進了三六班的教室，老師還像往常一樣早早地坐在講台上，迎接著同學們。教室里已經來了幾個同學，他們在座位上幹著自己的事情，教室里顯得十分安靜。
我坐在座位上，掏出了自己為老師準備的筆記本，這裡面有我對老師衷心的祝福。我走到老師跟前，拿出本子，鄭重地獻給了老師，說：“老師，這是我送您的禮物。”老師高興地說：“呀，謝謝你！”看見老師接受了我送她的禮物，我心裡美滋滋的。
回想起從一年級的小豆包到今天，轉眼間過了三年，老師從一點一滴抓起，她們的諄諄教誨像一股甘泉澆灌著幼苗，使我們一天天茁壯成長。在這裡，我想真心的對老師說：“老師，您辛苦了！謝謝您！”