幼兒教師個人心得體會範文300字 篇1
這一段話給我的教學路程上點燃了一盞明燈。回顧自己以前的教學過程中也曾想“約束”孩子。當孩子們說話時覺得他們太吵了，希望他們安靜。可是這種“約束”對孩子們沒有任何作用。相反孩子們想說的、想做的欲望卻更強烈。因為在此時我是“主人”，而孩子們是“服從者”。所以他們的行為不是發自內心的，而是外人強加的，所以孩子們的安靜時一時的，只要我一離開，他們便會很快的開始交談起來。
當我接觸蒙氏教育，開始了解蒙氏時，尤其當我閱讀了這段話語之後，我才找到了真正“管理”孩子的方法，想讓孩子遵循一些生活規則不是去管理他，而是讓他成為教室的主人。
作為教師的我們要忘記那些“不許動”的原則，因為這種“不許動”的背後，隱藏的是孩子們那種強烈的“我要動”的欲望。所以不管用什麼活動，我們都應該讓孩子去動，在滿足孩子需求的前提下提出要求，這時孩子們“安靜”了，有秩序了，這是孩子們自己的紀律。在自由之後所獲得的紀律。
所以這讓我深深感受到了，不管什麼時候，孩子才是他自己的主人，當他成為自己的主人時，老師只需要給予正確的引導，他就能很好的發展。
幼兒教師個人心得體會範文300字 篇2
曾幾何時，被不爭氣的孩子們氣得眼淚汪汪，也曾因他們的種種“劣跡”恨得咬牙切齒。而今，或許老天關注到了我這個可憐人，終於將陽光撒向了被冷落多時的角落裡，我的心情也變得陽光燦爛了，因為孩子們最近一段時間的表現著實讓我高興：不能按時完成作業的孩子一個個約好了似的都能按時且保質保量地完成;默寫情況不好的孩子也像是暗地裡較上了勁一樣一次次打破自己的記錄。我想是賞識教育起到了作用：每次默寫成績出來以後，我總會對那些取得些許成績(哪怕再微不足道)：“行啊，表現不錯，保持住了自己的記錄，老師希望你下次能夠打破自己現在的記錄，爭取更好!”對於不能經常按時完成作業的孩子，開始我總會親自檢查，檢查後還不忘給他們戴個高帽：“不錯字寫得有進步，希望你戒驕戒躁，繼續努力，老師相信你一定會更棒!”而孩子們每當聽到這樣的話語，總會激動得小臉紅撲撲，那樣子真讓我感動。孩子啊，從你們的眼神里，我讀出了信心，讀出了希望。你們總是會給老師一個又一個驚喜，班裡湧現出一個又一個學習英語的有心人，一匹匹黑馬也逐漸展露頭腳。作為一名教育工作者，還有什麼比這更令人感到高興的嗎?
孩子們，我因有你們而感到幸福和驕傲!
幼兒教師個人心得體會範文300字 篇3
豆豆和周周因為豆豆不小心踹到周周發生的糾紛。周周說她要“大發雷霆”。馬老師很尊重孩子，等到孩子願意解決問題時才和孩子們一起解決問題。馬老師用了很巧妙的方法，讓孩子表演“大發雷霆”，孩子們表演是很高興，很自然的和好了。
馬老師並沒有對孩子進行說教，因為單純的說教是沒有意義的。對待孩子之間的糾紛，作為老師，我們不要隨意當“裁判”，而是應該引導幼兒認識“好朋友應該在一起”。幫助孩子尋找解決問題的方法，選擇孩子可以接受的方法。遇到糾紛時，像馬老師那樣，讓孩子自然地面對糾紛。
在我班出現最對的糾紛是兩個孩子為搶一把椅子而發生糾紛。一個孩子的椅子被別的孩子坐，他會一聲不吭的去拉椅子，坐在椅子上的孩子不知道發生了什麼
於是就吵起來。對待這樣的糾紛可以嘗試讓孩子自己解決，我們要大膽的放手並鼓勵幼兒自己想辦法解決，引導幼兒自己跟他協商，不行再請大人幫忙。
孩子之間的糾紛，是成長過程中的一種必然，孩子從糾紛中學習。我們要正確引導孩子，凡是都要採取積極友善的態度。
幼兒教師個人心得體會範文300字 篇4
20xx年4月26日，我校開展20xx年校本培訓活動，有幸聆聽了內蒙古師範大學文學院教授李淑章到我校做的題為《教師品格修養其及專業攻堅與守護》講座。
講座中，李淑章教授引用當代教育理論和教育政策，結合自己多年從事基礎教育的豐富經歷和深刻思考，生動、精要地論述了《教師的品格修養及其專業之攻堅與守護》這兩部分內容。針對教師的品格、職責、基本任務、素質教育的基本內涵、以及師德、知識與方法的關係等重要課題，全面詮釋了“如何履行教師的使命、成為一名合格教師”。
這堂講座內涵豐富，語言詼諧幽默，令人受益匪淺。正如李教授講座中所說的：“師德是知識的靈魂。如果一個教師失掉了人格靈魂，那么，他的知識底蘊再豐富，也不過是骷髏身上披著裳裳羽衣而已……”。學高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，弘揚師德的優良傳統。師德是中華優秀傳統文化精粹，也是優良革命傳統的重要組成部分。
師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚；教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。
從李教授的講座中，我深深地感受到：教師，不僅要有淵博的知識水平,較強的工作能力,更重要的是還要具備良好的個人品德修養。只有這樣的教師才能培養出社會所需要的“德才兼備”的人才。
幼兒教師個人心得體會範文300字 篇5
能當一名幼兒教師是一件多么幸福的事，因為她激勵我努力，而我因為越努力而越幸運。
成為幼兒教師，每天都會有操心不完的事，也有種種擔心，比如：操心孩子的吃喝，操心孩子的午睡，操心孩子的身體狀況，擔心孩子的安全，擔心孩子的成金。只要呆在幼稚園每天的心都會繃緊，就怕一鬆懈就會出現讓我出乎意料的事。可是因為如此操心和擔心，我也因此而更加努力，讓自己既教育得好，又每天都能過得開心愉悅。
為了給孩子們帶去更美好的東西，我努力讀書，提升自我，讓自己在工作上可以有所進展，同時也能帶給孩子知識和快樂。也因為我如此努力，我很幸運，我的生活也因此而多姿多彩，同時我的精神世界也變得豐富美好。
我還是繼續努力，無論遭遇多大的挫折，我都會積極地去面對；我堅持，因為相信自己的付出都不會是白費的；我忍耐，因為相信自己的毅力很強的，而且相信一切都是美好的；我努力，因為相信自己的努力會給我帶來更加美好的精神財富，而不僅僅只有物質財富。也因為如此相信著並努力著，我很幸運，即使在工作上遭遇挫折，也會有人安慰；即使在工作上委屈，也會有人理解。而我越是努力越是幸運。
努力，是因為心中有牽掛，是因為我有理想。而能成為一名幼兒教師，讓我永保純真，讓我得以繼續成長，讓我不自覺地必須努力。因為身邊有一群天真單純向上的幼兒影響著我，時時刻刻都在告訴我：你必須努力生活、工作，因為一切都是美好的。而我越加努力越會成為這世界的寵兒，也會越幸運而幸福！努力吧！