化學老師教學工作計畫 篇1
堅持以提高教學工作質量為重點，切實加強教學研究和教改實驗工作，進一步改進課堂教學方法，大力培養學生的學習能力、創新精神和綜合素質。
一、基本情況
1、學生情況分析：
本學期任教_年級__兩個班，共有學生__多人，班主任分別為___和_老師。這兩個班的學生全部是學校錄取進校的普高新生和部分擴招生，基礎差、底子薄，想讓他們對化學有興趣並學好化學，以及明年選擇理科，任務相當艱巨。因兩個班為高一年級新生，教學中要特別注意在增進了解的基礎上逐漸培養學生學習對化學的興趣。對教師的親近，讓他們親其師，信其道。
2、教學情況分析：
對於高一新班，科任教師的首要任務是要培養學生良好的學習習慣，並讓他們明確知曉化學教師對他們的基本要求，知道他們可以做什麼，不可以做什麼。如規定要課前預習，課後複習，特別是沒有預習時是不允許進實驗室進行學生實驗的，沒有理由是不能不交作業的，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求學生準備好聽課筆記，準備一本相關教輔書籍等。對化學特別有興趣且學有餘力的學生，將會利用周六對其培訓。
本學期的主要教學任務是必修1內容，既有基本理論和基本概念的內容，也有元素和化合物等知識，教學中既要重視知識的把握，更應重視科學方法的培養，科學態度的形成。
二、本期教學目標
1、思想教育目標：
面向全體學生，堅持全面發展，進一步提高學生的思想道德、文化科學、審美情趣;通過化學緒言中化學史及第一章化學新能源的學習，培養學生愛國主義精神與創新意識及辯證唯物主義觀點;針對高一新生求知慾望強烈的特點，要逐步引導學生樹立遠大理想，立志為祖國化學化工事業的發展作出新貢獻。
2、能力培養目標：
通過化學反應及其能量變化、物質的量等量論化學基本概念和基本理論的學習，培養學生良好辯證思維能力與邏輯推理能力;通過鹼金屬、鹵素的學習，培養學生良好的觀察能力、思維能力、分析問題與解決問題的能力以及基本化學實驗技能。
3、知識傳授目標：
本學期通過有關化學基本概念和元素基礎知識的學習，首先讓學生掌握物質的量這一基本概念並能靈活運用;其次，通過氧化還原反應、離子反應知識的學習，要讓學生牢固掌握化學用語的使用。要通過物質的量濃度溶液的配製、鹼金屬和鹵素性質的實驗深化對有關元素化合物及化合物性質的理解。
三、教材分析
1、教學重點：
(1)基本理論的重點是氧化還反應、離子反應及物質的量等基本概念(特別是物質的量)，要注重化學用語的套用，化學計算技能的形成和提高;
(2)元素化合物知識的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關性質，氯氣的製備，關鍵是靈活運用有關知識解決實際問題的能力;
(3)實驗技能為一定量物質的量濃溶液的配製
2、教學難點：
(1)氧化還原的基本概念及套用;
(2)物質的量概念的建立及計算。
3、相互聯繫：
本學期是學生從國中進入高中的第一學期，學生需要一段時間的磨合才能適應新的環境，教師要協助班主任逐漸讓學生從過分關懷的國中階段改變過來，以培養學生自己獨立解決問題的能力。其次，要較快解決高中課時容量與難度比國中大，教師的教學節奏比國中會快，作業比國中多的現狀，以儘快適應高中的學習生活。
四、提高教學質量的措施
1、堅持按教學計畫授課，科學安排教學內容，不隨意拓寬教學內容。教學中注重基礎知識與基本技能的培養，課堂中堅持以學生為中心。教師要突出合作者、幫助者、引導者的角色，要儘量通過學生自身的探究活動來尋求問題的解決;
2、認真分析學生學習狀況，注重培養學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。多與學生談話，多了解學生對化學教學的意見和建議;
3、加強實驗研究，重視實驗教學，增加學生動手機會，培養學生實踐能力。把實驗作為探究知識、驗證知識的重要手段，聯繫社會生活實際，培養學生的環境意識。建議學校開放實驗室，作為科任教師可協助實驗員開展對學生進行實驗輔導;
4、積極運用現代教育技術手段進行教學，以延伸課堂教學空間。每周安排一次進教室答疑，以加強對學生的個別輔導，及時解決教學中存在的問題;
5、加強平時的複習鞏固，加強平時考查，通過隨堂複習、單元複習和階段複習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時鞏固和逐步系統化，在能力上得到提高。不主張以多做練習的方式來提高解題技巧，而是要通過方法與技能的學習提高學生的能力本位，要通過能力培養來提高學生分析問題、解決問題的能力;
6、利用周六積極開展化學課外活動，讓對化學有興趣並學有餘力學生進行超前學習，本學期的目標是學完高一第一冊教材，並通過輔助練習不斷提高分析問題與解決問題的能力;
7、主張學生至少有一本化學教輔書，以彌補教材習題的不足;主張學生訂一份《中學生化學報》這類的報刊，以擴大自己的知識面;主張每周檢查一次學生課堂筆記，以養成良好的學習習慣。
化學老師教學工作計畫 篇2
一、指導思想
繼續貫徹國家課程改革的指導思想，全面推進素質教育。認真研究的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求，加強高三教學的集體攻關，確保高考質量。堅持以提高課堂教學質量為重點，改進課堂教學方法，以促進學生全面發展為中心，大力培養學生的學習能力、創新精神和綜合素質，不斷增強高考複習的科學性和實效性。
二、教學要求
1、認真研究教育改革發展趨勢，努力轉變傳統教學觀念，積極投身教改實踐，勇於探索新思路新方法，不斷強化學生主體地位，自覺面向全體學生，著眼培養學生的科學品質、創新精神和綜合素質，努力使學生真正成為學習的主人，使課堂教學真正成為學生主動參與、樂於探究、勤於動手動腦的科學育人過程。
2、認真研究發展趨勢，深入學習《考試大綱》，正確把握高考的標準和特點，認真分析學生學習狀況，堅持精心設計和上好每一節課，有針對性地制定符合發展趨勢的教學目標，注重培養學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。
3、在教學中，仔細分析新教材的特點，狠抓高考基礎知識、基本技能的落實，加強學科內綜合的意識，在複習課中，要堅持精選習題，妙題精解、融會貫通。防止題海戰術和重結論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力。立足各班學生實際狀況，搞好分類指導、分層推進，在夯實基礎的同時，重視優秀生拔尖訓練，他們的作業要力爭面批，關注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。
4、加強化學教學與科技、生產、生活和社會的聯繫。在教學中，密切聯繫有關的最新科技成果和社會熱點問題，注意化學與其他學科的相互滲透與綜合，引導學生在掌握本學科基礎知識的同時，不斷拓展相關知識面，增強理論聯繫實際和解決實際問題的能力，培養學生的科學素養。
5、有意培養學生解題習慣，注重分析訂正
①做題前認真讀題，站在出題者的高度來審題；
②作題過程中，每個步驟都要“言之有理”、準確無誤，原理、結果與題意一氣貫通，書寫要規範；
③對作錯的題，務必認真分析訂正。
6、搞好試卷講評。除年級大考外，本科目還要逐章過關。每考必認真落實“統、查、析、講”四大環節：分類統計解法樣本，分項統計錯誤地點，分題統計錯誤人數，分段統計考試成績；查學生審題偏差，查學科知識漏洞，查套用能力缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根源；分析試卷考查目標，考試範圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應試技巧；講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。
7、要求學生做好章節歸納總結，提倡每日15分鐘回顧思考消化當天的化學知識。
8、重視作業。要求學生規範，按時完成；要求教師詳細批改，改後學生認真更正。
三、教學進度安排（略）。
化學老師教學工作計畫 篇3
堅持以提高教學工作質量為重點，切實加強教學研究和教改實驗工作，進一步改進課堂教學方法，大力培養學生的學習能力、創新精神和綜合素質：
一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”
1.中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落後給我們的苦難和今天我們與已開發國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力;
2.幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合於他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇於探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二、鼓舞學生信心
1.樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢於拼搏的榜樣，成績先居劣勢後終於趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典範，特別是他們的已畢業校友的先進事跡;
2.實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短;
3.面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，並鼓舞他的鬥志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼於人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。
三、培養學生正確的學習方法
1. 加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆布置，了解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導;
2.加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果;
3.創造條件讓差生補習，同學自願，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍;
4.組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新台階;
5.強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收穫;
6.加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
四、加強班級管理
1. 學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關係等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在於花時間，勤動腦勤動手，這樣才能保持班上始終處於班主任的有效監管中;
2.精心挑選班幹部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們儘可能快的成熟，有力地管理班上;
3. 嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等於不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在於耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯繫通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。
化學老師教學工作計畫 篇4
一、學生基本情況分析
化學是一門初三剛開設的新課程，與生活的聯繫較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在畢業會考中取得好的成績。本學期擔任平衡班的化學教學，這些學生都來自農村，基礎較差，甚至有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在原有薄弱的基礎上能得到發展、進步。
二、教學目的和要求
（1）理論知識聯繫生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
（2）重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的套用。
（3）培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
三、具體措施
（1）重視基本概念的教學
化學基本概念的教學對於學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由於概念是逐步發展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則。對於某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要儘可能做到通俗易懂，通過對實驗現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，並注意引導學生在學習，生活和勞動中套用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
（2）加強化學用語的教學
元素符號、化學式和化學方程式等是用采表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學反應。這樣，既有利於學生記憶，又有利於加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計畫的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。
（3）重視元素化合物知識的教學
元素化合物知識對於學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯繫實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要採取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以後，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯繫，讓學生理解元素化合物的性質，製法和用途間的聯繫，並注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。
（4）加強實驗教學
化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助於培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀，節約藥品。
（5）積極開展化學課外活動。
組織和指導學生開展化學課外活動，對於提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養和發展能力，發揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內容和方式應，靈活多樣。在活動內容方面可包括聯繫社會，聯繫生活、結合科技發展和化學史，以及擴展課內學過的知識等；活動方式可採取做趣味小實驗、舉行知識講座，化學競賽和專題討論，或組織學生製作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發揮學生的特長，培養他們的創新精神。
化學老師教學工作計畫 篇5
一、根據學情，確立目標
基本學情：本屆高三共有12個理科班。學生目前的實際情況：由於高一課時少，導致化學必修1和必修2兩本書上的元素化合物知識學生掌握得差，對物質的性質基本上沒有什麼記憶了，而這部分內容在高考中占有重要比例。高二基本已完成教學內容，高三一開學就進入第一輪複習。高三化學總複習的主要目的是幫助學生對已基本掌握的零碎的化學知識進行歸類、整理、加工，使之規律化、網路化；對知識點、考點、熱點進行思考、總結、處理，使學生更紮實、更系統地掌握知識。要做到這些，一是要認真學習新課程標準和考試說明，二是要深入研究近年來的高考試題及出題特點及歸律，三是要有一套科學合理的針對性的複習計畫。
複習目標：幫*生對已基本掌握的零碎的化學知識進行歸類、整理、加工，使之規律化、網路化。通過對知識點、考點、熱點進行思考、討論、總結，初步讓學生構建整個高中化學的基礎網路，基本養成正確審題、答題的良好習慣。
二、複習策略
1、加強高考信息的收集、分析、交流
認真研究《教學大綱》和《考試大綱》，重視對歷年高考試題的分析、比較；定期查閱各種專業雜誌，還可上網查閱；加強與專業科、其他年級及兄弟學校教師之間的信息交流。積極參加備科小組和課組教研活動，認真研習，並結合學校實際貫徹執行。
2、緊握課本，以不變應萬變
高考試題萬變不離其宗，追根還源於課本，從課本知識點能力考查衍生而來，高考知識體現課本內容，最終落腳點還是課本，所以切不可舍本求末，重教輔輕教材。
高考備考複習一定要依託於課本，降低重心，淡化“熱點”，立足基礎，回歸教材，抓主幹知識，建立知識網路，腳踏實地完成教學任務，全面落實教學大綱的要求，對考綱中每個知識要認真落實，把握相關知識的內涵與外延，形成堅實的知識體系，以不變應萬變。
高考要求的化學主幹知識為（16條）：
（1）化學計量及阿伏加德羅常數
（2）電解質溶液（pH、離子共存、離子方程式、弱電解質的電離、鹽類的水解、難溶電解質的溶解平衡等）
（3）氧化還原原理及其套用（電化學）
（4）典型的金屬單質及其化合物（鈉、鋁、鐵）
（5）典型的非金屬金屬單質及其化合物（氯、硫、氮、矽）
（6）原子結構
（7）元素周期律、周期表、化學鍵
（8）化學反應與能量（熱化學方程式）
（9）反應速率與化學平衡
（10）同分異構
（11）烴及其衍生物
（12）糖類、蛋白質、油酯
（13）有機合成材料
（14）化學實驗常用儀器及操作
（15）物質的檢驗、分離、提純、製備
（16）化學實驗設計要注重規範、落實細節。
3、抓好基礎、全面複習
複習中，要在打好基礎上下功夫，把注意力放在鞏固所學的基礎知識上，不要獵奇，不要搞“偏、難、高”的內容。對於大綱不要求的內容，要堅決刪掉。要把注意力放在抓基礎知識的重點和難點及關鍵上。注重語言描述的準確性、規範性、科學性、完整性，確保基礎知識不丟分。
4、最佳化複習方法，提高課堂效率
提高課堂效率是一直以來我們所追求的目標，在複習階段如何能夠提高課堂效率。對基本概念、基本理論一般按課本章節複習。基本概念、基本理論的複習要詳細具體，因為基本概念及基本理論的複習在整個化學複習中起著奠基、支撐的重要作用，基本概念及基本理論不過關，後面的複習就會感到障礙重重。因此，必須切實注意這一環節的複習，講究方法，注重實效，努力把每一個概念及理論真正弄清楚。
對元素化合物綜合複習，非金屬按單質——氫化物——氧化物——酸——鹽順序複習，金屬按單質——氧化物——鹼——鹽順序複習。學習具體的單質、化合物時既可以“結構（原子結構、分子結構、晶體結構）→性質（先共性，再特性）→用途→製法”為思路。又可從該單質到各類化合物之間的橫向聯繫進行複習，同時結合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完整的知識網路，宜粗不宜細。有機物不按節複習，按塊複習，烴——烴的衍生物——糖類、油脂、蛋白質——合成材料。
5、開展“三清”運動，要求學生人人有糾錯本，搞好知識落實。
“三清”即堂堂清、日日清、周周清。實現“三清”的先決條件是給學生適當的學習內容，適量作業題量和一定的完成時間；“三清”運動的關鍵是學生要及時自覺地進行歸納、提升和總結，使知識系統化、網路化。因此，教師要在診斷學生學情上下功夫，要結合實際給學生布置適量的任務，教研組要督促檢查評價。要抓住學生的“錯誤”不放，反覆運用“錯誤”糾錯，直到由不會變會。高三化學組要繼續搞好章節過關練習題，要把知識落實做為教學質量提高的重點環節進行檢查。
化學老師教學工作計畫 篇6
一、指導思想：
堅持以馬列主義為指針，鄧爺爺思想為指導方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實施素質教育，為學生的全面發展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，提高學生的知識水平，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力。
二、基本情況分析：
我校現有美術教師4人，都為兼職教師，其中有一人是專業畢業的，其他則是邊學邊教。他們雖有一定的專業素質，但不是那么精通，又由於所擔負的工作多，事務繁忙，在美術教學方面投入的時間和精力就十分有限，這勢必給美術教學、教研活動的.開展帶來一定的困難。
全校共有教學班9個，學生400多人。雖然我校一向十分重視體、音、美等的教學，由於受地區和經濟條件等的限制，學生知識面狹窄，尤其是不少來自村校的學生，對美術基礎知識知之甚少對基本技能掌握較少，再加上缺乏必要的學習用品，這都將使以後的美術教學更加任重而道遠。
三、本學期的任務目標：
1、通過常規月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。
2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節課，努力提高教學藝術水平。
3、通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業素質。
4、通過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，並使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。
5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。
四、方法和措施：
1、根據教導處的教學要求，並結合本學科特點，安排並組織教研活動。
2、按時進行常規月查，並不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現象，使美術教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流，提高教師的業務水平。
4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自製教具進行教學，發揮直觀教學的作用。
5、結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣，豐富校園文化生活。
6、組建美術興趣小組並積極開展好活動，培養和發展學生特長。
五、教研活動安排：
九月份：
1、制訂、收繳美術教學計畫。
2、成立美術興趣小組。
3、常規月查。
十月份：
1、舉辦國慶書畫展。
2、出一期國慶專刊和知識窗。
3、常規月查。
十一月份：
1、聽美術示範課。
2、常規月查。
十二月份：
1、舉辦元旦書畫展。
2、常規月查。
元月份：
1、組織美術期末考核。
2、撰寫美術教學工作總結。
化學老師教學工作計畫 篇7
一、指導思想
以新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計畫，以提高課堂教學效率和構建樂學課堂和高效課堂為中心，狠抓常規教學的落實，不斷最佳化課堂教學策略。學習北門中學教學模式和經驗，變“教學”為“導學”，真正以學生為主體，以培養學生能力為主，努力提高四十五鍾教學質量。加強教學研究，進一步改進課堂教學方法，努力提高個人的整體教學水平和教學成績。
二、現狀分析
1、學情分析：
本學期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均為理科普通班，大部分學生的化學學科基礎相對較薄弱，尤其對化學原理的運用能力較弱，分析問題能力，綜合能力欠缺。但各班大多數學生能認真聽講，基本上能按時完成作業，有問題能及時提出，有較強的上進心。大部分同學都能積極地學習。8班為理科實驗班，學生基礎較為紮實，具備了一定的分析能力，培養學生的化學思維能力，分析綜合性問題的方法，提高解題能力，尋求更簡單的解法，才是教學重要任務。
2、教材分析：
本學期的教學任務是完成選修五《有機化學基礎》第三、四、五章的內容，選修三《物質結構與性質》的所有內容。這兩個選修模組是高考中的選考模組。內容較為多，但是一部分是在必修2的基礎上加以延長的，對學生要求對一些概念的理解應該更加深刻，而且本模組所增添延長知識較為多，難以理解，須要時光同時也須要學生多練。
三、教學目標
做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力;設計好導學案，立足課堂開展教學研究，實現課堂教學的化。根據學校工作計畫，結合學科實際，落實各項教研和教學常規工作。實現學生學習成績的提高和學習能力的培養。
四、具體措施
1、認真做好教學常規，確保教學有效開展
精心準備導學案。按課程標準的要求，積極認真地做好課前備課資料的蒐集;認真上好每節課;積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學實效性;精心構思每道題。分層、合理布置學生作業，書面作業要求全批全改，及時反饋;對每一次測試認真分析總結，為學生確定合理的目標。
2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣
化學是一門以實驗為基礎的自然學科，積極、認真開展實驗教學有助於提高學生的學習興趣和直觀理解，有助於培養學生實驗能力。依據學校現有實驗條件，在保證探究活動的基礎上，適當開展學生分組實驗和課後實踐。
化學老師教學工作計畫 篇8
一、學生情況分析
本學期任教國中二年級三個班思想品德課。從初一年級授課老師的了解和期末考試的情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但分布很不平衡，整體學生的解決和分析問題的能力不高。因此，本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。
二、教學指導思想
按照學校的教學工作計畫要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，最佳化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優扶差方案，切實提高教學質量。
三、實施目標的方法
1、搞好教學還要抓好以下幾個問題：
(1)充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。
(2)分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。
(3)組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。
(4)指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。
2、堅持教為主導，學為主體的教學原則、重視學生自主學習，充分發揮學生的學習主動性，培養其獨立學習的能力。注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗，用活動激發和提升學生的體驗，在親身體驗中發展。
3、堅持運用科學的教學方法和教學手段，培養學生多方面的學習興趣和學習熱情。注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學，教學中注意照顧到不同層次的學習和接受能力，使每個同學都發揮自己的特長。
4、加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件。
四、本學期主要教學工作
1、認真組織開展第二課堂活動，培養學生學習興趣和學習熱情，提高學生學以致用的能力，充分體現思想品德課的知識、能力充分體現、踐行三位一體的教學目標。
2、繼續鑽研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。
化學老師教學工作計畫 篇9
一、學生情況
本學期我繼續擔任初二年級的英語教學工作，本班共有學生48人，其中絕大部分學生基礎比較好，而且進取心強。通過一年多的英語學習，由於基礎不平衡，少部分男學生自覺性不高，認真程度也不及女學生，所以兩極分化已漸出現。為了更好地搞好本班的英語教學，提高學生的英語水平，在制定本計畫和設計教案的時候，必須做到以學生的興趣為中心，寓教於樂，激發學生的靈感，促使學生積極思維並自覺地吸收和創造性地使用所學語言知識、展現自己的個性，切實完成本班英語教學工作，達到學校制定的教學目標。
二、教學目標
1、紮實基礎教學
鞏固語言基礎知識注重過程性評價，培養學生的聽、說、讀、寫能力。
2、縮小兩極分化
做好不同層次學生的輔導工作，尤其要關心後進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩定、求實效，避免出現大批掉隊和過早分化現象。
3、最佳化教學方法
認真學習《英語新課程標準》，教學從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。
三、教學要求及措施
1、要認真學習《英語課程標準》、培養新的課程意識並逐步將新課程理念內化為自己日常的教學行為。
2、要把語音教學作為起始階段英語教學的重要內容之一。語音教學主要應通過模仿來進行，教師應提供大量聽音、模仿、實踐的機會，幫助學生養成良好的發音習慣。在注意單音的準確性的同時，還要注重語義與語境、語調與語流相結合，要為今後有效的口語交際打下良好的基礎。
3、根據《英語課程標準》中語言技能三、四級的目標要求，對學生進行適當的聽、說、讀、寫專項訓練，並開展適當的綜合性語言實踐活動，逐步培養學生的綜合語言運用能力。
4、在注重交際、培養能力的同時，不可忽視語言知識的系統學習。確保學生在達到《英語課程標準》中語言知識的三級目標的基礎上，學習、掌握新的辭彙和語法項目，拓展、補充相關的話題和功能項目。
5、在教學過程中不可盲目地加快教學進度。教學一定要切合實際，做到重興趣、重方法、求穩定、求實效，避免出現大批掉隊和過早分化現象。對英語學習水平不同的學生，做好“提優補差”。
6、積極參加集體備課，保證集體備課的質量。集體備課不僅僅是要統一教學進度和教案格式，更主要的是要備教學內容和教學方法，通過集體備課研究每單元的教學策略，特別注重對不同課型教學的研究。
7、課堂教學活動的設計要依據課程的總體目標(三級、四級)、體現“任務型”語言教學的特點，即讓學生通過思考、調查、討論、交流和合作等參與方式，學習和使用英語。在教學中還要有意識地加強對學生學習策略的指導，幫助學生在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習，引導學生在學習過程中進行自我評價並根據需要調整自己的學習目標和學習策略。
8、充分利用現代教育技術，開發英語教學資源，改進學生學習方式，提高教學效果。儘可能利用音像、英語報刊、圖書館和網路等多種資源，為學生創造自主學習的條件。
9、積極組織開展內容豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語牆報等，幫助學生增加知識、開闊視野、發展個性、展現才能。
10、課後做好不同層次學生的輔導工作。對英語學習水平不同的學生，要做好“培優補差”。
11、重視形成性評價，並注意評價的正面鼓勵和激勵作用。學期、學年的終結性評價應全面考查學生綜合語言運用的能力，筆試要增加具有語境的套用型試題，減少單純的語言知識和語法知識題。
化學老師教學工作計畫 篇10
嚴寒冬日已經過去，轉眼已是春風滿面的季節。本學期我繼續擔任六年級的語文教學工作。新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作，我制定了個人教學工作計畫如下：
一、班級狀況分析：
本班共有110名學生，男女生比例基本持平，但在學習習慣、學習方法和成績上卻存在必須的差距，大部分同學學習態度端正，上課聽講專心，作業完成工整，但有一小部分學生學習目的不太明確，學習興趣不濃，需要在老師和家長的督促和指導下才能完成學習任務，學習缺乏主動性和用心性。
二、指導思想：
新學期里，本人將用心理解學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和職責感投入工作。及時更新教育觀念，一切以學生髮展為本，使學生在愉悅中學習，在質疑中思考，在思考中創新，實施素質教育，全面提高教育質量，持續嚴謹的工作態度，同時注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
三、具體工作目標：
透過本學期教學，使學生構成必須的語文素養，提高聽說讀寫的潛力，並培養出一批尖子，以開展一對一，一對紅的活動，構成良好學風，促進學生全面、主動、健康發展。在具體的教學過程中，結合所學資料，使學生學習數學知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。
四、方法措施
1、提升素質，用心備課
我將用心從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。翻閱，學習有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的潛力。用心實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。精心設計教案，並用心地使用各種電教器材，提高課堂教學效率，杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
2、課堂教學，深入探討
在課堂教學方面我力爭在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展，努力構成自己的教學風格。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合潛力都得到提高。
3、延伸拓展，培養語感
在教學中結合課文資料引導學生進行拓展和延伸，鼓勵學生多讀課外書，在讀書中增長知識，開拓視野，陶冶情操，讓語文的外延與生活的外延相等，真正的得法於課內，得益於課外。
4、教學研究，持之以恆
我將用心參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫忙，維護其他教師在學生中的威信，關心民眾，維護學校榮譽，共創禮貌校風。對於新課標理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫忙後進生，採取各種措施使他們得到進步。
化學老師教學工作計畫 篇11
一、學情分析：
通過上一個學期的學習，大部分同學們已學到了一些生物學基礎知識，動手能力有所提高，特別是顯微鏡的使用，臨時裝片的製作。本期仍要想方設法激發學生學習生物學的興趣，將竭盡所能開設實驗課、開展調查活動，進一步提高學生的觀察能力、發散思維能力、動手操作能力、分析問題的能力及表達能力。使同學們無論是在知識還是在能力上都邁上一個新台階。
二、教育教學目標：
1、知識目標：
讓學生知道人類起源和發展;知道人類個體發生和發育的大致過程;了解人體各種生命活動的大致過程及相關的結構基礎;了解人的各種生命活動都直接或間接地與生物圈或生活環境密切關聯著，而人類的活動對生物圈又有著十分重要的影響。
2、能力目標：
通過觀察與思考、探究、實驗和資料分析等活動，加深體驗科學探究的一般過程，進一步引導學生自己提出問題，作出假設，制定並實施探究計畫，記錄和分析探究結果。促進學生進一步發展科學探究的能力。培養學生通過測量獲取數據，設計表格記錄和整理分析數據的技能。培養學生收集和處理信息的能力。提高學生的分析能力、閱讀理解能力、主動學習能力、合作交流能力及語言表達能力。結合科學發現史、科學家的故事和具體探究過程，引導學生進一步領悟科學探究的一般過程和方法。如是否需要作出假設、如何作出假設、設定重複實驗以減小誤差、用工具測量的必要性、五點取樣法、數學推算法等。
3、情感、態度、價值觀目標：
認同科學實驗的重大意義;認同科學研究是一個不斷發展的過程，人們在研究的過程中，隨著研究手段和研究方法的不斷改善，對某一問題的認識，不斷有新的發展和新的觀點出現;認同科學是實事求是的;使學生進一步養成善於觀察、勤于思考、樂於探索、勇於實踐的優秀品質;形成保護生物圈的意識，形成人與自然和諧發展的.觀念，並規範自己的行為，積極參加環境保護活動;理解科學、技術與社會的相互關係，提高生物科學素養，促進學生在情感態度價值觀方面的健康發展。
三、教學內容及教材分析
本期的教學任務主要在七年級《生物學》下冊。下面對教材內容作基本分析：
《生物學》下冊僅一個單元——生物圈中的人。本單元的七章可以分為三個部分。第一部分是第一章人的由來。教材通過觀察與思考、資料分析、技能訓練和探究活動，引導學生了解人類的起源和發展，人的個體發生和發育，青春期的發育特點和衛生習慣的養成以及認同優生和優育。第二部分包括第二、三、四、五、六章，這部分的教學通過多種探
究活動，引導學生了解人的食物來源於環境，人體生命活動的能量供應，人體內物質的運輸，人體內廢物的排出，以及人體通過神經系統和內分泌系統調節生命活動。第三部分是第七章人類活動對生物圈的影響。本章重點是通過實例分析、模擬探究和擬定計畫等活動，引導學生進一步認識人類與環境的密切關係。
本單元並不是單純地講人體生物學，而是在講述人體的由來、人體結構和生理內容的同時，始終將有關人體的內容放在生物圈或生活環境的背景中，引導學生分析和理解人體生理或人類活動與環境的相互關係。本單元突出了人與生物圈的關係，是以“生物圈中的人”為主題展開的人類生物學、人體生理學、環境生物學等科學的綜合。
四、具體措施
1、精心採取先進的教學方法，對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。
4、進行課外輔導和寫小論文及做小製作，提高學生的興趣。
5、認真批改作業，從中解決學生存在的問題。
6、培養優生，轉化後進生。
五、教學方法
1、認真備課，刻苦鑽研新課改新教材。備課不僅要備教材還要備學生，備教學方法。根據生物學科的內容特點以及學生的實際，設計好每一堂課，不上無準備的課。採用學生最易懂最易接受的教學方法，達到事半功倍的成效。對教學過程和課時安排都要備好。認真準備電子教案和平時教學教案。每一節課都要備精，不出現一點遺漏，涉及到的圖例提前準備好。
2、在教學中要調動起學生學習的積極性，培養學生的學習興趣，是學生都愛好生物這一學科。注意課堂信息的反饋，平時多與學生交流，這樣才能走進學生的心裡。進而了解學生的情況，做到心中有數。
3、教學中要不定期的進行提問、小測。一方面檢查學生的知識掌握情況，另一方面培養學生良好的考試心理。
4、適當地布置一些實踐型的作業。生物是一門自然科學，很多知識都是我們身邊的事物就有的。初一生物更是涉及人體的很多器官及其功能、組成等。通過結合實際的學習，學生會明白很多日常生活中的情況及其成因。學生會從中獲得很多知識，學會一些疾病的預防等，對日常的生活和學習都有幫助，從而可以激勵學生學好生物。
5、備課時要不斷的進行設疑，接著給與合理的解答，從學生考慮會有什麼樣的疑問。為應對好課堂教學中學生的質疑做好準備。
6、根據學生的情況，採用最為有效的教學方法。對於個別學生則根據其的特點採用個別教學法，因人制宜，挖掘每一個學生的潛能。平時對後進生多加以輔導，不讓任何一個學生落後，輔導的同時更要做好學生的思想工作。
7、在教學過程中不斷積累教學經驗和教學方法，聯繫社會實際，鍛鍊學生的動手動腦能力，提高學生的學習興趣，更提高學生髮現問題、分析問題、解決問題的能力。
化學老師教學工作計畫 篇12
一、指導思想
深入貫徹落實“以服務為宗旨，以就業為導向，以質量為核心，以技能為重點”的辦學理念，進一步明確工作目標，不斷提升教學管理水平，追求科學、高效和精細、時效管理方式;把職高升學、中專專業技能過關工作作為長期的工作重心，加大教學常規管理、教學質量監測
及考核獎懲力度，增強教師的質量意識、服務意識的，建立健全教師業績考核方案。加強師資隊伍建設，深化課程、課堂教學、實訓模式和教學管理制度的改革，高度重視各專業教學活動，充分發揮職高各教研組、中專各專業組的作用，努力使學校教學工作的各項目標上台階。
二、重點工作
1、切實加強我校《教學常規管理方案》落實工作，對教育教學做到有章可循，既嚴格規範管理，又充分調動教師工作積極性。深入貫徹落實《恩施市職校關於開展高效課堂活動的實施方案》，強化過程管理，實行隨堂聽課制度，加強教學環節過程管理，盡心盡力提高教學質量。
2、注重師資隊伍的培養。採取集中培訓與分散學習相結合的方式，繼續加強對全體在崗教師進行現代教育技術培訓。在職高部進行試點，逐步探索實行以電子教案為核心的集體備課工作，通過交流把老教師的教育教學經驗和年輕教師的操作技能有機結合，取長補短，共同進步。
3、抓好高三年級20x年高考備考工作，本科上線人數力爭超過10人，開好四次複習備考會(高三兩次，高一、高二各一次)。
4、精心組織好各年級的常規質量檢測工作，大力推行《恩施市職校職高、中專教師業績考核試行方案》。
5、堅持以就業為導向，實踐教學為中心，按照國家職業資格標準和行業、企業用人標準合理制定專業技能訓練及檢測標準，建立和完善實訓考核制度，做好中專專業課程的技能達標檢測和技能考證工作，辦好校內校外各種競賽活動，認真落實中專各專業實習、實訓、第二課堂活動工作計畫，全面提高學生職業技能水平。
6、根據中專各專業特色，進一步發揮專業組的作用，發揮專業組教師的主觀能動性，加快品牌專業建設及發展工作。
7、進一步完善中專課程實施性教學計畫，使各課程有統一的教學進度，清晰的教學內容，明確的學習目標，可行的技能達標方案。
8、密切配合各部門的工作，共同組織好各種校內外活動。
化學老師教學工作計畫 篇13
一、指導思想
經過八年級生物上冊的教學，讓學生初步掌握一些實際生活中與生物學有關的知識，認識生物、了解生物、套用生物，培養學生保護環境、愛護環境的意識，培養學生愛科學、學科學的態度和情感，使學生樹立生活與科學是緊密相連的觀點，培養學生觀察、收集資料、分析、評價、綜合概括的本事。
二、教材分析
本學期教學資料介紹動物的運動﹑動物的行為﹑生物圈中的動物﹑生物的生殖和發展﹑生物的遺傳和變異。共6章，資料比較多，探究實驗減少了一些，增加了觀察與思考以及活動欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。
三、學情分析
八年級上學期，學生已經具備了必須的生物學知識和必須的理論和技能，並且經過前四個單元的學習，學生已經對生物圈中各類群生物的形態、結構、功能及其與環境的關係有了大致的了解，還有這個時期的學生已經開始關注自我的身體變化，也對遺傳和變異充滿好奇，所以第六單元的資料剛好能夠替學生解決這一問題，讓學生能真正認識自我，了解生命是怎樣延續的。
四、教學措施
1、在教學中注意落實《生物課程標準》提出的課程理念，面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展;努力提高學生的生物科學素養，教學目標、資料和評價都應有利於提高學生的生物科學素養。
2、教學中要使學生在知識、本事、情感、態度和價值觀等方面有所發展，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
3、在傳授知識的同時要異常注意科學研究方法的培養，注意對學生綜合本事的培養。經過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣，創造條件力爭開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析等活動。
4、教學中要注意合理選擇和運用各種輔助教學手段。
5、進取組織好生物課外小組活動，對有特殊興趣的學生進行個別指導。
五、具體措施
1、精心採取先進的教學方法，對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。
4、進行課外輔導和寫小論文及做小製作，提高學生的興趣。
5、認真批改作業，從中解決學生存在的問題。
6、培養優生，轉化後進生。
化學老師教學工作計畫 篇14
1、強化目標管理。各級組、科組根據學校教學的整體目標計畫和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最後落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現學校的整體目標。
2、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監控輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要儘早確定培優輔差對象，定好培優輔差計畫。各科要加強對臨界優生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優秀率和合格率的同時，提高總分優秀率和總分合格率。
3、國中畢業班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優秀人才兩者之間的關係，既要輔導好臨界優生和臨界合格生，提高總分優秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向，從關心學生，開展集體活動，宣傳我校高中重點班優勢等著手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。
4、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮統考備考工作的主動權。
5、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導處和科組聯合進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。
6、狠抓教學常規管理。各科組在抓好備課質量的基礎上，強化作業布置、批改、以及學生書寫格式規範化的管理。本學期擬在各班開展一次作業展覽活動，安排三次(第6、12、17周)學習質量跟蹤測試，把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。
7、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時間、定內容、定中心發言人;備教材、備學生、備教法、備學法;
統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便儘快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。
8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續以目標分層教學為重點，同時加強學法的指導，並圍繞專題進一步做好宣傳發動工作，組織教師學習理論，掌握操作方法，參加有關教研活動。在研究過程中，各科組要發揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。本學期的教學工作檢查仍以目標分層教學為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業布置與批改等方面對目標分層教學的套用。
9、加強學風建設。班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內營造良好的學習氛圍。科任要結合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養成良好的學習習慣，並逐步掌握學習的技能和技巧。
10、培養青年教師。以結對子、壓擔子、搭台子、引路子等形式，按照《新教師教學達標規定》和《教師結對子制度》中的有關要求，導師和新教師各自履行好自身的職責，並分階段對新教師進行考核，以幫助新教師儘快提高業務水平。
11、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關競賽作好充分準備，並力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優生抓好輔導的落實，舉行1~2次學科競賽，激發學習興趣，活躍課餘生活，提高學生素質。
12、加強圖書館、實驗室的建設和管理。根據市教育局要求，充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜誌等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長要切實負責，經常檢查督促有關功能室的管理工作。
化學老師教學工作計畫 篇15
學生身體素質中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質較差;靈敏、協調等軟性指標明顯不足。個體發育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待於大幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。
一、教材分析
結合本校實際情況，有目的、有計畫地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，培養良好的衛生習慣;掌握科學鍛鍊身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
教材內容有：體育與健康基礎知識;田徑：跑、跳、投;體操，球類：籃球、足球;身體素質練習;
教材的重點：跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單槓動作;球類中的控球技術;
教材的難點：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環節;球類中的人球結合。
二、教學目標和要求
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。
2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動能力。
3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育遊戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。
三、教學措施
1、適時了解、分析學生的學習信息;
2、營造符合學生年齡特徵的、有利於學生學習的運動環境;
3、根據學生年齡特徵，採用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮遊戲、競賽的能動作用，讓學生在自主遊戲中練習，充分體現學生的主體地位;
4、根據學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發學生的練習興趣;
5、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。
化學老師教學工作計畫 篇16
本學期我擔任七年四班和八年一班生物教學工作，經過一學期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學任務並取得較好的成績。通過學習，使學生初步掌握了一些基本的生物知識和識圖析圖技能為將來的學習打下了一定的基礎。但這個學期也是特別關鍵而忙碌的學期，因為我縣八年級生物、地理要參加中考，我們不但要學習八年級下冊的知識，還要對四冊書進行全面系統的複習，這學期時間又短、任務重，所以我們面臨很大的挑戰。特針對本學期八年級工作計畫如下：
一、教材分析
本學期教學內容介紹八年級下冊生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，有探究活動28個，有關探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調查、設計、技能訓練、課外實踐等。內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。(另外還有前三冊)
二、學生分析
國中二年一班共40人，學生整體素質比較好，學習態度好，但兩極分化十分嚴重。不過上課認真活躍，課堂學生和老師的配合和課堂紀律都較好。我準備儘快認識他們，關注他們的學習和生活，特別是課堂學習的態度，學習的興趣，來促進他們的學習，從而提高學習成績，提高本班的平均分、合格率、優秀率。在本次結業考試中都能取得好成績。
三、教學措施
1、精心選擇適宜的教學方法，針對具體學情因材施教;
2、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率;
3、分層次設定課堂反饋練習，使優生得到發展，差生得到提高;
4、適當設計生物科技實踐活動，充分調動學生的學習興趣;
5、定期舉行月考，及時反饋學生的學習效果，做到查遺補漏;
6、引領學生開展複習方法交流等活動，讓優生帶動差生共同進步
7、重點提高學生的應試能力，實際動手能力，分析能力。
教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。力爭創造條件儘可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的套用。教學中要有科研意識，以“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀，邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。
深入學習有關的教育教學新課改內容，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。探究符合新課標的課堂教學模式，並注意及時收集和整理相關的資料和模式。爭取呈現全新的課堂教學模式，學習和套用現代教學手段和技術並運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。積極參加校本教研，上好課，設計好教案，寫好教學反思。結合具體的教學內容，採用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。
總之生物成績和其他學校相比，差的很遠。這學期的重點應把提高學生的成績放在教學的首位。如果生物考不好，就直接會影響到他們初三學習的動力。會影響中考升學。所以無論如何應儘自己的努力，督促每一個同學，不管結果怎樣，都要努力拚三個月。我認為要提高成績，最關鍵的是要調動學生學習的熱情，全身心的投入到工作和學習中。程度使我們的每一個學生都能夠順利升入高中。
化學老師教學工作計畫 篇17
隨著新學期的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！
一、學生概況
二年級(2)班共有27名學生，18名女生，9名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待於加強。
二、管理目標
1、重視對學生進行愛國主義教育、團隊精神教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。
2、端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培養出自主自動的隊幹部，提高學生的管理能力。
5、讓班級充滿活力與創新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展。
(一)常規教育方面
學生經過一個假期的放鬆，對於學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規章制度對於他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會的時間強調日常規要求，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼行為是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。
2、利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束後，對上周得流動紅旗的情況進行總結。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：充分發揮教室內板報的教育作用，開闢一塊語言語文學習園地，展示學生的學習收穫;再設一塊星光燦爛園地，包括勞動星、學習星、文明星、工作星，根據一周評價表揚。
4、開學師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”。
(二)班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動)，如果有違反紀律的現象
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩、做遊戲、踢毽子”等活動，遊戲項目要由同學們自己提出，有意義地進行。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧，扣星方法同上。
3、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班主任匯報路隊情況，記錄在“文明行為”中，及時監督，及時管理。
(三)衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：每周一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜乾淨，物品整齊，由衛生委員記錄，表現情況記錄在“衛生勞動”中。
2、班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛生監督崗，由衛生委員負責，帶領4個衛生員進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛生勞動”中。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
(四)班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班幹部是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部競爭上崗制及班幹部輪流工作制，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。每個班幹部都做工作記錄，每周五班會總結換崗。每兩周進行班幹部工作評價，由學生們根據班幹部的工作情況進行表揚或提出不足，表揚的班幹部被評為工作星，連續兩次評比都不能勝任的同學要進行調整，換到合適的崗位上。期末與優秀班幹部掛鈎。及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
(五)家校結合，分類施教
本學期要做好分類施教工作：
1、每天輪流與6名同學談話，2周輪一次，點出不足，提出希望，明確發展方向，讓學生感受到關愛，對於學習和行為習慣落後的學生要不定期談心，尤其抓住問題時。
2、對於學習後進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯繫，共同幫助提高學習興趣。
化學老師教學工作計畫 篇18
一、學業水平測試強化、衝刺階段
根據我校的實情：絕大多數同學為學業水平測試過關而愁，能沖A的同學不多，校領導班子加強高二備課組的師資力量，並增加了課時。高二年級生物必修共有八個班，有七名老師，幾乎是每人一班，這使得老師有更多的精力投入到班級教學中。我們備課組採取分類盯防學生的措施：危險生重點抓並跟蹤了解基礎知識掌握情況，一般生不放鬆及時了解作用練習情況，優秀生提高訓練爭取沖A。
由於上學期已經完成了基礎知識點的複習，這學期我們重點練，通過練習來鞏固基礎知識，通過同學們反映的典型錯誤來加強薄弱知識點的講解，通過練習來提高，通過練習來歸納總結。
二、選修課的安排
選修共三個班由三位老師任教具體工作目標如下：
1、進一步搞好常規教學和教學改革，認真作好備課、上課等各個環節的工作，特別是在備課環節上，教案應注意教學思路的設計，以知識為載體，完善教學過程。注重課後記的記實，時時對學生的學習情況進行反饋，更好的促進教學工作。
2、繼續做好學生的學習檔案，針對每個學生的學習實際情況，給予個別輔導：或者是促優、或者是補差，作到心中有數。
3、積極參加各種教研活動，及時轉化為教學能力。
4、積極參加教改、科研活動，結合“提高課堂教學質量”這一中心工作，積極聽課、評課、研討、總結，努力提高自己的教學水平。
具體措施如下：
1、積極轉變教育觀念;學習新教程標準，重視教育科研，樹立以科研促教育意識;積極實行啟發式和討論式教學，尊重學生的人格，關注個體差異，注重培養學生收集信息、處理信息的能力，獲取新知識的能力，讓學生感受、理解知識產生和發展的過程等。
2、運用各種現代化教學手段，充分現代教育技術，最佳化課堂結構,完善課堂教學過程，實現信息技術教育與學科教學的有效整合.在課堂中教學方法由灌輸式轉變為啟發式、誘導式和研究式教學，使學生成為學習的主體，知識的主人，讓學生動口、動腦、動手，主動學習。
3、在課堂中，加強師生情感交流、溝通，積極引發興趣，引導學生積極主動參與學習過程;教師還要有公平教育的意識，對學生應因材施教，各有所得，無論是課堂提問、解答習題，還是學科活動，都要關心不同層次的學生，特別是要照顧學困生，使他們能夠學進去，激發興趣，有所提高。
4、堅決貫徹以教師為主導、學生為主體這一原則為指針，提高學生的學習興趣。針對不同層次的學生採取多種方法與多種手段相結合，培養學生自學能力、分析問題和解決問題的能力，使學生由學會變為會學。
5、指導學生學習方法，使學生學會如何學習，並注意貫徹德育教育。
6、注重深層次的備課過程,重視教案的內容和教學程式的設計,教學過程的設計要體現出層次性、連貫性，做到精心設計各個教學環節的啟發和設問。
7、進行業務素質提高訓練活動。利用教研時間，對所從事的課題進行研討，對所存在的問題進行集體討論;利用信息技術手段，深度開發網路教學課件，同時進行自身的學習提高;力爭開發深層次網路課件兩個以上。
化學老師教學工作計畫 篇19
(一)教學目標
根據新課標的教育方針，全面推進素質教育的實施，本學期初一政治教學要發揮教育功能，努力提高教學水平和質量，豐富孩子的情感和提升能力。
(二)教材分析
初一政治教本可讀性強，教育功能突出，理論聯繫實際，文體通俗易懂，可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。教材重點、難點。重點在於增強學生自尊自信、自強自立觀念，教理導行，難點在於提高學生認識和學生的踐行指導。
(三)學情分析
總體上講，學生學習積極性比較好，課堂紀律好，但素質拓展有待加強，部分學生上課注意力不集中。
(四)教學措施
1、做好教學常規工作
(1)認真鑽研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有“書”。
(2)虛心學習，本期聽課要不少於16節，多聽與政治、文綜科相關教師的課。
(3)認真及時寫好計畫和總結，按計畫實施教學工作。
2、極參加教研活動，提高業務水平
(1)參加學校的教研活動，承擔學校安排的本期政治的一節公開課，提高教研能力;積極撰寫教學文章或教學設計。
(2)努力學習，提高專業理論水平。平時注重再學習。
3、激發學生興趣，提高學習成績
(1)最佳化課堂教學。教學採用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，採用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到化。
(2)抓優扶差。鼓勵優生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課餘時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。
4、加強德育功能，開展課堂活動
(1)配合學校德育工作，充分發揮教本教育功能，開展一些課外活動，如創業學院和學生會的一些工作。
(2)嚴於律己，教書育人
教師要立足本職，言傳身教，平等對待、愛護學生。工作要認真細緻負責，樹立良好的教師形象，言傳身教，為人師表。
(五)教學安排
教材19個課時，本學期共40個課時，剩餘21個課時：單元檢查用6個課時。
化學老師教學工作計畫 篇20
一、我校國中部教學質量現狀分析
我校九年級201x年中考均分441.2分，比201x年中考提升26分。201x年中考均分505.5分，比201x年中考再次進步64.3分，合格率、有效分率均遠超市局指標，列興化市公辦國中第11名。
我校八年級上學年四次期中、期末統考中總均分都處於興化市43所公辦學校第五名或第六名。
我校七年級學生升學學測總均分較差，處於全市公辦學校43所學校第39位，經過我校七年級組老師的努力，在全市期中期末統考中，平均分、合格率等都有了很大的進步，前進10位左右。
二、新學期工作基本理念
1.建立健全教育教學常規管理制度，落實責任，細化督查考核辦法，進行精細化管理，向常規管理要質量。
2.培育積極進取的校園文化，增強校盛我榮、校衰我恥的意識，激發師生髮展學校的內驅力。
3.充分發揮骨幹教師作用。著眼於骨幹教師在教師素質發展中的帶頭示範作用，建立一種機制，形成一種活力。
4.開展高效務實的校本教研。以集體備課為切入口，發揮集體的智慧，同伴互助，形成合力，建設一支富有戰鬥力的團隊。
三、學期達成指標
入學率保持在100%，年鞏固率達99.5%以上。所有文化知識學科抽測平均合格率、優秀率要求，初三年級分別為70%、20%以上，初二年級分別為75%、25%以上，初一年級分別為80%、30%以上。
四、新學期計畫與打算
1.指導思想
本學期教導處將根據學校辦學理念及工作總目標，結合學校實際和《三年提質行動計畫》，提高教學規範管理能力與執行度，狠抓班風和學風建設，搞好我校的教育教學管理工作，力爭徹底扭轉下滑趨勢，再創永豐教育佳績，形成我校辦學特色。
2.主要工作
⑴制度建設方面
完善各類教育教學管理的制度建設，加強落實，做到制度制定與有效管理的結合，進一步探索教學常規有效管理模式，改變我校常規檢查中不實用、不宜量化操作的地方，使之更科學、合理，實用;強化集體備課制度，排課程時專門考慮，加大檢查力度，不走形式，注重實效;繼續推行周練和月考制度，及時反饋教學信息;實行推門聽課與領導聽課相結合，檢查教師教學情況;建立命題、考試制度，規範學校考紀考風;規範完善教研工作、教師的成長工作，落實教研製度，完善學生的考核、評價、獎勵制度等等。
⑵課堂教學改革方面
我校國中部結合自身實際，結合外地教改的成功經驗，鼓勵教師大膽進行教學改革，改變原有的陳舊教法，積極探索形成我校的課堂教學模式，即創設以“自主高效課堂”為宗旨，以“10+30+5”課堂教學模式，即每節課教師只準講10分鐘，學生活動30分鐘，5分鐘進行當堂檢測。基本環節為自主學習“預習—展示—反饋”，“展示”模組的“四個環節”，分別是：明確目標、分組合作、展現提升、穿插鞏固。
⑶提升質量的有關舉措
a.強化教學常規管理
我校始終把教育教學常規作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優評先的依據。堅持教學常規工作每周抽查、每月集體檢查的作法，對教學常規的各個環節都有明確的規範要求。倡導集體備課，加強了對教師備課的引導，堅持做到每個教研組(學科組)集體備課一次。
b、正常組織月度常規抽測等測試
一年來，我校教導處經常組織人員深入班級對各學科進行各種抽測，並對教學成績進行認真分析，對每次考試成績較差的教師，及時談心，幫助分析原因，並制定出改進措施，一年來，學校領導與10多名教師交心，取得了良好的效果。
c.狠抓“培優補差”
學年初，學校要求任課教師根據本班學生學習情況制定切實可行的“培優補差”工作計畫，落實分時段到班輔導制。針對我校實際情況，我們認為，補差工作尤為重要。我校班額小，我們要求把輔導一個差生與一個優等生看得同樣重要，在我們的引導下，許多教師中午不離校，利用中午時間堅持面批，對提高學生成績起了很大的作用。
d.加強德育教育
在教學中我們發現，學生成績差，少數是由於智商差造成的，多數是由於失去了學習的動力，迷失了方向。怎樣讓這些同學喜愛學校生活，就顯得尤為重要。除了要求教師課堂教學上好每一種課，要注重培養學生能力外，我校決定由團總支牽頭，首先明確每個月份的活動主題。同時融各類活動於這些主題之中，活躍了校園生活，開闊了學生視野，發展了學生的特長，提高了學生的文體、科技知識等方面的培養，提高學生的綜合能力。
e.堅持家校聯繫，形成教育合力
為及時了解我校學生假期思想狀況和作業完成情況，201x年暑假，我們再次安排教師走訪學生家庭，了解學生假期表現和學習情況，形成家校合力，共同關注學生健康成長。同時也為控輟保學工作，找到了一條非常好的方法。
五、月度工作安排
八月份
1.做好學生報到，交費，註冊等系列開學工作。
2.布置制定個學科教學計畫，教研計畫，班主任工作計畫。
3.備課筆記檢查。
九月份
1.召開教研組長會議，落實學校教研工作和各教研組工作計畫。
2.整理學籍檔案，申報七年級學籍。
3.召開班主任工作例會。
4.籌備廣播操、武術操比賽以及金秋合唱賽。
5.教學常規檢查。
6.抽測、周練和月度學情調研。
十月份
1.舉行金秋合唱賽，廣播操和武術操比賽。
2.召開班主任工作例會。
3.檢查各教研組集體備課情況。
4.教學常規檢查。
5.期中質量檢測與分析。
十一月份
1.召開教研組長和班主任例會。
2.召開期中質量分析會。
3.召開畢業班教師交流會。
4.教學常規檢查。
5.抽測、周練和月度學情調研。
十二月份
1.召開班主任工作例會。
2.檢查各教研組教師組內聽課情況。
3.教學常規檢查。
4.抽測、周練和月度學情調研。
元月份
1.元旦文娛匯演。
2.評選先進班級、三好學生和優秀學生幹部。
3.教學常規檢查。
4.組織期末複習和期末考試。
化學老師教學工作計畫 篇21
一、指導思想
繼續貫徹國家課程改革的指導思想，全面推進素質教育。認真研究高考的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求，加強高三教學的集體攻關，確保高考質量。堅持以提高課堂教學質量為重點，改進課堂教學方法，以促進學生全面發展為中心，大力培養學生的學習能力、創新精神和綜合素質，不斷增強高考複習的科學性和實效性。堅持充分發揮備課組的'作用。加強對青年教師的指導和培養，鼓勵青年教師樹立進取精神和創新意識，為青年教師提供展示才華的機會和平台，使青年教師在實踐中不斷增長才幹，儘快成為強實的新生力量。
二、教學要求
1、認真研究教育改革發展趨勢，努力轉變傳統教學觀念，積極投身教改實踐，勇於探索新思路新方法，不斷強化學生主體地位，自覺面向全體學生，著眼培養學生的科學品質、創新精神和綜合素質，努力使學生真正成為學習的主人，使課堂教學真正成為學生主動參與、樂於探究、勤於動手動腦的科學育人過程。
2、認真研究高考發展趨勢，深入學習《考試大綱》，正確把握高考的標準和特點，認真分析學生學習狀況，堅持精心設計和上好每一節課，有針對性地制定符合高考發展趨勢的教學目標，注重培養學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。
3、在教學中，仔細分析新教材的特點，狠抓高考基礎知識、基本技能的落實，加強學科內綜合的意識，在複習課中，要堅持精選習題，妙題精解、融會貫通。防止題海戰術和重結論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力。立足各班學生實際狀況，搞好分類指導、分層推進，在夯實基礎的同時，重視優秀生拔尖訓練，他們的作業要力爭面批，關注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。抓中間促兩頭，努力使不同層次的學生在原有的基礎上都能大步提高。
4、加強化學教學與科技、生產、生活和社會的聯繫。在教學中，密切聯繫有關的最新科技成果和社會熱點問題，注意化學與其他學科的相互滲透與綜合，引導學生在掌握本學科基礎知識的同時，不斷拓展相關知識面，增強理論聯繫實際和解決實際問題的能力，培養學生的科學素養。
5、有意培養學生解題習慣，注重分析訂正。
①做題前認真讀題，站在出題者的高度來審題;
②作題過程中，每個步驟都要“言之有理”、準確無誤，原理、結果與題意一氣貫通，書寫要規範;
③對作錯的題，務必認真分析訂正。
6、搞好試卷講評。除年級大考外，本科目還要逐章過關。每考必認真落實“統、查、析、講”四大環節：分類統計解法樣本，分項統計錯誤地點，分題統計錯誤人數，分段統計考試成績;查學生審題偏差，查學科知識漏洞，查套用能力缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根源;分析試卷考查目標，考試範圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應試技巧。
7、要求學生做好章節歸納總結，提倡每日15分鐘回顧思考消化當天的化學知識。
8、重視作業。要求學生規範，按時完成;要求教師詳細批改，改後學生認真更正。
三、教學進度安排
第一輪複習：按教材章節進行(_年10月初—_年3月中旬)，夯實基礎，章節過關，以高考的基本題型(基本概念、基本理論、基本實驗)進行系統的複習，著力培養學生的解題的規範性能力、文字表達能力和語言表達能力;
第二輪複習(_年3月中旬—20_年4月中旬)，以綜合能力為主、板塊式推進，專題複習、考點精練。將各知識點有效的串接起來，形成有效的知識框架結構。
第三輪複習(_年4月下旬—08年5月底)即綜合訓練和模擬練習，知識遷移能力的訓練。強化訓練階段。自我小結、查漏補缺。
化學老師教學工作計畫 篇22
1、不斷改革教育教學方法。在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學方法，代之以案例法，活動法，實踐探究法等一些先進的教育教學方法來使學生提高他們的分析問題解決問題的潛力，增強學生的生活體驗潛力，把教條的東西轉化為學生的感同身受。提高學生的思想道德水平。
2、加強學生的理想前途教育。針對學生的實際狀況，從每個學生的特點出發，讓每個學生都制定貼合自己的思想、學習等人生目標。利用本地的人文資源對學生進行鎮情教育，如家鄉的狀況讓學生以建設家鄉為己任，利用家鄉的先進人物，身邊的在校大學生等對學生進行人生目標的教育。
3、狠抓學風建設，做好複習，全面提高教學質量有計畫、有目的的逐步提高學生的學習政治課的學習興趣，學習的成就感，學習潛力的提高促進學生學習風氣的提高。
做好複習工作，本學期是學生升學最關鍵的一學期教師能否做好複習決定著學生的升學、就業。因此教師要制定貼合學生實際的複習計畫有計畫、有目的，分期、分批的逐步提高學生的成績。制定學期、單元、每個月的複習目標。
全面提高教學質量，教學質量的提高是在課堂教學中全面的反映出來，針對上學期學生的實際狀況，優秀生較少，同時各項潛力較弱，學困生偏多，以及觀察、分析生活的潛力欠缺等，針對此教師首先要加強備課，備教材教法及備好例題和練習提前備課2節。教案的設計力爭設計成學生的學案，才能更好的實施新的教育教學理念。以及培養學生的潛力，備教學的生活化，逐步的增強學生的體驗感悟生活的潛力。
為更好的上課，本學期要做到一周一次的自學業務理論知識並做好筆記，嚴格要求自己，並思考如何運用並做好筆記本來設計教學，力爭做到學有所用，同時認真學習學校的集中業務學習和本教研組組織的業務理論學習，從兄弟教師身上學習先進的教學理論與經驗。
為了使我校的“兩級三關”能夠達標，教師在加強理論業務學習的同時也要用心的參加各級各類的培訓活動學習相關學校同行教師的先進的教育教學經驗理論，不斷的提高自身的業務理論素質。本學期由於學生考試加入了時事政治。因此，教師要學習國內國際時政，做好學習並與學生及時的溝通，使自己始終了解國家的大政方針，及時的在課堂上與學生共同探討分析，更好的服務於社會，服務於學生，服務於教學，持續政治教學的先進性。
4、面向全體提高“學優生”的各項潛力，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。教師先充分的了解學生，建立學優生和學困生檔案進行輔導並做好輔導記錄全面提高教育教學質量。
化學老師教學工作計畫 篇23
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計畫為指導，加強課堂教學。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
二、教學要求
1、加強理論學習，認真學習《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標，充分認識到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素質。
2、認真學習、領會《新課程標準》的重要內容，在教學中注重知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀，注意培養學生的各種地理能力，重視培養學生的地理觀察、調查、運用圖表和數據分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理。
3、以教材中的“活動”部分內容為突破口，深入研究課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處，並不斷深化、創新、拓展，形成多種多樣的符合學生個性發展的、有特色的課堂教學模式。
4、注意建立過程式評價體系，注重學生的發展，給在實施新課程中的每一位學生建立成績檔案，用來記錄該學生的地理學習情況，作好整理工作。
5、將新課程教學實驗研究進行反思，整理自己的所做、所思、所想，將自己在這些年的教學工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學或實踐活動進行總結、提煉，繼續發揚光大，並把它們記錄下來，寫成教案、活動案例、論文、實驗報告等，積累經驗，驗證《新課程標準》的科學性和可操作性
三、本學期世界地理的教學目標
1、使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。
2、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特徵，人類活動和自然環境的關係，初步掌握學習區域地理的基本方法。
化學老師教學工作計畫 篇24
一、指導思想
堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人的根本任務，以辦人民滿意教育為宗旨，貫徹落實《關於進一步推進教育綜合改革的意見》精神;依託專家的指導，將校本教研、校本培訓、課題研究與教改實踐有機融合，以課程建設為核心，深入推進分層走班教學為載體，不斷提高生本教育理念指導下的“自主課堂”教學實效，努力實現學校的優質發展。
二、工作目標
依託市區專家的引領及相關社會資源，本學期重點實現如下目標：一是制定符合校情的“自主教育”課程體系;二是深化推進教改工作，全面提升生本教育理念指導下的“自主課堂”實效性;三是推進“分層走班”教學;四是藉助課題研究指導“自主課堂”教學改革和分層走班工作的有效推進。
三、重點工作：
(一)進一步開發自主教育課程，完善自主教育課程體系
本學期依託《北京市教育部<義務教育課程設定實驗方案>的課程計畫(修訂)》和《xx區義務教育課程計畫(試行)》，在開齊國家課程和地方課程的基礎上，藉助專家力量，發揮教師智慧，整合我校現有課程，進一步開發自主教育的新課程，進行學科課程和主題課程的融合，使課程有體系，有特色，有品質，彰顯對“人的成長”的關注，突出對學生“健全人格”的培養，促進學生綜合素養的提升。
1.藉助專家，進一步完善自主教育課程體系
結合學生核心素養的培養要求，本學期學校將請聘請課程方面的專家對我校的課程體系進行梳理和打磨，凸顯我校課程的特色和品質，使我校課程的體系建設具有鮮明的自主教育特色。
2.開發課程，啟動校本課程精品化工程。
為進一步落實國家課程校本化實施，課程開發要結合中考改革的變化，有利於促進學生的核心素養提升的發展需求為標準，不斷豐富學生的學習生活視野，使課程更加飽滿。本學期各學科要嘗試開發分層分類課程內容，打造校本精品課程。
3.規範開放性學科實踐課的有效落實
一是加強學生開放性學科實踐課的選課指導;二是根據年級學情制定初一、初二年級開放性學科實踐課的實施方案;三是規範及時整理學生參與開放性學科實踐課的過程性資料的整理，總結特色有效做法，確保開放性學科實踐課的有效落實。
4.活動推進，師生共享課程建設成果
活動一：學科實踐課程展示活動。依託考研中心組織的學科特色活動開設學科實踐課程(古詩文朗誦、課本劇、英語情景劇)，學校計畫在11月份組織教師全員參與綜合實踐課程展示活動，以此次活動為契機，為教師搭建交流的平台，提供學習機會。教師以備課組或教研組為單位，進行學科實踐課程展示活動。
活動二：組織開展綜合實踐活動案例徵集和展示交流活動。學校計畫在12月第三周，以學科教研組為單位進行綜合實踐活動交流活動及精品課程的區級展示活動。
(二)加強研究，系統推進生本教育理念指導下“自主課堂”教學改革
1.共讀“生本教育”書籍，提高理論認識
為了更好地研究生本教育，用生本的理念指導學校的教學改革，學校給每位老師發放荊志強的《幸福地做老師》一書，期末以教研組為單位進行學習體會的交流，上交讀書筆記和讀後感。
8月31日校本培訓：初三年級對分層分類走班改革進行研究;初一、初二年級以學科組為單位，進一步修訂與落實編寫的《教師使用手冊》和《學生使用手冊》的內容，以“生本教育”“自主課堂”為核心，研討制定新學期教研組的主題研究課活動安排，以此推進自主課堂教學改革的工作。
2.開展專項活動，全面提升教師教學改革實踐能力
學校依託自主課堂，以生本理念為指導，以專項活動為載體，為全體教師搭建學習與交流的平台，提高教師的教學改革能力。
(1)上好研究課，提升教師的教學能力
新學期，我們將依託自主課堂，在生本理念的指導下，上好研究課。9月份，語、數、英、物、化、政史地生教研組重點研究主題研究課的教學框架。10月份，教研組安排自己組級研究課，人人上一節研究課。11月份，每個教研組推出一節優質課，進行全校展示。做好說課、評課及相關研討會的跟進。
(2)做好培訓，提高教師的專業素養
學校將採用請進來、走出去等形式，拓寬幹部教師視野，提高教師專業素養，打造高素質的教師隊伍。本學期我校教學工作以“課程建設”“生本教育”“分層走班”為核心，開展系列培訓工作，一方面請這些方面的專家來我校為全校教師進行培訓和授課，更新觀念;另一方面選派幹部教師外出學習，開闊視野，提高自身的學科教學能力。
3.做好新教師的入職培養
(1)做好新教師的拜師工作
開學初，學校將舉行“新教師的拜師”活動。拜師活動中，學校將為青年教師聘請指導教師，具體負責指導青年教師的教育教學工作，並簽訂《“拜師活動”協定書》，明確指導教師和青年教師的責任和義務。
(2)開展教育教學專項活動，促進新教師的成長
10月下旬，學校將開展教師教學能力達標的有關工作。青年教師要認真做好教學基本能力達標的有關工作，講好達標考評課。
11月下旬，學校組織青年教師教案評比活動。教案應是本學期開學至11月下旬編寫的教案，所教學科的教案都參加評比，並且要符合目標教學要求，注重體現學生的主體地位，發揮學生的主體作用，恰當使用現代化教育技術手段，體現素質教育精神。
12月上旬，學校開展青年教師匯報課活動。所有青年教師都應參加此項活動，學校安排授課時間，授課內容不限，既可以是新授課，也可以是複習課。要符合目標教學要求，不能沒有章法;要注重體現學生的主體地位，發揮學生的主體作用，不能滿堂灌;要恰當使用現代化教育技術手段，不能手段單一、呆板;要體現素質教育精神，不能忽視能力培養。
(3)做好青年教師教育教學工作的檢查、評價工作。
學校領導定期檢查指導教師和被指導教師的相關工作，不定期抽查“導師帶教”活動記錄、被指導教師的教案和聽課記錄。學期末，學校要召開培養青年教師工作總結表彰會，表彰在教育教學專項評比活動中突出的青年教師。教案評比活動和匯報課活動設一等獎1名、二等獎2名。學校將在全體教師會上公布獲獎教師和指導教師名單，並且對獲獎教師和指導教師給予一定的物質獎勵。
(三)管理跟進，鼓勵教師大膽改革
學校教學改革的成功與否，教師的教學理念、教學行為的變化是至關重要的，由此我們在教學改革的過程中管理要到位，為教師提供便利條件和激勵表彰制度，鼓勵教師大膽改革，加快教學改革的步伐。
1.幹部深入一線課堂，幫助教師解決問題
領導幹部要經常走進課堂，深度了解課改，幫助教師發現問題，解決問題，及時對學校的改革進行反饋，修改。
2.加強教研組、備課組的管理
進一步加強教研組、備課組活動的管理，避免活動流於形式、過場，突出活動的實效性。教研組活動每月兩次，每次活動前教研組長上報活動內容、地點到十一中教研組微信群中，每次活動教研組長負責組員的簽到，做好活動記錄，並及時整理過程性資料。活動照片2-3張上傳微信群，同時學校也將進行巡查。
組長要切實組織組員備好課，做好分析。分層走班學科設計的教學內容一方面要激發學生學習的興趣，另一方面要貼合學生的學情。備課組要集中備課，內容呈現層次性。各學科教研組藉助網路研修平台、飛信、微信等信息技術平台，加強業務研究、日常交流與溝通，要形成教研活動的全員參與、信息共享，彰顯教研活動新的生命力。學期末教研組長就一學期的教研工作進行匯報交流，學校將在學期末對優秀的教研組進行表彰、獎勵。
3.建立激勵表彰機制，鼓勵教師教改持之以恆
學校為教師搭建學習平台，在工作中不斷學習，將課堂的教學改革作為教師年度考核、評優評先的首要條件，以此激勵教師積極參與。
(四)加強教學常規管理，探索科學有效的評價管理機制
教學改革的深入發展，需在教改的常規管理工作中進一步抓實、抓細。充分體現出教學改革的人本化、規範化、制度化的特點。
1.加強課程建設的管理
為了落實課程實施方案，促進學校課程的發展，本學期學校將依據學生的年齡特點和認知水平建立並完善一套較為合理的具可操作性的綜合實踐課程的操作模式和管理模式，加強對課程建設的管理。
2.加強“分層教學”走班制的管理
本學期學校將根據各年級的實際情況,積極推進年級分層走班，分層走班的教學模式對老師和學校管理提出了更高要求，需要各方面的支持和配合，學校將召開不同層面的會議，關注各年級的分層走班教學，逐步建立起一套完善的管理保障和評價體制，保證分層走班的教學質量，使分層走班能真正地“走”出實效。
3.加強常態課建設
在規範常態課的基礎上，加強對常態課質量的提升。從關注課堂到關注課前備課和課後輔導，使每一節常態課都成為促進學生髮展的優質課。每位領導幹部聯繫一個教研組參與聽課、評課等活動。同時通過隨機聽課主動與教研組長、備課組長、任課教師溝通交流，幫助解決在工作中遇到的難題。
4.加強教學常規管理工作
(1)建立常規細節工作的檢查機制。
進一步規範教師教案(學案)、學生作業、理化生的實驗報告冊、教師工作手冊、及相關專項活動材料的上交檢查工作。實行月檢查教案和作業制度。每個月末，由學校領導和教研組長負責檢查，檢查結果在學校教師會上進行通報。其中教案(學案)各個教研組要設計本組的教案電子格式，教師在編寫教案時統一使用本組的教案格式，以月為單位建立好自己的教案資料夾，按時上交。教研組長檢查教案重在發現問題，找到亮點，在教研活動時及時反饋。教案有問題的教師要及時修訂。
學生作業重點檢查規範批閱情況，同時教師要結合中考改革需要，結合學生特點安排個性化作業。探索新途徑，切實減輕學生的課業負擔。
(2)強化質量監控與分析
結合《xx區關於進一步規範考試相關制度的意見》，我校制定月考、期中考試有關要求:
命題流程為：集體研討——個人命制——組合試題——磨合校對——編制答案——試做定稿。試題要在考前一周命制完成。努力提升教師準確把握中考方向、教材的處理、知識難易程度的能力。
監場要求：每場由兩名老師監場，並安排好考試巡視人員。所有參加監場的工作人員，必須嚴格履行相關職責，不做與考試無關的事。考試提倡開設誠信考場。
質量分析：考後質量分析應涉及學生答題情況、教師教學情況、考場紀律情況、試題導向性、教學改進措施及建議等方面。
考後試卷講評：在內容上不應簡單對答案，在形式上可採取學生自省、學生互助、師生研討、學生講解、教師講解、教師拓展等進行，以達到學生掌握相應知識具備相應能力的目的。
(3)加強實驗教學管理，提升實驗教學工作實效性。
加強實驗教學，做到實驗教學規範化，檔案規範。提高實驗室的使用效率，結合中考要求做到演示實驗和分組實驗開出率達到100%。切實把實驗作為提高學生實操能力的重要途徑，讓學生從實驗中去感悟體驗，獲得結論。
(五)做好初三工作
1.指導思想
今年是北京市實施中考改革的第一年，師生都將面臨巨大的考驗，結合初三緊張而繁重的教育教學工作，我們必須保持清醒的頭腦和必勝的信念，統一思想認識，團結帶領全年級組教師認真鑽研中考改革方案，發揚年級團結協作團隊精神，堅持以加強常規紀律教育為基礎，在開足開好所有課程的同時繼續抓好和諧年級組建設，更深、更廣地推進課改，上好每一節常態教改課。並且依靠精細實的科學管理的工作作風，程度地提高課堂效率，在有限的時間內不放棄質量生命線，讓學生在各種活動中快樂學習，爭取在明年的中考中取得優異的成績。
2.總體目標
為了讓學校、學生收穫到累累碩果，我們提前對年級組工作進行了細緻的謀劃：上學期期末我們召開了初三學生和家長的預備會，向家長宣講中考改革方案，利用暑假讓家長和學生一起參透改革精神;暑期內，我們研討年級管理策略，制定德育管理方案，研討班主任工作;開學初，我們打算營造有初三特色的文化氛圍，讓全體學生、家長和教師儘快適應初三的學習和生活，齊心協力為理想而戰。
我們將以“綻放青春，炫自己”為主題，以“和諧、奮進、超越”為目標，利用年級部兩塊文化牆進行大力宣傳，如：以上屆同學的真人真事來激勵大家，以名人的青春格言來鼓勵大家，以成功人士的成才經歷勉勵大家。每個班級利用第一周主題班會開展“我的青春誰做主”的討論，並利用第一次學生會鼓舞學生為自己的青春而努力拚搏。新學期開始後，我們依照工作計畫按月對學生進行安全教育，理想教育，心理教育等。結合具體的活動安排緊張而有序地開展教育教學工作。在接下來的工作中，我們也會延續這一主題開展“少年壯志當凌雲”、“夢在心中，路在腳下”、“生命因拼搏而精彩”等班會活動。
(1)繼續深入學習和研究，轉變教學方法，深化教學改革，樹立長期的教育教學新理念，努力推進自主教學課堂改革。
(2)加強教育教學的常規管理，注重學習習慣的培養。
(3)加大常規管理力度，堅決制止不良風氣的萌動;激勵積極向上，努力爭先的欲望，形成良好的班風、學風、年級風氣，讓學生養成良好的行為習慣。
(4)決不放棄任何一名初三年級學生，繼續力爭全學年無流失生。
(5)以11月份全區素質展示為契機，加強培優工作，力爭躋身全區前十名。
3.具體措施
(1)堅定不移的執行分層走班教學改革。兩年來我校在初三年級推進的分層走班教學，學生取得了優秀的成績，教師形成了一套成熟的經驗，本學年繼續推進：9月開學後數學學科率先進行分層教學，10月份擴大到語、英、物、化等學科。
(2)打造學科教室，助力分層走班實施。各學科任課教師安排在不同的學科教室中辦公，方便教學研討和學生輔導，學科教室里，要把各科教學計畫，教學安排，學生成績變化等相關內容彰顯出來，特備是學科特色的內容要在顯目的位置表現。
(3)強化常規管理，培養良好的行為習慣。學生是學校的主體，學生良好的行為習慣是班風、校風的重要表現。本學期，我們要對學生進行全方位、全天候的管理，通過多渠道、多形式加強常規紀律教育，逐條、逐項學習、落實各項常規。嚴格按照《中學生日常行為規範》進行要求、管理，促使學生自強、自律，培養學生養成良好的行為習慣。
(4)注重學習興趣，培養良好的學習習慣。中學生有很大的可塑性，即使以前沒有較好的學習習慣的學生，只要從學習興趣上激發，注意學習方法的改進和引導，從現在努力也完全可能改變不利局面。平時在教育教學的過程中，真正做學生的良師益友，既要抓課堂聽講，又要抓課後練習，對於一些不良的學習習慣要早發現，早處理，不任其發展。學習上要照顧大部分同學，抓兩頭、促中間，一方面注重補差，防止後進生隊伍的擴大;切實做好對學生自理、自製、自解、自學能力的培養，樹立典型，以點帶面逐步推進。
(5)提高自身素質，著力加強教學過程管理。
1)為適應中考改革的新形勢、新需要，所有教師都會振奮精神，充滿信心，勇於面對挑戰，積極參與課程改革，儘快從老的教學模式里走出來，使其真正內化為平時的教育教學工作。
2)組織開展好教研活動，充分發揮備課組的職能，把集體備課和聽課制度落到實處，切實做好橫向交流、優勢互補。
3)重視學生自主管理工作。我們會集中對班主任、任課教師、小組長進行分層培訓，定期舉行進行小組長的交流活動，把工作落到實處。讓學生學會對自己的行為負責，增強學生自我約束、自我管理、自主發展的能力，最終使學生走向自覺自律。
4)教學質量是學校的靈魂、是學校生存所在。著力提高自身素質，加強對新課程、新知識的學習，積極參與爭創工作，認真研究、完善導學案的編寫與使用，努力探索教學模式的改革，使之適用於初三年級的實際，堅持備課組內每周一次的聽評課制度，努力上好教改實驗展示課，人人爭做教學新秀、能手、名師，每位教師眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，確保好課率的提高。
4.加強班主任的隊伍建設。
(1)班主任是學校管理中的基層管理者，學校的每一項工作最終要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教學的重要保障。因此，班主任要積極開動腦筋，探索創建優秀班集體的有效途徑，善於做好每一個學生的思想教育工作，注重教書育人，曉之以理，動之以情，用“愛心、真心、信心”去帶好班級，管理有特色;充分發揮班主任、任課老師的作用，有效地協調好任課老師與學生之間的關係，使全年級任課老師勁往一處使，形成齊抓共管的新局面。
(2)搞好班級文化建設，各班都要重新設計新的班名、班徽，這樣有利於凝聚人心;牆報各班要設專人負責，每兩周一期，保證質量，有特色，使校園文化氣息濃厚，使學生受到優良文化的薰陶;各小組自己設計本組的組文化，包括組名、組徽、組訓、組規、奮鬥目標等，形成良好的競爭氛圍。各班要及時樹立典型，以點帶面逐步推進。
(六)做好教育科研工作。
“十三五”科研工作，重點是加大對中考改革、課程建設、“自主課堂”教學改革和分層走班工作實效性研究的指導力度。
1.做好市區級課題的研究工作
目前，市區級課題已經進入到研究階段，這學期的主要任務是開展課題的研究工作，教科室將加大課題管理力度，定期與各個課題組進行交流，請專家對課題的研究中出現的問題進行指導，提高課題組人員的研究水平和能力。在學期末，市區級課題組的每個課題要匯報本學期課題研究的進展情況並上一節課題的研究課。
2.做好校級課題的結題工作
北京師範大學教育管理學院201x年在我校設立9項課題，目前9個課題組已經完成了研究成果的固化工作，形成了課題的結題報告。9月份我們請北師大專家到校幫助課題組完成課題的結題工作。
3.繼續推進“21世紀能力培養與評價”項目工作
(1)完成“21世紀能力培養與評價”項目的成果上交工作。
分類別整理本校提交的學校專題研究、典型經驗、教學案例並與20xx年9月5日上交。
(2)推進“21世紀能力培養與評價”項目工作
這學期教科室將繼續帶領所有實驗教師參加項目的研究工作，一方面加強管理，組織教師對項目下發的材料積極學習，提高自身的教學水平和研究能力;另一方面積極配合專家下校的指導工作，做好聽課、研討的接待工作。
4.做好第十二屆“科研月”工作
按照區教科室的要求，本學期12月份將繼續開展第十二屆科研月活動，教科室將圍繞活動主題，精心策劃，積極營造研究氛圍，以高度飽滿的熱情開展了紮實而卓有實效的研究活動。
5.各做好市區級各類徵文的評選工作
根據市區級各類徵文的評審要求，藉助校園網、微信平台發布給全體教師，同時對上交的論文認真評選，加大指導力度，力爭有更多的教師獲獎。
(七)建立優質網路學習指導平台，促進教育教學現代化
1.上傳優質的教育教學資源，實現教師間資源共享。
2.充分運用學科微信平台、數字學校、課程教材資源網及(視聽閱覽室、數位化實驗室、pad教室)等現代化教學設備，改變師生的學習方式，提升課堂教學實效。
3.加強微課製作，豐富學習手段。微課給學生學習提供了時間空間上的自由，增強了學生學習的趣味性。進一步推進微課研究和展示平台建設，每科要有不少於10節的優質微課。
4.組織師生參加第xx屆師生電腦作品評選活動。
化學老師教學工作計畫 篇25
1、透過系列化的探究活動，較全面地收集證據。在本冊，學生除了透過觀察、實驗方式外，還將學會用統計、調查、收集資料等方式來收集證據。比如對垃圾問題、水資源問題的研究。
2、對各種證據進行處理，尤其是對資料進行分析整理。如根據資料對水中微生物的研究，根據八大行星數據表建立太陽系模型等。
3、學習對現象進行科學解釋，獲得概念性理解。本冊將讓學生學習用多種不同的方式對探究的結果進行解釋，如畫出透過顯微鏡觀察出的結果，畫日食成因圖，建立環形山模型，構成垃圾問題的解決方案等。
4、加深對探究的理解。如在“物質的變化”單元中，分辨現象與證據的關係，認識證據支持結果的重要性等。
5、在活動過程中體驗科學探究的樂趣，持續和發展探究周圍事物的興趣和好奇心。
提高課堂教學效率的方法
1、解學生對所學科學問題的初始想法，個性是一些概念理解過程中出現的想法。
2、指導學生反覆進行控制變數的實驗。(控制變數實驗要加以指導)
3、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。
4、引導學生用準確、恰當的詞語描述觀察到的事實和現象。
5、引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，構成正確的解釋。
教學改善措施
1、加強思想教育，提高學生對複習重要性的認識，個性是學困生，師生都要個性關愛。抽時間與他們談心，端正學習態度，確定學習目標。
2、對平時缺課未做實驗的學生要調查摸底，及時查漏補缺，做到實驗率100%。
3、課前檢查前節課的作業，有問題及時糾正;課後交流，課堂複習的要點消化的怎樣，進行抽題檢查;平時提醒，碰到該生及時了解複習狀況和作業完成的狀況，及時提醒不要忘記作業。選取“小老師”，讓他們在民眾的合作學習中取得更大的進步。
4、給困難生以更多的展示機會，以呵護並激發他們的學習興趣。平時一些簡單的題目，請他回答，讓他找回自信。用心採取激勵措施，只要待轉學生有點滴進步，就要予以鼓勵，使他們在成功的喜悅中去爭取下一次的進步。
化學老師教學工作計畫 篇26
一。指導思想：
以常規教學管理工作為保障，以教研工作為先導，以高考備考工作為重心，以課程改革為主線，求真務實，踏實推進，穩步提升教學質量，努力實現高考升學新突破。
二。工作要求：
一是持續增強全校一盤棋的大局觀念。學校教學各部門、各年部及廣大教師一定要樹立起一切以學校利益為重的大局觀念，在學校統一領導下，求實忘我的做好本職工作。
二是持續增強創新意識和求真意識。在新課改的大背景下，教師的創新意識顯得尤為重要。而在努力提升教學質量的過程中，求真的精神是不可或缺的。因此學校希望廣大教師一定要更新理念、踏實工作。這是學校持續發展的不竭動力，也是教師取得成功的重要因素。
三。重點工作：
(一)完善教學監管評價體系，強化管理工作的落實力度，實現管理水平的層次提升。隨著我校課改工作的不斷推進，我校的教學監管評價體系也需要在新的教育形勢下不斷完善。學校將於近期出台《教師業績綜合評價制度》、《教學業績綜合評價制度》、《教研組考核評價補充細則》、《教研組集體備課制度》等制度，通過全方位的多元評價，凸顯出對教師業績的綜合評定;通過細緻嚴密的有效監管，推動學校教學質量的不斷提升。各年部要立足工作實際，本著“一年高考三年抓”的總體思路，積極做好對廣大教師的督導測評工作，做好對廣大學生的教育轉化工作，力爭使我校的教學管理水平在上新台階。
一是強化教務處的部門職能。教務處要制定並完備學校教學工作管理細則，定期做好教師教案、聽課筆記的檢查和審核工作。做好各類考試的組織和監管工作。要在工作中突出對年輕教師的關注與指導，突出對各年部的成績分析與整改的指導工作。
二是強化各年部的監管職能。年部領導要根據年部工作的實際，組織好日常教學的正常秩序，做好對廣大教師的指導和測評工作。要及時反饋教師及學生的意見，配合學校教學各部門做好成績的分析與整改工作。
三是要強化班主任隊伍建設。各班主任要密切聯繫廣大任課教師，全面做好班級的管理與規劃。要定期召開教師座談會和學生座談會，全面提升班級成績。要做尖子生培養與後進學生轉化工作，促進班級實力的整體提升。
四是建立健全教學領導聽評課、教學探討制度。教學各部門領導要強化責任意識、提升全局意識，從學科教學和年部發展層面組織開展好聽課、評課活動，定期開展好教學工作探討活動。要集思廣益、增強溝通、目的明確、務求實效的開展工作，要在聽評課的過程中表彰先進、提攜後進，促動教師業務能力的整體提升。
五是加強俄語班管理。鑒於我校俄語辦學的區域優勢與現實壓力，學校要求全體俄語班任課教師要緊密配合各班主任教師，切實做好俄語班的建設與管理，維護好俄語班級的穩定，努力促動俄語班級的實力提升。
六是加強尖子班管理。抓好各年級尖子班建設是我校教學工作的重要內容。要求廣大班主任、任課教師要肩負起學校賦予的重任，切實抓好尖子班的各項工作，持續提升尖子班的總體成績。
七是做好後進生的穩定與轉化工作。限於我校的生源素質，各班級都不同程度的存在後進生，這為各班級有效提升學生成績增加了難度，也是班級管理工作中較為棘手的問題。因此廣大班主任一定要更多的關注這部分學生，要在維護班級穩定的基礎上，積極引導這部分學生融入班級整體，並可以通過學習藝體等途徑最終成人成才。
化學老師教學工作計畫 篇27
在新的學期里本人將繼續擔任七年級x班的生物教學工作，為了出色的完成本學期的教學任務，我必將認真地做好教學工作。特將本學期的教學工作計畫如下：
一、指導思想
本學期將繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構建“雙思三環六步”課堂教學模式，努力提高課堂教學的有效性和實效性。“雙思”是指教師反思教學、學生反思學習;“三環”就是定向、內化、發展;“六步”分別是指：提供資源(入境生趣)、了解學情(自學生疑)、弄清疑難(學習釋疑)、點難撥疑(練習解難)、反思教學(反思學習)、引導實踐(遷移創新)。以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習，增加實踐環節。使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深入的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。
二、自成教育
本學期將繼續徹底貫徹落實初一年級的“邁好青春第一步，自信——成功”教育，幫助學生樹立正確的價值觀，和人生觀，成為對社會有用之才。初一年級以自信成功為主體，鼓勵學生邁好人生第一步;關注學生心靈花園的耕耘，喚醒學生內心的自尊與自信。
三、學生基本情況分析
(1)班與班差別比較大，班內兩極分化嚴重;
(2)每個班的人數太多，有時候老師無法估計到所有學生;
(3)優秀率不很突出，一部分同學成績不太理想。
針對以上問題，我要對學生加以鼓勵和引導，爭取在上一個新台階。這些學生大部分都來自農村，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好，有的則較差。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。教師爭取要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。
四、教材分析
本學期講授義務教育課程標準教材(__版)——《生物學》(七年級下冊)。該教材針對國中生的特點，設定了許多個學生活動，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利於學生主體作用的發揮。每一章內容之前設定學習#工作計畫# 導語，使學生提高了學習興趣，同時每單元末尾又有信息庫，進一步深化及強調基礎知識。既增強了學生的主體性，又有利基礎知識的學習。
五、具體措施
(一)備課：
備課是上好課的基礎，是保證教學質量的必要措施。備課應包括以下過程和內容：
1、鑽研課程標準，做好教學工作計畫：
(1)鑽研課程標準，通讀教材，了解教學任務、目標、重點和難點;
(2)了解任教班級學生的思想狀況、學習態度，學習風氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進行教學;
(3)制定改進和提高質量的措施，編制教學計畫及教學進度表。
2、寫好教案：
(1)按照課程標準的要求，反覆閱讀鑽研教材，明確教學目的、重點和難點，明確每一課時的講述內容;
(2)根據教學內容和要求，蒐集、整理、精選參考資料;
(3)全面了解學生生理、心理特點、學習規律和已有的基礎知識，結合教材內容寫出具體教案;
(4)教案內容包括：課題、目的和要求，重點、難點，課型、課時、教學方法，教具、教學反思等。
(二)上課
上好課是教學的中心環節，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發智力的教學藝術，促進學生全面發展。