教師節老師感悟心得 篇1
昨天是教師節。收到了許多來自孩子們的禮物，看著一件件孩子們親自做的禮物，一種幸福感溢滿心頭。
今天來上班，以為教師節已經過去，一切都應該歸於平淡。放下車子，走到班裡的環境區，想看看大家的值日情況。這時，兩個男生走了過來。手裡都拿著東西，像是彩排好了一樣，齊聲說了一聲：節日快樂。接過東西一看，是兩塊小石頭，略有差別，但都寫著：老師，祝您節日快樂!旁邊還有彩筆畫的小花。
那一刻，我竟有一種想要跳起來的欲望。轉過身走進教學樓，我終於抑制不住大笑起來，我想那個時候看到我的人大概都會說：“你笑的跟一朵花似的!”也許有人不明白了，不就一塊石頭嗎，至於?是的，石頭並不貴重，可是送它的人對我來說與眾不同!這是兩個上學期在班裡總是惹事，經常打架的兩個孩子!為了改變他們，我開始研究心理學，看管理書籍，進行了無數次的談話……我真心的表揚他們的每一點進步，哪怕是今天他面對老師的批評不再橫眉冷對，而是微笑!慢慢地，他們變了，懂得友善待人了，懂得控制自己了。
開學兩周了，他們一直都很好，沒有惹任何事。我欣喜的發現，他們變了，變得成熟了，也懂得認真學習了。而在這個特殊的日子裡，他們也學會了感激!作為老師，我想這個時候是最幸福的了。
愛，可以融化一切堅冰!
教師節老師感悟心得 篇2
今天是教師節。我雖已退休，但我還是關心著教育，因為她是我的終身事業。看到去年請一些老師到中南海去做客並聽取他們對教育改革的意見,今年更是用了一個上午親臨北京三十五中不僅是看望師生,更是坐在教室的後面認真地聽老師上課並給予評價。這讓我真正地體會到國家對教育的重視.這是希望也是我們的幸運.但做為一個退休的教師來說,我總結其一生還是在此想說幾句.我對教育問題的一些感悟和看法.
首先我在想,我教了一輩子的書，但我明白我們的教書理念是什麼嗎?教書的原則又是什麼?我的女兒現在也開始教書了，但她教的是美國的大學生，她剛剛開始這樣的生活，就深刻地思考著這些問題，我想這就是教育的先進。我教了一輩子的書，現在反思一下我的教育理念是什麼呢? 總結其的一生，我的成功與失敗，我感到我的教書理念很簡單就是讓每個學生能從我這裡獲得快樂，獲得信任感和成就感。因此我的教書原則就是有教無類。在我的眼裡沒有不好的學生，只有在學業上相對落後的學生，對這些相對落後的學生，我的責任應該是幫他們找到落後的原因，和他們共同努力。所以在教學方法上我也沒有統一的方法，應該是對不同的學生有不同的方法。當然我教的是以文為主的學科，我的方法應該又不同於理科。我常常對成績優秀的學生提出提高几個台階的要求，常常要求他們多看一些不同觀點的書並能提出自己的一些想法或意見，對成績較差的學生，我要分析其原因,如果是 學習方法不對我要幫他們學會學習，如果是興趣問題我要利用我的知識和經驗幫他們建立學習本門學科的興趣。如果是知識有缺失,我應該幫他捕缺幫他儘快建立起相關的知識鏈.
女兒還問我希望學生怎么學?我的答案是活學。我最不喜歡學生將一們學科變成死的教條，只知道背，這樣的學生學出來是沒有什麼用的。我希望他們能聯繫實際的去學。當然我這門學科里的每一個問題都於現實緊密聯繫著。例如在我講到習得性無助時我的學生能立即想到為什麼有的學生會自暴自棄。這就是活學。我就要給他額外的獎勵。在我的講課中，我也從不簡單地講解某一個理論或概念。我都喜歡將它納入生活中去述說。給學生一個感覺就是這門學科真有用。這樣他們就會盼望著上我的這門課。我常常開玩笑地說我們做教師的要有點買瓜的精神，要能讓你的學生愛上你的這門學科。正因為這樣，所以我在自己的教學生涯中尤其是後階段，我常常是不給學生回答簡單的答案，常常留給他們足夠的空間讓他們自己思考，然後我們共同討論。所以在我的課堂里討論的時間很多。學生有自己發言的時間，更有充分展現自己的空間。我認為這點很重要，因為這是他們獲得成就感的一個最好時機。我要重視每個學生的回答，因為這裡面有他們的勞動，有他們的思想和思路。我能從中發現他們再認識他們。
至於我是怎樣調整自己的教學方案的，我想在上面所說的互動中我就會發現自己預定的教學方案的合理與不合理的地方，我就能自覺地去調整它。
教了一輩子的書，從來沒有想過如何對自己的教育理念、原則和方法去思考過。今天女兒向我提出了。我想了幾天大概這就是我的最基本的總結吧!這也是我在教師節這一幸福的時刻對教育的一點感悟吧!
另外也作為一個退了休的教師在今天這個喜慶的日子裡我也想再多說兩句,那就是希望我們現在的教師能切實扮演好教師應有的角色，切忌不要只做知識的傳播者這唯一的角色;二是要正確地設計每一堂課的教學目標，萬萬不能一刀切。三、要相信每個學生都是有價值的, 要正確地衡量每一個學生的價值，充分發展每個學生的潛質，決不以學習成績為唯一的標準。四、 要合理地安排課程設定。讓每個學生都能得到全面發展。
教師節老師感悟心得 篇3
一年一度的教師節過去了，現在無論從中央到地方，對於教育都在高度關注著。這是教師每年固定的節日，每當這個節日來臨的時候，是教師最幸福的日子，教師一直被人人們認為是太陽底下最光輝的事業，人類靈魂偉大的工程師，我想說的是教師的愛是世界上最無私的愛，人們說父母的愛無私，那也是建立在你是他子女的基礎上，親戚朋友也是如此，而教師在你沒成為他學生你和他完全是陌生人，但是當你成為他的學生，你們就有了師生關係，從那時起，他就開始在為你奉獻著。
今年獲得了開發區優秀教師的稱號，在表彰會上，有學生的朗誦，當我聽到“無論走到哪，都會記住你的言，無論走到哪都會記住你的行……”真的是涕然淚下，很受感動，這不禁也讓我想起了我的老師，其實人的一生中在每個時間段都有自己的老師，但如果能碰到一個“好”老師，那么你的人生路就大部一樣了，我的國小是我父親，他教的我數學要求嚴格，中學是我的班主任蘇家友現在在九一六是位名師。
同樣對我嚴格要求的同時，對我也是進行了全方位的打造，高中是我的數學老師胡秀萍，讓我對數學充滿了興趣，愛上了數學，她的教育理念也影響著我，現在她還在二中，已是特級教師了，大學是廣播站的吳站長，他是年長我幾歲的學長，但是他給我的幫助也是無窮盡的，教我如何待人接物，如何處理問題等等。當然在我成長路上還有好多老師，他們也給了我很多的幫助，才有了今天的我，雖然我前面的路還很漫
長，面對現在的學生，我覺得我也想成為學生心目中的好老師，日後在回想自己求學生涯的時候還記得曾經影響他的數學老師。周五那天當學生來到我的辦公室為我送來鮮花和禮物，再道上一句老師“教師節快樂”那是世界上最美妙的聲音，那是學生髮自內心的祝福，還有來自簡訊的祝福等等，這些都成就著教師的幸福，所以教師的幸福之一來自於自己學生及家長的肯定，教師你身上擔負著千萬家的希望，擔負著社會前進的使者，你培育著一顆又一顆的花朵，一棵棵大樹葉正在茁壯成長……路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……
教師節老師感悟心得 篇4
“明天就是教師節了，我們送什麼禮物給老師呢?”“送文具吧……”同學們議論紛紛，正準備送給老師的禮物。大家一致同意由小鈴挑選和送去。 清晨，小鈴背著書包，戴著鮮艷的紅領巾。她漫步在滿是花朵的小路上。正想著送什麼禮物給老師。突然，她望見了在群花中發著金光的野菊花。摘下了最漂亮的一束。蹦蹦跳跳地向老師的宿舍走去。
走到了窗前，小鈴輕輕地推開了窗子。看見了儉樸的陳老師正躺在床上呼呼地睡著。她看見老師那張慈祥的臉小鈴興奮著，也跟著得意地笑了起來。老師一定是做夢看見同學門的成績大有進步，所以他欣慰地笑了。小鈴掃視了老師的桌面。老師是多么地簡樸與勤勞呀：桌上擺著地球儀、陳舊的筆筒上插著文具。還有那還打開瓶蓋的紅墨水，老師昨天工作一定做得很晚了，語文參考書還留下老師用紅筆畫下的記號呢!
小鈴微笑著，把那束金色的的菊花插在老師工作的筆筒上。小鈴喜上眉梢，高興地回校上課了。
“鈴鈴鈴……”鈴鐘響了。同學們回到教室，只見陳老師抱著語文書和參考書。右手提著一束菊花。菊花清香四溢。讓同學們喜形於色。老師向同學們鞠了個躬，表示對同學們的感謝加以祝福。這天，老師與同學們高興地過上了這個教師節。
那束野菊花還是那么光芒耀眼、金光燦爛。
教師節老師感悟心得 篇5
師者，不僅要傳道授業解惑，更要修身悟德勤業。簡單講就是說教師在教育學生的同時也要不斷提高自己。學高為師。身為教師，必須得有淵博的知識、精湛的技藝，才能為學生傳道授業解惑，才能博得學生的敬重和愛戴。在當下這個“知識爆炸”的時代，教師僅有“一桶水”是遠遠不夠的，為了適應時代不斷發展的要求，教師應不斷學習，積極進取。陶行知先生說過：“做先生的，
應該一面教一面學，並不是販買些知識來，就可以終身賣不盡的。我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。”每一位教師都應不斷充實自己、更新自己，教到老，學到老，一步一個腳印，把教育視為藝術，扎紮實實學習研究教育規律，反覆琢磨，精益求精，強化創造意識，在傳授知識上努力探索，創造新的教學思路、教學方法、構建新的教學模式。在教與學的過程中，進行不斷總結和錘鍊，形成有自己個性風格的教學藝術。
身正為師。教師不僅是傳授知識者，還是思想教育者和道德示範者。孔子曰：“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從”。教師不僅要以這種做人的威望，人格的力量，慢慢地感染和薰陶學生，令他們敬仰佩服，還要以的思想境界，精神狀態和行為表現，積極地影響和教育學生，使他們健康成長。每一位教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，以身示範，努力做到心正、行正、言正。所謂心正，即具有正確的道德觀念和崇高的道德品質。從做教師的第一天起，就要樹立獻身教育的思想信念，確立正確具體的奮鬥目標，胸懷“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育情懷，甘於奉獻，樂於奉獻。也正因為老師的無私付出，在學生心中，老師是崇高的、偉大的，是應該受人敬仰的，老師的言行舉止理所當然是他們效仿的榜樣，這種對學生潛移默化的影響要求老師一定要做到行正、言正。端正日常行為，規範教學語言，注重衣著打扮，時刻嚴於律己，通過身體力行的示範和表率帶動學生，做學生身邊的楷模。
德高為師。師德是教師職業的靈魂，是教師最重要的素質，是教師執教之本。高尚的師德，是對學生最生動、體、最深遠的教育。之所以稱教師是陽光下最光輝的職業，不是因為它有多么耀眼的光環，多么傲人的威儀，而是因為這份職業本身的平凡和質樸，平凡是因為教師的默默無聞，質樸是因為心靈的那份純淨與明朗。不要讓“沙子”迷了我們的雙眼，要用純粹的愛，給孩子最陽光的未來。
教師節一年只有一次，只有一天，但是教師工作，教師職責天天做，天天有。喜慶的日子，心裡要平靜，平靜的日子，天天應喜慶。說句好聽的話，這就是事業，其實，這也是生活吧！
教師節老師感悟心得 篇6
她微笑地看著我，月牙似的眼睛透出一份親切，讓我躁動不安的心莫名得平靜下來。
—————題記
開學的第一天，我見到了她，那個即將陪伴我走過三年時光的老師——我的班主任。
她負責的是我們的數學。每次都在上課鈴打響後不久，手拿教具和教材書走進教室。
她上課時，積極地調動著我們的情緒，使我們聽懂要點、難點，還不時運用各種比喻，繪聲繪色的，使我們學得更輕鬆。
在她的課上，我們都不敢開小差，全都認真地聽著。如果她發現你走神或者是“碎碎念”那么恭喜你，你將會得到一份難得的大獎——一道難題。你若答出來，她便會當做沒發生這回事；倘若你答不出來，就會受到她嚴厲地批評，而且還是在全班51雙眼睛地聚焦下，你想不羞愧都難。
她工作認真負責，要求每件事都做得漂亮。於是，她每天都會去班裡總結一下當天所有的違紀現象。
她似乎非常理解我們學生的心理，很少叫家長去辦公室“喝茶”，更多的是讓我們罰跑步或是跳樓梯。不僅僅處罰了我們，又鍛鍊了體質，兩全其美，何樂而不為呢？
她體能很好。課間跑操時，她陪我們一起跑，一步都沒落下，堅持跑完了兩圈，氣息卻依舊平靜，只是臉被風吹得微微有些紅而已。
前段時間我不知怎么了，心情低迷，作業也不寫，曾一度抑鬱，成績也是一落千丈。她在這時找我談心，跟我講了很多，具體是什麼我忘了，只知道那次過後，我感覺好多了，如迷途的羔羊重新找到了前進的路。
她親切卻又不失威嚴，堅強卻又柔弱，雖是老師又和我們打成一片。
她，就是我心中的好老師。
教師節老師感悟心得 篇7
根據《中共略陽縣委辦公室、略陽縣人民政府辦公室關於開展教師節慶祝活動的通知》精神，我鎮國小以"愛崗敬業，尊師重教"為主題，開展了一系列節日慶祝活動，收到了良好的效果。現將全鎮國小慶祝活動簡要總結如下：
1、精心組織，周密安排。新學期伊始，在做好開學工作的同時，鎮教育中心校就及早謀劃教師節慶祝活動，並將慶祝活動計畫匯報郭鎮黨委政府，在得到鎮黨委政府的高度重視和明確意見後，鎮教育中心校按照活動方案安排督促鎮屬各學校認真籌備"郭鎮慶祝第二xx屆教師節表彰會暨文藝演出"活動。各學校教職工在保證正常教學的同時，利用課餘休息時間加緊排練夫妻詩朗誦、紅歌小合唱、雙人舞等教師節目和《紅星閃閃》等學生節目，在短暫的一周時間內排練了十多個形式多種多樣的節目，達到校校教師有節目。
2、增加投入，真情慰問。在學校財力並不寬裕的情況下，鎮教育中心校克服困難在往年基礎上提高標準，按每人100元為全鎮國小、幼稚園(班)、退休教職工70餘人購置了教師節慰問品，對正式教職工、大學生志願者、教育實習生、專職保全、幼稚園臨時聘請人員和退休人員一律同樣對待，使全體教職工在節日裡感受到了組織的關懷學校的溫暖，強化了廣大教職工愛崗敬業，無私奉獻的榮譽感和責任感。同時，鎮中心校校長還偕同鎮黨委政府領導對個別家住郭鎮的退休教師進行了入戶慰問，噓寒問暖談家常，表達了黨委政府及學校對退休老教師的真切關心。中秋節收假後，鎮中心小校在學校食堂還舉辦慶雙節宴會，邀請了鎮黨委政府主要領導及其黨委成員與教職工共度中秋佳節，進一步接近了同事間的感情，凝聚了人心，增進了團結，活躍了節日氣氛。
3、大會表彰，榮譽激勵。9月9日上午，郭鎮黨委政府在郭鎮鎮中心國小隆重舉辦了慶祝第二xx屆教師節表彰會。全鎮中國小100餘名教職工和700多名學生參加了慶祝活動,縣教育體育局局長張振民、郭鎮黨委政府鎮長王衛民等領導參加了慶祝活動。慶祝會上，郭鎮黨委政府表彰獎勵了19名表現突出的先進教育工作者和優秀成果教師，並對高考被一本、二本院校錄取的19名郭鎮籍考生以及中考獲得A等成績的8名學生分別給予了1000元、500元和200元獎勵，以此激勵全鎮中小學生勤奮學習，爭創佳績。鎮黨委副書記、鎮長王衛民在講話中對全鎮教職員工一年來的辛勤努力和取得的成績充分肯定，對全體教職員工表示節日祝賀。縣教育體育局張振民局長在講話中對郭鎮黨委政府和全鎮各界對教育工作的重視支持表示感謝，勉勵全體教職員工和學生勤奮工作，刻苦學習，繼續努力，力爭在新學年取得更大的業績。
4、傳達精神，鼓舞人心。及時全面傳達全縣第二xx屆教師節慶祝表彰會精神，把縣委縣政府隆重慶祝教師節，表彰獎勵先進、優秀、標兵、名師、能手的信息，把教育放在優先發展的戰略地位、促進全社會尊師重教的信息，把縣委書記唐勇和副縣長穆麗萍對教育人的鼓勵期望和要求不折不扣全面深入地傳達給教職工，鼓勵增強廣大教師愛崗敬業，爭創佳績的信心和意識。鎮中心校還計畫在近期內邀請全縣師德報告會演講成員擇時到郭鎮進行演講，以鮮活生動的事例和滿懷激情的感染力提升全體教職工的職業使命感和責任感。
教師節老師感悟心得 篇8
“春蠶到死絲盡，蠟炬成灰淚始乾。”這詩句是形容老師的。老師就是領頭的鴻雁，比春蠶更有活力更加有凝聚力；老師就是一輪朝陽，比蠟炬更奪目更耀眼。
人的一生會遇到形形色色的人，或是成為你生命中的匆匆過客，或是成為你珍貴的記憶。我的內心世界也有許多老師，但只有一位老師使我的記憶猶新，她就是我的語老師。
她給人的第一印象很嚴肅，但是實際上很有親和力。當我還在為上一任語文老師的更換感到莫名的恐懼和惋惜時，她那幽默而又慈祥的話語已經讓我深深的為之折服。總感覺在冥冥之中我們已經交流過了一般，所有的恐懼被我拋之腦後。接踵而來的是替代陌生的熱忱與激動。而老師的確是把我們當成了她的孩了，那一字一句輕鬆而又愉快的話在課堂上說出來後，頓時感覺聽課並不是在泥潭裡掙扎，而是乘著一葉小船在湖上漂泊的悠然與愜意。
老師也是一個賞罰分明的人。當你為答對問題而感到驕傲和自滿的時候，她希望你再接再厲的目光便投來，使你不好意思再繼續驕傲下去。當你上課沒有遵守課堂紀律的時候，她失望又憤怒的光便向你投來，讓你羞愧地恨不得找個地縫鑽進去。老師她姓白，有時為了讓我們加深對漢字的理解，常常會拿自己的名字開玩笑：“白家開的山是什麼字啊？”是“皚！”我們齊聲回答。這樣的記憶方法，所有人都記憶深刻。
雖然我們只是一輪初升的太陽，但也要學會釋放溫暖，要懷著對老師的感恩之心去思考和行動，因為老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾說過：“不管一個人取得多么驕傲的成績，都應該飲水思源，結草銜環，應該記住是自己的老師為自己的成長播撒最初的種子。”
花兒感謝陽光雨露，因為陽光雨露哺育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由翱翔；我感謝老師，因為她是我們成長道路上的引路人，為我們的未來指引著方向。
教師節老師感悟心得 篇9
1.世界上有一種情，超越了親情、友情。那就是老師對我們無微不至的關懷之情，對我們細心教導之情。我真心祝福老師萬事如意、永遠健康，永遠HAPPY!
2.老師，您就像是蠟燭，點燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學頂峰的“金鑰匙”，您煞白了頭髮，費盡了心血。在教師節之際祝您身體健康、萬事如意!
3.祝各位老師身體健康、萬事如意、工作順利、開開心心過每一分鐘，高高興興過每一天!
4.師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬;師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。值此教師節到來之際，學生祝您健康快樂，全家幸福!
5.祝老師桃李滿天下，心好，一切都好。
6.您授予我們知識，您，指給我們向前的路。你如同母親一樣保護我們。作為您的學子祝身體健康，一帆風順!
7.老師是神聖的'職業，你們為了我們的學習、成長，不辭辛勞的教導、教育我們。在這個神聖的節日中，我們要說一聲：老師，您辛苦了!
8.敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心!
9.一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過。不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，祝福您，親愛的老師!
10.如果說我們是彩虹，那您就是太陽，給予我們七彩之光，如果說我們是魚兒，那您就是水中的空氣，給予我們新的呼吸。如果說我們是小草，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉。
教師節老師感悟心得 篇10
一個老師的節日，一個回憶的日子。教師節，別樣的美麗。綜2課上我們對教師節做了回憶與講述。幾乎每個人都是千篇一律的：“教師節那天，學校拖了點堂，趕到學校已經放學了……然後去老師家看望……看到老師的感覺很激動……”我並不否認這是事實。相比之下，劉洋的講述就有了它的閃光點了。一個學生給老師發了一條祝福的簡訊，老師會打電話過來?這似乎有些不可相信。有的學生給老師發了祝福的簡訊，老師不回已經被我們所熟悉，這令我有些感動。我只感受過老師回的簡訊，哪怕是看上一萬遍都不感到厭煩，更何況一個電話呢?從劉洋的講述中，我感受到了老師對她的愛，那種愛不比父母的愛遜色。教師節那天，我也回了母校。那天學校的辦公室很擠，很多都是回母校的學生，我被迫坐到了椅子上。我們班的同學跟老師寒暄了幾句，有的同學就默默離去了。我用數位照相機記錄了一切過程。唯一失落的是數學老師因為有事先走了，也沒看見英語老師，只是用兩條簡訊送去了我的祝福。回到家，我花了很大的功夫完成了一個三分多鐘的視頻，可是因為隨身碟的問題，兩次都沒能帶到學校給大家看。做好了的視頻，我一次一次地回放，爸爸說我沒事找事乾，而我卻莞爾，我知道這是我心血的結晶，這份情是身外人是感受不到的，還有更重要的就是，這是我的回憶啊!美好的回憶!永遠都不會回來的。五班，我永遠的家。五班，我永遠的回憶。我愛五班，更愛這個曾經的家。我還依稀地記得那天我們離別時，心中那種悶悶的感覺。在這裡我再跟老師說一聲：“HappyTeachers’Day!”這次活動，給我很大的觸動。時間久了，對老師的那份情是難以割捨的。再次走過三年，或許這份感情又會裊裊地在我們心中升起。
教師節老師感悟心得 篇11
是誰為了我們起早貪黑的批改作業?是誰在你跨上了三好生領獎台時露出了欣慰的表情?是老師!是那個為我們付出很多心血和青春的老師……
有的人說：“老師像陽光，用他的光輝照耀著我們成長;老師像蠟燭，燃燒著他自己的青春，激勵我們前進;老師像春蠶，吐盡心中所知，教會我們知識!”
有人說：“老師像辛勤的園丁，培育著桃李;老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們;老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路!”
我說：“老師是春天裡那暖和和的暖陽，讓我們這些花朵感受到溫暖;老師是夏天中的參天大樹，用自己的枝葉給予我們陰涼;老師是秋天裡的落葉，此生都在為我們付出;老師是冬天的臘梅，提醒我們錚錚傲骨，笑對風雪!”
在人的一生中，會遇到很多很多的老師，他們總是會耐心的教你知識，他們都會告訴你關於人生的一些哲理，他們會在你迷失方向時做一盞燈，他們會在你失落時，給予你一些別人不曾給予過你的一些東西，他們會在你受傷時，噓寒問暖……其實，我認為，老師更像我們的好朋友，給予幫助，老師也像我們的家人，在背後默默地支持著我們!
唐代詩人李商隱說過‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。’清代詩人龔自珍曾提筆寫道‘落紅不是無情物，化作春泥更護花。’政治家史達林先生曾說過‘教師是人類靈魂的工程師。’文學家司馬光先生曾說‘經師易遇，人師難遇。
老師在我們眼中一直是一個偉大的職位，他們兢兢業業，嘔心瀝血，為人師表，鞠躬盡瘁，言傳身教，把自己的知識，青春，時間，都獻給了我們!同學們，教師節快到了!快為自己的老師獻上一束花，和他們談談心吧!
教師節老師感悟心得 篇12
我認識到教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。教師是人類歷最古老的職業之一，也是最偉大、最神聖的職業之一。教師重要，就在於教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。認清肩負的使命和責任，努力成為師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質專業化教師。努力為發展具有中國特色、世界水平的現代教育，培養社會主義事業建設者和接班人作出更大貢獻。
第一，要有理想信念。老師肩負著培養下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠於黨和人民的教育事業，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程，嚴肅認真對待自己的職責。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生築夢、追夢、圓夢，讓學生成為實現我們民族夢想的正能量。
第二，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、於國於民、於公於私所持的價值觀。要率先垂範、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助學生扣好人生的第一粒扣子。執著於教書育人，對所從事職業的忠誠和熱愛。乾一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養家餬口的職業。有了為事業奮鬥的志向，才能在老師這個崗位上幹得有滋有味，乾出好成績。
第三，要有紮實學識。紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。在資訊時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的範圍，不僅要有勝任教學的專業知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。始終處於學習狀態，站在知識發展前沿，刻苦鑽研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己，在各個方面給學生以幫助和指導。
第四，要有仁愛之心。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。尊重學生、理解學生、寬容學生，使學生充滿自信、昂首挺胸，又通過尊重學生的言傳身教教育學生尊重他人。
在今後的教學中，將進一步深入學習貫徹重要講話精神，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，在教書育人的工作中不斷創造新業績，為教育事業做出更大貢獻，做打造中華民族“夢之隊”的築夢人。
教師節老師感悟心得 篇13
9月9日，在中華人民共和國第XX個教師節，到北京師範大學視察，並發表了重要講話，他對教師在教書育人的崗位上勤奮工作，作出了突出成績，表示崇高的敬意!代表黨中央、國務院，向全國廣大教師和教育工作者，致以節日的祝賀和誠摯的問候!這我認真觀看了主席的講話，我認為作為一名敬業的老師，首先要做到愛崗敬業，關愛學生，要尊重信任學生，理解寬容學生。對學生來說，及時給予學生關心和鼓勵，可以促使他們上進。實際意義上，並沒有差的學生，跟不上課程節奏的學生更需要給他幫助和關愛。關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。並且我還需要刻苦鑽研，不斷學習、不斷的充實自己。樹立終身學習理念，學習新知識、拓寬新能力，更新知識教學模式，恰當地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，培養學生的創新能力。不斷提高教學質量和教書育人本領。積極探索教育教學規律，更新教育觀念，改革教學方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展，努力培養適應現代化建設需要、具有創新精神和實踐能力的一代新人。最後，立志做一名不求名利的老師，要淡泊名利、志存高遠。也就是一種對自己、對他人、對社會的平和心態。教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人。在看完深刻豐富的講話精神之後，我不僅感到激動和鼓舞，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍繞提出的“四點希望”，從四個方面談談自己對講話中“師德精神”的領會：
1、做一名勤奮學習的教師。
俗話說得好：“活到老，學到老。”在知識更新如此迅速的今天，教師不應是一桶水，應是一股不斷湧出新水的清泉，永遠新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落後，交給學生豐厚有用的知識。所以教師不應局限於所教教材，還應該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養，才會在課堂上旁徵博引，妙語連珠，深深地吸引學生。抱著一種務真求實、樂觀上進、嚴謹自律的治學態度，在平凡的崗位上乾出不平凡的業績。
2、做一名清貧高尚的教師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。”一名受學生和人民愛戴的稱職教師，要打心底熱愛自己的教育事業，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業。雖然都會有著不為人知的艱辛，但是本著為國家和人民造福的職責，它同樣有著無限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵禦各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強師風師德修養，用自己高尚的情操去贏得社會的敬仰。
3、做一名擁有創新的教師。
在當前新的國際環境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導的素質教育來說，要想縮小中西差距，必須從整體上培養全民族的科學素養、創新精神、創新意識。這些，都要依靠素質教育的發展。而照搬國外成功的教育經驗，永遠與創造無緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質教育”，才能真正成為教育創新的排頭兵，培養出適合國情全方面發展的人才。
4、做一名充滿責任與愛的教師。
作為一名教師,強烈的敬業意識和忠誠自己本職工作的事業心,敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感,是從事教育工作不可或缺的。
一名敬業的老師首先要愛自己的事業，愛自己的學生，用愛撒播希望,用愛澆灌智慧，才能真正地成為學生的良師益友，學生健康成長的引路人。這“四點希望”為“為師從教”指明了方向，包含了深刻的哲理和豐富的內涵。在今後的教學生涯中，我將以此為座右銘，鼓舞和鞭策自己，積極投身於教育事業，愛崗敬業、教書育人、為人師表，用自己的實際行動努力做好教育工作，開闢出嶄新的教育未來，造國家與人民之福!
聽完報告，我深深體會到了，作為一名人民教師我清楚自己所肩負的神聖職責，更覺得責任重大。從現在開始，我會更嚴格要求自己，以更飽滿的熱情和精力，投入到無限的為人民服務中去。把目標定位為“上好每一節課，完成好領導交給的每一次任務，儘自己所能幫助周圍的每一個同事。”努力成為領導欣賞，同事喜歡，學生愛戴的老師，無愧於黨和人民的人類靈魂的工程師。
教師節老師感悟心得 篇14
親愛的老師：
您好!請寬恕我以這種形式向你表達。不知道從何時開始，您就像水，就像空氣，從未被人注意，卻被人依賴;從未被人重視，卻不可缺少。剛剛上學的我們，稚嫩而又調皮。你總是無可奈何的拿出百分之兩百的耐心，細心的教導著我們，引導著我們。直到實在忍無可忍，如潑婦罵街般大罵我們，老師，你每次都氣呼呼的嘟著臉說再也不管我們了，沒過幾分鐘卻又笑哈哈地和我們打成一片，嬉戲打鬧著。
老師，你十分的嚴格，作為班主任，你應該不拘言笑，嚴肅認真，這些你都做到了。可是你偏偏又愛看玩笑。上著課往往一句小小的話語擾亂全班。你又十分嚴肅的制止這場鬧劇。真不明白你到底是無意中引發笑點還是故意那我們當小耗子玩耍。
老師，你的責任心我們都看在眼中，記在心裡。可你又有時候太過了。比如說上次你讓我們理解一片課文，可惜我們愚鈍，一直沒有理解，你便大發雷霆，一上午的四節課，你全部占了，連個課間都不給我們留，就連中午也不讓我們回家。有時候上什麼課不聽話，你就占課，我們全都不滿意，可是你畢竟是老師，我們還得按著你的導航行走。再比如說某一次語文課上，你讓我們默寫課文，結果同學們都沒有準備好，沒有一個全對的，你就讓全班同學中午抄課文好幾遍，可中午哪裡來得及。結果晚上就翻倍，萬一作業多，這課文就像滾雪球，越滾越大，沒完沒了。我知道你是為我們好，可是你可曾想過，我們的心中有多委屈，有多難受。作為一個學生，也許是沒有資格向老師提意見，但是我們真的真的不想要一次性被強迫學習到精益求精，沒有人有這個本事，對吧。
每次家長會，同學們都十分的緊張，因為你每次都說要把我們的種.種壞習告訴家長，看看家長怎么收拾我們!我們每次都是在家中緊張冒汗，靜候“佳音”。可是你到底是刀子嘴豆腐心，不捨得，都是誇我們，當家長滿面春風的時候，我的心中也甜甜的。
老師，你愛我們。我也愛你啊，你陪伴了我們走過了6年，可您又有多少個6年可以耗呢?希望老師永遠健健康康，不求大富大貴，只求平平安安!
教師節老師感悟心得 篇15
9月10日，風和日麗、艷陽高照，是一個舉國歡慶、溫馨美好的特殊日子——教師節。
吃過早飯，我帶著親手製作的節日禮物來到學校，當我激動地走進辦公室，把精心準備的禮物送給老師時，老師臉上綻放著欣慰的笑容。這一刻，千言萬語也表達不盡對老師的感恩之情!
下午，我和幾位好朋友提前來到教室，在上課前辦出簡潔漂亮的黑板報喜迎教師節，其他同學也在講桌上擺好色彩絢麗的鮮花和香甜美味的蛋糕，並點燃蠟燭。全班同學靜靜等候老師的到來。不一會兒，數學和語文老師精神飽滿地邁進教室，同學們齊刷刷地從座位上站立起來異口同聲地說：“祝老師節日快樂!”接著，幾位同學聲情並茂、抑揚頓挫地朗誦起讚美老師的優美片段，老師們流露出真心的快樂和無比的欣慰!朗誦完畢，老師又在講桌上驚喜地發現一個小巧精緻的本子，裡面寫滿了同學對老師們衷心的祝福，老師仔細翻看前面的幾頁，臉上洋溢著喜悅和激動。最後，老師們吹滅蠟燭，微笑著說了一番寄予我們希望的話，同學們掌聲四起，真是師生同樂、情真意切。之後，老師親手把蛋糕切開，在歡聲笑語中與同學們一起分享蛋糕的甜蜜!
這是國小畢業前最後一個教師節，老師和同學們共度了這一開心時刻。望著一張張熟悉的笑臉，我暗下決心：從現在開始在各方面繼續努力，以更自信的姿態和更優異的成績來報答老師!
教師節老師感悟心得 篇16
1、心裡永遠的老師，雖然我們現在不在一起了，但我相信，我們的心是相連的。我不是您最出色的學生，而您卻永遠是我最崇敬、最愛的老師。在教師節即將來臨之際，您的學生祝願您和全天下所有的老師身體安康!工作順利!家庭幸福美滿!
2、我雖然不是你秀的學生，但你一直是我最欣賞的老師，在教師節來臨之際，祝天下所有的老師節日快樂，育人為樂，桃李滿天下!
3、粉筆，是老師講課的幫手;黑板，是老師教知識的寶地;三尺講台，是老師展現風采的舞台;年復一年，春夏秋冬，見證了老師的無私奉獻!再多的言語也訴不清我對你的感謝，謝謝你，我親愛的老師，教師節快樂!
4、一隻粉筆兩袖清風，三尺講台四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬語，滴滴汗水澆灌桃李遍天下，教師節快樂!
5、曾經數得盡分數，卻數不盡您的教誨;如今數得盡鈔票，卻數不盡您的恩情;諄諄教誨，如影隨形，伴我今生，刻骨銘心。在節日裡想對您說聲：謝謝您，您辛苦了!教師節快樂!
6、有一種緣分讓人珍惜，有一種感激常留心底，有一種惦念天長地久，有一種心聲期待見你，所有的默契無須傳遞，所有的話語盛滿祝福：教師節快樂，永遠幸福!
7、體育不僅是要強身健體，還是一種頑強的意志，教師節將至，學生用良好的身體素質，向您致以崇高的敬意，體育老師，節日快樂!
8、知道嗎，你那激揚文字的萬丈豪情，如一抹春風，吹動我們的心靈，青春的花朵在你溫潤的目光中綻放，帥哥老師，教師節快樂!
9、我知道用漂亮來形容你有點膚淺，但工作中的你的確靚麗。其實你並不老，我覺得稱呼你姐姐也很合適，姐姐，教師節快樂!
10、貪玩時，您是父母，督促我上進，失落時，您是良友，與我推心置腹，長大時，才明白，您就是我的恩師，老師，祝您節日快樂!
教師節老師感悟心得 篇17
1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節。過兩天就是教師節了，祝願天下所有教師節日快樂、身體健康、工作順利、全家幸福！
尊師重教是中國的優良傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同於父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學而時習之”等一系列至理名言佳句。設立這一節日的初衷也就是為了喚起大家尊師重教的意識。
可是，不知從什麼時候，教師節開始變味了，變成了給老師送禮的節日，學生家長之間互相攀比的節日，甚至讓很多家長“談節色變”。家長都是為了自己孩子好，想讓老師多照顧照顧，這一點無可厚非。但我認為，給老師送禮，這其實是對老師工作性質的不了解，是不尊重老師的行為。我說的是好聽，一定有人會問我，“你收禮了嗎？”我可以非常自豪地說：“我沒有！”，就連最常見的家長請吃飯我也極少地參加，全部推掉，除非是親戚或好朋友請，參加這樣的宴請，主要是溝通親戚朋友的情誼，與學生並不相干。其實，我在教師節中也會收到學生的禮物，對於學生親手製作的禮物或者卡片之類，我會欣然接受並表示感謝。這是他們感恩的體現，與“收禮”這個詞相差甚遠。
當然，由於我地處鄉鎮，與城市老師是有區別的。我所知道的，因為城市競爭的激烈，家長對孩子抱有相當大的期望，給老師送禮蔚然成風，而且相互攀比。這給老師帶來煩惱和不便，而絕大多數城市老師是不願意收禮的，當然不排除有極個別例外。我與家長交流時，聽到最多的話是“請老師多多照顧”之類的話，而我的回答永遠是“這是我的工作！”所以，對我來說，家長如果能配合老師做好親職教育，這其實就是對老師最大的尊重，不要把一切都推給學校、推給老師。不錯，教書育人是我們的天職，可我們不願看到親職教育的空白，這對孩子的成長是相當不利的。
在教師節即將到來之際，親愛的的孩子們，我什麼都不要。只要你們有能夠好好學習，好好做人，懂得愛、懂得責任、懂得向上，這就足夠了！我愛你們！
教師節老師感悟心得 篇18
今天是教師節，我要向所有的老師說一聲：老師，您辛苦了，祝你節日快樂。
老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師就是媽媽，對我們無微不至的關懷。老師像太陽，用自己的光和熱把我們照亮。
感謝薛老師，她是我一到三年級的班主任。感謝她對我的嚴格要求。剛上一年級，還改不了幼稚園的習慣，作業不規範，薛老師那嚴厲的目光，使我養成了作業整齊的好習慣。
感謝席老師，她是我四年級的數學老師，席老師既是嚴師又像母親一樣。有一次數學課上，我突然肚子疼，但我不敢吭聲，豆大的汗珠從我的頭上滴下來，席老師走到我面前，關切的問我怎么了，並給媽媽打電話，還給我端來了一杯熱開水。看著老師那關切的目光，我流下了感激的眼淚!
感謝小城說雨老師，今年暑假，在媽媽的幫助下，我在校信通里認識了從來沒見過面的小城老師，老師指點我怎樣寫作，指點我怎樣預習，給我鼓勵，使我增加了寫博的信心!
要感謝的老師很多，我一定用優異的成績來報答你們——我敬愛的老師!
教師節老師感悟心得 篇19
11月16日，我前往永春參加“送教下鄉”國小美術課堂教學展示活動。觀摩了名師的課堂，我認真做好記錄，細緻地琢磨課堂的每個細節。我被課堂上教師那生動的語態、親切的師生互動、靈活的課堂反應、巧妙新穎的課堂設計深深地吸引，感到每堂課都經過教師精心設計準備，環環緊扣，從而受益匪淺，獲益良多，心中有了不少的感悟。
一、別開生面的導入開啟好課之門。
好的導入能把學生的熱情充分調動起來，課堂氣氛熱烈、和諧。教師都是在不熟悉學生的情況下進行授課，如何儘快調動孩子情緒是教師面臨的難點。老師的開場白和互動遊戲設計，親切的談話方式，集趣味性和啟發性為一體，引人入勝，很快拉近了學生與老師的距離，放鬆了學生緊張的學習心理，創設了好的開端。生動、精煉的鼓勵性話語激發了學生的自信。
二、教學理念新穎，資源運用合理。
注重師生情感的交流，有較強的親和力;注重師生學習過程的互動;教師是學生學習的指導者、幫助者，而不是灌輸者，傳授者。教具、范作典型。教師的示範大膽、簡練、教學設計適合學生，貼近生活，設計體現繼承與發揚、改革與創新的特點。教師的課都不以講為主，以師生對話為主要的學習方式，極具啟發性和引領作用。儘可能讓學生參與其中，貼近生活、貼近社會，因材施教、分層教學都體現得淋漓盡致，讓不同層次的學生都能有事做，有目標追求，並取得不同程度的提高。
三、教師綜合素質很高。
一節好課設計固然重要，但更重要的是要有一個綜合素質高的教師來駕御。教師形象的感召力、微笑、親切、抑揚頓挫的語言以及隨機應變的教育機智皆是一節好課必不可少的調味劑。忘不了老師與孩子的親密無間的交流。
通過這次活動，我收穫很多。老師們的水平很高，風格炯異，都有很多值得我學習借鑑的東西。教學真的是用心、用腦的大膽實踐過程。教學生，重在培養學生良好的學習習慣，良好的學習品行。課堂教學重在課堂常規與教學目標的有效完成。以後的教學中我將繼續努力，向兩位教師學習。提升自身專業素質和綜合素質，在每一個教學環節中多動腦筋，多實踐，多反思，大膽創新去指導實踐。
教師節老師感悟心得 篇20
“教師是太陽底下最光輝的職業。”正因為教師是最光輝的職業，所以也有了這光輝的日子——教師節。
教師節理應讓老師們休息休息，讓老師們好好地放鬆放鬆，但為了我們，老師依然為我們上課，批改作業。老師，您就像那辛勤的園丁。老師，就像那幼苗，每天為我們上課，豐富我們的知識，就像那辛勞的建築師，為同學們之間建立起彼此溝通的橋樑，友誼的大道，讓人與人之間和諧；老師，您就像那閃爍著微弱光芒的蠟燭，光雖然很微弱，但卻燃燒了自己，點亮了別人；老師，您就像那冬天裡的太陽，在我們寒冷的時候，給我們送來溫暖的光。
在今天，老師收到了同學們送的許多禮物，如有賀卡、鮮花、禮盒以及自己親手做的手工作品等。但是同學們在賀卡上寫的大多是：“老師，祝您節日快樂！”“老師，您辛苦了！”語言雖然簡單，但卻表達了學生們對老師的真摯情誼。其實，不論我們送不送禮老師禮物，我們都應該向老師表達祝賀，老師也會因此而高興的。
老師，您們的諄諄教誨，我們沒齒難忘。
教師節老師感悟心得 篇21
我們學校組織學習宋書記在第XX個教師節的講話精神，使我更深刻懂得，作為教師只有對自己所從事的事業充滿深深的愛，才能在具體的工作投入百分之百的努力。在教學中首先要具有吃苦精神，敢於爭先創優。教學工作是個複雜而瑣碎的工作，我們首先應具有耐心，深入學生，了解學生，面對學生。俗話說一分耕，一分收穫，對我們教師而言，要我們付出的是更多的汗水，有時我們的收穫也許跟我們的付出並不成比例，但我們不應氣餒，我們需要的是承受，其次，我們要敢於爭先創優，現代教育理論和教學思想日新月異，我們應時時注重學習，同時要勇於從舊的教學思想中跳出來，開創新的教學思路，從而提高教學質量，做新時期教學改革的弄潮兒。再次，我們要以極大的愛心撫慰孩子幼小的心靈，給予熱情的關注，使他們時時感到教師的關懷和溫暖，用自己的情感去滿足學生的情感需要，促進學生內心產生積極的情緒，愉快的感情，從而轉化成為學生接受教育的動力。在我們教師的教育工作中，常常忽視了這一點，認為只有嚴師方能出高徒，這似乎也有一種很合理的說詞：為了提高教學質量。不錯，我們是應努力提高教學質量，但他們何嘗不該理解，在現代教學理論中，除了嚴之外，更應多一層愛。教育學家贊科夫認為：師生之間套用愛來包容。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。總之，教師是人類靈魂的工程師，我們將來要無愧於這一光榮的稱號，心須努力教書育人，教書是手段，育人是目的，在對學生，對國家高度負責的態度的同時，要堅決履行教師的職業道德規範，處處為人師表，以自己模範的品行來教育和影響學生。 要做一名擁有創新精神的教師，我們要大膽探究、勇於探索，創造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學素養、創新精神和創新意識。我決心在以後的工作中做到以下幾點：
一、熱愛教育事業。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求乾好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
二、樹立良好師德。要做到三心俱到，即愛心、耐心、細心。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生。忌言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善於發現，並且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。
三、孜孜不倦、積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就對老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦地學習，做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發。富有工作熱情，積極進取，探索教學新模式、新方法。
四、以身作則、率先垂範。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴於律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
總之，我們要以謙遜的態度，以超前的思維，以紮實的作風，踏踏實實做事，通過不斷學習，做一名不斷進步的教師。我們要將學習成果轉化為推動教學改革的實際行動，牢記並踐行宋書記的講話精神。愛崗敬業，做忠誠於黨的教育事業的踐行者;學為人師，做學生健康成長的引導者;開拓創新，做教育改革發展的推動者;行為世范，做良好社會風尚的引領者。
教師節老師感悟心得 篇22
老師，雖然我不懂您的生日是幾月幾日，但我懂9月10日一定是您的生日，因為這天是教師節。
老師是人類靈魂的工程師，她不但教給我們知識，還教我們怎樣修養品行;老師是辛勤的園丁，她在一塊黑板前，三尺講台旁，辛勤地耕耘著祖國的未來，用知識的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。
讀了五年國小，我慶幸我遇到了許多好老師，他們當中有德高望重的李素雲老師、陳鳳春老師、林國安老師，有才華橫溢的唐劍能老師、韋以俊老師、覃壯蓮老師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙老師——鄧莉凡老師。
鄧老師她年輕漂亮又充滿活力。在我剛讀一年級時，鄧老師就從a、o、e開始，認真的教我讀，當時因為剛接觸拼音，很多字母我都混淆不清，鄧老師就不厭其煩的一次次，一遍遍的教我讀，並幫助我糾正口型以及發音，慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫了。
後來，鄧老師用她那敏銳的眼光發現了我，不斷地給我機會，教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀，鼓勵我參加各種各樣的比賽，使我的綜合能力有了明顯的提高。
鄧老師不但是一位愛崗敬業的好老師，還更象我們的親姐姐，在生活上對我們也是關懷倍至。記得有一次學校搞板報比賽，鄧老師讓我和幾個同學利用星期六到學校協助她做板報，我們把板報做好了，突然間天上下起了瓢潑大雨，誰也回不了家。這時，鄧老師就一一地給每位同學的家長打電話，並且很快地買來了美味可口的飯菜，我們看見鄧老師被雨水淋濕了，誰也不知道說什麼好，只知道眼裡含著淚水。鄧老師卻笑著說:“吃吧，小妹妹們，你們正在長身體，千萬別餓著。”等我們吃完飯，雨也停了，鄧老師又一一地把我們送回了家。老師的恩情我們永生不忘!
今天，在這裡，在教師節到來之際，老師，請您接受我一個少先隊員最崇高的敬禮!讓我用感恩的心向您道一聲:謝謝，老師您辛苦了!感恩的心，感謝有你，花開花落，我依然會珍惜……
教師節老師感悟心得 篇23
金秋的早上，鳥兒歌唱，我象往常一樣背著書包，坐在爸爸地車後飛馳一般到達學校門口，進校門後發現同學們有的手捧鮮花，有的手拿精美包裝的禮盒，有的拿著糖果，粗心的我突然想起今天是偉大的教師節，可我卻忘了準備一份禮物，有點後悔……
大家開始早讀，結束後陳老師給我們默寫，由於今天下著小雨，自由時間只能呆在教室里玩，這時候很多同學都紛紛拿出自己準備的禮物送給老師，可我什麼禮物都沒有帶，很不好意思，就紅著臉說：“陳老師，我什麼都沒帶，那我今天好好表現作為禮物好嗎?”陳老師對我笑了笑，我覺得很奇怪，就問老師為什麼笑，老師說：“沒帶禮物沒關係，老師和大家認識這么久，最想聽到的就是這句話，所有的老師也希望聽到的這句話。”我說：“明白了，老師!”
接下來的每節課，我都是積極舉手發言，認真聽講，到最後一節是陳老師的課了，課堂上有同學不認真聽講，說小話開小差，陳老師停頓下來，喃喃的說道：“你們知道嗎?今天有一位同學最棒，送了陳老師一句話，也是陳老師最想聽的，請起立一下!”我便紅著臉站起來了解釋說道：“今天是教師節，同學們都帶來了鮮花和禮物，來表示對老師的感謝，老師更希望我們上課都能認真聽講，好好表現，讓老師感到我們的進步和用心，這是對老師的感謝!”頓時教室里響起了雷鳴般的掌聲……
放學了，媽媽來接我了，回到家，我將今天的事告訴了爸爸媽媽，爸爸說道：春風化雨，師德厚重;並誇我長大了，懂事了。我要好好學習回報恩師。說一句老師：您辛苦了!
教師節老師感悟心得 篇24
老師，我向你致敬。是你把懵懂的我們領進知識的太空，用你那如歌的聲音把愛播種。你象蠟燭一樣燃燒了自己，給我們點燃希望的火種，用你那執酌的熱情指引我們打開科學的迷宮。青絲變白髮你無怨無悔，三尺講台上，依然是你爽朗的笑聲。
撥動真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴著我走過的有你們——我的老師。
秋天又到了，在溫暖的夕陽下，我總會想起兒時的故事，想起充滿稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無聞的老師們。
儘管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學子培養成材，引上成功之路。老師兩字從心底里喊出來，是多么親切，而今天，我要將我最誠心的祝福送給你們，送給一生都奉獻給教育界的老師們!
雖然你們的臉上都寫滿了歲月的滄桑，可您依然把會心的微笑留給我們;白色的粉筆末，一陣陣地飄落，它染白了多少教師的黑髮，卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁;講台上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，謝謝您，老師!
老師，你們孜孜不倦的教誨，我們會銘記在心，因為那是你們最真誠的語言;老師，你們對我的鼓勵，我一直溫習著，因為我不會將成功放棄;老師，你們對我的微笑，我會一直思念，因為我們知道要報答你。老師，你們教會了我太多太多了，同時，你們也失去了太多太多了，老師，你們為我們付出了一生，我們應該怎樣報答呢?因為一路上有你們的教導，我沒有迷失方向;因為一路上有你們的關注，我才有了自信與勇敢……你們是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽下最光輝的事業，祖國因你們而強盛，謝謝你們，老師!
有人說，老師是園丁，哺育著花兒;有人說，老師是紅燭，照亮了我們，犧牲了自己;有人說，老師是太陽，幫我們照亮前行的路;而我說，老師是無私的雨露，花園中，一朵朵蓬勃向上的花正沾著甘露，燦爛地開放著。老師的教誨淨化了我的靈魂，老師的鼓勵給了我一片藍天。一粒種子怎能發芽，一棵小苗為何挺拔，因為有你們——老師的消耗作為代價。悅耳的鈴聲，嬌艷的鮮花，都是受時間的控制，只有我的祝福，不會改變，謝謝你們，勤勞的老師們。
教師節老師感悟心得 篇25
九月，迎來了教師節。此刻，又想起那首歌：“每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……老師，敬愛的好老師，每當想起您，一陣陣暖流，心中激盪……”這是我學生時代最喜歡的歌了，直到現在，我依然還記得歌詞。
安然在時光深處，靜靜想念。每當想起您，我的老師，心裡總是一片暖暖瀰漫……一句感謝，總覺得還是輕了這份深情。老師，是我心裡的一首歌，述不完對您的愛；老師，是一盈清水，滋潤著每個人的心田；老師，是一輪明月，指引著我們往前走！
我的第一任老師，我的爺爺奶奶。奶奶是國小語文老師，爺爺是我們學校的校長。六歲起和爺爺奶奶一起生活，您們給了我無微不至的關懷，給了我一個快樂的童年。記得奶奶說過：每個學生，都是自己的孩子。現在想起奶奶，就會想起那會，放學了，奶奶總會叫上幾個學生回來。一般就是還有些沒掌握牢的知識，再幫他們開下小灶。字沒寫好的，排好字頭，一筆一划的教她們怎么寫。奶奶深深地愛著她的每一個學生，那個年代，老師的工資不高。天氣冷了，奶奶看見他的一個學生穿著涼鞋來上課，小腳凍得通紅。第二天，就買了鞋子帶去給他。把所有的學生當成自己的孩子一樣的愛著，這樣的愛，真的很偉大。
爺爺是個很認真的人，不管是對待工作，還是生活。那會還沒電腦，我們的單元測驗，期中考試的試題，都是爺爺刻的，然後自己印刷。很古老的那種。每一次，爺爺都會很用心的刻寫，他工作時，我們都不會去打擾他，其實就算叫他，他也聽不到，心思都在刻字上了。爺爺寫的一手好字，那時我們每星期有一節寫字課，爺爺教我們寫毛筆字，回家了，爺爺還給我講解寫字要領，在爺爺的指導下，字寫的不算太差，記得那會我們國小升國中，大字占了10分。俺得了9分，總算沒辜負爺爺的一片苦心。
寫到這，就想起了聆聽花開姐姐，姐姐也是個很認真的人呢。安姐姐，一個秀外慧中，冰雪聰明，極有才情的女子，我們可親可愛的好姐姐。記得那天您給我的日誌寫評論，寫了一半，姐姐留了：有事，沒評完。過會姐姐有時間了，又繼續評完。好可愛，好認真的姐姐，感念著你對我的好。好喜歡姐姐給我的留言，所有的關心與祝福盡在其中，每一句我都會用心品讀。我相信，在生活中，姐姐一定是一個很認真，很敬業的好老師。姐姐的空間，豐富多彩，在姐姐的空間暢遊，收穫知識，快樂無限。從您們身上，我看到了一個人對工作的責任心和敬業精神，工作中有這樣的心態是令人尊敬的。我敬愛的安姐姐，真的好喜歡您！以後就賴著姐姐，一直跟著您，一起走……
順其自然姐姐，雖然以前我不知道姐姐是老師，但一直覺得，您就是有老師的氣質。順姐姐，博學多才，淡然優雅。在我心裡，你就是我的老師，我的知心姐姐。姐姐的空間，清新淡雅，一直是我的最愛。喜歡您的文字，您的思想。您說：君子之交淡如水，這樣不傷，不累，更久遠。今生，只想守著這份淡淡如水的情誼，相伴老去。深知，姐姐一直懂我所想，我不說，您也懂。幸福著這份相遇相知。我知道姐姐一直都默默的關注我，您給了我很多的支持和鼓勵。您給我的愛，一直很安靜，喜歡這樣的陪伴，只要您在，我會很安心。最平淡的相伴，總是最入心。我想，我永遠忘不了您的情，忘不了您的好！這份情，希望到永遠。我一直在這裡，靜靜聆聽，菊花開的聲音……等我們老的時候，一起品一杯香茗，聆聽一曲歲月的老歌，您還一直在我的身邊……
紫花木琴，也是老師。琴兒，一個清麗，婉約，沉靜如水，有著古典氣息的美麗女子。有著很深的文化底蘊。喜歡您寫的詞，還有那些唯美的詩篇。您如一朵素雅的青蓮，靜靜地綻放在我的心間。欣賞您的日誌，是一種極美的享受。琴兒，您的文字，有著一種特別的雅致，加上您的精美製作，讓我深深地陶醉其中，樂不思歸。您的空間，有一種獨特的美，一個人的時候，喜歡靜靜的品讀，體會著琴兒柔情似水的女兒心，水晶一樣的玲瓏剔透。您說：喜歡就是一種感覺。可以讓琴兒喜歡，是我的幸運，覺得好幸福。琴兒，我是如此的平凡，然，深深地喜歡著你，惟有把對您的這份喜歡，輕輕地，深深地放在心底，銘記於心。琴兒，感謝這一路都有您相隨……
我沒有什麼特別崇拜的人，可對老師卻一直很崇拜。一直覺的，教師，是一個光榮而神聖的職業。除了專業，還需懂心理學，需有足夠的愛心，耐心，責任心。老師，含辛茹苦，教書育人。學生對他（她），又敬又愛，既是老師，也是朋友。一直覺得，老師是最辛苦的。從小就看著爺爺奶奶，放學了，工作還得繼續：備課，批改作業，批改試卷。遇到幾個調皮的學生，還得用心開導。記得有一次，奶奶班上有個學生離家出走，我陪奶奶找了他一整天，那種擔心，我深深體會。每次過節，都會有學生來看望奶奶，那一刻，奶奶心裡的幸福和自豪滿滿的寫在臉上。我知道，所有的辛苦，都是您的值得與無悔！
老師所給予我的，不僅僅是書本的知識，還有做人的道理，為人處事的原則。讀書十幾年，恩師也多。一直還記得王老師（我國中的班主任）的話：“不管做什麼事，都要用心，要做就要盡全力，爭取第一。”王老師愛他的每一個學生，熱愛生活，樂觀幽默，才華橫溢，極有生活情趣，特別喜歡攝影，每次走進他的空間，家鄉的山山水水都在他的鏡頭下和美文中呈現，一個字：美！讓我流連忘返。感謝老師，感謝你們為我所做的一切。不管我走到哪，永遠也走不出你們那慈祥的目光。
我的空間裡，還有幾個朋友也是老師，蘭兒……我們家裡，也有幾個老師，姑媽，國小老師，現在退休了。叔叔，高中數學老師，嬸嬸，國中英語老師。在教師節即將到來之際，在這個屬於你們的美好日子，深深地祝你們快樂！祝我的的家人和朋友們快樂！祝天下所有的老師：教師節快樂！
教師節老師感悟心得 篇26
教師節到了，同學們紛紛為自己敬愛的老師送上祝福。而我今天要感謝的老師是——幼稚園的王老師。
王老師教大班。我入學時，她還十分年輕，還沒有如此蒼老。我很淘氣，進了園中還沒收斂。這淘氣怕是很難管教的。因此，所有知道我的幼師對我敬而遠之。
王老師不怕。現在想來倒十分敬佩。王老師十分要強，否則怎會收我這個頑皮的小女孩？我剛進她的班，開始是安靜拘束的，可後來就坐不住了。時不時扭頭與後位說話。聲音越來越大，都蓋過老師的聲音了。
王老師很生氣，拍了好幾下桌子都無濟於事。她也不知道怎么回事，收去了怒容笑了一笑：“同學們在談什麼，都和我說說吧。”於是，大孩子們一擁而上，有的說：“我的衣服髒了。”有的哭道：“X欺負我。”都是雞毛蒜皮的小事。他們說完了，輪到我了。偏又忘了。我只覺臉滾燙，呆呆地站著。王老師笑了，說：“沒事，下去先想會兒吧。”我不好意思地下去了。
到了大班，可沒以前自由。在教室里不準吃東西。我對這項班規是十分的不滿。在教室里可以喝水，為什麼不可以吃東西？我常常偷吃在小賣部買的口香糖。
有一天，我口中含著糖，從講台經過。有人嚷道：“王老師來了！”我嚇住了，糖一下子卡在喉嚨里，嘴發不了聲，只能啊啊地大叫。王老師看見了，忙用手拍我的背。有的小朋友嚇我說：“這個怕下不去了。”王老師也有些沮喪。不過，她還是認真地為我拍背。
最後，糖出來了。王老師鬆了口氣。一邊教育我，一邊收拾殘局。我那時從心裡感謝王老師。要沒有她，也許，我那顆糖現在還不會出來。
我曾見了她一面。年齡有我媽媽那么大，皺紋也多了。但，還有笑影。生活好像有些苦。但，她還是很溫和。王老師，祝您節日快樂！
教師節老師感悟心得 篇27
明天又到教師節，也是學生和家長們的關口。電視新聞說，採訪調查，95%的學生和家長建議取消教師節，原因是送禮。老師也為難地說，“收禮不好，不收禮也不好。”
說這話，禮的味道就變了，已經不是禮，是貢品。送禮是主動表達心意，上貢是無奈之舉。送禮是表達感情，上貢是謀取利益。送禮可以禮輕意重，上貢必須貴重，輕了不如不送。送禮往往是平等關係，上貢甘為人下人。
老師為難說的話很對，“收禮不好”，意思是說讓學生家長破費，“不收禮也不好”，意思是說老師也要給校長上貢，校長要給教育局局長上貢，教育局局長要給市長上貢。如果不收學生家長的貢品，後續的食物鏈就斷了。禍害也就臨頭了。
我認識一位小學生的媽媽，她家沒錢，給老師上貢少了沒用，多了送不起，乾脆不送。老師見到她就批評，說她兒子如何不好。她讓老公送孩子，老師見到她老公批得更厲害。他們夫婦倆人看這位老師如眼鏡蛇般畏懼，只好躲著她，離校門口留一段距離讓孩子自己走過去。
家長挨批還不算大事，孩子受到老師歧視問題嚴重，他幼小心靈如何看老師，看學校?這老師再說什麼道德情操，他再也不信了，就當放屁一樣。
像這樣的老師是少數，俗話說“一隻老鼠壞一鍋湯”何況還不是一隻。這個問題還不單教育界有，各行各業都有。所以，大家都說上貢不好，可人人上貢，誰不上貢誰有麻煩。以前上貢有甜果，不上貢有苦果，現在行情看漲，上大貢有甜果，上小貢有苦果，不上貢更倒霉。
學生家長要求取消教師節，即使真取消了也不解決多大問題。教師節後是中秋節，國慶節、聖誕節、感恩節、新年、春節……。總不能都取消吧。都取消了，還有婚喪嫁娶，生老病死。
關鍵在於移風易俗，都拒絕上貢，回歸真正表達感情的禮品。禮品不在價格高低，重在情誼。比如教師節，學生畫一張畫，做一件手工，拍一張照片，寫一篇作文，寫上老師節日快樂!這就非常有意義。
美國人就是這樣，送鮮花，卡片，照片都是很好的禮物。要是自己親手做的禮品，更被收禮人看重。他們不送吃的東西，一旦對方病了，原因不明，自己心裡會有疑惑，很不安。如果送的是毒奶粉，毒龍蝦，地溝油炸過的食物，自己還有連帶法律責任。我說的是在中國。
中國小賣店裡許多東西都是貢品，上貢的買，收貢的用不了再低價賣，來回折騰，就是為了一個面子。上貢風氣不見消減，反而日漸興盛，都是專制制度在作怪，只有實行民主制度後才可以漸漸消失。不想上貢的人一起來努力吧，那時就不用這么累，這么煩了。
教師節老師感悟心得 篇28
站在三尺講台，用心靈譜寫著孩子們成長的篇章。一年一屆，始終如一，您是我們最永恆的伴侶。年年歲歲暖如初在春天，在這萬物復甦的美好季節，您陪我們用知識敲開新年的大門，為了我們獲取更多的知識，您在新年夜24小時開機，隨時守候我們在作業中的提問，離開了煙花絢爛，離開了紅酒美食，離開了可愛的孩子，在這熱鬧的夜晚，您又想到了我們，想起了密密麻麻的備課本，為了我們，您放棄了一個個休閒的夜晚。烈日炎炎汗如雨我們永遠無法忘記在我們報怨軍訓的酷暑時是誰送來了清涼的飲用水，無法忘記在我們跑操氣喘吁吁後是誰為我們鼓勁。
不必多言，您濕透的衣襟，成縷的頭髮，模糊的眼睛就是最好的見證，為了學生，您放棄了一個個清涼的夏天。白雪如氈心無阻我們作為學生，曾因大雪鋪路而退縮，而您卻走出家門準時踏入教室，拿起粉筆，開始新的一天。紛紛掉落的筆沫是愛的背景，沒有任何惡劣的環境能阻擋您傳授知識的師者情懷。為了我們，您放棄了一個個溫暖的冬日。
我們是幸運的，因為我們有無數辛勤耕耘的老師們培育；我們是幸福的，因為我們有親如一家的老師們陪伴；我們是快樂的，因為老師教授我們如何在學海中暢遊的。
親愛的老師，謝謝您，祝您節日快樂！
教師節老師感悟心得 篇29
在中國共產黨第十七次全國代表大會上明確表示，黨的教育方針是“堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育”，怎樣從師德建設、自己的價值觀、道德觀、師德觀來細細捋順其中的優點與不足，從教學中的具體行動來實現“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經過討論中的思考與沉澱，我本人覺得，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師：
1、熱愛學生，關心學生，做一個讓學生滿意的教師。
教師的職業勞動不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而且具有“以人格來培養人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學生就是熱愛教育事業，尊重學生、愛護學生、保護學生就是履行教師的社會責任。熱愛學生是教育學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感，能轉化為學生接受教育的內部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發他們對教師的親近感、信賴感，學生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進而才能提高教育教學質量，促使學生成人和成才。大討論活動中，我認識到要用同樣的愛心對待每一個學生，於是在我意識到任教整個學校的音樂課程的過程中，充分考慮我校處於城鄉結合部，很多學生來自農村的這一實際，利用各種方式，打消學生的畏懼感，並制定一系列切實可行的學習目標，培養學生的學習信心和興趣，對於有些接受比較差的學生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發音，讓他們感覺到老師沒有放棄他們，不管他們。從而激發他們學習音樂的自信心，我覺得這一點是我這半年來做得較好的一方面。一切為了學生，為了一切學生。在教學過程中，我還利用一切機會鼓勵學生參與競爭,增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇、自我學習、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的，讓學生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。
2、紮實敬業，積極提高自我素質，做一個讓家長滿意的教師。
《中國教育報》曾刊載了這樣一個例子：某國小考語文，試卷上有一道題，題目問“雪融化了變成什麼?”有個頗有創意的學生寫道 ：“變成了春天”這分明是個極有詩意、極脫俗的回答，可老師偏偏判他錯，為什麼?因為標準答案是：“變成了水!”對此，文章作者生出無限感慨，繼而提出了一個問題：究竟什麼是教育?
這樣的情況不僅發生在語文學科。也曾發生在我的音樂課堂上。我總認為教學以教師為中心，教師以傳授音樂知識、技能為主要任務，學生以掌握知識、技能為主要目的，以成人的眼光看待學生，有時不鼓勵學生有自己的思想與見解，有時覺得學生是“異想天開、不切實際”。經過大討論的洗禮與沉澱，我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發生的情況：因為教師個人的素質和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學生的想像力和創造力，另家長、另社會失望，要做到重視學生個人生命價值與需要，強調師生的合作關係，重視教師促進學生成長的專業意識，發展教與學的創造性，做一個新時代、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師。
3、通力合作，共同教育，做一個讓學校滿意的教師。
在學習知道方面發揚民主，對每個學生要公平,不厚此薄彼，形成生動活潑、團結緊張的課堂氣氛，使學生感覺到音樂課的不一樣，也讓學生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對學生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團結協作的精神風貌和團結協作的能力。在這一方面，我積極配合其他學科的教師，特別是班主任的教育重點，落實好每一個教育環節。
正因為這些努力，以及學校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞，當然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續努力的，爭取做一個合格的人民教師，在合格的基礎上不斷完善自己，充實自己，武裝自己，做一個學校滿意，學生愛戴，家長放心的好老師。
教師節老師感悟心得 篇30
教師節的清晨，秋風習習，有些涼意。我獨自走在山間的小路上，正在冥思苦想：今天是教師節，要送給老師什麼驚喜呢?
走著走著，我看到了山坡上那一片片色彩斑斕的野菊花。心中便有了主意。我走到山坡上，精心挑選了幾朵野菊花，準備把它送給張老師。啊!那晶瑩的露珠躺在花瓣上，真像一顆顆耀眼的珍珠。
我一邊走向學校，一邊望著這美麗的野菊花，仿佛看到了慈祥、和藹可親的張老師……
張老師是我們的班主任。她不僅課上得出色，而且對我們每個學生都是那么和藹可親，像對自己的孩子一樣。她總是無微不至地照顧我們，辛勤地教育我們，教給我們知識和做人的道理。
記得有一次上語文課，一位同學因為緊張而沒有答出問題，覺得自己太笨了。可是張老師並沒有責備他，而是用深情的話語鼓勵他不要緊張，認真想一想。結果，這位同學在老師的鼓勵下，很快地答出了這道題。同學們都說，老師的話語是深情的鼓勵。
一天，有兩位同學因為之間的矛盾而爭吵了起來。老師知道後，把他們叫到辦公室，並沒有批評他們，而是用親切的話語告訴他們要互相尊重，不要因為一點小事而爭吵。後來，這兩位同學的友誼更加深厚了。同學們都說，老師的話語是親切的提醒。
這時，一陣笑聲打斷了我的思緒，我疾步向辦公室走去，把頭從視窗探進去。可是辦公室里一個人也沒有。心想：張老師一定又是去檢查學生的作業了，張老師多么敬業呀!
辦公室的視窗旁邊就是張老師的辦公桌，辦公桌的左上角放著檯曆，正好翻到9月10日。右上角放著地球儀、墨水和插滿各種文具的筆筒。辦公桌上還放著語文書和一副陪伴張老師多年的老花鏡。
我悄悄地把一束野菊花插進了筆筒，另一束放在了辦公桌上。願這一束絢麗的花能給張老師一份教師節的驚喜……
教師節老師感悟心得 篇31
高高瘦瘦的個兒，鏡片後面的小眼睛閃爍著智慧的光芒，小嘴巴兩邊有兩個深深的酒窩，笑起來總讓人感到親切——這就是我對數學老師閆勇老師的整體印象。我至今沒有看出閆老師的任何不足，看到的卻是他全身閃動著的身為人類靈魂工程師的亮點。
在我看來，閆老師是一位近乎完美的老師。他教我們數學一年多，從不打罵學生，然而，他每一句教育我們的話，卻字字如鐵錘敲在我們心上，刻在我們心間。他學習孔子的教育方法，跟我們講孔子“因材施教”的故事，每節新課，都“溫故知新”，使我們在鞏固以前所學知識的時候，不經意地把大家引入新的天地。他和我們保持平等關係，我清楚地記得，閆老師曾經在愚人節給大家講起愚人節的起源……
但唯一讓我感到“不好”的是，閆老師違背了男孩子常說的一句話——那是閆老師剛教我們的時候，同學們大都對他不服。閆老師是四班的班主任，碰巧上課時，他經常拿我們班與四班比較，並且不止一次說道：你們班怎樣怎樣，我們班怎樣怎樣——”。很顯然，“我們班”指四班，“你們班”就是我們——一向不服輸的三班同學。這兩個詞讓我們感到不公，心裡很不舒服。一天上午數學課，講桌上放著張字條，裡面毫不客氣地指出了閆老師“你們班、我們班”的'用詞習慣。閆老師看了並沒有大發雷霆，他懇切地對全班同學說：“我是四班的班主任，說‘我們班’，僅是對四班的稱呼而已，並沒有不公平的意思……”老師沒有說完，全班一片譁然。“可你也是我們的老師呀!”“就是!”這幾個聲音像紙條上一樣，對老師一點也不客氣——就這樣，師生之間的“辯論”開始了，有些女同學還把留給我們的作業多，給四班同學的作業少作為閆老師偏心的證據。閆老師說：“那是他們上課都已經做完一些了。”“那為什麼不讓我們也上課也做?”……天!真有些不可開交了。
最後，閆老師向全班承諾：“同學們，我答應你們，以後在兩個班之間，做到…”閆老師轉過身去。我知道，老師在努力調整激動的情緒，不想讓同學們看到他脆弱的一面。閆老師抬起捏著粉筆的右手，在黑板上寫道：公平公正。然而，坐在第一排的我，清楚地看到閆老師眼鏡後面的那雙眼睛上，蒙著一層晶瑩的淚水。我的心，隨之微微一顫。老師，“男兒有淚不輕彈”啊……也許，從那一刻起，數學老師就成了我最喜歡的老師了。
教師節老師感悟心得 篇32
在這金風送爽的季節，我們迎來了美好的節日——教師節。老師，我們是您親自栽種的桃李，是您辛勤地培育著我們這些祖國的花朵。
七歲那年，我牽著媽媽的手第一次邁進了校門，是您微笑著迎接我的到來，您牽著我的小手，把我領進了教室，也把我領進了知識的大門。從此，語文、數學、英語，變成了我生活的一部分，我跟著您抑揚頓挫的聲音，開始念a 、o、e；1、2、3；A、B、C。您總有辦法把拼音字母一張張陌生的小臉變成一個個我們所熟悉的音節；也有辦法讓那些方塊漢字排成長隊，讓我們念有趣的順口溜，讀動聽的故事；把難記的英語單詞變成了一首首動聽的兒歌……在我心目中，您真好像一位魔術師，一位知識淵博的引路人！
從二年級開始，我對語文有了一點點偏愛，因為在語文課上我認識了很多字，讀懂了很多有趣的故事，增長了很多知識。您教我們寫日記，在那裡記下了我在學習中遇到的問題，同學之間的煩惱，還有心裡的小秘密。您還教會了我們做人要誠實，要守信，才會有更多的朋友……
現在我已經是個五年級的學生了，比剛入學時懂事多了。可我知道我的每一個進步都離不開您的教育和培養，也許這一切您並沒有放在心上，因為您為學生付出的太多太多，而我卻永遠永遠記在心裡。因為您——老師，我的心裡多了一個小小的心愿，那就是等我長大了，也想當一名像您這樣的園丁，在學校這個大花圃里，培育一批又一批的幼苗。
教師節老師感悟心得 篇33
金秋九月是收成的時節，農場裡農人在收成金燦燦的糧食，果園裡果農在收成香馥馥的生果，身為園丁的教師也在收成，收成著門生滿全國的高興，收成著來自學生髮自肺腑的一聲謝謝，收成著來自社會各界最真誠的讚許和認可！在教師節前夕，我校以“遵循大綱精力，宏揚崇高師德”為主題，堅持盛大、火熱、務實、儉樸的準則，在上級領導的關懷下，在整體師生的共同努力下，展開了慶祝教師節五個一活動，我校整體師生度過了一個儉樸、火熱而又充沛的教師節。將本次活動展開狀況簡要做以小結。
活動主題：張張賀卡傳真情，句句祝願暖師心，強身健體為學生。
一、進行一次國旗下說話
使用周一國旗下說話時刻，郭校長宣布了熱心洋溢的教師節賀詞，向整體教師致以節日的恭喜。
二、舉辦一期謳歌教師的黑板報
教師節前夕，校園政教處安置各班以謳歌教師為主題，舉辦一期黑板報，經過靈活多樣的方法，五光十色的內容，讚揚教師的忘我奉獻精力。
三、展開一次主題班隊會
在教師節行將到來之際，我校展開了以我用真情頌師恩的主題班隊會，同學們使用詩朗讀、快板書、書法、繪畫、講演等方法，表達了對勤勞教育自己的教師的感謝，並致以節日的恭喜。
四、進行一次興趣體育活動
校園舉辦了教師興趣體育活動，經過這些風趣的活動，大大激發了教師的熱心與鬥志，為投身教育事業做好了充沛的預備。
五、在部落格中發一次節日感言
每位教師都在部落格中寫了節日感言，對自己的作業有了更新、更高的知道。
本年的教師節慶祝活動展開的五光十色，成效顯著。經過本次活動，教師們都振作了精力，鼓足了幹勁，預備在往後的作業中大顯神通。我們整體師生將本次活動的效果向家長和社會傳達，並及時使用播送、電視、網路收集先進教師以及尊師重教的業績，及時學習和溝通，教師要在實踐作業中，爭奪完成自己的人生價值。