國中生物課教師心得體會 篇1
本學期任教八年級生物課，和學校政教工作緊張忙碌而收穫多多。我能夠認真執行學校教育教學工作計畫，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責，現總結如下：
一、思想品德方面
我自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的'師德形象。熱愛教育事業，熱愛本職工作，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。
二、教育教學方面
我能夠認真鑽研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好學。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，組織好課堂教學。
認真實施學校推行的“自學互助，導學精練”的教學模式，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣，提高課堂教學質量。促進學生全面發展，及時反思和改進教學方法，關注學生對知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展。
國中生物課教師心得體會 篇2
《叫我第一名》是一部真實電影，講的是主人公在六歲之際得了一種無藥可救的病——妥瑞症。這種病是會讓患者不由自主地狗吠和抽搐，因此，主人公總被人排斥，問了很多醫生，但醫生都無從下手，之後主人公憑自己堅強的意志戰勝了妥瑞症，像正常人一樣讀書、上班、結婚。當然，在他的一生中也有許許多多對他不滿的人，但是世上也同時存在著許多好人，他們不怕主人公科恩的妥瑞症，反而很喜歡和科恩在一齊，因為科恩很幽默。會逗他身邊的人笑。
雖然科恩屢次因妥瑞症而遭到人的冷漠和無情的打擊，但他並不因此而氣餒，而是敢於正視這種病。當然，每個成功人士的背後都會有支持他的人。科恩能這樣堅定不移，如他的弟弟，他的父母，他的國小校長和他的妻子。但是，更重要的是科恩自己有堅定的毅力。倘若他十分懦弱敗給了妥瑞症，那無論誰勸導都無濟於事。科恩曾屢次因病而做不成事，即使他十分想實現他的夢想，但因妥瑞症也都前功盡棄。我看見他那么難過，都替他悲哀，但他在失敗後又重新振作起來，繼續鍥而不捨地完成他夢寐以求的願望。
即使這種病無藥可治，但是科恩還是會想方設法來適應它，並把它當成自己最大的對手。這種精神真值得我們學習，不是嗎?就像雨後都會有彩虹，沒有失敗就沒有成功，所以朋友們請相信，世界上沒有什麼不可能的，“世上無難事，只怕有心人。”只要你願意，只要你堅信，那夢想必須會實現，無論你與夢想多么遙遠，無論你有多少人在唾棄你，但請相信，努力終究能換回甜美的成果!
國中生物課教師心得體會 篇3
似水流年，往日的樹苗已經長成鬱鬱蔥蔥的大樹，昔日的雛鳥已能在藍天上自由地飛翔。我也從國小大門口走出，踏入國中生活的殿堂。
也許是小學生活的留戀，也許是國中生活的新奇，我在美麗幽靜的校園裡走著，四周的空氣是那樣的清新，給人一種世外桃源的感覺。在那童話般的白色瓦上畫著校徽，頓時，空中仿佛凝固了，一種前所未有的莊嚴，像一滴墨汁滴在潔白的宣紙上，轟轟烈烈地滲開來了，“叮鈴……”一聲聲清脆的上課鈴打響了。我坐在自己的座位上，一陣清爽的風吹過來，輕輕撫過我的臉頰。一張柔和、慈祥的面孔出現在講台上，她就是我們的班主任。她那和煦的笑，就如那清爽的風一樣，化解了我心中所有的緊張與矛盾。原來國中的生活是那樣地充滿詩情畫意。如果讓我選一種顏色來比擬國中生活，我一定會選藍色，因為藍色是充滿信心、充滿活力、充滿希望。那鮮紅的夕陽漸漸消失在翠綠的山頭上，我們也結束了一天的學習，背著一隻沉重的書包在回家的路上飛奔。有人問我們：“你們的書包裝是的什麼?”我們一定會告訴他：“這裡面是學不完的知識，用不完的道理。”一張金黃色的銀杏樹葉乘清涼的風落在我的腳下，撿起來，看到了一天的旅程，就猶如一張落葉飄灑在城市中，走遍了所有地方，看見了萬般景色。
國中生活豐富多彩，猶如那一張張紅的、黃的落葉飛舞著，飛過知識的海洋，飛過乘風破浪的船艦，最後降落在青翠的草地上……
似水流年，美妙的國中生活，你就像那大樹一樣蒼翠，就似那雄鷹一樣博擊長空，以最美麗的身影獻給藍天。