音樂教育教學工作計畫範文 篇1
一、指導思想
音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓孩子與音樂保持密切聯繫、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據孩子身心發展規律和審美心理特徵，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養孩子的學習興趣。教學內容應重視與孩子的生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯繫。音樂教學要面向全體孩子，注重個性發展，重視孩子的音樂實踐和音樂創造能力的培養。
二、學情分析
本學期我擔任一到五年級十七個班的音樂課。從整體的水平看，孩子在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現能力方面孩子相對可以，大部分孩子對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發言的孩子很多。執教的十七個班級孩子音樂水平這學期明顯好轉，我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高孩子的素質，努力使孩子在上課過程中逐步實現全面發展，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳。總的來說，在以後的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為孩子打下紮實的基礎。
三、教學目標
(一)感受與鑑賞
1、音樂表現要素
(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應。
(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，並能聽辨其音色。
(3)在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。
(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，並能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。
2、音樂情緒與情感
(1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。
(2)夠體驗並簡述音樂情緒的變化。
3、音樂體裁與形式
(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。
(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。
(3)能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。
(4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年2～4首。
4、音樂風格與流派
(1)聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。
(2)聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。
(二)表現
1、演唱
(1)樂於參與各種演唱活動。
(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，並能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。
(3)能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。
(4)能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。
(5)每學年能夠背唱歌曲4～6首。
2、綜合性藝術表演
(1)能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，並從中享有樂趣。
(2)在有情節的音樂表演活動中擔當一個角色。
(3)能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論。
3、識讀樂譜
(1)用已經學會的歌曲學唱樂譜。
(2)結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。
(3)能夠識讀簡單樂譜。
(三)創造
1、探索音響與音樂
(1)能夠自製簡易樂器。
(2)能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現自然界或生活中的聲音。
2、即興創造
(1)能夠即興創編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，並參與表演。
(2)能夠以各種音源及不同的音樂表現形式，即興創編音樂故事、音樂遊戲並參與表演。
(四)音樂與相關文化
1、音樂與社會生活
(1)關注日常生活中的音樂。
(2)喜歡從廣播、電視、磁帶、cd等傳播媒體中收集音樂材料，並經常聆聽。
(3)主動參加社區或鄉村音樂活動，並能同他人進行音樂交流。
(4)聽音樂會或觀看當地民俗活動中的音樂表演。
2、音樂與姊妹藝術
(1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術表演形式，認識音樂在其中的作用。
(2)能夠結合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用。
3、音樂與藝術之外的其他學科
(1)能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。
(2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。
五、教學重點難點
1、能夠完整地背唱所學過的歌曲，參與各種演唱活動。
2、能夠隨著音樂自由發揮想像力，用簡單的形體動作配合音樂節奏表演。
3、感受生活中的音樂，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。
4、樂於與他人共同參與音樂活動。
六、教學措施
1、在日常生活中多學習，提高自身的文化修養和教學水平。
2、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。程度的調動孩子的積極性，並使他們程度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養孩子的團結協作能力及創新能力，用輕鬆的課堂形式讓孩子喜愛音樂課。
3、因材施教，對不同的孩子要注意採用不同的教學手法，使孩子能夠充分發展。
4、設計好每堂課的導入，提高孩子的學習興趣。
5、豐富課外音樂活動，以孩子的愛好為主開展課外音樂活動，使孩子在平時生活中學習音樂。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使孩子開闊眼界。教師從中總結經驗。
音樂教育教學工作計畫範文 篇2
一、教材分析：
(一)新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路
本教材《義務教育音樂課程標準實驗教科書》是人民音樂出版社編寫的。它從教育理念上，強調了“以學生髮展為本”並提出音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的個性發展。教材以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿於始終。
二年級上冊共編成10個主題單元，《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愉快的勞動》、《小動物的歌》、《音樂會》、《生活多快樂》、《美麗的動物》、《新年好》及期末測驗《遊戲宮—快樂的冬令營》。基本內容包括：聆聽、表演、編創與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級採用圖譜為主，在創造與活動中，開展多種形式培養學生的創新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。
(二)教材教學內容
本冊教材內容有十課再加一個遊戲宮，每課都有三個部分組成：聆聽、表演、編創與活動。
(三)教學重點、難點
教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發展創造思維。
教學難點：審美情操的培養，實踐能力的培養，培養學生的創造精神和合作精神的能力。
二、教學目標
知識目標：
1、認識認識打擊樂器碰鈴和響板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的長短，並且學會正確的演奏方法。
2、通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小知識。
能力目標：
1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發聲，清晰的咬字、吐字。
2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。
3、通過音樂遊戲，引起學生的興趣，培養學生合作進取的精神，培養學生對音樂的興趣。
4、通過聲音創編的活動，激發學生對創造的興趣，並從中獲得成功的喜悅。
情感目標：
通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義團隊精神精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。
質量目標：
基本上能掌握教材規定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學期新擴展了音樂創造和音樂與之相關的文化內容，發展學生創造性思維能力及提高學生的人文素養。
三、學生情況分析
二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經過一年的學習，學生對於學校的規章制度，小學生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經常鍛鍊，表現非常好。
小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現自己，性格內向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。
三、教學方法措施
1、充分利用現代教育技術手段，加強音樂的聽、視、動結合。
2、突出音樂學科的審美性，堅持以學生為本。
3、精心設計教學方法，力求課堂教學有效多彩。
4、採用多元評價體系，發掘每個學生的優點。
音樂教育教學工作計畫範文 篇3
一、開放的音樂教學讓音樂成為師生溝通的情緒橋樑。在開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、輕鬆、高興的氛圍，創設良好的師生干係。老師大多數時間可以走到孩子中間，縮短和孩子的間隔。教師是導演，有序地領著孩子走進音樂的殿堂，不停給孩子新的內容，讓他們有新的發展。教師又是演員，與孩子們一同歡歌跳躍。教誨心理學認為，如果教師與孩子之間能構成友愛信賴的干係，那孩子就可能更樂意和教師相處，接受老師的教誨。同時在這種平等、和諧、熱烈的氛圍中，就能更好地引發孩子學習的主體和發明的積極性。我在課堂上經常鼓勵那些比較外向的同學大膽說、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓勵支持的態度、盼望性、一定性的語言，能樹立孩子前進的決心，讓孩子在寬鬆友愛的學習氛圍里感覺美、體驗美。
二、開放的音樂教學要領
開放的音樂教學要領是指根據孩子發展必要和教學內容設計採用差別的教學要領，而不是機器採用同一種教學要領。音樂教誨家柯達伊認為："音樂教誨首先要通過音樂與身材聯合的節奏運動喚起人們的音樂天性，造就孩子的音樂感覺力和敏捷的反應能力。"
一、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使孩子越發愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛迷信、愛迷信、愛大自然、愛生活。
二、學會如下讀譜知識：弱起小節、速率記號、跨小節的切分音。
三、認真完成課後的綜合訓練，通過練習漸漸進步孩子的創作旋律、填寫旋律的能力，並漸漸學會辨別三和弦的和諧能否。
四、上好欣賞課，通過欣賞，擴大孩子的視野，以音樂的藝術形象無力的薰染和鼓舞孩子。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，進步孩子的民族自負心和自大感，還要介紹世界音樂家莫扎特和冼星海的平生古蹟，學習他們頑強拼搏的奮鬥精神。國小音樂教學計畫
三、教學重點、難點分析
教學重點：以審美體驗為焦點，進步孩子的審美能力，發展發*維。
教學難點：審美情操的造就，實踐能力的造就，造就孩子的發明精神和互助精神的能力。
四、學情分析：
一、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱結果都不錯，而合在一同難協調統一。因此，要增強練習。
三、在欣賞方面，大多數孩子圖個繁華，而對曲目標主旋律不熟習或知之甚少，孩子不知道音樂美在哪，就很難引發孩子欣賞音樂的情緒，達不到預期的目標。因此，必要孩子先熟習旋律，再做欣賞。
二、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎，但每班還有四五個音樂上的落伍生五音不全，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們儘快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，儘快脫失“樂盲”的帽子。
音樂教育教學工作計畫範文 篇4
一、班級情況分析
本班共有學生48人，其中男生26人，女生22人。基本上的學生有良好的語文課堂習慣，認真聽講，積極發言，按時完成作業，喜愛閱讀等習慣，學習目的性明確。20%左右的學生特別喜愛閱讀，書寫端正漂亮，興趣愛好廣泛;但也有少部分學生學習目的不夠明確，存在得過且過，屢屢作業拖拉的現象。因此，本學期的重點任務在於全面提高這部分學生的語文素養。
二、語文教材分析
本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導語、課例、語文園地三大部分。
教材繼續按專題編組。專題內涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學習語文的特點。8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發現、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產、人間真情、成長的故事、科技成就。其中第三組(中外童話)和第七組(成長的故事)還安排了綜合性學習，使這兩組的學習內容與形式更加豐富多彩。
每組開頭的導語點明本組的專題，並提示學習要求。課例由3—5篇課文組成。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。精讀課文後有思考練習題。略讀課文在課文前有一段連線語，將前後課文連線起來，並提示略讀課文的`學習要求。在部分課文後面，安排有“資料袋”或“閱讀連結”，以幫助了解相關資料或豐富學生的閱讀。教材後面還附有8篇選讀課文。
每個語文園地由5個欄目組成。其中4個是固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”。另有“_”“趣味語文”“展示台”“成語故事”，分別在8個語文園地中各安排兩次。兩個“_”安排在第五組和第八組，引導蒐集、了解有關我國的世界遺產和科技成就方面的資料;兩個“展示台”安排在進行綜合性學習的第三組和第七組，為學生交流展示綜合性學習的成果提供舞台。
本冊要求認識200字，會寫200字。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課後生字條里列出;要求會寫的字只在精讀課文中安排，列在課後的方格里。教材後面附有兩個生字表，“生字表一是要求認識的字，“生字表二”是要求會寫的字。每組課文後有“詞語盤點”，分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄。“讀讀寫寫”中列的是本組精讀課文中出現的由會讀會寫的字組成的詞語;“讀讀記記”中列的是由要求認識的字組成的詞語，略讀課文中出現的由會讀會寫的字組成的詞語，也列在“讀讀記記”中。
三、教材的主要特點
(一)加強目標意識，全面、準確地落實語文教學目標
課程標準中提出了“全面提高學生語文素養”的基本理念，並從這個基本理念出發，從“知識與能力”“過程與方法”“情感態度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學目標，而且提出了總目標和階段目標。
(二)加強整合，圍繞專題組織教材
本冊教材繼續按專題分組編寫，確定專題的思路比前幾冊有所拓寬，除了思想內容方面的專題外，“中外童話”是從文體角度定的專題，“作家筆下的動物”則是側重體會文章的表達形式。
音樂教育教學工作計畫範文 篇5
一、指導思想：
堅持社會主義方向，依鄧小平理論和黨的xx屆五中全會精神為指導，深入學習和貫徹《全教會精神》、《關於教育問題的談話》;全面貫徹黨的教育方針，更新教育觀念，不斷深化教育體制改革，落實部頒計畫，全面推進素質教育;狠抓政治思想建設，樹“敬業愛崗，團結奉獻，求實創新”新風尚，以“創一流，爭先進，出人才，有特色”的辦學目標，創辦特色學校提高辦學的社會效益;改善辦學條件，最佳化育人環境，總結辦學成果，強化學校內部管理，堅持“以法治教，以德興校，以質強校”，力求再創居峪教育新佳績。
二、主要工作任務目標：
1、進一步端正辦學思想，規範辦學行為，加強教職工的思想建設和對學生的養成教育、安全教育，堅決制止有違反師德的行為，杜絕學生的安全事故再發生。
2、堅持依法治教，鞏固和發展“普九”成果，確保四率達省定標準，迎接省對我縣的“普九”複查驗收。
3、全面貫徹教育方針、全面推進素質教育，依據課程計畫，開全課程，開足課時，加強教學過程管理，落實教學環節。強化質量意識，樹立進取觀念，確保本轄區教學質量居全鎮前列。
4、多方籌資，完善配套建設，改善辦學條件，最佳化育人環境。
(1)、中心國小修建標準化籃球場。
(2)、中心國小修建標準化田徑跑道。
(3)、中心國小修建操場會議台階防護攔。
(4)、中心國小裝配多媒體階梯教室。
(5)、各村校要進行校園的基本維修建設。
5、加強教師業務學習，大力開展繼續教育，增強科研意識，強化科研力度，中心學校確定、申報省立項課題，並將養成教育經驗總結在全學區推廣實施。
6、迎接省級示範學校的督導評估工作，力爭評估成功。
(1)、推進課堂教學結構改革的力度和步伐，提高教師講課藝術、抓好校本培訓。
(2)、蒐集整理各種材料，完善檔案資料建設。
7、各校鞏固好原有的勤工儉學項目，鼓勵校校發展牲豬業，努力提高創收育人的雙重效益。
8、加強教育宣傳，提高學校的知名度，推進居峪教育事業的蓬勃發民展。
三、工作方法措施：
(一)、突出德育工作的重要地位，深入持久地開展德育工作，建立一支高效、廉潔、優質、過硬的教師隊伍。
1、加強對教職工的政治思想教育，以工會組織為龍頭，堅持“一學(政治學習)、三講(講團結、講正氣、講奉獻)、四不(不說落後話、不做虧心事、不打擊報復、不違法違紀)”規範教師的言行，端正教風，創“文明、勤奮、求實、創新”的校風。
2、充分發揮教代會、學生座談會、家長座談會作用，端正教師隊伍中的不正之風，推進教育“形象工程”健康發展。
3、加強對學生的思想品德教育，以少先隊、班主任、各科教學有機滲透;利用晨會、講座、黑板報、學習園地、教育廚窗、文化長廊、新風台、講座、班隊會進行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育，形成“誠實、守紀、勤奮、博學”的學風。
4、進一步落實中共中央《關於進一步加強和改進德育工作的若干意見》、《愛國主義教育實施綱要》有機地結合《小學生日常行為規範》和《小學生守則》，不斷增添養成教育新內容，拓寬養成教育新途徑，大力開展健康有益的娛樂活動，樹立良好的校風、班風、學風，使學校成為社會主義精神文明的重要視窗。
5、積極抓好教育宣傳工作，增強宣傳意識，強化宣傳力度。在中心學校和轄區內各村校配備56名兼職通訊員，繼續建立宣傳報導獎勵制度。把教育宣傳工作明確納入教師崗位責任，力爭實現教育宣傳責任目標。
(二)、加強基礎教育，依法治教，進一步鞏固“普九”成果。
1、加強教育法規的宣傳，全面貫徹《義務教育法》和《教師法》做到家喻戶曉，鞏固好“普九”成果，對困難生要行“減、免、緩”制度，強化教師責任心，能夠面向全體學生，重視培優輔差工作，嚴禁排擠和歧視差生，嚴禁體罰和變相體罰，導致學生流失。進一步加強和完善“普九”檔案建設，做好國家“普九”抽查工作。
2、抓好學區內教學督導工作，落實“嚴、實、高、細、活”的五字方針，加強教師業務進修培訓工作，加強教研、科研力度，在“減負增效”上做深入細緻的探究，加快素質教育進程。
3、堅持開展實驗教學，積極推進電化教學，充分利用電教媒體，最佳化課堂教學結構，提高課堂教學效率，讓學生在寬鬆、愉快的環境中，學習求知。
4、繼續完善對微機室及多媒體教室的裝備，積極創建省級示範學校。
5、加強對村校基礎教育的管理，確保全學區基礎教育縮小差距平衡發展。
(三)、加強師資隊伍建設，創建一支思想過硬，業務精良的教師隊伍。
1、加強在職教師業務進修和培訓工作，實施教師繼續教育工程，提高教師的業務素質和教學能力水平。
2、克服經費和代課困難，不惜代價選送部分教師外出學習，採用送出去，帶回來發揚廣大，培養出一批骨幹教師和學科帶頭人。
3、抓好新大綱，新教材以及國語培訓過關工作。
4、加強聽課(起始課、示範課、跟蹤課、改進課、複式教學研討課、教改匯報課、優質課)研討活動。
5、聘請縣、市教學專家指導教師改進課堂教學結構，提高講課藝術。
6、成立以校長為組長，教導主任為副組長，各教研組長為成員教研領導小組，制訂出各學科教研課題，督促教師人人參與，達到教有所學，學有所獲，提高教師素質。
7、充分利用學校的教育資源，加強對教師的校本培訓。
(四)、加強教學管理，強化質量意識，實現全程育人。
1、認真貫徹課程計畫，開齊課程，開足課時，不得隨意增加課時，根據學校實際，對36年級學生開設微機課。所開設的課程要達到六有：有計畫、有總結、有教案、有作業、有批改、有輔導，杜絕只上課表，不進課堂，只擺樣子，不講實效現象，以此規範課程計畫管理。
2、注重對教師業務素質的提高，切實減輕學生負擔。堅持定期由教導處或教研組織教師進行業務學習，不斷給教師充電，用理論指導實踐;積極選派教師參加市、縣、鎮舉辦的培訓活動、聽課活動;在教師之間掀起“比、學、趕、幫”的熱潮，大膽套用啟發式、互助教學方法等;要求教師自學，加強基本功訓練。
3、加強教學常規管理，注重教學常規的五環節(備、講、批、輔、考)落實到位，加大兩課的督查力度，成立以校長、教導主任為巡查組，對中心和村校，採取隨堂聽課的措施，督促教師自我加壓，提高業務水平。
4、強化教學競爭機制，獎優罰劣，適當修訂教學獎懲制度，實行能者上，庸者下，教學綜合效果與個人評估、評先表模、職務晉升、幹部的任用、人事的安排相結合，在全學區形成 “積極進取、愛崗敬業、求實創新”的教風。
(五)、多渠道籌措經費改善辦學條件。
上下求索，求得多方扶助，力爭創建省示範學校督導評估前完成標準化籃球場和田徑跑道的修建，以及操場會議台階的防護攔，裝配多媒體階梯教室，進一步完善校園環境的淨化、美化。
(六)、全力以赴迎接省級示範學校的督導評估工作，力爭評估成功。
1、聘請市、縣教學專家到我校進行教學指導，推進課堂教學結構的改革力度和步伐，提高教師的講課藝術。
2、要求教師自我加壓，自我“充電”，狠抓教師基本功訓練，切實提高自身素質。
(七)、進一步總結，推廣養成教育。
1、進一步加強對德育隊伍的建設。組織教師學習《中共中央關於進一步加強和改進德育工作的若干意見》、《愛國主義教育實施綱要》、《國小德育綱要》、《中國小教師職業道德規範》等德育檔案，系統學習德育目標、內容、方法、途徑等德育理論，樹立德育為首的思想意識。
2、繼續加強對德育科研課題《養成教育》的研究，及時總結，及時推廣。
(八)、加強財務管理，嚴明財務審批制度，確保節支增收。
1、建立健全的財務管理、使用、賠償制度，嚴格執行一支筆簽字制度。
2、建立校長負責制，堅決執行校長交接班制，各學校不允許發生新債務。
3、加強對村校賬目的審計制度，對不合理的開支，不予核銷。
(九)、加強勤工儉學項目的開發，力求增效，充實學校財力。
各校要擴大養殖業，校校發展牲豬業，努力提高創收育人的雙重效益。
新的一學期，我們以新的精神面貌，以開拓進取，無私奉獻，求實創新的工作作風，全面推進居峪學區教育教學工作再創佳績。
音樂教育教學工作計畫範文 篇6
一、學生學習情況分析：
本班現在學生41人，其中女生20人，男生 21 人。總體來看，這個班的知識基礎處於兩級分化，處於中間位置的學生寥寥無幾，有六名學生基礎知識不太樂觀。班上的部分男生還沒有形成良好的學習習慣，平時放鬆自己，學習上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現要相對落後。基本情況如下：
上課時善於動腦，積極發言，平時又樂於幫助同學，學習成績優秀的占班級總人數的近50%，是這個集體的主體力量。他們學習態度端正，學習習慣較好，團結同學，不僅能較好地完成老師布置的任務，還能和後進生結對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發。
基礎較差但要求上進的學生有何嘉俊、張志文、劉汶鋒等，他們上課有時不專心、學習較懶散，缺乏一定的學習方法及缺少學習毅力，在某種程度上還是不能夠嚴格要求自己。
陳曉君、歐敏玲、李杏華、麥均儀這四名同學是本學期的培養重點，希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。
二、教材內容簡要分析：
本冊教材共有閱讀課文26篇，大體上圍繞一個主題組織單元。各單元主題分別為：春光無限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然。課文後的作業題除朗讀、臨寫等常規訓練外，還有常用詞語的訓練(比較近義詞，聯繫上下文體會詞語的感情色彩，提高運用詞語的能力)、閱讀訓練(包括聯繫語境理解詞句，學習分析自然段、邏輯段，學習歸納課文的主要內容，領會文章的中心思想等)、局部仿寫練習。另外，本冊向學生推薦閱讀《上下五千年》，把《標準》關於“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求落到實處。
習作7課，均對習作要求、觀察要領、寫作要點等作了分析與指點，從而讓學生獲得具體明確的習作知識。有的習作，還安排了多種形式的範例，以便學生借鑑、遷移。
綜合練習7個，包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學寫毛筆字等內容，所設各題，可能與本單元課文有一定聯繫，但更大程度上帶有舉例性質，因此，既要嚴格要求，紮實訓練，又要防止拔高要求，過度延伸。本冊綜合性學習“學和做”以“節約用水”為話題，安排了多種活動內容，突出了學生的自主性，重視學生主動、積極的參與精神。
三、本冊教材主要教學目標：
(一)、學習習慣
1、繼續掌握正確的讀寫姿勢，並養成習慣。
2、繼續掌握正確的朗讀方法，培養朗讀的興趣，養成良好的朗讀、背誦的習慣。
3、繼續培養課外閱讀的興趣，養成勤查字典的習慣。
4、繼續培養專心聽別人講話的習慣;能夠當眾說話，聲音響亮，態度大方;養成愛護學習用品的習慣。
5、繼續學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，並養成習慣。
6、培養預習課文的習慣。
7、繼續培養留心觀察的習慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養讀書做記號的習慣。
8、培養寫日記的習慣;能夠做到愛護圖書，並養成習慣。
9、培養認真完成作業的習慣;學會使用工具書，並養成習慣。
10、培養自己通過多種渠道學習語文和修改作文的習慣。
(二)、漢語拼音
繼續鞏固漢浯拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習國語。
(三)、識字寫字
1、準確認讀303/287個生字。
2、能夠按筆順正確默寫206/181個生字。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。
3、繼續學習用鋼筆寫字，提高書寫的速度。
4、繼續練習寫毛筆字，知道各類漢字的間架結構和運筆特點。
(四)、口語交際
1、能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內容。能講述課文聽寫的故事。
2、能在看圖或觀察事物後，用國語說幾句意思完整連貫的話。
3、能就所聽?所讀的內容，用國語回答問題，做到語句完整，意思連貫。
4、能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。
5、討論問題能主動發言，說清楚自己的意思。
6、養成先想後說的習慣。
(五)、閱讀
1、繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能複述課文。會分角色朗讀課文。
2、繼續學習默讀課文，能不出聲、不指讀，一邊讀一邊想。
3、能聯繫語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。
4、能憑藉語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
5、繼續學習按要求預習課文。能藉助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養成預習的習慣。
6、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內容。
(六)、習作
1、能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
2、學習有順序、比較細緻地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯誤的句子。
4、學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
5、學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。
音樂教育教學工作計畫範文 篇7
一、做好教學計畫調整
縣教育局要指導學校有序開展網上學習情況摸底和診斷評估工作，精準分析學情，合理調整教學計畫，做好線上線下教學工作銜接，最大限度減少疫情對教學工作的影響，確保學生順利參加高考。統籌考慮高三、初三年級學生和中職參加畢業升學考試的特殊情況，切實增強教學計畫的針對性實效性，有序安排好各項教育教學活動，努力保證複習時間，提高複習效率
二、關心關愛特殊學生群體
切實做好防疫一線人員子女、隨遷子女、農村留守青少年及學習上有困難學生的學習指導和關愛幫扶工作，不讓一個學生“掉隊”。各校對重點學生群體要制定個性化教學輔導方案，明確專人督促指導，保證學習質量。
三、實行小班教學
上課時師生必須佩戴口罩。學校要實行小班教學，每班人數不得超過40人，課桌位置要適當拉開，符合安全間距。教師要強化備課、授課、輔導、作業批改等常規教學，同時要加強教學研究，改進教學方式，確保一分為二”的`兩個教學班同質同量同步。
四、普遍開展戰“疫”專題教育
要充分用好疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰形成的寶貴教育資源，認真組織開展以“普及防疫知識、弘揚抗疫精神”為主題的戰“疫”專題教育，給學生上好開學第一課。加強防疫知識和生命教育，增強學生防護意識和能力;加強戰“疫”先進典型教育增強學生社會責任感和奉獻精神;加強愛國主義和民族精神教育，增強學生家國情懷和民族自豪感。讓廣大師生深刻認識到堅強領導下，疫情防控所展現出的中國力量、中國速度、中國精神和中國擔當，充分激發愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。
五、保障教材教輔供應
高度重視教學用書供應，根據學校開學日期調整情況，做好教材供應和使用工作。縣教育局要積極協調教材發行單位，在確保全全前提下儘快將教材配送到校，確保開學前師生用書全部到位。
六、嚴格作息時間管理
落實好教育部關於學科課程陽光體育運動、大課間、眼保健操等要求，採取分散式、不交叉、不搞群體聚集性活動等方式引導學生加強體育鍛鍊，讓學生有充分的就餐、休息和每天一小時校園體育活動時間。合理安排作息時間，保證學生充足的睡眠。
七、保證未返校學生學習
在疫情徹底解除前，對因特殊原因不能按時返校的學生，要根據實際，提供個性化學習支持方案。通過網上授課、遠程教學的方案和措施，支持和保證無法按時返校學生的學習。
音樂教育教學工作計畫範文 篇8
在本學期中，我針對自己的教育教學工作的得與失，現總結如下.
一、在備課方面
認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的搞笑教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了超多的教具，授課時就胸有成竹了。並自己做了形象生動的PP，讓學生能夠更容易的理解。
二、在教學方面
我以課堂教學為核心，課前，認真的鑽研教材，對教學資料做到心中有數。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現的難點，共同解決課堂中出現的教學問題。在教學中，每一節課，我都套用PP製作課件或利用學校的教學網路，給學生創設各種情境，激發學生學習興趣。
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上個性注意調動學生的用心性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極厭惡數學的學生都樂於上課了。
三、培養學生的學習習慣。
在學生的學習習慣培養中，我鼓勵學生獨立完成作業的習慣，針對部分學生作業懶散，我透過同桌和小組之間的作業完成狀況，讓他們構成競爭，不做學習的懶人，對激發學習的興趣取得了較好效果。
四、後進生輔導方面
在對後進生的輔導中，我每一天輔導兩人，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們採用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢於回答問題，樂于思考。並在學生中，開展互相幫忙，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。
五、提高自身學習方面
在平時的教學工作之餘，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現的問題，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我明白，我要用心去品味。
每一學期的結束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。
音樂教育教學工作計畫範文 篇9
本學期，我校教學工作的中心任務是繼續深入探索最佳課堂教學模式，進一步深化課堂教學模式改革;根據教師進修學校年度工作安排和我校實際，制定教學工作計畫如下：
一、指導思想
認真執行黨和國家的教育方針，堅持科學發展觀，以深化課堂教學模式改革為工作重點，以關注學生健康發展為核心，以促進師生共同發展為目標，全面提高教育教學質量。
二、工作重點
1、總結改革經驗，進行成果交流推廣。
2、深化課堂教學模式改革，形成固定教學流程。
3、抓實抓好校本教育科研，提高課堂教學技能。
4、落實好校本培訓，促進教師專業成長。
5、制定並完善課堂教學評價制度。
6、建設科學民主的班級管理制度，形成特色班級文化。
三、工作措施
1、成立教研室，以教研組為單位組織各學科的教學研究工作;
2、改革教研課、課題研究課、片區交流課三課合一，體現教育科研教師培訓一體化。
四、具體工作及要求
(一)抓好常規管理，使學校各項工作走上良性循環軌道。
1、嚴格按國家規定的課程計畫，開齊課程，開足課時，教導處在開學前制定巨觀課表，調整課時，各年級根據規定做好新學期課表排列。
2、努力為學生減負，制定合理的作息時間表，按規定作業量布置作業;教師要及時對學生作業進行檢測批改或批閱。
3、教導處加強常規檢查，定時抽查驗收師生導學案，及時對教師的教學效果進行評價反饋，做好期中期末考試及月考成績分析，促進課堂教學效率的不斷提高。
4、保證學生體育課和大課間活動，體育組要列出活動項目計畫，組織好體育大課間廣播體操以外的各項健體活動。
5、政教處對學生紀律衛生及日常行為規範要進行嚴格管理，做好檢查評比記錄;對值周員做好要求和培訓。
(二)強化學科建設，充分發揮教研室的工作職能，保證新課堂教學模式的實施順利有效。
1、繼續深入探索有效課堂教學模式，不斷深化課程改革。教研室帶領各教研組、備課組制定教學研究活動計畫，切實保證各種教學教研活動的有效開展。
2、加強集體備課，保證備課時間、人數和備課質量。由李主任負責導學案審核工作，孫主任負責集體備課的考勤考核工作。具體要求是：按照學校規定的備課時間和地點參加備課，數學、語文、英語三個學科每次不少於3課時，物理、化學、歷史、政治、地理、生物等學科每次不少於2個課時。
3、教導處與教研室要統籌安排教研組、學校以及片區教學研究活動;特別要組織好教師聽評課，每次教學研討課評課都要做好問題歸納和分析，通過討論拿出解決問題的辦法和方案。聽課教師要認真做好聽課筆記，並填寫聽課活頁記錄，由教導處定時檢查。
(三)以學代培，以研促改，努力推進教學—科研—培訓一體化。
1、紮實做好教師的業務學習培訓工作，促進教師專業成長。首先是對新一年班主任上崗培訓，其次是教師專業成長培訓，除按要求參加進修學校組織的新課程培訓外，學校每月組織兩次教師業務學習，一次集中輔導，一次自學，集中學習和自學要做好筆記。
2、加強以“課改”為主題的教學研究。本學期，學校仍然把科研視點集中在課堂教學模式改革上，重點研究“新的課堂教學模式下，如何提高課堂教學效率”。
3、教師的教研活動與校本科研行動研究手冊要緊密結合，使教學研究和課題研究相互補充，相互促進。各教研組圍繞課堂教學模式改革確定行動研究課題，統一校本科研行動研究內容，把科研工作和課改工作有效地結合起來。
4、深入進行科研課題實施和開發，抓課題成果的推廣和使用。重點課題《國中生自主管理、自主學習、自主發展能力培養策略研究》成果已經在班主任當中全部實施推廣，本學期計畫在全校任課教師中進行推廣。國家級課題《以建設班級文化為途徑提升學生綜合學習能力的策略研究》正在實施，教研室要做好階段總結，保存好第一手材料。
5、加強反思，促進提高。課堂反思，包括自己上課和集體聽課;要經常反思，每個星期至少一次;外出學習教師學習歸來必須在本教研組做學習匯報，必要的在全校做匯報交流;日常教學中要堅持寫教學隨筆，就圍繞你的教育教學和業務學習來寫，每兩周一篇，教研組長每月檢查一次，學校隨機抽查，這項工作由我自己來做。
(四)加強班級文化建設，開展實踐的德育教育;實施小組化班級管理策略，實現學生“自主管理”目標。
1、早自習時間，班主任不允許坐班。八年和九年級開學前兩個星期可以適當引領，原則上第三周要全部交給學生自主管理;七年級新生需要從頭帶起，原則上一個月後要形成制度，由班級幹部、小組長或課代表組織學生獨立自習，以培養學生自我管理能力。
2、各班級建立合作學習小組，按小組排列座位，實施小組管理。
3、班主任要對小組長如何履行職責進行培訓，各班級每月進行一次班級優秀小組，優秀小組長評選，並進行表彰。
4、每個任課區間建立一個班課任聯合管理小組，由班主任擔任組長，制定本授課區間班級小組評價標準，保證學生課堂評價的有效性。
5、班級多方面設計小組活動，培養學生積極進取、自尊自強，形成會學習、會做事、會合作、樂助人的良好心理品質。
6、政教處、團委制定德育實踐活動計畫，並設計出活動方案，讓學生通過德育實踐活動，提升中學生綜合實踐能力。
7、加強家校聯合，分年級、分類型舉辦家長會和學生家長座談會;通過家長學校學習講座共同探討家校聯合途徑，達到教育學生的目的。
(五)加強教學質量管理，繼續實施教導處——教研組——備課組——教師本人三級監控制度。期中期末考試後，備課組長和教研組長對本年級本學科教學質量做出分析報告，學校根據各個備課組和教研組提供的數據統計和試卷情況分析，召開各年級和全校教學質量分析大會，進行圖表、數字分析和文字分析，分析後對下一步教學工作做相應調整和規劃。
(六)畢業班貫徹新課改精神，以新的課堂教學模式進行新課和複習課的學習。
1、今年的.初三畢業班，教師要把新課堂教學模式貫穿到底。
2、繼續使用導學案，備課組做好教學進度與複習課計畫。
3、按小組劃分學生座位，實行小組制管理。
4、有效組織好月考及模擬訓練，由淺入深，增強學生的學習信心，逐步提高學生的綜合學習能力，為學生終身學習奠基。
5、加強與學生家長的聯繫溝通，爭取家長對孩子關鍵時期的最大支持，順利完成學業水平考試。
(七)繼續做好城鄉學校聯幫促和劃片教研工作。在進修學校的指導下，做好片區教研工作，帶動片區學校老師共同研究，共同提升專業素質和學校教育教學質量，開展一次“同主題學科交流”活動。
五、其它要求
1、教導處制定各集體備課日，備課地點;備課組長制定集體備課計畫。
2、教研室制定教研組備課組活動計畫，組織聽評課活動;
3、教導處、教研室聯合流動聽課，跟蹤聽課，對授課教師及時評價指導。
4、常規檢查與抽查相結合。重點檢查:導學案的“師生自主空間”設計，“學法指導”板塊。
5、開展課堂教學模式改革優質課競賽。
6、學期末進行教學隨筆和學科論文評比，優秀隨筆和論文裝訂成冊。
7、教導處按學校教學工作計畫制定出教學教研活動行事曆，按照學校常規教學管理制度要求例行檢查。
音樂教育教學工作計畫範文 篇10
初一數學個人教學計畫新學期開始，針對學生的實際情況，結合本學期的數學教學情況，為了在本學期更好的完成教育教學任務，全面提高數學教學質量，改進自己的授課方式和進一步提高自己的授課水平，努力培養學生創新精神和實踐能力，做好常規工作，推進素質教育，適應課改進程，全面提高學生的數學能力，制定計畫如下：
一、情況分析：
本人本學期擔任初一(3)(4)班的數學教學工作。由於學生剛由國小升入國中，面對新環境，新同學，新老師，學生適應性較差，反映在學生課前準備不充分，上課紀律不自覺，自學能力較差，不善於積極思考，認真聽課，積極回答教師的提問，而且學習欠缺勤奮，國小的各種不良習慣很多，特別是學生之間的團結合作能力和互幫互學能力較差。
針對上述情況，本學期，我的工作重點是扭轉學生的學習態度，培養學生的創新意識，激發學生學習數學的熱情，抓優扶差，同時強調對數學知識的靈活運用，反對死記硬背，提高學生運用數學的能力，讓學生學會數學方法，培養數學思維，加強知識與現實的聯繫，以推動數學教學中學生素質的培養和提高。特別是結合學校的教學工作，做好學生學習習慣和綜合能力的培養，讓學生樂於學習，學有所得。
二、教學中應注意的問題
1、要認真鑽研教材，研究教參，吃透教材內容，研究教法、學法，讓學生在學習中願學，樂學。繼續學習新課改的精神，以生命化課堂為載體，積極參加集體培訓，充實自己，以更高的標準教學。
2、集體備課要注意互相交流，互相討論，取長補短，先各自備課，討論後再備，在反覆備課的過程中，不斷完善，不斷修改，提高學案質量。
3、落實常規，要將學習、鑽研教材與教法、教科研和集體備課作為教研活動的第一任務。教師要積極參與教科研，配合學校和市裡的要求，力爭在教科研方面有所突破，同時通過教科研促進教育教學，力爭在期末檢測中取得優異的成績。
4、重視運算能力的培養，在備課研討中，要找出各種運算蘊涵的數學思想，通性通法，技巧方法，易犯的錯誤，及強化措施。及時建立錯題集和典型題集，以便於學生鞏固反饋。
5、要採取一定措施提高學生對運算的重視程度和對自己良好學習習慣的培養，強調運算不允許使用計算器。可根據情況安排運算能力競賽等活動，以提高學生的運算能力。
6、在課堂教學中，教師要依據學案，積極培養學生的自主學習意識、探究意識、合作意識，加強多媒體的運用，以擴大課堂知識量的投入，同時提高學生的學習興致。
三、主要措施及方法：
1、加強理論學習：
本學期，我將積極學習各種教育理論和素質教育的有關檔案，及時學習課改信息和課改動向，轉變教學觀念，把素質教育真正落實到實處，從而樹立現代化、科學化的教育思想。特別是積極參與教育科研，認真學習和探討新的教學方法和學法，切實實行課堂的高效和提高自己的文化修養。
2、備好每堂課
本學期我將認真鑽研大綱和教材，做好各階段的備課工作，對總體教學情況和各單元、習題做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節課的教案為上好課提供保證，做好課後反思和課後總結工作，以便及時修正自己教學中的不足，努力提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。特別是要結合集體教研、生命化課堂和學案導學的授課方式，發揮集體的力量，以提高自己。
3、強化課堂教學
愛因斯說過：興趣是最好的老師。因此，我將結合教學內容，選一些與實際聯繫緊密的數學問題讓學生去解決，努力做到教學組織合理，教學內容豐富完美，語言生動有趣。想盡各種辦法讓學生愛學、樂學，以全面提高課堂教學質量。在平時教學中，我將根據學生的實際情況讓學生進行講課，嘗試板演法的教學方法，同時，採取興趣教學和我的三分鐘，我展示，以促進學生和教師的互動，提高學生學習地綜合能力，同時，加強學生自學能力和良好習慣(課前準備、上課表現、課後作業、提前預習、運算能力等方面)的培養。
4、精心批改作業為了提高學生的作業水平，讓學生養成良好的學習習慣，讓學生樂於做作業，本學期我布置作業做到少而精，有針對性，有層次性。每次布置作業，要認真填寫作業報告單，分層次布置作業;精批細改好每一位學生的每份作業，對學生的作業缺陷，我都做到心中有數，對每位同學的作業訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。另外，我根據實際情況，讓學生參與批改，以提高學生對知識的掌握;同時讓學生建立錯題集和典型題集，以便學生及時複習和反饋鞏固，切實幫助學生提高數學成績。
5、耐心做好課外輔導本學期，我將利用課餘時間對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導學生課外閱讀，實施因材施教，進行分層教學，向基礎不同的學生提出相應的要求，使優生儘可能吃飽，獲得進一步提高;差生能及時掃除學生障礙，增強學生信心，儘可能吃得了。 即課堂練習、作業及要求等進行分層。平時，我將結合教學實際，積極開展數學講座，課外興趣小組等課外活動，充分調動學生學習數學的積極性，擴大他們的知識視野，發展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
6、隨時關心學生的學習、生活，本學期我將利用課餘時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關係，營造和諧的課堂氣氛，同時，我將建立學生成長導師制，多和學生進行談心交流，隨時了解學生的變化，幫助教育好學生，讓學生在原有的基礎上向前邁進，另外，為了加強和學生家長的聯繫，我將通過打電話、給家長一封信、親自家訪、叫家長到學校等多種方式進行家訪，努力促進家校聯繫，以取得全社會對教育的支持。
7、為了及時檢查學生掌握知識的情況，進行查漏補缺。我將利用課堂5分鐘進行提問、學生互相檢查、簡單測評等活動，做好知識之間的銜接及單元過關工作。充分運用多媒體教學，利用學校已有的教學條件與設備如電腦室網路教室、投影機、小黑板等促進教學。同時，為了提升自己的多媒體水平，我將積極參加電教水平的培訓，以便更加的促進自己今後的教學。
總之，在本學期，我會積極配合學校和教研組開展的各種活動，做好教學工作的每一環節，儘自己最大的努力，想出各種有效的辦法，提高教學質量，促進學生綜合素質的提高，做素質教育下的新人才。
音樂教育教學工作計畫範文 篇11
為了更有效地提升高中政治教師的學科教學水平，搞好政治高三的複習，提高政治課的教學質量，特制定揚中市高中政治教學計畫:
一、指導思想
以課程標準、考試說明為指導，以課本為依據，充分研究高考。不斷進行課堂教學改革，探索高三教學模式，增強政治課的針對性和實效性，培養學生分析問題、解決問題和應試的能力，從而提高政治課的教學質量。
二、工作目標
1.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握複習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2.改變教學觀念，大膽進行課堂教學改革，發揮學生的主動性，培養學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。
3.加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。
4.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實做為主渠道，及時進行“章結”、“單元過關”和“月清”。
5.學生的學科成績在優生率、平均成績和及格率上有明顯提升。
三、高三政治課教學中存在的問題
1.缺乏對高三教學、複習的整體把握和詳細計畫及實施措施。對高三隻是有大致的階段安排與複習進度，對每一階段的教學和複習目標、複習策略和學生學習任務的完成沒有細緻的考慮，這種計畫的盲目性，必然導致教學的盲目性，教學質量的提高也必然是盲目的，
2.缺乏對課程標準和考試說明的研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如“識記”、“理解”和“運用”。在考試說明中有明確的考核目標和要求，並有詳細的解讀說明。我們的教師對其沒有認真的研讀和分析，也談不上有效的依據課標和考試說明去教學。
3.忽視課本，依賴資料。課本知識是依據課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯。我們的教師在高三教學和複習中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末，學生對於知識沒有系統性的把握和理解。目前，學生對於課本知識的記憶和熟練程度是相當差的。例如，在97年的高考試題中“怎樣做到一切從實際出發的”幾乎就是課本中的原話。
4.課堂教學缺乏針對性，效率低，效果差。表現在:仍然按高一和高二的教學方式進行，不進行充分的研究高三的特點，課堂效率低;在複習中，就知識講知識，缺乏對知識的深層次分析，只是知識的簡單羅列，對於主幹知識的把握不到位;學生對於知識的理解仍然停留在表面上，因而也就談不上知識的遷移和運用。教師獨占課堂，學生被動在聽，沒有自己的感悟和落實的時間。
5. 缺乏對學生的基礎知識理解和思維能力的培養。近幾年的高考命題思路是非常明確的，就是注重學生對基礎知識的理解和運用，注重學生的學科思維及分析問題、解決問題的能力，注重問題的情境性。這就要求教師必須注重基礎、以大綱、考綱為指導，以課本為本，注重基礎知識和對知識的遷移與套用，以培養學生的思維能力為主線來統領知識。靠做大量的題來使學生掌握知識和培養能力只能是事倍功半。
6.缺乏對學生學習和複習策略的指導。我們的教學仍停留在我講你聽，我說什麼你就做什麼上，沒有對學生進行學習和複習的指導，如何做，應該怎樣做。導致學生的學習沒有主動性和方向性，教師辛苦，學生辛苦而沒有太大的成效。
7.缺乏對習題的篩選和對高考試題的研究。很多學校給學生髮了很多資料，教師講資料，學生做資料，教師對於資料中的習題不進行選擇和預做，學生陷入題海中而無法自拔，沒有對知識的消化時間和空間。由於教師對於高考考試題缺乏研究和深入分析，自己覺得這個題好就讓學生做，不去考慮是否與高考的要求一致，是否與高考的命題思想相一致，也很少去考慮這些題目考察學生什麼、訓練學生什麼。尤其在綜合複習階段，教師給學生布置大量的難題、偏題和濫題而脫離了基礎知識和基本技能的掌握，無效勞動太多。教師也很少去反思自己的教學行為。
8.試題的設計缺乏整體性和針對性。表現在:教師給學生命題只是東拼西湊，沒有命題思想，我要考察學生什麼，要了解學生對於知識的掌握程度，是否符合高考命題要求;沒有自己對高考的感悟，沒有自己的創新試題。
9.課本知識與熱點、重點問題的聯繫空泛。表現在理論聯繫熱點、重點問題時只是點到為止，泛泛而談，沒有把理論與實際的結合上從一個切口入手進行細緻的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學生掌握就是記住，面對新的問題仍然無從下手
四、採取措施
1. 從整體上考慮和制定教學、複習計畫，按照計畫有條不紊的進行實施。學科組應該在集體教研的基礎上制定詳細的計畫和措施。在計畫的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施、評價、時間安排、內容安排等內容。
2.在每輪複習中應注意的問題:針對近幾年高考的命題特點和政治學科實際，一般可用三輪複習法。
第一輪複習主要是抓課本基礎知識的落實，讓學生細讀教材，讓學生在自己理解的基礎上圍繞主幹整理知識，形成知識內在立體結構和網路。在課堂上落實基本概念、基本觀點和基本原理。習題應注意基礎性和基本知識的遷移。強化對主觀題練習，主觀題的題目不宜過大。
第二輪複習主要側重於課本知識與實際問題的結合，提升對課本知識的綜合運用能力。近幾年的高考政治試題，往往以時政、社會生活中的熱點問題作為背景材料，考查學生對課本知識的綜合運用能力和分析解決問題的能力，檢測理論聯繫實際的效果，同時也突出了試題的時代性和現實性。因此，在第二輪複習中，要著重關注本年度的熱點問題。遵循“巨觀把握、微觀切入”的原則，要了解每個熱點的背景材料，圍繞熱點尋找切入點，教師要結合題目給學生以詳細的示範，如怎樣分析歸納材料要點，怎樣尋找材料和知識的結合點，怎樣以知識去統領材料，怎樣組織答案等。學生進行針對性的練習，逐一突破。
第三輪複習是重新梳理課本知識，回顧熱點，對照考試說明上的知識點，查缺補漏。教師少講，讓學生自己進行，並進行適當的練習。練習的題目要精，針對自己學生的實際問題，注意答題的規範性。
3.研讀課標、考綱和考試說明，充分利用好高考試題。教研組的教學研究，應具體到課標、考綱、考試說明要求是什麼，教學中怎樣體現和實施，怎樣依據要求去選擇習題，學生怎樣落實。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題。
4.提高課堂效率，做好知識落實。對於政治課來講，教師在課堂上不要每一個概念都講，面面俱到，而應該通過問題來引領學生讀書，理解知識，教師對於重要的概念、觀點和原理進行講解，幫助學生理清基本思路，發揮學生的主體作用。給予學生理解和消化的時間、空間。
知識的落實要堅持“三清”或“四清”，注意把知識的系統和記憶放在重要位置，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力。“堂堂清”清基本概念、基本原理，“天天清”清基本的練習題，建議每天做6—8道客觀題，2道主觀題，教師主要檢查學生主觀題，“周周清”讓學生自己整理本周的內容，“章清”是對於本章中的沒有掌握的知識進行落實，不必面面俱到。
5.精選不同等級和要求的練習。根據每一輪的複習目標，精選不同等級、不同要求的習題進行練習，避免毫無目標的題海戰。對在練習中發現的新問題，要多思、多問及時解決。重點解決學生在主觀題上的問題，針對性的訓練。在專題複習中的熱點問題要一題多問、一題多解，舉一反三，觸類旁通。
此外，還要處理好知識理解與解題的關係，重點知識和一般知識的關係，難題和基礎之間的關係，學科之間的關係。
音樂教育教學工作計畫範文 篇12
中學現有29個教學班，學生人數2432人，是全縣一所規模較大的初級中學。20xx年度，是極不平凡的一年。在這一年裡，我們堅持以人為本、求真務實的方針，探求素質教育目標下的管理新路和教學摸式，努力工作，使學校工作呈現出勃勃生機。而隨著以貫穿先進教學理念為中心的教育改革的逐步推進，踐行新理念、造就新人才、創辦有特色的學校成為學校教育教學工作的—個重要目標。
一.創設宜人環境，營造人文氛圍
在今年的工作中，我們始終把環境育人作為一項重要工程來抓，在綠化、美化、淨化校園的同時，強化學校的人性化治理，校園的警句名言佳句構成—道道亮麗的育人風景，文化長廊的各種學生書畫作品凸顯出學生積極向上的精神風貌，校訓、校刊潤澤著學校的辦學理念。
各個班級根據各自的特點建起了宣傳牌，貼上了警示語。教育學生、服務學生、發展學生的新理念在校園、在班級得以充分的彰顯，在工作中，教師經常地不定期地與學生談話，了解學生動態，化解學生心結，同時老師還經常深入學生家庭，與家長聯繫，密切了學校與社會、與家長學生的聯繫。目前，心境愉快、待人寬容已成為校園中跳動的最美的音符。
二.凸現科學管理，激活工作機制
學校要發展，管理是關鍵。在當今物質需求凸現的時代，我們緊扣“目標引領，機制激勵、評價導向”的方法，充分啟動內部活動，把科學管理與人文關懷、“法治”與“德治”結合起來，營造出團結向上的學校風貌。
1.堅持目標管理
學校教育要為每一個學生的終身發展奠定基礎，“教育學生，服務學生，發展學生”這一新理念已植根於每個教師的腦海。在教學管理中，我們以激發教師的工作熱情為目標，並把這—理念和具體工作結合起來，實行“分層負責，條塊結合，管小查細，周報月評，獎懲兌現”的管理方式，認真落實各項工作計畫，實施責任追究制，使每個管理者、每個教師都能做到“心中有位，行為有為”。
在學校，每個教師守衛的就是一塊陣地，學校對教師的備、教、輔、改、考、研各環節制定了適合實情的周工作標準和期工作標準，對教研組學校依照教研室制定的教研專題，細化了工作程式，強化了活動過程，明確了研究目標。整個學校工作做到了既有長遠規劃，又有短期安排。
學校進一步規範和完善學校管理制度，注重學校長遠發展，與時俱進，對教研、教學制度、獎懲條例、教師評價體系進行了修訂。學校領導深入課堂、教研組，抓管理，促質量。全校領導分管教研組，實施年級組與教研組雙軌管理系統，權責對應，分層管理，增強了教學管理的有效性。
在課堂教學的主戰場，學校以課改為突破口，探索充滿活力的課堂教學機制，取得了明顯成效，讓課堂教學促進學生髮展，引導學生學會學習，已成為老師上課追求的目標。目前，教師通過參與“課改”己實現了理念和方法的大轉變，形成了為學生髮展而教的新的課堂運行機制。
“營造情景，利用情景，促變情景”的課堂情景機制;著眼“參與度，親和度，自由度”的課堂平等對話機制，學用結合，課堂相機而為的“應變”機制;教學反思，作業批改記錄，建議卡，座談會等。信息整合後的回授機制：日記對話，聊天談心，共同活動的課堂延伸的“場外交流”機制。種種教學機制的建立，學生的主體地位得到了充分的凸現，個性得到了充分的張揚。同時，在教學中，學校大力倡導和推動自主、合作、探究式學習，在學生中，通過開展撰寫小論文，評說身邊事，幫助一群人等活動，使學生能力獲得深層次的發展。
2.強化激勵機制
在教育教學工作中，教師的主人翁意識和進取精神是影響學校教學質量的至關重要的因素，為了充分調動教師的工作激情，我們重點以把“制度用活，人員盤活，工作搞活”為核心，在學校建立起“充分激活機制”實行“四激四提高”，即激發學習熱情，提高綜合素質，激發敬業精神，提高工作質量;激勵進取精神，提高創新能力;激發創優爭先欲望，捉高競爭能力。
與之相配套，我們在管理上，建立了整套適於把工作搞活的管理方案，實行行政領導周會制，校級領導值周制，科室主任督辦制，學生幹部值日制，管理評價周報制。在實施各項管理的過程中，學校杜絕了各種空洞的說教，強調幹部以身作則，吃苦在前。每個領導除分管工作以外，都帶好一門課，管好一條線，抓好一個年級。近幾年來，學校主要領導都兼帶與教師同等工作量的課程，且教學效果均居學校的前列，真正做到一個領導就是一面旗幟。
在評價工作中，學校通過抓典型、樹標兵，著力打造一隻卓越的教師隊伍。長期以來，學校建立並實行了“雙學制”，要求教師一是通過學習提高學歷層次，增強知識儲備;二是通過崗位練兵，學習教育教學新理論、新方法，提高自身專業化素質，通過“雙學”活動的開展，我校教師本科層次學歷達到50﹪，同時，培養了一批學習型的教師。
3.推進管理民主
在教學管理工作中，學校始終把調動教職工的積極性放在首位，在校內，我們堅持實行“三會”制度，即重大決策召開教代會，重大問題組織諮詢會，民眾有建議開座談會。同時繼續深入開展“社會評校，學生評教，師生評乾”的三評活動。“三會”“三評”活動的開展，暢通了言路，收集了信息，激發了激情。在管理工作中，我們還力求按現代教育的理念把“法治”與“德治”結合起來，領導通過自身的努力工作，融匯於教師隊伍，讓教師真切感受到領導就是他們中的一員，領導就是示範者。同時學校領導還及時了解教師的學習、生活狀況，為他們創造展示才華的平台，解決他們的實際困難。
三.架設教改之橋，推進自我發展
在今年的教學工作中，我們確定工作目標就是兩個同步。即科研與教學同步發展，素質與特長同步提高。為了實現這個目標，學校堅持以科研為先導，構建以文化課為主體，實踐課和藝術課為兩翼的整體課程體系，實現學生主動和諧的發展。
我校承擔的全國中語會“十五”重點科研課題“創新寫作教學研究與實驗”的研究今年已經順利解題。在教學實驗中，實驗教師積極探索，勇於實踐，本期末，劉金漢、易先才被總課題組評為全國優秀實驗學校校長，易先才、鄒惠的科研成果獲國家科研成果一等獎，郭朝玉、謝聖猛兩位教師被全國中語會評定為“創新寫作教學研究與實驗”課題研究優秀教師。易先才撰寫的《例說考場作文的開頭創新》、鄒惠老師撰寫的《淺談文章結尾之創新》、郝登柏老師撰寫的《用比較法指導學生寫記敘文的實踐與思考》獲全國一等獎，馬宏愛撰寫的《寫作教學需要創新意識》獲全國二等獎，黃髮蓮的教學實例《學會講故事》獲全國三等獎，學校被授予“全國優秀實驗學校”的榮譽稱號。
在工作中，教師們既注重科研創新，又注重成果轉化，不少研究成果在提高教學質量上起到了“四兩撥千斤”的作用。英語教師在教學中積極探索學生自主學習意識與能力培養的途徑與方法，取得了優秀的成績。龔保全老師撰寫的《文化差生的體育道德培養》獲國家一等獎，同時物理、化學學科競賽活動也開展得如火如荼。
四.立足素質教育，培養創新人才
在研究課堂、研究教學的同時，一批教師的教學研究開始向更高層次進軍，他們把教學與學生人格塑造和文化素養的培養結合起來，取得了豐碩的成果。
1. 中考目標不放鬆
學校所有領導親臨教學第一線，堅持充分發揮畢業班各備課組的力量。在抓基礎年級課改的同時，畢業年級備考工作緊鑼密鼓地展開，經常性的備課組、教研組和年級組會議使工作措施真正落實，使三年級工作方向對頭，程式到位，效率增強。
2.培優工作出成果
通過全校領導和教師的辛勤工作，20xx年中考成績顯著：黃秦月同學以630分的成績獲得了全縣中考狀元，全校600分以上的特優生10名，英語、政治學科在全縣排名第五，語文、歷史名列第六，有381人進入升學線。
學科競賽成績突出。全國中學生英語競賽，我校學生李丹一等同學獲國家一等獎，肖凱同學獲得全國奧賽一等獎，數學教師洪祥勝輔導的毛歡、王淼同學在全國中國小數學公開賽中獲一等獎、李根同學獲三等獎。
教育創新是沒有止境的。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”在今後的工作中，我們將進一步解放思想，求實創新，努力探求有活力、有特色的學校發展思路，造就有文化品位和人格魅力的教師隊伍，培養有個性特長的優秀學生，為英雄的學校再添光彩!
音樂教育教學工作計畫範文 篇13
一、注重實效，抓實德育工作
1.切實加強班主任老師隊伍建設，重視班主任老師培訓工作，實施動態管理。建立和完善對班主任老師工作的考評獎勵制度。加強班級文化建設，鼓勵班級常規管理有特色、有個性，鼓勵少先隊活動開展的多樣性和特色化。開展優秀班集體創建及優秀學生等評比活動，力求評比有針對性、實效性。
2.“育人為本、德育為先”。落實全員德育、全程德育、全心德育要求，把握德育規律，堅守課堂主陣地，讓每一個教師牢固樹立教書育人、“育人”為先的觀念，將優良的師德體現在“育人”上。堅持在學校工作的各個方面滲透德育，加強對親職教育的指導。
3.進一步開展文明禮貌及行為規範教育，深入開展禮儀教育，形成良好校風、學風。
4.加強校園文化建設，創建和諧校園，營造良好的育人氛圍。認真組織開展形式多樣、豐富多彩的校園文化活動，努力提高校園文化建設檔次。
5.積極開展環境保護教育、安全教育、禁毒教育、法制教育等專題教育活動。切實加強心理諮詢健康教育。
二、強化措施，提高教學質量
1.深入推進素質教育，科學抓質量。以科學、全面的教育質量觀為基礎，積極探索，構建科學有效、能夠充分體現並達到素質教育要求的質量提升機制，嚴格執行課程計畫，開全課程，開足課時，切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生全面發展，促進教育教學質量全面提高。
2.找準切入點，全程抓質量。堅持從基礎抓起，從起始年級抓起，從學生進校的第一天抓起，從最後一名學生抓起，強化後20%學生的轉化工作，形成層層抓質量的良好機制。
3.加強學科特色建設，重視過程管理，提高全校教師整體教學水平。以常態課研究為重點，以教研活動為載體，加強學科組建設，形成學科優勢。認真落實教學常規，重視抓好集體備課，課堂教學、作業布置批改、單元檢測、教學反思、培優補差等教學各環節的管理。
4.強化教育細節，追求有效教學。深入開展有效課堂的教學研討活動，強化調研，積極迎接教研部門對學校各項工作的調研與指導。
5.搭建舞台，分層展示。積極爭取各種機會在各級教學展示活動中亮相，積極抓住機會，選派優秀教師參加各科課堂教學研討活動執教任務。繼續開展“新教育、新課程、新課堂”教學專題活動，有重點地對有效教學、人文課堂等熱點進行專題研究，使新課程實驗向縱深發展。
6.重視素養積澱，進一步規範閱覽室建設，引導學生主動閱讀，拓展學生視野，放牧學生心靈。
7.抓活動管理，促學生素質提高。注重特長藝術活動，重視社團活動，合理培養興趣、能力，提高實效。繼續抓好課餘項目訓練。
三、創新機制，規範學校管理促進內涵發展
1.強化管理意識，創新管理模式。規範辦學行為，實施人文化、精細化管理。在精細上下功夫，執行上求落實。
2.進一步完善學校管理制度，實現學校決策的科學化、民主化。努力實行層級負責、過程管理、責任追究的管理機制，做到分工明確、責任落實、各有專重。
3.加強班子隊伍建設，積極發揮班子人員的先鋒模範作用、帶頭示範作用。加強教師隊伍管理，形成一支目標高遠、德藝雙馨、發展稱心的師資隊伍，保障學校各項工作順利開展。
4.加強制度建設，進一步修訂和完善學校各項規章制度，積極探索構建規範運行的現代學校管理制度，不斷規範辦學行為，推進依法治校、民主治校、科學治校。
5.加強教科研工作。進一步增強科研興師、科研興校意識。
6.繼續加強特色學校建設，進一步提升學校辦學水平。
音樂教育教學工作計畫範文 篇14
時間過得真快,一眨眼就迎來了新的一學期,我所在的是藝術班，本班幼兒男孩居多,女孩偏少。上學期，本班幼兒日常常規和良好的生活習慣較好。
本學期，要讓新生較快的適應新學期的生活，加強常規訓練，形成良好的學習生活習慣，為上國小做好銜接工作。班上將繼續開展豐富多彩的教學活動，完善幼兒喜愛的區角活動，並抓好特色教學，通過舞蹈，音樂欣賞，舞蹈欣賞，歌曲等形式進行音樂素質方面的培養，加強幼兒對音樂，舞蹈的積極性，敏感性和表現性，力爭創新創特色。
健康領域
同伴合作整理寢室，學會疊被子。知道愛惜自己和別一 活動目標
1.人的物品，養成良好的學習習慣。
2.知道保護視力的重要性，了解換牙的一般常識。不偏食，不挑食。不玩危險品，不去危險的地方玩。
3.遇到不合宜的事情，注意調節自己的情緒，有困難能自己想辦法解決或尋求幫助。
4.能靈活的側身鑽圈和助跑向前單腿跨跳。與人合作玩球，能在平衡木上較平穩的變換動作走。
5.會聽口令或音樂，能動作準確協調的做徒手操和輕器械操。
二 每月具體安排如下：
3月：1.大家都做廣播操 2.我們在長大 3.鑽山洞 4.小博士的話
4月: 1.勇敢的小士兵 2.看不清楚的苦惱 3.空中飛人 4.大人不在的時候 5.躲子彈
5月: 1.該吃什麼 2.花樣玩球 3.換牙的時候 4.食物哪去了 5.小小坦克兵
6月: 1.奪紅旗 2.我的小腳真能幹 3.火警119 4.花樣跳繩 5.笑比哭好
7月: 排開放日的節目和文化複習
社會領域
一 活動目標
1. 積極參加各項
活動，了解自己學習與社會發展的關係，知道學習是一種義務，體驗學習活動的樂趣，有積極窗新的願望。
2.會基本的生活操作，能大膽動手操作，有一定的堅持性。能遵守並理解生活中常見的社會規範。
3.回正確與人合作，能幫助關心他人，有同情心。能解決同伴交往中的小矛盾。
4. 知道幼稚園集體生活規則，並能自覺遵守，會正確評價自己或他人的行為，有規則意識。
5. 積極才家集體或公益勞動，有責任意識和初步的責任感。有愛父母長輩和同伴的情感，有尊重自己和他人的意識和行為。
6.下本民族文化，有初步的民族自豪感
二 各月安排如下：
3月: 1.歡樂的元宵 2.結識新朋友 3.人人遵守交通規則 4.京劇 5.我是專心聽講的好孩子
4月: 1.怎樣幫助他們 2.相約以後 3.玩什麼遊戲 4.接受任務以後 5.小小記者
5月: 1.寄賀卡 2.爭光台 3.我愛中國茶 4.大家都要遵守規則 5.我和你一起玩
6月: 1.小區生病了 2.小手真能幹 3.困難我不怕 4.我要上學了 5.再見了,幼稚園
7月: 排開放日的節目和文化複習
科學領域
一 活動目標
1 .喜歡動手參加科學活動，乾支日常生活中的數學，喜歡動植物和大自然。
2.能正確運用多種感官感知周圍自然現象的典型特徵，獲取初淺的科學經驗。
3.能以辭彙，簡單的句子或其他方式表達自己的發現，與同伴交流。
4.學會按物體的差異進行4以內的排序，會按物體的某一種特徵分類。能手口一致點數4以內的事物，形成初步的數概念。
5會用一一對應的方法比較兩組物體的數量。
二 各月具體安排如下：
3月: 1.我家的電視機 2.雞寶寶 3.春天多么美 4.誰多誰少 5.一個對著一個 6.圖形娃娃
4月: 1.酸酸甜甜 2.好玩的沙子 3.自製飲料 4.長長短短 5.排序 6.大小分類
5月: 1.有趣的影子 2.太陽和月亮 3.運水 4.大小分類 5.點數4
6月: 1.夏天的西瓜 2.美麗的大海 3.認識時間 4.排節目
7月: 文化複習
語言領域
一 活動目標
1. 樂意與人交流,有運用語言與人交往的基本能力,能清楚完整的表書。堅持說國語,語音基本正確.
2. 喜歡參加閱讀
活動,對文字,符號感興趣.積極學人常見的文字.
3.認真傾聽別人說話,有交好的語言感受理解和記憶能力,呢個理解較複雜的多種指令.
4.喜歡聽,看,讀,欣賞文學作品,能用語言,表情,動作,美工活動等多種形式表現文學作品.
二 各月安排如下:
3月: 1.詩歌 小鴨的一家 2.故事 西西的生日 3.閱讀 貪心的老鼠 4.散文 小種子
4月: 1.詩歌 我想 2.玩玩認認 有木字旁的字 3.故事 太陽跳下來了 4.詩歌 星和燈 5.故事 美麗的家園
5月: 1.兒歌 大傻瓜 2.排圖講故事 救小鴨 3.散文 風兒和雲彩 4.編謎語 5.語言交往活動 小記者
6月: 1.想像講述 假如我有一瓣七色花 2.續編故事 小猴的計程車 3.受影講述 4.語言遊戲 故事接龍 5.續編故事 白雲 6.排節目
7月: 文化複習
藝術領域
一 活動目標
1. 能主動參加藝術活動,體驗活動的樂趣.
2. 能進行審美想像,想像角度多樣,內容豐富,並嘗試各種形式表現出對美.
的感受
3.能感受和表現歌曲的內容,情感,能對歌曲,樂曲的速度,粒度,節拍的性質和變化作出判斷.
5. 能自如的隨音樂舞蹈,會用打擊樂器進行齊奏,合奏,能改編和創編部分歌詞,節奏和舞蹈動作.
二 各月具體安排如下:
3月: 1.唱歌 小烏鴉愛媽媽 2.節奏活動 強弱我會變 3.唱歌 小籬笆 4.美術 神奇的折橫畫 5.泥塑 小汽車
4月: 1.韻律 大生產 2.遊戲 逛公園 3.節奏樂 工農兵聯合起來 4.繪畫 放風箏 5.扎染 手帕 6.製作 手袋娃娃
5月: 1.節奏樂 小牧民 2.唱歌 種太陽 3.線描畫 4.貼上 種子的妙用
6月: 1.唱歌 畢業歌 2.節奏樂 送我一支玫瑰花 3.水墨畫 快樂的金魚4.排節目
三 舞蹈各月如下:
3月: 1.基本動作 春天在那裡 2.男孩子舞 中國工夫 3.女孩子舞 媽媽親,老師親
4月: 1.基本動作 彎腰 2.男孩子舞 足球小子 3.女孩子舞 我愛我老師的目光
5月: 排節目
音樂教育教學工作計畫範文 篇15
指導思想
勞動創造了世界，勞動創造了人，勞動創造了美。生產勞動是人類生存、繁衍和發展的基礎。國小勞動教育課程是國小各科中的基礎學科，在國小各學科教學中有著不可動搖的地位。教育與生產勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現學校培養目標的重要途徑和內容，是國小教育的重要教學任務。為此我校在開展勞動技術課過程中應以實施新課程為契機，堅持科學的發展觀，探索適應我校學生髮展實際的'教學教研模式，更新教育觀念，推動我校新課程實施的順利開展最大限度地促進學生全面發展，穩步提高學生的綜合素質，培養學生對勞動人民的熱愛對勞動的正確認識和情感態度幫助學生養成良好的勞動行為習慣。
情況分析
國小勞動課是一門綜合性學科題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強。課堂教學要求學生既動腦又動手手腦並用。這種教學實踐活動，正是培養學生創新意識，發揮學生創造性的最佳機會。創造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創新意識，投身創造實踐，探索創造途徑，養成創新習慣。勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能體現勞動課的最大特點。特別是我校地處城區，學生生活環境遠離農村，在勞動課的教學過程中，如何根據小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計畫中的重要環節之一。勞動技術課是完成勞動技術教育的主要途徑之一，勞動技術課對學生進行生活和生產勞動的教育，是培養學生勞動技能素質的重要課程，它的教學模式有特殊的結構和側重。
教學目標
1、營造寬鬆氛圍，啟發學生的創造性思維，培養學生創新意識啟迪學生創造的智慧。
2、積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養學生的生活、生存技能。
3、通過勞動課程的開展，培養學生優秀的思想品質，養成良好行為習慣。
4、提高學生的綜合素質，培養學生對勞動人民的熱愛對勞動的正確認識和情感態度幫助學生養成良好的勞動習慣。
教學措施
1、本學期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，-堅持有計畫、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，在動手動腦中培養學生創新意識和實踐能力，促使學生全面發展。
2、在勞動實踐的基礎上，堅持“趣――授――練――評”的教學模式。
3、通過對學生勞動能力的培養，進而培養學生主體意識和創新意識。
4、把勞動教育與德育結合，緊密與少先隊活動掛鈎，保證勞動教育的實效性和多樣性。
5、通過家長委員會對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養學生優秀的思想品質，養成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動具體活動：
三月份：做風箏放風箏
四月份：洗衣服，洗碗等家務勞動
五月份：所能及的公益勞動，
六月份：自製作品
音樂教育教學工作計畫範文 篇16
20__年轉眼就要結束了，在這一年中，xx中學在各級領導的支持下，在全體教師的共同努力下，很好地完成了各項教育教學任務。現將一年來教育教學工作做如下總結。
一、加強德育工作，共創和諧校園。
xx中學有著一支師德水平較高的教師隊伍，這就保證了學校能積極的精神狀態完成各項教育教學工作任務。但是隨著時代的發展，師德也被賦予了，為此，我們堅持師德建設與時俱進的指導思想，及時更新師德建設內容，使全體教師跟上時代的步伐，以較高師德水平去做好教育教學工作。學校開展了“以法治校，為人師表”師德師風建設活動，通過宣傳發動，查擺問題，提高整改，進一步規範了從教行為，狠抓工作落實，提高工作效率，樹立了良好的學校形象和教師形象。9月份以來，學校開展“深入學習實踐科學發展觀活動”，全體教師認真學習科學發展觀理論，並將理論與教育教學實踐結合起來，用理論指導教育教學工作，每位教師都結合自身情況寫出了學習體會，提升了師德水平，進一步淨化了教師的心靈。正因如此，東郊中學的師德始終保持很高的水準，學校安排的工作老師都無怨無悔，在做好本職工作的同時，抓時間擠時間輔導學生，給學困生補課，不放棄每一個學生。
今年我校在教師中深入開展了“八比、八爭、一創”活動，四月份，我校充分利用家長座談會，邀請社會各界知名人士，廣泛徵求意見。共徵求上來意見和建議56條。並做認真的梳理、歸類，在此基礎上制訂了詳實的整改計畫。5月份，深入開展了“民眾滿意學校”的評議活動，要求每位教師就社會關注的熱點問題，寫出承諾書，並通過《致學生家長的一封信》等形式向社會作出公開承諾。努力辦讓人民滿意的教育，取得了一定的效果。二是在教師中開展了如何做“讓人民滿意的教師”主題活動，設立師德師風監督崗和舉報箱，充分利用先進典型事跡，對全體教師進行師德師風講座，尤其是結合優秀黨員事跡暨師德師風報告會和教師節表彰的先、優、模，認真組織全體教師觀看光碟，組織討論，對照先進，找自身差距，寫出心得體會。並與教師簽訂師德師風責任狀，使教師的職業道德素質得到不斷的提升。三是在學生中開展豐富多彩的德育主題活動。今年我們以“責任教育”為主題，開展了德育系列活動。從對自己負責的方面，對學生進行理想前途教育;從對同學負責的方面，對學生進行團結友愛教育;從對師長負責的方面，要求給老師寫一封感謝信，對學生進行明理感恩教育;從對班級負責的方面，對學生進行團隊精神教育;從對社會
負責的方面，對學生進行愛國主義教育。此外，以“德育作業”為載體充分利用“五一”、“五四”、“母親節”、“父親節”、“十一”等重要節日，認真開展責任教育、感恩教育。每項活動前，要求參與的領導和教師都要認真準備，精心備課，活動中要求學生積極參與，真正使學生有所得、有所獲。每項活動後，及時把活動影像資料、計畫方案組卷歸檔。通過舉辦豐富多彩、形式多樣的主題教育活動，學生在活動中受到了潛移默化的影響和良好的教育。現在已形成了教風正、學風濃的良好態勢。
二、以教學工作為中心，全面提高教育教學成績。
學校積極研究提高成績的辦法。首先採取各年級月考的辦法，在班級單元過關的基礎上，學校組織統一的月考，整體把握分析學生學習情況，及時提出改進意見，指導下一步的教學。同時嚴格時間管理，充分用好學生在校時間，提高在校期間的學習效率。
新課改理念下的課堂教學，就是將教學過程成為學生獲取知識，發展能力的過程，成為科學知識內化為學生財富的過程。我校一是：相繼開展了“優秀教師示範課”、“骨幹教師研討課”、“教學能手選拔賽”，年初積極以構建“有效課堂”為目標，進一步加大了對新課改的研究和探索力度，先後開展了“有效課堂”演討課，“名師示範課”等活動，進一步加強對課堂的研究與探索。這些活動在很大程度上推進了我校新課程改革實施的步伐。
結合原來聯校聯研活動，努力提升教師的業務素質和能力。已從原來的聯考聯評，擴展到了教學研究，質量評價，學校管理等各個方面。今年我們學校，榮幸地承擔了八校聯考、聯研、聯評的組織者，我們緊緊抓住這個有利契機，進一步加大了聯考聯研實施力度，在聯考聯研基礎上主動邀請七校聯考單位到我校進行教學研討課，每單位學校都出二到三節示範課。通過聯合考試，開放教學，能手引領等聯誼活動，使我們的教師能夠取他人之長，補自己之短，在進一步深化課程改革的同時，極大地提高了教師的業務素質和能力，為全面提高我校的教育教學質量奠定了堅實的基礎。同時，積極倡導支持和組織廣大教師參與教育科研工作，並取得了較好的效果。
為了提高教學效率，學校要求教師充分用好網路教育資源，方便老師到網上查閱教育教學資源。這個做法現在收到了較好的效果，減輕了教師書寫教案的工作量，增加了教師的備課思考時間，以先進的教學理念指導教學，提高了教師的業務水平，最佳化了教學設計，真正提高了工作效率。
由於全體教師的努力及措施有效，我校的各種措施已經收到了初步的成效，這也充分說明了只要師生共同努力，成績就一定會提高，會取得好成績這個道理。
三、重視國小科教學，挖掘藝體人才，辦特色學校。
按照市、縣教育局的總體要求，充分發揮國小科在素質教育中的作用。年初，制訂了東郊中學“三個一”創建活動工作計畫，並按計畫穩步實施。工作中，積極調動音體美教師工作的積極性，學校積極組建了體訓隊，提高了學生的身體素質，培養了許多優秀的體育特長生。在今年縣運動會上，我校多人次，多項目打破縣記錄，以絕對的優勢獲得今年縣運動會團體總分第一名，多次代表縣參加全市中學生運動會，均取得全市前三名的好成績。同時，學校組建了美術活動小組，在發展學生的美術特長的同時，豐富了學生的課餘生活，培養出的學生在省“文明與藝術”書法大賽中，1人獲金獎，1人獲銀獎，9人獲三等獎。輔導教師楊貴才獲輔導教師金獎。
四、認真做好控輟工作，進一步鞏固“普九”成果。
按照教育局的要求，為了防止學生因家庭貧困輟學，20__年以來我校一是加大力度落實好“兩免一補”政策。要求班主任每學期都對本班學生的家庭生活條件合理排序，做好“兩免一補”政策的宣傳工作，班主任和科任教師通過家訪、調查、民主評議等形式，摸清了學生家庭經濟的真實情況，使資金真正發揮其扶助貧困生的作用。二是積極開展了勸學、助學活動。我們把控制學生流失作為評估校領導和班主任工作的重要依據。年初，按《教育局關於加強控輟工作的實施意見》，我們制訂了《東郊中學控輟的獎懲制度》。廣大教師按照學校要求積極主動到學生家中做其思想工作，促使流失生又重新復學。校團委在今年4月份還積極組織開展了“手拉手，獻愛心”和“陽光溫暖救助”活動，累計捐資2965.50元，及時發放到貧困學生手裡，圓了這些孩子的求學夢。三是在教育教學中，主張因材施教，提倡“愉快教學”、“情感教學”。學初，積極倡導因材施教，採取分層教學，分組教學的方式，讓優秀學生、中等學生和學習相對薄弱的學生都有收穫。讓“愉快教學”“情感教學”貫穿於課堂教學的每個環節，學校對廣大教師，特別是年輕教師進行了這方面的培訓，堅決摒棄“夫子”式的教學方式，讓學生在課堂教學中能夠感受到學習的樂趣，讓教師對學生進行情感投資，在學習和生活中關心、愛護、幫助學生，做學生的良師益友，讓學生對教師產生情感依賴。四是進一步落實責任制。建立逐級承包責任制(領導包教師，教師包學生)，實行班主任津貼活化制度，把控輟工作作為評價班主任工作優劣的重要依據，建立責任追究制度，對控輟工作沒有完成的教師，當年不予評優、評模和晉級。通過採取這些措施，進一步鞏固了“普九”成果。
五、利用信息技術，發揮遠程教育的優勢，提高教學質量。自20__年啟動遠程教育以來，將遠程教育工作擺在學校教育教學工作的重中之重。一是加強了對教師的信息技術培訓，通過採取分
層培訓。發揮典型示範引領作用等，打造了一支能熟練運用和駕馭信息技術的教師隊伍。二是利用遠程教育資源開設了具有我校特色的校本教研活動，已初步形成了“資源引領―――名師導航―――觀摩學習―――公開展示―――自我升華”的校本教研模式，收到了較好效果。此外號召教師製作有價值的課件，經過學校整理收入資源庫。我們還開展了形式豐富的比賽活動。今年4月份，我們組織教師開展了“青年教師課件製作比賽”和“青年教師套用遠程教育設備課堂教育教學大賽”。促進了教師思想觀念的更新和業務水平的提高。遠程教育資源的套用，對提高教學質量起到了積極的推動作用。年初，我校遠程教育資源管理套用迎省檢，受到了省市專家的一致好評，被評為“黑龍江省農村中國小現代遠程教育工程先進學校”，09年4月成功舉辦了全縣遠程教育資源管理套用現場會，在遠程教育資源管理套用上受到了與會人員的一致好評。
六、重視安全工作，把師生生命安全放在重中之重的位置。年初學校就和每一位教師、家長簽訂了安全責任書，明確了學校、老師、家長在學生安全方面的責任，讓每一個人都對學生的安全負起責任來，全力保障學生的安全。堅持每日安全檢查制度，及時排除安全隱患。繼續實行領導、教師安全包片責任制，使學生在惡劣天氣也能得到全方位的監護。
加強學生的安全教育，完善各項安全制度，制定各項事故應急預案，做到安全第一，預防為主，出現事故，措施到位。為了增強學生的緊急避險能力，各校還適時組織了專項安全演練，訓練學生的逃生技能和自護自救的能力。重視非常時期的學生及學校管理，在今年初的防控手足口病和暑期以來的防控甲流工作中，學校嚴格按照上級及衛生部門的指導，全力做細做實每一項工作，保證了師生在我縣出現疫情來臨時不恐慌，能很好地做好自我保護，使學校始終保持著正常的教學秩序。
進一步加大警校共建力度，無校外人員鬧校，對住宿生加大了管理力度，八個寢室全部安裝了對講機，對“四室”等重點安全防控地安裝了紅外線監控儀。對所有線路進行了徹底改造，消除了安全隱患。加大對食堂、賣店的監管力度，杜絕偽劣食品進校園，食堂髒亂差的現象，積極開展了教職工文娛生活活動。
七、多方籌措資金，辦學條件及校園環境大為改觀。
年初，節約辦公經費近4萬元，鋪成彩磚、甬道，維修了樓前台階，改造了白鋼樓門。改造了水暖供熱系統。今年我校在環境治理上很下功夫，在實施過程中，我們成立了校園環境綜合整治領導小組，制訂了具體的實施方案，並召開全校師生環境治理動員大會，以學校名譽在全校範圍內發布了致全校師生關心、愛護環境倡議書，號召人
人爭做保護環境的使者。首先，從治理學校髒、亂、差入手，接著從亂、散、髒、破四個方面進行自檢自查。在此基礎上又進一步制定了治理校園環境整改方案，對辦公室、教室、四室等各室存在的問題加以治理整頓。使辦公室、教室、四室及實驗室窗明壁淨，各種備品擺放整齊有序，屋棚、牆角、燈具無灰塵或蜘蛛網，張貼物不復存在。為加強食堂環境衛生，強化食堂文化環境建設，我們投入20__多元在學生餐廳四周設定了58平方米的彩噴山水畫和和倡導學生勤儉節約、講究衛生的彩噴畫。使學生在用餐的同時，也品位和享受著良好的人文環境和自然景觀。4月份，我們及時清除了校園周邊的柴草垛，校園外居民傾倒的白色垃圾經徹底清掃後，我們又栽植了200餘棵雲中楊，補植了80棵丁香樹，在停車場四周栽植了30棵梧桐樹，在校園四周栽植了15珠樟松，在樓門兩側又購置了4個玻璃鋼大花盆，栽植草牡丹400多珠，使校園環境得到了亮化、美化、綠化和淨化，整個校園環境煥然一新。
一年來我校做了大量的工作，取得了一些成績，但和先進學校比，還有一定的差距。我們堅信，有教育局的正確領導和大力支持下，經全體教職工的不懈努力，我校各項工作在原有基礎上一定會提檔升位。
音樂教育教學工作計畫範文 篇17
在新生調查表中我了解到：在我班共有32個孩子，年齡均在三歲左右，在入園前學校組織過一次親子活動，大家都表現的很積極，活動進行的很順利，孩子們也對幼稚園有了一定的了解。為了讓孩子們在接下來更好地適應和喜歡幼稚園生活，我在美術和健康領域做了如下計畫：
一、美術具體活動計畫
(一)幼兒特點分析
小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼稚園還不習慣於有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也並不清楚。幼兒觀察能力差，手的肌肉極其功能尚未發育完善，還不能有意識的用繪畫表現事物，他們喜歡手拿筆在紙上塗鴉，他們喜歡的是畫畫的過程，對於畫什麼內容並不感興趣。做為一名美術教師應該著重引導和幫助幼兒由不習慣過渡到習慣，由不清楚過渡到清楚，讓幼兒對繪畫產生興趣，本學期我計畫從以下幾方面入手：
(二)實施步驟;
1、培養幼兒對繪畫的興趣：
(1)運用看看、做做、玩玩的方法，激發幼兒學畫的興趣。
組織幼兒觀看幼稚園牆壁上圖畫和一些手工製作，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗;鼓勵幼兒放心大膽地自由塗抹，練習手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕鬆愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽塗抹，自由表現;經過一段時間的練習，可採用遊戲的方法，如添畫遊戲、塗色遊戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。
(2)運用多種多樣的材料，提高幼兒的學畫興趣。
可以讓幼兒拿教師製作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進行簡單的塗染。
2、進行必要的常規教育
(1)教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。
(2)教會幼兒認識和使用繪畫工具和材料，培養幼兒繪畫時的良好習慣。
以上是我針對小班幼兒特點制定的美術特色計畫，在實施過程中我將根據實際情況靈活調整爭取達到最佳的教學效果。
二、健康具體活動計畫：
(一)每月計畫
九月、十月：
1、穩定幼兒情緒，逐步消除孩子的入園焦慮，初步適應幼稚園的生活，願意上幼稚園。
2、知道自己的姓名和自己的老師是誰，嘗試記住同伴的姓名。
3、願意在幼稚園吃飯，認識碗和小勺，知道這是寶寶吃飯的工具，會拿勺子舀起東西往嘴裡送，並吃完自己的一份飯菜。
4、認識自己的標誌，找出自己的毛巾、杯子。
5、學習正確洗手，認識廁所，知道大小便要入廁。
6、認識自己的被子，願意躺下午睡。
7、理解並願用簡單的禮貌用語，個別交談或集體活動中，喜歡聽老師談話。
8、願意和老師說話，有困難知道要找老師幫忙。
9、願意參與各種遊戲，嘗試搬弄各種玩具。願意玩花片，積木;能插(搭)出較簡單的物體。
10、在老師的帶領下跟著音樂做動作，練習朝著一個方向(一個跟著一個走)。
十一月：
1、繼續學習正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。
2、想大便時，能及時入廁並會用簡短的語句請求老師幫助。
3、懂得獨立、安靜的入睡，知道在午睡中有尿意是及時告訴成人。
4、能用較大的紙隨意撕。
5、會拿細線穿大木珠，能隨意插大花片。
6、個別交談時能注意聽老師說話，集體交談時能安靜地聽老師說話。願意回答別人的問題。
7、喜歡和老師、同伴一起遊戲，不搶同伴的玩具，願意與同伴分享玩具。
十二月：
1、初步學習和同伴一起滾球，並能雙腳較協調地向上跳。
2、初步學習大片大片地塗色，會將皺紋紙撕成長條和團紙。會用大花片插出簡單的物體。
4、喜歡說國語，能用國語說出一句話，學著有禮貌的與人打招呼。
5、在集體活動中能集中注意傾聽別人說話。
6、嘗試與同伴一起玩，活動結束時，知道把玩具收好，放回原處，樂意和老師一起收拾玩具。
7、知道洗手前要捲袖子，需要時主動請老師幫忙，在成人的提醒幫助下，養成飯前洗手的好習慣。
8、鼓勵幼兒在簡單的活動中能克服困難獲得成功，激發幼兒自己動手的自信。
次年一月：
1、學習手腳協調，上體挺直向前走和跑。
2、初步學習手握蠟筆在作業紙上畫。
3、不隨意亂放玩具，主動幫助成人收拾玩過的玩具。
4、在家裡初步學習關心父母，學著幫長輩做些力所能及的小事。
5、不玩水，洗手後，知道把手心、手背、手腕上的水擦乾淨。
6、獨立吃完自己的一份飯菜，不把飯菜潑撒在桌上，不挑食。
7、積極參加各項活動，經常保持愉快的情緒，知道遊戲中不能到處亂跑，建立遊戲的常規。
8、鼓勵幼兒勇敢的走過獨木橋，發展幼兒的平衡能力。
(二)具體工作措施：
1、通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規教育。
2、教師以身作則，為幼兒樹立榜樣堅持正面教育。
3、寓教於一日生活中，並能持之以恆
4、教會幼兒正確的自我服務的方法
5、取得家園的配合，注重個別教育，取得家長的支持，配合老師幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣和行為習慣。
6、開展豐富、趣味、適宜的體育活動。使幼兒積極參加體育活動和戶外遊戲，在活動中發展走、跑、跳、鑽、爬、投擲等基本動作，提高動作的協調性和靈活性，增強身體素質，提高運動能力和對環境的適應能力。
音樂教育教學工作計畫範文 篇18
20__年，__教育將深入貫徹落實《教育改革和發展規劃綱要》精神，以“十二五”教育發展規劃為指導，以“推進均衡發展，促進教育公平，規範辦學行為，落實素質教育，豐富校園文化，倡導科研興教，實現跨越發展”為重點，推動教育事業科學發展：
一、制定發展目標，推動跨越發展
20__年是“十二五”發展的起始年，我們將立足新起點，明確後援建時期__教育的發展方向，指導各校根據實際，梳理思路，廣泛徵求意見，制定和完善各校中長期發展目標，促進__教育整體的跨越提升。
二、加大改革力度，推進均衡發展
一是把握義務教育階段教師實施績效考核的時機，推動學校管理創新。
二是深化課程改革，不斷提高學校教育教學質量。
三是加大學校人事制度改革。把改革作為增進教育活力，提升學校辦學品質，促進城鄉教育均衡的動力和源泉，爭創義務教育均衡發展改革試點。統籌安排，精心準備，做好“兩基”迎國檢工作。
三、規範辦學行為，深化素質教育
按照省政府辦公廳、__省教育廳關於規範辦學行為深入推進素質教育意見精神，規範全市學校教學行為、招生行為、考試評價行為、教材使用、教師行為、教育收費行為，深入推進素質教育。幼兒教育重視孩子興趣培養、認真開展好行為習慣養成教育和興趣培養工作;義務教育推進學生綜合素質發展,加強未成年人思想道德建設工作;實施普通高中課程改革，加強對高中教學工作的過程管理，提高高考出口質量;職業高中和成人教育突出技能培訓，推進就業、創業教育，提高畢業生就業率;加強對民辦教育的指導和監管，推動民辦教育做實、做好。
四、強化學校管理，樹立校園新風
大力提倡“校長愛校、教師愛校、學生愛校”;要開展好學生教育與管理，要高度重視學生習慣養成教育;要建立責任制度，加強督查，敢於問責;要重視校園文化建設，倡導樸實、簡潔，潛移默化，深入師生心中。
五、重視師德提升，提高教師專業水平
始終堅持以師德為核心，切實抓好教師的專業提升。各校要立足校本，因地制宜，開展好教師的職業理想教育和專業培訓，塑造一支懂教育、愛崗位、善管理的幹部隊伍;建立一支有愛心、負責任、會管理的班主任教師隊伍;加強中青年教師的教育和培養。
音樂教育教學工作計畫範文 篇19
一、指導思想：
圍繞區教育局《教育發展規劃》及市區教育工作會議精神，堅持以科學發展觀為統領，以科學的辦學理念為先導，以精細化的學校管理為抓手，強化課程改革，深入實施素質教育，堅持特色辦學，統籌推進重點工作，全面提升辦學效能，為辦好人民滿意的教育，為全區國小優質均衡發展目標的實現做出新的貢獻。
二、主要任務：
1、以效能評估促進全面發展。深入分析《xx區中國小辦學效能評估》各項指標，梳理學校各項工作，強化管理，爭取在20xx年全區中國小辦學效能評估和先進學校評比中有好的成績。
2、以精細化管理推動內涵發展。以全面追求“綠色質量”為目標，踐行“輕負高效，促進學生全面可持續發展”的教學理念，以精心的態度，實施精細的管理，追求精品的成果，從而全面提升辦學質量。
3、以重點帶動引領專業發展。一是啟動學校“名師”工程，打造校內名師，力推區內名師，爭取市內名師;二是繼續打造珠心算特色，引領校本課程建設。
三、具體工作：
(一)、德育工作
整合德育功能，規範學生行為，全方位、細緻地落實好學生的常規管理，引導未成年人養成良好的文明生活習慣。
1、強化德育意識，抓好班主任隊伍建設。發揮德育工作的整合功能，嚴格落實班主任例會制度，組織學習《德育工作規程》，開展班主任培訓，增強班主任的育人意識和育人能力。以評選“優秀中隊輔導員”“優秀班主任”為契機，弘揚先進，發揮優秀使班主任的示範、輻射作用。
2、重視行為養成教育，促進校園文化建設。加強行為規範教育，以《小學生日常行為規範》為標準，以一日常規考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動。結合區教育局開展好“十個每一次”工作要求，利用晨會、班隊會、主題教育活動、班級公約等，強化教育訓練，注重細節，特別是抓好學生的就餐、集隊、上操、午間管理和課間行為規範等，切實培養學生做“講文明、講禮儀”的校園小主人。
3、開展好系列主題教育活動。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，結合重大節日、紀念日，發揮少先隊陣地作用，一月一主題，對學生進行感恩、奉獻、友愛、中華民族傳統美德等豐富多彩的少先隊主題教育，塑造學生良好品格。
4、開展好讀書節系列活動。德育處要結合市、區開展的各種讀書節，組織開展好形式多樣的讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，引導學生多讀書，讀好書，下半年舉辦麒小第一屆讀書節表彰會，展示學生、教師的閱讀成果，打造書香校園。
5、重視心理健康教育。以《中國小心理健康教育綱要》為指導，落實各項心理健康工作方面的要求，培養學生的良好心理素質和健康向上的心態，增強學生適應能力和抗挫能力。對學生要注意抓好留守學生、學困生和習困生的心理輔導;對教師要注意考前複習時的心理疏導。心理諮詢室要定期開放。
6、落實教育三結合。溝通才能理解，理解才會支持，所有教師要多了解家長，多與家長溝通，調動家長的積極性，與家長智慧相處，德育處要積極督促並參與班級的家長會，深入管理，合力育人。另外要爭取社會支持，使用好家校通平台和學校網站，“網上家長學校”欄目要及時更新內容，發揮其作用。上半年要重點開好六年級的家長會，下半年開好一年級的家長會，其他年級每學期至少開一次家長會。
(二)、教學工作
以教研室下發的《xx區中國小教學常規工作精細化管理實施意見》為標準，進一步規範辦學行為，在教學常態工作的主要環節上做精、做細、做實，引導教師愛崗敬業，用心育人，潛心教學，促進教師專業發展和教學質量的雙贏。
1、加強常規管理，規範教學行為。一是認真學習《xx區中國小教學常規工作精細化管理實施意見》，了解《意見》中八個方面的具體要求，並在教學中自覺加以執行。二是進一步規範常態課的管理工作，做好每日巡課工作，行政領導和年級部主任要多聽推門課，重點督查教師執行課程計畫、上好常態課、執行相關法律法規情況;三是繼續組織校內視導，將視導重點放在薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師中，加快薄弱學科、教師的成長，進一步提升學校整體教學質量;
2、以人為本，全面提高教學質量。一是強化低段學生的學習習慣、學習興趣的培養。制定具體的學習習慣要求，健全表揚激勵制度。二是繼續抓好畢業班教學管理和監察，安排好畢業考試和複習指導工作，注意做到科學有效，保持並促進畢業班教學質量在全區處於較好位次。三是組織期末語文、數學、英語學科教學質量調研，教導處要及時分析，及時通報，督促教師及時調整改進。四是規範教師家校通傳送信息的管理和使用，強化家校合作，共同做好學困生和習困生的幫扶、教育工作;五是組織學生參加“數學與生活”等教研室組織的相關學習競賽活動。
3、重點帶動，全面提升教師素質。一是開展教研組示範課、同課異構、青年教師成長匯報課、組內觀摩課、骨幹以上人員的展示課等多種形式的教學研討活動，其間邀請區內名教師來校上課，引導教師加強教學基本功的訓練與提升，促進教師專業技能發展;二是結合教研室新一屆帶頭人、骨幹的評選，組織一到兩次的帶頭人、骨幹教師的獻課活動，引領教師更新教學理念，學習先進教學方式，反思個人教學情況，加快課堂教學改革，打造優質高效的課堂教學;三是圍繞區級基本功大賽，有序組織好教師寫字、編寫教案、說課等基本功訓練，讓競賽活動成為教師專業成長的催化劑。
4、抓珠心算特色發展，引領校本課程建設。校本課程多樣化是為學生個性化發展提供多樣化的校本課程選擇。我校的珠心算教學一直開展得有聲有色，我們應該堅定不移地堅持珠心算的特色發展，繼續做大做強。而我校的體、音、美設施和師資已初步到位，面上學生的素質需要提升，更需要精英項目和團隊的出現，今後我們與市局的“2+2”才藝拓展計畫對接。本學期，教導處要做好校本課程多樣化建設，重點開設三到五個供學生選修的課程，學校層面要建設一個藝術和體育特色項目，每位學生分別學習一個藝術和體育特長。
5、細化教育信息管理。信息技術服務教學的功能毋庸置疑，與學科教學的整合，也越來越受到教師的重視。全年主要工作是:一是加強技術培訓，達到“骨幹教師示範、青年教師過硬、中年教師過關、老年教師適應”的要求，上半年主要做好部分班級、學科教師電子白板的培訓，促進教師多媒體技術裝備的套用能力的提高。二是教育技術室要制訂信息技術設備使用、保養的相關制度，規範設備使用與保管，用好信息技術設備。三是完善校園網站的管理，各分管領導要及時更新校園網站，發揮網路在師生學習、教學研究、信息交流等方面的作用;四是定期完善EMIS系統，教育資產與技術裝備管理系統，校信通系統，數字圖書館系統數據，做好各項技術支持工作;五是利用電子螢幕以及學校網站及時宣傳學校的大事。
(三)教研工作
教而不研則淺，研而不教則空。只有兩者相輔相成，學生才能真正受益。
1、集體課題引領學科課堂改革。圍繞新立項的集體課題《國小專題式研究性學習的實踐研究》認真開展好研究。引領教師深入課堂，改革舊模式，研究新方法，打造有效課堂、高效課堂。
2、細化個人課題過程管理。上半年是區級個人課題結題和申報的時間，每一位教師都要做到：一是結合自己的課題上好研究課，分學科展開交流;二是召開好專項個人課題會議或成果交流會，樹立成果意識，不能流於形式，嚴禁出現不結題的現象;三是教科室建立個人課題管理手冊，督促教師個人課題研究有實效;四是適時開展一次片級個人課題展示活動，為教師提供交流平台。
3、注重成果轉化。隨著本校教師教科研成果質量的提高，每位教師在平時的教學中，做有心人，從事草根研究，注重教研成果的轉化，最終為提升質量服務。一是引導教師在教學過程中開展教育科研工作，積極撰寫教後反思、聽課反思等活動，選出優秀作品參加上級評比。二是教科室定期組織好“選單式”講座等教科研理論學習，邀請專家來校指導，安排教師參與校、區、市級科研培訓;特別鼓勵中老年教師勤動筆，積極參與各級成果評比，使教師們的教科研能力得到深度提升。三是注意總結。開設學校教科研講壇，讓一等獎、二等獎教師獲得者介紹教科研經驗。
(四)、體衛藝及科技工作。
嚴格執行體育和衛生工作兩個“條例”，保證學生身心受益，同時加大藝術科技等教育，促進學生全面發展。
1、體育工作抓提升。規範課堂教學行為，杜絕體育課“放鴨子”的現象;深入開展學生陽光體育運動，保證學生每天有一小時的體育活動;全面推進《學生體質健康標準》的實施工作，確保上報數據的及時和準確;籌辦好麒麟國小第十三屆秋季田徑運動會。落實專項人員提前組隊、訓練並參加各級各類的體育競賽活動，力爭取得優異成績。
2、衛生工作抓細緻。進一步完善公共衛生應急處理機制，提高學生衛生安全意識，培養學生良好的衛生習慣和健康行為。加強學校食堂衛生、防疫、心理健康教育和保健人員隊伍建設，利用櫥窗、板報、晨會等形式對學生進行衛生習慣的養成等方面的健康教育。抓好“兩操”的落實，做好預防近視，預防傳染病等衛生健康方面的工作，定期對全體學生進行一次體檢。完善衛生檔案。
3、藝術科技工作抓落實。音樂、美術等藝術教育和科技教育是學校素質教育的重要組成部分，要以新課標為指導，認真抓好課堂教學的研究，同時要切實抓好書畫、合唱、三模、科技、英語短劇、鼓號隊等社團的訓練，保證時間和人員，爭取在省市區各類比賽中獲得好成績。和德育處共同組織好麒小第二屆藝術節。
(五)安全工作
安全法制辦要在對學生開展自我保護、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學校的安全隱患進行倒逼式控制，逐一分析，逐一排除，提高校園安全係數。在年內創建成為“江蘇省平安校園”。
1、強化安全意識，提高師生的自護能力。一是有計畫安排舉行校園逃生演練活動，鍛鍊學生在緊急情況下鎮靜沉著的心理素質，增強學習處理突發事件能力，保證每學期一次;二是有私家車的教師要遵守南京市校園車輛行駛規定，在校內按要求限速行駛、停放等;三是認真學習國家的法律法規，嚴格遵守省廳“五嚴”規定和市局“三要八不準”。
2、加強飲食安全管理。今年學校將食堂的管理作為校園安全的重點工作來抓，加強對校園食堂管理人員和工作人員的食品安全教育，嚴格把好食品採購的源頭關。
3、加強交通安全教育。強化乘車安全，及時登記乘車學生，堅持做好護導上車及交接手續。與街道、交通、公安等部門主動協調、通力合作，全力保障學生交通安全。
4、加強校園安全管理，為師生創造安全和諧的校園教學環境。一是開展多種形式的教育活動。利用每周一升旗、班會等時間，集中進行安全教育。二是層層簽定目標責任書。學校校長與科任教師、職能部門，班主任與學生家長層層簽定，劃清責權關係。三是定期召開安全工作會。通過召開各班班主任參加的安全會議，總結布置安全事宜，發現隱患及時排除。
(六)隊伍建設
未來教育的發展最終比拼的還是師資的力量。學校的師資強，發展前景才越大。用力只能稱職，用心才能優秀。因此隊伍建設，全年要做好以下幾件事：
1、認真學習。最近教育部頒布了《中國小(幼稚園)教師專業標準》，內容包括理念、師德、師能等幾個方面，這是我們加強教師建設的保障、指導、依據和指南。每位教師要對照《中國小(幼稚園)教師專業標準》，認真學習找差距，通過自己補、學校幫助補等形式開展“達標”活動，自覺提升素養，努力走專業發展之路。
2、弘揚師德。我們要以“師德高尚”為教師隊伍建設的目標追求，教師要為人師表，領導幹部要為師之表。一是要加強經常性的教育。在教師群體中大力弘揚“學習師德模範、爭當時代先鋒”的正氣。二是樹立師德典型。通過家長評、學生評、教師評等綜合評價，評出若干師德先進集體和個人，予以表彰和獎勵，強化正面引導。三是建立機制。面向家長開通校長信箱和投訴電話，暢通家長的投訴渠道，加強外力監督。四是加大考核權重。對違反師德規範的教師絕不姑息縱容，並在評優評先、職稱晉升、職級認定上實行“一票否決”，且三年內不予考慮，在績效工資考核中也要給予體現。五是骨幹示範。區級骨幹稱號以上的教師要努力成為師德標兵，帶頭模範執行各項規定、規範，特別是要自覺拒絕有償家教，區骨幹以上教師要帶頭簽訂拒絕有償家教承諾書。
(七)保障工作
學校的後勤、財會、圖書、檔案等工作，明確角色，為教育教學主動服務，為師生主動服務，敢當勤務員。
1、樹立服務意識，強化服務功能。後勤工作人員要深入各組、各室了解情況，及時搞好日常教學的後勤服務，確保教學需要。充分利用好春季大好時節，精心設計，積極創造條件，用二、三年的時間創建“南京市園林式校園”;繼續強化食堂管理，督促食堂承包人，保障飯菜質量，使師生能就餐滿意;年內實現電力增容(增加變壓器一台)，以滿足教學用電需要。
2、嚴格校產管理。校產管理員要及時登記校產，協助後勤保管、使用，監督賠償，使物盡其用。
3、加強校務公開。凡是涉及學校重大事項，教師關心的熱點事、家長們關注的問題都要及時公開，接受監督。特別是要嚴格規範教育收費，嚴格執行“收費制度”，嚴禁亂收費，杜絕推銷教輔資料、接受家長吃請等有違師德的行為。不斷提高依法行政、依法執教水平。
4、規範做好學校圖書、檔案管理工作。學校的閱覽室要及時整理好書籍，定時開放，發揮育人功能;檔案室的管理要定人定責，及時收集裝訂好學校的相關資料。
5、抓好工會、共青團工作。學校工會、共青團要樹立服務意識，關心教師身心健康，積極開展文體活動，豐富全體教職工的業餘生活，營造溫馨和諧的教工之家。工會要及時組織召開教代會，激發教師代表的主人翁意識，為學校發展出謀劃策，每年召開兩次。
高山立馬心胸闊，大海揚帆事業興。提升辦學品位，打造學校品牌，是麒小人的共同目標。校興我榮，校衰我恥，相信在全體師生的共同努力下，精誠團結、艱苦奮鬥，學校工作一定會再創輝煌!
音樂教育教學工作計畫範文 篇20
一、指導思想
本學期英語組將貫徹學校指導思想，認真履行教導處新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論英語新課程標準，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，進一步深化外語教學改革，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的遇到的問題，努力培養和提高學生的英語聽、說、讀、寫的綜合能力和實踐中運用英語的能力，全面提高教學質量，在現有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新台階。
二、主要工作
(一)加強理論學習，提升教學理念
1.全體英語教師要在認真學習和鑽研英語新課程標準的同時，深入學習一本教育教學論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學刊物，認真通讀英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養。
2.英語組要組織教師明確國小階段英語課程的目的，堅持“以人為本，培養學生學習英語的興趣”，重視每一位學生，關愛學生中的弱勢群體，耐心輔導學困生，讓具有學習差異的學生都得到發展。
(二)積極開展教育科研，提高教學質量
1.加強教師專業學習、充實和豐富學識修養，提高科研能力。
2.認真開展教學實踐研究，上好各級公開課，課後做好研究評課工作，上課教師寫好課後反思。
3.配合教導處做好各年級調研工作 ，動員教師做好反思工作，同時積極參加區組織的教學、教案、論文評選活動。
(三)全面關心學生，促進和諧發展
1.培養學生良好的學習習慣
引導學生做到靜聽以提高當堂效率，要求學生做好預習和複習。引導學生課外創新自主學習的條件，以不同的形式接觸、學習英語。
2.及時輔導困難的學生
由於英語教師任教班級多，輔導學生時間有限，一些學生對英語學科的不重視等一些原因，中高年級已呈現兩極分化現象，教師要通過激發學生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課餘時間為個別學生適當的進行提優補差。
音樂教育教學工作計畫範文 篇21
本學年，本園共有五十幾個小朋友，分為四個班，班生規模較小。依據《福建省幼稚園教育指南》，進一步貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》，並遵循幼兒發展的規律和特點，以“一切為了孩子”出發，努力發揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，注重培養幼兒習慣，開展以閱讀活動和探究性主題活動有機結合的教育模式，解決教育中的實際問題。本學年我們將開展以下幾方面工作：
(一)抓好常規教育，培養幼兒良好習慣
俗話說“沒有規矩，不成方圓”因此幼兒一日常規的培養是相當重要的，也為以後的學習打下基礎。由於新人園幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀律意識，自控能力低，行為散慢，針對這些問題，我們園將有針對性地對幼兒進行有關自理能力的訓練，培養幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具。並結合適當的安全教育，增強幼兒自我保護意識和能力。如通過榜樣、典範、故事、遊戲等形式使剛入園的孩子能較快適應幼稚園的生活，並能基本完成老師的常規要求。
(二)加強教師理論學習，提高教師理論水平
1、統一認識、加強業務知識學習，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內外的各項學習、培訓活動，做到業務學習目標明確、計畫可行、成效顯著。真正地把所學理論與自己教學實踐相結合。
2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜誌，積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析並投稿。
3、本學期，將開展每師一課的觀摩活動，從而互相交流探討總結經驗，並積極參加市級教壇新秀的評選活動。
(三)以區域活動環境創設與材料提供為重點，提高區域活動質量
組織教師有針對性的學習相關的“區域活動”資料。並結合本班特點開展適合自己的區域活動，將區域活動與主題活動有機的結合起來，按時更換主題牆飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區域活動材料，使區域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發展。
(四)遊戲與教學整合，培養幼兒學習的興趣
1、由於幼兒年齡較小，對於學習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣，我們在教學上儘可能採用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什麼。強調對幼兒進行國語教學，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵說國語的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在遊戲中能相互學習。此外，我們還將通過國旗下講話、小小播報員、故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力
2、遊戲與教學的整合是我們常用的教學方式，教師通過在“遊戲中學，在學中遊戲”的教育方法，注重幼兒個性的發展，通過教師遊戲方式的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創新，使孩子在遊戲中不知不覺的接受知識。培養幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，繼續開展三大創游活動，引導幼兒自由選擇遊戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加遊戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。
3、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質量，促進幼兒身心健康發展，使幼兒體格發育各項指標達標。
(五)加強課題研究，凸現我園的特色教育
1、繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創建班級特色，如繪畫、舞蹈、英語等活動，促進幼兒全面素質的發展。
2、為繼承和發揚中國優秀歷史文化傳統，在全園開展弟子規、禮儀教育等。
3、特色班將繼續開設幼兒美術、電子琴等特色課程，開發幼兒多方面素質發展。
(六)加強家園的聯繫提高保教質量。
1、教師將進行全面家訪和電訪，通過遊戲、故事和小朋友親近，讓孩子對老師、幼稚園產生信賴與親近。
2、有計畫的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
3、通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼稚園的教育任務，使家園達成共識。
4、通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼稚園與家庭之間的聯繫。
音樂教育教學工作計畫範文 篇22
一、指導思想：
以“十x大”x中全會精神為指導，深入貫徹落實縣及學區教育工作會議精神和《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》，以提高教育質量為核心，以深化素質教育為主線，以行風建設為抓手，培養和踐行社會主義核心價值觀，加強學校建設，推進精細管理，強化師資培訓，落實校本研修，打造辦學特色，創新學校管理機制，狠抓落實，不斷加快基礎教育現代化進程，努力辦好讓學生、家長、社會滿意的優質教育。
二、工作思路
緊緊圍繞“深化素質教育、提高教育質量”這一主題，抓牢“雙高雙普評估驗收、黨的民眾路線教育實踐活動”兩個關鍵，努力實現自主性辦學的轉變;片面質量觀向科學質量觀的轉變;民主管理的轉變。深入推進精細管理、特色創建、校本研修、學前教育、美麗校園建設和行風建設。
1、繼續深化素質教育，努力提高教育質量。
2、做好“雙高雙普”驗收工作。
3、重視師德師風建設，加強教師職業道德，關愛特殊群體，確保學生生命安全，使學生健康快樂的成長。
4、抓好精細管理、校本研修、特色創建和教育信息化四項重點工作。
5、開展幹部作風建設年、高效課堂推進年、學前教育規範管理年、美麗校園建設年、財務管理規範年五項創建。
三、工作任務：
(一)立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀
德育工作是學校一切工作的靈魂，我們要把德育放在首要位置，切實提高學校德育實效。
1、加強社會主義核心價值觀教育
本學期，德育工作將圍繞“社會主義核心價值觀教育”的主題，以課堂滲透為主渠道，以實踐活動為載體，把德育貫穿於校內外教育中，努力培養德智體美全面發展的一代新人。
2、加強德育基礎建設
堅持以開展創建優秀班集體活動為抓手，加強班集體和班主任隊伍建設。通過舉辦班主任工作交流會，結合縣及學區班主任工作論壇，充分發揮班主任在德育工作中的骨幹作用。進一步利用逸夫國小廣播站、展板、黑板報等宣傳陣地，不斷豐富校園文化的內涵，充分發揮其育人功能。做好少先隊工作，少先隊工作是實施德育的重要途徑，本學期的少先隊活動仍要在抓細、抓實上下功夫，值日中隊的值勤工作都要在組織和活動設計方面有所創新，充分體現少先隊活動的生動性、趣味性、教育性和時效性。
3、豐富德育工作形式
(1)每個老師都要強化自己是一名德育工作者的意識，牢固樹立全員德育思想。在平時生活和工作中時刻牢記“學校無小事，事事育人。教師無小節，處處楷模”。將學生的思想教育充分體現在德育管理的各項工作之中。要認真上好品德與社會課，注意在各科教學中進行德育滲透，做到教書與育人並舉。
(2)抓好一日常規檢查評比。少隊要結合學生常規管理開展系列活動。“一日常規檢查”包括學生校園生活的方方面面，紅領巾佩帶、校服穿著、包乾區清掃、教室整潔、早讀課紀律、廣播操規範、課間活動有序等等。通過每日通報、每周小結評比、學期考核表彰激勵先進，鞭策後進;通過值周班同學的監督及提醒，引導學生養成良好的行為習慣;加大每天值班教師參與學校常規管理工作的力度，特別要關心各班包乾區、教室、辦公室的環境衛生及學生的行為規範和學生的安全，並做好記錄。
(3)開展主題班隊會教育活動。一是開展“中國夢。我的夢”活動。通過主題班會、演講賽、讀書徵文等，激發學生愛黨愛國熱情，樹立遠大理想。二是深化傳統文化教育。繼續開展“書香校園”活動。三是開展孝道教育。通過學典故、看錄像、辯論賽等活動，培養學生孝敬父母的意識和行為。四是強化節能環保教育。五是開展“三愛”教育。六是開展“四節”教育，從學生身邊的環境問題入手開展節能環境教育。
(4)重視家庭、學校與社會教育的配合。我校將組織召開好家長會，歡迎家長推門聽課，參與學校管理，監督教師的施教行為，把踐行社會主義核心價值觀和黨的民眾路線教育實踐活動緊密結合起來。
4、大力開展陽光體育運動，提高學生身體素質。
繼續貫徹《國家學生體質健康標準》，全面落實“健康第一”的理念，深入開展陽光體育活動，認真上好“兩操”、“一課”，保證學生每天鍛鍊1小時，充分利用國家配備的體育器材和設施組織開展運動會和各類傳統體育比賽活動並開展特色活動，不斷提高學生體質健康水平。
5、關愛留守兒童及弱勢群體
根據我校的實際情況，要繼續關愛留守兒童及弱勢群體，特別要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理，採取切實有效措施，豐富他們的課餘生活，讓他們感受到學校大家庭的溫暖。
6、繼續深化特色創建。
我校在特色創建上將進一步加大力度，以培養學生行為規範為重點，以轉變教學模式為抓手。逐步彰顯我校辦學特色。力爭取得更大的成效。
(二)轉變作風，在隊伍建設上求提高，提升管理水平
1、精細化管理是關鍵，它將直接影響到學校的發展和教學質量。我校以“三項常規”為學校管理的基本綱要，不斷最佳化環節，追求精細。
2、校長及校委會成員要身先士卒，自身樹立高境界，實行精細化管理，精雕細刻每一個環節，讓每一個環節都有落實、有檢查、有評比、有獎懲，讓每一個環節都成為促進學校發展的有力保證。
3、充分發揮班主任、少先隊輔導員的職能作用，落實工作職責，實施精細化管理，引入評價競爭機制。校長深入教學一線，及時發現問題、解決問題，提高工作的執行力、落實力，促進學校常規管理的“精細化”、“正常化”、“規範化”。
4、結合本校實際，制定科學的班主任和教研組長工作考核細則，形成責權結合、分工負責、重視考評、能上能下的科學用人機制。經常性開展不同層次的經驗交流會，推行班主任例會、家長會研討觀摩課活動，提高班會、家長會的實效性。
5、經常開展“教學常規回頭看”活動，找出問題，制定改進措施;嚴格落實教師教學常規要求，加強督促、檢查和考評，將各項管理措施落到實處。
6、加強行風整頓，認真組織全校教師學習《中國小教師職業道德規範》、《三原縣中國小幼稚園領導幹部作風建設八項規定》、《三原縣中國小教師行為十不準》檔案要求，切實加強幹部作風及師德師風建設。嚴格執行學校將進行師德師風考核並將每一位教師的師德師風考核結果納入年度考核。
7、精心籌備雙高雙普驗收以及實驗教學普及縣複查驗收工作。做好管理資料準備工作，抓好設施設備的套用，建設美麗校園。
8、加強過程管理。認真落實縣局下發的《義務教育學校管理標準》和《關於加強常規管理的實施意見》落實課程計畫，進一步重視體音美教學及對體音美教學的管理。
(三)強化學校常規管理，在機制建設上求創新。
1、規範教學管理，提高教學質量
(1)加強對執行課程計畫的管理，嚴格執行課程計畫。按規定開齊、上足、教好各類學科。
(2)規範學前管理。保質保量完成保教任務。
(3)嚴格教學環節管理。我校將根據教學常規的基本要求，嚴格備課、上課、作業、輔導等教學環節管理，在校內開展教學“一日查”活動，對檢查中發現的突出問題進行整改，提高教學各環節的有效性，保證教學質量的提高。
(4)加強對教師教學工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，本學期，學校將加大備課、教學反思與作業批改、單元章節測試、等主要教學環節的檢查力度。各個任課老師要根據要求，結合新課程理念、課程標準、“三分”教學模式及本班學生情況和自己的教學風格精心備課，認真上課，3至六年級在導教案實施後要及時記錄自己課堂教學的得失與感受;在作業方面，既要注意抓學生的書寫規範，又要注意自己的批改規範。教學工作檢查主要四個方面的內容：備課情況;聽課情況;教研情況(案例、隨筆、專題小結等);作業批改。每次檢查都要如實、具體地寫出檢查小結並在全乾會上通報檢查結果。
(5)進一步加大對薄弱學科、(二、三、四年級語文，五年級英語)薄弱班級、(三年級)薄弱學生的幫扶力度。對薄弱學科、薄弱班級實行以優幫差、結對幫扶的方式要求各科任教師要積極採取措施，制定輔導方案，把握方向，定期檢測、分析，保證工作的實效性，努力提升質量。對學困生要求教師結合學生實際情況，因材施教，對學生多一些關心、多一些表揚，幫助他們樹立學習自信心，使他們健康快樂成長。
(6)繼續加強對畢業班學生的管理，要千方百計地把好畢業學生升學質量關，有針對性，分層次，扎紮實實抓好學生的知識基礎，一步一個腳印的提高學生的能力和素質。
(7)以課堂教學效益為抓手，強化隨堂聽課的數量與質量。鼓勵教師講家常課，校委會成員每周聽課不少於兩節，教師不少於一節，並且聽課者聽完後及時與授課教師交流，提出可行性意見和建議，引導教師立足課堂，通過提高課堂教學效益，創建高效課堂，努力提高整體教學質量。
2、建立和完善校本教研體系，開展校本教研，提高教研實效
(1)加大對教研的管理力度，做到時間充足、內容全面、主題鮮明、積極參與、效果顯著、通過名師教研和業務學習逐步提高教師的教研能力和業務水平。
(2)圍繞新課程，根據學校實際情況，認真組織開展推門聽課、組內聽評課、示範課、觀摩課、匯報課、引路課等活動，從而在全校積極營造教研興校氛圍，不斷學習並創新教學模式，提高課堂教學效益。
(3)進一步實施高效課堂，創新課堂教學模式，繼續推行和創新“三分”教學模式，力爭在本學年走出一條路子來。
(4)結合學校的實際情況及教學中存在的問題，制定校本課題，要求全體校委會成員深入教研活動一線，督促教研活動的深入開展。
(5)引導教師認真學習優秀教學案例，通過集體研討、聽評課及觀摩課研討，教學反思等不斷提高課程研究的實效性。
(6)制定相關的獎勵政策，獎勵在校本教研活動中表現突出的教師。
3、抓好學校體藝科工作，豐富校園文化生活。
繼續抓好學生的廣播操和眼保健操，要把學生兩操質量的提高，視為學生習慣養成教育的一項重要內容，做到時時講，天天抓。學生的眼保健操當班老師要強化管理意識，督促指導學生認真做好眼保健操。認真開展“四節”教育活動，積極實施體育、藝術2+1項目，增強學生體質，提高學生藝術素養。
(四)提升辦學品位，在學校發展上求特色。
1、全面構建特色校園創建活動，加強校園文化建設。在進一步提高校園文化內涵的基礎上，重點加強軟環境的建設，特別是師生的文明禮儀和校園文化層次品位的提高。使校園處處有文化，處處能育人，樹立良好的學校形象。
2、建設美麗校園，不斷最佳化、美化校園環境，為學生創造良好的學習環境。
3、不斷推進學校的民主管理，完善校務公開制度。學校將定期召開專題座談會，多渠道聽取民眾意見，努力營造學校為教師服務，教師為學生服務，教師、學生的發展推動學校發展的和諧氛圍。領導要廣泛聯繫民眾，教師要關心學校發展，全校上下同心同德，奮發向上，共同辦好學校。
4、繼續開展“百名教師大家訪，千名家長進課堂”活動。學校組織教師積極開展家訪活動，定期與家長座談交流，認真聽取家長的建議和意見，同時通過家長會邀請家長走進學校，走進教室，密切學校與家庭、教師與家長之間的關係，贏得家長對學校工作的理解和支持。
(五)加強安全管理，確保師生生命和學校財產安全。
1、加強師生安全教育，以安全法律法規為重點，以安全常識為內容，針對師生特點，有計畫多形式開展安全法規、安全常識教育，不斷增強師生的自我安全防範意識。加強對學生在走廊活動、體育鍛鍊及參加集會的安全管理，重視對校園內防盜、防觸電及周邊安全環境管理，要特別重視對學生飲食、飲水安全教育、交通安全教育、活動安全教育、課間安全教育，防止溺水等意外事故發生。
2、要嚴格執行相關安全規定，建立健全安全工作制度，建立安全工作責任人制度，成立以校長為組長的安全領導小組，對安全工作的隱患要快速排查，重點強化檢查、嚴格防範，把學校安全工作落到實處，確保師生和學校財產安全。
3、嚴格執行值班制度，做到二十四時有人值班。
4、強化後勤財務管理，不斷增強服務意識。保證教育教學工作的順利開展。
音樂教育教學工作計畫範文 篇23
一、指導思想
綜合實踐活動是一種實踐性的綜合課程。我們將始終著眼於發展學生的綜合實踐能力、創新精神和探究能力。以全面提高學生的綜合實踐素質，開發人的潛能，使學生得到全面的、和諧的、充分的發展為宗旨。以活動為主要形式，以實踐為主要環節，要求學生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設計”、“製作”、“想像”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發現和解決問題，體驗和感受生活，進而學習科學研究的方法，發展綜合套用知識的能力，增進學校與社會的密切聯繫，培養學生的社會責任感。總之，通過各種途徑和有效的實踐方法，學生真正得到綜合素質的提高，使新課程健康、快步的發展。
二、學情分析
國小四年級的學生已具備了一定的實踐能力，初步掌握了一些探究問題的方法，能在老師的指導下，自主確定單元活動的主題、活動的方式，在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品。
三、教學內容
根據綜合實踐活動課課程內容的多樣性，這一課程形態的目標特點及我校實際情況，綜合學生的學習興趣愛好。主要圍繞“愛我祖國，愛我家鄉，愛我社區”這一主題開展綜合活動課程，並恰當處理好新生成的目標和新的主題。
四、具體目標
1、學生通過對周圍環境的考察、調查、訪問等認識人與環境的密切關係，增進學生對自然的了解與認識，增強關愛自然、保護環境的思想意識和能力。
(1)、走進自然，增進對自然的了解與認識，理解人與自然的內在聯繫。
(2)、關心自然環境，自主探究自然問題，具有環保意識。
(3)、參與環境保護的活動，增強環境保護能力。
2、主動積極地參與社會活動和社區服務，增進對社會的了解與認識，增強社會實踐能力，旨在培養學生的公共意識和愛心並形成社會責任感和義務感。
(1)、走入社會，增進對社會的了解與認識，理解個體與社會的關係。
(2)、關心社會現實，主動探究社會問題，積極參與力所能及的社區活動，服務社會，發展社會實踐能力。
(3)、遵守社會行為規範，養成社會交往能力，學會與他人共同生活、工作。
(4)、關心他人，關心社會，具有服務社會的意識和對社會負責的態度。
3、學生了解社會上的許多職業分工，掌握基本的生活技能和勞動技術，具有自我認識能力，養成負責的生活態度。
(1)、反省自我，增進自我認識，確立自信，樹立人生理想，積極進取。
(2)、掌握基本生活技能，學會適應社會生活，養成負責的生活態度。
(3)、了解與認識現代生產和勞動技術，端正勞動態度，形成良好的勞動習慣。
4、發展主動獲得知識和信息的能力，養成主動獲得信息的學習習慣和主動探究的態度，發展信息素養、探究能力和創造精神。
(1)、學會自主提出問題、制定獲得方案，並組織實施。
(2)、形成自主收集信息和處理信息的能力。
(3)、開展問題探究，體驗探究過程，對感興趣的自然問題、社會問題和自我問題進行深度探究。
音樂教育教學工作計畫範文 篇24
一、指導思想：
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。在學校領導的指導下統一思想，在審慎而全面地反思的前提下，圍繞學校的中長期目標：“管理規範、理念先進、特色鮮明、質量一流的農村”。按照“依託教育科研，把全腦教育成為強項，逐步就造一批名師，培養名學生，成為”的思路，以求真務實和開拓進取的作風和良好的團隊精神，從每天做起、從細節做起，努力使自己和學生都有進步和發展，取得滿意的成績。
二、主要工作目標：
1、提高自身的理論素養。使自我的教育科研能力和教學水平得到進一步提高……
2、積極開展教育科研活動，加強校本培訓，紮實做好校本研修和課題實驗研究，爭取在教育科研取得突破性的成效。
3、提高自身的專業發展。把校本研修與教師的專業成長、課改有效結合起來，在研修中提升教育教學能力，形成自己的教學風格
4、加強常規管理，全面提高學生的教學素質。
5、積極地使用各種電教器材，努力提高套用信息技術與課堂教學的能力，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性
6、圍繞“三種能力”的培養確定教學目標，吸收“有效教學”的教學設計的先進做法。
7、合格學校的創建成效顯著，順利通過市的驗收
8、做好期末的評優工作，積極完善學校的各項材料。
三、實現目標的主要措施：
(一)重視教學常規管理，提高教學質量。
1、為了提高教學質量，促進自己的專業發展，在備課時做到既備教材又備學生以及多媒體的運用。
2、注重理論學習，自覺學習教育教學雜誌，認真做好摘抄，並積極進行學校內教師間的相互聽課，聽取老師們的寶貴經驗。
3、上課時，要求自己把十足的精力投入課堂，把自己的情感融入文本，並且做到關注和愛護每一位學生，既要注重基礎知識的傳授，也要注重知識套用能力的訓練，既要教給學生學習的方法，更要教會學生養成良好的課堂學習習慣。
4、加強培優補差工作的研究。在工作中，要關注學困生身上的亮點，做好有關記錄，做好學困生的轉化工作，促進他們的成長。
5、用好單元質檢卡和上級配發的教輔資料，認真做好學生的考評工作。
6、培養學生養成良好的書寫和認真完成作業的習慣，在班上定期檢查並展示學生的優秀作業和優秀單元質檢卡。
(二)積極參加課題的實驗工作。
1、努力學習相關課題的理論知識，自覺在每天的工作中進行課題的實驗，把實驗中的點滴發現及時記錄下來，養成每天讀書和每天記錄的好習慣。
2、在整體實驗班中，注重套用思維導圖於課堂教學的實踐，在實踐中積累和總結實驗經驗，提升實驗的能力。
3、根據學校確定課題實驗的目標責任制和時間表，勇於承擔學校安排的實驗任務，爭取拍攝一節實驗課例。
4、在課題成員中集中力量制定課堂觀察量表，以學生的“三種能力”表現確定課堂教學效果。
5、圍繞“三種能力”的培養確定教學目標，吸收“有效教學”的教學設計的先進做法來提高課題實驗效果。
6、加強“三種能力”個案培養工作，做好學生“三種能力”的試卷分析工作。
7、強化成果意識，力爭在期未拿出自己承擔的實驗成果。
音樂教育教學工作計畫範文 篇25
一學期的時光就這樣過去了，回顧這一學期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的。本學期，我負責學校管理和任教四個班的信息技術課。現就本人的工作小結如下：
一、師德方面
師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄託和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，資訊時代的教師一定要勤於學習，勇於創新，踏實肯乾，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關心國內外大事，注重政治理論的學習，團結同志，熱心幫助同志，人際關係融洽，教學目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學習學校下達的上級檔案，配合組裡搞好教研活動，從不缺勤，按時坐班，服從安排，業餘不從事有償家教及第二職業。本學年度全勤。
二、教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細緻的備好每一節課。在教學活動中，積極參加年級組組織的教研活動，進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到提前備課，備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。為了上好每一節課，我經常上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，製作課件，準備、製作教具。複習階段，我把每一單元的詞語、重點內容用電腦列印在紙上，為的就是讓學生有個清晰的複習印象。每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時。
2、上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。上課時注重學生主動性的發揮，培養學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。
3、輔導。我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。並與家長聯繫，及時溝通情況，課後給他們吃小灶。
4、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
5、堅持聽課，注意學習組裡老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節，對自己的教學促進很大。
6、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論套用於課堂，做到學有所用。這一學期以來，學校開了幾次公開課，通過公開課的學習，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
三、業務自修
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內拿下本科。我還利用業餘時間認真學習各種開發語言，學習製作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志製作課件，上網查找資料等等，積極撰寫教育教學論文。
音樂教育教學工作計畫範文 篇26
20xx年新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高學生的學習積極性，緊緊圍繞提高課堂教學效率這箇中心，即以“學生為本，以校為本”的教育思想，具體計畫工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高個人的理論素養
1、認真學習教學大綱和有關數學課程等材料。
2、加大對自己和學生的自我分析和解剖。
二、按數學課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1、在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鈎。
2、加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結構、模式和方法，多向其他有經驗的老師虛心學習和請教，使自己儘快成為熟悉教學業務，具有一定教學業務水平合格教師。
3、加強對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應手，使學生能夠對知識更加理解得透徹。
4、加大對學生的管束力度，並讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養成良好的學習和生活習慣。
5、“國中新教材”的數學教學要充分體現以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養，切實提高學生的解決問題的技能和創新能力。力爭讓學生全面發展。
6、加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。
7、針對不同學習基礎的學生的不同情況，進行不同的教育方式，既讓後進的學生認識到自己仍然是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處，始終保持奮鬥和旺盛的精力和樂趣，並注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育於教學工作中。
8、總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。
音樂教育教學工作計畫範文 篇27
本學期擔任_班的教育教學工作。為了使學生能更早的適應高中生活，圓滿完成各項學習任務，也為了把英語教學搞的有聲有色，特制定教學計畫如下：
一、班級基本情況與分析
本班共有學生42人，其中男生21人，女生21人。大部分學生完成了上學年的養成教育計畫，但個別同學卻對養成教育認識不夠深刻，沒有達到預期的教育效果，這學期應加大對這部分同學的教育的力度，使他們能夠養成良好的處事習慣和學習習慣。
二、本學期養成教育計畫的指導思想
以黨的新時期教育方針為指導，本著教書育人的原則，全面培養學生的良好的行為習慣和學習習慣，使他們能夠成為懂知識，會學習，重行為的一代新人。
三、計畫與安排
1.充分利用課間操和體育課時間鍛鍊學生的踏步，身姿等身體素質。
2.利用晨讀的時間培養學生朗讀演講的能力，使學生能演會講，加強口語表達能力。
3.利用課上時間培養學生的記憶和讀書的習慣，逐步養成會學習，會讀書的的行為習慣。
4.進一步培養學生寫的習慣，做到寫會寫好，重點培養學生寫日記的習慣，爭取每天一記並及時批閱，發現問題及早解決，年終應給予好日記進行表彰，鼓勵同學們堅持不懈養成習慣。
5.繼續堅持整理錯題集，預習和自己留作業的習慣，做到課課有預習，有作業並會收集錯題為學好科學文化知識做基礎。
6.本學期還要加強對學生其他方面的養成教育，如出考試題的習慣，總結的習慣，做家務的習慣等等，以上這些可在校內外隨時進行，以達到養成教育的目標。
四、小結
學生的養成教育並不是一朝一夕便可以完成的，要在日常教學工作的一點一滴去滲透，努力培養學生良好的學習習慣和行為習慣，為孩子將來能夠適應新的環境打下基礎。
音樂教育教學工作計畫範文 篇28
一、指導思想：
本學期，我校將繼續認真貫徹落實國家基礎教育課程改革精神，緊緊圍繞學校工作重點，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量為目的，堅持素質教育方向，重視培養學生的良好品格和良好的學習習慣，為學生的全面發展打下堅實的基礎。
二、工作要點：
(一)細化常規管理，向每日要質量。
全面提高學校教育教學質量，規範教學行為是前提，細化管理是保障，在“規範管理”與“創新發展”並重中，鼓勵教師自主發展、自我提高，充分調動教師工作的積極性和主動性，是本學期加強教育管理的理念。
1、規範教學常規，提高教學質量。
重視教學常規的過程管理，規範教學計畫、研訓活動、備課、上課、作業批改、質量檢測等管理環節，並在規範的基礎上有所創新和發展。開展教學常規過程性檢查，建立教師業務檔案，要求教師精心備課，做到精講精練，提高課堂效率，教師要根據教學需要和學生實際精選布置作業，切實加強作業批改和作業設計環節，減輕學生過重的課業負擔。
(1)認真備課，減負增效。
本學期我校購買一批比較精良的教案，老師們在此基礎上修修改改，根據學情，實現利於教學的個性化設計，嚴禁一切拿來主義行為的發生。課後做總結，認真研究教學中的得與失、優與劣，做好教學反思。
(2)認真上課，講求效率。
課堂中，進一步規範教師的教學行為，倡導生本教育理念，努力打造學會學習課堂，提高課堂教學效能。課堂上著眼於學生的發展、著眼於學生能力的發展、著眼於學生探索未知能力的發展，堅持以生為本，關注學生學習狀態，利用好動態生成資源，及時調整教學策略。教務處將組織行政、教研組長深入課堂，加強隨堂聽課和巡課，及時與教師溝通、指導，從而提高全體教師的課堂教學水平。
(3)規範作業布置與批改。
科學的作業練習設計、批改和指導，是獲取學生成功學習質量的重要載體。要求教師在布置學生作業時，控制好作業量，講究練習形式，減少機械重複作業，切實減輕學生的課業負擔。要求學生做的作業，教師必須先做。更要精心批改，並針對一部分學生學習基礎較差、學習習慣不佳、作業拖拉、家長沒有能力輔導等現狀，加強訂正後的復批，要注重通過作業發現問題，解決問題。
(4)做好質量檢測分析工作。
重視教學質量分析，建立和完善中國小教學質量監測體系，召開質量分析會，重點分析學業成績優秀率、後20%學生率，建立直觀圖，縱橫向比較，尋找差距，探索提高教學質量的有效途徑。
(二)運用多元形式，促進教師成長。
根據校教務處的計畫，本學期將進一步加強教師校本研修和素養提升。注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專業引領、骨幹帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略，促進教師專業化成長。
1、加強校內校外的學習與探討，倡導在交流中內化。
做好校本培訓活動，通過自學和研讀，熟悉生本教育理念，提高教師把握教材能力，提高課堂教學效率，提升教師業務水平。組織以教研組為單位的交流、沙龍活動。進一步加強教研組建設，以展示、聽課、交流、互動為主，通過多種力量介入、同伴互助、骨幹引領提升師資質量，做到“研有所獲，獲有所用”。組織好教師參加各級培訓和研修活動，並做到學習傳達工作，充分起到示範和引領作用。鼓勵教師積極撰寫教學反思、典型教學案例、論文、教學隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。不囿於形式，提倡有效教學反思。充分利用現有信息、電教平台，方便學校教師的教學觀摩、心得交流和問題討論，積極收集教研信息、整理各地教學經驗，加強教學資源庫的建設，實現優質資源的共創共享，為學校教學工作服務。繼續與兄弟學校開展聯合教研活動，搭建平台，充分展示教師風采，互相交流共同提高。
2、推進教師學科素養提升工程，促進教師專業成長。
積極研究促進教師專業成長的方法和手段，努力為老師們在業務上的成長提供幫助，使青年教師儘快脫穎而出;學校為參評教師提供有力保障。加大對骨幹教師和青年教師的指導和培養力度，尤其是後備骨幹教師的培養。繼續推進教師學科素養提升行動，完成90學時集中培訓任務，提升教師專業素養。加大骨幹教師培養力度，組織選派骨幹教師參加培訓，選拔教師參加“名優教師”培訓班培訓學習，要求學校所有“三壇”“三名”“學科骨幹”對象嚴格按照《縣中國小骨幹教師履職考核辦法》的要求，每年開兩節示範課，作一次專題發言，寫一篇論文，帶一個徒弟，充分發揮骨幹教師示範引領輻射作用。
(三)切實做好科研，以科研促教學。
紮實做好教科研工作，圍繞“有效教學”“難教難學”問題研究，加強校本教研，深入開展主題式團隊賽課和共同體教研活動，積極鼓勵教師撰寫論文、案例、教學反思和教育敘事，引導教師將教學研究重心逐漸轉移到研究學生、研究課程，探索輕負擔高質量的新途徑新方法。鼓勵教師積極認真做好小課題研究，課題組的各位老師要分工明確，互相合作，記錄研究得失，使大家在科研工作中找到樂趣，研究、找出解決問題的辦法，實實在在地為學生服務，給他們創造良好的學習環境，從而提高他們的學習積極性，最終達到提高教學質量，促進他們健康成長。
(四)積極開展活動，全面發展素養。
注重參與性、實踐性、愉悅性、趣味性，鼓勵學生全面發展，開展好學生各種活動，通過這些活動能夠挑選苗子，為參加各項學生比賽做好精心準備。
音樂教育教學工作計畫範文 篇29
我XX年畢業於湖北黃岡師範學院生物科學專業，從事教學工作整整五年。在這五年里通過我自身的努力，我從高二的講台走上了高三往屆班的講台，這其中飽含了我對教育事業的忠誠和一絲不苟的敬業精神以及對教學工作的狂熱和執著，它讓我深刻體會到如何做好一名優秀的人民教師，以下就是我這五年來的深刻體會。
一、語言是一位教師的天分
教師的語言是一堂課的音律，是一位教師的個人魅力，如何讓學生在知識的海洋里激起朵朵浪花，這要求教師的語言具有抑揚頓挫的音調，具有一氣呵成的流暢，具有深厚的專業底蘊，同時必須是一口標準的國語。如果一位教師具備了上述語言的特點，那么他就具備了當一名老師的天分。低沉、單調、庸俗的語言就像一首催眠曲，將那些生機勃勃的學生帶進了甜甜的夢鄉，將那激情燃燒的課堂帶進了鬱悶死寂的深淵。所以我始終堅信，語言是一位教師首先必備的工具，只有在課堂上看到老師的激情，才能燃起學生的激情火焰，才會看到一個火一樣燃燒的課堂，因此作為一名教師要經常鍛鍊自己的語言，尤其是教學語言。
二、敬業是一位教師的靈魂
老師是人類靈魂的工程師，而老師的靈魂則是敬業，因為他肩負著培養下一代的責任，同時老師也是一個很辛苦的群體，如果沒有一定的責任心，教師這個職業是很難堅持的，而當你選擇了這個職業，你就應該具有本著對黨忠誠，對人民和學生負責的覺悟，你就應該對這份工作抱有極大的熱情，因為你所做的一切，不是一個青出於藍的問題，而是一個青勝於藍的問題，所以當一名老師應該具備敬業精神，這是你工作的動力，是你深受學生尊重的前提，這也是我這五年來恪守的靈魂。
三、知識是一位教師的底氣
人要有終身學習的意識，作為一名老師，當你給學生傳授知識的時候，你要牢記一句話：給人一碗水，自己首先得準備一缸水，無論你的語言多么有魅力，無論你多么敬業，知識來不得半點虛假，它是一個老師的底氣，如底氣不足，有何顏面為他人授課，也許你的失誤就可能誤人子弟。因此，我從不放棄對知識的學習，這不僅包括自己的專業知識，還應包括其他方面的知識，讓學生覺得你的知識是那樣的淵博，你是那樣的有才，心裡佩服你，才會心服口服的認你為師，否則你就會喪失威信。
四、教研是一位教師的前途
教師的職業追求是什麼，說現實一點是如何成為名師。如果老師只是機械的日復一日，年復一年的授課，那么知識永遠得不到更新，思想得不到洗禮，他遲早會像細胞一樣的衰老，我們只有大膽的改革創新，才可能避免對知識的機械化操作。但是如何創新，如何改革，教學研究為其提供理論的保障，因此要想與他人與眾不同，要想成為一名名師，教研是必經之路，這也是我今後的努力方向。
五、人際關係是一位教師的橋樑
合作、相互學習是提高教師素質的有效捷徑，而為人處事、人際關係則是前提，這一點我深有感觸。如今我已是一個學校的生物教研組長，如何提高本組成員的業務水平，如何提高本組的教學成績是我的重點工作，這要求我有一個統一全局的思想，有凝聚人心的能力，同時具備與外界交往的能力。如果連人都不會做，試想何來和諧的人際關係，怎樣才能贏得本組成員的尊重，因此人際關係是我通向他人與外界的橋樑，也是我與學生構建融洽的師生關係的基礎。
六、學生的成績是教師的希望
任何教師都希望能教出個好成績來，我也不例外。這五年來，我帶的班級成績一直很穩定，但並非十全十美，同是一個老師教，不同班級的成績有所差距。怎樣出好成績，是每位教師都在思考的問題，我也在思考，而最終印在我腦海的就是前面所提到五點：語言、敬業、知識、教研、人際關係，它們是相輔相成的。
以上就是我這五年來的感悟和總結，也是我即將成為優質課教師的經驗總結，我相信我自己會恪守這六點，繼續我的教學教育工作，爭取更大的成績。