國小語文新學期教學計畫 篇1
一、指導思想：
語文教學是學校的重要工作，是學生整體素質的重要組成部分，為了迅速提高我校的語文成績，抬升學校的綜合地位，特此制定學校的語文教學計畫。本計畫以提高教師素質為基礎，以解放思想、一心一意抓課堂教學為重點，以幹事創業、放開手腳抓質量為突破口，以新課程標準為指針，以提高學生的創新能力和語文綜合素養為目的，真抓實幹，紮實工作，狠抓作文教學和寫字教學,為我校語文教學成績的全面提高而努力。
二、工作目標：
進一步加強教師培訓與指導，掌握一定的語文學科滲透主題的方法，特色教學落實得更好。
完善教師課堂教學評價，突出課堂教學的活動化。
整合教育資源，努力構建作文“活動化”的課堂教學模式。
抓好信息技術與課堂教學整合，提高教師製作課件，充分利用多媒體進行語文教學的能力。
繼續加強大閱讀，課內指導，課外閱讀，提高學生的閱讀水平，豐富學生的語言積累。
確立大語文觀，開展豐富多彩的實踐活動。
樹立科學的發展觀，提高教學質量。
採取一切可行的方法，提升學生的語文整體素養，包括學生的聽、說、讀、寫的能力，提高學生的語文品位，培養高素質的一代新人。
三、工作內容
1、本學期語文組要加大組織學習新課程標準和研究新教材的力度,結合本校存在的問題,有重點的組織專題性學習。
2、繼續加強研究新課改下的課堂創新,這學期我們也要走出校門,借鑑他山之石,研究國小語文精讀課,略讀課,寫作課,口語交際課,,綜合實踐活動課的教法、學法和評課標準。
3、繼續抓好作文教學,搞好同上一節作文課的活動。同時也抓好活動課教學.語文活動課教學是語文教學的重要組成部分,它包括課外閱讀,課外寫作,聽說活動和參觀訪問活動等。
4、繼續加強大閱讀，課內指導，課外閱讀，提高學生的閱讀水平，豐富學生的語言積累。
5、結合學科特點,建立能促進教師和學生個體發展的學科評價方案,進一步推進國小語文教學常規的改革創新.
四、工作措施：
1.狠抓課堂教學。堅決反對教師逐段講解的教學模式，把學習的權力交給學生，讓學生自讀自悟，教師精講點撥，積極引導，培養學生的語文能力。課堂氣氛要活潑，使學生的思維活躍，避免死氣沉沉。低年級語文教師一定要解決好識字、朗讀、口語表達的問題，讓學生真正識好字、寫好字，把課文讀好，多看書、多背書，增加語言積累，加強口語表達的訓練，為中高年級的作文教學打好基矗中高年級的語文教師一定要解決好閱讀和寫作，扎紮實實的採取有效的措施提高學生的閱讀能力和寫作水平。
2.加大教材的鑽研力度，要求所有的語文教師儘快熟悉國小階段自己所教的各年級的語文教材及教學要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而準確、全面的指導自己的語文教學，預防出現教學的疏漏。
3.加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業，讓學生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按新教材的要求指導學生保值保量的完成任務，切實提高學生的語文綜合素養。
4.語文教師要加強學習，提高自己的語文素養。重點包括閱讀水平和寫作水平。要給學生一滴水，教師必須有一桶水，而且必須是一桶活水。語文教師要把提高學生的語文學習興趣放在首位，要用自己的教學風格、教學風度、語文修養感化學生，讓學生喜歡你，從而喜歡你所教的語文課。
5.各個年級階段的語文教師要有對工作高度負責的精神，切實搞好語文教學工作，努力使學生的知識不出現虧空，努力做好接力棒的傳遞工作。
6.加大周記寫作力度。可以要求學生養成周周寫周記的習慣。周記的範圍，教師要告訴學生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，也可以寫讀書筆記、名篇賞析、讀後感、心靈感悟、內心獨白等，總之，不要使學生產生懼怕感。(對於周記的批改，對五十人以下的學生，教師每周要批班級人數的三分之一，對五十人以上的學生，教師每周要批班級人數的四分之一。這樣輪流批改，讓每位學生都能得到批改。)對於二年級學生，可以開始學寫周記，儘量每周一個。
7.加大閱讀教學力度。對講讀課文，教師一定要指導學生學會分析課文，切實教給學生學習的方法。對略讀課文，教師不講，由本級部的語文教師根據考試時閱讀題的模式，發揮集體的智慧，每人出一份出相應的閱讀訓練題，然後進行整合，作為本課的閱讀訓練題，列印出來，發給學生，讓學生獨立完成，然後教師集體訂正，以此訓練學生的閱讀能力。教師不要再寫詳細的教案，只把訓練題目附上，即可作為本課的教案。
8.加大作文教學與批改力度。學校要求每一名語文教師每學期要上一節寫作或講評公開課，並且將上課日期上報教導處，教導處做好記錄，並要求語文組所有成員進行聽課，並做好聽課和評課準備。同時，語文教師對每一單元的作文教學，要求學生的作文人人過關。學生的作文要求兩周之內完成，學校教導處、督導及教研組長每隔兩周檢查一次作文。如：三、五、七等周的周一至周五時間檢查。對不按學校要求工作的教師，教研組長先與該老師進行意見交換，督促其馬上完成。如兩天后再檢查，還沒有完成任務，學校將通報批評。同時要擴大學生閱讀量，增加課外閱讀作業，開設課外閱讀匯報課，讓學生廣泛涉獵，增加語文寫作素材。對作文的批改要做到面批或精批細改，不求數量求質量，努力使每一名學生的任何一篇作文都達到課標要求。
9.同上一節課活動專題化”。根據我校語文教學中作文教學是一個難點的問題，本期語文組繼續進行“作文教學有效性的活動”。同一年級教師同上一節作文課的研究專題的活動。我們計畫在9-11月期間上完，每位教師必須聽，“同上一節課”活動由各教研組老師共同研究本年級的習作教學的重難點，各位教師再根據各班的實際情況，上出自己的作文風格，讓大家取長補短。
10.續落實每周、每月的周記和月記，鼓勵教師們在每個月的月記中，寫寫自己在教學中鮮活的案例。
11.於朗讀教學，希望每位教師在備課之時要備朗讀。注重學生的朗讀能力。
五、本期安排大致如下：
時間工作內容
九月語文組全體教師學習語文組教學計畫，提出意見。
各教研組召開組員會，討論並制定各組的教研計畫和實驗課題的制訂(要切實可行的方案)。
各組分年級討論本年級要上哪個單元的作文內容。
看相關的碟子，分析得失。(個別教師的、名師的作文)
填寫後進生的計畫和補救措施，以及每月的家校聯繫卡。
組長進行每月一次的常規檢查，做好小結。特別是作文的檢查情況。
十月中高段展開同一年級教師各自同上一節作文課的活動，全體教師觀摩。(三周周三開始上，上到12月13日)
低段各年級展開同一年級教師各自同上一節口語交際課，全體教師觀摩。(也可上看圖作文)
半期考試的總結及教學經驗交流活動。
學生的寫字比賽。
組長進行每月一次的常規檢查，做好小結。
十一月
十二月
一月期末的複習計畫的制定。
組長進行每月一次的常規檢查，做好小結。
期末的教學總結，實驗課題總結。
四個一的交流小結。
各班交班級的後進生的聯繫卡。
國小語文新學期教學計畫 篇2
一、指導思想
繼續以《基礎教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標準》為具體指導，積極開展“促進學生主動參與教學活動”的課題研究活動，重視學科教學質量評價，提高語文教師隊伍素質，全面提高語文教學質量。
二、具體工作和要求
1、繼續組織語文組全體老師認真學習《語文課程標準》，深入領會其精神，重視學習語文教學新理念。充分利用業務學習時間，組織全體語文老師學習各類教育刊物中有關語文教學的新做法、新思路，要求結合本校存在的問題，有重點的組織學習。依據新課標，評價師生教與學。
2、抓好教學常規，將素質教育要求落實到學科教學中，抓好教學常規是提高教學質量的保證，也是全面落實素質教育的保證。抓常規要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養和抓良好的性格形成為重點。
3、抓好課題研究，深化教學改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養青年教師結合起來，真正使課題研究成為深化教學改革的重要環節。
4、加強師資培訓，形成一支高素質的教師隊伍。我們著手準備做好以下工作：(1)苦練內功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節課都成為有質量的研究課。(2)語文教師要加強自身教學理論修養和文化修養。(3)鼓勵語文老師勤於筆耕。希望老師們能經常寫，這對提高自身的教學水平是非常有好處的。
5、組織各種語文活動，讓生活充滿語文。
國小語文新學期教學計畫 篇3
一、上期教學反思：
上學期我們年級參加了全國閱讀能力測查和全區調研考試，考試所反饋的信息，給了我們信心，也給了我們諸多的反思：
1、夯實基礎的同時要不斷提高學生的語文素養;
2、內修外練，提高教學質量;
3、提高文本解讀的質量;
4、不斷訓練學生的思維能力。
二、本期教材分析和教學重點
(一)教材體例的變化
1、單元少了：由以前的10個單元變為了8個單元。
2、主題課文每單元為三篇，課外閱讀兩篇。
3、每篇主體課文不設生字，留給學生和老師更多自主的空間。
3、每篇課文設小資料。
4、“我的視角”給了學生的學習和老師的教學以指導。
5、“語文天地”變為了語文實踐活動。
(二)教材總體教學要求
1、承前啟後，滾動前進，螺旋上升。
2、加強綜合學習和運用。
3、強化學生自主地進行學習。
三、本期教學要抓好的語文教學重點：
(一)教材總體教學要求
1、承前啟後，滾動前進，螺旋上升。
2、加強綜合學習和運用。
3、強化學生自主地進行學習。
(三)教材教學要點
1、學法和習慣
(1)獨立完成識字學詞任務
(2)獨立積累名言佳句警句、古詩句。
(3)能獨立閱讀課文。
(4)學會閱讀。
(5)保持良好的閱讀習慣。
(6)會修改習作，養成良好的習作修改習慣。
2、積累
(1)書寫速度不低於20字/分。
(2)錯別字小於等於1%。
(3)背誦大於等於15篇。
(4)習作大於等於8次。
(5)綜合性學習活動大於等於8次。
(四)十一冊的學習要點
1、識字學詞的練習。
2、閱讀
(1)自測閱讀質量。
(2)寫好自讀筆記。
摘錄筆記：繼續練習，要更自主、更有效;
批註筆記：落實指導，要求語言簡練，準確表達;
提綱筆記：形式用文字、表格、情節曲線等表示;
側重歸納概括和書面語言表達能力訓練;
心得筆記：有感而發，沒有固定格式;
注重整體感受，不作註解。
(3)把作品放在社會背景中去理解，通過閱讀認識社會。
(4)培養學生質疑的能力。
(5)查找資料。
(6)了解寫作方法，理清層次
(7)細節描寫。
(8)由此及彼讀文章。
(9)省略號的用法。
(10)藉助詞典閱讀。
(11)圍繞題目來敘述的方法。
3、習作
(1)結合課文說明的道理，聯繫自己的生活實際，練習寫日記。
(2)仿寫、擴寫、續寫。
(3)學習課文的寫法。
(4)標點符號的表情達意。
(5)修改習作。
四、研究課題及研究課
研究課題《小升初學生閱讀能力的培養》。
研究課：第4周 星期四 第1節 《寓言二則》。
第10周 星期四 第1節 《母親的純淨水》。
國小語文新學期教學計畫 篇4
一、培養目標：
培養適應我國社會主義現代化建設的德、智、體全面發展的從事疾病預防與救治工作的理人員，護理專業教學計畫。
(一)掌握本專業實際工作所必須的基礎理論和臨床診療技術，重點掌握本專業的基本理論知識和操作技能。掌握現代醫學的基本技能和基本知識，能正確、熟練的運用本專業技術，對常見病進行診治、護理，具有一定的自學能力和獨立分析問題和解決問題的能力，具有較好的文化素質。
(二)掌握一定的體育知識，養成良好的體育鍛鍊和衛生習慣，達到國家規定的中學生體育合格標準，身心健康，能夠履行建設祖國的神聖義務。
二、業務培養要求：
畢業生應獲得以下知識和能力：
1、臨床醫學、護理的基礎理論和實際工作所必須的醫學知識。
2、醫學的基礎理論和操作技能，對常見病、多發病能進行初步護理的基本技術。
3、掌握與本專業有關的現代醫學知識和技能，可從事醫學科學研究的輔助工作。
三、學制及招生對象
1、學制：三年
2、招生對象：應、往屆國中畢業生
四、主幹課程及主要專業實驗：
(一)臨床專業主幹課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學
(二)護理專業主幹課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、基礎護理學、內科護理學
(三)主要專業實驗：解剖學、診斷學、基礎護理學，實習20周
五、課程設定及時間分配：
必修課18門，總學時2940，講課學時2570，實驗學時230，實踐學時140，實驗實踐學時占總學時的14、3%
六、實習：
1、目的：鞏固加強所學的理論知識、培養學生理論聯繫實際的能力，熟悉臨床，提高學生的主動性、積極性，為今後的教學和畢業實習打下基礎。
2、時間：8周
3、安排：第四學期
七、成績考核：
為督促、引導學生按照各類教學目標要求認真學習，及時複習，詳細理解，系統掌握，熟練操作，評定學生的學習成績，檢查教師教學效果，反饋教學信息，進一步提高教學質量，對教學中設定的各門類課程，各重要培養環節要進行成績的考核評定。
1、課程考核：列入必修課、選修課教學進程表的課程根據考核形式分為考試課和考查課。
考試課：部分必修課在課程教學結束後要進行終結性考試，由教導處統一安排複習及考試時間、場所。制印試卷，一般採用閉卷筆試，考試成績採用百分制。
考查課：除考試課外的其他必修課和選修課，由任課老師在課程教學過程中根據每個學生上課、回答問題、課堂討論、完成作業、實驗及各種測驗等學習情況進行綜合評定，評定成績採用五級制，即優秀、良好、中等、及格、不及格。
2、實習考核：實習出科考核臨床技能考試。
3、上述各考核成績均載入學生成績冊(不含勞動課和形勢政策課)，作為學生升級、留級、畢業、獎懲的主要依據。
國小語文新學期教學計畫 篇5
又一個學期結束了，我們數學教研組是個團結協作的集體，每位教師都以認真務實的態度致力於教育教學工作。回頭檢視走過的日子，可以說緊張忙碌而收穫頗豐。09學年第二學期我們組做了四件事情：
一是抓常規工作;
二是抓主題教研;
三是抓教師培養;
四是抓理論學習。
我們組既取得優秀教研團隊以後又獲得了市級“青年文明號”榮譽稱號。
一、抓常規工作
(一)集體備課、資源共享
按照學校教科室的安排，在隔周備課組活動時，對每一章節可能出現疑難問題採用集體討論的方式進行預設和分析，對已經上過的內容進行總結和反思;同仁之間互相學習、互相借鑑，根據自己的風格特點再進行修改，在教學上體現出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學思想及數學方法的培養目標，提高學生的思維能力及創新能力，通過引導與規範管理，使學生養成良好的學習習慣。
2、教學設計應以課程標準為準繩，根據教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
(二)認真上好每一節課
為了在課堂教學中落實素質教育，從發展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數學，更重要的是讓學生“會學”數學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學年重點解決學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業和怎樣複習，為了能更好地體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間。最新數學教學工作總結
(三)作業儘量做到精選、全批、快評
批改作業是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業，採用的形式是統批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班後的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，象王靜英、陳素鳳、詹志娟、吳征、項叢燕等為代表許多老師對學生全程陪讀，關心有加，他們的工作態度令人欽佩。
(四)社團活動開展扎紮實實
各備課組社團活動精心組織，精心安排，培優工作切實到位，八、九年級的數學競賽取得了較好成績，對我校整體數學水平的提高起了很大的作用。
二、抓主題教研
(一)主題研修
本學期我們組以學校教學藝術節為平台，以《提高國中數學課堂探究教學有效性的教學設計研究》為主題，聚焦課堂，推尖助後，由青年教師王先生鋼推出公開課;新教師項叢燕推出匯報課;嵊州市數學教研員蔡建鋒老師和市教研員周偉揚老師作了精彩點評;我本人作了題為《數學課堂教學有效性策略——關於例題設計的幾點思考》的主題報告。上次藝術節已總結交流，這裡就不再展開。最新數學教學工作總結
(二)案例撰寫
數學組全體老師積極撰寫了教學案例、教學反思、教學心得，參與校、市屬優 秀案例的評選。藉此東風俞水軒老師在市屬數學繼續教育會議上作了題為《淺談九年級數學教學》和《七年級數學起始教學》兩個學術主題報告。
國小語文新學期教學計畫 篇6
1、做好學生報名註冊工作，做到心中有數。註冊登記，是新學期班主任和學生的第一次會面，也是班主任了解學生的一個視窗，通過這項工作，班主任既能了解學生的到校情況，又能了解學生的家庭情況。對於沒有到校的學生，班主任可以及時與學生家長溝通，了解學生的動向，避免因教師、家長、學生之間缺少溝通而造成耽誤學習的情況。另一方面，班主任通過對學生的了解，能掌握對學生進行有針對性教育的第一手資料，有利於班務工作的順利開展。
2、搞好第一次衛生大掃除，拉近與學生的距離。很多老師都認為，校園衛生大掃除是學生的事，班主任的工作是給學生分配勞動任務，監督並督促學生及時、認真完成任務。這種認識本事沒有錯，但他疏遠了師生間的關係
使班主任有一種高高在上的感覺，不利於建立平等、和諧的師生關係。有經驗的班主任知道這是一個進一步融洽師生關係的難得機會，因為在勞動中班主任可以與學生有更多的接觸，可以進一步了解學生的假期軼事、生活習慣、個性品質、家庭情況等。在學生看來，他們會認為班主任平易近人，而這有利於樹立班主任的威信。
3、開好第一次班會，塑造良好的第一印象。在第一次班會上班主任要對一學期的發展目標進行規劃這是班主任的態度要誠懇，期望要真誠，要求要具體。同時班主任好要利用第一次班會，為學生明確各個階段的發展目標，切實解決各個階段“是什麼、為什麼、怎么做”的問題；引導學生從思想深處對自我有一個深刻的認識，鼓勵他們不斷向各自的目標邁進。
4、選好班幹部，發揮班幹部的積極能動作用。在班級建設中，班幹部的作用非同一般。因此，班主任在選派辦幹部的過程中，要注意充分發揚民主。為真正選好班幹部，班主任還要做好以下幾個工作：
第一，摸清學生的情況，對學生要全面了解，包括了解學生的家庭情況；曾從事的班級工作及工作能力；學習、思想情況等；
第二，毛遂自薦，實行競聘制，精品學生根據自身情況，在全體學生面前發表競聘演講，在班主任的指導下，由學生民主選舉，有利於調動學生幹部工作的主動性和責任感；
第三，寬進嚴出，實行試用制，凡有興趣當學生幹部的，班主任都應該給他們機會，在工作中根據能力決定任免；
第四，多鼓勵，多培訓，對班幹部要多培養其信心和能力，經常培訓他們怎樣做才能當好班幹部。這樣既表明了班主任民主公正管理班級的態度，更為班集體形成良好的風氣奠定了基礎。
5、搞好第一次考勤工作，保證紀律的嚴明性。有的老師認為，學生過完假期剛到校，有一個適應期，需要打幾天“鬧台”。其實這種認識是錯誤的，如何在最短的時間內把學生的心收回到學校，收回到學習上，是衡量一個班主任組織能力大小的重要標尺。開學之際，工作頭緒多，雜亂無章，且經過一個假期，有的學生難免行為散漫。為把學生的心及時收回，班主任要及時進行紀律檢查，同時根據班上的實際情況，擬定《德育評估細則》，在教育過程中做到有規可依，使教師對學生的教育經常化、系統化。
國小語文新學期教學計畫 篇7
本學期我們將集中精力做好以下幾個方面的工作：
1、扎紮實實備好每一節課，落實到每課有教案、學案、課件，為組內的課題“在高中物理課堂中學習方法指導的有效性研究”，進入到“課堂實踐、反思提升”做好一切準備。
2、結合本學科的教學實際，做實“學案導學”，精心設計學案中的每一環節，幫助高一學生樹立良好的學習態度，養成自覺學習的好習慣，學案設計既要針對學生學習中的薄弱環節，又要結合學生知識基礎和思維能力的實際情況，增設自我拓展欄目，鼓勵學生自己發現問題，解決問題。培養學生自主發現問題、自我分析問題、自我解決問題的能力。
3、探討適合本學科教學的教學模式，包括新授課、複習課以及試卷講評課，提高每位教師的課堂教學水平。加強課堂教學的常規管理，密切師生關係，做學生可以信賴的知心朋友。加強課後輔導答疑和作業批改等教學環節，克服所教班級較多、學生較多等不利因素，加強教學效果的反饋調查，及時調整和彌補教學中的不足，使學生獲得更大的收穫。
4、強化教學常規管理，正確認識課堂管理的重要性，保證良好的課堂教學秩序，創設良好的教學環境，向課堂管理要效率。加強課堂的設計和組織，保證杜絕無案上課現象出現;課堂提問切中主題，講求參與度，提高提問的思維含量，課堂小結做到簡潔精練，課堂教學做到突出重點，突破難點，突出因材施教，實施分層次教學，體現課堂教學內容有層次性，增強每一個學生學習的興趣、信心，提高教學效率。充分調動學生學習的主動性、積極性、創造性，爭取不讓一個學生掉隊。規範教學行為，實行學案教學，切實提高課堂教學效率。在備課、上課、課後輔導、作業批改、考試等各個環節中高標準、嚴要求，全面提升教學質量。
5、加強集體備課。按照學校的要求每周二次集體備課，不讓集體備課流於形式，充分發揮全組教師的智慧，深入細緻地學習《課程標準》和《教學評價標準》挖掘教材，保質保量地完成各備課組制定的集體備課任務，在備課重堅持做到有主題、有中心發言人注重研究教學方法，突出重點、突破難點，並做好記錄。特別體現出集體備課的相互促進的作用和有利於教學實際，有利於形成教學風格個性，有利於促進教研組內的良好向上的氣氛、有利於青年教師成長的的隱形作用。
6、加強學科競賽指導，爭取使學生的競賽成績有所提高。
國小語文新學期教學計畫 篇8
運動參與目標。通過體育課程的教學，切實提高學生對體育鍛鍊的認識，深刻理解體育運動的內涵及其對自身發展的影響，激發學生參加體育活動的興趣，並養成自覺鍛鍊身體的習慣，基本形成終身體育的意識。
運動技能目標：通過體育課程教學，幫助學生找到適合自己的體育運動項目，較熟練掌握兩
項以上體育鍛鍊的基本方法和技能，為終身體育打下良好的基礎。
身心健康目標。根據學生需要來精心設計體育課程教學，使學生在課內外體育運動實踐中，身體形態、機能、身體素質得到改善和提高，保持良好的生理健康狀態。並使學生在體育活動中得到愉快的情緒體驗，使學生的個性、潛力和創造力得到充分展示，改善心理狀態、克服心理障礙，養成積極樂觀的生活態度。
社會適應目標。根據體育課程獨有的學科性質特點，通過運動競賽的對抗與合作，培養學生的團隊合作精神，學會正確處理競爭與合作的關係。
體育課程設定
充分考慮我校的體育場館設施、師資隊伍狀況以及學生對課程設定的需求，在此基礎上，剔除和整合現有的課程體系，充分挖掘和利用學校體育資源，增加了具有時代性、實用性、地方性和文化底蘊厚實的運動項目。目前，體育課開設的運動項目有：籃球、籃球裁判、排球、軟式排球、排球裁判、足球、網球、羽毛球、桌球、棒(壘)球、高爾夫球、游泳(冬泳)、太極拳(劍)、武術拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木蘭拳(扇)、自衛防身、散打、形意強身功、舞龍舞獅、健美操、形體塑造、瑜珈、體育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身健美、馬拉松、體適能、保健與康復等35門課。
體育課程學分設定
體育課程設4個必修學分，除大一第一學期必修1學分外，餘下3個學分可在大學期間的任一學期完成;可以是任選課學分或特色項目學分，詳見體育課程考試內容構成與說明。
體育課程成績評定辦法
體育課成績由學習態度、專項成績、身體素質三部分組成，每一部分都有定量或定性的評分標準。體育程成績採用百分制記分，優(85-100)，良(70-84)，及格(60-69)，不及格(60以下)。
體育課程要求：
1、根據《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》等法規性檔案要求，體育課程未修滿規定學分不能畢業，只能作為肆業處理，只有在新學年補滿必修學分後，方可補畢業證書。
2、體育課程不及格只能重修，不能補考。如因運動受傷等原因，經任課教師同意方可緩考，並在新學期開始前三周進行補考。
3、體育課程缺課(見習、請假、曠課)累計達1/3總課時者，該學分必須重修。
4、對部分身體異常和病、殘、弱及個別高齡等特殊群體的學生，開設保健與康復體育課，參加保健體育課學生需持醫院保健科證明，在開學前3周轉入保健班學習。學期成績評定在成績後註明保健字樣。
國小語文新學期教學計畫 篇9
一、指導思想和目標
指導思想：認真研究“考綱”，仔細分析xx年各地高考化學試卷，廣泛收集高考的信息，合理安排教學進度，保證一輪複習紮實、高效地順利進行，圓滿地完成教學任務。
目標：高三化學第一輪總複習，主要是幫助考生對已基本掌握的零碎的化學知識進行歸類、整理、加工，使之規律化、網路化。通過對知識點、考點、熱點進行思考、討論、總結，初步讓學生構建整個高中化學的基礎知識網路，基本養成正確審題、答題的良好習慣，以知識帶能力。
二、時間安排與複習進度
第一輪複習時間：20xx年xx月xx日至20xx年x月xx日。教學內容：以高中化學教材為本，根據高考化學考試大綱中對知識和能力的目標要求，按課本的章節進行系統地單元過關教學。
三、第一輪複習教學方案
第一輪複習的指導思想:夯實基礎，滾動提高。
第一輪複習階段是對學科基礎知識的複習和整理，使之系統化和深化，引導學生把握學科基本知識的內在聯繫，建立學科知識網路，並通過知識的回顧、整理、套用、拓寬與輻射向其它學科進行滲透，這一輪複習著重於完善中學化學知識結構，複習內容要細緻全面，即達到知識上不留死角的目的。要加強變知識點複習為考點複習的研究，高考化學總複習知識點不少於100個，要完全複習完至少要到第二學期3月底，教師覺得要複習的都複習到了，而學生做起題來卻往往“常規、常見、常講、常練、甚至常考的知識點仍然常錯”。而化學考試熱點只有近30個，其中有近二十個考點重現率特別高，而綜合考試中，化學試題的量比較小，所考的必然側重於考試的重點和熱點，因此應該研究：根據考點來組織化學高考總複習，可以縮短複習周期，提高針對性和實效性。複習中要捨得在難點、重點問題上花時間、下功夫。為達到知識上不留死角的目的，對一般性考點也不容忽視，可採取一般性的考點則通過練習的形式再現。複習中穿插一些小的專題進行專題訓練，小專題一般由四個部分組成：知識點及對應目標;例題;知識規律、方法、技巧小結;目標檢測題。進行專題訓練時要針對高考的重點和熱點，主要以知識點和以解題方法為線索，注重知識和方法的綜合運用，以發展能力。
第一輪複習的策略：立足課本 形成網路 強化落實
1、正確處理“綱”與“本”關係
《教學大綱》和《考試說明》是中學化學教學的基本依據，也是高考化學命題的基本依據。現行課本是依據大綱編寫出來的教科書。因此,引導學生搞清綱與本的關係,對搞好高三總複習尤為重要。高考總複習要重視課本，但又不應依賴於課本。結合《教學大綱》和《考試說明》的內容，合理分散教材的難點，強化知識的重點，對知識點的處理應源於教材，高於教材。明確考試的目的、能力要求和考查內容，力求抓住四點：①知識點;②考試點;⑧能力點;④實際點(聯繫工農業生產、國防科技、環保知識的實際)。不讓學生做死題，少走彎路 以求實效。根據多年高考化學試題的分析、觀察，化學命題的思路是守綱不守本。即知識守綱、守本、不超出課本的範圍，而能力不守本，可以大大超越課本。因此，在總複習中不要隨意拓寬知識範圍，要深入分析研究《教學大綱》和考綱，對照近五年的高考試題和課本上的重點知識，找出知識點和考點，把課本知識進行適當的深化和提高。要善於抓重點、抓規律，抓知識的歸納小結，抓知識點和考點的聯繫，不讓學生死記硬背。
2、切實解決複習中的主要問題
通過對知識點、高考試題及學生學習中存在的主要問題的分析、觀察，目前化學學科的教學中存在的問題是：教師講，學生聽;教師做(做演示實驗)，學生看。教師講得很辛苦，學生聽得也清楚。但是前面聽，後面忘;容易聽，容易忘。試題特點是：多、全、小、精、活，考能力、考技巧、知識覆蓋面廣，考查靈活運用知識的能力題比重逐年增大。命題趨勢是：穩中求變，變中求新，新中求活， 活中求快。要求學生答好高考題的標準是：常見的題要會做，不常見的題也要會做，從來沒見過的題也得會做。這就要求在總複習中努力培養學生的各種能力，在狠抓雙基上下功夫，搞清知識間的聯繫和知識點本身所具有的特點，解決疑難問題。另外，學生在學習化學知識中存在著兩個主要問題。一是：一聽就懂、一看就會，一做就錯、一考就糟。為此，在教學中採取的措施是：認真聽講、反覆聯想、熟能生巧、 能力漸長。二是概念多，理論多，實驗雜，計算難，題型活。在教學、複習中採取的措施是：正確理解、注意聯想，重視實驗，講究巧練，培養能力，善於記憶，前後對比，摸索規律，經常回憶，不易忘記。存在的問題和採取的措施一一對應，學生目標明確，進步即可明顯。
3、認真把住複習中的“六環節”
“六環節”指：閱讀、提問、討論、精講、精練、點評。
(1)閱讀
在課堂的各個教學環節中，認真閱讀教材是聽好一節課的基礎。為了訓練和培養學生的自學能力，體現學生的主體作用和教師的主導作用，以適應當今高考試題對學生能力的要求，無論是在平時上課中還是在高考總複習中，教師都應堅持引導學生認真閱讀教材，從而讓學生找出自己學習中存在的漏洞和薄弱環節。在閱讀教材時，重點引導學生對章節知識、單元知識及綜合知識的重點、難點、疑點做到心中有數。哪些知識是通過閱讀教材就可以解決的，還有哪些知識自己理解上還有困難，主要通過認真聽老師的講解才能解決，以便做到有目的、有計畫地聽課，提高複習質量。
(2)提問
不管是在高三複習的哪一個階段，教師都要根據考綱、考點、知識點提出富有啟發性和思考性的問題，留給學生進行思考。加上學生在第一環節閱讀教材時積累的問題，這些問題需要有計畫、有目標的分期分批解決。若能抽出時間，一節課留一道思考題，若時間緊兩節課留一道思考題也可以，只要長期堅持下去，就可以做到日積月累，積少成多。學生每次接觸的問題越少，印象越深，記得就越清楚。時間長了，好多重點問題就在不知不覺中自然掌握。
(3)討論
在前兩環節的基礎上，組織學生對思考題中存在的疑點、難點進行討論。通過分析、討論使學生搞清自己的遺留問題，加深印象，從而使每個思考題涉及的同一類問題都能搞清楚，做到“萬變不離其宗”。抓住分析討論這一環節，學生就會獲得牢固的知識。
(4)精講
由於總複習階段時間緊，任務重，因此，教師無論是在講複習課，還是在回答學生提出的問題，都要做到有目標地精講。學生一看就明白的問題，教師不宜在課堂上講來講去，而是要給學生講方法、講原理、講技巧、講關鍵、講思路、講規律，起到舉一反三、畫龍點睛的功效。
(5)精練
無論是單元複習，還是綜合練習，模擬測試，教師都要精心選編適量的不同類型練習題進行精練。切忌搞“題海戰術”，習題離課本的距離太遠。所選習題必須是不離開課本的基本原理、基礎知識所涉及的內容。在複習中發現，有的學生練了大量的綜合題，但一遇到課本上習題和問題還是照樣出現錯誤，因此，高考也考不好。練習要針對不同的階段、不同的問題和不同的複習內容，採取不同的練習方式，練得學生對所學知識真正理解，熟練掌握，準確無誤，標準規範，即達到精練的目的。
高三化學複習中“練”的策略：正確認識高三複習中的“練”，必須跳出題海，嚴格遵循練的原則：適時，適量，精幹，靈活，練有所得。而練的總體目標是夯實基礎，培養能力，提高素質，切實注意練的方法和效果，採取紮實有效的措施，常見做法是：基礎知識系統練，難點知識分解練， 熱點知識專題練，錯題過關二次練，提高能力綜合練。
(6)點評
學生經過分章、分塊、綜合訓練和模擬測試的複習，已經具備了一些基礎知識和綜合能力。但要想在高考中取得好成績，還得重點抓好點評。點評應重點做好以下一些問題的處理與訓練：抽查學生的雙基知識是否搞紮實：考點、知識點涉及的一些規律性的問題是否搞清楚：學生對試題是否具備有變型、互換、轉化、重組、自編、改編、延伸的能力;學生對試題是否具有巧解、妙解、靈活多樣的思維方法。複習中，針對以上需要點評的問題，結合精講、精練、講練結合，給學生介紹規律性的知識以及巧解、妙解、快速解題的方法，使學生收到事半功倍的效果。有時兩三道題所涉及的內容、知識點、規律，結合學生在複習中存在的問題就分析、講解一節課。針對學生掌握知識的程度，邊點邊評，隨點隨評，發現問題，及時解決，從而使學生的問題越來越少，知識積累得越來越多，能力就會越來越強。
化學總複習中，各個複習環節應相互聯繫，取長補短。閱讀的不足由提問來補充;提問的不足由討論來補充：精講的不足由精練來補充：精練的不足又可由精講來補充;精講、精練之不足又可由點評來補充。六環節中的每個環節中既有其獨立的作用和目標，又可補充另一環節的不足。
國小語文新學期教學計畫 篇10
經過一個學期的教學工作，我收穫了很多，在經驗和業務水平上均有一定的進步，但也還存在著許多不足的地方，新的學期開始了，我將繼往開來，再接再厲，在這份我工作中盡心盡力盡責，搞好自己的教學工作，完成學校的計畫和各項任務，爭取更上一層樓。
為此，在工作中，我要認真制定、落實教育教學計畫，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，課前精心備課，認真上課。教學中儘量採用學生感興趣的方法開展教育教學活動，有效地激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率。平時工作中要積極參與學校組織的教研活動，堅持聽其他同級同科老師的課，吸取他們們智慧的教學方法，並結合自己的實際恰當地運用到自己的教學之中。
本學期的教學工作，現做如下計畫：
一、認真研讀國家、省、學校的各個教育教學檔案，領會檔案精神，使自己的工作按照相關指導方針進行，保證工作的思路，思想的正確性以及更加明確自己的工作的職責，重要性等。
二、提高自身的專業知識水平和教師授課水平，為此，要多學習相關的教育理論知識，以彌補大學非師範專業而帶來的教育理論知識方面的欠缺，同時要多向有經驗的老教師請教，堅持去聽他們的課，向他們學習課堂的教學，管理方法，也向他們請教課堂上的氛圍，行為，言語等各方面的控制藝術，從而達到全面提高自身作為一個專業課教師的各方面素質。
三、結合自己作為學生時的心態和向老教師請教的經驗，詳細考慮與制訂在教學方面的框架指導方案，認真研究教學方法和應注意的地方，爭取達到授人以漁，教學相長的目的：
1、注重培養學生良好的學習習慣的養成。
良好學習習慣的養成對一個人今後的學習和生活有著重要的作用。對於一個大學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講學會學習是非常重要的，因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。上課前，如果有學生沒有進入上課的狀態，就要用相關感興趣話題儘快做其進入上課的狀態。課堂上，要適時運用各種方法引導使其養成良好的課堂習慣，並逐漸學會自我管理。
2、要注重激發學生學習興趣。
“興趣是最好的老師”。在教學工作中，我還要十分注重和培養學生的學習興趣，比如，在導入新課時，我要根據不同的課型，設計不同的導入方式，讓學生一上課就能置身於一種輕鬆和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地愛學這個專業和這門課程。在教學過程中，要想方設法來引導、點撥，讓學生學得輕鬆，學得愉快。
3、採取多種多樣的教學方法，提高教學質量。
在教學中，我要教學生學會用多種方法，方式去主動學習，查閱資料等。因為大學很主要的一個方面就是要學會學習，尤其是自學的能力，這樣可以為他們即將走上的工作崗位打好良好的適應基礎。在教學中可以採取問答，理論與實踐相結合，複習-預習-講授-總結，討論等各種方法來達到教學的目的，提高教學質量
4、加強培優幫困工作，促進全體學生得以發展。
高職的學生，高中基礎普遍不太好，針對學生存在較大差異的情況，為促使每個學生不掉隊，我計畫採用“抓兩頭，扶中間”，注重培養優生。並根據學生的學習成績、行為習慣、性格特點來精心制訂每個人的大學計畫和培養方案。採用以優帶差，小組競賽的方式來帶動學生的積極性。課堂中創設機會給予互動與鼓勵，課後加強輔導工作，樹立特困生的學習信心，培養學生的學習興趣，使每個學生每天都有進步。
四、努力的方向和構想。
1、激發學生學習汽車的興趣。
俗話說“興趣是最好的老師”，我打算通過與學生談話等方式，使學生認清學習汽車本身和汽車產業的重要性及趣味性，讓所有的學生都覺得學習汽車很有意義和前途，學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分提高學生學習的積極性。
2、要努力開發、充分利用實踐課程資源，開展豐富多彩的語實踐實習活動。可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在套用中學習與提高。
3、充分利用現代化的教學手段，對汽車的重點、難點進行教學，提高教學質量。多組織一些班級活動，如：拆裝比賽、設計比賽等等，使學生感到有所學，有所用，增強榮譽感和自豪感及學習的興趣動力。
4、加強自身素質的提高，不斷更新思想觀念，以適應新形勢下教學發展的需要。
5、學習進修方面，牢固樹立終身學習的觀念，每學期至少學習一本教育理論專著，不斷豐富科學文化知識，掌握現代教育理論和技術，提高實施素質教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓和學習制度，並寫出感想及反思。
當然，還要嚴格出勤，做好其他工作。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，克服種.種困難全身心的投入到教育教學工作中。
總之，本學期我將繼續努力學習和工作，使自己成為一個合格的專業課教師，並爭取使自己向優秀教師靠近。
國小語文新學期教學計畫 篇11
為了應對教育改革的對學校的重點要求，我們必須要有新的教學工作計畫：
一、指導思想：
認真貫徹落實市教育大會和區教育大會精神，堅持用先進的教學理念指導學校的教學工作，教學工作中不斷更新教學觀念，注重培養學生的創新精神和實踐能力。結合學校的實際情況，本學期教學工作將以義務教育法為引領，以課堂教學實效為核心，以素質教育督導驗收和課堂教學比賽為契機，以教學評價為機制，以教學管理為保障，以規範落實國中建設工程及教學質量為目標，為保證學校教育與地區經濟發展同步，為全面提高教學質量，形成全面發展的特色學校而努力奮鬥。
二、工作目標：
1、國中一年級要狠抓養成教育，力爭做到嚴格、規範、科學，使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。
2、國中二年級教學要確保紮實、規範、科學，在原有基礎上逐步提高學生的認知能力，進一步激發學生學習興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。
3、國中三年級的教學要確保夯實基礎，全面提升，充分發揮年級的整體優勢和優秀教師的潛質，力爭在首屆初三年級畢業、升學考試中取得突破。
4、學校的教學工作將立足於全面育人辦有特色，全面發展學有特長。
5、國中一、二年級教學成績指標，要達到區平均值之上，在教委直屬學校中要力爭進入前五名;
6、初三年級畢業生學考試的目標，年級總評及格率要達到100%，平均分、優秀率要確保進入前十五名，力爭進入前十名;年級學生分要進入全區的前100名;要有二至三個學科各項指標進入全區前十名。
三、工作內容：
1、充分發揮家長學校的職能作用，使學校教育得到家長、社區及社會的有力支持。
2、結合新義務教育法的頒布實施，以此為主題開展徵文活動，組織教師認真學習教學理論，並撰寫讀書心得，用於指導自己的教學工作。
3、國中各年級實行月考制度和晚自習制度，通過階段性的質量監控，找出存在的問題並及時給予解決。
4、各學科要結合年級學科特點，確定適合於學校、教師和學生髮展的現代信息技術與課堂教學整合的典型教改課、教學案例，培養學校的名師。
5、依法治教，以德育人，嚴格執行、全面落實原國家教委頒布的課程方案，繼續開齊課程開足課時，進一步規範中學各年級的課外活動，豐富學生的課外知識，提高學生的能力，深入推進素質教育。
6、認真做好課題立項工作以及第xx屆教科研論文的徵集工作;加強教科研的課題認證工作，確保所有教師都有研究的教學課題;
7、繼續完善我校40+5的課堂教學模式，強化課堂教學的特色，加強教學過程管理、改革課堂結構，最佳化課堂教學方法，真正做到向課堂45分鐘教學要效率，要質量，課堂教學改革追求的目標是全面發展減輕負擔提高質量發揮個性培養能力。
8、認真貫徹落實學校《課堂教學改革的具體評價標準》。任課教師月聽他人課時不得少於3節，全年累計聽課數應達到12——-15節，有3——-5節課應為中、國小互聽課。
8、規範教研組活動，加強校本教研工作的力度。根據學校的工作安排，學校將成立國中學科備課組，分為數學組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組，本學期的第一學期是開展各學科教研、教科研的時期。國中各學科要以備課組為單位，備課組組長具體組織實施，備課組活動要有計畫、有記錄、有總結、有音像資料，有典型個案總結。圍繞備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課展開教研活動，各備課組確定觀摩課教師人選，採取集體備課，集體聽課，集體評課的方式推薦優秀教改典型課。
10、實驗教學工作，本學期學校將全力以赴做好實驗教學的檢查工作。學校行政會要繼續堅持每學期不少於二次研討實驗教學工作，確保實驗教學開出率100%，實驗員教師要嚴格管理學生，保證實驗教學課的課堂紀律，保證學生安全，加快我校實驗教學工作特色化進程。
11、以課堂教學改革為重點，規範教學行為，本學期學校將在中學各年級中實行推門課活動，以提高教師們的適應能力。
12、各年級側重抓住兩頭學生，促進中間狀態的學生向優秀生轉化，把後進生控制在最低限度，通過分層教學和分類指導全面提高國中各年級學生的學習成績。國中三年級的具體工作詳見《初三年級工作方案》。
13、建立學校骨幹教師隊伍，積極培養、選拔市、區級骨幹教師。校級骨幹教師應達到任課教師的15%以上。
14、進一步規範教師教案的書寫，學校對教師的優秀教案將編印成《學校優秀教案集》和《學校優秀課例集》供教師交流、學習提高。
四、工作重點：
1、充分發揮學校教學評估與指導小組的作用，進一步完善學校教學的常規工作和電化教學工作。
2、加強學校“研訓一體”工作，使課堂教學不斷向縱深發展。
3、建立學校中青年骨幹教師隊伍，發揮他們的表率、輻射、示範作用。
4、加強教師隊伍建設，特別是加強教師隊伍的師德建設，切實加強新教師業務方面的培訓工作，在昌平區東南部打造一支業務精良的教師隊伍。
5、進一步加強學校特色教學的貫徹與落實，逐步形成教學特色。
6、以區課堂教學基本功大賽為契機，實實在在的上課，上實實在在的課!狠抓中學各年級教學質量的穩步提高。
只要我們學校順應歷史發展的潮流，深化中學教育改革，在不提高學生的壓力情況下，實現學生教學成績的大爆發，這才是一個歷史的進步，這才是我們國家多年以來教育改革的最終成果!
不過理想是美好的，在實現理想的過程中還有很多的困難，這是我們必須要面對的，沒有任何的退路。不過只有直面困難，戰勝困難，到達成功的變，才是我們多年以來追求的效果，我相信我們學校會能夠達到歷史的!
國小語文新學期教學計畫 篇12
“歲辭龍尾春光好;山舞蛇姿景色新。”新學期的開始，我們帶著新的希望，追逐新的夢想。本學期作為20xx屆高中生活的最後一個學期，面臨著高考的壓力，故本學期要在保證高三教學任務的前提下，還要針對學生臨近高考出現思想、生活、學習上的各種壓力，盡最大努力做好思想教育方面的工作。我感覺任重而道遠，本學期我從小事入手，關注學生細微處的變化，向細節要成績!
一、指導思想
貫徹落實科學發展觀，樹立科學的學生觀，把學生看成是發展的、獨特的、具有獨立意義的人。根據學校德育處和年級部的要求部署，全面把握班級的教育教學現狀，認真學習教育心理學，努力做學生的知心人。
二、德育工作
1、高三衝刺階段的學生易出現焦慮、失眠、逃避等一系列思想心理上的問題，我會記錄下問題學生的表現，通過 “朋友式”談話進行耐心的交流、與家長的溝通、與其他同學了解情況等各種方式做好學生思想疏導工作。同時，指導學生從思想、知識、心理、身體、應試技巧等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態投入到學習中去。
2、不斷鼓勵，樹立學習信心。我班是文科班，從近兩次考試看，數學、英語成績尚不太理想，因此鼓勵學生樹立信心，多問問題，調動學生主動學習的積極性。對於部分學生來說，適度的培優補差也未嘗不可。
3、良好班風的鞏固，需要每一位同學用自己的實際行動去營造並受益自身。定期召開班委會了解班內情況，發現問題及時解決。開學初，針對班內遲到、出勤問題重新調整了班規懲罰措施。
4、保證提供一個安靜舒適的學習環境。加強紀律約束，嚴格各項規章制度。特別是早午晚自習的紀律，專人負責有記錄便於查閱。
5、保證提供一個清潔整齊的生活環境。高三的生活不應該在灰濛濛的教室中進行，清潔整齊的環境能讓每一人神清氣爽，身心愉快。班內值日秩序井然，有專人負責綠色植物的呵護。
6、積極與家長聯繫，了解學生校外學習、生活的情況。深入挖掘、調動學生的非智力因素，排除干擾、全力以赴。
三、教學工作
高三衝刺階段，學習是重中之重。根據學校教務處的安排，最佳化教育環境，關注各學科的平衡發展，及時對學生進行分析、研究，重視做好“抓中間、促兩頭”工作。
1、經常與任課教師聯繫，交流學生行為規範，學習情況(隨時)。每次考好後召開任課教師會，分析成績背後存在的問題，研討對策。
2、做好考試後成績分析及學法交流工作，表彰進步生。
3、認真做好每周統練的成績統計工作。研究分析學生各學科的學習情況，及時加以分析指導。
4、繼續做好中等生的幫扶工作，通過課上提問、課下作業反饋、談心本等一系列措施促其進步。
5、延續上學期的早自習前十分鐘英語單詞默寫，定期獎勵。5、
四、 其他
1、延續上學期每月為同學慶生活動，感受班級溫情，體會成長的樂趣。
2、繼續開展“我向你挑戰”活動。
3、班內組織“心語牆”，把自己這一周最想說的話說出來，疏解壓力。
4、積極參加學校的陽光長跑和緊急疏散演練。
5、認真參加學校和年級部的各項活動。
國小語文新學期教學計畫 篇13
一、指導思想：
全面貫徹黨和國家的教育方針，全面推進素質教育。認真貫徹落實縣教育局基礎教育工作精神，以課程改革為中心。充分利用九年一貫制的優勢，整合教學資源，更新教學理念，最佳化教師教學行為，實現學生學習獨立性，培養學生良好的學習習慣和創新能力。努力提高教育教學質量。
二、工作目標：
加強教學流程管理，提高教學效益。在教學管理上，以課堂質量評價的深入實施為重點，以加強流程管理為手段，以骨幹教師的示範作用為引領，以建設和諧教學氛圍為紐帶，以促進師生髮展、提高教學質量為最終目標。
三、方法與措施：
(一)抓好畢業班教學工作。
教學質量是學校的生命線。六年級和初三教學要結合實際情況，有針對性的制定各學科的教學工作計畫，必須做到切實可行而且高效。要注意把握幾個環節：教師要做到精講和精心備課，選擇的教學方法，注意學生的個體差異，注意指導學生的學法;練習應精練，講評習題要及時解決學生暴露的問題，讓學生自己去進一步思考，自己找到正確答案。同時要協調好抓基礎與提高能力的關係;教學與注重學生情緒心態的關係。切實提高和培養學生的分析問題、解決問題的能力。
(二)結合本校實際，充分利用網路資源和遠程教育接收資源開展教研工作。
1、鼓勵教師絡技術和遠程教育套用技能，並利用多媒體課件進行授課。
2、各完小和中心校在以利用網路資源和遠程教育資源的平台上開展教研活動，實現了教育資源共享，同時又增進了教師的交流，達到共同進步，整體提高。
(三)抓好師資隊伍建設
教學成敗的關鍵在於教師，課改進展如何，關鍵又在於教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。
1、結合校本教研做好學校骨幹教師的培訓工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛鍊，提高能力。
2、鼓勵並督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學理論，並加強學校內教師間的相互聽課。
3、以網路教研和遠程教育資源為主要渠道，結合本校實際，構建學習型組織，形成規範化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。
(四)深化課堂教學改革，開展有效教學。
1、加強集體備課。年級組教師共同鑽研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2、強化聽課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。
3、整合校本教研、科研和培訓工作。針對課堂教學中出現的問題，加強對質量標準、課程標準、各科教材的理解與把握，加強教師教學方式、學生學習方式的研究。
(五)強化教育教學常規管理，全面提高辦學效益和辦學質量。
1、嚴格抓好教學常規，認真執行教學常規管理制度。為使每位教師不違規，都重視教學常規，增強教師的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責，讓家長滿意，社會贊同。學校每半個學期要做好一次常規檢查，並將結果公布。
2、嚴格執行課程計畫，按計畫開齊、開足各個學科的課程，加強課堂教學的研究，減輕學生的課業負擔。
國小語文新學期教學計畫 篇14
一、指導思想：
我校教學工作將以重要思想為指導，立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生髮展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。
二、工作要點：
(一)抓好理論學習，穩步實施新課程計畫
1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略
(1)創導全面和諧發展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。
(2)最佳化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術能力和人文素養的整合發展，包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。
(3)充分開發課程內容，加強學科內容與生活、科技發展的聯繫。實現從“教課本、學課本”向“用課本教、用課本學”的轉變。衝破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯繫和綜合套用，注重校本課程的開發。
(4)創導建構的學習，著重培養學生的能力，重視培養學生蒐集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。
(5)形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。
2、結合學校的實際情況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作，儘快轉變觀念，適應新課程改革的需要。
(二)抓好教學常規管理，提高教育教學質量
1、加強教學常規管理。
全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，不開無軌電車，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。
開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全期教導處進行五次大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。
2、做好教學質量檢測。
強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎紮實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節(年級學科)要跟蹤調查指導。
本學期數學、語文、英語學科以年組為單位統一時間、統一內容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，可以採取多種方式進行，並做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統一的檢測，並對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今後改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時要配合課改年段做好學生的操行評語。
3、注意特長學生的培養，組織學生參加各級各類競賽。
本學期繼續加強對特長學生的輔導，在學期末組織參加數學、語文、英語等學科知識競賽，繼續開展數學、英語奧賽班，語文口語交際、作文班，並對參加活動的學生進行質量檢測，以檢查學習效果。語文教師要鼓勵並輔導學生寫作投稿，提高學生寫作水平;數學、英語教師做好奧賽輔導，爭取讓學生參加各級各類競賽，尤其是我校參加的嘗試教學組織的數學大王邀請賽及每年一次的國家級英語奧賽等。通過對各種特長學生的培養，爭取在諸方面獲得豐碩成果。
4、組織開展“古詩詞升級賽”，“英語口語交際、識記單詞升級賽”。
5、進一步加強體育、藝術以及衛生工作。
抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在市級以上比賽中再創佳績。藝術、信息、自然科學等學科工作要適應新形勢。一要探索音樂、美術相互滲透的融合點;二要加強進修，實現技能要一專多能;三要努力培養學生的多樣藝術素質。要認真組織好興趣小組，從學校實際出發，精心組織，做到定目標、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，組織參加好市中國小各項比賽，並且在比賽中獲得最佳成績。
開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，並對學生進行“講究衛生光榮，不講衛生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理髮、勤換洗衣服、勤洗澡，穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課餘過重負擔。做好防病、治病工作，定期對學生健康情況進行測量及健康知識抽查，建立健全學生健康檔案，為確保學生身心健康發展奠定基礎。
國小語文新學期教學計畫 篇15
一、指導思想
本學期以學校德育工作目標為指針，進一步做好班級的各項管理工作，使班主任工作再上一個台階。
1.堅持以人為本，和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等，團結協作，積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，從而加強班機集體凝聚力。
2.堅持德育科研，以心理健康教育為主點，深入研究班級中的典型案例，提高德育的實效性。
二、工作內容及措施
1.班級管理的具體措施
(1)強化班級管理，重新擬定《班級公約》、《班級考核制度細則》，強化管理，使班級工作有規可依。
(2)制定值日班長制度，以值日班長為中心，成立紀檢小組。
(3)量化考評的槓桿作用，將班級量化考評結果與每兩周評優，每月評優和學期評優掛鈎，表現突出的同學予以獎勵，對表現較差的學生進行談心，家訪，學習班規。
2.思想教育
(1)利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。
(2)充分利用團支部的活動時間，鼓勵學生積極參加學校團支部所組織的活動，在進行愛國主義教育的同時引導學生在理想上和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。
(3)組織學生學習英模事跡，偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時起著價值觀判斷的作用，以確定自己的行為方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。
3.團隊精神的教育
(1)抓好每一次班會，提出班級的總體奮鬥目標，以班級為指針，使學生的振奮精神，共同為班級努力奮鬥，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步加強班級凝聚力。
(2)抓好班級、校組織的各項活動。宣傳、表揚積極報名參與的.學生，提倡“為班級爭光，奮力拚搏”的精神，也是今後做任何工作必備的精神。
4.心理品質教育
(1)應試心理教育：結合班級學生情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試。如遇到挫折時要冷靜分析，從主觀找原因，採取補救措施;使學生學會以壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辯證的挫折觀;經常保持自信和樂觀的態度;推薦一些有益的書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。
(2)自信心教育：結合學生的事例現身說法，使學生明確自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
(3)意志品質教育：首先從小事做起，關注細節，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學要求學生每人制定目標，並要求在日常生活中遇到困難都要堅持，並在期中、期末進行總結。
(4)青春期心理教育：青春期是從童年形成的過渡時期，在身理，心理上有許多變化，如情緒波動，愛慕異性，興趣轉移等，因此利用心理健康課引導學生，使學生比順利地渡過青春期。
5.創新教育
(1)充分發揮班幹部的主動性，調動全班同學的積極性。以學生為主體，教師為主導，參與學校、班級的各項活動，在活動中激發學生的創新能力，感受成功的喜悅。
(2)加強值日幹部的職責，實行每天兩名值日幹部制，協助主要負責班委管理好班級的各項工作，以給他們更多的時間，參與管理，增強工作能力。
6.個性與共性教育
(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個學生認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用。在班級中營造惜時如今，爭分奪秒的良好文化氛圍。
(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之交流，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上;繼續開展班級學習小組，“一對一”互幫活動，逐步形成班機整體優勢。
7.學校教育與親職教育相結合
(1)結合平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況做到心中有數，請家長協助做好學生的思想工作，同時向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。
(2)結合學生在的各科考試成績，針對學生的現狀定期家訪，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
(3)藉助家長力量，促進班級的班風和學風的建設，邀請一些熱心的家長來參與班級的活動和管理。
國小語文新學期教學計畫 篇16
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，培養學生的實踐能力和創新精神，在國中義務教育階段英語學習的基礎上進一步發展綜合語言運用能力，即對語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識等素養的綜合發展，提高所教班級整體英語成績。
與備課組全體成員一起，認真學習新課程改革有關文獻、認真學習《新課標》，在總結上學期新課程標準實施的基礎上，繼續探索實現新課程、新課標的新途徑、新模式。
二、工作重點及目標
1、進一步研究教材及適合於我們學生的教學方法。
2、努力提高課堂效率。
3、以激發學生的學習主動性入手，提高教學質量。
三、具體工作
1、 認真參加每周一次的教研活動，加強理論學習，努力把新的教學理論融入到課堂教學當中去、
2、堅持每周至少一次的集體備課活動、堅持先集體討論、研究教材，確立重點和難點，以及上課的一些思路，然後再由老師組織製作課件、每次備課活動都定有中心發言人。
3、抓實日常教學工作，最佳化課堂教學，提高課堂效率。同時要注重對學生的評價，刺激、激發學生的學習積極性，本著“教書育人，以人為本”的態度，讓學生有更大的發展空間。
4、資源共享並最佳化練習，同時也回響學校“分層教育”的思想，對不同層次的學生做到作業的適當分層。鼓勵、提倡組內教師對部分學生作一些課外輔導。
5、此外，除了陳曉華的競賽輔導課外，各科任教師本學期也要作好參賽學生的輔導，為下學期競賽中取得優異成績打下堅實的基礎。
四、教學安排
1、1—10周完成模組3的課本教學，並做好複習迎接區教研室的模組3抽查。
2、11—20周完成模組4的課本教學，並做好複習迎接全市統考。
國小語文新學期教學計畫 篇17
一、指導思想
本學期我校將以中心校教育教學工作思路為指導，以提高質量為根本，圍繞教育局提出的“科學規範、高端引領、豐富內涵、提高質量的”的總體思路為指導，全面推進“高校課堂建設”，創新工作思路，提高教研效益，推進校園文化建設，促進教師專業發展和學生素質提升。全面提高教學質量。
二、重點工作
1、加強教學常規管理;
2、強化校本培訓和教師培訓實效;
3、加強教研管理機制，提高學校教研效率;
4、建立“高效課堂”微型課題研究管理制度，完善課題研究管理;
5、加強體藝與科學教育和其它綜合學科教育，提高學生綜合素質;
6、加快推進校園文化建設;
三、本學期主要工作：
(一)加強常規管理，促進教育教學質量提升
1、強化學校管理制度建設，提高學校管理水平，結合實際完善我校常規管理制度，建立崗位責任制和民主科學的管理機制，繼續落實學校管理工作目標責任制和量化目標考核，為提高教育教學質量提供保障。
2、加強教學常規管理，保證教學工作規範運行
1、全面落實課程計畫，我們將按照國家課程計畫，完善課程管理，開全課程，開足課時。尤其是認真開設綜合學科和綜合實踐以及地方課程。要想方設法去開，創造條件去開。學校要加強對課程計畫的檢查監督，全面提高課程質量。
2、要求每位教師認真做好作業批改、輔導工作，切實抓好學生的書寫、要求正確、工整、規範。作業要做到全收全改，勤批細改，統一格式。特別對後進學生要多一份耐心，多一點恆心，加強輔導，儘量縮小後進面。
3、要求教師向40分鐘要質量，為了提高課堂教學效率，增大課堂容量，各任課教師應針對本年級學生的特點，精心設計問題，布置學生認真預習，培養學生預習的良好習慣，在課堂教學中大膽嘗試，積極創新，最佳化課堂教學，以培養學生能力為目標，教給學生學習方法，是學生愛學，喜學，從而提高教育教學質量。要求每位教師上一堂滿意的公開課，寫一篇較高水平的論文，每半月提煉出一篇成功的教學反思。(本學期每人上交3—4份)
教研組和教導處要定期對教師備課、作業等進行檢查或抽查，確保備課和批改質量。
4、全力推進畢業班的教學管理，鞏固畢業班教學成果，繼續執行畢業班獎懲方案，要求畢業班教師及早著手，狠抓畢業班工作，教導處定期召開畢業班教師座談會，了解教師的教學動態，充分調動教師的積極性，為教師排憂解難，全方位為教師服務。
(二)促進教師專業成長和素養提升
1、切實加強教研工作，紮實推進校本師資培訓。教導處以教研組為載體，組織教師討論教學中的盲點，確定校本師資培訓內容。要求教師每兩周要在多功能教室里上一堂教學課。另外，各教研組以“如何提高高效課堂”為著力點，認真觀察並分析課堂教學的變化和發展，潛心研究，突出實效。積極組織我校各教研組承擔中心校內的片區教研活動。
2、加強教師專業知識的學習，不斷提高教育教學能力，提高教師專業素養和師資隊伍的整體水平。我各教研組要充分利用教研時間組織教師學習201x版“最新課程標準”，了解剖析教材，掌握所任學科的教學特點，自覺化努力探索新的教學模式，形成自己的教學風格。
積極參加中心校及區、市教培中心的培訓，不斷汲取新的血液，積極組織並參加“國培計畫”等各種形式的單式培訓，促進教師專業提升。
(三)加強教研組建設，紮實開展豐富多彩的教研活動。
1、教研組要把“提高教學質量”作為學科教研活動主題，扎紮實實開展教研活動。活動要做到形式多樣，全員參與。杜絕流於形勢。教研組要抓好崗位練兵課，制定崗位練兵計畫，做到以說課、聽課、評課、討論教學過程中存在的問題以及業務學習(學習課程標準、最新教育信息、教改方法等)為主，創造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學習業務、探究教學、相互交流，提高能力的主陣地。
2、要充分調動組內骨幹教師的積極性，開展幫扶結對活動，開展校級課堂教學評優活動，選拔與推薦優秀教師參加中心校級以上的各種賽課活動，進一步提高教師的整體水平。
3、本學期教研組要正對我校同頭班的優勢，繼續採用“多人上一課”與“一課多人上”展開崗位練兵活動。在對比中、互相學習，借鑑中提升教師的教育教學能力。
(四)以質量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學水平。
我校根據教育局和中心校的安排，以努力提高“高效課堂”為目標，以“學術交流日”活動為載體，開展以教學中存在的困惑為對象，據教學的實際，瞄準課改的目標，加強問題研究的針對性，研究過程的規範性及成果的實效性。各教研組做到有計畫，有時間，有運行過程，力求實效。每月月底上報落實情況月報表，以便及時掌握計畫落實情況，並向中心校上報。
另外做好課題研究的運行資料蒐集與整理，階段工作總結及部分課題的結題報告，完成結題工作。
(五)推進學生體質監測工程及陽光體育工作，保障學生身心健康;加強藝術與科學教育，全面培養學生能力，全面提升教育質量。
要嚴格落實學生體質監測工程及陽光體育工作，充分利用現有設備積極開展大課間活動。加強藝術和科學教學工作，積極參與兩年一屆的七里河區藝術節活動，充分展示藝術教學成果，積極參與“體藝之星”評選活動，不斷促進體藝工作的常態化開展。
我校要以科學教學為突破口，組織參加科學優質課評比，不斷研究科學教學活動策略，提高教師素養，提高教學質量;搭建學生科學活動平台，為學生創設“學科學、做科學”的機會。同時要積極探索綜合學科教學活動的開展，完善綜合學科評價機制，促進學生全面發展。
繼續做好“鄉村學校少年宮”工作，爭取取得好的成績。
(六)加強學校文化建設，豐富學校內涵
結合教師讀書工程，要積極研究學校文化建設，挖掘學校文化內涵，提煉學校文化精粹，塑造和提升學校教育品質。要按照教育局統一部署，藉助愛生項目工作和“學校文化建設年”活動、推普周”活動、經典誦讀活動、學校文化牆建設、特色課程建設等，初步形成獨具特色的學校文化。
全校師生樹立“讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識，在學校中形成一種讀書的文化氛圍。嚴格執行學校確定的讀書制度，保證學習時間和學習效果。學校定期召開師生“讀書”交流活動。
三、保障措施：
(一)教導處根據中心校計畫制定出切實可操作性的學校工作計畫，教研組長根據學校工作計畫及本學科特點制定切實可行的教研組計畫，並主持計畫的實施，期末做出執行計畫的情況總結，並向教導處匯報。
(二)教導主任、教研組長要掌握本學科各年級備課組的活動情況，教導處、教研組要做好備課簽字和檢查工作。
(三)、要抓好課堂教學，督促教師按時、保質保量地上好每一節課，鼓勵教師反思教學。在反思中提高。
(四)、為了提高教學質量，教導處要配合教研組定期開展教學研究活動，課題研究活動等，定出專題、集中討論、提高效率。
(五)、教導處配合教研組長要開展好課堂崗位練兵工作，並利用教研組活動時間，交流經驗，互相學習、促進。對於問題要及時與個人交換意見，並給予具體的指導。
(六)、要抓好新教師的培養工作，做到勤聽課，及時了解情況，關注他們成長。
(七)、教研組活動要以教學研究為主：外出聽課、觀摩研究課、經驗交流、專題研究、教學質量分析等，做到：人人積極參與、人人有收穫、有提高。
國小語文新學期教學計畫 篇18
一、指導思想：
教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。班主任的任務是神聖而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為辦主任，首先就是要愛心和強烈的責任心，對得起學生，其次要對得起家長。
二、班級基本情況和目標：
我班共有學生28人，其中男女各一半。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
三、工作要點
（一）、加強班風建設
1、安排班級活動
根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計畫，明確活動要求，設計好活動並扎紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
2、營造向上氛圍
根據七年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
（1）制定班級公約、樹立良好班風；（2）布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這裡成長”等文化背景；（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3、指導培養小幹部
班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信；第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
在每日檢查評比的基礎上，每月匯總成績，並評出“常規優秀班集體”與“單項先進班集體”。期末，進行“優秀班集體”、“優秀雛鷹中隊”、“優秀班主任”及各個單項先進班集體的評選。
（二）針對特殊學生，開展特殊教育
1、開學初完善學生基本資料，排出特殊學生名單（貧困家庭學生、學困生），學校建立特殊學生檔案。2、通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網路，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。3、針對行為習慣差、自控力差的學生，和家長、學校有關領導對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。4、開展幫困助困活動。從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。
四、具體措施：
1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。
2、提高黑板報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用網路資源、多媒體技術對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
五、活動安排：
第一周：加強安全教育，學習中學生守則。
第二周：召開一次家長座談會，讓家長積極配合學校做好班裡的工作。
第三周：挑選班團幹部，制訂班、團活動計畫，強化常規管理條例。主題班會：自我介紹和入學感想。
第四周：尊重師長教育。
第五周：主題班會：遠離網咖。
第六周：組建班級運動隊，迎接學校運動會。
第七周：班級辯論賽。
第八周：期中考試動員、考風考紀教育。
第九周：複習迎考。
第十周：期中考試。
第十一周：期中考試得反思。
第十二周：社會實踐。（到時再安排）
第十三周：主題班會：特長展示（手工製作、網頁製作、繪畫、書法等）。
第十四周：走向大自然的社會活動。
第十五周：舉行書法比賽。
第十六周：主題班會：學習經驗交流會。
第十七周：期末複習動員。
第十八周：期末複習。
第十九周至二十二周：期末複習
國小語文新學期教學計畫 篇19
一、班況分析：
通過中班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼稚園的情感基礎之上，
認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
二、保教工作：
以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計畫，扎紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
1、保育工作
督促各班教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，幼兒學習整理自己的床鋪。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。還有個別小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據大班幼兒的興趣和發展目標結合我們五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計畫，有計畫有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智慧型、數學邏輯智慧型、自我認識智慧型、空間智慧型、人際關係智慧型、音樂智慧型、身體運動智慧型、自然觀察智慧型等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。
繼續培養幼兒繪畫能力，建立本班特色。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使各班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質，又在比賽中取得好的成績。
三、安全工作：
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上、下樓梯加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
四、班級管理：
1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。
2、認真制訂好月、周、日計畫。嚴格按計畫開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
3、認真督促填寫幼兒請假登記表。
4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
五、家長工作：
做好家長工作，提高家園共育的效果。
1、根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。
3、定期開好家長會，提倡優質服務。儘量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
總之，我班教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得好成績!
國小語文新學期教學計畫 篇20
一、指導思想
以學校高三備考指導小組制定的20--屆高三複習備考總教學計畫為指導，認真學習領會20--年高考考試說明和考
試大綱，及時收集各地備考信息，緊密關注高考熱點、重點、難點，根據學生備考的實際情況，加強教學研究和教學管理,發揮備課組的集體智慧，為20__年高考的勝利打下堅實的基礎。
二、學情分析
1、高三物理高考第一輪複習必修、必選部分的複習已於上學期結束，學生對高考物理主幹知識已經較為熟悉，對高考要求也有一定的認識。
2、由於我省物理選考模組要到三月底才得以公布，我們必須及時了解相關信息，儘早安排選考模組的教學，把握備考主動權。
3、經過一輪複習，通過模擬考試的分析，學生對基本
知識掌握還是較為紮實的，但對知識理解、遷移和創新能力還有待於加強，需秉承思想方法的訓練和知識的綜合運用並重的原則，力求在夯實物理基礎的同時，增強學生考場應變能力。
三、工作要點
1、加強集體備課，發揮集體智慧，提高備課效益。將高考知識點分十二教學專題進行串講，力求提高學生的綜合分析能力。
2、學習20--年高考考試說明和考試綱要，把握高考新動態，提高複習迎考的實效性。
3、注重學情分析，重視模擬考試的試卷分析和講評，及時發現備考盲點，提高教學的針對性。
四、教學計畫
說明:每周留有1節機動課,用於學科單項(選擇題、實驗題、計算題)限時強化訓練;
另外備課組教師將分擔的教學專題素材按時交備課組長方升錢老師。
國小語文新學期教學計畫 篇21
生物學與人類的生活，與工農業生產，與其他自然科學的發展，都有密切的關係。生物課是高中開設的一門基礎課程。通過學習高中生物，使學生掌握生物學基礎知識和基本技能，培養學習生物學的興趣和能力，為他們進一步學習文化科學知識，參加社會主義現代化建設，打下必要的基礎。
高中生物分為三個模組，分別為分子與細胞、遺傳與進化、穩態與環境。與國中的生物教材相比較，高中生物教材的知識涉及更廣泛，內容更豐富，知識的層次更深，知識點與知識點之間的聯繫更加密切，對於學生的學習要求更高。而必修一的《分子與細胞》模組是以細胞是基本的生命系統構建內容體系。鑒於以上的因素，因此對於高中生物的教與學都有一定的要求和計畫，以下是本人09-10學年第一學期的生物教學工作計畫：
一、教學目的要求
(一)要求學生比較系統地掌握關於細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發育、生命活動的調節、遺傳和變異等方面的基礎知識，以及這些知識在農業、醫藥、工業、國防上的套用。
(二)通過生物學基礎知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育，以及形成保護環境的意識。
(三)要求學生了解高倍顯微鏡的基本結構及能掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生物實驗等的基本技能。
(四)培養學生自學生物學
使學生養成課前預習、自學的習慣，培養學生的自學能力，掌握知識的能力，觀察動植物的生活習性、形態結構、生殖發育的能力，分析和解釋一些生物現象的初步能力，並且能留心觀察生活中的生物現象。
二、確定教學內容的原則
(一)從學生今後進一步學習和進入社會的需要出發，認真選取生物學基礎知識：選取生物的結構和生理的知識。結構知識是理解生理知識的基礎。生理知識是闡明生物的新陳代謝，生長、發育和生殖等的基礎知識。因此，必須重視選取形態結構和生理的知識，並且處理好兩者之間的側重點。
(二)選取生物學基礎知識，必須做到理論密切聯繫實際。
1、選取生物學基礎知識，要密切聯繫工農業生產實際。生物學是農業、畜牧業和醫學等方面實踐的理論基礎，通過學習生物學知識，要使學生知道生物與生產的關係十分密切，應該利用和改造有益的生物，防除有害的生物。
2、要密切聯繫各地的自然實際。由於我國幅員廣大，各地的生物種類有很大差別。因此，所選取的植物和動物，既要重視其典型性，又必須儘可能是各地比較常見的，以便學生可以直接觀察到這些動植物和了解這些動植物的生活規律。
3、注重學生的自主實驗及探究能力，培養學生的實踐能力、自主學習的能力及團結與互助的精神。
國小語文新學期教學計畫 篇22
20xx屆高三化學第一輪複習已經在1月底按照計畫準時完成，3月1日開始的二輪複習至關重要，將直接影響高考成績，因此現特制定高三下學期的教學計畫與複習安排。
一、鑽研20xx年考綱，並與20xx年考綱進行對比，找出今年的考綱變化。對於第一年帶高三的年輕教師來說，考綱的鑽研一定要在研究了近三年天津及全國各地高考題的基礎之上。對於考綱中的例題也要仔細研究，找出基本題型，重要的主幹知識。
二、回歸教材。高考化學歷年裡都著眼於教材，以教材為出題點，因此要重點閱讀教材，並與有經驗的老教師一起研討教材，找出可能的出題點，並與化學主幹知識進行聯繫。
三、確立二輪複習專題。二輪複習與一輪複習相比，既要引導學生梳理主幹知識，又要將一輪複習中對基礎知識單純記憶轉化為理解和套用，在二輪複習中一定要讓學生做到概念準，規律清。我將下學期的化學複習氛圍5個主要模組：有機化學，元素及化合物，基本概念，基本理論，化學實驗。在專題複習中一定要時刻提醒自己注意兩點，一是要抓住每一專題中的最基本原理和方法論，二是要抓住非常容易與現實日常生活相聯繫的知識點。
四、轉變教師的角色。在一輪複習中，我的角色主要是講，學生主要是聽。在二輪複習中要轉變自己在課堂中的角色，將自己轉變為課堂的指揮者和策劃者。所謂指揮者就是引導學生做什麼，怎么做，知識點精講，課堂中少講，引導學生多動手；所謂策劃者就是精選試題，每一次的訓練都要在時間上、難度上和內容上做周密的計畫與安排。
五、強化訓練，提高學生的課下落實。2月26日至4月中旬為專題複習時間，4月中旬以後為學生的自主學習時間，將學生集中反映的問題精講，進行個性輔導。五月進入三輪複習，進口教材，就教材必修2、選修4和選修1中的化學與技術知識點進行重點記憶，將課本中的實驗進行重點剖析，將課本中出現的氧化還原反應進行總結。
高三化學教學進度安排：
專題一、有機化學
有機物的結構、組成、性質
有機物的同系物、同分異構體應對策略
有機推斷、有機合成題型應對策略
專題二、元素及化合物
常見金屬及其化合物
常見非金屬及其化合物
無極推斷題型應對策略
專題三、基本概念
物質的組成、分類及化學用語表達式的書寫
無機反應類型
物質的量、化學常用計量
物質結構、元素周期律
專題四、基本理論
反應熱
電化學
化學反應速率、化學平衡
水溶液中的離子平衡
專題五、化學實驗
基本儀器、基本操作、實驗安全預防和處理
物質的性質與製備、物質的檢驗、分離與提純
實驗設計與評價題型應對策略
高三化學三輪複習安排
一、題型突破，應試策略
二、回歸教材，查漏補缺
三、考前提醒，積極應考
國小語文新學期教學計畫 篇23
一、指導思想
根據教育部20x年初頒布的《培智學校義務教育課程設定實驗方案》，以全國培智學校課程改革的新理念為指導，以培智學生生活中最需要什麼就選擇什麼內容、培智學生能學會什麼就選擇什麼內容為編寫原則制定本教材。
二、學情分析
本班現有學生16人，其中男生8人，女生8人。胡亞蘭、謝智澤、王家樂、劉歡、董明政、李福林等屬於輕中度弱智，能完成一些學習任務，生活自理能力較強;魯晨曦腦癱，行動不便，寫字較困難，但遵守紀律;耿家豪、師真金、李福林、張帥、董明政有多動症，僅董明政有一定的學習能力，但個人衛生很差;徐梁鈺、沈川自閉不容易與人交往，完全沒有學習能力。針對這些情況，我決定有的放矢，通過多種渠道，讓每個學生都能在良好的環境中得到或多或少的進步。
三、教材分析
教材內容突出生活化，提倡以需定教，因材施教，在教學內容和教學要求上都有可選擇性，以方便個別化計畫的制定和實施。教材特點有3：第一，三個合一。教本與學本合一、評估與教材合一、家長指導手冊與教材合一。第二，內容開放。設定校本內容空間，方便選擇添加，體現個別化理念。第三，多種課程形式融合。生活性、適應性、功能性、環境生態性有機統一。
四、教學總目標
知識目標：
1、匹配生活中常見的物品和物品數量對應;
2、學習正確地用豎式筆算10以內的加法、減法;10以內的連加、
10以內連減及加減混合運算，讓學生掌握一定的計算能力。
3、認識人民幣單位“元”(圓)，初步學會簡單的人民幣兌換。
情感目標：
1、培養學生學習數學的濃厚興趣;
2、培養學生運用數學解決實際問題的能力。
五、達成目標的方法與措施
根據學生的特點及接受能力，引導學生動腦、動口、動手，把抽象的數學知識變成直觀、生動、有趣的物像，結合多媒體和各種教具，適時運用情境教學法，激發學生學習興趣，使學生走進快樂的數學世界。
國小語文新學期教學計畫 篇24
一、學情分析
九年級學生已經有了一定學習政治課程的學習經驗，能基本掌握對基礎知識的學習方法，因此重在進一步培養學生的理解、分析、綜合能力，並切引導學生建立正確的人生觀、世界觀和價值觀，使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;充分調動學生學習思想品德的積極性，培養學生學習思想品德的興趣，逐步形成學生良好的學習風氣。本學期還要進行國中畢業考試，怎樣幫助學生複習鞏固以取得良好的成績也是本學期的工作重點。
二、教材分析
1、知識結構：
全冊共四個單元：《世界大舞台》、《共同生活》、《法治時代》、《從這裡出發》。
2、知識內在聯繫：
四個單元按照我與國家、我與他人和成長中的我這樣的邏輯安排，由遠及近，由巨觀到微觀，分別從國際視野、品德和人際交往、法律教育、畢業教育等不同方面設計教育主題、安排教育內容。
3、教材特點：
教材以學生生活體驗為基礎，以學生為主體，體現青少年文化特徵，可讀性和實踐性較強，教育功能十分突出，輔助材料豐富新穎且通俗易懂，可以充分調動學生學習的積極性。
4、九年級總複習包括人民版的思想品德課本共有五本：
七年級上、下冊，八年級上、下冊;九年級全一冊。
三、教學目標
1、首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應的提高，育人的效果也能體現出來。
2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創設使學生主動參與，樂於探究，交流與合作的學習情景，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。
4、培養學生正確的人生觀，價值觀，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展，學會正確處理與他人、社會、國家的關係。
5、總體為中考而準備：準備上課、準備過關、準備考試。
四、教學措施
1、認真鑽研教材，備好每一節課每一個環節。
2、積極進行教學改革及反思，多聽課、評課，提高自身業務水平和教學質量。
3、改變，運用多種學習方式調動學生的學習興趣，培養積極性和主動性。如：講累了，讓學生看有教育方面的視頻，看厭了就讀背知識點，背累了就練，練累了就展開小組合作討論活動。
國小語文新學期教學計畫 篇25
一. 學生現狀分析
學生總人數：32人 男：12 女：20
優等生人數：10人 學習困難生數：9人 中等生人數：13人
共性：
本班學生學習語文的興趣較濃，有較強的積極性。能按時完成老師布置的各項任務，有較強的競爭意識，語文成績普遍較好，特別是書寫習慣令人滿意。但刻苦學習精神普遍欠缺。
個性：
語文成績拔尖，書寫工整的多半屬女生，男生要少些。學生們課堂表現積極，能主動舉手，大膽發言。學生們有較強的競爭意識，尖子生拔尖，成績穩定，但也有近10人基礎欠，成績趕不上去，兩面三刀級分化較為嚴重。
二. 課程標準解讀：
知識：
本學期要求學生學會160個生字，理解29篇課文內容及體會文章思想感情，理解詞語。掌握重點。搞好每一次語文考試。
技能：
通過本學期的學習，讓學生既要養成良好的課外閱讀習慣，又要讓他們能將學過的知識會在口頭、書面表達中運用。
情感：
在語言文字訓練中，讓學生們受到熱愛祖國，熱愛社會、孝敬父母、關愛他人、樂於助人及愛科學，勇於實踐和創新，愛學習，樹立遠大理想。
三. 教材分析：
主要任務：
完成29篇課文學習，讀寫例話4篇，8個積累運用，8次作文訓練，單元測試，期中、期末測試。
教學要求：
通過學習，要讓學生受到一定的思想教育，並能利用漢語拼音識字，能聯繫上下文，結合實際等理解詞語及課文內容，體會思想感情，能將學過的知識在口頭，書面表達中運用，且養成勒於觀察思考，樂於動筆的習慣以及自主學習習慣。
重點：
1、 能利用漢語拼音識字。
2、 能聯繫上下文，結合實際理解詞語及課文內容，體會思想感情。
3、 能將學過的知識在口頭、書面表達中運用，並養成勤觀察、思考、樂於動筆。
難點：
4、 將學習過的知識在書面表達中運用。
5、 聯繫上下文理解詞語及含義深刻的句子。
考點：
字、詞、句及重點課文的閱讀，課外閱讀，作文練習。
四.提高質量的措施：
1. 準確把握教學目標，因材施教。
2. 加強語言訓練力度(多積累、多練習)努力讓學生參與到訓練中去。
3. 成立學習小組，培養競爭意識，形成良好的學習風氣。
4. 教師多深入，多督促，嚴格要求，講求實效。
5. 搞好各單元複習，測試以及總結工作。
6. 繼續做好培優輔差工作，大力提高中等生。
國小語文新學期教學計畫 篇26
一、指導思想
以保證學生人生安全、培養學生良好行為習慣為基礎目標，培養學生創新精神和實踐能力、豐富學生精神生活為終極目標，以本校“樂學善思”的校訓為引領，以豐富、浪漫的活動為載體，創建安全和諧校園和優良校風，讓每個孩子過一個幸福完整的童年。
學生在校的生活主要是學習生活，這是一種超越基本安全需要的高級的精神生活，教師(輔導員)需要引導學生過上豐富浪漫的精神生活，才能引領孩子快樂健康成長。如果一個學校不以精神生活為中心，那么教師(輔導員)就會淪陷到各種雜亂的瑣事之中，一則令人筋疲力盡，二則學生問題百出。
因此我本學期的工作按照三個層次展開，從低級到高級依次為：安全工作—常規(行為習慣)工作—精神文化實踐工作。安全、常規作為基底，努力做好精神文化建設實踐。
二、工作目標
1、安全：通過各種活動，做好充分教育、宣傳，使安全觀念深入學生之心，保證學生生命安全。安全工作包括消防安全、交通安全、防火防電安全、食品安全、人身交往安全等。
2、常規：紮實日常行為規範管理、教育，落實四項常規管理，學生養成良好的行為習慣。逐一強調落實衛生、佩戴、兩操、行規(禮儀)四項常規。
3、精神文化實踐：
打造校園閱讀文化，豐富學生浪漫階段的精神生活。
繼續少先隊活動，落實好四大主題：一“教育”——“弘揚和培育民族精神”教育;三大節——科技節、體育節、讀書節;文化共同體的自我認同感培養——幸福韓小人。
豐富大課間活動，從活動中培養和提高學生的素質。
三、主要工作及措施
(一)安保：
做好基本的制度建設、應急預案、各種安全演練、宣傳等，保障校園學生的安全。通過教育，讓安全意識紮根在學生心底，但又不占用太多日常生活的時間，影響日常的學習。做到一整學期無重大學生安全事故。
(二)德育
學生培養：
1、學生幹部。繼續以制度建設為保障，不斷完善紅領巾監督崗評價制度，加強隊幹部的教育、培訓力度，提高隊幹部的素質，繼續開展“優秀隊員”的評比活動，積極調動隊幹部的工作積極性，不斷增強隊工作的管理實效，構建平安校園。
2、充分發揮宣傳媒介物的作用。繼續加強少先隊的陣地建設，充分發揮櫥窗、走廊、紅領巾廣播的宣傳教育功能，通過家校聯繫，專題講座，不斷加強學生的思想道德建設，營造更加濃郁的校園文化。
3、評價儘量多元化。對學生多進行縱向評價，即及時對學生成長方面做出評價、鼓勵，分析學生的不同特徵，繼續發揮“七彩陽光卡”的激勵功能，營造更加濃厚而魅力的班級文化，從而推動少先隊的建設。
班主任、班級隊伍：
1、明晰月評制度。月評內容有：
班級建設規劃、制度;師生通訊錄;後進生培養;主題隊會;班級學生部落格作品;評價制度、評價內容;特色活動等。
2、繼續以養成教育為重點，通過開展“四項”循環競賽和星級班級的評比，狠抓常規工作，加強文明禮儀和行為規範教育，加大學生儀表、文明、衛生的檢查力度，充分發揮警告、勸阻、“扣分單”的警示功能和“七彩陽光卡”的激勵功能，多以各種生活案例對學生進行教育，促進學生良好習慣的養成，構建文明校園。
3、鼓勵班級繼續書寫部落格，給能建立並使用的班級予以一定獎勵。
4、平時注重各類資料的整理與保存，期末將材料裝訂成冊，由大隊部組織統一審核。
6、繼續以主題活動為載體，開展好弘揚和培育民族精神活動、校科技節、體育節、讀書節等活動，來活躍學生的校園文化生活，全面提高學生素質，構建活力校園。
7、繼續加強德育隊伍建設，組織班主任參加學區、市級德育專題培訓，閱讀有關班主任工作的書籍，不斷提高班主任理論研究和管理水平;通過開展校“優秀中隊輔導員”、“優秀幹部、優秀隊員、陽光中隊”的評選活動，表彰先進，激勵後進，充分調動廣大班主任、隊幹部的工作積極性，促進良好學風、班風、校風的形成。
四、學期主要活動
九月份：
1、開學典禮
2、班主任工作會議
3、班級文化布置更新、檢查評比，教室文化建設
4、大隊部學生工作到位
5、弘揚民族精神月(一次主題班會、一次手抄報、一次國旗下演講)
6、書信大賽(9月18日前)、
7、大課間開展
6.德育月評及反饋
10月份
1.結合“國慶”，以“愛國”為主題，開展愛國主義系列教育活動(弘揚民族精神)
2.暑期讀好書比賽
3. 走廊布置更新
4. 開展校級“科技節”系列活動
5.德育月評及反饋
11月份
1.組織參加學區、市級“科技節”
2、學校體育節
2.走廊文化評比
3.組織開展“告別零食，珍愛健康”教育活動
4.舉辦安全知識講座
12月份
讀書節主題活動
1、詩歌朗誦、展演
2、讀好書
國小語文新學期教學計畫 篇27
新學期又開始了，為使今後的工作能更順利的開展，特制定此工作計畫，請領導多多批評指導。
一、教材分析
高一上學期學習歷史必修ⅰ“政治文明歷程”，著重反映人類社會政治領域發展進程中的重要內容。政治活動是人類社會生活的重要組成部分。它與社會經濟、文化活動密切相關，相互作用。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經驗教訓。
二、學生現狀分析
今年任教高一六、七、八、九四個的歷史教學工作。通過初步接觸和了解發現學生歷史學科基礎相當薄弱，缺乏學習興趣，基本的學習方法和習慣都沒有養成，而且對歷史學科一慣當作“副科”，非常不重視。
三、工作措施
1.強化學生掌握基礎知識的質，提高學生運用知識的水平就是要將課標要求的基礎知識記憶牢固，理解準確。要注意研究在複習中怎樣把注重基礎知識的學習和專題問題、熱點問題聯繫起來；要研究怎樣整合教材，怎樣加強三個必修模組內容之間的嫁接與聯繫，怎樣整合選修模組與必修模組之間的聯繫；要研究採取哪些方式方法才能讓學生把主幹歷史知識扎紮實實地掌握起來，達到記憶牢固，理解準確，運用靈活。
2.加強對學生分析解決問題的學習能力的培養針對前面分析的學生在知識遷移能力、提取有效信息能力、思維能力、審題能力等方面存在的諸多問題，要採取得力措施：
（1）研究怎樣實施問題意識教學，即怎樣在複習教學中滲透問題意識，將教材中陳述性的史實，轉換成問題性的素材，把說史變成問史和疑史，鼓勵學生尋找史實之間的因果轉化關係，把歷史的知識序列變成史實的問題序列。
（2）研究怎樣提高學生理論認識能力，即學會套用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問題，使學生把理論觀點轉化為認識歷史的思維方法，用以全面地、辯證地分析歷史問題。
（3）研究採取什麼措施和方法落實歷史思維能力的培養與訓練，即怎樣把各種能力培養與具體的歷史知識相結合，與一定的方法技巧相結合；怎樣把能力的培養貫穿於教學、測試等各個環節和各種教學活動中，做到能力培養內容化、方法化、經常化，以期切實提高學生解答歷史試題的基本能力。
（4）研究採取那些措施和方法培養學生從材料中提取有效信息回答問題的能力，讓學生做到：能夠正確理解材料信息的含義；能夠準確概括提煉有效信息；能夠結合所學知識解決新問題。
3.加強學生行文答卷的規範性初步構想通過老師明確要求和樣卷展覽、個別指導、限期做到等四個環節來落實加強學生行文答卷的規範性的訓練。
通過採取各種有效措施達到三個教學目標：一是放慢速度，夯實基礎；二是理清線索，構建結構；三是注重能力，接軌高考。在今後的教學工作中要以提高課堂教學效益為目的，全面整合教材內容，最佳化教學模式，以期在提高學生綜合素質的基礎上幫助學生提高歷史學科的學習能力和綜合探究能力。
四、專業成長計畫
本學期繼續努力學習，廣泛涉獵本學科、現代教育技術以及教育教學和學生管理方面的理論，並積極參加各種學習和培訓，對素質教育和高效課堂要有更明確的認識，並積極參加投身教研教改，把成果落實到教學實踐中。
國小語文新學期教學計畫 篇28
新的一年開始了,新學期的教育教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收穫著。我將吸取上學年的教訓、收穫的經驗,嚴格按照學校的要求,結合自己的實際工作水平和風格,腳踏實地地讓自己的教育教學能力再上一個台階,努力爭做一名優秀教師。
一、教學方面
1、課前認真閱讀教材及相關教輔,與同組教師交流、研討,不僅備教材,更要備學生,保證課前準備工作及時、充分。
2、課堂教學要體現教為主導、學為主體的原則,做到紮實、有效。
3、課後及時進行教學反思,記下教學中的成功與失敗及其改進方法。
二、業務學習方面
1、及時了解教育、教學動態,學習最新教育、教學理念;
2、經常聽同組其他教師的課,學人之長,補己之短;
3、記下自己教育教學的點滴成敗,尋找更好的方法;
4、多讀書、多學習,正所謂“厚積而薄發”,用知識充實自己。
三、教育學生方面
1、繼續對學生進行養成教育的強化,培養其良好的學習習慣、生活習慣;
2、始終把安全教育放在首位;
3、經常組織學生參加集體活動,培養團隊精神觀念;
4、教給學生有效的學習方法,幫助其提高學習效率;
5、培養學生的讀書興趣,引導學生有選擇地讀書,並做讀書積累,進行讀書交流,不斷拓展學生的視野;
6、了解每個孩子的特點,及時與家長溝通,做好學生家校聯繫的紐帶。
總之,點點滴滴,方方面面都需要在實際工作中落實,我一定要保持一種積極向上的心態,不求最好,只求更好,我堅信“滴水能把石穿透,萬事功到自然成。”
國小語文新學期教學計畫 篇29
本學期我擔任七年級五、六班的英語教學工作，為了順利完成教學任務，在教學中貫徹新目標教學的要求，特制定本計畫。
一、指導思想
1、認真學習、研究《課程標準》和教材，把雙思三環六步教學模式落實到實處，根據教材和學生的實際，確定重點難點。
2、面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心。
3、突出學生主體，尊重個體差異，實行分層次教學。
4、引導學生在用中學英語，在做中學英語。改變學生的觀念，“我要學”而非“要我學”!讓學生在學習英語的過程中體會學習英語的樂趣和感受成功。
二、德育目標
突出初一年級自成教育的主題---自信，成功。使學生的思想認識有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學校能尊敬老師，團結同學，著重培養熱愛祖國的感情。
三、學情分析
本學期新接初一學生，部分學生曾經學過英語，自己認為水平較高，部分學生從為接觸過英語，總之，水平參差不齊。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中多下功夫，課堂上要保證優生吃飽，沒基礎的學生不掉隊。
1、切忌扼殺學生的學習積極性的一切行為，耐心輔導基礎差的學生，因材施教，爭取讓學生少掉隊。
2、及時查漏補缺。
3、注意發現學生的閃光點，引導學生樹立自信心。
四、具體措施
1.根據學校安排積極參加集體備課，認真備課，不能無教案上課，做到有計畫，有目標。
2.注意分層次教學，對不同層次的學生在作業的布置上體現出不同的要求，讓他們在原來的基礎上都有各自的提高。尤其要關心基礎差的學生，學困生要多給予關愛和幫助，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的信心。注重課堂學生知識的反饋並及時調整教學進度。在穩中求發展。
3.在課堂上注重激勵機制，鼓勵學生學習，並讓他們體驗學習英語的成功感。不可忽視沒基礎的學生的學習和情感，不可盲目追求效率和進度，而忽視了中等生的學習。
4.及時總結，寫好課堂反思，不斷提高自己的教學水平。
5.抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。多種學習方式相結合，培養學生的英語閱讀能力和技巧。
6.不斷完善和改進對課堂教學的評價。
五、課時安排
每周四節課。教材包括三個預備單元和12個單元。本學期共21周。計畫在本學期完成七年級上冊的教學任務。