老師2023心得體會 篇1
在中國老師視頻網上觀看了於漪老師的視頻，她雖沒有多么偉大的事跡，但是她的一言一行都是我們做老師的楷模。她的一句話給我的印象非常深刻，她說：“我上了一輩子課，教了一輩子語文，但還是上了一輩子深感遺憾的課，每節課都有或多或少的遺憾”從這句話中，我體會到的是她那種對教育永不滿足的精神，對教育精益求精的信念。我們在教學中，往往是只藉助於教科書加一本教參，教學思路就打不開，教起來就會捉襟見肘，學生學起來也會索然無味。所以，我們要開發和利用課外的學習資源，與課堂教學有機的結合，讓學生學到生活中的數學，並將數學套用於自己的生活實。
於老師有句名言佳句“我做了一輩子老師，但一輩子還在學做老師!”，多么謙虛的一句話，像於老師這樣有著多年教學經驗的老老師依然這么謙虛的勉勵自己。我們年輕的老師更應該嚴格的要求自己。她的這句話會鞭策著我們青年老師在自己的工作崗位上不斷奮進。作為普通老師，我們都應象她那樣學著用尺子去量別人的長處——看其他老師上課過程中的特色和亮點，更要不斷仔細琢磨各類參考資料，從中獲取養料。此外，更要用另一把尺子量自己的不足。在課堂上，自己努力尋找自己講課最含糊的地方，以及學生提出的一些超出備課時想像的問題，更要把解答學生疑問時的困惑記錄下來，課下再進行仔細的琢磨，以求精益求精。
看了視頻之後，我也在網上看了關於於老師的課堂教學視頻，她那極富激情的教學藝術，奠定了她作為語文教學界一代情感派大師的地位。但是於老師並沒有就此止步，而是將自己的語文教學從實踐提升到理論。形成自己的教學風格，在她的身上可以清晰地看到今天如何當好老師的某些基本素質——要善於學習，要學會觀察，要努力研究。事實上，如果我們能象於老師那樣不懈探索、不斷再學習，一定會很快的成長為讓學生喜歡的老師。
老師2023心得體會 篇2
“我是一名光榮的人民老師，我莊嚴宣誓，忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，履行老師神聖職責。修身立德，為人師表;追求真理，崇尚科學;敬業愛生，教書育人;淡泊名利，嚴謹治學;傳承文明，勇於創新;終身學習，不斷進步。為全體學生美好未來，我願奉獻全部智慧和力量!”在學校的組織下官店中學全體老師在學校三樓的多媒體教室莊嚴宣誓。
人們常說：科教興國。作為一名光榮的人民老師，我們應該時刻牢記自己的使命“我的肩上扛著民族的希望”，祖國的未來，祖國的發展，全掌握在我們教育者的手上，因此，我們沒有理由不把我們的整個心靈獻給學生;用我們的智慧去點燃學生的智慧; 呵護生命，尊重學生的個性，激發學生的創造才能;弘揚真善美;為了中華民族的偉大復興而在教育戰線上奉獻著自己的光和熱。
重溫《人民老師誓詞》，重學《中國小老師職業道德規範》，讓每個老師重新審視自己，明白自己肩上的重擔，真不愧高明之舉。
老師2023心得體會 篇3
5月31日—6月12日，我們參加自治區中國小骨幹老師培訓班的62位老師有幸來到天津市的兩所國小進行考察學習。首先在這裡得感謝組織這次外出學習培訓的領導，幫我們爭取了這么一個難得的機會。我懷著激動、期盼的心情，帶著教學中存在的困惑、疑問進行實地考察學習。我們分別聽數學課2節，專題講座報告4場，一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是百年老校。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之後，我就從以下三方面談談這次考察學習的體會。
一、真正的教育是以學生為本的素質教育，素質教育才是教育的歸宿。實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質教育的助推劑，老師和教育教學管理者是教育發展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校都是北方沿海經濟發達地區的學校，這些學校集中優勢教育資源，辦優質教育，並取得了顯著成效;著眼於學生的德、智、體、美、勞等五育並舉，學生的實踐能力與創新意識兼顧。大到學校的硬體設施，小到校園中的一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氛圍，無不體現著素質教育旺盛的生命力。例如天津市南開國小，該校的校長介紹辦學理念及教育思想卻振聾發聵：教育就是塑造人;讓學生享受高起點、高品位的德育，培養學生良好的品質與堅強的意志，成為有人性的人。
他們認為只關注分數是不行的。這所學校放手讓學生自主參與管理，學生自發組織開展各種活動，參加社會實踐，培養社會責任感及實踐創新能力，讓學生樹立愛心意識、責任意識和維護正義的精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方面缺少創新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發展創造的條件還不夠。又如天津師範大學附小，學校倡導的教育價值觀念是“關注主體、科學創新”，倡導的教育理念是“讓教育成為發現與創造的藝術”。學校從教育管理者到老師實行雙語教育、科技教育，體現著超前的辦學思想。然而我深知，這些學校所形成的教育規模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神聖的事業，這些學校將素質教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!
二、教育的成功源自教育細節的成功。學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環境無疑對學生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做於細。”教育作為一種事業，如果光停留在口頭上而不體現在行動實踐上，則無異於空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環境優美，建築設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學生的繪畫作品、書法作品、小製作、工藝品等在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心，這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常態的話，那么對於學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。
三、特色辦學，各取所長，使各自的辦學效益得到了社會的認可。我們所參觀考察的學校都是在當地乃至全國知名度很高的學校，而他們的辦學特色也是各有千秋。如天津師範大學附小，因為生源優良，師資力量雄厚，所以辦學質量很高教育成果可謂碩果纍纍，學生個性張揚，特長鮮明，校園文體活動豐富多彩，學生的培養目標是重點名校或到國外學校深造。同時學校的德育工作以“愛心、責任、正義”為核心形成了成熟的管理體系。百年名校天津南開國小的內涵豐富的校史展示著她的博大精深、沉鬱雄渾，科學精神與民族精神激勵著全校師生求學奮進、成才報國，湧現了許多知名科學家和學者。
此次考察學習是一次難忘的學習經歷。華北沿海一帶物華天寶、人傑地靈，不論是聽課、評課，還是參觀、聽講座，對我來說都是受了一次極好的教育，也是對我教學工作的鞭策!以上的感受並不能展現此行參觀考察的全貌，難免掛一漏萬，如蜻蜓點水。然而我認識到，作為一名老師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行!總之，這次的外出考察學習我學到了很多東西，也增長了我的見識，在這裡再次感謝組織這次培訓的老師和領導。在以後的教學中，我會努力地去實踐學到的方法和理念、更好地發揮自己數學教學的水平，實現參加這次外出培訓的目的，讓自己的教學教藝更上一層樓。
老師2023心得體會 篇4
還記得自己第一次踏上講台的興奮與激動，時光匆匆今年是從事教師這個職業的第七年，七來對於自己的工作，有了更深刻的認識，有了更深刻的領悟，同時也有了更多的疑問。
一個偶然的機會，我有幸拜讀了王曉春老師的著作《今天怎樣當教師》，書中的100個教育案例都是出自中國小校園讓我如獲至寶，讓我看到了那些教育理論生動多樣的靈活套用，從這些教育的事例中，我不光看到了許多優秀老師對於教育理論的靈活套用，更看到了他們的聰明才智，他們對於教師這個職業的熱情和他們對於對教師這個職業的理解。
看這本書的時候，我不禁驚嘆我們教師的偉大和智慧，原來老師可以當的怎么精彩，原來老師可以當的如此的智慧，原來老師是該這樣當的。
今天，我們應該怎么當教師?書中一言以蔽之：光有良好的師德是不夠的，光激情燃燒是不行的，還要有科學的思維方式，真正的專業水平。
如《今天怎樣當教師》這一篇，看了後我真的觸動很大。我常抱怨沒有時間，每天必須做的備課、上課、批改作業、課外輔導……占據了大部分的時間，應接不暇。真正靜下來充實自己的文化、專業素養的時間真是少之又少。
書中，蘇霍姆林斯基告訴我，教師的時間從讀書中來。“只有每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼，就像潺潺小溪，每日不斷注入思想的大河一般。”
就像書中那位成功的歷史教師說的：“對這節課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每一節課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者說現場準備，只用了大約15分鐘。”我突然明白了，為什麼那么多優秀教師，課堂上總是那么得心應手、遊刃有餘，不管學生出現什麼突發事件，他們都能巧妙引導，讓課堂充滿閃光點，博得喝彩。
反思自己的課堂，雖然做了精心準備，但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘，語言貧乏，往往會被學生的突髮狀況而搞得手忙腳亂，有時不能處理就把學生的狀況放在一邊、置之不理，結果我教得費力學生聽的吃力。
我這才明白，優秀教師是平時的點點積累，在日常工作中提練，借鑑其他教師的先進經驗，用一輩子來備課，而我只用課前的幾個小時來備課，俗話說“書到用時方恨少”，教學效果當然有差距。蘇霍姆林斯基讓我知道了讀書不是為了應付明天的課，而應當是出自內心的需要和對知識的渴求。
書中還特別重視德育教育，重視學生良好行為習慣的養成教育，重視對學生足夠的尊重，是真正以人為本的教育。在蘇霍姆林斯基眼裡，德育教育絕對不是空洞的說教和口號式的響亮文字，而是生活中的細節，是一個微笑的眼神，一句親切的話語……
一年級的小朋友是培養行為習慣的起步更是關鍵階段，在課堂或課外不時地在他周圍樹立一個行為好榜樣，讓他模仿並形成良好的行為習慣;在課堂表現中，給他一個鼓勵的微笑幫助他建立自信，給他一個肯定的微笑認可他的努力與才能;給他與一句親切、關懷的話語教會他去愛，教會兒童體驗和珍藏自己的感情，而不是教他們尋找詞句談論愛、去訴說並不存在的感情……”讀之後，反思自己的教育，我是不是缺了些什麼?
蘇霍姆林斯基還有很多經驗，如“你如果想教頭腦遲鈍的學生學會思考，就要把他們帶到思維的源泉那裡去，讓他們觀察一系列現象，從而了解其因果關係。”“要在很長的時期內用心靈來認識你的學生的心思集中在什麼上了，他想些什麼，高興什麼和擔憂什麼，這是我們教育事業中的一種最細膩的東西。”等等……這些經驗對我都是非常寶貴和有指導意義的。
老師2023心得體會 篇5
6月12日，尉犁縣第二國小本著“走出去、請進來”的原則，積極組織六名教師到庫爾勒市第二國小聽課。
9時30分在市二小1號教學樓五樓會議室參加了本次活動開幕式，傾聽了徐麗麗老師的《如何聽課、評課》講座後就投入到緊張的觀摩聽課學習活動中。首先觀摩了四節“精品”數學、語文、英語、美術展示課的教學，接著傾聽了四位授課教師的說課和教學反思，最後聆聽了專家們的精彩點評。本次活動上所展示的四節“精品”課讓大家領略了風格各異的課堂教學，四位授課老師簡潔高效的教學方法、生動有趣的教學手段、以人為本的教學理念，遊刃有餘的課堂駕馭能力，都給我們留下了深刻的印象。
通過這次觀摩聽課學習，不僅開闊了教師們的眼界，學到了許多教學改革的新思路、新方法，並從授課老師的身上看到了從事國小教育所應具備的專業素質，同時也解決了不少平時教學中的困惑，讓大家受益匪淺。參與聽課學習的教師表示要將這次學習到的教學理念和教學方法，運用於自己今後的課堂教學實踐中，提高自己的課堂教育教學質量。
老師2023心得體會 篇6
7月18日下午，校黨委中心組在行政樓十樓會議室舉行“兩學一做”第三次專題“講道德有品行”學習研討。校黨委書記胡長清主持並作重要講話，校長廖小平作重點發言。校領導秦立春、趙運林、何學飛、嚴曙光、劉元、陳冬林、王忠偉、吳義強，黨委委員張合平、正校級督導任湘郴出席並發言,校長助理陽志清、馮革非、童顯德，黨辦校辦主任章元日、組織部部長吳錦波、紀委副書記、監察處處長陳曉文、黨委宣傳部部長張學文等相關部門負責人出席。
黨委中心組學習秘書張學文首先領學了黨章的部分章節等學習內容。
胡長清書記從中華民族具有崇德揚善的文化傳統，道德品行對黨員幹部的重要影響，黨員領導幹部為什麼要加強道德品行修養，政黨治理和黨員領導幹部道德品行修養要兼具道德感召力和制度約束力，以及從不忘初心、四種途徑、正人先正己、增強定力、發揮示範帶動作用等方面來提升自身道德品行修養進行了論述。
關於傳統文化、道德品行和共產黨員的道德修養，胡長清說，中國自古以來就有“仁義禮智信”、“追求向上向善”、“修身齊家治國平天下”等文化傳統。這些文化傳統中，“修德”是首要內容，修德之後才可以齊家治國平天下。在人的能力、智慧和道德三方面中，道德品行居於首要地位，成為一個人立身處事、成就事業的主要標準。他認為，傳統文化在當今社會仍然是一個相當重要的內容。共產黨員的道德修養在此基礎上，還要求為了全人類的利益，為了他人的利益而具備的犧牲精神。在這個意義上，共產黨人的道德修養超越了傳統文化，達到了一個更高的高度。
關於道德和制度，胡長清同樣見解獨到，他說，在西方成熟社會中，品行的修養和制度的完善是並行不悖的。在中國現實社會中，道德約束與制度約束是相輔相成的。對於我們黨來說，當前既要不斷完善制度，也要不斷提高全體黨員的自身修養，二者兼顧營造風清氣正的政治生態和社會環境。
校長廖小平在發言中認為，道德品行並非孤立，其內涵的社會公德、家庭美德和個人德行等各個方面是統一的。道德品行首先內含在黨性中，同時又是黨性的集中體現，黨員的個人德行修養、公民履行公民義務和黨性三者之間是統一的。
廖小平說，共產黨從革命到建設時期，都非常重視道德傳統和思想政治工作。現代社會中，道德品行的提高應該落實在國家治理和黨的建設上，落實在具體的行動中。
共產黨員如何做到“講道德，有品行”?他從四個方面闡述了自己獨到的思考和認識:一是要讓有理想成為自己最堅定的品行。理想信念是一個人的主心骨，對權力的態度和運用、對金錢的看法，對義和利的關係，都體現在理想上;二是要讓講道德成為自己最珍貴的品行。黨員領導幹部要不斷加強理論學習，培養高尚道德情操，增強道德感召力;三要讓講廉潔成為自己最剛正的品行。做到心有所畏、言有所戒、行有所止;四要讓有擔當成為自己最感人的品行。敬重工作，敢於負責，以敢於擔當的精神贏得民眾信任、贏得事業成就。
與會領導聯繫學校實際，結合分管工作，從不同的角度，結合社會現實問題和學校學風考風等發表了對“講道德有品行”的認識和見解，真正發揮了學有所思、學有所悟、學有所獲的作用。
胡長清在總結講話中強調了繼續深化學習和加強基層學習的重要性。他說，“兩學一做”學習教育，不僅僅黨員領導幹部層面的學習要抓緊抓好，基層黨組織、黨員師生的基礎性學習也要抓牢抓好。“兩學一做”學習教育絕對不能在基層走過場。下一步，校黨委將結合學校實際，進一步深化學習，希望能進行真正觸動靈魂的學習，將學習抓緊、抓牢、抓好，真正發揮學習在學校改革、建設和發展中思想引領的實效。
老師2023心得體會 篇7
金色秋天的到來，就代表著一直幫助我們、陪伴了我六年的老師們的節日。大家紛紛向老師送來了親切的問候，說明了我們對老師是多么地欽佩和敬愛。陣陣颯爽秋風，輕輕地拍打著我的臉龐，就像老師們溫暖的大手，不禁讓我想起了老師對我六年來的關愛。於是我也給老師們拍了張照，仔細回憶著老師對我的關愛。
語文科徐老師，是那么親切、和藹;數學科李老師，顯得那么嚴肅;英語科鄭老師，是那么幽默，課堂內總顯得詼諧輕鬆，課外卻是那么的一本正經;體育老師是那么強壯有力;音樂老師的聲音又是那么清脆動人……現在我要慢慢地開始回憶著老師們對我的關愛。
我第一個回憶起來的便是親切，而且又總是臉上滿帶笑容的徐老師。徐老師總是用自己的眼神告訴我們應該做些什麼，幹些什麼。有一次，課間我與同學聊天意猶未盡，上語文課的時候繼續津津樂道，這時被徐老師發現了，老師的眼神里充滿了嚴肅，臉也繃緊了起來，我心中感到了無比的羞愧與害怕，乖乖地把談話停了下來。開始認真地聽課，這時徐老師臉上又會展顏歡笑，恢復往時的笑容，聽著老師悅耳的聲音，看著老師的笑容，我們感覺到徐老師對我們的愛，心中不禁湧進一陣陣暖流。
第二個回憶起來的老師並沒有徐老師這樣把愛表達在臉上，而是深深地藏在了心中——那就是嚴肅的李老師。李老師總是對我們那么嚴格，讓我們做得更好，雖然有時李老師會顯得分外嚴厲，甚至會讓我們有一點點的懼怕，但是我們仍然能感受到李老師對我們無聲的愛。有一次我沒有完成李老師布置的作業，被“請”到了辦公室里，李老師耐心地教導著我，當然也不忘狠狠地批評我一番，雖然嚇得我再也不敢不做數學作業了，可是對老師的諄諄教導卻銘記在心。
我還有許許多多的老師，還有許許多多的照片沒有拍完。因為每個老師都有不同的風采，每個老師都有非凡的亮點，每個老師都有著各異的個性。我無法一一捕捉，但是他們都是我的好老師，給了我許多的關愛，給了我許多的幫助。
心中千言萬語，此時卻只想到這淺淺地一聲：“老師，謝謝您!”
老師2023心得體會 篇8
201x年9月9日，在第三十個教師節到來之際，習在北師大慶祝教師節座談會上發表了重要講話，我認真學習了在北師大的講話內容，讓我又一次深刻認識了要做一名合格的人民教師，必須做到習對“好老師”提出的四條具體要求，即“要有理想信念，要有道德情操，要有紮實學識，要有仁愛之心”。擲地有聲，意味深長
一、要有理想信念。崇高的教育理想信念是為人師表，教書育人的基石。要有堅持教育理想並著眼於未來的信念。因此，在忠於黨和人民，擁護黨的領導路線下，引導學生對美得追求，對善的詮釋，對真理的嚮往。用自己所學所教，幫助學生完成自己的學業夢想，做學生人生的指路人。
二、要有高尚的道德情操。根據學生向師性，以高尚的道德情操建立教師威信，是學生親其師，信其道，要充分發揮教師的楷模師範作用，在傳授學生基本知識和基本技能的基礎上，給出學生社會性的規範。教會學生做人的道理。謹記陶行知老師“繃著一顆心來不帶半根草去”無私的精神，自覺遵守師德風範的要求，在經濟社會大潮下保持教室先進性，做一個黨和人民都滿意的好教師。
三、要有紮實的科學文化知識。在當今信息社會下，教師要具有有廣博的科學文化知識，良好的思維方法，了解本學科的發展脈絡，學術體系，並有豐富的教育學知識，過硬的教學能力，勤勉的教學態度，合理的教學方法，豐富的教學實踐，才能做好教書育人工作，而要做一名黨和人民都滿意的老師，必須有很好的教育素養，深厚的文化底蘊，開闊視野建立終生學習理念。
四、要有仁愛之心。心理相容是師生良好關係的體現，教育愛是教師倫理最基礎的，老師對學生的要有愛心，對有利於理解寬容學生。若沒有教育愛，就無從說起教育，更別談促進教育發展。孩子是社會的未來，祖國的花朵，我們要做一個黨和人民都滿意的“園丁”必須做到平等對待每一個學生，尊重個性，健全學生人格，有一分為二的觀點，善於發現每個學生的閃光點，並不斷放大，創建能讓學生積極發揮閃光點的環境，讓每個學生“和而不同，多元共生”。
學為人師、行為世范”北師大的校訓,所以我們以滿腔的熱血投身於教育事業，要站住腳為人，更要站得穩為人，才能為人師為世范，以自己思想感染學生，以自己人格匡正學生，以自己魅力傳染學生，以自己的堅持鼓舞學生，學生能夠在一個良好的成長，我們才能不愧於做一名黨和人民都滿意的教師。
老師2023心得體會 篇9
回首即將走完的這一程忙碌而充實的學期，它像是一個蹣跚學路的孩子，面對腳下新奇而陌生的路，心中有忐忑，有欣喜，有困惑，當然，更多的是收穫和新的希望。
本學期，學校的各個方面都進行了較大的體制改革，因此教學等各項工作變得熟悉而陌生，應該說是常規而富於創新的，現就本學期我的感觸與收穫總結如下：
教學方面，本學期帶一到五年級的美術，開學之初，課程綱要的編寫工作讓我對課程有了全新而全面的認識，同時也解決了我比較困擾的一個大問題。由於師資原因，孩子們一周最多兩節美術課，中高年級只有一節，如果一板一眼按教材上課，不僅課時遠遠不夠，備起課來也是個大問題，而新學期課程綱要的編寫理念要求課程整合，這樣就賦予了老師比較充分的授課空間，既可以根據學生特點上他們喜歡的課，又彌補了課時有限的不足，達到了很好的教學效果。由於美術學科的特色__，可以有美術作品展示，既可以豐富孩子們的校園學習生活，也是對他們評價體系的`一部分，所以在美術活動方面我還是做的不夠，新的學期，首先應多開發一些新穎的美術表現形式，激發孩子們對美術學科更濃厚的興趣，還要多給孩子們展示自己的機會，起到積極的激勵和宣傳作用。
社團方面，本學期開展的七彩盤畫社團，原則上都是由熱愛繪畫的同學組成，他們不一定是自己班上繪畫水平的，但一定是最喜歡繪畫的!孩子們有了熱情，畫的開心自然畫的精彩，學期末的社團成果展也受到了老師和家長的好評，但紙盤畫的形式畢竟有限，還需進一步拓展形式上的創新。
宣傳方面，一學期以來，學校大大小小的活動為本學期的新聞宣傳工作提供了豐富而精彩的素材，並取得了很好反響。在馬老師積極拓展下，微信平台的推送也為學校宣傳打開了新視窗，本學期實施的團隊__制使每位老師成了“自媒體”，課堂上、校園裡處處充滿著正能量，學校正以一個欣欣向榮、蒸蒸日上的姿態向家長和社會展示著商一風采!
業務方面，學校的培訓緊抓不懈，請到武鳳霞老師、徐睿老師等教育專家做教師培訓，對於教育理念和業務提高都有了更深的認識和更快的進步，美術專業方面還需練在平時，備課中，課堂上，本學期儘量做到范畫，既是講課的重要環節，更是練筆的一個好時機，課下總是忙來忙去推脫時間不夠用，惰性的原因很少拿起筆來練手，新的學期，希望能做到每周能至少半天的基本功練習，提高自己的手頭功夫。
教學工作苦樂相伴，在新的學期里，更要做到完善自己，取人之長，補己之短，加強學習，勤於反思，使自己在美術教學工作中上一個更高的台階。心中有夢，路就在腳下。
老師2023心得體會 篇10
轉眼間，在十里舖中學為期一年的支教工作即將圓滿結束。回顧這一年的支教生活，我的心中滿溢著激動與幸福。這一年的工作生活緊張而新鮮，充實而快樂、讓人無限眷戀 。我非常感謝教育局領導為我們提供的這次學習、鍛練機會，我也非常感謝十里舖中學的領導、教師在工作、生活上給予我們的幫助與支持，關心與照顧，我還特別感謝這裡的淳樸、活潑的孩子們所帶給我的那種簡單的快樂。這段平凡的支教生活，讓我擁有了不平凡的收穫，豐富了我的人生體驗。今天，我將以一個全新的自我，充實的自我，完善的自我，回到原單位。正如我一年前作為支教代表在發言中所說的那樣：“捧著一顆心來，滿載碩果而歸”。
具體工作情況總結如下：
一、保持強烈的責任心，樹立支教教師的良好形象。
在十里舖中學工作期間，我堅持恪守兩個工作原則：一是認真履行支教工作守則，為人師表，樹立良好的形象，圓滿完成支教任務;二是以十里舖中學的普通一員要求自己，全心全意乾好本職工作。在具體工作中，我服從領導安排，嚴守學校的一切規章制度，保持較強的組織紀律觀念，堅守工作崗位，努力做到出滿勤，乾滿點(父親病重期間，及時向領導請假，方便領導做好工作調整)。時刻嚴格要求自己，盡職盡責，團結協作，熱愛學生，為支教教師樹立表率。關心學校建設，熱愛學校榮譽，為學校的改革和發展出謀劃策。
二，搞好課堂教學，開展好課堂教學研究。
在備課、上課，批改作業這些教學環節中，我努力把新的教育教學理念融入其中，並探索符合新課標及學生具體特點的教育教學方法，搞好課堂設計，尊重學生的主體地位，創設活潑生動的課堂氣氛，注重學生能力的培養和智力的開發。在備課中，我認真研讀教材，並創造性地使用教材，教案書寫規範整潔。作業每天全批全改，以及時發現問題，改進教學，做好學生輔導。我在工作上的這些努力，受到老師們的肯定。
三、熱愛學生，關心他們的發展。
和城裡的孩子一樣我所教的這兩個班的學生聰明、好學、活潑、淳樸。和他們認識的第一天起，我就滿腔熱情的投入了工作，並希望能把自己十幾年積累的教學經驗、教學方法在這一年內得到最大限度的釋放。但不久，我卻發現我的教學思想、課堂設計、教學習慣很不適應這裡的孩子，我一度感到困惑，焦慮。後來我及時與學生座談，與班主任及其他任課教師溝通。了解到了這裡的孩子們學習上的一些特點。他們普遍存在知識積累少，語言表達能力差，課堂上不善於主動發言，習慣於被動接受，缺乏自信等問題。了解到這些情況，我馬上調整了備課。我首先從仿句練習入手，培養學生的學習興趣，循序漸進引導他們學會表達，善於表達，勇於個性化表達。經過了一周的專題訓練後，再上仿句課時，孩子們的眼睛亮亮的，小手舉的高高的，聲音洪亮，妙語連珠。
課堂上，敏捷的思維在涌動，智慧的火花在迸射，自信的笑臉在綻放……時間過得真快!下課後，一個叫梁剛的非常頑皮的男生追趕著我說：“楊老師，咱班下節課是自習課，咱們再上一節吧!我找著點感覺了!”看著他意猶未盡的樣子，我的心裡真欣慰。為了讓他們學會語言積累，提高書面表達能力，我讓他們準備里一個隨筆本。現在，翻開每個人的隨筆本，都會看到扉頁上清晰地寫著：語文是薰陶，語文是積累。每當我給他們判這些作業的時候，都感覺到像是欣賞藝術品。他們或稚拙，或純真，或精妙的語言見證著他們一年中語文學習的成長。翻開一本本作業，我絲毫沒有工作的勞累，有的只是園丁欣賞鮮花盛開的欣慰!我的努力換來了孩子們語文學習的進步，也換來了我教學上連續全年級第一的優異成績。
四，積極參與、帶動教學研究工作。
我把開展好教研工作確定為這次支教工作的主要任務。在五中，我曾擔任教研組長工作，在教研工作的開展以及科研課題的研究上曾積累過一些經驗，我非常願意把這些工作中的所得帶到新的工作單位，與老師們共同交流、學習、探究;同時，把在新單位開展教研工作的情況帶回原單位，供今後教研工作研究與參考。在支教的第一周里，我把過去積累的大量教研、教學材料進行了篩選整理後，全部帶到了學校。供大家參考借鑑。其中包括50多份語文教學資料，30多份初三總複習材料，其中一部份為老師、學生進行了複印，豐富了老師們的備課材料，為初三語文複習帶來了便捷和實效。為了提高全校語文閱讀教學的成績，我還為全年級精心挑選、並組織列印了總計87套閱讀材料。各年級經過對學生的專題訓練，在期中期末考試中，語文總體成績有了明顯提高。
我還把我在五中工作時編寫的一本8萬多字的《國中語文作文教學資料彙編》送給了這裡的老師們，並把底稿存入了學校電腦中，供老師們今後在作文教學中查閱參考。我在向老師們提供這些材料的同時，還旨在與老師們探討一種工作意識，就是在教學工作中要重視廣泛的閱讀學習，學會積累，勤於動筆，善於總結。才能不斷地提升自己的理論水平，深化教學認識，豐富教學資源，更好地開展課堂實踐。我和教研組長任素文老師還經常交流教研組建設和開展集體教研方面的認識。在五中期間我們語文組曾取得了一些開展集體教研的成功經驗，我把這些向任老師做了細緻的介紹，也傾聽了任老師對十里舖中學語文教研工作的體會。結合著十里舖中學的具體情況，我協助她制定了新的教研工作計畫，並在具體實施過程中不斷調整完善，力求真正發揮出教研組的集體優勢，以教研促教學。我在教研方面所作的這些工作，受到了老師們的歡迎，得到了他們的認可。
五，在教學上相互學習，坦誠交流。
在這一年中，我們所有的老師都非常珍惜這次相互學習的機會。除了公開課外，我與同科教師及不同學科的教師經常主動的相互聽課、評課。認真交流課堂教學中的得失體會，彼此借鑑，不斷改進課堂教學 。並利用專題教研和隨機教研的機會暢談在教學思想，教學方法，課堂設計，學生管理等多方面的認識 ，使我們在教學理論，教學水平，課堂實踐，學生管理等方面都得到了促進、提高。在東馬營鄉總校舉行的拜師活動中，我被聘為指導教師，並確立了幫扶對象。但我覺得這裡的老師也有很多值得我學習的地方，他們工作負責，虛心好學，上進心強。像語文組的任素文老師、杜海燕老師多年擔任畢業班工作，但它們在工作上始終踏踏實實，一絲不苟;劉宏偉老師過去一直擔任體育課教學，接任語文課教學以來，他勤奮學習，認真鑽研備課，對學生的管理細緻周密。
在期中期末的幾次考試中，他所擔任班級的教學成績與我這位已經從事了十幾年語文教學的老師比相差無幾;李海峽、楊春燕兩位年輕教師業務素質高，聰明好學，她們每天都與我探討備課，還經常追著、趕著邀請我聽課、評課。和她們一樣，十里舖中學所有老師工作上的這種敬業精神，工作作風，都讓我深受感染，為我樹立了榜樣。對於李海峽、楊春燕、張志、劉亞潔等這些上進心極強的年輕教師，我也非常關心她們的成長。我結合著自己的成長經歷，鼓勵他們樹立高遠目標，轉變觀念，加強學習，提升自己的境界，努力致力於由教書匠向科研型教師的轉變，使她們受到鼓舞。
六，在這兒，我還有感受很深的一點，就是學校的領導極具親和力，全校老師團結和睦，工作上有著極強的自覺性和高度的責任感。
現在，市直學校老師或多或少的有一些優越感。在這次支教經歷中讓我深切認識到鄉鎮中學中有很多老師他們經驗豐富，業務過硬，上進心強，教學成績突出。他們踏實的工作作風，認真負責的工作態度，吃苦耐勞的工作精神確實值得我們學習。在我與他們的接觸中，讓我產生了壓力。如果將來也能讓他們到市直學校支教，對市直學校的老師應當能帶來鞭策。還有，這些老師大部分都家住高碑店，每天上班都要趕公共汽車往返奔波，在路上花費的時間，比市直學校的老師要多上三、四個小時，還要自己花費車錢，寒來暑往都要在車上擠著、站著。他們當中有很多人愛人不在身邊，家中老人、孩子等各種生活困難都要自己承擔解決，但她們從來沒有因此而影響工作。這些讓我很受感動，也應當讓我們市直學校的所有老師們從中學會珍惜擁有的良好的教學環境和教學條件，更加踏實的工作，永不懈怠。
七，在這裡，我也有過痛苦的感受。
記得有一節課，我們要學習球王貝利的故事，課前準備中，我給學生布置了一個作業，要他們寫出世界上你最喜歡的運動員，以及喜歡的原因。第二天，當我翻看他們的作業時，我非常吃驚，全班七十多人只有三個同學寫出了與體育有關的人物，“鄧亞萍”，還有兩個人寫到“‘舀明’”,令我哭笑不得。後來經過跟同學了解，才知道這裡沒有有線電視，根本收不到體育節目，更談不上看報……還有一次，殷曉霞老師上音樂課，我在教室外聽到教室里傳出極富穿透力和感染力的樂聲，我被深深吸引住了。但不久就傳出陣陣吵鬧聲。課下，我問殷老師欣賞的什麼音樂。她說是無伴奏合唱《牧歌》。她接著說孩子們都不願意聽，都希望學“大長今”、“喜刷刷”……她說我的心都在流血!這些現象也讓我很痛苦。我想這些現象首先反映出我們的市政府在抓好農村物質文明建設的同時，一定要抓好精神文明建設,不斷改變農村的文化氛圍。同時更呼喚著有更多有責任心的優秀教師投身農村教育，提高整個農村特別是孩子們的文化素養，精神追求。讓他們也知道霍金，了解羅浮宮，會欣賞“茉莉花”，能傾聽“歡樂頌”……
八，我非常感謝學校領導、老師們在工作上、生活上給予我們的關心照顧。
在學校辦公條件非常有限的情況下，為我們增設了廚房，擠出了床位，購置了新的床上用品，儘量安排好我們的食宿生活。在我們家中出現各種困難，或老人孩子生病期間，同事們噓寒問暖，探聽寬慰，領導還親自登門探望。這些都給我們工作中帶來莫大的鼓舞，我對他們深表感謝。
九，在這次支教工作中，我還有一份特別的收穫，與十里舖中學的老師們結下了深厚的友誼。
記得劉亞潔老師曾動情地說過：“楊老師，你們還沒走呢，我就開始想你們了!”每當我想到這句話，我心裡都有一種抑制不住的激動，總有一種潸然淚下之感。幾天前，遇到付正平老師，她說：“楊老師，你這些天沒來，我在夢裡都夢到你了!”……一直以來，沒有多少事使我的心情如此地觸動，在這短暫的一年裡，我們所結下的友誼，是十里舖中學送給我的最珍貴的禮物，它將成為我一生中一筆感情的財富。
一年的支教生活是短暫的。回顧這一年的支教生活，我可以用下面的話來概括我的收穫：學到了以前沒有學到過的，接觸了以前沒有接觸過的，經歷了以前沒有經歷過的，體會到了平靜無常生活中不可能體會到的。這是我人生中的一次難忘的經歷!回憶起這段生活，它會永遠像一杯清茶在我的心底里蕩漾起幽幽的清香，它會像一首歌在我的心中時時唱響，它會像一幅畫在我的腦海中漫捲輕舒……
老師2023心得體會 篇11
12月8日下午5點多，伴隨著激情飛揚的音樂，緊張而又快樂的保育技能大賽緩緩落下帷幕。走出賽場，手捧著三張紅的耀眼的榮譽證書，熱烈的掌聲還在腦中迴蕩，忐忑的心情總算平靜下來了。回想起這一路艱辛歷程，心中感慨萬千，比賽前的“學”與“練”、比賽中的“快”與“精”、比賽後的“悟”與“思”，讓我在又一次歷練中成長。
此次技能比賽共設定了四個環節：在第一個環節“扎小辮”比賽中，我是第一組上場的。隨著裁判員的一聲令下“開始”，我便迅速地抓起了幼兒的頭髮，熟練地紮起了馬尾辮，眨眼功夫三個幼兒被我梳理完畢，我第一個舉手示意完成。當我扭頭看兩邊的參賽選手時，我頓時有點傻眼了：‘髮型花樣”給疏忽了。其實在比賽前，我也練過各種各樣的髮型，跟我們班張老師也學了好多，但苦於扎的速度慢，又加上比賽中的高度緊張，害怕時間來不及，也就給放棄了。結果時間是很充余的„„不過有了這次的經驗，發現了自己的不足之處，同時也促使我在以後的工作中能更好的為幼兒提供更好的服務。
在接下來的環節“整理床鋪”比賽中我是第三組上場的。當裁判員宣布比賽規則:8分鐘要疊五床被子時，我為第一組參賽選手捏了一把汗，擔心在規定的時間裡完成不了，結果證我所料沒有一個按時完成。當輪到我上場時，領導同事們幫我加油打氣，並給我吶喊助威。我也鼓足勇氣，快速熟練地操作著，拿出日常工作的紮實功底，認真細緻的態度以7：40秒的速度打破8分鐘的記錄，取得了第一名的好成績，心裡感到很欣慰。
在第三項“摺紙”比賽中，所有參賽老師齊上陣。伴隨著裁判員宣讀完比賽規則，一聲令下，保育老師緊張利索地開始了比賽。比賽中，保育老師個個不甘落後，都拿出了自己的最好水平。通過激烈的比賽,我取得了優秀的成績。優秀成績的取得與我平時的勤學苦練是分不開的。這個項目的比賽，提高了保育老師的工作技能，體現了幼稚園“保教結合”的宗旨。
在最後一個環節“講故事”比賽中，我是第四個上場。為了能緩解我的緊張情緒，我特意給我的故事配置了音樂。儘管準備得很充分，但心裡還是“撲通撲通’跳的很厲害。當我站在台上看到石老師那面帶笑容、充滿鼓勵與希望的眼神時，我的心一下子平靜下來了。儘管其中發生了一點點小小失誤，但我也發揮出了最好水平，取得了優秀成績，並獲得了“全能二等獎”。
通過這次技能比賽，保育老師利用這個平台充分展示了自己才能，讓領導、老師和家長了解保育老師的專業性;也體現出了我們日常工作的紮實功底，提高了我們更好地優質服務幼兒的意識。同時也給我們提供了互相學習、交流經驗、取長補短的機會，這不僅鍛鍊了我們的技能，而且也增強了責任意識和競爭意識。促使我們在以後的工作中更好地為幼兒服務。
最後我衷心的感謝在這次比賽中幫助過我的，鼓勵過我的領導與同事們，希望“GuoLanBeiBei”的明天更加輝煌。
老師2023心得體會 篇12
又一批新教師來到我校，走上了三尺講台。承蒙校領導的信任，讓我擔任程老師的指導老師。我既感到高興，又感到責任重大。雖然我有近十多年的教學經驗，有幾次帶教新教師的經歷,但新的時代、新的教學理念，決不允許我只把我的老本傳給青年教師，而應該與時俱進，要讓青年教師在開始教學生涯之時，就掌握新的教學理念，能用新的教學方法去引導學生學習。為此，我感到，只有把這次帶教看成是一次督促自己不斷學習的機會，與新教師攜手互助，共同學習，才能比翼齊飛，共同提高。所以，在一年的實踐中，我把指導的重點放在與程潔老師共同學習新的教學理念，新的語文課程特點上，放在指導程老師養成“嚴謹務實、求真創新”的教風上，放在共同提高“無私奉獻、為人師表、敬業愛生、嚴謹治學”的師德上。具體說，就是：
一、共同學習，掌握新的教學理念。
在這一年裡，我們共同學習了新的《語文學科課程標準》，學習了上海市的二期教改理論以及《新課程：語文教育怎樣改革》《新課程：語文教學論》等書籍，還共同閱讀與學習了《語文學習》、《中學語文教學》等雜誌，交流了學習體會。通過學習，我們認識到，語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展。語文課是實踐性很強的課程，應著重培養學生的語文實踐能力。語文的素養只能建構，也就是實踐，所以要突出實踐，突出活動，突出習得。語文課要積極倡導自主、合作、探究的學習模式，努力建設開放而有活力的教學模式。在教學設計中，要充分體現新課程的教學理念，要訓練學生的思維能力，提高學生的語文能力。由於在這一年中我們不斷學習，掌握新的教學理念，對語文教學有了深刻的認識，也為上好語文課打下了紮實的理論基礎。
二、互相探討，探究語文教學規律。
為了儘快地讓程老師站穩講台，除了互相聽課以外，我還重點讓她注重教學設計，讓她明白，在語文教學的設計中，應凸現語文學科的特點，語文課應“語文化”，而不能上成政治課。每教時都應有語文教學的要求與目標，特別是要有訓練目標的設計，新課程的教學設計要為每位學生的發展創造合適的“學習條件”。因為掌握了新的教學理念，程老師注意在教學設計中以學生為本，能根據學科特點和知識類型設計教學，突出創新精神與實踐能力的培養。如進行《父與子》的教學時，她精心創設教學情景，讓學生置身於其中，去領悟與體驗。而在教學《為學》時，她又一改從情節到主題，從人物到藝術特色的逐一分析，而是通過設計提問，讓學生去帶著問題學習，引導學生主動去探索。其他諸如在教學設計中怎樣設計教學的突破口，怎樣注重學生的合作學習，怎樣進行語文訓練，程潔老師都能在教學中根據學生和教材的實際進行合理地安排，初步站穩了講台。
三、取長補短，互幫互助共同提高。
雖然我比程老師年長好多歲，但並不是說明我一定比她高明。年輕人悟性強，吸收新知識比我們多，比我們快。尤其是在電子時代的今天，她們在網上獲得的信息比我們多得多，特別是一些教學資料，能依靠她們很快的得到。我也在程潔老師的幫助下，運用電腦的水平有了很大的提高。另外，青年教師思維活躍，點子方法也比我們多，這些，都是值得我學習的。所以，指導青年教師的過程，也是我向青年教師學習的過程。我們取長補短，互幫互助，共同提高，取得了雙贏。
新老教師結對，促進了互幫互助，促進了專業化學習，促進了教學能力的提高，也讓學生最終受益。這種攜手互助、比翼齊飛的好模式，確實值得提倡，值得推廣。
老師2023心得體會 篇13
9月9日教師節前夕，到北京師範大學，同大家共度教師們的節日，在與師生座談時，做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話，通過對講話的學習，我從中領悟到兩點：
一是教育題目對國家民族發展的重要性。講話中提到：正所謂“國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法式存”。 教育是進步人民綜合素質、增進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。 國家之間的競爭，歸根到底就是人才的競爭，是全民精神、文化素質的競爭。中國做為有五千年文明史的文化大國、做為當今世界人口最多的國家，教育是國家發展的源泉，是實現中國夢的動力。國家只有把教育題目上升到一個新的高度，才能引發各方面的重視，使目前中國教育的題目、困難遭到重視、得到解決。我們都看過日本作家黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》，在戰敗後一片狼籍的時候，還有修建“巴學園”的教育家，這不能不說明日本對基礎教育的重視，不能不說，這是他們後來迅速恢復的一股氣力。美國經調查證明，對基礎教育每年多投入8美元，就可以減少未來的1次刑事犯法。……我們國家必須立足長遠，抱著對未來負責的態度到面對教育，面對教育的投入、規劃;面對師資的選擇;面對教育目標的構建……我們就可以突破目前中國教育的窘境，培養出未來中國的好公民，儲蓄起未來中國的優秀人才。
二教師對教育發展的重視性。講話中提到：一個人碰到好老師是人生的榮幸，一個學校具有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷出現出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁華、民族振興、教育發展，需要我們大力培養造就一支師德高尚、業務高深、結構公道、布滿活力的高素質專業化教師隊伍，需要出現一大批好老師。並明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的四有好老師。
教育的一切出放點和落腳點都是為了學生，而做好教育工作的落腳點則是教師。只有充分熟悉到教師對教育事業的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優秀人才吸引到教師隊伍當中，中國的教育才可能得到真實的進步與提升。
的講話表明了對教育改革的決心，做為教育工作者，我們要認真學習講話精神，以實現“中國夢”為己任，以 “四有好老師”為標準，真研究、真行動、真改變，做一位真實的好老師。
老師2023心得體會 篇14
今秋，德江縣在全縣教育系統開展爭做“四有”“三者”好老師系列活動，激勵全體教師爭做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好老師;爭做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者“三者”好老師。
一是要迅速掀起學習貫徹回信重要精神的熱潮。全縣各級各類學校以建設“四有”、“三者”好老師隊伍為活動為載體，以道德講堂為陣地，組織優秀教師宣講團，深入基層、學校開展宣講活動，推動回信重要精神進校園、進廣大教師頭腦。還及時組織學習新聞媒體上刊載的相關報導，幫助廣大教師全面理解和準確把握回信的豐富內涵、精神實質。
二是開展‘四有’‘三者’好老師”大討論活動。全縣各級各類學校組織教師按照“四有”“三者”好老師要求、師德楷模先進事跡和自己的崗位職責開展“如何做‘四有’‘三者’好老師”?。分別討論我對“四有”“三者”好老師的標準是怎么理解、目前我校師德存在哪些問題、如何做一名黨和人民滿意的好老師。活動要有目的、有計畫、有措施、有記錄。規模大的學校以年級組、教研組為單位進行，活動結束後，記錄要回收裝檔。
三是開展“千名教師師德承諾”活動。全縣各級各類學校開展教師師德承諾，承諾內容為：“我是一名光榮的人民教師，肩負著教書育人的責任。我將嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》和《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》，愛崗敬業、關愛學生，刻苦鑽研、嚴謹篤學，勇於創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠，爭做一名“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的好老師。我鄭重承諾：愛國守法、愛崗敬業、為人師表、終身學習、關愛學生、尊重家長，努力實踐我的諾言，決不辜負人民教師這個光榮稱號。”
四是開展“我最喜愛的好教師”評選活動。在層層評選、公示、推薦的基礎上，鄉鎮教辦、縣直學校按照分配的名額上報縣教育局，縣教育局擬對推薦上報的全縣“學生喜愛的好老師”進行通報表揚，並頒發榮譽證書。通過評樹活動，使廣大教師學有榜樣，趕有方向。
老師2023心得體會 篇15
10月23日，我有幸參加了蓮池區中國小美術教師示範課活動。首先，感謝區美術教研員為大家提供的這次學習的機會，通過這次學習來推進我本人在以後的教學工作中有更大的進步和更好的提高。
本次參加美術示範課活動，聽了高__、閆老師各1節課，讓我受益匪淺，從精彩的2節課中，都有一個共同點——“實在”，授課教師在講課中，與學生打成一片，與學生的距離可謂是近之又近，沒有花架子，他們注重利用身邊的生活注入教學，用具有親和力的語言引導學生，開發學生思路，以便達到教學的目的。圍繞“學生研學發現問題——課上教師提出問題——師生一起分析問題——繪畫操作解決問題”為主線進行探究和研討教學。通過這次學習，也讓我有了一下幾點深刻的體會：
一、興趣是學習美術的基本動力之一。在課堂上應充分發揮美術教學特有魅力，努力使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
二、用真心、真情的去教美術。在教學中，教師要有好奇心，專業精神。同時教師要放的開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優美的語言的套用，充分調動孩子的積極性。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。
三、在教學中，儘可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結、想像、創作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創作渴望倍增。儘可能的給孩子創造一個寬鬆的學習空間，使整節課沉浸在藝術的氛圍中。同時，要突出了美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美的、主題豐富的作品。因此教學中要多採取活動的形式開展，活動是否有收穫，即活動要為教學目標服務。設計的活動要呈現一個知識點。
四、在美術教學中，注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。使學生形成基本的美術素養。在上美術課，要有美術元素在裡面，情感態度價值觀也要自然的體現。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學生眼光要放高些，學生掌握的技巧放的低一些，給學生更寬、廣的一個思路。世界上最複雜的物體，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果。
五、在教孩子的過程中，一定要考慮到學生的能力，給學生的思想要保持一致。一定要聯繫學生的生活實際,聯繫學生的生活經驗。讓孩子關注自己身邊的一些關於美術方面的東西。要從生活中，理解點線面等美術知識，如：花朵、斑馬等。培養孩子蒐集素材的能力。而國中學生則要注重培養自學的能力。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程。示範的作用，要處理好示範的關係，教師要作為學生的樓梯，孩子要藉助於老師向上爬。
六、在上欣賞課時，不僅要學會欣賞，還要學會評述。美術語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。
七、生活中一些常見的東西，經過高度概括、提煉，用最簡潔的點線面來表現。點線面的聯繫，是美術語言中最基本的。要讓學生了解藝術創作，不僅只是用紙、用筆。要開發多種材料進行美術教學。
八、在對待學生作業時要做到：三個不一樣，即，與同學畫的不一樣;與欣賞的畫的不一樣;與過去畫的不一樣。學生的作品，要有趣味性，可操作性，並不一定要求很高。
九、教學中強調綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評、同伴評為主，結合老師的評價，使評價進一步民主化，多樣化，充分體現了評價的多元功能，讓學生體驗到成功的樂趣。同時使學生的綜合能力得到提高。
通過本次示範課，在今後工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的知識，並用於實踐中，全面提高自身的綜合素質，為學生提供更好更優質的服務。
老師2023心得體會 篇16
假期學習——教師法
教師法共九章。重點摘抄：
權利：教師享有下列權利：
(一)進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗;
(二)從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見;
(三)指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績;
(四)按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;
(五)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理;
(六)參加進修或者其他方式的培訓。
義務：教師應當履行下列義務：
(一)遵守憲法、法律和職業道德，為人師表;
(二)貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計畫，履行教師聘約，完成教育教學工作任務;
(三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動;
(四)關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展;
(五)制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象;
(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
對教師的法律保護：
第三十五條侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰;造成損害的，責令賠償損失;情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第三十六條對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復的，由其所在單位或者上級機關責令改正;情節嚴重的，可以根據具體情況給予行政處分。國家工作人員對教師打擊報復構成犯罪的，依照刑法第一百四十六條的規定追究刑事責任。
教師違反《教師法》，要承擔的法律責任
第三十七條教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;
(二)體罰學生，經教育不改的;
(三)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
體會：
我們的教師非常有必要學習有關法律。知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容。教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。
我今後一定按照教師法的要求，自覺履行教師義務，積極投身教育教學工作中，並且使用好教師法維護好自己的合法權益，讓法律起到真正保護遵守法律的公民的目的。
殘疾人保護法意共分為九章。第一章 總則 第二章 康復 第三章 教育 第四章 勞動就業 第五章 文化生活 第六章 福利 第七章 環境 第八章 法律責任 第九章 附則。
法中規定殘疾人：是指在心理、生理、人體結構上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。 殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾的人。
權利保護： 殘疾人在政治、經濟、文化、社會和家庭生活等方面享有同其他公民平等的權利。 殘疾人的公民權利和人格尊嚴受法律保護。 禁止歧視、侮辱、侵害殘疾人。
法中明確規定要依特性施教：殘疾人教育，根據殘疾人的身心特性和需要，按照下列要求實施： (一) 在進行思想教育、文化教育的同時，加強身心補償和職業技術教育; (二) 依據殘疾類別和接受能力，採取普通教育方式或者特殊教育方式; (三) 特殊教育的課程設定、教材、教學方法、入學和在校年齡，可以有適度彈性。 第二十條〔發展方針〕 殘疾人教育，實行普及與提高相結合、以普及為重點的方針，著重發展義務教育和職業技術教育，積極開展學前教育，逐步發展高級中等以上教育。
作為從事殘疾人工作的教師，一定履行光榮職責，努力為殘疾人服務，維護殘疾學生的合法權益。
老師2023心得體會 篇17
1.老師，是平凡的，從國小到國中，從國中到高中，從高中到大學。這些日子都會一晃而過，很快，很快，快的讓人抓不住，記不住。是啊!匆匆十年而過後，我們已經展翅飛翔，立足於社會的風口浪尖，創造我們輝煌的人生，在工作崗位上大展手腳。可老師依舊還只是老師，依然在工作崗位上辛勤耕耘，培育學生，依然平凡，平凡的讓那些他們教過的學生有些不大理解。
2.您是舵手，引導我進入知識的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進的方向。您的一顰一笑伴我成長，您的一言一行都是我學習的榜樣。您愛我們如同愛自己的孩子。記得一次期末考試，我得了滿分，您激動地告訴我的媽媽：“孫野萌的媽媽，孫野萌語文考了100分!”那種欣喜，好像中了大獎一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說：“孫野萌，只要你不馬虎，就一定能得滿分!”以後我每次做題，眼前總是浮現出您期待的目光。
3.時光匆匆，一去不復返。我從昨天的調皮淘氣到今天的溫文爾雅;從昨天的固執衝動到今天的果斷冷靜;從昨天的貪玩任性到今天的積極進取。而這一切如果沒有我的啟蒙老師是不可能轉變的。因為是他的諄諄教導、循循善誘才使我改掉了昨天的壞習慣，走上了努力進取的道路。您給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人;您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
4.可同樣，老師也是偉大的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”老師將他們那平凡的一生貢獻給了我們，願意教育我們，幫我們這些幼苗。小樹砍掉歪枝，給我們輸送養料，看護我們一代又一代的成長。而他們，卻在這時間中慢慢老去，慢慢老去，同樣有時也會慢慢被人們忘記。
老師2023心得體會 篇18
“創業艱難百戰多”，我知道創業很難，但我還是想創業!回憶10天的培訓過程。那些身影還在我腦海中慢慢呈現。在這10天中，有歡樂，有興奮，也有過鬱悶。開心的是我們同學師生間相處愉快，也讓我懂得了創業的程式，鬱悶的是幾次模擬創辦企業成績都不太理想。但我想，只要有心，不斷加強摸索，我不會輸在起跑線上的。
這次，在我校就業辦領導的大力支持下，圓滿成功的舉辦了我校大學生第四屆《SYB》創業培訓。我很榮幸能成為培訓班一班的一員，首先，我要感謝我們學院彭陽老師，是他讓有機會能參加此次培訓，其次我要感謝我的班主任楊柳老師，是她給我創造了這個培訓的平台，給我們一個展示自我的平台!感謝老師們的諄諄教誨，是你們的指導給我們插上了飛翔的翅膀!感謝在座的各位學員對我們的支持與信任，是你們的支持與鼓勵，堅定了我們創業的信念!讓我在這為期十天的課程里學習到了創業的基本知識，在這裡，我向這十天來教育過我的老師們，說一聲：“老師，您辛苦了!”
時間過得真快，轉眼間，為期十天的緊張而又快樂的學習生活就要結束了，幾分留戀幾分不捨。迴響我們一起生活學習的點點滴滴，老師們幽默風趣的講課風格，同學們之間的溝通與交流，活躍和諧的課堂氣氛，真是讓人回味無窮啊!SYB培訓班不僅讓我學到了許多創業知識，也讓我通過這次機會結識了好多的老師和朋友，在他們身上也學習到好多為人處事的方法，在培訓的過程中，有幾個比我大一屆的學長和學姐，在他們身上學習到好多寶貴的學習方法，老師們也給我們這些有著創業想法的人提供了寶貴的經驗，這些是我們在日常工作崗位上無法學到的，這些創業經驗可以使我們在創業路上少走彎路，可以說是我們人生中的一筆難得可貴的財富!這十天來的學習生活經歷，將成為我們人生中的一段美好的回憶;我們這個由30位學員組成的特殊班級，也將永遠留在我們每個人的心中!
記得剛進入SYB培訓班時，我們就被這種獨特的教學模式所吸引，“U”型的座位排列，開放式的教學方法，使我們學員之間可以儘快地相互了解融合到一起，讓我們有一種被重視的感覺;每天上課，課任老師會準備獎品給我們，只要我們答對了，就會給點小獎勵，充分的調集我們踴躍回答問題的積極性，增強了我們的團隊精神，尤其是課後的意見反饋，更加強了學員與老師們的交流與溝通，我們可以真實地表達自己的想法，也便於老師發現問題解決問題;培訓班的封閉式管理，使我們能夠專心致志地學習，另外，培訓班的規章制度讓我們學會嚴以律己，自覺遵守紀律，增強了時間觀念。細節決定成敗，態度決定高度，我覺得良好的習慣，是我們成功路上的好幫手!為了共同的目標，為了實現自己的創業夢想，我們來自不同學院，不同的班級同學，有緣相識於SYB培訓班，選擇了SYB，也就選擇了成功，因為這裡是成功人士的搖籃，是孕育成功的沃土!課間的創業模擬遊戲，讓我們體會到團隊精神的重要性，我們在成功中尋找樂趣，在失敗中汲取教訓，一路走來，一起分享快樂，共同承擔風雨;尤其是每次老師讓我們模擬演講我們的創業項目，為我們每位學員打造了一個自我表現的平台，讓我們明確了自己的創業目標，為創辦自己的企業做好了充分的準備!
創辦企業是我的夢想，但我發現真正打算創辦自己的企業時，就會有很多事情要考慮，並且是千頭萬緒，難以入手。SYB培訓課程幫助我一步一步地捋理創辦企業的思路。經過培訓後，我將能決定自己是否適合創辦企業。辦什麼樣的企業，衡量自己的企業構思是否現實可行，並在此基礎上形成自己的創業計畫書，它讓我的夢想更加堅定。
在今天這個社會，大學生擇業面臨很大的挑戰。創業就成了一條很好的出路，創業是當今社會發展的大趨勢。鼓勵創業，不僅有利於拓寬勞動者的就業門路，為社會創造更多的就業崗位，而且有利於實現勞動者的個人價值，在全社會形成創新、創業的氛圍，推動社會經濟的持續、快速、建康發展。大學生在這樣一個大環境中，有更多的優勢，但也面臨著很大的挑戰。優勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識;挑戰：在社會這個大染缸中，我們的經驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創業中可能有的盲目性和隨意性，SYB培訓幫助創業者早做準備，起到一種很好的監控效果。
在這即將離別的時刻，往日的點點滴滴浮現在眼前，在和大家相處的這段短暫的日子裡，一種歡樂，一種關懷，一份純真的愛，早已銘刻在我們每一位同學的心田上!在這激情燃燒的歲月，在這激動人心的時刻，讓我們放飛希望，展望未來，我們激情高昂;暢想明天，我們意氣風發;我們為愛而工作，我們為實現夢想而努力，我們終將到達成功的彼岸!
最後，我忠心地祝願SYB培訓班越辦越好，老師身體健康，工作開心，同時幫助更多地大學生有意創業的同學早日圓夢;說一聲再見，真誠地祝願一班的每一位同學在創業路上一帆風順，在人生的道路上一路走好!
老師2023心得體會 篇19
隨著時光飛逝，一轉眼我已經是高三的學生了。三年來，您為我們的成長操碎了心，在您的幫助下，使我們從無知到懂得尊重他人，您教會我們許許多多道理，您為我們打開了智慧的大門，讓我們在知識的海洋里遨遊。
在這一學期的班幹部競選會上，我不敢上台去競選。事後，我不斷地反省自己，也許是我自己認為因為我沒有能力去擔當任何一個職務，所以我很猶豫，不知是應該去，還是不去。最後還是膽怯的心理戰勝了我的信心，我始終都沒有出現在競選台上。當然，我的任何一切行動和想法總是逃不過您銳利的眼睛。事過之後，您立即一邊跟我父親進行了溝通，讓我父親針對我教育，一邊又對我不斷的加強鼓勵和幫助。很快我豎立了信心，重新認識了我自己，使我勇敢的走向了第二次競選的講台。那天在競選演講之前，我就想起了你平時對我的鼓勵和諄諄教誨。頓時，我鼓起勇氣，信心百倍的走向競選的講台。當我聽到您公布選票，我得到同學們認可的時候，說實話，我眼裡竟然充滿了激動的淚花。同時心裡也暗暗發誓：我一定要努力做好班上各種工作，回報同學們對我的信任，也無愧於您對我的鼓勵和幫助。謝謝您了，老師，沒有您辛勤的教育，我是怎么也不會站在這裡參加競選。
老師，在您教育我近四年的日子裡，是您讓我明白了很多的道理，也讓我變了很多。變得很熱情、大方，陽光的女孩。懂得珍惜集體和個人榮譽，懂得了人與人之間相互理解，懂得快樂與他人共享!……讓我不再是一個“不主動”，“沒有信心”的人。您教育我的話隨時在我耳邊不停的迴響，您的諄諄教誨使我終身受益，您的一個道理、一句話都蘊藏著一座金礦，將是我以後人生道路上克服困難的動力和力量。老師，謝謝您!謝謝您，我的啟蒙恩師!
老師2023心得體會 篇20
在現在社會，做個好老師是我們每個教師心中所想，可從以下幾點入手：
一、愛崗敬業、盡職盡責
做一名好教師，還要具有愛崗敬業的精神，而敬業與愛學生是分不開的。要愛學生，要讓學生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應該是每個學生都能充分享受的權利，充分沐浴愛的霞光。
二、加強學習，提升自身素質
俗話說：“活到老，學到老。”要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學習，具備紮實的專業基礎知識和淵博的文化知識。此外，教師更應具有淵博的知識。有學者說“？教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的範圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要。”
三、與時俱進，勇於創新
要成為一名好教師還應不斷地改革創新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學習是無止境的。只有不斷地學習新知識，新理念，才能在教學過程中不斷地創新，才能跟上時代的步伐。
四、好老師還應該有一個健康的心態。
當今社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。好老師應該有著開闊的胸懷，勇於接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責任感等等。做一個好老師很不容易，對於一個年輕老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。記得有一位老教師曾經說過：“每位老師都要熱愛教育事業，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。做好了我們會感覺活的很有意義。“我想這大概就是好老師的典範吧。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個好老師。
做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮鬥目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現做一名好教師的崇高目標。
老師2023心得體會 篇21
我要讚美您，我的老師!
您是舵手，引導我進入知識的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進的方向。您的一顰一笑伴我成長，您的一言一行都是我學習的榜樣。
您愛我們如同愛自己的孩子。記得一次期末考試，我得了滿分，您激動地告訴我的媽媽：“孫野萌的媽媽，孫野萌語文考了100分!”那種欣喜，好像中了大獎一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說：“孫野萌，只要你不馬虎，就一定能得滿分!”以後我每次做題，眼前總是浮現出您期待的目光。
我要讚美您，我的老師!
您象蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您用一生的心血，培育出桃節滿天下，您卻依舊站在那三尺講台上，用汗水和心血把我們培養。謝謝您，我的老師!
老師2023心得體會 篇22
孩子漸漸地長大，面對生活中如何與孩子相處?如何教育孩子?如何開發孩子的智商?……我心中充滿迷惘、困惑，猶如那個得到“玉”的農夫一樣，想把他雕成一件精美的作品，可手裡卻只有“鋤頭”?
偶然的機會，我辦了圖書館的借書卡，重拾起書本，愛上了在書的海洋中遨遊的快樂;也戀上了在微博中發表自己的一些學習、工作及育兒心得。記得，培根說過：“書是人類進步的階梯。”在讀了《好媽媽勝過好老師》這本書後，我的心不再迷茫;不再困惑：正確的教育理念則如同一把萬能鑰匙，可以打開不同的鎖結。
其實，該書的作者既是好媽媽又是好老師，寫本書意在溝通學校教育和親職教育，因有感於親職教育的被忽視與不得法，而取名為“好媽媽勝過好老師”。這是一本有勇氣、有思想、有智慧的書，是難得的書，是難得的家教讀本，既敢直面教育問題，又深入地思考;有獨到的教育觀念，更有教育智慧，最重要的還有無所不在的愛心。
父母之愛都深如大海，但有質量差別。決定質量高低的，不是父母的學歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對細節的處理水平。很多家長在面對自己的孩子時，更多的是無節制的愛或者可以說是自私無知的愛。孩子在成長中會遇到不少讓他們感到困難和懼怕的事，家長的職責是幫助孩子克服恐懼心理，讓孩子以積極平和的心態面對這些事情，把痛苦降到最低。
就說打針這件事，很多孩子在打針時，家長會說，“寶寶，打針不痛。”等針打好，孩子痛了，哭了。父母或爺爺、奶奶馬上又轉移事件的責任，“阿姨壞，幫我寶寶打針，害寶寶痛了。”或者是孩子在“拚命地”反抗，兩、三個大人也在用全力地摁住他，留在人們腦海里的是久久不去的“歇斯底里地哭喊聲”……前一個孩子面對善變的家長和事件，小小的不諳世事的他應該更多的是迷惑了吧!而後一個孩子可以想像恐懼到了什麼程度，也可以想像打針這件“小事”給孩子帶來多么大的心理折磨。孩子的忍耐力其實是驚人的，只要不嚇著他們，給出一個合適的心理預期，他們多半能夠接受一些似乎很困難的事情。作為父母，我們要很耐心、很坦然地告訴孩子，“寶寶你生病了，現在護士阿姨要給你打針治病。”同時也告訴孩子“打針有一點點痛，就象螞蟻咬了一口或寶寶摔了一屁墩兒。”或許，在我們和孩子解釋很多之後，打針時他還會哭，但他知道為什麼要打針，而且對打針所帶來的痛苦也將有自己的心理準備。
西方有句諺語：“地獄之路有時是好的意圖鋪起來的”。其實生活中，我們很容易就做到了幫孩子幹這乾那，但對孩子“袖手旁觀”，那可真叫做一種“煎熬”。經常看他那笨拙的樣子，我恨不得衝過去三下五除二幫他弄個服服帖帖的，在品讀《好媽媽勝過好老師》之後，很多時候我都忍住了。我不能剝奪孩子自己動手的機會!為此，我可沒少受批評。記得，在兒子走路還不是很穩的時候，家裡的樓梯已經爬上爬下，很靈活了。一次老公的同學看到兒子在爬樓梯，我在“袖手旁觀”，很受不了，邊衝過去抱起兒子，邊溫和地批評：“你這美國式教育真讓人受不了。”那時兒子爬樓梯已經很好了，即使他摔一下，樓梯周圍都是木頭的，也出不了什麼大問題，而且那也不完全是壞事情呀!他還可以積攢經念教訓，在可以犯的錯誤面前，為什麼不給一點機會?人生中，還有很多不可以犯的錯誤呢!那處處呵護中長大的他又該如何去判斷?!
在書中，我知道了：無論家長們多么愛自己的孩子，如果經常向孩子提出“聽話”要求，並總是要求孩子服從自己，那么他骨子裡就是個權威主義者。這樣的人幾乎從不懷疑自己對孩子提出要求的正確性和不容否定性，他潛意識中從未和孩子真正平等過。但在孩子眼中，他們只不過是些“不聽話”的家長。有一次和我兒子同學的媽媽閒聊，她表揚我兒子“活潑可愛、性格好”，問我平時怎么培養的。我脫口而出：“平時面對孩子時，儘量要有好脾氣、有耐心，這樣孩子遇到什麼事情時也不會脾氣很躁了。……”她立馬打斷我說，“我不象你，每天上班，就休息時帶一下，能有好脾氣。每天24小時都帶她，厭煩極了。”說完，抱起正在畫畫的女兒吻了又吻，搞得孩子莫名其妙。是啊，相比而言，我還有很多工作上的煩惱呢!但那都不是不好好帶孩子的理由。作為家長，你自己都沒有好脾氣、好心態，那你教育的孩子——他的“活潑可愛、性格好”又從何而來呢?!
昨晚學著書上給孩子建立了一本“記功簿”，先生要給“記過”，我沒讓。本子上如此記錄：今天傍晚，卡卡自己穿衣、穿褲、穿鞋子，獨立完成。真開心!今天晚上，卡卡獨立完成奧特曼拼圖。很棒!讀著自己的“記功簿”，小傢伙很開心，玩拼圖更專注更獨立了，沒象以前那樣遇到一丁點困難就喊媽媽。我也輕鬆很多喔!
原來我只看到優秀孩子與不優秀孩子之間的差別，但品讀了《好媽媽勝過好老師》這本書之後，才發現這差別是教育孩子的父母之間差別——把孩子是精心教育大?還是養活大?!媽媽是朋友;媽媽是老師;媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差別常常影響孩子的一生。擁有了《好媽媽勝過好老師》這把金鑰匙，我就能開啟教育孩子的神聖殿堂，並將我的孩子精心教育成人!
老師2023心得體會 篇23
人們常說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”我卻認為與其坐在船中，不如縱身躍進學習的大海，與知識的海水來個親密擁抱。
在學海中游泳，能讓我們懂得更多，能讓我們知道我們欠缺什麼，我們應該怎樣努力，怎樣面對生活。
在學海中游泳，是對自己的技能與耐力的磨練和考驗，只有你堅持，才能獲得最終的勝利。
在學海中游泳，在知識的天空中飛翔，在學習中尋找快樂，在學海中游泳，讓我變得聰明無比，讓我知識淵博，讓我體會到生的喜悅與生命的意義……在學海中游泳，讓我變得沉著、冷靜、成熟、禮貌……
在學海中游泳，雖然是好的，但是在學海中游泳可不是那么簡單的，在學海中游泳要學會技巧，還要有一顆上進的心……
在學海中游泳，你會發現學習沒有想像中的那么難，其實學習是簡單的，是快樂的，是能提高自身修養的。
即使在學習的海洋里被嗆幾口又苦又澀的海水，但有了老師春風化雪般的關愛，但又算得了什麼?
讓我們在學海中游泳，迎長風，破巨浪，經歷過風雨後，我們終會體會到學海的色彩斑斕，明白“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的嚴峻，品味“海記憶體知己，天涯若比鄰”的友誼領悟“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的真諦……
眺望遠方，有一個彼出現我的眼前，我決心游過去，我知道，這將比前面的路更崎嶇，更困難重重，我也能做到!
老師2023心得體會 篇24
工作多年，要說取得的成績，我個人覺得XX學年度將是我參加教育工作以來收穫最大的一年。無論從個人成長發展方面來說，還是從對學生學業指導的效果方面來說，都取得了較大的成績。現總結如下：
1. 我收穫了一份工作，一份實踐機會。
2. 我有機會對江蘇的英語教材有了更加系統全面的認識理解，同時也與我之前任教過的人教教材做了對比與總結。
3. 對於一對一的英語教學有了更加切實的感受。了解了一對一與班級授課的異同和優缺點。
4. 團結每一個同事，共同合作，共同學習，共同努力。
5. 我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛鍊的機會。
6. 學習適應了新的工作環境。
7. 知識是不斷地學習積累的。
在鴻海的任教和學習過程之中，我對於我的職責有了更加嚴厲的要求，不僅要教書育人還要注重學生的心理發展，因材施教使其快樂學習，快樂成長。讓每個學生把鴻海當做是高效學習的樂園，課餘與夥伴嬉戲的遊樂場。讓家長多鴻海的了解更多更全，讓鴻海成為家長們放心的教育。我的行動如下;
1，好好備課做好自己的工作，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向，讓家長認可，學生認可，校領導認可
2，不斷地學習教學方法向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己。
3，踏踏實實的工作，做好自己的本職工作
4，提高心理素質，多徵求別人意見
5，每天保持好心情面對工作
6，加強面對家長時的心理素質，始終保持謙虛謹慎、虛心求教， 7，提高應變能力
有首歌唱得好“看成敗人生豪邁,只不過是從頭再來.”我對它的理解就是:如果成功了,不要驕傲,繼續努力,以便取得更大的成功;如果失敗了也不要氣餒,總結失敗教訓,爭取下次成功.不論怎樣,在工作和生活中要始終保持積極樂觀的態度,才能工作的更好,生活的更精彩.
老師2023心得體會 篇25
為進一步深入學習貫徹習講話精神，樹立新時期教師良好形象，按照教育局的統一安排和部署，我們xx國小掀起了學習貫徹習教講話精神爭做"四有"好老師活動的熱潮。這次活動由學校黨支部組織，支部書記給我們上了一節生動的黨課，書記在黨課中提出了以下四點要求：
一是用社會主義核心價值觀"唱響"教師的職業意識。將社會主義核心價值觀貫穿於教師培養、培訓、管理全過程，並積極培樹典型，讓全區教師有理想信念，自覺肩負起國家使命和社會責任;有道德情操，自覺帶頭踐行社會主義核心價值觀;有紮實學識，自覺刻苦鑽研、嚴謹篤學;有仁愛之心，自覺愛護、尊重、寬容學生，努力成為黨和人民滿意、學生喜歡敬佩的好老師。
二是用推進人力資源發展"唱響"教師的職業道德。推進區域教育人力資源專業化發展，組織學生、家長對教師師德進行監督，對師德建設不力的學校領導予以通報，對違反師德的教職工在評優評職中實行一票否決。
三是用豐富多彩的活動"唱響"教師的職業樂趣。開展一系列"籃球賽"、"桌球賽"、"歌曲大賽"等娛樂性活動，同時開展"說課賽"、"優質課賽"等專業比賽，讓教師在參與的過程中體驗生活的快樂、職業的樂趣和人生的幸福。
做四有好老師心得體會心得體會，學習心得
四是用各類優秀的書籍"唱響"教師的職業操守。要求區直各學校、鄉鎮(街道)教育辦公室要給老師提供專業類、勵志類、心理類、親職教育類方面的書，積極培養教師健康的心理、優秀的品質、積極的人生態度，讓教師要尊重學生、尊重家長、尊重自己，對生活、對人生充滿了激情與活力。
五要健全師德建設長效機制，深化教師教育改革，完善教師管理制度，通過多元開放、科學合理的評價機制，促進教師專業化發展，打造高素質的一流教師隊伍;創新學習形式，把握講話精髓，將學習習講話精神與民眾路線教育實踐活動相結合，與遠學張偉近學張培培做焦裕祿式好教師活動相結合，迅速掀起學習宣傳貫徹重要講話精神的熱潮。
這次活動中，讓全體老師深刻領會重要講話的精神實質，通過以社會主義核心價值觀為引領，以推動教師專業成長為重點，充分發揮教師積極性、主動性、創造性為核心，以改革創新為主線，爭做教育改革創新的排頭兵和學生健康成長的引路人;要求全體教師要有堅定的理想信念、高尚的道德情操、紮實的學識和仁愛之心，以崇高的責任感和使命感，身體力行爭做一流教師。
通過這次活動我對習講話內容有了進一步的理解，通過學習討論會、匯報交流會、優秀典型事跡報告會、板報、校長教師講座等豐富多彩的形式，更進一步加深了為辦好人民滿意的教育作出新的更大的貢獻的決心。
老師2023心得體會 篇26
本學年度的教學工作已基本結束，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學年的工作小結如下：
一、教學方面
本學期，本人任教高三年級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。但是由於一個是文化班、兩個特長班學生水平差距較大，程度把握不太準。我在教學工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內容上下聯繫，如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題。針對這些情況，我在自我反思的同時，虛心向有經驗的教師討教經驗。在教學中，認真鑽研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學思路，同時把一些較先進的理論及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生歷史學習的興趣，及合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。
二、紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，尊敬領導、團結同事。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、從不鬧無原則的糾紛，處處以一名1人民教師的要求來規範自己的言行，努力提高培養自己的綜合素質和能力。
三、業務方面
新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還購買大量的專業書籍，如《國史大綱》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》、《極端年代》等，一方面提高自己的專業素質，努力充實自己，另一方面給學生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學習現代教育技術，利用現代教育技術來豐富自己的教法，引導學生對歷史學習產生濃厚的興趣。
四、不足方面
本學年度來看，工作中依然存在些問題，比如說：在教學中如何將趣味性與時效性相結合還需要下功夫，而且在教學中如何發揮學生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以後的工作中要不斷努力地方向。在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對優的輔導，做好準備。
老師2023心得體會 篇27
1月12日，同中央黨校第一期縣委書記研修班學員進行座談時發表重要講話。他強調，做縣委書記就要做焦裕祿式的縣委書記，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。 “四有”不僅是給縣委書記們為官提出的基本要求，更是對所有幹部從政提出的諄諄教誨。建設中國特色社會主義事業關鍵在黨，關鍵在人，關鍵在黨員幹部。我們必須認真學習 “四有”深刻內涵，常做“四有”幹部。而作為一名教師，如何學習“四有”，值得我深思，我想，愛崗敬業就是對我們老師的基本要求，是對公民職業道德方面的核心要求，也是中華傳統美德的重要元素。“敬業”就是“凡做一件事，便忠於一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖。”簡單來說，敬業就是用敬畏、敬重的態度對待自己的工作，認真負責、一心一意、精益求精。
一、熱愛工作，像孺子牛般任勞任怨。
作為一名人民的教師，須“學高為師，身正為范”。教師是學生的楷模，是學生的榜樣。教師在向學生傳授知識的同時，須用自己的言行給學生以示範，用自己的人格魅力感染學生，讓學生的德智體等方面得到健康的發展。這就要求教師自身必須具備較高的職業道德，從而在“傳道、授業、解惑”過程中幫助學生形成正確的世界觀、價值觀和人生觀，找準人生奮鬥的正確方向。因此，我們應該注重加強自身修養，不斷提高自己的思想政治覺悟和業務水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生態度感染學生、激勵學生，以“工作業務上的高標準，生活享受上的低要求”嚴格要求自己。吃苦在前，享受在後，忠實實踐著“三個代表”的重要思想，具備良好的綜合素質，特別是在專業知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，不斷給自己“充電”，自覺加強專業知識及理論知識的學習，提高教學水平和管理水平，積極進行課堂教學改革，探索新的教學模式。
二、熱愛教學教研，像螺絲釘般地鑽研業務。
作為新時代的教師，只有樹立終身學習的理念，不斷地豐富自己的知識，拓展自己的能力，才能滿足學生對於學習的需求。要經常學習教研理論，研究教育理論書籍，向優秀教師學習，積極向優秀教師取經，學習先進的教育理念與管理方法。要培養自己拓展學科的能力、運用現代教學技術的能力、開展教學科研的能力，從而培養學生的創新精神。要精心準備每節課。在課堂上，啟發學生動手、動腦，大膽創新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導，課堂教學以學生為中心，以發展能力為主要目標，鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性，激發學生的參與意識，重視在實踐活動中培養學生的創新精神和能力，樹立符合創新教育要求的教學觀。作業批改認真、及時。上好每一節常態課，提高自己的教學水平。每堂課後都認真思考和總結。不斷提升自己各方面的能力。
三、熱愛學生，像母親般溫柔又像父親般嚴格。
作為班主任，要經常到班上做學生的思想工作，深入班級，去了解每一個學生的具體情況，然後針對他們不同的思想狀況做工作。實施“耐心教育”，堅持對“學生動之以情，曉之以理”， “感人心者莫先乎情”，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。尊重家長，經常跟家長聯繫，把學生在校表現如實反映給家長，同時也了解學生在家裡的表現，和家長交流教育對策，共商教育方法，取得家長的配合與認可。讓家長放心、滿意，為人師表，時時處處做學生楷模。
敬業需要我們具有強烈的社會責任感，保持良好的工作熱情和工作態度，做到專心致志，積極奮進，潛下心來做教育，靜下心來育人，這樣才能在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業。
老師2023心得體會 篇28
——在“特色組合”里的一年
不知不覺，又一學年即將悄無聲息離我們遠去，留下我們的只有忙碌的身影，還有我們更多美好的記憶。在過去的一年裡，我作為興寧幼兒大二班的配班教師，有幸與幼稚園里最年輕的年級組長易雲老師，以及工作塌實、認真的王試磊老師合作，成為幼兒的最有特色的搭檔組合。在我們特色組合里，年輕，充滿活力是我們的第一個特色，其次是三位教師皆是幼兒教育專業的教師，是我們幼稚園最強有力的組合，第三，男女搭配，成為我們幼稚園里獨特的風景。
我們“特色組合”在易雲老師的組織、帶領下，為又一屆畢業班圓滿地畫上一個句號。工作中，我們團結協作、互相幫助、配合默契。工作不分份內份外，有的只是責任，並一直秉承“大家的事情齊心做，個人的事情大家做”的原則，齊心協力，密切配合。不管是教育教學工作，生活保育工作，還是班級管理工作，我們始終以高度的責任感，以及協商一致性原則共同把工作做好。生活中，我們互相關心，互相幫助。王試磊老師和我的孩子較小，且年齡相仿，為我們找到了共同的話題，而易雲老師孩子稍大一些，易雲就時常把自己積累的育兒經驗傳授給我們，也為我們的精誠合作打下了基礎。
同時，在“特色組合”里的一年，也是我不斷學習和成長的一年，儘管我是學前教育專業畢業，並且已有兩年大班的經驗，但在工作中也難免存在不足。尤其是與易雲老師合作，更是我難得的的學習和提高的機會。易雲老師年輕，極具活力，並且教學經驗豐富，雖然年輕，但已具有十幾年的教齡，最主要的是易雲老師專業技能較強，吹拉彈唱跳樣樣得心應手，具備了幼兒教師的所以必備技能。在日常生活中，時刻都是我學習的課堂。並且，易雲老師也經常的幫助我，指導我，使我在工作中不斷的進步與提高。
家長工作，是我在一年裡最有心得的工作之一。在過去的兩年里，我一直摸索家長工作的方法，雖然也得到一些家長的肯定，但都不是很理想。通過在“特色組合”里的一年，我收受益頗深。如何與家長溝通，面對各種類型的家長該如何交流，如何向家長展現自己，讓家長肯定自己等方面的技巧與技能使我收穫頗多。
一年的“特色組合”結束了，但我們的工作還要繼續，我們也將開始新的組合，但我會把“特色組合”里學到的帶到新的組合里，在新的組合里尋求更大的進步 。
老師2023心得體會 篇29
這個學期的教學任務已經完成。在過去的這一期中，我們組積極探究新課改，努力實踐並取得了一定的成績。本期擔任高二體育教學工作及高二體育專業訓練工作，經過師生的共同努力、協調配合、圓滿完成了高二下學期的體育教學和體育專業訓練任務，並取得較好的效果。
一、結合具體情況，合理安排教學內容
高二年級處在高中學習階段的中期，相對高一學習緊張點，相對高三輕鬆些，精神壓力不大、運動時間相對寬鬆。因此如何選擇好教學內容，調動學生參與運動的積極性，使學生通過體育課學習既掌握了一項或幾項運動技術，又為高三學習打下運動和身體基礎。並緩解他們學習的壓力、調節情緒，促進學生的身心健康，以飽滿的精力投入到緊張的學習中，是高二體育教師必需思考的問題。
二、課間操工作
在本學期我用了一個月的時間對學生進行第三套廣播操的複習與加強，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。二，正確運用示範。示範是體育教學的主要教學方法之一，通過示範能使學生建立正確的動作表象。因此，要求示範要清楚、準確、規範、優美。第三，講解少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示範動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令清楚、洪亮、準確。第五，及時糾正錯誤。所以，廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。保證了學生以健康的身體進行學習、生活。
老師2023心得體會 篇30
徐老師是我校資深的政治老師，也是我結對子的師傅，我們倆很要好，也很談得來。一開始談起家常事，後來說這說著不知不覺地把話題轉道“如何交到學生”問題上來，真是三句話不離本行。
我：徐老師，我向你討教一下，我現在經常向學生強調轉化學習
方法，但一直沒有得到什麼效果。
徐：有一點需要我提醒的是，事物發展變化是內外因相互作用的。
我：有道理，不過我問成老師，你是不把哲學道理常給學生講。
徐：看什麼內容，主要學生能聽懂的道理，應該講給聽，但大道理講給學生不愛聽。重要的還是在“愛”字上，我記得有位俄羅斯教育學家說過，他說：“愛一個可愛的孩子，比愛一個不可愛的孩子容易得多。”在受教育面前，人人平等，每個學生都有被愛的權利和受教育的權利。我認為坐在我面前的孩子們，個個都是聰明的孩子，決不能把自己孩子分成好與壞或聰明與不聰明，他們正處在上進和發展的階段，所以任何人無權對正在成長過程的孩子們，定以過早的結論，當然不否認平時定某些學生為優秀學生或某些學生為後進生。這是為了更好地教育他們，為了付出更多的愛心，因為後進生滯後的原因是多方面的，其中最重要的是心理問題，所以要用愛心感化他們，對學生心理健康教育和思想品德教育是一件常抓不懈，持之心恆的工作。
我：我不是奉承徐老師，我從心眼裡佩服你，你對學生的愛心，很感染我。不愧是我的榜樣。我也明白了作為一名人民教師就要以學生為中心，不能把孩子分為三六九等，每個學生在我心裡都應該是平等的，用愛欣感化他們，讓他們從內心裡真正喜歡上我這個老師。
以上是我和我的師傅就“如何交到學生”的談話和感想。
宋：教育的對象是學生，教育方法是師生雙方相互進行的主要活動，這裡面當然包含著以誰為中心的問題。黃老師你說應該以準為中心?
黃：當然是以學生為中心了。
宋：中心問題定位了，那么是不是應該轉變教師角色?
黃：以學生為中心，必須轉變教師角色。傳統的教學模式就是灌輸 — 接受，學生的學習方法，只能跟隨老師意圖聽講 — 背誦 — 練習 — 接受教師傳統的知識，學生就是處於一種以教師為中心，課堂為中心和書本為中心的被動狀態，忽視了內因是事物發展的主要原因。
宋：黃老師，我現在有點醒悟了，我從講實習課開始到現在一直把自己放到中心位置為了樹立教師權威，強迫學生聽講，讓學生處於被動狀態，成老師這種教法的確不適合新課程。
黃：宋老師，你說的對，傳統的教育方法只束縛學生轉變不了學習方法，危害很大，所以我們必須儘快轉變教育方法，不能在繼續以機械的、冷冰凍的、僵死的方法從事教育工作。如果這種教育方法繼續下去，不僅導致師生之間交往與對話淺化，更淡化了師生相互間的理解和精神上的交融，不僅啟動不了學生們想要學習的動機，更不能向學生敞開自己的心扉。課程改革就是為了推進素質教育，教師的職責時代呼喚更高地要求，這不僅局限於傳授知識，而是激勵著思考;要求我們成為一位指導者，一位活動的參與者，一位發現問題和解決問題的戰友。總而言之，教師必須集中更多的時間和精力去從事那些有效果的、有創造性的活動;互相影響、討論、激勵、了解、鼓舞學生。
宋：黃老師我明白了，一個好教師必須能體會學生的欲望、情感、態度和發展的去向，體會到學生作為發展中心主題的獨特個性以及自由、創造的選擇、並且信任學生、尊重學生。以致達到師生之間真正成為平等的關係。
老師2023心得體會 篇31
美術是一門特別的學科，它能讓學生學到繪畫與製作的本領;能培養學生的綜合能力，發揮學生在各個方面的才華;能使學生感受美;能使學生熱愛學習。新課程標準下的美術課已不再是從前那樣，教師在上面畫，學生在下面畫。素質教育已滲透到了美術教學中，在課堂中以學生為主體，使學生成為課堂的主人;在作業過程中，更注重學生在學習過程中的探究，讓學生學得輕鬆、學得快樂。而美術課堂就好比一個樂園，讓學生樂在其中。
美術課要想上好，其實還真不是那么容易。不論是課前的精心準備，還是教學中課堂的情景創設、多樣評價，以及課後的反思等等一樣都不可少，都需要美術教師下工夫來思考、推敲。
一、課前的準備
美術課的準備絕不單單是教具的準備那么簡單，它還需要有更為廣泛的內容。如在，教具是製作好的各種各樣的剪紙作品。為了讓課堂更有氛圍，我在課前準備了一些民族味較濃的曲子，這些曲子在課堂氣氛的烘托上起到了很大的促進作用。除了充分的課堂資源之外，更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。在講課之前我自身就必須先要明白剪紙是怎樣的一種民間藝術，有什麼樣的特點，剪紙都分為那些類型等等。這些不光是靠臨時抱佛腳得來的，還要靠老師長期的一些積累，才能將別人的東西轉化為自身的一種文化素養。
二、課堂的教學
課堂的教學是重點，很多問題都是值得深入探討的。在這裡我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學的有組織性和引導學生自由創作可能會出現的無序性的矛盾。所有老師都知道，課堂教學的有組織性是上好一節課的必要保證，這也是大多數教師認可的一個原則。可往往有些類型的美術課卻不需要孩子們規規矩矩、端端正正地去完成要求的作業。比如一些手工課，也學需要幾個學生去共同合作完成。幾個同學湊在一起共同創作難免會各抒己見。而且他們也不會像成人那樣有克制力，這樣勢必就會造成紀律的不好。就比如，不僅要剪的像樣，還要分清楚陽刻與陰刻的區別，這樣勢必就給此課增加了難度，授課教師就會考慮小組分工合作，相應的課堂紀律也會混亂。還有一些課加入了遊戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得“雜亂無章”，問題是這樣形式上的“亂”卻並非無效。我曾看過一片文章說，國外的老師在上美術課時不需要孩子們坐得端端正正，他們給了孩子足夠的空間去想像、去創作，學生甚至還可以畫在桌子上，還可以“亂塗亂畫”。德國紐倫堡丟勒中學的謝爾先生曾經說過：“在丟勒中學，學生作畫時可以戴耳機聽音樂，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫。”我想這在國內肯定是禁止的。學校要求的是課堂必須要有秩序，但一味的整齊、安靜，往往會抹殺孩子的自由發展的個性，限制孩子的創造性。可怎樣才能使兩樣兼顧呢?那就要求教師在組織教學上既要收放自如，又要做到不放縱，不壓制。例如：，可以嘗試採用比較開放的教學內容。教師可以藉助一些外界的媒體，引導學生走向自然、走向社會，投身於五彩繽紛、五光十色的校外生活。可以帶領學生去博物館參觀一些剪紙作品展;有同學說他(她)的奶奶(姥姥)很會剪紙，還可以把這些老人請來當成他們的課外輔導員。而作為教師的我也可以在這樣的環境中學到更多關於剪紙的一些知識。能讓學生在不同的學習氛圍中掌握知識、學到知識。而且我認為，有時候把公園、田野、村莊等一些環境作為學習美術的大課堂，反而獲取知識的效果會更好。大家可以想想，在大自然中學美術，感受生活中的紅、黃、藍，感覺是那樣的貼近自己，其實是一件非常愜意的事情。更何況這種學習方式還能夠在潛移默化中培養學生主動學習的能力以及在生活中發現美、表現美的能力。我覺得是一件一舉多得的好事情。
以上所述，是在上完《剪紙中的陽刻和陰刻》那一課之後的一些感想，一些我個人的心得體會。其實不論是一年級還是六年級，我們上美術課的目的就只有一個，通過美術教學活動去喚醒他們對於生活。