教師師德心得體會300字 篇1
作為一名從教了六年多的教師，雖然我對師德的相關內容早已瞭然於胸，也陸續看了那么多的名家大論，但真正該自己說的時候，卻又覺得其實師德之意涵蓋甚廣，隻言片語是難盡其意的。不過基於內心所感又想一吐為快，所以只好也為自己的師德說信手塗鴉起來。
首先，早有古人云：“上善若水，水善利萬物而不爭”。我們教師身為“真、善、美”的倡導者、傳播者、實踐者，就應該做到像“善利萬物”的水一樣剛柔並濟，永不放棄且潔身自好，不隨波逐流、趨炎附勢。
其次每個學生都是我們的孩子，每個孩子都是單獨的個體，既然是單獨的個體，那么自然便有自己與眾不同的一面。這種情況從古至今素來如此。鑒於此，古聖人孔子曾提出過因材施教一說，就是說我們教師要根據學生的不同分別使用不同的教育方式，這就和水一樣：當其為雨露，則潤物而無聲；當其為雲霞，則遮天以蔽日；當其為池塘，則包容萬物；當其為瀑流，則一瀉千里；當其為河海，則滾滾而成濤。
蓋因如此，我們對於學生也要施以不同的管理方式，對於淘氣任性、不求上進的學生要動之以情曉之以理，諄諄善誘；而對於勤學苦讀，勵志圖強的學生要多加肯定表揚，令其再接再厲，精益求精。如此這般，我們才能教好每一個學生，促使他們健康快樂的茁壯成長。
總之，耿耿園丁意，拳拳育人心；身於幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！
教師師德心得體會300字 篇2
在20xx年寒假師德師風學習中，我進一步體會到了老師職業的時代性與創造性，進一步體會到了為人師表、教書育人的重大好處。現將學習心得表述如下：
一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。
從本次學習中，我認真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話。是啊，“教師是人類靈魂的工程師。”社會的進步與發展離不開教師的敬業奉獻，教師要想乾好教書育人這一工作，就務必要有良好的師德與高尚的修養。我們常說“學高為師，身正為范”，良好的職業修養是教師職業道德最基本的要求，教師師德素養的高低，直接關係到學生的健康成長。因此，身為教師就要嚴格要求自我，在師德修養上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業乾好、乾實。
二、樹立遠大的職業理想，做好榜樣育人。
我們常常引導學生，要樹立遠大的理想。同樣，教師也就應樹立遠大的職業理想。這就要求教師要以身作則，為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自我的示範行為為學生樹立榜樣，以此來教育學生，從而到達為人師表的教育目的。作為教師就就應言行一致，表里如一，正所謂“其身正，不令而行”，否則“雖令不從”。所以身為教師就就應一切從自身做起，真正為學生樹立榜樣。
教師師德心得體會300字 篇3
正式工作後，我對這個職業有了更真實的認識。通過幾個月的工作與這次的培訓，我對師德也有了更全面，深層的理解。
“師德為先，幼兒為本，能力為重，終身學習”是幼兒教師的專業標準。作為一名幼兒教師，不僅專業能力要好，還要有正確的職業道德。如果光有能力，但卻沒有教師道德，那極可能就是下一個紅黃藍。既對幼兒無益，讓家長憤怒，也損害了自身的成長與發展。要成為一名好老師，我們就先要有師德。而師德首先得需要我們熱愛教育事業、熱愛學生、不斷提高自身的素質。其次，教師必須承擔相應的責任與義務，要對學生負責、對家長負責、對教師團體負責、對社會負責。第三是教師要有正確的職業態度，對教育勞動要有正確的看法，要有肯吃苦的精神。第四是要遵守紀律，從一點一滴做起，要虛心接受批評、勇於自我批評，善於改正錯誤。第五是要有職業良心，不斷反思自己，能經常對自己的行為思想進行道德控制和道德評價。最後就是要有良好的作風，堅持真理、工作積極、平等待人、團結互助。
幼教行業的負面新聞現在有時還是會出現，但是也有許多陽光美好。除了不忿，我們能做的努力就是從我做起，自己擁有良好的師德。每一個我都有良好的師德，由少積多，不說整個行業會怎樣，但至少自己所在的幼稚園將會是小孩快樂成長的所在。
教師師德心得體會300字 篇4
教師是教育活動的組織者、，在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業素養。也就是我們說的職業道德。
教師的職業道德就是指在共產主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成並必須遵循的道德規範和行為準則的總和。
通過學習教師職業道德，使我更加忠於人民的教育事業。忠於人民的教育事業不僅要求我們教師發揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業上，終生獻身教育，並用自己智慧的鑰匙，打開學業生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。
通過學習教師職業道德，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈願望。千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理。
能過學習教師職業道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
教師師德心得體會300字 篇5
在科學技術飛速發展的今天，知識更新換代的速度越來越快，每個人都面臨著落伍的危險。因此教師要經常處於學習狀態，如果沒有終身學習的意識，我們的知識結構很快會被淘汰，作為傳道授業的教師，只有不斷更新自己的知識，提高自身的素質，不斷的發展完善自己。
因此作為年輕人，要多聽取學生和老教師的意見和建議，用心學習，不斷創新，不斷開闢新的教學方法和理念。做符合社會發展的合格教師。在我所在的學院，就有許多為愛而奉獻的優秀教師。有的老師一心撲在工作上，就連在公車上也在用手機解答學生的提問;有的老師細緻地關心學生的點點滴滴，被學生親切地稱為“媽媽”，從她們的身上，我更看到了千千萬萬教師們辛勤耕耘、默默奉獻的身影。
教師師德心得體會300字 篇6
在我的童年，當老師們問我們，長大以後想要做什麼，有的同學說想要做航天員，有的說要做科學家，但是，最多的還是說要做老師，那些熟悉的話，老師是園丁，我們是花朵，老師是蠟燭，照亮了我們，曾經的夢想如今終於要實現，卻發現當年的熟悉的話並沒有半分誇大，回頭看去，教師於我、於我的人生都有重大的意義，韶逝，光陰不在。難能可貴的是我人生路上遇到過的每一位老師，都有著高貴的品質，能夠嚴格律己，自覺的遵守十項準則，以觸犯“六禁令”和“紅七條”為恥，這給我的人生價值觀產生了積極有限的促進作用，如今，站上三尺講台，上有黨的十項準則循循教誨，背後有恩師的殷切期望，面對積極求學的學子，我深深地感覺到責任重大。
教師師德心得體會300字 篇7
本人結合自己的情況，下決心就以下兩方面提高修養。
首先，嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼稚園就應該把屬於個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色，循循善誘，舉止應該優美文雅，體現心靈之美，自己的穿著應該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。
其次，培養良好的內在素養。天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養，這樣教師本人的學識和內在素養就顯得格外重要。教師的一言一行深刻的影響著每一個幼兒。
通過師德師風的'學習，在以後的工作中我要更進一步認真學習貫徹綱要精神，遵循幼兒教育心理規律以及幼兒身心發展的特點，努力做好教育工作。
教師師德心得體會300字 篇8
今天聽戴慧林校長的師德師風培訓講座——《做一名師德高尚的幼兒教師》。使我對師德師風有了更明確的認識，對如何做一位師德高尚，孩子們喜歡的教師有了方向。
1、師德是做一名幼兒教師的基石，師德是教師素質的重要組成部分。我們教師該把自己的職業當成真正的職業，這樣才能成為一名好教師。
2、我們要做“服務型”的老師，集情感、科學、藝術於一體服務於學生。這樣學生人人會內心裡佩服老師，喜歡老師。不要做“保姆型”和“警察型”的老師。
3、我們在教育教學中要做到“一感二言三心”。一感就是教育的責任感和使命感，只有責任感才能把工作做好。二言就是要求自己做到“沒有不合格的學生，只有不合格的老師”，有了這種理念才能不把責任推卸給家長，不把責任推卸給學生，我們會想方設法地，改變自身，才能創造奇蹟，才能真正的教育教學工作;還要求自己做到“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”。在教育教學中，儘可能想方設法培養出適合學生的教育，而不是讓學生適合你。三心就是要有愛心、信心和專心。沒有愛心就沒有教育，有信心就有成功的一半，在任何情況下都要保持一個向別人學習的心態。
在今後在教育教學過程中，我將以名師為榜樣，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽的關係，關心、愛護每一個孩子，在生活中做他們的媽媽，在學習中做他們的老師，在遊戲中作他們的夥伴。“讓每個孩子都喜歡我”將成為我的終身目標。
教師師德心得體會300字 篇9
作為一名教師，首先應當具備高尚的人格，高度的社會責任感和嚴謹的治學態度，講求為人師表，以思想進步、道德高尚、遵紀守法、言行一致、以身立教、嚴於律己等標準要求自己。教師不是一般的職業，教師是塑造人的心靈、培養人的事業。從大處來講，關係到民族的強大、國家的興旺;從小處講，關係到學生的健康成長、家庭的幸福。
通過此次學習，明白教師職業行為準則與教師職業規範，針對主要問題、突出問題劃定基本道德底線，它是對廣大教師的警示提醒和嚴管厚愛，是深化師德師風建設，造就政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍的關鍵之舉，也為教師嚴格自我約束、規範職業行為、加強自我修養提供基本遵循。
教師師德心得體會300字 篇10
每一位大學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生平等看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。
如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。並且自身不斷的學習，積極學習，不斷開闢新教法。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴於律己。
教師師德心得體會300字 篇11
從開學初一直進行師德師風學習教育活動，每周一次培訓學習，兩個月一次學習分享。老師們通過學習，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠教育事業，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優良的師風。師德不僅是對教師個人行為的規範要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。
教師要做好幼兒的靈魂工程師，這樣才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
教師應成為孩子的傾聽者、觀察者。新課程理念下的教師，不僅要傳播知識，更要觀察。注重一日活動中的觀察，捕捉著孩子一瞬即逝的現象和變化過程，了解孩子的個體差異，獲得第一手材料。
就幼兒個體而言，孩子雖然還不完全具備判斷是與非的能力。但是，其思維的邏輯抽象性開始萌芽，並會進行簡單的比較。
高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。
“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!”因為教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。
在平時的工作中，我們要虛心向有經驗的老師學習，通過吸取別人的經驗來完善自己的教育教學風格，爭取更大的進步。
關注每一個孩子，對每一個家長都坦誠相待，家長和老師相互理解，配合默契，學校教育和親職教育就這樣自然地走到了一起。
教師是愛的集大成者，如果孩子是花，教師就是雨，滴滴滋潤著孩子純潔的心田。如果孩子是樹，教師就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。
教師師德心得體會300字 篇12
不經意間，我已從事幼兒教育5年了，5年的時光在平凡中悄然逝去，沒有留下什麼驕人的成績，沒有做出什麼驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這裡。因為我心中有一份執念:愛孩子，愛教育事業。孩子們活潑可愛、天真童趣，教育工作神聖。
一位位工作在一線的幼兒教師，用自己的職業道德詮釋著普通幼兒教師存在的價值。說到職業道德，大家都會想到:為人師表、愛崗敬業、無私奉獻。我覺得是“愛，像媽媽一樣去愛孩子。”如果我們都會把班上的每一位孩子，當做是自己的親生女兒、兒子，發自內心的去愛他們，那么，我們會有生氣的時候嗎?沒有，因為你會像媽媽一樣去愛他們。他們也會像兒子、女兒一樣去聽媽媽的話。愛，都是相互的，互相感染的。一個幼稚園老師最基本的就是要去愛孩子，當我們像媽媽一樣去愛每一位孩子時，那么你的責任心、愛心、耐心都會不由得增加。陶行知說過:“愛滿天下”，這句話影響了一代又一代教育工作者，從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛,“愛為師之魂”，對孩子們要“以愛育愛”。幼稚園的孩子就像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護和培養。每個孩子都是母親的寶貝、心頭肉，自從當了母親後，這使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱枕地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身上所散發的魅力。
教師師德心得體會300字 篇13
作為一名直接服務於學生的輔導員老師，我深感使命的光榮而偉大，與此同時我的初心簡單而平凡，那就是讓學生的大學生活充實快樂，豐富多彩。不忘初心，方得始終。不斷深入的主題教育以及一系列青年教師培訓特別是師德教育讓我不斷反思如何堅守我的初心：
用敬畏之心永葆初心，古人云“心畏恐而行端直”，對於教師的敬畏之心前提是尊敬，尊敬教師這個職業，尊重教師的職業道德，以此匡正言行;
用仁愛之心詮釋初心，作為教師，特別是承擔思政教育任務的輔導員老師更要具備這樣的仁愛之心，培養出來的學生才能有堅定的政治方向、才能自覺愛國守法、才能成為優秀文化的傳播者;
用進取之心點亮初心，時刻保持一顆進取心，不斷學習進步，並把自己勤勉奮發、堅韌不拔的優秀品質傳承下去，影響自己身邊的每一位青年學子。
教師師德心得體會300字 篇14
一年一次暑假教師師德培訓又開始了，今年的按需培訓跟往年的不一樣，這次可以讓每位老師自己自由選項課程，我和老師們滿懷激動的走進寧海中學階梯教室。正是這種新鮮感，讓我全神貫注的傾聽崔園長所闡述的每一點每一滴以及尤建亞老師精彩，幽默的演講。讓我領悟到課本上所沒有的教育理念和師德的重要意義。
我認為師德是教師人格的直接體現。在教育教學的過程中，一個幼兒教師所體現的人格價值和人生態度，都直接影響到幼兒，因為幼兒將教師的品行，舉止，言行，態度作為模仿的對象，一個具有高尚師德品質的教師，所帶出來的幼兒也是非常優秀的'。
通過師德培訓，也讓我知道了“百年大計，教育為本，教師為本，教師大計，師德為本”的意念，教師不僅為人師表，更擔任著教書育人的重大職責，所以教師是知識種子的傳播者，教師引領者祖國的花朵健康成長，奠定成才的基礎，在今後的教學教育中，我必定嚴於律己，備好每一節課，為幼兒上好每一堂課，勇於挑戰，勇於超越。對“好孩子”關愛備至，而對“壞孩子”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信。
作為一名幼兒教師的我，在接下去的教學教育中也必須不斷的進行專業的學習與指導，對自己的教學過程和方法進行反思，努力把握好這次機會，使自己成為一名優秀的幼稚園教師。
心幼稚園
陳
20xx年9月14日
教師師德心得體會300字 篇15
寒假期間，學校要求我們按照師德師風建設活動要求，閱讀有關“師德師風”建設的書籍。藉此機會，我認真研讀了在20xx年全國優秀教師代表座談會上的講話。雖然已經經過兩年多了的時間，再次讀後我依然感觸頗深，深刻地感受到對自己今後的教育教學會有很大的幫助。
在那次座談會上，總書記對我們廣大教育工作者提出了四點希望，一是希望廣大教師愛崗敬業、關愛學生，要切實承擔教育者的社會責任，滿懷對受教育者的真心關愛;二是希望廣大教師刻苦鑽研、嚴謹篤學，樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構;三是希望廣大教師勇於創新、奮發進取，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展;四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠。尤其是這第四條，我感觸最深。作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。在長期的教學活動中，我深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師......
教師師德心得體會300字 篇16
通過幼稚園組織師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會：第一，情系幼兒，像母親一般愛每個孩子。幼兒教育的對象都是3—7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要〝園丁〞的呵護和培養。關愛每個孩子。其一，關心他們的生活；
其二，熟悉孩子們的基本情況；
其三，平等對待每個孩子。
第二，運用多元智慧型理念，在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。幼兒教師的標準是：平易近人。嚴中帶慈。公平待人。嚴厲並不是苛刻，老師也是有七情六慾的，教師對幼兒尊重。第三，在教育過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力。業務水平，高度的.事業心。責任心。愛崗敬業。堅持〝一切為了孩子，為了孩子的一切〞，與每一個孩子建立平等。和諧。融洽。相互尊重的關係，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發現和開發每一個孩子的潛在優秀品質，正確處理教師與孩子家長的關係。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想，堅持以人為本，終身教育的理念，使幼兒獲得終身受益的品質和良好的個性，態度，能力等。
第四，塑造師德風範，潛心練功。〝給孩子一杯水，教師本身應該有一桶水〞，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對於師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。
教師師德心得體會300字 篇17
告訴你一個小秘密吧！從我讀幼稚園開始，教過我的老師有二三十位了吧！他們都是好老師，不過給印象最深刻的，應該是一年級八班的向老師和楊老師。
她們長著烏黑髮亮的頭髮，一雙珍珠般的明亮的大眼睛，還特別愛笑，笑起來和藹可親。說她們是一對雙胞胎吧，不是，因為她們不是一個姓啊！說是吧，唉！聽說了吧！這次半期測試，一年級八班，語數成績又是全級十個班的第一名。上次的冬季運動會上，不是全級第一名嗎？我就說嘛，幹活不累，需要好搭檔嘛！言歸正傳，還是說說我吧！
記得我剛入學的時候，來到這個陌生的環境裡，以前的我膽子很小，從來不敢舉手發言，也不願意和同學交流，就是下課時也很少走出教室。後來老師就主動找我談心，一有空還陪我一起玩。遇到我不懂的題，老師犧牲休息時間，給我“開小灶”。我作業做得很慢，老師從不生氣，總是耐心地給我講解。後來，在老師的幫助和鼓勵下，我學會了與人相處，性格變得開朗起來。上課當我回答題時，老師會用鼓勵的眼睛看著我，當我回答完後，用言語鼓勵我。老師的關懷，讓我變得有自信，我愛我的老師，也愛上了我們的校園。
光陰似箭，不知不覺一年就要過去了。兩位老師不但讓我學會了知識，更重要的是教會了我做一個懂禮貌、敬長輩、講文明的小學生，在我的記憶中只有媽媽才這樣關心我、愛護我。
聽了我的介紹，相信你也會喜歡她們的，這就是我最愛的好老師。
教師師德心得體會300字 篇18
我深愛自己的學生，有著較高的“學生滿意率”，曾被學生授予“胖爸爸”的尊稱，“師德”的靈魂在於“師愛”。但是，在調動了單位之後，學生對我這個新老師有一種天然對陌生人的“不接納”。剛開始的時候，我難以適應，在對學生失去耐心的同時也少了一份愛心——師生感情淡化帶來了教學難度的增加，自己都覺得課講得越來越乏味了。後來，我及時調整心態，在學生還沒有“尊師”的時候先做到“愛生”，心裡多了對學生的理解與寬容，於是有了“化險為夷”、“冰土解凍”的時刻。
愛的力量原來這么強大啊。這使我深信，一個教師，只要他對學生付出足夠的愛，學生一定會用心接納他，教育論文《“師德”的靈魂在於“師愛”》。
什麼是教師對學生的愛？尊重、理解、關心、愛護是對學生的愛；潛心教學研究，追求教學高效率是對學生的愛；“嚴是愛，松是害”，高標準、嚴要求也是對學生的愛；有時候“視而不見”，故作不知也體現出對學生的愛……
教師不僅要有愛的情懷，而且要把握愛的藝術。教師愛生，必須結合學生的經歷、家庭環境、個性特點、學業成績以及當時的環境氛圍等諸多因素，實現“因材施教”。教師與學生的交流，也就是對學生示愛的過程，要經過分析思考，有心理準備；要選擇恰當的時機、方式和方法；要合情合理、實事求實。合適的時候，一句話、一個眼神、一種表情、一條批語，點點滴滴都是對學生的愛；不合時宜，不僅達不到效果，還可能產生負面影響。
與後進生交流，教師更要注意呵護其“心”，應該是“潺潺溪水”、“潤物無聲”；寬嚴適度，要求合適；在其閃光之處肯定和激勵，在心態平靜愉悅之時指出其不足。