全國優秀教師——感動中國人物賴宣治事跡心得體會 篇1
他學歷不高，但卻不認命，不僅自己不認命，還改變了一群留守兒童和務工子女的命運。他帶著這幫孩子，在他不擅長的領域，憑著一條剎車線打敗了曾經的第一名，獲得全國第一，得到了40塊獎牌，成為了世界冠軍，書寫著一個個傳奇。若不是遇到他，原本留守兒童與務工子女，恐怕人生也不會如此精彩，甚至會歸於平庸，延續著父母輩的生活。
而這個用自己的努力改變一群孩子命運的人，就是廣州市花都區七星國小體育老師兼跳繩隊教練的賴宣治。
然而，賴宣治其實並不會跳繩，曾經當地教育局組織的體育教師跳繩基本功測試，他考了三次才勉強及格。那他又怎么能夠成為跳繩教練，教出一批能夠在國際上拿大獎的孩子們?
事情還要從他畢業說起，20xx年，賴宣治大學畢業後，應聘到廣州市花都區花東鎮七星國小工作，這所國小師生不足150人，學校的孩子大部分都是留守兒童和外來務工子弟的子女，而他也是這所國小成立以來首個招聘進來的體育教師。報到那天，他記憶猶新，那時乘坐的班車從廣州市區開出越走越發的荒涼，成片的農田和村落，最後車子停在了一片荒地中。
“這跟我想像中的一線城市學校不一樣啊，差太遠了!”
賴宣治望著低矮紅磚房旁、一棟沒刷漆的樓，而那就是七星國小的教學樓，是他將要教書育人的地方，他有些茫然，腦海里不時會冒出掉頭就跑的衝動，學校方圓十公里沒有超市、沒有街道，與他心中想像的差距很大。
他安慰自己，“在這待個兩三年就換學校。”
然而，當他走進七星國小，得知了學校在體育方面缺乏軟體與硬體，心裡更加的失落，可是在面對孩子們，尤其是對體育方面知識的手足無措，害羞、膽怯，不說話也不呼應，甚至帶著躲避，讓他一下陷入到了沉思。
“我是貧困山區走出來的孩子，小時候幾乎沒上過體育課，對體育項目這些東西很陌生。”當下孩子們拘謹的樣子、空洞的神情，一下子勾起了賴宣治的心思，仿佛又看見了小時候的自己，不免心裡一陣酸楚，自己曾經的缺失，絕對不能這么一代代傳下去，於是他下定了決心一定要把學校的體育搞起來。 他最開始也沒有選擇跳繩，因為那真是他所不擅長的，但是考慮了籃球、足球、田徑，還有象棋等項目，可是這些項目都需要經費，對於這樣的學校無疑開銷太大，加上學校場地有限，就在左右為難的時候，賴宣治咬了咬牙，選擇了他的弱項——跳繩。
“你要是能教會跳繩，連母豬都會上樹了!”當地的體育老師得知賴宣治要帶學生練習跳繩、組建跳繩隊調侃時這么說。儘管是一句玩笑話，但賴宣治卻還是覺得，就算不為自己，為了這群孩子，他也要搞成功。
但是光靠勇氣和決心自然是不夠的，賴宣治為了能夠教好孩子們，他就逼著自己去看各種跳繩比賽，揣摩研究跳繩技巧，幾乎著魔了一般，滿腦子就是跳繩，他自己跳了一個多月，不斷的觀察與嘗試，總結出了訣竅，還創出了一套弓腰半蹲式跳法。
就這樣，從小不會跳繩的賴宣治掌握了要領，之後又賴摸索了一套傳授方法，將跳繩與其它體育運動相結合，觸類旁通，不斷最佳化。除此之外，他也在跳繩的材料上也做了一番研究，進過多次的.實驗，終於找到了好材料——剎車線。而且他削竹子做手柄，就這樣一條自製的“剎車線”跳繩誕生了。而賴宣治獨創的“半蹲式”跳法和“剎車線”跳繩，也成了七星國小跳繩團隊征戰四方的“法寶”。
20xx年11月，在安徽舉辦的全國跳繩比賽中，七星國小跳繩團隊成為全國第一，拿了超過40塊獎牌。20xx年在大連的總決賽上，他們又打破兩項世界紀錄。20xx年，在世界錦標賽上，他們又破5項世界紀錄。20xx年7月，在挪威奧斯陸舉行的20xx跳繩世界盃賽上，來自七星國小的“光速少年”岑小林，再次打破五項賽會紀錄，站在了國際舞台。
就是這么一個普通的體育教師，賴宣治9年內培養出了20多位世界跳繩冠軍，更是為七星國小那些沒用自信的孩子找回了自信。曾經，他為的是證明這支隊伍能跳好，但是如今，成功的意義已不再是那些閃耀的金牌，而是能夠為貧窮的孩子拾起一份勇氣和自信。
因為他的事跡，20xx年9月4日，教育部表彰為賴宣治為“全國優秀教師”。
全國優秀教師——感動中國人物賴宣治事跡心得體會 篇2
王婭一生粗茶淡飯、節衣縮食，得知身患絕症後決定放棄治療把節省下來的醫療費、名下唯一房產和自己的遺體無條件捐出奉獻出全部的光和熱。在生命的盡頭，她說“我一生行善，每念及此，終覺欣慰之至，此生無憾。”她燃儘自己，把個體的助人情懷轉化為人間大愛，用真情資助寒門學子實現求學夢想，感人肺腑、震撼人心，為全社會留下了寶貴的精神財富。
各級工會要將學習王婭先進事跡與即將開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育結合起來，與產業工人隊伍建設改革結合起來，與慶祝中華人民共和國成立70周年系列活動結合起來，採取多種形式廣泛組織學習宣傳，推動王婭的感人事跡和高尚品格廣為人知、深入人心，引導廣大職工對標先進、見賢思齊，迅速掀起向王婭學習熱潮。廣大職工要深入學習王婭先進事跡，以實際行動詮釋社會主義核心價值觀，以更加昂揚的精神狀態、更加務實的工作態度，守正創新、擔當作為，立足本職崗位做貢獻，勇做新時代的奮鬥者和追夢人，為推進企業高質量發展建功立業。
全國優秀教師——感動中國人物賴宣治事跡心得體會 篇3
魚兒對水說，你看不到我的眼淚，因為我在你的懷抱中;水對魚兒說，我能感覺到你的眼淚，因為你在我心目中。魚兒懂得了感恩，才能明白大海的博愛;大海學會了感恩，才會懂得魚兒的深情。
“感動你我，感動中國，這世界有愛才永恆!”這首炙膾人心的歌曲在我耳畔不斷迴蕩，呆望遠處，不禁讓我想起了《感動中國》節目，令我充滿無暇的聯想和深思。
在此次獲獎者當中，給我印象最深的是見義勇為的方俊明。1985年8月，28歲的方俊明為救一個假裝落水的頑童，躍入河中，造成頸椎骨折，高位截癱。直到20_年11月，方俊明終於獲得了遲到28年的見義勇為榮譽稱號。而這些年，妻子離開了，父親也去世了。方俊明的生活無法自理，依靠母親姜春梅日夜照顧癱瘓在床的兒子，並將當時尚未滿周歲的孫女拉扯養大。為兒無私奉獻。
也許，有人認為，方俊明很傻，為何救人沒成反自己撞石骨折，完全是自找麻煩，活受罪。而我卻不那么認為，因為在他心中做這件事也會有自己的理由，那縱身一躍，卻被命運撞得頭破血流。在輪椅上度過青春，但你卻固執地相信善良，絲毫不悔，在漫長的歲月中飽受委屈。面對家人，卻不願拖累，結束生命卻終應無果，他不後悔那次行動，即使不是這樣，如果當年那小孩是真落水，而他見死不救，這是否有唯呢?生命寶貴，也只有一次，歷盡艱辛，這一切都證了善良在人們心中的恆定不變的價值。在他背後他承擔了許多，也許不為人知，可是誰又能明白他的痛苦，明明想做卻又無能為力。
其實，生活中，許許多多的人用自己那一點一滴的小事感動著我們，也感動著他人。生活中從來就不缺乏感動，只不過是在繁忙的學習生活之中，我們忘記了用發現美的眼睛去發現這些讓我們的內心能為之震撼的感動事跡。