體育教學工作計畫 篇1
體育工作是學校工作的一個重要方面，體育工作抓緊、抓實才能更好地貫徹黨的教育方針，培養全面發展的學生的重要保證。因此，我校根據實際狀況，本著“繼續開拓進取爭創一流業績”的精神將繼續做好體育工作。
一、指導思想
1、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的基本法規。
2、以素質教育全面深化教育改革。
3、以科學的管理促進學校體育的全面健康發展。
二、總體目標
4、逐步探索科學的管理體系，全面貫徹落實《條例》
5、繼續以教科研為先導，深化教學改革，全面推進素質教育。
6、爭創學校的體育特色，培養“合格+特長”的學生。
三、具體工作
1、不斷健全科學的管理體系
今年我校將繼續去年的體育領導小組，使體育工作管理構成網路化。即校長→體育分管校長→分管教導→體育教研組長→各體育教師→各班班主任和學生。實行各級逐步下達計畫，再實施，最後總結的工作流程。在工作中不斷調整管理體系，力爭使今年的體育管理工作做到了常規化、制度化、科學化。
2、常抓“六認真”
今年將繼續開展體育教學工作“八認真”，使之構成常規，做到檢查與不檢查一個樣，體育教師要注意學生的安全，力爭本無意外事故。體育教師要嚴格對照《教學工作常規十條》和《師德規範》以及《體育教師崗位職責》上的要求開展教學工作，杜絕了體罰與變相體罰。
3、搞好教科研
為了進一步做好體育教學的改革工作，除了每月一次的體育工作例會和每兩周一次的教研活動外，每個體育教師繼續參加了蘇州市級主課題《培養體育舞蹈人才的實踐研究》的課題研究，每月開展一次教科研例會，教師務必寫好課題計畫與研究卡，平時在教學實踐中能圍繞課題進行經常性的探討。學校將在可能的前提下，組織體育教師到體育工作做得紮實的兄弟學校進行參觀、學習。
4、抓好課外活動
(1)、今年繼續抓好學生新的室外操，進一步規範眼保健操，並於10月份舉行全校廣播操比賽。
(2)、做好一年一次的五項身體素質測試，做好登記、分析和總結工作。五項身體素質測試項目：50米、50米×8、立位體前屈、斜身引體(男)、仰臥起坐(女)、立定跳遠。
(3)、做好一年一次的達標工作，做好登記、分析和總結工作。達標的項目：10米×4、1分鐘跳繩、立定跳遠、擲實心球、1分鐘仰臥起坐。
(4)、學校召開一年一次的春季田徑運動會。
(5)、全面開展冬季三項活動，在市級冬季三項賽中力爭前三名。
(6)、根據學校的特點與教師的特長，每個年級組織一個校級田徑隊和一個球隊：六年級田徑隊由龔雁江負責，兼帶男子排球隊;五年級田徑隊由朱靜燕負責，兼帶女子排球隊;四年級田徑隊由管向榮負責，兼帶男子籃球隊。另外由邵軍老師負責全校的男子足球隊。運動隊每周一、三、五務必訓練1。5小時，在9月份的市田徑運動會和1月份的冬季三項賽等比賽前夕進行必須時光的集訓，比賽成績要求比去年有提高。另外，在學生平時的活動中，教師應及時發現好苗子，組建了運動隊梯隊。在訓練中，教師不僅僅要抓訓練、又要抓學生的思想，一有問題應及時與學生談心、與家長聯繫、向領導反映。
四、確保經費，進一步完善場地和器材
去年我校建成了200米的塑膠操場，使得學生的活動場地成為全市第一流，又配備了專門人員看護操場，制定了操場的管理制度;今年學校將為器材室新添了一些器材，以確保體育課和運動隊訓練的正常開展，逐步使我校的體育場地、器材到達國家標準。
體育工作具體安排狀況：
一、3、4月份完成全校五項身體素質測試工作，5月份完成登記、分析和總結工作。
二、5、6月份完成全校達標測試工作，6月底完成登記、分析和總結工作。
三、4月底學校召開校春季田徑運動會，4月初開始編寫次序冊，5月份總結。
四、上半年用心準備體育資料，迎接蘇州市兩個條例的驗收。
體育教學工作計畫 篇2
一、指導思想：
根據國家教委最新頒發的“九年義務教育教學大綱”的要求以及沂南體育教育的實際情況出發，以“素質教育”為宗旨和探索新型教學手段，深入教改為目的，使學生的身體素質和運動技能得到提高，並培養學生的終身體育思想。
二、學情分析
水平三的學生正處於身心發展的重要階段，具備了一定的運動能力，學生身體素質差異較大，各班學生的體質也不盡相同，形成有的學生不認真鍛鍊也能得優秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。
三、教材分析
本冊教材內容有：基本體操、田徑類的蹲距式跳遠和投擲沙包實心球、技巧與器械體操、小球類和球類遊戲、韻律體操和舞蹈，體育與健康常識。
水平三體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、遊戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;並挖掘生活中的實用技能。並通過體育鍛鍊，培養團隊精神精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四、教學目標及重難點
教學目標：
1、運動參與目標：主動參與運動動作的學習達到該水平目標時，學生將能夠：主動觀察和評價同伴的運動動作;示範所學的運動動作。
2、運動技能目標：初步掌握運動基本技術達到該水平目標時，學生將能夠：初步掌握多項球類運動中的多種動作技能;初步掌握一兩套徒手體操或輕器械體操;初步掌握一套簡單的武術套路;初步掌握一套舞蹈或韻律活動動作;初步掌握兩三項田徑運動技能。
3、身體健康目標：能夠用正確的身體姿勢進行學習、運動和生活達到該水平目標時，學生將能夠：在日常學習和生活中保持正確的身體姿勢;在體操、舞蹈或韻律活動等項目的學習中保持正確的身體姿勢;在他人的指導下運用適當的體育活動改善身體姿勢。
4、心理健康目標：了解心理健康對身體健康的作用達到該水平目標時，學生將能夠：了解身心之間的關係;了解心理狀態對身體健康的影響;了解運動愉快感的獲得對人們堅持體育鍛鍊的影響
5、社會適應目標：在體育活動中表現出對弱者的尊重與關愛達到該水平目標時，學生將能夠：在體育活動中尊重與關愛運動能力弱的同伴;在體育活動中尊重與關愛身心障礙者。表現出與社區活動的聯繫
教學重點：
1.堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。
2.激發運動興趣,培養學生終身體育的意識。
3.增進身體健康,提高心理健康水平。
4獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應能力
教學難點：教學中的難點主要是耐力和力量的發展及提高。
五、教學措施及注意事項
教學措施
1、採用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。
2、小學生好勝心強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。
3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣。
4、可採用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發揮小組長的帶頭作用。
注意事項
1.學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。
2.上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3.不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。
4.在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5.要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。
體育教學工作計畫 篇3
一、指導思想
堅持以“學生為本，健康第一”的指導思想，在教學中落實基本的技術和技能教學，強調學生的積極性和實際鍛鍊的過程和效果，緊扣新課改的標準要求，培養學生學習的興趣、愛好、自覺養成自我鍛鍊的意識和運動習慣，為終身體育和全民健身計畫的實施奠定了基礎，培養學生德智體美勞全面發展，為學生更好的適應社會和健康成長奠定基礎。
二、學情分析
六年級共有七個教學班。各班人數多，普遍五十多人，又存在較大差異，身體素質、遵守紀律等方面各有不同。要求教師嚴格教學、精心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓學生健康、活潑地生活在一個溫馨的集體中。同時，六年級處於升學階段，學業壓力比較重，故可以根據實際情況編排課程的內容（例如增設趣味性項目，球類項目以及自主活動等），提高學生的學習熱情。
三、教材分析
全期教材內容包括
（一）、體育衛生基礎知識
（二）、運動技能
（三）、身體健康
（四）、心理健康。教材內容較多，其中體育衛生基礎知識的教學以課堂講授為主，並適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養成自覺鍛鍊身體的好習慣，達到“健康第一、安全第一”的目的。
四、教學資源開發
教學計畫在實施過程中，需要教師根據實際情況，修舊利廢，因地制宜地利用場地器材，爭取達到較好的教學效果。
五、教學措施
1、在教學過程中嚴格把守基礎技術和技能教學，注意體育理論與實踐的有機結合，使學生認識體育，喜歡體育，參與體育，享受快樂體育。
2、在自主活動環節上，激發學生自主參與與學習的積極性，允許學生在“安全第一，健康第一”的前提下，選擇自己喜愛的項目，提倡創新理念。
3、注重對學生思想品德教育，不但抓學生身體鍛鍊，促進身體健康，更要抓學生的心理健康和培養學生的社會適應能力。
六、教學目的任務
1、目的：堅持“健康第一”，激發學生興趣，培養學生終身體育意識，重視學生的主體地位，面向每一個學生，確保每一個學生受益，激發學生的運動潛力，儘量挖掘和培養體育型人才。
2、任務：
①全面鍛鍊學生身體，培養學生健康的體格，增強學生對外界環境的適應能力。
②掌握一定的體育基礎知識，讓學生了解體育的目的任務，積極參加體育活動。擇優、培中、輔差，科學選材、組建田徑訓練隊伍。
③對學生進行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造學生的文明形象，培養學生的集體榮譽感和愛國主義精神。
七、體育課教學常規
（一）、教師方面
1、認真備課，精心寫好教案，不備課、無教案不準上課。
2、認真學習和貫徹教學大綱，鑽研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務，為完成任務而採取的教學原則、教學方法，組織措施等。
3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課，因故不能上課，必須經學校領導同意，並做好妥善安排。
4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方， 注意精神文明的建設，並著好運動服裝。
7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，並且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。
8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用並且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事
故的發生，一旦發生傷害事故要及時向領導匯報並作好妥善處理。
（二）、學生方面：
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等等
提前按教師要求在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從指揮，遵守課堂各項規定。
4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課後要按教師的要
求如數送還各種器材。
八、教學進度及課時分配
1、體育衛生基礎知識 2課時
2、球類運動 8課時
3、體操 5課時
4、跑、跳、投 9課時
5、遊戲 6課時
6、武術 5課時
7、期末測試 1課時
全期總計： 36課時
九、總結及反思
每節體育課後，把課堂感受及應注意的問題、經驗、教訓加以綜合、總結，以提高自身的教學水平，爭取達到理想的教學效果。
體育教學工作計畫 篇4
本期我接受了學校交給的體育課的教學任務，新的學期，新的開始，為了搞好本期工作，制定教學工作計畫如下：
一、指導思想：
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不苟。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
二、教學常規：
我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力，
積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向45分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，並積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
三、教研工作：
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。進一步完善課題研究，努力探索體育教學系統化，注重學生的興趣的培養，提高學生的身體素質，為“健康第一”打下堅實的基礎，為學生的終生體育打下良好的基矗
四、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，按時坐班，平時團結同志。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不苟，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
五、學期工作目標：
通過本期教學，使學生能更好地提高自己的身體素質，為今後繼續學習打下良好的基矗使學生在德、智、體各方面全面發展。
體育教學工作計畫 篇5
新的一學期開始了,作為工作在第一線的體育教師,己儘快
入了角色，為了教學過程中的體育課開展得有條有理,使學生創新的學習方式有所進展,特制定了本學期的體育教學工作計畫、及首要任務。 首要任務如下：
1) 抓好七年級新生的廣播體操，儘快讓新生熟悉國中的體育課，
2) 做好《全國中小學生體質健康》上報工作
3) 為了參加全縣舉辦的中學生田徑運動會做好準備，選好運動員，制定好訓練計畫，有針對性項目訓練，爭取拿到好的名次。計畫如下： 一、教材分析：
根據義務教育國中體育階段，培養的目標。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際情況。有目的，有計畫地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教育教學的過程中，對學生進行思想品德的教育。激發學生積極主動學習的興趣和愛好。培養學生良好的鍛鍊身體
的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
二、教學目的和要求：
1、 使學生能夠根據自己的身體情況，合理地進行體育鍛鍊。掌握基本知識和技能，學會一些體育衛生保健知識和安全常識。培養學生認真鍛鍊身體的態度。
2、 學習田徑、體操、技巧、球類等項目的基本技術和基本技巧進一步提高每一位學生的能力。
3、 充分利用各種體育活動，提高學生鍛鍊身體的興趣和積極性。培養頑強，拼搏、自覺遵守遊戲規則，團結協作等優良品質。
三、主要工作：
1、認真備課，上課。突出學生的主體地位。培養學生愛學、樂學的好習慣，提高學生學習的質量。
2、開展好班級的體育活動，班與班進行，短區接力賽、立定跳遠、跳繩、仰臥起坐等體育項目的比賽。3、寫課後反思，心得，總結等理論。 四、具體安排：
1、抓好七、八年級學生整體身體素質及基本技術的提高。(立定跳遠、肺活量、握力，中長跑、短跑等)。2、充分利用好早操對學生進行耐力訓練。
3、不斷改進教育教學方法，激發學生鍛鍊身體的積極性，培養他們的興趣，根據學生的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫，互學，相互鼓勵地共同進步的團體。
4、對學困生，要有耐心，愛心和關心，交流和談心。鼓勵，大家都來關心的方式。激勵他學習。充分激發他向上的欲望。5、及時掌握學生學習情況，提出新目標，新要求。
五、教學措施：
1、逐步提高學生鍛鍊身體的主動性，創造性。以及學習興趣。養成經常參加體育活動的習慣。
2、要用體育特有的影響，培養學生的美感。遵守紀律，相互幫助，團結友愛的優良作風。
3、發展學生優良的個性，培養學生勇敢、頑強、積極進取向上
體育教學工作計畫 篇6
一、學生基本情況分析：
五年級學生兩個班共有138人，他們雖然對體育活動積極參加，但由於基礎差，好勝心強，可塑性強，有些動作易變形，掌握不好，所以，本學期應在上學期基礎上，加大學習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點培養不斷增強學生體質，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發展和提高。
二、教學內容：
田徑、球類、韻律活動基本技術，遊戲活動等，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。
三、教材分析：
國小五年級的教學內容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、遊戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和遊戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實心球，投擲壘球等;遊戲主要是十字接力，截住空中球等。次數較少的是武術和體育與健康基礎常識，室內活動。技巧、支撐跳躍和發展身體素質練習等也占一些課次。
四、教學目標及要求：
1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。
2、培養學習各項基本技術的興趣、積極性以及勇敢、頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。
3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識，表現出樂於學習和對體育活動的濃厚興趣，並在活動中表現出展示自我的願望和熱情，體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。
4、使學生獲得一些體育運動和健康的基礎知識;學習科學鍛鍊身體和自我鍛鍊、自我表現、自我保護、自我評價的方法;培養參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。
5、通過多種形式的遊戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面協調的發展。
6、使學生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，並在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質，提高身心健康。
7、培養學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質，為學生今後的學習、生活奠定良好基礎，增強社會適應能力。
五、教學重難點：
教材的重點是跑、跳躍和投擲，教學時應採取講練結合，加強示範，輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧，教學中應採取直觀的教學方法，在教學中應加強安全保護措施，完成教學任務。
六、教學措施：
1、因材施教，分類指導。
2、培養優生，能自覺練習，善於動手，動腦的好習慣。
3、要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。
4、教師要關心，熱愛平等對待每一個學生。
5、教師要定時、定點，加強優生優培輔中轉差的輔導。
七、教學進度
周次
教學內容
一
1、始業課：上體育課的安全常識(理論)2、複習小學生廣播體操
3、佇列隊行練習;遊戲
二
1、50米快速跑;接力遊戲
2、站立式起跑;快速反應練習
三
1、600米耐力跑;放鬆操
2、立定跳遠;跳遠接力
四
1、花樣踢毽;踢毽子比賽2、有趣的拔河;衝出重圍
3、跳短繩;一分鐘跳繩比多
五
1、走跑交替;變速跑(600米)2、擲壘球;投準練習
3、單腳交換跳;遊戲：大魚網
六
1、隊形佇列：向右轉走，向左轉走;右(左)轉彎走
2、理論：體育活動與營養衛生
3、排球：準備姿勢;移動練習
七
1、排球：雙手胸前墊球;小遊戲2、模仿操;柔韌練習
3、武術基本步伐;基本手型
八
1、隊形佇列練習;小遊戲2、雙手拋實心球;力量練習
3、理論：運動損傷的預防與處理
九
1、籃球：熟悉球性;原地運球2、籃球：運球練習;原地傳球
3、籃球：傳球比快;行進間傳球
十
複習考試
十一
1、跳遠;遊戲：小手球2、投準練習;擲壘球
3、球性練習;運球接力
十二
1、武術基本手型;快速反應練習2、武術基本步伐;遊戲：爭取勝利
3、技巧：立臥撐;叫號賽跑
十三
1、兔子舞;大家一起跳2、100米快速跑;複習隊形佇列
3、雙手擲實心球;小小保齡球
十四
1、複習、總結
2、身體素質測試
3、身體素質測試
十五
1、技巧：前滾翻;柔韌性練習2、技巧：後滾翻;遊戲：貼膏藥
3、400米耐力跑;放鬆練習
十六
1、複習、考試
2、期末考試
3、期末考試
體育教學工作計畫 篇7
送走冬日的嚴寒，我們又開始了新的學習生活。本學期我將會更加嚴格要求自己，總結不足，吸取經驗，反省不足，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發，培養學生勤於鍛鍊的良好習慣，使學生身心得到和諧地發展。做好國家學生體質健康測試工作，培養全面發展的學生。根據所任四年級和六年級實際情況和學生的年齡特點制定本學期教育教學工作計畫如下：
一、指導思想
認真貫徹落實《學校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導思想，推進體育課程的改革，認真做好體育教學工作，積極做好體育活動，堅持開展學生體育訓練工作，本著“求實、創新、協作、奮進”的精神做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創佳績。
二、工作目標
1、深化體育（與健康）課程改革，立足課堂，扎紮實實上好每一節體育常態課，提高體育教學質量，達到學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質健康水平。
2、強化教科研意識，積極參加各級各類組織的教研活動及時總結，完成教研專題。
3、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質量，力爭在區運動會中獲得冠軍；其它各項比賽獲得好名次。
三、具體措施
體育課教學從增強體質出發，加強課堂對基本技能和基礎知識的教學，經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生的優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。
1、認真備課，精心寫好教案，認真上好每一堂課。
2、認真學習和貫徹課程標準，鑽研教材，明確教學目的與任務，掌握教材重點、難點明確本科的教學任務、以及完成任務採取的教學原則、教學方法、組織措施等。
3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。
4、在教學中，加強與重視基礎知識和基本技能同時注意對學生能力的培養，努力完成體育五個領域的任務。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的生理、心理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。
6、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核與評定，重視資料的積累，定期進行科學的分析與歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量
7、教學中要充分發揮體育委員、小組長及積極分子的作用，並經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手的作用。
8、教學中要有嚴密的組織紀律性，嚴格的保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故及時向領導匯報並做好妥善處理。
9、加大課餘訓練力度，提高競技水平在普及的基礎上抓提高，注重運動隊員全面發展，做好督促、溝通、協調工作，使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面發展。使學校體育工作健康發展。
四、教研課題：
1、教研題目
《立定跳遠與遊戲單元教學》
2、教研目標
在課題研究中突出體育課的生活化創新化，讓學生勤學、思學、樂學。讓學生在課堂中發揮主體作用。培養學生主動參與的學習習慣，培養學生的創新意識。具體實施時做到，課堂形式多樣化，根據不同學生的活動表現安排有個性的教學內容，積極引導學生髮現創新，引導學生在教學實踐中去發現創新，體現快樂教學。根據學生性格特徵、心理特徵，從興趣入手寓教於樂發展個性。
3、教研措施
（1）建立良好融洽的師生感情基礎，師生之間相互交流獲得反饋信息。
（2）課堂教學中體現民主平等原則，尊重學生，獲取學生的信任，讓學生感到教師的可依賴性。
（3）課堂形式多樣，根據不同學生的運動表現安排有彈性的教學內容，讓不同層次的學生受益。
（4）教學中引導學生髮現創新，教師提供教學條件學生自主選擇學習方式，教師引導學生在教學實踐中去發現，去創新尋找快樂。
（5）教學中體現教學活動化，讓學生根據自己的樂趣，尋找鍛鍊的方法途徑從而主動要求學習，進而培養終身鍛鍊的意識。
（6）課堂中要體現快樂教學，根據學生性格特徵，心理特徵，從而培養學生興趣入手，寓教於樂，發展學生主動參與，自主學習的能力。
五、讀書充實，提高自我
1、讀書目標：
（1）通過讀書，不斷充實自己，提高自己的業務素質和專業素養，努力提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。
（2）瀏覽各類雜誌，拓寬自己的教育視野。
（3）多閱讀教學專著，為教學積累資料。
（4）讀學生喜愛的書，與學生交流讀書心得
（5）通過讀書豐富自身文化涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩
2、具體措施
（1）認真閱讀每一本書，及時摘錄所需要的教育信息和教育教學理論。
（2）讀完教學書籍，認真寫好讀書心得。
（3）充分利用網路，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。
（4）與老師、學生交流教學信息。
以上是我本學期的工作計畫，總之，我將本著團結奉獻的精神，與時俱進，開拓創新，爭取再創南園國小國小體育的輝煌。
體育教學工作計畫 篇8
1.前言
20__年體育課改為：“體育與健康課程”，同年國家頒布的《學生體質健康標準(試行方案)》也取代了執行多年的《體育鍛鍊標準》，這是一個非常重要的轉變。一個國家能夠振興，關鍵在於教育，成人高校肩負著各行各業職業技術型人才培養的重任。隨著體育教學的改革和發展，目前成人體育教學的模式的缺陷和不足已逐漸暴露出來，因此必須對落後的成人體育教育進行教學改革。成人體育教育不同於普通高校的體育教學，有其自身獨特的活動規律和鮮明的特點，但長期以來，成人體育教學一直沒有得到應有的重視，被許多成人高校當作可有可無的一門課程，教學內容仍是按照一般普通院校的體育教學大綱進行。因此，研究高校成人體育的發展方向，有著重要的意義。
2.概念與分類
2.1成人體育教育的概念
成人教育是幹部教育、職工教育、農民教育、社會教育的總稱。它是實現終身教育的一種重要的教育形式。它以對各類從業人員進行各種適應性崗位培訓為主要內容，在提高勞動者科技文化素質方面發揮顯著作用，直接有效地為經濟建設和社會發展服務。成人體育教育，即對成人高校包含的所有在校學生進行的體育教育。
據國家教育部統計，截止到20__年7月1日全國成人高校共有569所，成人高等教育在校學生約為560萬人。但目前我國開設體育教學的成人高等院校不足總數量的20%，不管哪種形式的辦學模式，體育教學在成人高等教育中始終處於弱勢地位。
2.2成人體育教育的對象分類
成教班的學生有的已參加工作，有的來自社會，也有應屆畢業生。有農村的，有城市的;有受過一些基本體育教育的，也有一些可以說完全沒有上過正規體育課的。年齡跨度大，集中在20-40歲，來源複雜。
3.我國成人體育教育的現狀
3.1教學計畫與課程設定
體育課教學計畫與課程設定是否合理，關係到學生的身心健康，直接影響著體育課的教學效果。目前大多數高校沒有專門的成教生體育教學計畫和課程設定，沿用的是大學生本科或專科生體育教學計畫和課程設定。就大學本、專科生和成教生自身特點而言，有著較大的差異性。本科生大多在大一至大三開設體育課，年齡集中在18-22歲，專課生一般在大一至大二開設體育課，年齡集中在18-21歲間。這部分學生大都由高中直接進入大學;而成教生年齡跨度較大，從20-40歲不等，多數學生是參加工作後考入大學。因此，大學本科或專課體育教學計畫和課程設定基本不適合成教生的體育教育。
從生理上來講，成人學生隨著年齡的增長，各個器官和感知覺有下降的趨勢，身體各部分僵硬。那些大運動量、高難度的技術動作，對那些大齡人來說不是增強體質，而是對身體的摧殘，對他們來說上體育課是非常頭痛的問題。
從心理上來講，有的人記憶力開始減退，但是思維判斷和理解能力有了很大的提高，意志堅韌並且有較強的自制力。但是由於年齡的不斷增長，不願意運動的心理占據上風，總認為體育課還是老一套，不過是在操場上跑、跳、投，又髒又累，還學不到一點知識，不如有空坐下來多看些書。而且大部分成教生上學時都抱有為了晉升、得到高學歷、提高某方面的專業知識等等不同的目的，表現出單一的學習實用性，目的是提高某方面的專業知識技能，能順利拿到文憑才是關鍵，其他的都不重要。
許多成人高校的體育課程教學計畫缺乏彈性，不能及時因教師的需要而進行調整;另一方面，在教學時間上也缺乏彈性，沒有充分考慮到脫產、半脫產或不脫產在職學習等各種形式的學習模式，這樣就給大部分成人學生造成了困擾。
體育理論課不受重視。我國體育課程的理論課教學時數少，理論部分只占12%，課程內容過於強調學科本位，項目太多和缺乏整合，健康教育與體育教學是分開進行的，健康教育只偏重於生理、心理知識內容的灌輸。而體育理論課講授內容應主要是體育的目的、功能，體育鍛鍊對增強體質的作用，科學鍛鍊身體的方法，學校體育衛生，體育保健,運動損傷的處理和身體運動的自我感覺監督等內容，涉及心理、性、情感、家庭、社會、環境及行為改變技巧等的內容有所欠缺。而很多成教生都已經參加了工作和成家立業，扮演的社會角色較普高生複雜，面臨的社會和家庭的壓力較大，承受的心理壓力也比較大，對這方面知識的需要比較迫切。
3.2課堂組織結構與教法
課堂組織依舊是傳統的體育課教學模式，教學手段偏重於學校教育和班級授課。不分男女生、不管你學過沒有、不論你的年齡大小，統一授課內容。這樣不但得不到鍛鍊身體的目的，而且對部分學生身體是有害處的，這就容易引起學生對體育課的生畏，甚至討厭上體育課。
傳統的體育教學中一直遵循的是凱洛夫的五環教學模式，其教學程式是：組織教學-複習舊課-講授新課-鞏固知識-布置課外作業。仍是講解、示範、學生練習三步曲，千篇一律，一個模式，一個宗旨，學生只能被動的練習，抹殺了學生個性的發展，使學生感到厭倦，出現了：課上不愛練習籃球的學生，課外卻在球場上打的熱火朝天等情況。同時“一律化”、“齊步走”容易造成素質好、基礎好的學生“吃不飽”，素質差、基礎差的學生“不消化”的現象，從而導致一部分學生厭倦並遠離體育。
教學方法仍是注入式或填鴨式，忽視了體育本體和學生的主題體作用，忽視了學生興趣和能力的培養及個性發展，學生的主體性、創造性難以發揮。
在教學方式上缺乏創新，很少引進目前流行的開放式教學手段，缺乏對現代化技術的套用，計算機多媒體教學和網路遠程教學等手段流於形式。在教學手段與方法上還停留在灌輸式的教學，技術課教學也多以授課教師先講解師範，成教生再個體練習的模式，教學缺乏只管性和形象性，使教學變得機械呆板、枯燥乏味，教育手段無法適應信息社會高速發展的需要。
教師應該將傳授式的教學方法轉變為指導式的教學方法，在教師的精心設計、啟發誘導、科學組織下開展體育教學，將學生組織起來，讓學生活動起來，而不是重新回到“放羊式”的老路上去。在活動中進行指導和傳授，儘可能不割裂學生的活動，從而使學生真正體驗到運動的樂趣。其次，結合全民健身運動，簡化及娛樂化競技運動項目，調動學生學習的積極性，提高教學效果。
3.3師資力量
體育教師嚴重短缺。成人學校體育教學的師資力量弱，專業、專職體育教師很少，兼職教師教學能力不強，而且一般對所兼體育課也不夠重視，有的完全是應付了事。
目前世界各國尤其是已開發國家都格外重視教師的職後再教育，而我國許多地區、學校的領導對體育教師的進修還沒有加以足夠的重視和支持，體育教師的進修還沒有被作為教師的義務和教師該有的權利來對待，這極大地影響了體育教師參加成人教育的積極性。李嵐清同志指出：“建設高質量的教育，必須有高質量的教師”，因此，建立一支與時代要求相適應的體育教師隊伍，提高體育教師的綜合素質和實施素質教育的能力，最佳化教師隊伍結構，提高體育教師隊伍的整體素質迫在眉睫。
3.4 場地器材
目前成人高校普遍存在著運動場地器材不足的情況。通常只有3-5個籃球場，極少數擁有室內場地或田徑場。近年有資料顯示，有近70%成人高校的面積達不到國家的有關規定，體育場地設施存在著嚴重缺額，特別是大眾喜愛的健身運動項目場館。擁擠的場地，單調、簡易的設施器材阻礙了體育教學在成人高校中的順利進行。對大學生的調查研究表明，影響他們參與體育活動的第一位因素是缺乏體育場地。體育場地的'緊張，也影響到體育教學。隨著成人高等教育招生規模的不斷擴大，成教生的人數也會大規模的增加，而體育場地設施在短期內不可能大幅度的增加，因此體育場地設施缺乏的問題將會更加突出。這一情況，嚴重製約教學內容、項目的選擇和學生參與課外體育活動。
3.5評價體系與標準
成教生體育課程學習的評價過分注重學生的體能和運動技能，對於其他方面的能力比較忽視，而且評價標準一刀切，採用絕對評價，導致一些學生對體育課產生厭惡情緒，使大多書學生體驗不到成功的樂趣。
在許多國家，如日、美、德、法、英等都非常重視個人參照評價方法，重視學生在學習中的努力程度和成績提高的幅度等因素。因此，應堅持對學生實施鼓勵性評價，發現和肯定學生的每一點進步和成功，重視學生的平時表現，如學習積極性、進步情況、努力程度等，實現考核成績與平時表現相結合的相對評價的教學評價模式，即評價過程與結果評價相結合，即重視能力，更注重態度，使教學評價更加合理、客觀。
4.措施
4.1改革教學計畫與課程設定
1)確定成人教育體育教學大綱的指導思想、目的、任務。
2)改革課程設定。以素質教育為指針，貫徹終身教育的思想。充分考慮成教生的身心特點，制定出符合成教生身心特點的課程安排，積極開發成教生對體育課科目學習的興趣;
3)精選教材，教材要反映成人教育的特點，根據教學條件，確定教材的數量和難度，並不斷更新教材，實現教材的科學化，現代化。合理安排教學內容，從大眾健身考慮，應選擇難度不大、易於開展、鍛鍊價值高、終身能夠收益的運動項目;
4)加強體育理論課的教學
4.2改革課堂組織結構與教法，以體育俱樂部活動的形式代替體育課
1)實行俱樂部式的體育教學模式。打破傳統的課時安排計畫，在正常的教學時間不開體育課，學生也不用上體育課，而是以體育俱樂部活動的形式代替體育課;
2)學生參與俱樂部實行雙向選擇，即自由選擇選擇教練員以及自由選擇訓練項目。學生可以自由地選擇任何的教練員，通過查閱體育教師的資料，了解教練員的專項是什麼，在哪些方面有特長，了解他的教學能力、教學方法和手段等等，選擇自己最喜愛的教練員;學生也可以根據自己的愛好，強、弱項、特長等因素選擇訓練內容，也可以根據自己的不足，為了提高某方面能力而選擇。因為是學生根據自己的需要而選擇的項目，這就保證了學生參與的積極性;
3)教師將傳授式的教學方法轉變為指導式的教學方法，讓學生活動起來;
4)充分發揮體育課的特殊德育功能，實現教書育人;有資料顯示，阿根廷政府鼓勵青少年參與足球運動，雖然只有極少數成材，但真正的目的是避免青年學生接觸毒;
4.3完善教師激勵機制，提高教師隊伍整體素質
1)加強成人高校教師隊伍的建設，擴大教師隊伍;
2)重視教師的職後再教育，定期派送老師去學習深造;
3)加強對體育教師或教練員的評定，最佳化教師隊伍結構，實行末尾淘汰制
4.4提高場地器材利用率，多開展一些對場地器材要求比較低的項目
1)加大對場地器材的經費投入;
2)延長場地的開放時間，將成教生與普通學生的上課時間進行協調安排，儘可能的在有限的場地里讓學生能夠充分享受體育帶來的樂趣;
3)充分考慮成教生的身心特點，並著眼於未來和學校的實際，傳授一些學生在離開校園後，在工作崗位、社區和家庭中能夠開展和易於開展的項目。如選擇一些適合各個年齡層次的人、對場地要求比較低的休閒娛樂項目，如體育舞蹈、飛鏢、羽毛球、游泳、趣味排球、趣味足球、趣味網球、趣味籃球等。這樣既可以激發學生的興趣和提高學生的積極性，又可以解決部分學校場地設施缺乏的困境;
4)增加理論課的課時，加強學生對體育理論的學習
4.5制定新的評價模式與標準
1)採用俱樂部學分制的考核辦法。根據具體項目可開設初級、中級和高級班，(如初級班2個學分，中級班3個學分，高級班4個學分)，限定學生畢業時必須要達到的體育學分數;
2)對體育成績的評價，採用到課情況、技術考核、參加健身俱樂部活動記錄、以及學生自評、學生互評(學習積極性、進步情況、努力程度)四個板塊相結合的綜合評定方式;
3)制定不同項目的難以程度標準，使學生在了解教學內容、技術標準的基礎上，清楚訓練到什麼程度可以達到及格、良好或優秀;
4)學生可根據自己的特長選擇任一個所學過的專項技術進行考核;
5)學生只要是參與了俱樂部組織的訓練，競賽等活動達到一定的次數或取得一定的名次，就可以得到額外的加分;
6)加強對體育教師或教練員的評定。主要從教師的工作量、責任心、技術能力等方面進行考察。從學生的角度還要看學生參與及訓練的人數，訓練的成績水平及學生的滿意率等進行綜合評價，從而促使教練員保持工作熱情和責任感;
5.結論與建議
成人體育教育改革應立足於“健康第一”的指導思想，堅持“終身體育”的主導思想，堅持全面推進素質教育的觀念，以為國家培養健康的合格人才為目標，充分考慮成教生的身心特點,改革教學計畫與課程設定,更新課堂組織結構與教法，以體育俱樂部活動的形式代替體育課, 完善教師激勵機制，提高教師隊伍整體素質, 制定新的評價模式與標準。
有人認為，大學體育的目標應是：滿足學生的不同體育需求，進一步打好終身體育的基礎，鍛鍊身體，提高學生的體育文化素質。在提倡素質教育的今天，成人高校體育體育教學也應注意結合實際，以增強學生體質和身心健康為出發點，將傳授知識、技能與科學鍛鍊身體的原則、方法有機地結合起來，培養學生樹立終身的體育觀。既追求近期效益，更要追求長遠效益。培養學生基本體育能力和終身體育意識，教會學生身體鍛鍊的方法，並使他們選擇一、二個項目作為終身體育鍛鍊的方法，使學生終身受益。
體育教學工作計畫 篇9
一、學情分析
六年級共有四個教學班。各班又存在較大差異，身體素質、遵守紀律等方面各有不同。要求教師嚴格教學、精心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓學生健康、活潑地生活在一個溫馨的集體中!
二、教材分析
全期教材內容包括(一)、體育衛生基礎知識，(二)、運動技能，(三)、身體健康，(四)、心理健康。教材內容較多，其中體育衛生基礎知識的教學以課堂講授為主，並適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們自覺鍛鍊身體，達到“健康第一、安全第一”的目的。
三、教學資源開發
發展學校體育運動，增強學生體質，提高學生的運動技術水平，需要有一定的活動場地和必需的體育器材。我校有3000多名學生，但體育場地器材很有限，僅有300米環形跑道，其他運動輔助設施也很陳舊、落後，這就要求教師自己動手，因陋就簡，修舊利廢，因地制宜地利用場地器材，爭取達到較好的效果。
四、教學措施
1、把學生按自願報名報項的辦法分成若干組，各組在體育委員和小組長的組織下活動，教師指導。
2、學生可以自主參加各自喜愛的項目，允許學生在“安全第一，健康第一”的前提下有所創新。
3、注重對學生思想品德教育，不但抓學生和身體健康，更要抓學生的心理健康。
五、教學目的任務
1、目的：堅持“健康第一”，激發學生興趣，培養學生終身體育意識，重視學生的主體地位，面向每一個學生，確保每一個學生受益。
2、任務：
①全面鍛鍊學生身體，培養學生健康的體格，增強學生對外界環境的適應能力。
②掌握一定的體育基礎知識，讓學生了解體育的目的任務，積極參加體育活動。
③對學生進行思想教育，陶冶學生美的情操，培養學生的文明行為，培養學生的愛國主義精神和團隊精神精神。
體育教學工作計畫 篇10
一、學生情況分析：
今年本人承擔三年級的體育教學任務，從上任教師了解到，大多數學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發展，想像創造力豐富，學習興趣易激發。但運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現，去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養學生堅強的意志。
二、指導思想：
認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”、“以人為本”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發學生運動興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生髮展為中心;關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。
三、教學目標：
1.教學佇列，隊形基本走、跑、武術基本動作為主的練習。
2.掌握基本體操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質訓練(結合達標項目)等。
3.在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑;發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳台階、免子跳等。
4.以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反覆練習)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。
5.並採用小重量和不負重量的方式，通過協性(結合遊戲)練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
(一)、教學重點：
1.教學佇列，隊形，走、跑、投、課堂常規。
2.掌握基本體操、武術基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質訓練、直線運球比賽等。
(二)、教學難點:
1.力量練習、耐力練習、協調性練習。
2.正確姿勢、規範動作的自我體現。
四、法制滲透：
通過在課堂教學中滲透法制知識，如：《中華人民共和國體育法》、《中華人民共和國末成年人保護法》，讓學生從初步了解到初步理解，並能結合實例進行多方面的法制教育，使學生在學習活動中學到了法律知識，又在緊急情況下知道如何保護自己，得以套用。
五、教材分析：
國小三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、遊戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;並挖掘生活中的實用技能與武術基本功的練習。
1、 從兒童需要出發，不受運動技術系統的制約。即以學生為主，進行遊戲和發展基本活動能力為主的鍛鍊活動。
2、教材內容兒童化，生活化 ，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的採納遊戲教學。
3、整本教材以發展學生基本素質，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協調能力。
4、藉助很多遊戲讓學生感受到集體和個人的區別，能與同伴建立良好的合作關係及集體榮譽感。
六 、教學措施
1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學。
2、備好每一堂課，營造一個寬鬆生動的課堂氣氛來;在課前“場地備課”和課後進認真反思。
3、採取多樣的教學組織形式，如分組教學(異質分組、隨機分組男女分組等)，分段教學等。
4、在課間多展開授課內容、動作評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養集體榮譽感。
5、積極培養體育骨幹，更多的注重培養學生的組織能力，突出他們的主體地位。
七、教學進度：略
體育教學工作計畫 篇11
我們體育組在充分領會學校的要求，本組這學期將更切實做好各項工作。本組今年的工作將以加強我校體育教師隊伍建設為基點，以進一步提高日常體育工作質量為突破口，以提高學生身體素質為核心，以提高學校運動隊訓練水平及成績為推進劑，為學校的發展壯大作一定貢獻，同時進一步體現學校體育工作在當前實施素質教育中的地位和作用。
一、工作要點
(一)開發體育組課改內容資源，深化課改研究。
開發新課程內容資源，體現不同階段學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面基本要求的體育課程內容體系，是實施體育新課程標準和實現課程目標，急需解決的操作層面的現實問題。
1、科組內採用參與式、互動式、進行教學設計、案例的研討。
2、加強備課制度，上一堂有關的新課程標準實踐課。
3、加強體育組的教育教學研討。以課程標準為主體，結合學校的情況，創出自己的教育教學模式，提高課的質量，促進學生身體的健康發展。
(二)以轉變學生學習方式為重點，推進課題研究。
1、積極開展教研活動，逐步完善合作探究性學習方式教學的設計框架。
2、重視教例、案例的積累。加強教師自身的業務學習，認真學習新課程標準，制定好單元計畫及做好教例、案例的資料積累。
二、具體工作思想安排
1 、認真抓好體育課外活動，及開展多種形式的體育項目活動;
2、加強課堂教學研究，努力提高實施新課程的水平，進行一課一案一得的實踐課匯報。
3、做好教育教學工作，加強家常課的內容，做好課課有內容，有創新。
4、發揚艱苦樸素、勤儉節約精神、管理好現有的體育器材和使用。並作好器材登記入冊。
三、具體工作內容
1、調整廣播操的隊伍，進退場的紀律，秩序，糾正廣播操的錯誤動作，努力提高廣播操的質量。
2、最佳化課堂結夠，提高40分鐘效率，重視課的密度和強度，教學形式靈活多樣。
四、具體的活動安排：
1、每個年級一學期至少安排一次體育比賽
2、舉行一次大型的全校的《國家學生體質健康標準》運動會
3、舉行一次冬季長跑運動會
體育教學工作計畫 篇12
一、指導思想
緊密結合學校的辦學宗旨，推進素質教育。認真貫徹《學校體育工作條例》，實施《全民健身綱要》，樹立健康第一的思想。加強學校體育工作的建設和管理，在改善體育基礎設施設備的基礎上，努力提高學生的身體素質和健康水平，並協調各部門組織開展好學校的各項體育常規工作。使學校體育教學及訓練工作再上新台階。
二、工作目標
1、以競賽活動為抓手，增強全校師生強身健體的鍛鍊意識，協調好學校工會抓好群體工作，進一步發揚我校武術傳統特色。
2、體育學科要繼續加強學習、研究，規範體育課堂教學。
3、抓好校級運動隊的訓練，在校級比賽中選拔出尖子選手。
4、面對器材、體育教師緊缺的情況下，自加壓力，合理設計教學計畫，進一步增強體育課程的趣味性，規範體育鍛鍊活動，加強課間遊戲設計開發，控制意外傷害事故的發生。
三、主要工作
(一)加強體育教研活動，規範體育課堂教學，提高教學質量
1、學校體育教研組要再次組織體育教師認真學習《體育課程標準》，結合我校學生及場地、器材的實際情況，認真制訂好教學計畫，按體育教學常規的要求，做好教學六認真工作。
2、本學期在學校場地、器材有限的情況下，每位體育老師要依據學科特點，採用靈活多樣的方式組織教學活動，克服課堂教學中的隨意性，切忌放羊式教學。在教學設計上，建立以學生為“主體”的課堂教學模式，淡化“競技運動”的教學思維，重視體育課程的功能開發，研究現有場地的體育課活動設計，確保體育活動的有效性。
3、加強科研意識，在學科教學中繼續滲透學生好習慣踐行課題研究的內容。每位老師要做好資料的蒐集和整理，及時進行總結和反思。
4、牢牢樹立健康第一的指導思想，以《學生體質健康測試標準》為切入口，建立檢查評估制度，以切實提高學生的鍛鍊積極性為目標，使全校學生的體質健康標準測試成績合格。
5、加強學科的常規檢查，課前要充分設計好合理有效的教學內容，要利用現有的場地互相協調好，確保正常的教學，同時還要加強師生課堂安全意識，防止傷害事故發生。
(二)抓好群體工作，豐富學校文體生活
1、加強課間操的日常管理。繼續抓好課間操的進出場(快、靜、齊)及做操質量，班主任、體育老師都要準時到崗，並在學生精神面貌、出勤人數、動作質量等方面做好檢查督促工作。
2、組織開展好學生的課外活動，班主任及各班體育骨幹要與體育老師密切配合，按課外活動表有組織的進行課外活動，保證活動時間和活動質量。
3、組織開展好每月小型體育競賽活動(因場地原因，本學期組織競賽的方式會做相應的調整，具體見體育組的通知)學校堅持以全面增強學生體質，保證學生有1小時體育活動時間為出發點，在開足體育課程的基礎上，根據學校實際情況，貫徹小型多樣，單項分散的原則，按季節氣候的不同，每月安排各種體育競賽活動。活動要常搞常新，讓學生有新鮮感，激發學生運動興趣，培養堅持鍛鍊的好習慣，掌握科學的健身方法。力爭通過各種競賽活動，活躍學校文體生活，在校園內形成濃厚的鍛鍊氛圍。
4、抓好日常業餘訓練，體育部要組織安排好校隊訓練工作，學期初，認真制訂好訓練計畫，合理安排時間，體育老師要協調好各部門工作，經常、積極、主動和班主任、家長聯繫，取得他們的支持和幫助，並做好運動員的思想工作，使運動員的訓練時間得到保證。訓練時要根據學校場地的實際情況，科學合理的安排訓練內容和訓練時間，確保運動能力穩步提高。爭取出尖子選手。
5、實施全民健身活動，協助學校工會組織好教職工的文體活動，以豐富教職工的業餘生活，增強教職工的體質。
(三)做好場地器材管理，體育資料整理工作
1、體育器材室由值班老師負責管理，負責協調好器材的使用、保管及器材室的衛生工作，每天出借的體育器材要執行登記歸還制度。
2、充分利用現代化信息技術，做好體育競賽活動資料的蒐集，以及在12月完成學生體質健康標準測試數據的輸入上傳工作。
教學工作：
1、圍繞新大綱要求，修訂製定體育教學計畫。
2、教研活動要有突破，形式多樣。主要在提高教師的自身素質上加大力度，教學研究上有特色，並加強檢查和質量監控。
群體工作：
1、規範學生體質測試工作，對測試不合格的學生進行輔導和補測。合格率達到《學校體育工作條例》要求的標準。
2、群體方面，組織大型比賽6項，分別為第九套廣播操比賽;田徑運動會;籃球賽;足球賽;排球賽;羽毛球賽。
3、指導好學生各社團的各單項比賽。
競賽、訓練工作：
1、抓好常規訓練隊的訓練。做到開訓前有計畫、中期檢查及期末測試總結。
2、在學校現有的條件下，儘可能的參加州本級比賽。
具體安排
1、根據教務處發放的班級及課表，要求第一周教學工作進入正常軌道，包括教學計畫的制定、教學班級、課表調整發放等，嚴格按教務處要求完成各項任務。
2、訓練隊的確定：根據全年計畫要求儘早組隊訓練。其他以社團的形式進行組隊訓練，老師進行輔導。
校級比賽：
三—四月初：全校師生第九套廣播體操比賽
四月底：第一屆“____”杯田徑運動會
五月份：籃球、足球、排球比賽
六月份：羽毛球比賽
3、貫徹《學校體育工作條例》評估工作(全年)
體育教學工作計畫 篇13
__年《體育與健康》科目已被納入中考考核範疇，占的分值為100分。隨著去年國家體育局陸續開展的“陽光體育運動”及“冬季長跑運動”，還有山東省為迎接全運會而開展的“千校桌球賽暨萬人象棋賽”，可以看出，國家正在舉國之力為學生們創造一個良好的環境來鍛鍊身體。對於學校而言，濰坊市教育局下發的《關於進一步規範義務教育學校課程設定和課程安排工作的通知》中將原來初二初三的體育課提升到三節，可見上級對於體育這一門科目的重視程度越來越高了，我們體育的春天來了!
對於新學期的體育教學工作，我決定從如下幾個方面實施：初三學生面臨著升學的壓力，時間緊、任務重，(但依據上學期學生們的體育檢測成績來看，制定體育訓練內容的確不容易)調整後的體育課為3課時，其中兩節課為身體素質練習，另外一節則依據學生的興趣愛好進行調整安排。在課的實施方面要主抓以下幾個方面一、制定目標要3指向，具體為指向學生的運動技能的掌握、指向學生體能的發展、指向學生的情感培育，始終牢記“形式是次要的、關鍵是本質”。
二、組織形式要注重學生生理、心理的需求，加強體育教育對學生全面發展的影響，把學生的學和社會發展相聯繫。
三、在教法上一定要多動腦筋，少講多練，儘量讓學生自己積極主動的探討如何讓樂於體育鍛鍊。由以前“站課時忍受”變為“活動式享受”讓學生在提高興趣、增強體質、態度培養、技術掌握上在上一個更高的層次。
具體實施時應以以下幾種課堂模式為主1、基礎課：開學前的適應階段，主要表現為揮發體力即慢跑適應及佇列隊形練習，培養學生的自覺性、自律性。
2、技能課：依據使教育局提出的“三步四環節五課型”模式進行教學改革實驗，主要是培養學生適應能力以及自學、創新能力等，著重為田徑類模組的課堂研究，引導學生積極主動的學習。
3、檢測課：設定檢測項目以便督促學生同時也是為增強學生階段性練習的成就感。
4、放鬆課：著重開展球類項目如開展小型比賽等。適當減少課堂密度，培養學生密度。
新型的教學方式給學生自主練習的空間更大了，給學生靈活的時間了，但是，學生的活動是在教師的指導和要求下來開展的。
體育教學工作計畫 篇14
在認真鑽研教學大綱和結和本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學計畫。
一、學生現狀分析
所任教的709—714班學生，年齡在12——14歲之間，處於青春發育的高峰期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現與強;女生趨於文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛鍊的習慣。
二、指導思想
單槓(.跳上成正撐慢翻下;單(雙)腳蹬地翻身上成正撐.)
雙槓(支撐拍動;“男”臂屈伸.)
趣味健身項目
墊子(前滾翻接轉體180度接後滾翻屈腿起;“女”仰臥起坐.)
跳繩(1分鐘跳繩)
三、身體健康
1.發展位移速度
2.發展有氧耐力
3.發展反應速度與靈敏、協調
4.發展力量
5.發展柔韌
6.了解活動中的安全與注意問題是節節有
四、心理健康
①了解心理狀態對身體健康的影響。
②學會用呼吸調節法調節情緒。
③了解實現目標可能遇到的困難體育課學期教學計畫體育課學期教學計畫。
③通過積極的體育活動，逐步增強自尊與自信。
④比賽時與同伴合理分配角色。
⑤知道並指出體育活動中的不道德行為。
⑥簡單評價體育與健康信息及媒體信息。
⑦自主、合作、探究學習。
五、教學總結 (分析反思)
①.在進行單元教學時應充分考慮單元教學內容對學生的技術目標、體能目標和思想教育目標的相互協調與統一體育課。
②.在進行單元教學時應充分考慮單元教學內容對學生的技術目標、體能目標和思想教育目標的相互協調與統一。
③.教學內容的排列順序應充分考慮單元教學內容與學校場地、本地氣候的特點相適應。
④.在設計實際教學時應充分考慮教學內容和教學方式對學生的思想教育滲透，力爭做到一個內容滲透多個目標，一個目標用多個內容來完成。
⑤.單元教學方式的選擇要以學生的發展為中心，適合學生身心健康發展規律，根據學生實際設計出使每個學生都能受益的教學方式。
體育教學工作計畫 篇15
學校的體育課往往是有既定的教學計畫的'，老師一般都是根據教學計畫來開展課程!
一、指導思想
本期的體育教學工作在全面貫徹《體育與健康》教學大綱，實施《新課程課標》下，以“健康第一”為指導思想，激發學生的運動興趣，培養學生終身體育的意識，促進學生健康成長。
二、學生情況分析
作為剛剛步入新學習環境的初一新生，由於他們來自各個校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異的國小，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一、基礎不一、身體素質有差距等因素。另外學生對新的學習環境還不是很適應。感情豐富而強烈，表現為情緒波動性大、不穩定，不成熟。因此，在進行初一的體育教學時，應深入了解學生的實際情況，預先制定切實可行的教學計畫及主要措施，循循善誘地幫助學生統一認識，打好基礎，使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對於體質較差的“困難戶”能在新的環境下樹立自信，發揮長處，增強體質。
三、教學目標
(一)體育與健康基礎知識
1、體育與健康課程解說，中學體育教學常規要求;
2、田徑運動簡介與規則介紹
3、體育鍛鍊對促進健康的價值
4、常用運動負荷的測量與方法運用
(二)運動技能
1、佇列與體操：原地佇列，行進間佇列，第一套中學生廣播體操，徒手體操。
2、快速跑技能：各種跑的練習，不同距離的快速跑，接力、追逐跑遊戲等，建立正確跑姿;
3、耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑;定時跑，定距跑;800米至1000米跑;發展耐力速度;
4、發展跳躍能力與跳高技術：建立正確的縱向跳躍概念;各種發展彈跳的練習，助跑縱跳摸高;跨越式或其它過桿技術的介紹和練習;
5、球類
(三)發展體能
1、發展速度素質：結合快速跑技能，運用各種跑的形式進行;
2、發展耐力素質：結合耐力跑技能，運用不同距離的耐力跑練習，跳繩等;
3、發展跳躍素質：結合跳高技術，運用不同形式的跳躍練習;
4、力量素質：持重物的健身練習;
四、教學措施
(一)教學改革
1、認真學習體育與健康課程標準，轉變體育教學觀念。
2、堅持“健康第一”的指導思想。
3、激發興趣，培養學生終身體育的意識。
4、開展民主教學，重視學生的主體地位。
5、關注學生的個體差異，改革評價制度。
6、提高學生心理健康水平，增強社會適應能力。
(二)引導學生積極參與體育活動
1、引導學生參與體育活動，開展課外體育活動，養成鍛鍊身體的習慣。
2、堅持每天一小時體育活動。
3、堅持班級體育鍛鍊，廣泛學生參加體育鍛鍊，調動學生參加體育鍛鍊的熱情。
4、培養學生良好的鍛鍊習慣，發展學生的個性，堅持自覺經常鍛鍊身體。
(三)課間操：
間操是學校的視窗工作，它能展示出學生的精神面貌，培養學生的團隊精神精神。學校與體育組相關人員一起督促廣播操。
(四)開展探究索性學習。
給學生一定的自由度，讓其去探索、去發現，突出學生的主體性、發展個性，培養創新精神和實踐能力。學生用以獲取知識、領悟健康的思想觀念、領悟所用的方法而進行的各種活動，包括觀察、發現、學習、練習、小組合作交流等。學生通過探究學習理解動作概念，培養學生探究學習能力。
附：教學進度
第一周至第四周：第一套中學生廣播體操
第五周：田徑——快速跑
第六周：田徑——蹲踞式起跑
第七周：田徑——跨越式跳高
第八周：足球——熟悉球性練習
第九周：足球——簡單的踢停球
第十周：足球教學比賽
十一周：籃球——胸前傳接球
十二周：籃球——原地及行進間運球
十三周：籃球——單手肩上投籃
十四周：籃球：教學比賽
十五周：體操——技巧
十六周：體操——單槓
十七周：田徑——中長跑
十八周：期末考核項目練習
十九至二十周：期末體育測試
測試項目：400M立定跳遠立位體前屈
體育教學工作計畫 篇16
為貫徹落實《學校體育工作條例》，進一步加大學校體育工作力度，提高學校體育工作水平，特制定計畫如下：
一、從學校體育教育現狀出發，完善體育管理機制，明確個人職責，為體育工作的開展鋪平道路。
我校建校歷史悠久，體育特色鮮明，教師素質普遍較高，學生體育基礎牢固，學校對體育課設定課時充足，體育設施器材齊全，有較好的體育工作條件。
本學期學校領導從思想上達成共識，對體育工作充分重視，由學校陳校長主管具體的體育工作，相信在他的督促協調下我校的體育教育教學工作一定會步入一個新的台階。
體育教師日常工作實施目標管理，三名體育教師都有明確的工作目標，建立獎懲制度，從根本上調動體育教師的工作積極性，為體育教師創造一個良好的工作環境，力爭使他們安於工作勤於工作，促進學校體育工作的發展。
二、學校體育教育堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學生開展工作。
體育是學校教育的重要組成部分，努力提高學生的身體素質和健康水平是實施素質教育的重要目標之一，也是德育智育美育的基礎，在開展具體的體育工作方面，本學年應做好以下幾點。
1、加強體育教研活動，規範體育課堂教學，提高教學質量。
學校成立體育教研組，組織體育教師學習《體育教學大綱》，鑽研教材，交流教學經驗，並使之制度化經常化，努力提高教師的業務素質。
體育教師依據學科特點進行教學，努力改進教學方法，採取靈活多樣的教學方式組織教學活動，使體育教學步入正軌，在授課時突出對學生體育能力的培養。
2、以《學生體質健康標準》為切入口建立檢查評估制度，對所學課程及時測試，以督促學生學習，提高學生鍛鍊的積極性，力爭使全校學生的體育達標率保持在95%以上。
三、開展課外體育活動，豐富學校文體生活。
課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現學校體育目的任務的重要途徑之一。它是培養學生身心發展的重要環節，是增強體質的有效措施，是發展競技體育，發現和培養體育人材的必經之路。
學校加強對課間操課間舞的管理，由體育教研組長老師按時組織。建立課間操常規，嚴格紀律，保證課間操舞順利開展。成立課間操檢查小組，在精神面貌出勤人數動作質量等方面，以班級為單位進行檢查評比，並將檢查結果納入班級百分競賽，定期公布成績。在本學期力爭使我校課間操舞形成自己的特色，努力做到“四個一樣”，即：進出場一個樣；隊伍隊形一個樣；做操質量一個樣；教師學生一個樣。
體育教學工作計畫 篇17
一、指導思想
學校體育工作確立“健康第一”指導思想，根據市教研室工作安排，以《學校體育工作條例》為工作依據，創造性地實施體育新課程改革，面向每一個學生的發展，創造充滿智慧的教育，進一步提高教學質量，大力開展校內小型體育競賽，積極準備，爭創佳績，促進學校體育工作再上新台階。
二、學情分析
我認為，對學生進行學情分析，更有利於對學生體育的品行，興趣及思維能力等方面的了解，對教師調整教學策略，改進教學方法將起到指導性作用。更有利於對學生體育的品行，興趣及思維能力等方面的了解，對教師調整教學策略，改進教學方法將起到指導性作用。
三、教學總目標
1、使學生初步了解體育鍛鍊對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎常識，教育學生熱愛生命、關心健康。
2、使學生學會一些基本運動、遊戲和韻律活動的方法，培養正確的身體姿態，發展身體素質和基本活動能力。
3、使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態度，培養同夥間友好相處、團結協作的精神。
4、使學生了解做操的好處及簡單的安全常識，初步懂得一些個人衛生與健康的常識和方法，逐步養成正確的身體姿勢和良好的生活習慣，學會與同伴友好相處，培養互相關心的優良品質。
5、培養榮譽感和責任心，對學生進行愛國主義和團隊精神，良好道德的教育。
體育教學工作計畫 篇18
隨著時光流逝，到今天我已在實小待了第三個年頭，憶往昔剛來時我只是一名剛剛畢業的學生，還記得當時接到校領導電話說讓準備一節課的時候我心裡很是緊張，因為自己在教學方面經驗一點沒有，也沒與小學生們打過交道，自己底氣不足生怕講不好課，最後還是鼓足勇氣硬著頭皮，講了第一節體育課，還算成功。隨著時光斗轉我慢慢的在學校領導以及組內同仁的共同幫助下，我慢慢的有了一些進步，在教學方面也有了屬於自己的一些方法。總結過去的一年，自己感覺在過去的一年工作中也取得了不小進步，在有些方面得到了學校老師們的肯定，但與自己的理想要求還是有一段差距，為了更好的完成新學期的工作，取得更大的成績，現制定新學年工作計畫：
一、指導思想
貫徹《小學生體制健康標準》，以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為施行素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。
二、學情分析
1、本學期我主要擔任一年級(6)、(7)班，二年級(5)、(6)、(7)班的體育工作。每班人數都在70人以上。一、二年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，基礎比較薄弱，興趣難持久，自我約束能力不強，形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。但是一、二年級的學生處於生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處於發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性較差;但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，並在愉快的體驗中加深和發展。因此，我將一年級的學習重點放在廣播操以及模仿操上，在教學中我要多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，在此基礎上進行啟發誘導，提高其積極性和競爭意識。二年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等小遊戲類型的活動。教學內容要以遊戲活動的組織形式來進行教學。
三、教材分析
體育與保健是義務教育各年級的必修課程。它是一門學習體育和保健的基礎知識，基本技術和技能，進行鍛鍊身體實踐的課程。搞素質教育首先把體育放在首位，從小抓起，打好基礎。它改變了原有的教學模式，確立了以發展人體基本活動為主實踐為主，並注意教學的娛樂性、趣味性。它分為三大部分，分別是：一、體育基礎常識二、基本活動三、遊戲。對教學內容的動作要領、教學手段與方法，以及如何結合學生的具體情況，選擇和確定教學內容，並根據學生的身心發展和年齡、性別等特點選擇教學內容。一、二年級每周每班四節體育課，本學期總計80課時左右。
四、教學難點
1、養成正確的身體坐、立、行、走姿勢。
2、佇列和隊形練習。
3、小學生廣播體操。
4、各種跑、跳、投練習。
5、趣味遊戲。
五、教學措施
針對一、二年級學生的學習特點，教學過程中採取以小組為單位的小群體互助合作學習的方式開展教學。教學內容以符合學生興趣的遊戲課教學內容為主進行教學組織。
1、要及時了解、分析學生的學習信息。
2、創造符合學生年齡特徵的、有利於學生學習的運動環境。
3、根據學生年齡特徵，採用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮遊戲、競賽的功能作用，讓學生在自主遊戲中練習，充分體現學生的主體地位。
4、根據學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發學生的練習興趣。
以上就是我這學期的主要工作計畫，我會一如繼往地努力做好我的本職工作，取得更大的進步!
體育教學工作計畫 篇19
全面貫徹實施《體育工作條例》，嚴格執行《體育教學大綱》進一步提高體育管理，體育教學水平。
一、指導思想
以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以&“健康第一&”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，深化教學改革，切實貫徹&“以人為本&”的原則，培養學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生的身體素質。貫徹《小學生體育健康標準》。
二、主要工作目標
1、認真制訂學校體育工作計畫。
2、按照體育與健康課程標準，認真備好課，上好每堂體育課，保證學生在校每天有一小時的體育活動時間。
3、抓好體育達標的訓練和測驗工作。
4、認真貫徹和落實《學校體育工作條例》，逐步加以完善。
5、督促各年級認真上好兩操兩課，做到保質保量，確保學生身心健康成長。
6、積極開展體育競賽活動;繼續抓好學校各運動隊的業餘運動訓練。
7、在體育教學中，以學生為主體，以培養創新精神和實踐能力為重點，注重學生的行為習慣和思想品德的養成教育。全面貫徹實施《體育工作條例》，嚴格執行《體育教學大綱》進一步提高體育管理，體育教學水平。
三、具體工作安排：
二月：
(1)制定體育教學計畫,學校各項體育管理制度。
(2)組建運動隊,制定各隊活動計畫及管理措施
(3)糾正課間操及眼保健操
(4)日常體育工作(體育教學和課後體育訓練)
三月：
(1)配合中心學校參加小學生春季運動會
(2)參加全總校體育教研活動
(3)日常體育工作(體育教學和課後體育訓練)
四月：
(1)參加全總校學生籃球比賽
(2)參加全總校體育教研活動
(3)日常體育工作(體育教學和課後體育訓練)
五月：
(1)日常體育工作(體育教學和課後體育訓練)
六月：
(1)做好總結工作，梳理檔案
(2)日常體育工作(體育教學和課後體育訓練)，為學生的國中體育生活做好準備
體育教學工作計畫 篇20
為了孩子的健康成長，在體育教學中充分提高每個孩子的體育素質，為學生創設一個歡快樂學的環境，現制定本學期的培優補差工作計畫。
一、了解每一個學生，充分開發學生的體育潛能。
在教學中，我們的教學面向的是全體學生，每個學生的情況儘管不一樣，但我們必須了解每一個學生，恰是後進生，則更需要我們的關愛與關注。所以，在日常工作中，要利用課餘時間，多接近他們，多與他們談心，在輕鬆的氛圍中，引導他們講述自己想法。希望這些行動讓我們在取得了學生信任的同時，隨著許多問題也迎刃而解。然而，我們遇到問題時，需做到平靜思考，積極地尋求最佳解決辦法。對於體育方面有特長的學生，聯繫學校的實際情況成立體育社團，參與體育訓練隊伍，充分發揮他們的特長，並讓他們起到模範帶頭作用，並努力做到在團體中讓我們的.學生自主管理，對於後進生，我會力求放平心態，平等對待，在教學的點點滴滴中發掘他們的閃光點，並及時地予以表揚和鼓勵，培養他們的自信心，肯定他們的價值。另外，我會鼓勵後進生多參與集體活動，通過體育鍛鍊實踐，增強學生體育表現的自信心，培養全體學生的合作意識和團隊精神，讓他們明白集體的重要性。
二、培養學生的學習興趣，營造和諧融洽的學習氛圍。
在學校生活中，我會努力為學生營造良好的體育學習氛圍，創設和諧融洽的學習環境。本學期計畫開展多項校園體育文化活動，如大
課間活動的呼啦圈表演賽、跳繩，希望通過這些活動的開展，活躍校園體育文化，激發全體學生的參與意識和學習興趣，讓其在各項活動的組織和進行中感受體育的美和體育帶來的無限樂趣。本學期，我會把培優補差作為備課的必要環節，把全體學生的普遍參與與發展學生不同個性有機的結合起來，創設生動活潑、靈活多樣的教學形式，為學生提供自主學習和發展個性的空間，讓每一個學生都能以自己獨特的方式參加體育練習，享受體育學習帶來的快樂。我計畫在課堂教學中設計不同難度的技能，讓不同層次的學生自主選擇難度練習，讓他們從練習的過程中得到提升，感受成功的樂趣。再次，在課堂上為學生營造表現自己能力與特長的平台，鼓勵學生大膽參與，並及時予以表揚和肯定，激發學生的表演欲望和參與意識。
三、平等對待每一個學生，肯定他們的自我價值。
學生是有思想、有感情的，對於在教育教學中出現的問題，我們要耐心對他們做好思想工作。我們要信任他們，尊重他們，平等地對待每一個學生，不能諷刺、挖苦、更不能體罰。特別是對待學困生時，我更要尊重他們的人格、自尊心、興趣，更多的肯定他們，給予他們支持與鼓勵。多讓他們參與集體活動，為他們提供施展才華的機會，讓他們充分體會到自己的價值，以及在班級中的地位。讓他們認識到，天生我才必有用，從而樹立自信心。我相信，只要我們付出努力，付出真誠，後進生的轉化工作就一定會順利進行，並取得收穫，而優秀的學生也會得到一個表演自我，挑戰自我的機會，不斷地提高與升華。
體育教學工作計畫 篇21
一、指導思想
以《學校體育工作條例》為指導，建立符合"樹德廣才"辦學指導思想的、有我校特色的體育教育課程，提高學生體育素養，開發學生的體育潛質，以美育人，促進學生生動活潑地發展。
二、課程設定
一）基本原則
1、整體性原則，建立顯形課程（包括學科類課程和活動課），隱形課程（包括運動會、體育興趣小組、課間操等）。
2、科學性原則，要遵循體育教育的規律和國家教育部的課程要求。
二）基本要求
1、開足、開齊、開好學科類課程
按照國家教育部制訂的課時計畫行課，即體育課每周二節，體育鍛鍊課二節，為必修課，採用考查方式（分為優、良、及格、不及格四個等級），標高按會考的基本要求進行教育。教學以欣賞為主，著眼於全體學生整，重在培養學生的基本體育素養和良好的身體素質。課堂教學注意知識性、體育性、科學性相結合，充分運用現代教學技術。
2、開展多種形式，富有吸引力的體育活動課
體育教育著眼於普及，兼顧提高。體育活動課是培養體育特長生的重要形式。體育活動課要與組建體育團、隊、組相結合，可以開設專題欣賞課講座、專項技能培訓等，要注意充分運用現代教學技術，注意室內外結合，校內外結合。活動課的師資可以是校內體育課教師。
三、體育學科教學的具體管理要求
學校一貫按"條例"要求，安排每周兩課、兩操、兩活動。並且安排了合理的管理與監控。
1、執行教學計畫和教學大綱情況：
20xx年以前、後分別以舊、新大綱為綱，在教研組組織下，以備課組為單位，制定年度、學期教學計畫，並在教研組備案同時交教務處備案。在教學過程中教研組和教務處對體育教師對教學計畫的執行情況進行管理和監控。
A、管理和監控從部門分：
（1）分管體育工作校長：應明確學校體育工作條例以及體育工作在學
校工作中的重要性和特殊性，明確體育組年度工作計畫及重點，參加體育教研組工作會，隨時查看體育課及體育工作，並提出意見和建議。
（2）學校教務處：嚴格遵循人體活動規律和場地容量的規定，科學地排課，並嚴格控制教師自行調課的現象，教務處應有對教師檢查教案的權利並做記錄，以備在對教師年終考評時提用。
（3）學校體育教研組組長：制定計畫並帶頭執行計畫，組織好每周一次的教研組會，了解各備課組的工作情況，打破情面嚴格管理。通過看課認真交換意見，如有必要還可以在教研組會上做專題討論，形成共識，同時做好記錄與備課組長一起進行研究，以形成有特點的校本課程。
（4）體育器材保管員：了解各位教師近期的教材，隨堂提供教學器材並向學校提供不足器材的添置。除了備有《器材使用情況表》（見表二），還應有學校體育課總訂表和各位體育教師《本學期主要教材、器材登記表》（見表三）。這樣可以減少體育教師上課的隨意性。
B、管理和監控從時段上分
可以分成日常、周/月、學期/年度的管理監控。
（1）日常管理監控：在教研組會決議下，由備課組長分管兩課兩操兩活動的內容和組織，並在下一周教研組會上在組上匯報工作，並提出意見和建議，填寫《場地使用分配情況表》（註：根據各校場地情況而定），如果在使用上有重合，由備課組長之間調節。
（2）周/月管理監控：由教研組長負責執行教研組工作計畫以及各備課組的工作，檢查體育課情況及各項活動情況，配合備課組長調整工作思路及日常活動內容和組織工作，並將工作情況向分管體育校長匯報，提出管理建議。
（3）學期、年度管理監控：由分管體育工作校長全面關心學校體育工作，利用教研組會時間查看教師教案，並抽時間觀看體育課及體育活動，與體育教研組長一起研究學校體育工作，並全力支持體育組工作。
2、體育課開課率情況：
我校體育課嚴格按照國家教委規定：安排每周兩課（體育課）、兩操（廣播操、眼保健操）、兩活動（體育鍛鍊課、體育活動課）。關於排體育課還制定了以下方案
1）根據人體生物節律的規律，人體活動高潮期一天內一般在上午9：00———11：00和下午3：00———5：00，建議排課時按科學規律和學校實際，將體育課排在上午第四、五節；下午第一至三節。
2）根據體育活動的技術規律和教委關於學生每天有一小時體育活動的要求，建議課與課之間、與體育鍛鍊課之間、活動課之間有天數上的間隔。
3）我校現有的場地器材條件下，體育教學課每次課最多安排3———4個班為宜，以利於教學效益和教學觀摩及檢查工作。
4）體鍛課可以安排在下午第三、四節課，但一定不要與正常體育課時間衝突。
四、課外體育活動與課餘訓練管理具體要求
（一）課外體育活動：
1、早操：
每期安排體育教師配合住校生管理員，組織學生早操鍛鍊。體育教師之間進行組織安排交流，儘可能使早操鍛鍊的組織合理化、規範化。如：
A、田徑代表隊早操。
B、住校生早操。
2、課外輔導與鍛鍊：
我們體育鍛鍊課、體育活動課作為體育課的延續，把體育課上的教學內容安排到體育鍛鍊課、體育活動課中來繼續練習。能力強的學生進行教學比賽；能力弱一點的學生以班、組或男、女生，在由組長帶領下的小組進行練習。教師在所有安排的組與組之間巡迴檢查並輔導。如：國家體育鍛鍊標準的實施；體育合格標準的實施；一年一度的成都市田徑班級對抗賽。
3、民眾性的競賽活動：
民眾性的競賽活動是由各個年級任課體育教師徵求學生意見、提出學期競賽活動方按、年級組配合、分管體育領導同意後進行的活動。活動中體育教師幫助和配合學生骨幹組織各個體育項目的活動。如：
A、一年一度校田徑運動會參加人次達到90%以上。
B、以年級各班為單位的SBA籃球聯賽每年都有不同程度的提高。
C、以年級各班為單位的桌球班級賽學生自己就達到了組織、競賽的水平。
D、一年一度的成都市田徑班級對抗賽。
（二）課餘體育訓練：
運動隊訓練與管理：
我校運動隊訓練與管理，由體育教研組組長陳紅戈全面負責，對各運動隊訓練進行管理及監控。
A、男子籃球隊：我校男子籃球隊由於是國家級籃球（試點校）之一，又是四川省籃球重點學校之一，我校男子籃球隊特聘四川省籃球優秀教練楊旋為主教練，體育幹事黃海鏑為教練，對我校男子籃球隊進行籃球訓練：訓練時間為每周二、四、六下午；訓練地點在我校一號籃球場（即將到我校體育館進行訓練）。
B、田徑代表隊：田徑運動項目，是我校獲四川？"傳統體育項目"學校的重要項目之一，教練由陳紅戈、金仁傑、姚曦（獲成都市體育局頒發的，田徑教練員資格證），分別擔任跑、跳、投各單項的田徑訓練工作。訓練時間為每周二（三）、四（五）下午；訓練地點在我校田徑場。
C、羽毛球代表隊：羽毛球運動項目，也是我校獲四川省"傳統體育項目"學校的重要項目之一，教練由何紹虹（成都市優秀教練員；羽毛球國家一級裁判員）擔任羽毛球代表隊訓練工作。訓練時間為每周二、五（日）；訓練地點在我校或租用場地。
D、棋類代表隊：棋類代表隊是我校近年來開展的項目，教練由蒲志宏擔任。訓練時間為每周一（二）、三（四）中午；訓練地點在我校。
E、游泳代表隊：游泳代表隊是我校多年來一直開展的項目之一，教練由常漢中擔任。訓練時間為每周一、三下午；陸上訓練地點在我校、水上訓練地點在原無機校。
體育教學工作計畫 篇22
一、設計思想
1、《課程標準》指出：“高中體育與健康課程十分重視培養學生的運動愛好和專長，促進學生體育鍛鍊習慣和終身體育意識的形成。課程目標的確定、教學內容的選擇和教學方法的更新，教學內容的多元化,教學形式的多樣化,教學評價的多維性.都從傳統模式中帶來更新與改革.其中 教育必須為社會主義現代化服務,必須與生產勞動相結合,培養德,智,體等多方面全面發展的社會主義事業建設者與接班人為指導思想,指導體育與健康課程必須貫徹健康第一的思想,強調以學生髮展為本,突出健身育人課程理念,特別注重學生的學習興趣、愛好和個性發展，促使學生自覺、積極地進行體育鍛鍊，以全面發展體能和提高所學的運動技能水平，培養積極的自我價值感，為終身體育奠定良好的基礎。”
2、學生現狀分析:
高二年級的學生中有部分男同學躺倒不乾且學習習慣不好的,經過上學期的常抓不屑雖有好轉,但還有極少的同學不但自己不學好,還影響其他後進同學的進步.還帶了個別同學開始有偷懶的行為.總體來看大部分的同學還是好的,是在向好的方面發展的。
根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇體育與健康的理論知識、田徑(短跑、中長跑)，體操(以廣播操為主)、遊戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、籃球的基本技術得到提高;並挖掘生活中的實用技能。本學年共講32周，每周體育授課為2學時，共64學時。每個學期實際上課定為16周，共32學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。
二、具體實施計畫
第1周-第4周 1.體育與健康理論知識 2.廣播體操-《時代在召喚》
第5周 1.短跑教學 2.遊戲
第6周-第7周 1.複習短跑 2.廣播體操-《時代在召喚》
第8周-第9周 1.中長跑、遊戲 2.籃球—單手肩上投籃技術
第10周-第12周 1.複習單手肩上投籃技術 並在比賽中套用
第13周-第15周 1.全面複習本學期內容準備考試
第16周 科目考試 計畫應達到的目標和力爭達到的目標:
1,身體發展目標:促進學生身體的生長發育,發展體能,提高健康水平。國家體鍛達標合格率力爭達到90%以上,為我校連續保持體鍛達標區先進單位作努力。
2,心理發展目標:體驗體育健身的樂趣,認識體育健身活動與身心發展的關係,培養自信心,調節情緒的能力與堅毅果敢的意志品質。
3,能力發展目標:掌握和運用體育健身基礎知識,基本方法和技能,初步具備自評自鍛的能力.自覺遵守體育行為準則,善於合作,敢於競爭,增強集體意識。
高二體育組
20xx-1-26
體育教學工作計畫 篇23
全面貫徹實施《體育工作條例》，嚴格執行《體育教學大綱》進一步提高體育管理，體育教學水平。
一、指導思想
以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，深化教學改革，切實貫徹“以人為本”的原則，培養學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生的身體素質。貫徹《小學生體育健康標準》。
二、主要工作目標
1、認真制訂學校體育工作計畫。
2、按照體育與健康課程標準，認真備好課，上好每堂體育課，保證學生在校每天有一小時的體育活動時間。
3、抓好體育達標的訓練和測驗工作。
4、認真貫徹和落實《學校體育工作條例》，逐步加以完善。
5、督促各年級認真上好兩操兩課，做到保質保量，<蓮 山~課件 >確保學生身心健康成長。
6、積極開展體育競賽活動，繼續抓好學校各運動隊的業餘運動訓練。
7、在體育教學中，以學生為主體，以培養創新精神和實踐能力為重點，注重學生的行為習慣和思想品德的養成教育。全面貫徹實施《體育工作條例》，嚴格執行《體育教學大綱》進一步提高體育管理，體育教學水平。
三、具體工作安排：
二月：
(1)制定體育教學計畫,學校各項體育管理制度。
(2)組建運動隊,制定各隊活動計畫及管理措施
(3)糾正課間操及眼保健操
(4)日常體育工作
三月：
(1)參加中心學校體育教研活動
(2)日常體育工作
四月：
(1)做好體育組聽課評課工作
(2)日常體育工作
五月：
(1)日常體育工作
六月：
(1)做好總結工作，梳理檔案
(2)日常體育工作
烏什縣第二國小
__年2月25日
體育教學工作計畫 篇24
新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務，根據新生的生理和心理特點，特製行本學期的教學計畫。
一、學期教學目標：
1、全面鍛鍊，努力增強學生的體質。
2、進一步了解上體育課和鍛鍊身體的好處，明白一些保護身體健康的簡單常識和方法。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。
4、掌握簡單的運動技能，學會科學的方法鍛鍊身體。
二、學生基本情景分析：
一、二年級年齡小，基礎差，體育知識及技術技能差，自控本事不強，組織紀律性意識不夠。他們活潑好動，注意力不集中，但十分樂意參加體育活動和上體育課，經過一學期的學習，我想他們基本能掌握佇列隊形的有關動作及要求。本學期還應根據學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調動學生的自主性，進取學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發展和提高。
三、教材分析：
新學期一、二年級體育課資料有佇列隊形、走、跑、跳、體操及遊戲等資料，以遊戲為主，將其他資料穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛鍊了身體，又增強了體質，還學到了簡單的體育知識。
四、教學資料：
1、教材的重點是以遊戲教材，應突出課堂上練的教學方法，難點是佇列隊形的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，可是對於一年級來說是比較難做的，可採用直觀教學，利用互相幫忙和課外活動的方式來突破這一難點教材。
五、教學措施：
1、全體學生要進取參加體育鍛鍊活動，遵守考勤制度，按時上課。
2、遵守體育課常規，認真聽講，進取學習。
3、參加期中和期終檢測，督促學習。
4、採用直觀教學方法，精講多練。
5、教師處處以身作則，為人師表。