教師個人追趕超越心得體會 篇1
追趕超越是 總書記對我省發展的科學定位和殷切期望。落實這一要求，必須準確把握和理解追趕超越的深刻內涵。這樣，才能更自覺更有效地貫徹好“五個紮實”，使陝西實現更好更快發展。首先，要明確追趕超越的時代背景。相對於過去我們強調的加快發展，總書記提出的追趕超越，是在“四個全面”這個大格局下的發展，是在五大發展理念這個新要求下的發展，是在“四化同步”這個總特徵下的發展，是在我國經濟進入新常態這個大邏輯下的發展。追趕超越的所有工作，必須以這些新布局、新理念、新變化為前提、為指導、為遵循、為依據。其次，要明確追趕超越的方式方法。如果說以往更多的是通過投資拉動和資源粗放利用提高發展速度，那么新的歷史條件下，我們必須選擇更優的路徑，在新的基點實現快速發展。這猶如行車，過去大家都在普通公路上行駛，通過速度的合理運用“拐彎超車”，現在就要逢山鑿洞、遇水架橋、裁彎取直，建設高速公路，從而實現優質高效。做到這一點，一要加快改革，通過體制機制重建或完善，最大限度地激發活力、提高效率、縮短差距。二要改善環境，通過良好的投資服務環境，最大限度地聚集發展要素，促進更好更快發展。第三，要明確追趕超越的根本依賴。這就必須堅定不移地實施創新驅動發展戰略，依靠科技創新推動產業轉型升級，提升競爭力，實現中高速增長與中高端發展的有機統一，
就像人類出行一樣，由步行到馬車，到汽車，再到高鐵、飛機，每次速度與出行品質的躍升，都離不開科技的根本支撐。第四，要明確追趕超越的目標定位。就是要明白從哪裡追趕，在哪裡超越，強優勢、補短板。凡是處在全國前列的一定要保持和擴大優勢，凡是存在差距的一定要確定相關省份對標追趕。就全省來說，要繼續把居民收入偏低、城鎮化水平偏低、經濟外向度偏低作為補齊短板的重點予以突破。追趕超越是目標定位，也是一個過程，只有深刻理解、準確把握，並在實踐中不斷深化，才能確保不迷失方向，真正把總書記的要求變成陝西發展的成果。
教師個人追趕超越心得體會 篇2
在省委建立實施的幹部鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下三項機制中，一些幹部對能上能下機制心懷畏懼，認為是給自己的工作立了“柵欄”、劃了“雷區”，讓自己乾工作時心裡有顧慮、手腳放不開。這種認識是片面的、不可取的。
通觀省管黨政幹部能上能下試行辦法19條內容，破的是難題，立的是規矩，樹的是導向。要破的難題，就是有些幹部為官不正、廉而不為、懶政怠政的難題。要立的規矩，就是讓不適應經濟發展新常態、不適合追趕超越新要求、不適宜擔任現任職務的幹部受懲戒、讓位子的規矩。要樹的導向，就是讓全體幹部振奮精神、幹事創業、勇於擔當的導向。我們不能僅僅看到“能上”是一種激勵，更要認識到“能下”同樣也是一種激勵。讓幹部“能下”，並不是為了處分、排斥哪個幹部，而是要通過優勝劣汰、優獎劣罰，進一步激發黨政幹部履職盡責、幹事創業的積極性、主動性和創造性，讓幹部切實履行好崗位職責、不負民眾期望。
為官一任，造福一方。省委建立實施省管黨政幹部能上能下機制，就是要讓在經濟發展、社會進步、生態保護、安全生產、黨的建設等方面不能造福一方的平庸者、失職者、不適者下來，讓位給能夠造福一方的幹部。讓平庸者下，就是要對那些渾渾噩噩、碌碌無為，幹事勁頭不足、進取意識不強，不求有功但求無過的幹部進行調整;讓失職者下，就是要對那些履職不力、工作滯後，不適宜擔任現職的幹部進行調整;讓不適者下，就是要對那些在全面從嚴治黨和經濟發展新常態下不適應、不會為、不善為、不敢為的幹部進行調整。這些幹部做不到“能下”、繼續尸位素餐，何以面對家鄉父老、衣食父母?
幹部“能下”，要下得服氣。省管黨政幹部能上能下試行辦法根據年度目標責任考核、縣域經濟社會發展監測考評、扶貧績效考核和生態環境、安全生產、維穩綜治、黨的建設等工作不力的責任認定結果，明確了對相關幹部進行調離崗位、改任非領導職務、引咎辭職、責令辭職等調整的7個方面情形，對現有規定中已經量化的作了進一步強調，對縣域經濟社會發展監測考評排名、年度考核測評結果、貧困人口識別和退出準確率等過去沒有量化的作了最大限度地量化，劃出了幹部下得服氣的硬槓槓，目標更加集中、重點更加突出、內容更加具體、操作性更強，真正把規矩立在了先、挺在了前。
幹部“能下”，要下得穩妥。試行辦法堅持實事求是、客觀公正，權責一致、黨政同責，於法周延、於事簡便的原則，明確了幹部“下”的環節和程式。在調整決定做出前，通過對受理的報告進行審核，聽取相關單位黨委、分管領導和幹部民眾的意見，確保幹部下得準。在調整決定做出後，通過與調整對象談話，說明調整理由，做好思想工作，確保幹部下得穩。對下來的幹部，也不是“打入冷宮”置之不理，而是要對能力不足的強化培訓、對存在困難的及時幫助解決、對存在問題的及時提醒教育，如果在新的崗位上德才表現和工作實績突出，經考察符合任職條件的，還可以提拔任職，確保幹部還能上得來。
幹部“能下”，只是手段，不是目的。各地各部門要準確理解省委精神，讓幹部通過能上能下、有進有出，受到常態化的激勵觸動，始終保持幹事創業的積極性和追趕超越的精氣神，努力實現新常態下的新作為。
教師個人追趕超越心得體會 篇3
近日，通過對毛萬春部長在全省進一步落實追趕超越要求視頻會議上的講話進行了學習，毛部長的講話分為三部分，第一部分分析了省委在當前形勢下重申和強調“追趕超越”;第二部分重點闡述了怎樣深化和實現“追趕超越”;第三部分指出怎樣助推和保障“追趕超越”。通過三部分的學習，充分認識習近平總書記來陝重要講話的深刻內涵以及追趕超越和“五個紮實”的重大意義。追趕超越是中央重託，是形勢所逼，是民心所向，是實踐要求，是我們奮鬥和前進的動力。
作為基層幹部，在工作中，大家能夠按時完成領導和上級部門安排的事情，但存在機械性工作意識，缺乏見解性和主觀性;平時能認真做好值班工作，但還存在情緒化工作態度。通過對毛部長講話的學習，如果繼續以這種模式工作的話，就是不作為、懶政的表現，對我們實現追趕超越的目標任務背道而馳。所以，我深刻意識到從下面幾方面努力：
一是牢固樹立主人翁意識。從小事做起，時刻與單位保持一種血肉相連的感覺，乾好每一件事情，給自己一個機會。
二是增強使命意識。著力深化對“我是誰、追趕誰、超越誰”的客觀認識，以“三項機制”為抓手，按照實現“五個紮實”的總目標，迎難而上，勇於擔當，把自己負責的業務抓好、乾好。
三是樹立大局意識。鄉鎮工作的千頭萬緒，錯綜複雜，這件工作還沒有幹完，下一件事情又緊急安排下來，所以我們要牢固樹立大局意識，處理工作統籌兼顧，分得清輕重緩急，堅決服從領導的安排。
四是勇於探索、敢於創新。對於工作安排多而雜，學會在雜中找規律，多思考，也許就能節約很多時間和精力把工作乾好，充分激發自己的積極性，把乾成事、乾好事當成自己乾工作的一切標準。