小班教學計畫2023 篇1
一、幼兒方面
其主要是培養幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。知道自己的事情自己做，並能照顧比自己能力弱的幼兒。願意接受任務，努力做好力所能及的事情。了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現象變化與發展的興趣，有初步的環保意識。喜歡參加遊戲和各種有意義的活動並在活動中獲得快樂、自信。喜歡參加體育活動，增強體質，提高技能。喜歡探索周圍環境，樂於發現，能主動的參加各項活動。喜歡動手製作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品製作簡單的玩具大膽想像。能按音樂節奏和樂曲的風格，協調而有表情地進行舞蹈遊戲，表演角色的特點。能比較完整地、連貫地講述圖片的內容，說話態度自然、大方。
二、老師方面
我們的工作是結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的老師。努力創設開放式的環境。拓展思路，繼續加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發，經常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。
三、家長方面
我們老師在做家長工作時得明確教育的方向，了解家長的思想觀念。更新家長的思想觀念，領悟素質教育的內涵。讓我們的家長對於幼稚園的工作予以支持。並了解幼稚園的特色教育。配合幼稚園工作，從而幫助幼兒正確、健康的發展。
以上就是我對於本學期制定的新的計畫，希望我和這批孩子、汪老師、談老師能夠迸出更多精彩的火花。敬請期待吧!
小班教學計畫2023 篇2
一、指導思想：
我園堅持以《幼稚園工作規程》和《綱要》為指導，堅持學《綱要》，用《綱要》，深入貫徹區教委和教研室對幼教工作計畫的精神，盡力讓《綱要》的精神落實到我們的保教管理和保教第一線，使幼兒在幼稚園能開心、快樂地學習，幼稚園的保教質量呈現良好的發展態勢，較好地促進了幼兒不同程度的發展。
我園將繼續以鄧小平的“三個面向”和“三個代表”的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。以實施幼稚園新課程為契機，積極投身課程改革，認真學習、領會、實施新課程的基本理念，加強教學常規管理，加強教學研究，努力提高師資的整體水平，全面提高教學質量。力爭在教育教學過程中，突出我園的辦學理念、特色，為爭創區級示範園打下良好的基礎。
二、工作目標：
1、加強教師隊伍建設，促教師的專業化成長。
2、逐步完善教學常規制度，努力提高保教質量。
3、加強園本課程研究，形成本園課程基礎。
三、具體工作：
(一)、加強教師隊伍建設，促教師的專業化成長。
隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念。但是，由於本園的多數教師都是從國小轉崗而來，對於幼稚園的專業理論比較欠缺。
新的“活動論”不僅僅是引導幼兒在活動中發展，同時也啟發我們利用各種活動的開展，促進老師們的專業化成長。
幼教中心組活動。幼教中心教研組的每次活動，都引導教師們學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。本學期，幼教組將以行動研究的方式，引導全體教師參與活動。努力用這種方式提高教師們的專業理論水平，為教育實踐行為打下良好的基礎，讓教師形成的教育理念在不斷的教育實踐中驗證、提高。
園本教研組活動。園本教研組繼續以“科學領域”集中教育活動為研究重點，引導全園老師在預設活動外，創新的開展“生成活動“研究。以此，提高老師們創新工作的能力，為老師的專業化成長打下良好的基礎，要引導我園的老師們向專家型的幼兒教師方向發展。
幫帶活動。堅持搞好我園的幫帶活動，發揚老師們各自的優點，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專業成長的路程。同時，也為培養老師們的自信心，製造了良好的氛圍，更為老師們提供了一個表現自己能力的機會。
園本培訓活動。每年的園本培訓活動，我園都針對在教育教學實踐中，老師們的專業技能欠缺的方面入手，緊緊圍繞提高老師的專業素養，開展多種形式的活動，以切實有效的方法來提高老師的教育教學技能技巧。
另外，積極鼓勵老師們自學，以形成我園的骨幹力量。還利用各種活動積極培養老師的各種能力，例如：幼教中心組改變了組長任主持人的教研形式，引導個別老師介入主持教研工作，以提高部分老師的組織能力，也為今後更大力度的開展各項教科研工作打下堅實的基礎。
從現狀分析看，我園的骨幹老師較少，29名正式教職工只有4名骨幹老師，骨幹帶整體的力量相對較弱。因此，我園力爭在本學期培養2名後備骨幹老師成為鎮級骨幹教師，另外培養4名老師成為後備骨幹老師。
(二)、逐步完善教學常規制度，努力提高保教質量。
1、加強保教常規制度的學習，嚴格執行各項制度。
我園的保教常規制度在一定程度上規範了老師教育教學行為，也為檢查保教質量提供了可靠的依據。本學期，我園將繼續組織老師學習保教常規制度，讓各項要求在老師的心裡紮根，引導老師們在進行教育教學實踐的過程中，以制度為根本，具體指導其教育行為。檢查人員也將嚴格執行各項制度，讓本園的各項活動規範化，促進保教質量的提高。
2、努力貫徹落實《綱要》，完善保教常規制度。
本學期我園繼續完善教學常規的管理制度，以《幼稚園教育指導綱要》為指導，在實施教育教學計畫的過程中，進一步對我園的保教常規制度進行了思考，制訂出更符合本園實際情況的各項檢查的標準，推動我園的良好發展。
3、保教常規檢查的“三重”：
①重備課——備好課是上好課的前提。我園在開展集體備課活動中，對老師的備課任務進行了分工，這主要是為形成我園的園本課程作好準備。在日常教育教學中，重視老師對教育教學實踐活動的意見反饋，找出實踐活動中的問題，引導老師們從我園的實際情況出發，利用自身特點和優勢開展教育教學活動。
②重實踐——幼稚園的保教質量是中心環節。幼稚園的各項活動是保障幼兒良好發展的基礎，在老師們積極創設活動環境，引導幼兒在活動中成長、在活動中發展的過程中，我們更關注老師對實施預設活動的反思。這也是要形成我園的園本課程的關鍵，不斷的發展在實踐過程中出現的各種各樣的問題，找出解決問題的切實有效的辦法，提高保教質量。
③重創新——創新是幼稚園發展的關鍵。《綱要》鼓勵我們要創新的開展好各項工作，我園鼓勵老師們不斷的發揚自己的優勢和特點，在完成預設活動的同時，有自己的“生成活動”。在用別人的活動設計的同時，有自己的創新點。我園的園本教研用科學領域作引子，引導老師們加強對“生成課程”的研究。
(三)、加強園本課程研究，形成本園課程基礎。
我園在去年已經在嘗試形成有自身特點的園本課程，本學期，我園繼續加強對園本課程的開發研究，形成本園課程的基礎。
我園是採用的重慶市幼稚園的課程教材，老師們在開展活動的過程中，也發現了此課程一定程度上不能滿足我園的發展。因此，我園一年內用集體備課的形式，將課程的所有活動進行了歸納。本學期，我園繼續整理這些活動方案，並找出形成我園園本課程的新思路，根據主題找出“預設活動”與“生成活動”中的聯繫，找出活動中的“預設”與“生成”的關係，為形成本園課程打下基礎。
三、本學期主要活動：
1、3月：美術作品展——3月27日到3月31日為美術展周
環境創設——3月20日到3月24日為環境創設評比周
家長開放日——中心園於3月30、31日兩天開展家長開放日活動;分園於3月31日開展家長開放日活動。
2、4月：場鎮宣傳活動
3、5月：慶六一遊園活動、文藝表演活動
4、6月：幼兒評價工作
小班教學計畫2023 篇3
一、情況分析
本班這學期人數44人，其中男生28人，女生16人，其中有32人是本班上學期的學生，在常規和自理能力方面都有一定的基礎，針對本班幼兒的實際情況和年齡特點，這學期我們將貫徹《綱要》精神，開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發展，學會做人，學會生活，學會學習。並積極努力做好家園聯繫工作。
二、本學期保教學工作
(一)常規方面：本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：
1、鍛鍊幼兒自己的事情自己做，提高主動性。
2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。
3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
(二)學習方面：通過上學期的實踐與觀察，發現本班幼兒對操作活動比較感興趣，本學期將採取集體教學、分組教學、分區教學相結合的教學方法。大致目標如下：
1、周圍自然環境和自然現象的明顯特徵和變化，運用各種感官感知事物。
2、知理解5以內物體的數量，會用對應比較方法體會物體量(4個以內)的多少及常見量(如大小、長短、厚薄)的差別。
3、逐步豐富辭彙量，能運用一些辭彙進行表達。學講故事，背誦兒歌。
4、學習跟著音樂節奏做動作，願意大膽地參加藝術活動。每周學會1~~2首歌曲或歌表演。
5、願意參加美術活動，會認5種顏色，嘗試用不同的美術材料做畫，能用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現熟悉的事物。
(三)社會交往方面：針對小班幼兒的一些特徵，我們將開展以下活動：
1、學會遵守日常行為規範，願意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。
2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。
3、培養幼兒學會與人分享。
4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。
三、家長工作方面
幼稚園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：
1、進行新生普訪工作，及時了解幼兒的基本情況，有針對性地進行教育。
2、家園聯繫冊是教師與家長互相反映幼兒進期表現的一種形式，方便大家及時獲得幼兒發展情況。
3、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。
4、設定“家園共育”欄目，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。
小班教學計畫2023 篇4
小班教育教學工作已悄悄展開，但我還是要再感慨一下：真沒想到我此刻是一名小班老師了!以前對幼教行業的畏懼，已在不知不覺中消散了，有了中班工作的點點經驗，讓我對接下來的工作，更有主見，更有信心，更有動力實踐。
一、教育教學
(一)針對小班的特點，我還是會以《快樂家園》為依託，展開適合的教學工作，比起中大班教學工作，小班就應是更為直接、形象的教學，因此我要利用更過的時刻，準備適合教學的玩教具及圖片、課間等資料，爭取讓幼兒最多的吸收知識。當然，在我的教學方法上，也要更為“誇張”、“直接”，減少幼兒明白困難。在儘可能的狀況下，多添加幼兒參與、操作的資料，讓幼兒感知、體會知識的魅力，培養愛學習的情感與興趣。
(二)對於同時展開的特色課，我也深深的反思了，幼兒的學習，要在簡單愉快的氛圍下進行，讓幼兒說起來、唱起來、動起來、快樂起來!在那裡我也要克服自己對言語表達上的障礙，校對好每個歌曲中的發音，正確引導幼兒張開嘴正確發音，增加與幼兒的互動，遊戲時時貫徹其中，讓幼兒帶著興趣與快樂來學習。
(三)對於特色區的設定，思考到張老師和我的特長和實際狀況，我們共同設定為：手工特長。
1、思考到小班幼兒缺乏藝術基礎和幼兒身體發展的規律，舞蹈、小主持人等特色並不適合我們小班的幼兒。
2、我本身很愛蒐集手工資料，儲備了很多素材;在大學中對手工的學習也比較深刻。
3、張老師和我都比較喜愛有創意，有發揮的作品;手工成品的展示多樣、立體，更容易出直接的效果。因此我們布置了“創意空間”的特色區。為了更好的展示手工特色，我以準備好了：黏貼、紙折、紙剪、塗色、指印、繪畫、泥塑、廢物利用等教學材料。同時為了配合幼兒的發展水平，已制定了教學進度：逐步從平面到立體，從單獨構圖到精良成品的進度展開，作品做到及時更新，及時展示，堅信我們班的特色區會做的有聲有色!
二、生活常規
透過兩周的小班工作經驗，不得不感嘆：“小班幼兒可塑性真高”，他們就如一張張白紙，等待你繪出五彩繽紛，《三字經》有云：“人之初，性本善”，對著這些純真無邪的笑臉，我們更要做好幼兒生活常規的培養，為幼兒人生的起點做的準備，不放過點點滴滴的積累，稜稜角角都要把好關。走路、排隊、上下樓梯、大小便、洗手、接水、吃飯、擦嘴、擺放椅子…。。滲透生活的角角落落，逐步養成幼兒正確的生活衛生習慣，三位老師互相補充，不怕費時費事，多重複，多糾正，多強化。小班工作更加瑣碎，常規的培養也不是一朝一夕，將伴隨整年的教學中，我已調整好心態，耐心對待，多學習張長靜老師和朱春香老師的經驗，方法靈活多變，運用故事道理、直接演示、圖片課間、鼓勵表揚、教育強化等方法，教育好每位幼兒!
三、家長工作
家長也是老師!孩子最早的啟蒙由他們完成，而此刻，我們與家長是彼此為助手，彼此要做到信任。我們堅信家長把孩子送到幼稚園來，是為了更好的教育好幼兒，我們的目標相同，我們就要與家長合理的配合，協作。具體中要做到幾點：
1、接待家長時，問題解答有技巧，安全職責不能馬虎，但必要時能夠“含糊”，讓家長放心。
2、及時與家長展示幼兒的進步，點滴進步要誇耀，積累成果更是要家長真切的體會，看出來，讓家長更加的配合我們的工作。
3、工作做仔細，包含每一通家長電話，都要做到關心好每位幼兒，與家長交流語氣語態端正，讓家長體會我們的工作的認真，與家長關聯融洽，堅信做到此，會更加幫忙幼兒的成長。
4、“家園共育欄”做到及時更新，不是虛設，家長瀏覽時也能看出我們的工作，其中個性設定的“請您留言”，也要實用，實時與家長配合，請家長對孩子的成長進步及我們的工作留言。我們也會印發關於我班的幼兒狀況的“留言板”，請家長留言。
5、“一周快遞”讓家長能看出我們的工作，了解幼兒學到的知識具體、真實，對於溫馨提示，切實有效。當然，還有不足之處，我們也會及時學習，及時更正。願我們和家長共創最適合幼兒發展的環境!
四、其他活動
對於教育計畫中的各項展示評比活動，我們堅信它是激勵我們更加發揮自己水平的一種直接方式，當然，我們也不放過表現自己的機會，我們會認真對待，爭取在每項活動中都取得好成績!
這就是我本學期工作計畫，期望在此的真心準備，能為自己接下來的工作做一個完美的開始，能為幼兒的成長創造一片快樂的天空!
小班教學計畫2023 篇5
本學期我們將加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
一、情況分析
本班幼兒經過了一個學期的托班生活,在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成;在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加集體遊戲，能按老師的信號進行集合和分散遊戲，動作能力大有提高;在遊戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演遊戲,喜歡音樂遊戲，且已有一定的規則意識。但是也發現存在下列問題：
1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強，體質較差，自理能力很差。
2、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，這種打人、掐人的現象尤為嚴重。
3、挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家裡吃飯要人喂，邊吃邊玩;
4、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，但有一部分幼兒求知慾較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發音不清楚，像程凱豪、陳熠炫等。
5、自我約束能力較差，不能控制自己得行為，還有的幼兒比較膽小，做什麼都要老師提醒督促，像江熠琛等.
二、本學期保教工作
(一)認真細緻做好保教工作。
1、加強孩子自理意識，幫助孩子形成良好的生活、學習習慣和衛生習慣，建立良好常規習慣。
(1)保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。
(2)能注意進餐衛生，儘量保持桌面、地面清潔。飯後會擦嘴和漱口並收拾餐具。
(3)不挑食、不剩飯，養成專心吃飯的習慣。
(4)養成飯前便後洗手、起床洗臉的習慣。
(5)學習穿脫衣物鞋襪，並按要求擺放物品。
2、學習簡單的社會交往技巧，養成良好行為習慣。
(1)對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。
(2)學習願意和夥伴分享食物、玩具.
3、加強語言學習，通過日常生活、課堂練習、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達能力,養成較好的傾聽習慣。
(1)經常聽講故事、幫助孩子養成認真聽、喜歡聽故事的習慣。
(2)及時糾正不正確發音，養成用完整語言表達的習慣。
(三)深入進行教育教學工作。
在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創設以幼兒為主的教育環境。在環境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環境布置中展現孩子的思想、願望。
1、認真準備，組織開展好每一次的教學活動。
2、給幼兒自由遊戲的空間，讓他們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。
3、提高幼兒的口語表達能力。
(四)、安全、衛生工作
1、嚴格執行接送制度，要求家長帶卡接送幼兒。
2、經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患。
3、利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：滑滑梯時不推不擠，排好隊。逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。
4、每天早上堅持進行晨檢，發現幼兒帶有的物品及時處理。發現生病幼兒立即通知家長，讓家長帶幼兒就醫。做好疾病的預防工作，根據季節的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發生減少到最低的情況。特別是做好傳染病的預防工作，特別是“水痘”、“腮腺炎”等預防工作。認真做好傳染病的排察、記錄工作。
5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。
6、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便後洗手，保持衣服、手臉乾淨。
7、對家長帶藥要求餵服的幼兒，定時定量給幼兒餵藥。
三、家長工作方面
面對越來越多的高學歷、高職位的家長，我們只有把握好每個幼兒各方面的發展情況，細緻深入的了解幼兒，這樣才能取得家長的信任與尊重。幼稚園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：
1、根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
3、定期召開家長會，向家長介紹幼稚園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。家長開放日每月一次，使家長能親身體會幼兒在園的生活。
總之，我會以積極向上的心態投入到新學期的工作中去，為取得更好的成績而繼續努力!
2、抓好班級日常性衛
2、抓1、嚴利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。格執行接送制 三、家長工作方面總之，我會以積極向上的心態投入到新學期的工作中去，為取得更好的成績而繼續努力!度，要求家長帶卡接送幼兒。
2、經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患。
3、利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：滑滑梯時不推不擠，排好隊。逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。
4、每天早上堅持進行晨檢，發現幼兒帶有的物品及時處理。發現生病幼兒立即通知家長，讓家長帶幼兒就醫。做好疾病的預防工作，根據季節的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發生減少到最低的情況。特別是做好傳染病的預防工作，特別是“水痘”、“腮腺炎”等預防工作。認真做好傳染病的排察、記錄工作。
5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。
6、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便後洗手，保持衣服、手臉乾淨。
好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。
3、結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
4、在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。
生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展
3、結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
4、在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。
小班教學計畫2023 篇6
新的學期來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計畫如下：
一、目標：
1、培養幼兒基本的自我生活服務能力，養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規，能較好的適應幼稚園的環境。
2、以班級的實際情況出發，開展豐富多彩的教學活動及戶外活動，努力激發幼兒對幼稚園生活和學習的興趣。
3、建立互相尊重、互相接納的家園合作關係，使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿意。
4、加強自身專業學習，不斷提高專業素質。
二、教育教學工作：
1、健康：
①、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理能力。
②、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動並注意安全。③、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、鑽爬等基本動作，培養幼兒靈活性、協調性。
2、語言：
①、學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，願意在集體面前表達自己的意願。
②、會說國語，理解簡單的故事、圖片、情景的內容。
③、能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的願望和請求。
3、科學：
①、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力。
②、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特徵進行分類。③、區分1和許多，並理解它們的關係。學習手口一致點數3以內的實物。④、認識三角形、圓形、正方形。
4、藝術：
①、樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養對繪畫的興趣。②、學習握筆的姿勢，認識繪畫簡單工具。培養幼兒大膽繪畫。③、認識一些顏色，並學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。④、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。
⑤、學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂遊戲，體會音樂活動帶來的快樂。
5、社會：
①、熟悉幼稚園的環境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關係，能很快適應幼稚園的生活。
②、幼兒保持愉快的情緒，願意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動。③、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。④、能和同伴共同遊戲，願意和同伴交往。知道自己是幼稚園的小朋友，培養幼兒的獨立性和最基本的控制能力。
三、保育工作:
1、加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活自理能力及衛生習慣。
2、抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。
3、教給孩子初步的自我保護能力，並加強他們的自我保護意識。如在玩大型玩具時不做危險動作，不倒爬等。
四、安全工作：
1、嚴格實行接送制度，防範於未然。
2、定時檢查班上的各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報處理，把安全工作放在第一位。
3、不和陌生人說話，不要接受陌生人的東西，不跟陌生人走。
小班教學計畫2023 篇7
健康領域：
1、墊上運動練習側滾。
2、練習在離地30厘米寬15厘米的平衡木上行走。
3、漱口時會輕輕吐水，不讓水花濺在地。
社會性領域：
1、能遵守基本的規則，並能按規則行動。
2、知道互相友愛，當別人遇到困難時不嘲笑，願幫助別人。
語言領域：
1、學習複述故事一則，兒歌二首，繼續學習和老師一起邊看邊聽圖書內容。
2、能注意聽老師講話不插嘴。
科學領域：
1、學習按用途、顏色、大小、長短、的不同進行分類。
2、在老師的指導下，有目的`地觀察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風及人們服裝用具的變化。
藝術領域：
1、繼續學用自然聲整齊地唱歌;在老師引導下，逐步欣賞活潑、安靜、的歌曲，並按節奏拍手。
2、認識休止符號，學習用輪奏的方法進行打擊樂演奏。
3、鞏固練習在一定範圍內均勻塗色地能力。
保教工作：
1、繼續組織幼兒開展“花兒朵朵”主題活動，收集相關的材料。
2、根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外展板展示美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。
3、個人活動、小組活動、集體活動相結合，個別輔導和隨機教育相結合，本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。
4、隨著天氣的轉冷，教育幼兒注意冬季保暖，每天堅持來園。
家長工作：
1、根據冬季，幼兒身體特點有針對性地向家長宣傳有關保健知識。
2、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通，並做好家訪登記。
3、在12月1日讓家長來園觀摩幼兒在園的學習和生活。
4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯繫，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。
5、請家長為幼兒準備迎新年聯歡活動的節目。
教研工作：
1、每周定時、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現的各種現象。
2、觀察記錄在課題研究中幼兒存在的現象，分析原因，找出解決問題的辦法。
3、繼續追蹤個案調查和月份反思。
4、參加園內教師基本功比賽。
5、參加園內的“迎新年”體育運動會。
加強對幼兒進行常規訓練，如“生活衛生習慣”、“學習習慣”等等，迎接園內對幼兒生活習慣(常規)的檢查。本班幼兒各項常規均較好，我們還幫助幼兒養成良好的學習習慣，如舉手回答問題，不爭搶公用用具。家長們積極配合我們開展主題活動，認真填寫各類調查表，按時發放《發展情況手冊》，如實反映了幼兒在園學習、生活情況。衛生保健方面，我們能關注每個孩子，經常提醒幼兒喝水，確保幼兒安全，每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防疾病的工作，經常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。幼兒的出勤率較高，並受到家長的讚揚。
教學方面：
一、了解幼兒基本情況和特點。
1、跟幼兒多接觸溝通建立良好的關係。
2、實習班級授課方式，教學計畫備。好自己的教案跟主班老師多交流經驗。
二、配合主班老師工作。
1、認真配合主班老師把幼兒照顧好，不懂的事情就要問。
2、跟主班老師搞好關係，創建和諧平等的工作環境。
三、與家長進行良好溝通。
1、注意觀察孩子的一舉一動，如果孩子有什麼異常行為，及時和家長溝通聯繫。
2、在跟車途中要認真與家長態度，家長有什麼意見或疑問要及時上報校領導或主班老師並幫忙解決。
四、個人努力方向。
1、儘快熟悉教學程式和計畫，多學多看多聽多問。
2、發揮自己的強項，儘可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們
3、踏實努力做好本職工作，爭取成為幼稚園的優秀教師。
小班教學計畫2023 篇8
輕鬆、愉快的暑假結束了，新的學期即將開始了。經過托班一學期的學習，每個小朋友都取得了意想不到的進步。為了使小朋友能夠在幼稚園里學到更多的知識，得到更多的鍛鍊，也為了使本學期工作更有序的有效的進行下去。現將本學期制定如下計畫：
一、班級情況分析
本學期我班共有幼兒名，其中男生有名，女生有名，大部分幼兒都是從托班升上來的，其中也有個別幼兒是第一次來幼稚園的，他們來自不同家庭，生活行為習慣各不相同，大部分幼兒在家倍受寵愛，以自己為中心，對父母、祖輩的依賴性很強，在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，為了使這些孩子們儘快穩定情緒，適應幼稚園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、發展目標
(一)教學教育
本學期有七個主題內容，教學活動根據幼兒的年齡特點採用集體活動與區域小組活動相結合的方式，激發幼兒的學習興趣，面向全體，針對個別差異採用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。
九月份：1、創設班級環境，更新牆面裝飾，給幼兒一個新的學習生活環境。
2、制定各類教學計畫，按計畫進行各科教學活動。
3、認識教師節、國慶節、中秋節。初步培養對教師、對祖國的美好情感!
十月份：1、初步規範幼兒的各項生活常規，主動表達對他人的愛，學會分享。
2、認識秋天，了解秋天的天氣特徵，及時加減衣服。
十一月份：1、抓好幼兒的安全衛生等常規工作。
2、結合季節特點，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動，培養幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力。
3、班內穿衣服比賽，進行生活技能大比拼。
十二月份：1、積極參加體育鍛鍊，及時增添衣服。
2、認識冬天，感知和了解冬天的天氣特徵。培養幼兒不怕冷的勇敢精神!
3、開展慶元旦活動。
一月份：1、開展主題活動“冬天來了”，認識一些常見的冬眠動物及過冬方法。
2、寫好幼兒發展報告單，做好結束評定工作。
3、班級財產清點，做好期末衛生消毒工作。
(二)生活、衛生習慣
1、學會飯前便後洗手，學會使用毛巾、認真洗手不玩水。
2、培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄髒桌面的好習慣。
3、學會自己的事情自己做。
4、讓幼兒知道小朋友之間要團結友愛、互相幫助，不能亂拿他人的物品和玩具。
三、家園共育
1、使幼兒得到全面的發展，我們利用入園和離園的短暫時間，積極主動的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。
2、利用宣傳欄、電話以及家庭簡訊箱等途徑，與家長溝通聯繫，及時向家長反饋幼兒在園的學習生活習慣。
3、及時了解幼兒的親職教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒能夠健康成長!
小班教學計畫2023 篇9
一、指導思想
本學期，繼續以科學發展觀統領，以提升幼稚園保教質量為著力點，加強幼稚園教育教學管理，鞏固最佳化教育常規，科學合理地組織一日活動，重點是逐個研究幼稚園五大領域的教學目標、教學內容、教學方法手段等;堅持理論學習，引導教師在學習中反思，在反思中尋找策略;牢固樹立以人為本的教育思想，開拓創新，紮實工作，堅持發揮教研的業務引領作用，著力追求業務工作的實效性，促進教師專業和幼兒全面發展，創建幼稚園的特色文化和課程文化。
二、主要工作
(一)注重內涵發展，加強教師隊伍建設。
1、強化教師三種意識
1)強化終身學習的意識。要求教師在學習中工作，在工作中學習，在終身學習中引領自身的專業發展，幼稚園要開展閱讀經典的讀書交流活動，切實提高教師的理論素養。
2)強化服務的意識。要求教師必須轉變角色和行為，依靠服務的精神、服務的態度和服務的行為去建立民主、平等、新型的教師與幼兒、教師與家長的關係，把有效的“對話、互動”作為教學過程、家園合作的形式。
3)強化專業自覺的意識。要求教師具有較強的專業發展意識和能力，變“要我發展”為“我要發展”，要不斷更新、豐富、完善專業結構，提高自己的專業水平和能力。
2、加強教師的分層培養
1)建立教師資源庫。根據園內教師的不同特長資源，進行有針對性和實效性的利用和開發，促進不同層次教師能力的提高。
2)根據教師的能力和發展現狀，開展不同層次的培訓。使不同層次教師都能得到相應的發展。
3)創設條件，加強骨幹教師的培養。發揮園骨幹教師的輻射作用，開展教學展示活動，並請有特色、有經驗的骨幹教師開展帶教和園際互動交流。
4)注重青年教師培養，提高青年教師的專業化能力。開展新教師帶教工作，重點培養新教師的班級管理能力和一日活動把握能力。為新教師創設外出學習的機會。
5)開展內練硬功，外塑形象活動。幼稚園在中青年教師中開展講故事、即興彈唱、活動設計、公開課展示、教學反思、遊戲指導等評比活動，不斷提高教師的專業化技能。
(二)加強園本教研，促進教研組的建設。
1、教研組活動注重實效性，每次研究要圍繞專題進行。有活動的主題、目標，發言要圍繞主題，結合自己的工作實際進行，或是一些經驗心得，或是一些問題困惑等，要做到人到、心到，要紮實、有效地開展對教育教學實際問題的研究探討。
2、組織教師加強對課程教材的研究，教師要熟悉教材，理解教材，並能根據班級幼兒實際運用好教材。針對課程實施中遇到的困惑問題進行專題性的研究，開展園級的實際觀摩和研討活動，共同尋求解決的方法和策略。
3、重視教師反思能力的培養，提高教師教學反思的質量。加強教師如何進行有效反思的學習，促使教師要不斷反思自己的教學成功之舉、教學敗筆之處、教學機智之精、學生髮現之美、教學改進之想……等，切實提高一日活動的質量。
4、加強教研組長的培養，經常性地組織教研組長開展學習和交流，提高教研組長的管理組織能力和業務指導能力。
5、加強幼兒全面發展的評價工作，確立適宜的評價指標，以日常觀察和期末評估等相結合的形式開展對幼兒全面發展質量的評估，促進幼兒的全面發展。
(三)探索課程園本實施，形成辦園特色
1、克服課程實施中存在的教育資源缺乏，各領域之間不均衡，目標和內容缺乏循序漸進性，計畫制定隨意性、計畫內各項活動安排的“交替原則”不落實等問題，提高課程實施參考標準的水準。
2、深入開展研究，以研究帶動課程建設，以課程實施深化研究，不斷積累經驗，最佳化課程體系，提高實施水平。
3、重視體育活動，豐富幼兒生活。一是豐富戶外體育遊戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外和體育遊戲鍛鍊，體育遊戲做到常換常新。二是開展豐富多樣的幼兒競賽和節日活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞台，讓幼兒在活動中鍛鍊成長。
4、環境是隱性的課程。教師要充分利用幼稚園現有的場地，保證區域遊戲的空間，科學安排幼兒的一日生活，保證區域遊戲的時間。注重活動的趣味性和綜合性，明確遊戲活動是教學活動的延伸，是達成教育目標的補充，要加強遊戲指導，通過區域遊戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。
5、注重園本課程建設中資料的積累和借鑑，在已有基礎上邊實踐邊修改，收集、整理和完善各年齡段的主題活動方案和優秀教案，初步形成具有本園特色的園本課程。
(四)逐步完善信息平台，發揮網路效益
1、幼稚園要完善網路平台，利用幼稚園網站實現教育資源的無限增長，提供本園教師個性化學習的平台。
2、依託校本研修的部落格和電子備課等網路手段，不斷促進教師積極將信息技術運用於教育實踐的能力。
3、利用網路平台開展形式多樣的家教指導和家園聯繫活動，幫助家長了解幼稚園教育教學的情況，做到家園協作，有效配合。
三、具體措施
思路：從管理入手，從細化條線工作制度、規範監督調研製度入手，規範教學和課題研究兩條腿走路，在各項工作中把好幾個關鍵點，把我園的各項工作做細、做實、做精。
(一)課程建設
1、園本化關
雖然是主題課程，但在真正實施的過程，還是需要根據園本實際，適時調整其中的活動內容，使其更適合幼稚園的幼兒發展，也更具有自己的特點，因此主題課程園本化是幼稚園課程發展的必要過程。
2、審議關：課程審議時課程實施與評價的重點環節，也是教師的教學態度和教學理念的體現，關係著幼兒的每日活動質量，對於園所和幼兒的發展有著決定性影響。其中有了跟多的未知和困惑，把好審議關是走好課程建設的第一步。因此本學期各教研組應針對每個教學活動的目標、活動材料的準備及活動主要過程開展前審議工作，做到
活動內容均衡——一周活動各領域內容均衡設定，體現主題目標。
目標定位適宜——不脫離幼兒生活實際、不空洞，有針對性。
活動準備有效——簡潔而不簡單，花心思而不花哨。
活動過程最佳化——層次框架科學、問答互動有效。
對於課程的後審議，應做到深度反思、集思廣益。發現問題、總結經驗是主要目標。因此本學期的課程審議主要是針對實施過程中的問題發現來開展的，各位教師在填寫課題審議表時，把問題作為主要內容來表述，促使每位教師在每周的課程實踐中形成反思、梳理、歸納的行為，促進教師的教研能力提高和課程的完善。
3、理念關
自年新《綱要》頒布實施至今已有9個年頭，但《綱要》精神是否真的深入人心?教師的教育行為是否真的符合《綱要》精神?這應該是每位教師值得自省的問題。我們要把《綱要》作為終身學習的重要內容之一，感悟其中精神，從學習到理解，從理解到內化，從內化到轉化，由內而外地指導我們的教育行為。鑒於此在本學期我們要落實開展《綱要》的再學習活動，這對一所幼稚園的整體辦園品質有著很重要的推動作用。通過各類活動，激發觸動教師學習、領悟《綱要》的積極性，並能體現在日常教學組織過程中。
4、調研關
課程建設不能單單停留在紙上，計畫只不過是實施課程的前奏，真正的課程應該在課堂上、在教室里，動態的課程才是讓幼兒真正獲得發展的環節，教師把計畫轉化成活動過程的同時，教師的實施態度和能力直接決定著課程的“味道”，是保持還是改變?《綱要》精神有否體現?這些都反應在教師的教學行為中。因此教師課堂質量是課程規範實施的保證。
要保證其質量穩定，調研評價是不可或缺的手段，“*者迷，旁觀者清”，在蹲點調查的過程中，調研者能跳出來用清醒地發現老師日常教學實施中的容易忽視或者習慣地弊端。因此本學期我們在上學期全面、摸底式調研的基礎上，進行分段制調研，根據各種教學活動的特質，開展更有針對性地調研活動，更規範調研製度，“晨間鍛鍊、集體教學、遊戲活動、主題牆、幼兒生活禮儀”等內容都是本學期調研的內容，從細節點入手，幫助老師進一步完善自身的教學行為。
(二)課題研究
1、方向關：通過上學期的研究，我們在摸索中逐步形成自己的一些成果，但還有相當多的困惑，這些問題在我們研究的過程中漸漸浮現在我們眼前，同時也是左右研究方向的關鍵性問題，上學期已經在學期末針對這些問題進行了梳理和並展開了首輪討論，達成觀點的一致後才能決定課題研究的走向。
2、操作關：課題研究的操作對於課題的深入推進有著重要作用，通過上學期的全面鋪開，雖然獲得一些成果，但作為成果的質量來說，還是有很多空間提升的，上學期已從下到上的方式設計遊戲材料，尤其優勢也有其局限，缺少指導和提高，缺少研磨和打磨，因此其中存在較多問題，比如：模仿成分較多、材料的種類比較單一、遊戲特徵不突出、生活化不明顯、中心課題成員的創新引領作用沒能體現等。為了解決這個問題，這學期，我們準備改變方式，借鑑企業開發新產品的方式，組建遊戲材料的研發中心小組，對新的遊戲材採取小範圍嘗試-調整-再嘗試-再鋪開的方式進行，讓我們的課題向精緻、精品化邁進，這是我的一個構想，也許有些理想化，不過沒有理想就沒有目標，更何談進步，美好的願景或許較難達到，但是努力靠近也是值得的。
3、特色關：課題研究的深入就是樹立園所的特色，彰顯園所獨特個性，因此課題研究與園所的發展有著密不可分的關係。通過上學期的摸索，我們在特色課程上初嘗成果。希望在本學期,在課題的引領下，能夠放大我們的課程特色，在區角環境創設、遊戲材料的最佳化、遊戲規則的完善等方面進行深入的研討，讓孩子們在區角獲得更大的收穫和發展。
4、寫作關：曾聽到莊老師在一次中期匯報上提到：課題的成果有時不在於量，而在於質。比如：論文、隨筆的撰寫，要是有幾篇視點獨到、文筆流暢並能發表在雜誌上發表，獲得社會肯定的精品文章，就能比較說明這項課題研究的成果質量了。因此教師撰寫文章的質量也應是課題研究中的重要部分，如何從人云亦云中獨樹一幟，從千篇一律中脫穎而出?要從每月的隨筆感悟撰寫做起，激發教師寫作的興趣，提升我園教師寫作的整體質量，並能出現高質量文章。
5、資料整理關：課題研究進程過大半，離課題結題已不遠，整理資料和成果展示是比較繁複的工作，如何有條理的整理和展示，讓參與論證的同行們明了我們的研究進程，是我們本學期研究和重要的任務。
6、拓展關：以幼稚園三年的發展規劃，以發展的眼光看課題研究，課題的生命力是我們值得思考的問題，在現有課題的基礎上衍生出其他課題，在實踐研究的過程中注重梳理和反思，敏銳發現園內現有階段亟待解決或發展的問題，為形成新的課題做積澱。
(三)教師成長
1、業務關：教師的戰場就是課堂，給孩子一杯水自己就要有一桶水，教師自身的內涵和技能需要不斷的汲取和磨練，才能有效促進自身的專業水平的發展，在教師業務中，和幼兒的互動機智、教師自身的理念、教師的專業技能、教師對幼兒行為的敏銳度都是非常重要的板塊。因此本學期的教師的練兵活動不會放鬆，“自主性遊戲組織”評優活動、“骨幹教師”示範活動、“幼兒教師教育案例和教育敘事”等，多角度推動教師的綜合工作能力。
2、師德關：教師的工作是一份良心工作，教育事業就是愛的事業，師德建設不能鬆懈，本學期延續上學期的“師德建設”四步走，繼續打造幼稚園教師團隊的精神世界。以“師德規範”為載體，結合師德建設思路，把“愛的教育”植根在老師的心中，在孩子的身上開花，讓教師明確教師這個職業不單是一個工種，而是代表了一所幼稚園的形象和專業程度，塑造讓孩子喜歡、讓家長認可的清新、可親的教師形象，為人師表的基本職業道德規範得以充分體現。
3、培優關：利用各種培訓活動，優先提供有潛力、有衝勁、有奉獻精神的好苗子鍛鍊和展示的機會，加速其成長，既為幼稚園今後的發展壯大儲蓄業務人才，更能使傾心於教育事業的年輕人獲得事業上的自信和幸福感。針對每位教師的不同發展需要，以教師的三年發展規劃表為基準，盡心盡力幫助教師兌現自身專業成長過程中的需求，使老師們在成長道路上獲得幫扶和保障，保持自我發展的積極性。
(四)家園互動
為了孩子的健康成長，親職教育和幼稚園應形成合力，給幼兒以完整的教育，提供機會讓家長走進幼稚園，開展豐富多彩的活動，提供機會讓家長了解幼兒教育，參與幼兒教育，引領家長重視並樂於融入幼稚園活動。使孩子在家長和老師的陪伴下得到愛與被愛，徜徉於自然的快樂。
(五)安全教育
幼兒的健康與安全是我們工作中的重中之重，給幼兒一個安全的環境，培養孩子自我保護的意識，獲得自我保護的經驗，是我們最基本的而且是長期的工作。本學期還是有計畫地開展地震及火災自救的逃生演練，邀請警察叔叔宣傳交通安全，園內有計畫地開展健康教育，讓幼兒擁有一個溫馨、健康的環境。
小班教學計畫2023 篇10
春季幼稚園小班下學期教學計畫
一 班況分析
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之後，有了很大進步，每位幼兒都願意上幼稚園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用國語與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛鍊，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、本學期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。
三、各個領域的具體內容和要求。
在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。並教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用國語與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造遊戲內容，組織幼兒進行各種創造遊戲。利用散步，遊戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。並逐步豐富幼兒的辭彙，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的辭彙及含義。利用音樂遊戲，及課間休息，播放音樂或進行遊戲，培養幼兒感受藝術的美。
增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，並教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
四、家園聯繫 1、家長密切聯繫，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。 2、 每周寫好“家園聯繫冊”，搞好它的橋樑作用。 4、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
五、各項常規教育
1、禮貌常規
引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼稚園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
2、衛生常規
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手乾淨，不留長指甲，並帶一塊乾淨的手帕;在餐前，入廁後提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規
就餐前後知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完後將碗勺放好，然後安靜閱讀圖書，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然後在教師幫助下脫衣服，並蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，並注意小腳併攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。
5、課間遊戲常規
教育幼兒在課間遊戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，遊戲後要將遊戲角內的玩具整理好，放回原處。
6、愛護公物常規
教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在牆上亂塗亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
具體措施
7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。
8、結合教學及遊戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
四、本學期將採取的具體措施
1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園並保持良好的情緒。
2、建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什麼要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最乾淨。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒願意學，願意做的自信心。
3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。
4、充分利用班裡的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。
5、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規範、準確的語言環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的辭彙和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。
6、班級的協作通過交接班本、班務會等形式，做好班裡的協作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，採取一致的教育措施有針對性的因材施教，發揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。
小班教學計畫2023 篇11
一、班級狀況分析：愛國格言
本學期我班有40個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內生活有了必須的經驗和知識上的準備，因此大部分幼兒入園後能較快的適應新的環境，並能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理潛質和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，構成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能儘快穩定情緒，適應幼稚園的生活，養成良好的行為習慣，構成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。
二、級工作任務及目標
以幼稚園工作規程為指針，根據園務工作計畫，扎紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言潛質，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
總目標：
1、透過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，並激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫忙幼兒遵守民眾生活行為規則，能和同伴共同遊戲。
3、培養幼兒初步的自我服務潛質，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
4、調動幼兒的情緒參加各項活動，並能發表意見。
5、鼓勵幼兒願意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關聯密切的人友好相處，知道就應關心別人。
7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認識民眾、公共等概念，學寫有關有利與民眾、公共等的基本原則。
三、環境創設：
1、本學期我們將以主題形式來布置環境，並與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調潛質、動手操作潛質以及提高幼兒的環保意識。
2、活動區的設定涵蓋著幼兒身心諸方面發展需要，滿足幼兒的遊戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多帶給半成品和非成品材料。
3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工製作，豐富我班的區域或牆飾。
四、具體工作措施。
1。“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。
2.“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作，與時俱進，用心調整心態，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和民眾事業的發展。
3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務，因此對彼此工作的配合協調是一個較大的挑戰，因此，我們務必在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯繫，分析，如分工、時刻配合、家長工作和教育、培養幼兒的方法上的差異，然後調整教育工作資料與措施，分工狀況。使三人不斷透過自身的調整，將個人意願達成一致，團結協作，決不掉隊。
4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對民眾、對自己負職責，用心參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業務水平和自身的素質。
五、逐月目標：
9月保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、穩定幼兒情緒，制定計畫。學習模仿操。
2、發動家長帶一些玩具來幼稚園，讓幼兒在民眾活動中體驗快樂。
3、環境布置，布置《我上幼稚園》主題活動
4、發放家園聯繫條。
常規：
1。幼兒進行常規教育。（要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。）
2。安靜就坐，愉快進餐，學會餐後擦嘴、漱口。
3。安靜就寢，睡姿正確。
德育：
1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育；
2、鼓勵幼兒高高興興上幼稚園；
3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫忙
安全：
新生幼兒剛剛入園，必須要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都務必在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友。與家長交流時，一個老師務必在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。
10月：保教、常規、德育及安全目標：保教：
1、環境布置，更改主題牆。
2、發動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。
3、繼續豐富區角材料，開設感知區在感知區中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。
4、集一些紙盒，進行裝飾。繼續開展班特色活動。
5、放家園聯繫冊。
常規：
1、繼續進行常規教育。
2、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅並與老師說“再見”後離園。
3、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。
德育：
1、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓；
2、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花；
3、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣；
4、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。
安全：
帶班老師在帶班時，每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，必須要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不好把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師必須要在場。
11月：保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、環境布置，帶給一些有關各行各業人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。
2、組織幼兒一齊進行種植活動，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。
3、豐富區角活動材料，開展班級“餵娃娃”比賽。
4、繼續開展課題活動
5、發放家園聯繫條
常規：
1、繼續進行常規教育。
2、初步懂得遵守一些簡單的遊戲規則。
3、初步懂得遵守一些簡單的遊戲規則。
4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅並與老師說“再見”後離園。
德育：
1、養幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守必須的規則與秩序；
2、知道同伴間要團結友愛，相互幫忙。
安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼稚園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚裡或刺傷其他小朋友。
12月保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、環境創設，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。
2、繼續豐富區角活動材料，開設娃娃家的同時，同時開設“小吃店”，培養的語言表達潛質和合作潛質。
3、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼稚園上課。]
常規：
1、繼續進行常規教育。
2、洗手時不玩水，懂得節約用水。
3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗裡的飯菜，並持續身上乾淨。懂得如何正確使用手帕。
4、知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣；
2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。
安全：
1、戶外活動時，要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外
2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
1月保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、更換主題環境。
2、開展新年活動
3、複習主題活動
常規：
1、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。
2、學會與同伴一齊遊戲，懂得運用禮貌用語進行交往。
2、知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。
2、培養幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。
安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼稚園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚裡或刺傷其他小朋友。
四、建家園聯繫的橋樑
家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料，說一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。
3、“家園聯繫冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。
小班教學計畫2023 篇12
一，班級狀況剖析
《一》班級狀況：我班現有37名幼。因為我班年夜部分幼兒從已上過幼稚園，以是舉止經常規較好，脫手才能有所短缺，自理才能較弱，必要學生迥殊閉愛戰照應。另有一般幼兒平安認識較好，要迥殊引誘戰閉注。正在康健範疇中，我班幼兒的餬口自理才能偏偏低，自我掩護認識沒有是很強，我班帶藥服用的景象比力寬重，一圓面能夠是果孩子們本身的身材素養較好，另外一圓面是由於平常教員構造戶中體育活動還不敷多，那也是值得我們沉思的。正在說話範疇中，我們幼兒是成長得比力好的，平常我們班孩子迥殊愛聽故事，另有一般幼兒已有許多的識字。但也有一般幼兒，因為年紀的好同，說話的懂得才能有些掉隊。正在社會範疇中，我班的年夜部門皆能懂得並能恪守與本身相干的行動規矩，甘願答應與人來往，能斗膽、自負的正在散面子前演出，興奮地融進散體餬口。正在數教範疇中，幼兒的索求渴望比力強，獵奇又好問，脫手才能也很好，但對四周情況中的數、量、形、時光、空間等觀點的懂得沒有是很好，湧現兩級分化的景象，本教期必需正在那圓面重面減以教導。正在藝術範疇圓面，經由一個教期的進修，孩子們測驗考試套用了各類畫繪對象做繪，幼兒關於畫繪的興趣性愈來愈濃重了。別中我們班年夜少數幼兒音樂節拍感強、特別很是愛好加入演出，本教期將重面增強練習。
《兩》.家長狀況：經由一段時光的勤奮，我們學生曾經獲得家長們的承認戰疑任。正在平常經過多種門路與家長相同，樹立了優越的交換仄台，家長們也自動戰學生交換，理解孩子正在園狀況，聽與學生的已睹戰觀點，也讓學生理解了孩子正在家狀況。經過平常視察我們也理解到一般家長平常閒於任務或教誨認識沒有強對孩子的平常教誨存正在不雅念上的誤區。總的來講，我們班的家長整體火仄較下，關於學生的任務比力懂得戰撐持，顯現出較好的成長趨向。
兩，本教期成長目的
(一)、康健範疇目的：1、進修用得當的.方法表達情感，教會調解自已的情感。2、進修整頓床展，經管自已的物品。3、曉得需要的衛生保健常識，熟悉身材的重要器民及根本功用，進修對自已戰身材停止得當的掩護。愛吃各類食品，養成自動喝火的風俗。注重餬口情況衛生。4、理解需要的平安知識，對目生人戰風險事物有警惕。
(兩)、社會範疇目的：1、閉愛並尊崇怙恃、尊長、學生，打仗與自已餬口有閉的社會任務職員，理解他們的職業與自已的閉系，尊敬他們的休息。2、進修尊敬他人的定見、必要、感觸感染，分享群體互助中發生的歡喜戰功效。3.進修簡略評價自已及他人的行動，開端辨別長短，對自已能做的事浮現出自負。4、理解故鄉有名的設備、景不雅，喜歡到場官方舉止，萌生愛故鄉的感情。
(三)、說話範疇目的;1、進修賞識文教做，甘願答應表達自已的感觸感染，能心齒明白地朗讀童謠戰進修複述故事。2、進修有按次的看圖書，甘願答應與夥伴交換圖書的內容。3、愛好看電視、聽播送、進修蒐集訊息。
(四)、迷信範疇目的：1、對四周的事物、景象感興致，有獵奇心戰供知欲。2、能從餬口戰遊戲中進修簡略的數、形、時空等觀點。進修利用比力、分類、排序、丈量等方式。3、關懷四周情況，愛惜動動物，萌生開端的環保認識。
(五)、藝術範疇目的：音樂：(1、進修用天然的聲響較有臉色的唱歌，能完好地唱幾尾歌，2、愛好模擬創編歌直戰行動。3、愛好跟著音樂的節拍戰情感模擬行動、舞蹈的做遊戲。愛好用挨擊樂器的身材行動去表達音樂節拍。)畫繪：繼承用各類線條戰簡略外形浮現物體的重要特性。測驗考試利用各類畫繪方法做繪。建造：勉勵套用天然物或興舊資料，依照本身的志願戰念象斗膽浮現。
三，衛生保健任務
(一)保育員的配班任務：故意識的進步本身對幼兒的視察、引導才能，正在天天上午有針對性的對一個地區停止引導、視察、紀錄任務。
(兩)繼承正在平凡舉止中對幼兒的餬口自理才能停止培育種植提拔。
(三)保育教員套用午時時光，憑據主題建造玩教具，同時對幼兒的平常餬口停止視察紀錄。
(四)保育教員脆持做好平常潔淨任務、消毒任務，防備流行症的產生。
(五)增強幼兒平安教誨戰教員的義務心，倖免產生任何變亂。
四，家長任務
正在家長任務圓面，我們一向本著尊敬、對等、互助的本則，爭奪家長的懂得、撐持戰自動到場，進步故里互助的量量。本教期我們將繼承劣化故里相同的情勢，經過電訪、面臨面交換、互動仄台、家長開放日、親子舉止等多種渠講，進步故里互動，促進故里感情。套用遲早接收孩子的時光，與家長交換，交換育兒疑息。將講授主題內容實時示知家長，讓家長能正在最快的時光里理解孩子的教誨，以便家長合營我們的教誨任務。最初我們將繼承約請家長加入開放日舉止，使家長以曲不雅的方法理解幼稚園的教誨方式，理解教員任務狀況，促進與教員的感情聯絡。
小班教學計畫2023 篇13
一、情況分析：
本班大多數幼兒都喜歡上幼稚園，並逐步能夠適應幼稚園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現為任性，倔強，愛發脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不願意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。通過最近與家長接觸，發現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要耐心的做好家長工作。
二、學期目標：
1、使幼兒在認識物體的同時練習數數，認識並會寫數字1—10，並能用數字表示相同數的物體。
2、使幼兒會比較10以內數的大小。
3、教幼兒學習10以內的加減，正確迅把握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關係。
4、教幼兒認識圓形、正方形、長方形，並能正確區別各圖形，掌握它們的特徵。
5、教幼兒認識長短，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規律排序。
6、啟發幼兒按物體數目的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關係。
7、引導幼兒學習以自身為中心分清前後左右。
8、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料
三、具體措施：
1、根據數學計畫按時開展數學活動。
2、將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上。
3、為幼兒提供多種操作，探索的機會，鼓勵幼兒積極操作，探索。
4、結合實際生活中的物品幫助幼兒學習，理解數學知識。
5、結合遊戲活動，操作，鞏固數學知識。
6、結合操作卡片，幫助幼兒學習上，理解數學知識。
小班教學計畫2023 篇14
一、本班教師說
本班共有三位老師，李老師、王老師負責幼兒的日常教育工作，郝老師負責幼兒的生活起居，我們三位老師會同心協力，全心全意地對待每一位幼兒。
二、本學期工作重點：
九月份：穩定幼兒的情緒，是幼兒基本適應幼稚園生活。
十月份：進行愛祖國愛家鄉的教育和就地採摘活動。
十一月份：舉行秋季戶外會和家長觀摩活動。
十二月份：舉行新年聯歡會，請家長和孩子共同聯歡。
三、教育教學工作：
我們將開設的特色教育有：環保特色、奧爾夫特色、英語特色、學具特色。
我們日常課程有：科學、數學、語言、社會、健康、美術、音樂、學具。
四、家園配合：
幼兒剛從家庭走入幼稚園，進入一個全新陌生的環境，會在心裡上產生畏懼和不安全感，尤其會在正是入園後產生很嚴重的哭鬧現象，期望家長配合我們作以下工作：
1、多為孩子講幼稚園的好，有好多的夥伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼稚園的嚮往和好感，不好說：“你在不聽話就把你送到幼稚園”等話，無形中讓幼兒產生壓力，對幼稚園產生畏懼。
2、幼兒在園有許多活動，難免有碰著摔著的狀況發生，期望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少，不會表達對同伴的喜好，當他喜愛一個小朋友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發生爭執，如果發生這種狀況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現象發生，此時您能夠與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼稚園產生厭煩的情緒，不利於幼兒入園。
3、幼兒正式入園後，第一次和父母分開，產生分離焦慮，哭鬧現象很嚴重，而父母也會很擔心，孩子一向哭怎樣辦，喝不上水怎樣辦，會留在門口觀望。大家的情緒我們能夠明白，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時刻就越長，不利於他們適應幼稚園的環境，正式入園後，期望大家能配合我們發下幼兒儘快離開幼稚園，我們會照顧好孩子們。
4、孩子入園應對全新的環境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現象發生，我們的飯和水都是不限量的，必須要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。
5、生活自理方面：剛入園的孩子在睡時難免會尿褲子，請您為孩子準備一兩套備用的衣服，裝到袋子裡並貼上姓名、班級，放在更衣櫃的抽屜里;孩子的鞋要輕便防滑，不好有鞋帶便於穿脫，不好穿有帶子的衣服，不好帶零食及尖銳的小東西，能夠帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不好用別針別，幼兒的指甲不可太長，剪完後要磨平以免抓傷別人，如果尿了老師沒有發現，離園時要及時告訴老師，以便注意;如有病史等特殊狀況，要提前打招呼，如需餵藥，請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時刻，入園時交給醫務室人員。床位由家長自行選取。
入園第一周應早起，能夠在家吃一點飯，以免來園進餐因哭鬧產生嘔吐，回家後要超多補水，多吃水果，不好補實物，易積食生病。
6、從這天下午三點即可試園，要帶孩子認識自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學號。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園，中午可在幼稚園進餐，幼兒玩完玩具後要提醒幼兒收拾，從小養成無歸原處的好習慣。
7、關於幼兒的學習：幼稚園的教學，重在培養幼兒良好的行為習慣和用心的學習興趣，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這並不意味著什麼都不教，每周都有本周目標貼在家園聯繫欄中，有些資料當天教當天不必須就能學會，孩子有個內化的過程。
8、為個孩子創造一個簡單優美的環境，請家長配合帶一些動植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培養孩子愛民眾的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動，家長能夠做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。
9、如有意見和推薦，請當面和老師交流，以免造成誤解。
我們三位老師會團結一心，和在座的每位家長朋友共同協作，讓我們的寶寶茁壯成長，開心快樂的度過每一天
小班教學計畫2023 篇15
一、保育護理工作
1.對兒童出勤、鍛鍊、飲水、生活習慣進行觀察記錄，每月給每個兒童家長交換一次意見，給家長提供相應的數據。
2.有針對性的通過多種渠道，給家長提供兒童健康的建議。
3.搞好本班班務管理的經驗，作好財產的管理、使用登記，做到開源節流。
4.加強一日生活中幼兒生活、衛生習慣的養成教育。
5.將體弱兒的管理納入保教計畫，並作好體弱兒的個案記錄。
二、衛生保健工作
1.堅持做好室內外清潔、消毒工作及開窗工作。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。
2.堅強進餐環節工作，堅持巡視兒童進餐情況，指導幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。
3.加強兒童午睡管理，培養幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質量。
4.保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。
5.做到屎尿褲子、床單及時更換，每月清洗床單一次。
6.保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現象，對本班物品做到心中有數，管理有方。
7.積極配合醫務室做好各項工作及兒童疾病的預防工作。
三、教育教學工作
1.配合教師培養幼兒生活自理能力，並給予示範和幫助。
2.協助教師組織好一日生活各個環節教育活動，做好個別兒童的指導工作。
四、安全工作
1.加強兒童安全教育工作，培養兒童自我保護能力。
2.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。
3.隨時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發現情況及時妥善處理。
4.組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動範圍須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護。
5.防止開水、食物等燙傷兒童。
6.加強水、電、氣的使用和管理工作。
五、家長工作
1.充分發揮親職教育資源作用，積極宣傳黨的教育方針和科學育兒的知識，針對幼兒發展情況，切實做好家長工作，在教育上達到一致性，促使兒童、家長、老師共同發展。
2.堅持做好家訪工作，幼兒連續兩天未上幼稚園，要電話訪問或家訪，了解幼兒情況，並做好記錄。
在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。
小班教學計畫2023 篇16
一、指導思想：
本學期我們將圍繞《綱要》制定教學計畫，在具體實施活動時也注重體會綱要精神。在課程領域劃分方面，也以綱要為依據，分為語言、數學、生活與健康、科學、藝術以及社會等六個領域，整合《綱要》與幼教學理念作為課程研發的根據。
二、領域目標：
語言領域
1.學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴。
2.能聽懂並願意說國語，初步學習常見的交往語言和禮貌用語。
3.能有興趣地運用各種感官去感知講述內容，理解內容簡單、特徵鮮明的實物、圖片和情景。
4.喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅圖畫的主要內容，學會用口頭語言表達出來。
5.能初步理解文學作品的情節內容或畫面情景，用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。
數學領域
1.學習按物體的一個特徵進行分類。
2.學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多、少和一樣多。
3.學習手口一致點數實物並說出總數，能按指定數目取出相應數量的物體，學習常用的量詞。
4.認識常見的圖形圓形、正方形、三角形等。
5.願意參加數學活動，喜歡擺弄、運算元學活動材料。
生活與健康領域
1.使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學習保持自身的清潔，會使用手帕;培養幼兒
坐、站、行的正確姿勢;培養幼兒良好的作息習慣。
2.讓幼兒在輕鬆自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒;初步培養良好的進餐習慣，懂得就餐衛生;初步培養幼兒愛吃箇中食物和主動飲水的習慣。
3.使幼兒懂得玩大型玩具時要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內;讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理。
4.教會幼兒一些走、跑、跳、攀、爬等基本動作;會利用球、棒、圈等小型體育器材進行體育活動。
5.培養幼兒對體育活動的興趣，使幼兒願意參加體育活動。
科學領域
1.引導幼兒觀察日常生活中的動、植物和物品的特徵，獲取初淺的科學經驗。
2.幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學習動用各種感官感知的方法，發展感知能力。
3.使幼兒樂意參加探索活動，喜愛動、植物，注意周圍的自然環境。
藝術領域
1.能用自然的聲音歌唱，初步理解和表現歌曲的形象、內容和情感。
2.基本上按照音樂的節奏做簡單基本動作和模仿動作，學會一些簡單的舞蹈，初步體驗用表情、動作、姿態與他人溝通的方法和樂趣。
3.能感受性質鮮明單純、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內容、情感，並能在感受過程中產生積極的情緒反應。
4.引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養他們對繪畫的興趣;引導幼兒用點、線和簡單形狀表現日常生活中熟悉物體的大概形象和明顯特徵，學會用彩筆表現，會自由選用自己喜愛的顏色作畫。
5.引導幼兒參加各種手工活動，促使他們嘗試使用多種材料和工具，培養他們對手工活動的興趣。
6.引導幼兒欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的生活物品和美術作品，培養幼兒對美術欣賞的興趣，並對美的物像有一定的反映。
社會領域
1.使幼兒知道自己是幼稚園的小朋友，初步培養幼兒的自我控制能力。
2.使幼兒保持愉快的情緒，願意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體生活。引導幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語。
3.引導幼兒遵守最基本的學習活動規則，初步養成良好的學習習慣。
4、使幼兒懂得在與同伴活動時不爭搶或獨占玩具。
小班教學計畫2023 篇17
一、班級情況分析
本班共有幼兒_名，其中男孩_名，女孩_名。年齡在2歲半到3歲半之間，大部分幼兒不具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求做。針對這些情況本人們把本學期的重點放在保育和培養幼兒的良好習慣上。把教學中的主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位發展。
二、幼兒發展目標
1、健康領域
①、逐步適應幼稚園的集體生活，情緒基本愉快。
②、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣、褲、鞋。
③、了解簡單的衛生知識，在成人提醒下知道如何保護自己。
④、願意參加體育活動，動作比較自然。
2、語言形成
①、學習國語，樂意運用語言表達自己的喜好與需求。
②、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並按其行動。
③、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。
3、社會領域
①、願意上幼稚園，能參加幼稚園的活動，樂意和同伴一起遊戲，情緒快樂。
②、學習關心他人，學習在集體生活中遵守基本規則。
③、學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。
4、科學領域
①、在成人指導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。
②、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。
③、親近大自然，喜歡、學習愛護周圍的植物。
5、藝術領域
①、喜歡聽音樂，能藉助動作、語言表達對藝術作品的感受。
②、學習用自然的聲音唱歌，用身體動作進行歌表演、做律動。
③、願意參加美術活動，培養幼兒對美術的興趣，能用點、線等簡單手段表現熟悉事物的簡單形象。
三、教育教學工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
3、培養良好的學習常規。
4、深入課程，把主題活動與日常生活結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
5、本學期大型活動
①、編排小班戶外操。
②、做好每個月的教學檢查
四、衛生保健工作
1、堅持為汗濕衣服和大小便失禁的幼兒更換衣服，並做到隨換隨洗。
2、認真做好教室內外的環境衛生，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境。
3、認真做好碗、杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。
4、嚴格實施各項衛生保健工作保健制度，將幼兒生理和心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
5、增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
五、家長工作
本學期的家長工作，本人班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通，努力做好以下工作：
1、加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時交流等形式，了解每位孩子的興趣和愛好以及家長的需求。
2、定期召開家長會，按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持和配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。
(四)培養幼兒的社會交往潛質。透過交換玩具，分享經驗，合作遊戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫忙幼兒發展對人親近、合作的態度。懂得輪流和分享等方面的潛質。
(五)培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心理品質。作為幼稚園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對於體育活動的興趣，促進幼兒的健康。
(六)培養幼兒的注意力：培養幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施
1、劃分清楚班級活動區，使幼兒注意力不被其它區域活動所分散，能使其相對集中地專注於正在進行的活動。
2、準備充足、搞笑的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。
3、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選取的潛質，發現他們自己的興趣發展。
小班教學計畫2023 篇18
一、班況分析：
本班大多數幼兒都喜愛上幼稚園，並逐步能夠適應幼稚園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育戶外，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些狀況，在家表現為任性，倔強，愛發脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不願意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸，發現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有必須的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。
二、班級工作總目標：
認真學習新《綱要》，領會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養幼兒初步的自我服務潛質及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼稚園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼稚園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒創造一個良好的成長環境。
三、五大領域教育目標：
（一）健康：
1、喜愛上幼稚園，有自己的朋友，樂於參與民眾生活。
2、初步養成獨立進餐的習慣，持續桌面整潔，建立餐後良好的衛生習慣。
3、能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。
4、了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。
5、在老師的幫忙鼓勵下克服困難，願意參加體育活動。
6、初步建立體育活動的規則意識。
7、願意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。
8、在民眾活動中，情緒安定愉快，不亂發脾氣，性格活潑開朗。
（二）語言：
1、能聽懂國語，並學說國語。
2、學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。
3、喜愛與同伴交流，願意在民眾面前講話、表演。
4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
（三）科學：
1、對周圍的事物，現象感興趣，有初步的好奇心和求知慾
2、發展初步觀察潛質：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經常接觸接近的事物，豐富生活經驗
3、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特徵，並獲得粗淺的科學經驗。
4、引導幼兒樂意參加科學活動，初步構成好奇、好問的科學品質。
5、學習運用各種感官感知的方法，發展感知潛質。
4、喜愛擺弄、操作活動材料，學習有規則地進行活動。
（四）社會：
1、願意上幼稚園，在活動中持續愉快的情緒
2、建立良好的師生關聯，讓幼兒體驗到幼稚園生活的愉快，構成安全感，信賴感
3、培養幼兒喜愛參加遊戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。
4、逐步理解老師的推薦和指示，知道遵守民眾生活中的基本規則。
5、在日常生活中培養幼兒學習禮貌用語：早，好，請，謝謝。
6、逐步培養幼兒的自我保護意識，發展對環境的適應潛質。
（五）藝術：
1、喜愛參加藝術活動。
2、培養幼兒初步感受環境，生活和
藝術中的美。
3、初步培養幼兒藝術活動的潛質。
4、鼓勵幼兒用自己喜愛的方式，嘗試在審美活動中大膽表現。
5、學習一些簡單的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感。
6、引導幼兒感受周圍生活中美，激發幼兒初淺的欣賞美，表現美的情趣。
三、區角創設資料及指導要點：
（1）生活區：帶給各種材料，提示自我服務的潛質。
餵小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將乾蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物餵食，鍛鍊手眼協調潛質。
用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進的訓練手指的靈活性。
扣紐扣，準備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。
（2）語言區
帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。
各種與主題有關的圖書與文字。
幼兒從家中帶來的圖書。
帶給玩具電話機兩部，供幼兒自己交談。
（3）益智區
蓋瓶蓋準備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋適宜的瓶蓋，發展比較潛質，提高手指和手腕的轉動潛質。
找朋友準備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。
（4）玩具區
帶給、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。
五、家長工作：
1、做好全面的新生家訪工作。
〈1〉認真仔細地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄。
〈2〉幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時進行班級全面消毒工作。
2、定期召開家長會：
〈1〉及時召開一學期的家長會，向家長說班級工作計畫和學期重要活動及具體實施方法。
〈2〉向家長宣傳先進教育思想，方法。
3、利用多種形式指導家長工作，切實做好為家長服務工作。
4、利用早、晚接送的時刻，及時與家長溝通，取得家、園教育的一致性。
小班教學計畫2023 篇19
本學期，由我們三位老師擔任本班的教育保育工作。班級幼兒共26人，男生12人，女生14人。開學初，我們認真總結上學年的工作，吸取經驗，反省不足，我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下，根據本班幼兒的年齡特點，制定了本學期具有本班特色的班務工作計畫，如下：
一、努力提高教師自身素質
（一）認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，並轉化成教育行為。
（二）堅持開展讀書筆記活動，並交流心得。
（三）每周一召開園教職工會議，及時溝通並解決問題。
（四）做好幼兒觀察記錄。
我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發展情形，了解每位幼兒的發展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。
二、班級經營目標：
1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。
3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿於一日活動中。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼稚園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。
三、幼兒重點能力的培養
（一）培養幼兒的責任心
責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，繫鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書，整理玩具櫃，給花草樹木澆水等。
（二）培養幼兒良好的學習習慣
1、培養幼兒要有較強的時間觀念。
2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，並講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
（三）開展識字活動，培養幼兒早期閱讀的能力
1、我們利用教室的牆壁、空間，為幼兒創設最佳環境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。
2、以遊戲的形式識字，激發幼兒學習的興趣。
3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現口頭語和書面語兩結合。藉助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
（四）培養幼兒的社會交往能力。通過交換玩具，分享經驗，合作遊戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。懂得輪流和分享等方面的能力。
（五）培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心理品質。作為幼稚園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對於體育活動的興趣，促進幼兒的健康。
（六）培養幼兒的注意力：培養幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施：
1、劃分清楚班級活動區，使幼兒注意力不被其它區域活動所分散，能使其相對集中地專注於正在進行的活動。
2、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。
3、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣發展個性。具體措施：
①結合主題遊戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，並幫助幼兒作出選擇。
②玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手製作的），能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。
③當活動結束後，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。
四、建立民主、平等的新型師生互動關係
（一）熱愛關心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。
（二）老師要關注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養自信心。
我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。
五、家長工作
家長是老師密切的合作夥伴，我們將共同承擔教育的重任。
本學期將開展以下工作：
（一）定期召開家長座談會。
（二）認真並及時填寫家園聯繫手冊。
（三）請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。
（四）充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。
（五）充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。
以上是本學期的班務計畫。
附：每月工作重點：
八九月份安排：
1、進行環境布置，創設主牆飾、各區角等。
2、做好期初準備工作，做好各項計畫討論制訂幼兒一人活動常規和班級工作計畫。
3、召開班級家長會。
4、結合教師節、中秋節、國慶節，開展豐富多彩的主題活動。
5、編出一套適合小班幼兒的早操。
6、制定適合本班幼兒的教研課題。
十月份安排：
1、配合年段，開展“德育專欄”比賽。
2、進行幼兒早操訓練。
十一月份安排：
1、進行期中測查幼兒發展情況及保教、常規工作檢查。
2、進行環境及自製玩具的評比。
3、組織幼兒秋遊。
4、配合幼稚園，接受教委對我園的複評。
5、請專家為教師舉行業務講座。
十二月份安排：
1、積極參加冬季戶外體育活動。
2、結合月目標，開展“迎新年”主題教育活動。
3、向家長開放，舉行觀摩教學活動。
4、反饋期末保教工作情況。
一月份安排：
1、測查幼兒發展情況，填寫《幼兒在園情況報告表》。
2、進行期末家訪撰寫期末總結，並進行交流。
3、期末家訪。
二三月份安排：
1、布置班級環境，開設活動區，組織幼兒參與種植園地的種植活動。
2、討論班級工作的內容，修改幼兒一日活動常規的內容。
3、召開期初班級家長會。
4、開展主題活動“學雷鋒、愛媽媽、植樹節”的活動。
5、編排新操節。
6、加強常規的訓練。
四月份安排：
1、組織幼兒春遊。
2、配合年段開展家長學校專題講座活動。
五月份安排：
1、籌備“六一”家園同樂活動。
2、開展主題活動“熱愛勞動人民”。
3、舉行家長開放日活動。
六七月份安排：
1、開展“六一”家園同樂活動。
2、召開期末家長會。
3、測查幼兒發展的情況，填寫《幼兒在園情況報告冊》。
4、對班級一學年的工作情況作出總結。
5、撰寫專題總結。
6、舉辦“暑假班”並進行招生工
小班教學計畫2023 篇20
一、班級狀況分析：
本學期我班有40個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內生活有了必須的經驗和知識上的準備，因此大部分幼兒入園後能較快的適應新的環境，並能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理潛質和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，構成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能儘快穩定情緒，適應幼稚園的生活，養成良好的行為習慣，構成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。
二、級工作任務及目標
以幼稚園工作規程為指針，根據園務工作計畫，扎紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言潛質，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
總目標：幸福感言
1、透過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，並激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫忙幼兒遵守民眾生活行為規則，能和同伴共同遊戲。
3、培養幼兒初步的自我服務潛質，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
4、調動幼兒的情緒參加各項活動，並能發表意見。
5、鼓勵幼兒願意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關聯密切的人友好相處，知道就應關心別人。
7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認識民眾、公共等概念，學寫有關有利與民眾、公共等的基本原則。
三、環境創設：
1、本學期我們將以主題形式來布置環境，並與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調潛質、動手操作潛質以及提高幼兒的環保意識。
2、活動區的設定涵蓋著幼兒身心諸方面發展需要，滿足幼兒的遊戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多帶給半成品和非成品材料。
3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工製作，豐富我班的區域或牆飾。
四、具體工作措施。
1。“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。
2.“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作，與時俱進，用心調整心態，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和民眾事業的發展。
3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務，因此對彼此工作的配合協調是一個較大的挑戰，因此，我們務必在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯繫，分析，如分工、時刻配合、家長工作和教育、培養幼兒的方法上的差異，然後調整教育工作資料與措施，分工狀況。使三人不斷透過自身的調整，將個人意願達成一致，團結協作，決不掉隊。
4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對民眾、對自己負職責，用心參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業務水平和自身的素質。
五、逐月目標：
9月保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、穩定幼兒情緒，制定計畫。學習模仿操。
2、發動家長帶一些玩具來幼稚園，讓幼兒在民眾活動中體驗快樂。
3、環境布置，布置《我上幼稚園》主題活動
4、發放家園聯繫條。
常規：
1。幼兒進行常規教育。（要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。）
2。安靜就坐，愉快進餐，學會餐後擦嘴、漱口。
3。安靜就寢，睡姿正確。
德育：
1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育；
2、鼓勵幼兒高高興興上幼稚園；
3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫忙
安全：
新生幼兒剛剛入園，必須要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都務必在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友。與家長交流時，一個老師務必在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。
10月：保教、常規、德育及安全目標：保教：
1、環境布置，更改主題牆。
2、發動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。
3、繼續豐富區角材料，開設感知區在感知區中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。
4、集一些紙盒，進行裝飾。繼續開展班特色活動。
5、放家園聯繫冊。
常規：
1、繼續進行常規教育。
2、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅並與老師說“再見”後離園。
3、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。
德育：
1、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓；
2、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花；
3、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣；
4、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。
安全：
帶班老師在帶班時，每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，必須要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不好把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師必須要在場。
11月：保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、環境布置，帶給一些有關各行各業人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。
2、組織幼兒一齊進行種植活動，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。
3、豐富區角活動材料，開展班級“餵娃娃”比賽。
4、繼續開展課題活動
5、發放家園聯繫條
常規：
1、繼續進行常規教育。
2、初步懂得遵守一些簡單的遊戲規則。
3、初步懂得遵守一些簡單的遊戲規則。
4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅並與老師說“再見”後離園。
德育：
1、養幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守必須的規則與秩序；
2、知道同伴間要團結友愛，相互幫忙。
安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼稚園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚裡或刺傷其他小朋友。
12月保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、環境創設，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。
2、繼續豐富區角活動材料，開設娃娃家的同時，同時開設“小吃店”，培養的語言表達潛質和合作潛質。
3、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼稚園上課。
常規：
1、繼續進行常規教育。
2、洗手時不玩水，懂得節約用水。
3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗裡的飯菜，並持續身上乾淨。懂得如何正確使用手帕。
4、知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣；
2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。
安全：
1、戶外活動時，要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外
2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
1月保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、更換主題環境。
2、開展新年活動
3、複習主題活動
常規：
1、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。
2、學會與同伴一齊遊戲，懂得運用禮貌用語進行交往。
2、知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。
2、培養幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。
安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼稚園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚裡或刺傷其他小朋友。
四、建家園聯繫的橋樑
家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料，說一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。
3、“家園聯繫冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。
小班教學計畫2023 篇21
一、班級管理工作
一日常規：小蒙二班這學期將一日常規貫穿始終，主要有配班老師景老師來負責。教育幼兒按秩序排隊如廁、洗手，有秩序的進行戶外活動;吃飯時能夠專心吃飯，不浪費糧食;午睡時能夠自覺入睡;玩玩具或操作教具時，能夠和小朋友不爭不搶，互相禮讓，並且能夠愛護玩具與教具。
安全教育：安全是所有工作的前提，小二班的三位老師時刻注意每一個孩子的安全，吃飯、午睡、如廁、戶外活動時，老師時刻心裡有孩子，關注每一個細節，確保全全問題的發生;同時多給幼兒講一些基本的安全知識，比如，玩具不可以用來吃，上樓梯時注意一定扶著右邊的扶手，小朋友之間要多抱抱、減少推、擠、抓等危險動作。
保健、衛生管理：小二班主要由保育老師來負責，每天做好班級地面、桌面、椅子、窗台等的清潔，按時給幼兒的毛巾、水杯、玩具進行消毒，空氣紫外線的消毒。提醒幼兒要勤洗手、洗澡。勤剪指甲。做好幼兒一日保健衛生工作。
二、教學活動
1、小二班這學期以蒙氏五大區域為主線，主要培養幼兒的學習興趣及學習積極性，並能夠學會自己思考、自主學習，並鍛鍊幼兒的一些基本能力。
2、韻語識字：主要讓幼兒能夠快樂的認識漢字，為以後的基本閱讀做一個鋪墊。
3、快樂英語：主要讓幼兒在快樂中學習一些簡單的詞語，能夠簡單的打招呼。
4、奧爾夫音樂：主要培養幼兒的音樂節奏感。
5、手工美術：主要培養幼兒自己動手的能力、能夠識別色彩並能夠了解簡單的色彩搭配。
6、禮儀：培養幼兒對父母知恩感恩，對同學互幫互愛。對老師懂得尊重。
三、家園共育
1.做好家園聯繫冊
2.每天與家長見面時及時溝通幼兒在家的情況或需要關注的方面。
3.開好家長會。多了解有關幼兒教育方面的知識，也給家長朋友們一些好的教育孩子的方式，做到家園共育。
4.定期家訪，多了解幼兒在家的一些生活習慣、興趣與愛好。
最後希望家長與老師共同努力，把我們的孩子培養的更健康、更懂事、更快樂、更愛學習!
小班教學計畫2023 篇22
一、學生基本情況分析
本班大多數幼兒都喜歡上幼稚園，並逐步能夠適應幼稚園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現為任性，倔強，愛發脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸，發現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。
二、 教學總目標
1、語言目標
(1)能聽懂國語，並學說國語。
(2)學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。
(3)喜歡與同伴交流，願意在集體面前講話、表演。
(4)在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
(5)能朗誦簡短5—6首兒歌，複述一個簡短的故事或散文。
2、數學目標
(1)在操作活動中，引導幼兒按某個特徵對物體分類。
(2)在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、高矮等)的顯著差異，並按某個特徵進行“5”以內物體的排序。
(3)在日常生活中，引導幼兒能手口一致地點數“10”以內的實物並說出總數。按實物範例和指定的數目取出相應數量的物體。
(4)引導幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上。
(5)引導幼兒，學習用語言講出操作活動的感受和發現。
(6)引導幼兒認識三角形、正方形，了解圖形間關係。
三、教學措施
1、在日常活動中引發幼兒對周圍事物的關注和興趣，平時經常組織幼兒散步、參觀，在活動中學習觀察的方法，互相交流觀察結果，培養幼兒觀察的習慣。另外，通過在班內設定自然角，科發室實驗活動也能使幼兒產生觀察的願望，並且主動的參與觀察。
2、遊戲是幼稚園教育活動的主要手段之一，幼兒在遊戲中不斷運動，使身體得到鍛鍊，用語言交流，使同伴間關係融洽，在遊戲中懂得要遵守遊戲規則，通過遊戲培養幼兒的合作精神，增強解決問題的能力，以及創造性思維。本學期對於膽小內向的幼兒，應鼓勵他們積極的參與到各類遊戲活動中;對於一些比較自由的幼兒應該讓他們在遊戲中懂得遵守規則。
3、增設各活動區域的材料，結合幼兒發展情況和教學要求添置有關數學、語言、音樂等學習材料。
4、 在教室布置語言學習的環境，結合各類物品張貼文字
標記，激發幼兒對文字的興趣。
四、 教學進度
小班教學計畫2023 篇23
一、班況分析
本班大多數幼兒都喜愛上幼稚園，並逐步能夠適應幼稚園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育戶外，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些狀況，在家表現為任性，倔強，愛發脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不願意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸，發現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有必須的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。
二、教材分析
本冊教材有看圖識字，學習兒歌，學說國語，古詩繞口令和故事欣賞。本冊教材主要訓練幼兒的表達潛質，其次是讓幼兒德辭彙日益豐富，能與人進行更好的談話、交流。詳細資訊包括說自己、大家一齊玩(培養孩子們的說話潛質)、和自己的朋友玩(培養他們團結合作的意識)、講衛生(讓幼兒養成好的生活習慣)、聽故事、講故事(養成認真聽的習慣)。
除了這些，教材還安排了遊戲這一重要的環節，使孩子們能在每一堂課上都能簡單愉快的度過，即使在玩的過程中也能學到知識。
三、教學目標
1、學說國語，而且能用適當的語言與他人說話。
2、能集中注意力，耐心地聽他人講話。
3、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。
4、建立良好的語言常規，幫忙幼兒認識語言的多樣化。
5、幼兒能大膽運用國語與他人交流。
6、克服心裡障礙，在眾人面前大膽表現。
四、教學重難點
1、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。大膽運用辭彙，體驗語言交流對自己的好處。
2、願意表達自己的各種感受和想法，喜愛探索提問，用心回答問題。
3、喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，願意與別人交流自己的感受。
4、會複述故事，續編故事，學習仿編故事。
5、引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。
五、教學措施與方法
1、創造自由寬鬆地的語言環境，吸引幼兒與幼兒之間自由簡單的交流自己的想法。
2、以遊戲的口吻，遊戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。
3、根據每個幼兒的需要，給予他們不一樣的幫忙，而且在一日生活中多用國語與人交談。
4、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現，做好家園共育。
5、儘量創造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。
6、密切聯繫幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。
7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，培養他們對科學的興趣和對科學家的崇敬。
8、在幼兒生活經驗的基礎上，幫忙幼兒了解自然，環境與人類生活的關聯。從身邊的小事入手，培養初步的環保意識和行為。
9、為幼兒的探究活動創造寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持，鼓勵他們大膽提出問題，發表不一樣意見。
10、帶給豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探索帶給活動的條件。
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一、班況分析：
本班大多數幼兒都喜歡上幼稚園，並逐步能夠適應幼稚園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現為任性，倔強，愛發脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不願意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸，發現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。
二、班級工作總目標：
認真學習新《綱要》，領會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼稚園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼稚園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒創造一個良好的成長環境。
三、五大領域教育目標：
(一)健康：
1、喜歡上幼稚園，有自己的朋友，樂於參與集體生活。
2、初步養成獨立進餐的習慣，保持桌面整潔，建立餐後良好的衛生習慣。
3、能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。
4、了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。
5、在老師的幫助鼓勵下克服困難，願意參加體育活動。
6、初步建立體育活動的規則意識。
7、願意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。
8、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發脾氣，性格活潑開朗。
(二)語言：
1、能聽懂國語，並學說國語。
2、學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。
3、喜歡與同伴交流，願意在集體面前講話、表演。
4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
(三)科學：
1、對周圍的事物，現象感興趣，有初步的好奇心和求知慾
2、發展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經常接觸接近的事物，豐富生活經驗
3、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特徵，並獲得粗淺的科學經驗。
4、引導幼兒樂意參加科學活動，初步形成好奇、好問的科學品質。
5、學習運用各種感官感知的方法，發展感知能力。
4、喜歡擺弄、操作活動材料，學習有規則地進行活動。
(四)社會：
1、願意上幼稚園，在活動中保持愉快的情緒
2、建立良好的師生關係，讓幼兒體驗到幼稚園生活的愉快，形成安全感，信賴感
3、培養幼兒喜歡參加遊戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。
4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。
5、在日常生活中培養幼兒學習禮貌用語：早，好，請，謝謝。
6、逐步培養幼兒的自我保護意識，發展對環境的適應能力。
(五)藝術：
1、喜愛參加藝術活動。
2、培養幼兒初步感受環境，生活和
藝術中的美。
3、初步培養幼兒藝術活動的能力。
4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現。
5、學習一些簡單的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感。
6、引導幼兒感受周圍生活中美，激發幼兒初淺的欣賞美，表現美的情趣。
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一,指導思想：
以____論和“三個代表”重要思想為指導,以學習《綱要》,貫徹《綱要》為核心,進一步落實《幼稚園工作規程》和《幼稚園管理條例》,依法治園,強化管理.運用先進的教育理念,開展豐富多樣的幼兒教育活動,大力推動幼兒素質的全面發展,探索幼兒教育新路子.狠抓教師隊伍建設,提高工作人員的政治思想,業務素質,促進本園保教質量上一新台階,促進幼兒身心全面____發展.
二,情況分析：
在上學期,本著“以《幼稚園規程》為指導,以《幼稚園教育指導綱要》為理論依據;發揮鎮級示範園作用;進一步提高教職工隊伍建設和骨幹,特色教師的培養;繼續開展早期閱讀的課題研究,提高科研水平;開展本園美術特色活動,努力創辦特色園,將美術特色滲透到每個孩子;加強衛生保健工作,針對不足,進行整改;我們較好地完成了本學期的工作目標,並取得了一定的成績.
雖然幼稚園各方面提高較快,但還存在不足,主要體現在：
1.隨著人事制度的改革與落實,園內學年考核細則及三年規劃需進一步調整,以適應改革需要的要求.
2.新制度及工作程式的監督,指導,檢查力度不夠.
3.幼稚園與社區資源互利不夠,需進一步探討與社區合作,服務於家長的多種辦園形式.
4.早期閱讀課題,美術特色教育需進一步深入研究與實踐等.
5,抓好保育後勤管理,保證幼兒的安全與身體健康.
6,密切家園聯繫,做好家長工作,使家長放心,社會滿意.
7,加強師資隊伍的建設,鼓勵教師參加大專自學考試,提高教師大專普及率.以園本培訓為重點,聯繫實際,提供各種培訓活動.
二,工作目標：
1,根據上級教育,行政和主管單位的批示以積極開拓的精神,結合本園實際,研究有利於幼教發展和本園管理的思路,增強全體工作人員的危機感和緊迫感,從而自覺,主動地開展工作使我園成為高質量的市一級幼稚園.
2,抓好師資隊伍的建設,以貫徹落實新《綱要》為核心,組織教師開展各項教育活動,要求教師樹立“以人為本,以幼兒發展需要為出發點”的新理念,努力探索園本課程的形成方法.
3,積極開展早期閱讀科研活動,提高科研水平.
4,開展本園美術特色活動,努力創辦特色園,提升辦園品牌.
家長工作：
1,樹立大教育觀,多渠道多形式開展家長工作,在更好服務於家長的同時並提高家長素質.
2,做好家訪工作.平時要求做好接送時或電話聯繫時的訪談工作,並做好認真的記錄,保證全學期家訪率達100%.
3,依靠家長委員會,家長學校廣大的骨幹家長,辦好家長學校,採用集體與個別的形式,提高家長素質.
4,各班的家長園地定期更換內容.
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本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
一、班況分析
本學期我班插了5名新生，現在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼稚園的情感基礎之上，認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
二、保教工作：
以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計畫，扎紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有肖國振、周澤宇小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計畫，有計畫有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智慧型、數學邏輯智慧型、自我認識智慧型、空間智慧型、人際關係智慧型、音樂智慧型、身體運動智慧型、自然觀察智慧型等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。
繼續培養幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培養，幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子遊園活動。
本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質，又在比賽中取得好的成績。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。 加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
四、班級管理
1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。
2、認真制訂好月、周、日計畫。嚴格按計畫開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。