日語教學心得體會範文 篇1
關於這次學習日語的心得，首先我要感謝老師，北京*日語培訓學校的老師在這短短几個月裡讓我零基礎的日語突飛猛進。接下來，我談一下我對這次日語培訓的心得體會。
在這次培訓學習中我受益的是*教授的一套學習的套路。聽老師介紹，這是北京*日語培訓學校的根據規律經驗總結出來的獨特教學模式。這套教學模式讓學習很迷茫的我得到突飛猛進的進步。
我從日語學習的幾大模組來說說我這次到北京日語培訓，首先是單詞的記憶，單詞的記憶純靠單純的記憶是很難收到很好的效果的，這一點是眾所周知的，我感覺那一套學習套路為我們記憶單詞提供了一個好的建議，首先把單詞讀一遍，然後到課文中去熟悉我們剛才念過的單詞，這句子的翻譯中我們不知不覺的就掌握了大部分的單詞。然後去聽寫幾天前學過的單詞，這就要求我們隨時溫故以前的知識。
然後是語法，我感覺語法是一個需要自己花費功夫去記憶的東西，但是並不是毫無章法可循，老師在這一點上做的就很好，注重語法之間的聯繫，與一個語法相關的語法都牽扯進來，這 樣 我 們 把 容 易 混 淆 的 語 法 多 看 幾 遍 ，然 後 經 常 復 習，久 而 久 之，記住他們已不是一件難事。
再就是閱讀，我感覺閱讀做的首頁很到位。我們有課文，有對話，但我們也有不懂的地方，未名天的老師隨時對我們進行講解，直到每一位都明白為止，尤其在碰到難懂的句子，老師更是給了我們很好的方法，那就是分析句子主幹法，這個方法我感覺真的很管用，是一個應急的好方法。
最後我談一下聽力，聽力是我一直以來都沒有多大信心的地方，可能一個句子我能讀出來能看懂，但是一旦讓我去聽，我就不知所云了，這也是大部分人學習日語所遇到的問題。在未名天培訓的過程中，我的聽力有很大的提升。我個人感覺，聽力是一個需要勤練的東西。這這次培訓學習中，老師每天都會拿出一部分時間讓我們去聽，這一點我感覺很重要。
我大體講了一下我在北京*日語學校學習培訓的心得體會。我感覺這次培訓中，自己受益匪淺，再一次感謝*專業優秀的教師。
日語教學心得體會範文 篇2
近年來，隨著中日兩國交往的日益深入，中國的日語學習與研究呈現出許多新的局面。在中國高校里，除英語外，日語是學習者最多的外語語種。據日本國際交流基金會北京事務所調查統計，到20xx年底，中國學習日語的人口已達到387，924人，中國高校日語在校生為204，843人，開設日語專業的高校已有472所。
為適應形式發展需要，中山大學附屬外國語學校也在20xx年下學期開設了日語課程，有幸我接手了國小五年級一班和二班的日語教學工作。這些對於去或者我的學生來講都是一個嶄新的開始，特別對於我來說一個極大的挑戰，經過一個學期的教學，我獲得了不少的教學體會和心得：
對於五年級的學生來說，日語是一種完全陌生的課程，如果在最初教學中讓學生對日語產生濃厚的興趣，學生則會很自主地來學習日語，反之，學生對日語產生畏難情緒，這一學科就無法進行下去，為此，在一開始的教學中，我採取了一些方法，從小學生最感興趣的日語動畫入手，在平常的教學中儘量多講一些關於日本文化和生活的故事，讓他們更了解日語，更喜歡學日語。
在日語教學中，備課是一個十分重要的環節，既要備學生，又要備教法，備課不充分或備的不好直接影響教學效果，由於是新開設的課程，每周我只要給學生上一節日語課，所以我有足夠的時間來準備，在備課的過程中，我堅持教材為主，課外知識為輔的原則，我們採用的書籍是義務教育課程標準實驗教科書，這本書的編排很適合小學生思維習慣，每課包括欣賞，會話及解說，專欄，日語語音以及練習五個部分。除了教材上原有的知識，我還適量的加入了一些趣味性的日語會話，讓學生能愉悅的學習。
在日語課堂上，學生的學習積極性都比較高，但是學習能力也存在一定的差異性，講的太深，沒有照顧到整體，講得太簡單又滿足不了接受能力強的學生的需求，為此我有意識的進行了分層教學，對平時不愛動腦的學生，給他們分配固定任務，而對平時學習積極性很高的學生，我會適當的加入一些課外知識，拓寬他們的學習面。
日語是語言，因此，除了課堂效果外，還讓學生多練，多講，多讀，為此，除了創設情景讓學生表演對話，我還會布置一些學生感興趣的日語作業，如鼓勵他們多看日語類的動畫，或者找簡單有趣的日語FLASH讓學生帶回家學。
由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裡，多向有經驗的老師取經，爭取取得良好的教學效果。
日語教學心得體會範文 篇3
“聽寫是不是真的對外語學習有用?我覺得聽寫要花很多時間，也沒什麼用處。我想如果把聽寫的時間用在讀書或者其他的學習上會更有效吧。”
首先學習外語有各種各樣的學習方法。其中聽寫，對於提高聽力是極其有效的學習法，絕對不是徒勞。希望努力嘗試一下。
1.在提高注意力方面，聽寫練習比其他任何練習都有效
聽寫對於提高注意力非常有效!?
要想日語學習有進步，其中全副身心地與日語面對面的時間越長越好。聽寫練習恰恰是讓自己集中注意力的最好途徑。
與其漫不經心地看10分，20分鐘的教本，還不如用這個時間100%全部精力地去做聽寫練習。哪怕聽寫了2行，這2行在你腦子會呈現出激活的狀態，會成為自己的東西。絕對不是浪費時間。
或許認為聽寫是浪費時間的人，大部分都是怕麻煩吧。說直接點他們是為自己的懶惰在找藉口，僅此而已。
很少有人會迎難而上這是人之常情，大多數人會遇到困難就會自覺不自覺地給自己找藉口，這也難免。
“本身就是中國人，中國式的日語也沒辦法啊!重要是自己想說的內容。”
可是越是這樣想的人，發音也就往往越差。
當然說的內容非常重要。而且能夠跟對方交流本身也是學習的目的。可是，不能把這個做為不去努力矯正發音的理由吧。
2.了解自己的弱點
堅持就是勝利!
諸位周圍這樣的人也許不少吧?語法很好，能讀很難的文章，還能好像說一口流利的日語(多是單方的傾訴型)。可是聽不懂日本人說的話，當然很多時候日本人也聽不懂或者只能猜測著聽懂他那流利的日語。
聽寫對於這些人是相當有效的。
開始試著聽寫就會恍然大悟自己的弱點。
“如果看文本的話好簡單的話，可是就是聽不懂。”
“聽起來很簡單的日語，一嘗試記錄下來，怎么就會卡殼呢。”
“這么簡單的對話怎么沒聽懂呢?”
“真鬱悶!再試著聽一次!”
要是有這些想法產生的話，距離進步就不遠了。
認識到自己會讓你努力，會讓你進步。
當然如果還是覺得聽寫浪費時間的話，你還是最好不要做了。
因為學習最重要的還是尋找與自己相適合的學習方法。覺著無聊無用還要堅持硬著頭皮做的話，不會有什麼效果。