幼稚園電子琴班的教學計畫 篇1
一、指導思想
電子琴以其豐富的音色，多變的節奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當小朋友把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼兒經過小班一年的學習和彈奏，已經有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩定的節奏，按循序漸進的原則以及符合幼兒年齡特徵的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學內容。
二、教學目標
1、認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節奏。
2、能根據鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據所學簡譜彈奏曲目。
3、培養幼兒對音樂活動的興趣，發展審美能力。
4、讓幼兒保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。
三、教學內容
1、瑪麗的小羊羔
2、四指練習，擴指練習
3、好娃娃
4、洋娃娃和小熊跳舞
5、迷路的小花鴨
6、聽
7、小烏鴉愛媽媽
8、辦家家
9、頭髮、肩膀、膝蓋、腳
四、基本活動
(一)、瑪麗的小羊羔(兩課時)
1=C4/4
3212|333—|222—|333—|
3212|3331|2232|1———|
活動目標：
熟悉鍵盤，掌握好節奏
活動準備：
鍵盤表一張
活動過程：
1、熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。
2、熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。
3、幼兒根據簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導。
4、根據指導中發現的節奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。
5、個別彈奏。
提示：本節課的重點是注意節奏要穩，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時的不良姿勢。
(二)、四指練習、擴指練習(三課時)
1=C4/4
㈠、四指：123—|4444|432—|5432|1———：||
㈡、擴指：15656565|12323232：||1———|
活動目標：
1、鍛鍊無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底並站穩。
2、提醒幼兒手行要圓，每節間手腕抬起，觸鍵後手指放鬆。
活動過程：
1、教師示範彈法，邊彈邊唱，幼兒同時幫助打節奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，並站穩。
2、集體練習，教師打節奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡迴指導。
3、學習擴指曲目的唱法。
4、教師示範擴指練習曲。
5、幼兒練習。
(三)、好娃娃(三課時)
簡譜(略)
注意點：
1、注意手指力度要均勻，手要圓。
2、彈琴姿勢的保持。
3、節奏穩，不中斷，指法正確。
活動目標：
1、能夠邊彈邊唱。
2、激發幼兒的成就感。
活動過程：
1、導入
大家一起跟唱歌曲
看簡譜，跟在後面一起唱譜。
2、彈奏
老師示範彈奏
幼兒彈奏，教師個別指導。
3、個別彈奏。
(四)、洋娃娃和小熊跳舞(六課時)
簡譜(略)
注意點：1、注意八分音符的彈奏，短而快，同時節奏穩。2、注意指法。
活動目標：
1、熟悉彈奏曲目，並能準確彈奏。
2、讓幼兒感受樂曲的輕快節奏，掌握八分音符的演奏方法。
活動過程：
1、導入，激發興趣。
2、幼兒學唱樂譜，學唱歌曲。
3、教師示範彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習八分音符的彈法。
4、幼兒練習，教師個別指導。
5、每兩個幼兒一組，一起彈奏歌曲。
(五)、小花鴨(三課時)
注意點：
1、本首曲目中含有附點，重點講解附點音。
2、音域跨度大，注意手形。
活動目標：
1、認識附點，並知道含附點音的正確唱法及彈奏。
2、熟練彈奏，能邊彈邊唱。
活動過程：
1、老師唱，請小朋友打節奏。
集體與個別相結合
2、看簡譜，認識附點。重點幫助練習附點音的唱、彈，反覆，同時打節奏，鞏固加強方便幼兒掌握。
3、認簡譜，幼兒自己學著唱一唱。
4、幼兒學唱樂曲3-4遍，同時教師在鍵盤上示範指法。
5、幼兒練習，教師個別指導。
6、兩到三個小朋友自由結對彈奏，要求一致。
(六)、聽(兩課時)
簡譜(略)
注意點：
1、注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結束時手腕輕輕抬起並放鬆。2、學習新的節奏類型3/4拍。
活動目標：
1、學習新的節奏類型3/4拍，並正確打出節奏。
2、能邊彈邊唱，富有感情。
活動過程：
1、示範樂曲，幼兒看譜試著唱一唱。
2、介紹並感受3/4拍，唱出句首重音，在打節奏時能突出強音。
3、邊打節奏邊學著唱一唱。
4、請唱得對的小朋友示範唱，大家一起練習5-6遍。
5、幼兒練習彈奏，指法個別糾正。
(七)、小烏鴉愛媽媽(三課時)
注意點：
1、連音不斷開。
2、手要圓，手指不要掛在琴下面。
活動目標：
1、讓幼兒感受優美抒情的旋律。
2、有感情的彈奏歌曲。
活動過程：
1、感受旋律，讓幼兒說說聽到歌曲後的感覺(連貫、緩慢)。
2、讓幼兒找出樂譜中的連音符號，說說彈時應注意什麼?
3、幼兒與教師一起認唱樂譜。
4、幼兒彈，教師指導，糾正彈奏中出現的問題。
5、幼兒相互聽，互相糾正。
(八)、辦家家(六課時)
注意點：
1、時食指、中指按住13鍵，同時彈音力度要均勻。
2、正確，節奏穩定。
活動目標：
1、掌握過門與歌曲部分及中間連線。
2、熟練準確且有感情地彈奏歌曲。
活動過程：
1、跟著琴聲一起唱歌詞，同時並拍打出節奏，在××處用“噠噠”表現出來。
2、幼兒根據樂譜唱出，可結伴一起唱。
3、聽老師唱一遍，幼兒跟唱3-4遍。
4、簡單講解指法，幼兒練習，教師指導。
5、熟練後結伴一起彈。
(九)、頭髮、肩膀、膝蓋、腳(三課時)
注意點：
1、注意附點的唱、彈。
活動目標：
1、複習附點的唱及彈奏注意點。
2、能準確熟練地演奏歌曲。
活動過程：
1、邊打節奏邊說歌詞，掌握好附點的節奏。
2、跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節奏。
3、幼兒練習，教師指導。個別糾正彈奏中出現的問題。
4、幼兒自由結伴一起同聲彈奏。
幼稚園電子琴班的教學計畫 篇2
九月份：
養幼兒學習興趣，了解電子琴基本功能。基本樂理學習，並學會右手手指練習。
A：激發幼兒學習興趣，進入基本樂理學習。（認識五線譜，認識全音符，二分音符，四分音符，了解拍號及含義）
B：初步進入鍵盤學習，掌握好演奏姿勢；並學習用一指演奏手指練習。（全音符和二分音符）
C：糾正演奏姿勢，並學會四分音符演奏（C，D，F，G）
十月份：
鞏固所學知識（演奏姿勢及樂理知識，音階演奏），並把所學音階（C，D，E，F，G）加以靈活套用。
A：把（C——G）用在4/4拍上，並且用四分音符。二分音符。全音符來演奏樂曲《旋律》《遊戲》。
B：學習手指練習（C——G），並學會演奏《用力拉》《慢慢上》。
C：鞏固學習手指練習及四分音符。二分音符。全音符，並學會演奏樂曲《泄氣》《邁大步》。
D：把所學加以套用。進入綜合練習，並學會演奏作品《瑪麗的小羊》。
十一月份：
雙手合作學習，並學會左手演奏和弦（C—G）了解其構成音以及學會套用鍵盤功能。
A：基本樂理學習，並學會套用鍵盤功能（顫音琴）以及學會演奏樂曲《在我的花園裡》。
B：進入雙手練習，並（"C"，"G"）和弦加以鞏固並學會演奏《火車》。
C：雙手練習，訓練其節奏及音的時值正確。並學會演奏樂曲《述說》。
D：雙手練習，牢固其所學姿勢，並學會演奏《划船》。
十二月份：
學習2/4拍樂曲演奏並學會連音演奏以及節奏感訓練，把（C，G）兩個和弦再次鞏固學習，了解"長笛"音色。
A：學習2/4拍基本節奏。並能擊拍看譜演唱旋律。
B：初步學彈《快樂的小朋友》，用單手演奏。
C：雙手演奏《快樂的小朋友》，要求節奏準確，音色力度適當。完整富有表現力演奏這首作品。
D：複習作品《快樂的小朋友》，並訓練幼兒識譜能力，重點指導較差幼兒，並練習擊拍視唱。
一月份：
學習新的鍵盤演奏功能，（節奏，同步起動，速度）了解3/4基本節奏《華爾茲》，初步把節奏感加以套用。以及學會"符點音符"的演奏和休止符的停頓時值，並學會《大調圓舞曲》這首作品的演奏。
A：基本樂理學習（符點，休止符），並學會唱《大調圓舞曲》"五線譜"。
B：讓幼兒了解鍵盤演奏功能，並且學彈這首歌曲。
C：雙手練習《大調圓舞曲》。
D：讓幼兒富有藝術渲染力的演奏《大調圓舞曲》，並讓幼兒獨立體會到音樂的節奏感。
二月份：
把所學知識和技能加以綜合練習，並了解進行曲的基本節奏。感受鋼琴音色，並學會套用"起動/停止"鈕，完成2/4拍的作品《小雪花》。
A：學唱《小雪花》這首作品的旋律。複習旋律中所出現的樂理知識。
B：複習演奏《大調圓舞曲》，複習其演奏風格，進入《小雪花》這首作品練習。
C：電子琴演奏欣賞，提高幼兒學習興趣，了解到電子琴無窮的變化，並培養其樂感及演奏風格。
D：複習演奏本學期所學作品，重點指導差的幼兒，並讓幼兒觀摩優秀的演奏，使其相互學習，培養幼兒的道德觀。
幼稚園電子琴班的教學計畫 篇3
一、指導思想
認真貫徹、落實、執行《幼稚園教育指導綱要》精神，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質教育的全面發展;適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業，全心全意為家長、為社區服務。
二、工作目標
1、抓隊伍建設，促綜合素質提高
2、抓特色研究，促辦園聲譽提高
3、抓班級管理，促保教質量提高
三、主要工作
(一)抓隊伍建設，促綜合素質提高
1、加強師德修養，樹立良好形象。
各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務於家長，服務於幼兒。
2、加強理論學習，提升教師素養。
本學年在業務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，並發表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現象，反思教學行為。
3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。
(1)根據按需施培的原則，對教師進行小選單式的速成培訓。具體制訂培訓徵詢表，如教師電腦操作及課件製作培訓。
(2)開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進教師專業化發展。每位教師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨幹教師要起模範帶頭作用。園長、保教主任繼續加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。
(3)各類資料的批閱時間採取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。
(4) 加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，不斷提高保育員的業務素質。
(二)、抓班級管理，促保教質量提高
加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。
1、教師與幼兒的互動：善於發現每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善於找到每個孩子的最近發展區。
2、幼兒與幼兒的互動：善於培養孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發展。
3、教師與家長的互動：善於指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關係。高質量地做好孩子的成長檔案;每學期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發展情況和幼稚園教育教學內容;期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。
4、創設師、幼人人講國語的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
5、提高托班教師的教養水平及托班教養工作質量，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧發展。
(三)抓特色研究，促辦園聲譽提高
充分利用本園優質的師資優勢，圍繞《科學啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學，增強辦園活力。
1、自20xx年我園承辦國家“十五”重點課題《學前全語言創造教育》以來，我願就將這種教育滲透在幼稚園的每一個角落，尤其是環境的布置，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、善於表達自己。而在20xx年10月29日《學前全語言創造教育》這一課題在我園成功結題以後，我們又承接了其姊課題《科學啟蒙整合教育》，在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關資料貫穿其中。現在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學年，我們會繼續將這一課題教育貫穿日常教育中，在環境中引發幼兒的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動中開發幼兒的思維心智。在今年11月份舉辦“第一屆科技節”。
2、今年繼續在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班教師在做好配班工作的基礎上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。
3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學有所得，學有所長。
4、籌建幼兒繪畫興趣小組，嘗試選送優秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。
(四)具體工作安排：
九月份：
1、制定教研、班級計畫
2、籌備興趣小組的報名、準備工作。
3、各級部編排早操並進行師訓。
4、布置、充實科學發現室。
十月份：
1、“慶國慶”系列活動。
2、學習幻燈片製作，組織教師上機操作。
十一月份：
1、迎“市一級園”評估工作。
2、舉行“第一屆科技節”。
十二月份：
1、“家園同樂運動會”
2、各班迎元旦環境創設觀摩
一月份：
1、迎新年，家園聯歡活動
2.進行“教育反思”筆記交流。
3、各類教學資料分類歸檔。