2023教學工作計畫 篇1
回首過去的，我們祖國有喜有憂，先是年初的時候我們國家南方遭遇了嚴重的雪災天氣，之後又出現在“3.14”西*“*獨”實力打砸事件，之後又發生了“五一二”汶川大地震，我們國家上半年多災多難，幸好我們成功舉辦了北京奧運會，讓我們國家在一年中順利的度過，我們國家的重新開始繁榮、昌盛。
我在中雖然工作順利，可是有那么多的事情發生，我過的也不是很平靜的，相信大家過的也不是非常的平靜，因為有那么多的國難。不過在我的教學工作完成的十分的順利。
是面臨挑戰且充滿希望的一年，作為教育行業的我們自然充滿信心地迎接一切的到來，以下是我的教師個人工作計畫，請參考並提出寶貴建議：
第一方面、工作目標
1、抓好培訓——著眼校本，突出骨幹，整體提高。
2、推進課改——理論支撐，加強實踐，提高質量。
3、推動科研——完善制度，營造氛圍，推出成果。
4、夯實常規——狠抓落實，嚴格管理，規範教學。
第二方面、指導思想
以xx大精神為動力，以“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依託，以課堂教學為突破口，以管理評價改革為保障，進一步提高服務意識、質量意識、科研意識，致力於推進全鎮國小教學改革，推進我鎮素質教育的突破性進展，促進全鎮教育教學質量的提高。
第三方面、實施策略
(一)、突出重點，抓好畢業班質量管理工作。
1、加強對薄弱學校、班級的扶持。加大對薄弱學校和班級的扶持，把下校的工作重點放在畢業班，深入部分質量較低的學校、班級進行調研指導，與學校領導、教師共同探討、落實提高質量的方案和措施。
2、指導教師做好培優扶弱工作。指導學校、教師制訂切實可行的計畫，研究和實踐提高培優扶弱效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結。進一步提高畢業班學生的科科及格率和科科優秀率，力爭在今年的國小畢業素質檢測中，全鎮科科及格率達75%以上，科科優秀率達40%以上，上縣實中學生達15人以上。
3、進一步抓好學科教研。加大畢業班教學研究力度，認真抓好學校、學片教研活動，積極開展複習課、試卷評講課的研究活動，以進一步提高畢業班複習效率。
4、組織畢業班學生知識競賽。計畫於期中試後組織優生進行一次學科知識競賽，對各校的培優工作進行一次檢閱。
(二)、加強學習，提高自身素養。
1、加強理論學習。學習實踐“三個代表”重要思想，學習xx大精神，認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關檔案，學習教育教學理論，學習各地先進經驗。利用網路媒體及手中的報刊雜誌、業務專著，認真加強學習、研究，及時掌握所負責學科教學發展的動態和趨勢，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。
2、練好五項基本功。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱(課程標準)和教材的基本功，三練指導教學設計的基本功，四練指導課堂教學的基本功，五練掌握、運用現代教育信息技術的基本功。
(三)、加強培訓，提高師資隊伍水平。
1、加強骨幹培訓，開展“名師工程”。以人為本，分類培訓鎮、校“名師”和“學科帶頭人”。繼續圍繞“六個一”來培訓鎮級骨幹教師，即：①上一節校級以上示範課或匯報課;②寫一篇圍繞“三個體現”和具有自身特色的教學設計;③寫一篇不少於3000字的論文或課題、專題總結;④寫一篇不少於500字的評課意見;⑤寫一篇不少於4000字的校級專題講座稿;⑥寫一本不少於5000字的讀書筆記(或摘抄不少於50張的讀書卡片)。
2、指導各校加強教師基本功訓練。制訂好基本功訓練工作計畫，督促教師落實自練方案，認真指導中青年教師練好“三字”(粉筆、毛筆、鋼筆)，過好“三關”(教材關、教法關、現代教育技術輔助課堂教學關)，學會“三課”(說課技能、講課技能、評課技能)、會用“三機”(投影儀、錄音機、計算機)。
3、指導教師做好教學反思。教學反思是教師由經驗型轉變為研究型、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期，本人計畫認真抓好教師的教學反思，要求教師重點做好教學後反思，寫進自己的教案中，並將其作為備課的重要內容，認真加強檢查。
(四)、推進課改，提高課堂教學效率。
1、加強一年級課改研究和實驗工作。經常性地深入課堂進行調研、指導，並收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題，組織教師進行研究解決，及時為實驗教師排憂解難，不斷總結經驗，切實提高實驗質量;要求一年級實驗教師學期內要完成“三個一”(寫一篇自己最滿意的教學設計，上一節校內課改研究課，寫一篇課改實驗學期工作總結)。
2、用先進理念指導課堂教學改革活動。積極深入課堂聽課、評課，引導教師繼續實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。
3、指導開展好“教學質量月”活動。制訂切實可行的計畫，繼續圍繞“學、看、做、寫”來認真指導各校開展好活動。重點抓好中心國小“教學開放周”活動，發揮教科研龍頭作用，搞好包括一年級課改及字理教學等課題實驗內容在內的展示課。指導各校認真積累資料，及時做好活動總結。
(五)、抓好圖書、儀器和現代教學手段的管理
認真指導各校“六室”管理員明確自身職責，加強學習、掌握相關管理業務，抓好常規性管理，定期做好圖書、儀器、體育器材和電教設備的清潔、維修和保養，對相關資料及時進行整理、歸檔。經常深入學校，加強檢查和指導，堅持每月一至二次;加大電教設備的使用力度，切實抓好教師演示實驗和學生分組實驗操作，以拓展學生思維，激發學生學科學、用科學的積極性，提高教學效率。
(六)、加大科研，推動教育創新。
1、加強宣傳，引導教師確立正確的教育科研觀。通過會議、培訓、研討活動和課堂教學觀摩，讓教師進一步明白：提高教育教學質量，不能只憑“熱情+拼搏”，不能僅靠“時間+汗水”，要研究、掌握教育教學規律，運用更好的方法途徑抓教育教學，收到事半功倍的效果。促使學校、教師將科研認識上升到科研為教育決策科學化服務、為學校發展提供目標導向和動力支持服務、為促進教師綜合素質提高服務，讓學校領導、教師真正樹立起科研興校的觀念。
2、完善制度，營造科研活動的良好氛圍。協助領導修訂好《武利鎮中心校關於教育科研工作的若干規定》，建立鼓勵教師參與科研的制度，引導學校、教師積極開展教育科研研討與實踐活動，營造校校重科研、人人做實驗、處處有科研活動的良好氛圍。
3、帶頭參與，抓好課題、專題研究。認真抓好本人作為課題負責人申報立項的區級子課題《國小語文探究性閱讀教學策略的研究》和市級重點課題《農村國小語文探究性閱讀教學的研究與實踐》的研究、實驗工作。同時，加強各校申報的各級課題管理，指導開展實驗研究，整理研究資料，寫好階段總結，保證按時結題，推廣科研成果。加大校本課題研究的力度，指導各校結合教育教學的實際開展專題研究。
(七)、夯實常規，規範教學工作。
1、抓好教學常規檢查，加強教學動態管理。認真抓好教學常規檢查，全期普檢不少於三次，抽檢每月不少於一次，並及時進行總結反饋。平時深入學校，除了做好調研指導、聽課評課外，繼續認真抓好“六檢查”。
2、抓好聽課、評課活動。經常必性地深入課堂聽課、評課，全期聽課不少於40節，參與評課、專題研究活動不少於15次。
3、抓好考試質量分析，加強教學質量監控。認真指導教師做好平時的單元檢測，做到嚴考嚴改，並認真做好檢測質量分析，不斷反思和調整自己的教學;抓好學校、班科期中、期末試的質量分析，對教學情況進行全面總結，不斷加強教學動態管理。有計畫地對部分學校、班級、學科的單元檢測、期中、期末考試的質量分析進行抽查。
4、抓好教研組、備課組活動。繼續搞好教研組長培訓，認真指導教研組開展活動。教研組、備課組活動要做到“兩有”(有組上活動計畫，有研究課題或專題)，“三學“(學先進教育理論，學先進教學方法，學各地先進老漢經驗)，“四定”(教研活動或集體備課定時間，定內容，定中心發言人，定記錄人)，“五研究”(研究課程標準，研究學生、學法和教法，研究教材重點與難點，研究教學目標與分層作業設計，研究考試質量分析)。
我的個人工作計畫已落實完畢，工作中我將會嚴格按照計畫行事，嚴格要求自己，爭取做一名更優秀的教師。
我會在過去一年的基礎上，繼續努力教學，提高學生的文化課素質和思想素質。我根據當代學生的思想特點改進了我的家教學方法和能力，我與時俱進，開拓創新，積極的改造自己的世界觀和人生觀，我知道做一個好老師是很難的，不是隨口一說的問題，所以我才會這么努力的改造自己。
在課堂上我和學生時師生關係，在課下我們是朋友關係，能夠做到這樣的老師，我覺得才是真的好老師，真的是和學生“打成一片”，這才是新時代教學的目標，我相信我會朝著這個方向前進的!
2023教學工作計畫 篇2
一、指導思想：
教學工作是學校工作的核心。本學期我校的教學工作，繼續堅持規範落實課程方案、課程改革與學生評價改革，堅持為學生的終身發展奠定基礎，為教師的可持續發展提供舞台；課堂教學積極倡導“激活課堂、激活學生、激活思維”，實施集體研究式課堂教學模式；堅持以“聚焦科研、聚焦課堂、聚焦質量”為工作主線，以“抓具體、抓落實”為工作策略，狠抓校本、人本管理，實施“精細管理”，打造教育品牌。
二、工作目標：
1、抓常規，全面落實課程方案；
2、促學習，發揮教學能手的帶頭作用；
3、重研究，全面推行集體研究互幫互助的教學模式；
4、樹典型，加大青年教師培養力度；
5、提質量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質量。
三、具體任務及措施：
（一）抓常規，全面落實課程方案
1、全面落實課程方案
嚴格執行課程標準，是推進素質教育的最基礎工作。根據上級有關檔案和我校的實際情況，科學地編排好學校課程表，不隨意刪減課時，開足開全課程，做到學校總課程表、班級課程表和任課教師課程表相統一，加大檢查力度，要求教師按課程表上好每一堂課，老師之間不得隨意送課、調課，如遇因公、因事、生病等特殊情況要調課的需填好調課單，經教導處同意後方可調課。確保教學常規的正常進行，充分保障各學科的教學時間。
按照課程方案開齊開足音、體、美、地方課程、綜合實踐和校本等應開設的所有課程，按照教學常規要求，加大檢查監督力度，保證每班課表上的課程設定與課程計畫完全吻合。
2、加強常規的過程管理
重新完善管理制度，以適應不斷變化的校情、教情、學情。以制度管理人，以制度約束人，以制度規範行為。不斷加強教學常規管理，注重綜合學科的管理。
一是改變傳統的備課方式，有效開闢課堂的生命活力。提倡推行集體備課，減輕教師負擔，實現資源共享。
二是加強"五認真"管理。即：認真備課、認真上課、認真批改作業、認真考查檢測、認真寫教後反思。主要領導親自參與五認真工作的檢查。作出恰如其分的評價，批出優秀、良好、合格、不合格4個等級。把檢查結果與教師的考核相結合併載入教師業務檔案。
三是堅持聽課制度。學校建立了比較嚴格的聽課制度，學校領導每學期至少聽50節課，教師至少每周聽1節課，同時強化教師間相互聽課。
四是進一步完善教學 “五個一”工程即每章節形成一個反思；每周進行一次聽評課活動；每周進行集體備課；每周進行一次業務學習；每學期上一節公開課。
（二）促學習，發揮教學能手的帶頭作用
建設一支素質高、業務精、品德好的教師隊伍是學校的一項重要的工作任務，一支好的教師隊伍是一個學校能否健康持續發展的關鍵。學校對教師學習做出如下的規定：
1、要求教師不斷進行學習，以集中和自學形式相結合。
2、學校定期組織形式多樣化的學習活動，有專題講座、有學術交流、有觀看音像資料、有精品導讀等等，真正讓全體教師享受學習樂趣，領會課改理念。
3、加強對培養青年教師工作的組織領導。學校制定規劃名師、骨幹教師與年輕教師結對子、集體備課、每周相互聽課等措施，共育青年教師。
4、強化教師基本功和業務能力的訓練，努力提高教師的業務素質。
5、加強學習與交流，採取請進來走出去的辦法，積極爭取上級教研活動在我校舉行，在適當時機邀請知名專家到校舉行講座，組織教師積極參加上級組織的優質課、教學研討等活動，進一步更新教育理念，提高教師的業務素質。
（三）重研究，推行集體研究式教學模式
推行我校的集體研究互幫互助的教學模式，通過聽評課、教研活動等形式，努力提高教師的教學水平，提高課堂效率，形成我校的教學模式。結合學校的實際情況，加強推門聽課和課堂教學開放活動，全面提高教師的整體教育、教學水平。
（四）樹典型，加大青年教師的培養力度
從滿意度、教學基本能力、課程標準、備課與課堂教學、教育教學成果等幾方面，評選出我校名師。通過舉辦專題講座、示範課、名師幫扶等活動，真正發揮名師的輻射帶頭作用。
（五）提質量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質量
1、進一步實施學生學習規範化活動
總結上學期成功和不足，借鑑兄弟學校的成功經驗，要求教師進一步規範學生的學習習慣和行為習慣，培養學生良好習慣及自制力。
2、突出重點學科、薄弱學科教學，力爭教學成績全面提高
根據我校實際情況，突出重點學科、薄弱學科教學，加強語文的課外閱讀、數學的每日一題、英語的每日誦讀十分鐘、實驗學科的實驗教學及學生實驗探究等，旨在使每位學生在各科學習上都有提高，力爭教學成績全面提高。
3、做好學困生的評價與轉化
教師制定並實施師生幫扶計畫，每位任課教師根據學期初制定的目標，對這些學生重點照顧，利用業餘時間“開小灶”，在學習、生活等各方面予以關照、培養，確保這些學生的學習成績穩步提高。
4、強化畢業班的管理工作
畢業班是學校教育教學質量的視窗，是民眾評價學校辦學成敗的焦點，為加強畢業班工作，我們要做到：1、加強領導。學校領導要定期經常深入畢業班，了解情況，解決問題；2、最佳化環境。班主任在班上對學生進行認真要求，絕大多數同學到校後，班級內要儘快組織起來，管理起來；3、分層指導。全體畢業班教師要根據學校目標，班級情況，學科特點對本班學生進行分析，掌握每一個學生的學習變化，及時的發現學習上、思想上、生活上或心理上存在的問題，及時的制定出相應對策，採用不同辦法給予幫助和指導。加強分層指導，因材施教，還要充分發揮和挖掘利用好其他教育資源；4、加強與兄弟學校的聯繫，到成績較好的學校學習、聽課、交流等。
（六）加強遠程教育工作
為了加強遠程教育資源整合和套用，共享優質教育資源，讓每位教師熟練地套用遠程教育提供的優質教育資源，提高教育教學質量。首先做到保障設備運行，強化項目管理，其次加強師資培訓，促進遠教工作。經常開展遠程教育活動，以學促用，以用促學：要求每位教師經常到多媒體教室上課，同時積極撰寫電教論文、心得、總結經驗，寫成長經歷，從多方面促進教師多學多用，充分利用遠教資源為教學服務。
新學期、新理念、新挑戰，新希望，我校將努力實現更大的成果飛躍。我們將會統一思想、振奮精神，用智慧開拓創新——創造龍莊國小的豐碩成果！
具體工作安排：
時 間
工 作 安 排
3月份
1、制定學科計畫，分析上期質量
2、公開課教學
3、教案、作業檢查
4月份
1、迎接縣常規檢查
2、教師業務理論培訓
3、教案、作業檢查
4、期中質量抽查
5月份
1、制定學困生轉化計畫
2、教案、作業檢查
3、幼兒教師培訓
4、六年級教學質量抽檢
6月份
1、對六年級教學質量進行分析
2、定複習計畫
3、期末考試、質量分析
2023教學工作計畫 篇3
一、指導思想
教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計畫，結合本年工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質量，突出工作創新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發展，提升學生的綜合素質，特制定本年的教學工作計畫。
二、英語教學工作
在本學期我擔任四、六年級的英語教學。教國小低年級英語，面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：
(1)本學期實踐“先學後導，當堂訓練”的課堂教學模式。認真備課，使各個環節都緊密的銜接。明確學習目標、自學指導，讓學生學會自學。以學生為中心，採用團體、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導學生參與，進行有效的課堂教學，提高效率。對於小組的評價要及時到位，並且將每節課的評價要及時的總結和記錄，起到一個長期激勵的作用。儘量做到單元清。
(2)作業的資料要形式多樣，並且體現分層作業，加大讀背的力度。作業做到人人面批，及時改正，提高書寫的質量。
(3)課堂上照顧好“兩頭”，採用“兵教兵”的方式，讓學生互相學習，互相幫忙，使每個學生都有所提高。
三、學習方面
多讀書，讀好書，利用課餘時間學習生活教育理論以及研究“先學後導，當堂訓練”的教學模式。隨時記錄教學心得和教學反思。進取聽課，以提高自我的業務水平。參加學校組織的培訓，並做好筆記。
四、教研方面
準時參加學校的教研活動，並認真學習和記錄。主動參與討論，對於學習目標、自學指導以及訓練題等，要進取研究，取長補短，以提高自身的教育教學水平。
五、紀律方面
嚴格執行學校的各項管理制度。提前侯課，按時下課。不坐課，不隨意調課。嚴格履行學校的請假制度。認真的完成學校交辦的各項任務。
六、主要措施
1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2、經過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行很多的語言操練和練習。
3、培養學生拼讀音標的本事，確保學生自主學習的質量。
4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。
5、根據“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束後進行檢測，努力提高學生的英語成績。畢業班的英語教學要全面進行，在新課結束後做好詳細的複習計畫，提高英語教學質量。
2023教學工作計畫 篇4
20__年秋基本情況分析：
20__年秋期期末考試成績統計顯示，七年級二班語文科平均分為67.35分，其中書寫題平均得分為2分，基礎積累及運用題平均得分為15.5分，閱讀理解題平均得分為21.8分，作文題平均得分為28.1分。根據試卷反映，同學們答題時主要存在下列問題：基礎不紮實、積累不到位、書寫不規範、理解不透徹、作文立意不明確、詞不達意、文意不通順等情況。
20__年春教材分析：
課程標準語文實驗教科書七年級下冊，繼續以語文與生活的聯繫為線索，按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。
全冊書六個單元，每個單元仍舊包括閱讀和綜合性學習、寫作、口語交際兩個部分。
第一單元中選取了五篇與個人成長有關的文章;
第二單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發愛國激情的文章;
第三單元中的文章寫的是名人故事;
第四單元主要選編的是與文化藝術有關的文章;
第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰;
第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫動物的文章。
此外，課外古詩詞背誦，選取了十首著名古詩詞。主要由學生讀讀背背，增加文化積澱。
教學任務與目標：
1、學習本冊書上的課文，完成本學期的教學任務。
2、培養學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。
3、培養學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養學生語文語感打下基礎。
4、指導學生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。
5、培養學生良好的語文素養，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。
6、期末成績目標：平均分68分，優生10人，及格44人以上。
教學方法與措施：
1、認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難點、重點;注意學生的實際情況，注意因材施教;認真備課上課，規範書寫教案。
2、堅持“學生為主體，教師為主導”的教學思路，以點撥式、啟發式教學為主，認真實踐先進的洋思教學經驗，努力提高教學成績。
3、針對學生書寫不規範、基礎知識不紮實的情況，加強寫字訓練，加強對基礎知識的積累與運用訓練，狠抓檢查落實。
4、加強學生的閱讀理解訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生分析、解決問題的能力。
5、加強作文教學。讓學生學會觀察生活，體驗生活，從生活中尋找寫作素材。讓他們那雙聰慧的雙眼去發現作文素材的寶庫。
6、要認真及時批改作業，通過作業及時了解學生的學習情況，並認真總結每次考試。
教學進度安排：
第二周：第1、2課(5課時)
第三周：第3、4、5課(5課時)
第四周：第一單元綜合性學習，第6、7、8課(5課時)
第五周：第9、10課，第二單元綜合性學習(5課時)
第六周：第11、12、13課(5課時)
第七周：第14、15課，第三單元綜合性學習(5課時)
第八周：第16、17課(5課時)
第九周：半期考試複習
第十周：半期考試，第四單元綜合性學習(5課時)
第十一周：評講半期試卷，第18、19課(5課時)
第十二周：第20課(5課時)(5課時)
第十三周：第21、22、23課(5課時)
第十四周：第24、25課，第五單元綜合性學習(5課時)
第十五周：第26、27課(5課時)
第十六周：第28、29、30課(5課時)
第十七周：30課，六單元綜合性學習(5課時)
第十八周：期末複習
第十九周：期末複習
第二十周：期末考試
2023教學工作計畫 篇5
圍繞聯校學期工作重點，繼續規範教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。
一、工作思路
1、規範教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐;
2、使學校教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規範化，全面育人個性化。
3、真正更新教師觀念，促進骨幹教師的成長，全面提升教師的整體素質;
4、強化教育科研，促進教學和科研一體化;
二、工作重點
(一)開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮群體優勢，提高教研的實效性。
1、充分發揮教師團結、協作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。
2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨幹教師參加進修活動後，要及時進行精神傳達。
(二)實施校本培訓，切實提升教師素質。
1、切實搞好每周二的教研工作，解決教學中遇到的各種問題和困惑。
2、採取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期教師聽課不少於_節。由學校組織全體教師利用專用時間進行業務學習。組織學習現代教育理論;組織收看優秀教師的錄像課;組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流(教師的學習筆記、論文等)。加強校本培訓與教研，加快提升教師素質。
三、加強教學常規管理，完善各種教學制度，規範教師教學行為
1、修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。
2、加強對教師備課上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合，備課：普查、抽查與複查結合。
3、強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。
4、營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積極性，提高英語教學質量。
5、嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。
6、繼續做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。
7、加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數學：口算、計算、套用題等;英語：以單詞、背誦為主。
8、繼續抓好“周周清學生跟蹤記錄”工作。
9、教導處及時了解學校教學質量狀況，採取措施進行巨觀調控。
四、結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高
1、推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
2、複習課：認真上好期末複習課，探索對學生科學、有效的複習指導方法。
3、示範課：進行本校優秀教師或請聯校教師獻課活動。
4、評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰。
5、研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。
2023教學工作計畫 篇6
一、教育教學目的和要求
本課程的教育和教學總的目標要求是：力求體現加強基礎知識、培養能力和提高思想覺悟的統一。
1、加強對國情、國策教育的要求，使學生知道只有社會主義才能救中國，只有建設有中國特色社會主義才能發展中國，了解黨在社會主義初級階段的基本路線和國家的基本國策。
2、知道社會主義代替資本主義是社會發展的必然趨勢，理解中國走上社會主義道路的根本原因。
3、要求學生初步懂得用生產的觀點、階級的觀點、民眾的觀點觀察社會。
4、教育和引導學生運用所學的理論知識來提高思想覺悟並貫徹到實際行動中。
二、教材結構情況和特點
初三思想政治課，主要是對學生進行社會發展常識和我國基本國情的教育。這兩個方面的內容並不是彼此孤立的，而是有著內在的聯繫、一脈相承的。該教材適應了時代進步的要求，突出了對我國國情、國策方面的教育。把我國的國情、國策教育作為重點，這樣加強了思想教育的時代性，又突出了針對性必實效性。
本教材的主要內容包括，前言、第一（第一課）、二部分（第二至四課）和三部分（第五課）
教材的結構：
1、前言部分是全書的總論，主要講了三個問題：一、為什麼要學習這門課程；二、本課程的主要內容是什麼；三、怎樣學習這門課程。
2、第一部分（1課），主要講人類社會的發展歷程，本部分包括了原始社會、奴隸社會、封建社會和資本主義社會四種社會制度，其重點是資本主義社會。
3、第二部分（2——4課），主要講社會主義是中國人民的歷史選擇；中國正處在社會主義初級階段；建設有中國特色的社會主義。同時也是本教材的重點。
4、第三部分（5課），主要講當代青年的歷史責任。
三、學生情況分析和主要措施
1、初三學生剛開始接觸對我國國情、國策的了解和認識，在理解一些基本概念和法律術語上有一定難度。
2、學生思想觀念轉變（即從過去的思想道德，紀律觀念轉向法律觀念）有一個過程，對於接觸新的知識（法律知識）存在一定困難。
3、我校初二年級政治實行的是開卷考試，往往開卷考試難度較大，題量較廣，學生信心不足，加之初一學年統考中政治成績又不理想，這樣可能會導致學生的厭學情緒。
4、針對上述學生情況，我主要在教學中，加強“三基”知識的掌握和運用，儘量以例說法的方式。特別是貼近學生生活中的事例和現象，對學生進行法律教育，讓學生了解自己身邊的事，從而調動學生的學習興趣，給學生一個寬鬆的學習環境。從實處提高學生的法律意識和法制觀念。
四、本學年度教學課時安排
1.1-1.2第1周1.3-2.1第二周2.2-2.3第三周3.1-3.2第四周
3.3-4.1第五周4.2-4.3第六周
五、存在的不足和打算
以上計畫是學年計畫在具體的實行中，肯定會存在有不足之處。在不足的地方，只有在實踐中不斷改進和完善。
2023教學工作計畫 篇7
學生分析：
六年級學生年齡偏大，有自己的獨立想法，不容易約束。因此安全意識也就逐漸淡薄，會產生一些安全隱患。這就需要家長和老師在日常生活和學習中經常灌輸安全意識，進行約束。加強班級安全工作，是教育的一項基本任務和重要責任。我們要貫徹方針，加大安全教育和輿論宣傳力度，強化安全意識和各項安全管理措施，加強安全教育。以安全法規為重點，以安全意識為內容，針對本班特點，有計畫，多形式地開展安全教育，不斷增強學生自我防範意識，排除安全隱患。
教學目標：
通過開展公共安全教育，造就學生的社會安全義務感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關的法律法規常識，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，最大限制地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害，保證學生健康生長。
一、常規教育方面
良好的習慣可以使人終身受益，因此首先對學生強化常規教育，樹立安全意識，形成良好的行為習慣。加強安全教育。要通過班隊活動、黑板報、晨會課等對學生進行交通安全游泳、食品衛生、防火教育。安全無小事，責任重於山。安全教育要天天講，時時強調。要讓每一個學生都明確，安全無小事，生命寶貴，一定要珍愛生命，防範未然。
二、班幹部的培養和使用
1、正確選擇和使用班幹部。班幹部是同學的榜樣，又是老師的小助手。他的位置處於老師和同學之間，他受老師管理，但還要協助老師管理好其他同學。班幹部必須是關心集體、辦事認真、願為同學服務的積極分子，能得到大家充分肯定的班幹部，要明確自己的職責，提高責任意識和榜樣意識。同時使每個同學意識到，班幹部不是一成不變的，也不是一點錯誤不能犯的。這樣一來，全班學生積極向上努力追趕，使班幹部的隊伍不斷壯大。
2、發揮班幹部在安全教育中的作用。對班內的所有幹部進行培養和使用，讓他們在不同領域發揮作用。如：路隊制、課外活動、體育課、課間活動、集體勞動、外出參觀等，都要對班幹部提出特殊要求，明確職責，讓班幹部成為安全教育的執行者、遵守安全規章的領頭人。
三、嚴格制度，加強教育。
落到實處，杜絕事故，確保平安。
四、嚴肅課堂紀律。
1、按時上下課，不準遲到、早退或中途溜走。
2、不準隨便調課，考試時不許提前下課或放學。
3、體育課或其他活動課出現學生自由活動教師不在場的現象，學生在哪活動，教師要在哪指導。
五、加強勞動安全管理。
在勞動時，體弱多病的學生提出請假休息時要給予批准。活動和勞動強度要適合學生的體力狀況。禁止不按學生體力攤派勞動任務。勞動前班主任要點名。勞動時要陪伴始終指導，結束時也要點名。
六、在流行病期間要實行晨檢制度。
汛期要加強巡查。
七、班級設施定期檢查。
及時上報。
八、做好安全評價教育。
對學生適時進行合理的評價，如定期評選，可以增強學生的安全意識。要做好班級各項工作必須加強自身建設，班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質，樹立辦主任的權威，不斷用新的知識充實自己，讓學生在一個良好的班級中健康地成長。
六年級安全教育教學工作計畫對於整個學期教學的進行有指導作用，通過我們提供的國小教學計畫，可以使教學有序的進行!
2023教學工作計畫 篇8
不知不覺又是一年過去了。回顧過去的一年可以用一個字來概括：累!新的學期或許會更累，但我希望累並快樂著!為了提高自己的做事效率，順利完成本學期的各項任務，特制定如下的教學工作計畫：
首先結合學校日程安排，提前制定周計畫或是月計畫，按照計畫嚴格要求自己，凡事儘可能做到計畫在前，提前準備。
對於教學工作，我想還是要繼續落實常規工作。首先是備課，不管本學期再忙再累，我都會嚴格要求自己認真備好每一節課，不但要備教材，還要備學情，根據五、六兩個班學生的特點制定切實可行的教案。在精心準備好每一節課的前提下，我會要求自己盡最大可能上好每一節課，繼續充分發揮合作學習小組的作用，根據班級特點，徵求學生意見調整自己的授課方式方法，最大可能提高課堂效率，向課堂45分鐘要質量(儘量甚至堅決不拖堂)。課堂上要做到面向全體學生，分類施教。尤其是要加強對後進生的指導與幫助，發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。總之，對個別學生要區別對待，對症下藥，因材施教。為了鞏固課堂效率，必要的作業是必不可少的，無論是課堂作業還是家庭作業，我都會精心選擇，分層布置，認真批改，並把作業情況進行總結反饋(必要時可反饋給家長)。對於單元檢測我依然會保持以前的做法：多考多練，精心批改，及時反饋。
除了做好常規工作外，我會定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題，做學生的良師益友。因為我始終相信：親其師，信其道!
新的學期，我會繼續努力，期待能有令人滿意的結果!
2023教學工作計畫 篇9
緊緊圍繞我園的辦園核心思想，促使教師隊伍建設能主動地發展，每個教師根據自身的特長、幼稚園的特色找到符合自身發展的主攻方向，最終形成自己的風格或特色。另一方面讓教師在發展過程中一定要了解自身的基礎和優勢，將自身的優勢做足做強，並能創造性地開展一切工作。
1、在繼續開展師徒結對活動的基礎上，成立幼稚園名師(區學科帶頭人、市優青)工作室，更好的發揮傳承的作用。使教師在自己的優勢領域中進行研究，逐漸積累，逐步凸顯自己的教學個性、教學風格和個性化的研究，從而發揮名師的帶頭作用，突出個人專長，多出人才，快出人才。
2、通過分層培養，全面提高幼稚園師資水平。
骨幹教師特色化：形成“教學有特長、追求有特色”為主要核心思想，尤其是體育特色教師的形成，讓年輕教師成為能夠在本園教師隊伍中起帶頭示範作用，成長為幼稚園的特色教師。
特色教師品牌化：結合骨幹教師的特色，讓有特色教師成為各領域的特色教師，在全園乃至全區各領域中能起帶教指導作用，通過培訓將自己的特色經驗對外輻射。
3、根據區有關精神，採用“選單式選學”的方式，實行教師自我選擇培訓內容和進修學校、幼稚園計畫編排相結合的方法，同時針對上學期視導情況，重新精簡和調整區級培訓班人員，讓教師能全身心地、有效地投入到各個領域的研究中，最大可能的發揮其效益，提升自己的專業素質。
4、發揮市區骨幹教師的示範引領作用，讓有能力的教師承擔教研組負責人的工作，發揮出輻射引領作用，帶動身邊的老師共同進步，共同成長。
5、支持鼓勵教師參加學歷進修，提高學歷層次和理論素養。定期統計教師學歷提升情況，協調學習與工作、提高學習效益。
6、根據區級要求，按時上報園培訓計畫、及時更新教師培訓名單，並通過區級相關部門的審核;組織參加區骨幹教師的年度考核工作及新教師的培養和考核。
7、充分利用網路資源開展自主學習、教研培訓和互動交流。本學期，園部將利用幼稚園重新升級的網站，組織教師開展網上“專題搜尋”、“專題交流”等活動，充分發揮“全員共享”長期運用的資源，並將網上收集的資源供教師們培訓、教學。
8、繼續提供“走出去”的機會，藉助與“姐妹園”的交流互助，促進教師對自我成長的思考，促進其教學研究特色的發展。
9、定期組織開展業務學習、年級組集體備課教研活動，圍繞教師教育教學中的實際問題，通過專家講座、參與式培訓、案例分析、教育信息交流、好書推薦等方式豐富教師的教育知識，提高對問題的分析、研究、反思能力，將培訓與課程改革、有效教學等中心問題緊密結合，努力提高培訓效益。
2023教學工作計畫 篇10
一、基本情況
本班共有學生49人，其是插班生1人。大多數學生上課大膽發言，學習效率較高;一小部分學生貪玩，上課經常不能注意聽講。在本學期的教學中，首先要抓好學生的學習習慣，二要對少數差生注意個別指導。
二、教材內容
本冊教材包含以下單元：1、除法 2、年月日 3、平移和旋轉 4、乘法 5、觀察物體 6、千米和噸 7、軸對稱圖形 8、認識分數 9、長方形和正方形的面積 10、統計 11、認識小數 12、整理與複習
三、教學目標
1、知識與技能方面。
(1)數與代數
會口算整百數除以一位數，比較容易的幾百幾十除以一位數，比較容易的兩位數乘整十數。
能筆算三位數除以一位數，兩位數乘兩位數，能筆算一位小數的加減法。
能估計三位數除以一位數的商是幾百多或幾十多，估計兩位數乘兩位數的積大約是多少。
能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾，初步理解幾分米是十分之幾米，幾角是十分之幾元。
能結合具體情境理解一位小數的意義，能讀寫一位小數和比較兩個一位小數的大小。
認識年、月、日，能區分大月、小月，判斷平年、閏年，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，並能進行簡單換算。
(2)空間與圖形
能指出由4個同樣大的正方體拼搭成的物體三視圖，能根據比較簡單的視圖要求拼搭物體。
結合實例感知生活中覺的平移、旋轉、對稱現象，認識軸對稱圖形和對稱軸。能在方格紙上把簡單的圖形平移，能動手製作簡單的軸對稱圖形。
結合實例理解面積的含義，認識面積單位，能選用適宜的面積單位估計、測量、表達圖形的面積。探索並掌握長方形和正方形的面積公式，能計算或估計有關的面積。知道平方厘米、平方分米、平方米每相鄰兩個單位之間的進率，會進行簡單的換算。
(3)統計與機率
結合實例了解平均數的意義。
會求一組簡單數據的平均數。
會用平均數描述一組數據的善。
會用平均數對兩組數據進行比較、分析。
2.數學思考方面。
發展數感，發展抽象概括與推理能力，發展抽象思維，發展初步的空間觀念，發展合情推理和初步演繹推理能力，發展統計觀念，初步具有清晰地表達自己思考過程的能力。
3.解決問題方面。
能套用在本冊教科書里學到的運算知識，解決生活中遇到的實際問題，發展套用意識，能利用估計、判斷解決問題結果的合理性。
4.情感與態度方面。
增強學好數學的信心，初步發展創新意識和實踐能力，體會數學與人類歷史的發展是息息相關。能夠實事求是地評價自己、評價他人。
四、教學措施
1、備好每一節課，上好每一節課，批改好每一次作業。
2、培養學生養成良好的學習習慣。
3、對學困生進行個別輔導，因材施教。
五、教學進度安排：
一 除法 10課時
二 年、月、日 3課時
三 平移和旋轉 2課時
四 乘法 9課時
五 觀察物體 2課時
六 千米和噸 5課時
七 軸對稱圖形 2課時
八 認識分數 6課時
九 長方形和正方形的面積 9課時
十 統計 4課時
十一 認識小數 4課時
十二 整理與複習 4課時
2023教學工作計畫 篇11
一、幾點工作構想
1、通過召開教師會議、學生會議和環境布置，積極營造畢業班氛圍。如早設中考倒計時牌，增加級部級訓，醒目位置設定中考標語等。
2、開學第二周起，每天下午增開第四節課。語數外各一節，政史、理化各一節。周五下午提前一節課上課。共5個課時。（開學第一周內公布課表，下發致家長一封信，家長學生自願參加）
3、晚自習語數外各一節，政史一節，理化一節。周日晚儘可能安排班主任晚自習。（8月30日下發安排表）
4、第二學期由級部重新編排課表，每兩周進行一次雙周測，預計進行8次左右。利用周四下午和周五一天的時間，對7門課進行全面的檢測。周五晚進行集中閱卷和登分，周日前公布檢測分析，周一班會課進行成績分析。
5、開學後即召開各層次學生會議，分前200名,300-500名,500-1000名,1000名以後等不同層次，針對不同層次段提出不同要求和建議，為學生提供備戰和心理輔導。通過為優等生樹立更高目標，為中等生鼓勵加油，為後進生引導疏解等方式，進行全面的中考動員。
6、嚴格對轉學生和休學生的管理。通過組織面試和簽訂責任書等形式對以上學生進行指引和約束。減少以上學生可能對班級產生的衝擊。
7、計畫在在第一次聯考後，組織 “班級風采展示暨中考動員報告會”。以中考動員為主題，展示各班級採取的措施。
8、進一步發揮表彰的激勵作用。學生層面：九年級，我們將增設“特等獎”，並且，讓我們的紀念卡改名換姓，將特等獎紀念卡稱為“名校之星”，設50名；一等獎稱為“直升之星”，設150名；二等獎稱為“驀然之星”，設150名；三等獎稱為“柏山之星”，設200名。通過名稱和表彰人數的調整，進一步引導學生樹立明確的目標。教師層面：我們將繼續加強對優秀班主任的考核，文明寢室班級的考核，優秀黨員的評選，優秀教育工作者的考核。通過樹立典型，表彰先進營造積極向上的工作氛圍。
9、建立學科教學首席指導教師制度。擬聘以下教師：語、，數學，英語、，物理，化學，政治，歷史，分階段召開中考分析會和中考複習指導工作會議。
二、幾方面困難
1、教師調整幅度過大，各班級新教師隊伍磨合需要時間。本學期因工作調動、病假等原因導致的教師隊伍調整幅度非常大。班主任需要調整的涉及到六個班級，不計算新增加的化學學科，幾乎所有班級均有任課教師調整。這就要求學校和級部花費更多精力配合班級做好穩定工作。
2、班級學生數字龐大，九年級學生分化嚴重。我級部是我校建校以來首個學生規模達到近1400人數字的年級，各班級人數幾乎都達到了70人的規模。這個本來就畢業班級部管理經驗不足的我們提出了更高的要求。加之九年級學生心理變化劇烈，兩級分化開始越來越嚴重，這個本來負擔就重的班主任和教師們的工作帶來的更大挑戰。因此我們希望校長室和各處室更多關注我級部，給我級部提出更高更嚴格的要求。
3、來自學校、家長和社會的壓力，XX年中考省示範達線指標。XX屆級部自組建以來，就受到了來自更方面的關心和期待，這使得我們一直有如履薄冰之感。因為生源質量和省示範高中招生數量的限制，我級部能否達到各方面的期望值？在XX年中考中取得怎樣的成績？這些問題成為了每個級部管理人員和教師們心中共同的壓力。希望學校儘快組建中考領導組，細緻調研、科學制定並明確XX年中考指標。
三、聯繫校長工作（）
1、每天到級部所有班級和辦公室走動巡視至少一次。
2、每周特定時間段對級部教師考勤至少兩次，並在區域網路公示。
3、每周隨堂聽課一節。
四、年級部長工作（）
1、繼續高質量出好契合中考和畢業班特點的《級部工作紀要》和《級部工作簡報》。
2、每天到級部所有班級和辦公室走動巡視至少一次。
3、結合級部全體教師例會，做好工作傳達和布置。
4、認真細緻完成值班任務，詳細記錄級部值班見聞。
2023教學工作計畫 篇12
新的學期開始了,為了更好的開展本學期的教學工作,促進學生德、智、體、美全面發展,現結合本班學生實際情況制定品德與社會教學計畫如下:
一、學生情況分析
本班共有學生41人。四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識,養成了一定的好的行為習慣,隨著他們社會生活範圍的不斷擴大,進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強,絕大部分學生樂於這一門課程的學習,能積極與到本課程的課內外的學習活動中去。
二、教材分析
四年級上冊教材共四個單元,第一單元“珍愛生命”,第二單元“安全地生活”,第三單元“花錢的學問”,第四單元“關心你,愛護他”。
四年級上冊教材向學生展示了從家鄉民風、民俗到工業、農業、交通、通信、生活常識等多個方面的社會生活事實,教材在引導學生了解社會、探究社會的過程中,努力幫助學生形成健全的人際意識和社會意識,學習解決人際問題和社會問題的技能。四年級上冊教材的顯著特點是讓學生在探究和認識社會事實的過程中進行道德教育,探究和認識社會事實作為教材編寫的“明線”,道德教育作為教材編寫的“暗線”。
如第一單元《珍愛生命》,引發學生思考:生命給世界帶來了什麼?我們怎樣做才能成為植物和動物的朋友?我們的生命是誰給予的?為什麼說生命是生生不息,又是有限的?第四單元“關心你,愛護他”,以爺爺奶奶的故事作為引線,感受向需要幫助的人伸出手,是關心。說話做事多替鄰里鄉親著想,是理解。這樣的編寫方式,使學生的品德教育很自然地蘊含在社會事實之中,使品德教育的“無痕性”得到了很好的體現。
三、教學目標
1.注意引導學生通過探究事物之間的相互關係。
品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發展,為學生認識社會、參與社會、適應社會奠定基礎。上冊教材通過引導學生感受生命的意義,掌握安全常識,懂得花錢的學問,伸出友愛的手,大家的事情大家做。這樣的編寫方式,使學生對社會基本事實的認識不只是停留在表面,而是引導他們看待社會現象的時候,能探究和思考社會生活中,各類事物之間的相互關係及其本質。
2.從學生熟悉的生活出發,引導學生對間接生活的認識和了解。
兒童的品德和社會性源於他們對生活的認識、體驗和感悟,兒童的現實生活對其品德的形成和社會性發展具有特殊的價值。因此四年級上冊教材在編寫時,注意了將社會事實方面的內容與兒童的生活聯繫起來,讓他們能從自己的世界出發,用自己的眼睛觀察社會,用自己的心靈感受社會,用自己的方式研究社會。
3.注意了相關知識的整合,較好地體現了綜合課程的特點。
“品德與社會”是一門打破學科界線的“綜合課程”。四年級上冊教材在處理各知識領域之間的關係及知識與生活之間的關係上,將跨學科的知識有機地融為一體,在本冊教材中,涉及到了人文,情感生活等方面的知識,教材將這些知識綜合在一起,強調認知與情感綜合,較好地體現了綜合課程的特點。
4.將引導學生獲取信息與指導學生探究問題的方法融合在一起,培養學生對社會的認識能力和社會研究能力。
5.通過活動的設計和教材中的留白來引導學生動腦、動手和參與實踐。四年級上冊教材仍注意了對學生活動的引導,教材根據內容需要設計了許多學生直接參與的活動,讓學生通過親歷的活動來獲得對社會的認識和體驗。
四、教學基本思路和方法及主要措施
教學中主要採用講授法、討論法、實際操作法、演示法、練習法、比較法、分析法、綜合法。
1、改變陳舊的觀念,樹立新觀念 2、遵循品德與社會課的教學理念 3、要追求教育的基礎性和有效性 4、改革教學方式 5、重視學生學業評價
五、優生的培養及學困生轉化措施
1、學困生的轉化措施:
學生透過老師的行為來判斷老師的人格,一旦他認可了老師的人格,他就會接納之,從而完善自己的人格。只要我們用一種合理的、民主的鼓勵和寬容的態度來對待學生,以學生的個性發展為目標,用發展的目光看待學生,用滿腔熱情和期望去塑造學生的性格,相信耕耘就會有收穫!
(1)、課堂內外尊重個體。
尊重學生,還表現在尊重學生的個性,只有這樣,才能培養出有創造力又具個性特徵的人。
(2)、點燃自信、磨礪性格。
自信是成功的'保證,幫助他們樹立自信心、戰勝自我很重要,要讓他們明白老師心中永遠有他們的位置,老師永遠都在關注他們,同時,還要引導學生要善於發現自己的閃光點,讓他們在黑暗中看到希望。在困境中重拾信念。
(3)、欣賞、鼓勵、張揚優點。
激勵永遠是教育的態度。給學生一些鼓勵,可以喚起後進生的上進心,張揚他們的優點,從而感受到成功感。針對學生髮展傾向方面的特點,積極鼓勵引導,獎勵學生髮展中的優勢傾向,發展和張揚學生的個性,使每個學生都有自己的優勢和個性特長,都能感受到自己的成功和長處,都能保持強烈的自信心和積極健康的心理狀態。
2、優生的培養:(1)重點培養,課上除完成課堂作業外,給他們安排一些有難度的題目練習。(2)隔周進行一次有針對性的比賽活動,激發他們主動學習的興趣。
2023教學工作計畫 篇13
【教學目標】
1、掌握實詞：若、鄙、說、辭、知等，虛詞：之、以、於等。了解相關文學常識。
2、能理解課文內容、層次結構和人物形象。
3、背誦課文。
【教學重點】
在掌握字詞語句的基礎上理解課文內容。
【教學方法】
以誦讀、討論、練習為主。
【教時安排】
兩課時。
【教學過程】
一、預習要求
1、給生字注音。
2、能流暢地誦讀課文。
二、導入新課
一九五五年，著名科學家錢學森衝破重重阻撓回國，當時美國的海軍處長金波爾說：“我寧可把這傢伙槍斃了，也不讓他離開美國，無論他在哪裡，都抵得上五個師。”一個人的力量能抵得上五個師嗎?今天我們要學的《燭之武退秦師》會告訴我們答案。
三、檢查預習
1、注音貳、汜、佚、縋、說、戍、敝、共、逢、闕。
2、填空《左傳》是我國第一部體史書，傳說是春秋末年所著，由於它是對史書所作的傳注，所以又稱，國中我們曾學過其中的，出自其中的成語。
四、誦讀課文
1、老師範讀。
2、學生齊讀。
3、自由誦讀。
五、解釋字詞
1、且貳於楚也
2、晉軍函陵
3、師必退
4、今急而求子
5、夜縋而出
6、朝濟而夕設版焉
7、既東封鄭
8、因人之力而敝之
9、失其所與
10、亦去之
六、翻譯語句
1、臣之壯也，猶不如人;今老矣，無能為也矣。
2、若鄭亡而有益於君，敢以煩執事。
3、越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?
4、若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。
5、微夫人之力不及此。
七、自主研讀
先自己對照注釋研讀課文，對難解之處相互討論，然後集中提問，老師解疑。
八、理解課文討論分析
1、秦晉為何圍鄭?開篇交待這些有何作用?
提示小結：說明這次圍鄭主要是晉國想報復鄭國，從而擴大其勢力;而秦鄭之間並沒有直接的利害衝突，這就為下文燭之武成功地離間秦晉埋下了伏筆。
2、鄭伯是怎樣說服燭之武使秦的?
3、燭之武是怎樣說服秦伯退兵的?
提示：
⑴ 以退為進;
⑵ 曉之以弊;
⑶ 許之以利;
⑷ 巧施離間。
4、鄭伯說服燭之武使秦和燭之武說服秦伯退兵有何異同?
同：都從對方的切身利益出發。
異：
鄭伯：直截了當;
燭之武：迂迴曲折。
5、晉文公為何不願攻秦?從本題和第4題可以看出春秋時期諸侯爭霸有何特點?這對你有何啟示?
提示：
⑴ 課文原句
⑵ 都以本國利益為中心
⑶從中可以看出，國與國之間沒有永恆的朋友，也沒有永恆的仇敵，只有永恆的利益。古代如此，現代亦然。一九九九年美國轟炸我駐南聯盟大使館，是對我國主權的公然挑釁和侵犯，而我國政府沒有感情用事，而是從根本利益出發，通過外交手段來解決這一事端是完全正確的。
九、實踐活動
1、結合課文內容分析本文結構特點
提示小結：組織嚴密，曲折有致，首尾呼應。
2、結合原文語句分析燭之武的形象。
提示：愛國，睿智超群，能言善辯。
十、知識積累
1、找出本文中之、於、以的不同用例，並解釋，然後再找出以前所學課文中與此相同的例句。
之：
A：臣之壯也，猶不如人助詞，取消句子獨立性
B：是寡人之過也助詞，的
C：子犯請擊之代詞，指秦軍
D：唯君圖之指示代詞，這件事
a：雖我之死，有子存焉
b：小大之獄，雖不能察，必以情
c：肉食者謀之，又何間焉
d：曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何
2、找出本文和以前所學課文中實詞“鄙、若、知、說、辭”的用例，並解釋。
鄙：
先帝不以臣卑鄙：淺陋
蜀之鄙有二僧：邊境、邊邑
肉食者鄙，未能遠謀：鄙陋
越國以鄙遠：邊境、邊邑
2023教學工作計畫 篇14
一名教師的廣義目標是為教育事業做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，育好人，培養出新世紀合格的人才。對此，我進行如下計畫。
一、指導思想
採用新課程的教學理念，以教師為主導，以學生為本，注重學生的個性培養，創造力和實踐能力。
二、工作任務
1，辦好體育課堂，家庭體育課堂管理，提高體育教學質量，達到學生喜歡體育課堂的目的。
2，做好的課間廣播體操的教學訓練工作。
3，用教育成就學生的人生!激發學生的運動興趣，培養終身體育的思想意識。
三、具體工作步驟
1，以學生自身發展為中心，重視學生的主體地位。
2，努力提高團隊精神和道德修養意識，加強敬業精神，增強團隊的凝聚力和戰鬥力。
(1)培養團隊合作精神，構建師德師風的良好氛圍。
(2)積累教學經驗，通過學習，溝通，不斷提高他們的思想素質。
(3)以促進學校體育工作，為進一步改善和發展的前提下，不斷學習，不斷更新自己的教育教學觀念，發現、積累、收集體育教學經驗，開發自己的知識材料。
3，嚴抓體育課堂教學，有效提高體育教學質量。
(1)加強備課管理。
(2)認真、精密規劃新學期體育教學任務。
(3)認真貫徹落實《__》，在工作當中逐步完善教學工作。
新的學年國中體育教學工作計畫大致如此，希望各班體育任課老師按照工作計畫要求，認真完成自身教學任務。
2023教學工作計畫 篇15
以新泰市教育局“20__(54)”號檔案的精神為指導，結合新泰市國中教育教學工作評估方案，積極落實素質教育，圍繞學校發展規劃，抓好九年級教育教學工作，努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效高效教學，借鑑兄弟學校先進教學經驗，讓學生主動地學習，講究教學策略，把握中考新方向，力爭使本屆畢業班教學質量上一個台階。特制定本工作計畫。
一、奮鬥目標
1、力爭使本級各項工作在健康、和諧中發展。
2、教學常規管理更加健全和完善，教師的教學行為更加規範，學生的學習習慣向更好的方向發展，
3、努力提高學生的各科成績，力爭在今年中考評比中再上一個
新的台階，讓九年級各學科的各項評比指標均達到全市中上遊行列。
4、採取各種有力措施，切實做好培優工作，力爭提高優秀率。
5、力爭本屆畢業班升學率比往屆要有大幅度提高。學生中考成績進入全市中上遊行列。
二、工作措施
1、成立畢業班工作領導小組，及時召開九年級任課教師會，協商並統一思想，明確目標與任務，全身心開展九年級畢業班教學工作。
2、學習、領會學科新課程標準精神和內涵，深入研究考綱和近3年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確複習方向和重點，遵循“以綱為綱，以本為本”的原則，認真總結近幾年中考複習指導工作，研討新形勢下中考複習策略，制訂好教學計畫和教學進度，提出合理、可行、有效的中考複習模式和方法。
3、 做好12、13、14三個學年各學科中考試卷分析，分析相關數據信息，找出薄弱環節，並尋求15年各學科中考動向及命題的趨勢。
4、畢業班開學初期為學生建立人生規劃檔案，從初一開始描繪
他們的學習成績質量跟蹤圖。
5、抓好常規，強化教學，主要抓好以下幾點：
(1)嚴格教學秩序，加強對教學秩序、教學紀律等方面的檢查。
(2)做好每次月考、競賽、模擬考試的質量分析，及時掌握學生的學習動態。完善學困生學習小檔案，定期描繪他們的學習成績質量跟蹤圖，堅持落實每周一交流、一匯報活動，同時大力開展成功教育主題班會，舉行分層次的教學，增加學生成功的機會，激發學習興趣，並及時召開學生會、教師會與家長會。
(3)組織各備課組聽隨堂課，加強相互交流。
(4)加強學法指導，提高優秀比率。召開各班分層次的學生會議，教師針對學生實際，提出不同要求與希望。同時向學生髮放階段目標責任書，讓學生能結合學習實際，確立不同階段的學習目標，以目標促任務，促使學習的進步。
(5)舉行九年級語、數、外、理、化等學科競賽，競賽採用分層形式，對不同層面的學生進行鼓勵與表彰。
(6)布置並監控好雙休日作業。
6、強化練習，增強“實戰能力”。廣泛地收集信息，結合本校實際，有針對性地進行模擬及強化練習，努力提高學生的“實戰能力”。任課教師應以作業與小練習為突破口，緊密圍繞課程標準、教材和考綱，精心設計針對性、典型性、新穎性極強的同步強化作業與練習題，做到有發必收、有收必改，有改必糾，使學生通過解題，掌握與鞏固學習和複習重點、難點，檢驗自己的學習和複習成果，及時進行查漏補缺，有針對性的進行複習備考。
7、抓好輔導工作。輔導是教學工作的重要組成部分，也是加強教學的針對性，實施分類指導重要方法。本級繼續實施“導師制”，分優秀生，邊緣生(偏科生)，特長生培養，加大培優輔差力度。加強對學生的指導，加強對教師輔導工作的檢查。要求教師有針對性的做好輔導工作，建立輔導檔案，輔導成績記入個人教學成績量化。
8、協調好學科間、班主任與任課教師之間關係。班主任與任課教師要及時針對班級情況進行總體分析，既防止學科間的不均衡，又要針對學生情況進行個案分析，幫助學生合理分配時間。
9、爭取家長配合，形成教育合力。學校將通過召開全體家長會、部分家長座談會、家訪、成立家長委員會、家長聽課開放周等形式，及時通報學校九年級工作安排和構想，聽取他們的意見，最大限度的取得家長的理解和支持。
10、加大對外交流，拓寬信息的渠道。學校將繼續加強與兄弟學校的交流，拓寬有關中考的信息渠道，並適時邀請專家為我校中考複習把脈診斷。開展九年級總複習計畫交流研討活動，充分挖掘九年級教師的資源，相互借鑑，合作共贏，有效提高我校九年級複習的效率。
11、 協助發展指導強化班主任工作，班級工作細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心多指導。
三、工作安排
三月份
1、 開學初師生表彰會。
2、 召開家長會。
3、 職業學校招生開始。
4、 各備課組共同討論中考複習方法，制定中考總複習計畫。
5、 80天中考誓師大會
四月份
1、 階段性測試。
2、 階段性測試質量分析會。
3、 教學常規抽查，重點;學業水平指導和測試過關。
4、 中考報名。
5、 第一次模擬測試(包括體育)。
6、 模擬考試成績分析會，40天考前動員大會。
7、 近幾年中考試題及當年中考說明研究會。
五月份
1、 抓好體育測試，理化試驗操作等級考試等工作。
2、 做好獨生子女統計、上報等工作。
3、 二輪複習學法指導。
4、 教師二輪複習教學計畫會，及時調整複習方法及進度。
5、 二次模擬考試(泰安市樣題考試)。
6、 成績分析會及20天考前動員大會。
7、 模擬志願報考學生會，家長會，進行志願填報工作的指導。
8、 三輪複習，全面開展中考“實戰演練”，增強實戰能力。 六月份
1、 中考前心理輔導，及中考前動員大會。
2、 中考前最後衝刺。
3、 迎接中考。
4、 召開畢業典禮。
5、 做好暑期職業學校招生工作。
2023教學工作計畫 篇16
一名教師必須有較高的素質，我的教學經驗欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛鍊機會，為了儘快的適應並做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質。
一、不斷提高自己
1、讀書——用教育理論武裝自己。為了自己的教學教育儘快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。
2、同伴互助——提高自己的教學。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向同組教師學習，不恥下問。並積極參加每周的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等於同組教師交流學習。把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。
3、嘗試課堂創新改革傳統的教學方式——教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。
在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，並及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，並及時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學工作計畫。
4、積極參加教科研活動。
二、德育工作計畫
結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育，儘快使學生進入學習狀態，並逐步轉變一些學生的現存的不足之處，對學習產生興趣，並作對生活充滿希望和信心的孩子。
1、情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助。及時與學生談心，了解學生的內心世界，進行分層教育活動從思想上轉變每位學生。
2、與家長溝通——作為教師，為了儘快了解學生，及時了解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯繫，及時溝通。
面對新的工作環境我充滿了信心，也有許多自己的構想，我將帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創新。
2023教學工作計畫 篇17
懷著喜悅的心情來迎接這個學期，本學期學一班增加一名小朋友，我會根據她的實際情況儘快讓她融入我們的隊伍當中，為了讓我們的隊伍變得越來越好，於是在本學期應採取新的教學理念及措施；因此需繼續抓緊抓好課程的安排外，還要著重對教學的薄弱環節做適當的調整，對前有的教學不夠完善、創新的方法做適當調整，以致達到良好的效果；本學期根據幼兒上學期學習及掌握情況，適當的延伸課外知識和增添一些粗淺的國小入學知識，為孩子們在步入國小前打下基礎。
1、首次，通過上學期的教學模式存在的問題本學期將逐步改正及完善，上學期每上完一節語言課都要寫教學反思，反思當中常提到的問題就是孩子們如何感興趣的接受課文並能讀懂課文，於是費盡心思想盡辦法的去琢磨此事，發現用生動童趣的故事薰陶孩子們思想，再用現實生活的例子要他們知道其實課本上所講的內容就發生在在我們的身邊，近在咫尺、力所能及。
2、其次，課堂暫時交給孩子們，讓孩子們針對老師所教的內容進行討論和用通暢準確的語言表達自己的看法，激發孩子們的思維能力、想像力、創造力及口語表達能力，促進幼兒學會動腦、積極主動。
3、再次，語言課文需要孩子們掌握的字、詞語，為了讓幼兒在輕鬆愉快的環境中掌握知識，從課堂型轉向遊戲型發展，這樣孩子們又能開心又能學到知識。
4、最後，讓孩子們想想這堂課下來收穫了什麼？我應該怎么做？這樣一來孩子們知道自己在課堂上是有任務的，紀律上也會事半功倍；通過適當的獎勵激發孩子們主動發言，正確引導孩子們的思路，多給內向的孩子機會，多幫助語言表達不順暢的孩子，多糾正孩子們對字詞的發言，時刻提醒孩子們回答問題的站姿，以致讓孩子們養成良好的習慣。
孩子們，我們一起成長、一起進步吧,加油！
2023教學工作計畫 篇18
一、指導思想：
根據新《課標》的基本理念，使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯繫;體會數學的價值，增強理解數學和套用數學的信心;初步學會運用數學的思維方式去觀察和分析現實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇於探索、勇於創新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的數學知識和必要的套用技能。
二、情況分析：
(一)班級情況分析：
本屆三年級學生已使用了兩年半的實驗教材，對一些基礎性的數學知識有了初步的認識。學生已經比較習慣於新教材的學習思路和學習方法，大多數學生認識到數學知識無處不在，生活中處處有數學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創造了條件。
本學期除了要加強學生的基礎知識訓練以外，還要加強對單親孩子的個別輔導及良好的學習習慣的培養，力爭使學生的整體素質得到提高。
(二)教材分析
本冊教材內容包括下面一些內容：位置與方向;除數是一位數的除法;統計;年、月、日;兩位數乘兩位數;面積;小數的初步認識;解決問題;數學廣角。
1、數與計算方面：
本冊教材安排的數與計算方面的內容主要有“除數是一位數的除法”、“兩位數乘兩位數”、“小數的初步認識”三個單元。精心設計教學順序，加大教學步子，留給學生更大的探索和思考空間。不出現文字概括形式的計算法則，充分調動學生已有的計算知識和經驗，讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解。將計算作為解決問題的一個組成部分，讓學生在現實情境中理解計算的意義和作用，進一步認識計算是幫助人們解決問題的工具，逐步形成——面對具體問題，先確定是否需要計算，再選擇合適的計算方法(口算、估算、筆算等)，最後套用計算達到解決問題的目的——這樣一種思維方法。
2、空間與圖形方面：
本冊教材安排的空間與圖形方面的內容主要有“位置與方向”、“面積”兩個單元。
3、量的計量方面：
本冊教材進一步擴大了計量的知識範圍，除了面積(地積)單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。
4、統計知識方面：
在這一冊中，教材一方面注意利用已有的知識學習新的統計知識——了解不同形式的條形統計圖，介紹平均數的概念以及求平均數的方法;另一方面注意結合實際問題，進一步教學根據統計圖表進行簡單的數據分析，作出合理的推斷。
5、用數學解決問題方面：
本冊教材安排用數學解決問題方面的內容，主要有兩個單元。一個是“解決問題”單元，專門教學解決用所學的乘、除法知識解決生活中的簡單問題——連乘和連除計算的問題;另一個是“數學廣角”單元，這一單元引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想，並能套用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養學生觀察、分析及推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。
6、實踐方面：
本冊教材安排了“年曆製作”和“設計校園”兩個數學實踐活動。
三、本學期教學目標：
1、使學生會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
2、使學生會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。
3、使學生初步認識簡單的小數(小數部分不超過兩位)，初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法。
4、使學生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認其餘的七個方向，並能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
5、使學生認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會並認識面積單位，會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，並能估計給定的長方形、正方形的面積。
6、使學生認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關係;知道各月以及全年的天數;知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
7、使學生了解不同形式的條形統計圖，初步學會簡單的數據分析;了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數;進一步體會統計在現實生活中的作用。
8、使學生經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
9、使學生初步了解集合和等量代換的思想，形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、使學生體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
11、使學生養成認真作業，書寫整潔的良好習慣。
四、教學的重點、難點：
教學重點：除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、位置與方向、面積及簡單的數據分析和平均數。
教學難點：年月日、面積及解決問題。
五、提高教學質量的具體措施：
1、重視教學情景的創設，關注學生的生活經驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結合生活實際幫助學生建立有關的數學概念。
2、培養學生估測、估算的意識，重視培養學生的估測、估算能力。
3、讓學生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性，
4、運用“遷移”法進行教學，培養學生舉一反三的能力。
5、引導學生獨立思考、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養學生的套用意識和解決實際問題的能力。
6、重視直觀教學，充分發揮教具、學具的作用。
7、注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學生打下紮實的知識基礎。
8、讓學生充分經歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構數學知識。
2023教學工作計畫 篇19
認真貫徹學校工作重點，通過校本教學進一步培養學生的實踐能力和創新精神，培養學生廣泛的興趣愛好，切實提高學生的思維能力，學習能力，創造能力，為把學生培養成社會主義建設的英才奠定堅實寬厚的基礎，本學期我們校本教學結合學生實際情況制定了以下的20__—20__學年第一學期校本教學工作計畫：
一、指導思想
認真貫徹學校工作重點，落實課程改革的總體目標，逐步形成“以人為本，以校為本”一點帶面，全面推動的辦學理念。為全面提高校本教學質量，促進教師鑽研教材，轉變教育教學觀念，把握新教材重點、難點，提高校本教學質量。
二、任務目標
1、立足於學生的生活世界，選擇恰當的學習內容，從實際運用出發，針對性地教學，把學科知識加以融洽，並與日常生活密切聯繫起來。
2、通過多種途徑為學生提供具體實現情境，讓學生走出課堂，置身於廣闊的大自然和豐富的社會活動中。
3、體現因材施教原則，關注學生個性差異，讓學生都能找到適合自己的位置。
4、在具體活動方式上，儘量採用參觀、調查、實驗、操作等能調動學生多種感官參與。
三、方法和措施
1、根據教學要求，並結合本學科特點，安排並組織教研活動。
2、通過聽評課和研討會，促進校本教師的經驗和信息交流，提高教師的業務水平。
3、鼓勵校本教師充分利用多媒體進行教學，發揮直觀教學的作用。
4、結合本校實際情況，舉辦多種形式的校本活動，激發全體師生的學習科學的興趣，豐富校園文化生活。
以上是我本學期的校本教學工作計畫如有不足之處請各位領導批評指正。
2023教學工作計畫 篇20
物理學是一門以實驗為基礎的科學。物理實驗作為物理教學的基本手段，有其特殊的教學功能：不僅能夠為學生提供學習的感性材料，驗證物理定律，而且能夠提供科學的思維方法，加深對基本知識的認識程度，激發學生的求知慾，培養學生的探索能力。而眾多的物理概念、規律正是通過觀察和實驗再認真地加以思索和總結得到的。
在進一步深化素質教育的今天，教師應該結合創新教育的精神，在物理教學中加強對學生創新能力的培養。當然，創新能力的培養也不是一蹴而就的，它是一個漸進的、長期的培養過程。認真探討物理教學如何培養學生的創新精神和提高創新能力的問題是十分重要、勢在必行的。下面主要闡述在高中物理實驗教學中培養學生創新能力所應重點解決的幾個問題。
一、轉變教師的教育觀念
目前實行的高中物理教師定量工作制中未考慮實驗這項繁瑣複雜的工作任務，消弱了實驗這一環節。由此而引發了某些教師“做實驗不如講實驗”，“講實驗不如背實驗”的荒謬作法。這一現象嚴重妨礙了培養具有創新能力的人才。教師首先應該認識到，教育不應該僅僅是訓練和灌輸的工具，它應該是發展認知的手段。高中物理教學確定以實驗為基礎，用實驗來激發學生的學習興趣，充分發揮學生參與教學的主動性和積極性，培養他們操作實驗、設計實驗的實踐能力和創造能力。只有學生的積極參與，才能使學生達到掌握物理實驗技能、養成科學的實驗態度和提高自身實驗素質的目的，從而學會運用實驗手段解決物理問題。
其次，隨著科學技術的飛速發展，現代教育技術進入課堂，給傳統的物理教學模式注入了活力。但在具體的實施過程中，還必須根據實驗教學的內容選擇恰當的教學手段，避免因使用現代化的教育技術而引出新的問題。有些教師過分追求先進的教學手段，迷戀於各種電教儀器和多媒體教學的模擬實驗，讓學生看看了事，不重視讓學生看實物，動手實際操作，放棄了運用實驗的直觀教學方法。這一做法只能造成學生記實驗、背實驗，使學生失去了鍛鍊自己創新能力的機會，這樣不僅挫傷了學生學習的積極性，而且嚴重影響了培養具有創新能力的人才。
二、最佳化實驗教學目標
在實驗教學中實施創新教育，教師首先必須最佳化教學目標。教學目標的制定既要考慮到學生所要掌握的知識、動手操作能力以及思想品德教育等因素，更應該考慮到學生所要發展的創新意識、創造性思維、創造性想像和創新個性。
教師在備課的過程中，要在分析教材、分析學生狀況的基礎上，有意識地滲透創新教育的思想。並貫穿整個實驗教學過程。因此，教師的教學設計要始終滲透對學生創新意識的培養，並且要制定適用於不同層次學生的多層次實驗教學目標。在整個實驗教學過程中，教師都要力求做到“稚化”自身，即從學生的角度，以學生的眼光來審視所遇到的問題，因為有些問題在教師看來是不起眼的小問題，對於學生來說卻是一次難得的“創新”機會。教師要在挖掘實驗內容的基礎上，精心設計有利於培養學生創新能力的實驗切入點，這些切入點可以是實驗中的有趣現象，也可以是物理學家的創新經歷和體驗，或者是展示學生自己的創新成果等，以激發學生的求知和創新欲望。教師要善於引導和遷移學生的創新意識，以使其發展成為對科學真理的追求與探索。
三、改革陳舊的實驗教學模式
大膽改革不適應新形勢下中學物理實驗教學模式，科學設計實驗教學程式，最佳化實驗教學過程、實驗教學方法和培養創新能力，建立起“引導—探索—實驗—掌握”的教學模式。這種教學模式應當充分發揮教師的主導作用，突出學生的主體地位。教師要充分相信學生，使學生主動參與實驗。課本讓學生看，實驗讓學生做，問題讓學生提，思路讓學生想，疑難讓學生議，錯誤讓學生析。讓學生獨立設計實驗，最大限度地調動學生自主學習的積極性和主動性，充分發揮學生的創造才能，培養他們的創新意識，變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流。教師在課只內講重點、關鍵點和注意點，發揮好主導調控作用。
教師可以把某些學生實驗和演示實驗設計為探索性實驗，使之達到不同層次創新能力培養的目標。探索性實驗教學較課堂教學有更廣闊的活動空間和思維空間，可以激發和滿足不同層次學生的探索與創新欲望。學生在自己“探索”物理規律的實驗過程中可以把動手和動腦結合起來，鍛鍊和培養自己的創新能力。教師應選取合適的、需要探索的問題作為實驗內容，在教學中可以利用新舊知識間的聯繫提出需要解決的問題，並設計一系列有針對性、啟發性的問題作為鋪墊，設計問題時應充分滲透創新能力的培養，要利用學生的原有知識，引導學生在運用知識的探索過程中有所“創新”地解決問題。教師應讓學生明確探索性實驗的基本環節，並在實驗儀器的選取與操作、實驗現象的觀察、實驗數據的處理、實驗故障的排除及結論的得出等一系列環節中，及時對學生進行指導，使學生在相對獨立的實驗活動中體會創新的艱辛與愉悅。如實驗設計思想，物理學方法，實驗技巧等。為了使創新能力的培養長期化，教師可有計畫地組織學生進行系列化的探索性實驗，並把實驗內容和生活中的實際問題聯繫起來，使創新能力的培養和物理知識的學習緊密結合。
四、遵循“問題實驗”的教學原則
提出問題、解決問題的能力是創新能力的一個重要方面。在中學物理實驗教學當中，教師要在激發學生創新意識的基礎上，加強培養學生髮現、提出和解決問題的能力。教師要為學生提供發現問題、運用知識解決問題的機會和條件，並使學生在學習過程中體會到創新的成就感。教師要充分挖掘實驗內容在培養與訓練創新能力方面的內在因素，設計恰當的物理問題，這些物理問題應滿足如下要求：一要有適當的難度，二要在實驗中富有探索性，三要能培養與訓練所有學生的創新能力。在實驗中要啟發學生自己發現問題，自己解決問題，使學生逐漸養成獨立獲取知識和創造性地運用知識的習慣。如在演示實驗的過程中，教師要避免直接把結論灌輸給學生，而是要對學生提出分析問題所提供的物理情境、物理過程、觀察實驗現象等具體要求，並給學生以適當的思考時間，使他們獲得“親自得出研究結論”的創新機會，在實施創新行為的過程中發展能力。
五、利用設計性實驗培養學生的創新能力
我們在抓好演示實驗和分組實驗的同時，努力開拓實驗教學的新構想，探索設計性實驗教學的新路子。設計物理實驗需要靈活、綜合地運用所學的物理以及相關學科的知識和技能，還需要學生：
(1)查閱資料，設計實驗原理和實驗方法;
(2)根據實驗要求，正確選擇實驗儀器;
(3)設計獨特的實驗構思;
(4)獨立進行實驗操作。因而利用設計性實驗能有效地培養學生解決物理問題的能力和創造能力，對學生進行科學方法教育。
2023教學工作計畫 篇21
作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，本年度我的工作計畫：
一、思想政治
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。
二、個人業務
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜誌，瀏覽英語網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、教學工作
(一)主要任務課堂教學
課堂是教師傳道、授業、解惑的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課後三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟體的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕鬆愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課後及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還儘量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕鬆愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。
(二)具體措施
1、鑽研教法，認真備課，抓好常規教學
(1)深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法。
(2)多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的內容自己就要有一缸水。曾經聽說過這樣一句話：教師應該是一名雜家，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。
(3)了解學生的情況，一年級學生剛入學，要及時了解他們的情況，為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的內容能保證學困生學會，而對於接受能力強的學生要做做到上不封頂
(4)了解後進生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發展。
2、全面關心學生，促進和諧發展
(1)關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析這些學生的情況，採用適合他們發展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。
(2)培養學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課後及時完成作業，認真做好預複習，指導學生掌握正確的預複習方法。根據不同的話題，創設情境，提高學生英語情景交際能力。
四、教研工作
1、貫徹學校教學工作總目標，以常規教學管理、教學質量監控為抓手，以學生的發展為重點，以課堂教學改革為中心，紮實開展工作，提高課堂教學質量、教學效率，充分發揮教研活動的實效性。
2、本學期，將在上級主管部門及校領導的正確領導下，努力培養和提高學生創新精神和實踐能力，提高教學效率和質量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關。認真學習新課標下小語的創新理念，提高自身整體素質，從而培養和提高學生創新和實踐能力，全面提高教學質量。
3、突出常規教學的基礎性地位，定期進行教學檢查，經常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，扎紮實實建設一支業務能力強的低年級教師隊伍。
總之，本學期要方設法的調動學生的進取性，提高課堂效率，儘量在有限的時間裡完成教育教學任務，使學生在思想和學習上都能更上一層樓。
2023教學工作計畫 篇22
一、所教班級基本情況
本學期我擔任高一（15）高一（16）班的英語教學，這個兩個班都是平行班，經過本學期的教學，學生已基本適應了上課的流程和掌握一定的學習方法，但是學生的語法基礎普遍薄弱，單詞記憶不是很理想，聽說讀寫的英語能力也需要進一步提高。
二、教學指導思想
認真鑽研新課標，樹立新觀念，探索新教法，在學校教學計畫指導下進行工作。特別注意根據我校高一學生實際，努力發展學生自主學習和合作學習的能力；形成有效的英語學習策略；培養學生的綜合運用語言的能力；特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力。繼續拓寬學生的知識面，全面培養聽、說、讀、寫四會能力，理解、分析和閱讀的能力，讓學生儘快適應高中學習。
三、教材分析
按照新課程改革，本學期開設普通高中課程標準實驗教科書英語模組必修（2）兩個模組剩餘和必修(3)和必修（4）。（人教版）共10個單元內容。共十二個模組。其中有兩個模組為複習模組。
具體安排： 對於10個模組，每一模組用10課時，課本的學習可以這樣進行：上新課8個課時，單元複習檢測2個課時。
四、教學內容
本學期主要學習必修三和必修四。要求學生重點掌握每個單元中的黑體詞語以及出現的重要句型；語法主要為：情態動詞的用法；名詞性從句包括賓語從句、表語從句、同位語從句等；主謂一致；動詞Ving的功能用法。其中名詞性從句和動詞Ving的功能用法是本學期教學的重點也是學生學習的難點。
五、主要措施
1、為了使學生打牢基礎不至於出現知識斷層，本學期要有計畫的把學生國中學過的但掌握不好的時態、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的辭彙、短語、句型分插於單元的新課教學中。
2、在聽力方面，進一步提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持利用課餘時間給學生放一些英語小片段，有趣的視頻和帶中英文字幕的經典電影，讓學生融入一個說英語的英語環境。
3、在口語表達方面，本學期要狠抓學生的口語表達，在教學過程中努力設計教學，把提高學生的口語安排在每節課的教學中。具體措施，每周二四六三次英語課，抽出5-10分鐘的時間，安排一到兩名學生到講台前進行英語口語表達練習，形式多樣，可以是即興演講impromptu speech，天氣預報weather forecast ，時政要聞political news，幽默humor，笑話jokes or funny story，戲劇drama，詩歌朗誦reading poems，美文欣賞等。
2023教學工作計畫 篇23
一、對新課程標準和教材的認識和分析
《標準》明確指出：“國小科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程”，“親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑”。這標誌著，國小科學課程在培養目標、學生的學習方式和教師的教學方式方面都將發生重大的變化。
教材具有以下特點：1、重視對學生典型科學探究活動的設計，力圖從教材設計的角度提高科學課程的教學效益，使學生在有限的教學時間內獲得更大的發展。2、體現整體效益的結構，構建了以活動為基礎的整體框架，將內容間有獨特聯繫的典型活動，組成一個教學單元，使它們在教學目標方面形成一個有序列、有結構的整體，從而使學生認識的發展、探究能力的形成以及情感、態度、價值觀的培養成為逐漸發展的過程，並形成一個有機的整體。3、強調從學生感興趣的問題入手，貼近小學生的生活實際。教材注意從小學生的現有經驗出發，儘可能地使每一個學生都能獲得成功的體驗，從而喜歡科學課，建立起學習科學課的信息。
二、班級情況分析
今年我任教三年級，共有4個班。“科學”是學生都很喜歡的一門學科，學生的興趣濃厚，有著強烈的參與意識和探究意識。三年級學生是比較活躍的，思維發散性強，有著良好的紀律性，能很好的參與課堂學習，理解能力較強。針對這種情況，教師在教學時必須利用學生對學科的好奇心，激發學生學習興趣，引導學生進入科學探究的新領域。同時，由於科學學科的特點，在讓學生探究實驗的同時，應加強紀律教育，避免出現“課堂熱熱鬧鬧，課下無所收穫”的現象。三年級學生的年齡偏小，因此在組織實驗和外出觀察的時候，安全教育是頭等大事，要堅決杜絕安全事故的發生。這就必須從一開始嚴格實驗紀律，規範操作程式，既保證實驗效果，又防止意外的發生。
三、教學要求
本冊的教學內容主要由“植物”“動物”“我們周圍的材料”和“水和空氣”這四個單元組成。
1.“植物”這個單元立足於引領學生認識生活周圍不同植物進行觀察比較，通過比較陸生植物和水生植物的不同特徵,通過觀察植物的生長和變化,對植物的共同特徵形成初步的認識。組織學生親自種植植物，在學生種植活動的過程中，引領學生關注植物的特徵,植物間的不同和共同點。
2.“動物”單元以指導學生認識動物，讓學生親歷飼養和觀察蝸牛、蚯蚓、螞蟻和金魚,認識它們的生存需要,對動物的共同特徵形成初步的認識,並在“植物”單元的基礎上共同形成“生物”的初步概念。
3.“我們周圍的材料”將讓學生經歷物質世界的探究之旅。學生們將比較木頭、金屬、塑膠、紙、磚、陶瓷等常見材料在硬度、柔韌性、吸水性和在水中沉浮等方面的異同,認識到不同的材料具有不同的特性,不同的特性決定了他們不同的用途。
4.“水和空氣”單元,將是一段充滿挑戰的旅程。學生們要想辦法來解決、用證據來證明在探究水和空氣過程中產生的許多問題,最終,學生們將在事實的基礎上,認識到水和空氣在重量、體積、形狀、占據空間、流動等方面的許多特性,並且對固體、液體、氣體物質等概念有初步理解。
5.通過本冊的學習，將重點發展學生想辦法解決一些簡單科學問題的能力;進行持續、細緻、有聯繫的兩兩對比觀察的能力;多次重複，進行簡單對比實驗的能力;綜合運用觀察和實驗所得證據，經過思維加工並嘗試進行解釋的能力。在對科學探究的理解力方面，希望學生能認識到，將觀察和實驗結果用於科學討論和解釋，更具有說服力;探究受到多種因素影響，因此有必要重複實驗;運用工具會幫助我們更精確地獲得事實。
四、具體措施
1.鑽研課程標準、教材，發揮教師的能動性，提高課程目標意識和識別知識課程潛能的智慧，做到“用教材教”，而不是“教教材”。備好每一節課，上好每一節課。
2.注意學生的學習過程，將教學建立在學生的興趣、需要和原有經驗的基礎上，追求學生對科學知識和科學本身深層次的理解，善於把各種目標綜合地看成一個整體。
3.培養學生動眼、動腦、動手、動口的“四動”能力。同時選擇學生樂於探究的事物作為教學內容，選擇學生喜聞樂見的活動形式，使用學生易於理解的表達方式，營造學生喜歡的課堂氛圍，採用圖文並茂且富有動感的電化教育手段，多方面促進學生自主學習，提高教學效益。
4.注重教學整體水平的提高。輔導後進生立足於課堂，並為他們多提供實驗的機會，促使他們去動腦、去學習、去練習，讓他們在學習中感到自己在進步，增強學習的信心。
5.拓寬學生知識面，儘量滿足學生的要求，利用時間補充一些課外知識，充實學生的課堂學習。增加學生親歷活動，使學生多種感官協同活動，真正地動手動腦學科學。
2023教學工作計畫 篇24
教學目標：
根據現代教育精神突出“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求和“學會關心”到21世紀教育主體，引導學生確立“尊重、關愛、責任”的基本價值目標，引導學生珍惜國中生活，適應新的學習環境。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發展自我。引導學生品味生活、做情緒的主人，學會拒絕不良誘惑，了解自我保護的措施，提高自我保護能力，學做生活的主人。
教學重點：
引導學生做一個自尊自信的人，注重培養學生的思想道德情操，對其學生的思想素質進行升華，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，並用法律武器來保護自己。
教學難點：
教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優良品質的培養，引導學生珍惜國中生活，學做生活的主人。
學情分析：
這屆學生剛進入新的學校又趕上新課改，有一定的學習積極性，據了解學生的基礎不是太差，只要教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，就能使學生儘快進入學習狀態。但也要注意有一部分學生在國小就不認真學習，成績較差，要做好他們的工作。
教學措施：
1.教師要轉變觀念，轉變教學方法，不能用老方法較新教材。
2.要聯繫學生實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題，上好每一堂課。
3.引導學生自主學習，教會學生學習的方法，做學習的主人。
4.注重學生的情感體驗和道德實踐。
教學進度計畫
下冊： 第一周：評講上期期末試卷和上新課前言
第二周：第五課第一框(生命寶貴)
第三周：第五課第二框(人生多彩)
第四周：第五課第三框(青春閃光)
第五周：第五課檢測及講解
第六周：第六課第一框
第七周：第六課第二框
第八周：第六課第三框
第九周：期中複習、考試
第十周：期中試卷講評
第十一周：第七課第一框
第十二周：第七課第二框
第十三周：第七課第三框
第十四周：第七課檢測及講解第十五周：第八課第一框
第十六周：第八課第二框
第十七周：第八課第三框
第十八周：總複習、期末考試
2023教學工作計畫 篇25
一、教材分析
本冊教材共有五個單元，每個單元下設了2—5個主題，本教材以六年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關注每一個兒童的成長為前提，以發展兒童豐富的內心世界和主體人格為目標，以體現育人為本的現代教育價值取向為理念，逐步養成社會主義合格公民所必備的道德觀，價值觀及相應的良好行為習慣。
二、教學目標
本冊教材分為五個單元：從國小創造、從田野到車間、走進資訊時代、人類文明的足跡、我們去環球旅行。
“從國小創造”這個單元教育學生感受創造給我們的生活帶來的益處，初步認識創造對一個人、一個民族、一個國家的重要性。理解什麼是創造，明白生活中創造無處不在，激發學生的創造欲望，培養學生的創新思維，引導學生做生活的有心人。初步培養學生在日常生活中善於觀察、勤于思考、樂於動手的好習慣，在生活中不斷提高創造力。
“從田野到車間”這個單元教育學生了解工業、農業生產與人們日常生活
的關係，體驗工人和農民的勞動與智慧;尊重工人和農民並珍惜他們的勞動成果。
認識日用農產品及生活用品，探究這些用品的生產過程，知道農業、工業與生活的息息相關，我們的生活離不開工業、農業，感受工農業給人們帶來的便捷、快樂、幸福。知道科學技術對人類生存與發展的重要性。
“走進資訊時代”這個單元教育學生感受現代通訊和現代傳媒與現代生活的密切關係，在學習過程中掌握一定的現代通訊知識、技能，激發學生對科學的熱愛和嚮往。
了解通訊方式的變遷，感受現代通訊的飛速發展，體驗科學發展給人類帶來的益處。了解並遵守網路使用道德規範，努力增強對各種信息的辨別能力，學習利用傳媒安全有效地獲取信息，充分享受信息帶來的方便和樂趣。培養學生健康積極的生活態度和自我調控能力、節制能力。
“人類文明的足跡”這個單元教育學生簡要了解一些人類的文明遺產。
知道一些著名的建築、科技發明、文學藝術作品等在人類歷史上具有重
要價值。激發對世界歷史文化的興趣。
“我們去環球旅行”這個單元教育學生知道七大洲、四大洋的位置分布,
感受地球之大。了解千姿百態的地形地貌，感受地球之美。了解世界各地的自然風光、民俗風情等，對世界地理產生濃厚的興趣。通過探究等活動，激發學生探索的興趣，滿足學生求知的願望，培養學生動手動腦、蒐集信息、處理信息的能力。
三、教學措施
1、全面把握課程目標，幫助學生全面提高。
2、豐富學生的生活經驗，形成符合社會規範的價值觀。
3、引導學生自主學習，提高學習興趣。
4、充實教學內容，聯繫豐富生活。
5、拓展教學空間，開發和利用地方和校本的各種課程資源。
四、教學進度：
周 次 教 學 內 容 備 注
1 從問題開始
2 創造的快樂
3 讓田野告訴你
4 走進車間
5 插上科技的翅膀
6 坐在家裡看世界
7 溝通無極限
8 我的信息生活
9 燦爛的古代文明
10 偉大的科學成就
11 絢麗的文學藝術
12 文明遺產知多少
13 地球有多大
14 飛越太平洋
15 和非洲朋友共舞
16 迷人的歐洲風情
17 世界真奇妙
18 期末總複習
19 期末總複習
19 期末考試
2023教學工作計畫 篇26
我班大部分幼兒通過一年的幼稚園生活，自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識能力有所發展。但是因家教環境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能差。結合本班具體特點，我班3位老師共同協商，制訂如下計畫：
1、美化新教室，豐富家園聯繫欄的內容，設定一個有本班特色的活動區——美工角。
2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。
3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務能力：收拾餐具、洗碗、摺疊整理被蓋。
4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養，培養他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規則，形成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。
5、搞好十月“家長開放活動”
6、據家長和幼兒的需要增設優質服務內容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯繫、增設小藥箱。
1、提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛生、編號、調整座位和活動區，了解新生情況，舊生入園。
2、讓幼兒儘快適應新環境，鞏固已養成的良好行為習慣，並培養其自我服務能力。
3、詳盡填寫班日誌，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。
4、每周周五三位老師一起進行一次班務會，分析本周工作情況，調整、改進工作方法及進程。
1、家園聯繫欄：除月目標、周計畫、家教小知識等外，還根據教學需要設定了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優質服務欄。
2、活動區：設雙語區、玩具區、體育區、娃娃家、醫院、理髮店、計算區，美工區為本班特色活動區，內容有摺紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區將增設自製的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設。
3、教室布置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。
(一)健康領域
1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。和品德行為習慣繼續
2、培養幼兒自我服務能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。
3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動：遊戲、玩皮球、踢毽子，培養積極參加體育活動的興趣。
5、練習投擲、滾球、平衡等動作。
(二)語言領域
1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。
2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。
3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。
4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。
5、學習《現代英語》地一冊，培養學習英語的興趣。
(三)科學領域
1、嘗試從不同角度觀察物體，並用語言描述。
2、獲取探索事物規律的經驗。
3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。
4、正確認讀數字1~10，感知5以內數的形成，比較5以內數的數量關係。
(四)社會領域
1、學習適應新環境，體會到自己的成長。
2、願意與同伴分享自己的東西。
3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。
4、引導幼兒了解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。
(五)藝術領域
1、學習和著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。
2、積極參加音樂遊戲，體驗活動帶來的快樂。
3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。
4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，並根據其變化進行大膽的聯想。
1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。
2、辦好家庭與班級的聯繫欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
3、對個別幼兒進行有計畫、有目的的家訪。
4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。
5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼稚園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯繫。
1、積極參加園內各項業務學習，深刻領會《綱要》精神，認真學習專業技能。
2、班內三位老師密切配合的同時，明確責任，保質保量的完成每天的工作。
3、根據班內自身特點，設定活動區，增添活動材料，組長家長動手製作學、玩具。
4、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動。
5、設定“小藥箱”，與坐車幼兒家長保持電話聯繫。
6、每周做一次班內情況分析，調整、改進工作方法，詳細填寫班務日誌。
2023教學工作計畫 篇27
一、活動宗旨：
為了提高學生們的科學文化素質，營造濃厚的愛科學、學科學的氛圍，豐富學生們的科學文化知識，鍛鍊學生們的動手動腦的能力。我校在三月的最後一周將舉辦高花亭國小第二屆科普活動周。
二、活動組織機構：
總策劃：何強
負責人：田曙光
成員：
王斯馨
劉雙全
胡龍濱
謝海燕
張鬥文
張康
三、活動時間：
20__年3月26日3月30日
四、活動安排：
1、科學小發明、小製作比賽
參賽對象：中、高年級學生。
作品數量：各中隊至少推薦3件作品。
收繳時間：3月23日下午放學前。
收繳負責人：朱春林
獎項設定：視作品的數量和製作水平確定。
2、科幻畫比賽
參賽對象：16年級學生。
作品要求：(1)主題不限
(2)作品要能充分體現科技未來的幻想。
(3)作品尺寸：
8開的紙張或其他材料上繪製，畫幅橫豎均可。
(4)作品的畫種及材料不限，可以包括電腦繪畫。
(5)僅限個人作品，不得抄襲。
作品數量：各中隊至少推薦3幅繪畫作品。
收繳時間：3月23日下午放學前。
收繳負責人：謝海燕
獎項設定：視作品的數量確定獎次。
3、觀看科普電影
對象：全體學生
活動組織安排：劉雙全
三年級：3月23日下午
四年級：3月26日下午
五年級：3月27日下午
六年級：3月28日下午
地點：校階梯教室
4、科學小故事演講比賽
對象：36年級的部分學生，各班派2名選手參賽，2名選手各選一個題材，不能相同。
上報學生名單時間：3月23日下午放學前
收繳、比賽負責人：張康
比賽時間：3月29日下午
5、外出參觀
(1)組織學生去市天文台觀星。
對象：46年級，每班各選派10名。
要求：參加的學生必須由家長負責接、送。
名單上報時間：3月17日下午放學前。
活動負責：謝海燕及各班主任老師
備註：
1、學生由家長送到科技館門口，老師按班級集合整隊。
1、如天氣有變，時間將相應調整，另行通知。
2、班主任老師要全程陪同，並注意學生的安全。
(2)組織學生參觀市氣象台。
對象：13年級全體學生。
活動負責：田曙光及上述年級各班主任老師。
活動時間：3月26日下午
(3)組織學生到茅嶺的楊梅林參觀。
對象：56年級部分學生，每班各選派3名學生參加。
活動負責：王斯馨
活動時間：3月20日
6、表彰總結會
時間：3月30日下午
地點：階梯教室
內容：
(1)觀看活動的dv錄象
(2)科學小故事演講
(3)頒獎
(4)領導講話
場地布置：胡龍濱
張鬥文
總結會主持：田曙光
2023教學工作計畫 篇28
根據學校工作計畫，繼續以新課程標準為依據，貫徹教育教學法規，落實素質教育和自成教育。通過數學的學習，發展學生的邏輯思維能力，培養學生的合情推理能力;讓學生學到有用的數學，滲透終生數學教育思想;讓數學教育面向全體學生，人人學到必要的數學知識，並通過數學課的情感滲透培養學生自強成才的精神。
一、學情分析
住校班以農村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實善良，但因為從小家長管不上，沒有養成好的學習習慣，絕大多數學生的成績較差。通過一年半的努力，本班數學成績有了長足的進步，學生無論從數學思維和數學能力上都得到了鍛鍊和培養，數學知識掌握得較牢固;學習習慣上，學生的課前預習、課堂上記筆記的習慣已初步形成。在學習方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題等數學思想方法已在一些學生的頭腦中形成。但一些學生的舉一反三的'能力還有待加強，數學知識上一些拔高的內容還很模糊，課堂上參與度不高，有時還需要教師提醒。學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，認真對待每次作業，及時糾正作業中的錯誤的同學人數還不理想。
二、主要措施
1、認真做好教學工作。認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，挖掘整合教材，認真上課，批改作業，認真輔導，認真製作測試試卷，也讓學生學會認真學習。
2、激發學生的興趣，興趣是最好的老師。給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數題的研究，課外調查，操作實踐，帶動班級學生學習數學，同時發展這一部分學生的特長。
3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫複習提綱，使知識來源於學生的構造。
4、引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養學生的發散思維。
5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
6、培養學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養習慣，有助於學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
7、開展分層教學，布置作業設定A、B、C三類，分層布置，分別適合於差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發展。進行個別輔導，優生提升能力，紮實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關。