四年級安全教學計畫 篇1
一、學生情況分析
《生命.生態.安全》是四川省的地方教材，學生對於生命.生態.安全的知識完全是零散的，沒有形成系統知識。四年級學生，雖然在學習生活中遇到了這樣或者那樣的問題，但沒有正確係統的知識教會他們去處理這些問題。學生對於新的學科，新的知識，有天然的興趣，學習內容也似曾相識。所有孩子的學習熱情很高，對於課堂上的一些活動方式也是其他學科所缺乏的。但長期以來，由於家庭和社會的因素形成了以語數為主其他為輔的學習心態，影響了學生對待這門課的態度。總的來說，學生學習積極性很高，但對於正確掌握知識的方法和學習心態還存在不足。
二、教學內容及目標
1、了解自己的生長發育過程，知道人的生命周期。積極面對困難、挫折與危機，懂得尊重善待生命。在教室、同學的評價中正確審視自我。提高在學習活動和班級活動中自主管理能力。
2、了解日常生活方式對環境的影響，逐步養成對環境友善的意識和行為習慣。學會初步的服務自己和他人的勞動技能。知道勞動創造社會財富和美好生活，能與他人分享勞動成果。
3、了解營養保健、食品衛生基本知識，初步樹立食品衛生意識。 4、了解容易導致意外傷害的危險因素，熟悉預防與簡單處理的方法。了解火災、地震等災害的避險和逃生常識，初步形成相應技能。
三、教學措施
1、凸顯“體驗性學習”，利用好教材，以個體經驗為載體，以活動為中介，精心設計活動，通過多種方式豐富活動的多樣性，在活動中建立起為學生所認同和接受的規範和價值，促進學生達到自我認識、自我成長。
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2、樹立正確的教材觀。在教學中應結合學生的實際，對教材進行二度開發，可以補充、修改、拓展。使用身邊發生的鮮活案例，使教學內容與學生的生活實際、經歷、閱歷以及他們的心理發展相吻合。
3、開展多元化、發展性的評價。除選用書面形式的測驗外，增加“調查”、“實驗”、“探索”、“討論”、“服務”、“辨別”、“創造”、：
“表現”等豐富多彩的評價形式，重視學生的自評和互評及老師、家長的.綜合評價等。
四、教學進度安排
教材由五個單元組成，內容豐富，貼近學生生活、生命與安全。每周1節課，本期上課18周，教學安排如下：
內容 熱愛生命 安全生活 健康生活 呵護心靈 美化生活課時安排 4課時 4課時 4課時 4課時 4課時具體安排 1-4周
四年級安全教學計畫 篇2
一、基本情況分析：
四年級兩個班級共有學生120多人。大多數同學活潑好動思維活躍學習習慣較好學習愛好較濃，成績不錯。但有少部分同學忽視國小科的學習認為健教課的學習不重要，因此在學習上表現不積極，成績不理想。為了在本學期上好健教課，提高同學們的熟悉引導同學們健康成長，並做到有病早治、無病防備。
二、教學目標：
健康教育是以傳授健康知識、建立衛生行為、改善環境為核心內容的教育。在中國小校中，以處於生長發育過程中的兒童青少年作為主要受教育者，開展適宜、適時的健康教育，其總目標為：
1、增進兒童青少年的衛生知識，明了健康的價值和意義，提高兒童青少年自我保健、預防疾病的意識。
2、使兒童青少年逐步建立、形成有益於健康的行為，自覺選擇健康的生活方式，從而促進身心健康，改善生活質量。
三、基本要求：
1、使兒童青少年掌握一定的衛生知識，認識個人衛生習慣、營養、體育鍛鍊、防病保健、環境衛生、心理衛生、安全措施等諸因素與個體健康的相互關係及影響作用。逐步自覺地形成對自己健康負責的衛生觀念。
2、培養兒童青少年良好的衛生習慣和健康的心理狀態，正確了解自身生長發育不同階段，特別是青春期生理和心理的變化特點及影響因素，改變不良行為，建立健康行為，改善環境，促進身心健康發育。
四、教學重點、難點：
通過教學引導學生掌握更多健康知識，了解人體並掌握一定的防病知識，養成良好的習慣。 五、教學措施：
1.對學生舉行健康知識專題講座，通過健康知識專題講座，學生能對“健康”的認識向縱向深發展。 2.上好每一節健康教育課。
3.通過衛生牆報宣傳以及分發或者通過學校廣播台播放各種衛生小常識，時刻提醒學生衛生保健，促使學生衛生保健意識由被動轉為主動。
4.對學生進行健康知識問卷。
六、教學課時安排：
第一周：呵護呼吸系統健康（常識） 第二周：預防寄生蟲病（常識） 第三周：你的文具玩具安全嗎（常識） 第四面：遠離危險地帶（常識） 第五周：洪水來了（常識） 第六周：通風和採光照明（教育） 第七周：看電視的衛生（教育） 第八周：把握網路安全（教育） 第九周：預防流行性出血（教育） 第十周：預防鐵路事故的發生（教育） 第十一周：在學校如何避震（教育） 第十二周：地震逃生記（常識） 第十三周：我讀書我快樂（常識）第十四周：責任伴我成長（常識）第十五周：我愛簡單生活（常識）第十六周：美麗的生命歷程（常識）第十七周：期末複習第十八周：期末檢測
四年級安全教學計畫 篇3
一、學情分析
學生在三年級已經接觸了《生命與健康常識》這門課程，初步了解了最基本的健康衛生常識。進入四年級，要求學生開始關注和思考與生命健康息息相關的諸多要素，學會如何應對處理生活中常見的對生命健康有重大影響的現象等等。對於這些大部分生在農村長在城市的孩子而言，生活條件相對較優越，所以與之日常生活關係密切的具有一定生活體驗的知識和技能，接受和理解起來會容易一些。但是因為生活環境的原因，對生活中突發事件的處理更是缺乏經驗，這些都將是教學中需重點關注的。
二、教材分析：
本冊教材共包含十課內容。本教材是以介紹形成良好的健康習慣專題為主。共10課，全書共分3個單元。
1、人體健康（1-2）：通過對人體呼吸系統的了解和寄生蟲的預防知識，形成良好的健康習慣。
2、安全小常識（3-6）：通過學習洪水逃生、地震逃生的方法，教育學生遠離危險地帶，結合實際了解文具玩具的安全使用，增強學生安全自護的意識。
3、健康人格（7-10）：通過各種小活動，增強學生的簡樸生活的意識，增強學生的責任感，爭做健康的人。
三、教學目標：
幫助學生了解飲食營養知識及身體健康常識；學會應急處理身體出現的小損傷；懂得網路的相關道德與安全常識；學會識別一些對身體健康有重要影響的植物等。
通過一系列的學習活動讓學生領會到生命的美好，懂得與人為善，熱心助人會讓自己的生命更快樂、更健康，也讓他人的生活更美好。
四、教學措施：
1、重視學生的生活體驗，從生活實踐出發進行引導。
2、採取情境教學的方式，使學生身臨其境，自然的感受和領悟。 3、與其他學科相整合聯繫起來，調動學生的生活和學習經驗，從而化繁為簡，變難為易。
4、運用豐富的教學方法和手段，激發學生興趣，調動學生思維，引領學生興致盎然的探索生命與健康的知識領域。
5、注重學校與家庭的互動聯繫，做到有的放矢，因材施教。
五、教學進度（共11課時）：
節次 內容
1 第一課 呵護呼吸系統健康 2 第二課 預防寄生蟲病
3 第三課 你的文具玩具安全嗎？ 4 第四課 遠離危險地帶 5 第五課 洪水來了 6 第六課 地震逃生記 7 第七課 我讀書，我快樂 8 第八課 責任伴我成長 9 第九課 我愛簡樸生活 10 第十課 美麗的生命歷程 11 期末複習
四年級安全教學計畫 篇4
小學生是祖國的花朵，祖國的希望和未來。但因小學生年齡偏小，自我保護的意識不夠強，因而會受到一些安全方面的威脅。這就需要 家長和老師在日常生活和學習中經常灌輸安全的意識。安全教育工作關係到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，它的責任重於泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期，為切實搞好四年級安全教育教學工作，特制訂本計畫。
一、指導思想
以山東省義務教育地方課程安全教育課程實施指導意見的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力提高
二、教學內容及目標
總目標
通過開展公共安全教育，培養學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關的法律法規常識，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生健康成長。
具體目標
（一）社會安全教育
1. 了解在公共場所活動時的安全常識，遵守公共規則，避免擾亂公共秩序行為的發生。
2. 認識與陌生人交往中應當注意的問題，逐步形成基本的自我保護意識。
3. 了解社會安全類突發事故的危險和危害，提高自我保護能力。引導學生形成基本的自我保護意識。
（二）公共衛生安全教育
1. 了解基本公共衛生和飲食衛生常識，逐步形成良好的公共衛生和飲食衛生習慣。
2. 了解本年齡段常見傳染病的預防常識，培養疾病預防意識。
3. 了解有關衛生保健常識，養成良好的個人衛生習慣。
（三）意外傷害安全教育
1. 認識常見的交通安全標誌，了解出行時道路交通安全常識，樹立遵守交通規則的意識。
2. 初步學會在事故災害事件中緊急求助和自我保護的方法，學會正確使用和撥打 110、 119、 120、 122等電話。
3. 掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、遊樂設施等特種設備的安全意識。
（四）自然災害安全教育
1. 了解學校所在地區和生活環境中可能發生的自然災害及其危險性，逐步提高在自然災害中的自我保護意識。
2. 學習躲避自然災害引發危險的簡單方法，初步學會在自然災害發生時的自我保護和求助的簡單技能。
（五）校園安全教育
1. 與同學友好相處，不打架；初步形成避免在活動、遊戲中造成誤傷的意識。
2. 學會當發生突發事件時聽從成人安排或者利用現有條件有效地保護自己的方法。
三、實施措施
1 、在教學中，堅持以人為本，著眼於全體學生的身心健康，安全發展。引導學生樹立“真愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養成良好的安全行為習慣。
2 、深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材。注重選取學生普遍關注和樂於交流的安全問題作為教學內容。幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，並運用到生活實際中去。
3 、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。如運用廣播、電視、計算機、網路等現代教學手段增強安全教育效果；與當地公安、消防、衛生、交通等部門建立聯繫，協助學校進行安全教育。
4 、在教學中，引導學生主動探究，開展思考、討論、收集、辯論、防談、演習等多種活動，在合作學習和互動學習中發現問題，分析問題，在問題解決中，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗。