幼稚園教學計畫工作 篇1
本班大部分的幼兒都已經在幼稚園生活和學習兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防範，自我保護意識。現制定教學計畫如下。
一、管理班級工作計畫
1、繼續加強幼兒安全`衛生意識，提高幼兒自我防範，自我保護意識。
2、繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。
3、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。
4、認真參加幼稚園舉辦的教研學習，加強自身教學水平，提高教育教學質量。
5、保育方面：堅持每天把教室的衛生時刻打掃乾淨，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
二、教學工作計畫
1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體`智`德`美全面發展。
2、有目標地製作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。培養幼兒的觀察能力和想像能力。
3、加強體育鍛鍊，保證每天一小時體育活動時間。通過體育遊戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行親子運動會。
4、每周一張貼好一周教學計畫，預先備好課，課前做好教學工具準備。
5、開展培養幼兒動手能力的科研課題及數學教研活動。
6、教學目標：
(1)健康：身體運動智慧型，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的動作表現音樂旋律，增進動作的協調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，並獲得投籃的經驗與樂趣;學習穿衣，養成自己事情自己做的習慣;根據指示做動作，發展幼兒身體的平衡感。
(2)社會：人際關係智慧型;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗，增進對運動安全與遊戲的認識，培養互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。
(3)自我認識智慧型。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣;學習照顧植物，培養對植物的愛，體會玩葉子的樂趣;養成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。
(4)語言：語言智慧型，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節發生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創造運用語言的能力。
(5)藝術：音樂智慧型;培養使用樂器的能力，能用樂器製造不同的樂音來表現自己的心情;培養對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲;體會音節的節奏，做不同的動作;在音樂遊戲中，培養對樂曲結構的敏感性。參加幼稚園舉辦的律動比賽。
(6)數理邏輯智慧型。觀察辨別空間線索，培養初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養比較和配對，推測的能力;增進數數能力，學習簡易統計方法並對討論結果進行歸類;比較各種不同特徵的線，培養敏銳的觀察力。
三、安全工作
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標誌，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查，並每周五向幼兒進行衛生，常規，安全的教育。
3、利用音樂組織幼兒，調動幼兒的自覺性。
幼稚園教學計畫工作 篇2
一教育內容與要求
1、吸引幼兒參加集體活動，並努力使其在一日活動中保持愉快的情緒。
2、在日常生活中引導幼兒觀察自己的身體，了解身體基本部位的功能，知道自己和別人不一樣，了解每個人的指紋都是不相同的，發現身體會動的部位。
3、幫助幼兒了解生活中會遇到的危險，知道有急事要撥打求助電話，形成初步的自我保護意識，懂得保護身體的重要性，有病時能勇敢接受醫生的治療。
4、幫助幼兒懂得自己的事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情。
5、創設舒適的環境，調動幼兒對圖書的興趣，引導幼兒從前向後一頁一頁的翻閱圖書。
6、鼓勵幼兒觀察和自己動手製作植物標本，對生活中科學現象的探索感興趣。
7、在日常生活中引導幼兒繼續學習給物體進行分類並發現其中的趣味，幫助幼兒掌握比較物體長短的方法。
8、幫助幼兒在操作和生活活動中認識數字6和7，理解7以內數的實際意義。
9、激發幼兒隨音樂表演的興趣，在快樂的韻律活動中學習踵趾小跑步等。
10、培養幼兒對美術活動的興趣，引導其學習用線條、色彩表現自己的生活，通過摺紙手工等活動鍛鍊動手能力。
11、組織幼兒開展豐富的體育活動，帶領幼兒練習行進跳、動作協調的走、跑，學習鑽的方法和技能。
二日常活動滲透
1、設計布置各種危險品的標誌，提醒幼兒注意，幫助幼兒認識和記憶。
2、讓幼兒自己做穿-服、繫鞋帶等力所能及的事情，並樂意幫助同伴。
3、安排值日生，擺放、整理班級玩具和物品，感受勞動的快樂。
4、遊戲活動結束後提醒幼兒分類收拾、整理。
5、幼兒午睡時提醒其採取正確的睡眠姿勢，並自己穿-服。
6、引導幼兒發現點數活動室等場所內數量為7以內的有關物品，培養幼兒的數學思維。
7、引導幼兒發現生活中常見的物體的長短差異，並能用確切的語言表達自己的認識。
三家園共育
1、設計布置各種危險品的標誌，提醒幼兒注意，幫助幼兒認識和記憶。
2、讓幼兒自己做穿-服、繫鞋帶等力所能及的事情，並樂意幫助同伴。
3、安排值日生，擺放、整理班級玩具和物品，感受勞動的快樂。
4、遊戲活動結束後提醒幼兒分類收拾、整理。
5、幼兒午睡時提醒其採取正確的睡眠姿勢，並自己穿-服。
6、引導幼兒發現點數活動室等場所內數量為7以內的有關物品，培養幼兒的數學思維。
7、引導幼兒發現生活中常見的物體的長短差異，並能用確切的語言表達自己的認識。
幼稚園教學計畫工作 篇3
一、班級狀況：
我班共52名幼兒，有一大半都為上學期帶過的幼兒，其餘也是小班在我園上過的幼兒，男26名，女26名。透過上一學期的教育教學了解到我班幼兒有如下幾個特點：
1、大部分幼兒已養成良好的行為習慣，對人較有禮貌，能注意公共衛生，只有少數幼兒還怕羞、膽怯，不能愉快地參加各項活動，期望進入中班後會有所改變。
2、多數幼兒能關心同伴，愛護玩具，愛護花草樹木，能在民眾面前發表意見，說出自己的想法，與民眾的相處也較融洽。
3、智力發展方面能正確認識正方形、三角形及白天、黑夜，認識四季最明顯的特徵，各方面發展都較好，80%幼兒到達教育目標，只有個別年齡小的幼兒掌握不好。
4、在體質方面，多數幼兒身體素質較好，各種基本動作掌握較好。
二、管理班級工作計畫：
1、繼續加強幼兒安全、衛生意識，提高幼兒自我防範，自我保護意識。避免發生一些不安全事故。
2、繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。
3、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。
4、認真參加幼稚園舉辦的教研學習，加強自身教學水平，提高教育教學質量。
5、保育方面：堅持每一天把教室的衛生時刻打掃乾淨，時刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
三、教學工作計畫：
1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體、智、德、美全面發展。
2、有目標地製作各科的教學教具，及充分地利用本園的有利條件，透過剪、撕、折，來培養幼兒的動手操作潛力，手腕靈活性。培養幼兒的觀察潛力和想像潛力。
3、加強體育鍛鍊，保證每一天一小時體育活動時間。透過體育遊戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行親子運動會。
4、每周一張貼好一周教學計畫，預先備好課，課前做好教學工具準備。
5、開展培養幼兒動手潛力的科研課題及數學教研活動。
6、教學目標：
①語言----語言智慧型;理解有情節的兒歌資料，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節發生順序，講述圖片故事;在民眾面前講述自己改編的故事，提高創造運用語言的潛力;根據季節的發展變化，安排語言的變幻多端;認識秋天與冬天這兩個季節所發生的故事等。
②社會----人際關係智慧型;人能主動與人打招呼;明白朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;明白自己進步的地方;交流成長的經驗，增進對運動安全與遊戲的認識，培養互助合作的團隊精神;講述國旗的故事，培養幼兒良好的愛國情操;了解新*特的地域民族文化，介紹中國56個民族是一家人;教會幼兒關於屬相的認知;培養幼兒在公車以及出行過程中禮貌的乘車習慣。
③科學----自我開拓創新智慧型;認識生活中各種能滾的和不能滾的東西，明白圓形與其它圖形的不同;蒐集各種不同的樹葉，做成標本、拓印，增強幼兒自己動手的潛力;熟悉不同的顏色以及混合後所變成的顏色;了解磁鐵在我們生活中的作用，並自己動手做個指南針;根據季節的轉換，了解菊花、桂花、梅花的特點;認識各種各樣的取暖工具，引導幼兒在冬季安全取暖。
④健康----身體運動智慧型，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的動作表現音樂旋律，增進動作的協調性;學學習穿衣，養成自己事情自己做的習慣;根據指示做動作，發展幼兒身體的平衡感;引導幼兒在秋季的健康，不揉眼，預防感冒的發生;檢查幼兒的牙齒成長狀況，注意蟲牙的狀況;豎立幼兒早睡早起的意識，學習大公雞早起，鍛鍊身體。
⑤音樂----音樂智慧型;培養使用樂器的潛力，能用樂器製造不同的樂音來表現自己的情緒;培養對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲;體會音節的節奏，做不同的動作;在音樂遊戲中，培養對樂曲結構的敏感性;參加幼稚園舉辦的律動比賽;讓幼兒在音樂中快樂、自由地成長。
⑥美術----繪畫想像智慧型;引導幼兒正確使用筆、紙以及繪畫工具;學習簡單的繪畫技能;學會畫簡單的動物、人物以及其他物品;培養幼兒的想像力，畫東西不必須非得像什麼，而是培養他們的思維，開拓他們的眼界，讓幼兒自己畫什麼是什麼。
⑦數學----數理邏輯智慧型。觀察辨別空間線索，培養初步的推理潛力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養比較和配對，推測的潛力;增進數數潛力，學習簡易統計方法並對討論結果進行歸類;比較各種不同特徵的線，培養敏銳的觀察力;結合幼兒平時所玩的玩具，增強他們對於數理的辨析潛力。
四、教育措施
1、透過語言“大家愛國旗”及社會“我愛的班級”等激發幼兒愛祖國愛民眾的情感，發揚幼兒心中的好人好事，愛護公物，不破壞周圍環境並為班級爭榮譽。
2、繼續加強幼兒的常規培養，透過晨間談話，離園前談話等，向幼兒講清常規要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行狀況，逐步培養幼兒能遵守各項規則，從中教育幼兒養成良好行為習慣。
3、開闢“小巧手”欄目，激發幼兒操作繪畫等方面的濃厚興趣。
4、每一天保證幼兒1小時的戶外活動時間，多開展“我是小小運動員”的體育遊戲活動讓那些體質弱的幼兒增強抵抗潛力。
5、多開展智力遊戲，發展幼兒的觀察力和思維潛力，同時，透過語言遊戲，活動發展幼兒的語言表達潛力，同時多讓內向幼兒在民眾面前表現，以及“一幫一”朋友互動活動，讓她們在遊戲中體驗到快樂，能主動地參與。
6、加強與家長的聯繫，堅持普遍家訪兩次，並作記錄，同時，乘車幼兒我們透過聯繫卡、寫便條、電話與之聯繫，開闢“家園聯繫”欄，向家長開放半日活動，向家長介紹家教知識，以做好家園聯繫工作。
7、本學期班級的研究重點：
(1)如何使幼兒養成一個良好的行為習慣
(2)加強幼兒的動手操作潛力
(3)如何培養幼兒對區域遊戲活動的濃厚興趣
五、安全工作：
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標誌，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查，並每周五向幼兒進行衛生，常規，安全的教育。
3、利用音樂組織幼兒，調動幼兒的自覺性。
六、衛生保健工作：
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服。
2、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛鍊，培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。
3、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每一天要更衣。
4、每一天早上做好晨檢，做好病號登記，個性要注意吃藥的幼兒名單。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。
幼稚園教學計畫工作 篇4
新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
一、班況分析
本學期我班插了5名新生，現在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼稚園的情感基礎之上，認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
二、保教工作：
以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計畫，扎紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有肖國振、周澤宇小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計畫，有計畫有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智慧型、數學邏輯智慧型、自我認識智慧型、空間智慧型、人際關係智慧型、音樂智慧型、身體運動智慧型、自然觀察智慧型等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。
繼續培養幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培養，幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子遊園活動。
本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質，又在比賽中取得好的成績。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
四、班級管理
1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。
2、認真制訂好月、周、日計畫。嚴格按計畫開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
五、家長工作
做好家長工作，提高家園共育的效果。
1、根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、認真填寫家園聯繫冊，使其充分發揮橋樑作用。
3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。
4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯繫，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。
5、定期開好家長會，提倡優質服務。儘量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。
總之，我班三位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績!
幼稚園教學計畫工作 篇5
一.班級基本情況分析
本學年我擔任小(3)班班主任，與倪會磊、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼稚園的經驗，對幼稚園的各項活動及環境已經有了一定熟悉和認識。雖然經過分班，但大部分孩子對幼稚園生活則是完全陌生。在自理方面，他們基本能獨立用餐，就個別吃的比較慢，能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異，在日常生活及學習常規方面仍存在著差距。如：
1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意願。
2.個別幼兒不能自主的上廁所，經常尿濕褲子，需要老師引導和教育。
3.有些幼兒常規比較差，上課時間走來走去。
4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具。
針對我們班存在的優缺點以及個別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發展規律，全面開展各個領域課程教育，讓幼兒在幼稚園快樂的學習、生活，幫助他們逐步適應新集體的生活，初步培養幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣，從而使幼兒健康、快樂成長。二.保教工作
(一)語言領域
1.針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達不是很清楚，我們主要創造一個自由、寬鬆的語言環境，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題，表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在遊戲活動中，讓孩子們在遊戲中提高語言表達能力，自由發揮其角色，自由的去表達，開心的交流。
2.養成注意傾聽的習慣，發展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養成幼兒靜靜聽故事的習慣。
3.在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發音。
(二)健康領域
1.針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點，讓幼兒養成良好的常規是很有必要的，本學期採用音樂的教育形式進行活動。如：規定什麼樣的音樂做什麼樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。
2.在運動、外出、日常生活中，逐步學會簡單的自我保護。通過各種遊戲引導幼兒參加集體活動，本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣遊戲，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體，能大膽的表現自己的各種心情。
幼稚園教學計畫工作 篇6
說過孩子是早上的太陽，是最重要的。我們祖國的的未來就是還未長大的孩子們，從小教育好這些孩子，我們的國家才有希望。忽視我們孩子的未來，也就忽視了我們祖國的未來。
從事幼稚園老師這一光榮而又艱巨的工作，說它光榮是因為幼稚園教師是兒童人生中第二個人生啟蒙，第一是父母。能給這么多孩子當我人生中的第二啟蒙，真的是無上光榮。說它艱巨就是因為幼稚園教師是孩子們的第二啟蒙，如果做不好這一個工作，就會使許多孩子在成長中的關鍵時刻迷失方向，在成長中喪失了於別人競爭的本領。所以我堅決希望能夠把我帶的孩子帶到正確的軌跡上來，我也勇於承擔更多的責任。
幾年來，我有過和孩子們在一起的歡樂，有過成功的喜悅，有過拼搏的酸甜，有過奮進的苦辣。辛勤的汗水終於換來了累累的碩果，我的業務水平，各項能力都得到了鍛鍊和提高，也培養了我遇事能冷靜思考、全面分析、妥善解決的處事態度。
下面是我制定的新的幼稚園教學工作計畫：
一、指導思想
以《關於幼兒教育改革與發展的指導意見》為指南，進一步落實《規程》、《綱要》精神，圍繞幼稚園工作計畫，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，最佳化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學改革。
二、工作思路
以管理求生存，以質量求發展。以抓實教育教學活動研討為核心，最佳化教學活動的組織，合理安排一日常規，加強特色藝術教學，最佳化區域遊戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。
三、主要工作
(一)強化教育教學常規管理，重視家園聯繫
1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、午餐、午睡、起床、離園，每一環節有具體明確的要求。
2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯繫簿，密切家園聯繫，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，並做好記錄，形成家園教育合力。
(二)強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育
1、立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。
2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育遊戲活動的開展，堅持每天的戶外體育遊戲鍛鍊。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞台。三是豐富創新常規的親子活動等活動，讓幼兒在活動中鍛鍊成長。
(三)深化課程改革，促進幼兒全面發展
1、落實新《綱要》，學習新《綱要》，並寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到一主題活動多，單一活動少。二嘗試教育多，灌輸教育少。三材料準備多，伏案抄寫少。
2、認真鑽研教材，探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優秀教學活動評選等，通過活動的開展，最佳化教學活動組織，紮實搞好學科課教學。
3、加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內容進行替換、修改，科學合理制定各項教學、活動計畫，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。
4、繼續開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節，園長每周聽課二節，聽課後並及時評課。
(四)加強特色藝術教學
1、繼續抓好晨光漢英的教學，做到教學有主有次，必學課卓有成效，選學課有所發展。讓幼兒真正受益，讓家長真正滿意。
2、重點嘗試幼兒手指操的教學，並作為我園的特色教育貫穿於幼兒的一日生活中，將快樂的童年還給孩子。
3、園裡建立幼兒圖書角，種養植園地，各班在室內外建立幼兒活動角，使群體幼兒在生活中學知識，長見識。
在以後工作中我認為要做到為幼兒服務、為家長服務、為教學服務、為全體教職工服務。同時在生活中、工作中要以誠待人、以理服人、以言動人、以情感人。對待教職工要能尊重別人的長處，善待別人的短處，理解別人的難處，關心別人的苦處。要以真心換真情，多一些理解，少一份疑慮。多一些真情，少一份虛偽。多一些體貼，少一份冷落。多一些溫暖，少一份疏遠。
這份工作計畫如果還有寫的不是很全面的地方，需要各位領導、同仁，能夠積極的提出不同的一件，我在聽取意見後改正不合理的地方。教育好下一代是我們責無旁貸的事情，我們祖國的未來就是屬於這些孩子的，我們一定給不能馬虎，否則我們就是歷史的罪人。行動起來吧，各位，讓我們積極的投入到工作當中去吧，教育好我們的下一代。
幼稚園教學計畫工作 篇7
一、教材分析
通過數學活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數與數的相互聯繫，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。大班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學基礎知識，10以內數的意義，有關的幾何形體和事物的時間、空間關係的粗淺知識。
二、學生基本情況分析
由於環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。
1.、學習1～10的數數、順數、倒數。
2、正確的方法書寫1～10的數字，了解基數、序數，並會熟練運用。
3、學習單雙數，了解單雙數的排列規律。
4、教幼兒學習10以內各數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關係。
5、學習分實物或圖形，並區別物體的高矮、遠近
6、認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，並能迅速地區分。
7、 引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區別左右，會向左、向右移動，會看方向標。
8、培養幼兒能清楚講述活動的過程和結果。
9、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
10、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會整理自己的物品。
三、教學措施
兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據自己的興趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯想、想像，比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中，把數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，並通過遊戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，並創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。
大班數學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步的運用數學知識認識事物的能力，為入國小學習打好必要的基礎。
幼稚園教學計畫工作 篇8
一、指導思想
認真貫徹、落實、執行《幼稚園教育指導綱要》精神，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質教育的全面發展;適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業，全心全意為家長、為社區服務。
二、工作目標
1、抓隊伍建設，促綜合素質提高 2、抓特色研究，促辦園聲譽提高 3、抓班級管理，促保教質量提高
三、主要工作
(一)抓隊伍建設，促綜合素質提高
1、加強師德修養，樹立良好形象。
各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務於家長，服務於幼兒。
2、加強理論學習，提升教師素養。
本學年在業務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，並發表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現象，反思教學行為。
3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。
(1)根據按需施培的原則，對教師進行小選單式的速成培訓。具體制訂培訓徵詢表，如教師電腦操作及課件製作培訓。
(2)開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進教師專業化發展。每位教師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨幹教師要起模範帶頭作用。園長、保教主任繼續加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。
(3)各類資料的批閱時間採取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。
(4) 加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，不斷提高保育員的業務素質。
(二)、抓班級管理，促保教質量提高
加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。
1、教師與幼兒的互動：善於發現每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善於找到每個孩子的最近發展區。
2、幼兒與幼兒的互動：善於培養孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發展。
3、教師與家長的互動：善於指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關係。高質量地做好孩子的成長檔案;每學期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發展情況和幼稚園教育教學內容;期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。
4、創設師、幼人人講國語的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
5、提高托班教師的教養水平及托班教養工作質量，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧發展。
(三)抓特色研究，促辦園聲譽提高
充分利用本園優質的師資優勢，圍繞《科學啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學，增強辦園活力。
1、我願就將這種教育滲透在幼稚園的每一個角落，尤其是環境的布置，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、善於表達自己。在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關資料貫穿其中。現在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學年，我們會繼續將這一課題教育貫穿日常教育中，在環境中引發幼兒的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動中開發幼兒的思維心智。
2、今年繼續在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班教師在做好配班工作的基礎上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。
3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學有所得，學有所長。
4、籌建幼兒繪畫興趣小組，嘗試選送優秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。
幼稚園教學計畫工作 篇9
一、思想方面
嚴格要求自己，要遵守園裡的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、個人學習方面
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，並讓他們能夠從玩中學，學中玩。
加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規範言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢於改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。
三、工作方面
對工作做到主動、積極、踏實，勇於承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關係，視孩子為自己的孩子。
對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，並向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育夥伴。上班做到不遲到、不早退。
按時制定各種計畫，認真準備和組織好班級的教學活動，活動後認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯繫手冊，做好家訪記錄。做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。
並且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便後洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。
並且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計畫。
四、家長工作
1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。
2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。
五、個人努力方向
1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。
2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。
幼稚園教學計畫工作 篇10
一、工作目標
認真貫徹教文體局20__春教學工作會議的各項要求，以新綱要為準繩，夯實機關幼稚園教學常規管理工作，加強對教學工作的動態過程管理。創設良好的班級環境氛圍，最佳化各年齡班一日活動構成，加強教學研究，不斷提高教師隊伍的綜合素質，不斷提高教育教學質量。以促進幼兒、教師、幼稚園的發展為根本。為每一位幼兒終身可持續發展，為每一位幼兒一生的幸福生活打好堅實的基礎。
二、主要工作及措施
(一)加強教師隊伍建設，促進教師的專業化成長。
1、以人為本，加強思想政治工作和職業道德教育。
結合全區教育系統開展
“強師德、塑師魂”為主題的行風和教師隊伍建設活動，在我園開展教師職業道德教育，通過學習討論、演講比賽等活動進一步增強責任心，形成比學趕幫的良好風氣。
2、以研代培、以賽代培，為課堂教學服務。
以教師為主體，以教研組為基地，以課堂教學研討為平台，以教學過程產生的真實問題為研究對象，通過專題講座、同伴協作、反思交流、專業引領，職業技能比賽等多種形式，提升教師綜合素質。
(1)結合區公開教研活動開展課例研討;
(2)大班組牽頭開展音樂領域教學改革探索;
(3)藝術技能比賽：舞蹈;
(4)有計畫的對教師進行音樂知識的再培訓。
3、提倡參與式培訓，注重個性化發展，強化隊伍素質。
以“分類培養、典型示範、骨幹先行、滾動發展”為策略，注重個性發展，以自學為主，結合結對子相互學習，集中學習、參與式培訓相結合，促進教師隊伍整體素質的提升。
(二)精細常規管理，最佳化教學行為，提高教育教學質量
1、以區教文體局下發的《中國小教學常規管理條例》為準繩，堅持科學的過程管理原則，不斷促進“教、學、管整體最佳化
(1)努力做到教學常規檢查的“三重”：
A、重備課——採用骨幹教師牽頭，深鑽教材，集體討論的年級組備課。並對備課質量跟蹤，將備課情況納入考核。
B、重實踐——關注老師對實施預設活動的反思，建立評價、反思模式，不斷的發現在實踐過程中出現的各種各樣的問題，找出解決問題的切實有效的辦法，提高教學質量。
C、重創新——創新是幼稚園發展的關鍵。《綱要》鼓勵我們要創新的開展好各項工作，我園鼓勵老師們不斷的發揚自己的優勢和特點，在完成預設活動的同時，有自己的“生成活動”，有自己的創新點。我園的園本教研用音樂領域作引子，引導老師們加強對“生成課程”的研究。
(2)完善對教學工作的過程性評價，增強教師工作責任感和自覺性。
調整教學質量評價方案;研修與教學常規管理相輔相成，加大課堂教學質量在考核中所占的比例。聽隨堂課、預約課、教研課、回頭課，評定等級，作為考察教學質量的重要內容，實施動態管理。。
(A)繼續加強集體備課制度，抓好教師教學六認真的管理。
(B)繼續實行教學管理人員與教研組掛鈎制度，參與、監控、引導開展活動。
(C)實行質量問責制度，從集體備課到個人鑽研教材教法到組長監控，人人掛鈎，確保教學質量。
(3)提高教師出全勤在考核中的分值，調動教師積極性。
2、確立以幼兒發展為本的觀念，強化班級常規管理。
①大力加強班主任工作，加強培訓力度，提高班主任各方面素質，
②開展爭創優秀班集體的活動。
3、繼續加大教研組建設
(1)加強年級組、教研組常規教研製度建設。堅持例會制度，統籌安排研修活動時間(時間安排循例)，依據教研組工作手冊規範管理。繼續實施新的教研組績效管理方案，加大課堂教學在考核中所占比例。
(2)由教研組長負責，引導教師深鑽教材，科學合理制定各項教育教學活動。
(3)加大對教研活動質量的監控。
(三)深化課程改革，促進幼兒全面發展
1、結合新教師獻課、骨幹教師示範課活動，在我園開展一次全體教師參加的體現新《綱要》理念的教學展示活動，並推選優秀活動參加區公開課展示
2、加大對幼兒一日生活各環節質量的監控，注意各環節的緊湊銜接與有序轉換。加強對各班半日活動的考評，提高幼兒一日活動的質量。
3、充分合理地利用本園的戶外場地優勢，開展豐富多彩的幼兒戶外體育活動，積極開發和投放具有園本特色的體育活動材料和早操器械，繼續加強對各班開展戶外活動的考評。
4、紮實開展區角活動。區角活動的重點是結合幼兒發展目標，合理設定區角，投放材料，各班每周科學指導區角活動開展不少於三次，讓幼兒充分自主，享受快樂。
5、切實提高德育工作的針對性，實效性，主動性，將德育工作有機地滲透到五大領域和幼兒一日活動的各個環節。在建立起幼兒日常行為規範基礎上，關注幼兒養成教育。(詳見德育工作計畫)
6、開展好校園文化藝術活動。積極參加區09年優秀藝術人才大賽。各班級要開展好每周五下午的班級才藝展示活動，提高幼兒的藝術欣賞和表現能力。以節日慶祝和重大活動為載體，讓幼兒在濃濃的藝術氛圍中接受藝術薰陶。
7、以幼兒喜愛的方式開展英語教學，激發和培養幼兒對英語的濃厚興趣。
(1)通過多種形式的交流活動創設英語學習環境，各班認真協助配合英語教師開展教學活動。
(2)保證學前班、大班每周二課時，中班每周一課時英語教學時間。
(3)向家長公開英語教學計畫和內容，六月學大班向家長上匯報課。
(4)每日晨間活動，英語教師輪流到班同幼兒進行英語口語交流和訓練。
(四)家長工作
1、尊重家長，熱心為家長服務，相互配合，促進孩子和諧成長。
2、堅持每周一將本周的周計畫表貼在教室門口，公開本周每天的教學內容、目標、重點，增強教學的透明度。
3一如既往地做好家訪，要求教師要以多種形式密切與家長的聯繫，
4做好個別幼兒教育及個案記錄，經常與個別特殊幼兒家長聯繫，做到家園共育。
(五)安全工作
1、各班將幼兒安全教育、健康教育納入學期班務工作計畫，確定適宜的目標和方法，將安全知識、健康教育滲透到五大領域之中，密切結合幼兒的生活進行安全和保健教育，提高幼兒安全意識和自我保護意識與能力。
2、各班班主任要定期召開班級安全工作檢查總結會，排除工作環節中的不安全因素。對不能解決的問題要及時上報，並填報《機關幼稚園安全隱患報告單》。排查和杜絕各種安全隱患。
3、在對師生員工開展安全宣傳的基礎上，組織防餘震和消防安全演練，培養師生員工在危險情況下的實際應對能力。
4、開學第一天與每位新生家長簽訂安全責任書，並及時發放《家長須知》。
5、堅持保教並重，保教結合，樹立正確的幼兒健康觀，保證每位孩子在愉快、自信、安全、溫暖的環境中度過快樂的每一天。
6、各班活動室的門後不能堆放雜物、桌椅，保證消防通道的暢通。開關、插座周圍不堆放易燃物品。定期檢查滅火器壓力，保證緊急情況時能正常使用。
7、嚴格執行幼兒接送卡制度、交接班制度、幼兒午睡管理制度、門衛管理制度等安全制度，繼續將執行情況納入工作人員考核。
8、堅持安全工作報告制度，重大事故、重大隱患必須立即報告分管副園長、園長。一般事故隱患15分鐘內報告保健醫生、主任或分管副園長
9、全體保教人員加強安全知識的學習，增強教職工安全意識和規範安全行為。
10、教師在準備、組織幼兒各項活動、環境創設的材料投放、班級物品的放置等均應將幼兒的安全放在頭等位置，全方位地做好各項防護措施。
(六)現代教育技術工作加大步伐，採取有效措施，提高教師使用電腦的廣度與深度，提高教師的信息技術套用能力。(見電教計畫)
(七)發揮好省級示範園辦園的示範、輻射作用。
1、遵遁幼兒教育規律，尊重幼兒年齡特點，不開展有損幼兒身心健康的一切活動。
2、做好學會安排的各項工作，做好園的指導工作。
三、本期各月主要活動安排
二月
1、各項計畫的制定和檢查。
2、與幼兒家長簽發《安全責任書》及《家長須知》。
3、進行各種應急預案的演練
4、參加幼稚園班組管理培訓
三月
1、各年級組開展“三八”節“我愛媽媽”主題活動。
2、各班家園聯繫欄、走廊環境創設評比檢查。
3、全園早操評比檢查。
5、各班環境、區角創設的檢查評比
四月
1、經驗分享：安全防護教育的新探究
2、參加新教師獻課活動
3參與式培訓：公開教學活動反思
4藝術技能比賽：舞蹈
五月
1、大帶小慶祝“五一”活動
2、幫導互動教師之間的“預約課”
3、準備“六一” 慶祝活動
六月
1、舉行“六一”兒童節慶祝活動
2、大、中班英語彙報課
七月
1、音樂知識培訓
2、學大班畢業典禮
3、期末考核、總結工作
幼稚園教學計畫工作 篇11
就目前中國的學前教育現狀而言，集體教學活動是完成教育目標的主要形式。在開展教學活動之前，計畫的制定非常的重要。然而，在現實的幼稚園教師中，有很多的老師都不會制定規範的教學活動計畫，因此造成了活動質量不高、活動效果不好等結果。今天，傅蘊慧老師就教學活動計畫的制定給大家做了詳細的講解，從如何制定到如何來分析一個活動計畫的優秀與否，我想，這些內容不僅適合我學習，更適合我們幼稚園里的年輕老師學習，所以，把我自己的筆記整理出來，供大家分享。
教學活動計畫的形式一般按照計畫內容的板塊，按照活動過程的程式，條目分明、環節清楚地來表述。教學活動計畫包括活動內容、活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸，其中，活動過程是筆墨最多的一個環節，包括活動開始部分、活動基本部分、活動結束部分、活動延伸部分。
一、活動內容
活動的內容一般指活動的課題，只要求陳述此次教學活動的主要內容。教師在制定的
時候，必須注意表述清楚課的類型、領域等內容。比如“認識磁鐵”、“學唱歌曲《小火車》”等。我們一般都把活動內容作為標題，這也可以。
二、活動目標
動目標是整個教學活動計畫的核心部分，工作前是指導思想，工作中式教師努力追求的方向，工作後是檢驗活動效果的標準。在制定目標時，要根據教育的整體性和各發展領域的特殊性等特點。既要體現各領域自身的特殊性，又要體現情感、社會性等全面發展的一般性目標，使幼兒在各項教學活動中得到全面發展。
制定目標還應根據一定的原則：一是以幼兒的年齡特點為依據，以本班孩子的實際特點為依據;二是目標的描述要具體明確，可操作，可檢驗;三是目標既要指向結果又要指向過程;四是目標的描述需要歸納，一般認知目標放在首位，情感目標放在第二位，能力目標放在最後，特殊性的領域目標放在前面，一般性的全面發展目標放在後面;五是幾條目標的主語要一致，建議以孩子為主語來描述，如“懂得、感受、體驗、學會、理解”等辭彙來放在句首進行描述。
幼稚園教學計畫工作 篇12
一、良好環境的創設
1、衛生環境
與其他老師共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、教學環境
為了幼兒能在輕鬆、愉悅的環境氛圍下學好英語，沒有壓力地“玩”著學，激發他們學英語的積極性，其潛力很快就會表現出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹遊戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。
二、教育觀念的創新
新時代的教師更要學會創新，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發現問題，解決問題。不斷愛護和培養學生的好奇心、求知慾，保護學生的探索精神、創新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
1、品德教育方面
配合教養員繼續加強幼兒的常規培養。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對遊戲的指導，在遊戲中培養幼兒之間的友愛精神。
2、智育方面
多開展智力遊戲，發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發展。為幼小銜接做好過渡，繼續抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧發展，為幼兒進入國小打好基礎。
三、努力提高自己的專業素質修養
1、認真對待工作中的每一件事，儘自己的能力完成到，這才是教師責任心的體現。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，並進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。
2、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
3、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日誌和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。
四、積極做好家長工作
家長是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細緻入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作
1、熱情接待家長，不定期地與家長聯繫，共同協商育兒經驗。，同時認真收集家長反饋意見，虛心採納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯繫，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
4、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計畫、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼稚園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，並用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。
我會努力堅持科學的發展觀，堅持以改革創新為動力，以全面提高幼兒身體素質、培養幼兒創造力和想像力、激發幼兒對科學領域的興趣、教給幼兒粗淺的知識為重點，提高幼兒多方面的素質。
幼稚園教學計畫工作 篇13
又到了一個新學期，家長們帶著不同的期望與期盼和孩子一同升入了中班.孩子們期望見到老師美麗的笑容、聽到溫柔的話語、學到新奇搞笑的知識。家長們期望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們中一班這個新組合，每一天帶著愛心、耐心、細心、信心和童心與孩子們快樂的相處，我們期望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。
孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全能夠先做一個觀察者和協助者，來發現孩子的興趣和特長在哪裡，適時的幫忙他，讓他得到儘可能大的發展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什麼都想明白可又缺乏耐心，透過這近一周的觀察，我覺得這個班的孩子能夠說是發展得比較全面。下面我就簡單分析一下班裡孩子們各方面的狀況:
一、狀況分析：
1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由於我班幼兒剛從小班升入中班，還需必須的時間適應，因此，在九月要注意常規的培養。冬季即將到來，多進行體育鍛鍊，增強體質，增加幼兒抗寒抗病潛力。
2、班內幼兒能基本了解和遵守幼稚園的生活常規，自理潛力較強。
3、在語言活動方面能堅持講國語，在鼓勵下願意試著大膽的講話，個別孩子語言的交往潛力較強，但辭彙量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急於表達自己的意見。對圖片的理解和講述潛力還比較薄弱。
4、在音樂方面，個別幼兒能夠很好地掌握節奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節奏感強、資料搞笑旋律美的歌曲。能掌握簡單的音樂遊戲的進行方法。
5、喜歡美術活動和動手類的活動，表現的欲望強。
二、我根據班級的實際狀況和幼幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班特色的教學工作計畫
1.數學教育領域：
(1)會用默數的方法數數。
(2)感知數字6―10與相應物品數量的對應關係。
(3)能正確熟練地點數10以內數量的物品。
(4)透過實際操作活動，明白物體數量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。
2.社會教育領域：
(1)喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，願意與同伴共同遊戲。
(2)愛勞動，愛惜勞動成果。
(3)能愛護環境衛生，講禮貌，有禮貌，不在公共場所大聲喧譁。
(4)主動參加各種活動，大膽表達自己的見解。
(5)遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動任務。
3.科學教育領域：
(1)能根據帶給的材料，大膽構想，用心參與製作活動。
(2)有動手探究的願望，樂於嘗試用各種方法弄明白自己想明白的事。能與同伴分享交流操作時的發現和經驗。
(3)感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學製造與發明給人們生活帶來的樂趣。
(4)經歷探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的變化以及人們生活活動的變化，能把自己的發現進行交流
4.藝術教育領域：
(1)音樂活動中對幼兒進行音樂素養方面的教育，從聽音樂練習開始，對
幼兒聽音、辨音潛力的培養，節奏練習等，讓孩子具有音樂素質及潛力，將歌曲作為音樂活動的補充形式。
(2)感受音樂的節奏，放鬆愉快地歌唱。
(3)體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。
(4)培養愉快歌唱的興趣及對聲音的聯想。
(5)認識各種打擊樂器，並能說出其名稱。
(6)自製小樂器，體驗打擊樂的節奏並學習演奏。
(7)能用繪畫、貼上、浸染、製作等形式，表現出輕柔、平整、均勻的圖畫。
(8)初步感知顏色和藝術作品的色彩美，體驗欣賞藝術作品的快樂。
(9)能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現美的意識。
(10)用畫、摺疊、泥塑、拓印等方法表現物體的基本形象。
(11)喜歡用繪畫、拼貼等方式表現情緒、色彩、圖形的比較。
三、家長工作：針對實際狀況及時與家長溝通、交流教育心得，共同來了解孩子，幫忙孩子健康成長，聽取家長合理意見，及時溝通，到達家園共育的目的與一致性。
幼稚園教學計畫工作 篇14
本學期我繼續帶學前班，又和老搭檔一起帶幼小二班。新的學期新的計畫，我的計畫有如下幾點：
一、幼兒方面
其主要是培養幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。知道自己的事情自己做，並能照顧比自己能力弱的幼兒。願意接受任務，努力做好力所能及的事情。了解各種不安全因素，懂得基本
的安全常識。親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現象變化與發展的興趣，有初步的環保意識。喜歡參加遊戲和各種有意義的活動並在活動中獲得快樂、自信。喜歡參加體育活動，增強體質，提高技能。喜歡探索周圍環境，樂於發現，能主動的參加各項活動。喜歡動手製作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品製作簡單的玩具大膽想像。能按音樂節奏和樂曲的風格，協調而有表情地進行舞蹈遊戲，表演角色的特點。能比較完整地、連貫地講述圖片的內容，說話態度自然、大方。
二、老師方面
我們的工作是結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的老師。努力創設開放式的環境。拓展思路，繼續加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發，經常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。
三、家長方面
我們老師在做家長工作時得明確教育的方向，了解家長的思想觀念。更新家長的思想觀念，領悟素質教育的內涵。讓我們的家長對於幼稚園的工作予以支持。並了解幼稚園的特色教育。配合幼稚園工作，從而幫助幼兒正確、健康的發展。
以上就是我對於本學期制定的新的計畫，希望我和這批孩子、汪老師、談老師能夠迸出更多精彩的火花。敬請期待吧!
幼稚園教學計畫工作 篇15
1、指點思惟
以《3-6歲兒童進修與開展指南》為引領，進一步落實《幼稚園任務規程》、《幼稚園指點大綱》肉體，環繞幼稚園園務任務方案，保持求真務虛，求精立異的任務風格，建立傑出的情況，最佳化一日勾當，增進幼兒安康生長，促進教授教養變革。
2、任務思緒
以抓實教導教授教養勾當研究為中心，最佳化教授教養勾當的構造，公道布置一一樣平常規，最佳化地區遊戲勾當展開，持續測驗考試新課程變革。
3、次要任務
(一)強化教導教授教養慣例辦理，匆匆師幼配合開展。
1.樹立正在園長指導下，由營業園長、教研組長、班主任所構成的教導教授教養辦理系統，片面方案、構造、調控、反省以及總結幼稚園的教導教授教養任務。
2.根據教導教授教養慣例請求，對於幼稚園全體教導教授教養任務以及教員教授教養狀況停止反省，擅長發明並總結教導教授教養任務的典範經歷以及做法，對於教導教授教養情況以及品質停止診中斷，並實時提出改良定見。
3.正在樹立迷信的一日勾當慣例的根底上，細化每關鍵的辦理，從進園、晨間勾當、個人教授教養、遊戲勾當、地區勾當、餐點、晝寢、起床、離園，每關鍵有詳細明白的請求。
(二)強化幼兒慣例習氣的鍛鍊，注重養成教導。
1.安身習氣養成，養成傑出的進修、餬口、衛生習氣。正在一日勾當中浸透，仔細落實幼兒正在園一一樣平常規請求，幼兒行動習氣評價請求，把幼兒傑出習氣養成落到實處。
2.豐厚幼兒勾當。
(1)豐厚戶外體育遊戲勾當的展開，保持天天的戶外體育遊戲錘鍊。
(2)展開豐厚多樣的幼兒比賽評比勾當，節日慶賀勾當等，發明時機為幼兒供給展現的舞台。
(3)豐厚立異親子活動會，讓幼兒正在勾當中錘鍊生長。
(三)增強教員培訓及根本功競賽，增進業餘生長。
1.踏實停止教員培訓
(1)分崗停止帶班教員、保育員培訓。進行每個月個人進修與交換，標準教員職工言行、儀收留、儀表，與家長樹立敵對的效勞干係，與幼兒樹立對等的錯誤干係，與指導以及共事樹立協作同伴干係，建設主動安康、密切調和的育人情況。
(2)分外收留培訓：本學期次要對於教員停止與家長相同、教授教養技藝(授課、說課)兩方面的專題培訓，請求教員仔細依照進修培訓內收留，分離本身實踐訂定團體進修進步方案，仔細做好培訓記載，經過任務理論進步。
2.主動構造教員的業餘技藝競賽
(1)進行講故事，為教員供給商討教授教養身手的舞台，增進教員互相進修、吃苦研究、協作立異，不時進步教書育人的過硬身手。
(2)進行教授教養技藝競賽，發揚主幹教員的輻射感化，領導青年教員疾速生長，放慢教員步隊建立，全體進步教員步隊本質。
(四)展開多樣教研勾當，增進教科研任務。
1.斷定教研工夫，每一周五上午10點至10點40分為牢固的教研組教研活。
2.實時提出、發明成績，針對於一日關鍵中辦理辦法及呈現的成績實時停止研究，停止深思與總結。
3.進修《指南》，構造教員經過撰寫進修條記、個人交換等體式格局，深化解讀《指南》，重視培育幼兒的餬口自理才能、行動習氣養成、進修質量以及社會來往才能等，保持避免以及改正幼稚園教導“國小化”。
4.活期構造教研組內的個人備課勾當，個人備課每一兩周至多一次，明白主題、中間講話人，個人備課效果是修正美滿後的教案。
5.教員之間要相互進修，配合進步，每一學期聽課很多於15節，教研組長、保教主任、副園長、園長每一學期聽課很多於20節。
6.每一次地下課請求標準化。即有教案、聽課記載、評斷記載、教授教養深思，並請求有說課稿。
(五)無效展開主題勾當，增進師生才能開展。
1.充沛發掘教導資本，豐厚幼兒主題勾當，踏實展開幼兒一日勾當，分離主題、周方案構造施行一日勾當。
2.套用主題勾當，增進故里聯絡，讓家長到場的教導幼兒的任務中來，配合培育幼兒的各類才能。
3.做好主題勾當的資料收拾整頓與匯總，主題勾當與地區遊戲無效分離，充沛套用主題牆飾，停止玩教具蒐集，實時投放到各個地區。
(六)增強故里一體化建立，構成教導協力，豐厚教導資本。
1.樹立故里聯絡簿，親密故里聯絡，樹立家長委員會，活期召閉會議。
2.親密故里聯絡，本學期召開家長會，聽取家長的各類定見，實時理解家長對於幼稚園教導教授教養勾當的定見以及倡議。
3.進步家教場地的品質，做到改換實時，內收留豐厚，有較強的指點代價，並做好記載，構成故里教導協力。
4.主動做好家短工作，充沛套用家長資本，展開親子勾當、理論勾當、家長當教員的勾當。
幼稚園教學計畫工作 篇16
一、指導思想
本學期，根據《幼稚園教育指導綱要》，結合本園實際，針對中班幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛鍊活動，養成良好的個人生活、衛生習慣，形成健康的初步意識。同時，根據幼兒的生長發育和體育活動規律，以身體練習為基本手段，並充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛鍊幼兒的身體，增強幼兒的體質，促進其身心健康發展。
二、教育目標及措施
1.生活習慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼稚園的生活作息制度;有個人衛生、生活環境衛生的初步意識。
2.飲食與營養：會自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼稚園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽;主動飲水，按要求取放茶杯。
3.人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱;願意接受疾病預防與治療。
4.保護自身安全：了解玩大型玩具、坐腳踏車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內。
5.身體素質和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。
6.基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習模仿操、拍手操;愛做體育遊戲，遵守遊戲規則，感受體育活動的愉快。
三、具體活動
安排九月：預防齲齒、可愛的小腳丫
十月：能幹的小手、好吃的芹菜
十一月：了解燙傷、胖胖兔減肥
十二月：太陽起床、進餐順序
一月：我會整理、吃飯的時候
幼稚園教學計畫工作 篇17
一、指導思想：
根據區教育局、教研室及學校工作精神，強化“依法治教”觀念，將保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，繼續學習新《綱要》，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程，開展有效實用的教研活動，認真細緻地做好家長工作，美化園內環境，搞好幼小銜接工作，提高辦園質量。
二、主要工作：
(一) 樹立正確的健康觀念，加強健康教育，保證幼兒安全。
1、期初，做好插班幼兒的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2、組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼稚園安全制度》、強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好早晚班的值班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。
3、開展幼兒健康教育，創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環境，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養幼兒活潑開朗的性格。
(二) 認真學習新《綱要》精神，將精神逐步貫徹到教育實踐中去。
利用每周三的政治學習和業務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。
1、加強教師專業理論知識和專業技能的學習。
積極參加區優秀教案評比活動，以及市教育隨筆評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總結，並互相交流。注意教師資料的規範管理，儘量用電腦列印。
2、採用多種形式，提高教育技能。
在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，及時改進教育教學方法，一切從為了孩子的角度出發。自覺做好“六認真”工作，每月寫一篇有質量的教養筆記，並定期檢查。
(三) 樹立全心全意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作。
新《綱要》明確指出：“家庭是幼稚園的合作夥伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼稚園獻計獻策，使幼稚園與家庭融為一體。
開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。
根據本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯繫單”。
四月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況。召開幼兒家長會，做好幼小銜接工作。設立“家長信箱”，積極採納家長的好建議。
幼稚園教學計畫工作 篇18
一、情況分析
我班幼兒都是原直接升入大班的，大部分幼兒能較快適應新集體，但由於換了新和新同伴，開學第一周有個別幼兒有哭鬧現象，通過我們耐心細緻的安慰，他們也都能較快穩定情緒，投入到學習活動中。通過兩年的幼稚園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，有較強的口語表達能力、自理能力、交往能力;大部分幼兒有很強的探索學習願望，喜歡問為什麼;大部分幼兒能關心集體，愛護操作材料和玩具;活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒習慣差，挑食想像嚴重，進餐速度緩慢，如：劉雨涵、眭嘉陽洋、束雨晴等小朋友。一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。如：顏亞楠、蔣嘉奇、張凌飛等小朋友。經過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規則意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學習。課間追逐打鬧的現象比較嚴重，男小朋友表現尤為突出。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科中都有效滲透了相關，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。現制訂本學期各科目目標如下：
二、本學期具體要求
科學
1、在活動中，幼兒能主動地運用多種感官觀察事物，學習觀察的方法萌發站觀察能力。
2、幼兒喜歡並能較長時間參與科學活動，能關心、愛護自然環境。
3、引導幼兒初步了解各種動、植物及其與環境的相互關係，介紹環境污染的現象和人們保護環境的活動。
數學
1、引導幼兒學習序數，單、雙數、相鄰數等知識，學習順倒數，6以內的組成等。
2、學習在表格中勾畫圖形的特徵及按勾畫好的特徵尋找圖形。
3、幼兒能清楚地講述操作活動過程和結果，學習有條理地擺放、整理活動材料。
4、在活動中，幼兒能與同伴友好、合作地進行數學遊戲。
語言
1、能主動、積極、專注地傾聽別人的談話，能主動地用國語進行交流，態度自然大方。
2、能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容。
3、養成積極傾聽的習慣，迅速把握和理解遊戲中較複雜的多重指令。
4、積極欣賞不同題材、不同風格的文學作品，在文學活動中積累文學語言，並嘗試在適當場合使用。
藝術
1、根據不同的合作要求有控制地唱歌，調節自己的歌聲，初步學會領唱、齊唱，兩聲部輪唱、簡單的兩聲部合唱等歌唱表演形式。
2、能夠比較準確地按音樂的節奏做好各種稍複雜的基本動作、模仿動作的舞蹈配合動作。
3、進一步學習用多種打擊樂器進行演奏，學習探索音色的分類。
健康
1、幫助幼兒進一步認識身體的主要器官及其主要功能，並了解簡單的保護方法。
2、保持個人衛生，並能注意生活環境的衛生，進一步培養幼兒獨立生活能力。
3、幼兒認識有關安全標誌，學習主動遵守交通規則，培養幼兒初步的自我保護能力。
體育
1、幼兒掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關粗淺知識，動作靈敏、協調，姿勢正確。
2、幫助幼兒掌握體育運動必須的最基本的技能知識。
3、在體育活動中能團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質
4、對身體鍛鍊感興趣，養成積極參加鍛鍊的習慣。
社會
1、了解自己所在的集體，知道自己是集體中的一員，主動為集體做有益的事。
2、以恰當的方式與他人交往，與同伴友好相處，學會主動照顧、關心中的小朋友。
3、引導幼兒自覺遵守幼稚園的各項規章制度，鼓勵幼兒熱愛勞動，愛惜勞動成果，珍惜公共財物。
4、能正確評價自己與他人，願意學習他人的優點，勇於承認並改正自己的缺點。以上是我班制定的目標，我們將根據幼兒的個體差異，因材施教，注重培養幼兒的各種素質，讓幼兒在寬鬆、愉快的氛圍中，地成長，為今後的學習奠定基礎。
三、具體措施
1、我們兩位老師職責明確、團結協作、凝聚一心做好各項工作，要把班級管理的井井有條。
2、平時要加強業務練兵，不斷學習新《綱要》，多看業務書籍，吸收先進的理念，並積極運用到工作實踐中，不斷提高自身水平。
3、加強個別，對待不同的幼兒採用不同方式，使每個幼兒在原有水平上都有明顯進步。
4、按時出好兩周一次的園地，及時星錈每月一次的家園聯繫冊，主動與溝通，恰當評價每個幼兒的情況，積極做好家長工作。
幼稚園教學計畫工作 篇19
一、指導思想
以《幼稚園教育指導綱要》和《3—6歲幼兒發展指南》為指導，以幼稚園園務工作計畫為重點，緊緊圍繞幼稚園的工作要求與目標，以幼兒全面發展為基礎，以發展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量和效益，抓好常規管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養，提高保教人員的素質，促進幼兒身心和諧發展，使我園的保育教育質量得到提高，進一步加強幼稚園教研製度建設，繼續推進日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學教研工作成為促進教師發展、幼稚園發展的重要動力，成為幼稚園發展戰略中的一個有機組成部分。
二、工作目標
1)加強教師培訓及基本功比賽，促進專業成長。
2)認真抓好常規管理，提高保教質量。
3)開展多樣教研活動，促進教科研工作
4)有效開展主題活動，促進師生能力發展
5)安全工作常抓不懈，確保幼兒健康成長
6)開展家園合作工作，提高教師形象。
三、具體措施
(一)加強教師培訓及基本功比賽，促進專業成長。
1、紮實進行教師培訓
(1)分級培訓：骨幹、青年、新教師、保育員配教。進行每周二次的集體學習與交流。規範教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關係，與幼兒建立平等的同伴關係，與領導和同事建立合作夥伴關係，營造積極健康、親切和諧的育人環境。
(2)分內容培訓：主要包括計算機、《指南》、《教師職業道德》、教學技能(講課、說課、基本功)、基本功(書寫規範字、繪畫、彈唱、舞蹈)等，要求教師認真按照各項培訓內容，結合自身實際制定個人學習提高計畫，認真做好培訓記錄，利用課餘時間進行實踐提高，教學過程中儘量採用多種教學手段，並滲透遊戲活動，同時堅持保教並重原則，做到班級人員互相配合，促進班級各項工作順利開展。
(3)分特長培訓：確定有一技之長的骨幹教師，定期對全園教師進行特場培訓。
2、積極組織教師各項比賽
(1)基本功比賽：講課、說課、書寫規範字、繪畫、彈唱、舞蹈
(2)繼續開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內容，除此之外，要求教師在每周五上交計畫記錄，確保日常教學工作的正常開展。
(3)開展角色區域設計大賽，每班按幼兒年齡特點設計一個角色區域，可供幼兒輪流遊戲。
(4)製作課件大賽：擬定一個主題，全園教師進行同課題課件製作大賽。
(5)優質課比賽：開展美術課、體育課(戶外活動)、示範課、隨堂課等各項活動。提高教師教學技能，促進幼兒全面發展。
(二)、認真抓好常規管理，提高保教質量。
1、以考核細則規範教師教育教學慣例，本學期將狠抓教育教學常規的管理，組織教師學習細則，並以此為準繩指導規範教學工作秩序，培養良好的教育行為，重視檢查督促工作，並進行一月一次的考核評分，期末作為教師評優的依據。
2、加強日常活動管理，進一步最佳化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統性。加強備課管理，針對教師的實際教學水平，對備課方式作出要求，因人而宜、因材施教，教學準備要在課前一天完成。繼續規範班級計畫、周計畫的制訂，並檢查計畫在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，協助教師做好一日生活管理。
3、環境創設要與主題教學相符合，特別是各班的區域活動，按幼兒發展的需要，有計畫、有目的、有層次地投放材料。不僅能體現區域與主題活動的結合性，主題教育的延用性，而且能體現出教師利用廢舊材料製作教玩具能力及教師在區域活動的引導能力。
4、抓好班級管理，規範一日活動。加強對班級常規，教師常規的檢查工作。各班要根據本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計畫，做到有計畫，有步驟地開展各項活動，把培養幼兒良好的行為習慣和一日管理作為教師經常性的工作，杜絕各種安全事故的發生，做到耐心細緻，常抓不懈，形成良好的班風和園風。
(三)、開展多樣教研活動，促進教科研工作
(1)現場會、研討：針對一日環節中優秀管理方法及出現的問題及時進行現場研討，進行反思與總結。
(2)開發玩教具的多種玩法：以某一種物品為主題，組織教師開發不同玩法。
(3)確定教研時間，每天上午不帶課教師進行一小時教研活動。
(4)教師之間要互相學習，共同提高，每學期聽課不少於16節。
(5)每次公開課要求規範化。即有教案、聽課記錄、評議記錄、教學反思，並要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。
(6)根據教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，並能運用集體的智慧解決問題，共同商討。本期我園教研活動以《幼稚園建構式課程》為主題，並結合幼稚園的實際又加入了特色文明禮儀課程。以《幼稚園建構式課程》為研討主題，文明禮儀課程為輔。各組教師要提前選好在教研會上研討的課程，並認真備課、制定適合本班幼兒年齡特點的目標，集中在每周四和周五早上 分組進行課題教研活動。各組教師應做好聽課筆記和要發言的內容，及時的給執教教師提出合理的意見或建議。針對執教老師在授課過程中存在的問題，表達自己的想法和看法，開展實際性的課堂聽評課研討活動，從而共同尋求解決的方法和策略，共同商討適合的課堂模式和學習方法。課後執教老師要及時反思課堂過程中的不足，反思自己的課堂成功之舉、課堂敗筆之處，發現問題、總結經驗，上交教研課教案和課後反思資料。
(四)、有效開展主題活動，促進師生能力發展。
1、充分挖掘教育資源，豐富幼兒主題活動，紮實開展幼兒一日活動，結合主題、周計畫組織實施一日活動。
2、利用主題活動，促進家園聯繫，讓家長參與的教育幼兒的工作中來。共同培養幼兒的各種能力。
3、做好主題活動的材料整理與匯總，主題活動與區域遊戲有效結合，充分利用主題牆飾，進行玩教具收集，及時投放到各個區域。
(五)、安全工作常抓不懈，確保幼兒健康成長。
1、全園人人講安全，人人懂安全，把安全工作落實到實處。成立安全工作領導小組，定期召開會議，發現安全隱患及時消除和報告 ，定期檢查、維護各種家電用具和運動器械，排除一切不安全的因素。針對教師、幼兒、家長，加強不同年齡段的宣傳教育工作，提高幼兒自我保護能力，避免意外事故的發生，促進幼兒健康成長。
2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康安全教育，提高幼兒自我保護意識。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間。每月對教師進行安全工作考核，使幼稚園形成良好的安全工作局面。
3、加強安全教育，積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識。
(六)、開展家園合作工作，提高教師形象。
1、認真做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養觀念，促進幼兒發展。
2、重視個別幼兒的輔導，密切家園聯繫，本學期召開家長會、家長助教活動，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼稚園教育教學活動的意見和建議。
3、認真做好《家園聯繫欄》，讓家長了解幼兒在園的學習內容及一些科學育兒知識。
4、積極做好家長工作，充分利用家長資源，開展親子活動、實踐活動、家長當教師的活動。
四、月工作安排
八月份：
1.落實分班工作，穩定幼兒情緒，培養班級常規
2.各班開展“我升班了”主題活動
3.各班班級主題環境、區角環境、遊戲環境創設
4.學習幼稚園各項規章制度
5.進行課程教材(文明禮儀、幼稚園建構式課程)的培訓
九月份：
1.召開各班幼兒家長會
2.檢查各班常規工作、教學活動的開展情況
3.開展園本各組教研活動
4.各班開展喜迎“教師節”活動
5.各年級組教師制定各類計畫
20xx年幼稚園教育教學工作計畫5篇 工作計畫6.教師、幼兒練習新操展示比賽
7.教師基本功比賽(舞蹈)
8.月末工作總結 (填寫家園聯繫冊)、收集各種資料
十月份：
1.各班開展“我愛我的祖國”主題活動
2.各年級教師半日活動領導跟蹤活動
3.開展各組園本教研活動
5.對幼兒、教師各項課程學習及文明禮儀情況進行抽查
6.教師基本功比賽(彈唱)
7.月末工作總結(填寫家園聯繫冊)、收集資料
8、幼兒生活技能比賽
十一月份：
1.組織教師進行優質課聽評課活動
2.各班開展“美麗的秋天 ”主題活動
3.各班元旦 節目的選材工作
4.教師基本功比賽活動(課件製作)
5.家長半日開放活動
6.組織各班幼兒戶外遊戲比賽(拍球)
7.月末工作總結(填寫家園聯繫冊)、收集各種資料
十二月份：
1.各組開展園本教研活動
2.各班準備“慶元旦”節目排練
3.各班對幼兒進行學期綜合知識測試
4.月末工作總結(填寫家園聯繫冊)、收集各種資料
一月份：
1.班級完成各種總結材料
2.各班做好班級財務清理工作
3.各班對幼兒假期生活進行安全教育
4.認真填寫幼兒家園聯繫手冊
5.對教師各項工作進行評估
幼稚園教學計畫工作 篇20
九月已經悄然來臨，新的學期也隨即拉開帷幕。為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人計畫：
一、思想工作
在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規範，並在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、能力發展
希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展;多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀並鼓勵幼兒更快更好的適應幼稚園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向
本學期我制定了以下目標及措施：
1)儘快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。
2)努力提高自己的專業素質，認真學習、鑽研業務，儘快了解、掌握中班幼兒的年齡特徵和發展特點。
3)繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：
1)多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑑、內化，爭取儘快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。
2)自從幼稚園網站建立以來我與家長們的關係更進了一步,本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外,還要加快家園聯繫窗內容的更換頻率,為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
3)主動關心國內外學前教育信息和專業理論，並通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
四、出勤方面
嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作。
五、家園共育方面
家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋樑，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育夥伴，充分發揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯繫窗內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
以上，是我本學期的計畫及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收穫有所成長。
年，將是我公司經營發展新的歷史時期，也是新的關鍵階段，作公司一名財務系統的工作人員，應該有自己責任感、使命感和緊迫感，努力做好工作。因此，我對自己在二0__年的工作進行了認直仔細的規劃，我將在上級的正確領導下，在同事的幫助協作下，創新性的做好財務資金監督管理工作，為企業的持續健康發展做出更大的貢獻，具體的工作計畫及建議如下：
一是加強學習，提高自己的業務素質和綜合能力。隨著社會的不斷發展，會計的概念越來越抽象，它不再局限於某個學科，在稅務、計算機套用、公司法、企業管理等諸多領域都有所涉及，企業的財務管理對財會人員的素質提出了越來越高的要求，在新的一年時在，我將進一步加大學習的力度，提高自己財務業務水平，特別要結合企業行業發展及自己的崗位工作需求，加強相關業務方面的學習，使自己的財務業務能力不斷提高，以適應工作的需求，特別要積極參加公司組織的各項業務培訓，還要參加一些重要的會計培訓部門組織的專家培訓，使自己的財務業務水平更上一個新的台階。
二是更加認真負責的做好自己的本職工作，在自己的工作崗位上，對各項財務資金的管理都要嚴格把關，不能有半點疏忽和大意，銀行劃款覆核(資金劃轉、新股申購、債券買賣、基金申購、回購、定期及通知存款資金劃轉)前台交易系統覆核(資金增減、債券兌息兌付、定期存款確認、定期存款到期確認)中央國債系統覆核(債券買賣、債券回購、收款付款確認、dvp交易資金劃轉)，要加強一些賬目、帳務處理的研究和分析，確保財務管理的規範和高效。
三是做好一些重大項目的投資核算。重大經營項目事關企業今後的發展，資金安全性與項目投資的可行性以及企業發展的後續性息息相關，特別是__年兩個債權項目的投資核算、付息等工作，要保證時間性和規範性。我將大力加強與託管銀行的溝通和協調，不斷探索和總結合作和業務聯繫的新方法和途徑，保證各方合作程式和業務往來的順暢。在華發項目上，除要做一些資金管理的基礎工作以外，還在__年召開受益人大會以後，時行資金建帳，並做好ta系統的操作工作，保障業務系統的正常運作。
四是加強會計檔案的管理工作。我們雖然在__年對會計檔案管理工作進行了規範嚴格的整理，在__年，我將在__年的基礎上，嚴格按照國家一級檔案管理的要求進一步完善和規範，要保證目錄、各項帳本的存放等都高度的一致性，特別是一些重要帳戶和原始憑證等業務帳本都要嚴格備案登記存查。
五是加強與公司各部門的溝通協作，通過溝通和交流，才能達到業務的統一性和規範性，實現合作緊密，工作有序，防止發生推諉扯皮等現象。造成工作的延遲和業務的疏漏。
六是加強應急管理的研究和分析。資金管理難免會出現一些意想不到的突發事件，這對於財務管理來說是一個大忌，甚至會影響到企業整個資金鍊的管理，所以就加強應急管理的研究，積極出一些財務資金管理的應急預案，確保發生突發事件時能緊急啟對應急預案，保障企業財務管理的正常進行。
七是一些建議：應抓好“節支”工作，採取具體措施，抓住關鍵環節，針對資金周轉過程中的每個關鍵點和關鍵程式，建立相應的制度，嚴格控制各項支出，切實提高資金的使用效益。首先，要制定科學合理的定員、定額費用標準，將單位的各項財務收支活動全部納入預算管理範圍，提高預算的編制水平。財務預算的編制要體現在對重點工作的資金保障上，同時也要體現在對資金的節約上;其次，在預算執行中，要建立健全各項財務支出控制制度，並結合單位事業發展的實際情況，提出減少費用支出的各項措施，努力把各項費用支出控制在預算範圍之內;第三，建立和完善資金使用的績效考核制度，對各項財務支出事項要追蹤問效，要充分發揮財務部門在建設節約型行業中的作用。第四，要大力壓縮非生產性開支，促進全行業節約活動的開展，形成“節約光榮，浪費可恥”的行業氛圍。
幼稚園教學計畫工作 篇21
一、情況分析
本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣，能體驗作畫的快樂，喜愛各種手工活動，繪畫能力有了一定的提高。本學期將繼續培養幼兒自由作畫的能力，豐富他們的感性經驗，激發他們表現美、創造美的情趣。
二、活動目標
1.引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。
2.通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。
3.學習觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想像力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。
4.運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特徵，大膽地按自己的意願畫畫。
5.學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，並能運用自己製作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
6.通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。
三、實施措施
1.引導幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特徵，如造型、設色、構圖、節奏、韻律、均衡等來感受其情感表現。
2.創造寬鬆的心理環境，提供有表現力的物質媒介，激發幼兒的創造意識和動機。
3.運用縱向評價的方法，用具體的評價鼓勵幼兒積極創造。
4.美術教育與其他各領域之間相互滲透。
四、教學進度安排
1.常規常規2.紅、黃、藍構成(欣賞)七巧板(繪畫)
3.愛跳舞的格子(繪畫)彩虹窗花(手工)
4.黑白裝飾畫(繪畫)布老虎(一)(欣賞)
5.放假放假6.布老虎(二)(手工)糖果的新衣(欣賞)
7.百老匯爵士樂(欣賞)美麗的花邊(一)(欣賞)
8.美麗的花邊(二)(繪畫)妙妙線(手工)
9.彩條的舞蹈(手工)爸爸的領帶(繪畫)
10.小蝸牛出來了(手工)紙袋玩偶(手工)
11.阿福(欣賞)說唱陶俑(欣賞)
12.笑得露出牙齒的臉(繪畫)好朋友的臉(手工)
13.哭泣的女人(欣賞)變臉(繪畫)
14.哈哈鏡里的你(繪畫)樹葉的照片(繪畫)
15.一片大大的樹葉(繪畫)一地的樹葉(手工)
16.秋菊(繪畫)兔兒爺(一)(欣賞)
17.兔兒爺(二)(手工)顏色變變變(欣賞)
18.秋天的菊花(繪畫)堆雪人(繪畫)
19.再見吧，冬天(繪畫)雪花和雨滴(繪畫)
20.大樹(繪畫)雪花(繪畫)
21.鏡里的我(繪畫)鏡里的媽媽(繪畫)
22.複習
幼稚園教學計畫工作 篇22
一、班級情況分析
(一)幼兒情況分析
我班現有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：繫鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時並能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：
1、優勢表現：
(1)個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也願意用各種方式表達自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現自信、活躍。
(2)好奇心強，樂於表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。
(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外遊戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
(4)班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。
2、不足表現：
(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對於一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差。需要教師給予重視。
3、其它個別情況：
1.我班上學期有位新入園幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不願主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。
2.我班有個別幼兒，生活自理能力發展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。
(二)家長情況分析
1.家園溝通進一步暢通
經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平台。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。
2.家長教育觀念仍有待提高
通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙於工作、或是教育意識不強，對於孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。如，將孩子完全交給祖輩教養;強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識。
總的來說，我班家長的總體水平較高，對於老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發展趨向。
二、本學期培養目標
(一)身體發展(包括早鍛鍊、動作技能、生活衛生習慣、自我保護)
1、早鍛鍊逐月安排：
三月份：鞏固佇列練習，學習新的課間操，養成堅持每天鍛鍊身體的好習慣。
四月份：練習課間操，學習踵趾小跑步。
五月份：選定“六一”節目，積極進行排練。
六月份：練習、鞏固做器械運動，學習跑跳步。
七月份：學習踢踏步，增強早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。
2、動作技能：
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。
(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。
(3)學習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。
(4)探索多種運動器材的方法。
(5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。
3、生活衛生習慣：
(1)輕鬆、愉快地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和收拾餐具，能主動飲水。
(2)繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。
(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好並學會自己整理床鋪。
(4)學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。
4、自我保護：
(1)積極配合成人進行體檢，並願意接受疾病的防治和治療。
(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。
(4)認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規則，注意安全。
(二)認知發展(包括：科學、語言、藝術)
1、科學
(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，並從中體驗到愉快。
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現象，有探索自然奧秘的興趣。
(4)初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。
(5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
(6)活動遊戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，並進行計數練習。
(7)操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，並能根據某些現象大膽進行初步的猜想。
(8)積極參加小組討論的探索，培養幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現、交流、分享探索的過程與方法。
2、語言
(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用辭彙，體驗語言交流對自己的意義。
(2)願意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。
(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，願意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節線索，引導幼兒認識頁碼。
(4)會複述故事，續編故事，學習仿編故事。
(5)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂
3、藝術
(1)進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調高低和音色。
(2)能發現並講述周圍生活中的美好事物，並能用多種形式大膽表現自己的感受與現象，並能創編簡單舞蹈。
(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協調配合能力，逐步養成正確使用樂器，有序收放樂器的習慣。
(4)認識更多的美術材料，並學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂於表現自己對事物的感受。
(5)學習多種顏色混合使用的技巧，並能合理地裝飾自己的畫面。
(三)社會性發展
1、社會性認知
(1)了解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則。
(2)知道自己是中國人，認識國徽，學會國語，知道市內的風景名勝。
(3)知道我國傳統佳節的由來及意義，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。
(4)認識周圍生活中簡單符號和標號。
2、社會性情感
(1)引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，並能大膽表達自己的想法和感受。
(2)引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動計畫，學習謙讓、輪流、分享，並能嘗試解決有些及生活中出現的矛盾。
(3)樂於關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。
3、社會性行為
(1)能按照正確的要求行動，初步了解並學會遵守幼稚園基本規則。
(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，，自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用後歸還原處。
三、具體措施：
(一)根據幼稚園的教學大綱和本班的班務計畫的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。
(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細緻的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(三)班內三位老師相互配合，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。
(四)給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。
四、家長工作：
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。建立家庭與班級的聯繫機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
(二)與家長經常保持聯繫，了解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長積極參加幼稚園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。
五、主題活動安排及內容
三月份：
1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。
2、能用語言向別人大膽表達自己的意願與情感上的喜怒。
3、將數學也融入到幼兒生活和遊戲中，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數數練習，找找我們身上藏著的有趣的數字，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。
4、重視環境創設的價值，根據探究主題，利用環境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環境的創設，讓幼兒收集材料或將自己的觀察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。
5、開始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣
6、學習新的課間操，配合園裡做好評估工作。
四月份：
1、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動，利用家長資源，布置環境。
2、學習控制自己的情緒，不因為一點小事就亂發脾氣。
3、創設交流的機會，注重語言教育的內外部整合，在一日各活動的各個環節中注意滲透幼兒語言能力的培養。結合英語教學使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學用語、能主動用英語向老師和他人問候。
5、積極參加教研組的學習探討活動，認真對待園內科學觀摩活動，多聽、多看、多想，汲取養份，提高自身的教學水平。
五月份：
1、開展“小鬼顯身手”主題活動，讓幼兒積極參與活動。
2、利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團結，不隨意說"我不和你玩"
3、注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。
4、選好“六一”節目，並積極排練。配合園裡做好“六一”演出活動。
六月份：
1、開展“本土文化民俗民情”主題活動，使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗。
2、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與
3、多觀察、了解幼兒的情況，經常進行分析與反思，做好隨筆記錄，並對自己的教育方法進行反思。
4、配合園裡做好特色班匯報工作。請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼稚園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯繫，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。
七月份：
1、認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事故，樹立安全意識。
2、幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，並支持參與幼稚園的各項活動。形成良好的“家園對話互動”。
幼稚園教學計畫工作 篇23
本學期，我們將根據上級及幼稚園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業務能力和專業水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質量。
一、班級情況分析：
中班共有幼兒36名，其中5名為轉學期來的新生，教師兩名。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。
1、本班幼兒特點及優點分析：
(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
(2)幼兒基本都能愉快地入園，並能與同伴一起友好地相處、交往。
(3)能進行一些簡單的生活自理活動。
(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。
2、薄弱環節分析：
(1)部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對於老師的提問，有的表現為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。
(2)在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經過了一個暑假，有部分孩子對於餐後的衛生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環節)，有所淡忘，在洗手環節上愛在盥洗室逗留，玩耍。
(3)幼兒在操作能力及操作常規上，有待提高。
(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協調上還存在著一定的困難。
(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意願。
(6)當遇到困難時，幼兒的第一個反應就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。
(7)幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。
二、本學期工作目標：
本學期我們兩位老師將會團結協作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發展。
三、工作任務及措施
(一)加強班務管理，保證幼兒身心健康發展
1、班上兩位老師要搞團結、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規培養一貫性。
2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。
3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現的形式或結合幼兒的遊戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。
(二)培養幼兒良好的身體素質，重視常規指導和體育鍛鍊：
1、培養幼兒養成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。
2.在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態度。
3.開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發展。
(三)五大領域任務與措施:
健康領域任務：
1、情緒穩定、愉快，感受到幼稚園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣，有基本的生活自理能力。
3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險物品和危險遊戲，在活動中會保護自己不受傷害，並注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或髒毛巾擦揉眼睛。
6、能主動、愉快地參加戶外遊戲活動和體育鍛鍊，走、跑、跳、鑽、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。
措施：
1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環境，幫助幼兒自覺行為習慣的養成。
3、學習新的早操，開展新的體育遊戲，製作新的自選玩具，幫助幼兒養成堅持每天鍛鍊身體的好習慣，促進體能的協調發展。
社會領域任務：
1、快樂、主動地參與幼稚園的各項活動，逐步增強自信心;
2、樂於與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣;
3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;
4、能遵守幼稚園、班級的規則，知道和遵守一些簡單的社會規則。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改;
5、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決;
6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。
措施：
1、使幼兒經常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。
2、創造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起遊戲的快樂。
3、提供常規要求，製作常規棋，通過遊戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規則意識。
4、建立值日生，為幼兒創造為自己、他人服務的機會，培養初步的任務意識和責任感。
5、利用教師節、國慶節，春節等相關節日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。
語言領域任務：
1、能用國語自然的和自己的親人、老師和同伴交談，並樂於當眾講話;
2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;
3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意願，說話較完整;
4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，並理解畫面內容;
5、喜歡學說國語，逐步發準翹舌音等。
措施：
1、在日常生活中為幼兒創設口語表達的氛圍，班級環境要寬鬆，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。
2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。
3、開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養成正確閱讀的習慣。
科學領域任務：
1、樂於發現周圍環境中有趣的事物和現象，並與他人共同分享發現的快樂。
2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。
3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。
4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。
5、關注生活中的常見的科學現象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學習做觀察記錄;
6、喜歡關注周圍自然環境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關係，有初步的環保意識。
措施：
1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的願望。
2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現的物質需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現自己的觀察。
3、結合《快樂發展》在活動區投放相關的科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結，交流探索的過程及結果。
4、結合季節變化豐富自然角，種植植物，培養幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化。
藝術領域任務：
引導幼兒積極參加藝術活動，感受並喜愛生活環境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創造。培養藝術活動的良好習慣。
音樂：
1、能從周圍環境、生活中發現美好事物，逐步對藝術產生興趣。
2、喜歡參加藝術活動，樂於用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗。
3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區別掌握二拍子和三拍子的節奏。
措施：
1、根據不同的環境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。
2、為幼兒提供表演的條件和機會，如：創設表演區和“小表演家”活動，初步引導幼兒大膽表現自我。
3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動遊戲，讓幼兒感受節拍、節奏的變化，提高幼兒對音樂節拍，節奏的掌握水平。
美術：
1、能夠自如的選擇材料進行操作活動，並有主動整理的意識。
2、自主地使用一些簡單的美術工具和材料，表現、塑造簡單的物體形象，嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進行想像和製作一些簡單的玩具。
措施：
1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創作提供條件。
2、常識使用多種美術工具和手段表現同一主題作品，使幼兒感受創造的美。如：中秋節、教師節、國慶節等。
3、創設美術作品展覽區域，為幼兒欣賞提供經常變化而豐富的美術作品。
4、日常教育教學合理安排，保證實施落實。
措施：
1.為幼兒創設一個寬鬆愉快的學習氛圍，師生之間建立平等、親密的關係，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內外的環境布置，內容充分體現教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。2.教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備，在教具的提供上儘量做到每人一份，並根據幼兒發展情況的不同，做到難簡搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發展水平上共同發展。
(五)做好家長工作，取得家長配合
措施：
1.定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關情況，配合做好教育工作。
2.隨幼兒的發展變化及教育主題更換“家長園地”內容，內容的選擇要體現實用性、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達到家園共育目標的視窗。
3.按時發家園聯繫手冊，反饋幼兒近期表現，及時了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。
(六)逐月工作安排：
九月：
1、進行升班教育，穩定幼兒情緒，培養幼兒一日生活常規。
2、搞好班級衛生，整理室內環境。
3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。
4、制定班級工作計畫。召開班級家長會。
5、做好區角遊戲材料調整，豐富工作、幼兒發展評價工作。
6、學習新早操。
7、開展平衡及下肢彈跳的體育遊戲，發展平衡力及圓周率跳的能力。
十月：
1、進一步指導幼兒常規，做好常規評比準備工作。
2、教師教學觀摩研討。
3、做好活動區指導和檢查工作。
4、豐富家園欄，結合近期活動創設主題環境，做好環境評比準備。
十一月：
1、組織本班進行投擲比賽。
2、開展冬段活動。
十二月：
1、組織本班幼兒跳遠、雙腳持續跳比賽。
2、組織迎新年活動。
3、找常規不足，進一步改進工作，使常規工作提高一步。
4、總結主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準備工作。
5、幼兒發展評價工作。
一月：
1、年終工作總結。
2、做好文字資料歸檔的工作。
3、個人總結、專題經驗總結
幼稚園教學計畫工作 篇24
一、指導思想以《關於幼兒教育改革與發展的指導意見》為指南，進一步落實《規程》、《綱要》精神，圍繞幼稚園工作計畫，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，最佳化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學改革。
二、工作思路以管理求生存，以質量求發展。以抓實教育教學活動研討為核心，最佳化教學活動的組織，合理安排一日常規，最佳化區域遊戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。
三、主要工作㈠強化教育教學常規管理，重視家園聯繫。
1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有具體明確的要求。
2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯繫簿，密切家園聯繫，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，並做好記錄，形成家園教育合力。
3、建立0—3歲早教指導站，正常開展0—3歲親子園活動。0—3歲嬰幼兒早期教育是學前教育的重要環節，是整個教育的起點和開端。
本學期我園將著力開展0-3歲的家長養育指導與親子教育活動，保證0—3嬰幼兒及其家長接受早期教養指導方面發揮示範和輻射作用，切實提高家長和看護人員科學育兒的水平，促進0—3歲嬰幼兒快樂健康成長。㈡強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。
1、立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。
2、豐富幼兒活動。
一是豐富戶外體育遊戲活動的開展，堅持每天的戶外體育遊戲鍛鍊。
二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞台。
三是豐富創新親子運動會，讓幼兒在活動中鍛鍊成長。深化課程改革，促進幼兒全面發展。
1、落實新《綱要》，學習新《綱要》，並寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到一主題活動多，單一活動少;二嘗試教育多，灌輸教育少;三材料準備多，伏案抄寫少。
2、認真鑽研教材，探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優秀教學活動評選等，通過活動的開展，最佳化教學活動組織，紮實搞好學科課教學。
3、加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內容進行替換、修改，科學合理制定各項教學活動計畫，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。
4、繼續開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節，園長每周聽課三節，聽課後並及時評課。
四、月主要工作安排：
二月：1.幼兒報名註冊，做好開學準備工作2.各班環境創設。
三月：1.上報小班學籍及各項報表。2.制定教育教學工作計畫3.各班環境創設、器械製作評比4.小班家長會。
四月：1.舉辦家長學校講座2.0-3歲嬰幼兒親子活動3.中、大班家長會4.組織幼兒統編操、韻律操比賽。
五月：1.幼兒預防火災安全演練活動2.各班幼兒養成教育大評比3.幼兒期中發展情況抽測。
六月：1.組織向家長半日開放活動。2.0-3歲嬰幼兒親子活動3.養成教育案例評比4.班級區域活動評比。
七月：1.幼兒發展情況抽測2.做好學期小結工作。3.上交各項資料並整理歸檔。
幼稚園教學計畫工作 篇25
一、班級情況分析：
我班學生對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備，所以能較快的適應新的環境，並能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚---為了使這些幼兒能儘快穩定情緒，適應幼稚園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。
二、教學目標：
節奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力，是音樂情緒、風格的重要表現手段。小班時期是培養幼兒節奏的階段，同時也是培養音樂素質的基礎時期，而音樂遊戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發。本學期通過研音樂遊戲化的方法對小班幼兒進行節奏感培養的同時，探索其內容、目的和組織手段。現將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結。
三、教學重難點：
重點：
1、了解本班幼兒在音樂節奏感方面的表現情況，確定教研課題。
2、培養並建立初步的音樂活動常規。
3、能夠初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美。
難點：
1、認識幾種打擊樂器，能隨著熟悉的樂曲使用固定的節奏型進行演奏，體驗樂器演奏的樂趣，初步養成良好的演奏習慣。
2、通過音樂活動，培養幼兒聽音樂的興趣，養成安靜、用心地聽音樂的習慣，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動音樂的不同特點。
四、具體實施措施：
1、激發幼兒對節奏的興趣
(1)、提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發幼兒玩樂器的興趣與欲望。
(2)、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、響板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發出的聲音有什麼不同，在比較中進一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏方法。
(3)、提供音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達的關係。如敲大鼓時引導他們模仿"老虎、獅子"等有力的動作。
2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節奏動感
(1)引導幼兒感知節奏。
首先，音樂來源於自然生活。我經常有意識地培養幼兒學習感知生活中的節奏，如引導幼兒傾聽觀察自然界、動物、生活中的節奏響聲，之後進行模仿、感知，並拍出節奏類型來。從中讓幼兒發現音有高低、長短、強弱之分，使他們積累豐富的聽覺經驗。其次，我還設計了起步較低、由易到難的一系列聽力遊戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的高低。有時，我還採用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現出來，反之，幼兒敲節奏、老師將其再現出來。
(2)、體驗、感受穩定單一的節拍這是培養幼兒節奏感的基礎。我經常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩定的節拍。如唱歌、樂曲時，讓幼兒隨著節拍，一拍一拍地搖動身體、頭，感受有規律的無變化的拍子。在這個練習中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動，這樣就能幫助幼兒較好地體驗、感受穩定的節拍，為今後掌握有變化的節奏打下基礎。
幼稚園教學計畫工作 篇26
新的學期新的開始，為了讓幼兒健康快樂地成長，在成長中不斷進步，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先”的原則開展各項工作。本班制定了班務計畫如下：
一、班況分析：
本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態度，使剛入園的孩子不但較快適應幼稚園的學習生活，還喜歡上了幼稚園。本班幼兒共有30名，其中，周托幼兒有6名，日托幼兒有24名。我班有17名幼兒是從上半學期就入園了的，他們經過半年的集體生活，這些孩子已初步樹立集體意識，同時社會交往能力、學習生活常規也已初步建立。但部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。由於現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上各方面情況，本學期我班將繼續豐富各項活動內容，和家長密切聯繫，配合一致，從幼兒的情感、興趣著手，切實提高幼兒的各方面能力，為幼兒下學期順利升到中班打下堅實基礎。
二、本學期工作的任務目標：
(一)對園計畫的貫徹
1、按時參加園裡的政治、業務學習。
2、按時完成各項計畫。
3、努力自學，更新觀念，提高教育技能
(二)班級目標管理
(1)身體發展：
1.動作協調地走、跑、跳、正面鑽，愛參加集體活動，做模仿操。
2.練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，製作簡單作品。
3.自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。
4.懂得不遠離成人，不跟生人走。
5.學習簡單的自我保護方法。
(2)認知發展：
1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
2.喜歡接觸自然，關心和愛護身邊的動植物，觀察明顯特徵。
3.一一對應地比較多少、長短、高矮、大小、區分前后里外。
4.聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節。
(3)社會性發展：
1.說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學習收拾玩具。
2.喜歡上幼稚園，習慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。
3.喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規則。
4.不糾纏大人，獨立遊戲，不發脾氣。
(三)生活
1.學會正確洗手的方法，並知道餐前、便後要洗手;會用自己的毛巾擦手，飯後用毛巾擦嘴。
2、樂意為自己服務，學習一些簡單的自我服務方法。
3.在成人的提醒下，不隨地扔垃圾，有初步的環保意識。
4.進一步了解、學習集體生活的常規，遵守公共衛生規範、集體生活的規則。
5.學習一些簡單的衛生勞動。願為集體、同伴做一些力所能及的事。
6.逐步養成各種良好的生活習慣，適應集體生活的環境，使幼兒逐步積累對集體生活規範的認識和經驗。
三、各方面的具體內容要求：
(1)常規工作：
1.班級衛生保健管理：
抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。
2.幼兒安全管理與教育：
結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
3.抓好幼兒生活常規和學習常規。
(2)教學活動：
合理利用分區、分組、集體、方案活動、遊戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
四、家長工作：
(1)利用家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
(2)隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。
(3)以家長園地形式向家長介紹幼稚園和班級活動安排和教育計畫，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
幼稚園教學計畫工作 篇27
一、教育工作
1、開展主題活動《軲轆軲轆》，各種運動著的物體，給幼兒驚奇，引幼兒遐想，令幼兒著迷，導引著幼兒去觀察、去操作、去發現、去主動建構自己的知識和經驗。
2、開展主題活動《小不點兒》，讓幼兒看到萬事萬物都有大有小，有強有弱，有成長，有變化;感受到自己正在經歷由小到大、由弱到強的成長變化，體驗成長的快樂。
3、開展主題活動《冬天來了》，讓幼兒感受到氣候的變化，發現人們的生活起居、穿戴打扮的變化，會因為冰雪的出現而欣喜不已。
二、保育工作
1、注意幼兒運動前後的自我保護，如知道熱了要脫衣服，冷了要及時增添衣服，出汗了主動到老師處擦汗等。
2、在午睡、進餐環節中，鼓勵幼兒自己穿脫衣服，自己用勺吃飯，培養幼兒的獨立生活能力。
3、帶領幼兒多在陽光下散步或運動。
三、環境創設
1、布置富有動感的、以汽車等會滾動的物體為主的圖案等，貼上在展板上，形成“汽車畫廊”。
2、布置一組幼兒從小到大的成長變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長過程。
3、冬天場景，主體為身著夏裝的一家三口，引導幼兒自製“冬衣”貼上到人物身上。
四、家園共育
1、帶孩子到馬路上觀察來來往往的汽車、腳踏車、三輪車、機車等，感受輪子的作用。
2、注意培養孩子的生活自理能力，不要包辦代替，應給予他們獨立做事的機會，如自己穿脫衣服、整理玩具等。
3、選個易結凍的日子，家長和孩子一起拿一個容器，如小口杯等，盛上水放置室外，第二天結冰後把它帶到班上，放置科學區內。
五、其他
1、帶領幼兒用積木在沙池裡修建馬路或盤山公路，並放上玩具汽車。
2、引導孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物。
3、孩子穿戴過多會活動不便，過少則會著涼。請家長根據孩子體質，合理調整著裝，提高孩子的自我保護意識。
幼稚園教學計畫工作 篇28
首先;班長要召開班機老師內部會議協商本班周計畫!
第一：開學的一第一天要做出本班特色的新穎的開學歡迎儀式。班級也要有良好的氣氛來迎接開學的第一天!讓幼兒感受開學的快樂!
第二：第一周的計畫基本是常規的培養，教師要禁忌不要太過於把所有的常規培養都要抓好，其實要有計畫的逐一有輕重的來一步步調整幼兒暑假的懶散。否則就會“事半功倍”的，還會搞的班級的常規沒有培養好。
第三：第一周要收心又要有序的開展班級的區域活動和教學活動。還要開展的本周的主體活動。活動區和教學活動時相聯繫，要投放本周主體活動所需要的物品。
第四;教師要準備本周召開家長會的草稿，家長會的內容就需要班上老師的一起商議需要那些方面的問題與家長溝通交流。提前兩天書面通知家長要召開班級家長會。
第五：班級可以開展“暑假我去哪裡遊玩”的活動!可用講述·帶照片·繪畫的形式來 開展!幼兒的興趣肯定特別濃厚!
第六：還可以開展幫助新幼兒的活動，幼兒手工繪畫的形式將自己做好的作品，贈送給新來的幼兒。能幫助加強幼兒的團結友愛!
第七：可以根據不同的遊戲活動來加強幼兒喜歡和多吃幼稚園的飯菜!
第八;教師要準備一些新穎的戶外遊戲活動!來加強幼兒喜歡來園的興趣!