優秀教師培訓班學習心得總結 篇1
7月10日至24日，我非常幸運地參加省級骨幹教師培訓學習。在學習中，聆聽了專家與名師的 報告，每一天都能感受到思想火花的衝擊,也開闊了眼界;結交了一群優秀的同行朋友，探討了疑惑。讓我對我們的 教育與新課程又有了一個新的認識，現將我的學習心得小結如下：
一、在讀書中反思。
本次課程學習，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。劉松老師完全通過自身的努力，從一個普通數學老師成長為一名全國著名特級教師，他從多方面的角度給我們闡述了“恰當把握教學生成,切實提高教學實效”，使我的心靈受到了很大的衝擊。讓我印象深刻的是劉良華教授的講座：強調廣泛的閱讀是多么的重要。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益於他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業素養。幾乎每個專家在講座結束之前都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今後我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必須要學會思考，在思考中進步。
二、在教學中反思。
教師，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術的機械執行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，避免出現形式上的整合――教師跟著課件走，學生跟著滑鼠走，教學跟著電腦走的現象。劉松老師的報告“恰當把握教學生成,切實提高教學實效”更直接的指我們在教學中所需要思考的方向：教學中預設與生成的矛盾。“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為骨幹教師培訓對象，在今後的日子裡，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。 教師要想以高貴的姿態行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。
培訓活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。願我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。
優秀教師培訓班學習心得總結 篇2
4月18日我到了黃埔區幼稚園骨幹教師培訓班學習，聽了李麥浪教授主講的《教與學中師幼的有效互動》，李教授主要講了三個環節，一是關於師幼“互動”的理解。二是當前幼稚園師幼“互動”所存在的主要問題及原因。三是如何進行有效的師幼“互動”。
首先李教授講關與師幼“互動”的理解，讓我們明白互動這兩個詞，“互動”是當今 社會較為廣泛運用的一個辭彙，也是社會學 教育學 心理學中的一個重要概念。“互動”的方式是各種各樣的：例如： 語言的非語言的互動;外在行為的與內心情感的互動;正式的與正式的互動;有 組織的與自發的互動;群體的與個人的互動;面對面的直接互動與藉助某些某介的間接互動等。李教授把每一個環節都講得很清楚。而且還舉了一些例子讓我們明白，她還講到，教師在活動中，要重視與幼兒的情感交流，在積極的情感氛圍中，與幼兒之間產生信任感，合作的愉快感，在此基礎上，教師的每一個微笑每一個眼神每一個表情都會影響幼兒，在師幼互動中，教師要理解，了解幼兒，尊重幼兒，站在幼兒的角度看待他們的興趣愛好，使幼兒產生安全感信任感，使幼兒變得更自信，從而產生主動的與教師互動的動機。
其次當前幼稚園使幼兒“互動”所存在的主要問題及原因，一是以教師為中心的觀念依然存在。二是忽視對幼兒的年齡特點，不注意觀察幼兒的行為。三是在教學活動的“互動”是偏重於知識與技能的傳授。四是教師按自己的主觀意願去設計教學。
再次如何進行有效的師幼“互動”是一種在幼稚園的各項活動中自然產生的“互動”，是能體驗到人與人之間友愛關心合作 對話溝通的理解的“互動”教師要參與到幼兒的活動中，幫助引導幼兒發現解決問題。給予幼兒充分探索和主動 發展的空間。關注幼兒的活動，及時觀察幼兒，創造師幼兒“互動”的條件。教師因重視自己的教學反思，把握自己的教育行為，順應兒童天性的發展。
聽了李教授的講座，使我收益匪淺，讓我了解到在教學活動中師生“互動”是一個重要環節。例如：教師在設計一節課，首先要根據本班幼兒年齡特點來進行設計，在教學活動中教師要引導幼兒生動活潑主動地活動，注重活動的過程。關注幼兒在活動中的表現和反應，及時以適當的方式應答，形成合作探究式的師幼互動。通過孩子在這個活動中是否能在活動中對孩子能力發展得到預期的教學效果，從而反思自己教學目標是否妥當，反思教育活動環節設計是否科學合理，反思中尋找自己教育中亮點和不足。
在今後的活動中，我想只有不斷探索，不斷的 總結 經驗。教學水平一定會提高的。在此謝謝園領導給予我學習機會。
優秀教師培訓班學習心得總結 篇3
有幸成為20xx鄉村優秀教師文體培訓班學員我感到無比的激動與幸福。我是來自雲南省昆明市尋甸縣仁德一小一名鄉村國小體育教師。是北京體育大學給我們邊遠民族地區的老師們提供了這樣一個良好的學習平台。感謝這幾天來一直為我們辛勤付出專家教授和老師們。是您們引領我成長!之前，我從來不敢想像我會成為一名國家級培訓學員，沒想到我會到首都北京這座美麗的城市，更沒想到我們會相聚在北京體育大學。我是鄉村一名國小體育教師，能走進北京體育大學培訓學習是我一直以來的夢想。今天，在紅十字基金會領導殷切關懷和北京體育大學老師們的關心支持下讓我有了這么一次高級別的培訓學習的機會。我很珍惜這次培訓學習的機會，培訓期間，我虛心向專家教授、老師和世界冠軍、名人們請教。短短14天的學習培訓，有幸聆聽專家教授精彩的講座，得到了名人們、世界冠軍們的指導與點撥，讓我感悟頗深。我的思想又一次得到了洗禮，教育理念又一次得到了轉變，它改變了我的生活態度和人生觀，對教師這個職業有了更深刻的理解與認識。有幸成為培訓學員，是我最大的榮幸與幸福。通過培訓學習，它提升了我的理論和知識和教學能力。
以前，我從來沒有機會參加這樣的培訓，從來不敢想像我能到北京能到體育大學培訓學習。因此，我很珍惜這次學習的機會。在學習培訓中，是中國紅十字基金會給我提供了這樣一個學習交流的平台。在培訓過程中許多精彩的課給我留下了深深地印象。張凱老師的課給我的心靈好好上了一課;侯恩毅教授的遊戲課讓我懂得“要做一名有思想專家型教師”;牛志培老師的戶外拓展課拓寬了我的視野;張玉寧的足球訓練課讓我對足球訓練課有了重新認識;宋平老師的紅十字知識課讓我對紅十字知識及精神有了進一步的認識和理解;實地參觀八達嶺長城、中國航天城、鳥巢、水立方和故宮讓我大開眼見;主題班會課更讓我對邊遠不同民族區域學校的基本現狀有了認識與了解。也從中吸取到部分學校先進的理念和可以借鑑的經驗。14天的培訓學習使我真正感受到黨和國家對邊遠民族地區教育事業的支持和對民族教師的深切關懷;14天的培訓學習為我們邊遠民族地區的教師終生學習做了一個很好的引領。通過培訓學習，讓邊遠民族地區的教師們無論是思想和觀念上，還是專業素養以及綜合素質方面有了更深刻的認識與提升。也為我今後的教育教學提供了一個幫助和引領。
在培訓學習活動中與世界冠軍和名人們零距離接觸讓我倍感他們的和藹和親切。在交流中，通過名人們成功背後的故事，讓我懂得了“作為教師要學會傾聽孩子們的聲音，學會走進他們的內心世界。給孩子們創造一個良好的學習環境，營造一個健康，快樂的成長環境。堅持做好教師這份職業，努力去獲取自己職業的快樂。”特別是與著名歌手甘萍的學習交流給我留下了深刻印象。談到做教師這個職業時歌手甘萍勉勵大家：“要學會傾聽孩子們的聲音，走進他們的內心世界，用音樂來陶冶他們的情操，薰陶他們。要給孩子們創造一個良好的學習環境，營造一個健康，快樂的成長氛圍”;“在教育中，要讓學生們敢說、感想和敢做，不要用教師的行為束縛學生的發展，要教會孩子們學會本地區本民族的歌曲，培養民族自豪感;用最美的歌聲走進學生的心田，與學生一起分享音樂的快樂”。
學習結束後，我將把自己的所見、所聞、所學帶到自己今後的工作中，把這次黨和國家對民族地區鄉村教師的深切關懷、愛心支持傳達給我們的孩子們，把以世界冠軍、名人們零距離接觸的故事告訴我們農村的孩子，鼓勵他們好好學習，好好鍛鍊，增長他們的見識，將來努力成為一名對國家有貢獻的人。這次培訓我得到了中國紅十字會基金會的資助，回到家鄉後，我將繼續弘揚 “人道、博愛、奉獻”的精神。“用愛傳承，讓心用聚”讓我們共同攜手積極參與社會愛心慈善公益活動，關注和關愛身邊需要援助的人們，以實際行動回饋於社會，讓我們的孩子也像大城市的孩子一樣人人都享有體育，人人都擁有健康，感受體育課的快樂。
總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數，絕大多數教師都是在緊張的教學工作之餘來參加培訓的。我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名邊遠民族地區教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，儘快地提高自己的專業知識和教學水平，儘快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合優秀的國小體育教師。短短14天的培訓已經結束,但與紅十字領導、北體大老師們以及民族地區優秀教師建立的深刻友誼並沒有結束，紅十字“人道、博愛、奉獻”的精神依然會延續。相信有了這次培訓，我們民族大家庭一定會團結一心、和諧相處不斷謀求發展，為邊遠民族地區的教育事業奉獻自己的力量。
優秀教師培訓班學習心得總結 篇4
3月28日，我參加了為期一天的深入學習實踐科學發展觀的學生黨員培訓，通過組織學習科學發展觀，收穫頗多，用文字寫下心得權當自己成長的痕跡。
科學發展觀，是發展中國特色社會主義的基本要求，是實現經濟社會又好又快發展的內在需要，必須堅定不移地加以落實。當然科學發展觀不是憑空想出來的，而是具備了一定客觀條件後才提出的，是在長期發展實踐和理論積累的基礎上形成的，它是馬克思主義與中國的具體實踐相結合併在中國的深化和發展。
培訓的第一場是王珉教授為我們講解一場名為《深入學習實踐科學發展觀，全面推進中國現代化建設》的講座，講座內容豐富精彩，讓我充分感受到王珉教授博古通今的學者風範。
王珉教授首先向我們介紹了古今中外的發展觀，主要有發展與毀滅，發展與循環，發展與無果，發展與終點。羅馬俱樂部提出了人類的發展是毀滅的，經濟發展過快，社會的其它軟體跟不上，人類出現了許多複雜的問題，環境污染、資源短缺等等，長此已久，人類在發展中為自己創造財富的同時也在為自己挖掘墳墓。現階段的中國，發展已經不是問題，關鍵是如何發展，尤其是更好的發展、更科學的發展。片面追求經濟成長我們終將自食其果，我們的執政黨和政府，審時度勢，高瞻遠矚，與時俱進，提出了“科學發展觀”這個重要理論。科學發展觀告訴我們發展的最終目的是為了每個人更好得自由發展，要從全體人民的利益出發促發展、謀發展，發展要保證人民民眾合法的權利和權益，發展的成果要讓社會成員共享。這樣我們的發展就不會是赫拉克利特所說的循環，而是向前的發展、上升的發展。
接著王珉教授講到發展與科學發展觀，發展加上科學，代表著發展是全面、協調、可持續的發展，是以人為本與和諧社會，是結構重組與生態社會。我深深得體會到科學發展觀的內涵就是以人為本、全面、協調、可持續發展，科學發展觀的第一要義是發展，核心和本質是以人為本。深入學習和實踐科學發展觀有利於社會主義和諧社會建設，有利於全面小康社會發展。
為了更深入的學習和實踐科學發展觀，我們應該具備以下思維方式：
第一、從片面經濟型思維方式到全面的社會型思維：中國特色社會主義。
第二、從對立性思維到多樣性思維：注重社會活力和社會和諧。
第三、從控制型思維到服務型思維：政府轉型。
第四、從地域型思維到全球性思維：全球化視野。
第五、從產品性思維到信息化思維：信息社會。
第六、從物本思維到人本思維：社會進步。
同時王珉教授進一步強調我們要增加六大意識：學習意識、使命意識、機遇
意識、憂患意識、創新意識和大局意識。
作為學生黨員，我們更應該積極主動的落實黨和政府的重大理論和決策，在平時的學習和生活中努力貫徹落實，作為青年黨員學生，我們的使命意識促使我們成材報國。
接下來的兩場報告均涉及了大學生的就業形勢分析。當前的大學生就業形勢異常嚴峻，其表現有：崗位需求大幅下降，結構性矛盾更加突出，教師門檻“水漲船高”，就業競爭更加激烈，畢業生就業期望值居高不下。
大學生是天之驕子的時代以一去不復返，我們抱怨自己生不逢時是懦夫的無能，面對就業壓力，我們要正視現實、理性對待;樹立信心、從容面對;調整心態，勇敢應對;加強職業規劃，提升職業素質。
就業的嚴峻形式下，一部分同學選擇了自主創業，學生黨員在這方面有能力更應該起帶頭作用，以積極樂觀的心態去感染身邊的同學。“未來是去創造的地方而不是幻想的地方”“與其幾千人爭一個崗位何不自己為自己創造一個崗位”。中國社會要進一步向前發展，經濟更上一個台階，那么擁有較高學歷的大學生則是中國經濟的未來力量。科學發展觀是為了更好的發展，我們要切實在思想中樹立這個理念，不求穩定的事業編制，要在經濟寒流中體現出“捨我其誰”的氣度。
一天培訓是短暫而富有意義的，一天的理論學習為我將來的發展提供了堅實的思想基礎，無論是在就業還是在將來的工作中，我始終會以科學的理論來武裝自己，提升自身的理論素養和時代責任感、使命感。
作為在校大學生，落實科學發展的重要途徑之一就是積極參加社會實踐。我們學校以學生會、社團為組織形式，經常舉行形式多樣、種類豐富的實踐活動。作為個人而言，大一至今，我也參加了很多實踐，其中對我幫助最大的莫屬金華二中的跟班見習。整整一年的實踐，無論是在上課技巧方面還是對高中教學理念的理解上，為我將來的職業發展提供了一定的幫助。通過實踐，我踐行了書本上的教學方法和教學理念;通過實踐，我嘗試與關注學生這一學習主體;通過實踐，我認識到自己的不足之處……
實踐是檢驗真理的唯一標準，只有在實踐中才能更深層次得理解和發展理論，相信我們在接下來的實踐中會對科學發展觀進行生動的詮釋。
總之通過學習，我感受到黨組織對我們更高層次發展的關注，也使我深深體會到身為一名學生黨員所擔負的責任，讓我更加明確了在日常學習生活中的自我角色地位。
優秀教師培訓班學習心得總結 篇5
我對建築規範的理解和學習。做設計作業時，常常會覺得一定要和老師的設計任務，符合本方案的建築類型規範的要求，所以建築規範就成為了設計的一種負擔，那很正常。剛學習建築嘛，不急。甚至有時候我們覺得只要外形做得很酷，其它的都不重要。
因為方案出來後，模型做出來一定很酷，那就達到目的。
現在回想這是一種極端無知浮躁的動作，後來慢慢覺得規範的熟悉掌握應該是建築設計師的最基本的本領。如果這都沒有，那設計肯定有問題。
有時老師說的，要求的太多了，我們改做重來，那都是很正常。我總覺得方案的好壞最終決定還是經濟，使用者的定位所決定。——涉及到方案定位價值取向的問題，建築界也由此引出各種流派。因此，在學生階段注重形態還是功能不是爭論和評價的核心所在，關鍵是你追求的東西是不是能夠真正的實現，通過什麼方法和手段去實現，實現到什麼程度，達到你心中最能接受的。
規範為什麼是這樣的，背後的出發點和理論、方法等方面的支撐。規範是很重要，但是規範是死的，是很容易獲得的知識，我認為大學的培養不能以規範為重頭戲，即便是規範要進入教學，也不應是簡單的套用層面。
而應深入到更深層次的變動，我喜歡變動的教學和學習奧，所以我在做設計時總會反向思考，個性就是不要來一個很粗糙的老東西，一點新鮮感都沒有，那就失去了設計的生命力，那對設計界是很可怕的設計狀態。
規範是死的，那你是活的，新規範，新法則那就是人在變化。把握，觀察才是最好的設計法則。
優秀教師培訓班學習心得總結 篇6
20xx年11月8-12日，我有幸參加了中交集團團委在中央團校組織的團幹部培訓班。培訓期間，6位知名專家教授從共青團幹部的自我成長、團隊建設理論與實踐、當代青年的思想新特點及教育新方法、共青團活動策劃的方法技巧、如何做好新時期青年工作等方面進行了精彩講授。我受益匪淺、收穫頗豐：拓寬了視野、增長了知識、結識了朋友、增強了責任、激發了幹勁，現將學習體會總結如下：
一、進一步拓寬了理論視野。
以前一直認為理論學習枯燥乏味，還與實際存在一定差距，理論學習不僅浪費時間與精力，還達不到實際作用。通過此次培訓我徹底改變了這種偏激的看法，對學習有了全新的認識。
從社會現象的新變化、社會內在機制的變化對青年思想的影響到探求思想政治教育的新方法;從心裡學角度探究共青團幹部的自我成長到用科學發展觀指導青年工作;從新時期政治經濟方向對企業基層共青團工作的影響到共青團工作的創新。各位教授的精彩講解，拓寬了我的理論視野。
二、增強了與青年團員溝通交流意識。
當代青年思想活躍、價值取向多元化、崇尚自我、發展方式日趨個性化、多樣化。面對這樣的青年群體，共青團工作遇到了新難題，在一定程度上造成了團組織吸引力、凝聚力的下降。通過學習專家教授多年總結的經驗，我清楚的認識到要想真正走進青年團員的內心世界、讓青年團員認同並接受團組織，必須融入到青年團員中，互相交流，積極幫助，使青年團員真正體會到團組織這個大家庭的溫暖。
團幹部應該走進青年團員中，要讓廣大青年團員認知、認可、認同自己的觀點看法等，這樣才能和他們打成一片，才能達到知無不言、言無不盡的溝通效果，才能更全面的了解青年團員的所思所想。由此，對於他們正確的想法加以引導、偏頗的想法給以疏通，這樣青年團員的思想才能逐步向著團組織所期望的方向不斷最佳化。
三、提高了共青團工作業務水平。
通過長期研究共青團工作的專家教授的講解，提高了我的團工作業務水平。一是，團活動策劃有了新提高。團組織活動成功與否、作用發揮好壞，策劃是關鍵。只有主題定位準確，內容設計鮮活，形式設計新穎，方案具體可行，才能切實發揮團組織活動教育、引導和服務青年的作用。二是，工作方式方法有了新改進。中央團校吳慶副教授提出了共青團工作的“公轉、自轉”二元論，他提出了企業基層共青團工作創新七法，即活動品牌定位法、活動資源整合法、活動有效推進法、活動設計時尚法、基層團乾魅力法、組織結構創新法、企業文化固化法。通過結合單位工作特點，自編自導、自娛自樂，調動青年團員的參與、激發青年團員的熱情，最終融合到企業的中心工作，為企業更好的服務。
四、放鬆心情，快樂的工作，健康的生活。
“快樂的工作、健康的生活”是薩仁高娃主任給我們工作生活的理念。面對當前快節奏、競爭激烈的社會生活，我們必須正確應對心理壓力，再加上團幹部面對的是基層工作，如果工作中沒有良好的心態，不能及時化解不良情緒，在工作中難免會遇到許多困難與障礙，因此永葆陽光心態，實現健康成長尤為重要。
為期三天的培訓，眨眼間變成了永恆的青春回憶。當踏入中央團校那一刻，心情激動;當手捧結業證書時，榮耀無比;當短暫的培訓結束後，師生情誼難捨難分。帶著責任、帶著夢想、帶著追求投入到實際工作中，為青年工作努力著。
優秀教師培訓班學習心得總結 篇7
作為一名共產黨員，我有幸參加了由機關工委組織的黨員培訓班，在三天的培訓學習中，我收穫到了很多，也更加堅定了自己的共產主義信仰。使我在思想上、行動上和在端正入黨動機上受了一次更加嚴格的洗禮，對黨也有了科學而理性的認識。我深刻地體會到，作為共產黨員，不僅要在理論上、思想上有所提高，更應該在行動上有所體現。黨校學習注重效果，看重實際，提倡理論聯繫實際學風，學以致用。要求學員們在學習中提高自己，在實踐中鍛鍊自己，努力做到“三個結合”。即結合思想實際，端正入黨動機，堅定共產主義信念結合起來;結合工作實際，把學習黨課理論與人民服務的宗旨結合起來;結合黨性修養實際，把學習黨建理論知識與發揮先鋒模範作用結合起來。這樣使我更加堅定地下決心以實際行動向黨組織靠攏，做國家有用的人才。
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。作為中國共產黨的根本大法，《中國共產黨章程》(黨章)是黨的全國代表大會通過黨的最基本性的綱領檔案，代表了全黨的根本利益和意志，集中體現了黨員先進性的基本要求，是黨員和黨的領導幹部必須遵守的基本準則。
xx大黨章修改把科學發展觀寫入黨章，要求全黨同志全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，把全社會的發展積極性引導到科學發展上來，把科學發展觀貫徹落實到經濟社會發展各個方面。
面對新形勢下的挑戰和考驗，每一位黨員要使自己能夠適應並符合時代的要求，就必須自覺加強黨性鍛鍊和修養。黨性修養是黨員的必修課。黨性修養是一個長期積累、逐步提高的過程。共產黨員的黨性修養，就是共產黨員不斷地用馬克思主義的思想藝術薰陶、改造自己，使自己具有工人階級的思想品質，達到世界觀的改造，通過本質的改造而具有共產黨員應該具有的本質特性——黨性。黨要堅持工人階級的先鋒隊性質，就必然要求每一位黨員在言行中體現這種性質，黨能否保持工人階級先鋒隊性質，歸根到底取決於共產黨員是否具有黨性。
在改革開放和全面建設小康社會的新形勢下，黨員要提高增強黨性的自覺性，正確地運用自覺修養的基本方法，努力學習，刻苦讀書，投身改革，勇於實踐，持之以恆，把自己培養和鍛鍊成為一個有堅強黨性的、有時代覺悟的，清醒的、有作為的優秀黨員。我們要以實際行動向黨組織靠攏，還要注意勤奮學習。我們要努力學習做經濟建設和社會發展各領域所需要的高級專門人才，成為專業領域的中堅骨幹力量，以卓有成效的工作業績來為振興中華做貢獻。如果學業荒廢,或學藝不精，不能有效承擔黨和人民賦予的歷史使命，即使有為人民服務的心愿，也不可能成為一名合格的社會建設者，基本的人生責任都不能履行，全心全意為人民服務就只能是一句空話。學習是本職工作，學員要努力在專業學習中走在前面，一是要樹立牢固的專業思想，熱愛科學, “帶頭”刻苦學習，克服困難，盡最大努力取得優良成績,圓滿完成學業;二是要互幫互學，在工作中起“帶動”作用，平時儘自己所能去關心在學習上有困難的同志;三是要在領導和同志之間起到橋樑和紐帶作用。及時反饋工作中的問題及意見，做好老師和同學之間的溝通工作。
在短暫的培訓中，州黨校的郭梅老師在上《樹立黨員意識，履行黨員責任》一課中所舉的例子令人印象深刻。在辛建寶老師的依法行政課上，更是以鮮活生動的現實生活中的例子告訴我們每一個黨員領導幹部作為一名人民公僕應該履行的責任，這樣強烈的黨組織觀念令人敬畏。自治區黨校的李丹老師更是用自己豐富的理論知識告訴我們社會管理的各種方式方法，使我受益匪淺。司法局的宋科長將法制六進的內容講的非常全面，我也更加懂得了學習法律知識的重要性。
作為黨員，我有責任更有義務增強自身的黨組織觀念：
1、切實加強理論學習。中國共產黨是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指南的，這些理論之間即是一脈相承，又具有各自不同的歷史和實踐背景，特別是馬克思主義哲學、政治經濟學是後續理論的基礎，其世界觀和方法論一直是我們黨立場、觀點和方法的思想指南。
2、牢記入黨誓言，自覺分析自己的思想動態。宣誓儀式僅僅是代表我們組織上入了黨，不代表我們思想上已經完全達到了黨員的標準，更不代表我們可以在思想上放鬆對自己的要求。只有把宣誓作為思想進步的新起點，對照黨員標準勇於剖析自己的思想，及時發現並改正思想上、覺悟上和作風上存在的問題，才能保證自己與在思想覺悟上不停止進步的腳步，自覺從思想深處不斷增強黨的組織觀念。
3、強化組織紀律約束。黨的組織制度和紀律要求是增強黨的觀念的保障，我們每一個黨員都必須銘記黨的組織制度，處理好個人和組織的關係，按時參加組織生活，積級回響組織號召，堅決服務組織的決定，以黨的紀律為準繩，時刻把自己的思想和言行限定在組織的要求之中。
4、做到“三個出來”。也就是黨員按照“平時能看出來、關鍵時刻能站出來、生死關頭能豁出來”的要求不斷增加自己在思想上、精神上、能力上的儲備和積累，使自己具有把黨的組織觀念在行動上體現出來的勇氣和能力。
在未來的日子裡，我會一如既往地按照黨員標準嚴格要求自己，始終保持思想上、行動上的先進性，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐黨的宗旨，為永葆我黨的生機與活力做出自己的貢獻。在下階段及今後的日子裡，我決心進一步加強黨的理論和知識的學習，提高黨性修養，增強黨組織觀念，不斷提高自己的政治思想覺悟和指導實際工作的能力，更加勤奮紮實的做好本職工作，永葆黨員政治本色，為社會主義建設作出自己應有的貢獻。
優秀教師培訓班學習心得總結 篇8
經過一段時間的學習，我對信息化教學有了一些更深刻的認識。結合我所任教的語文學科特點，我覺得語文學科與信息技術教育的整合具有得天獨厚的優勢。它的運用，為語文課堂教學增添了無窮魅力，拓寬語文教學的空間。
信息化教學對於學生學習能力以及問題意識的培養乃至懷疑精神的塑造具有重要意義。學生通過對現代化教學資源的真正利用，可以激發學生的學習與發現的興趣，培養自主學習能力和協作能力，拓展學生的課外知識，可促進學生個性化閱讀等等有諸多益處。
但是信息化教學在實際的實施和操作過程中仍存在一些問題和困惑：
1、比如語文學科中的單元模組，一個單元一個主題，一般情況下包括四篇課文，四篇課文全部學完，以往大概要10個課時，再加上練習和習作部分，至少要16個課時，需要8個兩連堂，這樣設計單元模組時對老師來說也是一個繁重的任務。我昨天在設計第一單元時，四篇課文，我分成兩個模組，一篇現代抒情詩歌，一篇古詩兩首分在一個模組里，剩下兩篇是兩位愛國偉人的故事散文分在一個模組。但是在實際設計中，時間的分配上、操作的可能性上我還是出現了困惑。再有，語文課雖然是一個單元同一個主題，但是每一篇課文的重難點是不同，要求學生掌握的知識點也是不同，我覺得還是一篇課文一篇課文的學習，如有共性的地方再融會貫通起來。我覺得還是一篇課文，兩個課時，一個兩連堂，一個小模組，這樣從時間、和實際操作上更容易把握。
2、電腦的使用在內容要有選擇
3、相對於學生，教師面對信息化教學資源所感受到的不僅是便利，更多的是挑戰。同時也必須思考和實施新的對策與方法，教師一方面要積極激發和培養學生自主學習興趣和創新能力，另一方面更應重新確立教育教學的側重點。由於教師與學生面對的是同樣的信息資源，教師必須具有較高的課堂駕馭能力和課堂管理能力。
4、培養學生上網蒐集信息、處理信息的能力
電腦的使用固然能夠激發學生的興趣，拓寬他們的知識面，給他們學習的自由。但是作為小學生來說由於年齡的特點，如果不能夠很好的引導、管理，學生可能在一定的時間裡從電腦里什麼價值的知識也搜尋不到，那就竹籃打水一場空了。所以培養學生上網蒐集信息、處理信息的能力這應該是我們需要著重培養。
以上是我的一些粗淺的感受，有不足之處，希望領導、同時指正。
優秀教師培訓班學習心得總結 篇9
經過近半年的黨課學習，使我們對黨的方針政策有了更深的認識。在學習期間，我始終抱著認真的態度參加每一次學習和討論，悉心聆聽了黨校領導和老師的精彩報告，深入學習了“三個代表”重要思想的科學內涵和完整體系，觀看了任長霞同志先進事跡報告會專題片，認真學習了關於加強黨性修養和密切聯繫民眾的輔導報告，讓我受益非淺。
以下是我這次黨課學習心得的幾點總結：其一，通過這次學習培訓，我認識到黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心;代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。其二，這次學習培訓加深了我對“三個代表”重要思想的理解和認識。“三個代表”重要思想始終代表先進生產力的發展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結我們黨八十多年歷史經驗得出的一個重要結論，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。“三個代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統一整體，發展先進生產力，促進經濟成長，是發展先進文化、實現人民根本利益的物質前提和基礎;發展先進文化，是發展生產力和實現人民利益的靈魂;代表和實現最廣大人民的根本利益，是發展生產力和先進文化的根本目的，是共產黨人全部工作和實踐活動的出發點和歸宿。不但要認真學習“三個代表”重要思想，更要在實際學習工作中踐行“三個代表”。其三，這次學習培訓，使我十分地堅定了入黨的信心和決心。今天，我們國家正處於改革的關鍵時期，中國在面臨巨大發展機遇的同時，又面臨者巨大的挑戰。在這個歷史時期，更凸現堅持中國共產黨領導的重要性。作為一名積極要求進步的青年大學生，我渴望加入到這個光榮的組織中，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統一結合起來，把對黨、對祖國和對社會主義事業的無限熱愛投入到中華民族的偉大復興的社會實踐中去，在建設中國社會主義事業的廣闊舞台上展現自己的人生價值，努力創造無愧於時代和人民的成績。
總之，通過預備黨員培訓班的培訓，使我進一步的系統學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今後，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，儘自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
優秀教師培訓班學習心得總結 篇10
5月21日到5月27日，我參加了遼寧大學黨校第二十三期預備黨員培訓班的學習。作為一名自考的學生，能坐在遼寧大學寬敞的教室里上黨課，我自豪，我驕傲，我更懂得這個機會來之不易，所以我十分珍惜課堂上的每一分每一秒，因為它將成為我生命中的永恆的記憶。
通過這次黨校學習，我對“三個代表”的重要思想有了更深入的更透徹的理解：
第一，明確了一個政黨要站在時代前列，保持自身的先進性，必須反映和代表先進生產力的發展要求。
生產力是社會發展最根本的決定因素，是時代的推進器。一個時代的根本標誌是生產力的發展水平。政黨作為社會政治上層建築的重要組成部分，只有不斷反映生產力的發展要求，才能牢牢立足於堅實的現實基礎之上，其生存和發展才有深厚的根基。我們偉大的中國共產黨是無產階級的黨，要永保先進性，就必須緊跟時代的步伐，敏銳的洞察和把握生產力的發展趨勢，始終代表先進生產力的發展要求。
第二，明確了一個政黨要站在時代前列，保持自身的先進性，必須要反映人民民眾的願望，真正代表廣大人民的根本利益。
時代的發展是由人民民眾推動的。人民民眾是歷史的真正創造者。看一個政黨能不能站在時代的前列，最要緊的是看它是不是反映體現人民民眾的意志願望和要求，看它是不是真正代表最廣大人民的根本利益。落後於時代的政黨，脫離民眾的政黨最終都將被人民所拋棄。我們黨與廣大人民民眾的根本利益是一致的。二者是魚水的關係。為此，我們黨所從事的偉大事業，所制定的方針政策都必須以最廣大人民的利益為出發點。
第三，明確了一個政黨要站在時代前列，保持自身的先進性，必須代表先進文化的前進方向。文化是時代前進的重要推動力，是人類文明發展的標誌。只有符合人類社會前進的方向，反映生產力發展要求，體現時代精神的文化才是先進的文化。我們黨對文化的態度應該是批判的繼承“取其精華，去其糟粕”不斷吸收一切優秀的文化成果，做到古為今用，洋為中用，為我所用。我們黨要用先進的文化先進的思想來武裝自己，教育人民，中國共產黨以馬克思主義列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論來作為自己的行動指南，為中國的革命建設和改革開放提供了強大的精神動力和智力支持。在社會主義現代化建設時期，我們要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，按照“三個代表”的要求，不斷推進我國精神文明建設的進程，努力創造體現時代精神的，有中國特色的社會主義文化。 81年的歷史證明，中國共產黨是一個偉大、光榮、正確的馬克思主義政黨。多年來，在老師和同學的幫助下，在黨組織的教育和關懷下，我確定了正確的理想，並且找到了實現理想的途徑和方法。我堅信加入中國共產黨是我一生中正確的無悔的選擇。通過多黨校的學習，無論從政治上，還是從思想上都有了很大的提高。特別是懂得了作為一名新時期的中國共產黨員，必須嚴格要求自己，時刻起到先鋒模範作用，真正發揮一個黨員的作用。在過去的學習、生活中，我時刻提醒自己，要為遠大的共產主義理想而勤奮學習，積極進取，不怕困難，不怕挫折 。同學遇到了困難，主動的幫助解決，把自己的一些學習方法介紹給他們，幫他們提高學習成績，誠心誠意的為同學服務，吃苦在前，享受在後，在課餘時間，我還閱讀了一些有關馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論的經典著作，拓寬自己的知識面，用先進的理論武裝自己的頭腦。
自XX年11月入遼寧大學人文科技學院學習以來，我始終不忘自己的天職，學習目的明確，學習態度端正，沒有放鬆過自己。我生在一個並不富裕的家庭，所以深知這個學習機會的來之不易。當年沒有考上大學，我痛哭過、失落過，但最終我還是沒有放棄，而是選擇了自學考試這條艱辛的求學之路。我想：既然選擇了就不要後悔，就要堅定的把他走好。可以說是自考圓了我的大學夢，所以我要感謝社會主義，感謝我們偉大的黨，感謝日夜辛勤勞作的父母，對他們，現在我無以回報，只有好好學習，掌握過硬的本領，將來報答。
求學三年多，我始終相信只有埋頭才有出頭;只有付出，才有收穫。學習上，兩年順利的讀完了英語專科，而且平均成績80分以上，多次獲得優秀學生、優秀學生幹部的稱號。現在就讀業餘本科，還有一科也即將畢業。思想上，積極要求進步，成為一名光榮的共產黨員。工作中，認真負責，作為班長，努力為同學服務，協助班主任老師工作，得到同學的認可。但是，成績只屬於過去，還有許多知識需要我去學習，還有許多路需要我去走。在今後的日子裡，我一步一個腳印的走下去，改掉毛病，克服不足，不斷提高自己的科學文化素質和思想道德素質。爭取早日成為一個合格的共產黨員。
這次黨校的學習，我想了很多。通過學習，我真正懂得了“三個代表”思想的提出是時代的呼喚，我們要按照“三個代表”的要求，放眼未來，立足當前，我們黨來自人民，植根於人民，服務於人民，始終把為人民服務作為一切工作的出發點和落腳點。努力創造先進的生產力和先進的文化，最終為廣大人民民眾謀利益。
我們青年是祖國的未來，是世界的未來，肩負著重要的歷史責任，時代和歷史要求我們要樹立堅定的共產主義信念，努力學習科學文化知識，全面提高自身素質和為人民服務的本領，為實現崇高的 共產主義 理想而奮鬥。作為一名跨世紀的青年，我深知自己肩上的擔子有多重，所以從今以後， 我會更加嚴格地要求自己，在各方面不斷地發展和完善自己，作一名社會主義事業合格的建設者和接班人。
優秀教師培訓班學習心得總結 篇11
20xx年，帶著對事業的追求、對工作中的困惑、對教育未來的美好憧憬，我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期國小校長培訓班的學習。在培訓中，通過“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓，我從眾多的權威、同行那裡汲取了中國教育當前最先進、科學、實效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到了拓寬，深刻領悟了“思想與思想的交流過程”就是“一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程”、“智慧與智慧的碰撞過程”就是“一個心門開啟另一個心門的過程”的深刻含義，在學習的過程中感受著幸福與洗禮，在洗禮中體驗著收穫與快樂。我的成績與收穫頗多，簡單總結如下：
1、學習期間，我們結識了一些有修養、學識造詣很深的學者和老師：楊鐵鋼書記、程春英所長、付紅霞老師、單松濤老師、肖傑老師，李淑文、徐鳳霞等知名校長，班長、學委、生活委員等我們的好同學……在感嘆他們學術造詣高的同時，自己收穫著思想與理念，學習中逐漸感受到對知識的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實踐結合緊密，發人深省。他們具有的執著不屈的辦學精神、兼容並包的辦學思想、銳意創新的辦學態度，足以讓我們受用終生。
2、學習期間，讓我們看到了一些名校的辦學底蘊和文化氛圍：機關一小的校園文化，東胡二小、湖濱學校的課堂教學，都給我們留下了深刻的印象，覺得每次學習參觀都是不虛此行。通過參觀機關一小的校園文化建設，使我進一步明確了校園文化建設，是凸顯學校特色，提升學校競爭力的基本途徑，並不是“做”花瓶，而是提升內涵。它是個系統工程，需要整體安排全面考慮，需要從細處入手，通過細節求實效。通過聽湖濱學校和東胡二小的4節課，使我深刻地感受到學校辦學底蘊的積澱不是一朝一夕就能完成，它需要一定時間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣，需要長久不間斷的培訓打磨才能入心入腦，教師的基本功更是需要周而復始的錘鍊才能堅實。
3、學習期間，讓我們感受了異地培訓參觀學習的異樣效果和無窮魅力。XX年11月我們21位培訓學員在班主任付老師的帶領下，前往課程改革的前沿山東濟南青島孔子故里曲阜。10天的學習，我學得開心愉快!濟南市長清區實驗國小潘校長所做的《實施精細管理，打造品牌學校》，泰安師範附屬國小周校長所做的《走內涵發展之路，辦優質特色學校》，曲阜實驗國小馬校長的《文化發展學校，特色鑄就品牌》以及青島洮南路國小薛校長的《揚科研風帆，創學校特色》等專題報告，圍繞學校的辦學思想和治校理念，結合學校工作實際，展示了學校的亮點和特色。給我們每個學習者很大的體會，引發了我們結合本校工作進行了深入思考，進一步體會到“一個好校長就是一所好學校”至理名言佳句總結的精妙之處。異地的先進經驗和辦學思想拓寬了我們的視野，通過溝通交流，南北方思維火花的碰撞，定能綻放出耀眼的焰火。
培訓班即將結束了，但我們有太多的不捨，我們多想再在一起交流學習、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學習的方式，是聯繫實際研討、參觀、考察借鑑，實踐總結提高的模式，是十分符合校長們的特點和需求的方式。本次培訓內容的設計和選定注重突出專題性、針對性、時代性和前瞻性，使校長們真正學習到了最先進的教育理念、最新的教育信息、最有價值的教育改革和管理經驗，真可謂取到了“真經”。
通過培訓參觀學習，我深深感到自己作為教學校長的責任，一定要努力工作，在本校教師隊伍建設下功夫，做到以下幾點：
1、“量體裁衣”促進教師教師主動發展。將根據教師不同特點、需要，幫助他們制定、選擇適合自身發展的路徑。通過幫助使學校每位教師們找準位置，發揮好個人才能，享受到育人快樂，體驗事業成功。
2、指導、服務到位，幫助教師快速發展。教師在發展過程中會遇到不同問題，因此我將協助校長為教師尋找專家，適時地給予教師理論、實踐等多方面的指導，對於教師中好的經驗、方法及時要鼓勵總結推廣，對於存在的問題幫助分析解決，還要給教師創造機會、提供舞台展示才華，體驗成功的喜悅。
3、加強團隊建設，深化教師發展。 創造努力工作的氛圍，敬業的氛圍。使教師在互相幫助中進步、在互相激勵中前行。
4、強化教師培訓，推動教師跨越發展。要想教師跨越發展，你、必須解決教師的教育教學觀，進一步轉化教師的觀念。而觀念的轉變不是一個一蹴而就的過程，需要時間和反覆磨合，需要要有一個逐步認識和接納的過程。任何一項工作或事業的成功，無一不是重在落實，貴在堅持，因此我將定期組織教師培訓，提升素質促進轉變。
培訓即將結束了，但我所學所思所感將延續到工作中去，並將在我今後的工作中化作源源不竭的動力，“理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能達到天上，但是我們的航程可憑藉它指引”。我們期盼著，未來的優質教育行列里，有你，有我，我們一起攜手同行。
校長培訓班學習心得體會篇三
20xx年2月20日至25日，我有幸參加了xx縣教育局舉辦的20xx年國小校長任職資格培訓，為期6天的學習生活，緊張而充實。通過學習，我感受頗多，現將我的收穫與思考匯報如下：
一、領導高度重視
此次培訓，局領導從培訓時間、內容、教材、教師、地點以及後勤服務工作上，都予以高度重視，並做了周密、細緻、精心的考慮和安排。從開班到結業，局黨組書記羅方貴，常務副局長曾艷，教研室主任陳道學，教育股長廖興學等領導親臨指導和督促，並介紹他們多年豐富的一線教學、管理經驗，以及平時檢查、督促學校工作中發現的好的做法及存在的共性問題。同時，領導們還對我們這些新上任的國小校長給予了高度的關懷、鼓勵與支持，還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞，因為領導的高度重視，因為領導的“傳經送寶”，讓我更加清楚地認識到了肩負的神聖使命，也更加堅定了信心：辦好人民滿意的教育!
二、培訓內容豐富
此次培訓的內容主要包括以下幾個方面：
1、普通中國小教學常規與評價;
2、校園安全事故與預防;
3、校長怎樣抓隊伍建設;
4、校長怎樣抓制度建設;
5、校長怎樣抓教學工作;
6、校長怎樣抓好德育工作。
培訓的內容包括了學校管理工作的方方面面，對於我們這些剛剛走上學校管理崗位的校長來說，無異於“雪中送炭”，因為這些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。
除此以外，此次培訓還安排了培訓筆試、擬寫心得等內容，在一定程度上，考試起到了督促我們學習的作用，擬寫心得更是讓我們經歷“洗腦”後的一個及時的總結，以免出現以往所謂的“晚上千條路，早上回原路”的現象。通過考試和擬寫心得還可以讓我們受訓學員回顧培訓的相關內容，對其進行梳理，並通過本期學校工作計畫的初步擬寫，及時將所學用於指導自己的工作實踐，使此次培訓取得實效。
三、專家與自己的“名師”結合的培訓團隊
此次承擔培訓任務的老師主要有：縣教育局教研室主任陳道學，教育股長廖興學，鐵石中學校長羅永龍，一小校長謝玉英。他們都是我們縣非常優秀，有著豐富的一線教學經驗和學校管理經驗的老師和校長，是我們自己的“名師”。因為是地方人，他們懂得我們的困惑，和我們感同身受，所以，傳遞給我們的更多的是實用的方法和經驗的總結，讓我們在摸索的過程中少走彎路，具有實效性。
此次培訓中還有一位“牛”人，他就是牛貴軍老師。他是大方縣人士，是咱畢節的驕傲!他有很多頭銜，比如：貴州省委政法委幹部，貴州大學法學院碩士生課外導師，中國演講協會副秘書長，貴州省演講協會執行會長，全國演講大賽一等獎，中國當代演講教育事業“突出貢獻獎”獲得者，全國演講大賽評審等等。但是，再多的頭銜也沒有他那股濃濃的故鄉情結讓人感慨，讓人敬佩!沒有華麗的詞藻，沒有精心包裝的語言，牛老師的演講卻發自肺腑，聲情並茂，感人至深。因為，那是心底深處最真的言語，無需詞藻的修飾，無需精心的打造，一切娓娓道來，水到渠成。牛老師關於學校開展德育工作的“九字教育”的演講，不僅告訴了我們學校開展德育教育的著眼點，更教會了我們如何做人。對於我們在場的每一位聽眾來說，這是一次學習，更是一次“洗禮”。
“名師”與專家的培訓團隊，讓我們收穫了許多實用的教學教法及學校管理經驗，更讓我們收穫了一次感動，一次精神的“洗禮”。當我們想要交給孩子們 “天”、“地”、“人”、“真”、“善”、“美”、“精”、“氣”、“神”的時候，讓我們再一次深思、反問自己：我們做到了嗎?在孩子的眼中我們是那樣的人嗎?我們以身示範了嗎?……
四、學習樹立意識，意識促進成長
通過此次學習，讓我認識到了作為一名校長應當具備的幾種意識：
1、學習意識
社會的發展依託於教育，教育的發展關鍵看學校，而學校的發展還得看校長。俗話說，什麼樣的校長決定什麼樣的學校。要當好一名校長，首先必須勤於學習，唯有學習，才能進步。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規，做刻苦學習的典範，才能做到工作有思路、有創新。
2、服務意識
一名好的校長首先必須要有良好的服務意識，當好師生的公僕，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團隊的工作、生活關係。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養團隊工作的向心力和凝聚力。
3、教育質量意識
質量是學校的生命線，是學校的立足之本，校長工作的核心是務必抓好教育質量。關注教學成績，也關注育人功能。一所學校是否有競爭力，就必須看教育質量的高低，因此，要增強教育教學質量的意識。
4、創新意識
校長要更新教育觀念，牢固樹立現代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實踐結合起來，倡導教師改革創新出效益。在現有的教育管理體制下，農村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農村校長必須心繫農村，立足實際，在自己實踐探索的基礎上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發展贏得一片廣闊的發展空間，從而帶動學校整體水平的提高，實現我們的辦學目標。
總而言之，通過學習，提高了認識，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關鍵，清楚地意識到了身上肩負的神聖使命。今後的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，套用並指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創新，尋找到適合自己學校的發展模式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的教育。
優秀教師培訓班學習心得總結 篇12
5月21日到5月27日，我參加了遼寧大學黨校第二十三期預備黨員培訓班的學習。作為一名自考的學生，能坐在遼寧大學寬敞的教室里上黨課，我自豪，我驕傲，我更懂得這個機會來之不易，所以我十分珍惜課堂上的每一分每一秒，因為它將成為我生命中的永恆的記憶。
通過這次黨校學習，我對“三個代表”的重要思想有了更深入的更透徹的理解：
第一，明確了一個政黨要站在時代前列，保持自身的先進性，必須反映和代表先進生產力的發展要求。
生產力是社會發展最根本的決定因素，是時代的推進器。一個時代的根本標誌是生產力的發展水平。政黨作為社會上層建築的重要組成部分，只有不斷反映生產力的發展要求，才能牢牢立足於堅實的現實基礎之上，其生存和發展才有深厚的根基。我們偉大的中國共產黨是無產階級的黨，要永保先進性，就必須緊跟時代的步伐，敏銳的洞察和把握生產力的發展趨勢，始終代表先進生產力的發展要求。
第二，明確了一個政黨要站在時代前列，保持自身的先進性，必須要反映人民民眾的願望，真正代表廣大人民的根本利益。
時代的發展是由人民民眾推動的。人民民眾是歷史的真正創造者。看一個政黨能不能站在時代的前列，最要緊的是看它是不是反映體現人民民眾的意志願望和要求，看它是不是真正代表最廣大人民的根本利益。落後於時代的政黨，脫離民眾的政黨最終都將被人民所拋棄。我們黨與廣大人民民眾的根本利益是一致的。二者是魚水的關係。為此，我們黨所從事的偉大事業，所制定的方針政策都必須以最廣大人民的利益為出發點。
第三，明確了一個政黨要站在時代前列，保持自身的先進性，必須代表先進文化的前進方向。文化是時代前進的重要推動力，是人類文明發展的標誌。只有符合人類社會前進的方向，反映生產力發展要求，體現時代精神的文化才是先進的文化。我們黨對文化的態度應該是批判的繼承“取其精華，去其糟粕”不斷吸收一切優秀的文化成果，做到古為今用，洋為中用，為我所用。我們黨要用先進的文化先進的思想來武裝自己，教育人民，中國共產黨以馬克思主義列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論來作為自己的行動指南，為中國的革命建設和改革開放提供了強大的精神動力和智力支持。在社會主義現代化建設時期，我們要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，按照“三個代表”的要求，不斷推進我國精神文明建設的進程，努力創造體現時代精神的，有中國特色的社會主義文化。 81年的歷史證明，中國共產黨是一個偉大、光榮、正確的馬克思主義政黨。多年來，在老師和同學的幫助下，在黨組織的教育和關懷下，我確定了正確的理想，並且找到了實現理想的途徑和方法。我堅信加入中國共產黨是我一生中正確的無悔的選擇。通過多黨校的學習，無論從上，還是從思想上都有了很大的提高。特別是懂得了作為一名新時期的中國共產黨員，必須嚴格要求自己，時刻起到先鋒模範作用，真正發揮一個黨員的作用。在過去的學習、生活中，我時刻提醒自己，要為遠大的共產主義理想而勤奮學習，積極進取，不怕困難，不怕挫折 。同學遇到了困難，主動的幫助解決，把自己的一些學習方法介紹給他們，幫他們提高學習成績，誠心誠意的為同學服務，吃苦在前，享受在後，在課餘時間，我還閱讀了一些有關馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論的經典著作，拓寬自己的知識面，用先進的理論武裝自己的頭腦。
自XX年11月入遼寧大學人文科技學院學習以來，我始終不忘自己的天職，學習目的明確，學習態度端正，沒有放鬆過自己。我生在一個並不富裕的家庭，所以深知這個學習機會的來之不易。當年沒有考上大學，我痛哭過、失落過，但最終我還是沒有放棄，而是選擇了自學考試這條艱辛的求學之路。我想：既然選擇了就不要後悔，就要堅定的把他走好。可以說是自考圓了我的大學夢，所以我要感謝社會主義，感謝我們偉大的黨，感謝日夜辛勤勞作的父母，對他們，現在我無以回報，只有好好學習，掌握過硬的本領，將來報答。
求學三年多，我始終相信只有埋頭才有出頭;只有付出，才有收穫。學習上，兩年順利的讀完了英語專科，而且平均成績80分以上，多次獲得優秀學生、優秀學生幹部的稱號。現在就讀業餘本科，還有一科也即將畢業。思想上，積極要求進步，成為一名光榮的共產黨員。工作中，認真負責，作為班長，努力為同學服務，協助班主任老師工作，得到同學的認可。但是，成績只屬於過去，還有許多知識需要我去學習，還有許多路需要我去走。在今後的日子裡，我一步一個腳印的走下去，改掉毛病，克服不足，不斷提高自己的科學文化素質和思想道德素質。爭取早日成為一個合格的共產黨員。
這次黨校的學習，我想了很多。通過學習，我真正懂得了“三個代表”思想的提出是時代的呼喚，我們要按照“三個代表”的要求，放眼未來，立足當前，我們黨來自人民，植根於人民，服務於人民，始終把為人民服務作為一切工作的出發點和落腳點。努力創造先進的生產力和先進的文化，最終為廣大人民民眾謀利益。
我們青年是祖國的未來，是世界的未來，肩負著重要的歷史責任，時代和歷史要求我們要樹立堅定的共產主義信念，努力學習科學文化知識，全面提高自身素質和為人民服務的本領，為實現崇高的 共產主義 理想而奮鬥。作為一名跨世紀的青年，我深知自己肩上的擔子有多重，所以從今以後， 我會更加嚴格地要求自己，在各方面不斷地發展和完善自己，作一名社會主義事業合格的建設者和接班人。
優秀教師培訓班學習心得總結 篇13
通過這次黨校學習，我對“三個代表”的重要思想有了更深入的更透徹的理解：
第一，明確了一個政黨要站在時代前列，保持自身的先進性，必須反映和代表先進生產力的發展要求。
生產力是社會發展最根本的決定因素，是時代的推進器。一個時代的根本標誌是生產力的發展水平。政黨作為社會政治上層建築的重要組成部分，只有不斷反映生產力的發展要求，才能牢牢立足於堅實的現實基礎之上，其生存和發展才有深厚的根基。我們偉大的中國共產黨是無產階級的黨，要永保先進性，就必須緊跟時代的步伐，敏銳的洞察和把握生產力的發展趨勢，始終代表先進生產力的發展要求。
第二，明確了一個政黨要站在時代前列，保持自身的先進性，必須要反映人民民眾的願望，真正代表廣大人民的根本利益。
時代的發展是由人民民眾推動的。人民民眾是歷史的真正創造者。看一個政黨能不能站在時代的前列，最要緊的是看它是不是反映體現人民民眾的意志願望和要求，看它是不是真正代表最廣大人民的根本利益。落後於時代的政黨，脫離民眾的政黨最終都將被人民所拋棄。我們黨與廣大人民民眾的根本利益是一致的。二者是魚水的關係。為此，我們黨所從事的偉大事業，所制定的方針政策都必須以最廣大人民的利益為出發點。
第三，明確了一個政黨要站在時代前列，保持自身的先進性，必須代表先進文化的前進方向。文化是時代前進的重要推動力，是人類文明發展的標誌。只有符合人類社會前進的方向，反映生產力發展要求，體現時代精神的文化才是先進的文化。我們黨對文化的態度應該是批判的繼承“取其精華，去其糟粕”不斷吸收一切優秀的文化成果，做到古為今用，洋為中用，為我所用。我們黨要用先進的文化先進的思想來武裝自己，教育人民，中國共產黨以馬克思主義列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論來作為自己的行動指南，為中國的革命建設和改革開放提供了強大的精神動力和智力支持。在社會主義現代化建設時期，我們要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，按照“三個代表”的要求，不斷推進我國精神文明建設的進程，努力創造體現時代精神的，有中國特色的社會主義文化。 81年的歷史證明，中國共產黨是一個偉大、光榮、正確的馬克思主義政黨。多年來，在老師和同學的幫助下，在黨組織的教育和關懷下，我確定了正確的理想，並且找到了實現理想的途徑和方法。我堅信加入中國共產黨是我一生中正確的無悔的選擇。通過多黨校的學習，無論從政治上，還是從思想上都有了很大的提高。特別是懂得了作為一名新時期的中國共產黨員，必須嚴格要求自己，時刻起到先鋒模範作用，真正發揮一個黨員的作用。在過去的學習、生活中，我時刻提醒自己，要為遠大的共產主義理想而勤奮學習，積極進取，不怕困難，不怕挫折 。同學遇到了困難，主動的幫助解決，把自己的一些學習方法介紹給他們，幫他們提高學習成績，誠心誠意的為同學服務，吃苦在前，享受在後，在課餘時間，我還閱讀了一些有關馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論的經典著作，拓寬自己的知識面，用先進的理論武裝自己的頭腦。
自XX年11月入遼寧大學人文科技學院學習以來，我始終不忘自己的天職，學習目的明確，學習態度端正，沒有放鬆過自己。我生在一個並不富裕的家庭，所以深知這個學習機會的來之不易。當年沒有考上大學，我痛哭過、失落過，但最終我還是沒有放棄，而是選擇了自學考試這條艱辛的求學之路。我想：既然選擇了就不要後悔，就要堅定的把他走好。可以說是自考圓了我的大學夢，所以我要感謝社會主義，感謝我們偉大的黨，感謝日夜辛勤勞作的父母，對他們，現在我無以回報，只有好好學習，掌握過硬的本領，將來報答。
求學三年多，我始終相信只有埋頭才有出頭;只有付出，才有收穫。學習上，兩年順利的讀完了英語專科，而且平均成績80分以上，多次獲得優秀學生、優秀學生幹部的稱號。現在就讀業餘本科，還有一科也即將畢業。思想上，積極要求進步，成為一名光榮的共產黨員。工作中，認真負責，作為班長，努力為同學服務，協助班主任老師工作，得到同學的認可。但是，成績只屬於過去，還有許多知識需要我去學習，還有許多路需要我去走。在今後的日子裡，我一步一個腳印的走下去，改掉毛病，克服不足，不斷提高自己的科學文化素質和思想道德素質。爭取早日成為一個合格的共產黨員。
這次黨校的學習，我想了很多。通過學習，我真正懂得了“三個代表”思想的提出是時代的呼喚，我們要按照“三個代表”的要求，放眼未來，立足當前，我們黨來自人民，植根於人民，服務於人民，始終把為人民服務作為一切工作的出發點和落腳點。努力創造先進的生產力和先進的文化，最終為廣大人民民眾謀利益。
我們青年是祖國的未來，是世界的未來，肩負著重要的歷史責任，時代和歷史要求我們要樹立堅定的共產主義信念，努力學習科學文化知識，全面提高自身素質和為人民服務的本領，為實現崇高的 共產主義 理想而奮鬥。作為一名跨世紀的青年，我深知自己肩上的擔子有多重，所以從今以後， 我會更加嚴格地要求自己，在各方面不斷地發展和完善自己，作一名社會主義事業合格的建設者和接班人。
優秀教師培訓班學習心得總結 篇14
自參加工作以來，本人曾五、六次到縣、市參加培訓，在公司內部的培訓，也就更多了，通過歷次的培訓，我嘗到了學習的甜頭，所以，每次培訓機會，我的非常珍惜，上課時，也就聽的認真，記的仔細，我深深懂得，每一次機會都來之不易。都凝聚著組織著和老師的心血和汗水。
我雖然參加過縣裡組織的兩次通訊員培訓班，但本次學習，仍然感到受益匪淺。下午縣裡的兩位老師都從大的方面講了新聞寫作的注意事項和心得體會，我們倍受鼓舞。黨辦副主任宋林同志講的新聞寫作技巧，我覺得更具體、更實用，更適合我們公司的通訊員。他從新聞的標題、導語、正文、結尾等重點部分著手，做了深入淺出的講解，並通過自己五、六年的寫作經歷，把成功的經驗毫無保留的和盤托出，使我們深深感動。當然，“師傅領進門，修行在個人”，我們雖然掌握了新聞寫作的部分知識，但寫出好作品，關鍵要看我們以後的努力。
通過本次培訓，使我對新聞寫作又有了新的認識，要寫好新聞閉門造車是萬萬不行的，即使偶爾能發一兩篇作品，時間不長思想和知識就會落後，寫出的東西沒有時代特色，不貼近生活，也就談不上什麼質量，就會被逐步淘汰。寫新聞，必須要研究新聞，那就要通過多讀報紙，多研究報紙。特別是對要投稿的報紙更要下大功夫。過去我寫東西有一個毛病，構思不好不動筆，寫完了不想改。通過學習我認識到，寫東西並不需要完全構思好了再動筆，只要腦子裡有一個創意、有一個素材就要馬上動筆，這樣就會發現，只要一動筆，原先模糊的思路，就會變得清晰，甚至可以變得更開闊;初稿完成後不下功夫改也是不行的，要逐字逐句的不斷的修改，特別是標題，更要反覆推敲。可以說改一遍一個樣，等什麼時候覺得比較滿意了再上投，命中率也就會高許多。
當然，寫作，特別是新聞寫作，是很辛苦的工作，它需要耗費掉我們很多的業餘時間，但當你的一件件作品變成鉛字的時候，當你收到哪怕是一元稿費的時候，那種欣喜之情可想而知，你就會覺得所有的付出都是值得的。
本次培訓不僅提高了自己的新聞寫作的技巧，更激發了寫好新聞的信心和決心。《金沂蒙報》的復刊，對寫作愛好來說是件大喜事，這是一個展示自己的好舞台。現在，又趕上了集團公司二次創業的好時候，我們身邊有那么多可歌可泣的動人事跡和先模人物，我們周圍有那么多的先進經驗和優良作風值得發揚、推廣，是我們自我加壓、奮起直追的時候了。
優秀教師培訓班學習心得總結 篇15
3月25日至30日，我有幸在上海市社會主義學院參加了民建貴州省委第二期骨幹會員培訓班，同來自省直和各州市民建的50名會員共同學習交流，聽取民建中央副主席周漢民等6名教授專家的精彩演講，學習收穫頗豐。
一、系統的理論學習，使我們開拓了視野、增長了才智
通過學習有關當前經濟形勢、建設中國(上海)自由貿易試驗區以更大的開放促進更深入的改革、深刻理解"四個全面"與統一戰線工作、如何提高參政議政能力等基本理論，使自己對當前我國四層經濟結構、"四個全面"與統一戰線工作融合、提高參政議政能力有了全新的認識。特別是張兆安教授提出的"主題"思維，並列舉了香格里拉、張家界等地因主題而成功的案例，更是巔覆了我對旅遊經濟發展的認識，使我清醒地認識到當前我市加快經濟社會發展的責任，增強了立足本職工作、服務民眾、關注民生、履行好政協委員職責的緊迫感和責任感，同時更深化了市委市政府對加速發展構建和諧安順的理解，進而能夠從社會發展的大前提和構建和諧社會的高度來審視自己的工作定位。我深深感到：只有站得高、定位準，工作才會有實效、有突破。
通過培訓學習、小組討論、學員交流、撰寫心得體會等多形式的學習，使自己在親身投入、學習體驗、展示交流的過程中，開拓了視野、增長了才智，綜合能力特別是參政議政的能力得到了一定的提高。活躍的課堂氛圍，為大家提供了彼此了解認識的機會，展現了每個人的優勢，鍛鍊了每個人的能力、強化了責任意識，培育了團隊精神，增加了同學間的友誼，更展現了民建會員的風采。正如民建省委余維祥副主委總結的那樣："課堂上充滿了掌聲、笑聲，堂堂講得精彩、課課都有收穫".
二、貼近實際的授課內容，使我們領悟了領導藝術、技巧和方法
通過聆聽朱匡宇教授結合自身領導上海紡織業10多年的改革之路講解的"領導力和執行力"和王伯軍教授講解的"人才與人文"等課程內容，我深刻感悟到在今後的工作中，要以什麼樣的精神狀態，朝著什麼樣的目標繼續前進。適應新常態，我們要努力實現思維方式、工作作風、工作方法的轉變，牢固樹立現代思維方式，既要"接好球",又要"發好球",面對千變萬化的情況和民眾需求，要善於運用創造性思維，多角度思維，來分析、解決問題和矛盾。對於努力提高自身素質，我的認識有三點：一是意境。站得多高，看得多遠。二是胸懷。包容多少，承載多少。三是沉澱。閱歷多深，感悟多深。
總之，通過這次上海社會主義學院的培訓學習，自己感到不僅學到了理論知識，更重要的是獲得了實踐的方法，提升了工作的能力，為參政議政儲備了理論。作為一名民建會員，在今後的工作中我要努力排除自我放鬆的惰性，不斷強化主動學習的內動力，從多種渠道擴展知識結構，使自己不斷擴充知識的總量和質量，要在實踐中不斷錘鍊決策、協調、創新等行政能力，要增強調研能力，為政府提好建議，做好參政議政工作，為促進安順的經濟社會發展貢獻力量。
優秀教師培訓班學習心得總結 篇16
按照市委組織部的要求，集中3天時間對新黨員進行培訓，地點定在三高中圖書館二樓會議室，內容是《中國共產黨黨員權利保障條例》。
同志們：
大家好!按照培訓班的授課安排，今天上午學習《中國共產黨黨員權利保障條例》。上周一我們已經將培訓資料從信箱里發給大家了，相信大家都進行了認真的學習，有的同志可能比我學的還深還透，今天我只是拋磚引玉，希望大家積極配合。下面我們共同探討三個方面的問題：
一、頒布實施《中國共產黨黨員權利保障條例》的意義
20xx年9月22日，《中國共產黨黨員權利保障條例》頒布實施，內容分總則、黨員權利、保障措施、責任追究、附則共5章、38條。該《條例》是在1995年頒布實施的《中國共產黨黨員權利保障條例(試行)》的基礎上修訂的，是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導黨員權利保障工作的重要成果，是我們黨在保障黨員權利方面一部十分重要的黨內法規。《條例》從黨的建設的實際出發，科學總結了黨長期以來特別是“試行條例”施行以來的實踐經驗，認真貫徹了黨中央關於黨員權利保障的一系列指示精神，堅持以黨章為基本依據，對黨員權利作出了更加明確、具體的規定，確定了一系列維護黨內民主、保障黨員權利的制度。《條例》的頒布實施，對於進一步堅持和健全民主集中制原則，增強黨的生機活力，提高黨的執政能力，推進黨的建設新的偉大工程，具有十分重要的意義。
二、《中國共產黨黨員權利保障條例》所規定的黨員權利的具體內容
《條例》第二章對黨員權利做了八條規定，大家可以看條文，這八條實際上是對黨章八項權利規定的具體化。下面我們逐條進行解讀。
(一)黨員有權參加黨小組會、支部大會、黨員大會以及與其擔任的黨內職務和代表資格相應的會議，黨員因故不能到會的，應當履行請假手續。黨員有權閱讀按照規定可以閱讀的黨內檔案。黨員有權提出接受教育和培訓的要求。黨員接受教育和培訓應當服從組織安排。
這項權利包含了三項內容，即黨員有權參加黨的有關會議、閱讀黨的有關檔案、接受黨的教育和培訓。這是黨員最起碼的權利，也是黨員提高自身政治覺悟、思想水平、業務能力的有效途徑。
黨的會議主要包括黨小組會、支部大會、黨員大會以及按照其擔任的黨內職務和代表資格應當參加的有關會議。黨員參加黨的有關會議，是黨員接受黨的教育、管理和監督，參加黨的正常組織生活的重要內容，是黨員行使管理黨內事務的重要形式，也是黨內民主制度的重要體現。
黨的檔案包括的範圍十分廣泛，比如章程、準則、條例、意見、通知、講話等等。黨的檔案是對黨的歷史的真實記錄，是黨在一定歷史時期對一定重要任務的安排部署，也是對黨員進行教育和培訓的重要內容。只有讓黨員閱讀黨的檔案，才能使黨員及時、準確地了解和領會黨的精神，減少工作中的盲目性，增強工作的有效性，保證黨的主張和意圖在實踐中得到很好的貫徹落實。
我們再看，黨員有權接受黨的教育和培訓。黨員要想不斷發展進步，全面提高自身素質，就要認真學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識，學習科學文化和業務知識。因此，黨組織要有計畫的採取多種形式，經常對黨員進行教育和培訓，不斷提高黨員的思想政治素質和業務水平，使黨員更好的發揮先鋒模範作用;同時黨員也要服從黨組織的安排，接受黨組織的教育和培訓。 比如，我們正在舉辦的這次新黨員培訓班，就是黨組織為新黨員提供了受教育的機會，大家就應該服從黨組織的安排，協調好學習和工作的關係，遵守培訓紀律，按照時間、內容的要求，圓滿完成培訓任務。
(二)黨員有權在黨的會議上參加關於黨的政策和理論問題的討論，並充分發表自己的意見。黨員有權在黨報黨刊上參加黨的中央和地方組織的關於黨的政策和理論問題的討論。黨員在討論黨的政策和理論問題的過程中，應當自覺同黨中央保持高度一致，不得公開發表與黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗相違背的觀點和意見。
這一規定是《黨章》中第二項權利的具體化和展開，是黨員參與黨內政治生活的重要保證，也是防止黨內發生“一言堂”錯誤的重要措施。
黨的會議是制定黨的政策、黨的主張、體現黨員意志的基本形式，黨的政策正確與否，直接關係到黨的領導的成功與失敗。所以黨要制定正確的政策，才能實現有效的領導，要想制定正確的政策，就必須保證決策的科學化和民主化，就要讓廣大黨員參與，讓廣大黨員在黨的會議上進行討論，提出自己對黨的政策的看法，為黨制定正確決策提供依據。
黨報黨刊是黨和人民的喉舌，是宣傳黨的政策的重要陣地，是黨員發表自己對黨的政策問題看法的有效載體，也是黨員參加對黨的政策問題討論的重要形式之一。討論中，黨員可以以個人名義投送稿件，這樣做一是可以集思廣益，使黨的領導機關更好的聽取廣大黨員的意見和要求，使黨的路線、方針、政策更加符合客觀實際，更加符合人民民眾的要求。二是可以使黨員在討論中加深對黨的方針、政策的理解，提高貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。這裡應該注意，個人可以向黨報黨刊投稿，但發表的言論和意見不能是隨意的，必須要以黨性做保證。
上述權利的行使，要求黨組織根據形勢和任務的需要，積極引導黨員參與關於黨的政策和理論問題的討論。比方說，我們黨正在進行的黨的民眾路線教育實踐活動，出發點是什麼，主要內容是什麼，目的是什麼，這些問題都要讓廣大黨員明白。黨員在討論黨的政策和理論問題中，要堅持黨性原則，以對黨高度負責的精神，提出自己的意見和建議。當然黨員也要嚴格遵守黨的紀律，任何人不得以參加討論為藉口，公開發表與黨的路線、方針、政策相牴觸的言論和觀點，不得公開反對黨的路線、方針、政策，不得在黨的保密制度規定範圍之外公開討論，這是我們黨員應該具備的組織觀念和政治覺悟。
(三)黨員有權以口頭或書面方式對本地區、本部門、本單位的黨組織、上級黨組織直至中央的各方面工作提出建議和倡議。
這項規定是發揮黨員的主動性和創造性，增強黨的凝聚力和戰鬥力的重要措施。當前，全面建成小康社會，加快推進社會主義現代化建設，早日實現中華民族偉大復興的光榮任務責無旁貸地落在我們肩上，這就需要廣大黨員獻計獻策，對黨組織和中央各方面的工作提出建議和倡議。
黨員在對黨的工作提出建議和倡議時，可以是口頭的，可以是書面的，還可以是按照一定的組織形式的。在這裡要強調的是，按照組織程式，要先通過自己所在的基層組織來反映，並通過黨的基層組織向黨的上級組織反映，也就是說，應該通過組織逐級進行反映。當然在特殊情況下，黨員也有權直接向上級組織直至中央組織來提出自己對工作的建議和倡議。
這項規定在實踐中有著非常重要的作用，表現在：有利於黨的性質和黨的組織原則的落實;有利於充分發揮黨員的主動性和創造性，保持黨與人民民眾的密切聯繫;還有利於推進黨的工作。每名黨員都是黨的肌體上的“細胞”，“細胞”有了活力，黨才能有強大的生命力，這是不言而喻的。黨的任務的完成，黨的事業的發展有賴於黨員積極性的發揮。因此我們每名黨員，都要以主人翁的姿態站在時代的前列，關心黨的事業，對黨的各項工作積極地提出自己的意見、建議和倡議。組織上，要支持和鼓勵黨員對黨的工作提出建議和倡議，同時要對黨員提出的建議和倡議認真研究，合理的應予採納，並告知提出建議和倡議的黨員。對於改進黨的工作有重要價值的，黨組織還應該給予表彰，以此調動黨員積極性的更好發揮。
(四)黨員有權在黨的會議上以口頭或書面方式有根據地批評黨的任何組織和任何黨員，黨員以書面方式提出的批評意見應當按照規定送被批評者或者有關黨組織。黨員有權向黨組織負責地揭發、檢舉黨的任何組織和任何黨員的違法違紀事實;有權向所在黨組織或者上級黨組織提出處分有違法違紀行為黨員的要求。黨員有權向所在黨組織或者上級黨組織提出罷免或者撤換不稱職黨員領導幹部職務的要求。黨員在進行批評、揭發、檢舉以及提出處分或者罷免、撤換要求時，要按照組織原則，符合有關程式，不得隨意擴散、傳播，不得誇大和歪曲事實，更不得捏造事實、誣告陷害。
這項規定是對黨員第四項權利的一個展開，是黨正確解決黨內矛盾，開展黨內鬥爭，保證黨的肌體健康的重要保證。因為只有這樣，我們黨才能按照組織原則，對違反黨的原則的黨員進行處分。
我們說批評和自我批評是黨的優良作風之一，也是解決黨內矛盾、開展黨內鬥爭的有利武器，如果我們黨員對黨內，包括黨的某些組織和某些黨員，在某些問題上存在的缺點、錯誤視而不見，聽而不聞，長期下去，黨就沒有生機可言，這也是黨員不負責任的表現。同時我們還應注意，黨員批評黨組織和黨員的缺點、錯誤，要採取合法手段，講究方式方法，不能私下議論，而且反映的問題不應該是道聽途說、無中生有的，而應該是實事求是、有根有據的。
黨員揭發、檢舉任何組織和任何黨員違法亂紀的事實，可以當面向黨組織反映，也可以寫信，但必須實事求是，不能捕風捉影。
黨員要求處分違法亂紀的黨員，要求罷免或撤職不稱職的幹部，這是幫助、教育和挽救違法亂紀黨員的重要方法，是維護黨的紀律和國家法律威嚴的重要措施，只有這樣，才能威懾和教育其他黨員，才有利於黨的幹部原則和黨的幹部路線的貫徹落實，有利於激發乾部的責任心和事業心，有利於黨的事業的發展和對廣大人民利益的保護。
(五)黨員有權在黨組織討論決定問題時按照規定參加表決。表決時可以表示贊成、不贊成或棄權。每個正式黨員都享有選舉權和被選舉權(受留黨察看處分的黨員除外)。參加選舉的黨員有權了解候選人情況、要求改變候選人、不選任何一個候選人和另選他人。黨員有權經過規定程式成為候選人和當選。
這條講了黨員可以行使表決權、選舉權，有被選舉權。表決權是指黨員在黨的會議上，對需要表決做出決定的問題和人選表示自己態度的權利。所有參加會議，享有表決權的正式黨員(受留黨察看處分的黨員除外)都有這種權利。這是發揚黨內民主，進行政權集中的重要形式，每名黨員都要以對黨高度負責的精神，認真對待並正確行使自己的民主權利。
選舉權是指黨員在參加黨內選舉時，有表達自己意志的權利，即有權了解候選人的情況，有權選舉或不選舉某個黨員為某個黨組織的領導成員或出席某一級黨代表大會的代表。被選舉權是指黨員有被選為黨的各級組織的領導成員和黨的各級代表大會代表的權利。黨員在行使選舉權時，一定要充分體現選舉人的意志，任何組織和個人不得以任何方式強迫選舉人選舉或不選舉某人，個別需要由組織推薦入選的，也必須確實取得多數選舉人的同意。
(六)在黨組織討論決定對黨員的黨紀處分或者作出鑑定時，本人有權參加和進行申辯，其他黨員可以為其作證和辯護。申辯、作證和辯護必須實事求是。
這項權利是黨紀處分和黨員鑑定工作正確進行的重要基礎，也就是說要充分聽取本人和其他黨員的意見，這是維護黨員正當權益的重要形式，是黨紀處分適度合理、避免和防止出現冤假錯案、使受黨紀處分黨員受到教育的重要方法。因為黨紀處分是黨組織對犯錯誤黨員按照情節輕重和黨章規定作出的處罰;黨員鑑定是黨組織對黨員個人所作出的書面評價，是黨組織對黨員全面考察的依據，也就是說處分或鑑定對黨員個人來說非常重要，所以黨員個人有權申辯。這一方面體現了共產黨大公無私，實事求是，表明黨行為的公開性;另一方面也表明這是組織行為，必須通過支部大會作出決定，並報上級黨組織審批才能生效。從組織來講，對黨員的申辯以及其他黨員為之所作出的證明和辯護要認真聽取，仔細核實，對不予採納的意見要向本人說明理由，讓受處分的黨員心服口服。對黨員實事求是的申辯、作證和辯護不能進行追究。
(七)黨員對黨的決議和政策如有不同意見，在堅決執行的前提下，可以在黨的會議上或者向黨組織聲明保留，並且可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央反映。黨員不得公開發表同中央決定相反的意見。
這項規定是我們黨堅持真理、修正錯誤、發揮黨員主動性和創造性，增強黨的凝聚力和戰鬥力的有效方法和途徑。
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，這是黨員的共性，但是由於黨員在學習、工作、生活中的差異，所以往往會對某一問題產生不同的看法，這是正常表現。黨的決議和政策是黨按照少數服從多數的原則制定的，黨員中的少數對政策有不同看法也就容易理解了。黨組織一旦就某一個問題或事件按照法定程式作出了決議和政策，黨員個人必須堅決執行，這是保障黨員有令才行、有禁即止的基本前提。但是黨員可以按照黨的組織程式和正常途徑，以書面或口頭形式向黨的上級組織直至中央提出，這樣可以使黨的上級組織直至中央，對黨員個人的不同意見，對組織作出的決議和政策，站在更高層次上進行全面的審查，對孰是孰非作出正確的判斷和裁決。黨的任何組織和黨員都不應該強迫黨員放棄自己的意見，同時黨組織要善於傾聽各種不同意見，對持有不同意見的黨員，只要他們堅決執行，保留是權利，就不能進行紀律追究。對保留意見的黨員或作出決議的黨組織，當實踐證明自己確實錯了，就不能掩蓋自己的缺點，應該實事求是，勇敢糾正。
(八)黨員在政治、工作、學習等方面遇到重要問題需要黨組織幫助解決的，有權向本人所在黨組織、上級黨組織直至中央提出請求。黨員對於黨組織給予本人的處分、鑑定、審查結論或者其他處理不服的，有權向本人所在黨組織、上級黨組織直至中央提出申訴;黨員認為黨組織給予其他黨員的處分、鑑定、審查結論或者其他處理不當的，有權逐級向黨組織直至中央提出意見。黨員的合法權益受到黨組織或者其他黨員侵害時，有權向本人所在黨組織、上級黨組織直至中央提出控告。黨員有權要求有關黨組織對其提出的要求、申訴和控告給予負責的答覆。
這項規定講了當黨員受到委屈、不平等對待時，如何行使權利的問題，是弘揚正氣、伸張正義，增強黨員堅持真理，同黨內不正之風做鬥爭的決心和信心的重要措施，也是防止冤假錯案發生的重要保證。
所謂請求權，是指黨員請求上級黨組織直至中央就自己遇到的有關情況和問題給予支持、幫助和調查的權利;申訴權，是指黨員被人揭發或犯錯誤，受到組織審查和處分，本人認為組織的決定和處理意見與事實不符或定性不準、處理不妥時向上級黨組織直至中央申訴事實和理由，提出重新審查和處理的權利;控告權，是指黨員受到打擊、迫害、誣陷或因為揭發某些人、某些組織的缺點和錯誤而受到壓制、報復時，向上級黨組織直至中央提出的要求伸張正義的權利。
黨組織對黨員的請求，凡屬合理的，就應該及時予以解決，對於一時無法解決的，要說明情況，並積極創造條件，爭取早日解決;對不合理的請求，也要耐心解釋，進行說服教育和思想工作。同時，黨組織對黨員的請求、申訴和控告作出的答覆要嚴格按照有關政策辦事，要以黨紀為準繩，以事實為根據。
上述八項權利，都是《黨章》賦予的，這次在《條例》中被具體化並展開，因此我們每名黨員都必須逐條學習和領會，把握其精神實質，正確行使民主權利。
三、黨員權利保障措施和責任追究問題
應該說《條例》是我們黨關於保障黨員權利方面的一部十分重要的黨內法規，全黨一定要認真學習、廣泛宣傳、嚴格遵守。這裡的全黨包括黨員個人和黨的組織，一方面黨員個人一定要認真學習;另一方面組織上要採取有效措施來保障黨員權利的行使，並對侵犯黨員權利的行為予以追究。就此強調三點：
(一) 堅持權利與義務的統一
《條例》第一章第四條規定，黨員在行使權利時，一定要堅持權利與義務相統一。因為權利和義務是對等的，每名黨員都是權利與義務的統一體，兩者密不可分。所以《條例》里強調沒有特殊黨員，就是說沒有隻盡義務而不享有權利的黨員，也沒有隻享有權利而不盡義務的黨員。《條例》沒有明確規定義務，但《黨章》里對黨員義務做了明確的規定，也是八條，大家回去認真學一下。
(二) 採取措施，有效保障黨員權利的行使
《條例》第二條和第三條強調黨員享有黨章規定的各項權利，必須受到尊重和保護，黨的任何一級組織，任何黨員都無權剝奪，堅持在黨的紀律面前人人平等，不允許任何黨員享有特權。這是一個原則性的規定，就是說必須採取有效措施，保障黨員權利的行使。採取什麼樣的措施，《條例》第三章做出了十五條具體規定，依次是：
黨員的第一項權利在保障措施中的第十四條到第十七條做出了具體規定。 強調黨組織應當為黨員行使參加黨的有關會議、閱讀黨的有關檔案、接受黨的教育和培訓的權利創造必要條件。
黨員的第二項和第三項權利在保障措施中的第十八條做出了具體規定。黨組織應當積極組織、引導黨員參加黨的政策和理論問題的討論，支持和鼓勵黨員對黨的工作提出建議和倡議，對有不同意見的黨員，只要本人堅決執行黨的決議和政策，就不能歧視。
黨員的第四項權利在保障措施中的第十九條和第二十條做出了具體規定，黨組織應當鼓勵黨員在黨內開展批評與自我批評，支持和保護黨員同各種違法亂紀和不正之風做鬥爭，對揭發、檢舉人和揭發、檢舉內容必須嚴格保密，嚴禁將揭發、檢舉材料轉給被檢舉、被控告的組織和人員，嚴禁對揭發、檢舉人和控告人歧視、刁難、壓制，嚴禁各種形式的打擊報復。《條例》中還強調，黨組織討論決定問題時，必須執行少數服從多數的原則，決定重要問題(具體說哪些問題屬於重要問題，條例里規定了六個方面，大家下去認真看一下)要進行表決，根據不同情況，表決可以採取口頭、舉手和投票等形式，表決結果和表決方式應該記錄在案，對不同意見要如實記錄。作為黨員來講，利用揭發檢舉捏造事實、誣告陷害他人的，應當依照紀律和法律嚴肅處理;對受到錯告、誣告的黨員應當澄清事實，並在一定範圍內公布。
黨員的第五項權利在保障措施的第二十一條做出了具體規定。對候選人可以投贊成票，可以投不贊成票，也可以棄權，投不贊成票者可以另選他人。作為組織上來講，不能以任何方式妨礙黨員在黨內自主地行使選舉權和被選舉權，也就是說，不能有意地、或指定地干預黨員投票;在選舉的時候，也不得阻撓有選舉權和被選舉權的人到場;不得強迫選舉人選舉或不選舉某個人;不得搞非組織活動妨礙選舉;不得以任何方式追查選舉人的投票意向。
黨員的第六項和第七項權利在保障措施的第二十二條到二十五條做出了具體規定。黨組織要認真處理黨員的申述，對於黨員的申述，有關黨組織要按照規定複議複查，不得扣壓，黨組織對涉嫌違紀黨員的檢查和處理必須既堅決又慎重，嚴格遵守有關規定，依紀依法進行。
黨員的第八項權利在保障措施的第二十六到二十八條做出了具體規定。對確有實際困難的黨員，其所在基層黨組織或上級黨組織可以給予適當的幫助，並鼓勵黨員之間展開互助，為黨員正常行使權利創造條件。比如我們連續幾年來開展的“關愛睏難黨員”活動，就是對鰥寡孤獨、體弱多病等特困黨員，通過減免黨費、在七一或春節期間開展幫扶慰問等活動，讓他們切身感受到黨組織的關懷和幫助。
(三)對任何侵犯黨員權利的行為，都應當予以追究
怎么追究呢?第四章責任追究從第二十九條到三十五條做出了具體規定。
一是黨的各級組織應當嚴格執行黨員權利保障方面的方針、政策和黨內法規，貫徹落實上級黨組織和同級黨的代表大會關於黨員權利保障方面的決議、決定。
二是黨的各級紀律檢查機關在同級黨委和上級紀委領導下，做好黨員權利保障工作。
三是黨的組織、宣傳等工作部門要按照黨章和其他黨內法規的規定以及上級黨組織的要求，結合自身職能和實際工作，抓好黨員權利保障工作的落實。
四是黨的各級領導幹部應模範遵守和嚴格執行黨員權利保障方面的規定;充分尊重和關心黨員權利，重視處理和解決黨員權利保障方面的實際問題;採取切實措施抓好本地區、本部門、本單位黨員權利保障工作的落實。
五是保障黨員權利是黨的各級組織和各級領導幹部的重要職責。對於在保障黨員權利方面失職、瀆職的，按照規定追究有關責任者的責任。
六是對於有侵犯黨員權利行為的黨組織，上級黨組織應當對有關責任者進行批評教育;情節嚴重的，按照規定追究有關責任者的責任。
七是對於因侵犯黨員權利受到黨紀追究的黨員或者在保障黨員權利方面失職、瀆職受到黨紀追究的黨員領導幹部，需要給予行政處分或者其他紀律處分的，作出或者批准作出處理決定的黨組織應當向監察機關或者其他有關機關、組織提出建議;涉嫌犯罪的，由司法機關處理。
好了，今天的學習就到這裡，有不妥的地方請大家批評指正。
優秀教師培訓班學習心得總結 篇17
經過近半年的黨課學習，使我們對黨的方針政策有了更深的認識。在學習期間，我始終抱著認真的態度參加每一次學習和討論，悉心聆聽了黨校領導和老師的精彩報告，深入學習了“三個代表”重要思想的科學內涵和完整體系，觀看了任長霞同志先進事跡報告會專題片，認真學習了關於加強黨性修養和密切聯繫民眾的輔導報告，讓我受益非淺。
以下是我這次黨課學習心得的幾點總結：其一，通過這次學習培訓，我認識到黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心;代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。其二，這次學習培訓加深了我對“三個代表”重要思想的理解和認識。“三個代表”重要思想始終代表先進生產力的發展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結我們黨八十多年歷史經驗得出的一個重要結論，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。“三個代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統一整體，發展先進生產力，促進經濟成長，是發展先進文化、實現人民根本利益的物質前提和基礎;發展先進文化，是發展生產力和實現人民利益的靈魂;代表和實現最廣大人民的根本利益，是發展生產力和先進文化的根本目的，是共產黨人全部工作和實踐活動的出發點和歸宿。不但要認真學習“三個代表”重要思想，更要在實際學習工作中踐行“三個代表”。其三，這次學習培訓，使我十分地堅定了入黨的信心和決心。今天，我們國家正處於改革的關鍵時期，中國在面臨巨大發展機遇的同時，又面臨者巨大的挑戰。在這個歷史時期，更凸現堅持中國共產黨領導的重要性。作為一名積極要求進步的青年大學生，我渴望加入到這個光榮的組織中，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統一結合起來，把對黨、對祖國和對社會主義事業的無限熱愛投入到中華民族的偉大復興的社會實踐中去，在建設中國社會主義事業的廣闊舞台上展現自己的人生價值，努力創造無愧於時代和人民的成績。
總之，通過預備黨員培訓班的培訓，使我進一步的系統學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今後，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，儘自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
優秀教師培訓班學習心得總結 篇18
20xx年10月27日至11月4日，我有幸參加了井岡山幹部學院第四期駐外使節培訓班，通過專題教學、現場教學、體驗式教學、激情教學、音像教學等諸多教學形式，使我對井岡山精神有了更為全面的認識和思考，進一步接受了革命傳統教育，堅定了理想信念，增強了黨性鍛鍊，時間雖不長，收穫卻很大。
一、重溫歷史，進一步堅定了信念
在培訓前，我對80多年前發生在井岡山的那段艱苦卓絕的鬥爭歲月，只是略知一二。通過此次培訓，我對那段歲月有了更加清晰的了解。井岡山時期是我們革命的低潮時期，敵我力量對比十分懸殊，環境也艱苦到了極致，在這種情況下，如果沒有堅定的信念做支撐，革命勝利只能是天方夜譚，正是以毛澤東為代表的老一輩無產階級革命家堅定革命必勝的信念理想，才使革命化險為夷、轉危為安。井岡山獨特的歷史地位和井岡山鬥爭時期形成的寶貴經驗使我深刻認識到，理想信念是戰勝一切困難的精神支柱。今天建設中國特色社會主義是中國走向繁榮富強的正確道路，但前進道路上兇險無比，困難前所未有，堅定理想信念仍然是我們再創新輝煌所必需的精神支柱。井岡山是個憶苦思甜的好地方，面對良好的工作環境和豐厚的物質待遇，作為領導幹部的我更應懂得珍惜，更不應該丟棄井岡山的光榮革命傳統，通過學習也更加堅定了我對實現中國特色社會主義的理想和信念。
二、井岡山精神具有時代意義
井岡山幹部學院的整個教學安排都貫穿一條主線，就是將黨性教育、信念教育和作風教育，與偉大的井岡山精神教育和改革創新的時代精神教育相融合，注重處處引發大家對井岡山精神的現實意義進行思考。井岡山精神培育了我們黨一代又一代的革命者和建設者。此次我系統的接受了一次革命傳統教育，使我對弘揚"堅定信念、艱苦奮鬥、實事求是、敢闖新路、依靠民眾、勇於勝利"的井岡山精神有了充分理解。我深刻認識到，井岡山精神就是中國共產黨人優秀品格的精華，在中國共產黨波瀾壯闊的90多年風雨歷程中，井岡山精神發揮了強大的精神力量，激勵著千千萬萬的共產黨員鑄造黨和國家事業的一個又一個輝煌。當前，中央提出了關於改進工作作風密切聯繫民眾的"八項規定"，全黨上下積極開展民眾路線教育實踐活動，積極掃除"四風"問題，這是我們黨踐行井岡山精神的最新做法。我相信，繼承這一份寶貴的精神財富並使之發揚光大，必將贏得民心，最終有利於我們建設中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興的中國夢。
三、弘揚井岡山精神做好駐外工作
作為一名即將奔赴外交最前線的領導幹部，我要時刻以井岡山精神鞭策鼓勵自己，密切聯繫工作實際，不斷推進駐外工作發展。
1、在外交工作中做到堅定信念、矢志不移
駐外工作需要面臨各種敵特引誘和滲透，同時國外的價值觀和社會思潮異常複雜，理想信念是根和本，只有築牢這一防線才能真正做好外交工作。因此，我必須不斷加強理論和政策學習，時刻與黨中央保持一致，以思想上的清醒保持政治上的成熟，以理論上的紮實保持信念上的堅定，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、事業觀和政績觀，自覺抵制一切腐朽思想，不背叛祖國和人民。同時，我要不斷增強宗旨意識、服務意識、落實意識，進一步強化執行力和服務意識，教育領館其他外交幹部尤其是年青幹部堅定理想信念，不斷提高帶好外交幹部隊伍的能力。
2、在外交工作中要敢於開拓創新、乾出實效
外交工作如果缺乏"實事求是、敢闖新路"的精神，必將沒有生機與活力。作為一名駐外幹部，我要深入學習井岡山精神，以開放的思維、開闊的視野，多學習，多思考，努力實現創先爭優。我應在外交最前線不斷解放思想、開拓創新，不斷學習、研究新形勢下做好對象國工作的規律，用新辦法解決新問題，用新思路謀求新突破，用新理念促進新跨越。
3、外交要時刻為國內發展服務，為實現中國夢作貢獻
作為職業外交官，我面對的直接工作對象是外國公民和機構，但外交官並不是外國利益的代言人，而是我們國內發展的接線員，人民利益的勤務員，更是實現"中國夢"的服務生。因此，我在領館工作中也要繼續發揚井岡山精神，接地氣，懂國情、民情，惠民生，為實現中國特色社會主義現代化的新勝利提供周到的外交服務。我應主動學會換位思考，多從國內建設的角度看待外交新情況、新問題，不斷增強為民意識，積極探尋為實現中華民族偉大復興服務的駐外工作規律，積極站好外交最前哨。
4、外交工作中絕不丟棄艱苦奮鬥、勇於奉獻的精神
在駐外工作這樣一個異常艱苦、複雜的鬥爭戰線上，我更應堅發揚井岡山精神，做一個"能吃苦、能奉獻、能戰鬥"的優秀外交幹部。同時，作為駐外領館領導，我必須嚴格按中央八項規定開展工作，牢固樹立"勤儉辦外交"意識，崇尚節儉，厲行節約，堅持廉潔從政、廉潔奉公，決不濫用職權奢侈浪費。我要始終以節儉的標準來衡量和檢驗自己的工作成效，在外交中不搞"形象工程"，不搞鋪張浪費的"政績工程"，注重外交的可持續性發展。此外，我應進一步增強政治覺悟，增強服務國內國外兩個大局的意識，勇於擔當責任，正確處理好內與外、公與私、個人與集體的關係，增強組織和紀律意識，不搞"一言堂"。
總之，這次井岡山之行讓我經歷了一次人生觀、價值觀、世界觀的再教育，更加堅定了理想信念，同時讓我對即將赴任的崗位有了新的思考，倍感重任在肩。我重溫了革命歷史，但更重要的是領悟了一種精神-井岡山精神。這種精神不但是中國革命勝利的根源，同樣也是我們實現"兩個百年"目標的重要力量源泉。我將在新的外交工作崗位上以井岡山精神為指引，讓工作做得更好、更到位，真正成為黨和國家的好幫手。
優秀教師培訓班學習心得總結 篇19
兩天的黨員培訓結束了，在這短短的兩天時間裡，感覺自己收穫很大，心靈得以洗滌，心胸得以開闊，思路得以清楚，目標得以明確。
一是鞏固了黨支部工作知識，使自己在未來的黨支部工作中將更加得心應手。再次學習了黨支部工作的有關內容後，覺得自己對支部工作的理解和掌握還是不錯的，尤其是黨內的一些制度，記憶的比較好，自己也很開心。
二是重溫了黨史，讓我覺得自己成為一名黨員是一件很光榮和自豪的事情。對於黨史，已記不清學過多少次了，但每次的學習都會讓我覺得中國共產黨的偉大，讓我欽佩那些為黨犧牲一切的人們。
三是企業文化價值觀的學習。企業文化說了這一年多了，但留在記憶中的實在是寥寥無己，除了知道企業精神和企業哲學幾個大標題外，對實在性內容還是不明白，感覺廠里搞這個企業文化與生產脫節了，各做各的，沒有很好地聯繫在一起。如果搞企業文化的能讓每個職工都把這個觀念和生產經營結合起來，那他們的工作算是做到位了。
不管怎樣，黨員學習對我來說都是一件好事，當然也有很多黨員不屑於這樣的培訓學習，這就是個人的世界觀了，也無法強求，但我只是覺得，作為黨員，還是應該象個黨員的樣子，別背後被人罵成是“他們黨員還不如我們民眾”，那算是完了。
總有人說，中國共產黨要跨台，但這是根本不可能的事。中國有7000萬黨員，如果每個黨員都能作好表率作用，都能以身作則，中國哪有不好的道理?可是高官的腐敗現象也讓老百姓很失望，他們對黨失去信心，到也可以理解。
可是不管怎么說，象我們這樣的黨員還是要管好自己，能按照黨員標準嚴格自己了，其他人也會象我們看齊的。
優秀教師培訓班學習心得總結 篇20
本人有幸於X年X月X日至X日，參加XX企業團幹部培訓。幾天來，4位知名專家教授從企業共青團工作、青年幹部的自我管理和領導力開發等方面進行了精彩講授。通過這次培訓，不僅解放了思想，開闊了眼界，而且在思維方式、工作思路、工作方法等方面受益匪淺、收穫頗豐，總結提煉為“學”、“想”、“心”三個字彙報如下：
“學”：在培訓期間，我感覺自己需求最為迫切的行為就是“學”。之所以要學是因為，聽了各位專家教授的講座，突然發現自己是那么渺小、知識是那么短缺、能力是那么的不足……;是由於社會在不斷變化，形勢在不斷發展，實踐在不斷深入。特別當前，國情的深刻變化對企業發展提出了新的要求，在變化中，既孕育新機遇，也帶來新挑戰。在這種情況下，只有通過努力學習，掌握新思想、新知識、新經驗，不斷提高工作水平和處事能力，才能走在時代前列、引領企業青年發展進步。學習不僅要向書本學、向身邊的人學，更要向每一項工作學，真正的把學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求。通過這次培訓，我深刻感覺到，每一名企業團幹部必須具備的一點，就是要有不斷學習的精神、善於學習的能力。
“想”：在培訓期間，我得到的最有價值的東西就是“想”。凡事都要想一想，在乾每一項工作時，都要學會事前預想、事中細想、事後回想。事前預想，是把要做的工作或要開展的活動預想到位，把工作的每一步、每一點想透，做到入腦入心，預想成為可以操作的程式和可以實施的措施;把“可能發生的”、“萬一發生的”預想成為可以預防的方案。事中細想，是要在工作進行過程中，做到細想原來的程式是否正確、措施是否合理、細節是否還有漏洞等，不正確馬上改正、不合理及時調整、有漏洞進一步完善。事後回想，是指在事情過後，要總結、要回頭思考。把原來的工作方案與最終的實施方案進行對比，尋找規律，為今後工作積累經驗;把結果與預想對比，探索新的方法，為今後工作提供新的思路和方法。
“心”：在培訓期間，我感覺尤為深刻的是“心”的薰陶。通過歷奇培訓，使我感覺到：一是人與人之間“誠心”。主要體現在全區企業團幹部之間那種出於真心、付出真情的幫助及兄弟般真誠相待的感情。由此想到，作為企業共青團幹部，一定要與廣大團員青年以誠相待，以心交心，用自己的人格魅力凝聚青年。二是完成各項工作“用心”。主要體現在大家齊心協力，用心策劃並完成歷奇的每個環節。作為現代的企業共青團幹部，一定要以飽滿的精神，用心想辦法，克服經費不足、青年不易集中等困難，多開展活動，以此提升團組織的影響力和凝聚力。三是處理事情“耐心”。主要體現在共青團幹部對人態度要和藹可親、教育要細引慢帶。四是為人處世“虛心”。主要體現在共青團幹部要虛心聽取他人的意見和建議，要有不恥下問的態度，與同事之間相互虛心學習和交流。
總之，這次培訓，將在我的一生中會留下深深的記憶。一滴水珠可以折射陽光的幻彩，作為企業青年這個集體的一滴水珠，一定把這次培訓所得的知識和收穫折射回去!