新學期幼稚園教育教學計畫 篇1
一、本學期教學總目標
1、幼兒情況(幼兒數、行為習慣、認知水平)分析
幼兒人數：35人，幼兒社會性交往能力較好，喜歡幼稚園，喜歡與別人交往。在成人的提醒下，會使用禮貌用語。
2、本學科教學目標
能大方地與同伴交往。在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處。合理地表達自己的要求和願望，願意做自己力所能及的的事。知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。會初步使用禮貌用語與他人交往。
二、主要教學內容及分析
1、自我意識：
都知道自己的姓名年齡幼稚園家庭成員性別，但是對於自己的家庭地址知道的只有個別幼兒，多數幼兒不能具體地說出，都願意接受別人的關注，表揚，都喜歡參加集體活動，大部分幼兒能遵守活動的要求。
2、情緒情感：
幼兒會用表情、語言來表達自己的情緒，享受周圍熟悉的人和動物，願意接近它們，幼兒能知道並做到並愛護它們。
3、社會交往：
幼兒能應答教師及同伴的詢問，並願意接受邀請，都喜歡與同伴一起玩。幼兒會知道等待、輪流做遊戲，幼兒能理解並主動使用日常用語。
三、工作措施
1、在平時的生活中，多和有兒交流，讓幼兒有一定的自我認識。
2、開展專門的自我認識課，讓幼兒了解自。
3、在遊戲及活動中讓幼兒自由的發展，鼓勵幼兒大膽表達自己的願望和情緒。
4、生活中和家長共同引導幼兒有愛心，懂禮貌。
新學期幼稚園教育教學計畫 篇2
一、上學期情況分析：
上學期中，通過教科研活動，增強了教師學習研討的意識;教師的教案書寫水平得到了提高，完善了教師互相聽課、觀察記錄製度的執行。但是在英語公開課中，發現了一些問題，主要還是教師口語水平有限，在下學期中，將把英語教學作為一項重點來抓。
二、目標：
1、繼續學習新綱要，徹底領會綱要精神。
2、提高教師英語口語水平，並能夠熟練的進行英語教學。
3、組織好教科研活動。提高教師觀念，並真正融於教學中。
4、撰寫論文。
5、將電腦作為本園特色，加強電腦教學。
6、改進教案、區角活動。
三、措施：
1、利用每周二、四學習時間進行教研活動。主要為繼續學習《新綱要》，根據各項目標，進行案例設計、實施與評析。
2、利用下午課外活動時間進行區角活動並進行評比。
3、電腦課教學與五大領域教學相結合，組織教師參評。
4、利用每周五時間對教案進行評析，合格後方可進行到教學中去。
6、規定教師每學期為幼兒製作玩教具20件以上，必須實用，學期末進行評比。
7、學習幼教刊物好的文章，鼓勵教師投稿。
8、鼓勵教師進行學歷進修，提高自身素質。
9、嚴格執行各項檢查制度，定期和抽查相結合。
四、教學重點：
1、教研：
a、組織學習。(五大領域與英語)
b、案例設計。
c、組織實施。
d、進行評議。
2、科研：
a、確立課題。
b、認真觀察。
c、落實文字。
3、電腦課與五大領域的結合教學。
4、英語課教學。
5、大班珠心算教學。
五、總體計畫：
九月份工作重點：
1、各班環境布置的修改、補充。
2、以班為單位召開家長會，向家長公布本學期教學計畫與事務。(9月1日—5日)
3、開設各項特長班。(9月1日)
4、確立科研題目。(9月9日)
5、開展老教師帶新教師互相聽課活動，進行評比。(9月最後一周)
十月份工作重點：
1、幼兒體操比賽。(10月13日—17日)
2、電腦課教學評比。(10月27日—31日)
十一月份工作重點：
1、教師鋼琴比賽。(第三周17日—21日)
2、教研課題的實施。(第一周3日—7日)
十二月份工作重點：
1、全園公開課評比。(第三周15日—19日)
2、教學評估。(第四周22日—26日)
3、家長匯報。(第五周31日)
4、收集科研論文並評比。(29日)
5、玩教具評比。(30日)
一二月份工作重點：
制定下學期計畫。
六、日常工作：
1、每周二、四政治思想學習、業務學習。
2、每月交兩篇教學筆記、兩篇聽課記錄、一篇觀察記錄。(從中選取優秀文章投稿)
3、每天幼兒10點做操。
4、每周一8：40升旗。
5、每周五中午交上周教案、周計畫。
6、班務會一周一次。
7、家園聯繫欄每周及時更換小知識以及宣傳，設立家長意見箱、回音壁。
8、及時召開班長會議。
新學期幼稚園教育教學計畫 篇3
一、班況分析
本班大多數幼兒都喜歡上幼稚園，並逐步能夠適應幼稚園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現為任性，倔強，愛發脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不願意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸，發現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。
二、教材分析
本冊教材有看圖識字，學習兒歌，學說國語，古詩繞口令和故事欣賞。本冊教材主要訓練幼兒的表達能力，其次是讓幼兒德辭彙日益豐富，能與人進行更好的談話、交流。詳細內容包括介紹自己、大家一起玩（培養孩子們的說話能力）、和自己的朋友玩（培養他們團結合作的意識）、講衛生（讓幼兒養成好的生活習慣）、聽故事、講故事（養成認真聽的習慣）。
除了這些，教材還安排了遊戲這一重要的環節，使孩子們能在每一堂課上都能輕鬆愉快的度過，即使在玩的過程中也能學到知識。
三、教學目標
1、學說國語，而且能用適當的語言與他人說話。
2、能集中注意力，耐心地聽他人講話。
3、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。
4、建立良好的語言常規，幫助幼兒認識語言的多樣化。
5、幼兒能大膽運用國語與他人交流。
6、克服心裡障礙，在眾人面前大膽表現。
四、教學重難點
1、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。大膽運用辭彙，體驗語言交流對自己的意義。
2、願意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。
3、喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，願意與別人交流自己的感受。
4、會複述故事，續編故事，學習仿編故事。
5、引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。
五、教學措施與方法
1、創造自由寬鬆地的語言環境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕鬆的交流自己的想法。
2、以遊戲的口吻，遊戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。
3、根據每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用國語與人交談。
4、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現，做好家園共育。
5、儘量創造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。
6、密切聯繫幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。
7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，培養他們對科學的興趣和對科學家的崇敬。
8、在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然，環境與人類生活的關係。從身邊的小事入手，培養初步的環保意識和行為。
9、為幼兒的探究活動創造寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持，鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見。
10、提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探索提供活動的條件。