教師觀看天宮課堂心得體會 篇1
中國作為一個大國，正一步一步的實現自己的飛天夢，但航天事業，需要後繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進一步激發廣大青少年對宇宙空間的嚮往、對學習科技知識的熱情。通過天地對話這種授課方式，也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對航天與生活等各方面的關係及作用，有更深入的認知，進而更加理解和支持航天事業。
太空授課還將演示微重力環境下物體運動的特點，液體表面張力的作用情況，加深對質量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規律的理解。微重力環境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，實驗現象將更加更直接更加直觀，無須運用推論等方法。現場直播這樣的科學探究值得期待。
王亞平身處太空，面對地球，面向地球人授課，是中國太空老師的第一人，彰顯了一個航天大國的風度和氣派。
王亞平說：“面對浩瀚的宇宙，我們也是學生，我很期待著能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識和快樂。”宇宙是浩瀚的，宇宙是神奇的複雜多變的，宇宙中許多奧秘值得探究，這就是科學的態度。
我懷著激動的心情觀看了航天員翟志剛、王亞平和葉光富在中國空間站進行的太空授課。
電視上，太空教學已經開始，航天員們通過一個個妙趣橫生的實驗，把我們帶進一個全新的太空環境。溫柔的語調，幽默的語言，讓螢幕前的我睜大了眼睛，聚精會神，通過觀看這次太空授課，我也頗有感觸。
王亞平老師帶我們參觀了他們的太空家園，又通過一些實驗讓我們親眼見證了地球上與太空失重環境奇妙的差別，各種各樣的實驗是航天員和地面工作人員的精心準備，密切合作的結果，是以先進的航天技術為保障的。
仰望太空，我們有牽掛，因為空間站里有我們兢兢業業的中國航天員;我們有底氣，因為中國航天人的是把滿天神話變成現實，“中國星”閃耀全球!浩瀚太空里有越來越多中國航天員的身影，正在抒寫著中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，從“兩彈一星”、“嫦娥”問月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問”探火，再到“神舟”系列傲遊蒼穹、“羲和”追日………一次次突破、一步步前進，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽;中國人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區域。
上完這堂課後，我不得不為我國的航天技術感到驕傲，我為我們的祖國感到自豪!作為一名小學生，現在要好好學習，掌握更多的科學知識，將來也要去太空探索奧秘。
教師觀看天宮課堂心得體會 篇2
“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。”古時候，人們就對宇宙有著豐富的想像。“嫦娥奔月”“牛郎織女”等故事，無不包含著宇宙的神奇，傳達著人們對宇宙的嚮往。我一直嚮往飛離地球，探索宇宙的奇妙，十分期待天宮課堂開講。
水在失重情況下可以在空中飄浮嗎?人在太空轉身有那么難嗎?泡騰片放入水球後，氣泡會跑不出水球嗎……這些奇妙的問題，我都在天宮課堂中得到了答案。在空間站，一個土做的立方體，在六個面下種，芽和根如何生長?水池中的魚兒還能游來游去?會不會飛離水面?一個個小實驗，既有趣又奇妙，挑戰著我們地球人的思維。
仰望太空，有多少美好的遐想在腦海中浮現。天宮課堂，令人激動、興奮，同時也讓我們感受到了科技的進步。
“數風流人物，還看今朝”。從“東方紅一號”升空以來，有“神舟五號”首次載人航天，有“嫦娥一號”首次探月之旅，有“天問一號”火星一游，無不令人振奮……祖國的發展，讓我們驕傲、自豪!
新時代的少年，應有新時代的理想。太空茫茫，還有多少神奇等待我們去發現;萬星閃爍，還有多少秘密等待我們去探索。我們要努力學習，為祖國建設和科技發展練好本領!
教師觀看天宮課堂心得體會 篇3
在這次太空直播課堂里，有多樣有趣的實驗以及課程，了其中最令我感興趣的，還是關於水膜的幾個小實驗。
首先是水膜張力實驗，王亞平老師說，這是一個美麗的實驗，那么究竟有多美麗呢?第一部需要做一個水膜，然後往水膜里加水，讓這個水膜變成一個後水膜，此時，王亞平老師拿出了她和她女兒在地球上做的花朵摺紙，如果把花朵摺紙放在水磨當中，會出現什麼現象呢?這還需要我們繼續往下看，只見那花朵摺紙慢慢開展來，王亞平老師還說看到了這朵花，她就想到了她的女兒，“同學們你們都是祖國的花朵，含苞待放，未來是你們的。”這讓我感到，作為我們祖國新時代的少年，我要發憤圖強，好好學習，讓祖國更加繁榮昌盛!
接著，再往水球里加水，讓它變成一個大水球，變大後，我能看到一個倒立的王亞平老師，這讓我明白，在失重的環境環境下，水的表面張力會大顯神威，這是凹透鏡成像的結果，接著，在水球里注入一個大氣泡，能發現一個倒立的老師和一個正常的老師，原來這個實驗叫做水球光學實驗，我知道了，在水球光學實驗中，水球中形成一正一反兩個象，是因為氣泡將水球分成兩部分，分別成象的效果在地球上難以見到這樣的現象。
最後老師著我們看了一個有趣的實驗：我們將水球里的氣泡取出來，為了美麗，再將顏料注入到水球當中，顯出漂亮的藍色的水球，把半片泡騰片放入水球里，會出現怎樣的效果呢?這就是泡騰片實驗，泡騰片在水球里不斷的泡騰，產生了許多小氣泡，就這樣一個小知識又出現了!原來在失重的環境下，雖然氣泡在水裡不斷的產生，但並沒有離開水球，隨著氣泡的逐漸增多，水球變成了一個充滿歡樂小氣泡的歡樂球，隨著氣泡的增加，還過發出清香。
這個藍色的小球，像我們的地球。
“地球是我們人類在宇宙中的搖籃，但人類不可能永遠生活在搖籃里”這也是王亞平老師說的。這讓我感到，中國正在跟著新時代的腳步，一步一步走向新的世界，如今，我們已經有了自己的空間站，我們會逐漸踏入月球、火星和更遠深空!
這次的課程，讓我對太空中的一些知識以及一些常識有了更多的興趣。也希望隨著科技的發展，我們的生活會越來越美好!
教師觀看天宮課堂心得體會 篇4
我國科技在日益發展，飛上天空以不再是人們夢寐以求的夢想，人們將未來的發展定在了一個更高的目標。終於，隨著中國人民的智慧結晶和勇往直前的精神，中國終於可以在茫茫的太空中授課啦!
太空人成功與天宮一號接通，待所有工作都一一完成時，王老師就可以和同學們面對面地交流啦!
在課上，王老師拿出了許許多多精緻的儀器，開展了一系列精彩的實驗，令我大開眼界。當王老師做擺球運動的那個實驗使我驚嘆。王老師手鬆開小球的那一刻，不只是我的身體我的心都被震了一下。小球在空中飄浮著，這與地球上的實驗完全形成了對比這真是個奇觀啊!緊接著的水膜實驗更是令我驚嘆不已。王老師心靈手巧，用雙手塑造了一個晶瑩剔透的水膜。可我真是小看了這層水膜，它盡能在表面承受住很大的重量。接著王老師又拿出許許多多的儀器做了許多令我驚訝的實驗。
課程結束了，王老師的許多問題已一一尾隨而來，有些題目很令我們費解。因此，不斷的有人來嘗試回答這些問題，而且他們全都說地有根有據的。我個人覺得雖然這些題目很深奧，但只要我們開動腦筋就沒有解不出的題。
自從這節課後，不斷去探索的明顯增加很多，求學之心增強了。我也從中獲取了很多知識。世界上的知識真是無窮的多，我總是覺得只要把現在所學的學好就行，但通過這節課我才明白這只是大海中的一滴小水滴，我心裡一股發奮學習的熱情油然而生。在茫茫的太空中不光只有一些星球，一些行星，有數不勝數的東西悄悄地躲藏在這裡，只是我們的肉眼看不到他們，他們就是取之不盡。用之不竭的知識，只要我們有求學的那顆心，就能駕駛著自己的太空飛船在茫茫的太空中自由穿梭。
此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學知識，並用各種太空實驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發了無數學生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學知識，這也只能是人類現代史上才能完成的壯舉。孔子當年杏林遊學時又怎會想到有一天，他的後輩會像嫦娥一樣奔向太空，並在太空上傳道授業解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業”，而摩根和王亞平卻把這種職業的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強大的綜合國力、紮實的航天技術無疑是打開這本書的智慧鑰匙。
中國航天員們的太空授課，已經為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養，就必須大力發展載人航天和教育事業。而我們也期待此次太空歷險記將我們帶到更遙遠的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。這次太空授課，激發了學生們對學習的內心喜愛，這樣就可以轉化為愛祖國、愛學習、愛科學的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些用心，激勵培養我們未來的接班人。
教師觀看天宮課堂心得體會 篇5
“頂流冰墩墩也來到了空間站。”直播中，王亞平用冰墩墩玩偶演示“太空拋物”實驗。和在地球上拋物不一樣，冰墩墩在被拋出後仍沿原有方向勻速前進。在人大附中經開學校初二學生們的眼中，這個實驗背後的原理並不陌生：牛頓第一定律。
“我們之前就從網上了解了這次‘天宮課堂’要做的實驗，把涉及的知識點提前給學生們溫習了一遍。”人大附中經開學校初二物理老師王濤告訴記者，與第一次收看“天宮課堂”相比，這一次老師和學生做的準備更充分，“其實很多實驗都跟物理學科聯繫緊密，初二的學生也剛好學了牛頓第一定律這個知識點，所以對照著這幾個實驗，學生們可以更好地理解相關知識，也能知道在地面和天宮不同的環境下實驗的不同情況。”
該校初三物理老師孫魯艷則帶領學生在“水油分離”實驗中再次複習了浮力和壓強的相關知識，“在微重力的情況下，浮力是不存在的。在地球這種有重力的環境下，水油可以自然分離。但是在微重力的情況下，只有藉助離心力才能分離。這跟高中物理知識也有銜接。”
對於不少國中生而言，此前已有的物理知識儲備和生活常識儲備讓他們對這次“天宮課堂”中的實驗更有興趣，感受也更深。
“互動的時候，西藏的一個學生提問，在空間站能不能把水燒開。當時學生們都說‘我們也想問這個問題’。”王濤表示課堂氣氛很熱烈。孫魯艷也表示，學生們對這些實驗十分感興趣，“尤其是看到太空離心機、無容器實驗櫃這些實驗儀器，他們也很好奇、很自豪，這些物理課本上學習到的知識真的運用在了社會中。”
除了提前溫習相關的知識點，老師們還格外注重引導學生獨立思考。
在王濤看來，這些實驗並不複雜，也是物理學科中比較基礎簡單的實驗，但恰恰是這些簡單的實驗構成了物理學科的基礎，“我們也會引導學生去想，還有哪些實驗可以放到空間站這個環境去做?給他們也種下一顆科學的種子，讓他們通過實驗之美感受物理學科之美。”與此同時，學生們對中國空間站的偉大工程也充滿了自豪。
天宮課堂”第二課雖然已經結束，但討論和思考卻不會在學生們的課堂中結束
教師觀看天宮課堂心得體會 篇6
《白山黑水鑄英魂》真實展現了艱苦卓絕的鬥爭史，特別是看到楊靖宇在山林中與敵人激戰數日，孤軍奮戰、頑強抗擊，直至壯烈犧牲，讓我內心敬佩不已。楊靖宇用鮮血澆灌和平之花，用生命捍衛人類的正義。作為新時代的追夢者，在現在嚴峻的疫情形勢下，更需要我們傳承和發揚白山黑水的紅色精神，不畏挑戰，共克時艱，服從學校指揮，安心線上學習，堅定戰勝疫情的信心，相信吉林定有吉臨時，長春定復往常春。
教師觀看天宮課堂心得體會 篇7
他，不論樹的影子有多長，根永遠扎在農村。觀看黃大發36年修渠生命歷程，對祖國的愛始終是他最深沉的情懷。他更是深夜難眠，一心撲在找水源、修渠事業上，成為當代眾人眼中的“拚命幹勁愚公”，拼搏至水到渠成最後時刻。他說“只要祖國人民需要，我必將全力以赴”，這是他敢想、敢做的精神，更是他不變的牢記初心。
“只要祖國人民需要，我必將全力以赴。”他說到了，同時也做到了。他用實際行動詮釋了愛國之情、強國之志、報國之行的統一思想，充分展現了為人民民眾辦實事、解決人民民眾最需要的救命稻草——高山清渠。他為我們當代青年同志樹立了榜樣和標桿。
學黃大發同志不信迷信，立足於現實
我們不能相信封建迷信，不勞而獲，要立足於地理環境，面對現實努力奮鬥，要加強理論學習，運用理論知識指導自己的實踐，作為當代青年要多自學、多讀書、讀好書，要把過去不是很清楚的理論學明白、說清講透，比如什麼是社會主義，怎樣建設社會主義、社會主義發展客觀規律等等，只有理論學透徹了、才能使人以理信服，進而產生信仰，理論清晰了，眼光遠了，眼界寬了，心胸就會開闊起來，信念就會足起來，理想信念就能堅定起來。
學習黃大發同志善於團結民眾。
他深知只有團結村里每一個人，才能解決村裡的飲水難題。他把人民民眾當親人，完全打成一片，用村民聽得懂的語言講話、信得過的方式辦事，真正做到了從民眾中來，到民眾中去好乾部。途徑三個村，十餘個村民組，根據各家不同的困惑，他挨家挨戶地做工作，注重思想宣傳說服，大家心理敞亮了，各類難題也就迎刃而解了。他急村民之所急，盼村民之所盼的事情，得到了全村人的高度擁護。
學習黃大發同志堅忍不拔、堅持不懈的精神。
他在當時艱苦環境下，修造這樣一條高山清渠也許算不上一個大工程，但對於閉塞通貧困的小山村來講，要成功卻要面臨重重困難，包括資金、技術、人力、工具等各個方面。黃大發同志堅持黨員幹部帶頭乾，遇到困難自己先上山找水源，面對艱險從不退縮。一次修渠因不懂技術而失敗，黃大發明白光靠蠻幹是不得成功的'，主動申請到鄉鎮找人想辦法，到水利站學習技術。幾乎半文盲的他，從零起步，一個字一個字地摹，一張圖一張圖地畫，最後變成了技術專家。黃大發有著難以想像的決心和毅力，他36年來做一件事，一輩子為一個目標，帶領全村鑿出一條生命渠，讓鄉親們吃上白米飯，過上好日子。
而現如今脫貧攻堅的路需要千千萬萬個黃大發，需要千千萬萬個新的愚公，需要他們一心為民辦實事、不畏艱險、志拔窮根、克難攻堅的共產黨員精神，才能譜寫“高山清渠”的影視篇章。
教師觀看天宮課堂心得體會 篇8
為慶祝新中國七十華誕，弘揚新時代尊師風尚，在我國第35個教師節來臨之際，9月9日下午，九江國小組織全體老師到影院集中觀影《一生只為一事來》。
影片《一生只為一事來》以我省“全國模範教師”“全國教書育人楷模”“全國優秀共產黨員”“20xx感動中國年度人物”、宜春市奉新縣澡下鎮白洋教學點女教師支月英為原型創作拍攝。支月英在偏遠山村的講台旁堅守39年，從“支姐姐”變成了“支媽媽”，從“支媽媽”變成“支奶奶”，為大山深處的孩子帶去充滿希望的童年。
為慶祝我國第35個教師節，九江國小印發了《關於做好慶祝20xx年教師節的活動方案》，將觀影《一生只為一事來》等教師題材影片納入慶祝系列活動中進行師德教育，作為主題教育的一堂生動的“電影黨課”。
此生為師，終生無悔。這次觀影活動，對這次全體觀影人員來說是一次精神的洗禮、靈魂的升華。大家表示，要牢牢把握“四有”好老師的要求，向先進模範學習，主動對標對表，悟初心、守初心、踐初心，擇一事終一生，不為繁華。用實際行動寫好教育奮進之筆。
教師觀看天宮課堂心得體會 篇9
在觀看《白山黑水鑄英魂》後，我驚嘆於革命烈士的血性，在冰天雪地、彈盡糧絕的情況下，依舊堅守著自己的信念。歷史永遠不會忘記，人民也永遠不會忘記。是他們用生命換來了中華民族前進的希望。作為當代大學生，我們將帶著這種精神，更加堅定對共產主義的信仰、對中國特色社會主義社會的信念、對實現中華民族偉大復興中國夢的信心。用信仰、信念、信心照亮奮鬥之路。
教師觀看天宮課堂心得體會 篇10
看完各大名校的說課比賽讓我感受良多。首先是參加比賽的選手們都很有激情，並且他們把自己的激情很好的帶入了課堂。其次是他們都有適合自己講課帶入方式，不管是講故事還是觀察圖片，他們最終都將重點引向到課堂所要講的內容。我覺得他們的這種激情和上課方式是非常值得學習的。一節課的質量如何，課堂的開始是個很重要的環節，只有在開始時抓住學生們的心才能是接下來的課程都能被學生們接受。在看視頻的過程中，我注意到每一位老師都說得一口流利的國語，可見國語在教學中的重要性。還有每個老師都著裝得體，並且在講課時面部表情豐富且端莊。肢體語言在講課中也是必要的，老師們的講述加上肢體語言可以達到聲情並茂的效果，活躍課堂氣氛。讓我感受最深刻的還是老師們在課堂上對學生們的態度。學生是課堂的主角，而老師們在講課的時候都注意到了這一點，不管是用眼神還是語言都在不斷的與學生交流。這種做法不僅能提高學生的注意力還能了解到學生對課堂內容的了解程度。我想這些視頻將會對我未來的教師之路帶來很多的幫助。雖然我現在對於講課還是感到很陌生，但是我想在今後的實踐中會得到慢慢地提高。在這之前我想實力和自信都是一個優秀老師的必備技能，而這也將是我今後學習的重點。怎樣使課堂既有趣又高效?這是做老師最需要思考的內容，我想通過這次的視頻觀看，我也會不斷嘗試著往有趣和高效方面靠攏，爭取在未來的日子裡做一個合格的老師。
今天，我觀看了優秀教師的教學視頻，受益匪淺、感受頗深。現在就將我的體會分享給大家。 通過觀看本次一位國小老師的教學視頻我發現，任課的老師能根據小學生的特點為學習創設充滿趣味 的學習情景,以激發他們的學習興趣。最大限度地利用小學生們的好奇，好動、好問等心理特點,並緊密結合教學學科的自身特點,激起學生心理上的疑問以創造學生“心求通而未得”的心態。老師是教學的引路人,只有不斷地激發學生學習興趣,讓學生用數學思想去思考問題,解決問題,最後才能得出認知的 理念。其次，教師敢於放手讓學生自主探究給我留下了深刻印象。這些優秀教師們都很有耐心的對學生進行有效的引導,充分體現“學生是數學學習的主人,教其次，教師敢於放手讓學生自主探究給我留下了深刻印象。這些優秀教師們都很有耐心的對學生進行有效的引導,充分體現“學生是數學學習的主人,教師是組織者、引導者”的教學理念。執教者的 語言精練、豐富,對學生鼓勵性的語言非常值得我們學習。最後，優秀教師都很重視數學與現實世界的密切聯繫,注意內容貼近學生生活實際，重視學生在數學學習中的主人地位,注意提供學生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統的學習方式,注意培養學生創新意識和實踐能力;注意激發學生學習數學的興趣,培養學生解決問題的意識和能力。通過本次的視頻觀看，我要以此契機，努力學習，積累經驗，為以後的教師工作打下夯實的基礎。以上便是我全部的心得體會。
“說課”展示的是一位老師的綜合素養，不只是簡單地列提綱，也不只是站在講台上匆匆講述內容。其中糅合的不僅僅是一位教師的姿態，還要講求技巧使同學易於接受、樂於接受。看完“說課”技能比賽視頻後，可資借鑑的地方簡單總結為以下幾點:一:表情自然從容、手勢恰當大方。這兩個方面是貫穿在講課過程始終的，跟隨講述的具體內容變換表情，適當地增加一些手勢不僅能使之生動形象，而且能吸引同學們的注意力。二:語言組織得體，國語標準，音量切換恰當。在講課的時候要時常說“同學們”這幾個字，可以吸引同學們的目光，防止開小差。講到重點時候音量要稍微高些，講話流暢、主次分明、詳略得當。三:說課、講課要邏輯清晰，針對中小學生教材由淺入深。在觀看的幾個說課視頻中，幾位老師的順序基本為五步:①說教材;②說作者;③說教學目標;④說教法學法;⑤說教學過程。講課一氣呵成培養同學們的興趣，調動積極性。四:板書字跡清晰、排列有序;PPT製作和展示要契契約學們所處年齡段的喜好。好的'PPT製作可以使講課更加鮮活和形象，調動課堂學習氛圍。成為一個優秀的語文老師任重而道遠，要學習和改進的地方很多，要對自己更加嚴格，勤加練習才不會在講課的時候手忙腳亂，顧此失彼。
今天我們小組組織觀看了教學視頻，我對於這些教學視頻有自己的一些心德體會，在這裡希望和大家分享一下。 首先我們都是大學生，但對於別人的表現我感觸很深，不得不說一聲佩服。他們的表現都很好，證明他們做了充分的準備，對於說課這件事他們態度端正。他們現在講台上落落大方，自信，對於要講的東西有自己的看法和見解，這些是我遠遠不及，並且需要學習的。他們講課都有自己的方式，但他們都是先在黑板上寫下自己要講課的題目，接著介紹一下自己的學習目標，講課重點等等，他們的講課順序看起來很整齊，有規劃性，能夠讓同學們更好的把握這篇課文。對我影響最深的是他們在講台上的動作，看起來是那么的規範和自然。他們的語言流利，國語標準。這些都是我們需要學習的。
教師觀看天宮課堂心得體會 篇11
36年的歲月，追夢跋涉；9400米的水渠，絕壁天河。以“七一勳章”獲得者、“時代楷模”、全國道德模範、遵義市播州區草王壩村原黨支部書記黃大發為原型創作的電視劇《高山清渠》，於7月16日起在央視一套黃金檔播出。老支書黃大發修渠的故事在螢幕上播放後，引發遵義廣大基層黨員幹部熱議。
大家紛紛表示，要發揚老支書黃大發幾十年如一日、不見清泉誓不罷休的追夢精神，發揚他那種民眾不富、寢食難安的為民情懷，要汲取榜樣的力量，履職盡責，以不忘初心的堅定信念、持之以恆的拼搏精神，勇於擔當，敢於作為，砥礪前行。
“看了電視劇《高山清渠》，讓我對老支書黃大發有了更深層次的理解，要做一件事不難，但要堅持做一件事而且一做就是36年，這真的是做到了不忘初心。”遵義市體育文化投資開發有限公司運營管理中心副主任劉康說，在老支書黃大發身上，體現的是一種精神，是一種力量，展現了共產黨人的風采。劉康表示，作為一名共產黨員，要心中有信仰、肩上有擔當，不忘初心、牢記使命，奮力走好新時代的長征路。
“16日晚，我在家觀看了電視劇《高山清渠》，心中再一次被老支書黃大發的事跡所感動，‘天渠’的修建，改變了當地貧窮落後的面貌，老支書黃大發用實際行動踐行了新時期‘愚公移山’精神。”紅花崗區中華路街道新東門社區副主任萬英說，一條水渠，就是一座豐碑。在老支書黃大發身上，所凸顯的擔當與責任感，值得我們這些基層黨員幹部學習，我們應該以實際行動來擔當實幹，精準精細為民眾服務，提升社區居民的安全感和幸福感。
“老支書黃大髮帶領村民，僅憑鋤頭、鋼釺、鐵錘和雙手戰天鬥地，在絕壁上開鑿出一條長9400米的‘生命渠’，這體現了一名共產黨員堅韌不拔、勇敢無畏的精神。”正安縣格林鎮木盆窩村駐村第一書記何世順說，作為一名基層黨員幹部，在鄉村振興工作中，抓好產業發展，讓民眾有穩定收入是重中之重，他將與村支兩委一起，團結帶領廣大民眾，大力發展村集體經濟，讓民眾的日子越過越好。
“電視劇《高山清渠》的播出，我覺得很有意義，老支書黃大發幾十年如一日，以血肉之軀劈山修渠，以實幹苦幹親力親為帶領村民脫貧攻堅，他用行動給我們基層幹部上了一堂課，好日子是拼出來的、是乾出來的。”仁懷市合馬鎮黨政辦工作人員母順表示，在今後工作中，要勇於擔當，全力做好鞏固脫貧成果、最佳化產業發展、美化鄉村建設、強化基層治理等工作，奮力推進鄉村振興，讓村民們過上更美好的生活。
教師觀看天宮課堂心得體會 篇12
人，總得有點精氣神，有不一樣的血性，沒有了這些東西，人就會垮掉。觀看了《高山清渠》電視劇，這是我最大的感受。無論在任何時刻，人所處的環境，所面對的事情，都是一種挑戰。清代學者王永彬云：人心統耳目官骸，而於百體為君，必隨處見神明之宰；人面合眉眼鼻口，以成一字曰“苦”，知終身無安逸之時。此語道破了人的一生必須與“苦”奮戰到底，直至獲得勝利。即使如此，我們也不必悲觀。英國哲學家約翰·約克有言：人生的磨難是很多的，所以我們不可對於每一件輕微的傷害都過於敏感。在生活磨難面前，精神上的堅強和無動於衷是我們抵抗罪惡和人生意外的最好武器。是的，面對各種困難，我們必須做好內因外因分析，有力克服一切不利因素，有效形成最大合力。
《高山清渠》劇中曾說：“人生沒有白走的路，沒有白吃的苦，只要努力希望就在。”面對困難所付出的一切，都會成為人的一生中最大的財富，即使在整過過程中失敗了，也是一種難得的收穫。希望本無所謂有，無所謂無，只要你努力了，付出了，希望就會常在。行者常成，為者常至，始終處於平淡無奇、波瀾不驚的狀態，又何以體驗感悟驚濤駭浪、波瀾壯闊的大風景？宋代理學大家朱熹在《觀書有感》為我們呈現了一種根源性的道理。“半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。”運用到《高山清渠》中而言，所謂的活水源頭，就是植根於靈魂深處的那身傲骨、那份不懈的努力、那份哪怕微弱的希望之光。
教師觀看天宮課堂心得體會 篇13
在為期x天的全市村黨組織書記集中培訓中，我聆聽了多位專家和教授的精彩授課，學習了先進村的典型做法。x天的學習時間雖短，但是我受益匪淺，提高了認識，明確了重點，學習到了經驗。本人有以下幾個方面體會：
做黨建工作的責任人
“火車跑得快，全靠車頭帶”。村黨總支是帶領全村人民致富的火車頭。村級黨支部戰鬥力強不強，關鍵看村書記。x天的學習使我深刻領悟到加強支部建設是做好各項工作的關鍵和保證。
做落實政策的明白人
近幾年國家惠農政策越來越多，也越來越實，黨在農村的每一項方針政策，都涉及每家每戶，與民眾的衣食住行息息相關。各項政策能否在村裡有效落實，主要靠村兩委一班人，關鍵是看支部書記。政策落實的好，支部在村民中就有威望；執行不好，民眾就不滿意，就會引發乾群矛盾，工作無法開展。作為與村民天天接觸的村幹部，我將要認認真真、踏踏實實的學習，弄通、學懂各項政策，並執行好政策，將上級精神落實到具體工作中去。
做鄉村振興的領路人
鄉村振興是中央重要的戰略部署，如何在農村開展鄉村振興，說到底，村幹部是主要執行者。作為村書記，強村富民是工作的重中之重，將一心一意為村民謀發展，在發展中實現強村夢。近年來，xx村先後流轉農業用地5323.8畝，用於發展水產、家禽、生豬養殖及休閒農業。按照“生態興村，生態建村”的工作理念，開展農村人居環境整治，引進社會化管理模式，與有花木管護能力的單位簽訂管護協定，明確管護責任與管理標準。為進一步提升農村環境管護水平，今年初，我村對原有保潔隊伍進行了改革，重新優選保潔員，配置專用保潔車輛，全天候實行保潔，真正達到農村環境常態長效管護的效果。
我將以這次培訓為契機，帶領村兩委成員鼓足幹勁，進一步關注民評民說、重視民訴民求、解決民困民惑，緊緊圍繞鄉村振興戰略要求，深入推進人居環境整治及產業結構調整工作，重規劃，抓重點、攻難點，實事實做，以黨建為引領，努力把曾鈺村打造成生態宜居、生活宜業的新農村!
教師觀看天宮課堂心得體會 篇14
這次觀看《白山黑水鑄英魂》讓我學到了很多。正是有著無數像楊靖宇烈士一樣的革命先烈化作了歷史的“火車頭”，才能引領著“中國”這列火車一路飛馳，滾滾向前。我們不僅要永遠堅定自己的信念，我們更要學習楊靖宇烈士的“靖宇”精神，將吃苦耐勞的精神發揚到學習生活中去。我們也要堅持努力學習科學文化，用所學的知識為祖國做出貢獻，一心向黨，堅持忠心報國。
教師觀看天宮課堂心得體會 篇15
電視劇《高山清渠》讓我回想到兩年前備考時，我以黃大發事跡為實例支撐，一遍遍讀著他的事跡、熟背感動中國賦予他的頒獎詞，工作一年來，就是那股愚公移山的信念感一直支撐著我，讓我在工作中遇到困難不迴避、不退縮，勇於擔當、迎難而上。我更深知作為一名共產黨員、一名基層幹部，要始終堅持以人民服務為初心，在困難面前以身作則、保持艱苦奮鬥的精神，做好“當代愚公”，讓人民民眾更有安全感、幸福感。
教師觀看天宮課堂心得體會 篇16
《白山黑水鑄英魂》反映了中國共產黨領導人民在白山黑水間，英勇抗擊日本侵略者的抗戰史實，真實表現了東北抗日聯軍艱苦卓越的鬥爭史。體現了中國人民不畏風雨、砥礪前行的高尚民族氣節，更是為黨團員民眾學習黨史教育提供了新的載體。在疫情頻發的背景下，作為新時代青年，我們在抗疫戰爭也要發揮堅貞不屈頑強拼搏的.的不畏精神，百折不撓的艱苦奮鬥精神，盡我所能共渡難關。
教師觀看天宮課堂心得體會 篇17
紀錄片中說到，1931年隨著“九一八”事變爆發，國民黨“出賣”以致東北全境淪陷。面對日寇的入侵，殺燒搶奪，老百姓的生活痛不欲生。此時，只有中國共產黨人真正為了祖國安定、人民幸福而四處奔波，絞盡腦汁與國民黨以及日軍抵抗。作為東北抗日聯軍創始人的羅登賢多次發出錚錚誓言，帶領2300名黨員英勇奮戰，他清楚的知道，武裝抵抗，是中國共產黨人的責任，是為東北人民求解放的唯一途徑。
教師觀看天宮課堂心得體會 篇18
曾經的白山黑水鑄就了英魂。如今，我們是被綠水青山養育的後一代。作為後代深切緬懷先輩，銘記先輩的革命意志，學習先輩的革命精神，觀看《白山黑水鑄英魂》紀錄片不斷提升身為學生的我的責任感和使命感。
前事不忘，後事之師。我將銘記歷史，銘記千千萬萬像羅登賢一樣的革命者，傳承他們偉大的民族精神，學習他們的革命品質，弘揚他們的革命精神，我將一直銘記於心。